Linke · rot radikal realistisch
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Abgeordnetenhauswahl Berlin 2021 · beschlossen 24.04.2021 · Original
Das Programm enthält 349 von 1.977 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 349Forderungen zum Politikfeld
- 18 %des Programms
- 154Seiten im Original
- 2021Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 349
Zeithistorische Lehre und Forschung an den Universitäten, vor allem in der Lehrkräfteausbildung, werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die zeithistorische Lehre und Forschung an den Universitäten, vor allem in der Ausbildung von Lehrer:innen, stärken. Link zum Original
Die Verbraucherbildung für Kinder und Jugendliche wird schulisch und außerschulisch deutlich weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Verbraucherbildung für Kinder und Jugendliche im schulischen und außerschulischen Bereich deutlich weiterentwickeln. Link zum Original
Verbraucherbildung behandelt neben Datenschutz, Ernährung und nachhaltigem Konsum auch Verschuldung junger Menschen und den Umgang mit Finanzen und Verträgen.
Wortlaut im Programm
Dabei muss neben Themen wie Datenschutz, Ernährungsbildung und nachhaltiges Konsumverhalten auch das Problem der Verschuldung junger Menschen und der Umgang mit Finanzen und Verträgen, insbesondere im digitalen Raum, adressiert werden. Link zum Original
Schulen und außerschulische Lernorte bleiben werbefrei.
Wortlaut im Programm
Zum Verbraucherschutz für Kinder und Jugendliche gehören werbefreie Schulen und außerschulische Lernorte. Link zum Original
Die gesetzlichen Rahmenbedingungen und Angebote für berufsbegleitende Qualifizierungsmaßnahmen in Berlin werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen begleitend dazu die gesetzlichen Rahmenbedingungen und die tatsächlichen Angebote für berufsbegleitende Qualifizierungsmaßnahmen in Berlin verbessern. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 33 % Erstes Gesetz zur Änderung des Berliner Bildungszeitgesetzes (BiZeitG) · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Umweltbildungsmaßnahmen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene werden ausgebaut, etwa in Schulgärten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher auch die Umwelt-Bildungsmaßnahmen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene ausbauen, beispielsweise in Schulgärten. Link zum Original
In Kitas und Schulen werden verstärkt Inhalte zur Umweltbildung vermittelt.
Wortlaut im Programm
In Kitas und Schulen sollen verstärkt Inhalte zur Umweltbildung vermittelt werden. Link zum Original
Alle Medizinstudierenden im Praktischen Jahr erhalten eine monatliche Aufwandsentschädigung in Höhe des BAföG-Höchstsatzes.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir sicherstellen, dass alle Medizinstudierenden im Praktischen Jahr eine monatliche Aufwandsentschädigung in Höhe des BAföG-Höchstsatzes erhalten. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler haben Anspruch auf eine schulische Erziehung frei von religiösem Druck oder Zwang.
Wortlaut im Programm
Zugleich haben alle Schüler:innen Anspruch auf eine schulische Erziehung, bei der sich ihre Persönlichkeit frei von religiösem Druck oder Zwang entfalten und entwickeln kann. Link zum Original
Mobbing und Diskriminierung an Berliner Schulen wird entschieden entgegengetreten.
Wortlaut im Programm
Wir treten Mobbing und Diskriminierung, die leider auch in vielfältiger Form und von verschiedenen Seiten an den Berliner Schulen vorkommen, entschieden entgegen. Link zum Original
Schulen, Kitas und andere Bildungseinrichtungen werden zu Orten der gesellschaftlichen Inklusion weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Deshalb sind Schulen, Kitas und andere Bildungseinrichtungen der Stadt zu Orten der gesellschaftlichen Inklusion weiterzuentwickeln. Link zum Original
Staatliche Schulen wahren in allen religiösen Fragen Neutralität.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns weiterhin dafür einsetzen, dass staatliche Schulen als öffentlich-rechtliche Institutionen in allen religiösen Fragen Neutralität wahren. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- Gegenposition Gesetz zur Aufhebung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- Gegenposition Gesetz zur Änderung des Neutralitätsgesetzes - Neutralitätsgesetz verfassungskonform anpassen und Diskriminierung von Hijab tragenden Frauen beenden(Gesetz zur Änderung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin) · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Das Neutralitätsgesetz und seine Auswirkungen werden überprüft.
Wortlaut im Programm
Eine inklusive und vielfältige Schule bedeutet für uns auch, das Neutralitätsgesetz und dessen Auswirkungen zu überprüfen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 72 % Gesetz zur Änderung des Neutralitätsgesetzes - Neutralitätsgesetz verfassungskonform anpassen und Diskriminierung von Hijab tragenden Frauen beenden(Gesetz zur Änderung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin) · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- 45 % Gesetz zur Aufhebung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Bei der Überprüfung des Neutralitätsgesetzes werden alle betroffenen Grundrechte von Schülerinnen und Schülern, Eltern und Lehrkräften abgewogen und zu einem angemessenen Ausgleich gebracht.
Wortlaut im Programm
Für uns ist bei der Überprüfung des Neutralitätsgesetzes stets maßgeblich, alle verschiedenen Grundrechte der Grundrechtsräger:innen zu berücksichtigen und in einem Abwägungsprozess zu einem angemessenen Ausgleich zu bringen. Dazu gehören die negative Glaubensfreiheit der Schüler:innen, das Erziehungsrecht der Eltern und der zu erfüllende staatliche Erziehungsauftrag, der die Neutralitätspflicht beachten muss, sowie die vom Grundgesetz geschützte Berufs- und Religionsfreiheit von Lehrkräften, von Lehramtsbewerber:innen und Menschen in Ausbildung an öffentlichen Schulen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 55 % Gesetz zur Änderung des Neutralitätsgesetzes - Neutralitätsgesetz verfassungskonform anpassen und Diskriminierung von Hijab tragenden Frauen beenden(Gesetz zur Änderung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin) · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- 52 % Gesetz zur Aufhebung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Für die Aufrechterhaltung der Bekleidungsvorschrift für Lehrkräfte an öffentlichen Schulen werden keine hinreichenden Gründe gesehen.
Wortlaut im Programm
In der Abwägung aller Interessen sehen wir keine hinreichenden Gründe für die Aufrechterhaltung der Bekleidungsvorschrift. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 90 % Gesetz zur Änderung des Neutralitätsgesetzes - Neutralitätsgesetz verfassungskonform anpassen und Diskriminierung von Hijab tragenden Frauen beenden(Gesetz zur Änderung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin) · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
- 80 % Gesetz zur Aufhebung des Gesetzes zu Artikel 29 der Verfassung von Berlin · Gesetzentwurf, Linke, abgelehnt
Andere geeignete Maßnahmen zur Gewährleistung der religiösen Neutralität staatlicher Schulen und der negativen Religionsfreiheit der Schülerinnen und Schüler werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Zugleich stär ken wir andere geeignete Maßnahmen, um die religiöse Neutralität der staatlichen Schulen zu gewährleisten und die negative Religionsfreiheit der Schüler:innen unterschiedlicher Konfessionen und derjenigen Schüler:innen ohne Konfession zu schützen. Link zum Original
Schulen und Kitas werden als soziale Räume für Bildung, Erziehung und Teilhabe verstanden.
Wortlaut im Programm
Wir verstehen Schulen und Kitas als soziale Räume, in denen es um Bildung und Erziehung als Voraussetzung für die Teilhabe an einer demokratischen und solidarischen Gesellschaft und um ein selbstbestimmtes Leben geht. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 30 % Gesetz zur Wiederherstellung der Parität in der Schulkonferenz(Änderung des Berliner Schulgesetzes) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
In der Schule wird aus der Logik der Abschlussorientierung ausgebrochen.
Wortlaut im Programm
Das bedeutet für uns: aus der Logik der Abschlussorientierung in der Schule auszubrechen, mit kreativen Lösungen dem Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schulen und Kitas nachzukommen und gleichzeitig einen sozialen Raum zu schaffen, der Kindern und Jugendlichen den Kontakt untereinander und mit ihren Lehrer:innen, Erzieher:innen und Schulsozialarbeiter:innen ermöglicht. Link zum Original
Schulen und Kitas schaffen einen sozialen Raum, der Kindern und Jugendlichen Kontakt untereinander und mit pädagogischem Personal ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Das bedeutet für uns: aus der Logik der Abschlussorientierung in der Schule auszubrechen, mit kreativen Lösungen dem Bildungs- und Erziehungsauftrag von Schulen und Kitas nachzukommen und gleichzeitig einen sozialen Raum zu schaffen, der Kindern und Jugendlichen den Kontakt untereinander und mit ihren Lehrer:innen, Erzieher:innen und Schulsozialarbeiter:innen ermöglicht. Link zum Original
Alle erhalten gleichberechtigt Zugang zu Bildung unabhängig von der finanziellen Situation der Eltern.
Wortlaut im Programm
Alle müssen gleichberechtigt Zugang zu Bildung erhalten, unabhängig von der finanziellen Situation der Eltern. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 52 % Gesetz über die Förderung von Gesundheitsfachberufsausbildungen(Gesundheitsfachberufeförderungsgesetz - GesfbFöG) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
- 35 % Gesetz über die Kostenbeteiligungsfreiheit für die Jahrgangsstufe 3 in der ergänzenden Förderung und Betreuung · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Die Lernmittelfreiheit wird durchgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir verfolgen deshalb weiter das Ziel, die Lernmittelfreiheit durchzusetzen und bestimmte Schulen zusätzlich gezielt zu unterstützen, um Bildungsgerechtigkeit zu verwirklichen. Link zum Original
Bestimmte Schulen werden zusätzlich gezielt unterstützt, um Bildungsgerechtigkeit zu verwirklichen.
Wortlaut im Programm
Wir verfolgen deshalb weiter das Ziel, die Lernmittelfreiheit durchzusetzen und bestimmte Schulen zusätzlich gezielt zu unterstützen, um Bildungsgerechtigkeit zu verwirklichen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
Der Rechtsanspruch auf vorschulische Förderung in Kitas und Tagespflege wird quantitativ und qualitativ sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen quantitativ und qualitativ den Rechtsanspruch auf vorschulische Förderung in Kitas und in der Tagespflege sicherstellen. Link zum Original
Der Kitaausbau wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Den Weg des Ausbaus wollen wir fortsetzen, die erreichte Gebührenfreiheit beibehalten und dabei den Schwerpunkt stärker auf die Qualitätsentwicklung legen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 62 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Die Gebührenfreiheit der Kitas wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Den Weg des Ausbaus wollen wir fortsetzen, die erreichte Gebührenfreiheit beibehalten und dabei den Schwerpunkt stärker auf die Qualitätsentwicklung legen. Link zum Original
Der Schwerpunkt in der Kitapolitik liegt stärker auf der Qualitätsentwicklung.
Wortlaut im Programm
Den Weg des Ausbaus wollen wir fortsetzen, die erreichte Gebührenfreiheit beibehalten und dabei den Schwerpunkt stärker auf die Qualitätsentwicklung legen. Link zum Original
Das Landesprogramm für den Kitaausbau wird fortgesetzt und schafft bis 2025/2026 zusätzlich rund 26 000 Plätze.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Landesprogramm für den Kitaausbau fortsetzen und bis zum Jahr 2025/2026 zusätzlich ca. 26 000 Plätze schaffen. Link zum Original
Die Landesmittel von 160 Millionen Euro für den Kitaausbau werden erhöht.
Wortlaut im Programm
Die dafür vorgesehenen Landesmittel von 160 Millionen Euro wollen wir zusätzlich erhöhen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 50 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Es wird verstärkt in Sanierung, Modernisierung und Barrierefreiheit bestehender Kitas investiert.
Wortlaut im Programm
Neben der Förderung des Neubaus wollen wir verstärkt auch in die Sanierung und Modernisierung, insbesondere in die Barrierefreiheit bestehender Kitas investieren. Link zum Original
Die Landesfördermittel für den Kitaausbau stehen allen Trägern offen, auch den kommunalen Kitaeigenbetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Landesfördermittel allen Trägern, auch den kommunalen Kitaeigenbetrieben, offenstehen. Link zum Original
Die kommunalen Kitaeigenbetriebe dürfen in begrenztem Umfang Kredite aufnehmen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Landesfördermittel allen Trägern, auch den kommunalen Kitaeigenbetrieben, offenstehen. Dafür wollen wir diesen die Möglichkeit eröffnen, in begrenztem Umfang Kredite aufzunehmen. Link zum Original
Der Landesanteil am gesamten Kitaplatzangebot wird perspektivisch auf ein Drittel erhöht.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch wollen wir den Landesanteil auf ein Drittel des gesamten Platzangebotes erhöhen. Link zum Original
Die Bezirke werden als Bauträger von Kitas gestärkt.
Wortlaut im Programm
Künftig wollen wir die Bezirke als Bauträger von Kitas stärken. Link zum Original
Der Kitaneubau wird in den Investitionsplanungen der Bezirke stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Der Neubau von Kitas soll in den Investitionsplanungen der Bezirke stärker berücksichtigt, die Zuweisungen an die Bezirke für Investitionen sollen entsprechend erhöht werden. Link zum Original
Der Kitaausbau wird gezielt in Stadtquartieren vorangetrieben, in denen sozial benachteiligte Familien vorschulische Förderung noch zu selten nutzen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen zielgerichtet in den Kitaausbau in deen Stadtquartieren investieren, wo die Inanspruchnahme vorschulischer Förderung durch Familien und Kinder mit sozialer Benachteiligung noch zu gering ist. Link zum Original
Die Brennpunktzulage für Kitas wird in ein flexibler einsetzbares Brennpunktbudget umgewandelt.
Wortlaut im Programm
Die in der vergangenen Wahlperiode geschaffene Möglichkeit einer Brennpunktzulage wollen wir in ein Brennpunktbudget umwandeln, das die Möglichkeit eröffnet, die Mittel flexibler einzusetzen. Link zum Original
Das Wunsch- und Wahlrecht der Eltern wird wieder Ausgangspunkt der Kitaentscheidung.
Wortlaut im Programm
Das Wunsch- und Wahlrecht soll wieder Ausgangspunkt für die Kitaentscheidung der Eltern werden. Link zum Original
Der Zugang zu Kitaplätzen ist transparent und gerecht.
