FDP · Holen wir uns die Zukunft.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Abgeordnetenhauswahl Berlin 2021 · beschlossen 27.03.2021 · Original
Das Programm enthält 206 von 1.093 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 206Forderungen zum Politikfeld
- 19 %des Programms
- 95Seiten im Original
- 2021Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 206
Berlin soll zur Hauptstadt der weltbesten Bildung werden.
Wortlaut im Programm
Wir machen Berlin zur Hauptstadt der weltbesten Bildung. Link zum Original
Der infolge der Pandemie verursachte Unterrichtsausfall soll bestmöglich nachgeholt werden.
Wortlaut im Programm
Unsere Bildungspolitik wird die Voraussetzungen dafür schaffen, den infolge der Pandemie verursachten Unterrichtsausfall bestmöglich nachzuholen. Link zum Original
Das Bildungsangebot soll sich nur nach individuellen Fähigkeiten und Leistungsbereitschaft unterscheiden, nicht nach Einkommen oder familiärem Hintergrund.
Wortlaut im Programm
Das Bildungsangebot darf sich nur anhand der individuellen Fähigkeiten und der eigenen Leistungsbereitschaft differenzieren, nicht nach Einkommen oder familiärem Hintergrund. Link zum Original
Das Bildungssystem soll über Ausbildung und Studium hinaus lebenslanges Lernen ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Bildungssystem, das nicht mit der Ausbildung oder dem Abschluss eines Studiums endet. Link zum Original
Es soll Bildungsangebote für jede Lebenslage geben, von flexiblen Öffnungszeiten der Bibliotheken über die Vereinbarkeit von Studium und Beruf bis zu flächendeckender digitaler Bildung.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Bildungsangebote für alle und für jede Lebenslage – von flexiblen Öffnungszeiten von Bibliotheken über die Vereinbarkeit von Studium und Beruf bis hin zu flächendeckender digitaler Bildung. Link zum Original
Kitas und Kindertagespflege sollen gestärkt werden und genug Zeit und Ressourcen erhalten, um die Potenziale der Kinder individuell zu fördern.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns deshalb für starke Kindertageseinrichtungen (Kitas) und eine starke Kindertagespflege ein, die genug Zeit und Ressourcen haben, um die individuellen Potenziale ihrer Kinder zu erkennen und zu fördern. Link zum Original
Die pädagogischen Fachkräfte in Kitas sollen angemessen bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Kitas lebt von der Qualität ihrer pädagogischen Fachkräfte. Deshalb sind eine angemessene Bezahlung dieser Fachkräfte sowie eine verantwortungsgerechte und nachhaltige Finanzierung der Kitas für uns unerlässlich. Link zum Original
Kitas sollen verantwortungsgerecht und nachhaltig finanziert werden.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Kitas lebt von der Qualität ihrer pädagogischen Fachkräfte. Deshalb sind eine angemessene Bezahlung dieser Fachkräfte sowie eine verantwortungsgerechte und nachhaltige Finanzierung der Kitas für uns unerlässlich. Link zum Original
Für alle Kinder soll ein bestmöglicher Kitaplatz zur Förderung ihrer Fähigkeiten bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen für alle Kinder den bestmöglichen Platz zur Förderung ihrer kognitiven, motorischen, sozialen, sprachlichen, musischen und mathematischen Fähigkeiten bereitstellen. Link zum Original
Verwaltungsorganisatorische Hindernisse beim Kitaplatzausbau der Kitaträger werden beseitigt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir für alle Berliner Kitaträger die bestehenden verwaltungsorganisatorischen Hindernisse, denen sie derzeit bei ihrem Kitaplatzausbau ausgesetzt sind, beseitigen. Link zum Original
Freie Kitaträger werden in der Finanzierung den landeseigenen Kitas gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Die freien Träger stellen knapp 80 Prozent der Kitaplätze in Berlin und müssen daher auch in der Finanzierung den landeseigenen Kitas gleichgestellt werden. Link zum Original
Kitas in freier Trägerschaft dürfen für zusätzliche, nicht über den Kitagutschein gedeckte pädagogische Leistungen Beiträge erheben.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wollen wir es Kitas in freier Trägerschaft ermöglichen, für zusätzliche pädagogische Leistungen, die nicht über den Kitagutschein gedeckt sind, Beiträge zu erheben. Link zum Original
Die Träger entscheiden frei über die Verwendung der Zusatzbeiträge, sofern sie nicht gegen Gemeinnützigkeitskriterien verstoßen.
Wortlaut im Programm
Stattdessen sollen die jeweiligen Träger über die Verwendung der Zusatzbeiträge frei entscheiden können, sofern sie dabei nicht gegen Gemeinnützigkeitskriterien verstoßen. Link zum Original
Zusätzliche Kitaleistungen bleiben freiwillig, und Zuzahlungen dürfen kein Aufnahmekriterium sein.
Wortlaut im Programm
Die Leistungen bleiben freiwillig, und die Zuzahlungen dürfen nicht zum Aufnahmekriterium gemacht werden. Link zum Original
Die Kitafinanzierung wird um eine Pauschale für nichtpädagogische Personalkosten ergänzt.
Wortlaut im Programm
In der bisherigen Mischkalkulation mit subjekt- und objektbasierten Anteilen über ein Gutscheinsystem sollen die pädagogischen Personalkosten um eine nichtpädagogische Personalkostenpauschale ergänzt werden. Link zum Original
Der Kitagutschein wird automatisch mit der Geburtsurkunde ausgestellt, statt von den Eltern beantragt werden zu müssen.
Wortlaut im Programm
Die aufwendige und zeitraubende Beantragung der Kitagutscheine seitens der Eltern soll entfallen. Stattdessen soll automatisch mit dem Ausstellen der Geburtsurkunde auch der Kitagutschein ausgestellt werden. Link zum Original
Die Schulpflicht wird um ein qualifizierendes Vorschuljahr vor der Einschulung erweitert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulpflicht durch ein qualifizierendes Schulvorbereitungsjahr (Vorschule) im Jahr vor der Einschulung ausweiten. Link zum Original
Kinder sollen vor der Einschulung ein Grundniveau der für den Schulbesuch notwendigen Fähigkeiten erreichen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dafür sorgen, dass Kinder ein Grundniveau an Fähigkeiten erlangen, die für den Schulbesuch notwendig sind. Link zum Original
Die mittelbare Arbeit der pädagogischen Kitafachkräfte wird vollständig anerkannt und in den Personalschlüssel eingerechnet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen erreichen, dass die mittelbare Arbeit (u. a. Diagnostik, Beobachtungen, Elterngespräche) der pädagogischen Fachkräfte auch vollständig anerkannt wird und vollumfänglich in die Personalschlüssel einfließt. Link zum Original
In jeder Kita findet ab dem ersten Tag Sprachförderung statt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass in jeder Kita ab dem ersten Tag eine Sprachförderung stattfindet. Link zum Original
Die Finanzierung der Sprachförderung wird von einer normierten Quote unabhängig.
Wortlaut im Programm
Die Finanzierung der Sprachförderung muss unabhängig von einer normierten Quote sein. Link zum Original
Die Schuleingangsphase wird durch eine bessere Entwicklungsdiagnostik für Sprache, Rechnen und Selbstregulation gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die besondere Stärkung der Schuleingangsphase mittels einer Untermauerung der Entwicklungsdiagnostik für Sprachfähigkeit, Rechenfähigkeit und Selbstregulation. Link zum Original
Für alle Kinder im Alter von drei bis vier Jahren werden verbindliche Sprachstandstests eingeführt.
Wortlaut im Programm
Dafür bedarf es verbindlicher Sprachstandardtests für alle Kinder im Alter von drei bis vier Jahren. Link zum Original
Der Fachkräftemangel im Erziehungssektor wird bekämpft.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir den Fachkräftemangel im Erziehungssektor bekämpfen und den Betreuungsschlüssel in Berliner Kitas deutlich verbessern. Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel in Berliner Kitas wird deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir den Fachkräftemangel im Erziehungssektor bekämpfen und den Betreuungsschlüssel in Berliner Kitas deutlich verbessern. Link zum Original
Das Berliner Bildungsprogramm wird in allen Erzieherausbildungsformen dauerhaft mit den Rahmenlehrplänen verknüpft und überprüfbar.
