Landtagswahl Saarland 18.04.2027 · Entwurf, noch nicht beschlossen · Original
Das Programm enthält 35 Forderungen zum Schwerpunkt „Lehrkräfte“, von 387 zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“. Das Politikfeld ist groß, deshalb stehen seine Schwerpunkte auf eigenen Seiten.
- 35Forderungen zum Schwerpunkt
- 2 %des Programms
- 163Seiten im Original
- 2027Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 35
Lehrkräfte 35
Ein freiwilliges, individuell angepasstes Bildungsmonitoring zur Unterstützung des pädagogischen Personals wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Stattdessen wollen wir ein freiwilliges, individuell angepasstes Bildungsmonitoring einführen, das pädagogisches Fachpersonal gezielt unterstützt. Link zum Original
Fachkräften an Schulen wird mehr Infrastruktur für Reflexion und Weiterentwicklung ihrer Praxis bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Dazu sollen nicht Behörden kontrollieren, sondern vor allem den Fachkräften an den Schulen mehr Infrastruktur zur Verfügung gestellt werden um genug Raum zur Reflektion und Weiterentwicklung der eigenen Praxis zu erhalten. Link zum Original
An Schulen wird mehr und besser bezahltes pädagogisches Personal eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Landesbildungsoffensive setzt auf kleinere Klassen, mehr und besser bezahltes pädagogisches Personal sowie multiprofessionelle Teams, in denen Lehrkräfte, Schulsozialarbeit und weitere Fachkräfte gemeinsam arbeiten. Link zum Original
Englisch für die Primarstufe wird verbindlich in die Lehrkräfteausbildung aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus soll das Fach Englisch für die Primarstufe verbindlich in die Lehrer:innenausbildung aufgenommen werden, um die Qualität des frühen Fremdsprachenunterrichts langfristig zu sichern. Link zum Original
Das Land verstärkt Personalaufbau, Personalentwicklung und die Verbesserung der Arbeitsbedingungen an Schulen deutlich.
Wortlaut im Programm
Das Land muss deshalb noch deutlich stärkere Bemühungen im Personalaufbau und der Personalentwicklung sowie die Verbesserung der Arbeitsbedingungen im schulischen Bereich aufwenden. Link zum Original
Lehrkräfte werden durch kleinere Klassen entlastet.
Wortlaut im Programm
Wir fordern spürbare Entlastung durch kleinere Klassen, echte Vertretungsreserven, weniger Unterrichtsverpflichtung und die konsequente Entlastung von Verwaltungsaufgaben. Link zum Original
An Schulen werden echte Vertretungsreserven geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir fordern spürbare Entlastung durch kleinere Klassen, echte Vertretungsreserven, weniger Unterrichtsverpflichtung und die konsequente Entlastung von Verwaltungsaufgaben. Link zum Original
Die Unterrichtsverpflichtung der Lehrkräfte wird gesenkt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern spürbare Entlastung durch kleinere Klassen, echte Vertretungsreserven, weniger Unterrichtsverpflichtung und die konsequente Entlastung von Verwaltungsaufgaben. Link zum Original
Lehrkräfte werden konsequent von Verwaltungsaufgaben entlastet.
Wortlaut im Programm
Wir fordern spürbare Entlastung durch kleinere Klassen, echte Vertretungsreserven, weniger Unterrichtsverpflichtung und die konsequente Entlastung von Verwaltungsaufgaben. Link zum Original
Alle Lehrämter werden gleichwertig bezahlt.
Wortlaut im Programm
Alle Lehrämter müssen gleichwertig bezahlt werden und Befristungen gehören abgeschafft. Link zum Original
Befristungen von Lehrkräften werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Alle Lehrämter müssen gleichwertig bezahlt werden und Befristungen gehören abgeschafft. Link zum Original
Die Landesregierung schafft dauerhaft mehr Planstellen für Lehrkräfte, insbesondere an Grund-, Gemeinschafts- und Förderschulen.
