Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Koalitionsvertrag · Koalition aus SPD, FDP und Grüne · unterzeichnet 17.05.2016 · Original
Der Vertrag enthält 202 von 1.707 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 202Forderungen zum Politikfeld
- 12 %des Vertrags
- 148Seiten im Original
- 2016Vertragsjahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 202
Allen Kindern wird der Zugang zu bester Bildung ermöglicht.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden allen Kindern Zugang zu bester Bildung ermöglichen und Diskriminierung bekämpfen. Link zum Original
Der Gleichwertigkeit allgemeiner, beruflicher und akademischer Bildungswege soll verstärkt Rechnung getragen werden.
Wortlaut im Vertrag
Der Gleichwertigkeit allgemeiner, beruflicher und akademischer Bildungswege wollen wir verstärkt Rechnung tragen. Link zum Original
Bildungschancen dürfen nicht von der sozialen Herkunft abhängen.
Wortlaut im Vertrag
Dabei gilt für uns der Grundsatz, dass Bildungschancen nicht von der sozialen Herkunft abhängen dürfen. Link zum Original
Die gebührenfreie Bildung von der Kita bis zur Hochschule wird beibehalten.
Wortlaut im Vertrag
An der gebührenfreien Bildung von der Kita bis zur Hochschule halten wir fest. Link zum Original
Allen Kindern soll unabhängig von ihrer sozialen Herkunft eine gute frühe Bildung ermöglicht werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir möchten allen Kindern unabhängig von ihrer sozialen Herkunft eine gute frühe Bildung ermöglichen und die Qualität der Angebote in der Fläche weiter kontinuierlich und offensiv steigern. Link zum Original
Die Qualität der frühkindlichen Bildungsangebote soll in der Fläche kontinuierlich gesteigert werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir möchten allen Kindern unabhängig von ihrer sozialen Herkunft eine gute frühe Bildung ermöglichen und die Qualität der Angebote in der Fläche weiter kontinuierlich und offensiv steigern. Link zum Original
Die Schere zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg soll sich bereits im frühen Kindesalter weiter schließen.
Wortlaut im Vertrag
Bereits im frühen Kindesalter ist es eine wichtige Zielsetzung, dass sich die Schere zwischen sozialer Herkunft und Bildungserfolg weiter schließt. Link zum Original
Die Beitragsfreiheit in Kindergärten ab dem zweiten Lebensjahr bleibt erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Deswegen bleibt die Beitragsfreiheit ab dem zweiten Lebensjahr in Kindergärten für uns unverzichtbar. Link zum Original
Gemeinsam mit den Trägern sollen flexiblere Kita-Öffnungszeiten und eine bessere Betreuung in den Randzeiten erreicht werden, insbesondere zugunsten Alleinerziehender.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus wollen wir uns gemeinsam mit den Trägern für flexiblere Öffnungszeiten und eine bessere Betreuung in den Randzeiten einsetzen; davon sollen insbesondere alleinerziehende Mütter und Väter profitieren, deren Zahl in den letzten Jahren zugenommen hat. Link zum Original
Der Bund soll sich dauerhaft am weiteren Ausbau der frühkindlichen Bildungsangebote beteiligen.
Wortlaut im Vertrag
Wir halten ein dauerhaftes Engagement des Bundes be im weiteren Ausbau der frühkindlichen Bildungsangebote für dringend erforderlich. Link zum Original
Der bedarfsgerechte Ausbau des Kita-Angebots gilt als gemeinsame, gesamtstaatliche Aufgabe von Bund und Ländern.
Wortlaut im Vertrag
Im Sinne des gemeinsamen Communiqués „Frühe Bildung weiterentwickeln und finanziell absichern“, auf das Bund und Länder sich verständigt haben, verstehen wir den bedarfsgerechten Ausbau des Kita-Angebots als gemeinsame, gesamtstaatliche Aufgabe. Link zum Original
Die berufsbegleitende Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern wird flächendeckend ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Möglichkeit der berufsbegleitenden Erzieherinnen- und Erzieher- Ausbildung flächendeckend ausweiten. Link zum Original
Das Fortbildungsprogramm des Landes für Erzieherinnen und Erzieher wird fortgeführt und verstärkt.
Wortlaut im Vertrag
Das erfolgreiche Fortbildungsprogramm des Landes wollen wir fortführen und verstärken. Link zum Original
Das Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit an der Hochschule Koblenz treibt die Qualitätsentwicklung der Kitas auf Basis von Qualitätsempfehlungen und Evaluationen kontinuierlich voran.
Wortlaut im Vertrag
Die Qualitätsentwicklung soll auf Basis der Qualitäts-Empfehlungen sowie der Evaluation der pädagogischen Arbeit, der vorhandenen Kooperationen, Strukturen und inhaltlichen Schwerpunkte der frühkindlichen Förder ung in ausgewählten Kitas durch das neue Institut für Bildung, Erziehung und Betreuung in der Kindheit (IBEB) an der Hochschule Koblenz kontinuierlich vorangetrieben werden. Link zum Original
Das Kita-Fachpersonal wird in seinem Anspruch auf gute und gerecht bezahlte Arbeit unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir unterstützen das Fachpersonal in unseren Kitas, das Anspruch auf gute und gerecht bezahlte Arbeit hat. Link zum Original
Tagespflegepersonen werden auf Grundlage des weiterentwickelten Curriculums des Deutschen Jugendinstituts weiterqualifiziert.
Wortlaut im Vertrag
Auch Tagespflegepersonen wollen wir weiterqualifizieren, deshalb werden wir die Förderung auf Grundlage des weiterentwickelten Curr iculums des Deutschen Jugendinstituts unterstützen. Link zum Original
Die Möglichkeit multiprofessioneller Teams in Kitas wird ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Möglichkeit multiprofessioneller Teams in Kitas ausweiten. Link zum Original
Mehr Männer sollen für den Erzieherberuf gewonnen werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen mehr Männer für den Beruf des Erziehers begeistern. Link zum Original
Die Inklusion in der Regel-Kita wird gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention weiter ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Um der UN-Behindertenrechtskonvention gerecht zu werden, wollen wir Inklusion in der Regel-Kita weiter ausbauen. Dazu gehört auch hier, Kooperationsmöglichkeiten mit Therapeutinnen und Therapeuten auszuweiten. Link zum Original
Für die Inklusion in Kitas werden die Kooperationsmöglichkeiten mit Therapeutinnen und Therapeuten ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Um der UN-Behindertenrechtskonvention gerecht zu werden, wollen wir Inklusion in der Regel-Kita weiter ausbauen. Dazu gehört auch hier, Kooperationsmöglichkeiten mit Therapeutinnen und Therapeuten auszuweiten. Link zum Original
Das Angebot der musikalischen Früherziehung wird ausgebaut, damit Kinder unabhängig vom Elternhaus früh mit Musik in Berührung kommen.
Wortlaut im Vertrag
Unabhängig vom Elternhaus sollen Kinder früh mit Musik in Berührung kommen. Deshalb wollen wir das Angebot der musikalischen Früherziehung ausbauen. Link zum Original
Kooperationen von Kindertagesstätten mit Musikschulen werden flächendeckend etabliert.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen Kooperationen von Kindertagesstätten mit Musikschulen flächendeckend etablieren. Link zum Original
Musikalische Bildungsprojekte in Kitas wie „Felix“, SIMUKI und MUKI werden ausgeweitet und verstärkt.
Wortlaut im Vertrag
Die bewährten Angebote wie das Projekt „Felix“ des Deutschen Chorverbandes, das Fortbildungsprojekt „Kinder singen und musizieren in der Kindertagesstätte“ (SIMU- KI) für Fachkräfte in der Kita der drei rheinland-pfälzischen Chorverbände in Kooperation mit dem Landesverband der Musikschulen sowie die gemeinsame Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern, Grundschul- und Musikschul- Lehrkräften im Projekt „Kinder machen Musik in Kita und Grundschule“ (MUKI) werden ausgeweitet und verstärkt. Link zum Original
Weitere Kooperationen von Kitas, etwa mit Künstlern, Sportvereinen, Verbänden, Landfrauen, Landesforsten und Stiftungen, werden angeregt und gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus wollen wir im Sinne einer guten frühkindlichen Bildung auch weitere Kooperationen, z. B. mit Bildenden Künstlerinnen und Künstlern, Sportvereinen, Verbänden, Landfrauen, Landesforsten, Stiftungen wie dem „Haus der kleinen Forscher“ in der Kita anregen und fördern. Link zum Original
Die Ernährungsbildung in Kitas wird ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb wollen wir die Ernährungsbildung ausweiten und unterstützen die Einhaltung von Qualitätsstandards und den Einsatz regionaler Produkte. Link zum Original
Die Einhaltung von Qualitätsstandards und der Einsatz regionaler Produkte bei der Kita-Verpflegung werden unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb wollen wir die Ernährungsbildung ausweiten und unterstützen die Einhaltung von Qualitätsstandards und den Einsatz regionaler Produkte. Link zum Original
Der erreichte Kita-Ausbau wird fundiert erhoben und die Finanzierungsregelung sowie die Steuerungsinstrumente werden evaluiert.