Wortlaut im Programm
Infolgedessen wollen wir, dass das Berliner Bildungsprogramm in allen Ausbildungsformen in den entsprechenden Rahmenlehrplänen dauerhaft mit allen Lernbereichen verknüpft und überprüfbar wird. Link zum Original
Alle Kitaleitungen durchlaufen eine Zusatzqualifikation zur internen Evaluation.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir, dass alle Kitaleitungen eine Zusatzqualifikation zur internen Evaluation durchlaufen und alle Fachkräfte auf bedarfsorientierte, verbindliche Fortbildungen zugreifen können. Link zum Original
Alle Kitafachkräfte erhalten Zugang zu bedarfsorientierten, verbindlichen Fortbildungen.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir, dass alle Kitaleitungen eine Zusatzqualifikation zur internen Evaluation durchlaufen und alle Fachkräfte auf bedarfsorientierte, verbindliche Fortbildungen zugreifen können. Link zum Original
Quereinsteiger in den Erzieherberuf müssen einen verpflichtenden Vorbereitungskurs absolvieren.
Wortlaut im Programm
Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger in den Erzieherberuf müssen mit einem verpflichtenden Vorbereitungskurs das notwendige pädagogische Fachwissen erwerben, um die Qualität der Betreuung zu sichern. Link zum Original
Für Erzieherinnen und Erzieher werden mehr Aufstiegsmöglichkeiten geschaffen und das Berufsbild weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch wollen wir für Erzieherinnen und Erzieher, die dies wünschen, mehr Aufstiegsmöglichkeiten schaffen, das Berufsbild auffächern und weiterentwickeln. Link zum Original
Sonderqualifikationen von Kitafachpersonal werden zusätzlich vergütet.
Wortlaut im Programm
Sonderqualifikationen von pädagogischem Fachpersonal in Kitas wie beispielsweise sprachpädagogische Zusatzausbildungen sollen zusätzlich vergütet werden. Link zum Original
Erzieherqualifikationen aus anderen Bundesländern werden sofort und ohne Nachqualifizierung anerkannt.
Wortlaut im Programm
Qualifikationen aus anderen Bundesländern müssen sofort und ohne Nachqualifizierung und solche aus dem Ausland schneller und einfacher anerkannt werden. Link zum Original
Ausländische Erzieherqualifikationen werden schneller und einfacher anerkannt.
Wortlaut im Programm
Qualifikationen aus anderen Bundesländern müssen sofort und ohne Nachqualifizierung und solche aus dem Ausland schneller und einfacher anerkannt werden. Link zum Original
Für den Zugang zur Erzieherausbildung mit mittlerem Schulabschluss entfällt die Pflicht zu einer beruflichen Vorbildung.
Wortlaut im Programm
Für den Zugang zur Erzieherausbildung soll für Kandidaten und Kandidatinnen mit mittlerem Schulabschluss (MSA) die Notwendigkeit einer beruflichen Vorbildung künftig entfallen, da diese keinen inhaltlichen Bezug zur pädagogischen Tätigkeit haben muss. Link zum Original
Der „Kita-Navigator“ wird schnellstmöglich durch erprobte Alternativen ersetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den „Kita-Navigator“ schnellstmöglich durch funktionierende und erfolgreich erprobte Alternativen ersetzen, um den Zugang zu und das Finden von Kitaplätzen zu erleichtern. Link zum Original
Es wird eine unabhängige Ombudsstelle für die Kindertagesbetreuung als Anlaufstelle für Eltern eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine unabhängige Ombudsstelle für den Bereich der Kindertagesbetreuung. Sie soll eine Anlaufstelle für Eltern bei Problemen und Beschwerden im Zusammenhang mit Kitas, Kindertagespflegestellen und der vorschulischen Förderung, mit der Ganztagsbetreuung in Grundschulen, mit Jugendämtern und Kitagutscheinstellen sein. Link zum Original
Das Bildungssystem soll durchlässig sein und sozialen Aufstieg unabhängig von der Herkunft ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Darum brauchen wir ein durchlässiges Bildungssystem, das zur Leistungsbereitschaft befähigt und ermutigt und einen sozialen Aufstieg unabhängig von der Herkunft ermöglicht. Link zum Original
Berlin soll die besten Schulen Deutschlands haben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die besten Schulen Deutschlands – moderne Schulen, die ihre Schülerinnen und Schüler zu verantwortungsvollen und freien Bürger innen und Bürgern entwickeln und sie auf die Herausforderungen von morgen vorbereiten. Link zum Original
Schulisches Lernen soll sich auf den Erwerb von Kompetenzen konzentrieren.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir ein Lernen fördern, das sich auf den Erwerb von Kompetenzen konzentriert. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Eigenverantwortung.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir den Schulen mehr Eigenverantwortung übertragen, um individuell schulinterne Herausforderungen zu meistern. Link zum Original
Die digitale Transformation der Wissensvermittlung an Berliner Schulen wird eingeleitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die digitale Transformation der Wissensvermittlung im Berliner Schulwesen einleiten, um in Zukunft ein qualitativ hochwertiges Lehren und Lernen unabhängig von Ort und Zeit zu ermöglichen. Link zum Original
Es wird eine neue Schulbauoffensive gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine neue Schulbauoffensive ein. Link zum Original
Nach Hamburger Vorbild wird eine neue landeseigene Infrastrukturgesellschaft gegründet, die zentral alle Schulen saniert und ausbaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher nach dem Hamburger Vorbild eine neue landeseigene Infrastrukturgesellschaft schaffen, die zentral alle Schulen saniert und ausbaut. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Eigenverantwortung bei der Umsetzung von Rahmen- und Haushaltsplänen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich Berliner Schulen frei entfalten können. Dazu brauchen sie mehr Eigenverantwortung bei der Umsetzung von Rahmen- und Haushaltsplänen sowie die Möglichkeit, ihr Personal selbst auszuwählen. Link zum Original
Schulen können ihr Personal selbst auswählen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich Berliner Schulen frei entfalten können. Dazu brauchen sie mehr Eigenverantwortung bei der Umsetzung von Rahmen- und Haushaltsplänen sowie die Möglichkeit, ihr Personal selbst auszuwählen. Link zum Original
Jede Schule erhält neben der Schulleitung eine Verwaltungsleitung.
Wortlaut im Programm
Jede Schule soll neben der Schulleitung eine Verwaltungsleitung bekommen. Link zum Original
Schulen können schulspezifisch multiprofessionelle Teams aus Pädagogen, Verwaltungspersonal, Sozialarbeitern und Psychologen bilden.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen ihrer Personalautonomie wollen wir es Schulen außerdem ermöglichen, schulspezifisch multiprofessionelle Teams aus pädagogischem Personal, Verwaltungspersonal, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern sowie Psychologinnen und Psychologen zu bilden. Link zum Original
Schulleitungen werden an der Entwicklung ihrer Schule gemessen.
Wortlaut im Programm
Mehr Entscheidungsfreiheit geht aber stets mit Verantwortung einher. Das heißt insbesondere, dass sich Schulleitungen an der Entwicklung der jeweiligen Schule werden messen lassen müssen. Link zum Original
Bei eigenverantwortlich arbeitenden Schulen wird auf die bezirkliche Schulaufsicht verzichtet.
Wortlaut im Programm
Auf die bezirkliche Schulaufsicht kann zukünftig verzichtet werden, wenn die Schulen eigenverantwortlich arbeiten. Link zum Original
Es gilt die freie Wahl der Schule.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine freie Wahl der Schule ein. Link zum Original
Für alle Bildungseinrichtungen gilt das Prinzip „Geld folgt Schülerinnen und Schülern“ mit kostendeckenden Beträgen je Schüler.
Wortlaut im Programm
Deshalb soll für alle Bildungseinrichtungen das Prinzip „Geld folgt Schülerinnen und Schülern“ gelten: Bildungseinrichtungen sollen für jeden Schüler und jede Schülerin auf dem Weg zum Bildungsabschluss einen Betrag in einer Höhe erhalten, die den zu erwartenden Kosten gerecht wird. Link zum Original
Vertreter von Schulen in freier Trägerschaft erhalten in schulgesetzlichen Bezirks- und Landesgremien volles Stimmrecht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Vertreter innen und Vertreter von Schulen in freier Trägerschaft in schulgesetzlich verankerten Bezirks- und Landesgremien das volle Stimmrecht eingeräumt wird. Link zum Original
Schulen sollen ohne Unterrichtsausfall und mit fachgerechter Vertretung arbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen ohne Unterrichtsausfall mit einer möglichst fachgerechten Vertretung. Link zum Original
Die Personalausstattung nach der Zumessungsrichtlinie für pädagogisches Personal wird auf 110 Prozent angehoben.