Wortlaut im Programm
Die Landesregierung muss dauerhaft mehr Lehrkräfte-Planstellen schaffen, um Unterrichtsausfall und Überlastung zu beenden und allen Schulformen gerecht zu werden – insbesondere Grund-, Gemeinschafts- und Förderschulen. Link zum Original
Lehrkräfte werden stabil an einem Schulstandort eingesetzt statt ständig zwischen Schulen zu wechseln.
Wortlaut im Programm
Eine politische Priorität muss dabei sein, den Unterricht und die Aufgaben schulischer Arbeit so zu gestalten, dass Lehrkräfte stabil an einem Schulstandort eingesetzt werden können und nicht ständig zwischen verschiedenen Schulen wechseln müssen. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten eine angemessene Besoldung und bessere Arbeitsbedingungen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig muss der Lehrerberuf durch bessere Arbeits- und Rahmenbedingungen, angemessene Besoldung sowie gezielte Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote attraktiver werden, um Fachkräfte langfristig im Saarland zu halten. Link zum Original
Für Lehrkräfte werden gezielte Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig muss der Lehrerberuf durch bessere Arbeits- und Rahmenbedingungen, angemessene Besoldung sowie gezielte Qualifizierungs- und Fortbildungsangebote attraktiver werden, um Fachkräfte langfristig im Saarland zu halten. Link zum Original
Der Zugang zum Lehramtsstudium wird erleichtert.
Wortlaut im Programm
Parallel dazu muss der Zugang zum Lehramtsstudium erleichtert werden, um mehr junge Menschen für den Lehrerberuf zu gewinnen. Link zum Original
Unnötige Vorprüfungen im Lehramtsstudium für Fächer wie Musik und Kunst werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören konkrete Maßnahmen wie die Abschaffung unnötiger Vorprüfungen im Lehramtsstudium für Fächer wie Musik und Kunst, um diese Studiengänge attraktiver und zugänglicher zu machen, sowie gezielte Unterstützung und Mentoring-Programme für Studierende in MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), die derzeit besonders unter Nachwuchsmangel leiden. Link zum Original
Lehramtsstudierende in MINT-Fächern erhalten gezielte Unterstützung und Mentoring-Programme.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören konkrete Maßnahmen wie die Abschaffung unnötiger Vorprüfungen im Lehramtsstudium für Fächer wie Musik und Kunst, um diese Studiengänge attraktiver und zugänglicher zu machen, sowie gezielte Unterstützung und Mentoring-Programme für Studierende in MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), die derzeit besonders unter Nachwuchsmangel leiden. Link zum Original
Die Studienplätze für alle Lehrämter werden erhöht.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus fordern wir die Erhöhung der Studienplätze für alle Lehrämter, die Beseitigung von Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus) und eine Verbesserung der Betreuung und Finanzierung während Studium und Referendariat. Link zum Original
Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus) im Lehramtsstudium werden beseitigt.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus fordern wir die Erhöhung der Studienplätze für alle Lehrämter, die Beseitigung von Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus) und eine Verbesserung der Betreuung und Finanzierung während Studium und Referendariat. Link zum Original
Betreuung und Finanzierung während Lehramtsstudium und Referendariat werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus fordern wir die Erhöhung der Studienplätze für alle Lehrämter, die Beseitigung von Zulassungsbeschränkungen (Numerus clausus) und eine Verbesserung der Betreuung und Finanzierung während Studium und Referendariat. Link zum Original
Das Referendariat wird mindestens nach dem Mindestlohn vergütet.
Wortlaut im Programm
Deshalb fordern wir endlich das Referendariat zumindest nach dem Mindestlohn zu entlohnen. Link zum Original
Für Quer- und Seiteneinsteiger werden berufsbegleitende, staatlich geförderte Qualifizierungswege mit angemessener Bezahlung geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Quer- und Seiteneinstieg in den Lehrerberuf attraktiver machen, indem wir berufsbegleitende, staatlich geförderte Qualifizierungswege schaffen, die zu voller Lehrbefähigung führen und währenddessen eine angemessene Bezahlung garantieren. Link zum Original
Seiteneinstiegsprogramme werden auf weitere Mangelfächer wie Musik und Kunst ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Derzeitige Programme sollen verstärkt auf weitere Mangelfächer ausgeweitet werden (z. B. Musik und Kunst) und durch Mentoring, Entlastungen und klare Karrierechancen ergänzt werden, damit erfahrene Fachkräfte aus anderen Berufen eine echte Perspektive im Schuldienst bekommen. Link zum Original
Seiteneinstiegsprogramme werden durch Mentoring, Entlastungen und klare Karrierechancen ergänzt.
