Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Nirgends ist das Bildungssystem sozial selektiver als in Bayerns Dem setzt DIE LINKE die Forderung nach kostenfreier Bildung für alle und nach einer Schule für alle entgegen Link zum Original

Nirgends ist das Bildungssystem sozial selektiver als in Bayerns Dem setzt DIE LINKE die Forderung nach kostenfreier Bildung für alle und nach einer Schule für alle entgegen Link zum Original

Inklusion, kleinere Klassen, mehr und besser ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer und Gebührenfreiheit von Bildung sind das Gebot der Stunde Link zum Original

Inklusion, kleinere Klassen, mehr und besser ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer und Gebührenfreiheit von Bildung sind das Gebot der Stunde Link zum Original

Inklusion, kleinere Klassen, mehr und besser ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer und Gebührenfreiheit von Bildung sind das Gebot der Stunde Link zum Original

wesentliche finanzielle Verbesserung des Weiterbildungsbereichs Link zum Original

ein am gesellschaftlichen Bedarf ausgerichtetes, quantitativ ausreichendes und qualitativ Zukunft sicherndes Ausbildungsangebot Link zum Original

ein Bildungsurlaubsgesetz in Bayern Link zum Original

n Neueinstellungen im Öffentlichen Dienste Vor allem im Bildungs- und Sozialbereich müssen der Arbeitsplatzabbau beendet und mehr Stellen geschaffen werden Link zum Original

Darum streitet DIE LINKE für den Ausbau betrieblicher Kinderbetreuung, der Möglichkeiten zu Teilzeitstudium und -ausbildung sowie für die Entwicklung von Arbeitszeitmodellen, die sich an den Bedürfnissen der Beschäftigten orientieren Link zum Original

Es ist daher nötig, die öffentlichen Betreuungsangebote auszuweiten und bezahlbar zu gestalten Link zum Original

Es ist daher nötig, die öffentlichen Betreuungsangebote auszuweiten und bezahlbar zu gestalten Link zum Original

n Bildungseinrichtungen Bayerns dürfen nicht privatisiert werden Link zum Original

Wir wollen weder Fastfood in den Schulen noch Turnhallen mit Werbung für Markenturnschuhe oder Vorlesungssäle mit Werbetafeln Link zum Original

Unsere Bildungseinrichtungen sollen aus dem demokratisch bestimmten Landeshaushalt mit dem ausgestattet werden, was sie brauchen Link zum Original

Hier gilt es, endlich die Forderung des Bildungsgipfels von 2008 auch in Bayern anzugehen und schrittweise die bereitzustellenden Mittel auf sieben Prozent Bruttoinlandsprodukts anzuheben Link zum Original

n ein Landesprogramm für Altbausanierung, um günstigen Wohnraum zu erhalten n eine Städtebauförderung zur ökologischen und energetischen Sanierung aus Landesmitteln n die Absetzbarkeit der realen Kosten des ÖPNV für Fahrten zwischen Wohnung und Arbeitsstätte wieder einzuführen n ein Sozialticket für den öffentlichen Nahverkehr n ein Landesprogramm für kostenlose Mahlzeiten in Schulen und Kindertagesstätten Link zum Original

Durch eine moderne Sexualerziehung sollen Jugendliche rechtzeitig aufgeklärt werden Link zum Original

DIE LINKE vertritt ein emanzipatorisches Bildungsverständnis� Bildung muss in die Lage versetzen, gesellschaftliche und wirtschaftliche Zusammenhänge zu erkennen, sich eine eigenständige Meinung bilden und die eigenen Interessen selbstbewusst und wirksam vertreten zu können� Link zum Original

Ein modernes Bildungssystem muss den Zugang zu Bildung diskriminierungsfrei ermöglichend Link zum Original

Ein demokratisches Bildungswesen darf niemanden ausgrenzen, sondern muss sich um individuelle Förderung und den aktiven Ausgleich von Benachteiligungen und Beeinträchtigungen bemühen� Link zum Original

Damit die Bildungseinrichtungen ihren Beitrag zur demokratischen Gesellschaft leisten können, müssen sie allen zugänglich und demokratisch verfasst seine Link zum Original

Damit die Bildungseinrichtungen ihren Beitrag zur demokratischen Gesellschaft leisten können, müssen sie allen zugänglich und demokratisch verfasst seine Link zum Original

Um ihrer gesellschaftlichen Bedeutung gerecht zu werden, um alle Bildungsaufgaben ausreichend finanzieren zu können, muss Bildung als gesamtgesellschaftliche und öffentliche Aufgabe von Bund und Ländern gemeinsam begriffen werden und ein wachsender Anteil des Bruttoinlandsproduktes für öffentliche Bildungsausgaben zur Verfügung stehend Link zum Original

Um ihrer gesellschaftlichen Bedeutung gerecht zu werden, um alle Bildungsaufgaben ausreichend finanzieren zu können, muss Bildung als gesamtgesellschaftliche und öffentliche Aufgabe von Bund und Ländern gemeinsam begriffen werden und ein wachsender Anteil des Bruttoinlandsproduktes für öffentliche Bildungsausgaben zur Verfügung stehend Link zum Original

Für Bildung und Ausbildung muss genügend Zeit zur Verfügung stehend Link zum Original

n die Anerkennung des Menschenrechts auf Bildung als gesamtgesellschaftliche und öffentliche Aufgaben Link zum Original

Artikel 128 (1) der Bayerischen Verfassung »Jeder Bewohner Bayerns hat Anspruch darauf, eine seinen erkennbaren Fähigkeiten und seiner inneren Berufung entsprechende Ausbildung zu erhalten« und das im Grundgesetz verankerte Recht auf Berufswahlfreiheit müssen umgesetzt werden� Link zum Original

