Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Die SPD-MV steht weiter für gute Kitas, gute Schulen und Chancen für alle – von Anfang an. Link zum Original

Deshalb garantieren wir, dass es in der kommenden Wahlperiode bei der beitragsfreien Kita, der Anhebung der Besoldung für Grundschullehrer*innen und der beschlossenen Erhöhung der Mittel für unsere Schulbauoffensive bleibt. Link zum Original

Deshalb garantieren wir, dass es in der kommenden Wahlperiode bei der beitragsfreien Kita, der Anhebung der Besoldung für Grundschullehrer*innen und der beschlossenen Erhöhung der Mittel für unsere Schulbauoffensive bleibt. Link zum Original

Deshalb garantieren wir, dass es in der kommenden Wahlperiode bei der beitragsfreien Kita, der Anhebung der Besoldung für Grundschullehrer*innen und der beschlossenen Erhöhung der Mittel für unsere Schulbauoffensive bleibt. Link zum Original

In der kommenden Wahlperiode werden wir das Kita-Angebot in Mecklenburg-Vorpommern weiter verbessern. Link zum Original

Wir werden die Vereinbarkeit von Familie und Beruf in den Schulferien verbessern, indem wir den kostenfreien Ferienhort dauerhaft auf bis zu 10 Stunden ausbauen Link zum Original

Außerdem werden wir weiter in die Qualität der Kitas investieren. Link zum Original

Wir werden ein Programm zur Ausbildung von zusätzlichen Erzieher*innen auflegen. Link zum Original

Damit können wir den von uns eingeschlagenen Weg der Verkleinerung der Kindergarten-Gruppen von 1:18 auf 1:15 fortsetzen und den Betreuungsschlüssel in einem nächsten Schritt auf 1:14 verbessern. Link zum Original

Wir brauchen mehr leistungsfähige, staatlich finanzierte Forschungseinrichtungen, wie z.B. Fraunhofer-Institute, um den Wissenstransfer in die Wirtschaft zu organisieren. Link zum Original

Zukunftsprojekte in den Bereichen Wasserstofferzeugung, Kreislaufwirtschaft, Unterwassertechnolo gie oder digitaler Lösungen für die Landwirtschaft („Smart Farming“) sollen zum Markenzeichen des Innovationsstandortes Mecklenburg-Vorpommern werden. Link zum Original

Der Erwerb digitaler Kompetenzen beginnt ab dem Lesen lernen in der Grundschule und er setzt sich fort als ein lebenslanges Lernen, für das wir die richtigen Rahmenbedingungen setzen wollen. Link zum Original

Kinder und Jugendliche, aber auch deren Eltern benötigen zudem eine ausreichende Medienkompetenz, die es ihnen ermöglicht, die online verfügbaren Informationen und deren Chancen und Risiken zu bewerten und zu nutzen. Link zum Original

Wir werden die Vermittlung von Medienkompetenz an die Herausforderungen der digitalen Umwelt anpassen und so flexibel ausgestalten, dass das vermittelte Wissen problemlos auch beim nächsten Hy pe angewendet werden kann. Link zum Original

Mit den Kammern und den Gewerkschaften werden wird arauf hinwirken, dass die Weiterbildung von Geschäftsführer*innen ebenso wie aller abhängig Beschäftigten deutlich verstärkt wird. Link zum Original

Wir müssen daran arbeiten, das Wissen aus den Hochschulen noch besser in die Wirtschaft zu überführen, Ausgründungen von Firmen noch zielgerichteter unterstützen, bspw. im Bereich künstlicher Intelligenz, aber insbesondere bei der Verarbeitung und Nutzung digitaler Daten. Link zum Original

Wir werden die Mittel, die das Land für die Abschaltung des Steinkohlekraftwerkes in Rostock erhält, für den Ausbau einer Forschungsfabrik für Kraft- und Wasserstoffe aus regenerativen Energien verwenden. Link zum Original

Die bereits vorhandenen Forschungskapazitäten in MV werden eingebunden und erweitert. Link zum Original

Energieeffizienz und Verbesserung bestehender Technologien, neue Formen der Speicherung und der Netzsteuerung müssen durch gezielte Investitionen befördert werden. Link zum Original

Und auch wenn die Kernfusion kurzfristig zur Problemlösung der Erderwärmung keine Rolle spielt, halten wir die Grundlagenforschung im Land für zielführend und nutzbringend. Link zum Original

Hierzu gehört aber vor allem auch die Chance, unsere Forschungseinrichtungen im Land bei der Forschung und kleine sowie mittelständische Unternehmen im Land bei der Entwicklung innovativer Lösungen für Klimaschutz und Wasserstofftechnologien bis zur konkreten Produktreife in Zusammenarbeit mit dem Land zu unterstützen. Link zum Original

Mecklenburg-Vorpommern hat mit der Landesforschungs anstalt für Landwirtschaft und Fischerei (LFA), dem Friedrich-Loeffler-Institut auf der Insel Riems, dem Leibniz-Institut für Nutztierbiologie (FBN) und den Hochschulstandorten in Rostock, Greifswald und Neubrandenburg ein echtes Pfund in den Bereichen Agrar- und Umweltforschung, dass wir auch in Zukunft sicherstellen wollen. Link zum Original

Wir intensivieren weiterhin in die Forschung im Bereich der Phosphorrückgewinnung und unterstützen den Phosphorcampus in Rostock. Link zum Original

Wir intensivieren weiterhin in die Forschung im Bereich der Phosphorrückgewinnung und unterstützen den Phosphorcampus in Rostock. Link zum Original

Das Bewusstsein für eine ausgewogene und gesunde Ernährung muss bei den Jüngsten in Kitas und Schulen, beispielsweise durch Integration in die Lehrpläne, entwickelt und Teil der Aus- und Fortbildung der Lehrer*innen und Erzieher*innen werden. Link zum Original

Das Bewusstsein für eine ausgewogene und gesunde Ernährung muss bei den Jüngsten in Kitas und Schulen, beispielsweise durch Integration in die Lehrpläne, entwickelt und Teil der Aus- und Fortbildung der Lehrer*innen und Erzieher*innen werden. Link zum Original

Unser Ziel ist es, dass die Verpflegung in unseren KiTas und Schulen nach den Standards der Deutschen Gesellschaft für Ernährung e.V. (DGE) erfolgt. Link zum Original

Wir befördern das Zentrum für Ernährung und Lebensmitteltechnologie in Neubrandenburg als Wissenschaftscluster der nachhaltigen, heimischen Ernährungswirtschaft. Link zum Original

Gleichzeitig muss das Thema Schwangerschaftsabbrüche eine zentralere und der Ernsthaftigkeit des Themas angemessenere Rolle in der medizinischen Ausbildung in Mecklenburg-Vorpommern einnehmen. Link zum Original

Wir setzen uns für übergreifende Initiativen zur Fachkräftegewinnung und -sicherung unter Einbeziehung aller Akteur*innen ein und werden die Einrichtung eines dualen Studiengangs für sozialpädagogische Fachkräfte prüfen. Link zum Original

Wir werden auch weiterhin unserer finanziellen Verantwortung gerecht werden und die Schulsozialarbeit in den nächsten Jahren kontinuierlich fördern und ausbauen. Link zum Original

Wir wollen erreichen, dass sich die Arbeitsbedingungen und die Attraktivität der Schulsozialarbeit wesentlich verbessern. Link zum Original

Beginnen wollen wir mit dem Ausbau insbesondere an denjenigen Schulen, bei denen aufgrund der sozialräumlichen Gegebenheiten ein besonderer Handlungsbedarf besteht. Link zum Original

