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Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Schleswig-Holstein 08.05.2022 · beschlossen 08.05.2021 · Original
Das Programm enthält 35 von 249 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 35Forderungen zum Politikfeld
- 14 %des Programms
- 18Seiten im Original
- 2022Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 35
Die überbetriebliche Ausbildung soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Den Erhalt der von kleinen und mittleren Unternehmen geprägten Wirtschaftsstruktur in Schleswig-Holstein. Dazu muss die überbetriebliche Ausbildung gestärkt, die Meisterpflicht beibehalten, Existenzgründungen unterstützt, die Kreditversorgung durch Sparkassen und Genossenschaftsbanken sichergestellt werden. Link zum Original
Die duale Berufsausbildung soll aufgewertet werden.
Wortlaut im Programm
Die Aufwertung der dualen Berufsausbildung und die bessere Vergleichbarkeit von Berufsabschlüssen mit Hochschulabschlüssen. Link zum Original
Berufsabschlüsse sollen besser mit Hochschulabschlüssen vergleichbar werden.
Wortlaut im Programm
Die Aufwertung der dualen Berufsausbildung und die bessere Vergleichbarkeit von Berufsabschlüssen mit Hochschulabschlüssen. Link zum Original
Forschung und Innovation zur Reduktion von Tierleid sollen stärker gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Ebenso muss Forschung und Innovation zur Reduktion von Tierleid stärker gefördert werden. Link zum Original
Eine Bundesratsinitiative soll Zellkulturen als vollwertigen Ersatz für Tierversuche zulassen, mit dem Ziel eines tierversuchsfreien Landes.
Wortlaut im Programm
Die Schaffung eines tierversuchsfreien Schleswig-Holsteins durch eine Bundesratsinitiative zur Zulassung von Zellkulturen als vollwertiger Ersatz für Tierversuche, der sogar personenspezifische Testverfahren ermöglicht. Link zum Original
Studierende sollen ein Recht erhalten, Tierversuche im Studium zu verweigern.
Wortlaut im Programm
Die Etablierung eines Verweigerungsr echts für Studierende, die eine Durchführung von Tierversuchen im Rahmen ihres Studiums ablehnen. Link zum Original
Ehrenamtliches Engagement soll beim Zugang zu Ausbildungs- und Studienplätzen und deren Förderung berücksichtigt werden.
Wortlaut im Programm
Die Berücksichtigung von ehrenamtlichem Engagement bei Zugang und Förderung von Ausbildungs - und Studienplätzen in Schleswig -Holstein und Anpassung der Regelstudienzeiten für ehrenamtlich aktive Menschen. Link zum Original
Die Regelstudienzeiten sollen für ehrenamtlich aktive Menschen angepasst werden.
Wortlaut im Programm
Die Berücksichtigung von ehrenamtlichem Engagement bei Zugang und Förderung von Ausbildungs - und Studienplätzen in Schleswig -Holstein und Anpassung der Regelstudienzeiten für ehrenamtlich aktive Menschen. Link zum Original
Das Schulsystem soll humanistische und arbeitsmarktbezogene Bildung ausbalancieren und Zeit für die Persönlichkeitsentwicklung in einem differenzierten Schulsystem geben.
Wortlaut im Programm
Das Schulsystem muss die Balance halten zwischen einem humanistischen und arbeitsmarktbezogenen Bildungsideal und muss den Schüler *innen auch die notwendige Zeit zur Persönlichkeitsentwicklung in einem differenzierten und flexiblen Schulsystem geben. Link zum Original
Alle Grundschulstandorte im Land sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen im Sinne der Wohnortnähe und aufgrund ihrer gesellschaftlichen Funktion alle Grundschulstandorte im Land erhalten. Link zum Original
Schulen sollen als Lebensorte gemeinsam mit der Schulfamilie und örtlichen Vereinen gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Schulen sind nicht nur Lernorte, sondern auch Lebensorte, die gemeinsam mit allen Teilen der Schulfamilie und den örtlichen Vereinen gestaltet werden sollen. Link zum Original
Durch einen Lehrpersonalschlüssel von 120 Prozent soll eine Unterrichtsversorgung von 100 Prozent erreicht werden.
Wortlaut im Programm
Eine Unterrichtsversorgung von 100% durch einen Lehrpersonalschlüssel von 120%, eine gleiche Bezahlung aller Lehrkräfte unabhängig von der Schulart und eine deutliche Reduktion der Klassengrößen. Link zum Original
Alle Lehrkräfte sollen unabhängig von der Schulart gleich bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Eine Unterrichtsversorgung von 100% durch einen Lehrpersonalschlüssel von 120%, eine gleiche Bezahlung aller Lehrkräfte unabhängig von der Schulart und eine deutliche Reduktion der Klassengrößen. Link zum Original
Die Klassengrößen sollen deutlich reduziert werden.
