Grüne · Volles Programm Berlin – Stadt der Möglichkeiten
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Abgeordnetenhauswahl Berlin 2016 · beschlossen 16.04.2016 · Original
Das Programm enthält 167 von 1.349 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 167Forderungen zum Politikfeld
- 12 %des Programms
- 104Seiten im Original
- 2016Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 167
Für alle Kinder sind ausreichend Schulplätze vorhanden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass für alle Kinder ausreichend Schulplätze vorhanden sind und ihnen nicht die Schuldächer über dem Kopf einstürzen. Link zum Original
Marode Schulgebäude werden saniert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass für alle Kinder ausreichend Schulplätze vorhanden sind und ihnen nicht die Schuldächer über dem Kopf einstürzen. Link zum Original
Es wird in die Sanierung und den Neubau von Kitas und Schulen investiert.
Wortlaut im Programm
Statt Reformstau und Wahlkampfgeschenken brauchen wir Investitionen in die Energiewende und in ein Berliner Klima-Stadtwerk, in eine nachhaltige Wasser- und Abfallwirtschaft, in den öffentlichen Nahverkehr, in die Sanierung und den Neubau von Kitas, Schulen, Krankenhäusern und in mehr Stadtgrün. Link zum Original
Armut wird mit einer Bildungsoffensive für junge Menschen mit Förderbedarf frühzeitig bekämpft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Armut nicht länger nur in der Statistik erfassen, sondern frühzeitig bekämpfen und wirksam vermeiden: Mit einer Bildungsoffensive für junge Menschen, die Förderung brauchen. Und mit sinnstiftenden Beschäftigungsangeboten für Langzeitarbeitslose, die das Land selbst bereitstellt. Link zum Original
Die duale Ausbildung wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die duale Ausbildung. Link zum Original
Kinder kommen so rasch wie möglich in Regelklassen; Willkommensklassen sind nur ein erster Schritt.
Wortlaut im Programm
Kinder wollen wir so rasch wie möglich in Regelklassen bringen. Willkommensklassen sehen wir nur als einen ersten Schritt. Link zum Original
Willkommensklassen in Oberstufenzentren führen junge Geflüchtete an das Ausbildungssystem und verschiedene Berufe heran.
Wortlaut im Programm
Willkommensklassen sehen wir nur als einen ersten Schritt. In den Oberstufenzentren sollen sie junge Geflüchtete an unser Ausbildungssystem und verschiedene Berufe heranführen. Link zum Original
Der Austausch zwischen Schülerinnen und Schülern, Studierenden und Auszubildenden wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Städtepartnerschaften zu anderen europäischen Hauptstädten wie Paris, Warschau oder Brüssel und den Austausch zwischen Schüler*innen, Studierenden und Auszubildenden weiter stärken. Link zum Original
Die Qualität der Kinderbetreuung hat höchste Priorität.
Wortlaut im Programm
Höchste Priorität hat für uns die Qualität der Betreuung. Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel in Kitas wird verbessert, sodass eine Fachkraft höchstens vier Kinder betreut.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen deshalb die Forderungen des Berliner Kitabündnisses nach einem besseren Betreuungsschlüssel, damit eine Fachkraft nicht mehr als vier Kinder betreuen muss. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden besser bezahlt.
Wortlaut im Programm
Und wir streiten für eine bessere Entlohnung der Erzieher*innen. Link zum Original
Mit Landes- und Bundesmitteln werden mehr als 20.000 zusätzliche Kita-Plätze geschaffen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig braucht Berlin in den nächsten Jahren mehr als 20.000 zusätzliche Kita-Plätze, um den gesetzlichen Rechtsanspruch zu erfüllen. Diesen Kraftakt wollen wir mit Landes- und Bundesmitteln schaffen. Link zum Original
Für Flüchtlingskinder werden ausreichend Kita-Plätze einschließlich Sprachförderung geschaffen.
Wortlaut im Programm
Uns ist wichtig, dass auch für Flüchtlingskinder ausreichend Plätze einschließlich Sprachförderung geschaffen werden, damit Integration frühzeitig gelingen kann. Link zum Original
Die Schulsanierung wird durch dauerhafte Investitionen und gebündelte Mittel auf eine neue Grundlage gestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulsanierung auf eine neue Basis stellen, indem wir dauerhafte Investitionen sicherstellen und Mittel bündeln. Link zum Original
Die Mittel für den Neubau von Schulen werden deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir die Mittel für den dringend notwendigen Neubau von Schulen deutlich erhöhen. Link zum Original
Eine berlinweite Plattform ermöglicht es, freie Lern- und Lehrmittel anzubieten und weiterzuentwickeln.
Wortlaut im Programm
Auf einer berlinweiten Plattform werden wir die Möglichkeit schaffen, freie Lern- und Lehrmittel anzubieten und fortzuentwickeln. Link zum Original
In jeder Schule gibt es ein warmes Mittagessen mit gesunden regionalen Lebensmitteln.
Wortlaut im Programm
In jeder Schule – egal ob Grundschule, Sekundarschule, Gymnasium oder Oberstufenzentrum – soll es ein warmes Mittagessen mit gesunden Lebensmitteln aus der Region geben und auch den Raum zum gemeinsamen Essen. Link zum Original
Jede Schule erhält einen Raum zum gemeinsamen Essen.
Wortlaut im Programm
In jeder Schule – egal ob Grundschule, Sekundarschule, Gymnasium oder Oberstufenzentrum – soll es ein warmes Mittagessen mit gesunden Lebensmitteln aus der Region geben und auch den Raum zum gemeinsamen Essen. Link zum Original
In der Ganztagsschule gibt es Zeit für Musik, Sport und soziales Engagement.
Wortlaut im Programm
Auch für Musik, Sport oder soziales Engagement muss in der Ganztagsschule Zeit sein. Dazu werden wir Jugendarbeit und schulische Aktivitäten eng verzahnen. Link zum Original
Jugendarbeit und schulische Aktivitäten werden eng verzahnt.
Wortlaut im Programm
Auch für Musik, Sport oder soziales Engagement muss in der Ganztagsschule Zeit sein. Dazu werden wir Jugendarbeit und schulische Aktivitäten eng verzahnen. Link zum Original
Schulen fördern Kinder individuell und geben jedem Kind gerechte Chancen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist eine Schule, in der Kinder individuell gefördert werden und jedes Kind gerechte Chancen erhält. Link zum Original
Grundschullehrkräfte werden besser bezahlt.