Dazu gehören die vollständige Lehr- und Lernmittelfreiheit sowie eine Absage an jede Form der Privatisierung von Bildungsaufgaben und -institutionen sowie das Verbot von Gebühren und Beiträgen wie Studienbeiträge oder Büchergeld� Link zum Original

Dazu gehören die vollständige Lehr- und Lernmittelfreiheit sowie eine Absage an jede Form der Privatisierung von Bildungsaufgaben und -institutionen sowie das Verbot von Gebühren und Beiträgen wie Studienbeiträge oder Büchergeld� Link zum Original

Dazu gehören die vollständige Lehr- und Lernmittelfreiheit sowie eine Absage an jede Form der Privatisierung von Bildungsaufgaben und -institutionen sowie das Verbot von Gebühren und Beiträgen wie Studienbeiträge oder Büchergeld� Link zum Original

n mehr Geld für Bildung: Die öffentlichen Bildungsausgaben sollen schrittweise auf sieben Prozent erhöht werden und dauerhaft am wachsenden Bedarf ausgerichtet seine Link zum Original

Die Föderalismusreform, d� h� insbesondere das Verbot der Zusammenarbeit von Bund und Ländern im Bildungsbereich, ist rückgängig zu machen, das Kooperationsverbot umgehend abzuschaffen� Link zum Original

n die umfassende Verwirklichung von Inklusion und individueller Förderung: Das bedeutet die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, die Ersetzung der schulischen Vielgliedrigkeit durch eine Schule für alle, die Reduzierung der Gruppen- und Klassenstärken, die notwendigen personellen und materiellen Voraussetzungen dafür durch Bund, Länder und Kommunen sowie Lehr- und Lernkonzepte für heterogene Lerngruppen� Link zum Original

n die umfassende Verwirklichung von Inklusion und individueller Förderung: Das bedeutet die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, die Ersetzung der schulischen Vielgliedrigkeit durch eine Schule für alle, die Reduzierung der Gruppen- und Klassenstärken, die notwendigen personellen und materiellen Voraussetzungen dafür durch Bund, Länder und Kommunen sowie Lehr- und Lernkonzepte für heterogene Lerngruppen� Link zum Original

n die umfassende Verwirklichung von Inklusion und individueller Förderung: Das bedeutet die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, die Ersetzung der schulischen Vielgliedrigkeit durch eine Schule für alle, die Reduzierung der Gruppen- und Klassenstärken, die notwendigen personellen und materiellen Voraussetzungen dafür durch Bund, Länder und Kommunen sowie Lehr- und Lernkonzepte für heterogene Lerngruppen� Link zum Original

n die umfassende Verwirklichung von Inklusion und individueller Förderung: Das bedeutet die Umsetzung der UN-Behindertenrechtskonvention, die Ersetzung der schulischen Vielgliedrigkeit durch eine Schule für alle, die Reduzierung der Gruppen- und Klassenstärken, die notwendigen personellen und materiellen Voraussetzungen dafür durch Bund, Länder und Kommunen sowie Lehr- und Lernkonzepte für heterogene Lerngruppen� Link zum Original

n den aktiven Ausgleich strukturell bedingter sozialer und anderer Benachteiligungen� Link zum Original

Dies meint eine Abkehr von sanktionierenden Lehrmethoden wie dem »Sitzenbleiben« ebenso wie eine umfassende Reform des BAföG Link zum Original

Dies meint eine Abkehr von sanktionierenden Lehrmethoden wie dem »Sitzenbleiben« ebenso wie eine umfassende Reform des BAföG Link zum Original

Mittelfristig ist eine grundlegende Strukturreform des BAföG einzuleiten hin zur elternunabhängigen Förderung für alle in Ausbildung befindlichen Volljährigen, natürlich ohne neue soziale Benachteiligungen entstehen zu lassene Link zum Original

Junge Menschen müssen über ihren Bildungsweg finanziell unabhängig von ihren Eltern entscheiden können� Link zum Original

n die dauerhafte, versicherungspflichtige und tarifvertragliche Regelung der Arbeitsverhältnisse in sämtlichen Bildungsbereichen und den Ausbau der Mitbestimmungsrechte der Beschäftigten – in den Kitas genauso wie an den Hochschulen oder Volkshochschulen – sowie das Verbot von Leiharbeit im Bildungswesens Die Vergabe öffentlicher Mittel und Aufträge muss an diese Mindeststandards gekoppelt werden� Link zum Original

n die dauerhafte, versicherungspflichtige und tarifvertragliche Regelung der Arbeitsverhältnisse in sämtlichen Bildungsbereichen und den Ausbau der Mitbestimmungsrechte der Beschäftigten – in den Kitas genauso wie an den Hochschulen oder Volkshochschulen – sowie das Verbot von Leiharbeit im Bildungswesens Die Vergabe öffentlicher Mittel und Aufträge muss an diese Mindeststandards gekoppelt werden� Link zum Original

n die dauerhafte, versicherungspflichtige und tarifvertragliche Regelung der Arbeitsverhältnisse in sämtlichen Bildungsbereichen und den Ausbau der Mitbestimmungsrechte der Beschäftigten – in den Kitas genauso wie an den Hochschulen oder Volkshochschulen – sowie das Verbot von Leiharbeit im Bildungswesens Die Vergabe öffentlicher Mittel und Aufträge muss an diese Mindeststandards gekoppelt werden� Link zum Original

n die dauerhafte, versicherungspflichtige und tarifvertragliche Regelung der Arbeitsverhältnisse in sämtlichen Bildungsbereichen und den Ausbau der Mitbestimmungsrechte der Beschäftigten – in den Kitas genauso wie an den Hochschulen oder Volkshochschulen – sowie das Verbot von Leiharbeit im Bildungswesens Die Vergabe öffentlicher Mittel und Aufträge muss an diese Mindeststandards gekoppelt werden� Link zum Original

