SPD · Jetzt gemeinsam Zukunft machen. Für Bremen und Bremerhaven.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Bremen 2019 · Original
Das Programm enthält 324 von 1.534 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 324Forderungen zum Politikfeld
- 21 %des Programms
- 132Seiten im Original
- 2019Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 324
Kitas und Schulen mit den größten Herausforderungen erhalten besonders hohe Investitionen.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind verdient die beste Bildung. Wir investieren besonders stark in die Kitas und Schulen, in denen die Herausforderungen für die Kinder, die Erzieherinnen und Erzieher, die Lehrkräfte, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter und für die Eltern am größten sind. Link zum Original
Ausbildung, Arbeitsbedingungen und Bezahlung von Erzieherinnen und Erziehern werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir verbessern Ausbildung, Arbeitsbedingungen und Bezahlung unserer Erzieherinnen und Erzieher. Link zum Original
Der Kitabesuch wird für alle Kinder von drei bis sechs Jahren beitragsfrei.
Wortlaut im Programm
Und wir entlasten die Eltern, indem wir die Kitas für alle Kinder von 3–6 Jahren beitragsfrei machen. Link zum Original
Die Bildungsausgaben pro Schülerin und Schüler werden weiter erhöht, bis sie über dem Bundesdurchschnitt liegen.
Wortlaut im Programm
Schülerinnen und Schüler profitieren jetzt schon von 500 Euro mehr pro Kopf für Bildungsausgaben – wir werden dies weiter erhöhen und liegen dann über dem Bundesdurchschnitt. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird zügig weiter verstärkt, vorrangig an Schulen mit den größten Herausforderungen.
Wortlaut im Programm
Um jedes Kind individuell zu fördern, haben wir die Schulsozialarbeit bereits um mehr als 40 Prozent verstärkt und dabei an den Schulen begonnen, die die größten Herausforderungen zu stemmen haben. Diesen Weg gehen wir weiter, mit hoher Geschwindigkeit. Link zum Original
Die Ganztagsangebote an Schulen werden stetig erweitert mit dem Ziel eines Ganztagsangebots an jeder Schule.
Wortlaut im Programm
Die Ganztagsangebote an unseren Schulen erweitern wir stetig – Ganztag an jeder Schule heißt unser Ziel. Link zum Original
Bis 2025 fließen 1,5 Milliarden Euro in Sanierung und Neubau von Schulgebäuden.
Wortlaut im Programm
Und wir setzen unser massives Schulausbauprogramm fort: Bis 2025 stecken wir 1,5 Milliarden in Sanierung und Neubau von Schulgebäuden. Link zum Original
Die Ausstattung der Schulen wird auch mit Blick auf die digitale Gesellschaft weiter modernisiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden außerdem die Ausstattung der Schulen weiter modernisieren, auch um den Ansprüchen einer digitalen Gesellschaft zu entsprechen.. Link zum Original
Das Bildungssystem soll inklusiv sein und Kinder und Jugendliche befähigen, sich in einer sich durch Globalisierung und Digitalisierung wandelnden Welt zurechtzufinden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein inklusives Bildungssystem, das Kinder und Jugendliche befähigt, sich in einer durch Globalisierung und Digitalisierung ständig ändernden Welt zurechtzufinden. Link zum Original
Jedem Kind und jedem Jugendlichen soll unabhängig von Herkunft und Geschlecht ein bestmöglicher Lern- und Bildungserfolg gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist ein Bildungssystem, in dem für jedes Kind, jede Jugendliche und jeden Jugendlichen unabhängig von der Herkunft und vom Geschlecht ein bestmöglicher Lern- und Bildungserfolg gesichert ist. Link zum Original
Die Bildungspolitik soll starke soziale Ungleichheiten ausgleichen und allen Kindern faire Chancen gewähren.
Wortlaut im Programm
Die größte Herausforderung der Bildungspolitik im Land Bremen bleibt, die starken sozialen Ungleichheiten auszugleichen und allen Kindern faire Chancen zu gewähren. Link zum Original
Kinder, die mit sprachlichen oder sozialen Defiziten in die Schule starten, sollen mehr Lernzeit erhalten.
Wortlaut im Programm
Kindern, die mit sprachlichen oder sozialen Defiziten in die Schule starten, fehlt es oftmals an Zeit, ihre Potentiale ausreichend entfalten zu können. Ihnen mehr Lernzeit zur Verfügung zu stellen ist daher entscheidend für ihren weiteren Lebensweg. Link zum Original
Frühe Bildung in Krippe und Kindertagesstätte soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen frühe Bildung fördern, denn jedes Jahr zusätzlich in Krippe und Kindertagesstätte hilft vor allem benachteiligten Kindern, den Anschluss an andere Kinder nicht zu verlieren. Link zum Original
Die Ganztagsbetreuung wird verstärkt und qualitativ hochwertig ausgebaut, auch an Oberschulen und Gymnasien.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ganztagsbetreuung verstärkt und qualitativ hochwertig ausbauen – auch an den Oberschulen und Gymnasien. Link zum Original
Im Bildungsverlauf soll möglichst früh mehr Lernzeit organisiert werden, etwa durch jahrgangsübergreifenden Unterricht in der Grundschule.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Lernzeit im Bildungsverlauf organisieren – je früher, desto besser: Im jahrgangsübergreifenden Unterricht in der Grundschule können dabei Kinder individuell und in ihrem Lerntempo unterrichtet werden. Link zum Original
Die zusätzliche Mathematikstunde und temporäre Lerngruppen an Grundschulen mit großen Herausforderungen werden auf weitere Schulen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Mit einer zusätzlichen Mathestunde an den Grundschulen mit den größten Herausforderungen und unterstützenden temporären Lerngruppen sind wir dabei erste Schritte gegangen. Diesen Weg setzen wir konsequent an weiteren Schulen fort. Link zum Original
Ab 2020 werden die Bildungsausgaben deutlich gesteigert, um in die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen zu investieren.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher ab 2020 massiv in die Bildungschancen der Kinder und Jugendlichen investieren, um mit weiteren deutlichen Steigerungen der Bildungsausgaben die Leistungsfähigkeit weiter zu stärken. Link zum Original
Die Bildungsausgaben pro Schülerin und Schüler sollen auf das Niveau der beiden anderen Stadtstaaten angehoben werden.
Wortlaut im Programm
In der abgelaufenen Legislatur konnten die Ausgaben pro Schülerin und Schüler bereits um etwa 500 Euro pro Kopf und Jahr erhöht werden. Ziel ist es nun, diese Pro-Kopf-Ausgaben auf das Niveau der anderen Stadtstaaten zu erhöhen. Link zum Original
Die Bildungsinfrastruktur soll Raum für individuelles Lernen bieten, ganztägig sein und die gemeinsame Beschulung von Kindern mit und ohne Behinderung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Dabei muss die Bildungsinfrastruktur den Anforderungen einer Bildung im 21. Jahrhundert entsprechen: sie schafft Raum für individuelle Lern- und Lehrmöglichkeiten, ist ganztägig und ermöglicht die gemeinsame Beschulung von behinderten und nicht-behinderten Kindern. Link zum Original
Für den Schulbau in der Stadt Bremen einschließlich Sporthallen werden bis 2025 1,5 Milliarden Euro bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Für die Stadtgemeinde Bremen liegt eine Schulstandortplanung vor Gemeinsam mit einem Sanierungsprogramm werden damit allein für den Schulbau einschließlich Sporthallen bis 2025 1,5 Milliarden Euro zur Verfügung gestellt. Link zum Original
Sport- und Bewegungsangebote an Schulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau von Sport- und Bewegungsangeboten an Schulen soll erweitert werden. Link zum Original
Ab dem Kindergartenjahr 2019/2020 wird der Kitabesuch für Kinder ab drei Jahren in Bremen und Bremerhaven beitragsfrei.
Wortlaut im Programm
Wer sich anstrengt, muss eine faire Chance auf einen erfolgreichen Bildungsverlauf haben. Daher wird ab dem Kindergartenjahr 2019/2020 in Bremen und Bremerhaven der Kitabesuch für Kinder ab 3 Jahren beitragsfrei. Link zum Original
Das Bildungssystem soll so gestaltet sein, dass es soziale Ungleichheiten ausgleicht.
Wortlaut im Programm
Solange Bildungschancen aber bereits bei Geburt ungleich vergeben werden, muss das Bildungssystem so ausgestaltet sein, dass es soziale Ungleichheiten ausgleicht. Link zum Original
Das Betreuungsangebot wird ausgebaut, damit jedes Kind eine bedarfsgerechte und wohnortnahe Betreuung erhält.
Wortlaut im Programm
Die SPD wird zudem das Betreuungsangebot weiter ausbauen mit dem Ziel, jedem Kind eine bedarfsgerechte und wohnortnahe Betreuung anzubieten. Link zum Original
Die Zielversorgungsquoten in der Kinderbetreuung werden in allen Stadtteilen gesteigert, um Ungleichheiten zwischen den Stadtteilen auszugleichen.
Wortlaut im Programm
Mit einer weiteren Steigerung der Zielversorgungsquoten in allen Stadtteilen sollen die ungleichen Bedingungen zwischen den Stadtteilen Bremens weiter ausgeglichen werden. Link zum Original
Die Versorgungsquote für Kinder von drei bis sechs Jahren wird in jedem Bremer Stadtteil auf 100 Prozent gesteigert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Versorgungsquote bei den 3–6-jährigen auf 100 Prozent in jedem Stadtteil in Bremen steigern, für die unter 3-jährigen ist eine Quote von mindestens 70 Prozent unser Ziel. Link zum Original
Für Kinder unter drei Jahren wird eine Versorgungsquote von mindestens 70 Prozent angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Versorgungsquote bei den 3–6-jährigen auf 100 Prozent in jedem Stadtteil in Bremen steigern, für die unter 3-jährigen ist eine Quote von mindestens 70 Prozent unser Ziel. Link zum Original
Mit einem Bildungsplan 0–10 werden von der Krippe bis zum Ende der Grundschule aufeinander aufbauende zentrale Bildungsziele verbindlich festgelegt.
Wortlaut im Programm
Mit dem Bildungsplan 0–10 soll ein System etabliert werden, in dem von der Krippe bis zum Ende der Grundschulzeit altersangemessen und aufeinander aufbauend zentrale Bildungsziele verbindlich definiert werden. Link zum Original
Kitas und Grundschulen sollen verbindlich in Verbünden zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Zur Umsetzung sollen Kitas und Grundschulen verbindlich in Verbünden zusammenarbeiten. Dazu erhalten sie die notwendigen Ressourcen, um Zeiten für Kooperation und Weiterbildung zu realisieren. Link zum Original
Kitas und Grundschulen erhalten Ressourcen für Zeiten der Kooperation und Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Zur Umsetzung sollen Kitas und Grundschulen verbindlich in Verbünden zusammenarbeiten. Dazu erhalten sie die notwendigen Ressourcen, um Zeiten für Kooperation und Weiterbildung zu realisieren. Link zum Original
Fachkräfte in Kitas und Schulen werden gemeinsam geschult.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Fachkräfte in Kitas und Schulen gemeinsam schulen. Dazu werden wir das Landesinstitut (LIS) finanziell besser ausstatten und personell ausbauen. Link zum Original
Das Landesinstitut für Schule wird finanziell besser ausgestattet und personell ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Fachkräfte in Kitas und Schulen gemeinsam schulen. Dazu werden wir das Landesinstitut (LIS) finanziell besser ausstatten und personell ausbauen. Link zum Original
Bei neuen Kita- und Schulbauten sollen durchgängige und im Stadtteil vernetzte Strukturen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Wo die Schaffung neuer Kita- und Schulbauten es ermöglicht, verfolgen wir das Ziel durchgängige und im Stadtteil vernetzte Strukturen zu schaffen. Link zum Original
Kitas und Schulen werden bei der Kooperation mit außerschulischen Partnern wie Jugend- und Familienhilfe oder Vereinen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Kitas und Schulen sollen in der Kooperation mit außerschulischen Partnern, sei es aus der Jugend- und Familienhilfe oder mit Vereinen und anderen lokalen Akteuren, unterstützt werden. Link zum Original
Sport und Bewegung sollen in der Ganztagsbetreuung in Kita und Schule ausreichend Platz haben.
Wortlaut im Programm
Insbesondere im Rahmen der Ganztagsbetreuung in Kita und Schule müssen Sport und Bewegung ausreichend Platz haben. Link zum Original
Der Kaisen-Bildungscampus, das Lernhaus Kattenturm und der Campus Ohlenhof werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der Kaisen-Bildungscampus in Huckelriede, das Lernhaus Kattenturm sowie der Campus Ohlenhof sind Leuchtturmprojekte, die wir in der kommenden Legislatur weiter ausbauen und auf andere Stadtteile, wie z. B. in Bremen-Nord und im Bremer Osten, übertragen wollen. Link zum Original
Das Modell der Quartiersbildungszentren wird auf andere Stadtteile wie Bremen-Nord und den Bremer Osten übertragen.
Wortlaut im Programm
Der Kaisen-Bildungscampus in Huckelriede, das Lernhaus Kattenturm sowie der Campus Ohlenhof sind Leuchtturmprojekte, die wir in der kommenden Legislatur weiter ausbauen und auf andere Stadtteile, wie z. B. in Bremen-Nord und im Bremer Osten, übertragen wollen. Link zum Original
In Bremerhaven werden der Bildungscampus Geschwister Scholl und stufenübergreifende Neubauvorhaben in Geestemünde und Lehe auf gemeinsames Lernen im Quartier ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
In der Stadt Bremerhaven wird es beim Bildungscampus Geschwister Scholl sowie den stufenübergreifenden Neubauvorhaben in Geestemünde und Lehe zu vergleichbaren Entwicklungen kommen, die das Ziel des gemeinsamen Lernens im Quartier verfolgen. Link zum Original
Langfristig wird eine Schule für alle angestrebt.
Wortlaut im Programm
Langfristig bleibt unser Ziel eine „Schule für Alle”! Link zum Original
Kein Kind soll zurückgelassen und alle Talente sollen bestmöglich gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen kein Kind zurücklassen und alle Talente in unserem Bundesland bestmöglich fördern. Link zum Original
Bewährte Praxisansätze aus Kitas und Schulen sollen verstetigt und in die Fläche übertragen werden.
