Schulen

Organisationen: was die Programme zur Landtagswahl in Schleswig-Holstein und der Koalitionsvertrag für diese Gruppe fordern, zum Aufklappen nach Art der Wirkung.

Rechts in Rot die Zahl der Forderungen, die die Gruppe belasten, in Grau die teils, teils oder ohne klare Richtung, in Grün die, die sie begünstigen. Alle Zielgruppen in Schleswig-Holstein

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CDU3737 Grüne2040 SPD1144 FDP1637 SSW516Koalitionsvertrag CDU Grüne3367

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Ohne Einzug ins Parlament

AfD104 Linke2726 FW25

Programme zur Landtagswahl 2027

Grüne (Entwurf)2554

CDU 372137

Mehr Geld 13

1. Die Einstellung von Systemadministratoren oder die Vergabe an externe Dienstleister durch die Schulträger wird gefördert.
2. Der Digitalpakt Schule wird mit seinen Zusatzvereinbarungen schnellstmöglich umgesetzt.
3. Im Bund wird ein Digitalpakt II ab 2025 und dessen dauerhafte Fortführung angestrebt.
4. Der Gewinnung und Bindung von Lehrkräften wird mit einer Allianz für Lehrkräftebildung begegnet.
5. Eine bedarfsgerechte Versorgung mit Lehrkräften für alle Schularten, besonders in den Mangelfächern, wird durch hochwertige Aus-, Fort- und Weiterbildung erreicht.
6. Für die Nutzung der Räume im Ganztag werden eine angemessene Ausstattung mit Räumen und Materialien sowie fachlich und pädagogisch geschultes Personal bereitgestellt.
7. Das PerspektivSchul-Programm mit erhöhten Zuwendungen für die beteiligten Schulen wird gestärkt.
8. Die Schulbauförderung des Landes wird fortgesetzt.
9. Gelingende Inklusion erfordert mehr qualifiziertes Personal und eine gute Zusammenarbeit von Regelschulen, Förderzentren und Elternhäusern.
10. An großen Schulen werden Verwaltungsleitungen im Landesdienst erprobt.
11. In erster Linie unterstützen die kreisfreien Städte und Kreise die beruflichen Schulen bei der Ausstattung.
12. Kreise und kreisfreie Städte werden bei der modernen Ausstattung der beruflichen Schulen im Rahmen möglicher Schulbauprogramme unterstützt.
13. Gemeinsam mit der Allianz für Lehrkräftebildung Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrkräfteausbildung und zur Gewinnung von Lehrkräften für berufsbildende Schulen einleiten.

Mehr Rechte oder Angebote 24

1. Die Digitalisierung der Schulen wird weiter vorangetrieben.
2. Die Umgestaltung von Schulhöfen und Schulräumen wird gefördert.
3. Für Schulen wird eine erweiterte Experimentierklausel geschaffen, damit sie neue digitalgestützte Unterrichtsformate erproben können.
4. Schulische und außerschulische MINT-Strukturen zur Vernetzung von Schule mit Hochschulen und Unternehmen sowie die Bildung für nachhaltige Entwicklung werden gestärkt.
5. Schulen in freier Trägerschaft erhalten bessere Unterstützung bei der Unterrichtsgenehmigung und beim Fachkräftemangel.
6. Für neue digital unterstützte Unterrichtskonzepte werden erweiterte Experimentierklauseln für Schulen geschaffen.
7. Die Weiterentwicklung der Schulen stützt sich auf den Dialog mit der Wissenschaft, auf die empirische Bildungsforschung und auf die Bildungsberichterstattung.
8. Das Schulgesetz wird in einem breiten Dialog mit allen schulischen Akteuren überarbeitet.
9. Für alle Schulen wird ein Lernmanagementsystem eingeführt.
10. Die digitale Infrastruktur der Schulen wird mit hoher Priorität ausgebaut.
11. Auch die letzten Schulen werden an das Glasfasernetz angebunden.
12. Alle Schulen werden schnellstmöglich an die Schul-Cloud angeschlossen.
13. Die Schul-Cloud wird stetig weiterentwickelt.
14. Die Bemühungen zur Gewinnung von Lehrkräften werden intensiviert.
15. Der Austausch innerhalb und zwischen den Schulen wird gefördert.
16. Onlineformate werden weiter ausgebaut.
17. In einem regional gestützten Netzwerk digitaler Kompetenzzentren wird ein passgenaues Beratungs- und Fortbildungsangebot für Schulen eingerichtet.
18. Gemeinsam mit den kommunalen Landesverbänden wird ein Musterraumprogramm als Empfehlung für die Gestaltung künftiger Klassenräume entwickelt.
19. Das Schulteam wird neben den Lehrkräften multiprofessionell aufgestellt und qualifiziert.
20. Die Vielfalt der beruflichen Bildung wird durch Erhalt und Stärkung der sechs Schularten gesichert.
21. Die Zusammenarbeit zwischen Berufsschulen, Hochschulen für angewandte Wissenschaft und der Weiterbildung über oncampus stärken.
22. Den Staat digital denken und von Warteschlangen in Rathäusern zu Bürgerservice aus einer Hand, digitaler Beratung und digitalen Konzepten für Schulen und Hochschulen übergehen.
23. Ein Schwerpunkt liegt auf der Digitalisierung von Schulen und Hochschulen durch neue digitale Unterrichtskonzepte.
24. Der Handlungsplan Sprachenpolitik wird umgesetzt und weiterentwickelt, etwa durch den Ausbau der Modellschulen Niederdeutsch, Friesisch und Dänisch.

Weniger Pflichten 2

1. Für Schulen wird eine erweiterte Experimentierklausel geschaffen, damit sie neue digitalgestützte Unterrichtsformate erproben können.
2. Für neue digital unterstützte Unterrichtskonzepte werden erweiterte Experimentierklauseln für Schulen geschaffen.

Bleibt wie bisher 5

1. Die Unterstützung kleiner Grundschulstandorte wird fortgesetzt.
2. Die Perspektivschulen werden nach erfolgreicher Evaluation fortgeführt und weiterentwickelt.
3. Förderzentren bleiben erhalten, auch mit eigenen Schülerinnen und Schülern.
4. Die sechs Schularten der beruflichen Bildung bleiben erhalten.
5. Die jetzige Finanzierung des dänischen Schulwesens bleibt bestehen.

Ohne klare Richtung 16

1. Schulen sollen sich auf ihre inhaltliche und qualitative Weiterentwicklung konzentrieren können.
2. Gymnasien und Gemeinschaftsschulen sind gleichwertige Orte des Lernens.
3. Gymnasien sind Lernorte der gezielten Vorbereitung auf die akademische Ausbildung.
4. Gemeinschaftsschulen bereiten auf alle Abschlüsse vor.
5. Schulen in freier Trägerschaft werden unterstützt.
6. Das Gymnasium wird als Ort des Leistungsgedankens und der Vorbereitung auf die akademische Ausbildung gestärkt.
7. Gemeinschaftsschulen werden als Lernorte gestärkt, die Chancengerechtigkeit verwirklichen und auf alle Abschlüsse vorbereiten.
8. Schule benötigt Raum und Zeit in einer wertschätzenden und leistungsfördernden Umgebung zur Entfaltung der Persönlichkeiten.
9. Die Belüftung von Schulen wird überprüft.
10. Gemeinsam mit den kommunalen Landesverbänden wird ein Musterraumprogramm für Schulen entwickelt.
11. Ab 2025 kann der Einsatz von Schulassistenzen an weiterführenden Schulen anstelle zusätzlicher Stellen für Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen erprobt werden.
12. Die sechs Schularten der beruflichen Bildung werden weiterentwickelt.
13. An berufsbildenden Schulen wird eine Kultur der Digitalität geschaffen.
14. Politische Bildung an Schulen und Hochschulen faktenbasiert und ganzheitlich gestalten.
15. Der friesischen Spracharbeit in Kitas, Schulen und Hochschulen kommt ein besonderer Stellenwert zu.
16. Medienbildung und Medienkompetenzvermittlung beginnen in Kita und Schule und werden von Verbänden, Vereinen und Initiativen getragen.