Wortlaut im Programm
Dafür muss die Personalausstattung in allen Positionen der Zumessungsrichtlinie für pädagogisches Personal auf 110 Prozent angehoben werden, um den möglichst fachgerechten Vertretungsbedarf der Schulen zu decken. Link zum Original
Best-Practice-Beispiele von Leuchtturmschulen werden als Vorbild für die Schullandschaft genutzt.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns dafür ein, Best-Practice-Beispiele von Leuchtturmschulen als Vorbild zu nutzen, um die Schullandschaft erfolgreicher aufzustellen. Link zum Original
Es wird eine Exzellenzinitiative für Schulen eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Exzellenzinitiative für Schulen. Link zum Original
Zehn Prozent der Schulen sollen Leuchtturmschulen werden, die neue Modelle erproben und sich um zusätzliche Mittel bewerben.
Wortlaut im Programm
Unser Anspruch ist, dass 10 Prozent der Schulen zu Leuchtturmschulen werden, die neue Modelle und Best-Practice- Konzepte erproben, als Lehrschulen der didaktischen Ausbildung dienen und sich im berlinweiten Wettbewerb um zusätzlich bereitgestellte Mittel be werben. Link zum Original
In allen Bezirken gibt es Leuchtturmschulen und in allen Ortsteilen Leuchtturmgrundschulen.
Wortlaut im Programm
Leuchtturmschulen wird es so in allen Berliner Bezirken geben; Leuchtturmgrundschulen sollen in allen Ortsteilen etabliert werden. Link zum Original
Der Sanierungsstau an Berliner Schulen wird aufgelöst.
Wortlaut im Programm
Um die Berliner Schulen zu den besten Schulen Deutschlands zu machen, wollen wir den Sanierungsstau auflösen sowie die Infrastruktur modernisieren und digitalisieren. Link zum Original
Die Schulinfrastruktur wird modernisiert und digitalisiert.
Wortlaut im Programm
Um die Berliner Schulen zu den besten Schulen Deutschlands zu machen, wollen wir den Sanierungsstau auflösen sowie die Infrastruktur modernisieren und digitalisieren. Link zum Original
Alle Schulen erhalten sofort eine leistungsfähige technische Infrastruktur wie WLAN und Breitband.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir sofort eine geeignete, leistungsfähige technische Infrastruktur (z. B. WLAN und Breitbandanschlüsse, perspektivisch 5G) in allen Schulen einrichten und Endgeräte für Lehrkräfte und alle Schülerinnen und Schüler. Link zum Original
Lehrkräfte und alle Schülerinnen und Schüler erhalten digitale Endgeräte.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir sofort eine geeignete, leistungsfähige technische Infrastruktur (z. B. WLAN und Breitbandanschlüsse, perspektivisch 5G) in allen Schulen einrichten und Endgeräte für Lehrkräfte und alle Schülerinnen und Schüler. Link zum Original
Schulen legen selbst fest, welchen Gerätestandard sie nutzen und ob sie eine „Bring your own device“-Regelung einführen.
Wortlaut im Programm
Dabei soll den Schulen überlassen werden, welchen Standard sie für sich festlegen – z. B. ob Tablet oder Laptop – und ob sie eine „Bring your own device “-Regelung einführen möchten. Link zum Original
Schülern mit finanziellem Förderbedarf stellt die Schule die Geräte zur Verfügung.
Wortlaut im Programm
Schülerinnen und Schülern mit finanziellem Förderungsbedarf müssen die Geräte von der Schule zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten fachspezifische Endgeräte.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte sollen fachspezifische Endgeräte gestellt bekommen. Link zum Original
Die technischen Kapazitäten des Lernraums Berlin werden ausgeweitet, damit stabiler digitaler Unterricht für alle möglich ist.
Wortlaut im Programm
Wir fordern, dass die technischen Kapazitäten des Lernraums Berlin für alle Schülerinnen und Schüler ausgeweitet werden, sodass durchgehend ein stabiler digitaler Unterricht für alle gewährleistet ist. Link zum Original
Es wird eine Liste von Lernplattformanbietern erstellt, aus der Schulen frei wählen können.
Wortlaut im Programm
Es soll eine Liste von Lernplattformanbietern erstellt werden, aus der sich die Schulen je nach Schulprogramm und Praktikabilität einen Anbieter frei aussuchen können. Link zum Original
Rahmenlehrplankonforme, qualitätsgesicherte Tutorials werden über jeden Webbrowser bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die Bereitstellung von rahmenlehrplankonformen, qualitätsgesicherten Tutorials, die über jeden Webbrowser abrufbar sind, zur Unterstützung der digitalen Transition. Link zum Original
Lehrende werden für die Bereitstellung solcher Tutorials zusätzlich vergütet.
Wortlaut im Programm
Lehrende im Berliner Schulsystem sollen für die Bereitstellung angemessen zusätzlich vergütet werden. Link zum Original
Es werden neue Lern- und Erfahrungsräume geschaffen, die digitales Arbeiten von jedem Ort als Teil des Schulalltags verstehen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für neue Lern- und Erfahrungsräume ein, die digitales Arbeiten an und von jedem Ort als selbstverständlichen Teil des Schul- und Bildungsalltags verstehen Link zum Original
Jede Schule erhält eine festangestellte IT-Fachkraft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Lehrkräfte entlasten, indem wir jeder Schule eine festangestellte IT- Fachkraft für den Digitalisierungsschub der Berliner Schulen zur Seite stellen. Link zum Original
Freie Schulen erhalten die gleichen Kostensätze pro Kind wie staatliche Spezialschulen.
Wortlaut im Programm
Freie Schulen sollen die gleichen Kostensätze pro Kind bekommen wie staatliche Spezialschulen, und Inklusionskosten müssen dabei nach Förderschwerpunkten angemessen berücksichtigt und angerechnet werden. Link zum Original
Inklusionskosten werden bei der Finanzierung freier Schulen nach Förderschwerpunkten berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Freie Schulen sollen die gleichen Kostensätze pro Kind bekommen wie staatliche Spezialschulen, und Inklusionskosten müssen dabei nach Förderschwerpunkten angemessen berücksichtigt und angerechnet werden. Link zum Original
90 Prozent der Schülerinnen und Schüler sollen den bundesweiten Mindeststandard in Lesen, Schreiben und Rechnen erreichen.
Wortlaut im Programm
Das Ziel ist das Erreichen des bundesweiten Mindeststandards für Lesen, Schreiben und Rechnen für 90 Prozent der Schülerinnen und Schüler und damit mindestens des oberen Mittelfelds in der Bundesrepublik. Link zum Original
Lehrkräfte sollen moderne Arbeitsplätze, Leistungsanreize, digitalisierte Prozesse und weniger Bürokratie erhalten.
Wortlaut im Programm
Die besten Lehrkräfte brauchen beste Arbeitsbedingungen. Moderne, komfortable Arbeitsplätze für didaktisch wertvollen Medieneinsatz und digitalisierte Verwaltungsaufgaben, Leistungsanreize sowie insgesamt mehr digitalisierte Prozesse und weniger Bürokratie sind wichtige Schritte, um Berlin für Lehrerinnen und Lehrer attraktiv zu machen. Link zum Original
Die unterschiedlichen Entgeltstrukturen der Lehrkräfte werden langfristig harmonisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die unterschiedlichen Entgeltstrukturen langfristig harmonisieren – dazu gehört insbesondere die Ermöglichung von Bewährungsaufstiegen über die bisherigen Entgeltgruppen hinaus. Link zum Original
Bewährungsaufstiege über die bisherigen Entgeltgruppen hinaus werden ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die unterschiedlichen Entgeltstrukturen langfristig harmonisieren – dazu gehört insbesondere die Ermöglichung von Bewährungsaufstiegen über die bisherigen Entgeltgruppen hinaus. Link zum Original
Für alle Lehrkräfte werden verpflichtende Fortbildungen mit jährlichem Kontingent eingeführt und regelmäßig überprüft.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für verpflichtende, bedarfsgerechte Fortbildungsveranstaltungen für sämtliche Lehrkräfte ein, von denen sie ein bestimmtes Kontingent im Jahr erfüllen müssen, und werden ihre Erfüllung regelmäßig überprüfen. Link zum Original
Mehr Absolventen des Referendariats sollen in Berlin bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Anzahl der Absolventinnen und Absolventen erhöhen, die nach Abschluss des Referendariats im Land Berlin bleiben. Um dieses Ziel zu erreichen, werden wir finanzielle Anreizmechanismen entwickeln – z. B. finanzielle Unterstützung gegen die Verpflichtung, in den ersten 3 Jahren nach Abschluss des Referendariats im Land Berlin zu unterrichten. Link zum Original
Es werden finanzielle Anreize wie Unterstützung gegen eine dreijährige Unterrichtsverpflichtung in Berlin geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Anzahl der Absolventinnen und Absolventen erhöhen, die nach Abschluss des Referendariats im Land Berlin bleiben. Um dieses Ziel zu erreichen, werden wir finanzielle Anreizmechanismen entwickeln – z. B. finanzielle Unterstützung gegen die Verpflichtung, in den ersten 3 Jahren nach Abschluss des Referendariats im Land Berlin zu unterrichten. Link zum Original
An Brennpunktschulen werden gezielte Anreize wie Aufstiegsmöglichkeiten gesetzt, um Laufbahnbewerber zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
An „Brennpunktschulen“ müssen daher gezielt Anreize z. B. in Form von Aufstiegsmöglichkeiten gegen Einsatzzeiten gesetzt werden, um Laufbahnbewerberinnen und -bewerber zu gewinnen und so eine ausgewogene Verteilung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern unter den Berliner Schulen zu ermöglichen. Link zum Original
An Berliner Hochschulen werden mehr Lehramtsstudienplätze geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Lehramtsstudienplätze an den Berliner Hochschulen schaffen, damit Berlin den eigenen Bedarf an ausgebildeten Pädagoginnen und Pädagogen besser decken kann. Link zum Original
Fachhochschulen werden in die Lehrerausbildung einbezogen.
