Kitas

Organisationen: was die Programme zur Landtagswahl in Mecklenburg-Vorpommern und der Koalitionsvertrag für diese Gruppe fordern, zum Aufklappen nach Art der Wirkung.

Rechts in Rot die Zahl der Forderungen, die die Gruppe belasten, in Grau die teils, teils oder ohne klare Richtung, in Grün die, die sie begünstigen. Alle Zielgruppen in Mecklenburg-Vorpommern

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← belastetbegünstigt →

AfD51 SPD75 Linke32 Grüne31Koalitionsvertrag SPD Linke66

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Ohne Einzug ins Parlament

CDU77 BSW05 FDP511

FW00

AfD 5​1

Mehr Geld 1

1. Die Kitas werden stärker aus dem Landeshaushalt gegenfinanziert.

Weniger Geld 1

1. Jede staatliche Förderung von Genderideologie und Frühsexualisierung in Kitas und Schulen wird eingestellt.

Mehr Pflichten 4

1. Gegenüber Kita-Trägern gelten klare Kontroll- und Prüfrechte.
2. Kitas sollen frei von ideologischer Indoktrination sein.
3. In Kitas gilt Deutsch als verpflichtende Sprache, um die Integration von Kindern mit Migrationshintergrund zu sichern.
4. Im letzten Kindergartenjahr wird eine Vorschule mit verbindlichem Lehrplan und einheitlichen Bildungsstandards eingeführt.

SPD 735

Mehr Geld 4

1. In die Qualität der frühkindlichen Bildung und Betreuung wird durch kleinere Gruppen investiert.
2. Für Übersetzungen werden verlässliche Budgets bereitgestellt.
3. Sich bietende Möglichkeiten werden genutzt, um weiter in die Qualität der Kitas zu investieren.
4. Multiprofessionelle Teams werden schrittweise als Grundausstattung an Kitas, Grund-, Regional-, Gesamt- und Berufsschulen eingeführt, beginnend mit Einrichtungen mit besonderen Herausforderungen.

Mehr Rechte oder Angebote 1

1. Für Bedarfsplanung und Arbeitsplatzperspektiven in Kitas werden mit den Kommunen Runde Tische je Landkreis und kreisfreier Stadt eingerichtet.

Bleibt wie bisher 2

1. Die Zusammenarbeit mit Kommunen, Trägern, Gewerkschaften und Eltern im Kitabereich wird fortgesetzt.
2. Die Sprach-Kitas werden erhalten und ausgebaut.

Ohne klare Richtung 1

1. Die Ergebnisse des Forums „Gute Kita 2030“ werden zur Weiterentwicklung der Kita-Förderung gemeinsam mit Kommunen, Trägern, Gewerkschaften und Eltern genutzt.

Mehr Pflichten 7

1. In der Krippe sinkt die Gruppengröße zum 1. Januar 2027 von 6 auf 5 Kinder je Fachkraft.
2. Im Hort sinkt die Gruppengröße zum 1. August 2027 von 22 auf 21 Kinder je Fachkraft.
3. Im Kindergarten soll die Gruppengröße ab 1. Januar 2028 auf 13 Kinder je Fachkraft sinken.
4. Im Hort soll die Gruppengröße ab 1. Januar 2029 auf 20 Kinder je Fachkraft sinken.
5. Die Zusammenarbeit zwischen Hort und Schule soll auf Augenhöhe und kindzentriert erfolgen.
6. Der Masterplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung für Kitas und Schulen“ wird umgesetzt.
7. Die Verpflegung in Kitas und Schulen soll nach den Standards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung erfolgen.

Linke 312

Mehr Geld 2

1. Die Sprachförderung in Kitas wird durch zusätzliche Sprachfachkräfte verbessert.
2. Das Land investiert gezielt in Kitas, Schulen und Hochschulen.

Ohne klare Richtung 1

1. Profil-Kitas wie Schwimm-Starter-Kitas und Niederdeutsch-Kitas werden gestärkt.

Mehr Pflichten 3

1. Die Gruppengrößen in Krippe und Hort werden schrittweise abgesenkt.
2. Geschlechterreflektierte Pädagogik wird in Schulen, Kitas und Ausbildungsstätten stärker etabliert.
3. Die Öffnungszeiten in Kitas und Kindertagespflege werden an Arbeitswege und Arbeitszeiten der Eltern angepasst.

Grüne 321

Mehr Geld 1

1. Ein Förderprogramm für Kita-Verpflegung aus regionaler, ökologischer Erzeugung nach den Empfehlungen der Deutschen Gesellschaft für Ernährung wird aufgelegt.

