Landtagswahl Nordrhein-Westfalen 25.04.2027 · Entwurf, noch nicht beschlossen · Original
Das Programm enthält 40 Forderungen zum Schwerpunkt „Berufliche Ausbildung“, von 314 zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“. Das Politikfeld ist groß, deshalb stehen seine Schwerpunkte auf eigenen Seiten.
- 40Forderungen zum Schwerpunkt
- 2 %des Programms
- 112Seiten im Original
- 2027Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 40
Berufliche Ausbildung 40
Die berufliche Bildung wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir bringen junge Menschen und Ausbildungsbetriebe besser zusammen, fördern die berufliche Bildung und gewinnen gezielt mehr Frauen, Zugewanderte und Menschen mit Behinderungen für handwerkliche Berufe. Link zum Original
Die Ausbildungseinrichtungen des Handwerks sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Ausbildungseinrichtungen stärken, die Plätze für die Meisterausbildung erhöhen und die Meisterausbildung in NRW schrittweise kostenfrei machen. Link zum Original
Die Zahl der Plätze für die Meisterausbildung soll erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Ausbildungseinrichtungen stärken, die Plätze für die Meisterausbildung erhöhen und die Meisterausbildung in NRW schrittweise kostenfrei machen. Link zum Original
Die Meisterausbildung soll in NRW schrittweise kostenfrei werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Ausbildungseinrichtungen stärken, die Plätze für die Meisterausbildung erhöhen und die Meisterausbildung in NRW schrittweise kostenfrei machen. Link zum Original
Die Berufsausbildung soll attraktiver und zugänglicher werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Ausbildung attraktiver und zugänglicher machen. Link zum Original
Jugendliche erhalten an jeder Schulform und unabhängig von Abschluss und Geschlecht Hilfe bei der Berufsorientierung.
Wortlaut im Programm
Bei der Berufsorientierung erhalten Jugendliche Hilfe, um den passenden Ausbildungsberuf zu finden, an jeder Schulform und unabhängig von Abschluss und Geschlecht. Link zum Original
Auch Studierende, die sich beruflich neu orientieren wollen, erhalten an Hochschulen Hilfe bei der Berufsorientierung.
Wortlaut im Programm
Bei der Berufsorientierung erhalten Jugendliche Hilfe, um den passenden Ausbildungsberuf zu finden, an jeder Schulform und unabhängig von Abschluss und Geschlecht. Das gilt auch an Hochschulen, für Studierende, die sich beruflich neu orientieren wollen. Link zum Original
Das Modell „Kein Abschluss ohne Anschluss“ wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir bauen das bewährte Modell "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) weiter aus, ebenso die Berufseinstiegsbegleitung und Angebote wie "Kurs auf Ausbildung". Link zum Original
Die Berufseinstiegsbegleitung wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir bauen das bewährte Modell "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) weiter aus, ebenso die Berufseinstiegsbegleitung und Angebote wie "Kurs auf Ausbildung". Link zum Original
Angebote wie „Kurs auf Ausbildung“ werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir bauen das bewährte Modell "Kein Abschluss ohne Anschluss" (KAoA) weiter aus, ebenso die Berufseinstiegsbegleitung und Angebote wie "Kurs auf Ausbildung". Link zum Original
Die Berufsberatung für Menschen mit Behinderung wird verbessert und an Chancen und Möglichkeiten ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Für Menschen mit Behinderung verbessern wir die Beratung, bei der Chancen und berufliche Möglichkeiten im Mittelpunkt stehen. Link zum Original
Theoriereduzierte Ausbildungswege für Menschen mit Behinderung werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Für Menschen mit Behinderung verbessern wir die Beratung, bei der Chancen und berufliche Möglichkeiten im Mittelpunkt stehen. Wir unterstützen dafür theoriereduzierte Ausbildungswege und statten Berufsschulen entsprechend barrierefrei aus. Link zum Original
Berufsschulen werden barrierefrei ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Für Menschen mit Behinderung verbessern wir die Beratung, bei der Chancen und berufliche Möglichkeiten im Mittelpunkt stehen. Wir unterstützen dafür theoriereduzierte Ausbildungswege und statten Berufsschulen entsprechend barrierefrei aus. Link zum Original
Zusätzliche Schulabschlüsse neben der beruflichen Qualifikation sollen leichter erreichbar werden.
Wortlaut im Programm
Zusätzliche Schulabschlüsse neben der beruflichen Qualifikation sollen leichter erreichbar werden, wodurch auch die Berufskollegs gestärkt werden. Link zum Original
Die Handwerkskammern werden bei der flächendeckenden Einführung des Freiwilligen HandwerksjahresPLUS unterstützt.