Wortlaut im Programm
Dabei sollen explizit auch Fachhochschulen einbezogen werden, um Kapazitäten zu erweitern. Link zum Original
Das Lehramtsstudium wird praxisnäher gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir fordern darüber hinaus mehr Praxisnähe des Lehramtsstudiengangs. Link zum Original
Digitale Pädagogik und digitale Arbeitsmethoden werden fester Bestandteil der Lehrerausbildung.
Wortlaut im Programm
Digitale Pädagogik muss als Teil der Lehrerausbildung an Hochschulen vermittelt und die Nutzung von digitalen Arbeitsmethoden zum festen Bestandteil des Studiums werden. Link zum Original
Jede Schule erhält einen finanzierten Pilotraum zum Erproben digitaler Lernkonzepte.
Wortlaut im Programm
Zur weiteren Erforschung digitaler Pädagogik wollen wir pro Schule einen Pilotraum zum Erproben neuer digitaler Lernkonzepte finanzieren. Link zum Original
Schulnoten als numerische Leistungsbewertung bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Daher ist für uns eine numerische Leistungsbewertung unverzichtbar. Diese sollte jedoch durch eine schriftliche Bewertung ergänzt werden. Link zum Original
Die Notenbewertung wird durch eine schriftliche Bewertung ergänzt.
Wortlaut im Programm
Daher ist für uns eine numerische Leistungsbewertung unverzichtbar. Diese sollte jedoch durch eine schriftliche Bewertung ergänzt werden. Link zum Original
An Schulen gibt es mehr regelmäßige Beratungsangebote, insbesondere Berufsberatung.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für mehr regelmäßige Beratungsangebote, insbesondere Berufsberatung, in der Schule ein. Link zum Original
Datenkunde und Wirtschaft werden in die Rahmenlehrpläne aller Schulstufen aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Datenkunde und Wirtschaft in die Rahmenlehrpläne über alle Schulstufen hinweg aufnehmen. Link zum Original
An allgemeinbildenden Schulen und Oberstufenzentren wird Entrepreneurship Education eingeführt.
Wortlaut im Programm
An allgemeinbildenden Schulen und besonders den berufsbildenden Oberstufenzentren soll Entrepreneurship Education stattfinden, um jungen Menschen die Entwicklung eigener Ideen und die Kompetenzen, diese umzusetzen, näherzubringen. Link zum Original
Schülerfirmen sollen an Berliner Schulen selbstverständlich werden.
Wortlaut im Programm
Modellprojekte wie Schülerfirmen müssen zukünftig eine Selbstverständlichkeit an Berliner Schulen werden. Link zum Original
Die bundeseinheitlichen Leistungsüberprüfungen werden fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Um die langfristige Qualität des Berliner Bildungssystems zu gewährleisten, setzen wir uns sowohl für eine Fortsetzung der bundeseinheitlichen Leistungsüberprüfungen als auch für eine Intensivierung und Neuaufstellung der Schulinspektion ein. Link zum Original
Die Schulinspektion wird intensiviert und neu aufgestellt.
Wortlaut im Programm
Um die langfristige Qualität des Berliner Bildungssystems zu gewährleisten, setzen wir uns sowohl für eine Fortsetzung der bundeseinheitlichen Leistungsüberprüfungen als auch für eine Intensivierung und Neuaufstellung der Schulinspektion ein. Link zum Original
Die Schulinspektionen richten ihre Aufgaben nach den Empfehlungen der Qualitätskommission (Köller-Bericht) aus.
Wortlaut im Programm
Die Inspektionen müssen ihre Aufgaben entsprechend den wissenschaftlich begründeten Empfehlungen der Qualitätskommission zur Schulqualität in Berlin (Köller-Bericht) verändern. Dabei kommt der fachspezifischen Evaluation der Lehre eine besondere Rolle zu. Ebenso müssen sie in kürzeren Intervallen stattfinden und konkrete Zielvereinbarungen und Unterstützungsmaßnahmen sowie Sanktionsmöglichkeiten für die Schulen zur Konsequenz haben. Link zum Original
Schulinspektionen finden in kürzeren Intervallen statt.
Wortlaut im Programm
Die Inspektionen müssen ihre Aufgaben entsprechend den wissenschaftlich begründeten Empfehlungen der Qualitätskommission zur Schulqualität in Berlin (Köller-Bericht) verändern. Dabei kommt der fachspezifischen Evaluation der Lehre eine besondere Rolle zu. Ebenso müssen sie in kürzeren Intervallen stattfinden und konkrete Zielvereinbarungen und Unterstützungsmaßnahmen sowie Sanktionsmöglichkeiten für die Schulen zur Konsequenz haben. Link zum Original
Schulinspektionen haben Zielvereinbarungen, Unterstützungsmaßnahmen und Sanktionsmöglichkeiten zur Folge.
Wortlaut im Programm
Die Inspektionen müssen ihre Aufgaben entsprechend den wissenschaftlich begründeten Empfehlungen der Qualitätskommission zur Schulqualität in Berlin (Köller-Bericht) verändern. Dabei kommt der fachspezifischen Evaluation der Lehre eine besondere Rolle zu. Ebenso müssen sie in kürzeren Intervallen stattfinden und konkrete Zielvereinbarungen und Unterstützungsmaßnahmen sowie Sanktionsmöglichkeiten für die Schulen zur Konsequenz haben. Link zum Original
Expertise und Leistungsdaten des Instituts für Schulqualität werden durch Verknüpfung mit den Schulverträgen für die Schulentwicklung genutzt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die Nutzung der Expertise und der Leistungsdaten des wissenschaftlich anerkannten Instituts für Schulqualität (ISQ) an der Humboldt-Universität zum aktiven Fördern und Fordern der Schulentwicklung durch Verknüpfung des bereits eingesetzten Indikatorenmodells mit den Schulverträgen. Link zum Original
Die bezirklichen Schulaufsichten werden zu einer Controlling- und Servicefunktion für die Schulen umgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Aufgabenstellung der bisherigen bezirklichen Schulaufsichten muss verändert werden, und zwar hin zu einer Controlling- und Servicefunktion für die Schulen. Link zum Original
Förderschulen bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Indem wir Förderschulen erhalten und bedarfsgerechte Inklusionsklassen stärken, kann den Interessen und Bedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler Rechnung getragen werden. Link zum Original
Bedarfsgerechte Inklusionsklassen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Indem wir Förderschulen erhalten und bedarfsgerechte Inklusionsklassen stärken, kann den Interessen und Bedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler Rechnung getragen werden. Link zum Original
Eltern erhalten zu jedem Zeitpunkt der Schullaufbahn ein echtes Wahlrecht zwischen Förderschule und Inklusion.