Wortlaut im Programm
In der Grundschule werden die entscheidenden Weichen gestellt. Deshalb wollen wir Grundschullehrkräfte besser bezahlen. Link zum Original
Gymnasien werden in die Lage versetzt, alle Schülerinnen und Schüler zu einem Abschluss zu führen.
Wortlaut im Programm
Die Gymnasien wollen wir in die Lage versetzen, zukünftig alle Schüler*innen zu einem Abschluss zu bringen, um das Probejahr und das Sitzenbleiben abzuschaffen. Link zum Original
Das Probejahr am Gymnasium wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die Gymnasien wollen wir in die Lage versetzen, zukünftig alle Schüler*innen zu einem Abschluss zu bringen, um das Probejahr und das Sitzenbleiben abzuschaffen. Link zum Original
Das Sitzenbleiben am Gymnasium wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die Gymnasien wollen wir in die Lage versetzen, zukünftig alle Schüler*innen zu einem Abschluss zu bringen, um das Probejahr und das Sitzenbleiben abzuschaffen. Link zum Original
Alle Schulen sollen die Heterogenität ihrer Schülerschaft positiv annehmen.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen müssen die Heterogenität ihrer Schüler*innen positiv annehmen. Link zum Original
Ziel ist eine Schule für alle.
Wortlaut im Programm
Wir halten an unserem Ziel fest, eine Schule für alle zu schaffen. Link zum Original
Schulen werden ermutigt, sich in Gemeinschaftsschulen umzuwandeln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen ermutigen, sich in Gemeinschaftsschulen umzuwandeln. Link zum Original
Die Schule der Zukunft ist die inklusive Schule, in der alle Kinder unabhängig von physischen und psychischen Voraussetzungen gemeinsam lernen.
Wortlaut im Programm
Damit ist auch klar, dass die Schule der Zukunft die inklusive Schule ist, in der alle Kinder und Jugendliche unabhängig von ihren physischen und psychischen Voraussetzungen gemeinsam lernen. Link zum Original
Gemeinnützige Schulen in freier Trägerschaft erhalten eine bessere Förderung nur bei ausgewogener sozialer Mischung und Verzicht auf Schulgeld.
Wortlaut im Programm
Um Heterogenität zu gewährleisten, stellen wir daher gemeinnützigen Schulen in freier Trägerschaft nur dann eine bessere finanzielle Förderung in Aussicht, wenn sie eine ausgewogene soziale Mischung nachweisen und auf Schulgeld verzichten. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft erhalten Planungssicherheit.
Wortlaut im Programm
Wir geben Schulen in freier Trägerschaft Planungssicherheit. Link zum Original
Die ausreichende Finanzierung des öffentlichen Bildungsangebots hat Vorrang.
Wortlaut im Programm
Die ausreichende Finanzierung und Gewährleistung des öffentlichen Bildungsangebotes hat für uns selbstverständlich Vorrang. Link zum Original
Mehr Lehrkräfte mit Migrationshintergrund kommen an die Schulen.
Wortlaut im Programm
Wir reduzieren Kinder nicht auf ihre Migrationsgeschichte, sondern eröffnen ihnen den Weg an die Bildungsspitze und bringen mehr Lehrer*innen mit Migrationshintergrund an die Schulen. Link zum Original
Alle Lehrkräfte werden für den Umgang mit Vielfalt ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Alle Lehrkräfte sollen für den Umgang mit Vielfalt ausgebildet werden. Link zum Original
Mehrsprachigkeit gilt als Chance.
Wortlaut im Programm
Mehrsprachigkeit sehen wir als Chance. Link zum Original
Willkommensklassen für geflüchtete Kinder sind nur eine erste Station vor dem Wechsel in Regelklassen.
Wortlaut im Programm
Willkommensklassen für geflüchtete Kinder dürfen nur eine erste Ankommensstation vor dem Wechsel in die Regelklassen sein. Link zum Original
Schulen erziehen geschlechtersensibel und hinterfragen traditionelle Rollenbilder.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen zudem eine geschlechtersensible Erziehung, die traditionelle Rollenbilder hinterfragt und allen Kindern und Jugendlichen neue Chancen eröffnet. Link zum Original
An Berlins Schulen darf es keine Diskriminierung geben.
Wortlaut im Programm
Für Diskriminierung darf an Berlins Schulen kein Platz sein. Link zum Original
Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung werden inner- und außerhalb von Schulen gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung inner- und außerhalb von Schulen. Link zum Original
Musikschulen, Volkshochschulen, Jugendkunstschulen sowie Jugendkultur- und Medienkompetenzzentren werden zukunftssicher gemacht.
Wortlaut im Programm
Musikschulen, Volkshochschulen, Jugendkunstschulen, Jugendkultur- und Medienkompetenzzentren machen wir zukunftssicher. Link zum Original
Bildungswege werden so flexibel gestaltet, dass sich in jeder Lebenslage neue Bildungschancen eröffnen.
Wortlaut im Programm
Darum wollen wir die Bildungswege so flexibel machen, dass sich in jeder Lebenslage neue Bildungschancen und Möglichkeiten auftun. Link zum Original
Die Anerkennung von im Ausland erworbenen Abschlüssen und von im Berufsleben erworbenen Kompetenzen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Anerkennung von im Ausland erworbenen Abschlüssen oder von im Berufsleben erworbenen Kompetenzen unterstützen. Link zum Original
Jugendberufsagenturen werden für ganz Berlin eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Der nächste Schritt sind Jugendberufsagenturen für ganz Berlin. Link zum Original
Ziel ist eine „Berliner Ausbildungsgarantie“.
Wortlaut im Programm
Ziel der Vernetzung ist die „Berliner Ausbildungsgarantie“. Link zum Original
Die Zahl der Ausbildungsabbrüche wird durch unabhängige und anonyme Beratungs- und Beschwerdestellen gesenkt.
Wortlaut im Programm
Wir möchten auch die Zahl von Ausbildungsabbrüchen durch unabhängige und anonyme Beratungs- und Beschwerdestellen senken. Link zum Original
Die Übergänge von der Berufsschule zur Hochschule werden vereinfacht.