Junge Menschen, die die Schule ohne Abschluss verlassen, brauchen unsere Unterstützung, um eine Chance auf Ausbildung und Arbeit zu erhalten. Deshalb werden wir im Rahmen des Konzeptes „Übergang Schule-Beruf“ die Produktionsschulen weiterhin fördern. Link zum Original

Jedes Kind soll gemäß seinen Fähigkeiten und Möglichkeiten bestmöglich gefördert werden. Link zum Original

Die qualitative Weiterentwicklung der Kitas wird in der kommenden Wahlperiode ein Schwerpunkt sozialdemokratischer Politik sein. Link zum Original

In der kommenden Wahlperiode wollen wir weitere Schritte zur Verbesserung der Bildung und Betreuung von Kindern bei uns in Mecklenburg-Vorpommern gehen. Link zum Original

Die Gewinnung neuer Erzieher*innen sowie die Schaffung optimaler Arbeitsbedingungen stehen dabei für uns an erster Stelle. Link zum Original

Gemeinsam mit den Trägern und Kommunen werden wir einen landesweit einheitlichen gesetzlichen Mindestpersonalschlüssel in den Kitas unseres Landes schaffen und schrittweise erhöhen. Link zum Original

Gemeinsam mit den Trägern und Kommunen werden wir einen landesweit einheitlichen gesetzlichen Mindestpersonalschlüssel in den Kitas unseres Landes schaffen und schrittweise erhöhen. Link zum Original

Wir werden auch in den nächsten Jahren weiter die Gruppen in Krippe, Kindergarten und Hort verkleinern, damit die Erzieher*innen mehr Zeit für die Förderung der Kinder haben. Link zum Original

Auf der Grundlage einer Fachkräfteanalyse werden wir die Fachkräfteoffensive in unserem Land vorantreiben, um möglichst viele Menschen für den Beruf einer Erzieher*in zu gewinnen. Link zum Original

Die duale Erzieher*innenausbildung für 0- bis 10-jährige Kinder werden wir ausbauen und zudem eine darauf aufbauende berufsbegleitende Weiterbildung zur Erzieher*in für 11- bis 26-jährige Kinder, Jugendliche und junge Menschen im Land etablieren. Link zum Original

Die duale Erzieher*innenausbildung für 0- bis 10-jährige Kinder werden wir ausbauen und zudem eine darauf aufbauende berufsbegleitende Weiterbildung zur Erzieher*in für 11- bis 26-jährige Kinder, Jugendliche und junge Menschen im Land etablieren. Link zum Original

Wir werden die Ausbildungskapazitäten an staatlichen Schulen wesentlich erhöhen und die Ausbildung an mehr Standorten anbieten. Link zum Original

Wir werden die Ausbildungskapazitäten an staatlichen Schulen wesentlich erhöhen und die Ausbildung an mehr Standorten anbieten. Link zum Original

Parallel setzen wir uns auf Bundesebene für eine Verstetigung der finanziellen Mittel des Bundes bei der Ausbildung zur Erzieher*in ein. Link zum Original

Wir werden die Hortbetreuung in den Ferienzeiten weiter verbessern. Dazu zählt, den kostenfreien Betreuungsumfang in den Ferienzeiten von derzeit 6 Stunden auf 8 Stunden dauerhaft auszubauen und finanziell abzusichern. Link zum Original

Wir werden die Hortbetreuung in den Ferienzeiten weiter verbessern. Dazu zählt, den kostenfreien Betreuungsumfang in den Ferienzeiten von derzeit 6 Stunden auf 8 Stunden dauerhaft auszubauen und finanziell abzusichern. Link zum Original

Wir werden das KiTa-Ausbauprogramm des Bundes nutzen, um das Angebot bedarfsgerecht und wohnortnah auszubauen. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir dafür sorgen, dass alle Kinder in unserem Bundesland einen Rechtsanspruch auf einen Hortplatz bekommen. Link zum Original

Wir werden die Vernetzungsstelle Kita-Verpflegung finanziell absichern und die Ernährungsbildung in den Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege weiter voranbringen. Link zum Original

Wir werden die Vernetzungsstelle Kita-Verpflegung finanziell absichern und die Ernährungsbildung in den Kindertageseinrichtungen und der Kindertagespflege weiter voranbringen. Link zum Original

Wir werden die hohen Qualitätsstandards für die Kindertagespflege weiterhin sicherstellen, die Grun dqualifikation für neue Kindertagespflegepersonen finanziell unterstützen und uns für eine angemessene Vergütung stark machen. Link zum Original

Wir werden die hohen Qualitätsstandards für die Kindertagespflege weiterhin sicherstellen, die Grun dqualifikation für neue Kindertagespflegepersonen finanziell unterstützen und uns für eine angemessene Vergütung stark machen. Link zum Original

Wir werden die hohen Qualitätsstandards für die Kindertagespflege weiterhin sicherstellen, die Grun dqualifikation für neue Kindertagespflegepersonen finanziell unterstützen und uns für eine angemessene Vergütung stark machen. Link zum Original

Ganztagsförderung bedeutet für uns primär den Ausbau von Plätzen an Schulen und ei ne enge Verzahnung von Schulangeboten und Angeboten der Kinder- und Jugendhilfe. Link zum Original

Wir wollen den Ausbau von Ganztagsplätzen weiter vorantreiben und finanziell absichern. Link zum Original

Wir wollen den Ausbau von Ganztagsplätzen weiter vorantreiben und finanziell absichern. Link zum Original

Deshalb werden wir den Ausbau der Studienkapazitäten im Bereich der Sozialen Arbeit prüfen. Link zum Original

Das friedliche Zusammenleben von Menschen unterschiedlicher Herkunft setzt interkulturelle Kompetenz bei Allen voraus. Die Vermittlung dieser Kompetenzen soll in Ausbildung und Weiterbildung von Verwaltungsangestellten, Pädagog*innen, Kita- und Pflegekräften, Polizist*innen implementiert werden und Bestandteil von Bildungskonzeptionen und Lehrplänen werden. Link zum Original

Echte Chancengleichheit von allen Menschen kann es nur geben, wenn von Anfang an eine geschlechtersensible Erziehung und Bildung in den Blick genommen wird. Unterrichtsinhalte, -gestaltung und -materialien müssen Vielfalt zeigen und tradierte Rollenbilder aufbrechen. Link zum Original

Die SPD wird sich für die Weiterentwicklung der Universitätsmedizinen zu Zentren der Spitzenforschung weiter einsetzen und für die notwendigen Investitionsmittel sorgen. Link zum Original

Die SPD wird sich für die Weiterentwicklung der Universitätsmedizinen zu Zentren der Spitzenforschung weiter einsetzen und für die notwendigen Investitionsmittel sorgen. Link zum Original

Als SPD stehen wir für ein Schulsystem, in dem alle Kinder und Jugendlichen individuell bestmöglich gefördert werden, um einen ihrem Potenzial entsprechenden höchstmöglichen Bildungsgrad und Schulabschluss zu erreichen. Link zum Original

Alle Abschlüsse sind für uns gleich wichtig und stehen gleichberechtigt nebeneinander. Link zum Original

Alle sollen ihre Persönlichkeit sowie ihre Talente in vielfältiger Art und Weise unabhängig vom Geldbeutel der Eltern oder dem Wohnort entwickeln können. Link zum Original

Um allen Kindern und Jugendlichen bestmögliche Start- und Aufstiegschancen für ihr Leben zu geben, steht die SPD deshalb für kostenfreie Bildung von der Kita bis zur Hochschule. Link zum Original

Für diesen inklusiven Bildungsanspruch, einschließlich entsprechender variabler Binnendifferenzierungsmöglichkeiten, stehen wir auch in Zukunft und wollen deshalb unseren Schulen und Bildungseinrichtungen zur Erfüllung dieser Aufgabe beste materielle und personelle Rahmenbedingungen geben. Link zum Original