Wortlaut im Programm
Hierbei plädieren wir insbesondere für ein echtes Elternwahlrecht zu jedem Zeitpunkt der Schulausbildung des Kindes. Link zum Original
Das Landesinstitut für Schule und Medien Berlin-Brandenburg wird finanziell und personell besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, das Landesinstitut für Schule und Medien (LISUM) Berlin- Brandenburg finanziell und personell so auszustatten, dass ein qualitativ hochwertiges Angebot für Schulen in Berlin und Brandenburg bereitgestellt wird. Link zum Original
Es wird eine Landeszentrale für digitale Bildung für außerschulische Jugend- und Erwachsenenbildung und schulische Materialien eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine Landeszentrale für digitale Bildung, die vergleichbar zum Auftrag der Landeszentrale für politische Bildung ein umfassendes Angebot zur außerschulischen Jugend- und Erwachsenenbildung zur Verfügung stellt und ebenso das schulische Angebot mit Materialien unterstützt. Link zum Original
Die duale Ausbildung soll dem Studium in Anerkennung und Förderung gleichgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir sind der festen Überzeugung, dass die Ausbildung ein im Vergleich zum Studium gleichberechtigter und gleichwertiger Ausbildungsweg von hoher wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Bedeutung ist. Deshalb setzen wir uns dafür ein, dass sich diese Pluralität der Ausbildungswege auch in deren Anerkennung und Förderung niederschlägt. Link zum Original
Kinder und Jugendliche sollen früh Einblick in Ausbildungswege und das duale System erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Kinder und Jugendliche schon früh einen Einblick in die verschiedenen Ausbildungswege und das duale Ausbildungssystem erhalten. Link zum Original
An Grundschulen wird flächendeckend Werkunterricht eingeführt.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns neben einer verbesserten Vermittlung der Primärkompetenzen für einen flächendeckenden Werkunterricht an Grundschulen und eine insgesamt verbesserte Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen ein. Link zum Original
Die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns neben einer verbesserten Vermittlung der Primärkompetenzen für einen flächendeckenden Werkunterricht an Grundschulen und eine insgesamt verbesserte Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen ein. Link zum Original
Die Digitalisierung der Oberstufenzentren wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Digitalisierung der Oberstufenzentren vorantreiben. Link zum Original
Es wird ein Berliner Bündnis für die Ausbildung gegründet, um mehr junge Menschen zur Ausbildungsreife zu begleiten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr junge Menschen zur Ausbildungsreife begleiten. Deshalb setzen wir uns für ein Berliner Bündnis für die Ausbildung ein, damit möglichst viele junge Menschen die Voraussetzungen erfüllen, eine Ausbildung beginnen und abschließen und selbstbestimmt in ihren eigenen Lebensweg starten können. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen Ausbildung und Studium wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Durchlässigkeit zwischen Ausbildung und Studium verbessern, die Förderung beider harmonisieren und die Weiterbildung unterstützen. Link zum Original
Die Förderung von Ausbildung und Studium wird harmonisiert.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Durchlässigkeit zwischen Ausbildung und Studium verbessern, die Förderung beider harmonisieren und die Weiterbildung unterstützen. Link zum Original
Weiterbildung wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Durchlässigkeit zwischen Ausbildung und Studium verbessern, die Förderung beider harmonisieren und die Weiterbildung unterstützen. Link zum Original
Das Land Berlin übernimmt Gebühren und Entgelte für Meisterprüfungen und vorbereitende Lehrgänge.
Wortlaut im Programm
Selbstständigkeit im Handwerk soll eine attraktive Karriereoption sein. Deshalb werden wir die Gebühren und Entgelte für Meisterprüfungen und vorbereitende Lehrgänge durch das Land Berlin finanzieren. Link zum Original
Akademische und nichtakademische Abschlüsse werden gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Akademische und nichtakademische Abschlüsse werden wir gleichstellen. Link zum Original
Das ERASMUS-Programm für Auszubildende wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Das ERASMUS-Programm für Azubis wollen wir stärken, um den europäischen Austausch auch in beruflichen Aus- und Weiterbildungsgängen zu fördern. Link zum Original
Es wird ein neues Europa-Oberstufenzentrum eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Mit einem neuen Europa-Oberstufenzentrum (OSZ) wollen wir die Attraktivität der beruflichen Bildung fördern. Link zum Original
Stipendien- und Förderprogramme werden ausgebaut, etwa durch Öffnung der Begabtenförderung für Auszubildende.
Wortlaut im Programm
Stipendien- und Förderprogramme müssen ausgebaut werden, z. B. durch die Öffnung der Begabtenförderung für Auszubildende. Link zum Original
In Berlin werden mehr Ausbildungswohnheime bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir möchten mehr Ausbildungswohnheime in Berlin bereitstellen, damit Auszubildende günstigen Wohnraum finden. Link zum Original
Studierendenwerke und Auszubildendenförderung werden zusammengelegt oder die Studierendenwerke für Auszubildende geöffnet.
Wortlaut im Programm
Langfristig wollen wir die Studierendenwerke und Auszubildendenförderung zusammenlegen bzw. die Studierendenwerke für Auszubildende öffnen. Link zum Original
Die Eigen- und Selbstständigkeit der Hochschulen wird gestärkt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Damit Hochschulen ein Ort der Freiheit und des Diskurses bleiben, wollen wir ihre Eigen- und Selbstständigkeit stärken und ausbauen. Link zum Original
Gesetzentwürfe: 1 KI
Die Grundfinanzierung der Berliner Hochschulen wird bedarfsgerecht ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Grundfinanzierung der Berliner Hochschulen bedarfsgerecht ausgestalten. Link zum Original
Hochschulen erhalten für jeden Studierenden eine Zahlung aus einem Länderfonds nach dem Königsteiner Schlüssel.
Wortlaut im Programm
Auch an Berliner Hochschulen soll das Prinzip „Geld folgt Studierenden“ gelten. Wir wollen, dass die Hochschule für jeden Studenten und jede Studentin, der bzw. die sich für sie entscheidet, eine Zahlung aus einem Fonds erhält, der sich aus Beiträgen aller Länder nach dem Königsteiner Schlüssel finanziert. Wir setzen uns dafür ein, dieses Prinzip bundesweit zu verankern. Link zum Original
Das Prinzip „Geld folgt Studierenden“ soll bundesweit verankert werden.
Wortlaut im Programm
Auch an Berliner Hochschulen soll das Prinzip „Geld folgt Studierenden“ gelten. Wir wollen, dass die Hochschule für jeden Studenten und jede Studentin, der bzw. die sich für sie entscheidet, eine Zahlung aus einem Fonds erhält, der sich aus Beiträgen aller Länder nach dem Königsteiner Schlüssel finanziert. Wir setzen uns dafür ein, dieses Prinzip bundesweit zu verankern. Link zum Original
Hochschulen führen Berufungen von Professorinnen und Professoren eigenständiger durch.
Wortlaut im Programm
Hochschulen müssen in die Lage versetzt werden, flexibel und angemessen auf internationale Bedingungen und Entwicklungen zu reagieren. Sie sollen Berufungen von Professorinnen und Professoren eigenständiger durchführen und über die Höhe von Leistungszulagen selbstständig entscheiden können. Link zum Original
Hochschulen entscheiden selbstständig über die Höhe von Leistungszulagen.
Wortlaut im Programm
Hochschulen müssen in die Lage versetzt werden, flexibel und angemessen auf internationale Bedingungen und Entwicklungen zu reagieren. Sie sollen Berufungen von Professorinnen und Professoren eigenständiger durchführen und über die Höhe von Leistungszulagen selbstständig entscheiden können. Link zum Original
Tenure-Tracks werden an Berliner Hochschulen zum Standard.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Tenure-Tracks zum Standard machen, Alternativen zur Professur ausbauen und das Wissenschaftszeitvertragsgesetz kritisch überprüfen. Link zum Original
Alternativen zur Professur werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Tenure-Tracks zum Standard machen, Alternativen zur Professur ausbauen und das Wissenschaftszeitvertragsgesetz kritisch überprüfen. Link zum Original
Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz wird kritisch überprüft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Tenure-Tracks zum Standard machen, Alternativen zur Professur ausbauen und das Wissenschaftszeitvertragsgesetz kritisch überprüfen. Link zum Original
Frauenbeauftragte an Hochschulen werden zu Gleichstellungsbeauftragten mit Blick auf weitere Diversitätsdimensionen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Das Stellenprofil der Frauenbeauftragten an Berliner Hochschulen muss daher zu modernen Gleichstellungsbeauftragten weiterentwickelt werden. Diese sollen etwa bei Berufungs- und Einstellungsverfahren nicht nur die tatsächliche Durchsetzung der Gleichstellung der Geschlechter befördern, sondern auch weitere Dimensionen von Diversität in den Fokus nehmen. Dem dienen keine starren Quoten, sondern flexible und leistungsgerechte Förderinstrumente. Link zum Original
Starre Quoten werden zugunsten flexibler, leistungsgerechter Förderinstrumente abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das Stellenprofil der Frauenbeauftragten an Berliner Hochschulen muss daher zu modernen Gleichstellungsbeauftragten weiterentwickelt werden. Diese sollen etwa bei Berufungs- und Einstellungsverfahren nicht nur die tatsächliche Durchsetzung der Gleichstellung der Geschlechter befördern, sondern auch weitere Dimensionen von Diversität in den Fokus nehmen. Dem dienen keine starren Quoten, sondern flexible und leistungsgerechte Förderinstrumente. Link zum Original
Erprobungsklausel und Hochschulverträge werden in einem Berliner Hochschulfreiheitsgesetz verstetigt.
