Kitas

Organisationen: was die Programme zur Landtagswahl in Sachsen-Anhalt und der Koalitionsvertrag für diese Gruppe fordern, zum Aufklappen nach Art der Wirkung.

Rechts in Rot die Zahl der Forderungen, die die Gruppe belasten, in Grau die teils, teils oder ohne klare Richtung, in Grün die, die sie begünstigen. Alle Zielgruppen in Sachsen-Anhalt

← belastetbegünstigt →

AfD62 CDU77 SPD38 Grüne510 Linke412 BSW26Koalitionsvertrag CDU SPD FDP24

Ohne Einzug ins Parlament

FDP39 FW65

AfD 6​2

Mehr Geld 2

1. Krippen und Kindergärten werden ab dem ersten Kind mit dauerhafter Landesfinanzierung kostenlos.
2. Das Land stellt bedarfsgerechte Mittel und einen Finanzausgleich bereit, damit jedes Gemeindehaus und jeder Kindergarten saniert werden kann.

Weniger Rechte oder Angebote 1

1. Kommunale Schulen, Vereine und Kindergärten werden nur unterstützt, wenn sie nicht einer als Regenbogenagenda bezeichneten Ausrichtung dienen.

Mehr Pflichten 6

1. Das offene Konzept wird in allen Kinderbetreuungseinrichtungen des Landes untersagt.
2. Das Bildungsprogramm „Bildung elementar“ wird auf feste Gruppen umgearbeitet.
3. In Kitas soll die Familie aus Mann und Frau als Normalform des Zusammenlebens vorausgesetzt werden.
4. In Kitas soll die Zweigeschlechtlichkeit des Menschen als biologische Tatsache geachtet werden.
5. Kommunale Schulen, Vereine und Kindergärten werden nur unterstützt, wenn sie nicht einer als Regenbogenagenda bezeichneten Ausrichtung dienen.
6. Landesweite Richtlinien sollen hochwertige, gesunde und ausgewogene Verpflegung in Kitas und Schulen sicherstellen.

CDU 777

Mehr Geld 3

1. Qualität, Verlässlichkeit und Ausstattung der Kindertagesbetreuung sollen kontinuierlich weiterentwickelt werden.
2. Der Personalschlüssel in der Kinderbetreuung soll verbessert werden.
3. Ausbau und Sanierung von Kitas sollen besonders im ländlichen Raum gefördert werden.

Mehr Rechte oder Angebote 3

1. Ein Runder Tisch mit allen Beteiligten soll Vorschläge zu Finanzierung, Personalgewinnung und Strukturentwicklung der Kitas erarbeiten.
2. Kleinere Kitas sollen Planungssicherheit und Unterstützung erhalten.
3. Ganztagsangebote, Horte und Grundschulen sollen besser vernetzt werden.

Weniger Pflichten 1

1. Überbordende Dokumentationspflichten in Kitas sollen abgebaut werden.

Bleibt wie bisher 4

1. Ein Konzept soll den tatsächlichen Betreuungsbedarf erfassen und eine stabile Finanzierung der Kinderbetreuung sichern.
2. Kita-Strukturen sollen erhalten und durch flexible Modelle, Kooperationen und Zusammenschlüsse tragfähig gemacht werden.
3. Die freie Trägerlandschaft in der Kinderbetreuung soll erhalten bleiben.
4. Die Landesförderung der Kirchen bleibt erhalten, um Gottesdienste und kirchliche Kitas gerade im ländlichen Raum zu bewahren.

Ohne klare Richtung 3

1. Kitas und Kindertagespflege sollen in erster Linie Orte der Bildung und Erziehung mit individueller Förderung sein.
2. Kitas werden als Bildungsorte verstanden.
3. Das pädagogische Profil der Kitas soll geschärft und ihre Rolle als Bildungsorte betont werden.

Mehr Pflichten 7

1. Grundschule und Hort sollen eng zusammenarbeiten.
2. Kita, Grundschule und Hort sollen wirksam miteinander kooperieren.
3. Das letzte Kita-Jahr soll als Vorschuljahr gestaltet werden.
4. Das letzte Kita-Jahr soll gezielt als Vorschuljahr ausgestaltet werden.
5. Kitas sollen gesunde und bezahlbare Verpflegung anbieten.
6. In Kitas sollen mehr Bewegungsförderung und regelmäßige Motorik-Checks stattfinden.
7. Religiöse und weltanschauliche Bildung soll in Krippe, Kindergarten und Hort verankert werden.

