Forderungen zu Lehrkräfte

Gute Schulpolitik ist dabei auch eine Ressourcenfrage: Unser Ziel ist es, Schulen ausreichend mit gut ausgebildeten Lehrkräften zu versorgen und darüber hinaus von den Gebäuden bis zur digitalen Infrastruktur so auszustatten, dass sie ihrem Bildungsauftrag gerecht werden können. Link zum Original

Noch immer werden therapeutische Fachkräfte an Schulen schlechter bezahlt und neue therapeutische Fachkräfte können nur erschwert eingestellt werden. Fachkräfte werden durch fehlende Stundenaufstockungen zudem in sogenannter Zwangsteilzeit beschäftigt. Das wollen wir beenden. Link zum Original

Noch immer werden therapeutische Fachkräfte an Schulen schlechter bezahlt und neue therapeutische Fachkräfte können nur erschwert eingestellt werden. Fachkräfte werden durch fehlende Stundenaufstockungen zudem in sogenannter Zwangsteilzeit beschäftigt. Das wollen wir beenden. Link zum Original

Mehrsprachigkeit für alle Kinder soll auch im Unterricht im Sinne einer Didaktik der Mehrsprachigkeit einbezogen werden und die Vielfalt unter den Lehrkräften gefördert werden. Link zum Original

Eine Schule, die unseren Vorstellungen von gutem Lernen entspricht, erfordert eine größere Anzahl sowie bestens ausgebildete Lehrer*innen. Diesen Anforderungen wollen wir GRÜNEN gerecht werden und sowohl die Ausbildung als auch die Rahmenbedingungen im Beruf verbessern. Link zum Original

Bislang gab es keine ernsthafte Auseinandersetzung mit den Vorschlägen der Arbeitszeitkommission. Das wollen wir ändern und Maßnahmen zur Verbesserung der Arbeitsbedingungen auf den Weg bringen, wie etwa eine Anpassung der Altersermäßigung. Link zum Original

Wir möchten erreichen, dass auch Grund, Haupt, Realund Oberschullehrer*innen in der Regel nach A13 bezahlt werden. Link zum Original

Wir wollen die Umsetzung der Empfehlungen der Arbeitszeitkommission vorantreiben. Link zum Original

Schulleitungen haben an Schulen eine zentrale Funktion und brauchen deswegen ein eigenes Berufsbild. Link zum Original

Wir setzen uns daher dafür ein, dass Schulleitungen noch besser auf die Übernahme von Leitungsaufgaben vorbereitet werden. Link zum Original

Es sollen zielgerichtete Weiterbildungsangebote für Nachwuchsführungskräfte zur Verfügung stehen. Link zum Original

Wir GRÜNEN setzen uns für den Aufbau einer niedrigschwelligen, regionalen Beratungsund Unterstützungsstruktur in ganz Niedersachsen ein, damit die zahlreichen Hilfsangebote auch tatsächlich bei den Lehrer*innen ankommen. Link zum Original

Gleichzeitig entlasten wir die Schulen von Verwaltungsaufgaben und Dokumentationspflichten durch zusätzliches Personal – insbesondere an kleinen Grundschulen. Link zum Original

Unser Ziel ist es, für alle Schulen ausreichend Lehrkräfte zu gewinnen und damit die Unterrichtsversorgung nachhaltig zu verbessern. Link zum Original

Vor dem Hintergrund eines erheblichen Fachkräftemangels werden viele Maßnahmen zur Besserstellung und Entlastung von Lehrkräften ebenso wie die Umsetzung schulpolitisch überfälliger Reformund Qualitätsverbesserungsvorhaben nicht kurzfristig gelingen, sondern müssen in Stufenplänen erfolgen. Link zum Original

Hierzu führen wir eine ehrliche Lehrkräftebedarfsanalyse durch, die auch geplante und absehbare Reformvorhaben mitberücksichtigt. Link zum Original

Die verstärkte Ausbildung von Lehrkräften und besonders von Sonderpädagog*innen muss vorangetrieben werden. Link zum Original

Wir wollen die Praxisanteile im Lehramtsstudium stärken und Studierenden die Möglichkeit geben, studienbegleitend regelmäßige Praktika an Schulen zu absolvieren, die ggf. auch bezahlt sein können. Link zum Original