n die institutionelle Verankerung der Demokratisierung der Bildungseinrichtungen sowie Mitbestimmungsrechte der Lernenden, Lehrenden und anderen Beschäftigten Link zum Original

n die institutionelle Verankerung der Demokratisierung der Bildungseinrichtungen sowie Mitbestimmungsrechte der Lernenden, Lehrenden und anderen Beschäftigten Link zum Original

n Geschlechtergerechtigkeit und eine aktive Gleichstellungspolitik durch die Förderung von geschlechtssensiblem Unterricht und Mentoring-Programmen, durch die bessere Vereinbarkeit von Elternschaft und Studium, durch eine verbindliche, mit Sanktionen verknüpfte Quotierung für ein ausgeglichenes Verhältnis zwischen den Geschlechtern auf allen Karrierestufen sowie Schaffung regulärer, unbefristeter Beschäftigungsverhältnissen Link zum Original

n Geschlechtergerechtigkeit und eine aktive Gleichstellungspolitik durch die Förderung von geschlechtssensiblem Unterricht und Mentoring-Programmen, durch die bessere Vereinbarkeit von Elternschaft und Studium, durch eine verbindliche, mit Sanktionen verknüpfte Quotierung für ein ausgeglichenes Verhältnis zwischen den Geschlechtern auf allen Karrierestufen sowie Schaffung regulärer, unbefristeter Beschäftigungsverhältnissen Link zum Original

n Geschlechtergerechtigkeit und eine aktive Gleichstellungspolitik durch die Förderung von geschlechtssensiblem Unterricht und Mentoring-Programmen, durch die bessere Vereinbarkeit von Elternschaft und Studium, durch eine verbindliche, mit Sanktionen verknüpfte Quotierung für ein ausgeglichenes Verhältnis zwischen den Geschlechtern auf allen Karrierestufen sowie Schaffung regulärer, unbefristeter Beschäftigungsverhältnissen Link zum Original

n Geschlechtergerechtigkeit und eine aktive Gleichstellungspolitik durch die Förderung von geschlechtssensiblem Unterricht und Mentoring-Programmen, durch die bessere Vereinbarkeit von Elternschaft und Studium, durch eine verbindliche, mit Sanktionen verknüpfte Quotierung für ein ausgeglichenes Verhältnis zwischen den Geschlechtern auf allen Karrierestufen sowie Schaffung regulärer, unbefristeter Beschäftigungsverhältnissen Link zum Original

n die Förderung offener Lehrmaterialien zur freien Nutzung in Kitas, Schulen und Hochschulen� Link zum Original

Die Möglichkeiten digitaler und interaktiver Medien sollen stärker entfaltet und im Sinne eines sozial gerechten Lernens für alle eingesetzt werden� Link zum Original

Lehr- und Lernmaterialien sollen stärker unter Einbeziehung von Lehrenden sowie von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern gestaltet werden� Link zum Original

Die bayerische LINKE setzt auf eine zehnjährige gemeinsame Schule für alle� Link zum Original

Alle Kinder und Jugendliche – insbesondere aus sozial benachteiligten Familien und Kinder mit Migrationshintergrund – müssen umfassend Zugang zu höherer Bildung erhaltene Link zum Original

DIE LINKE in Bayern setzt sich für Maßnahmen ein, die das Wiederholen von Jahrgangsstufen unnötig machen� Link zum Original

Flächen- und bedarfsdeckend sind Ganztagsschulen anzubieten, die nicht lediglich »Verwahranstalten am Nachmittag« sind� Link zum Original

Ganztagsschulen sind so einzurichten, dass den Schülerinnen und Schülern auch nachmittags Bildungs- und Betreuungsangebote zur Verfügung stehen, insbesondere für kreatives und experimentelles Lernens Link zum Original

Bei der Erledigung der Übungs- und Wiederholungsaufgaben werden die Schülerinnen und Schüler von voll qualifizierten Lehrkräften unterstützte Link zum Original

Diese Ganztagsschulen müssen gemeinsam mit der freien Jugendhilfe, mit Vereinen und der örtlichen Sozialarbeit entwickelt und gestaltet werden� Link zum Original

Die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer an bayerischen Universitäten muss künftig den Erfordernissen inklusiver Bildung und der inneren Schulentwicklung besser Rechnung tragen� Link zum Original

Daher müssen in der Lehrer/ innenbildung Schwerpunkte auf die Herausbildung psychologischer sowie pädagogischer Kompetenzen und zur Gestaltung inklusiver Lernprozesse gesetzt werden� Link zum Original

Wir wollen den Lehrer/innenberuf schrittweise vom laufbahnrechtlichen Ballast befreien: gleichwertige Ausbildungen sollen auch zu gleichwertigen Berufsperspektiven führend Link zum Original

Deshalb setzt sich DIE LINKE insbesondere für eine Abkehr vom schulartenbezogenen und der Hinwendung zu einem schulstufenbezogenen Lehramtsstudium ein – inklusive gleiche Studienzeiten für sämtliche Lehramtsstudiengängen Link zum Original

