Landesregierung Sachsen-Anhalt
Jan Riedel – Ministerium für Bildung
- Minister für Kultur (Wahrnehmung des Bereichs Kultur auf Ministerebene, vertretungsweise) Sachsen-Anhalt, seit 2026
- Vorsitzender CDU-Fraktion im Stadtrat Halle (Saale), seit 2026
- Minister für Bildung Sachsen-Anhalt, seit 2025
mehr
- Vorsitzender des Stadtrats Stadtrat Halle (Saale), 2024–2025
- Schulleiter Neues städtisches Gymnasium Halle (Saale), heute Lyonel-Feininger-Gymnasium, 2015–2025
- Vorsitzender der Expertenkommission zur inhaltlichen Weiterentwicklung des Schulwesens Land Sachsen-Anhalt, 2022–2024
- Lehrkraft (Deutsch, Geschichte) Stadtfeld-Gymnasium Wernigerode und Giebichenstein-Gymnasium „Thomas Müntzer“ Halle (Saale), 2010–2015
Gesetzentwürfe
4 Entwürfe in der 8. Wahlperiode, für die dieses Ministerium federführend ist, davon 0 in Arbeit. Dazu 9 Entwürfe von Fraktionen im Landtag zu Aufgaben dieses Ministeriums; davor steht die Partei, deren Fraktion ihn eingebracht hat. Zu jedem Entwurf die Forderungen aus Koalitionsvertrag und Programmen, die er aufgreift. Die Prozentzahl zeigt, wie weit ein Entwurf mit der passendsten Forderung aus den Wahlprogrammen der Regierungsparteien übereinstimmt, auch bei Entwürfen der Opposition.
Vertrag mit der Jüdischen Gemeinschaft 62 % verkündet
Gesetz zum Vertrag zur Änderung des Vertrages des Landes Sachsen-Anhalt mit der Jüdischen Gemeinschaft in Sachsen-Anhalt
Sachsen-Anhalt passt den Vertrag mit der Jüdischen Gemeinschaft an, erhöht den Zuschuss um zehn Prozent und verlängert die Laufzeit auf zehn Jahre. Die Gemeinden sollen ihre religiöse und kulturelle Arbeit sowie Aufgaben gegen Antisemitismus dauerhaft erfüllen können. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 3 Forderungen, bis 40 %
Programm CDU 3 Forderungen, bis 62 %
Programm SPD 3 Forderungen, bis 38 %
Kinderförderungsgesetz 55 % verkündet
Siebentes Gesetz zur Änderung des Kinderförderungsgesetzes
Das Land gleicht sinkende Kita-Zuweisungen bei weniger Kindern aus und finanziert Fortbildungen des Personals. Ziel ist, Fachkräfte und Einrichtungen zu entlasten und die Qualität der frühkindlichen Bildung zu sichern. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 5 Forderungen, bis 58 %
Programm CDU 4 Forderungen, bis 52 %
Programm FDP 4 Forderungen, bis 52 %
Programm SPD 4 Forderungen, bis 55 %
Änderung des Schulgesetzes 33 % verkündet
Neunzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt
Die Frist für die Schulentwicklungspläne wird um zwei Jahre verlängert. Planungsträger sollen vor Ort breit und einvernehmlich planen können. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 2 Forderungen, bis 40 %
Programm FDP 2 Forderungen, bis 31 %
Programm SPD 1 Forderung, bis 33 %
Bildungszeitgesetz 88 % erledigt
Entwurf eines Gesetzes zur Bildungszeit Sachsen-Anhalt (BzG LSA)
Der Entwurf ersetzt die Bildungsfreistellung durch eine Bildungszeit für berufliche, politische und ehrenamtliche Weiterbildung. Mehr Beschäftigte sollen sich weiterbilden, um Fachkräfte zu sichern und gesellschaftliche Teilhabe zu stärken. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 5 Forderungen, bis 93 %
Programm CDU 4 Forderungen, bis 50 %
Programm FDP 4 Forderungen, bis 38 %
Programm SPD 5 Forderungen, bis 88 %
Grüne Kinderförderungsgesetz 40 % abgelehnt
Entwurf eines Siebenten Gesetzes zur Änderung des Kinderförderungsgesetzes
Landesmittel für Kitas werden übergangsweise nach den Kinderzahlen vom März 2024 verteilt. Kommunen sollen Personal halten und die Betreuung sichern können, auch bei weniger Kindern. KI-Zusammenfassung
Programm Grüne 2 Forderungen, bis 38 %
Koalitionsvertrag 2 Forderungen, bis 33 %
Programm CDU 1 Forderung, bis 38 %
Programm FDP 4 Forderungen, bis 40 %
Programm SPD 3 Forderungen, bis 40 %
Schulgesetz 66 % verkündet
Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt
Der Entwurf passt das Schulgesetz an aktuelle schulpolitische und digitale Anforderungen an. Ziel ist eine zeitgemäße Schulorganisation und rechtssichere digitale Verfahren. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 15 Forderungen, bis 82 %
Programm CDU 8 Forderungen, bis 66 %
Programm FDP 9 Forderungen, bis 66 %
Programm SPD 7 Forderungen, bis 66 %
Schulgesetz Sachsen-Anhalt 52 % verkündet
Siebzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt
Für neue Modelle der Lehrerausbildung darf probeweise vom Schulrecht abgewichen werden. Ein duales Lehramtsstudium soll mehr Lehrkräfte qualifizieren und früh an das Land binden. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 4 Forderungen, bis 66 %
Programm CDU 4 Forderungen, bis 52 %
Programm FDP 5 Forderungen, bis 52 %
Programm SPD 4 Forderungen, bis 38 %
Linke Schulgesetz 62 % zurückgezogen
Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt
Der Entwurf führt ein kostenfreies Ganztagsangebot an Grundschulen ein und neuordnet Mindestgrößen und Ersatzschulzuschüsse. Wohnortnahe Schulen sollen bestehen bleiben können und Angebote außerhalb der Pflichtstunden nichts kosten. KI-Zusammenfassung
Programm Linke 21 Forderungen, bis 80 %
Koalitionsvertrag 9 Forderungen, bis 52 %
Programm CDU 7 Forderungen, bis 55 %
Programm FDP 6 Forderungen, bis 52 %
Programm SPD 9 Forderungen, bis 62 %
Erwachsenenbildungsgesetz 82 % verkündet
Gesetz zur Änderung des Erwachsenenbildungsgesetzes Sachsen-Anhalt
Die Erwachsenenbildung umfasst auch Integration und Inklusion, und Förderung und Anerkennung werden klarer getrennt. Höhere Landeszuschüsse sollen den Trägern für mehrere Jahre Planungssicherheit geben. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 2 Forderungen, bis 55 %
Programm CDU 2 Forderungen, bis 82 %
Programm FDP 4 Forderungen, bis 38 %
Programm SPD 4 Forderungen, bis 62 %
Änderung des Schulgesetzes 66 % verkündet
Sechzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt
Der Entwurf setzt für die Finanzhilfe an freie Schulen übergangsweise die Entwicklungsstufe fünf fest und verlängert die Übergangsregelung. Ziel ist eine rechtssichere Berechnung der Schülerkostensätze bis zu einem neuen Finanzierungsmodell. KI-Zusammenfassung
Koalitionsvertrag 1 Forderung, bis 58 %
Programm CDU 1 Forderung, bis 62 %
Programm FDP 3 Forderungen, bis 66 %
Programm SPD 1 Forderung, bis 60 %
Alle 13 Gesetzesvorhaben in der 8. Wahlperiode, darunter weitere 3 abgeschlossen.
Quelle der Entwürfe: Parlamentsspiegel der Länder. Wie das entsteht · Alle Entwürfe, auch der Opposition: Gesetzentwürfe.
Forderungen des Koalitionsvertrags zu diesem Ressort
233 Forderungen aus dem Koalitionsvertrag der Koalition aus CDU, SPD und FDP (2021), die dieses Ministerium federführend umsetzen müsste, zu 19 Themen.
Keine Treffer.
Arbeit, Löhne und soziale Sicherung 1
Fachkräfte 1
Die Fachkräftesicherung in technischen Fachrichtungen wird unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir setzen uns für die Fachkräftesicherung in technischen Fachrichtungen sowie für die Lehrkräftegewinnung im gewerblich-technischen Bereich an berufsbildenden Schulen ein. Link zum Original
Gesundheit und Pflege 1
Pflegekräfte 1
Bildungsgänge, die frühzeitig pflegerische Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln, werden gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen der Sicherstellung des Fachkräftebedarfs in der Pflege sollen Bildungsgänge gestärkt werden, die frühzeitig Kenntnisse und Fertigkeiten vermitteln. Link zum Original
Bildung, Wissenschaft und Forschung 227
Lehrkräfte 62
Bildungs- und Finanzministerium streben eine kurzfristige Lösung zur Steuerung der Arbeitszeit von Lehrkräften mit flexiblen Arbeitszeitkonten an.
Wortlaut im Vertrag
Zur Steuerung des Arbeit svolumens von Lehrkräften und zur Sicherung der Unterrichtsversorgung streben die für Bildung und Finanzen zuständigen Ministerien unter Einbeziehung flexibler Arbeitszeitkonten zur Ansparung und zum Ausgleich von Mehrarbeit eine kurzfristige Lösung an. Link zum Original
Arbeitsschutz und Gesundheitsprävention für Lehrkräfte werden verstärkt, um Überlastungen früher zu erkennen und abzubauen.
Wortlaut im Vertrag
Sachsen-Anhalt erhöht die Maßnahmen zum Arbeitsschutz und zur Gesundheitsprävention, um Überbelastungen bei Lehrkräften künftig noch früher erkennen und abbauen zu können. Link zum Original
Lehrkräfte sollen so lange wie möglich im Unterricht bleiben.
Wortlaut im Vertrag
Ein wichtiges Ziel ist, alle Lehrkräfte so lange wie möglich „vor der Klasse“ zu behalten. Dafür wird Lehrkräften jährlich ein Präventionstag zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten jährlich einen Präventionstag.
Wortlaut im Vertrag
Ein wichtiges Ziel ist, alle Lehrkräfte so lange wie möglich „vor der Klasse“ zu behalten. Dafür wird Lehrkräften jährlich ein Präventionstag zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Mit den Krankenkassen werden individuelle Gesundheitspräventionsangebote für Schulpersonal ab 50 Jahren entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Zudem sind in Zusammenarbeit mit den Krankenkassen individuelle Gesundheitspräventionsangebote für das Schulpersonal ab dem 50. Lebensjahr zu entwickeln. Link zum Original
Am Ziel einer Unterrichtsversorgung von 103 Prozent wird festgehalten.
Wortlaut im Vertrag
Wir halten am Ziel der 103- prozentigen Unterrichtsversorgung fest. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 52 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
- 30 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans für die Haushaltsjahre 2025 und 2026 (Haushaltsgesetz 2025/2026 - HG 2025/2026) · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Die Zielzahl der Lehrkräfte-Vollzeitäquivalente wird an die veränderten Schülerzahlen angepasst.
Wortlaut im Vertrag
Die Zielzahl für die Vollzeitäquivalente (VZÄ) bei Lehrkräften ist den sich verändernden Schülerinnen- und Schülerzahlen anzupassen. Link zum Original
In der Bedarfsplanung wird das nicht verfügbare Arbeitsvermögen von Lehrkräften gesondert nach Gründen ausgewiesen.
Wortlaut im Vertrag
Das nicht verfügbare Arbeitsvermögen ist in der Bedarfsplanung gesondert nach Gründen (Elternzeit, Beurlaubung, Tätigkeiten von Beschäftigten in der Fortbildung, etc.) auszuweisen. Link zum Original
Jede Absolventin und jeder Absolvent des Lehramtsstudiums erhält rechtzeitig ein Angebot für den Vorbereitungsdienst.
Wortlaut im Vertrag
Rechtzeitig vor Beendigung des Lehramtsstudiums erhält jede Absolventin und jeder Absolvent in Sachsen- Anhalt ein Angebot zur Einstellung in den Vorbereitungsdienst. Link zum Original
Jede Lehrkraft im Vorbereitungsdienst soll schnellstmöglich ein Einstellungsangebot erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Während der zweiten Phase der Lehramtsausbildung soll jeder Lehrkraft im Vorbereitungsdienst schnellstmöglich ein Einstellungsangebot unterbreitet werden. Link zum Original
Lehrkräfte sollen durch Schulverwaltungsassistenzen von unterrichtsfremden Tätigkeiten entlastet werden.
Wortlaut im Vertrag
Das Modellprojekt „Schulverwaltungsassistenz“ hat sich bewährt. Ziel ist, Lehrkräfte von unterrichtsfremden Tätigkeiten zu entlasten. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 55 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Für Schulen mit mehr als 240 Schülerinnen und Schülern wird ein Konzept für die Einstellung von Schulverwaltungsassistenzen erarbeitet.
Wortlaut im Vertrag
In einem nächsten Schritt ist für Schulen mit mehr als 240 Schülerinnen und Schülern ein Konzept als Entscheidungsgrundlage für die Einstellung von Schulverwaltungsassistentinnen und - assistenten zu erarbeiten. In diesem Konzept ist auch das Tätigkeitsprofil so genannter Digitalmentoren bzw. Sprach - oder Integrationskräfte einzubeziehen. Link zum Original
In den nächsten Jahren sollen genügend Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal eingestellt werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen, dass alle Anstrengungen unternommen werden, um in den nächsten Jahren genügend Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal einzustellen. Das Einstellungsmanagement ist hierfür zu optimieren. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 40 % Siebzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
- 33 % Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Landesbesoldungsgesetzes · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Das Einstellungsmanagement für Lehrkräfte wird optimiert.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen, dass alle Anstrengungen unternommen werden, um in den nächsten Jahren genügend Lehrkräfte und weiteres pädagogisches Personal einzustellen. Das Einstellungsmanagement ist hierfür zu optimieren. Link zum Original
Schulleitungen werden in die Auswahl von Lehrkräften und Seiteneinsteigenden eingebunden.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden zukünftig Schulleitungen bei der Einstellung von Lehrkräften und Seiteneinsteigenden stärker einbeziehen, indem wir sie in den Auswahlprozess von Bewerberinnen und Bewerbern einbinden. Link zum Original
Anreizsysteme für schwer besetzbare Lehrerstellen werden fortgeführt und neu entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Um die Attraktivität von schwer besetzbaren Stellen zu verbessern, wird das Land Anreizsysteme fortführen und neue entwickeln. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 30 % Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Landesbesoldungsgesetzes · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Die Einstellung von Seiteneinsteigern wird bedarfsgerecht weiter flexibilisiert.
Wortlaut im Vertrag
Die Einstellung von Seiteneinsteigerinnen und - einsteigern wird bedarfsgerecht weiter flexibilisiert. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 72 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 33 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
Für Seiteneinsteiger wird in der Regel ein Hochschulabschluss als Einstellungsvoraussetzung verlangt.
Wortlaut im Vertrag
In der Regel wird ein akademischer Hochschulabschluss als Einstellungsvoraussetzung gefordert. Link zum Original
Die Ableitung von Unterrichtsfächern bei Seiteneinsteigern wird an den schulischen Bedarf angepasst und vereinfacht.
Wortlaut im Vertrag
Die Ableitung von Fächern wird den schulischen Bedürfnissen weiter angepasst und vereinfacht. Im Landesschulamt sind dazu ein einheitliches Vorgehen und detaillierte Absprachen zu gewährleisten. Link zum Original
Im Landesschulamt werden ein einheitliches Vorgehen und detaillierte Absprachen dafür gewährleistet.