Mehr Pflichten 37

1. Informatik wird als Pflichtfach in weiterführenden Schulen eingeführt.
2. In der Grundschule wird je eine zusätzliche Unterrichtsstunde in Mathematik und Deutsch eingeführt.
3. Gemeinsam mit Vereinen und Trägern wird die Bewegungsstunde mit der Ganztagsschule eingeführt.
4. Eine Viereinhalbjährigen-Untersuchung mit Blick auf sonderpädagogische Förderbedarfe wird in Kooperation von Kita und Grundschule erprobt.
5. Förderangebote in Kooperation zwischen Kita und Grundschule werden eingeführt.
6. Die Viereinhalbjährigen-Untersuchung wird in Kooperation zwischen Kita und Grundschule erprobt.
7. An allen Grundschulen wird im Rahmen des Ganztagsangebotes eine Bewegungsstunde pro Woche eingeführt.
8. An Gemeinschaftsschulen werden ab Klasse 7 in den Hauptfächern und freiwillig in den Nebenfächern Lerngruppen nach erhöhtem und grundlegendem Niveau geteilt.
9. Informatik wird als Pflichtfach an weiterführenden Schulen eingeführt.
10. In der 1. und 2. Klasse der Grundschule wird jeweils eine zusätzliche Unterrichtsstunde zur Stärkung der Basiskompetenzen in Deutsch und Mathematik eingeführt.
11. In der Ganztagsbetreuung aller Grundschulen wird mindestens eine Bewegungsstunde pro Woche eingeführt.
12. An Gemeinschaftsschulen werden ab Klasse 7 die Lerngruppen in den Hauptfächern und freiwillig in den Nebenfächern nach Leistungsstand geteilt.
13. Informatik wird ab Klasse 5 an allen weiterführenden Schulen zum Pflichtfach.
14. Ein zusätzlicher Schulentwicklungstag zum Thema digitale Bildung wird einmal pro Schuljahr verbindlich eingeführt.
15. Die im Ganztag verfügbaren Räume wie Schulmensen werden aktiv genutzt, etwa für Kochkurse mit saisonalen und regionalen Produkten.
16. Allgemeinbildende und berufliche Schulen arbeiten beim Übergang der Schülerinnen und Schüler stärker zusammen, etwa im Werkstattunterricht.
17. Entrepreneurship Education an den Schulen einführen.
18. Datenkompetenz wird bereits in der Schul- und Ausbildung als Lerninhalt verankert.
19. Den Besuch einer Gedenkstätte der Judenverfolgung und dessen Aufarbeitung verpflichtend in den Schulunterricht aufnehmen.
20. Deradikalisierung ist eine Querschnittsaufgabe von der Schule bis zur Justizvollzugsanstalt.
21. Das Unterrichtsfach Informatik wird an weiterführenden Schulen schrittweise verpflichtend eingeführt.
22. Der Ernährungsführerschein wird flächendeckend an den Schulen etabliert.
23. Außerschulische Angebote eng mit dem schulischen System verzahnen und Schule zum Sozialraum hin öffnen.
24. Das schulische System enger mit der Kinder- und Jugendhilfe verzahnen.
25. Die in der Schule vermittelte Grammatik und Rechtschreibung folgt den Vorgaben des Rates für deutsche Rechtschreibung.
26. Die Präventionsarbeit gegen häusliche Gewalt an Schulen ausbauen.
27. Lehrkräfte fortbilden, damit Schulen mehr Verantwortung beim Schutz vor Gewalt übernehmen.
28. Bei der Mittagsverpflegung in Schulen eine gesunde und ausgewogene Ernährung gewährleisten.
29. Erste-Hilfe-Kurse im Schulunterricht durchführen.
30. Für eine gesunde und ausgewogene Mittagsverpflegung in Schulen sorgen.
31. An weiterführenden Schulen wird für die Dauer eines Schuljahres ein gesellschaftliches Jahr eingeführt.
32. Die Freistellung für ehrenamtliches Engagement durch Arbeitgeber, Universität oder Schule wird gestärkt.
33. In der Grundschule wird zusätzlich zum Sportunterricht im Ganztagsangebot eine wöchentliche Bewegungsstunde eingeführt, möglichst in Kooperation mit Sportvereinen und -verbänden.
34. Die Zahl verpflichtender WiPo-Stunden in der Sekundarstufe I steigt von vier auf fünf Stunden.
35. Jede Schule zeigt dauerhaft je eine Flagge der Europäischen Union, der Bundesrepublik Deutschland und Schleswig-Holsteins.
36. In Kooperation von Kita und Grundschule werden verbindliche Förderangebote für Sprache und Motorik eingeführt.
37. Allgemein- und berufsbildende Schulen thematisieren und vermitteln unterschiedliche kulturelle Hintergründe.

Grüne 20740

Mehr Geld 14

1. Eine gute Sachausstattung für digitale Unterrichtsformate bereitstellen.
2. Bis 2024 490 zusätzliche Stellen für Sonderpädagog*innen bereitstellen.
3. Inklusive Strukturen und Lernangebote an Regelschulen personell, sächlich und organisatorisch stärken.
4. Den Bereich Deutsch als Zweitsprache stärken und mit multiprofessionellen Kapazitäten ausbauen.
5. Langfristig an jeder Schule im Land eine Person für Schulsozialarbeit bereitstellen.
6. Die Grundlagen schaffen, um mehr Sonderpädagog*innen kontinuierlich an Regelschulen einzusetzen.
7. Die Anzahl der Poolstunden erhöhen, um Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben zu entlasten.
8. Elternarbeit zu queeren Identitäten an allen Schulen mit qualifiziertem Personal unterstützen.
9. Langfristig an allen Grundschulen Gesundheitsfachkräfte einsetzen.
10. Moderne Schulgebäude mit Platz für individuelles Lernen, Inklusion, multiprofessionelle Teams und Ganztag schaffen.
11. Den Bereich Deutsch als Zweitsprache an beruflichen Schulen ausbauen und weitere Spracherwerbsmöglichkeiten für nicht muttersprachliche Auszubildende schaffen.
12. Ressourcen für Nachhaltigkeitsthemen, schulische Konzepte und nachhaltige Lernumgebungen bereitstellen.
13. Kindertagesstätten sowie schulische und außerschulische Bildungseinrichtungen finanziell, technisch und fachlich ausreichend für die Medienbildung ausstatten.
14. Öffentliche Einrichtungen wie Feuerwehrgerätehäuser, Schulen und Rathäuser für Stromausfälle ausrüsten.

Mehr Rechte oder Angebote 26

1. Die Kontingentstundentafel überprüfen und anpassen, um Schulen mehr Freiräume zu geben und informatische Bildung, Wirtschaft/Politik, Bildung für nachhaltige Entwicklung und Verbraucherbildung zu stärken.
2. Die Möglichkeiten der Notenfreiheit an Schulen erweitern.
3. Den Austausch der Schulen mit den Hochschulen im Land verstärken.
4. Grundschulen wieder ermöglichen, die Grundschrift als Schulausgangsschrift zu nutzen.
5. Die Koordinierung des Ganztagsangebots durch qualifiziertes Personal mit pädagogischer Kompetenz verbessern.
6. Alle Schulen möglichst bis Ende des Jahres mit einem Glasfaseranschluss ausstatten.
7. Die Weiterentwicklung der Schulen beim Lernen mit digitalen Medien unterstützen.
8. Für Grundschulen landesweit ausleihbare Materialkisten zu Programmieren und Robotik bereitstellen.
9. Pool-Modelle für den bedarfsgerechten Einsatz von Unterstützungskräften in den Klassen ermöglichen.
10. Die dauerhafte Arbeit multiprofessioneller Teams an Schulen weiterentwickeln und flächendeckend einführen.
11. Die Beratung zur Organisationsentwicklung für Schulen dauerhaft verfügbar machen.
12. Schulen ermöglichen, Verwaltungsfachkräfte zur Unterstützung der Schulleitungen einzustellen.
13. Die Zusammenarbeit von Schulen mit freien Trägern schrittweise flächendeckend ausbauen.
14. Schulen und Bildungseinrichtungen räumlich und pädagogisch auf den Umgang mit intergeschlechtlichen Kindern vorbereiten.
15. Aus dem traumapädagogischen Angebot mittelfristig ein Regelangebot mit personeller Kontinuität machen.
16. Schulen mit konkreten Präventions- und Interventionskonzepten gegen Schulabbrüche ausstatten.
17. Das Land soll sich stärker an der Modernisierung der Schulen beteiligen.
18. Auch Schulträgern mit geringerer Finanzkraft Ausbau und Modernisierung ihrer Schulen ermöglichen.
19. Ein Musterraumprogramm mit zukunftsfähigen Standards für moderne Schulen einführen.
20. Die Zusammenarbeit von Fachhochschulen, berufsbildenden Schulen und Betrieben institutionalisiert ausbauen.
21. Schulen die Möglichkeit geben, ihr Engagement für Klimabildung unkompliziert öffentlich sichtbar zu machen.
22. Entsprechende Strukturen an den berufsbildenden Schulen ausbauen.
23. Schulen und Träger*innen mit einem Aktionsplan gegen Rassismus, Gewalt und Sucht unterstützen.
24. Die Kooperation von Musikschulen und allgemeinbildenden Schulen beim Ausbau der Ganztagsschule unterstützen.
25. Die Bandbreite der Schulanschlüsse ausbauen.
26. Die Zusammenarbeit lokaler Radiosender und offener Kanäle mit Schulen ausbauen.

Weniger Pflichten 1

1. Die Möglichkeiten der Notenfreiheit an Schulen erweitern.

Bleibt wie bisher 1

1. Das Programm „Schulen ans Netz“ fortführen.

Ohne klare Richtung 6

1. Einen regelmäßig zu aktualisierenden Sozialindex entwickeln, um Mittel bedarfsgerecht auf die Schulen zu verteilen.
2. Die Pro-Kopf-Zuweisung zusätzlicher Förderstunden in eine systemische Zuweisung an die Schulen überführen.
3. Eine aktive und konstruktive Feedback-Kultur an Schulen fördern.
4. Die Pauschalen für Schulen in freier Trägerschaft überarbeiten, unter anderem für Investitions-, Schulverwaltungs- und Schülerbeförderungskosten.
5. Gemeinsam mit Schulen, Schulträgern und weiteren Beteiligten eine landesweite Schulentwicklungsplanung für die berufsbildenden Schulen auf den Weg bringen.
6. Die Vernetzung von Bibliotheken mit Schulen und außerschulischen Bildungseinrichtungen befürworten.