SPD 328

Mehr Geld 6

1. Kitas erhalten für die Sprachförderung ausreichende personelle Ressourcen und fachliche Unterstützung.
2. Qualität in der frühkindlichen Bildung erfordert gute Arbeitsbedingungen, ausreichend Personal und verlässliche Rahmenbedingungen.
3. Das Programm Kita STABIL mit zusätzlichen Personalmitteln zur Sicherung des Kita-Netzes wird über 2028 hinaus fortgesetzt.
4. Der tatsächliche Personalschlüssel in Kitas wird schrittweise verbessert.
5. Ein Investitionsprogramm für die Sanierung von Kitas wird aufgelegt.
6. Ein dauerhaftes, krisenunabhängiges kommunales Infrastruktur- und Investitionsprogramm für Schulen, Kitas, Straßen und öffentliche Einrichtungen wird aufgelegt.

Mehr Rechte oder Angebote 3

1. Kitas erhalten für die Sprachförderung ausreichende personelle Ressourcen und fachliche Unterstützung.
2. Kitas mit besonderen sozialen Herausforderungen erhalten zusätzliche Unterstützung.
3. Die Kooperation von Grundschulen und Horten wird weiter gestärkt.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Kitas und Grundschulen arbeiten auf Augenhöhe zusammen und werden dabei unterstützt.

Bleibt wie bisher 1

1. Das flächendeckende Kita-Netz mit qualifizierten Fachkräften, langen Öffnungszeiten und verbindlichem Bildungsprogramm bleibt auch bei sinkenden Kinderzahlen erhalten.

Mehr Pflichten 3

1. Zwischen Kitas und Grundschulen werden verbindliche Kooperationen eingeführt.
2. Sprachbildung bleibt zentrale Aufgabe frühkindlicher Bildung und erfordert multiprofessionelle Teams.
3. Der Übergang von der Kita zur Grundschule wird verbindlich gemeinsam gestaltet.

Grüne 5510

Mehr Geld 4

1. Die Personalsicherung durch das Programm „Kita STABIL“ wird in eine langfristige strukturelle Verbesserung der Personalsituation überführt.
2. Die Sonderförderung für Kitas mit besonderen Bedarfen wird ausgebaut.
3. Die Kitasozialarbeit wird gefördert.
4. Kleinst-Kitas werden vom Land finanziell, personell und organisatorisch unterstützt.

Mehr Rechte oder Angebote 7

1. Die Arbeit des Landeszentrums zur Beteiligung junger Menschen wird auch für Kinder- und Jugendhilfe, Kitas und Schulen genutzt.
2. Kleinst-Kitas werden vom Land finanziell, personell und organisatorisch unterstützt.
3. Ein Expertenpool zur fachlichen Unterstützung der Kitas wird aufgebaut.
4. Beteiligungsformen und -konzepte in Kitas werden über eine personell gut ausgestattete Fachberatung gefördert.
5. Ein Kita-Demokratiepreis für gelungene Beteiligungsansätze wird eingeführt.
6. Kitas werden zu offenen Anlaufstellen für Bildung, Betreuung und Erziehung weiterentwickelt.
7. Kitas werden enger mit Angeboten der Familienbildung verzahnt.

Teils begünstigend, teils belastend 2

1. Der Mindestpersonalschlüssel in Kitas wird angehoben.
2. Elternarbeit wird verbindlich in die Personalschlüssel der Kitas einbezogen.

Bleibt wie bisher 1

1. Alle Kitas im Land, insbesondere in ländlichen Räumen, werden gesichert.

Ohne klare Richtung 2

1. Kitas, Schulen und Hochschulen sollen stark und zukunftsfähig sein.
2. Kitas werden zu „Kinderstuben der Demokratie“ entwickelt.

Mehr Pflichten 5

1. Die Gemeinschaftsverpflegung in Kitas, Schulen, Kantinen und Mensen soll stärker auf regionale, saisonale, gesunde und biologische Ernährung mit vielfältigen pflanzlichen Angeboten ausgerichtet werden.
2. Verkehrserziehung findet flächendeckend und regelmäßig in Kitas und Schulen statt.
3. Kommunale Präventionsketten mit enger Kooperation von Kita, Schule, Gesundheitswesen und Jugendschutz werden geschaffen.
4. In den Kitas wird eine landesweit verbindliche Sprachstandsfeststellung eingeführt.
5. Gegen gesundheitliche Folgen der Klimakrise sind vorbeugende Maßnahmen wie kommunale Hitzeschutzpläne, hitzeangepasste Stadtplanung und Hitzeschutzkonzepte für Einrichtungen nötig.