Für diesen inklusiven Bildungsanspruch, einschließlich entsprechender variabler Binnendifferenzierungsmöglichkeiten, stehen wir auch in Zukunft und wollen deshalb unseren Schulen und Bildungseinrichtungen zur Erfüllung dieser Aufgabe beste materielle und personelle Rahmenbedingungen geben. Link zum Original

Auch in den kommenden Jahren werden wir einen finanziellen Schwerpunkt auf die Bildungspolitik le gen. Link zum Original

Die SPD wird das kommende Jahrzehnt zum „Jahrzehnt für gute Bildung“ in MV machen. Link zum Original

Wir werden den Dialog mit dem „Bündnis für gute Schule“ weiterhin suchen und Praktiker*innen vor Ort in unsere bildungspolitischen Überlegungen einbeziehen. Link zum Original

Wir werden den Dialog mit dem „Bündnis für gute Schule“ weiterhin suchen und Praktiker*innen vor Ort in unsere bildungspolitischen Überlegungen einbeziehen. Link zum Original

Die Expertise des Landesschulbeirates werden wir zur Modernisierung unseres Schulsystems heranziehen. Link zum Original

In Mecklenburg-Vorpommern werden in den kommenden rund zehn Jahren ein großer Teil der Lehrer*innen in den wohl verdienten Ruhestand gehen und neue Lehrer*innen müssen gewonnen werden. Wir brauchen dafür auch Lehrer*innen aus anderen Bundesländern und Lehrer*innen im Seiteneinstieg. Link zum Original

Deshalb setzen wir auch die erfolgreiche Werbekampagne für Lehrer*innen fort. Link zum Original

Unser Ziel ist, dass wir in den kommenden Jahren den Bedarf an Lehrer*innen in den Schulen landesweit, fachgerecht und wesentlich aus unseren eigenen Hochschulen decken können. Link zum Original

Die gesellschaftliche und politische Aufwertung und Anerkennung des Lehrberufes werden wir vorantreiben. Link zum Original

Wir werden dazu die Ausbildung von Lehrer*innen grundlegend erweitern und reformieren. Ziel dieser Reform muss es sein, dass weitaus mehr Studierende, insbesondere in Mangelfächern, ihr Lehramtsstudium an den Hochschulen in MV erfolgreich abschließen und an unseren Schulen ihre Arbeit aufnehmen können. Link zum Original

Wir werden dazu die Ausbildung von Lehrer*innen grundlegend erweitern und reformieren. Ziel dieser Reform muss es sein, dass weitaus mehr Studierende, insbesondere in Mangelfächern, ihr Lehramtsstudium an den Hochschulen in MV erfolgreich abschließen und an unseren Schulen ihre Arbeit aufnehmen können. Link zum Original

Da zu werden wir Studienplätze und - fächer regional ausbauen, um Bedarfe zu decken. Link zum Original

Neben dem Praxisbezug müssen in den Studiengängen Studierbarkeit, Prüfungslast, Fachlichkeit und Struktur neu geordnet werden, um passend zu den Bedürfnissen unserer Kinder und Schulen kompetente Lehrer*innen auszubilden. Link zum Original

Auch das Referendariat werden wir so weiterentwickeln, dass mehr angehende Lehrer*innen im Land ihre Ausbildung beginnen und erfolgreich abschließen. Link zum Original

Wir werden durch Zulagen das Referendariat, insbesondere im ländlichen Raum, attraktiver machen. Link zum Original

Den Weg in den Schuldienst wollen wir für Lehrer*in nen im Seiteneinstieg durch eine hochwertige Qualifizierung ebnen. Link zum Original

Ebenso werden wir den Zugang für Lehrkräfte aus anderen europäischen und außereuropäischen Ländern durch geeignete Maßnahmen erleichtern. Link zum Original

Die Fort- und Weiterbildung werden wir in Kooperation mit den Hochschulen insbesondere zu digitaler Bildung und individueller Förderung stärken. Link zum Original

Wir werden für diese Aufgaben das IQ MV zu einer Akademie für Lehrer*innenbildung weiterentwickeln. Link zum Original

Um den besonderen Bedarf an Lehrer*innen in den mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern Rechnung zu tragen, werden wir den Fächerkanon für die Lehramtsausbildung an Gymnasien und Regionalschulen an der Universität Greifswald in diesem Bereich besonders ausbauen. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir die Arbeit in den Schulen weiter attraktiv gestalten, damit tätige Lehrer*innen lange und gesund arbeiten können und angehende Lehrer*innen sich für den Schuldienst entscheiden. Link zum Original

In den kommenden Jahren werden wir weitere Schritte gehen, um die wichtige Arbeit der Lehrer*innen vor Ort zu unterstützen. Link zum Original

Von herausgehobener Bedeutung ist für uns die Senkung der Arbeitsbelastung. Link zum Original

Wir wollen dazu Lehrer*innen insbesondere von pädagogisch nicht notwendigen Aufgaben entlasten und weiteres Personal zur Verfügung stellen. Link zum Original

Wir wollen dazu Lehrer*innen insbesondere von pädagogisch nicht notwendigen Aufgaben entlasten und weiteres Personal zur Verfügung stellen. Link zum Original

Die Gesundheitsvorsorge und Gewaltprävention an Schulen werden wir stärken. Link zum Original

Die Gesundheitsvorsorge und Gewaltprävention an Schulen werden wir stärken. Link zum Original

Die Arbeit an Schulen im ländlichen Raum machen wir durch Anreizsysteme wie Zulagen attraktiver. Link zum Original

Unser erklärtes Ziel ist es, den Unterrichtsausfall an allen Schulen auf ein Minimum zurückzudrängen. Link zum Original

Dazu werden wir u.a. die digitale Lehre und das Netz an Vertretungslehrkräften im Land weiter ausbauen und die Attraktivität erhöhen, z. B. durch die Möglichkeit der Anrechnung auf das Referendariat und die Verbesserung der Arbeitsbedingungen. Link zum Original

Dazu werden wir u.a. die digitale Lehre und das Netz an Vertretungslehrkräften im Land weiter ausbauen und die Attraktivität erhöhen, z. B. durch die Möglichkeit der Anrechnung auf das Referendariat und die Verbesserung der Arbeitsbedingungen. Link zum Original

Dazu werden wir u.a. die digitale Lehre und das Netz an Vertretungslehrkräften im Land weiter ausbauen und die Attraktivität erhöhen, z. B. durch die Möglichkeit der Anrechnung auf das Referendariat und die Verbesserung der Arbeitsbedingungen. Link zum Original

Wir wollen inklusive Schulen, in denen auch benachteiligte Schüler*innen individuell bestmöglich unterstützt werden. Link zum Original

Wir brauchen ein Schulsystem ohne Sackgassen, das auch zweite und – wenn nötig – dritte Chancen eröffnet. Link zum Original

Wir werden dafür insbesondere die Grund-, Regional- und Gesamtschulen personell stärken. Link zum Original

Die eingeschlagenen Wege, um Schulabschlüsse flexibel und individuell passend zu erreichen, werden wir weiterentwickeln. Link zum Original

Wir wollen besondere Schulprojekte fördern, die auch Schulverweigerer*innen oder Abbrecher*innen bzw. Schüler*innen mit besonderen in der Persönlichkeit oder dem direkten Umfeld liegenden Hemmnissen die Chance bieten, unter besonderen Rahmenbedingungen bzgl. Lernen, Wohnen, Freizeitbetreuung und Elternarbeit einen Schul- oder Berufsabschluss zu erreichen bzw. die einen Weg zurück in das Regelschulsystem anbieten. Link zum Original