Wortlaut im Programm
Das bremische Bildungssystem hat durch zahlreiche Preisträgerinnen und Preisträger beim deutschen Schul- und Kitapreis, aber auch bei individuellen Schülerwettbewerben gezeigt, dass es bereits viele gute Praxisansätze gibt. Diese zu verstetigen und in die Fläche zu übertragen, ist das erklärte Ziel. Link zum Original
Begabungsförderung in einem inklusiven Bildungssystem der Zuwanderungsgesellschaft braucht andere Mittel und Instrumente.
Wortlaut im Programm
Begabungsförderung in einem inklusiven Bildungssystem in der Zuwanderungsgesellschaft braucht folglich andere Mittel und Instrumente. Link zum Original
Talente sollen auch auf den zweiten Blick entdeckt werden.
Wortlaut im Programm
Talente auch auf den zweiten Blick zu entdecken, ist dabei eine wichtige Aufgabe. Link zum Original
Das Bildungssystem soll Kinder mit und ohne Unterstützungsbedarf gleichermaßen zu besseren Leistungen motivieren.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Bildungssystem, das gleichermaßen in der Lage ist, Kinder mit und ohne Unterstützungsbedarfen zu besseren Leistungen zu motivieren. Link zum Original
Die individuelle Bildungsverlaufsbeobachtung wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Bildungssystem, das gleichermaßen in der Lage ist, Kinder mit und ohne Unterstützungsbedarfen zu besseren Leistungen zu motivieren. Um dies zu gewährleisten, wollen wir eine stärkere individuelle Bildungsverlaufsbeobachtung. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten Zeit und Instrumente für bessere Diagnostik und Förderung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Lehrkräfte dabei unterstützen, dass sie Zeit und Instrumente für eine bessere Diagnostik und Förderung zur Verfügung haben. Link zum Original
Eltern sollen sich darauf verlassen können, dass ihre Kinder bestmöglich gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Eltern sich darauf verlassen können, dass ihre Kinder bestmöglich gefördert werden. Link zum Original
In einem wissenschaftlich begleiteten Prozess mit Trägern, Eltern und Beschäftigten werden einheitliche Qualitätsstandards für alle Kitas im Land Bremen festgelegt.
Wortlaut im Programm
Wir werden in einem gemeinsamen Prozess unter wissenschaftlicher Begleitung mit Trägern, Eltern, Beschäftigten einheitliche Qualitätsstandards für alle Kitas im Lande Bremen festlegen und die dafür notwendigen finanziellen Voraussetzungen schaffen. Link zum Original
Für einheitliche Kita-Qualitätsstandards werden die nötigen finanziellen Voraussetzungen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden in einem gemeinsamen Prozess unter wissenschaftlicher Begleitung mit Trägern, Eltern, Beschäftigten einheitliche Qualitätsstandards für alle Kitas im Lande Bremen festlegen und die dafür notwendigen finanziellen Voraussetzungen schaffen. Link zum Original
Durch gezielte Bearbeitung der Ursachen soll Bremen den letzten Platz in nationalen Bildungsvergleichsstudien verlassen.
Wortlaut im Programm
Das schlechte Abschneiden Bremens in den nationalen Bildungsvergleichsstudien hat viele Ursachen. Es ist unser erklärtes Ziel, durch eine zielgerichtete Bearbeitung der Ursachen die rote Laterne abzugeben. Link zum Original
Die Qualitätsoffensive mit mehr Lernzeit, besserer individueller Förderung und Begleitung durch das Qualitätsinstitut soll künftig allen Schulen zugutekommen.
Wortlaut im Programm
Der Senat hat mit einem 6-Millionen-Euro-Programm eine Qualitätsoffensive in jenen Grundschulen begonnen, die besonders große Aufgaben bei der Integration zu bewältigen haben. Mehr Lernzeit, eine bessere individuelle Förderung und die Begleitung durch ein neu gegründetes Qualitätsinstitut sind dabei die wesentlichen Eckpunkte. Davon sollen zukünftig alle Schulen profitieren können. Link zum Original
Ungleiches soll ungleich behandelt werden, die Anstrengungen sollen dort am größten sein, wo die Bedarfe am höchsten sind.
Wortlaut im Programm
Auch hier beachten wir unseren Grundsatz, dass Ungleiches ungleich behandelt werden muss und unsere Anstrengung da am größten, wo die Bedarfe am höchsten sind. Link zum Original
Institut für Qualitätsentwicklung, Landesinstitut, Schulaufsicht und Bildungsverwaltung beraten die Schulen als Dienstleister bei Unterrichtsqualität, Schulentwicklung und Schulprogramm.
Wortlaut im Programm
das neue Institut für Qualitätsentwicklung, das Landesinstitut, eine leistungsfähige Schulaufsicht und die Bildungsverwaltung die Schulen als Dienstleister bei der Verbesserung der Unterrichtsqualität, der Schulentwicklung und bei ihrem Schulprogramm im Rahmen kooperativer Steuerung berät. Link zum Original
Die Fortbildung von Lehrkräften wird mit Blick auf die Bedarfe der schulischen Entwicklung ausgebaut und systematisiert.
Wortlaut im Programm
die Fortbildung von Lehrkräften im Hinblick auf die besonderen Bedarfe der schulischen Entwicklung und die Qualifizierung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern ausgebaut und systematisiert wird Link zum Original
Die Qualifizierung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern in den Schuldienst wird ausgebaut und systematisiert.
Wortlaut im Programm
die Fortbildung von Lehrkräften im Hinblick auf die besonderen Bedarfe der schulischen Entwicklung und die Qualifizierung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern ausgebaut und systematisiert wird Link zum Original
Eine statistisch unterstützte Leistungsauswertung soll passende Angebote zur individuellen Leistungsförderung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
statistisch unterstützte Leistungsauswertung passförmige Angebote zur individuellen Leistungsförderung ermöglicht. Link zum Original
Digitale Medien werden für neue Lehr- und Lernprozesse, individuelle Förderung und die Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern genutzt.
Wortlaut im Programm
digitale Medien zur Gestaltung neuer Lehr- und Lernprozesse zur stärkeren individuellen Förderung und zur Verbesserung der Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern genutzt werden können. Link zum Original
Eine unabhängige Schulinspektion evaluiert regelmäßig die Unterrichtsqualität und -entwicklung jeder Schule.
Wortlaut im Programm
eine unabhängige Schulinspektion die Unterrichtsqualität und -entwicklung einer Schule regelmäßig evaluiert. Link zum Original
Die Schulen werden von Verwaltungsarbeit entlastet.
Wortlaut im Programm
die Schulen von Verwaltungsarbeit entlastet werden. Link zum Original
Die Schulen werden bei der Bildung von Profilen unterstützt.
Wortlaut im Programm
die Schulen unterstützt werden, Profile zu bilden. Link zum Original
Qualitätsverbesserungen haben Vorrang vor Strukturdebatten im Bildungssystem.
Wortlaut im Programm
1. Qualitätsverbesserungen statt Strukturdebatten Link zum Original
Die Verfahren zur Kita- und Schulanmeldung werden transparent und verständlich gestaltet.
Wortlaut im Programm
2. Transparente und verständliche Verfahren zur Kita- und Schulanmeldung Link zum Original
Durch eine Kita- und Schulbauoffensive entstehen mehr Kita- und Schulplätze.
Wortlaut im Programm
3. Mehr KiTa- und Schulplätze durch eine KiTa- und Schulbauoffensive Link zum Original
Kitanotdienste und Unterrichtsausfall werden abgebaut.
Wortlaut im Programm
4. den Abbau von Kitanotdiensten und Unterrichtsausfall. Link zum Original
An der mit dem Schulfrieden geschaffenen Schulstruktur in Bremen wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Qualitätsverbesserungen statt ideologischer Strukturdebatten. Deshalb halten wir an der mit dem Schulfrieden geschaffenen Schulstruktur in Bremen fest. Link zum Original
Zu qualitativ hochwertiger Bildung gehört die Möglichkeit einer zweiten Chance.
Wortlaut im Programm
Für uns steht fest, zu einer qualitativ hochwertigen Bildung gehört auch die Möglichkeit, eine zweite Chance zu erhalten. Link zum Original
Oberschulen und Gymnasien sollen als gleichberechtigte Säulen weiter nebeneinander bestehen.
Wortlaut im Programm
So sollen Oberschulen und Gymnasien als gleichberechtigte Säulen weiter nebeneinander bestehen. Link zum Original
Die Oberschulen werden gestärkt, damit alle Kinder, leistungsstarke wie förderbedürftige, einen guten Abschluss erwerben können.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir die Oberschulen weiter stärken, damit sie allen Kindern, leistungsstarken wie förder-bedürftigen, die Möglichkeit eröffnen, einen guten Abschluss zu erwerben. Link zum Original
Neue Formen der Leistungs- und Begabungsförderung werden gestärkt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Neue Formen der Leistungs- und Begabungsförderung sollen daher gestärkt und ausgebaut werden. Link zum Original
Regional im Verbund organisierte Kita-Stützpunkte sollen für Beschäftigte im Schichtdienst bei Bedarf flexible Betreuungszeiten ermöglichen.
Wortlaut im Programm
In unseren industriell geprägten Städten mit einer hohen Anzahl Beschäftigter im Schichtdienst sollen regional im Verbund organisierte Stützpunkte bei Bedarf auch flexible Zeiten der Betreuung ermöglichen. Link zum Original
Grundschulen werden weiter zu Ganztagsschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir verfolgen weiter den Ausbau der Grundschulen zu Ganztagsschulen und schaffen für die Übergangszeit bedarfsangepasste Angebote der Nachmittagsbetreuung („Schülertreff“). Link zum Original
Für die Übergangszeit werden bedarfsangepasste Angebote der Nachmittagsbetreuung („Schülertreff“) geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir verfolgen weiter den Ausbau der Grundschulen zu Ganztagsschulen und schaffen für die Übergangszeit bedarfsangepasste Angebote der Nachmittagsbetreuung („Schülertreff“). Link zum Original
Langfristig sollen alle Schulen räumlich und materiell, einschließlich einer kostenlosen Mahlzeit, zu Ganztagsschulen ausgestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Unser langfristiges Ziel ist, alle Schulen räumlich und materiell – bis hin zu einer kostenlosen Mahlzeit – so auszugestalten, dass sie Ganztagsschulen werden können. Link zum Original
Die praxisintegrierte, vergütete Ausbildung für Erzieherinnen und Erzieher (PiA) wird fortgeführt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mit dem Einstieg in die praxisintegrierte Ausbildung für Erzieherinnen und Erzieher (PiA) ist zudem ein ergänzendes attraktives Ausbildungsformat geschaffen worden. Wir werden dieses Erfolgsmodell fortführen und weiter ausbauen. Link zum Original
In Zeiten des Fachkräftemangels sollen in Kitas und Schulen attraktive Arbeitsbedingungen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Bremen muss in Zeiten des Fachkräftemangels attraktive Arbeitsbedingungen schaffen. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher in sozial besonders belasteten Einrichtungen der Stadt Bremen sollen künftig nach Entgeltgruppe S 8b bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Erzieherinnen und Erzieher, die in sozial besonders belasteten Einrichtungen der Stadtgemeinde Bremen arbeiten, sollen zukünftig besser vergütet werden (Entgeltgruppe S 8b). Link zum Original
Die Bezahlung von Grundschullehrkräften soll angeglichen werden.
Wortlaut im Programm
Unter den aktuellen Bedingungen ist eine Angleichung der Bezahlung von Grundschullehrkräften notwendig. Link zum Original
Alle Lehrkräfte an Grundschulen und Oberschulen sollen nach A13 besoldet werden.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns insgesamt zum Ziel: A13 für alle Lehrkräfte der Grundschulen und Oberschulen. Link zum Original
Die berufsbegleitende Qualifizierung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern in den Schuldienst wird gemeinsam mit der Universität gestärkt und ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die berufsbegleitende Qualifizierung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern in den Schuldienst sichert die notwendige Qualität. Wir wollen, dass am Ende alle Beschäftigten über die volle Lehrbefähigung verfügen. Diese Programme gilt es im Zusammenspiel mit der Universität daher zu stärken und auszuweiten. Link zum Original
Alle Beschäftigten im Schuldienst sollen am Ende über die volle Lehrbefähigung verfügen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass am Ende alle Beschäftigten über die volle Lehrbefähigung verfügen. Link zum Original
Ungleiche Startbedingungen von Kindern sollen in Kitas und Schulen ausgeglichen werden.
Wortlaut im Programm
Ungleiche Startbedingungen von Kindern müssen in den Kitas und Schulen ausgeglichen werden. Link zum Original
Alle Kitas und Schulen erhalten eine vernünftige Grundausstattung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine vernünftige Grundausstattung für alle KiTas und Schulen und dort nachsteuern, wo der Bedarf größer ist. Link zum Original
Kitas und Schulen mit größerem Bedarf erhalten zusätzliche Mittel.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine vernünftige Grundausstattung für alle KiTas und Schulen und dort nachsteuern, wo der Bedarf größer ist. Link zum Original
Schulen erhalten ihre Zuweisungen transparent und bedarfsorientiert nach der Zusammensetzung ihrer Schülerschaft.
Wortlaut im Programm
Deshalb erhalten Schulen ihre Zuweisungen transparent und bedarfsorientiert entsprechend der Zusammensetzung ihrer Schülerschaft. Link zum Original
Für die Kindertagesbetreuung wird eine neue Finanzierungssystematik geschaffen, die die sozialen Ausgangslagen der Kinder berücksichtigt und jährlich aktualisiert wird.
Wortlaut im Programm
Wir schaffen eine neue Finanzierungssystematik für die Kindertagesbetreuung, die die unterschiedlichen sozialen Ausgangslagen der Kinder berücksichtigt und eine jährliche Aktualisierung ermöglicht. Link zum Original
Der Ausbau der Kitas zu Kinder- und Familienzentren erfolgt vorrangig in förderbedürftigen Quartieren.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau der Kitas zu Kinder- und Familienzentren soll dabei insbesondere in den förderbedürftigen Quartieren umgesetzt werden. Link zum Original
Die Einbindung der Eltern in die Bildungsprozesse sowie kultur- und geschlechterbezogene Elternbildung werden durch Sprachmittler gesichert.