Deshalb setzt sich DIE LINKE insbesondere für eine Abkehr vom schulartenbezogenen und der Hinwendung zu einem schulstufenbezogenen Lehramtsstudium ein – inklusive gleiche Studienzeiten für sämtliche Lehramtsstudiengängen Link zum Original

n in der aktuellen Diskussion um die Verkürzung der Gymnasialzeit stehen wir für die Überwindung des vielgliedrigen Schulsystems durch »eine Schule für alle« als flächendeckendes Ganztagsangebote Link zum Original

n die Rücknahme der Personalkürzungen und Arbeitszeitverlängerungen sowie die Anrechnung mindestens einer Stunde (perspektivisch drei Stunden) im Wochenstundendeputat für Lehrkräfte mit Klassenleitungstätigkeit, Eltern- und Schülerinnen- und Schülersprechstunden� Link zum Original

n die Rücknahme der Personalkürzungen und Arbeitszeitverlängerungen sowie die Anrechnung mindestens einer Stunde (perspektivisch drei Stunden) im Wochenstundendeputat für Lehrkräfte mit Klassenleitungstätigkeit, Eltern- und Schülerinnen- und Schülersprechstunden� Link zum Original

n die Rücknahme der Personalkürzungen und Arbeitszeitverlängerungen sowie die Anrechnung mindestens einer Stunde (perspektivisch drei Stunden) im Wochenstundendeputat für Lehrkräfte mit Klassenleitungstätigkeit, Eltern- und Schülerinnen- und Schülersprechstunden� Link zum Original

n die Reduzierung von Klassengrößen auf höchstens 25 Schülerinnen und Schülern Mittelfristig sind zwei Lehrkräfte für 16 Schülerinnen und Schüler abzustellen, damit auch diejenigen mit besonderem Förderbedarf angemessen unterrichtet werden können� Link zum Original

n die Reduzierung von Klassengrößen auf höchstens 25 Schülerinnen und Schülern Mittelfristig sind zwei Lehrkräfte für 16 Schülerinnen und Schüler abzustellen, damit auch diejenigen mit besonderem Förderbedarf angemessen unterrichtet werden können� Link zum Original

n die Erprobung neuer Lehr- und Lernformen und die Stärkung der pädagogischen Freiheit der Lehrkräfte Link zum Original

n die Erprobung neuer Lehr- und Lernformen und die Stärkung der pädagogischen Freiheit der Lehrkräfte Link zum Original

Reduzierung des Frontalunterrichts zu Gunsten beteiligungsorientierter Unterrichtsmethoden Link zum Original

Geschlechtergerechte und geschlechtssensible Unterrichtsmaterialien und -methoden, insbesondere mit Blick auf Homo-, Bisexualität und Transgender Link zum Original

n die inklusive Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung zu verstärken und gemeinsam mit dem Bund einen Ausbau der Studienplätze für Lehramtsstudierende – zunächst als Kontingent im Rahmen des Hochschulpakts – voranzutreiben� Link zum Original

n die inklusive Pädagogik in der Lehrerinnen- und Lehrerausbildung zu verstärken und gemeinsam mit dem Bund einen Ausbau der Studienplätze für Lehramtsstudierende – zunächst als Kontingent im Rahmen des Hochschulpakts – voranzutreiben� Link zum Original

Studierende, die die Lehramtsausbildung in Form eines Bachelor-/Masterstudiengangs absolvieren, erhalten nach einem Bachelorabschluss, auf Wunsch auch nach einer Praxisphase, einen Rechtsanspruch auf einen Masterstudienplatz, um das Studium erfolgreich beenden zu können� Link zum Original

Strukturell soll es nur noch eine schulstufenbezogene Ausbildung mit gleichwertigen Berufsperspektiven gebend Link zum Original

n die Einrichtung von Schulsozialarbeit in allen Schulen Link zum Original

n die Wiederherstellung der Ausbildungsförderung von Schülerinnen und Schülern an weiterführenden allgemeinbildenden Schulen in der Oberstufe, Berufsfachschulen sowie Fach- und Fachoberschulklassen auch dann, wenn die Schülerinnen und Schüler bei den Eltern wohnen oder einen eigenen Haushalt gründen Link zum Original

n Mitbestimmungsrechte für verfasste Vertretungen von Schülerinnen und Schülern bei Schulverwaltung und Lehrplan-Erstellung Link zum Original

n Militär muss raus aus den Schulen, der Beutelsbacher Konsens ist zu achten! Militärische Werbung ist im Umfeld von Bildungseinrichtungen zu untersagen� Link zum Original

n Militär muss raus aus den Schulen, der Beutelsbacher Konsens ist zu achten! Militärische Werbung ist im Umfeld von Bildungseinrichtungen zu untersagen� Link zum Original

n Militär muss raus aus den Schulen, der Beutelsbacher Konsens ist zu achten! Militärische Werbung ist im Umfeld von Bildungseinrichtungen zu untersagen� Link zum Original

Unternehmen haben die gesellschaftliche Verantwortung für die Finanzierung und für die Bereitstellung von Ausbildungsplätzen wahrzunehmen und dürfen das Ausbildungsangebot nicht von Renditezielen abhängig machen� Link zum Original

DIE LINKE unterstützt überbetriebliche Ausbildungsverbünden Link zum Original

Auch in der beruflichen Bildung sollen integrative Angebote für Menschen mit Behinderungen Vorrang haben� Link zum Original

Lernbeeinträchtigte, sozial Benachteiligte und Jugendliche mit Migrationshintergrund sind differenziert und gezielt zu fördernd Link zum Original

Wir lehnen die Aufbewahrung von Schulabgängerinnen und – abgängern ohne betrieblichen Ausbildungsplatz im so genannten »Übergangssystem« ab� Link zum Original

Die Situation an vielen Berufsschulen ist allerdings verheerend: Stundenausfall, veraltete Lehr- und Lernmittel sowie Schulgebäude, die oft in einem desolaten Zustand sind� Hier muss die Staatsregierung für Abhilfe sorgen� Link zum Original

Die finanzielle Benachteiligung vieler Berufs- und Fachoberschulen im Vergleich zu Gymnasien gehört beendete Link zum Original

Um die Zusammenarbeit der Lernorte Berufsschule und Betrieb zu verbessern, muss die Berufsschule in das BBiG integriert werden� Link zum Original

Beide Lernorte, Betrieb und Schule, müssen gleichwertig nebeneinander stehend Link zum Original