Wortlaut im Programm
Die Erprobungsklausel im Berliner Hochschulgesetz und das bewährte Instrument der Hochschulverträge haben den Berliner Hochschulen Freiräume ermöglicht, die sie genutzt haben, um immer exzellenter zu werden. Wir wollen diese Erfolgsgeschichte weiterschreiben und in einem Berliner Hochschulfreiheitsgesetz verstetigen. Link zum Original
Hochschulkooperationen in Berlin-Brandenburg nach Vorbild der Berlin University Alliance werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir denken die Metropolregion Berlin-Brandenburg ganzheitlich und wollen Kooperationen nach Vorbild der Berlin University Alliance fördern, um Synergien zwischen den Ländern optimal zu nutzen. Link zum Original
Der Instandhaltungsrückstau an Hochschulen wird beseitigt und die Hochschulinfrastruktur modernisiert.
Wortlaut im Programm
Um weltweit mit den besten Hochschulen in Konkurrenz treten zu können, müssen wir den bestehenden Instandhaltungsrückstau beseitigen, die Hochschulinfrastruktur modernisieren und die Hochschulen zu modernen Orten für Lehre und Forschung machen. Link zum Original
Berliner Hochschulen sollen weitestgehend in Liegenschaften im Hochschul- oder Landeseigentum untergebracht sein.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch, dass alle Berliner Hochschulen weitestgehend in Liegenschaften im Hochschul- oder Landeseigentum untergebracht sein sollten. Link zum Original
Das Betreuungsverhältnis an Hochschulen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass sich das Betreuungsverhältnis an den Hochschulen verbessert und Studiengänge für Studierende flexibler gestaltet werden. Link zum Original
Studiengänge werden flexibler gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass sich das Betreuungsverhältnis an den Hochschulen verbessert und Studiengänge für Studierende flexibler gestaltet werden. Link zum Original
E-Learning und digitale Lehre werden langfristig in Lehrstrategie und Lehrformate integriert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den durch die Corona-Pandemie bedingten Innovationsmoment nutzen, um die Möglichkeiten des E-Learnings und die Digitalisierung der Lehre auch langfristig in Lehrstrategie und -formate zu integrieren. Link zum Original
Das BAföG soll elternunabhängig gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns auf Bundesebene für ein elternunabhängiges BAföG ein, das sich an den Bedürfnissen der jeweiligen Studierenden orientiert und nach dem Verlassen der Hochschule unter Berücksichtigung sozialer Kriterien zurückgezahlt werden muss. Link zum Original
Das BAföG soll nach dem Studium unter Berücksichtigung sozialer Kriterien zurückgezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns auf Bundesebene für ein elternunabhängiges BAföG ein, das sich an den Bedürfnissen der jeweiligen Studierenden orientiert und nach dem Verlassen der Hochschule unter Berücksichtigung sozialer Kriterien zurückgezahlt werden muss. Link zum Original
Jede Universität erhält mindestens eine rund um die Uhr geöffnete Bibliothek.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mindestens eine 24/7-Bibliothek pro Universität mit dem jeweiligen Bedarf an angemessenen Arbeitsplätzen und Lernräumen etablieren. Link zum Original
Hochschulen erhalten eine digitale Infrastruktur mit ausreichend Steckdosen, WLAN, perspektivisch 5G und zusammengeführten Portalen.
Wortlaut im Programm
Die Digitalisierung an der Hochschule braucht eine entsprechende technische Infrastruktur. Dazu gehören in der Lehre z. B. ausreichend Steckdosen, WLAN (auch in Außenbereichen), perspektivisch 5G und die Zusammenführung der verschiedenen digitalen Portale. Link zum Original
Der schriftliche Teil der juristischen Staatsexamen kann an digitalen Endgeräten abgelegt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns im Land und im Bund dafür ein, dass der schriftliche Teil der juristischen Staatsexamensprüfungen an digitalen Endgeräten abgelegt werden kann. Link zum Original
Das Gründungssabbatical wird allen Forscherinnen und Forschern zugänglich gemacht.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir das Gründungssabbatical allen Forscherinnen und Forschern zugänglich machen. Link zum Original
Gründungsstipendien an Berliner Hochschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir Gründungsstipendien an den Berliner Hochschulen ausbauen, um die besten Ideen zu fördern. Link zum Original
Fachhochschulen erhalten Anreize, in einem Modellversuch Studiengänge für Grundschul- und Berufsschullehramt anzubieten.
Wortlaut im Programm
Die Berliner Freien Demokraten setzen sich dafür ein, dass den Berliner Fachhochschulen ein Anreiz geboten wird, Studiengänge für das Grundschullehramt und das Berufsschullehramt in einem Modellversuch anzubieten. Link zum Original
Fachhochschulen können für Lehramtsstudiengänge mit Universitäten kooperieren.
Wortlaut im Programm
Den Fachhochschulen soll für ein solches Studienangebot die Möglichkeit einer Kooperation mit den Universitäten geboten werden, um nicht alle Studieninhalte selbst anbieten zu müssen. Link zum Original
Englisch wird in der Hochschulverwaltung an allen Stellen mit direktem Kontakt zu Wissenschaftlern und Studierenden als weitere Verkehrssprache angeboten.
Wortlaut im Programm
Um verstärkt Studierende sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus aller Welt nach Berlin zu holen, ist Englisch als weitere Verkehrssprache in der Hochschulverwaltung überall an denjenigen Stellen anzubieten, an denen die Verwaltung direkt in Kontakt mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Studierenden tritt. Link zum Original
Hochschulen erkennen im Ausland erbrachte Studienleistungen grundsätzlich an und müssen eine Nichtanerkennung begründen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine einfachere und rechtssichere Anerkennungspraxis für im Ausland erbrachte Studienleistungen durch eine Umkehr der Argumentationslast: Grundsätzlich soll die Hochschule die im Ausland erbrachten Leistungen anerkennen, Fälle der Nichtanerkennung muss sie explizit begründen. Link zum Original
Die Charité wird bei der Verwirklichung ihrer Vision 2030 unterstützt, zur europäischen und weltweiten Spitze aufzuschließen.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Charité dabei, ihre Vision 2030 zu verwirklichen und Deutschlands wichtigstes Universitätsklinikum auf den Weg zur europäischen und weltweiten Spitze zu führen. Link zum Original
Für die Charité wird ein weiteres Bettenhaus gebaut, damit die historischen Klinikgebäude für Verwaltung und Forschung umgenutzt werden können.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Charité dabei, ihre Vision 2030 zu verwirklichen und Deutschlands wichtigstes Universitätsklinikum auf den Weg zur europäischen und weltweiten Spitze zu führen. Dazu gehört der Bau eines weiteren Bettenhauses, um die Umnutzung der historischen Klinikgebäude zu Verwaltungs- und Forschungszwecken zu ermöglichen. Link zum Original
Die Standorte Mitte, Benjamin Franklin und Virchow werden mit unterschiedlichen Schwerpunkten weiter profiliert.
Wortlaut im Programm
Die Standorte Mitte, Benjamin Franklin und Virchow werden mit unterschiedlichen Schwerpunkten weiter profiliert. Der Standort Buch wird ausgebaut. Link zum Original
Der Standort Buch wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Standorte Mitte, Benjamin Franklin und Virchow werden mit unterschiedlichen Schwerpunkten weiter profiliert. Der Standort Buch wird ausgebaut. Link zum Original
Die Entwicklung Berlins zu einem Forschungs- und Technologiestandort an der Weltspitze soll strategisches Ziel der Politik sein.
Wortlaut im Programm
Die konsequente Entwicklung Berlins zu einem Forschungs - und Technologiestandort an der Weltspitze muss ein strategisches Ziel der Politik sein. Link zum Original
Kooperationen der Berliner Hochschulen mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen und Unternehmen werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Kooperationen der Berliner Hochschulen mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen und Unternehmen werden wir weiter fördern; Link zum Original
Die Freiheit von Meinung und Forschung gilt als zentraler Bestandteil der akademischen Ausbildung, in der allein das Argument zählen soll.
