Landtagswahl Schleswig-Holstein 18.04.2027 · Entwurf, noch nicht beschlossen · Original
Das Programm enthält 25 Forderungen zum Schwerpunkt „Ganztag und Schulgebäude“, von 467 zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“. Das Politikfeld ist groß, deshalb stehen seine Schwerpunkte auf eigenen Seiten.
- 25Forderungen zum Schwerpunkt
- 1 %des Programms
- 281Seiten im Original
- 2027Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 25
Ganztag und Schulgebäude 25
Die Geschwisterermäßigung wird ausgeweitet, auch auf Schulkinder im Ganztag.
Wortlaut im Programm
Die Geschwisterermäßigung wollen wir ausweiten – auch auf Schulkinder im Ganztag – und eine übergreifende Staffelung zwischen Kita- und Ganztagsangeboten schaffen. Link zum Original
Für Grundschulen gilt der Grundsatz kurzer Schulwege.
Wortlaut im Programm
Für uns gilt weiterhin der Grundsatz „Kurze Beine, kurze Wege“. Link zum Original
Gemeinsam mit Kommunen und Vereinen sollen ausreichende Schwimmbadkapazitäten gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit Kommunen und Vereinen werden wir dafür sorgen, dass ausreichend Schwimmbadkapazitäten zur Verfügung stehen. Link zum Original
Die Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung wird mit Fokus auf Wohlbefinden und Bedarfe der Schülerinnen und Schüler evaluiert.
Wortlaut im Programm
Mit der Einführung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung entsteht die Chance, Schulen als Gemeinschaftsorte zu gestalten – mit vielfältigen Bildungs-, Sport, Kultur, offenen und freien Angeboten. Wir wollen seine Umsetzung evaluieren und dabei den Fokus ausdrücklich auf das Wohlbefinden, sowie die Wünsche und Bedarfe der Schüler*innen legen. Link zum Original
Die Evaluationsergebnisse zum Ganztag sollen verbindliche Grundlage für finanziell unterlegte Verbesserungen sein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen seine Umsetzung evaluieren und dabei den Fokus ausdrücklich auf das Wohlbefinden, sowie die Wünsche und Bedarfe der Schüler*innen legen. Die Ergebnisse dieser Evaluation sollen verbindliche Grundlage für Verbesserungen sein – mit entsprechenden Mitteln, die wir dafür bereitstellen wollen. Link zum Original
Ganztagsschulen benötigen einladende Räume, eine durchdachte Tagesstruktur und multiprofessionelle Teams.
Wortlaut im Programm
Gute Ganztagsschulen brauchen Räume, die zum Verweilen einladen, eine durchdachte Strukturierung des Schulalltags und multiprofessionelle Teams, die Schüler*innen ganzheitlich begleiten. Link zum Original
Schulen sollen Orte des Lernens, Spielens, der Begegnung, Erholung, Mitgestaltung und Unterstützung sein.
Wortlaut im Programm
Schulen sollen Orte sein, an denen Kinder und Jugendliche nicht nur lernen, sondern auch spielen, sich begegnen, zur Ruhe kommen, mitgestalten und Unterstützung finden. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler sollen sich an ihren Schulen wohlfühlen.
Wortlaut im Programm
Unsere Schüler*innen sollen sich an ihren Schulen wohlfühlen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler werden an allen schulischen Fragen und Entscheidungen von der Raumgestaltung bis zur Tagesstruktur beteiligt.
Wortlaut im Programm
Unsere Schüler*innen sollen sich an ihren Schulen wohlfühlen. Wir denken ihre Bedarfe nicht nur mit, sondern wir beteiligen sie bei allen Fragen und Entscheidungen: Von der Raumgestaltung bis zur Tagesstruktur. Link zum Original
Weitere gebundene und teilgebundene Ganztagsschulen sollen ermöglicht werden, wo Schulen, Schulträger und Eltern dies gemeinsam tragen.
Wortlaut im Programm
Wo Schulen, Schulträger und Eltern dies gemeinsam tragen, wollen wir weitere gebundene und teilgebundene Ganztagsschulen ermöglichen. Link zum Original
Beim Ausbau gebundener Ganztagsschulen liegt der Schwerpunkt zunächst auf den Startchancen-Schulen.