Linke 4412

Mehr Geld 8

1. Die Investitionen in Kitas, Schulen, Hochschulen und Weiterbildung werden erhöht.
2. In Schulen, Kitas, Schulsozialarbeit, Jugendhilfe, Weiterbildung und digitale Infrastruktur wird dauerhaft und ausreichend investiert.
3. Die Personalschlüssel werden auf 1:3 in der Krippe und 1:7,5 im Kindergarten verbessert.
4. Trinkbrunnen werden in allen Einrichtungen gefördert.
5. Das Land finanziert die bisherigen Elternbeiträge und die Mehrkosten besserer Personalschlüssel vollständig.
6. Für pädagogisches Fachpersonal in Schule und Hort werden mehr Stellen geschaffen.
7. Multiprofessionelle Teams in Kita und Schule sorgen für Stabilität.
8. Multiprofessionelle Teams werden in Kita und Schule dauerhaft als Schutzanker eingesetzt.

Mehr Rechte oder Angebote 4

1. Ein neues transparentes Kita-Finanzierungssystem orientiert sich an den tatsächlichen Personalkosten.
2. Kooperationen von Schulen, Kitas und Sportvereinen werden unterstützt.
3. Vergaberegeln ermöglichen Kantinen, Kitas, Schulen und Kliniken den bevorzugten Einkauf regionaler und nachhaltiger Lebensmittel.
4. Neue Nutzungskonzepte für Kleingärten wie Gemeinschaftsgärten, Insektengärten, Streuobstwiesen, solidarische Landwirtschaft, Schul- und Kitagärten oder Flächen für Tafeln werden gefördert.

Bleibt wie bisher 2

1. Alle Kita-, Schul- und Hortstandorte im Land bleiben erhalten.
2. Durch Integration soll dem Zusammenbruch von Strukturen im ländlichen Raum entgegengewirkt werden.

Ohne klare Richtung 2

1. Die Konzeption für multiprofessionelle Teams in Kitas und Schulen wird weiterentwickelt.
2. Die Personalschlüssel in Kitas werden angepasst.

Mehr Pflichten 4

1. Kita und Schule kooperieren eng mit gemeinsamen Standards und Übergabeprozessen.
2. Für die Kindertagespflege werden Leistungs-, Entgelt- und Qualitätsvereinbarungen mit den Jugendämtern abgeschlossen.
3. Der verbindliche Kita-Qualitätsrahmen wird gemeinsam mit Kommunen, Trägern, Fachkräften und Eltern einheitlich umgesetzt.
4. Für Leistungs-, Qualitäts- und Entgeltvereinbarungen zwischen Landkreisen und Kita-Trägern gelten landeseinheitliche Mindestvorgaben.

BSW 216

Mehr Geld 3

1. Der Personal-Kind-Betreuungsschlüssel in Kitas wird zugunsten besserer Bildungsarbeit und Betreuungsqualität verbessert.
2. Die Personalschlüssel in Kitas werden verbessert.
3. Es wird massiv in frühkindliche Bildung, Schulen, Schulsozialarbeit, Jugendarbeit, Sucht- und Radikalisierungsprävention sowie die Betreuung Geflüchteter investiert.

Mehr Rechte oder Angebote 3

1. Kitas und Schulen werden vor einseitiger ideologischer Einflussnahme geschützt.
2. Für Kitas werden wissenschaftlich fundierte, praxistaugliche Bildungskonzepte mit Fachverbänden entwickelt und regelmäßig evaluiert.
3. Der Fachkräftemangel in Kitas wird durch mehr Ausbildungsplätze bekämpft.

Bleibt wie bisher 1

1. Soziale Infrastruktur wie Kitas und Pflegeangebote wird als Standortfaktor erhalten.

Mehr Pflichten 2

1. Schulen, Kitas und Sportvereine arbeiten stärker zusammen.
2. In Kindergärten wird eine verbindliche Sprachförderung eingeführt.

FDP 3​9

Mehr Geld 4

1. Alle Bildungswege gelten als gleichwertig, was sich in der Ausstattung der Einrichtungen widerspiegeln soll.
2. Bildungseinrichtungen von der Kita bis zur Hochschule erhalten moderne Lernumgebungen auf dem neuesten Stand der Technik.
3. In Kitas soll neben Fachkräften auch unterstützendes Personal eingesetzt werden.
4. Bürokratie in der Kinderbetreuung wird abgebaut, um Kosten zu senken.

Mehr Rechte oder Angebote 5

1. Einrichtungsleitungen und Träger erhalten mehr Entscheidungsspielräume.
2. Die Entscheidungsspielräume der Kitaleitungen werden ausgeweitet.
3. Einrichtungsträger werden bei bedarfsgerechten Kinderförderprojekten bürokratiearm unterstützt.
4. Das Land unterstützt PPP-Modelle für Ausbau, Modernisierung und Betrieb frühkindlicher und schulischer Bildungsinfrastruktur.
5. Kooperationen von Kitas und Schulen mit Sportvereinen werden ausgebaut.