Wortlaut im Programm
Der Zugang soll transparent und gerecht sein. Link zum Original
Der Kita-Navigator wird als Instrument zur Information und Unterstützung bei der Platzsuche weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Der Kita-Navigator schafft nicht mehr Plätze, aber wir wollen dafür sorgen, dass er als Instrument zur Information und Unterstützung bei der Suche nach einem passenden Platz weiterentwickelt wird. Link zum Original
Die Bezirke werden in die Lage versetzt, den Kitazugang mit verbindlichen und einheitlichen, gemeinsam mit Eltern und Trägern entwickelten Kriterien zu steuern.
Wortlaut im Programm
Die Bezirke wollen wir stärker in die Lage versetzen, den Zugang zu steuern und mit verbindlichen und einheitlichen Kriterien, die wir gemeinsam mit Eltern und Trägern entwickeln, die Platzvergabe erleichtern. Link zum Original
Bei der Kitaplatzvergabe gelten Geschwisterkinder und Wohnortnähe als vorrangige Kriterien.
Wortlaut im Programm
Die Bezirke wollen wir stärker in die Lage versetzen, den Zugang zu steuern und mit verbindlichen und einheitlichen Kriterien, die wir gemeinsam mit Eltern und Trägern entwickeln, die Platzvergabe erleichtern. Die vorrangige Berücksichtigung von Geschwisterkindern und die Wohnortnähe sind Beispiele für solche Kriterien. Link zum Original
Jugendämter erhalten ein vorrangiges Zugriffsrecht auf einen bestimmten Anteil von Kitaplätzen, unter anderem für Kinderschutz und Härtefälle.
Wortlaut im Programm
Jugendämter sollen auf einen bestimmten Anteil von Plätzen der Einrichtungen in freier Trägerschaft und der Kitaeigenbetriebe ein vorrangiges Zugriffsrecht haben – u. a. zur Gewährleistung des Kinderschutzes und in Härtefällen. Link zum Original
Das Freihalten einer bestimmten Zahl von Kitaplätzen wird finanziert.
Wortlaut im Programm
Das Freihalten einer bestimmten Zahl von Plätzen wollen wir finanzieren. Link zum Original
Der verbliebene Eigenanteil der Kitaträger von fünf Prozent an der Platzfinanzierung wird schrittweise abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen schrittweise den noch verbliebenen Eigenanteil von fünf Prozent der Kitaträger zur Finanzierung der Plätze abschaffen. Link zum Original
Der Ausbau der Kitakapazitäten wird mit der qualitativen Weiterentwicklung der Angebote verbunden.
Wortlaut im Programm
Der notwendige Ausbau der Kapazitäten muss mit der qualitativen Weiterentwicklung der Angebote verbunden sein. Link zum Original
Die fachlichen und personellen Ausstattungsstandards ermöglichen die Umsetzung des Berliner Kita-Bildungsprogramms in jeder Einrichtung.
Wortlaut im Programm
Die fachlichen und personellen Ausstattungsstandards müssen es ermöglichen, das Berliner Kita-Bildungsprogramm in jeder Einrichtung umzusetzen. Link zum Original
Der Anspruch auf inklusive Förderung von Kindern mit Behinderungen in Kitas wird vorbehaltlos umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine vorbehaltlose Umsetzung des Anspruchs auf inklusive Förderung von Kindern mit Behinderungen und die Qualifizierung der individuellen Sprachförderung – unabhängig von der Herkunftssprache der Kinder – garantieren. Link zum Original
Die individuelle Sprachförderung in Kitas wird unabhängig von der Herkunftssprache qualifiziert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine vorbehaltlose Umsetzung des Anspruchs auf inklusive Förderung von Kindern mit Behinderungen und die Qualifizierung der individuellen Sprachförderung – unabhängig von der Herkunftssprache der Kinder – garantieren. Link zum Original
In Kitas ist eine Fachkraft für drei Kinder unter drei Jahren zuständig.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel sind weitere Qualitätsverbesserungen in der Personalausstattung. Das heißt, Zuständigkeit einer Fachkraft für drei Kinder bei allen Kindern unter drei und die Freistellung der Kitaleitungen ab einer Kinderzahl von 80 in einer Einrichtung. Link zum Original
Kitaleitungen werden ab 80 Kindern in einer Einrichtung freigestellt.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel sind weitere Qualitätsverbesserungen in der Personalausstattung. Das heißt, Zuständigkeit einer Fachkraft für drei Kinder bei allen Kindern unter drei und die Freistellung der Kitaleitungen ab einer Kinderzahl von 80 in einer Einrichtung. Link zum Original
Erzieherinnen und Erziehern in Kitas wird ein fester Stundenanteil für mittelbare pädagogische Arbeit eingeräumt.
Wortlaut im Programm
Auch Erzieher:innen in Kitas muss ein fester Stundenanteil für Tätigkeiten wie Dienstbesprechungen, Elternarbeit, Beobachtung und Dokumentation (mittelbare pädagogische Arbeit) eingeräumt werden. Link zum Original
Quereinstieg und berufsbegleitende Ausbildung in Kitas gehen mit einem umfassenden Qualifizierungsangebot einher.
Wortlaut im Programm
Die zur Deckung des Fachkräftebedarfs in den letzten Jahren geschaffenen Möglichkeiten des Quereinstiegs und der berufsbegleitenden Ausbildung müssen mit einem umfassenden Angebot zur Qualifizierung einhergehen. Link zum Original
Die Angebote der Fortbildungsstätte Berlin-Brandenburg werden gezielt ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dafür wollen wir die Angebote der Fortbildungsstätte Berlin-Brandenburg gezielt ausbauen und für die Beschäftigten Anspruch und Zeit zur Nutzung der Angebote schaffen. Link zum Original
Beschäftigte in Kitas erhalten Anspruch und Zeit zur Nutzung von Fortbildungsangeboten.
Wortlaut im Programm
Dafür wollen wir die Angebote der Fortbildungsstätte Berlin-Brandenburg gezielt ausbauen und für die Beschäftigten Anspruch und Zeit zur Nutzung der Angebote schaffen. Link zum Original
Quereinsteigende in Kitas werden in den ersten zwei Jahren nicht vollständig auf den Personalschlüssel angerechnet.
Wortlaut im Programm
Quereinsteigende sollen in den ersten zwei Jahren nicht vollständig auf den Personalschlüssel angerechnet werden. Link zum Original
In der Kita-Rahmenvereinbarung bleibt verankert, dass Tarifbeschlüsse der Länder für den Sozial- und Erziehungsdienst vollständig für den Kitabereich übernommen werden.
Wortlaut im Programm
In der Kita-Rahmenvereinbarung soll auch künftig verankert sein, dass die Beschlüsse der Tarifgemeinschaft der Länder für den Sozial- und Erziehungsdienst vollständig für den Kitabereich übernommen werden. Link zum Original
Eine Qualitätsinitiative in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Qualitätsinitiative in der Ausbildung in Gang setzen und den Anteil der staatlichen Schulen an der Ausbildung von Erzieher:innen und Sozialpädagog:innen erhöhen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 33 % Drittes Gesetz zur Änderung des Sozialberufe-Anerkennungsgesetzes · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Der Anteil staatlicher Schulen an der Ausbildung von Erzieherinnen, Erziehern und Sozialpädagogen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Qualitätsinitiative in der Ausbildung in Gang setzen und den Anteil der staatlichen Schulen an der Ausbildung von Erzieher:innen und Sozialpädagog:innen erhöhen. Link zum Original
Für private Schulen für Sozialwesen gelten die gleichen Qualitätsstandards wie für staatliche Schulen.
Wortlaut im Programm
Für private Schulen für Sozialwesen sollen die gleichen Qualitätsstandards gelten wie für staatliche Schulen. Link zum Original
Für die Lehrbefähigung von Kindheitspädagoginnen und -pädagogen werden die gesetzlichen Voraussetzungen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für die Lehrbefähigung der Kindheitspädagog:innen wollen wir die gesetzlichen Voraussetzungen schaffen. Link zum Original
Kitas werden regelhaft mit modernen Medien ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ausstattung von Kitas mit modernen Medien regelhaft ermöglichen, um den Kontakt mit Eltern zu verbessern, die Arbeit zu erleichtern und die Kommunikation im Sozialraum zu sichern. Link zum Original
Die Befähigung zur Nutzung moderner Medien wird in der Aus- und Weiterbildung pädagogischer Fachkräfte intensiviert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Befähigung zur Nutzung moderner Medien in der Aus- und Weiterbildung intensivieren und zur Einhaltung datenschutzrechtlicher Regelungen befähigen. Link zum Original
Die Aus- und Weiterbildung befähigt zur Einhaltung datenschutzrechtlicher Regelungen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Befähigung zur Nutzung moderner Medien in der Aus- und Weiterbildung intensivieren und zur Einhaltung datenschutzrechtlicher Regelungen befähigen. Link zum Original
Medienpädagogische Konzepte werden im Kitaalltag fest verankert.
Wortlaut im Programm
Die Entwicklung von und Arbeit mit medienpädagogischen Konzepten wollen wir im Kitaalltag fest verankern. Link zum Original
Zusätzliche Personalressourcen für die Sprachförderung in Kitas richten sich nach dem individuellen Bedarf der Kinder statt nach einem Anteil von 40 Prozent Kindern nichtdeutscher Herkunftssprache.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Sprachförderung in den Kitas neu ausrichten. Die Ausstattung mit zusätzlichen Personalressourcen soll nicht länger von einem Anteil von 40 Prozent Kindern nicht-deutscher Herkunftssprache in den Einrichtungen abhängig sein, sich stattdessen am individuellen Bedarf der Kinder in der jeweiligen Einrichtung orientieren. Link zum Original
In Kitas finden jährliche Gesundheitsuntersuchungen der Kinder statt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen uns für jährliche Gesundheitsuntersuchungen der Kinder in den Einrichtungen einsetzen. Link zum Original
Eigenküchen in Kitas werden finanziell gefördert, um gesunde Ernährung zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Durch die finanzielle Förderung der Eigenküche wollen wir gesunde Ernährung ermöglichen. Link zum Original
Der Verpflegungseigenanteil von 23 Euro umfasst für jedes Kita-Kind Frühstück, Mittagessen und Vesper.
Wortlaut im Programm
Im Eigenanteil von 23 Euro für Verpflegung soll für jedes Kind Frühstück, Mittagessen und Vesper enthalten sein. Link zum Original
Durch eine Änderung des Schulgesetzes wird die sonderpädagogische Förderung beim Übergang von der Kita in die Grundschule kontinuierlich fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Durch eine Änderung des Schulgesetzes wollen wir die Voraussetzungen dafür schaffen, dass beim Übergang von der Kita in die Grundschule die kontinuierliche Fortsetzung der individuellen sonderpädagogischen Förderung der Kinder gewährleistet wird. Link zum Original
Die Ausbildungsgänge der sozialen Arbeit werden durch mehr Praxisbezug und spezielle Module auf die Arbeit in Jugendämtern ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Um die Fachkräfte besser auf ihre Arbeit in den Jugendämtern vorzubereiten und die Einarbeitungszeit zu verkürzen, wollen wir uns dafür einsetzen, dass die Ausbildungsgänge in der sozialen Arbeit durch einen intensiveren Praxisbezug und durch spezielle Ausbildungsmodule auf die Arbeit in den Jugendämtern ausgerichtet werden. Link zum Original
Sportliche Betätigung soll stärker in den Kita- und Schulalltag integriert werden.
Wortlaut im Programm
Sportliche Betätigung soll noch stärker in den Kita- und schulischen Alltag der Kinder integriert werden. Link zum Original
Programme zur Kooperation von Schulen und Kitas mit Sportvereinen werden weiter gefördert und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Dafür wollen wir auch künftig die verschiedenen Programme zur Kooperation von Schulen und Kitas mit Sportvereinen fördern und weiterentwickeln. Link zum Original
Die Schwimmausbildung in Schulen wird durch Kooperationen mit dem Berliner Schwimmverband und Schwimmsportvereinen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schwimmausbildung in den Schulen auch künftig durch Kooperationen mit dem Berliner Schwimmverband und den Schwimmsportvereinen unterstützen. Link zum Original
Die Schulschwimmzentren werden stadtweit ausgebaut und langfristig gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir beabsichtigen, die Schulschwimmzentren in der ganzen Stadt auszubauen und langfristig zu sichern. Link zum Original
Kein Kind soll die Schule ohne Schwimmbefähigung verlassen.
Wortlaut im Programm
Um unser Ziel zu erreichen, dass kein Kind die Schule ohne Schwimmbefähigung verlässt, wollen wir Nachschulungsangebote als Bestandteil des Unterrichts im Schulbetrieb fest verankern. Diese sollen in Kooperation mit Schwimmsportvereinen auch in den Ferien Schüler:innen aller Altersklassen angeboten werden und für die Kinder kostenlos sein. Link zum Original
Nachschulungsangebote im Schwimmen werden als Bestandteil des Unterrichts fest verankert.
Wortlaut im Programm
Um unser Ziel zu erreichen, dass kein Kind die Schule ohne Schwimmbefähigung verlässt, wollen wir Nachschulungsangebote als Bestandteil des Unterrichts im Schulbetrieb fest verankern. Diese sollen in Kooperation mit Schwimmsportvereinen auch in den Ferien Schüler:innen aller Altersklassen angeboten werden und für die Kinder kostenlos sein. Link zum Original
Die Schwimm-Nachschulungen sollen mit Schwimmsportvereinen auch in den Ferien für Schülerinnen und Schüler aller Altersklassen kostenlos angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Um unser Ziel zu erreichen, dass kein Kind die Schule ohne Schwimmbefähigung verlässt, wollen wir Nachschulungsangebote als Bestandteil des Unterrichts im Schulbetrieb fest verankern. Diese sollen in Kooperation mit Schwimmsportvereinen auch in den Ferien Schüler:innen aller Altersklassen angeboten werden und für die Kinder kostenlos sein. Link zum Original
Neue Schulsporthallen sollen im Rahmen der Schulbauoffensive so gebaut werden, dass sie auch den Bedürfnissen des Vereins- und Freizeitsports dienen.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Berliner Schulbauoffensive wollen wir darauf hinwirken, dass neu zu schaffende Schulsporthallen so gebaut werden, dass sie neben den Unterrichtsbedarfen auch die Bedürfnisse des Vereins- und Freizeitsports berücksichtigen. Für die Finanzierung dieser zusätzlichen Sportkapazitäten wollen wir auch Landesmittel bereitstellen. Link zum Original
Die Übergänge von der Kita in die Grundschule und von der Schule in Ausbildung und Beruf sollen gelingen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dafür Sorge tragen, dass insbesondere die Übergänge von der Kita in die Grundschule und von der Schule in Ausbildung und Beruf gelingen. Dafür sollen, unter Auswertung vorliegender Erfahrungen, Konzepte entwickelt und realisiert werden. Link zum Original
Für die Übergänge Kita-Grundschule und Schule-Beruf werden Konzepte entwickelt und umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dafür Sorge tragen, dass insbesondere die Übergänge von der Kita in die Grundschule und von der Schule in Ausbildung und Beruf gelingen. Dafür sollen, unter Auswertung vorliegender Erfahrungen, Konzepte entwickelt und realisiert werden. Link zum Original
Lernen im Gleichschritt soll überwunden werden.