Mehr Pflichten 20

1. Informationsschreiben der Schulen, insbesondere Elternbriefe, in verständlicher Sprache formulieren.
2. Landesweit einheitliche Rahmenbedingungen für Raumstandards, Personal und Sachausstattung im Ganztag festlegen.
3. Die Leitung im Ganztag sozialpädagogisch ausgebildeten Fachkräften übertragen.
4. Präventionskonzepte zum Schutz vor sexualisierter Gewalt an jeder Schule regelmäßig umsetzen.
5. Standards für feste Be- und Entlüftungsanlagen in Schulen festlegen.
6. Im Musterraumprogramm auch Anforderungen an Räume für nachschulische Betreuung, Ganztagsunterricht, Inklusion und Mensen beschreiben.
7. Schulneubauten von vornherein klimaneutral planen.
8. Eine landesweite Klima-Projektwoche an Kitas und Schulen durchführen.
9. Klimabildung in allen Lehrplänen an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen verankern.
10. Bildung für nachhaltige Entwicklung auch an berufsbildenden Schulen fest verankern.
11. Die Bildung von Schüler*innenvertretungen sowie Kinder- und Jugendbeiräten verbindlicher machen.
12. Alle Institutionen mit Kontakt zu Minderjährigen verpflichten, Schutzkonzepte einzuführen und umzusetzen.
13. Aufklärungsprogramme zu sexualisierter Gewalt auch in schulischen Curricula etablieren.
14. Das Fach Philosophie zu einem bekenntnisunabhängigen Lehrfach „Philosophie und Religionskunde“ an allgemeinbildenden Schulen umbauen.
15. Gemeinsam mit Universitäten und Berufsschulen Ideen entwickeln, um strukturell stärker für unternehmerische Selbstständigkeit zu werben.
16. Die Kooperation zwischen Schulen und Handwerksbetrieben bei der Berufsorientierung intensivieren.
17. Den Ökolandbau an Fach- und Berufsschulen umfassend in den Lehrplan integrieren.
18. An Schulen mehr Kenntnisse über den Tierschutz vermitteln.
19. Den Tierschutz in den schulischen Fachanforderungen stärken.
20. In der Berufsausbildung von Gastronomie, Bäckereien und Konditoreien vegetarische oder vegane Alternativen anbieten.

SPD 11644

Mehr Geld 17

1. Das Land übernimmt die finanzielle und organisatorische Verantwortung für die Digitalisierung der Schulen.
2. Prüfen, ob internationale Schulen für internationale Fachkräfte und ihre Familien gefördert und errichtet werden.
3. Zusätzliche Ressourcen an Schulen mit besonderem Bedarf geben.
4. Den Digitalpakt 2.0 für die Digitalisierung der Schulen im Land nutzen.
5. Einen Schulbaufonds wieder einführen.
6. Ein Förderprogramm zur Schulhofsanierung auflegen.
7. Ein Förderprogramm für den Bau von Schulmensen auflegen.
8. Schulen mit schwierigen Bedingungen nach einem Sozialindex zusätzliche Mittel für Investitionen, Lehrkräfte und weiteres Personal geben.
9. Schulen zusätzliche Stellen für Finanzen, Zusammenarbeit mit Dritten und Schulorganisation geben.
10. Prüfen, ob zusätzliche Koordinationsstellen insbesondere an Grundschulen mit Ganztagsvorbereitung sinnvoll sind.
11. An Perspektivschulen die Beantragung einer Förderung kleinerer Klassen ermöglichen.
12. Schulen größere eigene Budgets geben.
13. Die Schulsozialarbeit finanziell so stärken, dass sie an jeder Schule adäquat stattfinden kann.
14. Einen Stundenetat für den Austausch multiprofessioneller Teams bereitstellen.
15. Jeder Schule zusätzliche Entlastungsstunden zur Koordination des Ganztags geben.
16. Die Regionalen Berufsbildungszentren besser digital ausstatten.
17. Berufliche Schulen und Hochschulen bei der dafür nötigen technischen und personellen Ausstattung unterstützen.

Mehr Rechte oder Angebote 27

1. Schulen so bauen und ausstatten, dass sie ein Ort modernen, individuell fördernden und inklusiven Lernens sind.
2. Zum Erhalt von Grundschulen Kooperationen und innovative Konzepte wie die digitale Zusammenarbeit von Schulen unterstützen.
3. Städte-, Schul-, Verbände- und Wirtschaftspartnerschaften mit Partnern in Ländern des Globalen Südens unterstützen.
4. Die Zusammenarbeit von Grundschulen, Musikschulen und Kultureinrichtungen ausbauen.
5. Hochschulen, Berufsschulen und weiterführende Schulen dabei unterstützen, kostenlose Hygieneartikel in Sanitäranlagen bereitzustellen.
6. Die Kooperation von Kita, Kindertagespflege, Frühförderung, Grundschule und Förderzentren intensivieren.
7. Schulen beim Übergang zur Logik des Wissenszeitalters unterstützen.
8. Das Land soll Angebote schaffen, die eine flächendeckende und gute digitale Schule sichern.
9. Den Schulträgern gemeinsam mit Dataport ein zentrales Angebot für die digitale Ausstattung aller Schulen machen.
10. Betrieb und Wartung der digitalen Schulausstattung sicherstellen.
11. Beim Schulbau neben der Funktionalität auch ästhetische Aspekte beachten.
12. Das Programm der Perspektivschulen fortführen und weiterentwickeln.
13. Kooperationen und innovative Konzepte zum Erhalt von Grundschulen unterstützen.
14. An Perspektivschulen die Beantragung einer Förderung kleinerer Klassen ermöglichen.
15. Multiprofessionelle Arbeit an Schulen mit besonderen Herausforderungen unterstützen.
16. Schulen in organisatorischen Fragen mehr Eigenständigkeit geben.
17. Schulen eigenständiger über Personalentscheidungen entscheiden lassen.
18. Schulen den Schulalltag selbst organisieren lassen.
19. Kooperationsangebote von Schulen mit Fachberatungsstellen zur Sexualpädagogik fördern.
20. Schulen mit einer Qualifizierungs- und Fortbildungsoffensive bei der Entwicklung von Präventions- und Interventionskonzepten unterstützen.
21. Über eine Taskforce der Landesregierung Leitfäden, Musterverträge und Finanzierungskonzepte für den Ganztag bereitstellen.
22. In kritischen Berufsfeldern kleine Berufsschulklassen durch das Land ermöglichen.
23. Berufsausbildungen in Pflegeberufen auch an berufsbildenden Schulen ermöglichen.
24. Die Berufsausbildung von Pflegefachkräften auch an berufsbildenden Schulen ermöglichen.
25. Die Europaschulen verstärkt fördern.
26. Den Schulen der dänischen Minderheit Zugang zu allen Förderprogrammen von Bund und Land eröffnen.
27. Die Partnerschulen des Leistungssports weiterentwickeln.

Weniger Pflichten 2

1. Die Schulen bei Wartung und Updates der Geräte entlasten.
2. Das Land übernimmt die finanzielle und organisatorische Verantwortung für die Digitalisierung der Schulen.

Bleibt wie bisher 3

1. Die Beteiligung der dänischen Schulen an allen Förderprogrammen von Bund und Land weiterhin sicherstellen.
2. Den Schulen keine Vorgaben zum Gendern machen.
3. Bis zum Vorliegen der Planung den Erhalt der Angebote an Berufsschulen und Regionalen Berufsbildungszentren sichern.

Ohne klare Richtung 3

1. Schulen schaffen Bildungsgerechtigkeit und werden dafür gut organisiert.
2. Die Einrichtungen der frühkindlichen Bildung und die Schulen nachhaltig verbessern.
3. Schulen sollen digital und inklusiv sein und rhythmisierten Ganztagsunterricht anbieten.

Mehr Pflichten 11

1. Das Thema Biodiversität in allen Bildungseinrichtungen und in den Lehrplänen stärker verankern.
2. Prävention sexualisierter Gewalt und das Gespräch über Konsens bereits in Kitas und Grundschulen verankern.
3. Kinder- und Jugendbeteiligung zum Gegenstand des WiPo-Unterrichts machen.
4. Abschulungen nach Klassenstufe 6 in aller Regel untersagen.
5. Alle für den Unterricht benötigten Materialien unbürokratisch von der Schule bereitstellen.
6. In der Schulentwicklungsplanung Mindeststandards setzen.
7. Gemeinsam mit den Schulen einen diskriminierungsfreien Schulbesuch für nichtbinäre Schülerinnen und Schüler sichern.
8. Berufliche Orientierung ab der 7. Klasse verbindlich einführen.
9. Ganztagsschulen sollen eine verlässliche Ferienbetreuung gewährleisten.
10. Berufliche Schulen und Hochschulen sollen dauerhaft Aufgaben der lebensbegleitenden Fort- und Weiterbildung übernehmen.
11. Politische Bildung in allen Schularten und Altersstufen fest verankern.

FDP 16637

Mehr Geld 15

1. Eine Lehrerversorgung sicherstellen, die Vertretungsunterricht abdeckt, ohne dauerhafte Mehrarbeit der Lehrkräfte.
2. Zusätzliche Lehrerstellen bereitstellen, die als regionaler Pool für Schulen zur Verfügung stehen.
3. Eine Unterrichtsversorgung von über 100 Prozent sicherstellen.
4. Allen Schulen einen eigenen auskömmlichen Etat für eigene Fortbildungsmaßnahmen geben.
5. Der Bund soll die Mittelzuweisungen zur Digitalisierung der Schulen verstetigen.
6. Der Bund soll seine finanzielle Beteiligung am Ganztag erhöhen.
7. Bei der Bundesförderung des Ganztags neben Bauinvestitionen auch die laufenden Betriebskosten einbeziehen.
8. Die finanzielle Ausstattung der Ganztagsschulen verbessern, damit sie mehr Kooperationen in der Region schließen können.
9. Den Fortbildungsetat der Schulen erhöhen.
10. Ein von Bund und Land getragenes Sonderprogramm Schulbau auflegen.
11. Berufsfachschulen und Fachschulen mit modernen Lehr- und Lernmitteln ausstatten.
12. Die schulischen Schularten der beruflichen Bildung ausbauen und zeitgemäß ausstatten.
13. Schulsozialarbeiter und Schulpsychologen stärker einsetzen.
14. Multiprofessionelle Teams für die schulische Inklusion in festen Strukturen schaffen.
15. Die Folgen der Unterfinanzierung an Kindergärten und Schulgebäuden der deutschen Minderheit beseitigen.