Damit wollen wir die Schulabbrecher*innenquote und die Zahl der Schulverweigerer weiter reduzieren. Link zum Original

Zu diesem Zweck stehen Bundesmittel (Bundesagentur für Arbeit) zur Verfügung, deren Einsatz wir gemeinsam mit Kommunen und geeigneten Trägern koordinieren werden. Link zum Original

Egal ob sie z.B. Beeinträchtigungen haben oder nicht deutsch sprechen oder in Familien mit wenig Geld leben - alle Kinder sollen in unseren Schulen gut lernen können. Link zum Original

Wir wollen den bisher erreichten Stand im Schulsystem gemeinsam mit Eltern, Schüler*innen und Lehrer*innen prüfen und in den Schulen als auch beim Übergang an die weiterführende Schule alle Konzepte und Schritte unterstützen, die gemeinsames Lernen lange und wohnortnah ermöglichen. Link zum Original

Wir wollen den bisher erreichten Stand im Schulsystem gemeinsam mit Eltern, Schüler*innen und Lehrer*innen prüfen und in den Schulen als auch beim Übergang an die weiterführende Schule alle Konzepte und Schritte unterstützen, die gemeinsames Lernen lange und wohnortnah ermöglichen. Link zum Original

Die Gesamtschulen leisten dabei u.a. durch die Möglichkeit, alle Schulabschlüsse zu erwerben, einen wesentlichen Beitrag und verdienen besondere Unterstützung. Link zum Original

Für Schulen, in denen Eltern, Pädagog*innen und Schüler*innen gemeinsam entscheiden, andere Wege des inklusiven Lernens und insbesondere des Umgangs mit Noten zu gehen und sich selbstständiger zu entwickeln, werden wir rechtliche Freiräume eröffnen. Link zum Original

Wir stehen dafür, dass das Land die Kreise, Städte und Gemeinden auch weiterhin bei der Sanierung und dem Neubau von Schulen finanziell unterstützen wird. Link zum Original

Dabei wollen wir insbesondere die Verbindung von Grundschulen mit Regional- und Gesamtschulen zu einem Schulcampus voranbringen und überall dort, wo möglich, eine gymnasiale Oberstufe an diesen Standorten einrichten. Link zum Original

Dabei wollen wir insbesondere die Verbindung von Grundschulen mit Regional- und Gesamtschulen zu einem Schulcampus voranbringen und überall dort, wo möglich, eine gymnasiale Oberstufe an diesen Standorten einrichten. Link zum Original

Gute Schule wird in Zukunft auch stärker in pädagogisch angemessener Verbindung zum bisherigen Lernen digitale Anteile und Elemente umfassen. Link zum Original

Es gibt bereits heute keinen Lebensbereich mehr, der nicht von der Digitalisierung durchdrungen ist. Schule muss die Kinder auf diese Entwicklung vorbereiten, damit sie sich sicher und bewusst digital bewegen. Link zum Original

Kreativität und kritisches Denken sowie Kooperation und Kommunikation als Voraussetzungen für teamorientiertes Arbeiten sind dafür die digitalen Schlüsselkompetenzen, die auch politische und soziale Teilhabe an einer demokratischen Gesellschaft befördern. Wir werden daraufhin die Rahmenpläne, den Unterricht und die Aus- und Fortbildung der Lehrer*innen konsequent ausrichten. Link zum Original

Mit dem Breitbandausbau des Landes und dem DigitalPakt Schule investieren wir gemeinsam mit den Kommunen erheblich in die digitale Infrastruktur aller Schulen. Link zum Original

Wir werden den Weg, im ersten Schritt Kinder aus einkommensschwachen Familien mit digitalen Endgeräten auszustatten, gemeinsam mit den Schulträgern weitergehen und verstärken. Link zum Original

Den Rechtsanspruch auf ganztägige Bildung und Betreuung für Kinder im Grundschulalter werden wir umsetzen. Link zum Original

Wir werden das Ganztagsangebot an den Schulen in MV wei ter ausbauen und die Zusammenarbeit mit unseren wichtigen Partner*innen wie Feuerwehr, DRK und kulturellen, sportlichen und sozialen Vereinen weiter stärken. Link zum Original

Wir werden das Ganztagsangebot an den Schulen in MV wei ter ausbauen und die Zusammenarbeit mit unseren wichtigen Partner*innen wie Feuerwehr, DRK und kulturellen, sportlichen und sozialen Vereinen weiter stärken. Link zum Original

ir wollen dabei auch das soziale Miteinander der Schüler*innen in den Blick nehmen und besondere Angebote und Projekte zur Persönlichkeitsbildung, zur Anerkennung von gesellschaftlicher Vielfalt und zur friedlichen Konfliktlösung in das Bildungsangebot an unseren Schulen integrieren. Link zum Original

Hort und Grundschule sollen enger zusammengeführt werden, um in allen Schulen ganztägige Bildung aus einem Guss zu verwirklichen. Link zum Original

Bisher ver stehen sich Schule und Hort meistens als Einrichtungen mit eigenen, aber dennoch getrennten pädagogischen Konzepten. Wir wollen hier den Elternwünschen mehr Rechnung tragen und eine gemeinsame pädagogische Linie unterstützen, wie z. B. durch genauere Absprachen zwischen Schule und Hort, Maßnahmen der individuellen Förderung und Wochengespräche zwischen Schule und Hort. Link zum Original

Schulfahrten werden wir wie bisher weiter als Möglichkeit der außerschulischen Bildung möglichst unbürokratisch unterstützen. Link zum Original

An Ganztagsschulen wollen wir gemeinsam mit den kommunalen Schulträgern Lösungen für eine vollwertige, regionale und gesunde Mittagsversorgung entwickeln. Link zum Original

Wir wollen Schulen bei der Aufgabe unterstützen, dass sich Kinder und Jugendliche zu mündigen jungen Menschen entwickeln. Link zum Original

Kompetenzen zur demokratischen Entwicklung von Schulen wollen wir stärker zum Ziel der Lehrer*innenbildung und Schulleitungsqualifizierung machen. Link zum Original

Die Mitwirkungsgremien wollen wir weiterentwickeln und stärken. Link zum Original

Demokratie bildung soll in allen Fächern verankert werden und spätestens ab Klasse 5 erfolgen. Link zum Original

Demokratie bildung soll in allen Fächern verankert werden und spätestens ab Klasse 5 erfolgen. Link zum Original

In den Schulen sollen verschieden qualifizierte Fachkräfte gemeinsam arbeiten, um Kinder und Jugendliche bestmöglich individuell zu fördern. Link zum Original

Wir werden dafür in den kommenden Jahren die entsprechende landeseigene Ausbildung und Ausstattung der Schulen mit Fachpersonal kontinuierlich ausbauen und Ressourcen bzw. Zeit für kooperatives Arbeiten bereitstellen. Link zum Original

Wir werden dafür in den kommenden Jahren die entsprechende landeseigene Ausbildung und Ausstattung der Schulen mit Fachpersonal kontinuierlich ausbauen und Ressourcen bzw. Zeit für kooperatives Arbeiten bereitstellen. Link zum Original

Wir haben die Schulsozialarbeit eingeführt und werden sie kontinuierlich mit verbesserten Arbeitsbedingungen ausbauen. Langfristig soll sie selbstverständlicher Teil jeder Schule werden. Link zum Original

Wir haben die Schulsozialarbeit eingeführt und werden sie kontinuierlich mit verbesserten Arbeitsbedingungen ausbauen. Langfristig soll sie selbstverständlicher Teil jeder Schule werden. Link zum Original

Um sonderpädagogische Expertise an jeder Schule mittelfristig zu etablieren, werden wir auch die Lehramtsausbildung dahingehend verändern. Link zum Original