Wortlaut im Programm
Um Schulabsolvent*innen eine fundierte und breite Berufserkundung im Handwerk zu bieten, gibt es das Pilotprojekt Freiwilliges HandwerksjahrPLUS der Handwerkskammer Ostwestfalen-Lippe. Dabei können Freiwillige innerhalb eines Jahres bis zu vier Ausbildungsberufe kennenlernen. Wir unterstützen die Handwerkskammern bei der flächendeckenden Einführung im Land. Link zum Original
Berufskollegs werden zeitgemäß digital ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Berufskollegs haben eine zentrale Rolle in der beruflichen Bildung. Wir statten sie zeitgemäß digital aus, unterstützen sie mit Personalressourcen sowie mehr eigener Personalverantwortung bei der Stellenbesetzung. Link zum Original
Berufskollegs erhalten mehr Personalressourcen.
Wortlaut im Programm
Berufskollegs haben eine zentrale Rolle in der beruflichen Bildung. Wir statten sie zeitgemäß digital aus, unterstützen sie mit Personalressourcen sowie mehr eigener Personalverantwortung bei der Stellenbesetzung. Link zum Original
Berufskollegs erhalten mehr eigene Personalverantwortung bei der Stellenbesetzung.
Wortlaut im Programm
Berufskollegs haben eine zentrale Rolle in der beruflichen Bildung. Wir statten sie zeitgemäß digital aus, unterstützen sie mit Personalressourcen sowie mehr eigener Personalverantwortung bei der Stellenbesetzung. Link zum Original
Innovationslabore an oder mit Berufskollegs werden gemeinsam mit den Kammern initiiert.
Wortlaut im Programm
Wir initiieren Innovationslabore an bzw. mit Berufskollegs im Zusammenwirken mit den Kammern. Link zum Original
Leistungen aus der dualen Ausbildung sollen stärker für das Studium anerkannt werden.
Wortlaut im Programm
Leistungen im Rahmen der dualen Ausbildung sollen stärker für das Studium anerkannt werden. Link zum Original
Exzellenz in der beruflichen Bildung wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Exzellenz in der beruflichen Bildung wollen wir fördern. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler sollen die berufliche Bildung früher und systematischer kennenlernen.
Wortlaut im Programm
Schüler*innen sollen die Möglichkeiten der beruflichen Bildung systematischer und früher als bisher kennenlernen und sich schon in der Schule von den Chancen einer dualen Ausbildung überzeugen können. Link zum Original
Zur Vermittlung der beruflichen Bildung in der Schule wird verstärkt auf Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter gesetzt.
Wortlaut im Programm
Schüler*innen sollen die Möglichkeiten der beruflichen Bildung systematischer und früher als bisher kennenlernen und sich schon in der Schule von den Chancen einer dualen Ausbildung überzeugen können. Dazu setzen wir verstärkt auf Ausbildungsbotschafter*innen, Orientierungstage an Schulen, digitale Beratung, mehr Praxisabschnitte und gendersensible Berufsorientierung. Link zum Original
Zur Vermittlung der beruflichen Bildung in der Schule wird verstärkt auf Orientierungstage an Schulen gesetzt.
Wortlaut im Programm
Schüler*innen sollen die Möglichkeiten der beruflichen Bildung systematischer und früher als bisher kennenlernen und sich schon in der Schule von den Chancen einer dualen Ausbildung überzeugen können. Dazu setzen wir verstärkt auf Ausbildungsbotschafter*innen, Orientierungstage an Schulen, digitale Beratung, mehr Praxisabschnitte und gendersensible Berufsorientierung. Link zum Original
Zur Vermittlung der beruflichen Bildung in der Schule wird verstärkt auf digitale Beratung gesetzt.
Wortlaut im Programm
Schüler*innen sollen die Möglichkeiten der beruflichen Bildung systematischer und früher als bisher kennenlernen und sich schon in der Schule von den Chancen einer dualen Ausbildung überzeugen können. Dazu setzen wir verstärkt auf Ausbildungsbotschafter*innen, Orientierungstage an Schulen, digitale Beratung, mehr Praxisabschnitte und gendersensible Berufsorientierung. Link zum Original
Zur Vermittlung der beruflichen Bildung in der Schule wird verstärkt auf mehr Praxisabschnitte gesetzt.