Bleibt wie bisher 1

1. In Kita und Schule wird nicht gespart.

Ohne klare Richtung 1

1. Horte werden als Bildungsorte verstanden und enger an Grundschulen angebunden.

Mehr Pflichten 3

1. Inklusion in der frühkindlichen Bildung wird flächendeckend und verbindlich umgesetzt.
2. Mit dem „Zukunftspakt“ Kita werden Standards und Qualität gesetzlich verankert und mit den Bildungsstandards verzahnt.
3. Ernährungsbildung wird als fester Bestandteil in Kitas und Schulen ausgebaut.

CDU 727

Mehr Geld 5

1. Für die Brandschutzerziehung werden höhere Mittel bereitgestellt.
2. Neubauten und Sanierungen von Schulen, Sportstätten, Kitas und Horten sollen auch von Bund und Land finanziert werden.
3. Kitas mit besonderer Herausforderung erhalten zusätzliche Ressourcen.
4. Kitas können durch Investitionen etwa in Lernküchen, MINT-Stationen, Bewegungsräume und Außenbereiche attraktiver gestaltet werden.
5. Investitionsprogramme für Kindergärten in ländlichen Regionen werden verstärkt.

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. Kindertagesstätten und Schulen sollen saniert und als zeitgemäße Lernumgebungen hervorragend ausgestattet sein.
2. Alle Kindertagesstätten und Schulen sollen nicht nur saniert werden, sondern moderne Lernumgebungen für individuelles Lernen, Zusammenarbeit und selbstständiges Arbeiten bieten.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Mittel aus dem Kita-Qualitätsgesetz fließen ausschließlich in qualitätssteigernde Maßnahmen, insbesondere in Leitungszeit und spezifische Förderung.

Ohne klare Richtung 1

1. Kindertagesstätten und Schulen werden weiterentwickelt.

Mehr Pflichten 7

1. Für den Kindergarten gelten klare Qualitätsstandards.
2. Im Kindergarten werden verbindliche Entwicklungstests eingesetzt.
3. Für die Lernbetreuung im Kindergarten werden multiprofessionelle Teams mit Fachkräften aus Pädagogik, Sprache, Kunst, Motorik und MINT vorgeschrieben.
4. Diagnostizierte Entwicklungsstände aus der Kindertagesbetreuung werden künftig standardisiert und wissenschaftsbasiert an die aufnehmende Schule übermittelt.
5. Die Zusammenarbeit zwischen Kitas und Grundschulen sowie zwischen Grundschulen und weiterführenden Schulen wird verbindlicher und intensiver.
6. In Kindergärten und Grundschulen werden spielerische Erste-Hilfe-Kurse eingeführt, um Gesundheitskompetenz und Hilfe in Notfällen zu stärken.
7. Erste Hilfe wird in spielerischer Form flächendeckend in Kindertagesstätten und Grundschulen eingeführt.

BSW ​25

Mehr Geld 2

1. Der Betreuungsschlüssel in Kitas wird verbessert.
2. Der Erzieherberuf wird tariflich aufgewertet, mit besseren Arbeitsbedingungen und verlässlicher Personalausstattung.

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. Kitas und Schulen erhalten fachübergreifende Unterstützung für die psychische Gesundheit.
2. Bestehende kommunale Infrastruktur wie Straßen, Brücken, Schulen, Sporthallen, Schwimmbäder und Kitas wird regelmäßig saniert und modernisiert.

Weniger Pflichten 1

1. Unnötige Bürokratie in Kitas wird abgebaut.

Ohne klare Richtung 2

1. Kitas werden gestärkt, Erzieherinnen und Erzieher entlastet und aufgewertet.
2. Kitas, Schulen, Wohnungsmarkt und soziale Infrastruktur werden durch Zuwanderung nicht überfordert.

FDP 5411

Mehr Geld 5

1. Schulkindergärten für Kinder mit Behinderungen werden unabhängig von der Trägerschaft bedarfsgerecht gefördert.
2. Zusätzliche Mittel für Kitas fließen vorrangig in Personal, Sprachförderung und Verlässlichkeit.
3. Mehr Kita-Fachkräfte werden durch niedrigere Ausbildungshürden, stärkere Praxisanteile und bedarfsgerecht ausgebaute Ausbildungskapazitäten gewonnen.
4. Zugewanderte Fachkräfte sollen durch berufsbegleitenden Spracherwerb schnellstmöglich in Kitas eingesetzt werden.
5. Private Träger und Betriebskindergärten erhalten staatliche Förderung, wenn sie die Qualitätsstandards einhalten.

