Linke HB · Radikal sozial: Für Bremen und Bremerhaven · Bildung, Wissenschaft und Forschung
Forderungen zu Schulstruktur
Bürgerschaftswahl Bremen 30.05.2027 · Entwurf, noch nicht beschlossen · Original
Das Programm enthält 28 Forderungen zum Schwerpunkt „Schulstruktur“, von 325 zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“. Das Politikfeld ist groß, deshalb stehen seine Schwerpunkte auf eigenen Seiten.
- 28Forderungen zum Schwerpunkt
- 1 %des Programms
- 156Seiten im Original
- 2027Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 28
Schulstruktur 28
Es wird eine Schule für alle eingeführt.
Wortlaut im Programm
Eine Schule für alle, längeres gemeinsames Lernen, kleinere Kita-Gruppen. Link zum Original
Das gemeinsame Lernen wird verlängert.
Wortlaut im Programm
Eine Schule für alle, längeres gemeinsames Lernen, kleinere Kita-Gruppen. Link zum Original
Ein Schulkonsens, der die starke Abhängigkeit des Bildungserfolgs von der sozialen Herkunft verwaltet, wird nicht verlängert.
Wortlaut im Programm
In Bremen hängt der Bildungserfolg stärker von der sozialen Herkunft ab als in fast jedem anderen Bundesland. Ein Schulkonsens, der diesen Zustand verwaltet, verdient keine Verlängerung. Link zum Original
Nur langes gemeinsames Lernen aller schafft Bildungsgerechtigkeit, daher wird eine Schule für alle angestrebt.
Wortlaut im Programm
Dabei hat Die Linke aber nicht ihre grundsätzliche Position aufgegeben: nur langes gemeinsames Lernen aller schafft echte Bildungsgerechtigkeit und es braucht eine Schule für alle. Link zum Original
Die starke Abhängigkeit des Bildungserfolgs vom sozialen Status der Eltern wird nicht akzeptiert.
Wortlaut im Programm
immer noch hängt in Bremen der Bildungserfolg massiv vom sozialen Status der Eltern ab. Das können wir nicht akzeptieren! Link zum Original
Das gemeinsame Lernen und Modellschulen werden mit ausreichend Zeit und Mitteln erprobt.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir Erprobungen von gemeinsamen Lernen und Modellschulen, die Zeit und die Mittel zur Verfügung stellen, die sie brauchen, gerne auch über einen neuen Schulkonsens, basierend auf den Ergebnissen der Auswertung des letzten Schulkonsens. Link zum Original
Ein neuer Schulkonsens auf Grundlage der Auswertung des bisherigen wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir Erprobungen von gemeinsamen Lernen und Modellschulen, die Zeit und die Mittel zur Verfügung stellen, die sie brauchen, gerne auch über einen neuen Schulkonsens, basierend auf den Ergebnissen der Auswertung des letzten Schulkonsens. Link zum Original
Eine Fortschreibung des Schulkonsenses mit Festschreibung des zweigliedrigen Schulsystems wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Ein einfaches Weiter-so des Schulkonsens mit der Festschreibung des zweigliedrigen Schulsystems wird die Linke nicht mittragen. Link zum Original
Die Bremer Schulen werden zu Orten gemeinsamen Lernens für alle Kinder unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Begabung oder Förderbedarf weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Linke kämpft für eine konsequente Weiterentwicklung der Bremer Schulen zu Orten des gemeinsamen Lernens für alle Kinder, unabhängig von ihrem sozialen Status, ihrem Geschlecht, ihrer Migrationsgeschichte, ihrer Begabungen oder ihres Förderbedarfs. Um dies zu erreichen, braucht es eine grundlegende Strukturreform im Bremer Schulsystem. Link zum Original
Das Bremer Schulsystem wird grundlegend strukturell reformiert.
Wortlaut im Programm
Die Linke kämpft für eine konsequente Weiterentwicklung der Bremer Schulen zu Orten des gemeinsamen Lernens für alle Kinder, unabhängig von ihrem sozialen Status, ihrem Geschlecht, ihrer Migrationsgeschichte, ihrer Begabungen oder ihres Förderbedarfs. Um dies zu erreichen, braucht es eine grundlegende Strukturreform im Bremer Schulsystem. Link zum Original
Kinder lernen von Klasse eins bis Klasse zehn gemeinsam.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für gemeinsames Lernen von der Klasse eins bis zur Klasse zehn ein. Link zum Original
Benachbarte Schulen können sich einfach als Modellschulen bewerben und sich zu einer gemeinsamen Schule zusammenschließen.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Möglichkeit schaffen, dass sich benachbarte Schulen einfach als Modellschulen bewerben können und schnell unter einem Dach als neue Schule auf einem gemeinsamen Campus durchstarten können. Link zum Original
Modellschulen erhalten zusätzlich ein Budget und zeitliche Entlastung für die Schulentwicklung.