Wortlaut im Programm
Lernen im Gleichschritt muss überwunden werden. Link zum Original
Flexible Ausgangsphasen in weiterführenden Schulen werden geprüft.
Wortlaut im Programm
Wir prüfen flexible Ausgangsphasen in weiterführenden Schulen. Link zum Original
Bildungsverbünde in den Sozialräumen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Bildungsverbünde in den Sozialräumen wollen wir fördern. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler sollen die Schule mit einer Perspektive für eine berufliche oder akademische Ausbildung verlassen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jede:r Schüler:in die Schule mit einer Perspektive für eine berufliche oder akademische Ausbildung verlässt. Link zum Original
Alle jungen Menschen sollen ein Angebot erhalten, das ihren Voraussetzungen, Interessen und Neigungen entspricht.
Wortlaut im Programm
Alle jungen Menschen sollen unter Beachtung ihrer individuellen Voraussetzungen ein Angebot erhalten, das mit ihren Interessen, Wünschen und Neigungen in Übereinstimmung steht. Link zum Original
Medienkompetenz und Angebote der jugendpolitischen Bildungsarbeit werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen insbesondere die Stärkung der Medienkompetenz und die Unterstützung für Angebote der jugendpolitischen Bildungsarbeit fördern. Link zum Original
Das Landesprogramm Schulsozialarbeit wird fortgeführt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Landesprogramm fortführen, weiterentwickeln und verbindliche Qualitäts- und Ausstattungsstandards für die verschiedenen Angebote im Bereich Schulsozialarbeit erreichen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 65 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Für die Angebote der Schulsozialarbeit werden verbindliche Qualitäts- und Ausstattungsstandards eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Landesprogramm fortführen, weiterentwickeln und verbindliche Qualitäts- und Ausstattungsstandards für die verschiedenen Angebote im Bereich Schulsozialarbeit erreichen. Link zum Original
Die Zumessungsrichtlinien werden geändert, um Teamstunden, einen besseren Personalschlüssel und weitere personelle Unterstützung an Schulen zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir müssen die Zumessungsrichtlinien ändern, so dass Teamstunden für Pädagog:innen, ein verbesserter Personalschlüssel und weitere personelle Unterstützung (auch in Schulen in sozial benachteiligter Lage) ermöglicht werden. Link zum Original
Die Unterrichtsverpflichtung der Lehrkräfte soll perspektivisch reduziert werden.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch sollte zudem die Unterrichtsverpflichtung der Lehrkräfte reduziert werden. Link zum Original
Über das Landesprogramm Schulsozialarbeit werden auch Stellen im öffentlichen Dienst geschaffen.
Wortlaut im Programm
Über das Landesprogramm Schulsozialarbeit wollen wir auch Stellen im öffentlichen Dienst schaffen, nicht nur bei freien Trägern. Link zum Original
Eine Vertretungsreserve von zehn Prozent für Unterricht und Hort wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Unsere Zielstellung bleibt, eine ausreichende Vertretungsreserve von zehn Prozent für den Unterricht und die ergänzende Förderung und Betreuung (Hort) zu schaffen. Link zum Original
Mittelfristig soll Lernen in kleineren Klassen ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Mittelfristig muss das Lernen in kleineren Klassen ermöglicht werden. Link zum Original
Es wird eine Ausbildungsoffensive für Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher, Integrationsfacherzieherinnen und -erzieher sowie Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter gestartet.
Wortlaut im Programm
Für eine angemessene Personalausstattung brauchen wir eine Ausbildungsoffensive für Lehrkräfte für Grund-, Ober- und Berufsfachschulen, Erzieher:innen, Integrationsfacherzieher:innen und Sozialarbeiter:innen. Link zum Original
Die Studien- und Ausbildungsplätze für Lehramt, Erziehung und Sozialarbeit werden bedarfsgerecht erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Kapazität an Studien- und Ausbildungsplätzen für das Lehramt, für Erzieher:innen und Sozialarbeiter:innen wollen wir dafür weiter bedarfsgerecht erhöhen. Link zum Original
Jährlich sollen 3 000 Lehramtsstudierende für Grundschulen, Oberschulen und Sonderpädagogik die Berliner Hochschulen verlassen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, dass jährlich 3 000 Lehramtsstudierende für Grundschulen, Oberschulen und Sonderpädagogik die Berliner Hochschulen verlassen. Link zum Original
Die Ausbildung zu Integrationsfacherzieherinnen und -erziehern wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung zu Integrationsfacherzieher:innen wollen wir stärken. Dafür braucht es eine Fachschulausbildung. Link zum Original
Für Integrationsfacherzieherinnen und -erzieher wird eine Fachschulausbildung geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung zu Integrationsfacherzieher:innen wollen wir stärken. Dafür braucht es eine Fachschulausbildung. Link zum Original
Die Zahl der Dozentinnen und Dozenten an Fachschulen der Erzieherausbildung wird erhöht, um die Kooperation mit Praxisstellen zu stärken.
Wortlaut im Programm
In der Erzieher:innenausbildung wollen wir die Anzahl der Dozent:innen an den Fachschulen erhöhen, um die Kooperation mit den Praxisstellen zu stärken. Link zum Original
Der Beruf der Erzieherin und des Erziehers wird aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns weiter dafür ein, den Erzieher:innenberuf aufzuwerten und dies auch durch eine deutlich bessere Bezahlung zum Ausdruck zu bringen. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher sollen deutlich besser bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns weiter dafür ein, den Erzieher:innenberuf aufzuwerten und dies auch durch eine deutlich bessere Bezahlung zum Ausdruck zu bringen. Link zum Original
Die Bezahlung von Erzieherinnen und Erziehern nach Tarifvertrag wird Bedingung für die Finanzierung freier Träger aus Landesmitteln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Bezahlung von Erzieher:innen nach Tarifvertrag auch durch freie Träger zur Bedingung für eine Finanzierung aus Landesmitteln machen. Link zum Original
Im Ganztagsbetrieb soll es Anleitungsstunden für angehende Erzieherinnen und Erzieher analog zum Kitabereich (3-2-1) geben.
Wortlaut im Programm
Es braucht auch im Ganztagsbetrieb Anleitungsstunden analog zum Kitabereich (3-2-1) für angehende Erzieher:innen. Link zum Original
In der ergänzenden Förderung und Betreuung wird ein verbindlicher Personalschlüssel von 1:15 statt 1:22 angestrebt.
Wortlaut im Programm
In der ergänzenden Förderung und Beratung (eFöB) streben wir einen verbindlichen Personalschlüssel von 1:15 statt derzeit 1:22 an. Sachfremde Tätigkeiten sollen nicht damit abgedeckt werden. Zudem soll ein maximaler Anteil der Präsenz im Unterricht festgelegt werden. Link zum Original
Sachfremde Tätigkeiten sollen nicht mit dem Personalschlüssel der ergänzenden Förderung und Betreuung abgedeckt werden.
Wortlaut im Programm
In der ergänzenden Förderung und Beratung (eFöB) streben wir einen verbindlichen Personalschlüssel von 1:15 statt derzeit 1:22 an. Sachfremde Tätigkeiten sollen nicht damit abgedeckt werden. Zudem soll ein maximaler Anteil der Präsenz im Unterricht festgelegt werden. Link zum Original
Für das Personal der ergänzenden Förderung und Betreuung wird ein maximaler Anteil der Präsenz im Unterricht festgelegt.
Wortlaut im Programm
In der ergänzenden Förderung und Beratung (eFöB) streben wir einen verbindlichen Personalschlüssel von 1:15 statt derzeit 1:22 an. Sachfremde Tätigkeiten sollen nicht damit abgedeckt werden. Zudem soll ein maximaler Anteil der Präsenz im Unterricht festgelegt werden. Link zum Original
Einstellungsverfahren für Erzieherinnen und Erzieher werden beschleunigt.
Wortlaut im Programm
Einstellungsverfahren für Erzieher:innen werden wir beschleunigen. Link zum Original
Bei der Einstellung von Erzieherinnen und Erziehern wird vorherige Berufserfahrung großzügig anerkannt.
Wortlaut im Programm
Bei der Einstellung muss die vorherige Berufserfahrung großzügig anerkannt und berücksichtigt werden. Link zum Original
Supervision für Erzieherinnen und Erzieher soll zur Regel werden.
Wortlaut im Programm
Supervision für Erzieher:innen soll zukünftig zur Regel werden. Link zum Original
Eine Bundesratsinitiative für mehr Lehramtsstudienplätze wird angestoßen.
Wortlaut im Programm
Wir schlagen daher vor, eine Bundesratsinitiative für mehr Studienplätze im Lehramt zu initiieren und einen Staatsvertrag zur Deckung des Lehrkräftebedarfs abzuschließen. Link zum Original
Ein Staatsvertrag zur Deckung des Lehrkräftebedarfs wird abgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Wir schlagen daher vor, eine Bundesratsinitiative für mehr Studienplätze im Lehramt zu initiieren und einen Staatsvertrag zur Deckung des Lehrkräftebedarfs abzuschließen. Link zum Original
Die Castingverfahren für Lehrkräftebewerbungen werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Berlin die Castingverfahren für Lehrkräftebewerbungen abschaffen und eine zentrale Bewerbung (auch unter Angabe von Wunschschulen) und Verteilung der Lehrkräfte ermöglichen. Link zum Original
Eine zentrale Bewerbung mit Angabe von Wunschschulen und eine zentrale Verteilung der Lehrkräfte werden ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Berlin die Castingverfahren für Lehrkräftebewerbungen abschaffen und eine zentrale Bewerbung (auch unter Angabe von Wunschschulen) und Verteilung der Lehrkräfte ermöglichen. Link zum Original
Feste Stundenanteile für den Kontakt zu Eltern und Schülerinnen und Schülern werden mit den Beschäftigtenvertretungen vereinbart, auch bei freien Trägern.
Wortlaut im Programm
Es müssen feste Stundenanteile u. a. für den Kontakt zu Eltern und Schüler:innen mit den Beschäftigtenvertretungen vereinbart werden – über die bereits vereinbarten vier Stunden für beim Land beschäftigte Erzieher:innen hinaus endlich auch bei freien Trägern. Link zum Original
Die Verbeamtung von Lehrkräften wird als Mittel gegen den Lehrkräftemangel abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die Verbeamtung ist nicht geeignet, den Lehrkräftemangel zu beheben. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 4 KI
- Gegenposition Ein fairer Nachteilsausgleich für angestellte Lehrkräfte – Anhebung der Zuschüsse für Schulen in freier Trägerschaft(Gesetz zur Änderung des Berliner Schulgesetzes) · Gesetzentwurf, CDU, abgelehnt
- Gegenposition Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
- Gegenposition Gesetz zur Sicherstellung der Unterrichtsversorgung (Unterrichtsversorgungsgesetz – UntVersG) (Gesetz zur Bindung der Lehrkräfte an das Land Berlin (Lehrkräftebindungsgesetz –LBindG)) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
- Gegenposition Entwurf eines Zweiten Gesetzes zur Änderung des Haushaltsgesetzes 2022/2023(Nachtragshaushaltsgesetz 2023 – NHG 23) (Zweites Gesetz zur Änderung des Haushaltsgesetzes 2022/2023 (Nachtragshaushaltsgesetz 2023 – NHG 23)) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Die Arbeitsbedingungen für Lehrkräfte sollen merklich verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Vielmehr müssen die Arbeitsbedingungen für Lehrkräfte merklich verbessert werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 3 KI
- 33 % Gesetz über die Verlängerung der Brennpunktzulage nach § 78a des Bundesbesoldungsgesetzes in der Überleitungsfassung für Berlin(Gesetz zur Verlängerung der Zulage für Lehrkräfte an Schulen in schwieriger Lage) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
- 33 % Gesetz zur Änderung besoldungsrechtlicher Regelungen für Lehrkräfte (Nachteilsausgleichsgesetz) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
- 33 % Entwurf eines Zweiten Gesetzes zur Änderung des Haushaltsgesetzes 2022/2023(Nachtragshaushaltsgesetz 2023 – NHG 23) (Zweites Gesetz zur Änderung des Haushaltsgesetzes 2022/2023 (Nachtragshaushaltsgesetz 2023 – NHG 23)) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Beim Quereinstieg in den Lehrberuf wird der Fokus auf die Ausbildungsqualität gelegt, um Abbrüche zu verhindern.
Wortlaut im Programm
Beim Quereinstieg wollen wir den Fokus auf die Ausbildungsqualität legen, um Abbrüche zu verhindern. Link zum Original
Quereinsteigende Lehrkräfte sollen zu Beginn eine geringere Unterrichtsverpflichtung mit stufenweiser Erhöhung erhalten.
Wortlaut im Programm
Es braucht gerade zu Beginn eine geringere Unterrichtsverpflichtung und danach eine stufenweise Erhöhung, eine verbindliche Absicherung der Mentor:innenstunden sowie eine individuelle Betreuung. Link zum Original
Die Mentorenstunden für Quereinsteigende werden verbindlich abgesichert.
Wortlaut im Programm
Es braucht gerade zu Beginn eine geringere Unterrichtsverpflichtung und danach eine stufenweise Erhöhung, eine verbindliche Absicherung der Mentor:innenstunden sowie eine individuelle Betreuung. Link zum Original
Quereinsteigende Lehrkräfte erhalten eine individuelle Betreuung.