Mehr Rechte oder Angebote 20

1. Die Rahmenbedingungen für Unterricht und Lernen an allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen verbessern, besonders für das Lernen mit digitalen Technologien.
2. Die Fort- und Weiterbildung an den Bedarfen der Schulen und Lehrkräfte ausrichten.
3. Weitere Schulen bei der Einrichtung bilingualen Fachunterrichts unterstützen.
4. Die Digitalisierung an den Schulen weiter vorantreiben.
5. Gemeinsam mit den Schulträgern eine zeitgemäße Versorgung der Schulen mit Soft- und Hardware sicherstellen.
6. In jedem Klassenraum Gigabit-Internet und leistungsstarkes WLAN bereitstellen.
7. Jeder Schule einen effizienten und praktikablen IT-Support sichern.
8. Gemeinschaftsschulen selbst entscheiden lassen, ob sie abschlussbezogene Klassen einrichten.
9. Die Zusammenarbeit von Gemeinschaftsschulen ohne Oberstufe mit Gymnasien fördern.
10. Den Schulen mehr Gestaltungsspielraum bei der Umsetzung der Ganztagsbetreuung geben.
11. Den Schulen mehr Eigenständigkeit bei der Verwendung der zugewiesenen Mittel einräumen.
12. Schulmittel gegenseitig deckungsfähig machen und ihre Übertragung ins nächste Haushaltsjahr ermöglichen.
13. Die Bundesregierung soll den Digitalpakt 2 für die berufsbildenden Schulen zügig umsetzen.
14. Die Zusammenarbeit der Einrichtungen der beruflichen Bildung durch Lernortkooperationen stärken.
15. Ein Konzept für den technischen Support der digitalen Ausstattung an berufsbildenden Schulen entwickeln.
16. Eine professionelle externe IT-Betreuung für Schulen bereitstellen.
17. Schulen dabei unterstützen, Bundesfreiwillige und FSJ-Leistende einzustellen.
18. Schulen und Hochschulen leistungsfähig digital ausstatten.
19. Jedem Hörsaal und Klassenzimmer die Nutzung von Gigabit-Internet ermöglichen.
20. Die Kooperation zwischen Schulen in Trägerschaft und lokalen Vereinen, besonders im Sport, fördern.

Weniger Pflichten 2

1. Das IQSH, das SHIBB und die Ministerien strukturell stärken, um die Arbeit der Lehrkräfte vor Ort zu unterstützen.
2. Die Antragstellung für Digitalisierungsmittel für Schulen erleichtern und beschleunigen.

Ohne klare Richtung 6

1. Prüfen, ob die Mindestgröße von Oberstufen an Gemeinschaftsschulen ein hinreichendes Unterrichtsangebot sichert.
2. Das Schulgebäude als ganztägigen Lebens- und Lernort gestalten.
3. Berufsfachschulen und Fachschulen stärken.
4. Die berufsbildenden Schulen und regionalen Berufsbildungszentren in allen sechs Schularten stärken.
5. Die Zusammenarbeit berufsbildender und allgemeinbildender Schulen am Übergang Schule-Beruf verbessern.
6. Die Produktionsschulen stärken.

Mehr Pflichten 16

1. Die Ziele einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in den Schulen aufgreifen.
2. Die Vorgaben zu den Klassengrößen verringern.
3. Die Landesstrategie Bildung für nachhaltige Entwicklung an allen Schulen als Querschnittsaufgabe für alle Fächer verankern.
4. Alle Schularten verpflichten, die Leistungen in Rechtschreibung und Grammatik zu steigern.
5. Die Wochenstundenzahl an den Grundschulen schrittweise anheben und an andere Bundesländer angleichen.
6. Unterricht durch fachfremde Lehrkräfte an Grundschulen vermeiden.
7. Anträge auf weitere Oberstufen an Gemeinschaftsschulen kritisch prüfen.
8. Für Schulen verbindliche Qualitätsstandards definieren.
9. Einheitliche Qualitätsstandards für Ausstattung und Bau von Schulen einführen.
10. Den Einbau von Be- und Entlüftungsanlagen in Unterrichtsräumen in die Richtlinien aufnehmen.
11. Eine allgemeine Ausstattungsrichtlinie für eine ergonomische Schulausstattung einführen.
12. Moderne, der Schulart angepasste Toiletten in den Richtlinien vorschreiben.
13. Barrierefreiheit an allen Schulen herstellen.
14. Das Fach Wirtschaft/Politik verbindlich und durchgängig bis zum Mittleren Schulabschluss oder Abitur unterrichten.
15. Die Information über allgemeinbildende Abschlüsse im Rahmen beruflicher Ausbildung verpflichtend in die Berufsorientierung aufnehmen.
16. Maßnahmen der Erinnerungskultur in Kultur- und Museumsplanung, Schulen und Jugendarbeit berücksichtigen.

SSW 5416

Mehr Geld 8

1. Kostenloses Unterrichtsmaterial für den Friesischunterricht in Kindergärten, Schulen und Erwachsenenbildung bereitstellen.
2. Die Kommunen sollen ihren Beitrag zur finanziellen Gleichstellung der dänischen Kindergärten, Jugendeinrichtungen und Schulen leisten.
3. Die Landeszuschüsse für Ganztagsschulen deutlich erhöhen.
4. Schulen in freier Trägerschaft im gleichen Umfang an steigenden Bildungsausgaben beteiligen.
5. Schulen mit besonderen Anforderungen bei Inklusion, Integration geflüchteter Jugendlicher oder in sozialen Brennpunkten zusätzliches Personal geben.
6. Den Schulen einen größeren Pool an Ausgleichsstunden zur Verfügung stellen.
7. Freie Lehrkräftestellen mit ausgebildeten Lehrkräften besetzen.
8. Einen Schulbaufonds für innovative Schullandschaften einrichten, die Inklusion und Ganztagsschule ermöglichen.

Mehr Rechte oder Angebote 8

1. Diesen kommunalen Beitrag rechtlich absichern.
2. Die Minderheitenschulen beim Ausbau der Ganztagsangebote einbeziehen.
3. Kitas und Schulen mit besonderen Bedarfen bei der Digitalisierung besonders fördern.
4. Über offene oder gebundene Ganztagsangebote gemeinsam mit Schulträgern und Eltern entscheiden.
5. Schulen in freier Trägerschaft bei allen bildungspolitischen Entscheidungen einbeziehen.
6. Den Bund stärker an Schulbauvorhaben beteiligen.
7. Die Zusammenarbeit von kultureller Jugendbildung und Schule weiter ausbauen.
8. Alle Schulen und außerschulischen Lernorte schnellstmöglich mit Glasfaser an das Breitbandnetz anschließen.

Bleibt wie bisher 3

1. Das System der Produktionsschulen und der regionalen Ausbildungsbetreuung verstetigen.
2. Die bestehende Schulstruktur aus Gemeinschaftsschulen mit und ohne Oberstufe, Gymnasien und beruflichen Schulen beibehalten.
3. Die Förderzentren bedarfsgerecht erhalten, um Wahlfreiheit zu sichern.

Ohne klare Richtung 1

1. Demokratisch organisierte Schulen stärken.

Mehr Pflichten 5

1. An den öffentlichen Schulen im Grenzland und der Fehmarnbeltregion ab der 1. Klasse Dänisch oder Friesisch unterrichten.
2. Dänisch und Friesisch zum festen Bestandteil an beruflichen Schulen machen.
3. Verkehrserziehung und Verkehrspädagogik an den Schulen weiter ausbauen.
4. Unterricht und außerunterrichtliche Angebote etwa von Sportvereinen und Musikschulen durch verbindliche Konzepte verbinden.
5. Werte und Techniken der Demokratie stärker in der Schule vermitteln.

AfD 1064

Mehr Geld 1

1. Die Kosten des technischen Standards der Klassenräume vollständig vom Fördermittelgeber tragen lassen.

Mehr Rechte oder Angebote 3

1. Die Zusammenarbeit der Schulen mit örtlichen Sportvereinen und kommerziellen Anbietern enger gestalten.
2. Kleinere Schulstandorte dauerhaft erhalten und kleine Schulen und Klassen errichten.
3. Die offene Ganztagsschule fördern.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Einen einheitlich hohen technischen Standard für alle Klassenräume festlegen und verbindlich umsetzen.

Bleibt wie bisher 3

1. Die Gymnasien erhalten.
2. Das Berufliche Bildungszentrum Trave-Campus in Lübeck im ursprünglich geplanten Umfang erhalten.
3. Die Attraktivität des ländlichen Raums durch bäuerliche Landwirtschaft, mittelständische Wirtschaft sowie Schulen, Ortsverwaltungen, Arztpraxen und öffentliche Verkehrsmittel erhalten.

Ohne klare Richtung 2

1. Die finanzielle Besserstellung verpflichtender gegenüber freiwilligen Ganztagsschulen ablehnen.
2. Ganztagsschulen nur als Ergänzung zum traditionellen Halbtagsunterricht mit Hausaufgaben verstehen.

Mehr Pflichten 10

1. Die staatlich geförderte Geschlechterpädagogik in Kindergärten und Schulen ablehnen.
2. Vorschulklassen möglichst an Grundschulen wieder einführen.
3. Bei zurückgehenden Schülerzahlen keine Schulen schließen, sondern die Klassen deutlich verkleinern.
4. Schulen ab der dritten Klasse zu Notenzeugnissen verpflichten.
5. An Gemeinschaftsschulen abschlussbezogene Klassen bilden, um unterschiedlichen Leistungsmöglichkeiten der Schüler zu entsprechen.
6. Gymnasien bei nachgewiesener Begabung zu einer vierwöchigen Begutachtung verpflichten.
7. Die Landesschule für Hochbegabte als Internat führen.
8. Deutschlandweit einheitliche Bildungsstandards und Abschlussprüfungen einführen, die sich an den Ländern mit dem höchsten Bildungsniveau orientieren.
9. Kindern in Kindergarten und Schule frühzeitig die Zusammenhänge in der Natur vermitteln.
10. Schulen sachlich über die Jagd und die Aufgaben der Jägerschaft informieren lassen.