Wortlaut im Programm
Derzeitige Programme sollen verstärkt auf weitere Mangelfächer ausgeweitet werden (z. B. Musik und Kunst) und durch Mentoring, Entlastungen und klare Karrierechancen ergänzt werden, damit erfahrene Fachkräfte aus anderen Berufen eine echte Perspektive im Schuldienst bekommen. Link zum Original
Antidiskriminierungsschulungen werden fester Bestandteil jeder pädagogischen Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Antidiskriminierungsschulungen sollen dabei fester Bestandteil jeder pädagogischen Ausbildung sein. Link zum Original
Lehrkräfte werden gezielt in Inklusion, Neurodivergenz, psychischer Gesundheit und traumasensibler Pädagogik aus- und weitergebildet.
Wortlaut im Programm
Inklusion muss verbindlich, personell abgesichert und qualitativ hochwertig umgesetzt werden, mit gezielter Aus- und Weiterbildung der Lehrkräfte in den Bereichen Inklusion, Neurodivergenz, psychische Gesundheit und traumasensible Pädagogik. Link zum Original
Lehrkräfte für Fachpraxis können sich berufsbegleitend höherqualifizieren.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte für Fachpraxis sollen berufsbegleitend höherqualifiziert werden können und eine klare berufliche Entwicklungsperspektive erhalten. Link zum Original
Lehrkräfte für Fachpraxis erhalten eine klare berufliche Entwicklungsperspektive.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte für Fachpraxis sollen berufsbegleitend höherqualifiziert werden können und eine klare berufliche Entwicklungsperspektive erhalten. Link zum Original
Mehr Meisterinnen, Meister und Fachkräfte aus der Praxis werden für den Schuldienst gewonnen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wollen wir mehr Meister:innen und Fachkräfte aus der Praxis für den Schuldienst gewinnen. Link zum Original
Lehrkräfte werden auf unbefristeten Planstellen beschäftigt.
Wortlaut im Programm
• Mehr Personal, kleinere Klassen und multiprofessionelle Teams als Voraussetzung für gute Bildung – dazu gehören unbefristete Lehrkräfte-Planstellen, Schulsozialarbeiter:innen, Förder- und Sprachkräfte sowie IT- und Verwaltungspersonal, faire Arbeitszeiten und stabile Einsätze an einem Schulstandort. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten faire Arbeitszeiten und stabile Einsätze an einem Schulstandort.
Wortlaut im Programm
• Mehr Personal, kleinere Klassen und multiprofessionelle Teams als Voraussetzung für gute Bildung – dazu gehören unbefristete Lehrkräfte-Planstellen, Schulsozialarbeiter:innen, Förder- und Sprachkräfte sowie IT- und Verwaltungspersonal, faire Arbeitszeiten und stabile Einsätze an einem Schulstandort. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten regelmäßig Fortbildungen zur Erinnerungskultur.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte sollen regelmäßig Fortbildungen zum Thema Erinnerungskultur erhalten, um die historische Bildung zu stärken. Link zum Original
Die Qualität des Schulsports soll durch mehr gut ausgebildete Sportlehrkräfte erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Die Qualität des Schulsports ist mit mehr gut ausgebildeten Sportlehrer:innen zu erhöhen. Link zum Original
Die Qualität des Schulsports soll durch mehr gut ausgebildete Sportlehrkräfte erhöht werden.
Wortlaut im Programm
• Die Qualität des Schulsports durch mehr gut ausgebildete Sportlehrer:innen erhöhen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.