Die Berufsschule hat einen eigenständigen Bildungsauftrag, der über das Vermitteln von reinem Fachwissen hinausgeht� Daran muss festgehalten werden� Link zum Original

n eine Ausbildungsabgabe für Unternehmen mit über zehn Mitarbeitenden, die nicht mindestens sieben Prozent ihrer Arbeitsplätze als qualifizierte Ausbildungsplätze zur Verfügung stellend »Berufsfördermaßnahmen« sind durch Ausbildungswerkstätten und Berufsfachschulen mit der Möglichkeit auf qualifizierte berufliche Aus- und Weiterbildung im gewünschten Beruf zu ersetzen� Link zum Original

n eine Ausbildungsabgabe für Unternehmen mit über zehn Mitarbeitenden, die nicht mindestens sieben Prozent ihrer Arbeitsplätze als qualifizierte Ausbildungsplätze zur Verfügung stellend »Berufsfördermaßnahmen« sind durch Ausbildungswerkstätten und Berufsfachschulen mit der Möglichkeit auf qualifizierte berufliche Aus- und Weiterbildung im gewünschten Beruf zu ersetzen� Link zum Original

n berufsorientierende Maßnahmen, Verbesserung und Aufwertung von Berufsberatung und Berufsvorbereitung sowie endlich eine sinnvolle und enge Verzahnung der Lernorte Betrieb und Berufsschule Link zum Original

n berufsorientierende Maßnahmen, Verbesserung und Aufwertung von Berufsberatung und Berufsvorbereitung sowie endlich eine sinnvolle und enge Verzahnung der Lernorte Betrieb und Berufsschule Link zum Original

n berufsorientierende Maßnahmen, Verbesserung und Aufwertung von Berufsberatung und Berufsvorbereitung sowie endlich eine sinnvolle und enge Verzahnung der Lernorte Betrieb und Berufsschule Link zum Original

n Beendigung der Ausbeutung von Auszubildenden als billige Arbeitskräfte, eine Ausbildungsvergütung, von der Auszubildende gut leben können, sowie die Aufstockung der Berufsausbildungsbeihilfe Link zum Original

n Erhöhung der Stellen für Lehrerinnen und Lehrer an berufsbildenden Schulen, um mindestens 13 Unterrichts- Wochenstunden zu gewährleisten Link zum Original

n Kontrolle und Mitbestimmung bei der Ausbildung durch die Auszubildendenvertretungen und ihrer Gewerkschaften sowohl in der betrieblichen als auch in der schulischen Ausbildung sowie eine Rechtsverordnung, die die Wahl einer Interessenvertretung auch in außerbetrieblichen Bildungseinrichtungen sicherstellt Link zum Original

n Kontrolle und Mitbestimmung bei der Ausbildung durch die Auszubildendenvertretungen und ihrer Gewerkschaften sowohl in der betrieblichen als auch in der schulischen Ausbildung sowie eine Rechtsverordnung, die die Wahl einer Interessenvertretung auch in außerbetrieblichen Bildungseinrichtungen sicherstellt Link zum Original

n qualifizierte, geprüfte Ausbilderinnen und Ausbilder für eine qualifizierte Ausbildung sowie den Ausbau begleitender Hilfen, um auch Auszubildende aus schwierigen Lebens- und Familienverhältnissen durch kompetentes pädagogisches Personal rechtzeitig zu fördernd Link zum Original

n qualifizierte, geprüfte Ausbilderinnen und Ausbilder für eine qualifizierte Ausbildung sowie den Ausbau begleitender Hilfen, um auch Auszubildende aus schwierigen Lebens- und Familienverhältnissen durch kompetentes pädagogisches Personal rechtzeitig zu fördernd Link zum Original

n die öffentliche Finanzierung der Hochschulen anstatt der Orientierung auf wettbewerblich und privat vergebene Mittel Link zum Original

n den freien Zugang zum Master für alle Bachelor-Studierenden Link zum Original

die Änderung der Strukturvorgaben, die gewährleistet, dass in allen Studiengängen ein angemessener Anteil der Lehrveranstaltungen frei wählbar ist und so eine eigene Schwerpunktsetzung im Studium ermöglicht Link zum Original

die Aufhebung der Begrenzung der Regelstudienzeit Link zum Original

n die Öffnung der Hochschulen für Berufstätige, z�B� durch mehr Angebote für ein- und zweijährige Zusatzausbildungen auf Master-Niveau Link zum Original

n die Öffnung der Hochschulen auch für Menschen ohne Abitur, den an der realen Nachfrage orientierten Ausbau der Studienplatzkapazitäten sowie die Abschaffung sämtlicher Studien- oder Prüfungsgebühren Link zum Original

n die Öffnung der Hochschulen auch für Menschen ohne Abitur, den an der realen Nachfrage orientierten Ausbau der Studienplatzkapazitäten sowie die Abschaffung sämtlicher Studien- oder Prüfungsgebühren Link zum Original

n die Öffnung der Hochschulen auch für Menschen ohne Abitur, den an der realen Nachfrage orientierten Ausbau der Studienplatzkapazitäten sowie die Abschaffung sämtlicher Studien- oder Prüfungsgebühren Link zum Original

n den Ausbau der sozialen Infrastruktur und des studentischem Wohnraums durch bessere Finanzierung der Studierendenwerke und die Entkommerzialisierung des Campus Link zum Original

n den Ausbau der sozialen Infrastruktur und des studentischem Wohnraums durch bessere Finanzierung der Studierendenwerke und die Entkommerzialisierung des Campus Link zum Original

n eine Neufassung des Bayerischen Hochschulgesetzes� Link zum Original

Wichtig sind insbesondere die innere Demokratisierung der Hochschule mit gesetzlicher Verankerung der Verfassten Studierendenschaft als rechtsfähige Teilkörperschaft mit voller Satzungs- und Finanzautonomie mit gesicherter Mitgliedschaft aller Studierenden und allgemeinpolitischem Mandat, die Abschaffung der Hochschulräte, die Einführung der Viertelparität, die allen Statusgruppen der Hochschule (Professorinnen und Professoren, Studierenden, wissenschaftlichem und wissenschaftsunterstützendem Personal) die Mitbestimmung sichert so- wie die Abschaffung des Einspruchsrechts der katholischen Kirche bei der Besetzung von Lehrstühlen Link zum Original