Wortlaut im Vertrag
Vor dem Hintergrund dieser expansiven Ausbauphase, in der es im Sinne guter Bildungschancen von Anfang an um die Schaffung eines bedarfsgerechten Angebots an Kita-Plätzen ging, halten wir nun eine fundierte Erhebung des Erreichten sowie eine Evaluation der F inanzierungsregelung und Steuerungsinstrumente für vordringlich. Link zum Original
Die Trägervielfalt der Kitas wird erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Die Trägervielfalt unserer Kitas wollen wir er halten und die mit dem Programm „Kita!Plus“ etablierte Familien- und Sozialraumorientierung in der Kita weiterentwickeln. Link zum Original
Die mit dem Programm „Kita!Plus“ etablierte Familien- und Sozialraumorientierung in der Kita wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Trägervielfalt unserer Kitas wollen wir er halten und die mit dem Programm „Kita!Plus“ etablierte Familien- und Sozialraumorientierung in der Kita weiterentwickeln. Link zum Original
Die Partizipation von Eltern in Kitas wird gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
In Zukunft wollen wir im Sinne einer gelebten Erziehungs- und Bildungspartnerschaft die Partizipation von Eltern in Kitas stärken und die verschiedenen Formen der Mitbestimmungsmöglichkeiten und -rechte der Eltern auf örtlicher, regionaler und landesweiter Ebene auch rechtlich konkreter verankern. Link zum Original
Die Mitbestimmungsmöglichkeiten und -rechte der Eltern auf örtlicher, regionaler und landesweiter Ebene werden rechtlich konkreter verankert.
Wortlaut im Vertrag
In Zukunft wollen wir im Sinne einer gelebten Erziehungs- und Bildungspartnerschaft die Partizipation von Eltern in Kitas stärken und die verschiedenen Formen der Mitbestimmungsmöglichkeiten und -rechte der Eltern auf örtlicher, regionaler und landesweiter Ebene auch rechtlich konkreter verankern. Link zum Original
Konzepte und Bildungsinhalte von Kita und Grundschule werden für einen gelingenden Übergang besser miteinander verzahnt.
Wortlaut im Vertrag
Ein besonderes Augenmerk wird weiterhin auf einen gelingenden Übergang von der Kita zur Grundschule gelegt. Die Konzepte und Bildungsinhalte müssen noch besser miteinander verzahnt werden. Link zum Original
Sprachförderung, schulvorbereitende Fördermaßnahmen und die musikalische Früherziehung werden beim Übergang von der Kita zur Grundschule fortgeführt.
Wortlaut im Vertrag
Die Konzepte und Bildungsinhalte müssen noch besser miteinander verzahnt werden. Dazu gehört die Sprach förderung genauso wie schulvorbereitende und sonstige Fördermaßnahmen, wie z.B. die Fortführung der musikalischen Früherziehung. Link zum Original
Das durchlässige Schulsystem wird gestärkt und pädagogisch weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen unser durchlässiges und leistungsfähiges Schulsystem den Anforderungen gemäß stärken und pädagogisch weiterentwickeln. Link zum Original
Jede Schülerin und jeder Schüler soll die eigenen Fähigkeiten und Talente optimal entwickeln können.
Wortlaut im Vertrag
Jede Schülerin und jeder Schüler soll die Möglichkeit erhalten, die jeweiligen Fähigkeiten und Talente optimal zu entwickeln. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung hat zentrale Bedeutung.
Wortlaut im Vertrag
Die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung ist für uns von zentraler Bedeutung. Link zum Original
Die individuelle Förderung jedes Kindes und Jugendlichen gilt als unverzichtbar.
Wortlaut im Vertrag
Die individuelle Förde rung eines jeden Kindes und Jugendlichen ist für uns unverzichtbar. Link zum Original
Grundschulen werden möglichst wohnortnah erhalten.
Wortlaut im Vertrag
Kurze Beine, kurze Wege – wir wollen unsere Grundschulen möglichst wohnortnah erhalten und da, wo dies aufgrund stark rückläufiger Schülerzahlen nicht möglich ist, gute Alternativen aufzeigen. Link zum Original
Wo stark rückläufige Schülerzahlen den Erhalt einer Grundschule verhindern, werden gute Alternativen aufgezeigt.
Wortlaut im Vertrag
Kurze Beine, kurze Wege – wir wollen unsere Grundschulen möglichst wohnortnah erhalten und da, wo dies aufgrund stark rückläufiger Schülerzahlen nicht möglich ist, gute Alternativen aufzeigen. Link zum Original
Struktur und Organisationsform der G8-Ganztagsgymnasien bleiben unverändert.
Wortlaut im Vertrag
Die Struktur und Organisationsform der G8-Ganztagsgymnasien bleibt unverändert. Link zum Original
Längeres gemeinsames Lernen wird verstärkt ermöglicht, wo es vor Ort gewünscht wird.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen längeres gemeinsames Lernen verstärkt er möglichen, wo es vor Ort gewünscht wird. Link zum Original
Die Errichtung weiterer Integrierter Gesamtschulen wird unter Sicherung des Qualitätsniveaus unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Errichtung weiterer Integrierter Gesamtschulen unter Sicherung des Qualitätsniveaus unterstützen. Link zum Original
Bei kleiner werdenden Schulen werden Kooperationen zwischen Schulen geprüft, um ein breites Fächerangebot in der Oberstufe zu sichern.
Wortlaut im Vertrag
Zur Sicherstellung eines breiten Angebotes bei der Fächerwahl in der Oberstufe werden wir bei kleiner werdenden Schulen Kooperationen zwischen Schulen prüfen. Link zum Original
Förderschulen bieten Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen auch künftig besondere Fördermöglichkeiten.
Wortlaut im Vertrag
Auch zukünftig bieten Förderschulen Schülerinnen und Schülern mit Beeinträchtigungen besondere Fördermöglichkeiten. Link zum Original
An ausgewählten Standorten werden weitere Förderschulen zu Förder- und Beratungszentren weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
An ausgewählten Standorten werden weitere Förderschulen zu Förder- und Beratungszentren weiterentwickelt. Link zum Original
Die Empfehlungen der Expertenkommission zur Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen aus 2014 werden auf Grundlage des Modellversuchs Berufsschule 2020 weiter umgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Um die BBS demografiefest weiterzuentwickeln und Fachklassen in der Fläche zu sichern, werden die Empfehlungen der Expertenkommission zur Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen aus 2014 auch künftig umgesetzt; dazu bilden die Ergebnisse des Modellversuchs Berufsschule 2020 die Grundlage. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen werden demografiefest weiterentwickelt und Fachklassen in der Fläche gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Um die BBS demografiefest weiterzuentwickeln und Fachklassen in der Fläche zu sichern, werden die Empfehlungen der Expertenkommission zur Weiterentwicklung der berufsbildenden Schulen aus 2014 auch künftig umgesetzt; dazu bilden die Ergebnisse des Modellversuchs Berufsschule 2020 die Grundlage. Link zum Original
Bei der Umsetzung der Fachkräftestrategie werden die besonderen Bedarfe einer Ausbildung in Teilzeit berücksichtigt.
Wortlaut im Vertrag
Im Zuge der Umsetzung der Fachkräftestrategie ist es notwendig, die besonderen Bedarfe einer Ausbildung in Teilzeit zu berücksichtigen. Link zum Original
Die Unterrichtsversorgung wird verbessert, angestrebt wird eine hundertprozentige Versorgung.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Unterrichtsversorgung weiter verbessern und streben eine 100-prozentige Versorgung an. Link zum Original
Der Vertretungspool wird beibehalten und weiter ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Den Vertretungspool wollen wir beibehalten und weiter ausbauen. Link zum Original
Das System der Personalversorgung der Schulen wird im Dialog mit den Beteiligten schrittweise umgestellt.