Linke 27926

Mehr Geld 15

1. Schulen erhalten die Lehrkräfte und weiteren Fachkräfte, die sie zur Förderung aller Kinder brauchen.
2. Es werden Arbeitsplätze in sozialen Einrichtungen, Kitas, Schulen, Kultur, kommunalen Diensten und im ökologischen Umbau geschaffen.
3. Alle Schulen erhalten für ihre Weiterentwicklung fachliche und personelle Unterstützung, gemeinsam mit Eltern, Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften.
4. Schulen erhalten Ressourcen für neue Raumkonzepte und Materialien.
5. Jede Schule erhält multiprofessionelle Teams für IT, Schulmanagement, Gesundheit und Sozialarbeit.
6. In der Schulsozialarbeit kommt eine Fachkraft auf 350 Schülerinnen und Schüler.
7. Erzieherinnen und Erzieher werden auch an weiterführenden Schulen als Schulassistenz eingesetzt.
8. Alle Schulen werden für inklusive Beschulung ausgestattet.
9. Schulen werden bei der Umsetzung des Ganztagsbetriebs mit Expertise und Ressourcen unterstützt.
10. An allen Schulen werden multiprofessionelle Teams mit Psychologinnen, Psychologen und Sozialarbeitenden eingerichtet.
11. Die Personalversorgung an berufsbildenden Schulen wird so weit über 100 Prozent angehoben, dass krankheitsbedingte Ausfälle aufgefangen werden.
12. Multiprofessionelle Teams mit Schulsozialarbeit, Schulpsychologie und Berufscoaches werden ausgebaut.
13. Schulen erhalten antirassistisches Ansprechpersonal.
14. Schulen werden finanziell unterstützt, damit Schülerinnen und Schüler antifaschistische Erinnerungsorte besuchen oder sich bei „Schule ohne Rassismus“ engagieren.
15. In Kitas, Schulen und Hochschulen wird vordringlich investiert.

Mehr Rechte oder Angebote 13

1. Staatliche Schulen erhalten Spielräume und Unterstützung für grundlegende Reformen wie individuelle Rückmeldungen statt Noten und jahrgangsübergreifendes Lernen.
2. Alle Schulen erhalten für ihre Weiterentwicklung fachliche und personelle Unterstützung, gemeinsam mit Eltern, Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften.
3. Schulen erhalten die Freiheit, notwendige Reformen durchzuführen.
4. Schulen werden durch Fachleute unterstützt.
5. Lehrkräftefortbildungen und Schulentwicklungstage werden zur Unterstützung von Schulreformen angeboten.
6. Schulen, die Reformen beginnen, werden beim pädagogischen und Verwaltungspersonal entlastet.
7. Sozial benachteiligte Schulstandorte werden gefördert.
8. Schulen werden bei der Umsetzung des Ganztagsbetriebs mit Expertise und Ressourcen unterstützt.
9. Berufsbildende Schulen werden in die Lage versetzt, allen Schülerinnen und Schülern fachspezifische und politische Bildung zu vermitteln.
10. Eine dezentrale Bildungsinfrastruktur mit besserer Vernetzung von Bibliotheken, Bürgerzentren, Kitas, Schulen und Volkshochschulen wird aufgebaut.
11. Das Land stellt sicher, dass technische Mindeststandards dauerhaft auch in den kleinsten Schulen erfüllt werden.
12. Nach dem Auslaufen des Digitalpakts engagiert sich das Land langfristig bei der digitalen Schulausstattung.
13. Schulen erhalten sichere und praktikable Lernplattformen und digitale Lernmedien.

Weniger Pflichten 1

1. Staatliche Schulen erhalten Spielräume und Unterstützung für grundlegende Reformen wie individuelle Rückmeldungen statt Noten und jahrgangsübergreifendes Lernen.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Der Ausbau eines hochwertigen Ganztagsschulbetriebs wird unterstützt und begleitend überwacht.

Ohne klare Richtung 8

1. Schulen bereiten auf die Herausforderungen des Lebens vor.
2. Schulen als separate Bildungsinstitutionen der Privilegierten werden abgelehnt.
3. Schulen entwickeln sich zu Treibhäusern der Zukunft.
4. Die Mittel der Schulen für Lehrkräfte und andere Landesaufgaben werden an den Bedarf der Schülerschaft gekoppelt.
5. Es wird geprüft, inwieweit Förderzentren noch benötigt werden.
6. Es wird ein schulscharfer Sozialindex eingeführt, nach dem sich die Ressourcen am Bedarf orientieren.
7. Die Fehlplanungen bei den berufsbildenden Schulen werden korrigiert.
8. Schulen sind Orte, an denen demokratische Partizipation erlernt und gelebt wird.

Weniger Geld 1

1. Sponsoring digitaler Bildungsangebote an staatlichen Schulen wird abgelehnt.

Weniger Rechte oder Angebote 2

1. Das Abschulen wird sofort abgeschafft.
2. Querversetzungen sind in der Übergangszeit nur innerhalb der Schule möglich.

Mehr Pflichten 27

1. An allen Gymnasien wird zunächst ein Gemeinschaftsschulzug eingerichtet.
2. Das Abschulen wird sofort abgeschafft.
3. Querversetzungen sind in der Übergangszeit nur innerhalb der Schule möglich.
4. Die Zahl der Gemeinschaftsschulzüge an Gymnasien wird schrittweise erhöht.
5. Die Schule steht allen Schülerinnen und Schülern offen, auch denen mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
6. Das Recht auf Inklusion gilt unabhängig von der Ausstattung der Schulen.
7. Die Angebote des offenen Ganztags werden stärker in ihrer Qualität kontrolliert.
8. Schulen werden inklusiv, Zuweisungen in Förderzentren entfallen.
9. Die Klassengröße in DaZ-Klassen wird auf 18, in der Basisstufe auf 12 begrenzt.
10. Schulen erhalten verpflichtende Antidiskriminierungskonzepte.
11. Diskriminierung an Schulen wird durch Befragungen identifiziert.
12. Diskriminierung an Schulen wird durch Untersuchung bestehender Regeln und Routinen identifiziert.
13. Diskriminierung an Schulen wird durch Erhebung statistischer Ungleichheiten identifiziert.
14. Diskriminierung an Schulen wird durch Analyse von Unterrichtsmaterialien und -inhalten identifiziert.
15. Antirassismus wird in der Schulordnung berücksichtigt.
16. Bei Diskriminierung an Schulen gelten Regeln für den Umgang mit Handlungen und Betroffenen.
17. Schulen entwickeln Beschwerdeverfahren gegen Diskriminierung.
18. In der Sekundarstufe I aller Schulformen wird ein eigenständiges Fach Informatik verankert.
19. Die Digitalisierung von Unterricht, Schulverwaltung und Lernmedien gilt als Schlüsselaufgabe der nächsten Jahre.
20. Schulen bereiten Jugendliche auf ein selbstständiges Leben in einer digitalen Welt vor.
21. Medienkompetenz ist fester Bestandteil des schulischen Lernens.
22. Sponsoring digitaler Bildungsangebote an staatlichen Schulen wird abgelehnt.
23. In Schulessen und Betriebskantinen werden verpflichtend regionale Produkte eingesetzt.
24. In Schulen, Krankenhäusern und Behörden wird auf die tatsächliche geschlechtliche Identität von Menschen unabhängig vom Passeintrag eingegangen.
25. Im Landesteil Südschleswig soll Dänisch an allen Schulen mindestens als zweite Fremdsprache wählbar sein.
26. Friesisch soll fester Bestandteil an allen Schulen in Nordfriesland sein.
27. Schulen sollen barrierefrei umgebaut werden.

FW 245

Mehr Geld 3

1. Durch einen Lehrpersonalschlüssel von 120 Prozent soll eine Unterrichtsversorgung von 100 Prozent erreicht werden.
2. Ein Investitionsprogramm soll die Kommunen bei der Verbesserung der räumlichen, digitalen und materiellen Ausstattung von Schulen und Kinderbetreuung unterstützen.
3. Der Personalschlüssel insbesondere für Schulsozialarbeit soll deutlich erhöht werden.

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. Die Konkurrenz zwischen Gymnasien und Oberstufen an Gemeinschaftsschulen soll durch attraktivere Kooperationsvereinbarungen verringert werden.
2. Die Kooperation von Schulen mit örtlichen Vereinen soll ausgebaut werden.

Bleibt wie bisher 4

1. Alle Grundschulstandorte im Land sollen erhalten bleiben.
2. Alle Schulformen des gegliederten Bildungssystems sollen beibehalten werden.
3. Die Förderzentren sollen erhalten bleiben.
4. Die Förderzentren bleiben als Partner bei der inklusiven Bildung erhalten.

Mehr Pflichten 2

1. Die unverbindlichen Schulartempfehlungen sollen durch landeseinheitliche Aufnahmeprüfungen an Gymnasien ergänzt werden.
2. Es soll ein Schulfach Alltagskompetenz und Lebensökonomie eingeführt werden.