Wortlaut im Programm
Die Freiheit von Meinung und Forschung ist zentraler Bestandteil der akademischen Ausbildung. Allein der Kraft des Arguments sollte Bedeutung beigemessen werden, nicht der Person oder dem Äußerungskontext. Link zum Original
Eine offene und demokratische Diskussionskultur an Berliner Hochschulen soll geschützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für den Schutz einer offenen und demokratischen Diskussionskultur an Berliner Hochschulen ein. Link zum Original
Das Promotionsrecht bleibt ausschließlich bei den Universitäten und wird nicht an Fachhochschulen vergeben.
Wortlaut im Programm
Das Promotionsrecht soll weiterhin ausschließlich an Universitäten angesiedelt sein und nicht an Fachhochschulen vergeben werden. Link zum Original
Die Ansiedlung zweier neuer Fraunhofer-Institute für öffentliche Sicherheit und für Translationsmedizin/Pharmakologie in Berlin wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Ansiedlung von zwei neuen Fraunhofer-Instituten, für öffentliche Sicherheit und Translationsmedizin/Pharmakologie, in Berlin und sichern deren anteilige Finanzierung. Link zum Original
Das Land sichert die anteilige Finanzierung der zwei neuen Fraunhofer-Institute.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Ansiedlung von zwei neuen Fraunhofer-Instituten, für öffentliche Sicherheit und Translationsmedizin/Pharmakologie, in Berlin und sichern deren anteilige Finanzierung. Link zum Original
Das Helmholtz-Zentrum Berlin soll bis 2030 am Standort Adlershof konzentriert werden.
Wortlaut im Programm
Die Freien Demokraten setzen sich für die Konzentration des Helmholtz-Zentrums Berlin (HZB) am Standort Adlershof bis 2030 ein und unterstützen ausdrücklich seinen Schwerpunkt auf Katalyseforschung, die für die Wasserstoffhauptstadt Berlin von entscheidender Bedeutung ist. Link zum Original
Der Schwerpunkt des Helmholtz-Zentrums Berlin auf Katalyseforschung wird ausdrücklich unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Freien Demokraten setzen sich für die Konzentration des Helmholtz-Zentrums Berlin (HZB) am Standort Adlershof bis 2030 ein und unterstützen ausdrücklich seinen Schwerpunkt auf Katalyseforschung, die für die Wasserstoffhauptstadt Berlin von entscheidender Bedeutung ist. Link zum Original
Der Komplettumzug der Hochschule für Technik und Wirtschaft Berlin nach Oberschöneweide wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen den Komplettumzug der Hochschule für Technik und Wirtschaft (HTW) Berlin nach Oberschöneweide Link zum Original
Die Berlinerinnen und Berliner sollen dabei unterstützt werden, ihr berufliches Leben souverän zu gestalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Berlinerinnen und Berliner dabei unterstützen, ihr berufliches Leben souverän zu gestalten. Link zum Original
Lebenslanges Lernen soll helfen, den Wandel der Arbeitswelt und sich wandelnde berufliche Interessen zu bewältigen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf lebenslanges Lernen, um den Wandel der Arbeitswelt und sich wandelnde berufliche Interessen zu meistern. Link zum Original
Weiterbildung gilt als zentrales Element der Arbeitsmarktpolitik.
Wortlaut im Programm
Wir sehen Weiterbildung als zentrales Element der Arbeitsmarktpolitik. Link zum Original
Bildungsgutscheine sollen die Eigeninitiative in der Weiterbildung fördern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine aktivierende Arbeitsmarktpolitik gestalten und setzen auf Bildungsgutscheine zur Förderung der Eigeninitiative, die Entwicklung von Fort- und Weiterbildungskonzepten bei Weiterbildungsdienstleistern für Zukunftsbranchen und eine Aktivierung des vorhandenen Arbeitskräftepotenzials. Link zum Original
Weiterbildungsdienstleister sollen Fort- und Weiterbildungskonzepte für Zukunftsbranchen entwickeln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine aktivierende Arbeitsmarktpolitik gestalten und setzen auf Bildungsgutscheine zur Förderung der Eigeninitiative, die Entwicklung von Fort- und Weiterbildungskonzepten bei Weiterbildungsdienstleistern für Zukunftsbranchen und eine Aktivierung des vorhandenen Arbeitskräftepotenzials. Link zum Original
Ein persönliches Freiraumkonto, auf das Einkommen und Arbeitgeberzahlungen steuer- und abgabenfrei eingezahlt werden können, soll Weiterbildung und Bildungszeiten finanzieren.
Wortlaut im Programm
Ein persönliches Freiraumkonto soll die Finanzierung von Weiterbildung und damit verbundener Bildungszeiten ermöglichen. Eigenes Einkommen (inklusive Boni, Überstunden oder ungenutzter Urlaubstage) und Zahlungen der Arbeitgeberin oder des Arbeitgebers können steuer- und abgabenfrei darauf eingezahlt werden (Entgeltumwandlung). Link zum Original
Ein einkommensabhängiges Midlife-BAföG für lebenslanges Lernen wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Einkommensabhängig soll zudem ein Midlife-BAfög für lebenslanges Lernen zur Verfügung stehen. Link zum Original
Das Weiterbildungsangebot an Berliner Hochschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Weiterbildungsangebot an Berliner Hochschulen ausbauen und die Weiterbildung in Arbeitsstätten fördern. Link zum Original
Die Weiterbildung in Arbeitsstätten wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Weiterbildungsangebot an Berliner Hochschulen ausbauen und die Weiterbildung in Arbeitsstätten fördern. Link zum Original
Ein Weiterbildungsgesetz soll einen einheitlichen Rahmen für Weiterbildung in Berlin schaffen.
Wortlaut im Programm
Mit einem Weiterbildungsgesetz wollen wir einen einheitlichen Rahmen für Weiterbildung in Berlin schaffen. Link zum Original
Für Frauen im Niedriglohnsektor gibt es mehr Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebote, um sich für besser bezahlte Tätigkeiten zu qualifizieren.
Wortlaut im Programm
Insbesondere für viele Frauen, die im Niedriglohnsektor arbeiten, wollen wir mit mehr Angeboten im Bereich der Weiterbildung und Qualifizierung einen Weg bieten, sich für eine andere und besser bezahlte Tätigkeit zu qualifizieren. Link zum Original
Die Berufsorientierungsprogramme an allgemeinbildenden Schulen werden evaluiert und dort ausgebaut, wo sie sinnvoll sind.
Wortlaut im Programm
Wir möchten die vielen unterschiedlichen Berufsorientierungsprogramme an den allgemeinbildenden Schulen daraufhin evaluieren lassen, inwieweit sie zielführend sind, und sie dort ausbauen, wo sie sinnvoll sind. Link zum Original
Mit Unternehmen soll geklärt werden, inwieweit und in welcher Phase Praktika für junge Menschen nützlich sind.
Wortlaut im Programm
Zudem möchten wir den Austausch mit Unternehmen zu der Frage suchen, inwieweit und in welcher Phase Praktika für junge Menschen nützlich sind. Link zum Original
Die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen wird durch Vorbilder sowie Patinnen und Paten gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen möchten wir deshalb durch „Role Models“ (Vorbilder) oder Patinnen und Paten stärken. Link zum Original
Netzwerke wie „Arbeiterkind“ werden dabei unterstützt, Schulen zu besuchen und Kinder aus Nichtakademikerfamilien zu ermutigen.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen Netzwerke wie „Arbeiterkind“ dabei, die Schulen zu besuchen und Schülerinnen und Schülern aus Nichtakademikerfamilien Mut zu machen, ihren eigenen Weg zu gehen. Link zum Original
Die Forschungsfreiheit in Berlin wird weitestmöglich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden für die Gesundheitswirtschaft in Berlin Bedingungen gewährleisten, die starke Grundlagenwissenschaften und die Vernetzung in der Biologie (Gentechnik/ Biotechnik), Digitalisierung (inklusive KI-Forschung und Anwendung), Pharmazie und dem Ingenieurwesen ermöglichen, indem wir die Forschungsfreiheit in Berlin weitestmöglich ausbauen, entsprechende Fachkräfte anwerben und attraktive medizinische Entwicklungsstandorte schaffen. Link zum Original
Ein strukturierter Austausch mit der regionalen Spitzenforschung wird institutionalisiert.
Wortlaut im Programm
Daneben werden wir einen strukturierten Austausch mit der in der Region ansässigen Spitzenforschung institutionalisieren. Link zum Original
Geflüchtete Kinder erhalten gute Bildungs- und Integrationschancen.