Wortlaut im Vertrag
Die Ableitung von Fächern wird den schulischen Bedürfnissen weiter angepasst und vereinfacht. Im Landesschulamt sind dazu ein einheitliches Vorgehen und detaillierte Absprachen zu gewährleisten. Link zum Original
Für die Gewinnung hochqualifizierter Seiteneinsteiger, besonders in Mangelfächern, werden Informations- und PR-Maßnahmen entwickelt, die auch Wege zur voll ausgebildeten Lehrkraft aufzeigen.
Wortlaut im Vertrag
Für die Werbung hochqualifizierter Seiteneinsteigerinnen und - einsteiger, insbesondere in Mangelfächern, sind spezifische Informations - und PR -Maßnahmen zu entwickeln. Hierbei sind insbesondere die Weiterentwicklungsmöglichkeiten hin zur vollständig ausgebildeten Lehrkraft aufzuzeigen. Link zum Original
Ein Mentorenprogramm schafft Anreize für pensionierte Lehrkräfte, Studierende, Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst und Seiteneinsteiger zu betreuen.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden ein Mentorenprogramm aufsetzen, welches für bereits verrentete Lehrkräfte Anreize setzt, die Betreuung von Studierenden, LiV sowie Seiteneinsteigerinnen und - einsteigern zu begleiten. Link zum Original
Schulleitungen können das Budget für Vertretungskräfte vor Ort flexibel einsetzen.
Wortlaut im Vertrag
Das vorhandene Budget zur Bindung von Vertretungskräften, um kurzfristige Ausfälle kompensieren zu können, ist vor Ort flexibel durch die Schulleitungen einzusetzen. Link zum Original
Die Personalrekrutierung mit externen Partnern wird nach dem Pilotprojekt evaluiert und bei Erfolg ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Die Personalrekrutierung mit externen Partnern wird im Anschluss an das Pilotprojekt im Jahr 2021 evaluiert und bei Erfolg kontinuierlich ausgebaut. Link zum Original
Externe Arbeitskräfte können befristet und stundenweise flexibel als Teilzeitlehrkräfte eingesetzt werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir ermöglichen den zeitlich befristeten und stundenmäßig flexiblen Einsatz von externen Arbeitskräften als Teilzeitlehrkräfte im Unterricht. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 70 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Maßnahmen zur besseren Besetzung von Schulleitungsstellen werden ergriffen.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden Maßnahmen zur besseren Besetzung von Schulleitungspositi onen ergreifen. Link zum Original
Das Besetzungsverfahren für Schulleitungen wird weiter geöffnet.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus ist das Schulleitungsbesetzungsverfahren weiter zu öffnen. Link zum Original
Personalentwicklungsgespräche an Schulen werden intensiviert.
Wortlaut im Vertrag
Das Instrument der Personalentwicklungsgespräche an den Schulen ist zu intensivieren. Link zum Original
Die Beförderungsverfahren für Schulleitungen und Funktionsstelleninhaber werden beschleunigt.
Wortlaut im Vertrag
Die Verfahren zur Beförderung von Schulleitungen und Funktionsstelleninhaberinnen und - inhabern ist zu beschleunigen und angemessen finanziell auszustatten. Link zum Original
Die mehrphasige Führungskräfteentwicklung für Schulen wird verbessert und ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Die mehrphasige Führungskräfteentwicklung als unverzichtbarer Baustein des Qualifizierungssystems wird vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen- Anhalt und dem Landesschulamt weiter verbessert und ausgebaut. Link zum Original
Für den Norden und den Süden des Landes wird je eine flexible Vertretungsreserve von Lehrkräften für akute Mangelsituationen aufgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Für Schulen mit akuten und mitunter unvorhersehbaren Mangelsituationen – zum Beispiel im Krankheitsfall –wird für den Norden und Süden des Landes jeweils eine flexible Vertretungsreserve an Lehrkräften mit breiter Verwendungsmöglichkeit in Schulen entwickelt, die sich bereiterklären, in solchen Fällen auszuhelfen. Link zum Original
Lehramtsstudierende erhalten die Möglichkeit, früher zu unterrichten oder Ganztagsangebote zu machen.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen Lehramtsstudierenden die Möglichkeit geben, im Verlauf ihres Studiums früher zu unterrichten oder Angebote im Ganztagsbereich zu unterbreiten. Für diese Tätigkeit soll es auch eine angemessene Vergütung geben. Wir streben an, Anteile dieser Praxiserfahrungen in späteren Phasen der Lehramtsausbildung anzuerkennen. Link zum Original
Lehramtsstudierende sollen für Unterricht und Ganztagsangebote angemessen vergütet werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen Lehramtsstudierenden die Möglichkeit geben, im Verlauf ihres Studiums früher zu unterrichten oder Angebote im Ganztagsbereich zu unterbreiten. Für diese Tätigkeit soll es auch eine angemessene Vergütung geben. Wir streben an, Anteile dieser Praxiserfahrungen in späteren Phasen der Lehramtsausbildung anzuerkennen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 36 % Siebzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
Praxiserfahrungen aus dem Studium sollen in späteren Phasen der Lehramtsausbildung angerechnet werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen Lehramtsstudierenden die Möglichkeit geben, im Verlauf ihres Studiums früher zu unterrichten oder Angebote im Ganztagsbereich zu unterbreiten. Für diese Tätigkeit soll es auch eine angemessene Vergütung geben. Wir streben an, Anteile dieser Praxiserfahrungen in späteren Phasen der Lehramtsausbildung anzuerkennen. Link zum Original
Eine praxisnahe Lehramtsausbildung wird angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Das Land strebt eine praxisnahe Lehramtsausbildung an. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 66 % Siebzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
In einer gemeinsamen Kommission mit den Universitäten werden Curricula und Praxisanteile der Lehramtsausbildung überarbeitet.
Wortlaut im Vertrag
In einer gemeinsamen Kommission mit den Universitäten sollen die Curricula bzw. Inhalte und Umfänge der Praxisanteile innerhalb der Lehramtsausbildung überarbeitet werden. Link zum Original
In die Kommission zur Lehramtsausbildung sollen alle an der Lehrkräfteausbildung beteiligten Institutionen einbezogen werden, darunter die zweite Ausbildungsphase und die Zentren für Lehrerbildung.
Wortlaut im Vertrag
In einer gemeinsamen Kommission mit den Universitäten sollen die Curricula bzw. Inhalte und Umfänge der Praxisanteile innerhalb der Lehramtsausbildung überarbeitet werden. Dabei sollten alle mit der Ausbildung von Lehrkräften betrauten Institutionen einbezogen werden, unter anderem auch die Kolleginnen und Kollegen der zweiten Ausbildungsphase, Lehrkräfte, die in der Ausbildung tätig sind und die Zentren für Lehrerbildung. Link zum Original
Digitale Bildung, Umgang mit Heterogenität, interkulturelle Kompetenz, Demokratieförderung sowie Kinder- und Jugendschutz werden in allen Phasen der Lehramtsausbildung verbindlich vermittelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Studieninhalte zu digitaler Bildung, Umgang mit Heterogenität, interkultureller Kompetenz, Demokratieförderung und Aspekten des Kinder- und Jugendschutzes sind in allen Phasen der Lehramtsausbildung verbindlich zu vermitteln. Link zum Original
Eine bedarfsgerechte Lehrerbildung wird angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen eine bedarfsgerechte Lehrerbildung. Zu deren Sicherung sind Kooperationen auch mit den Hochschulen für angewandte Wissenschaften einzurichten. Link zum Original
Der Bericht zum Lehrkräftebedarf wird mit fächer- und schulformspezifischen Bedarfen regelmäßig fortgeschrieben.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere die fächer - und schulformspezifischen Bedarfe müssen regelmäßig fortgeschrieben werden. Dazu ist der Bericht zum Lehrkräftebedarf kontinuierlich fortzuschreiben. Link zum Original
Informationsangebote zur Lehramtsausbildung richten sich gezielt an Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe.
Wortlaut im Vertrag
Das Land richtet seine Informationsangebote zur Lehramtsausbildung gezielt auf Schülerinnen und Schüler der gymnasialen Oberstufe aus. Link zum Original
Im Rahmen der Freiwilligendienste wird ein freiwilliges pädagogisches Bildungs- und Erziehungsjahr an möglichst vielen Schulen etabliert.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus soll im Rahmen der bestehenden Freiwilligendienste ein freiwilliges pädagogisches Bildungs- und Erziehungsjahr an möglichst vielen Schulen im Land etabliert werden. Es wird angestrebt, dies als praktischen Anteil in der Lehramtsausbildung anzuerkennen. Link zum Original
Das freiwillige pädagogische Jahr soll als Praxisanteil der Lehramtsausbildung anerkannt werden.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus soll im Rahmen der bestehenden Freiwilligendienste ein freiwilliges pädagogisches Bildungs- und Erziehungsjahr an möglichst vielen Schulen im Land etabliert werden. Es wird angestrebt, dies als praktischen Anteil in der Lehramtsausbildung anzuerkennen. Link zum Original
Seiteneinsteiger erhalten eine mehrphasige Qualifizierung für Berufseinstieg und Berufsbegleitung.
Wortlaut im Vertrag
Seiteneinsteigerinnen und -einsteiger erhalten eine die Herausforderungen des Lehrerberufes aufgreifende mehrphasige Qualifizierung für Berufseinstieg und -begleitung. Vor der Unterrichtsaufnahme erfolgt verpflichtend eine mehrwöchige Einstiegsqualifizierung. Link zum Original
Vor Unterrichtsbeginn absolvieren Seiteneinsteiger verpflichtend eine mehrwöchige Einstiegsqualifizierung.
Wortlaut im Vertrag
Seiteneinsteigerinnen und -einsteiger erhalten eine die Herausforderungen des Lehrerberufes aufgreifende mehrphasige Qualifizierung für Berufseinstieg und -begleitung. Vor der Unterrichtsaufnahme erfolgt verpflichtend eine mehrwöchige Einstiegsqualifizierung. Link zum Original
Die berufsbegleitende Qualifizierung wird systematisch mit Fortbildungsmodulen zu didaktischen und methodischen Fähigkeiten aufgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Die berufsbegleitende Qualifizierung ist systematisch aufzubauen, indem Fortbildungsmodule auf die didaktischen und methodischen Fähigkeiten ausgerichtet werden. Link zum Original
Das Fächerangebot der berufsbegleitenden Weiterbildungskurse an den Universitäten wird erweitert.
Wortlaut im Vertrag
Das Fächerangebot für die berufsbegleitenden Weiterbildungskurse an den Universitäten wird erweitert. Diese werden zusätzlich finanziert. Link zum Original
Die berufsbegleitenden Weiterbildungskurse an den Universitäten werden zusätzlich finanziert.
Wortlaut im Vertrag
Das Fächerangebot für die berufsbegleitenden Weiterbildungskurse an den Universitäten wird erweitert. Diese werden zusätzlich finanziert. Link zum Original
Quereinsteiger können über hochschulgebundene Qualifizierungsmaßnahmen in einem berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst die Lehrbefähigung erwerben.
Wortlaut im Vertrag
An Hochschulen gebundene Qualifizierungsmaßnahmen ermöglichen den Erwerb der Lehrbefähigung für Quereinsteigerinnen und - einsteiger in einen berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst. Dies wird perspektivisch auch Seiteneinsteigerinnen und -einsteigern angeboten. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 58 % Siebzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
Dieser Weg zur Lehrbefähigung wird perspektivisch auch Seiteneinsteigern angeboten.
Wortlaut im Vertrag
An Hochschulen gebundene Qualifizierungsmaßnahmen ermöglichen den Erwerb der Lehrbefähigung für Quereinsteigerinnen und - einsteiger in einen berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst. Dies wird perspektivisch auch Seiteneinsteigerinnen und -einsteigern angeboten. Link zum Original
Die Kapazitäten der Staatlichen Seminare für Lehrämter werden an die Bedarfszahlen angepasst.
Wortlaut im Vertrag
Die Kapazitäten der Staatlichen Seminare für Lehrämter sind entsprechend den Bedarfszahlen anzupassen. Link zum Original
Praxiserfahrungen von Seiteneinsteigenden im Unterricht sollen für den berufsbegleitenden Vorbereitungsdienst angerechnet werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir streben an, Anteile von Praxiserfahrungen von Seiteneinsteigenden im Unterricht für den berufsgleitenden Vorbereitungsdienst anzuerkennen. Link zum Original
Schulleitungen sollen die Möglichkeit, Fortbildungen für das Kollegium oder einzelne Lehrkräfte verpflichtend zu regeln, künftig besser nutzen.
Wortlaut im Vertrag
Schulleitungen können auf Grundlage eines Fortbildungsplanes die Teilnahme an Fortbildungen für das gesamte Kollegium und für einzelne Lehrkräfte verpflichtend regeln. Im Zusammenhang mit neuen Anforderungen muss dies in Zukunft besser wahrgenommen werden. Link zum Original
Das Fort- und Weiterbildungsangebot des LISA wird hinsichtlich der Bedarfe der Lehrkräfte evaluiert.
Wortlaut im Vertrag
Das bestehende Fort - und Weiterbildungsangebot des Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) wird hinsichtlich der Bedarfe der Lehrkräfte evaluiert und um digitale Angebote ergänzt und erweitert, die zeitlich flexibel und individuell absolviert werden können. Link zum Original
Das LISA-Fortbildungsangebot wird um zeitlich flexible digitale Angebote ergänzt.
Wortlaut im Vertrag
Das bestehende Fort - und Weiterbildungsangebot des Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA) wird hinsichtlich der Bedarfe der Lehrkräfte evaluiert und um digitale Angebote ergänzt und erweitert, die zeitlich flexibel und individuell absolviert werden können. Link zum Original
Die medienpädagogische Fortbildung von Lehrkräften wird verstärkt.
Wortlaut im Vertrag
Besonderes Augenmerk soll auf eine verstärkte medienpädagogische Fortbildung gelegt werden, um Lehrerinnen und Lehrer besser in die Lage zu versetzen, digitale Lerninhalte auch didaktisch aufzubereiten. Link zum Original
Für medienpädagogische Fortbildungsangebote des LISA und das Unterstützungssystem der Lehrerbildung werden zusätzliche Ressourcen bereitgestellt.
Wortlaut im Vertrag
Besonderes Augenmerk soll auf eine verstärkte medienpädagogische Fortbildung gelegt werden, um Lehrerinnen und Lehrer besser in die Lage zu versetzen, digitale Lerninhalte auch didaktisch aufzubereiten. Hierzu bedarf es zusätzlicher Ressourcen für Fortbildungsangebote des LISA sowie des Unterstützungssystems der Lehrerbildung. Link zum Original
Freie Schulträger entscheiden grundsätzlich selbst über den Lehrkräfteeinsatz.
Wortlaut im Vertrag
Freie Schulträger sollen grundsätzlich selbst über den Lehrkräfteeinsatz entscheiden können. Link zum Original
Die Genehmigungsverfahren zur Einstellung von Lehrkräften und Schulleitungen an Schulen in freier Trägerschaft werden vereinfacht.
Wortlaut im Vertrag
Hierfür werden die Genehmigungsverfahren zur Einstellung von Lehrkräften und zur Besetzung von Schulleitungspositionen an Schulen in freier Trägerschaft vereinfacht. Link zum Original
Die Schulaufsicht prüft stichprobenartig die Vergleichbarkeit der Einstellungsvoraussetzungen mit staatlichen Schulen.