Wortlaut im Vertrag
Das bisherige System der Personalversorgu ng ist nicht mehr zeitgemäß und wird im Dialog mit den am Schulleben Beteiligten sukzessive umgestellt. Link zum Original
Die Verteilung von Ressourcen an Schulen wird transparenter gestaltet.
Wortlaut im Vertrag
Ziel ist es, die Verteilung von Ressourcen transparenter zu gestalten, die Schulen bei der Personalgewinnung und -einstellung stärker einzubeziehen, ihnen mehr Handlungskompetenz zu geben und somit den jeweiligen Bedingungen besser Rechnung zu tragen. Link zum Original
Schulen werden stärker an Personalgewinnung und -einstellung beteiligt und erhalten mehr Handlungskompetenz.
Wortlaut im Vertrag
Ziel ist es, die Verteilung von Ressourcen transparenter zu gestalten, die Schulen bei der Personalgewinnung und -einstellung stärker einzubeziehen, ihnen mehr Handlungskompetenz zu geben und somit den jeweiligen Bedingungen besser Rechnung zu tragen. Link zum Original
Die Schulart Realschule plus wird gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Schulart Realschule plus stärken und im Rahmen einer breit angelegten Informationskampagne die mit dem Besuch der Realschule plus verbundenen Bildungs- und Aufstiegschancen im Land noch bekannter machen. Link zum Original
Eine breit angelegte Informationskampagne macht die Bildungs- und Aufstiegschancen der Realschule plus bekannter.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Schulart Realschule plus stärken und im Rahmen einer breit angelegten Informationskampagne die mit dem Besuch der Realschule plus verbundenen Bildungs- und Aufstiegschancen im Land noch bekannter machen. Link zum Original
Die Entlastung der Schulleitungen der Realschule plus durch didaktische Koordinatoren wird fortgesetzt und ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Die aufgrund der vielfältigen neuen Aufgaben der Realschule plus bereits begonnene Entlastung der Schulleitungen durch die Einführung eines didaktischen Koordinators werden wir fortsetzen und weiter ausbauen. Link zum Original
Für die didaktische Koordination an Realschulen plus werden im Jahr 2017 48 neue Funktionsämter geschaffen.
Wortlaut im Vertrag
In einem nächsten Schritt werden wir dazu im Jahr 2 017 48 neue Funktionsämter schaffen. Link zum Original
Didaktische Koordinatorinnen und Koordinatoren sollen mit der Schulleitung Schulentwicklungsschritte zu individueller Förderung, Heterogenität und Inklusion entwickeln und umsetzen.
Wortlaut im Vertrag
Als vorrangige Aufgabe sollen didaktische Koordinat orinnen und Koordinatoren in enger Zusammenarbeit mit der Schulleitung dafür sorgen, dass Schulentwicklungsschritte, die sich aus der individuellen Leistungsförderung sowie dem Umgang mit Heterogenität und Inklusion ergeben, entwickelt und umgesetzt werden. Link zum Original
An Realschulen plus wird ein zusätzlicher Studientag für die pädagogische Auseinandersetzung der Lehrkräfte ermöglicht.
Wortlaut im Vertrag
Um Raum für eine noch intensivere Auseinandersetzung der Lehrkräfte mit wichtigen pädagogischen Fragen innerhalb des Kollegiums zu schaffen, werden wir an Realschulen plus einen zusätzlichen Studientag ermöglichen. Link zum Original
Lehrkräfte mit Hauptschullehramt an Realschulen plus und Integrierten Gesamtschulen können eine Wechselprüfung in das Lehramt für Realschulen plus zügig und unabhängig von ihrer Schulart ablegen.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden allen Lehrkräften mit Hauptschullehramt an Realschulen plus und Integrierten Gesamtschulen, die einen Antrag auf Wechse lprüfung in das Lehramt für Realschulen plus stellen, die Möglichkeit geben, diese zügig und unabhängig von ihrer Schulart zu absolvieren. Link zum Original
Die inklusive Beschulung wird fortgesetzt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Der eingeschlagene, erfolgreiche Weg der inklusiven Beschulung wird fortgesetzt und weiterentwickelt. Link zum Original
Eltern entscheiden auch künftig nach fundierter Beratung selbst zwischen Förderschule und Schwerpunktschule.
Wortlaut im Vertrag
Eltern werden auch künftig bei der Schulwahl auf der Grundlage einer fundierten Beratung zwischen Förderschule und Schwerpu nktschule entscheiden können. Link zum Original
Bildungschancen dürfen nicht an Sprachbarrieren scheitern.
Wortlaut im Vertrag
Bildungschancen dürfen nicht an Sprachbarrieren scheitern. Link zum Original
Die Sprachförderung in Schulen wird zum Schwerpunkt gemacht.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb setzen wir einen Schwerpunkt bei der Sprachförderung. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler ohne Deutschkenntnisse werden in Deutsch-Intensivkursen gezielt gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Für die Integration gilt: Wir setzen auf Deutsch-Intensivkurse, in denen Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert werden. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler aus Deutsch-Intensivkursen besuchen, wo möglich, den Fachunterricht gemeinsam mit ihren deutschen Mitschülerinnen und Mitschülern.
Wortlaut im Vertrag
Für die Integration gilt: Wir setzen auf Deutsch-Intensivkurse, in denen Schülerinnen und Schüler gezielt gefördert werden. Daneben sollen sie in Fächern, in denen dies möglich ist, den Unterricht gemeinsam mit ihren deutschen Schulkameraden und Schulkamerad innen besuchen. Link zum Original
Der Herkunftssprachenunterricht wird beibehalten.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb werden wir den Herkunftssprachenunterricht und die Zertifizierung und Anerkennung bereits erworbener Fremdsprachen beibehalten. Link zum Original
Die Zertifizierung und Anerkennung bereits erworbener Fremdsprachen wird beibehalten.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb werden wir den Herkunftssprachenunterricht und die Zertifizierung und Anerkennung bereits erworbener Fremdsprachen beibehalten. Link zum Original
Schulen erhalten die Möglichkeit, sprachbezogene Profile mit neuen Fremdsprachen wie Spanisch zu bilden.
Wortlaut im Vertrag
Darüber hinaus werden wir im Zuge der stärkeren Selbständigkeit von Schulen unter Sicherstellung der Durchlässigkeit zu weiterführenden Schulen die Möglichkeit schaffen, sprachbezogene Profile herauszubilden, die Chancen zum Erlernen neuer Fremdsprachen wie z.B. Spanisch bieten. Link zum Original
Jugendliche werden gut auf Ausbildung, Studium und Berufsweg vorbereitet.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen unsere Jugendlichen gut auf ihre Ausbildung, ihr Studium und ihren Berufsweg vorbereiten. Link zum Original
Die Kooperation mit Partnern in der Berufswahl- und Studienorientierung wird ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Die fruchtbare Kooperation mit zahlreichen Partnerinnen und Partnern in der Berufswahl- und Studienorientierung soll weiter ausgebaut werden. Link zum Original
Das Projekt „Kompetent in eigener Sache“ wird gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Das Projekt „Kompetent in eigener Sache“ und der für alle weiterbildenden Schulen verbindliche Tag der Berufs- und Studienorientierung sollen weiter gestärkt werden. Link zum Original
Der verbindliche Tag der Berufs- und Studienorientierung an weiterführenden Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Das Projekt „Kompetent in eigener Sache“ und der für alle weiterbildenden Schulen verbindliche Tag der Berufs- und Studienorientierung sollen weiter gestärkt werden. Link zum Original
Schulsozialarbeit soll Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler stärken.
Wortlaut im Vertrag
Mit Schulsozialarbeit sollen Persönlichkeitsentwicklung und soziale Kompetenz der Schülerinnen und Schüler gestärkt werden. Link zum Original
Schulsozialarbeit und Schulpsychologie werden schrittweise bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Um die wichtigen Aufgaben von Schulsozialarbeit und Schulpsychologie auch zukünftig umsetzen zu können, werden wir diese Unterstützungsangebote schrittweise bedarfsgerecht ausbauen. Link zum Original
Das Ausbauprogramm für Ganztagsschulen in Angebotsform wird bedarfsgerecht fortgeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen unser bewährtes Ausbauprogramm für Ganztagsschulen in Angebotsform bedarfsgerecht fortführen. Link zum Original
Schulen werden auf dem Weg zur rhythmisierten Ganztagsschule begleitet.
Wortlaut im Vertrag
Dabei werden wir Schulen positiv auf dem Weg zur rhythmisierten Ganztagsschule begleiten. Link zum Original
Auf Antrag von Schulgemeinschaft und Schulträger wird die Umwandlung von Ganztagsschulen in Angebotsform in verpflichtende Ganztagsschulen geprüft.