Wortlaut im Programm
Die Einbindung der Eltern in die Bildungsprozesse ihrer Kinder in Kitas und Schulen ist ebenso wie kultur- und geschlechterbezogene Elternbildung vor dem Hintergrund oftmals bestehender sprachlicher Hürden durch die Bereitstellung von Sprachmittlern zu sichern. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zur besseren Unterstützung werden wir die Schulsozialarbeit weiter ausbauen. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird als Landesaufgabe verbindlich an allen Schulen etabliert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulsozialarbeit im nächsten Schritt als Landesaufgabe verbindlich für alle Schulen etablieren und werden dabei weiterhin auf besondere Herausforderungen und Bedarfe Rücksicht nehmen. Link zum Original
An den Schulen wird eine dritte Sportstunde eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Stellenwert des Schulsports erhöhen, dazu gehören die dritte Sportstunde, die Ausbildung von Sportlehrkräften und der Schwimmunterricht. Link zum Original
Die Ausbildung von Sportlehrkräften wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Stellenwert des Schulsports erhöhen, dazu gehören die dritte Sportstunde, die Ausbildung von Sportlehrkräften und der Schwimmunterricht. Link zum Original
Der Schwimmunterricht an Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Stellenwert des Schulsports erhöhen, dazu gehören die dritte Sportstunde, die Ausbildung von Sportlehrkräften und der Schwimmunterricht. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Sportvereinen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen außerdem die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Sportvereinen fördern. Link zum Original
Sportvereine werden in den Ganztagsunterricht eingebunden, gemeinsame Projekte und Veranstaltungen werden realisiert.
Wortlaut im Programm
Wir möchten Sportvereine in den Ganztagsunterricht einbinden und gemeinsame Projekte und Veranstaltungen realisieren. Link zum Original
Wo Bedarf besteht, werden zusätzliche Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen an den Schulen eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Neben der Schulsozialarbeit werden wir – wo der Bedarf besteht – zusätzliche Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen an den Schulen einsetzen. Link zum Original
An Schulen in schwieriger Lage sind durchgängig zwei pädagogische Fachkräfte im Klassenraum.
Wortlaut im Programm
An Schulen in schwieriger Lage sollen durchgängig zwei pädagogische Fachkräfte im Klassenraum sein. Link zum Original
Kinder mit ausgeprägtem sozial-emotionalem Förderbedarf können an der Schule an der Fritz-Gansberg-Straße beschult werden, bis Strukturen im Regelsystem geschaffen sind.
Wortlaut im Programm
Kinder mit einem ausgeprägten sozial-emotionalen Förderbedarf sollen an der Schule an der Fritz-Gansberg-Straße solange bedarfsgerecht beschult werden können, bis Strukturen geschaffen sind, welche die Beschulung im Regelsystem ermöglichen. Link zum Original
Die Beschulung an einer Sonderschule für sozial-emotionalen Förderbedarf bleibt nur letztes Mittel.
Wortlaut im Programm
Die Beschulung in der genannten Schule ist weiterhin nur als letztes Mittel vorgesehen. Link zum Original
Konzepte und Strukturen für eine Beschulung in den allgemeinbildenden Schulen werden erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Konzepte und Strukturen für eine Beschulung in den allgemeinbildenden Schulen werden in den kommenden Jahren erarbeitet. Link zum Original
Die Arbeit der Schulen für Sehen und für Hören und Kommunikation wird kontinuierlich in den allgemeinbildenden Schulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Aspekte der Arbeit in der Schule für Sehen und visuelle Wahrnehmung sowie in der Schule für Hören und Kommunikation sollen kontinuierlich in den allgemeinbildenden Schulen ausgebaut werden. Link zum Original
Das Angebot der Schule für körperliche und motorische Entwicklung wird dezentral ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das Angebot der Schule für körperliche und motorische Entwicklung wird dezentral ausgebaut. Link zum Original
Das teilintegrative Modell der unmittelbaren Einbindung neu zugewanderter Schülerinnen und Schüler an Regelschulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das teilintegrative Modell der unmittelbaren Einbindung von neu zugewanderten Schülerinnen und Schülern an einer Regelschule stärken. Link zum Original
Die weiterführende Sprachförderung wird unter wissenschaftlicher Begleitung konzeptionell stärker ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die weiterführende Sprachförderung soll unter wissenschaftlicher Begleitung konzeptionell stärker ausgestaltet und mit zusätzlichen Ressourcen ausgeweitet werden. Link zum Original
Die weiterführende Sprachförderung wird mit zusätzlichen Ressourcen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die weiterführende Sprachförderung soll unter wissenschaftlicher Begleitung konzeptionell stärker ausgestaltet und mit zusätzlichen Ressourcen ausgeweitet werden. Link zum Original
Die fortgesetzte Sprachförderung für Zugewanderte nach dem Vorkurs wird als neue Regelaufgabe im Schulsystem etabliert.
Wortlaut im Programm
Der Bedarf für eine nach dem Vorkurs fortgesetzte Sprachförderung für Zugewanderte muss als neue Regelaufgabe im Schulsystem etabliert werden. Dies kann nur durch eine zeitliche Ausweitung der Unterstützung vor allem im Grundschulbereich erfolgen. Link zum Original
Die Sprachförderung für Zugewanderte wird vor allem im Grundschulbereich zeitlich ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Der Bedarf für eine nach dem Vorkurs fortgesetzte Sprachförderung für Zugewanderte muss als neue Regelaufgabe im Schulsystem etabliert werden. Dies kann nur durch eine zeitliche Ausweitung der Unterstützung vor allem im Grundschulbereich erfolgen. Link zum Original
Bildung geht von den mitgebrachten Kompetenzen der Kinder aus.
Wortlaut im Programm
Wir wollen von den mitgebrachten Kompetenzen der Kinder ausgehen. Link zum Original
Interkulturelle Bildung bedeutet, von anderen Kulturen zu lernen und Migrantinnen und Migranten als Expertinnen und Experten ihrer Kultur einzubeziehen.
Wortlaut im Programm
Für uns bedeutet interkulturelle Bildung, von anderen Kulturen zu lernen und Migrantinnen und Migranten als Expertinnen und Experten ihrer Kultur zu begreifen und einzubeziehen. Link zum Original
Allgemeine und berufliche Bildung werden eng verzahnt.
Wortlaut im Programm
Wir machen uns daher stark für eine enge Verzahnung von allgemeiner und beruflicher Bildung. Link zum Original
An weiterführenden Schulen werden feste Berufsorientierungskräfte eingesetzt, um den Brückenschlag zu Wirtschaft und Handwerk zu stärken.
Wortlaut im Programm
Durch feste Berufsorientierungskräfte an den weiterführenden Schulen soll zudem der Brückenschlag zur Wirtschaft, zum Handwerk und zu deren vielfältigen Berufsmöglichkeiten gestärkt werden. Link zum Original
Die neu etablierte Berufsorientierung wird in ihrer Funktionalität und Wirkung weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die neu etablierte Berufsorientierung und die Jugendberufsagentur müssen nun in ihrer Funktionalität und Wirkmächtigkeit weiter gestärkt werden (siehe Teil 3). Link zum Original
Mehr Jugendliche sollen in eine duale Ausbildung gelangen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Jugendliche in eine duale Ausbildung bringen. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung wird im Land gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Gleichwertigkeit der beruflichen und der akademischen Bildung wollen wir im Land Bremen stärken. Link zum Original
Die finanzielle Ausstattung der Berufsschulen orientiert sich perspektivisch an der der anderen Stadtstaaten.
Wortlaut im Programm
Wir werden perspektivisch die finanzielle Ausstattung der Berufsschulen an der der anderen Stadtstaaten orientieren. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird an allen berufsbildenden Schulen etabliert.
Wortlaut im Programm
Auch soll die Schulsozialarbeit an allen berufsbildenden Schulen etabliert werden, um der heterogenen Schülerschaft auch zukünftig gerecht werden zu können. Link zum Original
Menschen, denen es schwerfällt, Bildungsangebote anzunehmen, werden weiterhin gezielt unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns auch weiterhin um diejenigen bemühen, denen es aus unterschiedlichen Gründen schwerfällt, unsere Angebote anzunehmen. Link zum Original
Die berufliche Ausbildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der beruflichen Ausbildung ist daher erklärtes Ziel der SPD. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen in der Stadtgemeinde Bremen werden im Rahmen einer Schulstandortplanung neu geordnet und zukunftsfest ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die Landschaft der berufsbildenden Schulen in der Stadtgemeinde Bremen soll im Rahmen einer Schulstandortplanung in der mittleren und längeren Frist neu geordnet und zukunftsfest ausgestaltet werden. Link zum Original
Berufsschulstandorte werden langfristig zu Campus mit mehreren berufsbildenden Schulen an einem Standort zusammengelegt.
Wortlaut im Programm
Langfristig streben wir hierfür eine Zusammenlegung von Berufsschulstandorten zu Campus mit unterschiedlichen berufsbildenden Schulen an einem Standort an. Link zum Original
Bremen und Bremerhaven stimmen die Entwicklung der beruflichen Bildung mit dem niedersächsischen Umland regional ab.
Wortlaut im Programm
Im Kontext der „Metropolregion“ streben Bremen und Bremerhaven eine regionale Abstimmung mit dem niedersächsischen Umland über eine bedarfsgerechte und arbeitsteilige Entwicklung der beruflichen Bildung an. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen werden in ihrer Innovationskraft und Integrationsleistung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die berufsbildenden Schulen dabei in ihrer Innovationskraft und Integrationsleistung weiter stärken. Dazu gehört eine Ausstattung, die moderne Formen des Lernens und Lehrens ermöglicht, ebenso wie die Etablierung eines Unterstützungssystems, das die jungen Menschen auf dem Weg zu einem Berufsabschluss begleitet und unterstützt, um Ausbildungsabbrüche zu minimieren. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen erhalten eine Ausstattung für moderne Formen des Lernens und Lehrens.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die berufsbildenden Schulen dabei in ihrer Innovationskraft und Integrationsleistung weiter stärken. Dazu gehört eine Ausstattung, die moderne Formen des Lernens und Lehrens ermöglicht, ebenso wie die Etablierung eines Unterstützungssystems, das die jungen Menschen auf dem Weg zu einem Berufsabschluss begleitet und unterstützt, um Ausbildungsabbrüche zu minimieren. Link zum Original
An berufsbildenden Schulen wird ein Unterstützungssystem etabliert, das junge Menschen zum Berufsabschluss begleitet und Ausbildungsabbrüche verringert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die berufsbildenden Schulen dabei in ihrer Innovationskraft und Integrationsleistung weiter stärken. Dazu gehört eine Ausstattung, die moderne Formen des Lernens und Lehrens ermöglicht, ebenso wie die Etablierung eines Unterstützungssystems, das die jungen Menschen auf dem Weg zu einem Berufsabschluss begleitet und unterstützt, um Ausbildungsabbrüche zu minimieren. Link zum Original
Den berufsbildenden Schulen werden neue Kooperationsmöglichkeiten eröffnet.
Wortlaut im Programm
Wir eröffnen neue Kooperationsmöglichkeiten und stärken die berufsbildenden Schulen in ihrer Rolle als Lern-, Fortbildungs- und Begegnungszentren. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen werden als Lern-, Fortbildungs- und Begegnungszentren gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir eröffnen neue Kooperationsmöglichkeiten und stärken die berufsbildenden Schulen in ihrer Rolle als Lern-, Fortbildungs- und Begegnungszentren. Link zum Original
Auf dem Gelände der Bremer Woll-Kämmerei in Blumenthal entsteht ein neuer Berufsschulcampus.
Wortlaut im Programm
Am Standort des Geländes der Bremer Woll-Kämmerei in Blumenthal soll als erstes ein solcher neuer Berufsschulcampus entstehen. Link zum Original
Die Flächen in Blumenthal werden gemeinsam mit dem Handwerk so entwickelt, dass sich Gewerbeansiedlung und berufsbildende Schulen gegenseitig begünstigen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, gemeinsam mit dem Handwerk die Flächen so zu entwickeln, dass die Ansiedlung von Gewerbe und berufsbildenden Schulen sich begünstigen. Link zum Original
Die Berufsorientierung beginnt früher.
Wortlaut im Programm
Um dem entgegen zu wirken muss Berufsorientierung früher beginnen und durchgängig klischeefrei angelegt sein. Link zum Original
Die Berufsorientierung ist durchgängig frei von Geschlechterklischees angelegt.
Wortlaut im Programm
Um dem entgegen zu wirken muss Berufsorientierung früher beginnen und durchgängig klischeefrei angelegt sein. Link zum Original
Die Berufsorientierung für schwerbehinderte Schülerinnen und Schüler wird fortgeführt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung für schwerbehinderte Schülerinnen und Schüler wird fortgeführt und ständig weiterentwickelt. Link zum Original
Die Berufsorientierung behinderter Schülerinnen und Schüler wird verstärkt, damit mehr von ihnen direkt in den ersten Ausbildungs- und Arbeitsmarkt statt in eine Werkstatt gelangen.
Wortlaut im Programm
Eine verstärkte Berufsorientierung von behinderten Schülerinnen und Schülern genießt hohe Priorität, um künftig mehr Jugendlichen mit Beeinträchtigungen direkt nach Abschluss der allgemeinbildenden Schule den Weg in den ersten Ausbildungs- und Arbeitsmarkt zu ebnen und eine Werkstattbeschäftigung zu vermeiden. Link zum Original
In den beruflichen Schulen wird in digitale Ausstattung investiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher in den beruflichen Schulen in eine digitale Ausstattung investieren. Link zum Original
Das WLAN wird flächendeckend an allen Schulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden dazu in Bremen das WLAN weiter flächendeckend an allen Schulen ausbauen und alle Klassen- und Fachräume mit zeitgemäßen Präsentationsmedien sowie mit einer angemessenen Zahl von mobilen Endgeräten ausstatten. Link zum Original
Alle Klassen- und Fachräume werden mit zeitgemäßen Präsentationsmedien ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir werden dazu in Bremen das WLAN weiter flächendeckend an allen Schulen ausbauen und alle Klassen- und Fachräume mit zeitgemäßen Präsentationsmedien sowie mit einer angemessenen Zahl von mobilen Endgeräten ausstatten. Link zum Original
Die Schulen werden mit einer angemessenen Zahl mobiler Endgeräte ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir werden dazu in Bremen das WLAN weiter flächendeckend an allen Schulen ausbauen und alle Klassen- und Fachräume mit zeitgemäßen Präsentationsmedien sowie mit einer angemessenen Zahl von mobilen Endgeräten ausstatten. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler erwerben die notwendigen digitalen Kompetenzen.