Wortlaut im Programm
Die Übergänge von der Berufsschule zur Hochschule werden einfacher. Link zum Original
Die Wissenschafts- und Hochschullandschaft wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die vielfältige Wissenschafts- und Hochschullandschaft stärken. Link zum Original
Für die steigende Zahl von Studierenden werden unabhängig von Studienrichtung und Hochschulart gut finanzierte Studienplätze angeboten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen der steigenden Zahl von jungen Menschen, die zum Studieren nach Berlin kommen, unabhängig von Studienrichtung und Hochschulart gut finanzierte Studienplätze bieten. Link zum Original
Die Studierendenwerke werden besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch eine bessere Ausstattung der Studierendenwerke. Link zum Original
Die Möglichkeit zu studieren darf nicht vom Einkommen der Eltern abhängen.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeit zum Studieren darf nicht vom Geldbeutel der Eltern abhängen. Link zum Original
Studiengebühren und Studienkonten werden grundsätzlich abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren oder Studienkonten lehnen wir deshalb grundsätzlich ab. Link zum Original
Kleine und mittlere Betriebe erhalten besseren Zugang zur Forschung und besseren Kontakt zu Absolventinnen und Absolventen der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Vor allem kleine und mittlere Betriebe müssen hierfür besseren Zugang zur Forschung und besseren Kontakt zu Absolvent*innen der Universitäten und Hochschulen bekommen. Link zum Original
Die Finanzierung der Universitäten und Hochschulen wird schon beim Abschluss der nächsten Hochschulverträge verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Anforderungen an Universitäten und Hochschulen wachsen damit weiter. Entsprechend muss sich ihre Finanzierung verbessern. Das wollen wir schon beim Abschluss der nächsten Hochschulverträge angehen. Link zum Original
Der Frauenquote bei der Stellenbesetzung wird ein höherer Stellenwert eingeräumt.
Wortlaut im Programm
Dabei muss auch der Frauenquote bei der Stellenbesetzung ein höherer Stellenwert eingeräumt werden. Link zum Original
Gute Arbeit und Forschung an den Berliner Hochschulen erfordern angemessene Bezahlung, sichere Arbeitsverhältnisse und klare Zukunftsaussichten.
Wortlaut im Programm
Gute Arbeit und gute Forschung an den Berliner Hochschulen brauchen gute Arbeitsbedingungen mit angemessener Bezahlung, sicheren Arbeitsverhältnissen und klaren Zukunftsaussichten. Link zum Original
Für den wissenschaftlichen Nachwuchs werden mehr unbefristete Stellen im Mittelbau geschaffen.
Wortlaut im Programm
Der wissenschaftliche Nachwuchs braucht eine langfristige berufliche Perspektive. Dazu werden wir mehr unbefristete Stellen im Mittelbau schaffen. Link zum Original
Die landeseigene Forschungsförderung unterstützt stärker Einrichtungen, die Grundlagen und Konzepte für den sozial-ökologischen Wandel Berlins entwickeln.
Wortlaut im Programm
Über die landeseigene Forschungsförderung wollen wir Einrichtungen stärker unterstützen, die Grundlagen und Konzepte für den sozial-ökologischen Wandel Berlins entwickeln. Link zum Original
Alle Ergebnisse aus öffentlich geförderten Forschungsprojekten werden öffentlich zugänglich gemacht (Open Access).
Wortlaut im Programm
Darum wollen wir alle Ergebnisse aus öffentlich geförderten Forschungsprojekten auch öffentlich zugänglich machen („Open Access“). Link zum Original
Zivilklauseln an Hochschulen werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns weiter für Zivilklauseln und gegen öffentlich geförderte militärische Forschung ein. Link zum Original
Öffentlich geförderte militärische Forschung wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns weiter für Zivilklauseln und gegen öffentlich geförderte militärische Forschung ein. Link zum Original
Berlin wird zum Zentrum für Alternativmethoden zu Tierversuchen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den schnellstmöglichen Ausstieg aus Tierversuchen und Berlin zum Zentrum von Alternativmethoden machen. Link zum Original
Das Pflichtfach Ethik wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Pflichtfach Ethik weiterentwickeln und dafür unter anderem die Aus- und Weiterbildung der Lehrer*innen stärken. Link zum Original
Die Aus- und Weiterbildung der Ethiklehrkräfte wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Pflichtfach Ethik weiterentwickeln und dafür unter anderem die Aus- und Weiterbildung der Lehrer*innen stärken. Link zum Original
Wissenschaftseinrichtungen, die den digitalen Wandel themenübergreifend erforschen, werden gezielt gestärkt.
Wortlaut im Programm
Und wir stärken gezielt Wissenschaftseinrichtungen, die themenübergreifend den digitalen Wandel erforschen. Link zum Original
Die Vermittlung eines selbstbestimmten und risikobewussten Umgangs mit Medien soll in Kita und Schule beginnen und lebenslang fortgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung eines selbstbestimmten und risikobewussten Umgangs mit Medien ist wichtig, um an einer digitalisierten Welt teilhaben zu können. Sie muss in Kita und Schule beginnen, ist aber eine lebenslange Aufgabe. Link zum Original
Die technologische Entwicklung und ihre Auswirkungen werden in der Schule umfassend unterrichtet.
Wortlaut im Programm
Die technologische Entwicklung und ihre Auswirkungen müssen in der Schule umfassend unterrichtet werden. Link zum Original
Kindern werden Fähigkeiten wie Programmieren vermittelt.
Wortlaut im Programm
Damit unsere Kinder die Sprache der Zukunft verstehen, sorgen wir dafür, dass ihnen Fähigkeiten wie Programmieren vermittelt werden. Link zum Original
Neue Kitas und Schulen werden gebaut.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen neue Kitas und Schulen und müssen allein in den nächsten fünf Jahren bezahlbaren Wohnraum für bis zu 300.000 Menschen schaffen. Link zum Original
Eine Bildungsoffensive für junge Menschen mit hohem Förderbedarf wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Außerdem starten wir eine Bildungsoffensive für junge Menschen mit hohem Förderbedarf. Dazu gehören spezielle Förderinstrumente in Schule und Ausbildung wie Praxislerngruppen und mehr Produktives Lernen. Link zum Original
Förderinstrumente wie Praxislerngruppen und Produktives Lernen werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Außerdem starten wir eine Bildungsoffensive für junge Menschen mit hohem Förderbedarf. Dazu gehören spezielle Förderinstrumente in Schule und Ausbildung wie Praxislerngruppen und mehr Produktives Lernen. Link zum Original
Genozid und deutsche Kolonialverbrechen werden fester Bestandteil der Berliner Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Genozid und deutsche Kolonialverbrechen sollen fester Bestandteil der Berliner Bildungspolitik werden. Link zum Original
Geflüchtete Kinder und Jugendliche sollen so rasch wie möglich im Berliner Bildungssystem ankommen.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen dafür, dass geflüchtete Kinder und Jugendliche so rasch wie möglich im Berliner Bildungssystem ankommen. Link zum Original
Berlinweit werden mobile Kitas geschaffen, die in Wohnheime gehen und Familien mit Kitas und Schulen vertraut machen.