Wortlaut im Programm
Es braucht gerade zu Beginn eine geringere Unterrichtsverpflichtung und danach eine stufenweise Erhöhung, eine verbindliche Absicherung der Mentor:innenstunden sowie eine individuelle Betreuung. Link zum Original
Die Q-Master-Studiengänge werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Q-Master-Studiengänge wollen wir weiter ausbauen. Link zum Original
Schulen in sozialen Brennpunkten erhalten besondere Unterstützung.
Wortlaut im Programm
Schulen in sozialen Brennpunkten stärken Diese Schulen brauchen unsere besondere Unterstützung, denn für die Schüler:innen geht es um mehr Chancengerechtigkeit. Multiprofessionelle Teams sollen die Arbeit unterstützen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
Multiprofessionelle Teams sollen die Arbeit an Schulen in sozialen Brennpunkten unterstützen.
Wortlaut im Programm
Schulen in sozialen Brennpunkten stärken Diese Schulen brauchen unsere besondere Unterstützung, denn für die Schüler:innen geht es um mehr Chancengerechtigkeit. Multiprofessionelle Teams sollen die Arbeit unterstützen. Link zum Original
Lehrkräfte sollen durch eine verringerte Unterrichtsverpflichtung entlastet werden.
Wortlaut im Programm
Wir streben eine Entlastung der Lehrkräfte in Form einer verringerten Unterrichtsverpflichtung an. Link zum Original
Lernmittelbefreiung und Berlinpass als Indikatoren für Personalzumessungen an Schulen werden überprüft.
Wortlaut im Programm
Die Lernmittelbefreiung für Berechtigte nach dem Bildungs- und Teilhabepaket bzw. der Berlinpass gehören als Indikatoren für Zumessungen auf den Prüfstand. Link zum Original
Modelle wie der Hamburger KESS-Faktor sollen als Vorbild für Zumessungen dienen.
Wortlaut im Programm
Modelle wie der KESS- Faktor in Hamburg könnten vielmehr als Vorbild dienen. Link zum Original
Die Schule soll so gestaltet sein, dass alle werden können, was ihnen möglich ist.
Wortlaut im Programm
Alle brauchen eine Schule, die so gestaltet ist, dass jede:r werden kann, was ihr/ihm möglich ist. Link zum Original
Inklusive Pädagogik wird zentraler Bestandteil der Ausbildung von Lehrkräften, Sozialpädagoginnen und -pädagogen sowie Erzieherinnen und Erziehern.
Wortlaut im Programm
Inklusive Pädagogik muss in der Ausbildung von Lehrkräften, Sozialpädagog:innen und Erzieher:innen zentraler Bestandteil sein. Link zum Original
Multiprofessionelle Teams an inklusiv arbeitenden Schulen werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Multiprofessionelle Teams an inklusiv arbeitenden Schulen müssen unterstützt und weitere Berufsgruppen (z. B. Ergo-, Logo-, Physiotherapeut:innen, Psycholog:innen, Lerntherapeut:innen, Krankenpfleger:innen, Handwerker:innen, Schulassistent:innen, pädagogische Unterrichtshilfen) zusätzlich als verbindlicher Teil der Basiszumessung für das Schulpersonal verankert werden. Link zum Original
Weitere Berufsgruppen wie Therapeutinnen und Therapeuten, Psychologinnen und Psychologen und Schulassistenzen werden verbindlich in der Basiszumessung für Schulpersonal verankert.
Wortlaut im Programm
Multiprofessionelle Teams an inklusiv arbeitenden Schulen müssen unterstützt und weitere Berufsgruppen (z. B. Ergo-, Logo-, Physiotherapeut:innen, Psycholog:innen, Lerntherapeut:innen, Krankenpfleger:innen, Handwerker:innen, Schulassistent:innen, pädagogische Unterrichtshilfen) zusätzlich als verbindlicher Teil der Basiszumessung für das Schulpersonal verankert werden. Link zum Original
Die Unterstützung von Schulen durch Verwaltungsleitungen wird weiter vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Den begonnenen Prozess, Schulen mit Verwaltungsleitungen zu unterstützen, wollen wir weiter vorantreiben. Link zum Original
Verbindliche Teamstunden für alle mit Schülerinnen und Schülern arbeitenden Berufsgruppen werden im Schulalltag eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen verbindliche und fest im Schulalltag verankerte Teamstunden für alle beteiligten Berufsgruppen, die mit Schüler:innen arbeiten, einrichten. Diese Stunden sind als mittelbare pädagogische Arbeit anzuerkennen. Link zum Original
Teamstunden werden als mittelbare pädagogische Arbeit anerkannt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen verbindliche und fest im Schulalltag verankerte Teamstunden für alle beteiligten Berufsgruppen, die mit Schüler:innen arbeiten, einrichten. Diese Stunden sind als mittelbare pädagogische Arbeit anzuerkennen. Link zum Original
Die Zumessungsrichtlinien für Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden nach oben angepasst.
Wortlaut im Programm
Für die Betreuung von Schüler:innen mit sonderpädagogischen Förderbedarfen müssen die Zumessungsrichtlinien nach oben angepasst werden. Link zum Original
Jede inklusiv arbeitende Schule erhält zusätzliche Räume für praktische Kompetenzen und Rückzugsräume nach dem Vorbild der inklusiven Schwerpunktschulen.
Wortlaut im Programm
Jede inklusiv arbeitende Schule benötigt zusätzliche Räume zur Förderung der praktischen Kompetenzen (Werkstätten, Küchen etc.) und Rückzugsräume für die Schüler:innen, orientiert an der Ausstattung der inklusiven Schwerpunktschulen. Link zum Original
Rolle und Einsatzmöglichkeiten von Schulhelferinnen und -helfern, Schulassistenzen und pädagogischen Unterrichtshilfen werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die Rolle und Einsatzmöglichkeiten von Schulhelfer:innen, Schulassistenzen und pädagogischen Unterrichtshilfen müssen ausgeweitet, die Beantragung muss erleichtert werden. Link zum Original
Die Beantragung von Schulhelferinnen und -helfern sowie Schulassistenzen wird erleichtert.
Wortlaut im Programm
Die Rolle und Einsatzmöglichkeiten von Schulhelfer:innen, Schulassistenzen und pädagogischen Unterrichtshilfen müssen ausgeweitet, die Beantragung muss erleichtert werden. Link zum Original
Für Eltern, Schülerinnen und Schüler und Schulen sollen schnelle, klare und unabhängige Beratungs- und Beschwerdemöglichkeiten bestehen.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinne müssen für Eltern, Schüler:innen und Schulen schnelle, klare und unabhängige Beratungs- und Beschwerdemöglichkeiten zur Verfügung stehen. Link zum Original
Die Schulpsychologischen und Inklusionspädagogischen Beratungs- und Unterstützungszentren werden personell, finanziell und in ihrer Unabhängigkeit gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dafür müssen die SIBUZe (Schulpsychologische und Inklusionspädagogische Beratungs- und Unterstützungszentren) personell und finanziell sowie in ihrer Unabhängigkeit gestärkt werden. Link zum Original
Die Effekte der verlässlichen Grundausstattung in der Grundstufe werden überprüft, bevor ähnliche Modelle auf die Oberschule übertragen werden.
Wortlaut im Programm
Die Effekte der verlässlichen Grundausstattung in der Grundstufe müssen überprüft werden, bevor ähnliche Modelle auf die Oberschule übertragen werden. Link zum Original
Für die inklusive Schule soll stets eine Nachsteuerungsreserve abrufbar sein.
Wortlaut im Programm
Eine Nachsteuerungsreserve muss für die inklusive Schule stets abrufbar sein. Link zum Original
Ein festgestellter Förderbedarf gilt auch für den Ganztag und wird dort berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Ein einmal festgestellter Förderbedarf gilt für den Ganztag und muss dementsprechend zukünftig so berücksichtigt werden. Link zum Original
Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf sollen bei der Bemessung der Klassenstärke doppelt zählen.
Wortlaut im Programm
Jede:r Lernende mit sonderpädagogischem Förderbedarf sollte doppelt bei der Bemessung der Klassenstärke zählen. Link zum Original
Für den Übergang in die weiterführende Schule werden neue Aufnahmekriterien entwickelt, die Inklusion, soziale Mischung der Leistungsstärken und wohnortnahe Beschulung begünstigen.
Wortlaut im Programm
Übergänge in die weiterführende Schule werden erleichtert: Es sollen neue Aufnahmekriterien entwickelt werden, die unter anderem Inklusion, eine gute Mischung von lernschwachen und lernstarken Schüler:innen und die Möglichkeit einer wohnortnahen Beschulung begünstigen. Link zum Original
Alle Schulformen sollen inklusiv arbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir sind überzeugt, dass alle Schulformen inklusiv arbeiten müssen. Link zum Original
Gymnasien, die inklusiv arbeiten und Schülerinnen und Schüler mit Förderbedarf aufnehmen, erhalten zusätzliche Ressourcen.
Wortlaut im Programm
Gymnasien, die inklusiv arbeiten und Schüler:innen mit sonderpädagogischem Förderbedarf aufnehmen, werden wir mit zusätzlichen Ressourcen unterstützen. Link zum Original
Das Probejahr an Gymnasien wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Das Probejahr an Gymnasien wollen wir abschaffen und die gemeinsame sechsjährige Grundschulzeit verbindlich für alle verankern. Link zum Original
Die gemeinsame sechsjährige Grundschulzeit wird verbindlich für alle verankert.
Wortlaut im Programm
Das Probejahr an Gymnasien wollen wir abschaffen und die gemeinsame sechsjährige Grundschulzeit verbindlich für alle verankern. Link zum Original
Einmal aufgenommene Schülerinnen und Schüler erhalten das Recht, an der Schule zu verbleiben.
Wortlaut im Programm
Einmal aufgenommene Schüler:innen haben das Recht, an der Schule zu verbleiben. Link zum Original
Das Sitzenbleiben wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Das Sitzenbleiben wollen wir abschaffen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- Gegenposition MSA-Abschluss an Gymnasien durch Versetzung in die Qualifikationsphase der gymnasialen Oberstufe(Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes) · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Freiwillige Wiederholungen bleiben pädagogisch begründet möglich.
Wortlaut im Programm
Freiwillige Wiederholungen sind pädagogisch begründet möglich. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 35 % Gesetz zur Anpassung schulrechtlicher Regelungen im Rahmen der SARS-CoV-2-Pandemie im Schuljahr 2021/2022 · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Alle weiterführenden Schulen in Berlin führen zum mittleren Schulabschluss.
Wortlaut im Programm
Alle weiterführenden Schulen in Berlin führen zum mittleren Schulabschluss (MSA). Link zum Original
Geflüchtete Kinder werden in Berlin unverzüglich eingeschult.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund wollen wir, dass die Einschulung von geflüchteten Kindern in Berlin unverzüglich umgesetzt wird. Link zum Original
Willkommensklassen sollen am Regelschulstandort stattfinden.
Wortlaut im Programm
Willkommensklassen sind ein Anfang für die Neuberliner:innen und dieser muss am Regelschulstandort stattfinden. Link zum Original
Eine Beschulung in Gemeinschaftsunterkünften für Geflüchtete wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine Beschulung in den Gemeinschaftsunterkünften lehnen wir ab. Link zum Original
Kinder aus Willkommensklassen sollen schrittweise am Regelunterricht teilnehmen, begleitet von Methodenweiterbildungen für Lehrkräfte und Sprachförderung.
Wortlaut im Programm
Um einen möglichst schnellen, fließenden Übergang in die Regelklassen zu begünstigen, setzen wir uns für eine schrittweise Teilnahme am Regelunterricht ein, begleitet von Methodenweiterbildungen für Lehrkräfte und Sprachförderung für Schüler:innen. Link zum Original
Schulneubauten werden bevorzugt als Gemeinschaftsschulen errichtet.
Wortlaut im Programm
Schulneubauten wollen wir bevorzugt als Gemeinschaftsschulen bauen. Link zum Original
Schulen auf dem Weg zur Gemeinschaftsschule erhalten finanzielle und personelle Unterstützung.
Wortlaut im Programm
Schulen, die sich auf den Weg machen, Gemeinschaftsschulen zu werden, brauchen finanzielle und personelle Unterstützung. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen erhalten ein Anrecht auf eine durchgängige, gleichmäßige Zügigkeit in Grund- und Oberstufe.
Wortlaut im Programm
Gemeinschaftsschulen sollen ein Anrecht auf eine durchgängige, gleichmäßige Zügigkeit in Grund- und Oberstufe erhalten. Link zum Original
Bis 2026 sollen 100 neue Gemeinschaftsschulen entstehen.
Wortlaut im Programm
Wir streben 100 neue Gemeinschaftsschulen bis 2026 an. Link zum Original
Die wissenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschulen wird weiter abgesichert.
Wortlaut im Programm
Die wissenschaftliche Begleitung der Gemeinschaftsschulen soll weiterhin abgesichert werden. Link zum Original
Gebäude von Gemeinschaftsschulen werden bei Bedarf mit Werkstätten, Schulküchen, Teilungs- und Therapieräumen ergänzt und barrierefrei ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Gebäude der Gemeinschaftsschulen werden, falls nicht ausreichend vorhanden, mit zusätzlichen Werkstätten, Schulküchen, Teilungsräumen, Therapieräumen und barrierefrei ausgebaut. Link zum Original
Gymnasien, die Gemeinschaftsschule werden, erhalten ein Recht auf Ausstattung mit Werkstätten.
Wortlaut im Programm
Gymnasien, die den Weg zu einer Gemeinschaftsschule einschlagen, haben das Recht, mit Werkstätten ausgestattet zu werden. Link zum Original
Die notenfreie Leistungsbewertung bis zum 9. Jahrgang wird an allen Schulen zum jährlich überprüften Grundprinzip, von dem nur die Schulkonferenz abweichen kann.
Wortlaut im Programm
Viele Gemeinschaftsschulen bewerten Leistungen von Schüler:innen bereits erfolgreich bis zum 9. Jahrgang ohne Noten. Wir wollen, dass dies an allen Schulen zum jährlich überprüften Grundprinzip wird und Abweichungen davon nur durch die Schulkonferenz beschlossen werden können. Link zum Original
Die Doppelnutzung von Räumen für Unterricht und Hort wird vermieden.