Wortlaut im Vertrag
Schulaufsicht führt stichprobenartige Überprüfungen bezüglich der Vergleichbarkeit der Einstellungsvoraussetzungen an staatlichen Schulen durch. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft dürfen Lehrkräfte im Vorbereitungsdienst über eine Tätigkeit an ihren Schulen informieren.
Wortlaut im Vertrag
Daneben wird Schulen in freier Trägerschaft die Möglichkeit eingeräumt, LiVs über eine Tätigkeit an ihren Schulen zu informieren. Link zum Original
Die Lehrkräftegewinnung im gewerblich-technischen Bereich an berufsbildenden Schulen wird gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir setzen uns für die Fachkräftesicherung in technischen Fachrichtungen sowie für die Lehrkräftegewinnung im gewerblich-technischen Bereich an berufsbildenden Schulen ein. Link zum Original
Schulstruktur 29
Langfristig soll strukturelle Stabilität im Schulwesen gewährleistet werden.
Wortlaut im Vertrag
Langfristig soll strukturelle Stabilität in Sachsen- Anhalt gewährleistet werden. Link zum Original
Die bestehenden Schulformen von der Grundschule bis zur berufsbildenden Schule werden gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Die bestehenden Schulformen – Grundschule, Gymnasium, Sekundarschule, Gemeinschaftsschule, Gesamtschule, Förderschule, Schule des zweiten Bildungswegs und berufsbildende Schule – haben sich bewährt und werden gesichert. Link zum Original
Schulformen, die zu gleichen Abschlüssen führen, werden strukturell und personell gleich behandelt.
Wortlaut im Vertrag
Grundsätzlich gilt es, Schulformen strukturell und personell gleich zu behandeln, die zu gleichen Schulabschlüssen führen. Link zum Original
Wohnortnahe Schulangebote werden als Teil der Daseinsvorsorge vorgehalten.
Wortlaut im Vertrag
Im Land sind wohnortnahe Beschulungsan gebote als elementarer Bestandteil der Daseinsvorsorge vorzuhalten. Dieses Ziel werden wir durch Stabilität bei den Parametern der Schulentwicklungsplanung sichern und durch neue Kooperationsmöglichkeiten unterstützen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 40 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
- 33 % Neunzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
Wohnortnahe Schulangebote werden durch stabile Parameter der Schulentwicklungsplanung gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Im Land sind wohnortnahe Beschulungsan gebote als elementarer Bestandteil der Daseinsvorsorge vorzuhalten. Dieses Ziel werden wir durch Stabilität bei den Parametern der Schulentwicklungsplanung sichern und durch neue Kooperationsmöglichkeiten unterstützen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 40 % Neunzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
Wohnortnahe Schulangebote werden durch neue Kooperationsmöglichkeiten unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Im Land sind wohnortnahe Beschulungsan gebote als elementarer Bestandteil der Daseinsvorsorge vorzuhalten. Dieses Ziel werden wir durch Stabilität bei den Parametern der Schulentwicklungsplanung sichern und durch neue Kooperationsmöglichkeiten unterstützen. Link zum Original
In dünn besiedelten Regionen werden die Kooperationsmöglichkeiten der Schulen ausgebaut und gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Gerade in dünn besiedelten Regionen sind dazu in der kommenden Legislatur die Kooperationsmöglichkeiten auszubauen und zu fördern. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 45 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Schulen können gemeinsame Angebote mit zentralen und dezentralen Standorten machen.
Wortlaut im Vertrag
Mit dem Ziel, eine ausreichende Breite und Qualität von Bildungsinhalten anzubieten, können Schulen gemeinsame Angebote mit zentralen und dezentralen Standorten unterbreiten. Link zum Original
Ein wohnortnaher Zugang zu Schulen mit gymnasialer Oberstufe soll in allen Regionen möglich sein.
Wortlaut im Vertrag
Die Möglichkeit eines wohnortnahen Zugangs zu Schulen mit einer gymnasialen Oberstufe in allen Regionen des Landes ist ein wichtiges Anliegen der Koalitionspartner. Link zum Original
Die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe kann an allen Schulformen ab 50 Schülerinnen und Schülern je Jahrgang eingerichtet werden.
Wortlaut im Vertrag
Die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe an allen Schulformen kann mit einer Mindestjahrgangsstärke von 50 Schülerinnen und Schülern eingerichtet werden. Diese kann an allen zutreffenden Schulformen geringfügig unterschritten werden. Die Schulentwicklungsplanungsverordnung ist dementsprechend anzupassen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 45 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
Die Mindestjahrgangsstärke für die gymnasiale Oberstufe darf geringfügig unterschritten werden.
Wortlaut im Vertrag
Die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe an allen Schulformen kann mit einer Mindestjahrgangsstärke von 50 Schülerinnen und Schülern eingerichtet werden. Diese kann an allen zutreffenden Schulformen geringfügig unterschritten werden. Die Schulentwicklungsplanungsverordnung ist dementsprechend anzupassen. Link zum Original
Die Schulentwicklungsplanungsverordnung wird entsprechend angepasst.
Wortlaut im Vertrag
Die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe an allen Schulformen kann mit einer Mindestjahrgangsstärke von 50 Schülerinnen und Schülern eingerichtet werden. Diese kann an allen zutreffenden Schulformen geringfügig unterschritten werden. Die Schulentwicklungsplanungsverordnung ist dementsprechend anzupassen. Link zum Original
Grundschulverbünde mit mehr als einem Nebenstandort werden ermöglicht.
Wortlaut im Vertrag
Gerade im Grundschulbereich bedarf es „kurzer Wege für kurze Beine“. Dafür sind die Grundschulverbünde mit mehr als einem Nebenstandort zu ermöglichen. Link zum Original
Ein Grundschulverbund kann künftig aus einem Hauptstandort und bis zu drei Nebenstandorten bestehen.
Wortlaut im Vertrag
Ein Grundschulverbund kann zukünftig aus einem Hauptstandort und bis zu drei Nebenstandorten bestehen. Bei zwei Standorten müssen mindestens 120, bei drei Standorten mindestens 160 Schülerinnen und Schüler und bei vier Standorten mindestens 200 Schülerinnen und Schüler diese Verbünde besuchen. Das einmalige Unterschreiten der Schülerzahlen ist möglich. Link zum Original
Für Grundschulverbünde gelten Mindestschülerzahlen von 120 bei zwei, 160 bei drei und 200 bei vier Standorten.
Wortlaut im Vertrag
Ein Grundschulverbund kann zukünftig aus einem Hauptstandort und bis zu drei Nebenstandorten bestehen. Bei zwei Standorten müssen mindestens 120, bei drei Standorten mindestens 160 Schülerinnen und Schüler und bei vier Standorten mindestens 200 Schülerinnen und Schüler diese Verbünde besuchen. Das einmalige Unterschreiten der Schülerzahlen ist möglich. Link zum Original
Ein einmaliges Unterschreiten der Mindestschülerzahlen in Grundschulverbünden ist zulässig.
Wortlaut im Vertrag
Ein Grundschulverbund kann zukünftig aus einem Hauptstandort und bis zu drei Nebenstandorten bestehen. Bei zwei Standorten müssen mindestens 120, bei drei Standorten mindestens 160 Schülerinnen und Schüler und bei vier Standorten mindestens 200 Schülerinnen und Schüler diese Verbünde besuchen. Das einmalige Unterschreiten der Schülerzahlen ist möglich. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen den Schulformen bleibt erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Die Durchlässigkeit zwischen den Schulformen muss erhalten bleiben. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 45 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 36 % Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Jede Schülerin und jeder Schüler erhält regelmäßig die Möglichkeit, den eigenen Bildungsweg anzupassen.
Wortlaut im Vertrag
Jede Schülerin und jeder Schüler erhält deshalb regelmäßig die Möglichkeit, den eigenen Bildungsweg neuen Gegebenheiten und Zielen anzupassen. Link zum Original
Mit jedem erreichten Abschluss steht der Weg zum nächsthöheren schulischen Ziel offen.
Wortlaut im Vertrag
Grundsätzlich gilt, dass mit jedem erreichten Abschluss der Weg zum nächsthöheren schulischen Ziel offensteht. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 30 % Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Eine Expertenkommission befasst sich zeitnah mit den Übergängen zwischen den Schulformen.
Wortlaut im Vertrag
Zeitnah nach der Regierungsbildung soll sich eine Expertenkommission mit Übergängen zwischen den Schulformen befassen und einen Vorschlag für eine Abschlussprüfung für Schülerinnen und Schüler erarbeiten, die das Gymnasium nach der 10. Klasse verlassen. Link zum Original
Eine Expertenkommission erarbeitet einen Vorschlag für eine Abschlussprüfung für Schülerinnen und Schüler, die das Gymnasium nach der 10. Klasse verlassen.
Wortlaut im Vertrag
Zeitnah nach der Regierungsbildung soll sich eine Expertenkommission mit Übergängen zwischen den Schulformen befassen und einen Vorschlag für eine Abschlussprüfung für Schülerinnen und Schüler erarbeiten, die das Gymnasium nach der 10. Klasse verlassen. Link zum Original
Die Übergänge zwischen den Schulformen und die zentralen Leistungserhebungen werden Themen der Expertenkommission.
Wortlaut im Vertrag
Übergänge zwischen den Schulformen und die zentralen Leitungserhebungen werden als weitere Themenfelder in den Themenkanon der Expertenkommission aufgenommen Link zum Original
Zentrale Leistungserhebungen in den Jahrgängen 4 und 6 sowie die Teilnahme an nationalen und internationalen Leistungsvergleichen dienen der Qualitätssicherung.
Wortlaut im Vertrag
Eine Säule der Qualitätssicherung stellen zentrale Leistungserhebungen in den Schuljahrgängen 4 und 6 und deren vertiefte Auswertung sowie die Teilnahme an nationalen und internationalen Leistungsvergleichen dar. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 48 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 30 % Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Externe und interne Evaluation an Schulen werden in einer abgestimmten Gesamtstrategie verzahnt.
Wortlaut im Vertrag
Die externe und die interne Evaluation an Schulen werden im Rahmen einer abgestimmten Gesamtstrategie verzahnt. Link zum Original
Die Schulentwicklungsberatung wird als Instrument der Qualitätssicherung weiterentwickelt und eingesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Bei der schulischen Qualitätssicherung kommt das weiterzuentwickelnde Instrument der Schulentwicklungsberatung zum Einsatz. Link zum Original
Unter Beteiligung der freien Schulen wird ein neues auskömmliches, rechtssicheres und transparentes Finanzierungsmodell für Schulen in freier Trägerschaft entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden, unter Einbeziehung der Vertreter der freien Schulen, ein neues Finanzierungsmodell für Schulen in freier Trägerschaft entwickeln, welches auskömmlich, rechtssicher, transparent und nachvollziehbar gestaltet wird. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 58 % Sechzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
- 32 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
Schulen in freier Trägerschaft werden anteilig an allen Unterstützungsleistungen und Förderprogrammen von Land, Bund und EU beteiligt.
Wortlaut im Vertrag
Als wichtiger Teil des Schulsystems werden die Schulen in freier Trägerschaft prozentual anteilig an allen Unterstützungsleistungen und Förderprogrammen des Landes, des Bundes und der EU berücksichtigt. Link zum Original
Die qualitätssichernden Maßnahmen an Schulen in freier Trägerschaft können in Abstimmung mit den Trägern eingesehen werden.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen der Sicherung der Lernerfolge Ihrer Schülerinnen und Schüler können die qualitätssichernden Maßnahmen an Schulen in freier Trägerschaft in Abstimmung mit den Trägern eingesehen werden. Link zum Original
Die Überführung der Eliteschulen des Sports in die Trägerschaft des Landes wird geprüft.
Wortlaut im Vertrag
In diesem Zusammenhang ist zu klären, ob die Eliteschulen des Sports in die Trägerschaft des Landes überführt werden können. Link zum Original
Digitale Bildung 26
Der Transfer von Forschung zu digitaler Didaktik in die Schulen soll ermöglicht werden.
Wortlaut im Vertrag
Neben Hard - und Softwareproblemen, sind die digitale Didaktik und gute digitale Unterrichtskonzepte wichtige Grundpfeiler. Hier gilt es Grundlagenforschung zu betreiben und den Transfer in die Schulen zu ermöglichen. Link zum Original
Im Revier wird ein Kompetenzzentrum für digitales und digital gestütztes Unterrichten aufgebaut.
Wortlaut im Vertrag
• ist ein Kompetenzzentren für digitales und digital gestütztes Unterrichten im Revier aufzubauen, Link zum Original
Schulunterricht soll vollständig und leistungsfähig von zu Hause aus möglich sein.
Wortlaut im Vertrag
• Schule kann von zu Hause vollständig und performant durchgeführt werden (Homeschooling) Link zum Original
Ein Forschungstestfeld zu digitaler Bildung und MINT-Förderung ist vorgesehen.
Wortlaut im Vertrag
• Digitale Bildung sowie Fachkräfteerzeugung (MINT-Förderung) Link zum Original
Das Digitalmentoren-Projekt an der Hochschule Merseburg wird ausgebaut und inhaltlich geschärft.
Wortlaut im Vertrag
Bezogen auf die Digitalmentoren soll das Projekt an der Hochschule Merseburg ausgebaut und inhaltlich geschärft werden. Link zum Original
Die digitale Infrastruktur wird so ausgebaut, dass alle Schulen Zugang zu digitalen Angeboten haben.
Wortlaut im Vertrag
Die digitale Infrastruktur wird so ausgebaut, dass allen Schulen im Land ein Zugang zu digitalen Angeboten zur Verfügung steht. Link zum Original
Gemeinsam mit kommunalen und freien Trägern werden bessere Rahmenbedingungen für digital gestütztes Lernen geschaffen.
Wortlaut im Vertrag
Zusammen mit den bei der Finanzierung in Verantwortung stehenden kommunalen und freien Trägern sowie der Bildungsverwaltung ist die Dynamik dieser Entwicklung zu fördern und bessere Rahmenbedingungen für digital gestütztes Lernen zu schaffen. Link zum Original
Das Land stellt mit den Trägern digitale Infrastruktur, Administration und Support für Schulen aller Schulformen sicher.
Wortlaut im Vertrag
Das Land ist gemeinsam mit den Trägern dafür verantwortlich, dass die digitale Infrastruktur, die Administration sowie der benötigte Support für Schulen aller Schulformen sichergestellt werden. Link zum Original
Die Förderung moderner technischer Ausstattung der Schulen wird parallel zum und nach dem DigitalPakt Schule fortgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Sachsen-Anhalt setzt die Förderung moderner technischer Ausstattung der Schulen für die erfolgreiche Implementierung von digitalen Lerninhalten parallel zu dem bzw. nach dem Auslaufen des DigitalPakts Schule fort. Link zum Original
Der Bildungsserver wird zu einer einheitlichen, barrierefreien und rechtssicheren Plattform weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Das Land entwickelt den Bildungsserver kontinuierlich zu einer einheitlichen, barrierefreien und rechtssicheren Plattform als Bestandteil der IT-Unterstützung des Unterrichts weiter. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler, Eltern, Schulträger und weitere Interessierte erhalten freien Zugriff auf den Bildungsserver.