Wortlaut im Programm
Berlinweit schaffen wir mobile Kitas als aufsuchende Hilfe, die in die Wohnheime gehen und Familien möglichst rasch mit unseren Kitas und Schulen vertraut machen. Link zum Original
In allen Bezirken werden weitere Willkommensklassen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir errichten in allen Bezirken weitere Willkommensklassen. Link zum Original
Geflüchtete Kinder nehmen so rasch wie möglich am gemeinsamen Regelunterricht teil.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig sorgen wir dafür, dass die geflüchteten Kinder so rasch wie möglich am gemeinsamen Regelunterricht teilnehmen. Link zum Original
Schulen wird gesetzlich ermöglicht, Plätze in Regelklassen für geflüchtete Kinder freizuhalten.
Wortlaut im Programm
Den Schulen ermöglichen wir gesetzlich, Plätze in den Regelklassen für geflüchtete Kinder freizuhalten. Link zum Original
Schulen mit Willkommensklassen werden finanziell und personell gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen mit Willkommensklassen finanziell und personell stärken Link zum Original
Ausländische Abschlüsse von Geflüchteten werden für den Hochschulzugang schnell anerkannt.
Wortlaut im Programm
Auch wollen wir die Barrieren für Geflüchtete an Hochschulen beseitigen. Dazu gehören: die schnelle Anerkennung von ausländischen Abschlüssen, die individuelle Prüfung, ob und inwieweit der Besuch eines Deutschkurses Voraussetzung für die Aufnahme eines Studiums ist, sowie unbürokratischere Lösungen bei fehlenden Dokumenten. Link zum Original
Ob ein Deutschkurs Voraussetzung für die Aufnahme eines Studiums durch Geflüchtete ist, wird individuell geprüft.
Wortlaut im Programm
Auch wollen wir die Barrieren für Geflüchtete an Hochschulen beseitigen. Dazu gehören: die schnelle Anerkennung von ausländischen Abschlüssen, die individuelle Prüfung, ob und inwieweit der Besuch eines Deutschkurses Voraussetzung für die Aufnahme eines Studiums ist, sowie unbürokratischere Lösungen bei fehlenden Dokumenten. Link zum Original
Bei fehlenden Dokumenten gibt es für Geflüchtete unbürokratischere Lösungen beim Hochschulzugang.
Wortlaut im Programm
Auch wollen wir die Barrieren für Geflüchtete an Hochschulen beseitigen. Dazu gehören: die schnelle Anerkennung von ausländischen Abschlüssen, die individuelle Prüfung, ob und inwieweit der Besuch eines Deutschkurses Voraussetzung für die Aufnahme eines Studiums ist, sowie unbürokratischere Lösungen bei fehlenden Dokumenten. Link zum Original
Der Zugang zu den Schulen wird beschleunigt.
Wortlaut im Programm
Wir schaffen einen schnelleren Zugang zu den Schulen; bis zum Schulbesuch gewährleisten wir Deutschkurse. Link zum Original
Bis zum Schulbesuch werden Deutschkurse gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Wir schaffen einen schnelleren Zugang zu den Schulen; bis zum Schulbesuch gewährleisten wir Deutschkurse. Link zum Original
In Kitas gilt ein Betreuungsschlüssel von höchstens vier Kindern pro pädagogischer Fachkraft.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Kitas stärken – mit einem besseren Betreuungsschlüssel von höchstens vier Kindern pro Pädagog*in und mehr Personal. Dafür werden wir die Ausbildungskapazitäten an den Fachschulen ausbauen und den Wieder- und Quereinstieg erleichtern. Link zum Original
Kitas erhalten mehr Personal.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Kitas stärken – mit einem besseren Betreuungsschlüssel von höchstens vier Kindern pro Pädagog*in und mehr Personal. Dafür werden wir die Ausbildungskapazitäten an den Fachschulen ausbauen und den Wieder- und Quereinstieg erleichtern. Link zum Original
Die Ausbildungskapazitäten an den Fachschulen für Kita-Personal werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Kitas stärken – mit einem besseren Betreuungsschlüssel von höchstens vier Kindern pro Pädagog*in und mehr Personal. Dafür werden wir die Ausbildungskapazitäten an den Fachschulen ausbauen und den Wieder- und Quereinstieg erleichtern. Link zum Original
Wieder- und Quereinstieg in den Kita-Beruf werden erleichtert.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Kitas stärken – mit einem besseren Betreuungsschlüssel von höchstens vier Kindern pro Pädagog*in und mehr Personal. Dafür werden wir die Ausbildungskapazitäten an den Fachschulen ausbauen und den Wieder- und Quereinstieg erleichtern. Link zum Original
Jede Schule übernimmt die Verantwortung für alle Kinder und Jugendlichen, die sie aufnimmt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jede Schule die Verantwortung für alle Kinder und Jugendlichen übernimmt, die sie aufnimmt. Link zum Original
Gymnasien werden dabei unterstützt, alle ihre Schülerinnen und Schüler individuell besser zu fördern.
Wortlaut im Programm
Damit das funktioniert, unterstützen wir die Gymnasien dabei, alle ihre Schüler*innen individuell noch besser zu fördern und ebnen ihnen den Weg zu Ganztagsschulen. Link zum Original
Gymnasien wird der Weg zu Ganztagsschulen geebnet.
Wortlaut im Programm
Damit das funktioniert, unterstützen wir die Gymnasien dabei, alle ihre Schüler*innen individuell noch besser zu fördern und ebnen ihnen den Weg zu Ganztagsschulen. Link zum Original
Das Probejahr am Gymnasium wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Dann können wir im Gegenzug das Probejahr und das Sitzenbleiben am Gymnasium abschaffen. Link zum Original
Das Sitzenbleiben am Gymnasium wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Dann können wir im Gegenzug das Probejahr und das Sitzenbleiben am Gymnasium abschaffen. Link zum Original
An allen Sekundar- und Gemeinschaftsschulen wird der Weg zum Abitur mit eigener gymnasialer Oberstufe oder mit Schulverbünden angeboten.