Wortlaut im Programm
Wir möchten geflüchteten Kindern gute Bildungs-, aber auch Integrationschancen bieten. Link zum Original
Schulen und Kitas erhalten für die Integration junger Geflüchteter zusätzliche Lehrkräfte und Erzieher.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen und Kindertagesstätten spielen die Hauptrolle bei der Aufgabe, junge Geflüchtete von Anfang an zu integrieren. Dafür brauchen sie zusätzliche Lehrkräfte und Erzieherinnen und Erzieher. Link zum Original
Die Sprachstanderhebung in den Kitas wird verbessert und nachgehalten.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig muss die Sprachstanderhebung in den Kitas besser funktionieren und nachgehalten werden (siehe hierzu „Bildung als Schlüssel für Integration“). Link zum Original
Für junge Geflüchtete unter 25 Jahren ohne Berufsausbildung gilt eine Schulpflicht.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine Schulpflicht für junge, geflüchtete Menschen unter 25 Jahren ohne Berufsausbildung ein, um ihre dauerhafte Integration in unseren Arbeitsmarkt zu ermöglichen. Link zum Original
Fehlende Schulbildung für eine Berufsausbildung wird nachgeholt.
Wortlaut im Programm
Fehlt die für eine Berufsausbildung notwendige Schulbildung, muss sie nachgeholt werden. Link zum Original
Jedes Kind durchläuft zwischen dem dritten und vierten Lebensjahr verpflichtend ein standardisiertes Sprachstandfeststellungsverfahren mit anschließender Förderung.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, jedes Kind zwischen dem dritten und vierten Lebensjahr verpflichtend einem standardisierten Sprachstandfeststellungsverfahren zu unterziehen, damit darauf aufbauend eine gezielte Sprachförderung mit Erfolgskontrollen stattfinden kann. Link zum Original
An Berufsschulen werden mehr Deutschkurse angeboten.
Wortlaut im Programm
Hierfür benötigen wir mehr Deutschkurse an den Berufsschulen. Link zum Original
Ausbildungsbotschafter besuchen flächendeckend Schulen, um ein positives Bild der MINT-Berufe zu vermitteln.
Wortlaut im Programm
Wir setzen vor allem auf Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter, die im Rahmen der Berufsorientierung flächendeckend Schulen besuchen, um ein positives Bild der MINT-Berufe zu vermitteln, sowie auf mehr Praktika insbesondere in den MINT- Fächern. Link zum Original
Es werden mehr Praktika, besonders in MINT-Fächern, angeboten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen vor allem auf Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter, die im Rahmen der Berufsorientierung flächendeckend Schulen besuchen, um ein positives Bild der MINT-Berufe zu vermitteln, sowie auf mehr Praktika insbesondere in den MINT- Fächern. Link zum Original
Dozenten und Lehrkräfte erhalten Fortbildungen zur Chancengleichheit in MINT-Berufen.
Wortlaut im Programm
Wir fordern Fortbildungen für Dozentinnen und Dozenten sowie Lehrerinnen und Lehrer zu diesem Thema. Link zum Original
Körperliche Selbstbestimmung, Konsens und Respekt werden in Kitas und Schulen altersgerecht behandelt.
Wortlaut im Programm
Themen wie körperliche Selbstbestimmung, Konsens und gegenseitiger Respekt sollen in Kindergärten und Schulen altersgerecht behandelt und die Kinder und Jugendlichen entsprechend sensibilisiert werden. Link zum Original
Genitalverstümmelung wird Teil der Ausbildung von Erziehern, Lehrkräften, Ärzten, Hebammen und Sozialarbeitern.
Wortlaut im Programm
Für Fachkräfte wie Erzieher, Lehrerinnen, Ärzte, Hebammen und Sozialarbeiter soll das Thema Teil des Ausbildungsinhalts werden. Link zum Original
Schulen und Jugendarbeit spielen eine stärkere Rolle bei der Vermittlung von Vielfalt.
Wortlaut im Programm
Wir möchten, dass die Schulen und die Jugendarbeit eine stärkere Rolle beim Umgang mit Vielfalt und ihrer Vermittlung spielen. Link zum Original
Vielfalt wird in Lehrmitteln dargestellt.
Wortlaut im Programm
Vielfalt soll in Lehrmitteln (Schulbüchern, Medien und Arbeitspapieren) dargestellt werden. Link zum Original
Bei Nachfrage wird flächendeckend islamischer Religionsunterricht auf Deutsch unter staatlicher Schulaufsicht mit in Deutschland ausgebildeten Lehrkräften angeboten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass bei entsprechender Nachfrage flächendeckend islamischer Religionsunterricht in deutscher Sprache unter deutscher Schulaufsicht und von an deutschen Hochschulen ausgebildeten Religionslehrerinnen und Religionslehrern angeboten wird. Link zum Original
Analog zur Landeszentrale für politische Bildung soll eine Landeszentrale für digitale Bildung geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb fordern wir analog zur Landeszentrale für politische Bildung eine Landeszentrale für digitale Bildung, Aufklärung über Cybermobbing und Onlinemissbräuche an Schulen, in Sportvereinen und an anderen Bildungseinrichtungen sowie eine verstärkte Forschung zu dem Thema an den Hochschulen. Link zum Original
An Schulen, in Sportvereinen und anderen Bildungseinrichtungen soll über Cybermobbing und Onlinemissbrauch aufgeklärt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb fordern wir analog zur Landeszentrale für politische Bildung eine Landeszentrale für digitale Bildung, Aufklärung über Cybermobbing und Onlinemissbräuche an Schulen, in Sportvereinen und an anderen Bildungseinrichtungen sowie eine verstärkte Forschung zu dem Thema an den Hochschulen. Link zum Original
Die Forschung zu digitaler Gewalt an den Hochschulen soll verstärkt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb fordern wir analog zur Landeszentrale für politische Bildung eine Landeszentrale für digitale Bildung, Aufklärung über Cybermobbing und Onlinemissbräuche an Schulen, in Sportvereinen und an anderen Bildungseinrichtungen sowie eine verstärkte Forschung zu dem Thema an den Hochschulen. Link zum Original
Eltern sollen durch eine leistungsfähige Kinderbetreuungsinfrastruktur bei der beruflichen Verwirklichung unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Eltern dabei unterstützen, sich beruflich zu verwirklichen, wenn sie das wollen. Dazu braucht Berlin eine leistungsfähige Infrastruktur für Angebote zur Kinderbetreuung. Link zum Original
Eine digitale Plattform soll Anmeldungen für Kitas und Schulen in Echtzeit unter Berücksichtigung von Mehrfachanmeldungen ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine digitale Plattform schaffen, die Anmeldungen für Kitas und Schulen in Echtzeit ermöglicht und Mehrfachanmeldungen berücksichtigt. Link zum Original
Mehr Kitaplätze und Plätze in der Kindertagespflege mit flexibleren Öffnungszeiten sollen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Kitaplätze bzw. Plätze bei Tagesmüttern und -vätern mit flexibleren Öffnungszeiten schaffen. Link zum Original
Es soll Notfallbetreuung über Nacht und am Wochenende sowie 24-Stunden-Kitas für Schichtarbeitende geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Kitaplätze bzw. Plätze bei Tagesmüttern und -vätern mit flexibleren Öffnungszeiten schaffen. Dazu gehören Notfallangebote über Nacht oder am Wochenende ebenso wie Angebote für Menschen, die Schichtarbeit leisten, also „24- Stunden-Kitas“. Link zum Original
Es sollen zusätzliche altersgerechte Bildungsangebote für lebenslanges Lernen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Dafür sichern wir die Mobilität älterer Menschen mit dem weiteren Abbau von Barrieren, erleichtern ihnen den Zugang zur digitalen Welt und schaffen zusätzlich altersgerechte Bildungsangebote für lebenslanges Lernen. Link zum Original
Berlin soll als Ausbildungsstandort für künstlerische Lehrkräfte gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ihre Qualität durch positive Begleitung unterstützen, Berlin als Ausbildungsstandort für künstlerische Lehrkräfte stärken und die Kulturvermittlung auf Menschen unterschiedlicher sozialer und kultureller Herkunft ausdehnen. Link zum Original
Die Aufklärung über die SED-Diktatur soll im Rahmenlehrplan verankert werden.
Wortlaut im Programm
Die Aufklärung über die SED-Diktatur ist im Rahmenlehrplan zu verankern. Link zum Original
Die schulischen Angelegenheiten der Bezirke als Schulträger sollen in einem zentralen Schulamt gebündelt werden.
Wortlaut im Programm
Insofern sind die schulischen Angelegenheiten der Bezirke als Schulträger in einem zentralen Schulamt zu bündeln. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.