Wortlaut im Vertrag
Für bestehende Ganztagsschulen in Angebotsform prüfen wir die Möglichkeit einer Umwandlung in verpflichtende Ganztagsschulen, sofern dies von der Schulgemeinschaft und dem Schulträger beantragt wird. Link zum Original
Ganztagsangebote mit außerschulischen Kooperationspartnern werden ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Uns ist es wichtig, dass die Angebote mit außerschulischen Kooperationspartnerinnen und -partnern weiter ausgebaut werden. Link zum Original
Ganztagsangebote setzen Schwerpunkte in Ernährungsbildung, ökonomischer Bildung und MINT-Fächern.
Wortlaut im Vertrag
Dabei wollen wir Schwerpunkte insbesondere in der Ernährungsbildung, der ökonomischen Bildung und den MINT-Fächern setzen. Link zum Original
Schulen werden bestärkt, kulturelle Einrichtungen des Landes als außerschulische Lernorte in den Unterricht einzubeziehen.
Wortlaut im Vertrag
Die Schulen werden bestärkt darin, die kulturellen Einrichtungen des Landes als außerschulische Lernorte in die Gestaltung des Unterrichts einzubeziehen. Link zum Original
Online-Lehren und -Lernen soll an allen weiterführenden Schulen Standard werden.
Wortlaut im Vertrag
Online Lehren und Lernen soll Standard werden an allen weiterführenden Schulen. Link zum Original
Schulen werden bei der Vermittlung digitaler Bildung weiter unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden unsere Schulen bei der Vermittlung digitaler Bildung weiter unterstützen und dabei das erfolgreiche Landesprogramm „Medienkompetenz macht Schule“ fortentwickeln. Link zum Original
Das Landesprogramm „Medienkompetenz macht Schule“ wird fortentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden unsere Schulen bei der Vermittlung digitaler Bildung weiter unterstützen und dabei das erfolgreiche Landesprogramm „Medienkompetenz macht Schule“ fortentwickeln. Link zum Original
Die digitale Bildung in Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften wird intensiviert.
Wortlaut im Vertrag
Dabei wird neben der Hardwareausstattung die digitale Bil dung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften intensiviert und die Vermittlung digitaler Kompetenzen insbesondere in den Grundschulen ausgeweitet. Link zum Original
Die Vermittlung digitaler Kompetenzen wird insbesondere in Grundschulen ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Dabei wird neben der Hardwareausstattung die digitale Bil dung in der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften intensiviert und die Vermittlung digitaler Kompetenzen insbesondere in den Grundschulen ausgeweitet. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler sollen Funktionsweise und Bedeutung der Demokratie auch praktisch kennenlernen.
Wortlaut im Vertrag
Schülerinnen und Schüler sollen nicht nur theoretisch, sondern auch praktisch die Möglichkeit haben, die Funktionsweise und Bedeutung einer Demokratie kennenzulernen. Link zum Original
Die aktive Partizipation von Schülerinnen und Schülern über Klassenräte, Jahrgangsstufenversammlungen, Schulparlamente und Schülervertretung wird gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir fördern ihre aktive Partizipation in der Schulgemeinschaft etwa durch Klassenräte, Jahrgangsstufenversammlungen, Schulpar lamente und die Schülervertretung. Link zum Original
Demokratieerziehung wird intensiver und in mehr Schulen verankert.
Wortlaut im Vertrag
Unser Ziel ist, die Demokratieerziehung noch intensiver und in noch mehr Schulen zu verankern. Link zum Original
Die Schülerrechte werden deutlich gestärkt und die Mitwirkungsmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern erweitert.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere die Schülerrecht e möchten wir deutlich stärken, die Mitwirkungsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler erweitern und hierfür das Schulgesetz ändern. Link zum Original
Das Schulgesetz wird zur Stärkung der Schülermitwirkung geändert.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere die Schülerrecht e möchten wir deutlich stärken, die Mitwirkungsmöglichkeiten für Schülerinnen und Schüler erweitern und hierfür das Schulgesetz ändern. Link zum Original
Das Programm „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ wird unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir unterstützen das Programm „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“, das von der Landeszentrale für politische Bildung mit einer wachsenden Zahl von Schulen durchgeführt wird. Link zum Original
Das Bewusstsein für gesunde Ernährung wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen das Bewusstsein für die Bedeutung einer gesunden Ernährung weiter stärken. Link zum Original
Schulen werden bei der flächendeckenden Umsetzung der Standards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir unterstützen unsere Schulen weiterhin, damit die Standards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung flächendeckend umgesetzt werden. Link zum Original
Die Vernetzung der Akteure rund um die Schulverpflegung wird gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden auch in Zukunft die Vernetzung aller Akteurinnen und Akteure sowie Institutionen rund um die Schulverpflegung fördern und hierfür die Vernetzungsstellen „Schulverpflegung“ einbinden, die in den Ganztagsschulen für ein gesundes und ausgewogenes Mittagessen sorgen. Link zum Original
Die Vernetzungsstellen „Schulverpflegung“ werden in die Vernetzung der Schulverpflegung eingebunden.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden auch in Zukunft die Vernetzung aller Akteurinnen und Akteure sowie Institutionen rund um die Schulverpflegung fördern und hierfür die Vernetzungsstellen „Schulverpflegung“ einbinden, die in den Ganztagsschulen für ein gesundes und ausgewogenes Mittagessen sorgen. Link zum Original
Das Schulobstprogramm wird fortgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Das Schulobstprogramm werden wir fortsetzen. Link zum Original
Die Richtlinie für Verbraucherbildung wird mit Blick auf gesunde Ernährung und unter Berücksichtigung der Hauswirtschaft weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Richtlinie für Verbraucherbildung werden wir mit dem Ziel, das Bewusstsein für gesunde Ernährung weiter zu stärken, weiterentwickeln und dabei insbesondere Hauswirtschaft berücksichtigen. Link zum Original
Bildungschancen müssen für alle Kinder unabhängig von der sozialen Herkunft zugänglich sein.
Wortlaut im Vertrag
Bildungschancen müssen für alle Kinder gleichermaßen zugänglich und unabhängig von der sozialen Herkunft sein. Link zum Original
Der Bund soll einen Anteil an Bildungsaufgaben wie Inklusion und Integration leisten und etwa dauerhaft die Finanzierung der Schulsozialarbeit übernehmen.
Wortlaut im Vertrag
Um den großen gesamtgesellschaftlichen und bildungspolitischen Herausforderungen wie die Inklusion und die Integration von Migrantinnen und Migranten in Zukunft noch besser gerecht werden zu können, muss auch der Bund seinen Anteil leisten. So könnte er beispielsweise dauerhaft die Finanzierung der Schulsozialarbeit übernehmen. Link zum Original
Das Kooperationsverbot im Bildungsbereich soll abgeschafft werden.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb werden wir uns auf Bundesebene für die Abschaffung des Kooperationsverbots im Bildungsbereich stark machen und eine entsprechende Bundesratsinitiative auf den Weg bringen. Link zum Original
Eine Bundesratsinitiative zur Abschaffung des Kooperationsverbots im Bildungsbereich wird auf den Weg gebracht.
Wortlaut im Vertrag
Deshalb werden wir uns auf Bundesebene für die Abschaffung des Kooperationsverbots im Bildungsbereich stark machen und eine entsprechende Bundesratsinitiative auf den Weg bringen. Link zum Original
Die Schulbaurichtlinie des Landes wird überarbeitet, um bei Neu- und Umbau von Schulgebäuden Energieeffizienz und nachhaltige Bauweise zu berücksichtigen.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Schulbaurichtlinie des Landes überarbeiten, um bei Neubau und Umbau von Schulgebäuden Energieeffizienz und eine nachhaltige Bauweise und Technik ebenso zu berücksichtigen wie veränderte Lern- und Lehrbedürfnisse, die sich zum Beispiel aus der Umsetzung der Inklusion, der Ganztagsschule und der individuellen Förderung aller Kinder und Jugendlichen ergeben. Link zum Original
Die überarbeitete Schulbaurichtlinie berücksichtigt veränderte Lern- und Lehrbedürfnisse aus Inklusion, Ganztagsschule und individueller Förderung.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Schulbaurichtlinie des Landes überarbeiten, um bei Neubau und Umbau von Schulgebäuden Energieeffizienz und eine nachhaltige Bauweise und Technik ebenso zu berücksichtigen wie veränderte Lern- und Lehrbedürfnisse, die sich zum Beispiel aus der Umsetzung der Inklusion, der Ganztagsschule und der individuellen Förderung aller Kinder und Jugendlichen ergeben. Link zum Original
Bei der Überarbeitung der Schulbaurichtlinie wird das „Bewertungssystem nachhaltiges Bauen“ berücksichtigt.