Wortlaut im Vertrag
Der freie Zugriff zum Bildungsserver ist für die Schülerinnen und Schüler, deren Eltern, die Schulträger und weitere Interessierte zu gewährleisten. Link zum Original
Das Land strebt eine länderübergreifende Zusammenarbeit in der digitalen Bildung an.
Wortlaut im Vertrag
Das Land strebt eine länderübergreifende Zusammenarbeit im Bereich digitale Bildung an, um mit gebündelten Kräften Angebote weiterzuentwickeln. Link zum Original
Die Lernmittelkostenentlastungsverordnung und die Schulbaurichtlinie werden evaluiert.
Wortlaut im Vertrag
Das Land evaluiert die Lernmittelkostenentl astungsverordnung sowie die Schulbaurichtlinie und entwickelt diese kontinuierlich und vor dem Hintergrund dynamischer IT -Entwicklungen weiter. Link zum Original
Lernmittelkostenentlastungsverordnung und Schulbaurichtlinie werden mit Blick auf IT-Entwicklungen kontinuierlich weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Das Land evaluiert die Lernmittelkostenentl astungsverordnung sowie die Schulbaurichtlinie und entwickelt diese kontinuierlich und vor dem Hintergrund dynamischer IT -Entwicklungen weiter. Link zum Original
Das Land unterstützt Schulträger bei Netzwerkadministration und IT-Support.
Wortlaut im Vertrag
Das Land unterstützt Schulträger bei der Aufgabe der Netzwerkadministration sowie des IT - Supports. Link zum Original
Wo es sinnvoll und effizient ist, werden zentrale Administrationslösungen für Schulen geschaffen.
Wortlaut im Vertrag
Wo es sinnvoll und effizient ist, sollen zentrale Administrationslösungen geschaffen werden. Link zum Original
Für zentrale Administrationslösungen an Schulen wird eine Arbeitsgruppe eingerichtet.
Wortlaut im Vertrag
Wo es sinnvoll und effizient ist, sollen zentrale Administrationslösungen geschaffen werden. Hierfür wird eine Arbeitsgruppe eingerichtet. Link zum Original
Das LISA intensiviert seine Arbeit zur Digitalisierung und digitalen Schulqualität.
Wortlaut im Vertrag
Das LISA intensiviert die Arbeit im Bereich der Digitalisierung und der Weiterentwicklung der digitalen Schulqualität. Link zum Original
Im LISA wird eine eigene Fachabteilung für digitale Bildung gegründet und mit qualifiziertem Personal ergänzt.
Wortlaut im Vertrag
Dazu wird eine eigene Fachabteilung für digitale Bildung als Teil des LISA gegründet, die vorhandene personelle Ressourcen und Kompetenzen bündelt und durch qualifiziertes Personal ergänzt. Link zum Original
Vor allem an Sekundar- und berufsbildenden Schulen werden Digitallabore erprobt.
Wortlaut im Vertrag
Vorrangig an Sekundar- und berufsbildende Schulen sollen Digitallabore erprobt werden. Link zum Original
Digitale Werkzeuge wie digitale Prüfungsinstrumente werden entwickelt, in Modellversuchen evaluiert und gegebenenfalls eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Ein individualisiertes Erfassen der Entwicklung der in den Lehr - und Fachlehrplänen ausgewiesenen Kompetenzen erfordert den Einsatz geeigneter digitaler Werkzeuge. Solche Werkzeuge (zum Beispiel digitale Prüfungsinstrumente) sind zu entwickeln, im Rahmen von Modellversuchen zu evaluieren und gegebenenfalls in den verschiedenen Schulformen einzuführen. Link zum Original
Die technischen und didaktischen Voraussetzungen für digital wahrgenommene Unterrichtsstunden werden geschaffen.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere zur Qualitätssteigerung werden wir die technischen und didaktischen Voraussetzungen schaffen, Unterrichtsstunden auch digital wahrnehmen zu können. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 55 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Modellprojekte für digitalen Unterricht starten an weiterführenden Schulen ab Jahrgangsstufe sieben.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere zur Qualitätssteigerung werden wir die technischen und didaktischen Voraussetzungen schaffen, Unterrichtsstunden auch digital wahrnehmen zu können. Modellprojekte werden zunächst an weiterführenden Schulen ab Jahrgangsstufe Sieben aufgesetzt. Link zum Original
Es wird ein Konzept erarbeitet, wie Fächer für mehrere Standorte gemeinsam digital unterrichtet und Präsenz- und Onlinephasen sinnvoll kombiniert werden.
Wortlaut im Vertrag
Modellprojekte werden zunächst an weiterführenden Schulen ab Jahrgangsstufe Sieben aufgesetzt. Dies verlangt die Erarbeitung eines Konzeptes, wie Fächer für mehrere Standorte gemeinsam digital unterrichtet werden können und wie ein Wechsel von Präsenzphasen und Online-Unterricht didaktisch sinnvoll organisiert werden kann. Link zum Original
Medienkompetenz wird fester Bestandteil der Ausbildung und Weiterbildung von Lehrkräften sowie Fachkräften der Kinder- und Jugendhilfe und der offenen Jugendarbeit.
Wortlaut im Vertrag
Medienkompetenz ist in der modernen Mediengesellschaft mit sozialen Medien und Fakenews eine unverzichtbare Schlüsselqualifikation. Sie muss fester Bestandteil des Ausbildungskanons und der Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte sowie für Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe und der offenen Jugendarbeit werden. Link zum Original
Eine Aufklärungsoffensive zu Gefahren im Netz in Horten und Schulen soll ermöglicht werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen eine Aufklärungsoffensive in Horten und Schulen ermöglichen, die Gefahren im Netz thematisiert. Link zum Original
Politische Bildung 21
Ökonomische Bildung und Demokratiebildung gelten als essenzielle Bestandteile der Vorbereitung junger Menschen auf ein selbstbestimmtes Leben.
Wortlaut im Vertrag
Ökonomische Bildung und Demokratiebildung sind essentielle Bestandteile, um die Jugend von heute angemessen auf die Herausforderungen von morgen im Rahmen eines eigenständigen und selbstbestimmten Lebens und gesellschaftlicher Teilhabe vorzubereiten. Link zum Original
Mittelfristig wird ein eigenständiges Pflichtfach „Wirtschaft, Demokratie und Recht“ auch am Gymnasium eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Daher setzen wir uns mittelfristig für die Implementierung eines eigenständigen Pflichtfaches «Wirtschaft, Demokratie und Recht» auch im gymnasialen Schulzweig ein. Link zum Original
Die Vermittlung von Kenntnissen über den Islam im Ethikunterricht wird angepasst und erweitert.
Wortlaut im Vertrag
Die Koalitionspartner sind sich darüber einig, dass die Vermittlung von Kenntnissen über den Islam im Ethikunterricht angepasst und erweitert werden muss. Link zum Original
In Modellvorhaben kann muslimischen Kindern ein Unterrichtsangebot zum Islam in deutscher Sprache gemacht werden.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen von Modellvorhaben kann muslimischen Kindern ein Unterrichtsangebot zum Islam in deutscher Sprache gemacht werden. Link zum Original
Jede Schülerin und jeder Schüler soll mindestens einmal eine Gedenkstätte besuchen können.
Wortlaut im Vertrag
Jede Schülerin und jeder Schüler soll die Chance auf mindestens einen Gedenkstättenbesuch im Schulleben bekommen. Link zum Original
Gedenkstättenfahrten im In- und Ausland und Jugendbegegnungen werden weiter gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Jede Schülerin und jeder Schüler soll die Chance auf mindestens einen Gedenkstättenbesuch im Schulleben bekommen. Dazu werden wir die Gedenkstättenfahrten im In- und Ausland und von Jugendbegegnungen weiter fördern. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung setzt den Sachsen-Anhalt-Monitor fort und entwickelt ihn weiter.
Wortlaut im Vertrag
Die Landeszentrale für politische Bildung (LpB) soll den Sachsen- Anhalt-Monitor (SAM) fortsetzen und weiterentwickeln. Link zum Original
Jede Schülerin und jeder Schüler soll im Schulleben einmal den Landtag besuchen.
Wortlaut im Vertrag
Gemeinsam mit dem Landtag wollen wir erreichen, dass jede Schülerin und jeder Schüler in Sachsen- Anhalt den Landtag als Volksvertretung einmal im Schulleben besucht, so in Kontakt mit Abgeordneten kommt und das Landesparlament kennenlernt. Link zum Original
Weitere Kooperationen mit staatlichen und politischen Institutionen, Trägern der Demokratiebildung und Medien im Land werden angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus sind weitere Kooperationen mit staatlichen oder politischen Institutionen, Trägern der Demokratiebildung sowie den in Sachsen-Anhalt ansässigen Medien anzustreben. Link zum Original
Über die Zielvereinbarung hinausgehende Aufgaben der Landeszentrale für politische Bildung werden personell und finanziell abgesichert.
Wortlaut im Vertrag
Über die Zielvereinbarung hinausgehende Aufgaben der LpB werden zusätzlich personell und finanziell abgesichert. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung nimmt die ostdeutschen Transformationserfahrungen seit 1989/90 stärker in den Blick.
Wortlaut im Vertrag
Thematisch sollten mehr als bislang die ostdeutschen Transformationserfahrungen seit 1989/90 in den Blick genommen werden. Auch die Vermittlung von politischen Prozessen auf kommunaler und europäischer Ebene sollen sich stärker als bisher in den Formaten und Projekten der LpB wiederfinden. Link zum Original
Politische Prozesse auf kommunaler und europäischer Ebene werden in den Angeboten der Landeszentrale stärker vermittelt.
Wortlaut im Vertrag
Thematisch sollten mehr als bislang die ostdeutschen Transformationserfahrungen seit 1989/90 in den Blick genommen werden. Auch die Vermittlung von politischen Prozessen auf kommunaler und europäischer Ebene sollen sich stärker als bisher in den Formaten und Projekten der LpB wiederfinden. Link zum Original
Das Format „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ wird weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Das bewährte Format „Schule ohne Rassismus -Schule mit Courage“ ist weiterzuführen. Link zum Original
„Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ wird auf mehr Schulen ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Das bewährte Format „Schule ohne Rassismus -Schule mit Courage“ ist weiterzuführen. Wir streben an, dies auf mehr Schulen auszuweiten. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung soll mehr Menschen erreichen als bisher.
Wortlaut im Vertrag
Generell muss das Ziel der LpB sein, mehr Menschen als bisher zu erreichen und zu informieren. Link zum Original
Neue Formate der politischen Bildung werden entwickelt, um bisher kaum erreichte Bevölkerungsgruppen anzusprechen.
Wortlaut im Vertrag
Um auch Bevölkerungsgruppen anzusprechen, die bisher kaum erreicht werden konnten, sind neue Formate zu entwickeln. Link zum Original
Die aufsuchende politische Bildung wird intensiviert.
Wortlaut im Vertrag
Hierfür sollte die aufsuchende politische Bildung intensiviert werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 31 % Entwurf eines Gesetzes zur Bildungszeit Sachsen-Anhalt (BzG LSA) · Gesetzentwurf, Landesregierung, erledigt
Die bisher institutionell geförderten Träger der politischen Bildung werden weiter gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Bei der Vermittlung politischer Bildung leisten die Landeszentrale für politische Bildung, die politischen Stiftungen, die kommunalen Bildungswerke sowie die freien Bildungsträger eine unverzichtbare Arbeit. Die bisher institutionell geförderten Träger werden wir weiter fördern. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 38 % Gesetz zur Förderung politischer Bildungsarbeit politischer Stiftungen in Sachsen-Anhalt (PolStiftG-LSA) · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
Demokratiebildung und interkulturelle Bildung werden verbindlich in den Lehrplänen der Schulen, in relevanten Ausbildungs- und Studiengängen und in der Weiterbildung verankert.
Wortlaut im Vertrag
Wir sorgen für eine verbindliche Verankerung der Demokratiebildung sowie interkulturellen Bildung in den Lehrplänen der allgemeinbildenden und berufsbildenden Schulen, in allen relevanten Ausbildungs- und Studiengängen sowie der Weiterbildung. Link zum Original
Fachkräfte der Kinder- und Jugendhilfe und Lehrkräfte sollen regelmäßig an Fortbildungen zur Demokratiebildung teilnehmen.
Wortlaut im Vertrag
Fachkräfte der Kinder - und Jugendhilfe soll en ebenso wie Lehrkräfte regelmäßig an Fort - und Weiterbildungen zur Demokratiebildung teilnehmen. Link zum Original
Demokratisches Engagement in der Schule und im außerschulischen Bereich soll mehr Anerkennung und Unterstützung erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Demokratisches Engagement in der Schule (Schülervertretungen, Schülerfirmen, Lernen durch Engagement, Lernpatenschaften etc.) und im außerschulischen Bereich verdient mehr Anerkennung und Unterstützung. Link zum Original
Berufliche Ausbildung 16
Schulen bieten frühzeitig Angebote zur Berufsorientierung an.
Wortlaut im Vertrag
Unser Ziel ist, an den Schulen frühzeitig Angebote zur Berufsorientierung zu machen. Link zum Original
Für den Strukturwandel sind innovative Bildungs- und Ausbildungsprofile erforderlich.
Wortlaut im Vertrag
Ein erfolgreicher Strukturwandel wird demnach nur gelingen, wenn entsprechendes innovatives Know -How in der Region nachhaltig aufgebaut und gehalten wird. Dies setzt innovative Bildungs- und Ausbildungsprofile voraus. Link zum Original
Ein Berufsschulpakt wird angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Dazu streben wir einen Berufsschulpakt an. Link zum Original
Die Berufsschulstandorte werden im Bestand gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Dazu streben wir einen Berufsschulpakt an. Dieser soll zur Fortentwicklung der berufsbildenden Schulen beitragen und die Berufsschulstandorte im Bestand sichern. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen werden zu zukunftsfähigen Kompetenzzentren entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir entwickeln die berufsbildenden Schulen zu zukunftsfähigen Kompetenzzentren und stärken damit ihre Rolle als Partner der regionalen Wirtschaft. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 58 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Strukturen zur Vernetzung beruflicher Schulen in den Regionen werden gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir stärken die Regionen, indem wir dortige Strukturen zur Vernetzung beruflicher Schulen fördern. Link zum Original
Für Berufe mit besonderem Fachkräftemangel werden finanzierte Modellprojekte für öffentliche und freie Schulen entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Für Berufe mit besonderem Fachkräftemangel werden wir finanzierte Modellprojekte für öffentliche wie für freie Schulen entwickeln. Link zum Original
Berufliche und akademische Bildung sollen als gleichberechtigte Säulen wahrgenommen und in der Schulorganisation beachtet werden.
Wortlaut im Vertrag
Die berufliche und die akademische Bildung müssen als zwei gleichberechtigte Säulen im Bildungssystem noch besser wahrgenommen und bei der Organisation des Schulwesens beachtet werden. Link zum Original
In Modellregionen und einzelnen Berufen wird hybrider Unterricht erprobt, um wohn- oder ausbildungsplatznahe Beschulung zu sichern.