Wortlaut im Programm
Die Doppelnutzung von Räumen für Unterricht und eFöB (= Hort) wollen wir vermeiden. Link zum Original
Für Räume der ergänzenden Förderung und Betreuung wird ein eigenes Budget eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für ein eigenes Budget für eFöB-Räume sowie für eine Erhöhung der Materialausstattung im Ganztag ein. Link zum Original
Die Materialausstattung im Ganztag wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für ein eigenes Budget für eFöB-Räume sowie für eine Erhöhung der Materialausstattung im Ganztag ein. Link zum Original
Zu jeder Schule soll eine gut ausgestattete Schulbibliothek mit qualifiziertem, gut bezahltem Personal gehören, die zu einem multimedialen Lernzentrum weiterentwickelt werden kann.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns zudem dafür ein, dass zu jeder Schule eine mit Medien und Technik gut ausgestattete Schulbibliothek mit qualifiziertem, gut bezahltem Personal gehören muss, die zu einem multimedialen Lernzentrum weiterentwickelt werden kann. Link zum Original
Der Besuch der ergänzenden Förderung und Betreuung wird auch im 3. und 4. Jahrgang für Eltern kostenfrei.
Wortlaut im Programm
Um noch mehr Kindern gleiche Bildungschancen zu geben, wollen wir den Besuch der eFöB im 3. und 4. Jahrgang, wie schon für den 1. und 2. Jahrgang eingeführt, für die Eltern kostenfrei verwirklichen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 93 % Gesetz über die Kostenbeteiligungsfreiheit für die Jahrgangsstufe 3 in der ergänzenden Förderung und Betreuung · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Für die Umsetzung des kostenfreien Schulmittagessens werden bedarfsgerecht neue Stellen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für die Umsetzung des kostenfreien Mittagessens wollen wir bedarfsgerecht neue Stellen schaffen. Link zum Original
Jede Schule soll mittelfristig über eine eigene Mensa verfügen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist, dass jede Schule mittelfristig über eine eigene Mensa verfügt. Link zum Original
Das Schulmittagessen soll gesund, möglichst regional, frisch in der Schulküche zubereitet und gemeinsam in einer Mensa eingenommen werden.
Wortlaut im Programm
Schüler:innen brauchen in der Ganztagsschule ein gesundes Mittagessen, das möglichst aus regionalen Produkten in der Schulküche frisch zubereitet wird und in einer Schulmensa gemeinsam gegessen werden kann. Link zum Original
Auch Schülerinnen und Schüler der Sekundarstufe I erhalten ein kostenfreies Mittagessen.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir, dass auch die Schüler:innen der Sekundarstufe I ein für sie kostenfreies Mittagessen bekommen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler der Mittel- und Oberstufe sollen alle Lernmittel kostenfrei nutzen können.
Wortlaut im Programm
Zudem sollen auch Schüler:innen der Mittel- und Oberstufe künftig alle Lernmittel kostenfrei nutzen können. Link zum Original
In Berlin sollen noch über 50 Schulen neu gebaut werden.
Wortlaut im Programm
Dafür müssen noch über 50 Schulen neu gebaut werden. Link zum Original
Die bereits beschlossenen Modellschulen werden umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die bereits beschlossenen Modellschulen müssen umgesetzt werden. Link zum Original
Bestehende Schulen und Neubauten sollen bedarfsorientiert räumlich ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Eine bedarfsorientierte räumliche Ausstattung ist eine Notwendigkeit für bestehende Schulen wie auch für Neubauten. Link zum Original
Land und Bezirke legen eine gesamtstädtische Planung für eine bedarfsorientierte Ausstattung mit Plätzen an weiterführenden Schulen in allen Bezirken vor.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Augenmerk ist dabei auf die bedarfsorientierte Ausstattung mit Plätzen weiterführender Schulen in allen Berliner Bezirken zu setzen. Dazu muss das Land zusammen mit den Bezirken eine gesamtstädtische Planung vorlegen. Link zum Original
Neue Schulen werden nachhaltig und nach dem Compartmentmodell gebaut.
Wortlaut im Programm
Neue Schulen müssen nachhaltig und nach dem Compartmentmodell, das den Anforderungen von Inklusion, Ganztag und neuer Pädagogik gerecht wird, gebaut werden. Link zum Original
Schulen sollen sich in den Stadtraum öffnen.
Wortlaut im Programm
Schulen sollen sich in den Stadtraum öffnen. Link zum Original
Bei der Planung neuer Schulen sollen Räume für Musikschule, Stadtteilbibliothek, Kultur, Sport, Jugendverkehrsschule oder Stadtteilzentren mitgeplant werden.
Wortlaut im Programm
So sollten schon in der Planung neuer Schulen prinzipiell auch Räume für eine Musikschule, eine Stadtteilbibliothek, für Kultur, Sport, eine Jugendverkehrsschule, Stadtteilzentren oder für andere Nutzungsangebote mitgedacht werden. Link zum Original
Die Reinigung der Berliner Schulen wird innerhalb der Legislaturperiode rekommunalisiert.
Wortlaut im Programm
Die Reinigung der Berliner Schulen soll innerhalb der Legislaturperiode rekommunalisiert werden. Link zum Original
Durch Anreize, Auflagen und Finanzierung wird sichergestellt, dass Privatschulen das Sonderungsverbot einhalten und eine soziale Mischung gewährleisten.
Wortlaut im Programm
Es ist durch Anreize, Auflagen und das Finanzierungssystem unbedingt sicherzustellen, dass Privatschulen nicht gegen das Sonderungsverbot verstoßen und eine soziale Mischung der Schülerschaft gewährleistet ist. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- Gegenposition Ein fairer Nachteilsausgleich für angestellte Lehrkräfte – Anhebung der Zuschüsse für Schulen in freier Trägerschaft(Gesetz zur Änderung des Berliner Schulgesetzes) · Gesetzentwurf, CDU, abgelehnt
- Gegenposition Vollkostenmodell für die freien Schulen und faire Teilhabe an allen Landesförderprogrammen, Wartefrist verkürzen und nachträgliche Kostenbeteiligung nach erfolgreicher Wartefrist(Gesetz zur Änderung des Schulgesetzes) · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Schülergremien werden gestärkt, etwa durch bessere Finanzierung.
Wortlaut im Programm
Wir halten die Stärkung der Schüler:innengremien für einen wichtigen Schritt auf diesem Weg, z. B. durch eine bessere Finanzierung. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 33 % Gesetz zur Wiederherstellung der Parität in der Schulkonferenz(Änderung des Berliner Schulgesetzes) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
Projekte zur autonomen Finanzierung der Schülerschaft werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen außerdem Projekte zur autonomen Finanzierung der Schüler:innenschaft. Link zum Original
Der Schülerhaushalt wird auf alle Bezirke ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Der Schüler:innenhaushalt soll auf alle Bezirke ausgeweitet werden. Link zum Original
Schülerparlamente werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Schüler:innenparlamente sollen unterstützt werden. Link zum Original
Schulen sollen frei von Rassismus, Mobbing und Gewalt sein.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns konsequent für eine Schule ohne Rassismus, ohne Mobbing und ohne Gewalt ein. Link zum Original
Stelle und Einfluss der oder des Antidiskriminierungsbeauftragten für Schulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dafür sollte die Stelle und der Einfluss des:r Antidiskriminierungsbeauftragten gestärkt werden. Link zum Original
Präventionsprogramme gegen Diskriminierung im Bildungsbereich werden unterstützt und verstetigt.
Wortlaut im Programm
Präventionsprogramme in diesen Bereichen sollen unterstützt und verstetigt werden. Link zum Original
Antidiskriminierung und Diversität erhalten mehr Raum in der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und Erzieherinnen und Erziehern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Antidiskriminierung und Diversität in der Aus- und Weiterbildung von Lehrer:innen und Erzieher:innen einen größeren Raum einnehmen. Link zum Original
Die Oberstufenzentren werden gestärkt, etwa durch Verbünde von Integrierten Sekundarschulen mit Oberstufenzentren.
Wortlaut im Programm
Um die Gleichwertigkeit von Beruflicher Bildung und der Allgemeinbildung zu erreichen, müssen die Oberstufenzentren (OSZ) weiter gestärkt werden, z. B. durch Verbünde von Integrierten Sekundarschulen (ISS) mit OSZ. Link zum Original
Die Berufsschullehrkräfteausbildung an der Technischen Universität wird durch mehr Personal- und Werkstattkapazitäten gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Berufsschullehrkräfteausbildung an der Technischen Universität wollen wir deutlich stärken, zum einen durch mehr personelle und Werkstattkapazitäten und zum anderen durch gezielte Werbemaßnahmen für das Berufsschullehramt. Link zum Original
Für das Berufsschullehramt werden gezielte Werbemaßnahmen durchgeführt.
Wortlaut im Programm
Die Berufsschullehrkräfteausbildung an der Technischen Universität wollen wir deutlich stärken, zum einen durch mehr personelle und Werkstattkapazitäten und zum anderen durch gezielte Werbemaßnahmen für das Berufsschullehramt. Link zum Original
Lehrkräften für Fachpraxis an Oberstufenzentren wird ermöglicht, über den Quereinstieg Masterabschluss und 2. Staatsexamen zu erreichen.
Wortlaut im Programm
Den »Lehrkräften für Fachpraxis« an den OSZ soll ermöglicht werden, über den Quereinstieg den Masterabschluss und das 2. Staatsexamen zu erreichen. Link zum Original
Alle jungen Menschen, die kein Studium aufnehmen wollen, sollen ein Ausbildungsplatzangebot erhalten (Ausbildungsgarantie).
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, dass alle jungen Menschen, die kein Studium aufnehmen wollen, ein Angebot für einen Ausbildungsplatz erhalten (Ausbildungsgarantie). Link zum Original
Allgemeinbildende Schulen werden verpflichtet, jungen Menschen eine Anschlussperspektive zu eröffnen.
Wortlaut im Programm
Die allgemeinbildenden Schulen müssen in die Verantwortung genommen werden, den jungen Menschen eine Anschlussperspektive zu eröffnen. Link zum Original
Die Teams für Berufs- und Studienorientierung an Schulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Teams für Berufs- und Studienorientierung (BSO-Teams) an den Schulen wollen wir weiter stärken. Link zum Original
Berufsorientierung wird als Aufgabe der gesamten Schule etabliert und kontrolliert.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung ist als wichtige Aufgabe der gesamten Schule zu etablieren und zu kontrollieren. Link zum Original
Das System der Berufs- und Studienorientierung wird grundsätzlich evaluiert.
Wortlaut im Programm
Das System der Berufs- und Studienorientierung muss grundsätzlich evaluiert werden. Link zum Original
Maßnahmen der Berufs- und Studienorientierung werden gemäß dem Landeskonzept aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Maßnahmen sollen konzeptionell gemäß dem Landeskonzept aufeinander abgestimmt werden. Link zum Original
Der »Berlin braucht dich«-Ansatz wird in der Breite verankert, mit verstärkter Mitarbeit landeseigener Unternehmen.
Wortlaut im Programm
Den »Berlin braucht dich«-Ansatz der Pilotschulen wollen wir in der Breite verankern und dabei die Mitarbeit von landeseigenen Unternehmen forcieren. Link zum Original
Ein 11. Pflichtschuljahr wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das 11. Pflichtschuljahr lehnen wir ab. Link zum Original
Die Berufsorientierung in der Oberstufe und an Oberstufenzentren wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Stattdessen muss die Berufsorientierung in der Oberstufe und an den OSZ ausgebaut werden. Link zum Original
Die Integrierte Berufsausbildung und das Berliner Ausbildungsmodell werden in enger Bindung an Betriebe fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Erfolgsmodelle Integrierte Berufsausbildung (IBA) und das Berliner Ausbildungsmodell (BAM) werden wir in enger Bindung an die Betriebe fortsetzen. Link zum Original
Die Zuständigkeit für schulische und betriebliche Berufsbildung wird in einer Senatsverwaltung gebündelt.
Wortlaut im Programm
Die Zuständigkeit für schulische und betriebliche Berufsbildung muss zukünftig in einer Senatsverwaltung liegen, um Sollbruchstellen beim Übergang Schule-Beruf zu vermeiden. Link zum Original
Es werden Professuren für Medienbildung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Es braucht Professuren für Medienbildung sowie medienpädagogische Fortbildungskonzepte. Link zum Original
Es werden medienpädagogische Fortbildungskonzepte entwickelt.
Wortlaut im Programm
Es braucht Professuren für Medienbildung sowie medienpädagogische Fortbildungskonzepte. Link zum Original
Die Landesplattform für offene Bildungsressourcen wird ausgebaut und dauerhaft finanziert.
Wortlaut im Programm
Die Landesplattform für offene Bildungsressourcen (Open Educational Resources = OER) soll ausgebaut, die Erstellung von OER durch Lehrkräfte gefördert und auf Dauer ausfinanziert werden. Link zum Original
Die Erstellung offener Bildungsressourcen durch Lehrkräfte wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Landesplattform für offene Bildungsressourcen (Open Educational Resources = OER) soll ausgebaut, die Erstellung von OER durch Lehrkräfte gefördert und auf Dauer ausfinanziert werden. Link zum Original
Ein landesweites Bildungskompetenzzentrum für digitale Bildung wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein landesweites Bildungskompetenzzentrum sowie einen Beirat für digitale Bildung unter Beteiligung von Schulen, Bezirken, Universitäten, Wirtschaft etc. einrichten. Link zum Original
Ein Beirat für digitale Bildung mit Schulen, Bezirken, Universitäten und Wirtschaft wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein landesweites Bildungskompetenzzentrum sowie einen Beirat für digitale Bildung unter Beteiligung von Schulen, Bezirken, Universitäten, Wirtschaft etc. einrichten. Link zum Original
Die Medienkompetenzzentren in den Bezirken werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Medienkompetenzzentren in den Bezirken wollen wir ausbauen. Link zum Original
IT-Beauftragte an Schulen erhalten mehr Freistellungsstunden.