Wortlaut im Vertrag
Dabei wollen wir das „Bewertungssystem nachhaltiges Bauen“ berücksichtigen. Link zum Original
Die Delegation des Berufungsrechts an die Hochschulen wird vorangetrieben.
Wortlaut im Vertrag
Wir wol len insbesondere die weitere Delegation des Berufungsrechts vorantreiben, Globalhaushalte flächendeckend einführen, demokratische Beteiligungsmöglichkeiten innerhalb der Hochschulen stärken und die weitere internationale Vernetzung fördern. Link zum Original
Globalhaushalte werden an den Hochschulen flächendeckend eingeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wol len insbesondere die weitere Delegation des Berufungsrechts vorantreiben, Globalhaushalte flächendeckend einführen, demokratische Beteiligungsmöglichkeiten innerhalb der Hochschulen stärken und die weitere internationale Vernetzung fördern. Link zum Original
Demokratische Beteiligungsmöglichkeiten innerhalb der Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir wol len insbesondere die weitere Delegation des Berufungsrechts vorantreiben, Globalhaushalte flächendeckend einführen, demokratische Beteiligungsmöglichkeiten innerhalb der Hochschulen stärken und die weitere internationale Vernetzung fördern. Link zum Original
Die internationale Vernetzung der Hochschulen wird gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir wol len insbesondere die weitere Delegation des Berufungsrechts vorantreiben, Globalhaushalte flächendeckend einführen, demokratische Beteiligungsmöglichkeiten innerhalb der Hochschulen stärken und die weitere internationale Vernetzung fördern. Link zum Original
Das Hochschulgesetz wird novelliert und in ein neues Hochschulzukunftsgesetz überführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden das Hochschulgesetz novellieren und in ein neues Hochschulzukunftsgesetz überführen. Link zum Original
Mit den Hochschulen wird im Dialog ein „Hochschulzukunftsprogramm Rheinland-Pfalz“ vereinbart.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden uns mit den Hochschulen im Dialog mit al len Akteuren auf ein „Hochschulzukunftsprogramm Rheinland-Pfalz“ verständigen. Link zum Original
Land und Hochschulen vereinbaren auf Grundlage einer Entwicklungsplanung konkrete und messbare Ziele.
Wortlaut im Vertrag
Auf der Grundlage einer umfassenden Entwicklungsplanung der Hochschulen vereinbaren Land und Hochschulen zukünftig konkrete und messbare Ziele. Link zum Original
Geprüft wird, ob Ziele und garantierte Ausstattung der Hochschulen in mehrjährigen Hochschulverträgen festgeschrieben werden können.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden prüfen, ob diese Ziele sowie die garantierte Ausstattung durch das Land dann in Hochschulverträgen mit einer mehrjährigen Laufzeit festgeschrieben werden können. Link zum Original
Die Zuständigkeiten im Hochschulbau werden überprüft.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Zuständigkeiten im Hochschulbau über prüfen und den Hochschulen Modelle für eigene Gestaltungsmöglichkeiten eröffnen. Link zum Original
Den Hochschulen werden Modelle für eigene Gestaltungsmöglichkeiten im Hochschulbau eröffnet.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen die Zuständigkeiten im Hochschulbau über prüfen und den Hochschulen Modelle für eigene Gestaltungsmöglichkeiten eröffnen. Link zum Original
Die Universitätsmedizin Mainz wird mit gezielten Investitionen auf Grundlage eines Gesamtkonzepts mit Masterplan Bau unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Universitätsmedizin Mainz auch in Zukunft auf dem Weg der erfolgreichen wirtschaftlichen Konsolidierung mit gezielt en Investitionen auf der Grundlage eines Gesamtkonzeptes mit einem Masterplan Bau unterstützen und so weiterhin Forschung, Lehre und Krankenversorgung auf höchstem Niveau ermöglichen. Link zum Original
Alle, die ein Studium aufnehmen möchten und die Voraussetzungen mitbringen, sollen studieren können.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen, dass bei uns alle studieren können, die ein Studium aufnehmen möchten und die Voraussetzungen dafür mitbringen. Link zum Original
Das Studium bleibt gebührenfrei.
Wortlaut im Vertrag
An der Gebührenfreiheit des Studiums halten wir fest. Link zum Original
Studieninteressierte aus bildungsfernen Schichten und beruflich Qualifizierte werden gezielt für ein Studium gewonnen.
Wortlaut im Vertrag
Studieninteressierte aus bildungsfernen Schichten und beruflich Qualifizierte sollen gezielt für ein Studium gewonnen werden. Link zum Original
Flüchtlinge erhalten Angebote, die ihnen den Weg an die Hochschule erleichtern.
Wortlaut im Vertrag
Flüchtlinge benötigen Angebote, um ihnen den Weg an die Hochschule auch in Zukunft zu erleichtern. Link zum Original
Auf Bundesebene wird eine beständige Verbesserung des BAföG angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden uns auf Bundesebene weiterhin für eine beständige Verbesserung des BA-föG als zentralem Instrument für Chancengleichheit beim Hochschulzugang einsetzen. Link zum Original
Gleichwertigkeit und Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung werden weiter verfolgt.
Wortlaut im Vertrag
In Rheinland-Pfalz setzen wir schon seit vielen Jahren auf die Gleichwertigkeit und die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung. Diesen Weg setzen wir fort. Link zum Original
Duale Studienangebote werden mit Hochschulen und Praxispartnern bedarfsgerecht fortentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Zugleich werden wir die Angebote dualer Studienangebote gemeinsam mit den Hochschulen und den Praxispartnern weiter bedarfsgerecht fortentwickeln. Link zum Original
Die duale Hochschule Rheinland-Pfalz wird in Kooperation von Hochschulen und Unternehmen qualitativ und quantitativ weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Die duale Hochschule Rheinland-Pfalz wird systematisch qualitativ und quantitativ in Kooperation von Hochschulen und Unternehmen weiterentwickelt und damit der Bildungsstandort Rheinland-Pfalz gestärkt. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Stärkung der Grundfinanzierung konsequent fortsetzen. Link zum Original
Der Hochschulpakt wird mit dem Bund bis zum Ende der dritten Programmphase weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Den Hochschulpakt werden wir gemeinsam mit dem Bund bis zum Ende der dritten Programmphase weiterführen. Link zum Original
Bei der Weiterentwicklung des Hochschulpakts sollen die Möglichkeiten des neuen Artikels 91b Grundgesetz genutzt werden.
Wortlaut im Vertrag
In den Verhandlungen über die Weiterentwicklung des Hochschulpakts werden wir uns dafür einsetzen, die Möglichkeiten des neuen Artikels 91b Grundgesetz zu nutzen. Link zum Original
Hochschulen werden bei der Verbesserung der Studienbedingungen und der Weiterentwicklung guter Lehre gezielt unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir unterstützen die Hochschulen gezielt bei der weiteren Verbesserung der Bedingungen für ein erfolgreiches, selbstbestimmtes und flexibles Studium und bei der Weiterentwicklung guter Lehre. Link zum Original
Hochschulen werden bei der Entwicklung von E-Learning- und E-Teaching-Angeboten unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Hochschulen bei der Entwicklung von E-Learning- und E-Teaching- Angeboten unterstützen. Link zum Original
Studierendenwerke und Hochschulen werden bei Wohnheimen, Mensen, Kita-Plätzen und Beratungsangeboten gezielt unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Studierendenwohnheime, Mensen und Cafeterien, Kita- Plätze sowie vielfältige Beratungsangebote sind wichtige Leistungen der Studierendenwerke und der Hochschulen, die wir auch in Zukunft gezielt unterstützen werden. Link zum Original
Hochschulen werden bei der Forschungsprofilbildung und der Gewinnung von Spitzenforschern begleitet.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Hochschulen auch in den nächsten Jahren bei der Profilbildung in der Forschung und bei der Gewinnung von Spitzenforscher innen und Spitzenforschern begleiten. Link zum Original
Universitäten werden bei erfolgversprechenden Bewerbungen im Nachfolgeprogramm der Exzellenzinitiative unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Außerdem werden wir unsere Universitäten bei erfolgversprechenden Bewerbungen im Rahmen des Nachfolgeprogramms der Exzellenzinitiative von Bund und Ländern unterstützen. Link zum Original
Die Überführung außeruniversitärer Forschungseinrichtungen in die gemeinsame Forschungsförderung von Bund und Ländern wird fortgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Den erfolgreichen Weg der Überführung von Einrichtungen in die gemeinsame Forschungsförderung von Bund und Ländern wollen wir fortsetzen. Link zum Original
Die Investitionen in die wissenschaftliche Infrastruktur werden weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Investitionen in die wissenschaftliche Infrastruktur weiterführen. Link zum Original
Kooperative Promotionen von Universitäten und Fachhochschulen werden unterstützt und gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden unter anderem im Rahmen gemeinsamer Fors chungskollegs von Universitäten und Fachhochschulen kooperative Promotionen unterstützen und fördern. Link zum Original
Die Angebote der Stipendienstiftung des Landes werden unter dem Aspekt sozialer Gerechtigkeit neu ausgerichtet.