Wortlaut im Vertrag
Zur Sicherstellung einer wohn- oder ausbildungsplatznahen Beschulung sollen durch einzelne Modellregionen und in einzelnen Berufen zunächst die Möglichkeiten des hybriden Unterrichts erprobt werden, das heißt Implementierung neuer Lernkonzepte unter Nutzung digitaler Lern- und Lehrformate in Kombination mit Präsenzphasen. Link zum Original
Die beruflichen Schulen werden bei der Fortführung ihres ganzheitlichen Qualitätsmanagements unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Mit Blick auf die Förderung der Qualität der Berufsausbildung sind die beruflichen Schulen in Bezug auf die Fortführung des ganzheitlichen Qualitätsmanagements zu unterstützen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 72 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Weitere Bildungsgänge werden in die Zertifizierung einbezogen.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden weitere Bildungsgänge in die Zertifizierung einbeziehen und die Schulen, insbesondere die Schulleitungen, bei ihrem ganzheitlichen Qualitätsmanagement mit zusätzlichen Ressourcen unterstützen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 80 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Berufliche Schulen und ihre Schulleitungen erhalten für das Qualitätsmanagement zusätzliche Ressourcen.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden weitere Bildungsgänge in die Zertifizierung einbeziehen und die Schulen, insbesondere die Schulleitungen, bei ihrem ganzheitlichen Qualitätsmanagement mit zusätzlichen Ressourcen unterstützen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 82 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Die Berufsorientierung wird für alle Schulformen der Sekundarstufen I und II schulgesetzlich verbindlich verankert und fortentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Berufsorientierung wird für alle Schulformen in den Sekundarstufen I und II schulgesetzlich flächendeckend und verbindlich verankert sowie konzeptionell fortentwickelt. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 38 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
An Schulen soll frühzeitig für eine berufliche Ausbildung geworben werden.
Wortlaut im Vertrag
Unser Ziel ist, an den Schulen frühzeitig für eine berufliche Ausbildung zu werben. Link zum Original
Die Berufsorientierung in allen Schulformen wird gestärkt und informiert jenseits von Geschlechterklischees über die Breite der Berufsbilder.
Wortlaut im Vertrag
Die Berufsorientierung ist fester Bestandteil in allen Schulformen und wird weiter gestärkt, um – jenseits von Geschlechterklischees - über die Breite der Berufsbilder zu informieren. Link zum Original
Praxislerntage werden in das Landeskonzept der Berufsorientierung eingebunden.
Wortlaut im Vertrag
Die Angebote dualen Lernens (Praxislerntage) sollen in das Landeskonzept der Berufsorientierung eingebunden werden. Link zum Original
Individuelle Förderung 16
Zu Beginn der Legislatur werden große Anstrengungen unternommen, damit alle Kinder und Jugendlichen nach Corona Lernrückstände aufholen können.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere in der ersten Zeit der Koalition werden wir darüber hinaus viele Anstrengungen unternehmen, damit allen Kindern und Jugendlichen ein aufholen nach Corona möglich ist. Link zum Original
Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter werden besonders an Grund- und Förderschulen nach dem dafür bestehenden Konzept eingesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Pädagogische Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sind ein wichtiger Bestandteil der Kollegien vor Ort. Insbesondere an Grund- und Förderschulen soll ihr Einsatz entsprechend dem Konzept zum Einsatz von pädagogischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern erfolgen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 48 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
Die Schulsozialarbeit wird verstetigt.
Wortlaut im Vertrag
Schulsozialarbeit ist ein fester Bestandteil der Schullandschaft. Die Koalitionspartner setzen sich für eine Verstetigung ein. Insbesondere sollen Schulen in den Blick genommen werden, die besondere Herausforderungen zu bewältigen haben. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 50 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
Bei der Schulsozialarbeit werden besonders Schulen mit besonderen Herausforderungen berücksichtigt.
Wortlaut im Vertrag
Schulsozialarbeit ist ein fester Bestandteil der Schullandschaft. Die Koalitionspartner setzen sich für eine Verstetigung ein. Insbesondere sollen Schulen in den Blick genommen werden, die besondere Herausforderungen zu bewältigen haben. Link zum Original
Die zentrale Koordinierungsstelle bleibt für Steuerung und inhaltliche Weiterentwicklung der Schulsozialarbeit verantwortlich.
Wortlaut im Vertrag
Für die Steuerung und das inhaltliche Vorantreiben der Schulsozialarbeit bleibt die zentrale Koordinierungsstelle verantwortlich. Link zum Original
Das Konzept bezieht auch Digitalmentoren sowie Sprach- und Integrationskräfte ein.
Wortlaut im Vertrag
In einem nächsten Schritt ist für Schulen mit mehr als 240 Schülerinnen und Schülern ein Konzept als Entscheidungsgrundlage für die Einstellung von Schulverwaltungsassistentinnen und - assistenten zu erarbeiten. In diesem Konzept ist auch das Tätigkeitsprofil so genannter Digitalmentoren bzw. Sprach - oder Integrationskräfte einzubeziehen. Link zum Original
Der Anteil der Schülerinnen und Schüler ohne Schulabschluss wird nachhaltig gesenkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen den Anteil der Schülerinnen und Schüler, die die Schule ohne einen Abschluss verlassen, nachhaltig senken. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 50 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Die Praxisprojekte „Produktives Lernen“ und „Praxislerntag“ werden weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Als Maßnahmen werden wir die bewährten Projekte der Praxisorientierung „Produktives Lernen“ und „Praxislerntag“ weiterführen Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 68 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
In jedem Landkreis und jeder kreisfreien Stadt wird mindestens eine Schule mit besonderen Herausforderungen zur „Talentschule“ entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
In allen Landkreisen und kreisfreien Städten werden wir an mindestens einem Schulstandort mit besonderen Herausforderungen sogenannte „Talentschulen“ als “Leuchttürme für Chancengerechtigkeit“ entwickeln. Link zum Original
Talentschulen erhalten zusätzliche Sach- und Personalressourcen, bilden ein Netzwerk und arbeiten mit der kommunalen Jugendhilfe zusammen.
Wortlaut im Vertrag
In allen Landkreisen und kreisfreien Städten werden wir an mindestens einem Schulstandort mit besonderen Herausforderungen sogenannte „Talentschulen“ als “Leuchttürme für Chancengerechtigkeit“ entwickeln. Hierfür sollen diese Schulen zusätzliche Sach- und Personalressourcen erhalten, ein Netzwerk bilden, mit der kommunalen Jugendhilfe zusammenarbeiten und dabei auch Erfahrungen aus anderen Bundesländern einbeziehen. Link zum Original
Digitale Formate der Begabtenförderung wie die Webakademie werden ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Die Förderung von begabten und zur Leistung bereiten Schülerinnen und Schülern sollte daher möglichst viele Lernende erreichen. Hierfür sind digitale Formate, wie beispielsweise die Webakademie, auszuweiten. Link zum Original
Die Konzepte der Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkten werden anhand der Forschung zur Begabtenförderung weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Konzepte der Schulen mit inhaltlichen Schwerpunkten sind unter Berücksichtigung der Erkenntnisse aus der Forschung auf dem Gebiet der Begabtenförderung weiterzuentwickeln. Link zum Original
Die Bundesmittel „Aufholen nach Corona“ werden gezielt zum Abbau von Lernrückständen eingesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Mittel des Bundes „Aufholen nach Corona“ zielgenau einsetzen, um Lernrückstände vor allem in den Kernfächern, den Kernkompetenzen und dem Bereich der kulturellen Bildung mit gezielten Fördermaßnahmen abzubauen. Link zum Original
Die Mittel aus „Aufholen nach Corona“ werden schnell und unbürokratisch bereitgestellt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Mittel des Bundes „Aufholen nach Corona“ zielgenau einsetzen, um Lernrückstände vor allem in den Kernfächern, den Kernkompetenzen und dem Bereich der kulturellen Bildung mit gezielten Fördermaßnahmen abzubauen. Die Mittel sollen schnell und unbürokratisch zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Für die Lernförderung werden Kriterien entwickelt, damit besonders Schülerinnen, Schüler und Schulen in besonderen Lagen Mittel erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Für den Bereich der Lernförderung sind Kriterien zu entwickeln, damit insbesondere Schülerinnen, Schüler und Schulen in besonderen Lagen entsprechende Mittel erhalten. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird verstetigt.
Wortlaut im Vertrag
Die Schulsozialarbeit trug in den letzten Jahren dazu bei, sozial benachteiligte oder individuell beeinträchtigte Schüler und Schülerinnen im Hinblick auf ihren Schulerfolg und ihre soziale Integration sozialpädagogisch zu unterstützen. Daher wollen wir die Schulsozialarbeit verstetigen. Link zum Original
Ganztag und Schulgebäude 13
Alle Schulen erhalten die Möglichkeit, offene und gebundene Ganztagsangebote zu machen.
Wortlaut im Vertrag
Alle Schulen erhalten grundsätzlich die Möglichkeit, offene wie gebundene Ganztagsangebote zu unterbreiten. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 46 % Entwurf eines Siebzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, zurückgezogen
Der Ausbau von Ganztagsangeboten beginnt an Grundschulen.
Wortlaut im Vertrag
Der Ausbau von Ganztagsangeboten soll zunächst an Grundschulen geschehen. Hierfür stellt das Land zusätzliche finanzielle Mittel für externe Partner bereit. Link zum Original
Das Land stellt für den Ganztagsausbau an Grundschulen zusätzliche Mittel für externe Partner bereit.
Wortlaut im Vertrag
Der Ausbau von Ganztagsangeboten soll zunächst an Grundschulen geschehen. Hierfür stellt das Land zusätzliche finanzielle Mittel für externe Partner bereit. Link zum Original
Eine Überführung der Horte in die Zuständigkeit des Bildungsministeriums wird hinsichtlich Finanzen, Struktur und Qualität geprüft.
Wortlaut im Vertrag
Um eine am Kindeswohl und Schulerfolg orientierte Ganztagsbetreuung an Schulen zu gewährleisten, soll die Überführung der Horte in den Zuständigkeitsbereich des für Bildung verantwortlichen Ministeriums hinsichtlich finanzieller und struktureller Voraussetzungen sowie der Sicherung der Qualität untersucht werden. Link zum Original
Gemeinsam mit den Schulträgern wird eine Bestandsanalyse der schulischen Infrastruktur durchgeführt.
Wortlaut im Vertrag
Die Landesregierung wird in Zusammenarbeit mit den Schulträgern eine Bestandsanalyse der schulischen Infrastruktur durchführen. Diese Analyse ist in ein aussagekräftiges Schulinfrastrukturkataster zu überführen. Link zum Original
Die Bestandsanalyse der Schulinfrastruktur wird in ein Schulinfrastrukturkataster überführt.
Wortlaut im Vertrag
Die Landesregierung wird in Zusammenarbeit mit den Schulträgern eine Bestandsanalyse der schulischen Infrastruktur durchführen. Diese Analyse ist in ein aussagekräftiges Schulinfrastrukturkataster zu überführen. Link zum Original
Grundlegende Parameter für Hygiene und Lüftung in Schulen sollen festgelegt und erhoben werden.
Wortlaut im Vertrag
Im Lichte der Pandemie wird angestrebt, grundlegende Parameter der Hygiene und der Lüftungsvorkehrungen festzulegen und zu erheben. Link zum Original
Ein bürokratiearmes und im Verwendungszweck offenes „Landesprogramm Schulinfrastruktur“ wird aufgelegt.
Wortlaut im Vertrag
Sachsen-Anhalt setzt in den kommenden Jahren ein starkes „Landesprogramm Schulinfrastruktur“ auf, das möglichst bürokratiearm und hinsichtlich des Verwendungszwecks offen gestaltet wird. Link zum Original
Das Schulinfrastrukturprogramm fördert Schulneubauten, Schulsanierungen und die Modernisierung der Schul-IT.
Wortlaut im Vertrag
Das Förderprogramm soll sowohl Schulneubauten als auch Schulsanierungen und die Modernisierung der Schul -IT ermöglichen und gestiegenen gesellschaftlichen Anforderungen an gesundheitliche Prävention gerecht werden. Link zum Original
Die Schulbauförderung steht auch Kooperationsschulen mit Nebenstandorten und einzelnen Standorten von Grundschulverbünden offen.
Wortlaut im Vertrag
Um den Erhalt schulischer Standorte im ländlichen Raum zu unterstützen, soll die Schulbauförderung auch für Kooperationsschulen inklusive der Nebenstandorte sowie den einzelnen Standorten des Grundschulverbundes zugänglich sein. Link zum Original
Gemeinsam mit Schulträgern und Fachleuten wird eine Richtlinie zu grundsätzlichen Ausstattungsmerkmalen von Schulen erarbeitet.
Wortlaut im Vertrag
Das Land erarbeitet zusammen mit Schulträgern, sowie Expertinnen und Experten aus Schulbau und -praxis eine Richtlinie zu grundsätzlichen Ausstattungsmerkmalen von Schulen. Die Richtlinie soll unseren Schulträgern Orientierung bei der zeitgemäßen Neugestaltung von Schulgebäuden geben und insbesondere pädagogische Konzepte und die Schaffung von Barrierefreiheit berücksichtigen. Link zum Original
Jeder Schule wird ermöglicht, Ganztagsangebote vorzuhalten.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden jeder Schule ermöglichen, Ganztagsangebote vorzuhalten. Link zum Original
Flexiblere Ganztagsmodelle werden zugelassen, indem externe Partner über Landesrahmenverträge einfacher einbezogen werden können.
Wortlaut im Vertrag
Dabei werden wir flexiblere Modelle der Betreuung und des Lernens im Ganztag zulassen, indem eine vereinfachte Einbeziehung externer Partner (zum Beispiel Verbände, Kultur -, Sport - und Jugendvereine oder Volkshochschulen, etc.) über Landesrahmenverträge – auch mehrjährig - möglich gemacht wird. Link zum Original
Weiterbildung 8
Ein Programm für lebenslanges Lernen mit digitalen Klassenzimmern, Lehrerfortbildung und MINT-Offensive wird aufgelegt.
Wortlaut im Vertrag
• Programm für Lebenslanges Lernen (Digitale Klassenzimmer, Fortbildung für Lehrinnen und Lehrer, MINT-Offensive) Link zum Original
Die Lernangebote der landeseigenen Bildungseinrichtungen werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Die mit dem Knowhow der landeseigenen Bildungseinrichtungen gespeisten Lernangebote werden weiter ausgebaut. Link zum Original
Einrichtungen der Erwachsenenbildung sollen neue Betätigungsfelder wie Schulkooperationen und digitale Lehrformate ausgestalten.
Wortlaut im Vertrag
In den nächsten Jahren kommt es darauf an, dass die Einrichtungen die im Erwachsenbildungsgesetz eröffneten neuen Betätigungsfelder, wie zum Beispiel Kooperationen mit allgemein- und berufsbildenden Schulen sowie die Entwicklung digitaler Lehr- und Lernformate ausgestalten. Link zum Original
Ab 2024 wird das gesetzlich festgeschriebene Budget der Erwachsenenbildungseinrichtungen per Novelle dynamisch an den Verbraucherpreisindex angepasst.
Wortlaut im Vertrag
Für die Zeit ab 2024 ist es notwendig, im Rahmen einer Novelle das im Gesetz festgeschriebene Budget mit Blick auf den jährlichen Verbraucherpreisindex dynamisch anzupassen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 55 % Gesetz zur Änderung des Erwachsenenbildungsgesetzes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Die Regelungen des Erwachsenenbildungsgesetzes werden nach drei Jahren evaluiert und gegebenenfalls geändert.
Wortlaut im Vertrag
Im Zuge der Novellierung sollen die Regelungen des Gesetzes nach drei Jahren Umsetzung evaluiert und gegebenenfalls modifiziert werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 45 % Gesetz zur Änderung des Erwachsenenbildungsgesetzes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Der Landesausschuss für Erwachsenenbildung wird in die Evaluierung einbezogen.