Wortlaut im Programm
Wir werden dafür Sorge tragen, dass alle Schülerinnen und Schüler die notwendigen digitalen Kompetenzen erwerben können, um informiert und reflektiert den mit der Digitalisierung verbundenen Herausforderungen zu begegnen. Link zum Original
Für Lehrkräfte im Schuldienst werden umfassende verbindliche Fortbildungen zur Digitalisierung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Es sind für bereits im Schuldienst tätige Lehrkräfte umfassende verbindliche Fortbildungsmaßnahmen erforderlich, damit angesichts der schnellen technischen Veränderungen die vorhandenen Kompetenzen ausgebaut und weiterentwickelt werden. Link zum Original
Den Lehrkräften wird eine Datenbank für begleitende Unterrichtsmittel zur Verfügung gestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Lehrkräften eine Datenbank für begleitende Unterrichtsmittel zur Verfügung stellen. Link zum Original
Die Digitalisierung wird genutzt, um Lehrkräfte zu entlasten und zu unterstützen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Digitalisierung nutzen, um unsere Lehrkräfte zu entlasten und zu unterstützen. Link zum Original
Alle Lehr- und Lernmaterialien werden regelmäßig erneuert.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir alle Lehr- und Lernmaterialien regelmäßig erneuern. Dabei soll die Lehrmittelfreiheit erhalten bleiben. Link zum Original
Die Lehrmittelfreiheit bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir alle Lehr- und Lernmaterialien regelmäßig erneuern. Dabei soll die Lehrmittelfreiheit erhalten bleiben. Link zum Original
Angestrebt wird eine neue Kultur der Qualifizierung und des lebenslangen Lernens.
Wortlaut im Programm
Die SPD setzt sich für eine neue Kultur der Qualifizierung und des „lebenslangen“ Lernens ein. Link zum Original
Es gibt vielfältige Weiterbildungsangebote auch für Menschen außerhalb der Arbeitswelt, die Integration, Interaktion und individuelle Entfaltung unterstützen.
Wortlaut im Programm
Neben Weiterbildung, die auf die Aufnahme von Arbeit als eine der Grundsäulen gesellschaftlicher Teilhabe ausgerichtet ist, müssen vielfältige Angebote für Menschen auch außerhalb der Arbeitswelt bestehen, die Integration und Interaktion unterstützen und Möglichkeiten der individuellen Entfaltung ausloten. Link zum Original
Die Strukturen und ein fester Bestand an Angeboten der Alphabetisierung und Grundbildung werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Einen Schwerpunkt setzen wir daher auf die Sicherung der Strukturen und einen festen Bestand an Angeboten der Alphabetisierung und Grundbildung. Dabei steht die Förderung der individuellen Schlüsselkompetenzen und der Partizipationskompetenzen im Vordergrund. Link zum Original
In der Alphabetisierung und Grundbildung steht die Förderung individueller Schlüssel- und Partizipationskompetenzen im Vordergrund.
Wortlaut im Programm
Einen Schwerpunkt setzen wir daher auf die Sicherung der Strukturen und einen festen Bestand an Angeboten der Alphabetisierung und Grundbildung. Dabei steht die Förderung der individuellen Schlüsselkompetenzen und der Partizipationskompetenzen im Vordergrund. Link zum Original
Angebote zur Stärkung des Demokratieverständnisses werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Demokratieverständnis mit entsprechenden Angeboten ausbauen, um den sozialen Zusammenhalt zu stärken und alle Bürgerinnen und Bürger dazu ermutigen, ihre Rechte und Pflichten wahrzunehmen. Link zum Original
Die Befähigung zum kritischen Umgang mit digitalen Medien und ein niedrigschwelliger Zugang zu ihnen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Einen weiteren Schlüssel zur Teilhabe sehen wir in der Befähigung zum kritischen Umgang mit und dem niedrigschwelligen Zugang zu digitalen Medien (vgl. dazu Teil 12 dieses Programms). Link zum Original
Die Honorarkostenzuschüsse in der öffentlich verantworteten Weiterbildung werden schrittweise angehoben, damit sie nicht hinter den Honoraren der Volkshochschulen zurückbleiben.
Wortlaut im Programm
Zur Sicherung der Qualität in der öffentlich verantworteten Weiterbildung und zur Sicherung guter Arbeit für die Dozentinnen und Dozenten müssen die Honorarkostenzuschüsse sukzessive angehoben werden, um im Niveau nicht hinter den Honoraren der Volkshochschulen zurückzubleiben. Link zum Original
Demokratische Grundwerte werden in allen Bildungsinstitutionen altersgerecht gelebt und erprobt.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung demokratischer Grundwerte war, ist und bleibt das zentrale Anliegen einer sozialdemokratischen Bildungspolitik. Sie muss in allen Bildungsinstitutionen altersgerecht gelebt und erprobt werden. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung stärkt ihre Zusammenarbeit mit Kitas, Schulen und Trägern der außerschulischen Jugendarbeit.
Wortlaut im Programm
Die Landeszentrale für politische Bildung soll ihre Zusammenarbeit mit Kitas und Schulen sowie anderen Akteuren der außerschulischen Jugendarbeit von öffentlichen und privaten Trägern stärken. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung wird personell angemessen ausgestattet.
Wortlaut im Programm
In Zeiten des erstarkenden Rechtsextremismus ist die Landeszentrale für politische Bildung für diese Aufgabe in Bremen und Bremerhaven auch personell angemessen auszustatten. Link zum Original
Die Trägerlandschaft für politische Bildung in Bremen und Bremerhaven wird weiter gefördert und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Insgesamt werden wir die gesamte Trägerlandschaft in Bremen und Bremerhaven für die Politische Bildung weiter fördern und ausbauen, um Werte von Demokratie, Toleranz, Vielfalt und Erinnerungskultur in der Gesellschaft stärker zu verankern. Link zum Original
Die Arbeit der Schülervertretungen an den Schulen wird systematisch unterstützt.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren wird die Arbeit der Schüler*innenvertretung an den Bremer Schulen und die Gründung von Jugendbeiräten in den Stadtteilen systematisch unterstützt. Link zum Original
Ungleiche Startbedingungen von Kindern werden in Kitas und Schulen ausgeglichen.
Wortlaut im Programm
Ungleiche Startbedingungen von Kindern müssen in den KiTas und Schulen ausgeglichen werden. Link zum Original
Alle Kitas und Schulen erhalten eine auskömmliche Grundausstattung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher eine auskömmliche Grundausstattung für alle KiTas und Schulen, aber solche Einrichtungen besonders unterstützen, wo die Problemlagen und Herausforderungen größer sind als anderswo. Link zum Original
Kitas und Schulen mit größeren Problemlagen werden besonders unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher eine auskömmliche Grundausstattung für alle KiTas und Schulen, aber solche Einrichtungen besonders unterstützen, wo die Problemlagen und Herausforderungen größer sind als anderswo. Link zum Original
Krippen, Kitas und die Ausstattung der Schulen werden gezielt dort gestärkt, wo die Herausforderungen am größten sind, um mehr Bildungsgerechtigkeit zu erreichen.
Wortlaut im Programm
Mit der gezielten Unterstützung der Krippen und KiTas und der Verstärkung der Ausstattung unserer Schulen genau dort, wo die Herausforderungen am größten sind, wollen wir mehr Bildungsgerechtigkeit erreichen, die auch integrationspolitisch sinnvoll und geboten ist. Link zum Original
An der Konzeption der Vorkurse für neu zugewanderte Kinder an Schulen wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an der anerkannten Konzeption unserer Vorkurse an Schulen festhalten und halten die Balance zwischen separatem Sprachunterricht und frühestmöglicher Anbindung an Regelklassen und -unterricht für wertvoll. Link zum Original
Für neu zugewanderte Schülerinnen und Schüler mit weiterem Sprachförderbedarf nach den Vorklassen werden weitere Unterstützungsangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für die große Mehrheit der neu zugewanderten Schülerinnen und Schüler, die nach den Vorklassen weiteren Sprachförderbedarf haben, um dem Regelunterricht folgen zu können, wollen wir geeignete weitere Unterstützungsangebote schaffen. Link zum Original
Das Angebot wird um weitere wichtige Herkunftssprachen wie Arabisch erweitert.
Wortlaut im Programm
Wir werden dieses Angebot durch die Aufnahme weiterer wichtiger Herkunftssprachen (z. B. Arabisch) ausweiten. Link zum Original
Pädagogische Fachkräfte in Schulen, Kitas, Jugendeinrichtungen und Vereinen werden durch eine Schulungsoffensive zu Diversität unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die pädagogischen Fachkräfte in Schulen, Kitas, und Jugendeinrichtungen und Vereinen wollen wir im Umgang mit der gewachsenen Diversität der Kinder und Jugendlichen durch eine Schulungsoffensive zu Diversität unterstützen, die an der bisherigen Arbeit der Institutionen anknüpft und Kooperation mit weiteren Akteurinnen und Akteuren einbezieht. Link zum Original
Es wird eine Strategie für einen flächendeckenden Kompetenzzuwachs pädagogischer Kräfte im Umgang mit Traumatisierungen und Belastungsstörungen sowie für Unterstützungsangebote entwickelt.
Wortlaut im Programm
Der sensible und kompetente Umgang mit Traumatisierungen oder Anzeichen von Belastungsstörungen fordert unsere pädagogischen Kräfte erheblich. Wir wollen Raum schaffen, hier eine Strategie zu einem flächendeckenden Kompetenzzuwachs und Möglichkeiten für Unterstützungsangebote zu entwickeln. Link zum Original
Die Wertevermittlung und politische Bildung für alle in Schulen, Kitas, Vereinen und Jugendeinrichtungen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Wertevermittlung für alle in den pädagogischen Einrichtungen wie Schule, Kita, Vereine oder Jugendeinrichtungen stärken, die sich nicht nur an Eingewanderte richtet, sondern politische Bildungsarbeit für alle leistet. Link zum Original
Pädagogische Fachkräfte werden unterstützt, Grundwerte zu vermitteln und Themen wie Antisemitismus, Muslimfeindlichkeit, Antiziganismus und Diskriminierung mit Heranwachsenden zu bearbeiten.
Wortlaut im Programm
Pädagogische Fachkräfte müssen unterstützt werden, in ihrer Arbeit die Grundwerte unserer Gesellschaft aktiv vermitteln zu können und Raum zu haben um mit Heranwachsenden Themen wie Antisemitismus, Islam- und Muslimenfeindlichkeit, Antiziganismus und Diskriminierung bearbeiten zu können. Link zum Original
Der landespolitische Schwerpunkt auf abschlussbezogene Qualifizierung wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen und müssen wir den von uns begonnenen landespolitischen Schwerpunkt auf abschlussbezogene Qualifizierung fortsetzen. Link zum Original
Das Landesprogramm Ausbildungsgarantie und die Jugendberufsagentur werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mit dem Landesprogramm Ausbildungsgarantie und der Einführung der Jugendberufsagentur haben wir einen neuen Weg in Bremens Ausbildungspolitik eingeschlagen. Diesen gilt es jetzt auszubauen. Link zum Original
Die Ausbildungsgarantie wird verwirklicht.
Wortlaut im Programm
Diese Chancen wollen wir ergreifen, indem wir die Ausbildungsgarantie verwirklichen. Link zum Original
Alle jungen Menschen sollen nach der Schule ein Ausbildungsangebot oder ein weiterführendes Angebot mit dem Ziel Berufsausbildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden unsere Anstrengungen nicht ruhen lassen, bis alle jungen Leute nach der Schule entweder ein Ausbildungsangebot oder ein weiterführendes Angebot mit dem Ziel Berufsausbildung erhalten. Link zum Original
An weiterführenden Schulen werden feste Berufsorientierungskräfte eingesetzt, um die Verbindung zu Wirtschaft und Handwerk zu stärken.
Wortlaut im Programm
Durch feste Berufsorientierungskräfte an den weiterführenden Schulen soll der Brückenschlag zur Wirtschaft, zum Handwerk und zu deren vielfältigen Berufsmöglichkeiten gestärkt werden. Link zum Original
Berufliche und akademische Bildung sollen gleichwertig sein.
Wortlaut im Programm
Wir treten für die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung ein und werden daher die finanzielle Ausstattung der Berufsschulen an der der anderen Stadtstaaten orientieren. Link zum Original
Die finanzielle Ausstattung der Berufsschulen wird an der anderer Stadtstaaten ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir treten für die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung ein und werden daher die finanzielle Ausstattung der Berufsschulen an der der anderen Stadtstaaten orientieren. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen in der Stadt Bremen werden im Rahmen einer Schulstandortplanung mittel- und langfristig neu geordnet.
Wortlaut im Programm
Die Landschaft der berufsbildenden Schulen in der Stadtgemeinde Bremen soll im Rahmen einer Schulstandortplanung in der mittleren und längeren Frist neu geordnet und zukunftsfest ausgestaltet werden. Link zum Original
Ausstattung und baulicher Zustand der Berufsschulen werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Ziel ist einerseits, Ausstattung und baulichen Zustand der Berufsschulen für mehr Lehr- und Lernqualität zu verbessern. Link zum Original
Berufsschulstandorte werden bei anstehenden Baumaßnahmen schrittweise zu Bildungscampussen zusammengelegt, beginnend in Blumenthal.
Wortlaut im Programm
Andererseits wollen wir Schritt für Schritt bei anstehenden Baumaßnahmen Berufsschulstandorte zu einem Bildungscampus, also zu einem Lern-, Fortbildungs- und Begegnungszentrum zusammenlegen, beginnend in Blumenthal (vgl. Kapitel 2.5). Link zum Original
Mit dem niedersächsischen Umland wird eine regionale Abstimmung über eine bedarfsgerechte und arbeitsteilige Entwicklung der beruflichen Bildung angestrebt.
