Landtagswahl Schleswig-Holstein 18.04.2027 · Entwurf, noch nicht beschlossen · Original
Das Programm enthält 20 Forderungen zum Schwerpunkt „Unterrichtsinhalte“, von 467 zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“. Das Politikfeld ist groß, deshalb stehen seine Schwerpunkte auf eigenen Seiten.
- 20Forderungen zum Schwerpunkt
- 1 %des Programms
- 281Seiten im Original
- 2027Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 20
Unterrichtsinhalte 20
Bildung für nachhaltige Entwicklung wird in den Kitas verankert.
Wortlaut im Programm
Bildung für nachhaltige Entwicklung beginnt nicht erst in der Schule, sondern wollen wir weiterhin bereits in den Kitas verankern. Link zum Original
Naturpark-Kitas, Nationalparkschulen und die Bildungsinitiative Biodiversität werden ausgebaut und verstetigt.
Wortlaut im Programm
Bestehende Ansätze wie Naturpark-Kitas, Nationalparkschulen und die Bildungsinitiative Biodiversität sollen ausgebaut und verstetigt werden. Link zum Original
Das Programm „Bewegungskitas“ wird gemeinsam mit Sportakteuren, Verbänden und Fachkräften gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Programm „Bewegungskitas“ weiter stärken – in enger Zusammenarbeit mit Sportakteur*innen, Verbänden und Fachkräften. Link zum Original
Kulturelle Bildung sowie Musik-, Tanz-, Kunst- und Theaterprojekte in Kitas werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Auch die Kulturelle Bildung in KiTas wollen wir fördern und Musik-, Tanz-, Kunst- und Theaterprojekte in den KiTas stärken. Link zum Original
Schulen sollen Bewegung als festen Bestandteil des Schulalltags verankern, etwa durch bewegte Pausen und Kooperationen mit Sportvereinen.
Wortlaut im Programm
Wir bestärken die Schulen darin, Bewegung als festen Bestandteil des Schulalltags zu verankern – nicht nur im Sportunterricht, sondern auch durch bewegte Pausen, bewegungsorientierte Unterrichtsformate und Kooperationen mit lokalen Sportvereinen und -verbänden. Link zum Original
Schulsport soll vorrangig Freude an Bewegung vermitteln und nicht der Leistungsmessung dienen.
Wortlaut im Programm
Sport in der Schule soll Freude machen und zur lebenslangen Lust an Bewegung beitragen – nicht in erster Linie der Leistungsmessung dienen. Link zum Original
Die Benotung im Sportunterricht an Grundschulen wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Benotung im Sportunterricht an Grundschulen abschaffen, damit alle Schüler*innen mehr Spaß an Bewegung haben. Link zum Original
Jedes Kind soll schwimmen lernen.
Wortlaut im Programm
Ein zentrales Anliegen bleibt für uns: Jedes Kind soll schwimmen lernen. Link zum Original
Die Schwimmausbildung im Schulunterricht wird gestärkt und soll alle Kinder erreichen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schwimmausbildung im Schulunterricht stärken und sicherstellen, dass sie wirklich alle Kinder erreicht. Link zum Original
Projekte wie „Schule trifft Kultur“ werden dauerhaft abgesichert und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Erfolgreiche Projekte wie „Schule trifft Kultur“ wollen wir dauerhaft absichern und weiter ausbauen. Link zum Original
Das Land soll in den Leitfäden zu den Fachanforderungen für alle Fächer ein anpassbares Beispiel-Fachcurriculum vorschlagen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Entlastung der Lehrkräfte, gerade an kleineren Schulen, dafür ein, dass das Land in den begleitenden Leitfäden zu den Fachanforderungen bereits ein Beispiel-Fachcurriculum vorschlägt, welches als Grundlage für die Schulen dient und auf die individuellen Bedarfe angepasst werden kann. Dies ist in einigen Fächern bereits üblich, soll aber nun zum Standard in allen Fächern werden. Link zum Original
Unterricht in Fächern wie Theater, Musik, Kunst oder Naturwissenschaften soll über mobile Angebote wie einen Sciencebus in die Fläche getragen werden.
Wortlaut im Programm
Fächer wie Theater, Musik, Kunst oder Naturwissenschaften sollen über mobile Angebote – etwa einen Sciencebus – auch in die Fläche getragen werden, um die Versorgung zu sichern. Link zum Original
Angebote, die Mädchen und junge Frauen frühzeitig für MINT begeistern, werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Insbesondere wollen wir Angebote stärken, die Mädchen und junge Frauen frühzeitig für MINT begeistern. Link zum Original
Die Studien- und Berufsorientierung im MINT-Bereich ist klischeefrei und bietet praktische Einblicke in Forschung und Technik.
Wortlaut im Programm
Dabei setzen wir auf eine klischeefreie Studien- und Berufsorientierung sowie praktische Einblicke in Forschung und Technik. Link zum Original
Kulturvermittlung wird in der Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte und in Qualifizierungsangeboten für Künstler stärker verankert.
Wortlaut im Programm
Kulturvermittlung soll in der Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte sowie in Qualifizierungsangeboten für Künstler*innen stärker verankert werden, und wir führen das Programm „Kultur trifft Schule – Schule trifft Kultur“ fort. Link zum Original
Das Programm „Kultur trifft Schule – Schule trifft Kultur“ wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Kulturvermittlung soll in der Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte sowie in Qualifizierungsangeboten für Künstler*innen stärker verankert werden, und wir führen das Programm „Kultur trifft Schule – Schule trifft Kultur“ fort. Link zum Original
Die schulischen Angebote zum Schwimmenlernen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
In einem nächsten Schritt stärken wir die schulischen Angebote. Link zum Original
Bildung für nachhaltige Entwicklung soll von der frühkindlichen Bildung bis zur Erwachsenenbildung strukturell verankert werden.
Wortlaut im Programm
Natur- und Umweltschutz beginnt mit Wissen und Begeisterung – deshalb wollen wir Bildung für Nachhaltige Entwicklung (BNE) weiter strukturell verankern: von der frühkindlichen Bildung über die Schulen bis zur Erwachsenenbildung. Link zum Original
Kulturelle Formate der Umweltbildung wie Filmfestivals und Kooperationen mit Künstlern und Jugendgruppen sollen gestärkt werden, wo sie Teil eines Bildungsansatzes sind.
Wortlaut im Programm
Kulturelle Formate wie Filmfestivals und Kooperationen mit Künstler*innen und Jugendgruppen wollen wir da stärken, wo sie nachhaltig wirken und Teil eines größeren Bildungsansatzes sind. Link zum Original
Ernährungsbildung beginnt in der Kita und zieht sich durch alle Bildungsstufen.
Wortlaut im Programm
Ernährungsbildung soll bereits in der Kita beginnen und sich durch alle Bildungsstufen ziehen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.