Wortlaut im Vertrag
Die Angebote und Fördermaßnahmen der Stipendienstif tung des Landes werden wir gemeinsam mit dem Stiftungsvorstand konzeptionell unter dem Aspekt der sozialen Gerechtigkeit neu ausrichten. Link zum Original
Die Chancen des Bund-Länder-Programms zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses werden genutzt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Chancen, die sich aus dem neuen Bund-Länder- Programm zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ergeben, nutzen und im Rahmen der Novellierung des Hochschulgesetzes bestehende Hürden bei der Schaffung echter Tenure-Track-Stellen beseitigen. Link zum Original
Bei der Novellierung des Hochschulgesetzes werden Hürden für echte Tenure-Track-Stellen beseitigt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Chancen, die sich aus dem neuen Bund-Länder- Programm zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses ergeben, nutzen und im Rahmen der Novellierung des Hochschulgesetzes bestehende Hürden bei der Schaffung echter Tenure-Track-Stellen beseitigen. Link zum Original
Leitlinien der Hochschulen für gute Beschäftigungsbedingungen und ihre Umsetzung werden regelmäßig mit den Hochschulen abgestimmt.
Wortlaut im Vertrag
Über die Leitlinien der Hochschulen für gute Beschäftigungsbedingungen und konkrete Umsetzungsschritte werden wir uns regelmäßig mit den Hochschulen abstimmen. Link zum Original
An Hochschulen gilt der Grundsatz Dauerstellen für Daueraufgaben.
Wortlaut im Vertrag
Für uns gilt dabei der Grundsatz: Dauerstellen für Daueraufgaben. Link zum Original
Mit den Hochschulen wird ein „Dual Career Programm“ entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden gemeinsam mit den Hochschulen ein „Dual Career Programm“ entwickeln. Link zum Original
Der Frauenanteil in der Wissenschaft wird auf Grundlage des Kaskadenmodells weiter erhöht.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen den Anteil von Frauen in der Wissenschaft auf der Grundlage des Kaskadenmodells weiter erhöhen. Link zum Original
Die Weiterentwicklung des Landesgleichstellungsgesetzes wird bei der Hochschulgesetznovelle auf die Hochschulen angewendet.
Wortlaut im Vertrag
Bei der Novellierung des Hochschulgesetzes wollen wir die Weiterentwicklung des Landesgleichstellungsgesetzes aufgreifen und auf den Bereich der Hochschulen anwenden. Link zum Original
Erfolgreiche Bausteine des Wissens- und Technologietransfers zwischen Hochschulen und Wirtschaft werden erhalten und weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Erfolgreiche Bausteine des Wissens- und Technologietransfers zwischen Hochschulen und Wirtschaft werden wir erhalten und weiterentwickeln. Link zum Original
Die Transferinitiative wird nach zwei Jahren bewertet, um über ihre Fortsetzung zu beraten.
Wortlaut im Vertrag
Die Transferinitiative wollen wir nach zwei Jahren bewerten, um dann über ihre Fortsetzung und Weiterentwicklung zu beraten. Link zum Original
Im Rahmen einer „Innovationsoffensive“ wird die projektorientierte Förderung der Zusammenarbeit kleiner und mittlerer Unternehmen mit Hochschulen ermöglicht.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen einer neuen „Innovationsoffensive“ werden wir die projektorientierte Förderung der Zusammenarbeit insbesondere von kleinen und mittleren Unternehmen mit Hochschulen ermöglichen. Link zum Original
Hochschulen werden im Bund-Länder-Programm „Innovative Hochschule“ gezielt unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Hochschulen gezielt in dem neuen Bund-Länder-Programm „Innovative Hochschule“ unterstützen. Link zum Original
Die Lehrkräfteausbildung wird mit Blick auf Inklusion und den Umgang mit Heterogenität und Vielfalt weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Die Lehrkräfteausbildung soll mit Blick auf die wichtigen Aufgaben insbesondere in den Bereichen der Inklusion, des pädagogischen und integrativen Umgangs mit Heterogenität und Vielfalt weiterentwickelt werden. Link zum Original
In der Lehrkräfteausbildung wird der Einsatz moderner Medien besonders berücksichtigt.
Wortlaut im Vertrag
Daneben wollen wir den Einsatz moderner Medien besonders berücksichtigen. Link zum Original
Die Hochschulen werden stärker in die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften eingebunden.
Wortlaut im Vertrag
Eine zukunftsfähige und bedarfsgerechte Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften ist für uns von zentraler Bedeutung. Hierbei sollen die Hochschulen zukünftig stärker eingebunden werden. Link zum Original
Die Kooperation mit den Volkshochschulen und anerkannten Weiterbildungsorganisationen wird fortgesetzt.
Wortlaut im Vertrag
Die bewährte Kooperation mit den Volkshochschulen und den anerkannten Weiterbildungsorganisationen wollen wir fortsetzen. Link zum Original
Der Bedeutung der Weiterbildung wird in den kommenden Haushalten Rechnung getragen.
Wortlaut im Vertrag
Der gewachsenen Bedeutung der Weiterbildung wollen wir auch in den kommenden Haushalten Rechnung tragen und Möglichkeiten prüfen, wie die Infrastruktur gestärkt werden kann. Link zum Original
Es werden Möglichkeiten zur Stärkung der Weiterbildungsinfrastruktur geprüft.
Wortlaut im Vertrag
Der gewachsenen Bedeutung der Weiterbildung wollen wir auch in den kommenden Haushalten Rechnung tragen und Möglichkeiten prüfen, wie die Infrastruktur gestärkt werden kann. Link zum Original
Die Förderung von Alphabetisierung, Grundbildung und Kursen zum Nachholen von Schulabschlüssen wird auf hohem Niveau weiterentwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Bei der Etablierung einer „Kultur der zweiten Chance“ bei der Alphabetisierung und Grundbildung und den Kursen zum Nachholen von Schulabschlüssen werden wir die Förderung auf hohem Niveau weiterentwickeln. Link zum Original
Das Alpha-Portal wird als zentrale Informationsplattform weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Das Alpha-Portal als zentrale Informationsplattform zum Thema werden wir weiterführen. Link zum Original
Sprachförderkurse für erwachsene Flüchtlinge werden ausgebaut und gut kommuniziert.
Wortlaut im Vertrag
Insbesondere die Volkshochschulen, aber auch freie Träger stellen ein Angebot an Sprachförderkursen für die große Zahl von erwachsenen Flüchtlingen zur Verfügung. Um diesen Menschen eine gute Lebensperspektive zu ermöglichen, müssen diese wichtigen Bildungsangebote weiter ausgebaut und gut kommuniziert werden. Link zum Original
Das Weiterbildungsportal wird weitergeführt.
Wortlaut im Vertrag
Mit dem Weiterbildungsportal wurde die Transparenz im Bereich der Weiterbildungsangebote deutlich erhöht und auch ein wichtiger Beitrag zur Fachkräftesicherung geleistet. Dieses bewährte Instrument zur Information für Weiterbildungsinteressierte und für die Unterstützung im Bereich der Weiterbild ungsplanung werden wir weiterführen. Link zum Original
Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit in der Weiterbildung wird gesichert.
Wortlaut im Vertrag
Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit in der Weiterbildung werden wir sichern und neuen Initiativen in diesem Bereich aufgeschlossen gegenüberstehen. Link zum Original
Neuen grenzüberschreitenden Initiativen in der Weiterbildung wird aufgeschlossen begegnet.