Koalitionsvertrag 332467

Mehr Geld 17

1. Schulen sollen gemeinsam mit den Kommunen zu modernen Lern- und Lebensorten werden, bei Schulbau, digitaler Infrastruktur und multiprofessionellen Teams.
2. Ein Innovationsfonds unterstützt Schulen bei der Erprobung innovativer Unterrichtsformen.
3. Die Inklusion an Schulen wird qualitativ weiterentwickelt und personell unterstützt.
4. Gemeinsam mit den Hochschulen wird systematisch neues, geeignetes Schulpersonal gewonnen, um fachliche und regionale Bedarfe zu decken.
5. Die Aufstockung des Vertretungsfonds für zusätzliche Unterstützungskräfte wird im Schuljahr 2022/23 fortgesetzt.
6. Land und Bund unterstützen die Schulträger bei den Betriebskosten des Ganztags.
7. An jeder Schule soll ein personell kontinuierliches Angebot für Schulsozialarbeit entstehen.
8. Es wird geprüft, ob an weiterführenden Schulen Schulassistenzen unterstützend eingesetzt werden können, solange nicht alle Sonderpädagogikstellen besetzt sind.
9. Es wird geprüft, ein Schuldigitalisierungsbudget für flexible unterjährige Reaktionen einzurichten.
10. Es wird geprüft, ob für die Unterstützung der Schulträger beim Schulbau Bundesmittel genutzt werden können.
11. Der durch die Umstellung von G8 auf G9 nachgewiesene notwendige Mehrbedarf der Schulträger beim Schulbau wird ausgeglichen.
12. Die Bemühungen zur Gewinnung von Lehrkräften werden intensiviert.
13. Für Nachhaltigkeitsthemen, schulische Konzepte und nachhaltige Lernumgebungen an berufsbildenden Schulen werden die notwendigen Ressourcen bereitgestellt.
14. Bestehende Bildungs- und Antidiskriminierungsangebote in Schulen, Jugendzentren und Jugendeinrichtungen werden weiter gefördert und nachhaltig finanziert.
15. Mehr Lehrkräfte für den Unterricht in Regional- und Minderheitensprachen werden gewonnen.
16. Für den schulischen Ganztag stehen 40,3 Millionen Euro aus dem kommunalen Infrastrukturprogramm zur Kofinanzierung der Bundesmittel bereit.
17. Für den Ausbau des schulischen Ganztags werden weitere 52,3 Millionen Euro reserviert.

Mehr Rechte oder Angebote 51

1. Das PerspektivSchul-Programm wird ausgebaut und weiterentwickelt.
2. Die Erfahrungen aus dem PerspektivSchul-Programm werden für weitere Schulen im Land genutzt.
3. Gemeinsam mit dem Startchancenprogramm des Bundes soll Schulen in sozial benachteiligten Gebieten ein weiterer qualitativer Bildungsschub gegeben werden.
4. Schulen sollen gemeinsam mit den Kommunen zu modernen Lern- und Lebensorten werden, bei Schulbau, digitaler Infrastruktur und multiprofessionellen Teams.
5. Die digitale Ausstattung der Schulen wird gemeinsam mit Bund und Kommunen weiter ausgebaut.
6. Schule und Unterricht werden wissenschaftlich fundiert und evidenzbasiert mit Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Landesinstitut weiterentwickelt.
7. Schulen erhalten im Rahmen einer Experimentierklausel mehr Freiraum zur Erprobung innovativer Unterrichtsformen.
8. Die PerspektivSchulen werden auf Grundlage der Evaluation und unter Berücksichtigung des Startchancenprogramms fortgeführt und weiterentwickelt.
9. Erkenntnisse aus der Evaluation des Programms werden auf die Weiterentwicklung der Schullandschaft übertragen.
10. Land und Bund unterstützen die Schulträger bei der Schaffung zusätzlicher Räume für den Ganztagsanspruch.
11. Gemeinsam mit den Kommunen wird geprüft, wie dänische Kindergärten, Schulen und Jugendeinrichtungen gleichgestellt werden können.
12. Für die Gleichstellung dänischer Einrichtungen werden insbesondere bei Ganztagsangeboten rechtliche Möglichkeiten geschaffen.
13. Schulen mit besonderen Defiziten werden gezielt von der Schulaufsicht unterstützt.
14. Ein Leitfaden zur datengestützten Schulentwicklung wird erstellt.
15. Schulen werden stärker in die Lage versetzt, neue Wege in der Gestaltung von Schule und Unterricht zu gehen.
16. Schulen erhalten die Möglichkeit, weitergehende innovative Konzepte, auch methodisch-didaktisch, zu entwickeln und zu erproben.
17. Über die bestehende Kontingentstundentafel hinaus wird eine weitere Flexibilisierung eröffnet und ein rechtlicher Rahmen für die Schulen geschaffen.
18. An Gemeinschaftsschulen wird die Gesamtstundenzahl in der Sekundarstufe I nur erhöht, wenn die Schulkonferenz dies beschließt.
19. Schulen werden bei der Nutzung des Erasmus-Förderprogramms der EU unterstützt.
20. Das Netzwerk der LemaS-Schulen wird in der Transferphase erweitert.
21. Schulen werden aus dem Landesprogramm „Zukunft Schule im digitalen Zeitalter“ auf Wunsch bei fächerübergreifender, projektorientierter und digital gestützter Umsetzung unterstützt.
22. Die multiprofessionelle Teamentwicklung an Schulen wird weiter gestärkt.
23. Das Schulteam wird neben den Lehrkräften multiprofessionell aufgestellt und qualifiziert.
24. Schulassistenz und Schulbegleitung werden perspektivisch in Poollösungen zusammengeführt.
25. Die Digitalisierung der berufsbildenden Schulen wird weiter vorangetrieben.
26. Der Ausbau der digitalen Infrastruktur der Schulen wird mit hoher Priorität fortgeführt.
27. Die landesweite Einführung der Schulverwaltungssoftware „School-SH“, der Schulcloud „Schulportal SH“ und der Breitbandanbindung wird abgeschlossen.
28. Das IQSH wird weiterentwickelt, um Schulen beim Einsatz digitaler Elemente im Unterricht, auch in Datenschutzfragen, ausreichend zu unterstützen.
29. Das Lernmanagementsystem wird zu einer hybriden Lernumgebung weiterentwickelt.
30. In einem regionalen Netzwerk mit digitalen Kompetenzzentren wird ein passgenaues Beratungs- und Fortbildungsangebot für Schulen eingerichtet.
31. Der Digitalpakt Schule wird mit seinen Zusatzvereinbarungen schnellstmöglich umgesetzt.
32. Beim Bund wird auf einen Digitalpakt II ab 2025 und dessen Verstetigung hingewirkt.
33. Die digitale Infrastruktur der Schulen wird zeitgemäß und rechtssicher genutzt und ausgebaut.
34. Der datenschutzrechtliche Spielraum wird größtmöglich genutzt, um praktikable Möglichkeiten für Schulen und Schulleitungen zu schaffen.
35. Die Träger allgemeinbildender und beruflicher Schulen werden bei moderner Ausstattung und Schulbauprogrammen unterstützt.
36. Das Land führt Schulbauberaterinnen und -berater zur Unterstützung der Schulträger ein.
37. Interessierte Schulen und Schulträger werden bei der Einführung eines späteren oder flexibleren Schulbeginns beraten.
38. Das Verfahren zur Besetzung von Schulleitungsstellen wird unter angemessener Beteiligung der Schulträger neu geregelt.
39. Die Kooperation zwischen Fachhochschulen, berufsbildenden Schulen und Betrieben wird gestärkt.
40. Eine Ausweitung des Lehrkräftebedarfsprognosetools auf die beruflichen Schulen wird geprüft.
41. Regionale Berufsbildungszentren werden unterstützt, berufliche Weiterbildung, Anpassungsmaßnahmen und berufsbezogene Sprachförderung für Geflüchtete selbst anzubieten.
42. Kooperationen zwischen allgemeinbildenden Schulen und Musikschulen sollen verbessert werden.
43. Schulen und Bildungseinrichtungen werden rechtlich und pädagogisch zum Umgang mit intergeschlechtlichen Kindern beraten.
44. Schulen werden bei der Elternarbeit zur Akzeptanz queerer Menschen unterstützt.
45. Kooperationen zwischen Schulen und Verbänden werden gestärkt.
46. Unter Beteiligung von Volkshochschulen, Weiterbildungseinrichtungen, berufsbildenden Schulen, Hochschulen und Wirtschaft wird eine umfassende Weiterbildungsstrategie entwickelt.
47. Mit dem Programm „Schulen ans Netz“ werden bis spätestens Ende 2023 alle Schulen mit einer Breitbandanbindung versorgt.
48. Die Bandbreite der Schulanschlüsse wird im Hinblick auf künftige Bedürfnisse überprüft und gegebenenfalls angepasst.
49. Die landesweite Bereitstellung von IT-Infrastrukturen für Schulen wird fortgesetzt und bedarfsgerecht ausgebaut.
50. Die Bedeutung bestehender Medienangebote soll durch Kooperationsprojekte mit Schulen gestärkt werden.
51. Projekte an den Europaschulen werden begleitet.

Weniger Pflichten 2

1. Schulen erhalten im Rahmen einer Experimentierklausel mehr Freiraum zur Erprobung innovativer Unterrichtsformen.
2. Über die bestehende Kontingentstundentafel hinaus wird eine weitere Flexibilisierung eröffnet und ein rechtlicher Rahmen für die Schulen geschaffen.

Bleibt wie bisher 10

1. Ab Klassenstufe 7 bleibt äußere Fachleistungsdifferenzierung in Kernfächern nach KMK-Vereinbarung möglich.
2. Schulen werden bei der Organisation der technischen Betreuung weiterhin unterstützt.
3. Allen Schulen wird weiterhin ein Lernmanagementsystem bereitgestellt.
4. Die nachhaltige Finanzierung der Bildungsdigitalisierung wird sichergestellt.
5. Die Nutzung kommerzieller Software an Schulen bleibt möglich.
6. Die Kopplung der Schülerkostensätze für Schulen in freier Trägerschaft an die Ausgaben staatlicher Schulen bleibt bestehen.
7. Die Schulbauförderung des Landes wird fortgesetzt.
8. Die sechs Schularten der beruflichen Bildung werden erhalten und gestärkt.
9. Das SHIBB erstellt im Dialog mit allen Beteiligten einen landesweiten Schulentwicklungsplan für die berufsbildenden Schulen.
10. Die bisherige Finanzierung des dänischen Schulwesens wird beibehalten.