Wortlaut im Programm
Hierbei werden sie mit einem Budget und zeitlicher Entlastung für Schulentwicklung zusätzlich unterstützt. Link zum Original
Alle Kinder können an den Gemeinschaftsschulen verbleiben.
Wortlaut im Programm
Wir garantieren dabei, dass alle Kinder an diesen Gemeinschaftsschulen bleiben können. Link zum Original
Gymnasien werden finanziell unterstützt, wenn sie sich gemeinsam mit einer Grundschule in eine inklusive Schule für alle umwandeln.
Wortlaut im Programm
Auch die Gymnasien sind ausdrücklich aufgefordert und werden dabei finanziell unterstützt, sich gemeinsam mit einer Grundschule in eine inklusive Schule für alle umzuwandeln. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen erhalten die Möglichkeit, sich auch inhaltlich neu zu entwickeln.
Wortlaut im Programm
Die Gemeinschaftsschulen sollen dabei die Möglichkeit erhalten, sich nicht nur der Form nach zu einer neuen Schule zu entwickeln, sondern auch dem Inhalt nach. Link zum Original
An Gemeinschaftsschulen können demokratisches Schulleben, Projektlernen, jahrgangsübergreifende Gruppen und eine Abkehr vom 45-Minuten-Raster etabliert werden.
Wortlaut im Programm
Demokratisches Schulleben, projektorientiertes Lernen, individualisierte Aufgabenstellungen, Lernstudios, jahrgangsübergreifende Gruppen oder eine Abkehr vom strengen 45-Minuten-Raster können an diesen Schulen etabliert und weiterentwickelt werden. Link zum Original
Hausaufgaben werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Hausaufgaben deshalb abschaffen. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen vernetzen sich mit Kitas für einen nahtlosen Schuleinstieg.
Wortlaut im Programm
Gemeinschaftsschulen sind offen für den Stadtteil. Sie vernetzen sich mit Kitas, um gemeinsam einen möglichst nahtlosen Einstieg in die Schule zu ermöglichen. Link zum Original
Eine allgemeine Schulreform wird vorbereitet, die längeres gemeinsames Lernen für alle Kinder zur Regel macht.
Wortlaut im Programm
Parallel zum Austesten des Konzepts Gemeinschaftsschule in der Praxis, bereiten wir eine allgemeine Schulreform vor, mit der längeres gemeinsames Lernen für alle Kinder zur Regel wird. Link zum Original
Das Gymnasium als eigene Schulform wird mittelfristig abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium als Sonderform wird damit mittelfristig überwunden. Link zum Original
Die Bremer Oberstufenzentren werden wiederbelebt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Bremer Tradition der Oberstufenzentren wiederbeleben und allgemeine und berufliche Bildung wieder integrieren. Link zum Original
Allgemeine und berufliche Bildung werden in der Oberstufe wieder integriert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Bremer Tradition der Oberstufenzentren wiederbeleben und allgemeine und berufliche Bildung wieder integrieren. Link zum Original
Hausaufgaben werden durch Selbstlernphasen in der Schule ersetzt.
Wortlaut im Programm
Hausaufgaben sind aus der Zeit gefallen und sollten durch Selbstlernphasen in der Schule ersetzt werden, wir wollen sie deshalb abschaffen. Link zum Original
Hausaufgaben werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Hausaufgaben sind aus der Zeit gefallen und sollten durch Selbstlernphasen in der Schule ersetzt werden, wir wollen sie deshalb abschaffen. Link zum Original
An allen Bremer Schulen werden vor Klasse acht keine Noten vergeben.
Wortlaut im Programm
Pädagogisches Feedback ist notwendig, aber Noten sollten an allen Bremer Schulen nicht vor Klasse acht vergeben werden. Link zum Original
Es wird ein Recht auf Schulbesuch bis zum 25. Lebensjahr eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern außerdem ein Recht auf Schulbesuch bis zum 25. Lebensjahr, damit auch junge zugewanderte Erwachsene noch einen Abschluss erwerben können. Link zum Original
Das gemeinsame Lernen aller wird auch in die Sekundarstufe II getragen.
Wortlaut im Programm
Nach wie vor lernen geflüchtete oder behinderte Jugendliche an den Berufsschulen in separierten Ausbildungsgängen. Dies widerspricht der inklusiven Grundanlage des Bremer Schulsystems und muss dringend verändert werden. Wir wollen die schulischen Ausbildungsgänge daher zusammenführen, umstrukturieren und das gemeinsame Lernen aller auch in die Sekundarstufe II tragen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.