Wichtig sind insbesondere die innere Demokratisierung der Hochschule mit gesetzlicher Verankerung der Verfassten Studierendenschaft als rechtsfähige Teilkörperschaft mit voller Satzungs- und Finanzautonomie mit gesicherter Mitgliedschaft aller Studierenden und allgemeinpolitischem Mandat, die Abschaffung der Hochschulräte, die Einführung der Viertelparität, die allen Statusgruppen der Hochschule (Professorinnen und Professoren, Studierenden, wissenschaftlichem und wissenschaftsunterstützendem Personal) die Mitbestimmung sichert so- wie die Abschaffung des Einspruchsrechts der katholischen Kirche bei der Besetzung von Lehrstühlen Link zum Original

Wichtig sind insbesondere die innere Demokratisierung der Hochschule mit gesetzlicher Verankerung der Verfassten Studierendenschaft als rechtsfähige Teilkörperschaft mit voller Satzungs- und Finanzautonomie mit gesicherter Mitgliedschaft aller Studierenden und allgemeinpolitischem Mandat, die Abschaffung der Hochschulräte, die Einführung der Viertelparität, die allen Statusgruppen der Hochschule (Professorinnen und Professoren, Studierenden, wissenschaftlichem und wissenschaftsunterstützendem Personal) die Mitbestimmung sichert so- wie die Abschaffung des Einspruchsrechts der katholischen Kirche bei der Besetzung von Lehrstühlen Link zum Original

Wichtig sind insbesondere die innere Demokratisierung der Hochschule mit gesetzlicher Verankerung der Verfassten Studierendenschaft als rechtsfähige Teilkörperschaft mit voller Satzungs- und Finanzautonomie mit gesicherter Mitgliedschaft aller Studierenden und allgemeinpolitischem Mandat, die Abschaffung der Hochschulräte, die Einführung der Viertelparität, die allen Statusgruppen der Hochschule (Professorinnen und Professoren, Studierenden, wissenschaftlichem und wissenschaftsunterstützendem Personal) die Mitbestimmung sichert so- wie die Abschaffung des Einspruchsrechts der katholischen Kirche bei der Besetzung von Lehrstühlen Link zum Original

n eine Professorinnenquote, eine gendergerechte Studienganggestaltung und Maßnahmen, um der strukturellen Diskriminierung von Frauen im Wissenschafts- und Lehrbetrieb entgegenzuwirken Link zum Original

n eine Professorinnenquote, eine gendergerechte Studienganggestaltung und Maßnahmen, um der strukturellen Diskriminierung von Frauen im Wissenschafts- und Lehrbetrieb entgegenzuwirken Link zum Original

n eine Professorinnenquote, eine gendergerechte Studienganggestaltung und Maßnahmen, um der strukturellen Diskriminierung von Frauen im Wissenschafts- und Lehrbetrieb entgegenzuwirken Link zum Original

n die Verankerung von Zivilklauseln im bayerischen Hochschulgesetz so- wie in den Statuten der Hochschulen: Forschung soll ausschließlich friedlichen und zivilen Zwecken dienen� Link zum Original

n die Wiederherstellung von Tarifautonomie für wissenschaftlich Beschäftigte auch im Bereich Hochschule und Forschung und die Durchsetzung guter Arbeitsbedingungen an den Hochschulen: Umwandlung befristeter Arbeitsverhältnisse in unbefristete, insbesondere im Planstellenbereich und für den Mittelbau, und tarifliche Arbeitsverhältnisse auch für studentische Beschäftigten Link zum Original

n die Wiederherstellung von Tarifautonomie für wissenschaftlich Beschäftigte auch im Bereich Hochschule und Forschung und die Durchsetzung guter Arbeitsbedingungen an den Hochschulen: Umwandlung befristeter Arbeitsverhältnisse in unbefristete, insbesondere im Planstellenbereich und für den Mittelbau, und tarifliche Arbeitsverhältnisse auch für studentische Beschäftigten Link zum Original

n die Wiederherstellung von Tarifautonomie für wissenschaftlich Beschäftigte auch im Bereich Hochschule und Forschung und die Durchsetzung guter Arbeitsbedingungen an den Hochschulen: Umwandlung befristeter Arbeitsverhältnisse in unbefristete, insbesondere im Planstellenbereich und für den Mittelbau, und tarifliche Arbeitsverhältnisse auch für studentische Beschäftigten Link zum Original

Weiterbildung erhöht die Chancen auf Teilhabe in Gesellschaft und Arbeitswelt� Sie ist eine Notwendigkeit im beruflichen bzw� persönlichen Alltag und als Rechtsanspruch gesetzlich zu verankern� Link zum Original

Ein breit gefächertes, flächendeckendes Weiterbildungsangebot ist eine öffentliche Aufgaben Link zum Original

Weiterbildung soll finanzierbar sein und darf nicht vom eigenen Geldbeutel abhängen� Link zum Original

Kürzungen wie zu Be im Bereich der politischen Bildung von der schwarzgelben Regierung vorgenommen bedeuten Entdemokratisierung und sind vor dem Hintergrund der Neonazi-Aktivitäten und der NSU-Mordserie verantwortungslos� Link zum Original

Im öffentlich geförderten Teil der beruflichen Weiterbildung müssen Erwerbslose sowie deren Qualifikationsbedürfnisse stärker im Mittelpunkt stehend Link zum Original