Wortlaut im Programm
Im Kontext der „Metropolregion“ streben Bremen und Bremerhaven eine regionale Abstimmung mit dem niedersächsischen Umland über eine bedarfsgerechte und arbeitsteilige Entwicklung der beruflichen Bildung an. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen werden in ihrer Innovationskraft und Integrationsleistung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die berufsbildenden Schulen dabei in ihrer Innovationskraft und Integrationsleistung weiter stärken. Link zum Original
Flankierende Hilfen für Jugendliche und Betriebe beim Einstieg in die Arbeitswelt und zur Vermeidung von Ausbildungsabbrüchen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Flankierende Hilfen zur Unterstützung von Jugendlichen und Betrieben beim Einstieg in die Arbeitswelt, zur besseren Vernetzung der von jungen Menschen und Betrieben festgestellten Lernbedarfe mit den Berufsschulen und zur Vermeidung von Abbrüchen werden wir ausbauen. Link zum Original
Die verantwortlichen Stellen sollen aktiv auf junge Menschen und Betriebe zugehen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die verantwortlichen Stellen auf die jungen Menschen und Betriebe zugehen und nicht umgekehrt. Link zum Original
An allen berufsbildenden Schulen wird Schulsozialarbeit etabliert.
Wortlaut im Programm
Dafür soll die Schulsozialarbeit an allen berufsbildenden Schulen etabliert werden. Link zum Original
Die Kooperation der Berufsschulen mit Ausbildungsunternehmen wird gefördert und gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Kooperation mit den Ausbildungsunternehmen stellt eine wesentliche Gelingensbedingung für gute Ausbildung dar. Sie muss gefördert und gestärkt werden. Link zum Original
Öffentliche Unternehmen tragen eine besondere Verantwortung für die Ausbildung junger Menschen.
Wortlaut im Programm
Auch die Unternehmen in öffentlicher Hand tragen für die Ausbildung junger Menschen eine besondere Verantwortung. Link zum Original
Die Ausbildungszusagen der öffentlichen Hand werden weiterhin eingehalten.
Wortlaut im Programm
Die Zusagen der öffentlichen Hand werden wir auch in Zukunft einhalten. Link zum Original
Die Privatwirtschaft soll ihre Anstrengungen bei der Ausbildung verstärken.
Wortlaut im Programm
Aber auch die private Wirtschaft ist gefordert, ihre Anstrengungen weiter zu intensivieren. Link zum Original
Die Sozialpartner werden bei der Einführung von Ausbildungsfonds unterstützt.
Wortlaut im Programm
Um mehr Ausbildungsplätze zu schaffen, wollen wir die Sozialpartner bei der Einführung von Ausbildungsfonds unterstützen. Link zum Original
Führen die Bremer Vereinbarungen nicht zu mehr besetzten Ausbildungsplätzen, wird nach dem Muster der Pflegebranche ein verbindliches branchenbezogenes System mit rechtlicher Grundlage geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wenn die in den Bremer Vereinbarungen von den Partnern zugesagten Anstrengungen nicht zur vereinbarten Steigerung der besetzten Ausbildungsplätze führt und es nicht zu wirksamen branchenbezogenen tarifvertraglichen Lösungen kommt, werden wir nach dem Muster der Pflegebranche ein verbindliches, branchenbezogenes System entwickeln, für das dann auch geeignete rechtliche Grundlagen geschaffen werden. Link zum Original
Es braucht eine effektiv arbeitende Jugendberufsagentur, damit alle jungen Menschen einen Ausbildungsplatz oder ein Angebot der Ausbildungsgarantie erhalten.
Wortlaut im Programm
Damit wir sicherstellen können, dass am Übergang von Schule und Beruf alle jungen Menschen ihren Ausbildungsplatz finden oder ein Angebot der Ausbildungsgarantie erhalten, das sie auf ihrem Weg bis zum Berufsabschluss voranbringt, brauchen wir eine effektiv arbeitende Jugendberufsagentur. Link zum Original
Das Begrüßungsgeld für Auszubildende wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Begrüßungsgeld für Azubis fortführen und die Beantragung weiter vereinfachen. Link zum Original
Die Beantragung des Begrüßungsgeldes für Auszubildende wird vereinfacht.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Begrüßungsgeld für Azubis fortführen und die Beantragung weiter vereinfachen. Link zum Original
Auszubildende sollen wie Studierende soziale Hilfen bei Wohnen und öffentlichem Nahverkehr erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir arbeiten dafür, dass Auszubildende soziale Hilfen im Bereich Wohnen und öffentlicher Nahverkehr erhalten, wie dies auch Studierende tun. Link zum Original
Ein Wohnheim für Auszubildende wird verwirklicht.
Wortlaut im Programm
Der erste Schritt ist die Verwirklichung eines Auszubildendenwohnheims, das wir bereits planen. Link zum Original
Die Ausbildung in sozialen Berufen wird aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Ausbildung in den sozialen Berufen aufwerten: duale (praxisintegrierte) Ausbildung soll auch für Erzieherinnen und Erzieher selbstverständlich werden. Link zum Original
Die duale, praxisintegrierte Ausbildung soll auch für Erzieherinnen und Erzieher selbstverständlich werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Ausbildung in den sozialen Berufen aufwerten: duale (praxisintegrierte) Ausbildung soll auch für Erzieherinnen und Erzieher selbstverständlich werden. Link zum Original
Die bereits eingerichteten Ausbildungsklassen werden ausgebaut und auf weitere soziale Berufe ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die ersten Klassen haben wir bereits eingerichtet und wollen dies ausbauen und auch auf andere soziale Berufe ausweiten. Link zum Original
In den therapeutischen Berufen wird die Lehrgeldfreiheit eingeführt.
Wortlaut im Programm
In den therapeutischen Berufen führen wir die Lehrgeldfreiheit ein. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung wird in allen Bereichen verwirklicht.
Wortlaut im Programm
Ein Kernpunkt sozialdemokratischer Politik ist die Akzeptanz der Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung. Diese wollen wir in allen Bereichen verwirklichen. Link zum Original
Frauen und Alleinerziehende werden bereits bei der Konzeption von Weiterbildungsangeboten einbezogen.
Wortlaut im Programm
Außerdem werden wir darauf achten, dass Frauen und gerade Alleinerziehende bereits bei der Konzeption von Weiterbildungsangeboten einbezogen werden, damit sie Weiterbildungsangebote verstärkt nutzen können und wollen. Link zum Original
Es wird ein Bundesrahmengesetz für die gesamte Weiterbildung gefordert, das Angebote, Zugang, Qualitätssicherung, Finanzierung und Personal regelt.
Wortlaut im Programm
Im Bund werden wir uns für eine Bundesrahmengesetzgebung für die gesamte Weiterbildung stark machen, die die Grundsätze und den Rahmen für die Angebote, den Zugang, die Qualitätssicherung, die Finanzierung sowie Partizipations- und Supportstrukturen ebenso festlegt wie für die Professionalität des Personals. Link zum Original
An der Exzellenzstrategie der Universität Bremen wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns daher weiterhin zu dieser Strategie der Exzellenz und werden die Universität mit den erforderlichen finanziellen Mitteln ausstatten, damit sie in der kommenden Legislaturperiode gezielt die wissenschaftlichen Voraussetzungen schaffen kann, auch wieder den Titel Exzellenz-Universität zu erhalten. Link zum Original
Die Universität erhält die finanziellen Mittel, um wieder den Titel Exzellenz-Universität erlangen zu können.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns daher weiterhin zu dieser Strategie der Exzellenz und werden die Universität mit den erforderlichen finanziellen Mitteln ausstatten, damit sie in der kommenden Legislaturperiode gezielt die wissenschaftlichen Voraussetzungen schaffen kann, auch wieder den Titel Exzellenz-Universität zu erhalten. Link zum Original
Bestehende Sonderforschungsbereiche und die Einwerbung neuer werden gezielt unterstützt.
Wortlaut im Programm
Gezielt unterstützen werden wir weiterhin auch die Entwicklung der bestehenden und die Gewinnung neuer Sonderforschungsbereiche, in denen innovative, anspruchsvolle, aufwendige und langfristig konzipierte Forschungsvorhaben gebündelt werden. Link zum Original
Die Ko-Finanzierung der außeruniversitären Forschungsinstitute durch das Land wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir die landesseitige Ko-Finanzierung der außeruniversitären Forschungsinstitute sicherstellen, die gleichsam Kerne der exzellenten Forschung in Bremen bilden. Link zum Original
An Universität und Hochschulen werden zusätzliche Professuren eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Hoch gebildete und gut ausgebildete Absolventinnen und Absolventen sind die Kernaufgabe von Universität und Hochschulen. Wir werden sie bei dieser Aufgabe in den kommenden Jahren durch die Einrichtung zusätzlicher Professuren und vor allem durch eine nachhaltige Stärkung des wissenschaftlichen Mittelbaus unterstützen. Link zum Original
Der wissenschaftliche Mittelbau wird nachhaltig gestärkt.
Wortlaut im Programm
Hoch gebildete und gut ausgebildete Absolventinnen und Absolventen sind die Kernaufgabe von Universität und Hochschulen. Wir werden sie bei dieser Aufgabe in den kommenden Jahren durch die Einrichtung zusätzlicher Professuren und vor allem durch eine nachhaltige Stärkung des wissenschaftlichen Mittelbaus unterstützen. Link zum Original
Betreuungsrelationen und Beratungsangebote an den öffentlichen Hochschulen werden auf den bundesdeutschen Standard verbessert.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die Betreuungsrelationen und Beratungsangebote für die Studierenden an den öffentlichen Hochschulen zu verbessern und an den bundesdeutschen Standard heranzuführen. Link zum Original
Die räumliche Situation für die Lehre wird durch Modernisierungen und Neubauten verbessert.
Wortlaut im Programm
Damit einhergehend werden wir die räumliche Situation für die Lehre durch Modernisierungen und Neubauten verbessern und gleichzeitig im Zuge einer übergreifenden Schwerpunktsetzung bei der Digitalisierung von Hochschulprozessen die Infrastrukturen für digitale Lehr-, Lern- und Prüfungsformate schaffen. Link zum Original
Für digitale Lehr-, Lern- und Prüfungsformate werden Infrastrukturen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Damit einhergehend werden wir die räumliche Situation für die Lehre durch Modernisierungen und Neubauten verbessern und gleichzeitig im Zuge einer übergreifenden Schwerpunktsetzung bei der Digitalisierung von Hochschulprozessen die Infrastrukturen für digitale Lehr-, Lern- und Prüfungsformate schaffen. Link zum Original
Der Hochschulausbau umfasst vorausschauende Personalplanung, bessere Personalmanagementsysteme, effizientes Hochschulmanagement und eine gut ausgestattete Verwaltung.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau der Hochschulen erfordert neben baulichen Maßnahmen und einer Erweiterung des Studienangebots auch eine vorrausschauende Personalplanung, verbesserte Personalmanagementsysteme, ein effizientes Hochschulmanagement und eine gut ausgestattete Hochschulverwaltung. Link zum Original
Der Ausbau der Studienangebote richtet sich am Fachkräftebedarf im Land aus, insbesondere in den MINT-Fächern und der Informatik.
Wortlaut im Programm
Beim Ausbau der Studienangebote werden wir uns vor allem von dem Ziel leiten lassen, den Fachkräftebedarf im Land Bremen abzudecken. Dies gilt insbesondere für das Spektrum der MINT-Fächer und insbesondere der Informatik, hier ist insbesondere die Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen weiterhin notwendig. Link zum Original
Frauen in MINT-Studiengängen werden weiterhin gefördert.
Wortlaut im Programm
Beim Ausbau der Studienangebote werden wir uns vor allem von dem Ziel leiten lassen, den Fachkräftebedarf im Land Bremen abzudecken. Dies gilt insbesondere für das Spektrum der MINT-Fächer und insbesondere der Informatik, hier ist insbesondere die Förderung von Frauen in MINT-Studiengängen weiterhin notwendig. Link zum Original
Inklusionspädagogische Studiengänge und Module werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen inklusionspädagogische Studiengänge und Module fördern. Link zum Original
Das Angebot an englischsprachigen Studiengängen wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Um die Integration zu fördern, werden wir dabei das Angebot an englischsprachigen Studienangeboten ausweiten, gleichzeitig aber darauf achten, dass diese mit verbindlichen Sprachkursen „Deutsch für ausländische Studierende“ verbunden werden und die Lehre in den höheren Semestern zweisprachig ausgelegt wird. Link zum Original
Englischsprachige Studienangebote werden mit verbindlichen Deutschkursen für ausländische Studierende verbunden.
Wortlaut im Programm
Um die Integration zu fördern, werden wir dabei das Angebot an englischsprachigen Studienangeboten ausweiten, gleichzeitig aber darauf achten, dass diese mit verbindlichen Sprachkursen „Deutsch für ausländische Studierende“ verbunden werden und die Lehre in den höheren Semestern zweisprachig ausgelegt wird. Link zum Original
Die Lehre in höheren Semestern englischsprachiger Studienangebote wird zweisprachig gestaltet.
Wortlaut im Programm
Um die Integration zu fördern, werden wir dabei das Angebot an englischsprachigen Studienangeboten ausweiten, gleichzeitig aber darauf achten, dass diese mit verbindlichen Sprachkursen „Deutsch für ausländische Studierende“ verbunden werden und die Lehre in den höheren Semestern zweisprachig ausgelegt wird. Link zum Original
Internationale Ausbildungsinhalte werden verstärkt in die Lehre aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Umgekehrt werden wir verstärkt internationale Ausbildungsinhalte in die Lehre aufnehmen und die Verankerung von Auslandsaufenthalten in den Studiengängen systematisch erweitern. Link zum Original
Auslandsaufenthalte werden systematisch stärker in den Studiengängen verankert.