Mehr Rechte oder Angebote 4

1. Vorrang haben Kitas mit besonderem Förderbedarf sowie Maßnahmen, die Fachkräfte entlasten und Bürokratie abbauen.
2. Die Kindertagespflege wird rechtssicher gestärkt, und ihre Rahmenbedingungen werden für verlässliches Planen verbessert.
3. Kita-Träger können digitale Arbeitsmittel bedarfsgerecht, eigenverantwortlich und technologieoffen beschaffen.
4. Datenschutz- und KI-Vorgaben werden in einer landesweiten Musterhandreichung für Kitas und Träger verständlich aufbereitet.

Weniger Pflichten 2

1. Fachkräfte aus Logopädie und Ergotherapie sowie an Hochschulen ausgebildete Kinderpädagogen sollen stärker und flexibler in Kitas eingesetzt werden können.
2. In der Kindertagespflege wird Bürokratie abgebaut.

Bleibt wie bisher 1

1. Die bestehende Konzept- und Trägervielfalt in der Kindertagesbetreuung bleibt erhalten.

Ohne klare Richtung 3

1. Die Landesfinanzierung der frühkindlichen Betreuung in Kitas und Kindertagespflege wird überprüft und an den tatsächlichen Bedarf angepasst.
2. Zwischen den Trägern der Kindertagesbetreuung soll fairer Wettbewerb herrschen.
3. Frühkindliche Bildung soll innovationsoffen sein, ohne Kindeswohl, Elternrechte und Trägerautonomie zu beeinträchtigen.

Mehr Pflichten 5

1. Beschäftigte in Kindertageseinrichtungen werden bei gleicher Qualifikation und Leistung gleich bezahlt.
2. Digitale und KI-gestützte Assistenzsysteme werden in der frühkindlichen Bildung nur genutzt, wo sie pädagogisch sinnvoll, rechtssicher und entlastend sind.
3. Der Einsatz digitaler Assistenzsysteme in Kitas muss freiwillig, transparent, datensparsam und wissenschaftlich evaluierbar sein.
4. KI-gestützte Assistenzsysteme zur Sprachförderung in Kitas werden nur freiwillig, mit Einwilligung der Eltern, datensparsam und ohne automatisierte pädagogische Entscheidungen erprobt.
5. Kitas, Schulen und Bildungseinrichtungen sollen die Entwicklung kreativer Fähigkeiten gezielt unterstützen.

Koalitionsvertrag 656

Mehr Geld 5

1. Das Betreuungsangebot und die Personal- und Betreuungssituation in den Kitas sollen weiter verbessert werden.
2. Die Sicherung und Gewinnung pädagogischer Fachkräfte für die Kindertagesförderung gilt als eine der wichtigsten Aufgaben der Legislaturperiode.
3. Für Kitas wird ein Budget für Sprachmittlung bereitgestellt.
4. Auf Bundesebene wird eine Verstetigung und Erhöhung der Mittel für die Kindertagesförderung angestrebt.
5. Mehr Inklusionsfachkräfte für Kindertageseinrichtungen sollen gewonnen werden.

Mehr Rechte oder Angebote 1

1. Schul- und Kita-Gärten sowie außerschulische Lernorte der Umweltbildung und Waldpädagogik werden unterstützt.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Der Mindestpersonalschlüssel in den Kitas wird schrittweise erhöht.

Ohne klare Richtung 4

1. Die Kitas werden weiter gestärkt.
2. Ein Masterplan „Bildung für nachhaltige Entwicklung für Kitas und Schulen“ wird erarbeitet.
3. Schul- und Kita-Gärten werden unterstützt.
4. Angestrebt werden gute Kitas, Vereinbarkeit von Erwerbs- und Privatleben und Chancen für alle Kinder von Anfang an.

Mehr Pflichten 6

1. Die Verpflegung in Kitas und Schulen soll einen wachsenden Anteil regionaler und ökologischer Produkte enthalten.
2. Die Verpflegung in Kitas und Schulen soll nach den Standards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung erfolgen.
3. Gemeinsam mit Trägern und Kommunen wird ein landesweit einheitlicher Mindestpersonalschlüssel in den Kitas eingeführt.
4. Die Kindergartengruppen werden weiter verkleinert, damit Erzieherinnen und Erzieher mehr Zeit für die Förderung der Kinder haben.
5. Das Fachkraft-Kind-Verhältnis soll im Laufe der Legislaturperiode auf 1:14 verbessert werden.
6. Sportverbände und Sportvereine sollen eng mit Kitas und Schulen kooperieren.

Vorläufige Auswertung. Wie das entsteht