Qualifizierungsangebote mit Wahlmöglichkeiten sollen eine tatsächliche Verbesserung der persönlichen und beruflichen Qualifikation – im Sinne anerkannter Abschlüsse – bieten� Link zum Original

Gesellschaft, Unternehmen und Freistaat müssen Möglichkeiten schaffen, berufliche Arbeit, Persönlichkeitsentwicklung und Weiterbildung zu verbindend Daher sollen feste Arbeitsverhältnisse in diesem Bereich wieder zur Regel werden� Link zum Original

Gesellschaft, Unternehmen und Freistaat müssen Möglichkeiten schaffen, berufliche Arbeit, Persönlichkeitsentwicklung und Weiterbildung zu verbindend Daher sollen feste Arbeitsverhältnisse in diesem Bereich wieder zur Regel werden� Link zum Original

Beschäftigte in der Weiterbildung haben Anspruch auf eine angemessene Bezahlung� Sie sind entsprechend den tariflichen Regelungen wie in anderen öffentlichen Bildungsbereichen zu bezahlen� Link zum Original

Willkürliche Befristungen oder scheinselbstständige Beschäftigungsverhältnisse über Werkverträge lehnt DIE LINKE Bayern ab� Link zum Original

Willkürliche Befristungen oder scheinselbstständige Beschäftigungsverhältnisse über Werkverträge lehnt DIE LINKE Bayern ab� Link zum Original

Der Freistaat soll die ausreichende Finanzierung von Personalräte-Qualifizierungen sicherstellen sowie die Freistellungstunden bei Lehrkräften einplanen, die als Personalrätinnen und Personalräte gewählt worden sind; deren Genehmigung darf nicht von der Kassenlage abhängig seine Link zum Original

Der Freistaat soll die ausreichende Finanzierung von Personalräte-Qualifizierungen sicherstellen sowie die Freistellungstunden bei Lehrkräften einplanen, die als Personalrätinnen und Personalräte gewählt worden sind; deren Genehmigung darf nicht von der Kassenlage abhängig seine Link zum Original

n ausreichende finanzielle und personelle Ausstattung aller Bereiche der öffentlich geförderten Weiterbildung Link zum Original

n den Erhalt und Ausbau der Volkshochschulen; die Anhebung der VHS-Förderung durch den Freistaat von derzeit 0,45 Euro je Unterrichtseinheit und Teilnehmer auf mindestens einen Euro Link zum Original

n den Erhalt und Ausbau der Volkshochschulen; die Anhebung der VHS-Förderung durch den Freistaat von derzeit 0,45 Euro je Unterrichtseinheit und Teilnehmer auf mindestens einen Euro Link zum Original

n die Bereitstellung öffentlicher Bibliotheken als Teil des Bildungsauftrages der bayerischen Verfassung und Pflichtaufgabe der Kommunen sowie eine ausreichende Beteiligung des Freistaats an deren Finanzierung Link zum Original

n die Bereitstellung öffentlicher Bibliotheken als Teil des Bildungsauftrages der bayerischen Verfassung und Pflichtaufgabe der Kommunen sowie eine ausreichende Beteiligung des Freistaats an deren Finanzierung Link zum Original

n die Einführung eines Weiterbildungsgesetzes auch in Bayern, inklusive dem Recht auf einen mindestens zweiwöchigen gesetzlichen Bildungsurlaub in Bayern Link zum Original

n die Einführung eines Weiterbildungsgesetzes auch in Bayern, inklusive dem Recht auf einen mindestens zweiwöchigen gesetzlichen Bildungsurlaub in Bayern Link zum Original

n ein Mindesthonorar von derzeit 30 Euro pro Unterrichtseinheit zuzüglich des Arbeitgeberanteils zur Sozialversicherung für freiberuflich tätige Lehrkräfte Link zum Original

Kindertagesstätten (Kitas) sind unverzichtbar für den Abbau von Benachteiligungen beim Zugang zu schulischer Bildung sowie für die Vereinbarkeit von Familie und Beruf� Link zum Original

Wir brauchen in Bayern Kindertageseinrichtungen, in denen Kinder mit unterschiedlichem Förderbedarf mit- und voneinander lernen� Die Einstellung einer heilpädagogischen Fachkraft in jeder Kita ist hierfür eine wichtige Voraussetzunge Link zum Original

Wir brauchen in Bayern Kindertageseinrichtungen, in denen Kinder mit unterschiedlichem Förderbedarf mit- und voneinander lernen� Die Einstellung einer heilpädagogischen Fachkraft in jeder Kita ist hierfür eine wichtige Voraussetzunge Link zum Original

Eltern sollten sich frühzeitig für eine Förderung in einer Kindertagesstätte entscheiden können� Link zum Original

Die Sprachenvielfalt in einer Gruppe ist kein Handicap; sie sollte als Vorteil wertgeschätzt werden� Link zum Original

Kinderpflegerinnen und Kinderpfleger, Erzieherinnen und Erzieher sowie Sozialpädagoginnen und -pädagogen tragen im Umgang mit Kindern und Jugendlichen große Verantwortungs Sie brauchen eine qualifizierte Ausbildung, so zu Be im Bereich der Diagnostik und der Sprachförderung sowie in der Zusammenarbeit mit Eltern� Link zum Original

In Bayern ist insbesondere die Fachkraftquote von 50 Prozent zugunsten einer von 66 Prozent zu verbessern, wobei den Pflegerinnen und Pflegern sowie den Eltern eine großzügige Weiterbildung zu gewähren ist� Link zum Original

In Bayern ist insbesondere die Fachkraftquote von 50 Prozent zugunsten einer von 66 Prozent zu verbessern, wobei den Pflegerinnen und Pflegern sowie den Eltern eine großzügige Weiterbildung zu gewähren ist� Link zum Original