Wir wollen die Praxisanteile im Lehramtsstudium stärken und Studierenden die Möglichkeit geben, studienbegleitend regelmäßige Praktika an Schulen zu absolvieren, die ggf. auch bezahlt sein können. Link zum Original

Wir setzen uns dafür ein, den Quereinstieg besser vorzubereiten und durch eine echte Ausbildungsund Vorbereitungsphase zu gestalten. Link zum Original

Gleichzeitig sollen Schulen den Freiraum bekommen, anderes Personal hinzuzuziehen, solange nicht ausreichend Lehrkräfte zur Einstellung verfügbar sind. Link zum Original

Wir GRÜNEN setzen uns dafür ein, die Ausbildung von Lehrer*innen zu reformieren, um sie besser auf die veränderten und wachsenden Herausforderungen des Berufs vorzubereiten. Link zum Original

Dafür ist es erforderlich, Lehrer*innen nicht länger nach Schulformen getrennt auszubilden, sondern orientiert an Jahrgangsstufen. Link zum Original

Dafür ist es erforderlich, Lehrer*innen nicht länger nach Schulformen getrennt auszubilden, sondern orientiert an Jahrgangsstufen. Hierzu gehört auch, das Studium der Sonderpädagogik in dieses Stufenmodell stärker einzubeziehen. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir eine Qualifizierungsoffensive für guten Unterricht auf den Weg bringen, um Lehrer*innen auf die Herausforderungen einer individualisierten und inklusiven Pädagogik im digitalen Zeitalter gut vorzubereiten. Link zum Original

Die Lehrer*innenbildung muss in beiden Ausbildungsphasen noch stärker an den Bedürfnissen der integrativ arbeitenden Schulen ausgerichtet werden. Link zum Original

Die Lehrer*innenbildung muss in beiden Ausbildungsphasen noch stärker an den Bedürfnissen der integrativ arbeitenden Schulen ausgerichtet werden. Hierfür schaffen wir die Rahmenbedingungen. Wir setzen uns dafür ein, dass der fächerübergreifende und projektorienierte Ansatz dieser Schulen in die Ausbildung einfließt. Link zum Original

Sonderpädagog*innen haben in den vergangenen Jahren einen Großteil der Reformen hin zur Inklusion getragen. Ihr Berufsbild hat sich dabei nachhaltig geändert. Wir wollen die Anerkennung ihrer Fachkompetenz als Spezialist*innen der Inklusion an den Schulen stärken, ihre Rolle klarer definieren und ihre beruflichen Entwicklungsperspektiven ausbauen. Link zum Original

Insbesondere die Arbeitsbedingungen von Fachpraxislehrer*innen wollen wir verbessern. Link zum Original

Wir wollen erreichen, dass die Fachpraxislehrer*innen in den Berufsschulen mit der Eingangsbesoldung A10 beginnen und die Aufstiegschancen besser werden. Link zum Original

Wir wollen erreichen, dass die Fachpraxislehrer*innen in den Berufsschulen mit der Eingangsbesoldung A10 beginnen und die Aufstiegschancen besser werden. Link zum Original

Zusätzlich wollen wir die Studienplatzkapazitäten für das Lehramt an berufsbildenden Schulen ausweiten, um perspektivisch wieder mehr grundständig ausgebildete Berufsschullehrer*innen zu haben. Link zum Original

Für unsere Bildungseinrichtungen wollen wir gezielt Lehrer*innen und Erzieher*innen mit Migrationsgeschichte gewinnen, dort zusätzliche Angebote für muttersprachlichen Unterricht schaffen – zum Beispiel auch in mathematisch-naturwissenschaftlichen Fächern – und das Fremdsprachenangebot an Schulen ausweiten. Link zum Original

Für Lehrer*innen und Erzieher*innen brauchen wir mehr Ausund Fortbildungsangebote zur Förderung der Diversity-Kompetenz. Link zum Original

Die Sensibilisierung für queere Vielfalt wollen wir als Teil der Lehrkräfteausund Weiterbildung verankern. Link zum Original