Wortlaut im Programm
Umgekehrt werden wir verstärkt internationale Ausbildungsinhalte in die Lehre aufnehmen und die Verankerung von Auslandsaufenthalten in den Studiengängen systematisch erweitern. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Ausbildung wird gesteigert.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Ausbildung weiter steigern, die Zugangsmöglichkeiten und Chancen für ein erfolgreiches Studium für Nichtabiturientinnen und Nichtabiturienten weiter verbessern und im Zuge einer strategischen Positionierung das Gesamtangebot an Lebenslang-Lernen-Studienformaten systematisch ausbauen. Link zum Original
Zugangsmöglichkeiten und Studienerfolg für Studierende ohne Abitur werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Ausbildung weiter steigern, die Zugangsmöglichkeiten und Chancen für ein erfolgreiches Studium für Nichtabiturientinnen und Nichtabiturienten weiter verbessern und im Zuge einer strategischen Positionierung das Gesamtangebot an Lebenslang-Lernen-Studienformaten systematisch ausbauen. Link zum Original
Das Angebot an Studienformaten für lebenslanges Lernen wird systematisch ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Ausbildung weiter steigern, die Zugangsmöglichkeiten und Chancen für ein erfolgreiches Studium für Nichtabiturientinnen und Nichtabiturienten weiter verbessern und im Zuge einer strategischen Positionierung das Gesamtangebot an Lebenslang-Lernen-Studienformaten systematisch ausbauen. Link zum Original
Weiterbildungsangebote der Hochschulen werden aus deren Profilen abgeleitet und mit den grundständigen Studiengängen verzahnt.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, Weiterbildungsangebote aus den besonderen Profilen der Hochschulen abzuleiten und möglichst mit den jeweiligen grundständigen Studienangeboten zu verzahnen. Dieses Gesamtangebot muss zugleich hochschulübergreifend transparent gemacht und in ein gemeinsames Marketing eingebunden werden. Link zum Original
Das Weiterbildungsangebot der Hochschulen wird hochschulübergreifend transparent gemacht und gemeinsam vermarktet.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, Weiterbildungsangebote aus den besonderen Profilen der Hochschulen abzuleiten und möglichst mit den jeweiligen grundständigen Studienangeboten zu verzahnen. Dieses Gesamtangebot muss zugleich hochschulübergreifend transparent gemacht und in ein gemeinsames Marketing eingebunden werden. Link zum Original
Hochschulen werden dabei unterstützt, praxis- und forschungsnahes Lernen und gesellschaftliche Reflexion stärker in die Studiengänge zu integrieren.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Hochschulen dabei unterstützen, dass Konzepte des praxis- und forschungsnahen Lernens und der gesellschaftlichen Reflexion in den Studiengängen noch konsequenter integriert und praktiziert werden können. Link zum Original
Ein Landes-Lehrpreis wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um den hohen Stellenwert einer guten Lehre zu unterstreichen, werden wir einen Landes-Lehrpreis schaffen. Link zum Original
Der Transfer von Wissenschaft und Forschung in Wirtschaft und Gesellschaft wird als dritte Säule des Wissenschaftssystems gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Forschung verfolgen keinen Selbstzweck. Sie sind Teil der Gesellschaft und entfalten ihre große Kraft erst mit ihrem Transfer in Wirtschaft und Gesellschaft. Diese – neben Forschung und Lehre – „dritte Säule“ eines erfolgreichen Wissenschaftssystems werden wir nachhaltig stärken. Link zum Original
Mit den Hochschulen wird darauf hingearbeitet, dass Wissenstransfer in die Praxis in allen Disziplinen ein integrales Ziel wissenschaftlicher Arbeit wird.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb mit den Hochschulen darauf hinarbeiten, dass der Transfer von wissenschaftlichem Wissen in die Praxis in allen Disziplinen, Fachbereichen, Instituten und Arbeitsgruppen zu einem integralen Ziel wissenschaftlicher Arbeit wird. Link zum Original
Beim Wissenstransfer liegt der Schwerpunkt auf Informatik sowie Informations- und Kommunikationstechnologien.
Wortlaut im Programm
Mit diesem breiten Verständnis von Transfer werden wir den Fokus insbesondere auf den Bereich der Informatik bzw. Informations- und Kommunikationstechnologien legen. Link zum Original
Das Angebot der Hochschulen in Informatik, digitalen Medien und Wirtschaftsinformatik wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Bremer Hochschulen besitzen in der Informatik, den digitalen Medien und der Wirtschaftsinformatik bereits ein gutes Portfolio: Dieses werden wir weiter ausbauen. Link zum Original
Künstliche Intelligenz und Robotik werden an den Hochschulen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärken werden wir dabei insbesondere auch den zunehmend wichtiger werdenden Bereich der Künstlichen Intelligenz und der Robotik, in dem Bremen eine exzellente Ausgangsposition besitzt. Diese werden wir nutzen, um einen Studiengang „Künstliche Intelligenz“ einzurichten, der Bremen noch mehr zu einem Zentrum in diesem Zukunftsfeld machen wird. Link zum Original
Ein Studiengang Künstliche Intelligenz wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Stärken werden wir dabei insbesondere auch den zunehmend wichtiger werdenden Bereich der Künstlichen Intelligenz und der Robotik, in dem Bremen eine exzellente Ausgangsposition besitzt. Diese werden wir nutzen, um einen Studiengang „Künstliche Intelligenz“ einzurichten, der Bremen noch mehr zu einem Zentrum in diesem Zukunftsfeld machen wird. Link zum Original
Ein hochschulnaher Inkubator fördert Produkt- und Unternehmensideen im IT-Bereich bis zur Marktreife.
Wortlaut im Programm
Da das Potential an Produktinnovationen und Existenzgründungen im Bereich der Informations- und Kommunikationstechnologien besonders groß ist, werden wir einen hochschulnahen Inkubator schaffen, in dem die Entwicklung von Produkt- und Unternehmensideen von den Laboren bis zur Marktreife mit einem größeren systematischen Ansatz gefördert werden kann. Link zum Original
Mit dem EcoMat-Zentrum, Bionik und additiven Fertigungsmethoden werden die Materialwissenschaften zu einem Leuchtturm der Bremer Forschung ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Einen hohen strategischen Stellenwert für den Transfer in die Wirtschaft messen wir überdies den Materialwissenschaften zu, bei denen wir vor allem mit dem neuen EcoMat Forschungs- und Technologiezentrum, aber auch im Zusammenspiel mit der Bionik und mit additiven Fertigungsmethoden („3-D-Druck“) einen weiteren Leuchtturm der Bremer Forschung und Entwicklung schaffen wollen. Link zum Original
Bremen wird als führender Raumfahrtstandort in Deutschland gestärkt.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, Bremen als führenden Raumfahrtstandort in Deutschland weiter zu stärken. Dazu werden wir das neue Fachgebiet der Raumfahrttechnologien („Space Technologies“) an der Uni Bremen schaffen. Link zum Original
An der Universität Bremen wird das Fachgebiet Raumfahrttechnologien geschaffen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, Bremen als führenden Raumfahrtstandort in Deutschland weiter zu stärken. Dazu werden wir das neue Fachgebiet der Raumfahrttechnologien („Space Technologies“) an der Uni Bremen schaffen. Link zum Original
An der Hochschule Bremen wird der Schwerpunkt Gesundheitswissenschaften in Therapie-, Pflege- und Hebammenausbildung ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an der Hochschule Bremen den neuen Schwerpunkt Gesundheitswissenschaften im Bereich der Therapieausbildung, Pflege und bei der Hebammenausbildung ausbauen und besser mit den Angeboten der übrigen Hochschulen verschränken. Link zum Original
Der gesundheitswissenschaftliche Schwerpunkt der Hochschule Bremen wird mit den Angeboten der übrigen Hochschulen verschränkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an der Hochschule Bremen den neuen Schwerpunkt Gesundheitswissenschaften im Bereich der Therapieausbildung, Pflege und bei der Hebammenausbildung ausbauen und besser mit den Angeboten der übrigen Hochschulen verschränken. Link zum Original
Die Zusammenarbeit im sozial- und geisteswissenschaftlichen Bereich der Universität mit außeruniversitären Einrichtungen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb weiter die Zusammenarbeit im sozialwissenschaftlichen und geisteswissenschaftlichen Bereich insbesondere der Universität und mit außeruniversitären Instituten, Organisationen und Projekten fördern. Link zum Original
Angebote und Veranstaltungen der Hochschule für Künste werden sichtbarer gemacht und stärker miteinander verbunden.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschule für Künste ist mit ihrer künstlerischen, musikalischen und gestalterischen Ausbildung unter einem Dach das Kreativzentrum für die Nord-West Region. Sie fördert mit ihren eintrittsfreien Kulturveranstaltungen, ihren Projekten und Angeboten kulturelle Teilhabe und trägt zur Gründungskultur und Wertschöpfung in der Kreativwirtschaft bei. Wir möchten die Angebote und Veranstaltungen der Hochschule noch sichtbarer machen und mehr miteinander verbinden. Insbesondere im Bereich der digitalen Anwendungen soll die Zusammenarbeit auch hochschulübergreifend intensiviert werden. Link zum Original
Die hochschulübergreifende Zusammenarbeit im Bereich digitaler Anwendungen wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschule für Künste ist mit ihrer künstlerischen, musikalischen und gestalterischen Ausbildung unter einem Dach das Kreativzentrum für die Nord-West Region. Sie fördert mit ihren eintrittsfreien Kulturveranstaltungen, ihren Projekten und Angeboten kulturelle Teilhabe und trägt zur Gründungskultur und Wertschöpfung in der Kreativwirtschaft bei. Wir möchten die Angebote und Veranstaltungen der Hochschule noch sichtbarer machen und mehr miteinander verbinden. Insbesondere im Bereich der digitalen Anwendungen soll die Zusammenarbeit auch hochschulübergreifend intensiviert werden. Link zum Original
An der Zivilklausel, nach der Forschung und Lehre an den Hochschulen nicht auf militärische Verwendungen ausgerichtet werden dürfen, wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Forschung, Entwicklung und Lehre an unseren Hochschulen dürfen nicht auf spezifisch militärische Verwendungen hin ausgerichtet werden. Wir halten deshalb an der Zivilklausel fest. Link zum Original
Es wird geprüft, wie eine vollständige und zeitnahe Offenlegung von Drittmittelprojekten der Hochschulen erreicht werden kann.
Wortlaut im Programm
Bei der weitergehenden Transparenzklausel – also der Offenlegung der Projekttitel, Inhalte, Zielsetzungen, Fördersummen, Laufzeiten und Beteiligten von Drittmittelprojekten – werden wir prüfen, wie das Ziel einer vollständigen und hinreichend zeitnahen Transparenz erreicht werden kann, Link zum Original
Die Zahl der Studierenden im Land Bremen soll bis 2035 schrittweise auf mindestens 40.000 steigen.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb der kommenden Legislaturperiode damit beginnen, die Zahl der Studierenden im Land Bremen bis 2035 schrittweise auf mindestens 40.000 zu erhöhen. Link zum Original
Die Zahl der Studierenden in Bremerhaven soll auf 5.000 steigen.
Wortlaut im Programm
Die Studierendenzahl in Bremerhaven werden wir dabei auf 5.000 steigern. Link zum Original
Möglichst viele Studierende sollen ihren Wohnsitz in Bremen und Bremerhaven nehmen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig werden wir verstärkte Anstrengungen unternehmen, damit möglichst viele der in Bremen und Bremerhaven Studierenden dort auch ihren Wohnsitz nehmen. Link zum Original
Die Master-Studiengänge an den Hochschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden zusätzlich die „Master“-Studiengänge an den Hochschulen ausbauen – auch um die Zahl junger Menschen zu steigern, die nach dem Abschluss in Bremen wohnhaft bleiben. Link zum Original
In der Lehrerausbildung wird die inklusive Pädagogik gestärkt.
Wortlaut im Programm
In der Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern werden wir die inklusive Pädagogik stärken. Link zum Original
In der Lehrerausbildung im Fach Deutsch wird der Bereich Deutsch als Fremd- und Zweitsprache ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Um den Herausforderungen der Zuwanderung zu begegnen, werden wir im Fach Deutsch den Bereich Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache ausbauen. Link zum Original
Im Ausland ausgebildete Lehrkräfte erhalten ergänzende Anpassungsmaßnahmen an die Anforderungen im Land Bremen.
Wortlaut im Programm
Für Lehrkräfte, die im Ausland ausgebildet wurden, werden wir ergänzende Maßnahmen zur Anpassung an die Anforderungsprofile im Land Bremen anbieten. Link zum Original
Die Lehramtsausbildung im Studienfach Sport wird wieder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um die Zahl der Sportlehrerinnen und Sportlehrer zu erhöhen und die Angebote für den Schulsport zu verbessern, werden wir die Wiedereinführung der Lehramtsausbildung im Studienfach Sport voranbringen. Link zum Original
Für die Informatik-Didaktik wird eine Stelle eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Zur Stärkung der Lehramtsqualifikation im Bereich der digitalen Medien werden wir im Zuge des Ausbaus der Informatik eine Stelle für die Informatik-Didaktik einrichten. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten zusätzliche Mittel für die Nutzung digitaler Technologien in Forschung, Lehre und Verwaltung.
Wortlaut im Programm
Die begonnenen Anstrengungen der Hochschulen zur verstärkten Nutzung digitaler Technologien in Forschung, Entwicklung, Lehre und Verwaltung werden wir durch die Bereitstellung zusätzlicher finanzieller Mittel unterstützen. Link zum Original
Ein Förderpool finanziert digitale Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, multimediale Infrastrukturen und digitale Flexibilisierung des Studiums.