Ohne klare Richtung 14

1. Schulen sollen diskriminierungsfrei sein.
2. Mit den Schulträgern wird ein Konzept für die räumliche und personelle Ausstattung des Ganztags erarbeitet.
3. Der koordinative Mehraufwand an gebundenen Ganztagsschulen wird künftig stärker berücksichtigt.
4. Innere Differenzierung ist Grundprinzip des Unterrichts in allen Lerngruppen.
5. Die Strategie der Internationalisierung von Schulen wird umgesetzt.
6. Mit den Schulträgern an der Westküste wird über eine ausgewogene regionale Verteilung von Schulangeboten und Abschlussoptionen gesprochen.
7. Die Verzahnung von Schulen und Erziehungshilfeeinrichtungen wird optimiert.
8. Bei den Personalressourcen der Schulen werden die Empfehlungen der Ständigen Wissenschaftlichen Kommission der KMK berücksichtigt.
9. Die Professuren für digitale Bildung und KI in der Bildung werden genutzt, um die Zusammenarbeit von Schule und Hochschule zu verbessern.
10. Mit den Schulträgern werden Wege zur Weiterentwicklung aller berufsbildenden Schulen zu regionalen Bildungszentren geprüft.
11. Eine Konferenz mit Vertretern der Institutionen, die Kinder, Jugendliche und Familien unterstützen, einschließlich der Schulen, wird einberufen.
12. Bei der Elternarbeit an PerspektivSchulstandorten wird eine intensive Zusammenarbeit mit Familienzentren und Kitas angestrebt.
13. Eine engere Verzahnung von Schule und Kinder- und Jugendhilfe wird angestrebt.
14. Das schulische System wird enger mit der Kinder- und Jugendhilfe verzahnt.

Mehr Pflichten 33

1. Die Bildungsstandards sollen, besonders in Kernfächern und Naturwissenschaften, stärker beachtet und konsequenter umgesetzt werden.
2. Informatik wird als Pflichtfach eingeführt.
3. Die Leitung im Ganztag soll von (sozial)pädagogisch ausgebildeten Fachkräften übernommen werden.
4. Die Leitung des Ganztags wird rechtlich Teil einer erweiterten Schulleitungsrunde.
5. Gesunde Ernährung nach den Qualitätsstandards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung wird in den Ganztag integriert.
6. Ausreichend Bewegung mit mindestens einer Bewegungsstunde pro Woche wird in den Ganztag integriert.
7. Prävention wird in den Ganztag integriert.
8. In der 1. und 2. Klasse wird jeweils eine zusätzliche Unterrichtsstunde zur Stärkung von Deutsch und Mathematik eingeführt.
9. Die Zusammenarbeit von Grundschulen und weiterführenden Schulen beim Übergang wird standardisiert.
10. Modelle regionaler Kooperationsstrukturen werden geprüft und an ausgewählten Standorten erprobt.
11. An allen weiterführenden Schulen wird in den nächsten drei Schuljahren das pädagogische Konzept überprüft.
12. Schulen mit besonderen Defiziten entwickeln ihr pädagogisches Konzept per Schulkonferenzbeschluss weiter und setzen Maßnahmen einschließlich Fachleistungsdifferenzierung um.
13. Die datengestützte interne Evaluation der Schulen erfolgt künftig alle fünf Jahre.
14. Für die regelmäßige datengestützte Evaluation der Schulen werden die rechtlichen Voraussetzungen geschaffen.
15. An allen Gemeinschaftsschulen wird spätestens ab Klassenstufe 7 auf mindestens drei Leistungsniveaus unterrichtet.
16. Eine datenschutzkonforme Schüler-ID wird eingeführt, um das Übergangsmanagement zu verbessern und ein bundesweites Bildungsverlaufsregister zu ermöglichen.
17. Informatik wird in der Sekundarstufe I an allen Gymnasien und Gemeinschaftsschulen flächendeckend als vierstündiges Pflichtfach eingeführt.
18. An den Gymnasien werden die vier Informatikstunden zusätzlich in die Stundentafel aufgenommen.
19. Bei Schulneubauten werden abschließbare Einzeltoilettenkabinen mit WC und Handwaschgelegenheit zum Standard.
20. Das Thema berufliche Bildung wird in der Fortbildungskonzeption der Schulen hinterlegt.
21. Bildung für nachhaltige Entwicklung wird auch an berufsbildenden Schulen fest verankert.
22. In Kitas und Schulen werden kindgerechte Formate der Demokratiebildung eingesetzt.
23. Die Bekämpfung von Extremismus und Diskriminierung soll in der frühkindlichen Bildung beginnen und in Grundschulen und weiterführenden Schulen fortgesetzt werden.
24. Internationale gesellschafts-, außen- und sicherheitspolitische Zusammenhänge sollen an Schulen und Hochschulen ganzheitlich und faktenbasiert vermittelt werden.
25. Die Schutzkonzepte in Schulen werden intensiviert.
26. Die gesellschaftliche Vielfalt soll sich in der Schule und in allen Bildungsangeboten widerspiegeln.
27. Freistellung und Anerkennung ehrenamtlichen Engagements durch Arbeitgeber, Universitäten und Schulen werden weiter gestärkt.
28. Der Ernährungsführerschein wird flächendeckend an Schulen eingeführt.
29. Entrepreneurship Education beginnt bereits in den Schulen.
30. Gemeinsame Projekte von Schulen mit Wirtschaft und Handwerk sollen das Interesse am Unternehmertum wecken und fördern.
31. Mit Universitäten und Berufsschulen werden Ideen entwickelt, um strukturell stärker für das Unternehmertum zu werben.
32. Medienbildung beginnt bereits in Kita und Schule.
33. An den Schulen in ganz Schleswig-Holstein wird mehr Wissen über die nationalen Minderheiten und Volksgruppen vermittelt.

Grüne, Programmentwurf zur Landtagswahl 2027 252454

Mehr Geld 14

1. Bei der Verteilung von Personal und Mitteln an Schulen werden Sozialraumfaktoren berücksichtigt.
2. Freiwerdende Lehrkräftestellen werden nach der Logik des Startchancen-Programms vor allem dort eingesetzt, wo der Bedarf am höchsten ist.
3. Die Evaluationsergebnisse zum Ganztag sollen verbindliche Grundlage für finanziell unterlegte Verbesserungen sein.
4. Ganztagsschulen benötigen einladende Räume, eine durchdachte Tagesstruktur und multiprofessionelle Teams.
5. Die Förderung von Sport- und Kulturangeboten im Ganztag wird stärker an einem Sozialindex ausgerichtet.
6. Gemeinschaftsschulen ohne Oberstufe benötigen wegen größerer struktureller Herausforderungen mehr Ressourcen.
7. Der Sozialindex des Startchancen-Programms wird künftig auch bei der Vergabe weiterer personeller und finanzieller Ressourcen an Schulen herangezogen.
8. Schulen in freier Trägerschaft sollen gut finanziert werden.
9. Gemeinsam mit der Allianz für Lehrkräftebildung sollen mehr Menschen für den Lehrberuf gewonnen werden.
10. Gemeinsam mit den Schulträgern sollen Verwaltungskräfte zur Entlastung der Schulleitungen etabliert werden.
11. Lehrkräftestellen werden künftig stärker nach Bedarf anhand des Sozialindex des Startchancen-Programms statt nach Schülerzahl zugewiesen.
12. Langfristig soll an jeder Schule mindestens eine für den Umgang mit sexualisierter Gewalt qualifizierte Person verfügbar sein.
13. Ein Innovationsbudget unterstützt Schulen bei ihrer Schulentwicklung.
14. An jeder Schule wird mindestens eine Lehrkraft zur Anti-Extremismus-Lehrkraft fortgebildet.