Wortlaut im Programm
Die IT-Beauftragten brauchen mehr Freistellungsstunden und sollen die Schulen aktiv bei der digitalen Schulentwicklung beraten und unterstützen. Link zum Original
IT-Beauftragte sollen Schulen aktiv bei der digitalen Schulentwicklung beraten und unterstützen.
Wortlaut im Programm
Die IT-Beauftragten brauchen mehr Freistellungsstunden und sollen die Schulen aktiv bei der digitalen Schulentwicklung beraten und unterstützen. Link zum Original
Digitale Endgeräte für Schülerinnen und Schüler gelten als Teil des Existenzminimums und sollen im Rahmen von Transferleistungen finanziert werden.
Wortlaut im Programm
Alle Schüler:innen brauchen digitale Endgeräte wie Laptops, sie sind Teil des Existenzminimums und sollten im Rahmen von Transferleistungen finanziert werden. Link zum Original
Das pädagogische Personal erhält eine von den Personalräten mitbestimmte dienstliche IT-Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass auch dem pädagogischen Personal endlich eine von den Personalräten mitbestimmte dienstliche IT-Ausstattung zur Verfügung gestellt wird. Link zum Original
Der Lernraum Berlin wird als nichtkommerzielle Open-Source-Plattform bedarfsgerecht modernisiert und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den nicht kommerziellen Lernraum Berlin als Open-Source- Plattform bedarfsgerecht modernisieren und weiterentwickeln. Link zum Original
Der Lernraum Berlin wird besser auf den Masseneinsatz vorbereitet und erhält eine entsprechende Administration.
Wortlaut im Programm
Der Lernraum muss besser auf den Masseneinsatz vorbereitet werden und braucht eine entsprechende Administration. Link zum Original
Die Bildungsverwaltung entwickelt mit der Datenschutzbeauftragten eine Positivliste guter Software und unterstützt Schulen bei der Beschaffung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Bildungsverwaltung in Absprache mit der Beauftragten für Datenschutz und Informationsfreiheit eine Positivliste guter Software entwickelt und als Unterstützung für die Lehrkräfte und Schulleitungen zur Verfügung stellt sowie bei der Beschaffung unterstützt. Link zum Original
Bei der Ausstattung von Schulen mit digitalen Geräten werden nachhaltige Beschaffungskriterien verpflichtend.
Wortlaut im Programm
Bei der Ausstattung von Schulen mit digitalen Geräten sollten nachhaltige Beschaffungskriterien verpflichtend sein. Link zum Original
Lehrkräfteausbildung und öffentlich finanzierte Fort- und Weiterbildung müssen verpflichtend den Aufbau digitaler Kompetenzen beinhalten.
Wortlaut im Programm
Die Lehrkräfteausbildung sowie die öffentlich finanzierte Fort- und Weiterbildung müssen verpflichtend den Auf- und Ausbau digitaler Kompetenzen beinhalten. Link zum Original
In allen Phasen der Lehrkräftebildung wird ein Fokus auf Daten- und Datenschutzkompetenzen sowie den Umgang mit Algorithmen und künstlicher Intelligenz gelegt.
Wortlaut im Programm
In allen Phasen der Lehrkräftebildung sollte ein Fokus insbesondere auf Daten- und Datenschutz-Kompetenzen als Basis für die Auswahl und Anwendung von digitalen Lehr- und Lernmitteln sowie für den Umgang mit Algorithmen und künst-licher Intelligenz gelegt werden. Link zum Original
Die Erhebung biometrischer Daten von Lernenden wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die Erhebung von biometrischen Daten von Lernenden sowie KI-basierte Prognosesysteme, die Lernerfolge voraussagen, lehnen wir ab. Link zum Original
KI-basierte Prognosesysteme zur Vorhersage von Lernerfolgen werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die Erhebung von biometrischen Daten von Lernenden sowie KI-basierte Prognosesysteme, die Lernerfolge voraussagen, lehnen wir ab. Link zum Original
Grundlagenwissen zu KI-Systemen wird altersgerecht und fächerübergreifend in den Lehrplan aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Grundlagenwissen zu KI-Systemen sollten altersstufengerecht und fächerübergreifend in den Lehrplan aufgenommen werden. Link zum Original
Für IT-Administratorinnen und -Administratoren an Schulen werden angemessen eingruppierte Stellen im öffentlichen Dienst geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für IT-Admins wollen wir angemessen eingruppierte Stellen im öffentlichen Dienst schaffen. Link zum Original
IT-Administratorinnen und -Administratoren werden Schulen fest zugeordnet, möglichst über Pools, damit Vertretungen möglich sind.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir eine feste Zuordnung von Admins zu Schulen, im Idealfall über Pools, sodass Vertretungen im Urlaubs- oder Krankheitsfall möglich sind. Link zum Original
Der Anschluss von Bildungseinrichtungen an Breitbandnetze mit mindestens 1 GBit wird durch eine Taskforce aus Land, Bezirken und ITDZ beschleunigt, auch ohne anstehende Sanierung.
Wortlaut im Programm
Der Anschluss der Bildungseinrichtungen und zugehörigen Gebäude an Breitbandnetze (mindestens 1 GBit) muss im Rahmen einer Taskforce aus Land, Bezirken und IT-Dienstleistungszentrum (ITDZ) beschleunigt werden – auch dort, wo keine Sanierung ansteht. Link zum Original
Die Digitalisierung der Schulen soll sich in das eGovernment-Gesetz einpassen und die IT-Landschaft nicht weiter zersplittern.
Wortlaut im Programm
Die Digitalisierung der Schulen darf nicht zur weiteren Zersplitterung der Berliner IT-Landschaft führen, sondern muss sich in das eGovernment-Gesetz einpassen. Link zum Original
Eine Rahmenvereinbarung für arbeitnehmerähnliche Lehrkräfte an Musik- und Volkshochschulen mit Lohnfortzahlung im Krankheitsfall, Elternzeit und längerfristigen Verträgen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Forderung der Lehrkräfte und Dozent:innen nach einer Rahmenvereinbarung für arbeitnehmerähnliche Beschäftigte, die Lohnfortzahlung im Krankheitsfall, Weiterbeschäftigung nach Krankheit, Elternzeit und Pflege sowie längerfristige Arbeitsverträge sichert. Link zum Original
Ein Stufenplan soll bis 2025 mindestens 35 Prozent Festanstellungen an den Berliner Musikschulen erreichen.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus soll ein Stufenplan mit dem Ziel von mindestens 35 Prozent Festanstellungen an den Berliner Musikschulen bis 2025 bei entsprechender Gegenfinanzierung auf den Weg gebracht werden. Link zum Original
Kommerzielle Werbung an Schulen wird verboten.
Wortlaut im Programm
Kommerzielle Werbung wie auch Werbung für die Bundeswehr an Schulen müssen verboten werden. Link zum Original
Werbung für die Bundeswehr an Schulen wird verboten.
Wortlaut im Programm
Kommerzielle Werbung wie auch Werbung für die Bundeswehr an Schulen müssen verboten werden. Link zum Original
Für Kooperationen von Schulen mit Wirtschaft, Verbänden, Stiftungen und anderen Akteuren werden klare Kriterien für Transparenz, Ausgewogenheit und Vielfalt eingeführt.
Wortlaut im Programm
Schulen brauchen klare Kriterien für Transparenz, Ausgewogenheit und Vielfalt bei Kooperationen zwischen Schule und Wirtschaft, kommerziell geprägten Verbänden, Vereinen und Stiftungen und anderen Akteur:innen der Zivilgesellschaft, um einseitige und interessengeleitete Einflussnahme auszuschließen. Link zum Original
In der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften werden verpflichtende Module zu den Gefahren der Einflussnahme von Lobbygruppen eingeführt.
Wortlaut im Programm
In der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften aller Schulformen müssen (verpflichtend) Module eingeführt werden, die für die Gefahren der Einflussnahme von Lobbygruppen auf den Unterricht sensibilisieren. Link zum Original
Die Landschaft aus Hochschulen und Forschungsinstituten in Berlin wird erhalten und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die vielfältige Landschaft aus Hochschulen und Forschungsinstituten wollen wir als LINKE erhalten und ausbauen. Link zum Original
Kritische Wissenschaftsansätze etwa in Friedens- und Konfliktforschung, pluraler Ökonomie, Geschlechter- und Diversitätsforschung sowie Public Health werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Kritische Wissenschaftsansätze etwa in der Friedens- und Konfliktforschung, einer vielfältigen ökonomischen Lehre, in der Geschlechter- und Diversitätsforschung, aber auch in der Public- Health-Forschung wollen wir stärken. Link zum Original
Es wird eine umfassende Open-Science-Initiative für Berlin gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine umfassende Open- Science-Initiative für Berlin. Link zum Original
Die Konzeptionen des Open-Access-Büros Berlin werden umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Konzeptionen, die aus dem Open-Access- Büro Berlin vorliegen, wollen wir in die Umsetzung bringen. Link zum Original
Mit den neuen Hochschulverträgen wird die Grundfinanzierung der Hochschulen gegenüber Projektfinanzierungen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Mit den neuen Hochschulverträgen wollen wir die Grundfinanzierung im Vergleich zu Projektfinanzierungen weiter stärken und den Hochschulen Planungssicherheit für weitere fünf Jahre geben. Link zum Original
Die Hochschulverträge geben den Hochschulen Planungssicherheit für weitere fünf Jahre.
Wortlaut im Programm
Mit den neuen Hochschulverträgen wollen wir die Grundfinanzierung im Vergleich zu Projektfinanzierungen weiter stärken und den Hochschulen Planungssicherheit für weitere fünf Jahre geben. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 58 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Das Land finanziert mindestens Tarif- und Preissteigerungen sowie einen Mittelaufwuchs für Neugestaltung an den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Mindestens sollen Tarif- und Preissteigerungen sowie zusätzlich ein Mittelaufwuchs für Neugestaltung landesseitig finanziert werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- 62 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
- 31 % Drittes Gesetz zur Abmilderung der Folgen der COVID-19-Pandemie und der Energiekrise im Bereich des Hochschulrechts(Änderungs des Berliner Hochschulgesetzes) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
Eine transparente Entwicklungs- und Personalplanung unter Beteiligung der gewählten Gremien wird Grundlage der Hochschulfinanzierung.
Wortlaut im Programm
In den Hochschulen muss unter Beteiligung der direkt gewählten Gremien eine transparente und zielorientierte Entwicklungs- und Personalplanung zur Grundlage der Finanzierung werden. Link zum Original
Die leistungsbezogene Mittelvergabe an Hochschulen wird überprüft, ihre Kriterien werden reduziert und auf Zielgenauigkeit und Fehlanreize geprüft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das System der leistungsbezogenen Mittelvergabe auf den Prüfstand stellen, Kriterien reduzieren und auf ihre Zielgenauigkeit und eventuelle Fehlanreize prüfen. Link zum Original
Das Studium in Berlin bleibt gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Das Studium in Berlin bleibt gebührenfrei, die Rückmeldegebühren wollen wir abschaffen. Link zum Original
Die Rückmeldegebühren an Hochschulen werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Das Studium in Berlin bleibt gebührenfrei, die Rückmeldegebühren wollen wir abschaffen. Link zum Original
Ein Investitionspakt und ein Masterplan sollen den Investitionsstau an den Hochschulen in überschaubarer Zeit abbauen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen brauchen einen Investitionspakt sowie einen Masterplan, um den Investitionsstau strukturiert und in einem überschaubaren Zeitraum abzubauen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- 55 % Gesetz über die Feststellung des Haushaltsplans von Berlin für die Haushaltsjahre 2022 und 2023(Haushaltsgesetz 2022/2023 – HG 22/23) · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
Beim Hochschulneubau werden insbesondere die Fachhochschulen mit Raummangel gestärkt.
Wortlaut im Programm
Beim Neubau wollen wir insbesondere die Fachhochschulen, die unter massivem Raummangel leiden, stärken. Link zum Original
Die weiteren Bauabschnitte der Alice-Salomon-Hochschule, der neue Standort der Beuth-Hochschule in Tegel und der Zentralstandort der HTW werden vorangebracht.
Wortlaut im Programm
Die weiteren Bauabschnitte der Alice-Salomon- Hochschule (ASH), den neuen Standort der Beuth-Hochschule in Tegel sowie den Zentralstandort der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) wollen wir voranbringen. Link zum Original
Die Hochschule für Wirtschaft und Recht wird am Standort Badensche Straße erweitert.
Wortlaut im Programm
Die Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) soll sowohl am Standort Badensche Straße erweitert als auch am Standort Friedrichsfelde Ost zum Bauherren in eigener Sache werden. Link zum Original
Die Hochschule für Wirtschaft und Recht soll am Standort Friedrichsfelde Ost Bauherrin in eigener Sache werden.
Wortlaut im Programm
Die Hochschule für Wirtschaft und Recht (HWR) soll sowohl am Standort Badensche Straße erweitert als auch am Standort Friedrichsfelde Ost zum Bauherren in eigener Sache werden. Link zum Original
Mit den Hochschulverträgen werden verbindliche Konzepte zur Entfristung der Stellen wissenschaftlicher Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Dozentinnen und Dozenten vereinbart.
Wortlaut im Programm
So wollen wir mit den kommenden Hochschulverträgen verbindliche Konzepte zur Entfristung der Stellen von wissenschaftlichen Mitarbeiter:innen sowie Dozent:innen verabreden und auf diese Weise ihren Anteil auf 45 Prozent erhöhen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 4 KI
- 40 % Gesetz zur Fortschreibung des Berliner Hochschulrechts · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
- 30 % Drittes Gesetz zur Abmilderung der Folgen der COVID-19-Pandemie und der Energiekrise im Bereich des Hochschulrechts(Änderungs des Berliner Hochschulgesetzes) · Gesetzentwurf, SPD, Grüne, Linke, verkündet
- Gegenposition Gesetz zur Wiederherstellung der Grundgesetzkonformität des Berliner Hochschulrechts und zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses(Änderung des Berliner Hochschulgesetzes) · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
- Gegenposition Sechzehntes Gesetz zur Änderung des Berliner Hochschulgesetzes - Rückkehr zur Freiheit der Wissenschaft bei der Übernahme von promovierten wissenschaftlichen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen · Gesetzentwurf, CDU, FDP, abgelehnt
Der Anteil unbefristeter Stellen im wissenschaftlichen Mittelbau soll auf 45 Prozent steigen.