Wortlaut im Programm
Schüler*innen sollen die Möglichkeiten der beruflichen Bildung systematischer und früher als bisher kennenlernen und sich schon in der Schule von den Chancen einer dualen Ausbildung überzeugen können. Dazu setzen wir verstärkt auf Ausbildungsbotschafter*innen, Orientierungstage an Schulen, digitale Beratung, mehr Praxisabschnitte und gendersensible Berufsorientierung. Link zum Original
Zur Vermittlung der beruflichen Bildung in der Schule wird verstärkt auf gendersensible Berufsorientierung gesetzt.
Wortlaut im Programm
Schüler*innen sollen die Möglichkeiten der beruflichen Bildung systematischer und früher als bisher kennenlernen und sich schon in der Schule von den Chancen einer dualen Ausbildung überzeugen können. Dazu setzen wir verstärkt auf Ausbildungsbotschafter*innen, Orientierungstage an Schulen, digitale Beratung, mehr Praxisabschnitte und gendersensible Berufsorientierung. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler erhalten bei Berufserkundung oder Praktika die Chance, Handwerks- oder Industriebetriebe kennenzulernen.
Wortlaut im Programm
Bei Berufserkundung oder bei Praktika geben wir allen Schüler*innen die Chance, Handwerks- oder Industriebetriebe kennenzulernen, und nehmen Schüler*innen ohne Abschluss gezielt in den Blick. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler ohne Abschluss werden bei der Berufsorientierung gezielt berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Bei Berufserkundung oder bei Praktika geben wir allen Schüler*innen die Chance, Handwerks- oder Industriebetriebe kennenzulernen, und nehmen Schüler*innen ohne Abschluss gezielt in den Blick. Link zum Original
Berufsbildungszentren sollen technisch auf den neuesten Stand gebracht werden.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig sollen die Berufsbildungszentren technisch auf den neuesten Stand gebracht werden. Link zum Original
Hybride Lernformate sollen lange Anfahrtswege wegen zusammengelegter Kurse vermeiden.
Wortlaut im Programm
Hybride Lernformate sorgen dafür, dass niemand wegen zusammengelegter Kurse wochenlang stundenlange Anfahrtswege in Kauf nehmen muss. Link zum Original
Berufliche und akademische Bildung sind gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Berufliche und akademische Bildung sind gleichwertig. Link zum Original
Das berufsbegleitende Studium wird erleichtert.
Wortlaut im Programm
Berufliche und akademische Bildung sind gleichwertig. Sie schließen sich nicht aus, sondern ergänzen sich: Wir erleichtern das berufsbegleitende Studium und schaffen zusätzliche duale Studiengänge. Link zum Original
Zusätzliche duale Studiengänge werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Berufliche und akademische Bildung sind gleichwertig. Sie schließen sich nicht aus, sondern ergänzen sich: Wir erleichtern das berufsbegleitende Studium und schaffen zusätzliche duale Studiengänge. Link zum Original
Der Meisterabschluss soll als Gütesiegel handwerklicher Arbeit gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Der Meisterabschluss bleibt ein Gütesiegel handwerklicher Arbeit, das wir sichern wollen. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit des Meisterabschlusses mit dem Bachelor im Deutschen Qualifikationsrahmen soll rechtlich festgeschrieben werden.
Wortlaut im Programm
Der Meisterabschluss bleibt ein Gütesiegel handwerklicher Arbeit, das wir sichern wollen. Seine Gleichwertigkeit mit dem akademischen Bachelor im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) muss endlich rechtlich festgeschrieben werden. Link zum Original
Die Ausbildung soll sich flexibler an die Lebensrealität anpassen.
Wortlaut im Programm
Ausbildung muss sich außerdem flexibler an die Lebensrealität anpassen. Link zum Original
Teilzeitausbildungen werden unter anderem durch flexiblere Berufsschulmodelle flächendeckend ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Deshalb machen wir T eilzeitausbildungen unter anderem durch flexiblere Modelle der Berufsschulbildung flächendeckend möglich, und führen das erfolgreiche Programm "T eilzeitberufsausbildung – Einstieg begleiten – Perspektiven öffnen" (TEP) landesweit konsequent fort. Link zum Original
Das Programm „Teilzeitberufsausbildung – Einstieg begleiten – Perspektiven öffnen“ wird landesweit fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Deshalb machen wir T eilzeitausbildungen unter anderem durch flexiblere Modelle der Berufsschulbildung flächendeckend möglich, und führen das erfolgreiche Programm "T eilzeitberufsausbildung – Einstieg begleiten – Perspektiven öffnen" (TEP) landesweit konsequent fort. Link zum Original
Berufliche und akademische Bildung sollen finanziell und gesellschaftlich gleichwertig sein.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel bleibt die finanzielle und gesellschaftliche Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.