Mehr Rechte oder Angebote 39

1. Für Kitas und Schulen werden Empfehlungen zum Übergang und zur Kooperation herausgegeben.
2. Um kleine Grundschulen zu erhalten, sollen innovative Ansätze wie längeres gemeinsames Lernen bis zur sechsten Klasse ermöglicht werden.
3. Schulen werden stärker dabei unterstützt, Lehrkräfte für den Schwimmunterricht zu qualifizieren.
4. Weitere gebundene und teilgebundene Ganztagsschulen sollen ermöglicht werden, wo Schulen, Schulträger und Eltern dies gemeinsam tragen.
5. Beim Ausbau gebundener Ganztagsschulen liegt der Schwerpunkt zunächst auf den Startchancen-Schulen.
6. Gemeinschaftsschulen ohne Oberstufe werden beim Ausbau ihrer spezifischen Angebote unterstützt.
7. Campuslösungen von Gemeinschaftsschulen gemeinsam mit Grundschulen werden unterstützt.
8. Innovative Unterrichtskonzepte sollen insbesondere an weiterführenden Schulen ermöglicht werden.
9. Die bestehenden Möglichkeiten der Notenfreiheit an Schulen werden erweitert.
10. Das IQSH soll verstärkt längerfristige und schulspezifische Unterstützungsformate anbieten.
11. Schulentwicklungsteams und Landesfachstellen werden gestärkt und besser vernetzt.
12. Schulen erhalten in Krisensituationen schnelle und kompetente Unterstützung.
13. Die Kooperation von Polizei, Jugendhilfe und Schule zur Gewaltprävention wird fortgesetzt und verbessert.
14. Das Projekt „Referenzperson für schulisches Handeln im Kontext sexuellen Kindesmissbrauchs“ wird verstetigt und weiterentwickelt.
15. Langfristig soll an jeder Schule mindestens eine für den Umgang mit sexualisierter Gewalt qualifizierte Person verfügbar sein.
16. Schulen werden bei der Weiterentwicklung ihrer Schutzkonzepte fachlich unterstützt.
17. In jedem Kreis und jeder kreisfreien Stadt werden interdisziplinäre Strukturen für schwere schulische Krisen und Gefährdungslagen geschaffen.
18. Pooling-Modelle für Schulbegleitungen werden gemeinsam mit Schulen und Trägern weiterentwickelt.
19. Für den Einsatz von Pooling-Modellen bei Schulbegleitungen werden verlässliche Rahmenbedingungen geschaffen.
20. Die Zusammenarbeit von Schule und Jugendhilfe wird gestärkt.
21. Für die Deutsche Gebärdensprache an Schulen werden geeignete Unterrichts- und Informationsmaterialien bereitgestellt.
22. Beratungs- und Unterstützungsangebote gegen Extremismus für Schulen werden gestärkt.
23. Der Umstieg der Schulen auf freie Software wird gemeinsam mit den Schulträgern gestaltet und unterstützt.
24. Schulen erhalten Freiheit, vor Ort eigene passende Lösungen zu entwickeln.
25. Das Bildungsministerium begleitet und fördert die Schulentwicklung inhaltlich und bezieht Erkenntnisse aus dem Austausch der Länder ein.
26. Neue, vielfältigere Formen der Leistungserfassung, die auch den Einsatz von KI berücksichtigen, werden ermöglicht.
27. Schulen erhalten verlässliche und pädagogisch nützliche Instrumente zur Analyse von Lernprozessen.
28. Ein Instrument mit Längsschnittperspektive liefert Schulen Steuerungsinformationen und bezieht Motivation sowie soziale und emotionale Entwicklung ein.
29. Die Stundentafel wird grundlegend reformiert, um Schulen mehr pädagogische Freiheit zu geben.
30. Schulen erhalten statt eines starren Rasters ein flexibel einsetzbares Gesamtstundenbudget.
31. An Gemeinschaftsschulen werden Pilotprojekte zu multiprofessioneller Teamarbeit gestartet.
32. Datenschutzrechtliche Rahmenbedingungen werden so angepasst, dass ein Informationsaustausch zwischen Kita, Schule, Ärztinnen und Ärzten, Begleitungsangeboten und Jugendamt möglich ist.
33. Professionelle Dolmetsch- und Sprachmittlungsangebote werden ausgebaut, auch im Gesundheitswesen, in Schulen und Behörden.
34. Verlässliche Kooperationen zwischen Kitas, Schulen, Ganztag, Volkshochschulen, Musikschulen, Theatern, Museen, Bibliotheken und freier Szene werden ausgebaut.
35. Feste Kooperationsstrukturen zwischen Vereinen, Schulen und Kitas werden gefördert.
36. Die Zusammenarbeit zwischen Sportvereinen, Schulen und Kindertagesstätten wird systematisch ausgebaut und verstetigt.
37. Das Landesprogramm „Schule + Verein“ des Landessportverbands wird weiterentwickelt.
38. Die Öffnung der Sporthallen wird gemeinsam mit Schulen, Kommunen und Sportvereinen organisiert.
39. Schul- und Vereins-Challenges zum Insektenschutz werden genutzt.

Weniger Pflichten 4

1. Eltern und Schulen sollen einen erkennbaren individuellen Unterstützungsbedarf nicht immer wieder mit umfangreichen Nachweisen belegen müssen.
2. Bürokratische Testverfahren mit mehr Aufwand als Erkenntnis werden abgelehnt.
3. Die Stundentafel wird grundlegend reformiert, um Schulen mehr pädagogische Freiheit zu geben.
4. Schulen erhalten statt eines starren Rasters ein flexibel einsetzbares Gesamtstundenbudget.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Alle Schulen sollen dabei unterstützt werden, sich mit digitaler Gewalt zu befassen und Maßnahmen zu ihrer Verhütung zu ergreifen.

Bleibt wie bisher 6

1. Bestehende Ressourcen bleiben trotz sinkender Schülerzahlen an den Schulen und fließen in Qualität und Entlastung.
2. Gelder, die durch sinkende Kinderzahlen frei werden, bleiben im Bildungssystem, um Kitas und Schulen zu stärken.
3. Die Lehrkräfte für den Unterricht Deutsch als Zweitsprache an Grundschulen bleiben im System.
4. Berufsorientierungs-Netzwerke von Schulen mit der regionalen Wirtschaft, Praktikumsbörsen und Berufsmessen werden weiter unterstützt.
5. Der mit der Experimentierklausel für Schulen eingeschlagene Weg zur Erprobung neuer Unterrichtskonzepte wird fortgesetzt.
6. Die zivilgesellschaftliche Europaarbeit wird weiterhin finanziell gefördert.

Ohne klare Richtung 17

1. Beruflichen Schulen kommt weiterhin eine besondere Bedeutung zu.
2. Kitas und Schulen benötigen ausreichende Kapazitäten für die Zusammenarbeit beim Übergang in die Grundschule.
3. Für Grundschulen gilt der Grundsatz kurzer Schulwege.
4. Schulen sollen Orte des Lernens, Spielens, der Begegnung, Erholung, Mitgestaltung und Unterstützung sein.
5. Gemeinschaftsschulen und Gymnasien sollen das bestmögliche Lernumfeld bieten und erfolgreich zu einem Schulabschluss führen.
6. Schulen sollen sich an den Kindern ausrichten und nicht umgekehrt.
7. Praxisorientierter Unterricht an Gemeinschaftsschulen soll eine Alternative zur Sekundarstufe I am Gymnasium bieten.
8. Gemeinschaftsschulen werden bei Bedarf vor Ort ermutigt, die Einrichtung einer Oberstufe zu beantragen.
9. Die Einrichtung weiterer Oberstufen an Gemeinschaftsschulen wird grundsätzlich befürwortet.
10. Schulen in freier Trägerschaft und dänische Schulen gelten als wichtiger Bestandteil der Bildungslandschaft.
11. Die Reduzierung der Finanzierungszuschüsse für Schulen in freier Trägerschaft wird neu geprüft.
12. Der Arbeitsschutz an Schulen erhält mehr Aufmerksamkeit.
13. Das Modell Abordnung Plus soll sozial verträglicher und mit Blick auf die Personalsituation aller Schulen umgestaltet werden.
14. Das Gewaltmonitoring an Schulen wird mit der Wissenschaft weiterentwickelt, um körperliche und psychische Gewalt besser zu erfassen.
15. Schulen werden ermutigt, neue pädagogische Wege zu beschreiten.
16. Die Zusammenarbeit mit Schulen, Volkshochschulen und weiteren Bildungs- und Kultureinrichtungen wird gestärkt.
17. Die engere Zusammenarbeit von Schulen, Betrieben, Kammern und Arbeitsagenturen wird unterstützt.

Mehr Pflichten 25

1. Schulen sollen Bewegung als festen Bestandteil des Schulalltags verankern, etwa durch bewegte Pausen und Kooperationen mit Sportvereinen.
2. Schulische Schutzkonzepte sollen auch den Schutz vor psychischer, körperlicher und sexualisierter Gewalt umfassen.
3. Schülerinnen und Schüler erhalten bei freiwilligen Praktika über die Pflichtpraktika hinaus Unterstützung durch ihre Schule.
4. An Schulen werden flächendeckend strukturierte Mentoringprogramme für Lehrkräfte in den ersten beiden Berufsjahren eingeführt.
5. Schulische Schutzkonzepte gegen sexualisierte Gewalt sollen gelebt und regelmäßig weiterentwickelt werden.
6. Umsetzung und Qualität schulischer Schutzkonzepte werden regelmäßig stichprobenartig überprüft.
7. Schulen sollen Warnsignale für Schulabsentismus frühzeitig erkennen und mit anderen Stellen handeln können.
8. Verkürzte Beschulungen werden künftig systematisch und verbindlich dokumentiert.
9. Die Weiterentwicklung der Förderzentren orientiert sich an inklusiver Bildung und der UN-Behindertenrechtskonvention.
10. Förderzentren und allgemeinbildende Schulen werden schrittweise zu inklusiven Bildungszentren weiterentwickelt.
11. Demokratiebildung, Medienkompetenz und soziale Handlungsfähigkeit werden als verbindliche fächerübergreifende Querschnittsaufgabe in allen Schulformen gestärkt.
12. Schulungen zur Prävention von Rechtsextremismus, Hass und Hetze werden fester Bestandteil des Schullebens.
13. Hate Speech, Fake News und Verschwörungserzählungen sowie Orientierungskompetenz in der Medienlandschaft werden Bestandteil des Unterrichts.
14. Open-Source-Software wird an den Schulen des Landes schrittweise zum Standard.
15. Die Aufklärung über Gaming- und Glücksspielsucht an Schulen wird ausgebaut.
16. Schulbildung zielt bei Kindern mit Behinderungen, wo möglich und gewünscht, auf eine Beteiligung am allgemeinen Arbeitsmarkt ab.
17. Schulzeugnisse werden künftig auf den selbst gewählten Namen im DGTI-Ergänzungsausweis ausgestellt.
18. In den Schulen werden Ansprechstellen eingerichtet.
19. Mit der Kompetenzerfassung bei Viereinhalbjährigen durch Kita und Grundschule sollen Kinder vor Schulbeginn in ihrer Sprachentwicklung unterstützt und bei Bedarf wöchentlich intensiv gefördert werden.
20. Politische Bildung wird an den Zentren für Deutsch als Zweitsprache von Beginn an in den Unterricht eingebunden.
21. Mit Kammern, berufsbildenden Schulen und Hochschulen sollen Nachqualifizierungsangebote geschaffen werden, zuerst in Erziehung, Gesundheit und Pflege.
22. Bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung werden Sportvereine verbindlich als Partner der Schulen einbezogen.
23. Aufklärungsangebote zu leistungssteigernden Substanzen werden gemeinsam mit Sportvereinen, Fitnessstudios, Schulen und Gesundheitsakteuren ausgebaut.
24. Für Schulen werden verbindliche Mindeststandards für Krisensituationen entwickelt.
25. Bis Ende der Legislaturperiode hat jede Schule einen modernen Schulwegplan.

Vorläufige Auswertung. Wie das entsteht