Wortlaut im Vertrag
Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit in der Weiterbildung werden wir sichern und neuen Initiativen in diesem Bereich aufgeschlossen gegenüberstehen. Link zum Original
Geprüft wird, ob die soziale Absicherung hauptberuflicher Lehrkräfte in der Weiterbildung verbessert werden kann.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden prüfen, ob im Zusammenwirken mit den Weiterbildungsträgern und unter Beachtung der unterschiedlichen Zuständigkeiten die soziale Absicherung der Lehrkräfte in der Weiterbildung, die durch ihre Lehrtätigkeit im wesentlichen ihren Lebensunterhalt bestreiten, verbessert werden kann. Link zum Original
Der aus dem Europäischen Sozialfonds unterstützte QualiScheck zur berufsbezogenen Weiterbildung wird fortgeführt.
Wortlaut im Vertrag
Den mit Unterstützung des Europäischen Sozialfonds angebotenen QualiScheck zur Förderung der berufsbezogenen Weiterbildung werden wir als unmittelbare Investition in die Fähigkeiten der rheinland-pfälzischen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer fortführen. Link zum Original
Angebote der politischen Bildung und die Landeszentrale für politische Bildung werden weiter unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Zur Stärkung des gesellschaftlichen Zusammenhalts werden wir Angebote der politischen Bildung und insbesondere die Arbeit der Landeszentrale für politische Bildung weiterhin unterstützen. Link zum Original
Politische Bildung soll zur Akzeptanz des gesellschaftlichen Wertekonsenses und zur Toleranz gegenüber Diversität beitragen.
Wortlaut im Vertrag
Zur Stärkung des gesellschaftlichen Zusammenhalts werden wir Angebote der politischen Bildung und insbesondere die Arbeit der Landeszentrale für politische Bildung weiterhin unterstützen. Diese sollen sowohl zur Akzeptanz unseres gesellschaftlichen Wertekonsenses als auch zur Toleranz gegenüber Diversität beitragen. Link zum Original
Gemeinsam mit allen Partnern wird ein Stärkungsprogramm für die Berufsbildung aufgelegt.
Wortlaut im Vertrag
Gemeinsam mit allen Partnerinnen und Partnern legen wir ein Stärkungsprogramm für die Berufsbildung auf. Link zum Original
Nationalparkschulen und -kitas legen besonderes Gewicht auf Umwelt- und Naturwissenschaften, Heimatkunde und Archäologie.
Wortlaut im Vertrag
Nationalparkschulen und -kitas werden besonderes Gewicht auf Umwelt- und Naturwissenschaften, Heimatkunde und Archäologie legen. Link zum Original
Die Richtlinie „Verbraucherbildung“ wird weiterentwickelt und berücksichtigt gesunde Ernährung stärker.
Wortlaut im Vertrag
Die Richtlinie „Verbraucherbildung“ soll weiterentwickelt werden und Fragen der gesunden Ernährung in Zukunft stärker berücksichtigen. Link zum Original
Studierende können für eine Start-up-Gründung ein Urlaubssemester beantragen.
Wortlaut im Vertrag
Wir möchten, dass Studenten und Studentinnen ein Urlaubssemester beantragen können, wenn sie während ihres Studiums ein Startup gründen. Link zum Original
In der Studien- und Berufsorientierung der Schulen wird Unternehmensgründung als Zukunftsmöglichkeit aufgezeigt.
Wortlaut im Vertrag
Im Rahmen der Studien- und Berufswahlorientierung wollen wir auch in der Schule jungen Menschen eine Unternehmensgründung als Möglichkeit der Zukunftsgestaltung aufzeigen. Link zum Original
An weiterführenden Schulen werden Projekte zu Start-up, Gründung und Unternehmertum fortgeführt und neu initiiert.
Wortlaut im Vertrag
Hierfür werden wir an weiterführenden Schulen bestehende Projekte fortführen und neue initiieren, bei denen junge Men schen praktische Erfahrungen in den Bereichen Startup, Gründung und Unternehmertum sammeln können. Link zum Original
Digitale Kompetenzen in Schulen und Hochschulen werden weiter gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen digitale Kompetenzen beginnend in den Schulen und Hochschulen weiter fördern und durch aktive digitale Bildungsangebote für Jüngere und Ältere allen die Teilhabe in der digitalen Gesellschaft ermöglichen. Link zum Original
Digitale Bildungsangebote für Jüngere und Ältere ermöglichen allen die Teilhabe an der digitalen Gesellschaft.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen digitale Kompetenzen beginnend in den Schulen und Hochschulen weiter fördern und durch aktive digitale Bildungsangebote für Jüngere und Ältere allen die Teilhabe in der digitalen Gesellschaft ermöglichen. Link zum Original
Digitale Bildung und Breitbandversorgung an Schulen werden zusammen geplant.
Wortlaut im Vertrag
Daher müssen digitale Bildung und Breitbandversorgung an Schulen zusammen gedacht werden. Wir werden Schulträger und Schulleitungen einladen, gemeinsam im Dialog mit dem Breitb andkompetenzzentrum hierfür Lösungen zu finden. Link zum Original
Schulträger und Schulleitungen werden zum Dialog mit dem Breitbandkompetenzzentrum über Lösungen für die Breitbandversorgung an Schulen eingeladen.
Wortlaut im Vertrag
Daher müssen digitale Bildung und Breitbandversorgung an Schulen zusammen gedacht werden. Wir werden Schulträger und Schulleitungen einladen, gemeinsam im Dialog mit dem Breitb andkompetenzzentrum hierfür Lösungen zu finden. Link zum Original
Jungen Menschen werden eine oder mehrere Chancen auf eine Ausbildung garantiert.
Wortlaut im Vertrag
Es ist daher unser Ziel, jungen Menschen eine oder auch mehrere Chancen auf eine Ausbildung zu garantieren. Link zum Original
Ein ausgeglichenes Verhältnis von Ausbildungsangebot und -nachfrage wird angestrebt.
Wortlaut im Vertrag
Wir streben ein ausgeglichenes Verhältnis von Ausbildungsangebot und -nachfrage an und wollen die duale Ausbildung landesweit stärken. Link zum Original
Die duale Ausbildung wird landesweit gestärkt.
Wortlaut im Vertrag
Wir streben ein ausgeglichenes Verhältnis von Ausbildungsangebot und -nachfrage an und wollen die duale Ausbildung landesweit stärken. Link zum Original
Durch frühe Berufs- und Studienorientierung, individuelle Förderung und Zusammenarbeit mit den Kammern soll jeder junge Mensch eine abgeschlossene Ausbildung erreichen.
Wortlaut im Vertrag
Dazu wollen wir es durch frühzeitige Berufs- und Studienorientierung verbunden mit gezielter individueller Förderung und Zusammenarbeit mit den Kammern schaffen, dass jeder junge Mensch eine abgeschlossene Ausbildung erreicht. Link zum Original
Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf werden in der Schule, beim Übergang in die Ausbildung und während der Ausbildung gefördert.
Wortlaut im Vertrag
Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf wer den wir auch künftig durch entsprechende Angebote in der Schule, im Übergang von Schule zu Ausbildung so- wie parallel zu einer Ausbildung fördern und diese Angebote möglichst eng miteinander verzahnen. Link zum Original
Die Förderangebote für diese Jugendlichen werden eng miteinander verzahnt.
Wortlaut im Vertrag
Jugendliche mit besonderem Unterstützungsbedarf wer den wir auch künftig durch entsprechende Angebote in der Schule, im Übergang von Schule zu Ausbildung so- wie parallel zu einer Ausbildung fördern und diese Angebote möglichst eng miteinander verzahnen. Link zum Original
Bildung wird besser und gebührenfrei.
Wortlaut im Vertrag
Hier sorgen wir für einen guten Start ins Kinderleben, für Kinderschutz und Kindergesundheit, für bessere und gebührenfreie Bildung und einen guten Übergang von der Schule in den Beruf. Link zum Original
Der Übergang von der Schule in den Beruf wird verbessert.
Wortlaut im Vertrag
Hier sorgen wir für einen guten Start ins Kinderleben, für Kinderschutz und Kindergesundheit, für bessere und gebührenfreie Bildung und einen guten Übergang von der Schule in den Beruf. Link zum Original
Der Weinbaustudiengang wird weiter an den Erfordernissen der Weinwirtschaft ausgerichtet.