Wortlaut im Programm
Eine Unterrichtsversorgung von 100% durch einen Lehrpersonalschlüssel von 120%, eine gleiche Bezahlung aller Lehrkräfte unabhängig von der Schulart und eine deutliche Reduktion der Klassengrößen. Link zum Original
Ein Investitionsprogramm soll die Kommunen bei der Verbesserung der räumlichen, digitalen und materiellen Ausstattung von Schulen und Kinderbetreuung unterstützen.
Wortlaut im Programm
Ein Investitionsprogramm zur Unterstützung der Kommunen bei der Verbesserung der räumlichen, digitalen und materiellen Ausstattung von Schulen und Kinderbetreuung sowie der Gewährleistung einer vollständigen Lehrmittelfreiheit. Link zum Original
Vollständige Lehrmittelfreiheit soll gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
Ein Investitionsprogramm zur Unterstützung der Kommunen bei der Verbesserung der räumlichen, digitalen und materiellen Ausstattung von Schulen und Kinderbetreuung sowie der Gewährleistung einer vollständigen Lehrmittelfreiheit. Link zum Original
Die Betreuungskosten in Kitas sollen landeseinheitlich sein.
Wortlaut im Programm
Landeseinheitliche Betreuungskosten im Kita -Bereich und schrittweise Herstellung einer kompletten Beitragsfreiheit für Kindertagesstätten in Schleswig-Holstein. Link zum Original
Kitas sollen schrittweise vollständig beitragsfrei werden.
Wortlaut im Programm
Landeseinheitliche Betreuungskosten im Kita -Bereich und schrittweise Herstellung einer kompletten Beitragsfreiheit für Kindertagesstätten in Schleswig-Holstein. Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel in Kitas soll auf 2,5 Fachkräfte angehoben werden.
Wortlaut im Programm
Der Betreuungsschlüssel soll auf 2,5 Fachkräfte angehoben werden. Link zum Original
Die Tagespflege soll als flexibler Baustein der Kinderbetreuung erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Die Tagespflege sollen als flexibler Baustein in der Kinderbetreuung erhalten werden. Link zum Original
Alle Schulformen des gegliederten Bildungssystems sollen beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Beibehaltung aller Schulformen des differenzierten Bildungssystems und Reduktion der Konkurrenz zwischen Gymnasien und Oberstufen an Gemeinschaftsschulen durch Attraktivitätssteigerung von Kooperationsvereinbarungen mit bestehenden Gymnasien. Link zum Original
Die Konkurrenz zwischen Gymnasien und Oberstufen an Gemeinschaftsschulen soll durch attraktivere Kooperationsvereinbarungen verringert werden.
Wortlaut im Programm
Beibehaltung aller Schulformen des differenzierten Bildungssystems und Reduktion der Konkurrenz zwischen Gymnasien und Oberstufen an Gemeinschaftsschulen durch Attraktivitätssteigerung von Kooperationsvereinbarungen mit bestehenden Gymnasien. Link zum Original
Die Ganztagsbetreuung an Schulen soll massiv ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Einen massiven Ausbau der Ganztagsbetreuung an den Schulen. Dabei ist der Personalschlüssel insbesondere für Schulsozialarbeit deutlich zu erhöhen, kostenfreies und qualitativ hochwertigeres Schulessen anzubieten und die Kooperation mit örtlichen Vereinen auszubauen. Link zum Original
Der Personalschlüssel insbesondere für Schulsozialarbeit soll deutlich erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Einen massiven Ausbau der Ganztagsbetreuung an den Schulen. Dabei ist der Personalschlüssel insbesondere für Schulsozialarbeit deutlich zu erhöhen, kostenfreies und qualitativ hochwertigeres Schulessen anzubieten und die Kooperation mit örtlichen Vereinen auszubauen. Link zum Original
An Schulen soll kostenfreies und hochwertigeres Schulessen angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Einen massiven Ausbau der Ganztagsbetreuung an den Schulen. Dabei ist der Personalschlüssel insbesondere für Schulsozialarbeit deutlich zu erhöhen, kostenfreies und qualitativ hochwertigeres Schulessen anzubieten und die Kooperation mit örtlichen Vereinen auszubauen. Link zum Original
Die Kooperation von Schulen mit örtlichen Vereinen soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Einen massiven Ausbau der Ganztagsbetreuung an den Schulen. Dabei ist der Personalschlüssel insbesondere für Schulsozialarbeit deutlich zu erhöhen, kostenfreies und qualitativ hochwertigeres Schulessen anzubieten und die Kooperation mit örtlichen Vereinen auszubauen. Link zum Original
Die unverbindlichen Schulartempfehlungen sollen durch landeseinheitliche Aufnahmeprüfungen an Gymnasien ergänzt werden.