Wortlaut im Programm
Für die Lehre werden wir einen Förderpool bilden, aus dem die Entwicklung digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, die Infrastrukturen für multimedial gestütztes studentisches Arbeiten sowie digitale Lösungen zur Flexibilisierung des Studienangebots finanziert werden können. Link zum Original
Die Hochschulverwaltungen werden bei Campus-Management-Systemen, Verwaltungssoftware, Serverkapazitäten und Netzanbindung unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Verwaltungen der öffentlichen Hochschulen werden wir bei der Anschaffung von Campus-Management-Systemen und Verwaltungssoftware sowie der Erweiterung von Serverkapazitäten und der Netzanbindung unterstützen. Link zum Original
Eine übergreifende Internationalisierungsstrategie unterstützt die Strategien der einzelnen Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Internationalisierungsstrategien unserer Hochschulen durch eine übergreifende Internationalisierungsstrategie unterstützen. Link zum Original
Die internationale Mobilität von Wissenschaftlern, Studierenden und Verwaltungsangestellten soll steigen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist, die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und Verwaltungsangestellten weiter zu erhöhen, die Sichtbarkeit unserer Wissenschaftsschwerpunkte zu steigern, vermehrt Hochschulkooperationen und Projekte mit internationalen Partnern einzugehen, gemeinsame Studiengänge und Abschlüsse zu entwickeln und ein enges Netzwerk mit ausländischen Hochschulen und Forschungsinstitutionen zu schaffen. Link zum Original
Die internationale Sichtbarkeit der Wissenschaftsschwerpunkte soll steigen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist, die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und Verwaltungsangestellten weiter zu erhöhen, die Sichtbarkeit unserer Wissenschaftsschwerpunkte zu steigern, vermehrt Hochschulkooperationen und Projekte mit internationalen Partnern einzugehen, gemeinsame Studiengänge und Abschlüsse zu entwickeln und ein enges Netzwerk mit ausländischen Hochschulen und Forschungsinstitutionen zu schaffen. Link zum Original
Mehr Hochschulkooperationen und Projekte mit internationalen Partnern sollen entstehen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist, die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und Verwaltungsangestellten weiter zu erhöhen, die Sichtbarkeit unserer Wissenschaftsschwerpunkte zu steigern, vermehrt Hochschulkooperationen und Projekte mit internationalen Partnern einzugehen, gemeinsame Studiengänge und Abschlüsse zu entwickeln und ein enges Netzwerk mit ausländischen Hochschulen und Forschungsinstitutionen zu schaffen. Link zum Original
Gemeinsame internationale Studiengänge und Abschlüsse sollen entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Ziel ist, die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und Verwaltungsangestellten weiter zu erhöhen, die Sichtbarkeit unserer Wissenschaftsschwerpunkte zu steigern, vermehrt Hochschulkooperationen und Projekte mit internationalen Partnern einzugehen, gemeinsame Studiengänge und Abschlüsse zu entwickeln und ein enges Netzwerk mit ausländischen Hochschulen und Forschungsinstitutionen zu schaffen. Link zum Original
Ein enges Netzwerk mit ausländischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen soll entstehen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist, die internationale Mobilität von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, Studierenden und Verwaltungsangestellten weiter zu erhöhen, die Sichtbarkeit unserer Wissenschaftsschwerpunkte zu steigern, vermehrt Hochschulkooperationen und Projekte mit internationalen Partnern einzugehen, gemeinsame Studiengänge und Abschlüsse zu entwickeln und ein enges Netzwerk mit ausländischen Hochschulen und Forschungsinstitutionen zu schaffen. Link zum Original
Die U Bremen Research Alliance wird bei Kooperationen mit jungen europäischen Hochschulen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Dabei werden wir insbesondere auch die U Research Alliance, den Zusammenschluss der Universität Bremen und der elf bundländer-finanzierten Forschungsinstitute, bei ihren Kooperationsbemühungen mit anderen „jungen“ europäischen Hochschulen unterstützen. Link zum Original
Die Einwerbung europäischer Drittmittel soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Die Erfolge der bremischen Wissenschaft bei der Einwerbung von europäischen Drittmitteln wollen wir ausbauen und mit Beratungsdienstleistungen für die Antragstellung bei EU-Projekten unterstützen. Link zum Original
Für Anträge auf EU-Projekte werden Beratungsdienstleistungen angeboten.
Wortlaut im Programm
Die Erfolge der bremischen Wissenschaft bei der Einwerbung von europäischen Drittmitteln wollen wir ausbauen und mit Beratungsdienstleistungen für die Antragstellung bei EU-Projekten unterstützen. Link zum Original
Die Internationalität der Jacobs University wird gefördert und stärker mit den staatlichen Hochschulen, insbesondere der Universität, verbunden.
Wortlaut im Programm
Die Internationalität der Jacobs University Bremen wollen wir nutzen und fördern und mit den anderen staatlichen Hochschulen, insbesondere der Universität, besser verbinden. Link zum Original
In Bremerhaven werden innovative Studien- und Lernkonzepte wie der Studiengang Gründung Innovation Führung unterstützt.
Wortlaut im Programm
In Bremerhaven werden wir insbesondere innovative Studien- und Lernkonzepte unterstützen wie den Studiengang „Gründung Innovation Führung“, mit dem die Hochschule Bremerhaven einen neuen Weg zur Förderung von Existenzgründungen geht. Link zum Original
Der Ausbau der Hochschule Bremerhaven wird an den regionalen Wirtschaftsstrukturen ausgerichtet, insbesondere an Speichertechnologien wie Wasserstoff und digitaler Steuerung der Energieumstellung in einem landesweiten Energieforschungsverbund mit Testfeld Luneplate.
Wortlaut im Programm
Hierzu werden wir eine Gesamtstrategie für die Zusammenarbeit zwischen diesen Instituten und der Hochschule Bremerhaven entwickeln und den schwerpunktmäßigen Ausbau der Hochschule eng an den zukunftsträchtigen Wirtschaftsstrukturen der Region ausrichten, insbesondere bei Speichertechnologien wie Wasserstoff sowie der digitalen Steuerung der Energieumstellung im Rahmen eines landesweiten Energieforschungsverbundes mit Testfeld Luneplate. Link zum Original
Die Kapazitäten der Hochschule Bremerhaven werden auf 5.000 Studierende ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Um das Wissenschaftssystem als Impulsgeber für den strukturellen Wandel und die Entwicklung der Stadt Bremerhaven weiter zu stärken, werden wir die Kapazitäten der Hochschule auf 5.000 Studierende ausbauen und einen neuen Fachbereich im Bereich der Sozial-, Pflege- und Gesundheitswissenschaften unter besonderer Berücksichtigung der Digitalisierung einrichten. Dafür werden wir ausreichende Planungskapazitäten bereitstellen. Im Zuge dieses Ausbaus wollen wir insbesondere auch den Anteil der weiblichen Studierenden an der Hochschule nachhaltig erhöhen. Link zum Original
An der Hochschule Bremerhaven wird ein Fachbereich für Sozial-, Pflege- und Gesundheitswissenschaften mit Schwerpunkt Digitalisierung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Um das Wissenschaftssystem als Impulsgeber für den strukturellen Wandel und die Entwicklung der Stadt Bremerhaven weiter zu stärken, werden wir die Kapazitäten der Hochschule auf 5.000 Studierende ausbauen und einen neuen Fachbereich im Bereich der Sozial-, Pflege- und Gesundheitswissenschaften unter besonderer Berücksichtigung der Digitalisierung einrichten. Dafür werden wir ausreichende Planungskapazitäten bereitstellen. Im Zuge dieses Ausbaus wollen wir insbesondere auch den Anteil der weiblichen Studierenden an der Hochschule nachhaltig erhöhen. Link zum Original
Für den Ausbau der Hochschule Bremerhaven werden ausreichende Planungskapazitäten bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Um das Wissenschaftssystem als Impulsgeber für den strukturellen Wandel und die Entwicklung der Stadt Bremerhaven weiter zu stärken, werden wir die Kapazitäten der Hochschule auf 5.000 Studierende ausbauen und einen neuen Fachbereich im Bereich der Sozial-, Pflege- und Gesundheitswissenschaften unter besonderer Berücksichtigung der Digitalisierung einrichten. Dafür werden wir ausreichende Planungskapazitäten bereitstellen. Im Zuge dieses Ausbaus wollen wir insbesondere auch den Anteil der weiblichen Studierenden an der Hochschule nachhaltig erhöhen. Link zum Original
Der Anteil weiblicher Studierender an der Hochschule Bremerhaven soll nachhaltig steigen.
Wortlaut im Programm
Um das Wissenschaftssystem als Impulsgeber für den strukturellen Wandel und die Entwicklung der Stadt Bremerhaven weiter zu stärken, werden wir die Kapazitäten der Hochschule auf 5.000 Studierende ausbauen und einen neuen Fachbereich im Bereich der Sozial-, Pflege- und Gesundheitswissenschaften unter besonderer Berücksichtigung der Digitalisierung einrichten. Dafür werden wir ausreichende Planungskapazitäten bereitstellen. Im Zuge dieses Ausbaus wollen wir insbesondere auch den Anteil der weiblichen Studierenden an der Hochschule nachhaltig erhöhen. Link zum Original
Der Rahmenkodex zu Beschäftigungsbedingungen an den Hochschulen wird ausgewertet und auf weiteren Reformbedarf geprüft.
Wortlaut im Programm
Die Erfahrungen mit dem Rahmenkodex werden wir in der neuen Legislaturperiode gründlich auswerten und anhand der Ergebnisse prüfen, ob und in welcher Weise weiterer Reformbedarf besteht. Link zum Original
Eine Neuregelung der Personalkategorie trägt der Bedeutung technischer Mitarbeiter und der Werkstattleitungen an der Hochschule für Künste Rechnung.
Wortlaut im Programm
Mit einer Neuregelung der Personalkategorie werden wir auch der eigenständigen Bedeutung der technischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an den Hochschulen und der Werkstattleiterinnen und -leiter an der Hochschule für Künste Rechnung tragen. Link zum Original
Studentische Hilfskräfte werden in ihrem Streben nach einem Tarifvertrag unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Studentischen Hilfskräfte an den Hochschulen im Land Bremen in ihrem Streben nach einem Tarifvertrag und sehen dies als wichtige Voraussetzungen, um die Arbeitsbedingungen der Hilfskräfte zu verbessern. Link zum Original
Auch ohne Tarifvertrag werden Maßnahmen ergriffen, um die Situation der studentischen Hilfskräfte an den Hochschulen zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Auch ohne Tarifvertrag wollen wir Maßnahmen ergreifen, um die Situation der Hilfskräfte zu verbessern. Link zum Original
Der akademische Mittelbau an der Universität Bremen wird ausgebaut und an den Hochschulen aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb in den kommenden Jahren einen Schwerpunkt beim Ausbau des akademischen Mittelbaus an der Universität Bremen und dem Aufbau akademischer Mittelbauten an den Hochschulen setzen und die Zahl der wissenschaftlichen Beschäftigten in diesem Bereich deutlich steigern. Link zum Original
Die Zahl der wissenschaftlichen Beschäftigten im Mittelbau wird deutlich gesteigert.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb in den kommenden Jahren einen Schwerpunkt beim Ausbau des akademischen Mittelbaus an der Universität Bremen und dem Aufbau akademischer Mittelbauten an den Hochschulen setzen und die Zahl der wissenschaftlichen Beschäftigten in diesem Bereich deutlich steigern. Link zum Original
Die Zahl unbefristeter Stellen in der Wissenschaft wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Dabei werden wir auch die Zahl unbefristeter Stellen erhöhen. Link zum Original
Tenure-Track-Professuren werden dauerhaft in der Personalstruktur der Universität verankert und auf die Förderung talentierter junger Forschender ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die neu eingeführten Tenure-Track-Professuren werden wir dauerhaft in der Personalstruktur der Universität verankern und darauf achten, dass sie die mit ihnen verknüpften Erwartungen der Gewinnung und Förderung besonders talentierter junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler erfüllen. Link zum Original
Gemeinsam mit den Hochschulen werden Maßnahmen entwickelt, die sie bei der Gewinnung von Professorinnen, Professoren und wissenschaftlichem Personal stärken.
Wortlaut im Programm
Mit den Hochschulen in Bremen und Bremerhaven werden wir geeignete Maßnahmen entwickeln, um sie im zunehmenden Wettbewerb in den anwendungsorientierten Wissenschaften bei der Gewinnung von Professorinnen und Professoren und wissenschaftlichen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern zu stärken. Link zum Original
Die Promotionsmöglichkeiten für Absolventinnen und Absolventen der Hochschulen werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Überdies werden wir dafür sorgen, dass die Promotionsmöglichkeiten für Absolventinnen und Absolventen der Hochschulen weiter verbessert werden. Link zum Original
Bei der Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses wird auf Chancengerechtigkeit und Geschlechtergleichstellung geachtet.
Wortlaut im Programm
Bei allen Maßnahmen zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses werden wir weiterhin besonders auf die Verwirklichung der Ziele von Chancengerechtigkeit und Geschlechtergleichstellung achten. Link zum Original
Die Vereinbarkeit von Beruf und Familie für junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Mit Blick auf die besondere Lebenssituation junger Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler wollen wir dabei speziell auch die Vereinbarkeit von Beruf und Familie verbessern. Link zum Original
Der Anteil der Professorinnen soll auf mindestens 35 Prozent steigen.
Wortlaut im Programm
Der Anteil der Professorinnen soll auf mindestens 35 Prozent steigen. Link zum Original
Betreuungsrelationen und Beratungsangebote an den Hochschulen werden durch den Ausbau des akademischen Mittelbaus verbessert.
Wortlaut im Programm
Diesen berechtigten Erwartungen werden wir insbesondere mit der Verbesserung der Betreuungsrelationen und Beratungsangebote durch den Ausbau des akademischen Mittelbaus, der Modernisierung und Erweiterung der Hochschulräume, der Entwicklung neuer digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, der Bereitstellung der dazu notwendigen technischen Infrastrukturen und vor allem mit der verstärkten Ausrichtung der Lehre auf ein praxis- und forschungsnahes sowie selbstbestimmtes Lernen und eine kritische Auseinandersetzung mit den gesellschaftlichen Verhältnissen Rechnung tragen. Link zum Original
Die Hochschulräume werden modernisiert und erweitert.
Wortlaut im Programm
Diesen berechtigten Erwartungen werden wir insbesondere mit der Verbesserung der Betreuungsrelationen und Beratungsangebote durch den Ausbau des akademischen Mittelbaus, der Modernisierung und Erweiterung der Hochschulräume, der Entwicklung neuer digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, der Bereitstellung der dazu notwendigen technischen Infrastrukturen und vor allem mit der verstärkten Ausrichtung der Lehre auf ein praxis- und forschungsnahes sowie selbstbestimmtes Lernen und eine kritische Auseinandersetzung mit den gesellschaftlichen Verhältnissen Rechnung tragen. Link zum Original
Neue digitale Lehr-, Lern- und Prüfungsformate werden samt der nötigen technischen Infrastruktur entwickelt.
Wortlaut im Programm
Diesen berechtigten Erwartungen werden wir insbesondere mit der Verbesserung der Betreuungsrelationen und Beratungsangebote durch den Ausbau des akademischen Mittelbaus, der Modernisierung und Erweiterung der Hochschulräume, der Entwicklung neuer digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, der Bereitstellung der dazu notwendigen technischen Infrastrukturen und vor allem mit der verstärkten Ausrichtung der Lehre auf ein praxis- und forschungsnahes sowie selbstbestimmtes Lernen und eine kritische Auseinandersetzung mit den gesellschaftlichen Verhältnissen Rechnung tragen. Link zum Original
Die Lehre wird stärker auf praxis- und forschungsnahes, selbstbestimmtes Lernen und kritische Auseinandersetzung mit gesellschaftlichen Verhältnissen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Diesen berechtigten Erwartungen werden wir insbesondere mit der Verbesserung der Betreuungsrelationen und Beratungsangebote durch den Ausbau des akademischen Mittelbaus, der Modernisierung und Erweiterung der Hochschulräume, der Entwicklung neuer digitaler Lehr-, Lern- und Prüfungsformate, der Bereitstellung der dazu notwendigen technischen Infrastrukturen und vor allem mit der verstärkten Ausrichtung der Lehre auf ein praxis- und forschungsnahes sowie selbstbestimmtes Lernen und eine kritische Auseinandersetzung mit den gesellschaftlichen Verhältnissen Rechnung tragen. Link zum Original
Die eigenständigen Nutzungszeiten der wissenschaftlichen Bibliotheken werden abends und am Wochenende erweitert.