Den Ausbau der schulpsychologischen Unterstützung durch das 20 0-Mio-Euro-Programm wollen wir ebenfalls verstetigen. Link zum Original

Auch Heilerzieher*innen arbeiten im Unterricht und den Ganztagsschulen als unterstützende pädagogischen Fachkräfte mit. Wir werden die Anzahl dieser Stellen erhöhen und die Arbeitsbedingungen verbessern. Link zum Original

Auch Heilerzieher*innen arbeiten im Unterricht und den Ganztagsschulen als unterstützende pädagogischen Fachkräfte mit. Wir werden die Anzahl dieser Stellen erhöhen und die Arbeitsbedingungen verbessern. Link zum Original

Inzwischen sind Poollösungen für Integrationshelfer an Schule dann möglich, wenn die Anspruchsberechtigten zustimmen. Wir werden gemeinsam mit den Kommunen und den Sozialverbänden Gespräche führen, hier einen gemeinsamen Weg zu finden. Link zum Original

Uns ist wichtig, dass Kinder und Jugendliche in unseren Schulen lernen, sich allein und in Kooperation mit anderen selbstständig die Welt zu erschließen. Dafür werden wir die begonnene Modernisierung der Rahmenpläne fortführen, die neben der fachlichen Bildung zentrale Fragen des aktuellen Lebens und der Zukunft aufgreifen und in heterogenen Lerngruppen angewendet werden können. Link zum Original

Von herausgehobener Bedeutung sind dabei die Bildung für nachhaltige Entwicklung als eine Antwort auf die Klimakrise und die Menschenrechtsbildung als Weg hin zu einem solidarisch-verantwortlichen Verhältnis zwischen Menschen und Staaten weltweit. Link zum Original

Von herausgehobener Bedeutung sind dabei die Bildung für nachhaltige Entwicklung als eine Antwort auf die Klimakrise und die Menschenrechtsbildung als Weg hin zu einem solidarisch-verantwortlichen Verhältnis zwischen Menschen und Staaten weltweit. Link zum Original

Wir werden uns weiterhin konsequent für ein vergleichbares Abitur in Deutschland einsetzen. Hierzu gehören nicht nur die Prüfungen, sondern auch ein vergleichbarer Weg hin zum Abitur. Link zum Original

Wir werden uns weiterhin konsequent für ein vergleichbares Abitur in Deutschland einsetzen. Hierzu gehören nicht nur die Prüfungen, sondern auch ein vergleichbarer Weg hin zum Abitur. Link zum Original

Die wichtige Arbeit, insbesondere in den gymnasialen Oberstufen, werden wir weiter unterstützen. Link zum Original

MV ist das Land der Flüsse, Seen und des Meeres. Umso wichtiger ist es, dass alle Kinder noch im Grundschulalter Schwimmen lernen. Link zum Original

Neben der Verantwortung der Eltern müssen auch die Schulen und Kommunen ihren Beitrag leisten und flächendeckend Schwimmunterricht und geeignete Schwimmstätten anbieten. Link zum Original

Neben der Verantwortung der Eltern müssen auch die Schulen und Kommunen ihren Beitrag leisten und flächendeckend Schwimmunterricht und geeignete Schwimmstätten anbieten. Link zum Original

Mit dem Programm „MV kann Schwimmen“ wollen wir den regulären Schwimmunterricht in der Grundschule weiterhin sinnvoll ergänzen. Link zum Original

Ergänzend dazu wollen wir, dass die Erste Hilfe und die gesundheitliche, medizinische und ärztliche Aufklärung sowie Selbsthilfe stärker in der Schule Einzug hält, denn das rettet Leben. Link zum Original

Deshalb müssen sich die Schulen in einem attraktiven baulichen und technischen Zustand befinden, über großzügige Außenanlagen und passende Räumlichkeiten für das pädagogische Konzept der Schule inklusive der Ganztagsangebote verfügen. Link zum Original

Wir unterstützen die Schulträger dabei, Schulflächen so gestalten, dass es neben den reinen Unterrichtsräumen und Außenanlagen Rückzugsmöglichkeiten, Arbeitsräume, Aufenthaltsräume, Gruppenräume und Entspannungsräume für die Lehrer*innen- wie die Schüler*innenschaft geben wird. Link zum Original

Hierbei wollen wir insbesondere inklusive und moderne Ansätze fördern und insbesondere den ländlichen Raum und Regionalschulen stärken. Link zum Original

Hierbei wollen wir insbesondere inklusive und moderne Ansätze fördern und insbesondere den ländlichen Raum und Regionalschulen stärken. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir weiterhin dafür Sorge tragen, dass Schulbaumittel des Landes auch künftig nach einem abgestimmten Gesamtkonzept investiert werden. Link zum Original

Dabei muss es auch unser Ziel sein, die Attraktivität der staatlichen Schulen weiter zu stärken. Link zum Original

Wir werden deshalb auch weiterhin die Schulträger bei der Sanierung und Weiterentwicklung der Schulen finanziell unterstützen. Link zum Original

Der Übergang zwischen Schule und Arbeitswelt ist ei ne enorm wichtige Phase. Wir wollen die Jugendlichen noch besser darauf vorbereiten und sie auf diesem Weg unterstützen. Link zum Original

Dafür werden wir Schule und Arbeitswelt weiter verzahnen. Link zum Original

Diesen Weg werden wir weiterverfolgen und die Zusammenarbeit mit der Arbeitswelt noch besser ausgestalten. Link zum Original

Dabei gilt: Berufliche und akademische Ausbildung sind gleichwertig. Link zum Original

Unser Land braucht zukünftig gut ausgebildete Fachkräfte – wir wollen die beruflichen Schulen stärken und für die Berufsausbildung im Land werben. Link zum Original

Unser Land braucht zukünftig gut ausgebildete Fachkräfte – wir wollen die beruflichen Schulen stärken und für die Berufsausbildung im Land werben. Link zum Original

Wir stehen zu unserer vielfältigen Hochschullandschaft und wollen ihre Leistungsfähigkeit und Innovationskraft weiter ausbauen. Dafür wollen wir auch ihre Internationalisierung weiter vorantreiben und vor allem die großen Potenziale des MV-nahen Wissenschaftsraums der Ostseeanrainerstaaten in den Fokus nehmen. Link zum Original

Wir stehen zu unserer vielfältigen Hochschullandschaft und wollen ihre Leistungsfähigkeit und Innovationskraft weiter ausbauen. Dafür wollen wir auch ihre Internationalisierung weiter vorantreiben und vor allem die großen Potenziale des MV-nahen Wissenschaftsraums der Ostseeanrainerstaaten in den Fokus nehmen. Link zum Original

Wir stehen zu unserer vielfältigen Hochschullandschaft und wollen ihre Leistungsfähigkeit und Innovationskraft weiter ausbauen. Dafür wollen wir auch ihre Internationalisierung weiter vorantreiben und vor allem die großen Potenziale des MV-nahen Wissenschaftsraums der Ostseeanrainerstaaten in den Fokus nehmen. Link zum Original

Die Zusammenarbeit von Hochschulen, Unternehmen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, wie zum Beispiel im Bereich der Meeresforschung, der Wasserstofftechnologien oder der Lebenswissenschaften werden wir weiter fördern. Link zum Original

Ziel muss bleiben, MV im bundesweiten und internationalen Wettbewerb um Exzellenz weiter voranzubringen. Link zum Original

Dafür werden wir im Dialog mit allen Beteiligten eine Wissenschaftsstrategie MV 2030 entwickeln. Link zum Original