Wortlaut im Programm
Ergänzung der weiterhin unverbindlic hen Schulartempfehlungen durch landeseinheitliche Aufnahmeprüfungen an den Gymnasien, die Bildungsstand, Begabung und die Persönlichkeitsentwicklung objektiviert überprüfen und eine Überforderung der Schüler*innen verhindern. Link zum Original
Es soll ein Schulfach Alltagskompetenz und Lebensökonomie eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Einführung des Schulfachs „Alltagskompetenz und Lebensökonomie“ aufbauend auf den Erfahrungen im Freistaat Bayern sowie Schaffung von Religionsunterricht in interreligiöser Trägerschaft nach Vorbild der Freien und Hansestadt Hamburg. Link zum Original
Religionsunterricht soll in interreligiöser Trägerschaft nach Hamburger Vorbild angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Einführung des Schulfachs „Alltagskompetenz und Lebensökonomie“ aufbauend auf den Erfahrungen im Freistaat Bayern sowie Schaffung von Religionsunterricht in interreligiöser Trägerschaft nach Vorbild der Freien und Hansestadt Hamburg. Link zum Original
Die UN-Behindertenrechtskonvention soll im Bildungssystem vollständig umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Vollständige Umsetzung der UN -Behindertenrechtskonvention im Bildungssystem bei Erhalt der Förderzentren als kompetenter Partner für dieses Vorhaben. Link zum Original
Die Förderzentren sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Vollständige Umsetzung der UN -Behindertenrechtskonvention im Bildungssystem bei Erhalt der Förderzentren als kompetenter Partner für dieses Vorhaben. Link zum Original
Die UN-Behindertenrechtskonvention wird im Bildungssystem vollständig umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Vollständige Umsetzung der UN -Behindertenrechtskonvention im Bildungssystem bei Erhalt der Förderzentren als kompetenter Partner für dieses Vorhaben. Link zum Original
Die Förderzentren bleiben als Partner bei der inklusiven Bildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Vollständige Umsetzung der UN -Behindertenrechtskonvention im Bildungssystem bei Erhalt der Förderzentren als kompetenter Partner für dieses Vorhaben. Link zum Original
Die Hochschulstandorte werden finanziell voll ausgestattet, um Unabhängigkeit und Qualität von Forschung und Lehre zu sichern.
Wortlaut im Programm
Finanzielle Vollausstattung der Hochschulstandorte, um die Unabhängigkeit und Qualität von Forschung, Lehre und Bildung zu sichern, sowie Ausbau des Hochschulzugangs für berufserfahrene Personen ohne Abitur oder Fachhochschulreife. Link zum Original
Der Hochschulzugang für berufserfahrene Personen ohne Abitur oder Fachhochschulreife wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Finanzielle Vollausstattung der Hochschulstandorte, um die Unabhängigkeit und Qualität von Forschung, Lehre und Bildung zu sichern, sowie Ausbau des Hochschulzugangs für berufserfahrene Personen ohne Abitur oder Fachhochschulreife. Link zum Original
Wie der Staat handeln soll
Die Forderungen dieses Programms in diesem Politikfeld nach ihrem Mittel: Soll der Staat selbst handeln, also bezahlen, vorschreiben oder verbieten, oder soll er sich zurücknehmen, Regeln lockern, kürzen und nur werben oder Anreize setzen? Jedes Kästchen ist eine Forderung, je Mittel in drei Zeilen: grundlegende Änderungen (neu einführen, abschaffen, umbauen), Anpassungen und Fortführungen von Bestehendem. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich. Ein × steht für kontrovers: Eine andere Partei im Landtag Schleswig-Holstein fordert laut Vergleich der Programme das Gegenteil.
Modellauswertung der vorliegenden Forderungen, keine Aussage über eine Partei insgesamt. Stand: 20.10.2026.
In jeder Zeile steht die sicherste Einordnung zuerst; blasse Kästchen sind unsicher eingeordnet, leere blieben auch nach der Nachprüfung offen. Wer eine Förderung kürzen oder eine Steuer senken will, steht bei „zurücknehmen“. Unter „Sonstige Forderungen“ stehen Forderungen ohne staatliches Mittel. Wie das entsteht
Mehr oder weniger Ausgleich
Dieselben Forderungen danach, ob sie Unterschiede zwischen Gruppen oder Regionen verringern (mehr Ausgleich) oder bestehende Unterschiede und Besitzstände schützen (weniger Ausgleich), darin nach dem Mittel wie oben, je Mittel grundlegende Änderungen, Anpassungen und Fortführungen. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich.
Sichere Einordnungen zuerst, blasse und leere Kästchen wie oben. Forderungen, die alle gleich betreffen oder die Verteilung nicht berühren, fehlen hier; sie stehen oben bei „Wie der Staat handeln soll“. Wie das entsteht
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.