Wortlaut im Programm
An allen Sekundarschulen und Gemeinschaftsschulen wollen wir den Weg zum Abitur mit einer eigenen gymnasialen Oberstufe oder mit Schulverbünden anbieten. Link zum Original
Kooperationen mit Oberstufenzentren werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Dabei fördern wir insbesondere Kooperationen mit Oberstufenzentren, damit Aufstieg durch Bildung kein leeres Versprechen bleibt. Link zum Original
Für ganz Berlin werden Jugendberufsagenturen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Weil das für uns auch beim Übergang von der Schule in den Beruf gilt, wollen wir Jugendberufsagenturen und unabhängige, anonyme Beratungs- und Beschwerdestellen für Auszubildende für ganz Berlin. Link zum Original
Für ganz Berlin gibt es unabhängige, anonyme Beratungs- und Beschwerdestellen für Auszubildende.
Wortlaut im Programm
Weil das für uns auch beim Übergang von der Schule in den Beruf gilt, wollen wir Jugendberufsagenturen und unabhängige, anonyme Beratungs- und Beschwerdestellen für Auszubildende für ganz Berlin. Link zum Original
Demokratieerziehung, politische Bildung und Mitbestimmung erhalten in den Schulen mehr Gewicht.
Wortlaut im Programm
Wir werden dafür sorgen, dass Demokratieerziehung, politische Bildung und Mitbestimmung in den Schulen mehr Gewicht bekommen. Link zum Original
Für jedes Kind soll es auch bei wachsender Bevölkerung einen geeigneten Schulplatz geben.
Wortlaut im Programm
Alle Eltern sollen sicher sein können, dass es einen geeigneten Schulplatz für ihr Kind gibt, auch wenn die Bevölkerung der Stadt weiter wächst. Link zum Original
Achtjährige Planungsvorläufe beim Schulneubau und unklare Zuständigkeiten bei der Schulsanierung werden nicht länger hingenommen.
Wortlaut im Programm
Achtjährige Planungsvorläufe beim Neubau und unklare Zuständigkeiten bei der Sanierung kann sich Berlin nicht mehr leisten. Link zum Original
Container als Unterrichtsräume werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Container als Unterrichtsräume lehnen wir ab, denn sie sind keine angemessenen Lernorte. Link zum Original
Es werden Schulgebäudeverwaltungen gegründet, die im Auftrag der Bezirke neue Schulen bauen und den Sanierungsstau von rund zwei Milliarden Euro auflösen.
Wortlaut im Programm
Vielmehr setzen wir auf die Gründung von Schulgebäudeverwaltungen, die mit gebündelter Kompetenz im Auftrag der Bezirke und unter Einbeziehung aller Beteiligten zeitnah gute neue Schulen bauen und den Sanierungsstau von rund zwei Milliarden Euro bei den Schulgebäuden auflösen. Die Gelder dazu fließen direkt in die Bezirkshaushalte, statt sie über die zahlreichen Sonderprogramme umzulenken, die meist nur für mehr Bürokratie sorgen. Link zum Original
Die Gelder für Schulbau und Schulsanierung fließen direkt in die Bezirkshaushalte statt über Sonderprogramme.
Wortlaut im Programm
Vielmehr setzen wir auf die Gründung von Schulgebäudeverwaltungen, die mit gebündelter Kompetenz im Auftrag der Bezirke und unter Einbeziehung aller Beteiligten zeitnah gute neue Schulen bauen und den Sanierungsstau von rund zwei Milliarden Euro bei den Schulgebäuden auflösen. Die Gelder dazu fließen direkt in die Bezirkshaushalte, statt sie über die zahlreichen Sonderprogramme umzulenken, die meist nur für mehr Bürokratie sorgen. Link zum Original
Schulneubauten erreichen mindestens Passivhausstandard und erfüllen die Standards für nachhaltiges Bauen.
Wortlaut im Programm
Die Neubauten sollen mindestens Passivhausstandard haben und die entsprechenden Standards für nachhaltiges Bauen erfüllen. Link zum Original
Gute Ganztagsschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen dabei insbesondere auf gute Ganztagsschulen: mit längerem gemeinsamen Lernen, individueller Förderung, sowie Angeboten für Musik, Sport oder soziales Engagement. Dazu gehört auch ein warmes Mittagessen mit guten Lebensmitteln aus der Region, vegetarischen und veganen Angeboten. Link zum Original
Ganztagsschulen bieten längeres gemeinsames Lernen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen dabei insbesondere auf gute Ganztagsschulen: mit längerem gemeinsamen Lernen, individueller Förderung, sowie Angeboten für Musik, Sport oder soziales Engagement. Dazu gehört auch ein warmes Mittagessen mit guten Lebensmitteln aus der Region, vegetarischen und veganen Angeboten. Link zum Original
Ganztagsschulen bieten individuelle Förderung sowie Angebote für Musik, Sport oder soziales Engagement.
Wortlaut im Programm
Wir setzen dabei insbesondere auf gute Ganztagsschulen: mit längerem gemeinsamen Lernen, individueller Förderung, sowie Angeboten für Musik, Sport oder soziales Engagement. Dazu gehört auch ein warmes Mittagessen mit guten Lebensmitteln aus der Region, vegetarischen und veganen Angeboten. Link zum Original
Zur Ganztagsschule gehört ein warmes Mittagessen mit regionalen Lebensmitteln sowie vegetarischen und veganen Angeboten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen dabei insbesondere auf gute Ganztagsschulen: mit längerem gemeinsamen Lernen, individueller Förderung, sowie Angeboten für Musik, Sport oder soziales Engagement. Dazu gehört auch ein warmes Mittagessen mit guten Lebensmitteln aus der Region, vegetarischen und veganen Angeboten. Link zum Original
Jede Schule erhält ein Budget, über das sie eigenverantwortlich verfügt.
Wortlaut im Programm
Wir geben jeder Schule ein Budget, über das sie eigenverantwortlich verfügen kann. Link zum Original
Über die Verwendung der Schulmittel wird in einer demokratischen Schulkultur transparent entschieden.