Wortlaut im Programm
Unser Schwerpunkt liegt dabei zunächst auf den Startchancen-Schulen, weil dort hochwertige Ganztagsangebote einen besonders großen Beitrag zu mehr Bildungsgerechtigkeit leisten können. Link zum Original
Kultur, Bewegung und Sport sollen feste und hochwertige Bestandteile des Ganztagsangebots werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Ganztag in Schleswig-Holstein deshalb inhaltlich stärken und ihm ein klares Profil geben: Kultur, Bewegung und Sport sollen selbstverständliche und qualitativ hochwertige Bestandteile eines guten Ganztagsangebots sein – nicht als Lückenfüller, sondern als wichtige Bildungsangebote mit eigenem Wert. Link zum Original
Sport- und Kulturangebote im Ganztag werden landesweit verlässlich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Sport- und Kulturangebote im Ganztag in ganz Schleswig-Holstein verlässlich ausbauen und dabei eng mit Sportvereinen, Musikschulen, Kultureinrichtungen und Trägern der Jugendarbeit zusammenarbeiten. Link zum Original
Beim Ganztagsausbau wird eng mit Sportvereinen, Musikschulen, Kultureinrichtungen und Trägern der Jugendarbeit zusammengearbeitet.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Sport- und Kulturangebote im Ganztag in ganz Schleswig-Holstein verlässlich ausbauen und dabei eng mit Sportvereinen, Musikschulen, Kultureinrichtungen und Trägern der Jugendarbeit zusammenarbeiten. Link zum Original
Die Förderung von Sport- und Kulturangeboten im Ganztag wird stärker an einem Sozialindex ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Förderung von Sport- und Kulturangeboten im Ganztag stärker an einem Sozialindex ausrichten, damit Mittel gezielt dort ankommen, wo sie am meisten bewirken – insbesondere an Startchancenschulen. Link zum Original
Kooperationen von Ganztagsschulen mit Vereinen, Kulturinitiativen und der offenen Jugendarbeit werden fest verankert und zuverlässig finanziert.
Wortlaut im Programm
Kooperationen mit Vereinen, Kulturinitiativen und Partnern der offenen Jugendarbeit sollen fest verankert und zuverlässig finanziert werden. Link zum Original
Personal an Ganztagsschulen benötigt faire und stabile Arbeitsbedingungen.
Wortlaut im Programm
Eine gute Ganztagsschule braucht verlässliches und gut ausgebildetes Personal – und dieses Personal braucht faire, stabile Arbeitsbedingungen. Link zum Original
Modelle multiprofessioneller Teams werden ausgeweitet, damit pädagogische Fachkräfte durch kombinierte Rollen im Ganztag eine Vollzeitstelle erreichen können.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, die Modelle multiprofessioneller Teams unter Einbezug des schulischen Ganztags auszuweiten, die es pädagogischen Fachkräften an Ganztagsschulen ermöglichen, durch den kombinierten Einsatz in verschiedenen Rollen – etwa als Schulbegleitung am Vormittag und Klassenassistenz am Nachmittag – eine Vollzeitstelle zu erreichen. Link zum Original
Für pädagogische Ganztagskräfte wird ein Pool-Modell eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wo dies noch nicht so weit ist, wollen wir ein Pool-Modell für pädagogische Ganztagskräfte einführen. Link zum Original
Ein verbindlicher Rahmen für die Schulbauplanung berücksichtigt Barrierefreiheit, Differenzierungsräume und Förderbedarfe von Anfang an.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher einen verbindlichen Rahmen für die Schulbauplanung entwickeln, der Barrierefreiheit, Differenzierungsräume und unterschiedliche Förder- und Unterstützungsbedarfe von Anfang an berücksichtigt. Link zum Original
Bei Schulneubauten und Sanierungen werden inklusive Standards berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Inklusive Standards müssen bei Neubauten und Sanierungen selbstverständlich mitgedacht werden. Link zum Original
Mit den Kommunen wird ermittelt, wie eine landesweite Schulbauberatung Schulträger bei pädagogisch passender Planung unterstützen kann.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem in dieser Legislatur vorgestellten Musterraumprogramm des Landes wollen wir gemeinsam mit den Kommunen ermitteln, wie eine landesweite Schulbauberatung Schulen und Schulträger dabei unterstützen kann, pädagogische Anforderungen frühzeitig in Planung, Sanierung und Neubau einzubeziehen. Link zum Original
Der Ausbau der Ganztagsangebote wird weiter vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb den weiteren Ausbau der Kinderbetreuung, der Ganztagsangebote und der Pflegeinfrastruktur weiter vorantreiben. Link zum Original
Sportvereine werden in die Ganztagsbetreuung eingebunden.
Wortlaut im Programm
feste Kooperationsstrukturen zwischen Vereinen, Schulen und Kitas fördern und Sportvereine bei der Ganztagsbetreuung einbinden. Link zum Original
Bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung werden Sportvereine verbindlich als Partner der Schulen einbezogen.
Wortlaut im Programm
Bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung beziehen wir Sportvereine verbindlich als Partner der Schulen ein. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.