Wortlaut im Vertrag
Im Zuge der Novellierung sollen die Regelungen des Gesetzes nach drei Jahren Umsetzung evaluiert und gegebenenfalls modifiziert werden. Hierbei ist der Landesausschuss für Erwachsenenbildung einzubeziehen. Link zum Original
Das Bildungsfreistellungsgesetz wird grundsätzlich modernisiert.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen einer Novelle des Bildungsfreistellungsgesetzes werden wir, neben einer grundsätzlichen Modernisierung, die Anwendungsbereiche neu fassen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 93 % Entwurf eines Gesetzes zur Bildungszeit Sachsen-Anhalt (BzG LSA) · Gesetzentwurf, Landesregierung, erledigt
Die Anwendungsbereiche des Bildungsfreistellungsgesetzes werden neu gefasst.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen einer Novelle des Bildungsfreistellungsgesetzes werden wir, neben einer grundsätzlichen Modernisierung, die Anwendungsbereiche neu fassen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 88 % Entwurf eines Gesetzes zur Bildungszeit Sachsen-Anhalt (BzG LSA) · Gesetzentwurf, Landesregierung, erledigt
Unterrichtsinhalte 7
Unternehmerisches Denken und Handeln wird in Schulen und Hochschulen vermittelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Etablierung einer unternehmerfreundlichen Kultur in der öffentlichen Verwaltung ist dabei ebenso ein Aspekt wie die Vermittlung unternehmerischen Denkens und Handelns in Schulen und Hochschulen. Link zum Original
Die MINT-Bildung wird durch modellhafte Vorhaben gefördert.
Wortlaut im Vertrag
• ist die Förderung von MINT-Bildung durch modellhafte Vorhaben voranzutreiben. Link zum Original
Zur Stärkung des Schulschwimmens wird das Niveaustufenkonzept der KMK verbindlich eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen das Schulschwimmen weiter stärken, indem wir das Niveaustufenkonzept der KMK und einen Schulschwimmpass verbindlich einführen. Link zum Original
Ein Schulschwimmpass wird verbindlich eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen das Schulschwimmen weiter stärken, indem wir das Niveaustufenkonzept der KMK und einen Schulschwimmpass verbindlich einführen. Link zum Original
Der letzte Landtagsbeschluss zum Schulschwimmen wird konsequent umgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Zudem werden wir den letzten Beschluss des Landtages zum Schulschwimmen weiter konsequent abarbeiten. Link zum Original
Im Rahmen des Schulschwimmens werden die Lehrpläne an weiterführenden Schulen harmonisiert.
Wortlaut im Vertrag
Zudem werden wir den letzten Beschluss des Landtages zum Schulschwimmen weiter konsequent abarbeiten. Dazu gehört auch die Harmonisierung der Lehrpläne an weiterführenden Schulen. Link zum Original
An den Schulen werden Erste-Hilfe-Kurse eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden an unseren Schulen Erste-Hilfe-Kurse einführen. Link zum Original
Inklusion 6
Die Richtlinie zur Schulausstattung berücksichtigt insbesondere pädagogische Konzepte und Barrierefreiheit.
Wortlaut im Vertrag
Das Land erarbeitet zusammen mit Schulträgern, sowie Expertinnen und Experten aus Schulbau und -praxis eine Richtlinie zu grundsätzlichen Ausstattungsmerkmalen von Schulen. Die Richtlinie soll unseren Schulträgern Orientierung bei der zeitgemäßen Neugestaltung von Schulgebäuden geben und insbesondere pädagogische Konzepte und die Schaffung von Barrierefreiheit berücksichtigen. Link zum Original
Für Schülerinnen und Schüler im Förderbereich Lernen wird ein Teilleistungszeugnis entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden für Schülerinnen und Schüler im Förderbereich LB ein Teilleistungszeugnis entwickeln. Link zum Original
Schulen müssen der Inklusion und den besonderen Bedarfen von Kindern und Jugendlichen gerecht werden.
Wortlaut im Vertrag
Unsere Schulen müssen dem Gedanken der Inklusion wie auch den besonderen Bedarfen und diagnostisch begründeten Ansprüchen von Kindern und Jugendlichen gerecht werden. Link zum Original
Das Konzept zur Förderung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf wird unter Einbeziehung der Wissenschaft fortgeschrieben.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb werden wir das Konzept zur Förderung von Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf unter Einbeziehung wissenschaftlicher Expertise fortschreiben. Link zum Original
Schulen werden bei der Entwicklung eigener inklusiver Schulkonzepte unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Zudem werden wir Schulen unterstützen im Rahmen der Schulprogrammarbeit eigene inklusive Schulkonzepte mit konkreten Maßnahmen zu entwickeln. Link zum Original
Die Beratung der Eltern zur Schulwahl wird fortgeführt und evaluiert.
Wortlaut im Vertrag
Die Beratung der Eltern zur Schulwahl werden wir fortführen und evaluieren. Link zum Original
Sprachbildung 5
Festgestellten Defiziten in der deutschen Sprache wird bei allen Schülerinnen und Schülern aller Schulformen durch gezielte Förderung entgegengewirkt.
Wortlaut im Vertrag
Das Beherrschen der deutschen Sprache ist Grundlage für einen erfolgreichen Schulbesuch. Festgestellten Defiziten ist durch gezielte Förderung entgegenzuwirken. Dies gilt für alle Schülerinnen und Schüler aller Schulformen. Link zum Original
Das Landesprogramm für Alphabetisierung und Grundbildung wird weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Alphabetisierung und Grundbildung sind zu Recht Schwerpunkte der Bildungspolitik. Zu viele Menschen können nach wie vor nicht richtig lesen und schreiben. Teilhabe ist der Grundstein für Partizipation und demokratische Beteiligung. Daher sind die Anstrengungen des Landes und der Träger zu erhöhen, indem wir das Landesprogramm weiterführen und die Koordinierungsstelle sichern. Link zum Original
Die Koordinierungsstelle für Alphabetisierung und Grundbildung wird gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Alphabetisierung und Grundbildung sind zu Recht Schwerpunkte der Bildungspolitik. Zu viele Menschen können nach wie vor nicht richtig lesen und schreiben. Teilhabe ist der Grundstein für Partizipation und demokratische Beteiligung. Daher sind die Anstrengungen des Landes und der Träger zu erhöhen, indem wir das Landesprogramm weiterführen und die Koordinierungsstelle sichern. Link zum Original
Sprachförderangebote in der Schule werden auf alle Zuwanderungsgruppen einschließlich Unionsbürgerinnen und -bürgern ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Sprachförderangebote in der Schule sind auf alle Zuwanderungsgruppen und ausdrücklich auch auf Unionsbürgerinnen und - bürger auszuweiten. Link zum Original
Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Muttersprache sollen an allen Schulstufen und -formen einschließlich der berufsbildenden Schulen frühzeitig Sprachförderung erhalten.
Wortlaut im Vertrag
An allen Schulstufen und - formen sollen Kinder und Jugendliche mit nichtdeutscher Muttersprache frühzeitig Sprachförderung erhalten, damit die Grundlagen für einen erfolgreichen Schulbesuch gelegt werden können. Dies gilt ausdrücklich auch für die berufsbildenden Schulen. Link zum Original
Bildungsföderalismus 4
Eine stärkere Zusammenarbeit von Kommunen und Land in der kommunalen Bildungsplanung wird angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
In den nächsten Jahren wird im Bereich der kommunalen Bildungsplanung eine stärkere Zusammenarbeit zwischen den Kommunen und dem Land angestrebt. Link zum Original
Das Datenbasierte Kommunale Bildungsmanagement wird perspektivisch mit dem Bildungsmanagementsystem des Landes vernetzt.
Wortlaut im Vertrag
Dazu werden die bestehenden Strukturen des Datenbasierten Kommunalen Bildungsmanagements (DKBM) genutzt. Perspektivisch soll auch die Vernetzung mit dem Bildungsmanagementsystem (BMS) des Landes erfolgen. Link zum Original
Ein dreijähriges Modellprojekt mit drei Modellkommunen und dem Land zur Zusammenarbeit in der Bildungsplanung wird gestartet.
Wortlaut im Vertrag
Um erste Erkenntnisse über die Herausforderungen und Themen der Zusammenarbeit zu gewinnen, wird ein dreijähriges Modellprojekt mit drei Modellkommunen (Landkreis, kreisfreie Stadt) und dem Land initiiert. Link zum Original
Im Modellprojekt werden Datenaustausch, Transparenz und Beteiligung bei Fördervorhaben sowie gegenseitige Gremienmitwirkung berücksichtigt.
Wortlaut im Vertrag
Um erste Erkenntnisse über die Herausforderungen und Themen der Zusammenarbeit zu gewinnen, wird ein dreijähriges Modellprojekt mit drei Modellkommunen (Landkreis, kreisfreie Stadt) und dem Land initiiert. Insbesondere die Bereiche Datenaustausch, Transparenz und Beteiligung bei Fördervorhaben sowie gegenseitige Gremienmitwirkung sollen dabei Beachtung finden. Link zum Original
Internationale Kooperation 3
In der Kultusministerkonferenz wird eine schnellere Anerkennung ausländischer Lehramtsabschlüsse angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Wir setzen uns in der Kultusministerkonferenz (KMK) für eine beschleunigte Anerkennung von ausländischen Lehramtsabschlüssen ein. Link zum Original
Jedem jungen Menschen soll während der Schulzeit ein grenzüberschreitender Austausch ermöglicht werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir setzen uns dafür ein, jedem jungen Menschen in Sachsen -Anhalt während seiner Schulzeit einen grenzüberschreitenden Austausch zu ermöglichen. Link zum Original
Eine einkommensabhängige finanzielle Förderung für individuellen Schüleraustausch wird angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Die Gewährung einer einkommensabhängigen finanziellen Förderung eines individuellen Schüleraustauschs sowie die Einrichtung eines parlamentarischen Partnerschaftsprogramms wird angestrebt. Link zum Original
Weitere Forderungen 11
Die Braunkohleregion wird als Erprobungsregion für innovative Bildungsvorhaben etabliert.
Wortlaut im Vertrag
Die Braunkohleregion Sachsen- Anhalts ist als Erprobungsregion für innovative Bildungsvorhaben zu etablieren. Link zum Original
Über einen Förderwettbewerb werden pilothafte außerschulische Lernorte wie Begegnungszentren, Maker Spaces und Science Labs geschaffen.
Wortlaut im Vertrag
• sind pilothafte außerschulische Lernorte (insbesondere kulturelle und technische Begegnungszentren, Maker Spaces, Science Labs) im Rahmen eines Förderwettbewerbs zu schaffen und deren Betrieb ist finanziell abzusichern, Link zum Original
Der Betrieb der außerschulischen Lernorte wird finanziell abgesichert.
Wortlaut im Vertrag
• sind pilothafte außerschulische Lernorte (insbesondere kulturelle und technische Begegnungszentren, Maker Spaces, Science Labs) im Rahmen eines Förderwettbewerbs zu schaffen und deren Betrieb ist finanziell abzusichern, Link zum Original
Jedes Kind soll unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Begabungen und Handicaps von Anfang an bestmögliche Bedingungen für seine Entwicklung erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Das gemeinsame Ziel der Koalitionspartner ist es, jedem Kind in Sachsen- Anhalt von Anfang an bestmögliche Bedingungen für dessen individuelle Entwicklung bereitzustellen. Dies soll unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Begabungen und Handicaps ermöglicht werden. Link zum Original
Die Grundlagen für guten Unterricht in den Schulen werden konsequent verbessert.
Wortlaut im Vertrag
Damit alle Schülerinnen und Schülern gute Bildung erhalten, werden wir daher konsequent an den Grundlagen für guten Unterricht in unseren Schulen arbeiten. Link zum Original
Das Land richtet eine Expertenkommission zur inhaltlichen Weiterentwicklung von Schulwesen, Lehramtsausbildung und Professionalisierung der Lehrkräfte ein.
Wortlaut im Vertrag
Das Land richtet eine Expertenkommission bestehend aus Schulpraktikerinnen und -praktikern aller Schulformen und Vertreterinnen und Vertretern von Verbänden und Einrichtungen der Lehramtsausbildung zur inhaltlichen Weiterentwicklung des Schulwesens, der Lehramtsausbildung und der Professionalisierung der Lehrkräfte ein. Link zum Original
Über Besetzung und Auftrag der Expertenkommission wird Einvernehmen mit dem zuständigen Landtagsausschuss hergestellt.
Wortlaut im Vertrag
Zur Besetzung und zum Auftrag ist Einvernehmen mit dem zuständigen Ausschuss des Landtages herzustellen. Link zum Original
Ein fächerverbindender, problem- und praxisbezogener Unterricht wird eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Um ein ganzheitliches Verständnis von zum Beispiel naturwissenschaftlichen Zusammenhängen oder gesellschaftlichen Herausforderungen zu bekommen und dadurch die Motivation der Schülerinnen und Schüler zu erhöhen, soll ein fächerverbindender, problem - und praxisbezogener Unterricht eingeführt werden. Link zum Original
Der fächerverbindende Unterricht wird in den Jahrgangsstufen sechs bis acht entwickelt und erprobt.
Wortlaut im Vertrag
In den nicht abschlussbezogenen Jahrgangsstufen Sechs bis Acht soll dieser fächerverbindende Unterricht entwickelt und erprobt werden. Link zum Original
Bildungserfolg soll gesichert und von der sozialen Herkunft entkoppelt werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir setzen uns für die Sicherung des Bildungserfolgs und zugleich für die Entkoppelung von sozialer Herkunft ein. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- Gegenposition Entwurf eines Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Erprobte und bewährte Konzepte werden in allen Schulen des Landes umgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Erprobte und bewährte Konzepte sollen in allen Schulen in Sachsen -Anhalt umgesetzt werden. Link zum Original
Kultur, Medien, Religion und Erinnerung 4
NS-Aufarbeitung 1
Die Perspektive der zweiten und dritten Generation von Nachkommen wird in die historische Bildung einbezogen.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb ist es von entscheidender Bedeutung, Zeitzeugen zu erleben, Zeitzeugnisse (digital) zu sichern, innovative Konzepte der Gedenkstättenpädagogik zu entwickeln und zu stärken sowie die Perspektive der zweiten und dritten Generation der Nachkommen in die historische Bildung einzubeziehen. Link zum Original
Jüdisches Leben 1
Über die Holocaust-Erfahrung hinaus wird die jüdische Kultur- und Geschichte langfristig vermittelt.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere ist es notwendig, über die Holocaust -Erfahrung hinaus die jüdische (Kultur -)Geschichte in einer langfristigeren Perspektive zu vermitteln. Link zum Original
Religionsgemeinschaften 1
Angebote der interreligiösen Begegnungsarbeit christlicher, jüdischer, islamischer und anderer Gemeinden werden unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Angebote der interreligiösen Begegnungsarbeit der christlichen, jüdischen, islamischen und anderen Gemeinden werden wir unterstützen. Link zum Original
Islam 1
Angebote zur muslimischen Seelsorge werden unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden Angebote zur muslimischen Seelsorge unterstützen. Link zum Original
Beteiligt 67
Forderungen des Vertrags, die federführend ein anderes Ressort umsetzen müsste, an denen dieses Ministerium aber nach seinen Zuständigkeiten mitwirken müsste.
Staat, Demokratie und Verwaltung 2
Verwaltungsdigitalisierung 1
Der Neuaufbau des Landesdatennetzes und die Gigabitanbindung der Schulen werden intensiv vorangetrieben.