Wortlaut im Programm
Eine demokratische Schulkultur, in der transparent darüber entschieden wird, wie die Mittel verwendet werden, ist für uns zukunftsweisend. Link zum Original
Die Mitbestimmungsrechte der Schülerinnen und Schüler werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir insbesondere auch die Mitbestimmungsrechte der Schüler*innen stärken. Link zum Original
Alle Kollegien an den Schulen erhalten Teamzeit.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir allen Kollegien an den Schulen T eamzeit verschaffen. Link zum Original
Die Grundschule wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Daneben liegt uns insbesondere die Stärkung der Grundschule am Herzen. Link zum Original
Das Gehalt der Grundschullehrkräfte wird an das der Lehrkräfte an Oberschulen angeglichen.
Wortlaut im Programm
Für uns ist klar: Die Arbeit der Grundschullehrkräfte muss aufgewertet machen. Deshalb passen wir ihr Gehalt an das in den Oberschulen an und machen damit deutlich, dass sich die Arbeit zwar inhaltlich, aber nicht von der Bedeutung her unterscheidet. Link zum Original
Eine Berliner Lehrerentgeltordnung wird innerhalb der Tarifgemeinschaft der Länder durchgesetzt, um angestellten Lehrkräften faire Bezahlung und tarifliche Sicherheit zu garantieren.
Wortlaut im Programm
Dies wollen wir mit einer Berliner Lehrerentgeltordnung umsetzen, die wir innerhalb der Tarifgemeinschaft der Länder durchsetzen wollen, um den angestellten Berliner Lehrkräften eine faire Bezahlung und tarifliche Sicherheit zu garantieren. Link zum Original
Das Angebot an zweisprachiger Erziehung und Bildung wird konsequent ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Daher bauen wir das Angebot an zweisprachiger Erziehung und Bildung konsequent aus. Link zum Original
Das Landeskonzept für Berufs- und Studienorientierung wird interkulturell geöffnet.
Wortlaut im Programm
Das neue Landeskonzept für Berufs- und Studienorientierung öffnen wir interkulturell und werben in diesem Rahmen insbesondere dafür, dass sich mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund für pädagogische Berufe entscheiden. Link zum Original
Es wird gezielt darum geworben, dass mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund pädagogische Berufe wählen.
Wortlaut im Programm
Das neue Landeskonzept für Berufs- und Studienorientierung öffnen wir interkulturell und werben in diesem Rahmen insbesondere dafür, dass sich mehr Jugendliche mit Migrationshintergrund für pädagogische Berufe entscheiden. Link zum Original
Mit den Hochschulen werden Nachqualifizierungsmodule vereinbart, die Menschen mit nicht voll anerkanntem ausländischem Abschluss den Weg ins Lehramt ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Mit den Berliner Hochschulen vereinbaren wir konkrete Nachqualifizierungsmodule, um Menschen, deren ausländischer Bildungsabschluss hier nicht voll anerkannt wird, einen Weg ins Lehramt zu ermöglichen. Link zum Original
Eingewanderte Erzieherinnen und Erzieher werden besser bei der staatlichen Anerkennung unterstützt.
Wortlaut im Programm
Und wir unterstützen eingewanderte Erzieher*innen besser dabei, in der Bundesrepublik eine staatliche Anerkennung zu bekommen. Link zum Original
Schulen werden etwa durch Diversity-Trainings dabei unterstützt, ein friedliches und wertschätzendes Miteinander einzuüben.
Wortlaut im Programm
Unsere Kitas und Schulen sind Orte, an denen ein friedliches, wertschätzendes und fröhliches Miteinander eingeübt werden kann und soll. Wir unterstützen Schulen daher zum Beispiel durch Diversity-Trainings bei dieser Arbeit. Link zum Original
Ein Kompetenz- und Beratungszentrum für interkulturelle Pädagogik für alle Pädagoginnen, Pädagogen und Kollegien wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Außerdem richten wir ein Kompetenz- und Beratungszentrum für interkulturelle Pädagogik ein, an das sich alle Pädagog*innen und Kollegien wenden können. Link zum Original
Kinder und Jugendliche üben frühzeitig den Umgang mit digitalen Medien ein.
Wortlaut im Programm
Kinder und Jugendliche sollen frühzeitig den Umgang mit digitalen Medien einüben, da deren Gebrauch im Alltag, in Ausbildung, Studium und Beruf elementar geworden ist. Link zum Original
Für Kinder im Übergang zur weiterführenden Schule gibt es mehr Informationen zu Cybermobbing und Gewalt im Netz.
Wortlaut im Programm
Gerade für Kinder im Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule sorgen wir für mehr Informationen zu Cybermobbing und Gewalt im Netz, gerade auch gegenüber Mädchen und Frauen, sowie für entsprechende Angebote zur Hilfe und Prävention. Link zum Original
Es gibt mehr Hilfs- und Präventionsangebote gegen Cybermobbing und Gewalt im Netz.
Wortlaut im Programm
Gerade für Kinder im Übergang von der Grundschule zur weiterführenden Schule sorgen wir für mehr Informationen zu Cybermobbing und Gewalt im Netz, gerade auch gegenüber Mädchen und Frauen, sowie für entsprechende Angebote zur Hilfe und Prävention. Link zum Original
Medienbildung erfolgt fächer- und generationenübergreifend.
Wortlaut im Programm
Medienbildung muss fächer- und generationenübergreifend erfolgen. Link zum Original
Erzieherinnen, Erzieher und Lehrkräfte werden umfassend mediendidaktisch aus- und fortgebildet.
Wortlaut im Programm
Erzieher*innen und Lehrer*innen wollen wir mediendidaktisch umfänglich aus- und fortbilden. Link zum Original
Das Schulfach Informatik wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir entwickeln das Schulfach Informatik weiter und machen Angebote auch schon in der Grundschule. Dort soll es künftig nicht nur ums Programmieren gehen, sondern auch um ethische, datenschutzrechtliche und soziale Fragen rund um die Digitalisierung. Link zum Original
Informatikangebote gibt es bereits in der Grundschule.
Wortlaut im Programm
Wir entwickeln das Schulfach Informatik weiter und machen Angebote auch schon in der Grundschule. Dort soll es künftig nicht nur ums Programmieren gehen, sondern auch um ethische, datenschutzrechtliche und soziale Fragen rund um die Digitalisierung. Link zum Original
Der Informatikunterricht in der Grundschule behandelt neben dem Programmieren auch ethische, datenschutzrechtliche und soziale Fragen der Digitalisierung.