Weniger Pflichten 2

1. Bürokratie in der Kinderbetreuung wird abgebaut, um Kosten zu senken.
2. Einrichtungsträger werden bei bedarfsgerechten Kinderförderprojekten bürokratiearm unterstützt.

Mehr Pflichten 3

1. Kitas sollen flexible Öffnungszeiten nach tatsächlichem Bedarf der Familien anbieten.
2. Festgestellte Sprachdefizite müssen bis zum Schulbeginn aufgeholt werden, wobei Eltern und Einrichtungen in der Pflicht stehen.
3. Datengestützte Systemsteuerung und Qualitätsentwicklung in Schulen und frühkindlicher Bildung werden systematisch auf- und ausgebaut.

FW 655

Mehr Geld 3

1. In weiche Standortfaktoren wie Kinderbetreuung, Schulen und kulturelle Einrichtungen soll massiv investiert werden.
2. Bildungseinrichtungen sollen modern digital ausgestattet werden.
3. Frühförderstellen und integrative Kitas sollen pauschalisierte Leistungen erhalten.

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. Kitas und Schulen arbeiten stärker mit Vereinen, Kirchen und Feuerwehren zusammen.
2. Pauschale Mittel für Frühförderstellen und integrative Kitas sollen flexibel und bedarfsgerecht ohne starre Verwaltungshürden eingesetzt werden können.

Weniger Pflichten 1

1. Pauschale Mittel für Frühförderstellen und integrative Kitas sollen flexibel und bedarfsgerecht ohne starre Verwaltungshürden eingesetzt werden können.

Bleibt wie bisher 2

1. Die landesweiten Standards der frühkindlichen Bildung dürfen nicht abgeschwächt werden.
2. Sinkende Kinderzahlen sollen nicht zu Kürzungen in der Kinderbetreuung führen.

Ohne klare Richtung 3

1. Von der Kita bis zur Hochschule sollen verlässliche Strukturen gelten.
2. Das System der frühkindlichen Bildung soll grundlegend neu geordnet und Familien wie Einrichtungen sollen entlastet werden.
3. Eine exzellente Kitabetreuung soll als Standortvorteil des Landes etabliert werden.

Mehr Pflichten 6

1. Kindergärten und Horte haben flexible, an den Bedürfnissen der Eltern ausgerichtete Öffnungszeiten.
2. Kindergärten und Horte gewährleisten eine über die Betreuung hinausgehende Förderung und frühkindliche Bildung.
3. Für Kindergärten gelten wohnortnahe Einzugsbereiche analog zur Grundschule.
4. In Kinderbetreuungseinrichtungen werden gesunde und ausgewogene Speisen angeboten.
5. Für die frühkindliche Bildung sollen landesweit verbindliche Standards gelten, darunter Kita-Sozialarbeit, Kinderschutz, Sprachförderung, Inklusion und das Bildungsprogramm „elementar“.
6. Zeitanteile für mittelbare pädagogische Arbeit sowie Ausfallzeiten für Fortbildung, Leitungsaufgaben und Krankheit sollen im Kita-Personalschlüssel fest verankert werden.

Koalitionsvertrag 214

Mehr Geld 2

1. Die über das Gute-Kita-Gesetz finanzierten Maßnahmen werden auch bei Wegfall der Bundesmittel 2023 weitergeführt.
2. Die alltagsintegrierte sprachliche Bildung in Kitas soll nach Auslaufen des Bundesprogramms Sprachkitas mit Landesmitteln abgesichert werden.

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. Das Modellprojekt „Fachkräfteoffensive Erzieherinnen und Erzieher“ wird für freie Träger geöffnet.
2. Die Zusammenarbeit der Feuerwehren mit Schulen und Kindertagesstätten vor Ort wird ausgebaut.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Der Mindestpersonalschlüssel in Kitas mit besonderen Bedarfen wird erhöht.

Mehr Pflichten 2

1. Benachteiligte Familien werden bei der Erziehung unterstützt, indem die Kita als Lernort für niedrigschwellige Hilfs- und Beratungsangebote genutzt wird.
2. Alle Kitas, Schulen, geförderten Vereine und Verbände sowie Freiwilligen Feuerwehren sollen Schutzkonzepte gegen sexualisierte Gewalt entwickeln und anwenden.

Vorläufige Auswertung. Wie das entsteht