Die Zusammenarbeit von Eltern, Kinder- und Jugendarbeit, von Jugendhilfe und Schule, von Fachkräften der Schul-, Heil- und Sozialpädagogik sowie therapeutischen Kräften ist notwendiger Bestandteil inklusiver Bildung und Erziehungs Link zum Original

n flächendeckend inklusive gebührenfreie Tageseinrichtungen mit dem dafür erforderlichen Personal und die Abschaffung des derzeitigen auf Personaleinsparung ausgerichteten Systems der Buchungszeiten (BayKiBiG) zugunsten eines pädagogisch sinnvollen Gesamtbildungskonzepts; in einem ersten Schritt soll für das erste Kita-Jahr ein Rechtsanspruch auf kostenfreien Zugang geschaffen werden Link zum Original

n flächendeckend inklusive gebührenfreie Tageseinrichtungen mit dem dafür erforderlichen Personal und die Abschaffung des derzeitigen auf Personaleinsparung ausgerichteten Systems der Buchungszeiten (BayKiBiG) zugunsten eines pädagogisch sinnvollen Gesamtbildungskonzepts; in einem ersten Schritt soll für das erste Kita-Jahr ein Rechtsanspruch auf kostenfreien Zugang geschaffen werden Link zum Original

n flächendeckend inklusive gebührenfreie Tageseinrichtungen mit dem dafür erforderlichen Personal und die Abschaffung des derzeitigen auf Personaleinsparung ausgerichteten Systems der Buchungszeiten (BayKiBiG) zugunsten eines pädagogisch sinnvollen Gesamtbildungskonzepts; in einem ersten Schritt soll für das erste Kita-Jahr ein Rechtsanspruch auf kostenfreien Zugang geschaffen werden Link zum Original

n flächendeckend inklusive gebührenfreie Tageseinrichtungen mit dem dafür erforderlichen Personal und die Abschaffung des derzeitigen auf Personaleinsparung ausgerichteten Systems der Buchungszeiten (BayKiBiG) zugunsten eines pädagogisch sinnvollen Gesamtbildungskonzepts; in einem ersten Schritt soll für das erste Kita-Jahr ein Rechtsanspruch auf kostenfreien Zugang geschaffen werden Link zum Original

n Kinderpfleger/innen sind in S6 statt S4, Erzieher/innen in S8 statt S6 einzugruppieren Link zum Original

n die sofortige Erhöhung des Grundbetreuungsschlüssels auf 1:10 (eine Erziehungsperson für maximal zehn Kinder), mittelfristig auf 1:8, bei bis zu Dreijährigen auf 1:4 sowie die Entbürokratisierung der pädagogischen Arbeit, una� durch Wegfall von Beobachtungsbögen und anderer einseitig geforderter statistischer Leistungen ohne Personalausgleich Link zum Original

n die sofortige Erhöhung des Grundbetreuungsschlüssels auf 1:10 (eine Erziehungsperson für maximal zehn Kinder), mittelfristig auf 1:8, bei bis zu Dreijährigen auf 1:4 sowie die Entbürokratisierung der pädagogischen Arbeit, una� durch Wegfall von Beobachtungsbögen und anderer einseitig geforderter statistischer Leistungen ohne Personalausgleich Link zum Original

n ein angemessenes Verhältnis des Schlüssels für Kinder mit Migrationshintergrund und für Kinder aus schwierigen sozialen Lagen sowie kompetente interkulturelle Erziehung Link zum Original

n ein angemessenes Verhältnis des Schlüssels für Kinder mit Migrationshintergrund und für Kinder aus schwierigen sozialen Lagen sowie kompetente interkulturelle Erziehung Link zum Original

n den Wegfall staatlicher Förderung gewinnorientierter Kindertagesstätten sowie ein flächendeckendes Angebot nicht religiös gebundener Kindertagesstätten Link zum Original

n den Wegfall staatlicher Förderung gewinnorientierter Kindertagesstätten sowie ein flächendeckendes Angebot nicht religiös gebundener Kindertagesstätten Link zum Original

n gesunde und kostenfreie Mahlzeiten für die Kinder in allen Einrichtungen Link zum Original

n den bezahlbaren Besuch von Theatern, Museen und anderen Kunstinstituten, die Teilnahme an musischer Weiterbildung – zu Be an der Volkshochschule – für alle und den Ausbau kultureller und musischer Bildung in den Schulen gleichberechtigt zu anderen Fächern in den Lehrplänen zu berücksichtigen Link zum Original

objektive Aufklärung im Rahmen des Schulunterrichts über mögliche Folgen des Drogen- und Medikamentenmissbrauchs Link zum Original

DIE LINKE steht für die Freiheit der Lehre an Universitäten und Hochschulen� Link zum Original

Bei der Besetzung von theologischen Lehrstühlen ist die Freiheit der Lehre, die Religionsfreiheit sowie die Trennung von Staat und Religionsgemeinschaften zu berücksichtigen� Link zum Original

Bei Ethik, Philosophie, geisteswissenschaftlichen, pädagogischen und anderen Lehrstühlen ist den Religionsgemeinschaften keine Beteiligung einzuräumen� Link zum Original

DIE LINKE steht auch für eine neutrale gemeinsame weltanschauliche Bildungs Wir fordern deshalb, dass an allen öffentlichen Schulen der Religionsunterricht durch einen allgemeinen Ethikunterricht ersetzt wird� Link zum Original

Wir fordern deshalb, dass an allen öffentlichen Schulen der Religionsunterricht durch einen allgemeinen Ethikunterricht ersetzt wird� Im Rahmen dieses neuen Unterrichtsfaches sind alle bedeutsamen Religionen und Weltanschauungen in angemessenem Umfang darzustellen� Link zum Original

DIE LINKE fordert die Förderung von Forschung und den Einsatz von Methoden, die Tierversuche ersetzen� Link zum Original

eine tierversuchsfreie Ausbildung an den bayerischen Unis Link zum Original