Wortlaut im Vertrag
Den erfolgreichen Weinbaustudiengang wollen wir wei ter an den Erfordernissen der Weinwirtschaft ausrichten. Link zum Original
Die Ernährungsbildung wird verstärkt und in Schul- und Kita-Strukturen eingebunden.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Ernährungsbildung – wie vom EU Programm gefordert – verstärken und in die Schul- und Kita-Strukturen einbinden. Link zum Original
Islamischer Religionsunterricht in deutscher Sprache wird fortgeführt und schrittweise ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
In Abstimmung mit den anerkannten muslimischen Religionsgemeinschaften werden wir die Angebote zum islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache und auf Grundlage unserer Rechts- und Werteordnung fortführen und schrittweise ausbauen. Link zum Original
Die Beschulung in den Erstaufnahmeeinrichtungen wird ausgeweitet.
Wortlaut im Vertrag
Im Sinne guter Bildungschancen und Teilhabe an Bildung von Anfang an wollen wir die Beschulung in den Erstaufnahmeeinrichtungen ausweiten und daneben mit den Schulträgern und der Schulaufsicht pragmatische Lösungen zur Beschulung der Kinder und Jugendlichen in geeigneten Schulen finden, die in räumlicher Nähe der Erstaufnahmeeinrichtung beispielsweise bereits über bestehende Deutsch-Intensivkurse verfügen. Link zum Original
Mit Schulträgern und Schulaufsicht werden Lösungen zur Beschulung geflüchteter Kinder an nahegelegenen geeigneten Schulen gesucht.
Wortlaut im Vertrag
Im Sinne guter Bildungschancen und Teilhabe an Bildung von Anfang an wollen wir die Beschulung in den Erstaufnahmeeinrichtungen ausweiten und daneben mit den Schulträgern und der Schulaufsicht pragmatische Lösungen zur Beschulung der Kinder und Jugendlichen in geeigneten Schulen finden, die in räumlicher Nähe der Erstaufnahmeeinrichtung beispielsweise bereits über bestehende Deutsch-Intensivkurse verfügen. Link zum Original
Modellversuche zur Beschulung 18- bis 25-jähriger Flüchtlinge ohne duale Ausbildung an berufsbildenden Schulen werden unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir unterstüt zen Modellversuche von Land, Industrie- und Handelskammern, Handwerkskammern und der Bundesagentur für Arbeit, geeignete Formen der Beschulung 18-25-jähriger Flüchtlinge, die sich nicht in einer dualen Ausbildung befinden, an berufsbildenden Schulen zu erproben. Link zum Original
Bildung bleibt in Rheinland-Pfalz gebührenfrei.
Wortlaut im Vertrag
Bildung ist in Rheinland-Pfalz gebührenfrei und wird es bleiben; das entlastet die Familien und macht das Land insbesondere für junge Familien attraktiv. Link zum Original
Bei der Auswahl der Medizinstudierenden in Mainz werden neben dem Numerus Clausus ein Studierfähigkeitstest und medizinische oder pflegerische Vorerfahrungen berücksichtigt.
Wortlaut im Vertrag
Die Auswahl der Medizinstudierenden an der Universität Mainz soll neben dem Numerus Clausus weitere relevante Faktoren wie einen Studierfähigkeitstest und berufliche und sonstige Vorerfahrunge n im medizinischen oder pflegerischen Bereich berücksichtigen. Link zum Original
Geprüft wird eine bevorzugte Zulassung und Förderung von Medizinstudierenden, die sich zur späteren hausärztlichen Tätigkeit in unterversorgten Regionen verpflichten.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden auch prüfen, inwieweit wir jene Medizinstudierende bevorzugt zum Studium zulassen und während des Studiums fördern können, die sich verpflichten, nach ihrem Studium eine Tätigkeit als Hausarzt oder Hausärztin in einer von Unterversorgung betroffenen oder bedrohten Region unseres Landes aufzunehmen. Link zum Original
Geprüft wird eine Beteiligung geeigneter Krankenhäuser am klinischen Teil des Medizinstudiums vor dem Praktischen Jahr.
Wortlaut im Vertrag
Daher prüfen wir, ob in Zusammenarbeit mit der Universitätsmedizin eine Beteiligung geeigneter Krankenhäuser des Landes am klinischen Teil des Medizinstudiums bereits vor dem Praktischen Jahr möglich ist. Link zum Original
Der Lehrstuhl für Allgemeinmedizin an der Universitätsmedizin Mainz wird personell und finanziell gut ausgestattet.
Wortlaut im Vertrag
Der neue Lehrstuhl für Allgemeinmedizin an der Universitätsmedizin Mainz muss personell und finanziell gut ausgestattet sein, um dieses Fachgebiet attraktiv vertreten zu können. Link zum Original
Die Studienmöglichkeiten in den Gesundheitsfachberufen werden ausgebaut.
Wortlaut im Vertrag
Wir bauen die Studienmöglichkeiten in den Gesundheitsfachberufen aus und entwickeln dazu einen Master-Plan „Teil-Akademisierung der Gesundheitsfachberufe“. Link zum Original
Ein Masterplan „Teil-Akademisierung der Gesundheitsfachberufe“ wird entwickelt.
Wortlaut im Vertrag
Wir bauen die Studienmöglichkeiten in den Gesundheitsfachberufen aus und entwickeln dazu einen Master-Plan „Teil-Akademisierung der Gesundheitsfachberufe“. Link zum Original
Kindertagesstätten werden schrittweise weiterentwickelt, damit Kinder mit Behinderung dort spielen, lernen und gefördert werden können.
Wortlaut im Vertrag
Wir setzen uns für ein inklusives Leben von Anfang an ein: Schrittweise werden wir die Kindertagesstätten weiterentwickeln, damit Kind er mit Behinderung dort spielen und lernen können sowie gefördert werden. Link zum Original
In Ausbildung und Studium werden neue, geschlechtsunabhängige Rollenmodelle aufgezeigt.
Wortlaut im Vertrag
Um künftig eine tatsächliche Gleichberechtigung zu erreichen, sind in Ausbildung und Studium neue Rollenmodelle unabhängig vom Geschlecht aufzuzeigen. Link zum Original
Mehr junge Frauen sollen für naturwissenschaftlich-technische Ausbildungsberufe und Studiengänge gewonnen werden.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen in Zukunft mehr junge Frauen für naturwissenschaftlich-technische Ausbildungsberufe und Studiengänge gewinnen. Das "Ada-Lovelace"-Programm ist dafür sehr geeignet. Sinnvoll ist eine Fortentwicklung hinein in die Hochschulen, um den Weg für Frauen in die MINT-Studiengänge zu erleichtern. Link zum Original
Das Ada-Lovelace-Programm wird in die Hochschulen hinein fortentwickelt, um Frauen den Weg in MINT-Studiengänge zu erleichtern.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen in Zukunft mehr junge Frauen für naturwissenschaftlich-technische Ausbildungsberufe und Studiengänge gewinnen. Das "Ada-Lovelace"-Programm ist dafür sehr geeignet. Sinnvoll ist eine Fortentwicklung hinein in die Hochschulen, um den Weg für Frauen in die MINT-Studiengänge zu erleichtern. Link zum Original
Medienkompetenz wird als integraler Bestandteil von Bildung in allen Bildungseinrichtungen und Lebensphasen verankert.
Wortlaut im Vertrag
Wir wollen den Erwerb von Medienkompetenz als integralen Bestandteil von Bildung in allen Bildungseinrichtungen und für alle Lebensphasen verankern. Link zum Original
Die Einrichtung zusätzlicher Europaschulen wird vorangetrieben.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Einrichtung zusätzlicher Europaschulen vorantreiben und die bereits bestehenden unterstützen. Link zum Original
Bestehende Europaschulen werden unterstützt.
Wortlaut im Vertrag
Wir werden die Einrichtung zusätzlicher Europaschulen vorantreiben und die bereits bestehenden unterstützen. Link zum Original
Ein Schwerpunkt wird auf die politische Bildung vor allem Jugendlicher gelegt.
Wortlaut im Vertrag
Zudem wird ein Schwerpunkt im Bereich der politischen Bildung vor allem der Jugendlichen gesetzt. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Vertragstext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Ein Koalitionsvertrag ist kein Wahlprogramm; seine Forderungen stehen nur hier. Wie das entsteht
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Farben: Die Linien zeigen die Farben der Koalitionsparteien hintereinander, in der Reihenfolge des Vertrags; jede Farbe ist so lang wie der Anteil der Partei an den Sitzen der Koalition (SPD RP 32, Grüne RP 10 Sitze). In den Zeichnungen gehen die Farben im selben Verhältnis ineinander über.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.