Verlässlicher Wissenstransfer braucht verlässliche Ansprechpartner*innen. Deshalb wollen wir die Einrichtung von Wissens- und Technologietra nsferbeauftragten an unseren Hochschulen unterstützen. Link zum Original

Die Vielfalt an Studienangeboten wollen wir erhalten und ausbauen. Link zum Original

So werden wir die Einrichtung der Juristenausbildung in Rostock prüfen. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir die Lehramtsausbildung dadurch stärken, dass wir die Betreuungssituation der Studierenden verbessern. Da zu prüfen wir, die Zahl der wissenschaftlichen Beschäftigten in der Lehramtsausbildung zu erhöhen. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir die Lehramtsausbildung dadurch stärken, dass wir die Betreuungssituation der Studierenden verbessern. Da zu prüfen wir, die Zahl der wissenschaftlichen Beschäftigten in der Lehramtsausbildung zu erhöhen. Link zum Original

Die Einrichtung eines wissenschaftlichen Arno-Esch- Zentrums in Rostock werden wir mit Unterstützung durch den Bund vorantreiben. Link zum Original

Wissenschaftliche Mitarbeiter*innen leisten hier einen wesentlichen Beitrag. Sie müssen qualifiziert und darauf vorbereitet werden. Dafür wollen wir eine Wissenschaftler*innen-Akademie einrichten. Link zum Original

Professor*innen können neben ihren Aufgaben in Forschung und Lehre auch Verantwortung für Mitarbeiter*innenwahrnehmen. Wir wollen sie bei ihren Aufgaben unterstützen. Link zum Original

Die Umsetzung des neu eingeführten Kaskadenmodells, das den Anteil der Frauen in der Wissenschaft erhöhen soll, werden wir eng begleiten. Link zum Original

Die erfolgreichen Mentoring-Programme für Frauen in der Wissenschaft werden wir weiterführen. Link zum Original

Damit unsere Hochschulen wettbewerbsfähig bleiben, muss die Digitalisierung von Lehre, Forschung und Verwaltung weiter ausgebaut werden. Hierbei werden wir die Hochschulen auch zukünftig unterstützen. Link zum Original

Das audit „familiengerechte Hochschule“ kann helfen, Studien- und Arbeitsbedingungen familiengerecht zu gestalten. Wir werden unsere Hochschulen und Universitäten auf diesem Weg weiter begleiten. Link zum Original

Wir werden mit allen Beteiligten prüfen, ob die Landehauptstadt Schwerin ein staatlicher Hochschulstandort sein kann. Dies darf nicht zu Lasten der anderen Hochschulstandorte erfolgen. Link zum Original

Wir werden mit allen Beteiligten prüfen, ob die Landehauptstadt Schwerin ein staatlicher Hochschulstandort sein kann. Dies darf nicht zu Lasten der anderen Hochschulstandorte erfolgen. Link zum Original

Gute Bildung muss kostenfrei sein, daher stehen wir weiterhin für ein kostenfreies Studium bis zum ersten Master- oder vergleichbaren Abschluss. Link zum Original

Der Hochschulzugang für beruflich qualifizierte Stu dieninteressierte ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung muss weiter erleichtert und die Anerkennung beruflicher Leistungen auf ein Hochschulstudium verbessert werden. Link zum Original

Der Hochschulzugang für beruflich qualifizierte Stu dieninteressierte ohne schulische Hochschulzugangsberechtigung muss weiter erleichtert und die Anerkennung beruflicher Leistungen auf ein Hochschulstudium verbessert werden. Link zum Original

Um ihre wichtigen Aufgaben für das studentische Leben erfüllen zu können, ist eine weiterhin auskömmliche Finanzierung der Studierendenwerke des Landes wichtig. Link zum Original

Wir prüfen das Studierendenwerksgesetz mit dem Ziel, Transparenz und das Mitspracherecht der Studierenden zu erhöhen. Link zum Original

Wir wollen die studentische Mitbestimmung stärken und werden gesetzlich für alle Hochschulen ein studentisches P rorektorat im Landeshochschulgesetz verankern. Link zum Original

Wir wollen die studentische Mitbestimmung stärken und werden gesetzlich für alle Hochschulen ein studentisches P rorektorat im Landeshochschulgesetz verankern. Link zum Original

Auch die Einführung des allgemeinpolitischen Mandats, das Studierendenschaften ermöglicht, sich auch für studentische Belange über die reine Hochschulpolitik hinaus einzusetzen, wollen wir vorantreiben. Link zum Original

Lehre, Forschung und Studium an den Hochschulen sollen friedlichen Zwecken dienen, das weltweite Zusammenleben von Menschen bereichern und im Bewusstsein der Nachhaltigkeit bei der Nutzung der endlichen natürlichen Ressourcen erfolgen. Link zum Original

Wir stehen auch an den Hochschulen für das Prinzip der guten Arbeit. Deswegen haben wir die Lage der Promovierenden verbessert und werden uns weiter für eine Verbesserung der Arbeitsbedingungen für alle Beschäftigten einsetzen. Link zum Original

Grundständige Aufgaben in Forschung und Lehre werden wir gemeinsam mit den Hochschulen durch mehr entfristete Stellen im wissenschaftlichen Mittelbau absichern. Link zum Original

Wir wollen weiterhin die personalvertretungsrechtliche Mitbestimmung für alle Menschen, die mit den Hochschulen in einer Arbeitsbeziehung stehen, ausbauen. Link zum Original

Wir werden uns bei der Tarifgemeinschaft der Länder (TdL) dauerhaft dafür einsetzen einen landeseinheitlichen Tarifvertrag für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte auf dem Niveau des TVL abzuschließen. Solange dies nicht möglich ist, werden die derzeitigen Höchstsätze bei der Bezahlung der TdL vollständig ausreizen und uns dafür einsetzen, die noch vorhandenen Unterschieden zwischen Tarifgebiet West und Ost aufzuheben. Link zum Original

Wir werden uns bei der Tarifgemeinschaft der Länder (TdL) dauerhaft dafür einsetzen einen landeseinheitlichen Tarifvertrag für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte auf dem Niveau des TVL abzuschließen. Solange dies nicht möglich ist, werden die derzeitigen Höchstsätze bei der Bezahlung der TdL vollständig ausreizen und uns dafür einsetzen, die noch vorhandenen Unterschieden zwischen Tarifgebiet West und Ost aufzuheben. Link zum Original

Wir werden uns bei der Tarifgemeinschaft der Länder (TdL) dauerhaft dafür einsetzen einen landeseinheitlichen Tarifvertrag für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte auf dem Niveau des TVL abzuschließen. Solange dies nicht möglich ist, werden die derzeitigen Höchstsätze bei der Bezahlung der TdL vollständig ausreizen und uns dafür einsetzen, die noch vorhandenen Unterschieden zwischen Tarifgebiet West und Ost aufzuheben. Link zum Original

Wir werden Hochschulen die Möglichkeit einräumen, dass sie ihr Ausbildungsenga gement in Berufen nach dem Berufsbildungsgesetz (BBiG) ausweiten können. Link zum Original

Wir werden dafür Sorge tragen, dass beide Standorte in Eigenständigkeit erhalten bleiben und hinsichtlich ihrer finanziellen Ausstattung in eine sichere Zukunft blicken können. Link zum Original

Wir werden dafür Sorge tragen, dass beide Standorte in Eigenständigkeit erhalten bleiben und hinsichtlich ihrer finanziellen Ausstattung in eine sichere Zukunft blicken können. Link zum Original

Optimale bauliche und investive Bedingungen stehen für uns dabei sowohl für alle Patient*innen als auch Mitarbeiter*innen besonders im Vordergrund. Link zum Original