Wortlaut im Vertrag
Mit dem Neuaufbau des Landes- Datennetzes (ITN-XT) sowie der Gigabitanbindung der Schulen wurden bereits Fortschritte erzielt. Auf dem Weg der Integration aller Verwaltungen und Behörden in ein zeitgemäß leistungsfähiges Landesdatennetz sind diese Projekte intensiv voranzutreiben. Link zum Original
Weitere Forderungen 1
Die Stärkung von Demokratie, Pluralismus und Weltoffenheit bleibt eine zentrale Aufgabe.
Wortlaut im Vertrag
Die Koalitionspartner sind sich darüber einig, dass die Stärkung von Demokratie, Pluralismus und Weltoffenheit sowie die Prävention von Extremismus – insbesondere Rechtsextremismus –, Antisemitismus, Rassismus und allen Formen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit eine zentrale Aufgabe bleiben. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 45 % Entwurf eines Gesetzes zur Förderung direkter demokratischer Teilhabe und zur Etablierung von Bürgerräten · Gesetzentwurf, Grüne, erledigt
- 33 % Gesetz zur Parlamentsreform 2026 · Gesetzentwurf, CDU, SPD, Grüne, Linke, FDP, verkündet
Innere Sicherheit, Justiz und Bürgerrechte 1
Katastrophenschutz 1
Die Zusammenarbeit der Feuerwehren mit Schulen und Kindertagesstätten vor Ort wird ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Hierbei soll die Zusammenarbeit der Feuerwehren mit den Schulen und Kindertagesstätten vor Ort ausgebaut werden. Link zum Original
Migration, Asyl, Integration und Staatsangehörigkeit 4
Unterbringung 2
Kinder erhalten in der Erstaufnahme einen geschützten Ort und erste Bildungsangebote, die den Schulzugang vorbereiten.
Wortlaut im Vertrag
Kinder sollen in der Erstaufnahme einen Ort finden, an dem sie geschützt werden, zur Ruhe kommen und erste Bildungsangebote erhalten, die ihnen den Einstieg in das Alltagsleben in Deutschland eröffnen und den Zugang zur Schule vorbereiten. Link zum Original
Das Projekt „Lernwerkstatt“ in den Erstaufnahmeeinrichtungen des Landes wird fortgeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden das Projekt „Lernwerkstatt“ in den Erstaufnahmeeinrichtungen des Landes fortführen. Link zum Original
Arbeitsmarktzugang 1
Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarktintegration von Zugewanderten und Geflüchteten sind ein zentrales Anliegen des Landes.
Wortlaut im Vertrag
Bildung, Ausbildung und Arbeitsmarktintegration von Zugewanderten und Geflüchteten sind daher ein zentrales Anliegen des Landes. Link zum Original
Gesellschaftliche Integration 1
Das Engagement islamischer Gemeinden für die Orientierung und Integration Neuankommender wird unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Viele islamische Gemeinden tragen mit ihrer Gemeinwesenarbeit dazu bei, dass sich Neuankommende orientieren und integrieren können. Dieses Engagement für ein Ankommen in der deutschen Gesellschaft werden wir unterstützen. Link zum Original
Wirtschaft, Wettbewerb und Industrie 1
Unternehmensgründungen 1
In Technologie- und Gründerzentren werden auch Angebote für Schulklassen und Studierende verankert.
Wortlaut im Vertrag
In unseren Technologie- und Gründerzentren sollen nicht nur Gründerinnen und Gründer, sondern auch Angebote für Schulklassen und Studierende verankert werden (Vorbild: Gründerzentrum „Eurasanté - Lille Northern France Health Cluster“). Link zum Original
Gesundheit und Pflege 5
Pflegekräfte 2
Mit dem Modellprojekt Pflegehelfer plus werden Schülerinnen und Schüler aus dem Übergangssystem für eine Ausbildung motiviert und gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Mit dem Modellprojekt Pflegehelfer plus sollen gezielt Schülerinnen und Schüler aus dem Übergangssystem für eine zukünftige Ausbildung motiviert und gefördert werden. Link zum Original
Beim Modellprojekt Pflegehelfer plus wird die Durchlässigkeit unter Beachtung bundesrechtlicher Regelungen sichergestellt.
Wortlaut im Vertrag
Mit dem Modellprojekt Pflegehelfer plus sollen gezielt Schülerinnen und Schüler aus dem Übergangssystem für eine zukünftige Ausbildung motiviert und gefördert werden. Die Durchlässigkeit unter Beachtung bundesrechtlicher Regelungen ist hierbei sicherzustellen. Link zum Original
Gesundheitsberufe 1
Der Ausbau der Ausbildungskapazitäten für Gesundheitsberufe wird weiter unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden den Ausbau von Ausbildungskapazitäten der Gesundheitsberufe weiter unterstützen. Link zum Original
Prävention und Rehabilitation 1
Gesundheitserziehung und Gesundheitsförderung werden besonders in Kitas, Schulen, Familienbegegnungsstätten und der Familienhilfe gestärkt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Gesundheitserziehung und Gesundheitsförderung werden wir insbesondere in den Kitas und Schulen des Landes sowie in den Familienbegegnungsstätten und in der Familienhilfe stärken und weiterentwickeln. Link zum Original
Psychische Versorgung 1
Eine landesweite Präventionskampagne zur psychosozialen Gesundheit wird gestartet und auch an Schulen aufgegriffen.
Wortlaut im Vertrag
Eine landesweite Präventionskampagne zur psychosozialen Gesundheit soll auf den Weg gebracht werden, die auch an den Schulen im Land aufgegriffen wird. Link zum Original
Familie, Kinder, Gleichstellung und Gesellschaft 9
Kinderschutz 5
Für Schulen, Kinder- und Jugendarbeit, Vereine und soziale Einrichtungen sollen umfassende und einheitliche Präventions- und Gewaltschutzkonzepte entwickelt werden.
Wortlaut im Vertrag
Die Koalition wird darauf dringen, umfassende und einheitliche Präventions - und Gewaltschutzkonzepte in Schulen, in der Kinder - und Jugendarbeit, in Vereinen sowie in sozialen Einrichtungen zu entwickeln und die dort tätigen Fachkräfte zu stärken, damit sie Anzeichen von Missbrauch und Gewalt erkennen. Link zum Original
Fachkräfte in Schulen, Jugendarbeit, Vereinen und sozialen Einrichtungen werden gestärkt, Anzeichen von Missbrauch und Gewalt zu erkennen.
Wortlaut im Vertrag
Die Koalition wird darauf dringen, umfassende und einheitliche Präventions - und Gewaltschutzkonzepte in Schulen, in der Kinder - und Jugendarbeit, in Vereinen sowie in sozialen Einrichtungen zu entwickeln und die dort tätigen Fachkräfte zu stärken, damit sie Anzeichen von Missbrauch und Gewalt erkennen. Link zum Original
Die Aufsicht über Einrichtungen wird verstärkt, damit Gewaltschutz dort gelebte Realität wird.
Wortlaut im Vertrag
Um sicherzustellen, dass Gewaltschutz gelebte Realität in den Einrichtungen wird, werden wir die Aufsicht verstärken. Link zum Original
Eltern mit Unterstützungsbedarf werden bereits in Kitas und beim Übergang in die Schule begleitet.
Wortlaut im Vertrag
Eltern, die Unterstützung benötigen, werden wir bereits in den Kindertageseinrichtungen und beim Übergang der Kinder in die Schule begleiten. Dazu legen wir ein ESF-Programm für Fachkräfte zur Stärkung der Erziehungskompetenz auf. Link zum Original
Alle Kitas, Schulen, geförderten Vereine und Verbände sowie Freiwilligen Feuerwehren sollen Schutzkonzepte gegen sexualisierte Gewalt entwickeln und anwenden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen erreichen, dass alle Kindertageseinrichtungen und alle Schulen sowie öffentlich geförderte Vereine und Verbände, die mit Kindern und Jugendlichen arbeiten, wie Sportvereine, sowie die Freiwilligen Feuerwehren und andere gemeinsam mit Kindern und Jugendlichen ein wirksames Schutzkonzept entwickeln und anwenden. Link zum Original
Kinder- und Jugendrechte 2
Ein „Pakt für Kinder und Jugendliche“ soll die Folgen der Corona-Pandemie bewältigen.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen deshalb einen „Pakt für Kinder und Jugendliche“, um die Folgen der Corona-Pandemie zu bewältigen. Link zum Original
Das Land verstärkt bei fortbestehendem Bedarf nach dem Bundesprogramm „Aufholen nach Corona“ Bildungs-, Erholungs- und Freizeitangebote.
Wortlaut im Vertrag
Soweit über die Zeitdauer des Bundesprogramms hinaus Bedarfe bestehen, wird das Land Bildungs-, Erholungs- und Freizeitangebote verstärken. Link zum Original
Rassismus und Antisemitismus 1
Das Netzwerk für Demokratie und Toleranz, das lokale Initiativen und Bildungsangebote auch in ländlichen Räumen unterstützt, wird weiter gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Die Vernetzung der Akteure der Zivilgesellschaft im Netzwerk für Demokratie und Toleranz, das lokale Initiativen unterstützt und Bildungsangebote auch in ländlichen Räumen ermöglicht, werden wir weiter sicherstellen. Link zum Original
Spitzensport 1
Die Bedingungen für junge Athletinnen und Athleten an den Eliteschulen des Sports werden verbessert.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen verbesserte Bedingungen für die jungen Athletinnen und Athleten an den Eliteschulen des Sports und duale Karrieremöglichkeiten für Spitzensportlerinnen und Spitzensportler. Link zum Original
Bildung, Wissenschaft und Forschung 30
Berufliche Ausbildung 15
Die Berufsausbildung soll flexibel und ganzheitlich sein und sich zeitnah an Anforderungen der Wirtschaft und Bedürfnisse junger Menschen anpassen.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen eine flexible und ganzheitliche Berufsausbildung, die sich den stetig wandelnden Anforderungen der Wirtschaft und individuellen Bedürfnissen von jungen Menschen zeitnah anpasst. Link zum Original
Für den Fachkräftebedarf im Strukturwandel werden neue Bildungs- und Ausbildungsprofile benötigt.
Wortlaut im Vertrag
• der durch den Ausstieg aus der Braunkohleverstromung eingeleitete Strukturwandel hat das Ziel, bestehende Wertschöpfungsketten neu auszurichten, neue zu etablieren und dabei das Innovationsgeschehen in der Region maßgeblich zu stärken. In der Folge werden neue Bildungs - und Ausbildungsprofile erforderlich, um den Fachkräftebedarf der Zukunft abdecken zu können, Link zum Original
Die berufliche Bildung, eine solide duale Ausbildung und Qualifizierungsperspektiven über die Erstausbildung hinaus werden gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir stehen für eine Stärkung der beruflichen Bildung und sprechen uns für die Sicherung einer soliden dualen Ausbildung und einer Qualifizierungsperspektive über die Erstausbildung hinaus aus. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 35 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Jeder interessierte junge Mensch soll einen dualen oder vollzeitschulischen Ausbildungsplatz mit Berufsabschluss erhalten können.
Wortlaut im Vertrag
Jeder an einer Ausbildung interessierte junge Mensch in Sachsen- Anhalt muss einen dualen oder vollzeitschulischen Ausbildungsplatz, der zu einem beruflichen Abschluss führt, erhalten können. Link zum Original
Das Berufsorientierungsprogramm BRAFO wird langfristig gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Dazu soll das Berufsorientierungsprogramm BRAFO langfristig gesichert werden. Link zum Original
Die Praktikumsgutscheine für Schülerinnen und Schüler werden verstetigt.
Wortlaut im Vertrag
Die erfolgreich eingeführten Praktikumsgutscheine für Schülerinnen und Schüler haben sich bewährt und werden verstetigt. Link zum Original
Die Angebote im Übergangssystem Schule-Beruf werden gebündelt und transparenter gestaltet.
Wortlaut im Vertrag
Damit der nahtlose Übergang von der Schule in eine Ausbildung für alle Jugendlichen gelingt, werden wir die Angebote im Übergangssystem Schule Beruf bündeln und transparenter gestalten. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 35 % Achtzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Das Landesprogramm BRAFO zur Berufsorientierung wird verstetigt.
Wortlaut im Vertrag
Das Landesprogramm BRAFO zur Berufsorientierung wird verstetigt und flächendeckend an allen weiterführenden Schulen – auch an Gymnasien – durchgeführt. Link zum Original
BRAFO wird flächendeckend an allen weiterführenden Schulen einschließlich Gymnasien durchgeführt.
Wortlaut im Vertrag
Das Landesprogramm BRAFO zur Berufsorientierung wird verstetigt und flächendeckend an allen weiterführenden Schulen – auch an Gymnasien – durchgeführt. Link zum Original
Schulische und betriebsnahe Berufsorientierung wird systematisch mit Ausbildungsqualität und Durchlässigkeit verknüpft.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen der Bildungskettenvereinbarung von Bund und Land sorgen wir dafür, dass schulische und betriebsnahe Angebote der Berufsorientierung systematisch mit einer Stärkung der Qualität von Ausbildung und der Durchlässigkeit beruflicher Entwicklungsmöglichkeiten verknüpft werden. Link zum Original
Jugendliche mit Unterstützungsbedarf sollen am Übergang von Schule und Beruf abgestimmte Unterstützung aus einer Hand erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Jugendliche mit Unterstützungsbedarfen sollen am Übergang von Schule und Beruf eine regional gut abgestimmte und bedarfsgerechte Unterstützung möglichst aus einer Hand erhalten. Link zum Original
Die Erstausbildung junger Menschen muss kostenlos sein.
Wortlaut im Vertrag
Die Erstausbildung junger Menschen muss kostenlos sein. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 45 % Entwurf eines Fünfzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- 40 % Gesetz zur Förderung der Ausbildung in der Podologie (Podologieausbildungsfördergesetz - PodAFöG) · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
Erziehungs- und Gesundheitsberufe werden den dualen Ausbildungsberufen gleichgestellt.
Wortlaut im Vertrag
Erziehungs- und Gesundheitsberufe müssen den dualen Ausbildungsberufen gleichgestellt und vergütet werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 40 % Gesetz zur Einführung einer Ausbildungsvergütung in der Pflegehilfe · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 30 % Entwurf eines Fünfzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Die Ausbildung in Erziehungs- und Gesundheitsberufen wird vergütet.
Wortlaut im Vertrag
Erziehungs- und Gesundheitsberufe müssen den dualen Ausbildungsberufen gleichgestellt und vergütet werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 66 % Gesetz zur Einführung einer Ausbildungsvergütung in der Pflegehilfe · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Der Ausbildungsschwerpunkt ökologischer Landbau wird nach Haldensleben verlegt und erweitert.
Wortlaut im Vertrag
Den Ausbildungsschwerpunkt ökologischer Landbau werden wir an den Standort Haldensleben überführen und umfassender gestalten. Link zum Original
Frühkindliche Bildung 7
Die befristete Schulgeldfreiheit für die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern wird verstetigt.
Wortlaut im Vertrag
Als ersten Schritt haben wir bei den Erzieherinnen und Erziehern durch das Gute-Kita-Gesetz den Einstieg in die Schulgeldfreiheit geschafft. Diese befristete Maßnahme werden wir verstetigen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 5 KI
- 90 % Entwurf eines Fünfzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- 74 % Gesetz zur Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 72 % Zweites Gesetz zur Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 66 % Fünfzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
- 33 % Gesetz zur Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung und zur Anpassung von Regelungen im Kinder- und Jugendhilfebereich · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
Das Modellprojekt „Fachkräfteoffensive Erzieherinnen und Erzieher“ wird weiter vorangetrieben.