Wortlaut im Programm
Wir entwickeln das Schulfach Informatik weiter und machen Angebote auch schon in der Grundschule. Dort soll es künftig nicht nur ums Programmieren gehen, sondern auch um ethische, datenschutzrechtliche und soziale Fragen rund um die Digitalisierung. Link zum Original
Ein Runder Tisch Medienbildung unter Leitung des Senats entwickelt gemeinsam mit schulischen und außerschulischen Akteuren Lern- und Lehrinhalte.
Wortlaut im Programm
Mit einem Runden Tisch Medienbildung unter Leitung des Senats entwickeln wir gemeinsam mit schulischen und außerschulischen Akteur*innen Lern- und Lehrinhalte und bauen die Angebote für Schulungen für Eltern und Interessierte aus. Link zum Original
Schulungsangebote zur Medienbildung für Eltern und Interessierte werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mit einem Runden Tisch Medienbildung unter Leitung des Senats entwickeln wir gemeinsam mit schulischen und außerschulischen Akteur*innen Lern- und Lehrinhalte und bauen die Angebote für Schulungen für Eltern und Interessierte aus. Link zum Original
In der Medienbildung wird auf Eigenverantwortung statt auf staatliche Kontrolle und Bevormundung gesetzt.
Wortlaut im Programm
Statt auf staatliche Kontrolle und Bevormundung setzen wir auf Eigenverantwortung. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler werden im bewussten Umgang mit Werbung geschult.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren sollen die Schüler*innen auch im bewussten Umgang mit Werbung geschult werden. Link zum Original
Die Entscheidung für ein Studium soll unabhängig von Herkunft und finanzieller Lage sein.
Wortlaut im Programm
Wir GRÜNE wollen, dass die Entscheidung für ein Studium unabhängig von Herkunft und finanzieller Lage wird. Link zum Original
Studiengebühren jeder Art werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Deshalb lehnen wir Studiengebühren jeder Art ab. Link zum Original
Die soziale Infrastruktur für Studierende wird gemeinsam mit ihnen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen außerdem die soziale Infrastruktur für Studierende gemeinsam mit ihnen stärken. Link zum Original
Das Unterstützungsangebot für bisher unterrepräsentierte Gruppen im Studium wird gezielt ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher das Unterstützungsangebot für bisher unterrepräsentierte Gruppen gezielt ausbauen, ohne den Sozialbeitrag für Studierende zu erhöhen. Link zum Original
Der Sozialbeitrag für Studierende wird nicht erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher das Unterstützungsangebot für bisher unterrepräsentierte Gruppen gezielt ausbauen, ohne den Sozialbeitrag für Studierende zu erhöhen. Link zum Original
Das Studierendenwerk wird mit dem nächsten Rahmenvertrag besser finanziert.
Wortlaut im Programm
Hierzu muss das Studierendenwerk bereits mit dem nächsten Rahmenvertrag besser finanziert werden. Link zum Original
Öffentliche Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen bieten gute, existenzsichernde Arbeitsplätze.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass öffentliche Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen gute, existenzsichernde Arbeitsplätze anbieten. Link zum Original
Länger laufende Verträge sollen in der Wissenschaft planbare Karrieren und langfristige Lebensplanung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Länger laufende Verträge sollen eine planbare Karriere in der Wissenschaft, eine langfristige Lebensplanung und die Gründung einer Familie ermöglichen. Link zum Original
Die Personalstrukturen der Wissenschaftsinstitutionen werden reformiert.
Wortlaut im Programm
Dafür sind wir bereit, die Personalstrukturen der Wissenschaftsinstitutionen zu reformieren und eine Pflicht zur nachhaltigen Personalentwicklung an den Hochschulen einzuführen. Link zum Original
An den Hochschulen wird eine Pflicht zur nachhaltigen Personalentwicklung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Dafür sind wir bereit, die Personalstrukturen der Wissenschaftsinstitutionen zu reformieren und eine Pflicht zur nachhaltigen Personalentwicklung an den Hochschulen einzuführen. Link zum Original
Promovierende erhalten mehrjährige Vertragslaufzeiten, die dem tatsächlichen Arbeits- und Qualifizierungsaufwand entsprechen.
Wortlaut im Programm
Die Promotionsbedingungen verbessern wir mit mehrjährigen Vertragslaufzeiten, die dem tatsächlichen Arbeits- und Qualifizierungsaufwand entsprechen. Link zum Original
Spätestens ab der Postdoc-Phase gibt es attraktive Karrieren neben der Professur mit dauerhaften Beschäftigungsverhältnissen.
Wortlaut im Programm
Spätestens im Postdoc-Bereich müssen attraktive Karrieren vor und neben der Professur mit dauerhaften Beschäftigungsverhältnissen einhergehen. Link zum Original
Der Tarifflucht durch Outsourcing von Personal in der Wissenschaft wird ein Ende gesetzt.
Wortlaut im Programm
Ebenso wollen wir der Tarifflucht durch das Outsourcing von Personal ein Ende setzen. Link zum Original
An den Musik- und Volkshochschulen der Bezirke wird der Anteil der Festangestellten deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
In den Bezirken wird der Betrieb in den Musik- und Volkshochschulen hauptsächlich durch Honorarkräfte aufrechterhalten. Im Vergleich zu den Festangestellten ist ihr Verdienst gering, für Krankheit und Alter kann keine Vorsorge getroffen werden. Deswegen wollen wir den Anteil der Festangestellten deutlich erhöhen. Link zum Original
Die verbleibenden Honorarkräfte an Musik- und Volkshochschulen erhalten Tarifverträge entsprechend denen für feste freie Mitarbeitende der Rundfunkanstalten.
Wortlaut im Programm
Die verbleibenden Honorarkräfte sollen Tarifverträge erhalten, die den Tarifverträgen für feste freie Mitarbeiter*innen in den Rundfunkanstalten entsprechen – damit auch die Kultur- und Weiterbildungseinrichtungen vor Ort weiterhin ein bedarfsgerechtes, attraktives Angebot und zukunftsfähige Arbeitsplätze bieten. Link zum Original
In Forschung und Lehre werden mehr unbefristete Stellen geschaffen, auch außerhalb von Professuren.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr unbefristete Stellen in Forschung und Lehre schaffen, auch außerhalb von Professuren. Link zum Original
Die prekäre Situation von Lehrbeauftragten wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Damit wollen wir auch die prekäre Situation von Lehrbeauftragten verbessern und ihre Tätigkeit wieder auf ihren ursprünglichen Zweck begrenzen. Link zum Original
Lehraufträge werden wieder auf ihren ursprünglichen Zweck begrenzt.