Die Interessenvertretungen der Beschäftigten in den Aufsichtsräten der Universitätsmedizinen müssen deutlich gestärkt werden. Diese bringen eine wichtige Expertise mit und müssen an den Entscheidungen im Unternehmen beteiligt werden. Daher werden künftig je ein*e Vertreter*in aus den Beschäftigtengruppen des wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Personals als Mitglieder dem Aufsichtsrat angehören. Link zum Original

Die Interessenvertretungen der Beschäftigten in den Aufsichtsräten der Universitätsmedizinen müssen deutlich gestärkt werden. Diese bringen eine wichtige Expertise mit und müssen an den Entscheidungen im Unternehmen beteiligt werden. Daher werden künftig je ein*e Vertreter*in aus den Beschäftigtengruppen des wissenschaftlichen und nicht-wissenschaftlichen Personals als Mitglieder dem Aufsichtsrat angehören. Link zum Original

Die gegründeten Tochterfirmen der Uni-Kliniken werden wir zurück in die eigentliche Unimedizin integrieren. Link zum Original

Alle Jugendlichen haben ein Recht auf eine gute Ausbildung. Link zum Original

Wir wollen die duale Ausbildung deshalb durch eine zukunftsfeste Ausstattung erhalten und stärken. Link zum Original

Die Ausbildung und Gewinnung von Lehrkräften für die Berufsschulen werden wir deshalb zu einem Schwerpunkt unserer Politik machen. Link zum Original

Unser Ziel ist es weiterhin, die Qualität und Attraktivität der beruflichen Ausbildung zu sichern und auszubauen. Link zum Original

Wir müssen das Netz der beruflichen Schulen sichern. Link zum Original

In einem ersten Schritt werden wir gemeinsam mit den Sozialpartnern, den Kammern und der Berufsagentur für Arbeit die Ergebnisse der 2020 in Auftrag gegebenen Studie zur Berufsschulstruktur bewerten und Kriterien für eine zukunftsfähige Ausstattung der Berufsschulen in MV entwickeln. Link zum Original

In einem ersten Schritt werden wir gemeinsam mit den Sozialpartnern, den Kammern und der Berufsagentur für Arbeit die Ergebnisse der 2020 in Auftrag gegebenen Studie zur Berufsschulstruktur bewerten und Kriterien für eine zukunftsfähige Ausstattung der Berufsschulen in MV entwickeln. Link zum Original

Gerade in wichtigen Ausbildungsbereichen wie der Erzieher*innenausbildung darf die notwendige Ausweitung der Kapazitäten nicht zu Lasten anderer Bereiche ge hen. Link zum Original

Wir wollen die beruflichen Schulen zudem Stück für Stück so ausbauen, dass die Ausbildung für alle sozialen Berufe schulgeldfrei durchgeführt werden kann. Link zum Original

Die Absicherung eines hochwertigen Unterrichts an den Berufsschulen steht für uns im Vordergrund. Link zum Original

Die in allen Bundesländern drängende Aufgabe, genügend und passend qualifizierte Lehrer*innen für den Schuldienst zu gewinnen, werden wir mit einem bedarfsgerechten Ausbau der Aus-, Fort- und Weiterbildung und der konkurrenzfähigen Verbesserung der Arbeitsbedingungen in den Berufsschulen unseres Lan des lösen. Link zum Original

Die in allen Bundesländern drängende Aufgabe, genügend und passend qualifizierte Lehrer*innen für den Schuldienst zu gewinnen, werden wir mit einem bedarfsgerechten Ausbau der Aus-, Fort- und Weiterbildung und der konkurrenzfähigen Verbesserung der Arbeitsbedingungen in den Berufsschulen unseres Lan des lösen. Link zum Original

Auch eine Werbekampagne für das Berufsschulstudium an unseren Hochschulen werden wir einführen. Link zum Original

An den Berufsschulen werden wir den Schwerpunkt auf die Senkung der Arbeitsbelastung le gen. Wir wollen dazu Lehrer*innen insbesondere von pädagogisch nicht notwendigen Aufgaben entlasten und weiteres Personal zur Verfügung stellen. Link zum Original

An den Berufsschulen werden wir den Schwerpunkt auf die Senkung der Arbeitsbelastung le gen. Wir wollen dazu Lehrer*innen insbesondere von pädagogisch nicht notwendigen Aufgaben entlasten und weiteres Personal zur Verfügung stellen. Link zum Original

An den Berufsschulen werden wir den Schwerpunkt auf die Senkung der Arbeitsbelastung le gen. Wir wollen dazu Lehrer*innen insbesondere von pädagogisch nicht notwendigen Aufgaben entlasten und weiteres Personal zur Verfügung stellen. Link zum Original

Multiprofessionelle Teamarbeit für inklusive berufliche Bildung werden wir schrittweise an jeder Schule etablieren. Link zum Original

Auch in Berufsschulen werden berufserfahrene Lehrer*innen im Seiteneinstieg gebraucht. Wir werden sie hochwertig qualifizieren und beim Start in den Schuldienst unterstützen. Link zum Original

Auch in Berufsschulen werden berufserfahrene Lehrer*innen im Seiteneinstieg gebraucht. Wir werden sie hochwertig qualifizieren und beim Start in den Schuldienst unterstützen. Link zum Original

Die Arbeitsbedingungen von Schulleitungen wollen wir weiter verbessern und mehr Zeit für das Leiten und Entwickeln von Schulen geben. Link zum Original

Die Arbeitsbedingungen von Schulleitungen wollen wir weiter verbessern und mehr Zeit für das Leiten und Entwickeln von Schulen geben. Link zum Original

Die Gesundheitsvorsorge und Gewaltprävention an Schulen werden wir stärken. Link zum Original

Die Arbeit an Schulen im ländlichen Raum machen wir durch Anreizsysteme wie Zulagen attraktiver. Link zum Original

Nachdem wir das Azubi-Ticket in diesem Jahr erfolgreich eingeführt haben, werden wir die Unterstützung für die Unterkunftskosten von Auszubildenden beibehalten und ggf. bedarfsgerecht weiterentwickeln, insbesondere wenn sich Kostensteigerungen bei den Unterkunftskosten ergeben sollten, die durch in Teilen der Azubi-Wohnheime erforderlichen Sanierungen entstehen können. Link zum Original

Nachdem wir das Azubi-Ticket in diesem Jahr erfolgreich eingeführt haben, werden wir die Unterstützung für die Unterkunftskosten von Auszubildenden beibehalten und ggf. bedarfsgerecht weiterentwickeln, insbesondere wenn sich Kostensteigerungen bei den Unterkunftskosten ergeben sollten, die durch in Teilen der Azubi-Wohnheime erforderlichen Sanierungen entstehen können. Link zum Original

Neben den finanziellen Belastungen brauchen Auszubildende bei Problemen in der Ausbildung eine niedrigschwellige Beratung und Möglichkeit zur Unterstützung. Wir wollen deshalb an allen beruflichen Schulen entsprechende Angebote bereitstellen. Link zum Original

Ausbildungsformate, die auch für Auszubildende mit Lernproblemen, den Weg zum Abschluss befördern, werden wir ausbauen. Link zum Original

Die angemessene Anerkennung von Ausbildungszeiten bei einem Ausbildungswechsel werden wir sicherstellen. Link zum Original

Wir werden dieses erfolgreiche Pilotprojekt „Haleo“ an den beruflichen Schulen des Landes in die zentrale Lernmanagementplattform Itslearning überführen und damit ganz neue Möglichkeiten der ergänzenden dezentralen Beschulung in der dualen Ausbildung eröffnen. Link zum Original

Wir wollen virtuelle Landesfachklassen entwickeln, in denen im Land auch digital gelehrt und gelernt werden kann. Link zum Original