Wortlaut im Programm
Um die Möglichkeiten des Selbstlernens und der Prüfungsvorbereitungen zu verbessern, werden wir zudem die eigenständigen Nutzungszeiten der wissenschaftlichen Bibliotheken an den Abenden und Wochenenden erweitern Link zum Original
Die Preise für Sprachkurse an den Hochschulen werden schrittweise gesenkt und mittelfristig abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Um weiterhin ein allumfassendes Lernen zu ermöglichen werden wir die Preise für Sprachkurse an den Hochschulen sukzessive senken und mittelfristig abschaffen. Link zum Original
Der Verwaltungskostenbeitrag für Studierende wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Um die Studierenden finanziell zu entlasten, schaffen wir den Verwaltungskostenbeitrag ab. Link zum Original
Auf Bundesebene wird eine zeitnahe deutliche Anhebung der BAföG-Sätze angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns deshalb im Bund nachdrücklich dafür einsetzen, dass zeitnah eine deutliche Anhebung der BAFöG-Sätze erfolgt und zugleich die Basis für die Inanspruchnahme der Förderung verbreitert wird. Link zum Original
Auf Bundesebene wird eine Verbreiterung des Kreises der BAföG-Berechtigten angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns deshalb im Bund nachdrücklich dafür einsetzen, dass zeitnah eine deutliche Anhebung der BAFöG-Sätze erfolgt und zugleich die Basis für die Inanspruchnahme der Förderung verbreitert wird. Link zum Original
Angestrebt wird ein generell elternunabhängiges BAföG, gegenfinanziert über die Anrechnung auf den Ausbildungsfreibetrag der Eltern.
Wortlaut im Programm
Um familiale Abhängigkeiten zu vermeiden, werden wir uns für ein generell elternunabhängiges BAFöG stark machen, das über Anrechnung auf den Ausbildungsfreibetrag der Eltern gegenfinanziert wird. Link zum Original
Studierende, die in Hochschulgremien, studentischer Selbstverwaltung oder Studierendenwerken mitwirken, erhalten zumindest elternunabhängiges BAföG.
Wortlaut im Programm
Ein elternunabhängiges BAFöG sollte zumindest immer dann gewährt werden, wenn Studierende in gesetzlich vorgesehenen Gremien und satzungsmäßigen Organen der Hochschulen und der Länder sowie in satzungsmäßigen Organen der Selbstverwaltung der Studierenden sowie der Studierendenwerke mitwirken. Link zum Original
Das Studierendenwerk Bremen wird bei der Sanierung bestehender Wohnanlagen und Mensen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig unterstützen wir das Studierendenwerk Bremen bei der Sanierung bestehender Wohnanlagen und Mensen. Link zum Original
Nach konzeptionellen Vorarbeiten wird entschieden, ob eine praktische Medizinausbildung in Kooperation von Hochschulen, Krankenhäusern und einem auswärtigen Universitätsstandort aufgebaut wird.
Wortlaut im Programm
Wir werden nach Abschluss der erforderlichen konzeptionellen Vorarbeiten entscheiden, ob ein weiterer finanziell verantwortbarer Beitrag zur Sicherung der Gesundheitsvorsorge entstehen kann, wenn durch eine Kooperation von Bremer Hochschulen mit Bremer und Bremerhavener Krankenhäusern sowie einem außerbremischen Universitätsstandort, an dem die Vorpraktische Phase absolviert wird, der Aufbau einer praktischen Medizinausbildung möglich wird. Link zum Original
Eine universitäre Vollausbildung in Medizin im Land wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine universitäre Vollausbildung von Medizinerinnen und Medizinern lehnen wir ab. Link zum Original
An der Hochschule Bremen in der Neustadt wird ein Campus für Gesundheits- und Therapieberufe entwickelt.
Wortlaut im Programm
In Kombination mit den Studiengängen für Therapie- und Pflegewissenschaften und Hebammen ergibt sich die Möglichkeit, in der Neustadt an der Hochschule Bremen einen Campus für Gesundheits- und Therapieberufe zu entwickeln und damit im Wettbewerb der Regionen das Land Bremen als exzellenten Bildungs- und Ausbildungsstandort für Gesundheitsberufe zu profilieren. Link zum Original
Umweltbildungseinrichtungen werden beim Ausbau von Kooperationen mit Schulen und Kitas unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden das bewährte Konzept stadtteilorientierter Bremer Einrichtungen für außerschulische Umweltbildung deshalb weiterhin absichern und die Einrichtungen dabei unterstützen, Kooperationen mit Schulen und KiTas auszuweiten. Link zum Original
Die Vermittlung rechtsstaatlicher Werte in den Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Um möglichst viele und vor allem auch junge Menschen zu erreichen, muss die Vermittlung dieser zentralen Werte in den Schulen gestärkt werden. Link zum Original
Das Erleben demokratischer Prozesse wird in der politischen Bildung an den Schulen stärker verankert.
Wortlaut im Programm
In der Jugendbeteiligung geht auch darum, demokratische Prozesse selbst zu gestalten und den Wert der Demokratie erlebbar zu machen. Deshalb muss in der politischen Bildung an den Schulen dieses Thema stärker verankert werden. Link zum Original
Projekte zur Medienkompetenz werden inner- und außerschulisch weiter unterstützt und verstärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir Medienkompetenz durch Projekte, die über die Chancen und Risiken der neuen Medien informieren, inner- und außerschulisch weiter unterstützen und verstärken. Link zum Original
Die politische Bildung zur Vermittlung demokratischer Ideen und Werte wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb die politische Bildung im Sinne der Vermittlung von demokratischen Ideen und Werten verstärken. Link zum Original
Programme wie „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ werden deutlich unterstützt.
Wortlaut im Programm
Programme wie „Schule ohne Rassismus/ Schule mit Courage“ zeigen Wege auf, wie im Alltag junger Menschen Solidarität, friedliches Miteinander und Wachsamkeit gegenüber extremistischen Tendenzen gelebt werden können. Diese Programme sollen deutlich unterstützt werden. Link zum Original
Die Volkshochschule wird bei Fragen der Sprachenintegration gefördert.
Wortlaut im Programm
6. Wir werden die Träger der kulturellen Bildung stärken und sie dabei unterstützen, ihre Struktur an die gesellschaftlichen Anforderungen anzupassen. Dies beinhaltet einen Ausbau des Bibliothekensystems, bis hin zu einer Bibliothek für Obdachlose, die Förderung der Volkshochschule bei Fragen der Sprachenintegration und die Entwicklung von produktiven Netzwerken, die einrichtungs- und spartenübergreifend agieren. Link zum Original
Die Vermittlung von Medienkompetenz durch das LIS und die Landesmedienanstalt/Radio Weser.TV wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Anstrengungen zur Vermittlung von Medienkompetenz durch die Aktivitäten des LIS und der Landesmedienanstalt/Radio Weser. TV weiter verstärken. Link zum Original
Bei der Schulstandortplanung werden Sporthallen zwingend mitgeplant.
Wortlaut im Programm
Bei der Schulstandortplanung sind für uns zwingend entsprechende Sporthallen mit zu planen. Link zum Original
Alle Grundschulen im Land Bremen erhalten eine standortnahe Sporthalle.
Wortlaut im Programm
Wir wollen für alle Grundschulen im Land Bremen eine standortnahe Sporthalle bereitstellen und diese auch dem Vereinssport zugänglich machen. Link zum Original
Der Flächenbedarf für Sporthallen wird für jede Grundschule individuell ermittelt.
Wortlaut im Programm
Der Flächenbedarf soll dabei für jede Grundschule individuell ermittelt werden. Link zum Original
Sport und Bewegung sollen in der Ganztagsbetreuung in Kita und Schule einen angemessenen Platz haben.
Wortlaut im Programm
Insbesondere im Rahmen der Ganztagsbetreuung in Kita und Schule müssen Sport und Bewegung einen angemessenen Platz haben. Link zum Original
Kooperationen zwischen Sportvereinen, Schulen und Kitas werden weiterentwickelt und mit entsprechenden Mitteln ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Hierzu streben wir weiterentwickelte Kooperationen zwischen Sportvereinen, Schulen und KiTas an, die mit entsprechenden Mitteln auszustatten sind. Link zum Original
Die Lehramtsausbildung im Studienfach Sport wird an der Universität Bremen wieder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um die Zahl der Sportlehrerinnen und Sportlehrer zu erhöhen und die Angebote für den Schulsport zu verbessern, werden wir die Wiedereinführung der Lehramtsausbildung im Studienfach Sport an der Universität Bremen realisieren. Link zum Original
Neben dem Trainer-Lehrer-Programm wird besonders in sportbetonte Schulen investiert.
Wortlaut im Programm
Neben dem sogenannten „Trainer-Lehrer-Programm“ investieren wir besonders in die sportbetonten Schulen. Link zum Original
Die Mittel für Unterstützung bei Antragstellung und Beratung im Erasmus-Programm werden deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine deutliche Erhöhung der Mittel für die Unterstützung in der Antragsstellung und Beratung ein und wollen den Austausch von Auszubildenden intensivieren. Link zum Original
Der europäische Austausch von Auszubildenden wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine deutliche Erhöhung der Mittel für die Unterstützung in der Antragsstellung und Beratung ein und wollen den Austausch von Auszubildenden intensivieren. Link zum Original
Jedem Jugendlichen soll ein Aufenthalt in einem EU-Mitgliedstaat an Schule, Unternehmen oder Hochschule unabhängig vom Einkommen der Eltern ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das europäische Jugendkonzept für Bremen und Bremerhaven verstärkt umsetzen und jedem Jugendlichen, der einen Aufenthalt in einem EU-Mitgliedstaat erleben möchte, ob an einer Schule, bei einem Unternehmen oder an einer Hochschule, dies unabhängig vom Geldbeutel der Eltern ermöglichen. Link zum Original
Die Bildung soll stärker europäisch ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen mehr Europa in der Bildung. Link zum Original
Die Entwicklung von Schulen zu Europaschulen wird besonders in benachteiligten Stadtteilen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Den Weg von Bremer Schulen zu Europaschulen werden wir besonders in benachteiligten Stadtteilen unterstützen. Link zum Original
Die europäische Forschungskooperation soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Deswegen setzen wir uns für den Ausbau der europäischen Forschungskooperation ein. Link zum Original
Zum schnelleren Abbau des Investitionsstaus bei der Bildungsinfrastruktur werden auch alternative Finanzierungen genutzt, damit Schulen bedarfsgerecht zügig saniert und modernisiert werden.
Wortlaut im Programm
Ergänzend wollen wir zur Beschleunigung des Abbaus des Investitionsstaus insbesondere bei unserer Bildungsinfrastruktur in Bremen und Bremerhaven auch die Möglichkeit alternativer Finanzierungen nutzen, damit unsere Schulen in Zukunft noch gezielter auf der Grundlage akuter Bedarfe vor Ort zügig saniert und modernisiert werden können. Link zum Original
Für die Sanierung von Schulen werden Mietkauf-Lösungen mit einer privatrechtlich organisierten landeseigenen Investitionsgesellschaft als Öffentlich-Öffentliche Partnerschaft statt Öffentlich-Privater Partnerschaften eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Ein erfolgsversprechendes Instrument sehen wir dabei insbesondere in Mietkauf-Lösungen unter Einbindung einer privatrechtlich organisierten landeseigenen Investitionsgesellschaft, die alternativ zu Öffentlich-Privaten Partnerschaften eine Öffentlich-Öffentliche Partnerschaft ermöglicht. Link zum Original
Schulen und Kitas erhalten vorrangig eine nachhaltig verbesserte finanzielle und personelle Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Vorrangig ist für uns zudem eine nachhaltig verbesserte finanzielle und personelle Ausstattung der Schulen und Kitas. Link zum Original
Die Mehreinnahmen aus der Neuordnung der Bund-Länder-Finanzen werden schwerpunktmäßig genutzt, um die Lücke bei den Pro-Kopf-Ausgaben für Schülerinnen und Schüler gegenüber Hamburg und Berlin zu schließen.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die zusätzlichen Einnahmen aus der Neuordnung der Bund-Länder-Finanzen schwerpunktmäßig dazu nutzen, um vor allem die Lücke bei den Pro-Kopf-Ausgaben für Schülerinnen und Schüler im Vergleich zu den beiden anderen Stadtstaaten zu schließen. Link zum Original
Die Kita-Gebühren werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Eltern mit kleinen Kindern werden wir durch die Abschaffung der Kita-Gebühren entlasten. Link zum Original
Der Verwaltungskostenbeitrag für Studierende wird gestrichen.
Wortlaut im Programm
Da viele Studentinnen und Studenten nur über knappe finanzielle Mittel verfügen, werden wir ihren Verwaltungskostenbeitrag streichen und die finanziellen Ausfälle der Hochschulen von rund 5 Mio. Euro im Jahr durch den Haushalt ausgleichen. Link zum Original
Die Einnahmeausfälle der Hochschulen von rund 5 Mio. Euro jährlich werden aus dem Haushalt ausgeglichen.
Wortlaut im Programm
Da viele Studentinnen und Studenten nur über knappe finanzielle Mittel verfügen, werden wir ihren Verwaltungskostenbeitrag streichen und die finanziellen Ausfälle der Hochschulen von rund 5 Mio. Euro im Jahr durch den Haushalt ausgleichen. Link zum Original
Das Angebot an bezahlbaren Plätzen in Studierendenwohnheimen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Auch bei den Studierenden werden wir weiterhin dafür sorgen, dass das Angebot an bezahlbaren Plätzen in Studierendenwohnheimen weiter ausgebaut wird. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.