Wortlaut im Programm
Damit wollen wir auch die prekäre Situation von Lehrbeauftragten verbessern und ihre Tätigkeit wieder auf ihren ursprünglichen Zweck begrenzen. Link zum Original
Die Lehre ist eine Daueraufgabe der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Die Lehre ist eine Daueraufgabe an den Hochschulen. Link zum Original
Schulen und Kitas sollen sich am Urban Gardening beteiligen, um Bildung für nachhaltige Entwicklung zu fördern.
Wortlaut im Programm
Schulen und Kitas sind eingeladen, sich zu beteiligen, um die Bildung für nachhaltige Entwicklung zu fördern. Link zum Original
Schulen sollen in der Umweltbildung besser mit Umweltbildungszentren, Waldschulen und Naturpädagogen zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
In der Umweltbildung setzen wir auf eine bessere Kooperation der Schulen mit Umweltbildungszentren, Waldschulen und Naturpädagog*innen. Link zum Original
Berlin steigt schnellstmöglich aus Tierversuchen aus.
Wortlaut im Programm
Mit uns soll Berlin schnellstmöglich aus Tierversuchen aussteigen und zum Zentrum von Alternativ- und Ersatzmethoden werden. Link zum Original
Berlin soll zum Zentrum von Alternativ- und Ersatzmethoden zu Tierversuchen werden.
Wortlaut im Programm
Mit uns soll Berlin schnellstmöglich aus Tierversuchen aussteigen und zum Zentrum von Alternativ- und Ersatzmethoden werden. Link zum Original
Studierende und Auszubildende im medizinischen Bereich dürfen nicht gegen ihren Willen zur Mitwirkung an Tierversuchen gezwungen werden.
Wortlaut im Programm
Weder Studierende noch Auszubildende im medizinischen Bereich dürfen dazu gezwungen werden, gegen ihren Willen im Rahmen des Studiums bzw. der Ausbildung an Tierversuchen mitzuwirken. Link zum Original
An einer Berliner Universität wird ein Forschungsschwerpunkt zu Ersatzmethoden für Tierversuche einschließlich der Lehre eingerichtet.
Wortlaut im Programm
An einer der Berliner Universitäten soll ein Forschungsschwerpunkt etabliert werden, welcher die Erforschung, Überprüfung und Etablierung von Ersatzmethoden sowie die Lehre in diesem Bereich vorantreibt. Link zum Original
Ein Fonds bei der zuständigen Senatsverwaltung fördert Forschungsprojekte zu Ersatzmethoden.
Wortlaut im Programm
Über einen Fonds, angesiedelt bei der zuständigen Senatsverwaltung, sollen konkrete Forschungsprojekte zu Ersatzmethoden gefördert werden. Der Fonds wird, wenn möglich, auch aus einer Abgabe auf Tierversuche gespeist, welche nicht der Grundlagenforschung zuzurechnen sind. Link zum Original
Der Fonds wird möglichst auch aus einer Abgabe auf Tierversuche außerhalb der Grundlagenforschung gespeist.
Wortlaut im Programm
Über einen Fonds, angesiedelt bei der zuständigen Senatsverwaltung, sollen konkrete Forschungsprojekte zu Ersatzmethoden gefördert werden. Der Fonds wird, wenn möglich, auch aus einer Abgabe auf Tierversuche gespeist, welche nicht der Grundlagenforschung zuzurechnen sind. Link zum Original
Jugendverkehrsschulen werden finanziell und personell gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Jugendverkehrsschulen werden durch bessere finanzielle Ausstattung und geschultes Personal gestärkt, schulische Mobilitätserziehung als fester Bestandteil im Schulprogramm verankert – etwa durch die Erstellung von Kinderstadtplänen, die zusammen mit den Kindern erarbeitet und regelmäßig überprüft werden. Link zum Original
Mobilitätserziehung wird als fester Bestandteil im Schulprogramm verankert, etwa durch gemeinsam mit Kindern erarbeitete Kinderstadtpläne.
Wortlaut im Programm
Die Jugendverkehrsschulen werden durch bessere finanzielle Ausstattung und geschultes Personal gestärkt, schulische Mobilitätserziehung als fester Bestandteil im Schulprogramm verankert – etwa durch die Erstellung von Kinderstadtplänen, die zusammen mit den Kindern erarbeitet und regelmäßig überprüft werden. Link zum Original
Verbraucherbildung über globale Konsumfolgen wird in der Bildung der Kinder verankert.
Wortlaut im Programm
Wie sich unser Konsum global auswirkt und was Verbraucher*innen beachten sollten, verankern wir in der Bildung unserer Kinder. Für entsprechende Angebote in Schulen unterstützen wir die Verbraucherzentralen und wollen zudem die Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildungsträgern verbessern. Link zum Original
Die Verbraucherzentralen werden für Angebote in Schulen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wie sich unser Konsum global auswirkt und was Verbraucher*innen beachten sollten, verankern wir in der Bildung unserer Kinder. Für entsprechende Angebote in Schulen unterstützen wir die Verbraucherzentralen und wollen zudem die Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildungsträgern verbessern. Link zum Original
Die Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildungsträgern in der Verbraucherbildung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wie sich unser Konsum global auswirkt und was Verbraucher*innen beachten sollten, verankern wir in der Bildung unserer Kinder. Für entsprechende Angebote in Schulen unterstützen wir die Verbraucherzentralen und wollen zudem die Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildungsträgern verbessern. Link zum Original
Die unabhängige toxikologische Forschung an den Berliner Hochschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich werden wir die unabhängige toxikologische Forschung an den Berliner Hochschulen ausbauen. Link zum Original
Der Ethikunterricht für alle ab der 7. Klasse bleibt bestehen.
Wortlaut im Programm
Wir stehen auch zum Ethikunterricht für alle ab der 7. Klasse. Link zum Original
Die religionskundlichen Aspekte im Ethikunterricht werden gemeinsam mit den Religions- und Weltanschauungsgemeinschaften weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Allerdings wollen wir mit den Religions- und Weltanschauungsgemeinschaften gemeinsam die religionskundlichen Aspekte im Ethikunterricht weiterentwickeln. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.