Wortlaut im Programm
So wollen wir mit den kommenden Hochschulverträgen verbindliche Konzepte zur Entfristung der Stellen von wissenschaftlichen Mitarbeiter:innen sowie Dozent:innen verabreden und auf diese Weise ihren Anteil auf 45 Prozent erhöhen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 2 KI
- Gegenposition Gesetz zur Wiederherstellung der Grundgesetzkonformität des Berliner Hochschulrechts und zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses(Änderung des Berliner Hochschulgesetzes) · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
- Gegenposition Sechzehntes Gesetz zur Änderung des Berliner Hochschulgesetzes - Rückkehr zur Freiheit der Wissenschaft bei der Übernahme von promovierten wissenschaftlichen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen · Gesetzentwurf, CDU, FDP, abgelehnt
Die Hochschulen sollen in das Pooling von Drittmittelstellen einsteigen, um unbefristete Verträge zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen sollen zudem in das Pooling von Drittmittelstellen einsteigen, um auch hier unbefristete Verträge zu ermöglichen. Link zum Original
Alle Stellen im Mittelbau werden an Forschung und Lehre angebunden.
Wortlaut im Programm
Alle Stellen im Mittelbau müssen an Forschung und Lehre angebunden sein und als Vollzeitstellen (mindestens aber Teilzeitstellen mit 65 Prozent) ausgestaltet sein. Link zum Original
Stellen im Mittelbau werden als Vollzeitstellen oder mindestens als Teilzeitstellen mit 65 Prozent ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Alle Stellen im Mittelbau müssen an Forschung und Lehre angebunden sein und als Vollzeitstellen (mindestens aber Teilzeitstellen mit 65 Prozent) ausgestaltet sein. Link zum Original
Das erweiterte Aufgabenspektrum der Hochschulen für angewandte Wissenschaften soll sich in Lehrdeputat und Arbeitsbedingungen niederschlagen.
Wortlaut im Programm
Das erweiterte Aufgabenspektrum der (Fach-)Hochschulen der angewandten Wissenschaft, etwa in Forschung und Third Mission, muss sich auch beim Lehrdeputat und bei den Arbeitsbedingungen niederschlagen. Link zum Original
Der Mittelbau der Fachhochschulen wird weiterentwickelt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Den Mittelbau der Fachhochschulen wollen wir weiter entwickeln und ausbauen. Link zum Original
An Universitäten wird eine dauerhafte, selbstständige Stellenkategorie neben der Professur eingerichtet, die nach der Promotion über ein qualitätsgesichertes Verfahren in eine Dauerposition führt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an den Universitäten Stellen in der dauerhaften, selbstständigen Stellenkategorie im Angestelltenverhältnis neben der Professur einrichten, die nach der Promotion angetreten wird und mittels eines qualitätsgesicherten Verfahrens bis in eine Dauerposition führt. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
- Gegenposition Gesetz zur Wiederherstellung der Grundgesetzkonformität des Berliner Hochschulrechts und zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses(Änderung des Berliner Hochschulgesetzes) · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
Juniorprofessuren soll es nur noch mit Tenure-Track geben.
Wortlaut im Programm
Zugleich soll es keine Juniorprofessur mehr ohne Tenure-Track geben. Link zum Original
Das Hausberufungsverbot soll in beschränktem Maße gelockert werden.
Wortlaut im Programm
Das Hausberufungsverbot sollte in beschränktem Maße gelockert werden, um fähige Wissenschaftler:innen halten zu können. Link zum Original
Der Auftrag, Daueraufgaben mit Dauerstellen zu besetzen, wird in den kommenden Hochschulverträgen untermauert.
Wortlaut im Programm
Der gesetzliche Auftrag, für Daueraufgaben auch Dauerstellen einzusetzen, muss mit den kommenden Hochschulverträgen untermauert werden. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 3 KI
- 32 % Gesetz zur Fortschreibung des Berliner Hochschulrechts · Gesetzentwurf, Senat, verkündet
- Gegenposition Gesetz zur Wiederherstellung der Grundgesetzkonformität des Berliner Hochschulrechts und zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses(Änderung des Berliner Hochschulgesetzes) · Gesetzentwurf, AfD, abgelehnt
- Gegenposition Sechzehntes Gesetz zur Änderung des Berliner Hochschulgesetzes - Rückkehr zur Freiheit der Wissenschaft bei der Übernahme von promovierten wissenschaftlichen Mitarbeitern und Mitarbeiterinnen · Gesetzentwurf, CDU, FDP, abgelehnt
Lehraufträge sollen der Einbindung externen Wissens dienen und nicht Personallücken schließen.
Wortlaut im Programm
Lehraufträge sollen der Einbindung externen Wissens dienen und nicht dem Stopfen von Löchern in der Personaldecke. Link zum Original
Vor- und Nachbereitung wird bei der Vergütung von Lehraufträgen stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Vor- und Nachbereitung ist bei der Vergütung stärker zu berücksichtigen. Link zum Original
Die Anbindung von Lehrbeauftragten an Infrastruktur und Ressourcen der Hochschule wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Die Anbindung von Lehrbeauftragten an die Infrastruktur und die Ressourcen der Hochschule ist sicherzustellen. Link zum Original
Für grundständige und dauerhafte Lehraufgaben werden Lehrkräfte für besondere Aufgaben und wissenschaftliche Mitarbeitende eingestellt.
Wortlaut im Programm
Für grundständige und dauerhafte Lehraufgaben sind Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben sowie wissenschaftliche Mitarbeiter:innen einzustellen. Link zum Original
Das Forum Gute Arbeit soll Verhandlung und Umsetzung der Hochschulverträge begleiten.
Wortlaut im Programm
Das Forum Gute Arbeit soll die Verhandlung und Umsetzung der Hochschulverträge begleiten. Dazu muss es auf geeignetere organisatorische Grundlagen gestellt und mit einer besseren Datenbasis ausgestattet werden. Link zum Original
Das Forum Gute Arbeit erhält eine geeignetere organisatorische Grundlage und eine bessere Datenbasis.
Wortlaut im Programm
Das Forum Gute Arbeit soll die Verhandlung und Umsetzung der Hochschulverträge begleiten. Dazu muss es auf geeignetere organisatorische Grundlagen gestellt und mit einer besseren Datenbasis ausgestattet werden. Link zum Original
An Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden mit Personalräten und Gewerkschaften krisenfeste und familienfreundlichere Arbeitszeit- und Arbeitsortmodelle umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Personalräten und den Gewerkschaften sollen auch an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen krisenfeste und familienfreundlichere Arbeitszeit- und Arbeitsortmodelle umgesetzt werden. Link zum Original
An den Universitäten wird das Lehrstuhlprinzip zugunsten einer Faculty-Struktur mit Teamarbeit und Personalentwicklung auf Fachbereichs- und Fakultätsebene überwunden.
Wortlaut im Programm
In der Personalstruktur wollen wir an den Universitäten weiter vom Lehrstuhlprinzip weg, hin zu einer Faculty- Struktur kommen, die das Arbeiten in Teams stärkt und die Personalentwicklung bei den Fachbereichs- und Fakultätsstrukturen ansiedelt. Link zum Original
Neben Professorinnen und Professoren sollen auch selbstständig arbeitende, angestellte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler als Träger des Grundrechts der Wissenschaftsfreiheit gelten.
Wortlaut im Programm
Dabei sollen nicht nur Professor:innen, sondern auch selbstständig arbeitende, angestellte Wissenschaftler:innen als Träger:innen des Grundrechts der Wissenschaftsfreiheit betrachtet werden. Link zum Original
Die Arbeitsbedingungen des wissenschaftsunterstützenden Personals an Hochschulen erhalten besondere Aufmerksamkeit.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Augenmerk muss auf den Arbeitsbedingungen des wissenschaftsunterstützenden Personals liegen, dessen Aufgabenspektrum sich deutlich erweitert hat. Link zum Original
Eingruppierungen, Stellenbeschreibungen und Entgelte des wissenschaftsunterstützenden Personals sollen dessen erweitertes Aufgabenspektrum widerspiegeln.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Augenmerk muss auf den Arbeitsbedingungen des wissenschaftsunterstützenden Personals liegen, dessen Aufgabenspektrum sich deutlich erweitert hat. Eingruppierungen, Stellenbeschreibungen und Entgelte sollten diese Erweiterung ebenso widerspiegeln wie die Ausstattung der Arbeitsplätze und die Mitbestimmungsmöglichkeiten in Gremien. Link zum Original
Die akademische Selbstverwaltung wird durch mehr Transparenz, mehr Beteiligung und mehr Rechte gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die akademische Selbstverwaltung braucht ein Upgrade: durch mehr Transparenz, mehr Beteiligung und mehr Rechte. Link zum Original
An den Forschungseinrichtungen erhalten demokratische Prozesse der Selbstverwaltung mehr Raum.
Wortlaut im Programm
Auch an den Forschungseinrichtungen wollen wir demokratischen Prozessen der Selbstverwaltung mehr Raum geben. Link zum Original
Die Selbstverwaltung in den Hochschulgremien wird professionalisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Selbstverwaltung in den Gremien professionalisieren, Informationsansprüche, Fragerechte und Antwortpflichten präzisieren. Link zum Original
Informationsansprüche, Fragerechte und Antwortpflichten in den Hochschulgremien werden präzisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Selbstverwaltung in den Gremien professionalisieren, Informationsansprüche, Fragerechte und Antwortpflichten präzisieren. Link zum Original
Die neu einzurichtenden Gremienreferate werden entsprechend ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Die neu einzurichtenden Gremienreferate müssen entsprechend ausgestattet werden. Link zum Original
Die Mitarbeit von Studierenden in Gremien wird auf Studienleistungen angerechnet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen besonders die Mitarbeit der Studierenden in Gremien unterstützen, etwa durch eine Anrechnung auf Studienleistungen und Erhöhung der Aufwandsentschädigungen. Link zum Original
Die Aufwandsentschädigungen für die Gremienarbeit von Studierenden werden erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen besonders die Mitarbeit der Studierenden in Gremien unterstützen, etwa durch eine Anrechnung auf Studienleistungen und Erhöhung der Aufwandsentschädigungen. Link zum Original
Mindestens die Grundordnungsgremien der Hochschulen werden viertelparitätisch besetzt.
Wortlaut im Programm
Mindestens die Grundordnungsgremien wollen wir viertelparitätisch besetzen und die Spielräume der anstehenden Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts ausnutzen. Link zum Original
Die Spielräume der anstehenden Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts zur Gremienbesetzung werden ausgenutzt.
Wortlaut im Programm
Mindestens die Grundordnungsgremien wollen wir viertelparitätisch besetzen und die Spielräume der anstehenden Rechtsprechung des Bundesverfassungsgerichts ausnutzen. Link zum Original
Professorinnen, Professoren und Lehrbeauftragte werden in die Personalvertretung einbezogen.
Wortlaut im Programm
Professor:innen und Lehrbeauftragte sollen ebenfalls in die Personalvertretung einbezogen werden. Link zum Original
An den konfessionellen Hochschulen wird die Mitbestimmung der Beschäftigten ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
An den konfessionellen Hochschulen wollen wir die Mitbestimmung der Beschäftigten ausweiten. Link zum Original
Freie, intrinsisch initiierte Forschung wird in der Breite ermöglicht und grundfinanziert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen freie, intrinsisch initiierte Forschung in der Breite ermöglichen und grundfinanzieren. Link zum Original
Die Kriterien der leistungsbezogenen Mittelvergabe in der Forschung werden auf Fehlanreize geprüft und modernisiert.
Wortlaut im Programm
Die Kriterien der leistungsbezogenen Mittelvergabe sollen auch in der Forschung auf Fehlanreize geprüft und modernisiert werden. Link zum Original
Bei Drittmittelprojekten und Auftragsforschung wird die gesetzliche Transparenzpflicht umfassend eingehalten.
Wortlaut im Programm
Bei Drittmittelprojekten und Auftragsforschung soll die gesetzliche Transparenzpflicht umfassend eingehalten werden. Link zum Original
Die Forschung an Fachhochschulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Forschung an Fachhochschulen wollen wir stärken. Link zum Original
Das Institut für angewandte Forschung (IfaF) wird bei seiner Neuaufstellung durch bessere Finanzierung und dauerhafte Strukturen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Das Institut für angewandte Forschung (IfaF) unterstützen wir bei der Neuaufstellung durch eine bessere Finanzierung und durch dauerhafte Strukturen. Link zum Original
Der Forschungsraum Berlin-Brandenburg soll enger zusammenwachsen.
Wortlaut im Programm
Der Forschungsraum Berlin-Brandenburg muss enger zusammenwachsen. Link zum Original
Universitäten, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen und Fachhochschulen kooperieren enger, auch in Transfer und Lehre.
Wortlaut im Programm
Universitäten, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen und auch Fachhochschulen sollten enger kooperieren – auch in Transfer und Lehre. Link zum Original
Vielfalt in den wissenschaftlichen Ansätzen und besonders kritische Wissenschaft werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen Vielfalt in den wissenschaftlichen Ansätzen und dabei besonders kritische Wissenschaft. Link zum Original
Die Forschung zu Public Health wird ausgebaut und abgesichert.
Wortlaut im Programm
Die Forschung zu Public Health ist gerade nach den Erfahrungen in und mit der Corona-Pandemie besonders auszubauen und abzusichern. Link zum Original
Die Geschlechterforschung sowie die Friedens- und Konfliktforschung werden finanziell dauerhaft abgesichert.
Wortlaut im Programm
Auch die Geschlechter- sowie die Friedens- und Konfliktforschung wollen wir finanziell dauerhaft absichern. Link zum Original
Das Programm »Wissen für Berlin« wird neu gestartet und mit mehr Beteiligung der Stadtgesellschaft entwickelt.