Wortlaut im Vertrag
Das Modellprojekt „Fachkräfteoffensive Erzieherinnen und Erzieher“ soll weiter vorangetrieben und auch für freie Träger geöffnet werden. Link zum Original
Das Modellprojekt „Fachkräfteoffensive Erzieherinnen und Erzieher“ wird für freie Träger geöffnet.
Wortlaut im Vertrag
Das Modellprojekt „Fachkräfteoffensive Erzieherinnen und Erzieher“ soll weiter vorangetrieben und auch für freie Träger geöffnet werden. Link zum Original
Die Ausbildung zur Erzieherin und zum Erzieher wird dauerhaft schulgeldfrei.
Wortlaut im Vertrag
Um die Attraktivität der Ausbildung von Erziehern und Erzieherinnen zu steigern und den Fachkräftebedarf abzusichern, soll diese Ausbildung dauerhaft schulgeldfrei sein. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 6 KI
- 90 % Entwurf eines Fünfzehnten Gesetzes zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- 80 % Gesetz zur Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 80 % Zweites Gesetz zur Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 64 % Fünfzehntes Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes des Landes Sachsen-Anhalt · Gesetzentwurf, CDU, SPD, FDP, verkündet
- 35 % Gesetz zur Sicherstellung der Qualität in der Kindertagesbetreuung und zur Anpassung von Regelungen im Kinder- und Jugendhilfebereich · Gesetzentwurf, Landesregierung, verkündet
- 30 % Entwurf eines Siebenten Gesetzes zur Änderung des Kinderförderungsgesetzes · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Alle Auszubildenden in der Erzieherausbildung sollen eine praxisintegrierte und vergütete Ausbildung erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Unser Ziel ist, dass alle Auszubildenden eine praxisintegrierte und vergütete Ausbildung erhalten. Link zum Original
Jährlich werden 200 vergütete Ausbildungsplätze für Erzieherinnen und Erzieher einschließlich Freistellung der Praxisanleitung angeboten.
Wortlaut im Vertrag
Wie bisher aus dem Gute-Kita-Gesetz sollen jährlich 200 vergütete Plätze angeboten werden. Darin ist auch die Freistellung der Praxisanleiterinnen und - anleiter enthalten. Diese Zahl wollen wir schrittweise erhöhen. Link zum Original
Die Zahl der vergüteten Ausbildungsplätze für Erzieherinnen und Erzieher wird schrittweise erhöht.
Wortlaut im Vertrag
Wie bisher aus dem Gute-Kita-Gesetz sollen jährlich 200 vergütete Plätze angeboten werden. Darin ist auch die Freistellung der Praxisanleiterinnen und - anleiter enthalten. Diese Zahl wollen wir schrittweise erhöhen. Link zum Original
Lehrkräfte 4
Die Lehramtsausbildung erhält an den Universitäten wieder höchste Priorität.
Wortlaut im Vertrag
Der Lehramtsausbildung ist an den Universitäten wieder höchste Priorität einzuräumen. Link zum Original
Für die Lehrerbildung werden Kooperationen auch mit Hochschulen für angewandte Wissenschaften eingerichtet.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen eine bedarfsgerechte Lehrerbildung. Zu deren Sicherung sind Kooperationen auch mit den Hochschulen für angewandte Wissenschaften einzurichten. Link zum Original
Die Ausbildungskapazitäten im Lehramt werden laufend an die Einstellungsbedarfe in allen Fächern angepasst.
Wortlaut im Vertrag
Die Ausbildungskapazitäten sind kontinuierlich an die Einstellungsbedarfe in allen Fächern anzupassen. Link zum Original
Informationen zur Lehramtsausbildung werden auch in der Studierendenberatung bereitgestellt, etwa für Studienwechsler, Studienzweifler und Studierende ohne Abitur.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus sind Informationen auch in der Studierendenberatung bereitzustellen, unter anderem für Interessierte aus anderen Studiengängen, Studienzweiflerinnen und -zweifler und für Studierende ohne Abitur. Link zum Original
Digitale Bildung 2
Zur digitalen Didaktik und zu digitalen Unterrichtskonzepten soll Grundlagenforschung betrieben werden.
Wortlaut im Vertrag
Neben Hard - und Softwareproblemen, sind die digitale Didaktik und gute digitale Unterrichtskonzepte wichtige Grundpfeiler. Hier gilt es Grundlagenforschung zu betreiben und den Transfer in die Schulen zu ermöglichen. Link zum Original
Bis Ende 2022 werden alle Schulen mit ausreichender Bandbreite an das Glasfasernetz angeschlossen.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen, dass bis zum Ende des Jahres 2022 alle Schulen betriebsbereit an das Glasfasernetz mit ausreichender Bandbreite zur Abdeckung der technischen und pädagogischen Anforderungen angeschlossen werden. Link zum Original
Individuelle Förderung 1
Mentoring- und Patenprogramme, Projektpartnerschaften und Talent-Scouts an Schulen und Hochschulen sollen Kindern und Jugendlichen unabhängig vom Elternhaus ein Studium ermöglichen.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden Mentoring- und Patenprogramme, Projektpartnerschaften sowie Talent-Scouts an Schulen und Einrichtungen der Hochschulen etablieren, um Kindern und Jugendlichen unabhängig vom Elternhaus ein Studium zu ermöglichen. Link zum Original
Weitere Forderungen 1
Der zukunftsorientierte Ausbau von Aus- und Weiterbildung ist Handlungsfeld der Fachkräftesicherung.
Wortlaut im Vertrag
Zentrale Handlungsfelder der Fachkräftesicherung sind dabei: • Verbesserung der Arbeitsbedingungen, • Gestaltung der Fachkräftezuwanderung, • zukunftsorientierter Ausbau von Aus- und Weiterbildung, Link zum Original
Verkehr und Infrastruktur 2
Verkehrssicherheit 2
Projekte zur Schulwegsicherheit werden gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Modellprojekte zur nachhaltigen Reduktion der Lärmbelastung, Projekte zur Schulwegsicherheit oder auch bauliche Maßnahmen mit besonderem Innovationspotential in Sachsen- Anhalt sollen gefördert werden. Link zum Original
Die Förderung der Jugendverkehrsschulen wird verstetigt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Förderung der Jugendverkehrsschulen verstetigen und eine Grundfinanzierung für die Verkehrswachten schaffen, um den Bereich der Verkehrserziehung zu stärken. Link zum Original
Klima, Umwelt und Naturschutz 2
Weitere Forderungen 2
Umweltbildung und Umweltberatung werden unter Einbeziehung von Land- und Forstwirtschaft ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Umweltbildung (Bildung für nachhaltige Entwicklung) und Umweltberatung, auch unter Einbeziehung der Fachleute aus Land- und Forstwirtschaft, sollen ausgeweitet werden. Link zum Original
Mit dem Bildungsministerium wird ein Aktionsprogramm zur Umweltbildung aufgelegt.
Wortlaut im Vertrag
Ein Aktionsprogramm wird mit dem für Bildung zuständigen Ministerium aufgelegt. Link zum Original
Digitalisierung, Daten und Technologie 1
Digitale Teilhabe 1
Der Zugang zu digitaler Infrastruktur und Bildung soll allen Menschen im Land offenstehen.
Wortlaut im Vertrag
Dabei werden wir darauf achten, dass der Zugang zu digitaler Infrastruktur und Bildung allen Menschen im Land offensteht und keine Gruppe zurückbleibt. Link zum Original
Europa, Euro und europäische Institutionen 2
EU-Demokratie 1
Beratung zur europäischen Lernmobilität und die Vermittlung europäischer Werte an junge Menschen werden weiter unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Die Beratung über Fragen zur europäischen Lernmobilität und die Vermittlung der gemeinsamen europäischen Werte an junge Menschen sollen auch künftig unterstützt werden. Link zum Original
Weitere Forderungen 1
Die europapolitische Bildungsarbeit erhält stärkeres Gewicht.
Wortlaut im Vertrag
Der europapolitischen Bildungsarbeit wird eine stärkere Bedeutung zukommen. Link zum Original
Kultur, Medien, Religion und Erinnerung 7
Kulturelle Teilhabe 2
Ein digitales Besucherzentrum mit Informationsmaterial und audiovisueller Bibliothek wird eingerichtet.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen dieser Aufgabe wird für eine ortsübergreifende Wahrnehmung auch ein „digitales Besucherzentrum“ mit umfangreichem Informationsmaterial und einer audiovisuellen Bibliothek entstehen. Link zum Original
Die Kooperationsprogramme, die Kindern und Jugendlichen den Zugang zur Kultur ermöglichen, werden fortgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb werden insbesondere die erfolgreichen Kooperationsprogramme fortgesetzt, die möglichst vielen Kindern und Jugendlichen in Sachsen-Anhalt den Zugang zur Kultur ermöglichen sollen. Link zum Original
Medienvielfalt 2
Neue medienpädagogische Bildungsanreize für alle Generationen sollen geschaffen werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen neue medienpädagogische Bildungsanreize für alle Generationen unter Nutzung der Chancen des Internets schaffen. Link zum Original
Die Netzwerkstelle Medienkompetenz der Medienanstalt soll als Anlaufstelle für Eltern, Schüler und Lehrkräfte gefördert werden.
Wortlaut im Vertrag
Die Arbeit der Netzwerkstelle Medienkompetenz bei der unabhängigen Medienanstalt Sachsen- Anhalt sollen vor allem als Anlaufstelle für Eltern, Schüler und Schülerinnen sowie für Lehrkräfte gefördert werden. Link zum Original
Kulturerbe 1
Zeitzeugnisse werden auch digital gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb ist es von entscheidender Bedeutung, Zeitzeugen zu erleben, Zeitzeugnisse (digital) zu sichern, innovative Konzepte der Gedenkstättenpädagogik zu entwickeln und zu stärken sowie die Perspektive der zweiten und dritten Generation der Nachkommen in die historische Bildung einzubeziehen. Link zum Original
NS-Aufarbeitung 1
Innovative Konzepte der Gedenkstättenpädagogik werden entwickelt und gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb ist es von entscheidender Bedeutung, Zeitzeugen zu erleben, Zeitzeugnisse (digital) zu sichern, innovative Konzepte der Gedenkstättenpädagogik zu entwickeln und zu stärken sowie die Perspektive der zweiten und dritten Generation der Nachkommen in die historische Bildung einzubeziehen. Link zum Original
Jüdisches Leben 1
Das Land begleitet den Bau der Weill-Synagoge Dessau und der Neuen Synagoge Magdeburg bis zur Fertigstellung.
Wortlaut im Vertrag
Die Baumaßnahmen für die neue Weill -Synagoge Dessau und die Neue Synagoge Magdeburg wurden in der vergangenen Legislatur durch Bundes - und Landeszuschüsse sichergestellt. Das Land wird sie bis zur Fertigstellung unterstützend begleiten. Link zum Original
Föderalismus, Kommunen und regionale Entwicklung 1
Strukturwandel 1
Für den Strukturwandel soll innovatives Know-how in der Region nachhaltig aufgebaut und gehalten werden.
Wortlaut im Vertrag
Ein erfolgreicher Strukturwandel wird demnach nur gelingen, wenn entsprechendes innovatives Know -How in der Region nachhaltig aufgebaut und gehalten wird. Dies setzt innovative Bildungs- und Ausbildungsprofile voraus. Link zum Original
Wie diese Forderungen im politischen Spektrum liegen: Spektrum der Vertragsforderungen.
Gehört das Thema einer Forderung zu einem anderen Ressort, steht sie bei beiden. Wie das entsteht
Was die Parteien im Landtag zu diesem Ministerium fordern
768 Forderungen aus den Programmen der Parteien im Landtag zur letzten Wahl gehören zu 13 Themen, für die dieses Ministerium federführend zuständig ist. Bei 1 davon ist die Zuordnung unsicher.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 733
Schulstruktur 134 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 134 Forderungen zu „Schulstruktur“ auf der Seite des Themas
Lehrkräfte 108 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 108 Forderungen zu „Lehrkräfte“ auf der Seite des Themas
Berufliche Ausbildung unsicher 106 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 106 Forderungen zu „Berufliche Ausbildung“ auf der Seite des Themas
Politische Bildung 80 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 80 Forderungen zu „Politische Bildung“ auf der Seite des Themas
Individuelle Förderung 69 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 69 Forderungen zu „Individuelle Förderung“ auf der Seite des Themas
Ganztag und Schulgebäude 53 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 53 Forderungen zu „Ganztag und Schulgebäude“ auf der Seite des Themas
Digitale Bildung 50 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 50 Forderungen zu „Digitale Bildung“ auf der Seite des Themas
Unterrichtsinhalte 48 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 48 Forderungen zu „Unterrichtsinhalte“ auf der Seite des Themas
Inklusion 47 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 47 Forderungen zu „Inklusion“ auf der Seite des Themas
Sprachbildung 36 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 36 Forderungen zu „Sprachbildung“ auf der Seite des Themas
Bildungsföderalismus 2 Bildung, Wissenschaft und Forschung
Alle 2 Forderungen zu „Bildungsföderalismus“ auf der Seite des Themas
Kultur, Medien, Religion und Erinnerung 35
Religionsgemeinschaften 29 Kultur, Medien, Religion und Erinnerung
Alle 29 Forderungen zu „Religionsgemeinschaften“ auf der Seite des Themas
Islam 6 Kultur, Medien, Religion und Erinnerung
Alle 6 Forderungen zu „Islam“ auf der Seite des Themas
Jedes Thema gehört zu genau einem Ressort; einzelne Forderungen eines Themas können auch ein anderes betreffen. Stand 15.10.2026. Wie das entsteht
Reihenfolge
- a) ↑ Werdegang: Zuerst, was noch andauert, die zuletzt begonnene Station zuerst; danach die zuletzt beendete Station zuerst.
- b) ↑ Gesetzentwürfe: Der jüngste Entwurf zuerst; hier die 10 jüngsten.
- c) ↑ Forderungen des Koalitionsvertrags: Politikfelder in der Reihenfolge unseres Katalogs, darin die Themen mit den meisten Forderungen zuerst, je Thema in der Reihenfolge des Vertrags.
- d) ↑ Forderungen der Parteien: Politikfelder in der Reihenfolge unseres Katalogs, darin die Themen mit den meisten Forderungen zuerst; aufgeklappt die Parteien mit den meisten Forderungen zuerst.
Einzelnachweise
- ↑ Die Landesregierung. In: sachsen-anhalt.de. Abgerufen am 3. Oktober 2026.
- ↑ a b Minister. In: mb.sachsen-anhalt.de. Abgerufen am 3. Oktober 2026.
- ↑ Ergebnisse der Landtagswahlen in der Bundesrepublik Deutschland. In: Wikipedia. Abgerufen am 29. September 2026.
- ↑ Landesregierung von Sachsen-Anhalt. In: Wikipedia. Abgerufen am 29. September 2026.
- ↑ Staatsminister Robra tritt zurück. In: stk.sachsen-anhalt.de.
- ↑ a b c Jan Riedel. In: Wikipedia.
- ↑ a b c Mitglieder – Jan Riedel. In: Bundesrat.
- ↑ parlamentsspiegel.de, abgerufen am 18. Oktober 2026.