Auch werden wir die zusätzlichen Programme des DigitalPakts Schule dafür nutzen, Berufliche Schulen und ihre Lehrkräfte auch technisch für das digitale Lehren und Lernen gut auszustatten und die Betreuung der technischen Infrastruktur abzusichern. Link zum Original

Auch werden wir die zusätzlichen Programme des DigitalPakts Schule dafür nutzen, Berufliche Schulen und ihre Lehrkräfte auch technisch für das digitale Lehren und Lernen gut auszustatten und die Betreuung der technischen Infrastruktur abzusichern. Link zum Original

Für die SPD sind akademische und berufliche Ausbildung gleichwertig. Link zum Original

Wir werden insbesondere durch intensive Anstrengungen in der beruflichen Orientierung in der allgemein- und berufsbildenden Schule für beide Wege auf Augenhöhe werben. Link zum Original

Das Landeskonzept „Übergang Schule-Beruf“ werden wir fortschreiben. Link zum Original

Wir werden uns dafür einsetzen, dass die Gleichwertigkeit der beruflichen und akademischen Abschlüsse bei Bewerbungsverfahren oder Berufsaufstiegen umgesetzt werden. Hierbei werden wir uns in der Bewertung der Abschlüsse an den Deutschen Qualifizierungsrahmen (DQR) des Bundes richten. Link zum Original

Wir werden uns dafür einsetzen, dass die Gleichwertigkeit der beruflichen und akademischen Abschlüsse bei Bewerbungsverfahren oder Berufsaufstiegen umgesetzt werden. Hierbei werden wir uns in der Bewertung der Abschlüsse an den Deutschen Qualifizierungsrahmen (DQR) des Bundes richten. Link zum Original

Des halb setzen wir die gute Kooperation mit den Kammern und den Sozialpartner*innen fort und unterstützen die Berufsbildungszentren sowie die weiteren Träger der Berufs- und Erwachsenenweiterbildung. Link zum Original

Des halb setzen wir die gute Kooperation mit den Kammern und den Sozialpartner*innen fort und unterstützen die Berufsbildungszentren sowie die weiteren Träger der Berufs- und Erwachsenenweiterbildung. Link zum Original

Die Volkshochschulen sind wichtige Pfeiler unseres Bildungssystems. Sie eröffnen zweite und dritte Chancen, Bildungsabschlüsse zu erlangen. Sie bieten Wege aus dem Analphabetismus an. Dabei werden wir sie weiter unterstützen und bei den Pers onalplanungen für den Schulbereich beachten. Link zum Original

Die Volkshochschulen sind wichtige Pfeiler unseres Bildungssystems. Sie eröffnen zweite und dritte Chancen, Bildungsabschlüsse zu erlangen. Sie bieten Wege aus dem Analphabetismus an. Dabei werden wir sie weiter unterstützen und bei den Pers onalplanungen für den Schulbereich beachten. Link zum Original

Für die unterstützende Begleitung der lebenslangen Weiterbildung wird auch zukünftig eine Online-Weiterbildungsdatenbank mit integrierter Beratung für alle Menschen zur Verfügung stehen: kostenfrei, neutral und unabhängig. Link zum Original

Weiterbildung und lebenslanges Lernen richten sich insbesondere auch an ältere Menschen. Link zum Original

Arbeitgeber*innen sind aufgefordert, mehr Bildungsangebote für ältere Arbeitnehmer*innen zu fördern. Link zum Original

Bildungsangebote sollten sowohl altersgerecht als auch generationenübergreifend und kostenfrei angeboten werden. Link zum Original

Politische Bildung „von Anfang an“ ist daher eine fortwährende Aufgabe der Demokratie. Link zum Original

Kindergärten, Schulen, berufliche Schulen und Hochschulen – sie alle müssen wir als Orte der politischen Bildung verstehen. Wir werden hierfür den notwendigen Raum sowie die notwendigen Mittel zur Verfügung stellen. Link zum Original

Kindergärten, Schulen, berufliche Schulen und Hochschulen – sie alle müssen wir als Orte der politischen Bildung verstehen. Wir werden hierfür den notwendigen Raum sowie die notwendigen Mittel zur Verfügung stellen. Link zum Original

Politische Bildung begleitet Menschen lebenslang. Deshalb brauchen wir altersgerechte Angebote zur politischen Bildung bereits ab dem Kindergarten und durchgängig bis zur Berufsschule und Erwachsenenbildung. Link zum Original

Hierzu bedarf es einer starken, auskömmlich finanzierten Landeszentrale für politische Bildung, der Regionalzentren für demokratische Kultur und einer vielfältigen und ausreichend geförderten Träger- und Gedenkstättenlandschaft. Link zum Original

Politische Bildung begleitet Menschen lebenslang. Deshalb brauchen wir altersgerechte Angebote zur politischen Bildung bereits ab dem Kindergarten und durchgängig bis zur Berufsschule und Erwachsenenbildung. Hierzu bedarf es weiterhin einer bunten und starken und leistungsfähigen Träger- und Gedenkstättenlandschaft rund um die Landeszentrale. Link zum Original

Um dies zu unterstützen, werden wir die politische Bildung umfassend und auf hohem Niveau fortsetzen. Link zum Original

Hierzu werden wir uns für ein Wahlfach „Feuerwehr“ und „Erste Hilfe“ in unser en Schulen stark machen. Link zum Original

3. Gleiche Bildungschancen für alle – Bildung aus einer Hand einschließlich bedarfsgerechter Berufsschulangebote, insbesondere auch Vermittlung von Medienkompetenz für alle Bevölkerungsschichten, Link zum Original

3. Gleiche Bildungschancen für alle – Bildung aus einer Hand einschließlich bedarfsgerechter Berufsschulangebote, insbesondere auch Vermittlung von Medienkompetenz für alle Bevölkerungsschichten, Link zum Original

Wir streben die Fusion FHöVPR und der Bildungsstätte Justizvollzug unter einer einheitlichen Führung an, um so den Standort und die Attraktivität der Ausbildungsstätte zu stärken. Link zum Original

Um auch in Zukunft den landesweiten Bedarf an Jurist*innen decken zu können, wollen wir die juristische Ausbildung in Mecklenburg-Vorpommern, insbesondere das Referendariat, verbessern und attraktiver gestalten. Link zum Original

Zu diesem Zweck werden wir die JAPO MV (Juristenausbildungsprüfungsverordnung) ein er vollständigen Evaluation unterziehen und bedarfsgerecht reformieren. Link zum Original

Zu diesem Zweck werden wir die JAPO MV (Juristenausbildungsprüfungsverordnung) ein er vollständigen Evaluation unterziehen und bedarfsgerecht reformieren. Link zum Original

Dabei ist für uns klar, dass die Qualität einer juristischen Ausbildung durch künstlich erzeugte Drucksituationen, wie sie in der juristischen Ausbildung aktuell noch üblich sind, nicht steigt. Link zum Original

Deswegen werden wir unter anderem die Einführung ei ner zeitlich aufteilbaren Examensprüfung, die zeitliche Flexibilität des Referendariats und die Einbeziehung von Vornoten in die Examensnote prüfen. Link zum Original

Deswegen werden wir unter anderem die Einführung ei ner zeitlich aufteilbaren Examensprüfung, die zeitliche Flexibilität des Referendariats und die Einbeziehung von Vornoten in die Examensnote prüfen. Link zum Original

Deswegen werden wir unter anderem die Einführung ei ner zeitlich aufteilbaren Examensprüfung, die zeitliche Flexibilität des Referendariats und die Einbeziehung von Vornoten in die Examensnote prüfen. Link zum Original

Um für Studierende besonders attraktiv zu sein, wer den wir den Ausbau und die Stärkung der universitären Schwerpunktbereiche vorantreiben. Link zum Original