Wortlaut im Programm
Das Programm »Wissen für Berlin«, das Forschung für die soziale und nachhaltige Entwicklung unserer Stadt fördert, wollen wir neu starten und mit mehr Beteiligung der Stadtgesellschaft entwickeln. Link zum Original
Für das Programm »Wissen für Berlin« wird ein Runder Tisch mit Akteuren aus Wissenschaft, Zivilgesellschaft und öffentlichem Sektor eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Das Programm »Wissen für Berlin«, das Forschung für die soziale und nachhaltige Entwicklung unserer Stadt fördert, wollen wir neu starten und mit mehr Beteiligung der Stadtgesellschaft entwickeln. Dazu soll es einen Runden Tisch mit Akteur:innen aus der Wissenschaft, der Zivilgesellschaft und dem öffentlichem Sektor geben. Link zum Original
Die Qualität in Lehre und Studium wird deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Qualität in Lehre und Studium wollen wir deutlich verbessern. Link zum Original
Überregulierung und Verschulung im Studium werden zugunsten von mehr Selbstbestimmung von Lehrenden und Studierenden abgebaut.
Wortlaut im Programm
Insbesondere geht es darum, die Überregulierung und Verschulung zugunsten von mehr Selbstbestimmung von Lehrenden und Studierenden abzubauen. Link zum Original
Die Wahl- und Abwahlfreiheit bei Studienmodulen wird deutlich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Wahl- und Abwahlfreiheit bei Modulen müssen im Sinne des ursprünglichen Ansatzes der Modularisierung deutlich ausgebaut werden. Link zum Original
Die Mitbestimmung von Studierenden in der Qualitätssicherung (Systemakkreditierung) wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Mitbestimmung von Studierenden in der Qualitätssicherung (Systemakkreditierung) wollen wir ausbauen. Link zum Original
Digitale Lehrformate an Hochschulen werden besser unterstützt und abgesichert.
Wortlaut im Programm
Gerade nach den Erfahrungen in der Pandemie müssen digitale Lehrformate besser unterstützt und abgesichert werden. Link zum Original
Die Hochschuldidaktik wird weiterentwickelt, auch um digitale gemeinsame Erfahrungs- und Arbeitsräume gestalten zu können.
Wortlaut im Programm
Die Hochschuldidaktik ist weiterzuentwickeln, auch um digital gemeinsame Erfahrungs- und Arbeitsräume gestalten zu können. Link zum Original
Auf Bundesebene wird ein Digitalpakt Hochschule zur Unterstützung der technischen Ausstattung von Lehrenden und Studierenden angestrebt.
Wortlaut im Programm
Um die technische Ausstattung von Lehrenden wie Studierenden zu unterstützen, setzen wir uns weiter für einen Digitalpakt Hochschule auf Bundesebene ein. Link zum Original
In einem Studienraum Berlin-Brandenburg werden Studienleistungen voraussetzungslos und ohne weitere Prüfung gegenseitig anerkannt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen einen Studienraum Berlin- Brandenburg, in dem Studienleistungen (wieder) voraussetzungslos und ohne weitere Prüfung gegenseitig anerkannt werden. Link zum Original
Die sozialen Voraussetzungen für ein Studium werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Neben der Qualität des Studiums wollen wir besonders die sozialen Voraussetzungen für ein Studium verbessern. Link zum Original
Auf Bundesebene wird eine Ausweitung des Kreises der BAföG-Berechtigten angestrebt.
Wortlaut im Programm
Auf Bundesebene setzen wir uns für den Ausbau des BAföG, insbesondere durch die Ausweitung der Berechtigtenkreise sowie durch die Erhöhung der Regelsätze, ein. Link zum Original
Auf Bundesebene wird eine Erhöhung der BAföG-Regelsätze angestrebt.
Wortlaut im Programm
Auf Bundesebene setzen wir uns für den Ausbau des BAföG, insbesondere durch die Ausweitung der Berechtigtenkreise sowie durch die Erhöhung der Regelsätze, ein. Link zum Original
Das Angebot an Wohnheimplätzen des Studierendenwerks wird durch Neubau und Zukauf deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Das Angebot von Wohnheimplätzen des Studierendenwerks wollen wir durch Neubau und Zukauf deutlich erhöhen. Link zum Original
Das Studierendenwerk soll für den Neubau und Zukauf von Wohnheimplätzen Kredite aufnehmen können.
Wortlaut im Programm
Das Angebot von Wohnheimplätzen des Studierendenwerks wollen wir durch Neubau und Zukauf deutlich erhöhen. Das Studierendenwerk sollte dazu Kredite aufnehmen können. Link zum Original
Das Semesterticket bleibt als Solidarmodell erhalten.
Wortlaut im Programm
Das Semesterticket wollen wir als Solidarmodell erhalten und auf den Preis des Azubi-Tickets senken. Link zum Original
Der Preis des Semestertickets wird auf den Preis des Azubi-Tickets gesenkt.
Wortlaut im Programm
Das Semesterticket wollen wir als Solidarmodell erhalten und auf den Preis des Azubi-Tickets senken. Link zum Original
Unterschiedliche Bildungsbiographien werden im Studium besser berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Der Heterogenität von Bildungsbiographien müssen wir besser Rechnung tragen. Link zum Original
Die projektfinanzierte Servicestelle »Familie in der Hochschule« wird verstetigt.
Wortlaut im Programm
Die projektfinanzierte Servicestelle »Familie in der Hochschule« wollen wir verstetigen. Link zum Original
Regelstudienzeiten gelten für die Hochschule, nicht aber für die Studierenden.
Wortlaut im Programm
Regelstudienzeiten sollen für die Hochschule, nicht aber für die Studierenden gelten. Link zum Original
Die Möglichkeit eines Orientierungsstudiums wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeit eines Orientierungsstudiums wollen wir ausweiten und besonders Geflüchteten eine Vorbereitung auf das Studium ermöglichen. Link zum Original
Geflüchteten wird besonders eine Vorbereitung auf das Studium ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeit eines Orientierungsstudiums wollen wir ausweiten und besonders Geflüchteten eine Vorbereitung auf das Studium ermöglichen. Link zum Original
Das Zugangsportal uni-assist wird grundlegend neu aufgestellt.
Wortlaut im Programm
Das Zugangsportal uni-assist muss grundlegend neu aufgestellt werden. Link zum Original
Uni-assist startet neu als Anstalt öffentlichen Rechts.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass uniassist als Anstalt öffentlichen Rechts neu startet und aus Bundesmitteln statt über Gebühren finanziert wird. Link zum Original
Uni-assist wird aus Bundesmitteln statt über Gebühren finanziert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass uniassist als Anstalt öffentlichen Rechts neu startet und aus Bundesmitteln statt über Gebühren finanziert wird. Link zum Original
Die Zahl der Lehramtsstudienplätze in Berlin wird weiter erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Anzahl an Lehramtsstudienplätzen in Berlin muss weiter erhöht, aber auch eine gute Qualität des Lehramtsstudiums gewährleistet werden. Link zum Original
Eine gute Qualität des Lehramtsstudiums wird gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Die Anzahl an Lehramtsstudienplätzen in Berlin muss weiter erhöht, aber auch eine gute Qualität des Lehramtsstudiums gewährleistet werden. Link zum Original
Das Lehramt wird an der Universität gestärkt, universitätsübergreifend gestaltet und professionalisiert.
Wortlaut im Programm
Das Lehramt muss an der Universität generell gestärkt, universitätsübergreifend gestaltet und professionalisiert werden. Link zum Original
Professorinnen und Professoren in der Lehrkräftebildung benötigen Praxiserfahrung.
Wortlaut im Programm
Professor:innen benötigen Praxiserfahrung. Link zum Original
Didaktik ist ein Schwerpunkt im Lehramtsstudium, auch im Masterstudium.
Wortlaut im Programm
Didaktik muss ein Schwerpunkt im Studium sein, auch im Masterstudium. Link zum Original
Es wird diskutiert, welche Beschäftigungsperspektiven für Absolventinnen und Absolventen eines Lehramtsbachelors geschaffen werden können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen zudem diskutieren, welche Beschäftigungsperspektive für Absolvent:innen eines Lehramtsbachelors geschaffen werden können. Link zum Original
Für das Lehramtsstudium wird eine Orientierungsphase eingeführt, in der Interessierte fachübergreifend ihre Neigung zum Lehramt prüfen können.
Wortlaut im Programm
Wir schlagen eine Orientierungsphase für das Lehramtsstudium vor, in der Interessierte fachübergreifend ihre Neigung zum Lehramt prüfen können. Link zum Original
Im Lehramts-Bachelorstudium wird der Pflicht-Praxisanteil in den Schulen erhöht.
Wortlaut im Programm
Bereits im Bachelorstudium braucht es einen höheren Pflicht-Praxisanteil in den Schulen. Link zum Original
Das Orientierungspraktikum im Lehramtsstudium wird ausgeweitet, auch auf Berufsfelder wie soziale Arbeit oder frühkindliche Bildung.
Wortlaut im Programm
Das Orientierungspraktikum ist auszuweiten, auch in anderen Berufsfeldern wie sozialer Arbeit oder frühkindlicher Bildung. Link zum Original
Das Lehramtsstudium wird so strukturiert, dass mehr eigene Schwerpunktsetzung möglich ist.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Lehramtsstudium insgesamt so strukturieren, dass mehr eigene Schwerpunktsetzung möglich ist. Link zum Original
Pädagogische Haltung, Selbst- und Sozialkompetenzen, Beziehungsarbeit und Antidiskriminierung erhalten mehr Raum im Lehramtsstudium.
Wortlaut im Programm
Inhalte wie pädagogische Haltung, Selbst- und Sozialkompetenzen, Beziehungsarbeit und Antidiskriminierung benötigen einen größeren Raum im Studium. Link zum Original
Umgang mit Diversität, inklusive Pädagogik, Medienbildung, politische Bildung, Schulentwicklung, Deutsch als Zweitsprache und Nachhaltigkeit werden verbindlich im Lehramtsstudium verankert.
Wortlaut im Programm
Themen wie der Umgang mit Diversität, Inklusive Pädagogik, Medienbildung, politische Bildung, Schulentwicklung, Deutsch als Zweitsprache und Nachhaltigkeit müssen verbindlich im Studium verankert werden. Link zum Original
Die Reflexion der Berufswahl wird fester Bestandteil des Lehramtsstudiums.
Wortlaut im Programm
Die Reflexion der Berufswahl soll als fester Bestandteil ins Studium integriert werden. Link zum Original
Angebote wie »Lehramt plus« und studentische Tutorien werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Angebote wie »Lehramt plus« und studentische Tutorien sind zu stärken. Link zum Original
Das Praxissemester kann früher im Masterstudium verankert werden.
Wortlaut im Programm
Das Praxissemester könnte früher im Masterstudium verankert werden. Link zum Original
Für Lehramtsstudierende werden Unterstützungssysteme geschaffen, weil Praxissemester und Erwerbsarbeit schwer vereinbar sind.
Wortlaut im Programm
Es braucht Unterstützungssysteme, da Praxissemester und Erwerbsarbeit nur schwer miteinander vereinbar sind. Link zum Original
Die Betreuung im Praxissemester durch Unterrichtsbesuche wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Die Betreuung im Praxissemester durch Unterrichtsbesuche ist zu intensivieren. Link zum Original
Die Kooperationen von Schulen und Universitäten werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Kooperationen von Schulen und Universitäten ausbauen und Ausbildungsschulen einrichten. Link zum Original
Es werden Ausbildungsschulen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Kooperationen von Schulen und Universitäten ausbauen und Ausbildungsschulen einrichten. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen Abschlüssen wird erhöht, sodass ein Lehramtsbachelor weiterhin den Weg zu Fachmaster, wissenschaftlicher Laufbahn oder Auslandsaufenthalt offenhält.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Abschlüssen muss erhöht werden, indem mit einem Lehramtsbachelor immer noch die Chance auf ein Fachmasterstudium oder eine wissenschaftliche Laufbahn oder für einen Auslandsaufenthalt für Lehrkräfte besteht. Link zum Original
Es wird geprüft, ob der Ablauf des letzten Semesters an das Schuljahr angepasst werden kann, damit Lehramtsstudierende früher ins Referendariat einsteigen.
Wortlaut im Programm
Es ist zu prüfen, ob der Semesterablauf des letzten Semesters an das Schuljahr angepasst werden kann, da Lehramtsstudierende so früher ins Referendariat einsteigen können. Link zum Original
Das berufsbegleitende Referendariat kann auch in Teilzeit absolviert werden.
Wortlaut im Programm
Das berufsbegleitende Referendariat ist besser zu bewerben. Es muss auch in Teilzeit absolviert werden können. Link zum Original
Das Referendariat kann verkürzt werden, wenn Mentorinnen oder Mentoren dies befürworten.
Wortlaut im Programm
Eine Verkürzung des Referendariats, wenn Mentor:innen dies befürworten, wollen wir vorsehen. Link zum Original
Weiterbildung, gerade im schulischen Bereich, klärt über Sexismus und klischeehafte Rollenbilder auf.
Wortlaut im Programm
Weiterbildung, gerade im schulischen Bereich, muss über Sexismus und klischeehafte Rollenbilder aufklären. Link zum Original
Fort- und Weiterbildungen im technischen und IT-Bereich stehen Frauen und Männern zu gleichen Teilen offen.
Wortlaut im Programm
Fort- und Weiterbildungen gerade im technischen und IT-Bereich sollen Frauen und Männern zu gleichen Teilen offenstehen. Link zum Original
Das Programm zur Förderung von Chancengleichheit von Frauen in Forschung und Lehre wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, das Programm zur Förderung von Chancengleichheit von Frauen in Forschung und Lehre fortzusetzen. Link zum Original
Es werden Richtlinien zur Inklusion von trans-, intergeschlechtlichen und nicht-binären Schülerinnen und Schülern erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine inklusive Schule für alle, deshalb werden wir uns u. a. für die Erarbeitung von Richtlinien zur Inklusion von trans*, inter* und nicht-binären Schüler:innen einsetzen. Link zum Original
Ehrenamtliches Engagement von Studierenden wird im Hochschulgesetz positiv berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Ebenso wollen wir ehrenamtliches Engagement von Studierenden im Hochschulgesetz positiv berücksichtigt sehen. Link zum Original
Lehrkräfte und Sozialpädagoginnen und -pädagogen erhalten Weiterbildungsangebote zu allen Formen von Rassismus, Antisemitismus und Antiziganismus.
Wortlaut im Programm
Auch im Bereich Bildung soll es Weiterbildungsangebote für Lehrer:innen und Sozialpädagog:innen im Hinblick auf alle Formen von Rassismus geben, insbesondere antimuslimischen und anti-Schwarzen Rassismus sowie Antisemitismus und Antiziganismus. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.