Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Abgeordnetenhauswahl Berlin 2016 · beschlossen 15.07.2016 · Original
Das Programm enthält 195 von 1.468 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 195Forderungen zum Politikfeld
- 13 %des Programms
- 49Seiten im Original
- 2016Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 195
Das Bildungssystem soll ideologiefrei sein und alle Kinder bestmöglich fördern.
Wortlaut im Programm
• Wir machen uns stark für ein ideologiefreies Bildungssystem, das alle Kinder bestmöglich fördert. Link zum Original
Junge Menschen sollen die bestmöglichen Zukunftschancen durch ein leistungsfähiges und leistungsorientiertes Bildungssystem erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen jungen Menschen die bestmöglichen Zukunftschancen eröffnen – mit einem leistungsfähigen und leistungsorientierten Bildungssystem. Link zum Original
In Bildungschancen für alle soll investiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Bildungschancen für alle investieren. Link zum Original
Am Schulfrieden wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Dabei bekennen wir uns zum Schulfrieden und erteilen ideologischen Schulexperimenten auch in Zukunft eine klare Absage. Link zum Original
Ideologischen Schulexperimenten wird auch künftig eine Absage erteilt.
Wortlaut im Programm
Dabei bekennen wir uns zum Schulfrieden und erteilen ideologischen Schulexperimenten auch in Zukunft eine klare Absage. Link zum Original
Die Vielfalt der Schulformen soll erhalten bleiben, damit jedes Kind in der Schulart gefördert wird, die seinen Begabungen entspricht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Vielfalt der Schulformen erhalten, damit alle Kinder in der Schulart, die ihren Begabungen entspricht, individuell bestmöglich gefördert werden können. Link zum Original
Starke Gymnasien gehören als tragende Säule zur Bildungslandschaft.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören auch starke Gymnasien als eine tragende Säule der Berliner Bildungslandschaft. Link zum Original
Eine Einheitsschule soll es nicht geben.
Wortlaut im Programm
Wir haben keine Einheitsschüler, und deswe gen darf es auch keine Einheitsschule geben. Link zum Original
Bei Schülern mit besonderem Förderbedarf gilt so viel Inklusion wie möglich und so viel individuelle Förderung wie nötig.
Wortlaut im Programm
Bei Schülern mit besonderem Förderbedarf setzen wir auf so viel Inklusion wie möglich und so viel individuelle Förderung wie nötig. Link zum Original
Über eine Ausbildungs-, Einstellungs- und Attraktivitätsoffensive sollen mehr qualifizierte Lehrer an die Schulen kommen.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir über eine Ausbildungs-, Einstellungs- und Attraktivitätsoffensive mehr qualifizierte Lehrer an unsere Schulen bringen. Link zum Original
Der Aufbau von Entlastungsteams soll fortgesetzt werden, damit Lehrer sich auf das Unterrichten konzentrieren können.
Wortlaut im Programm
Lehrer sollen den Rücken frei für das Unterrichten haben, deshalb wollen wir den von uns eingeschlagenen Weg des Aufbaus von Entlastungsteams weiter gehen und Verwaltungsleiter, Hausmeisterassistenten, IT-Experten und Sozialarbeiter an jeder Schule einsetzen. Link zum Original
An jeder Schule sollen Verwaltungsleiter, Hausmeisterassistenten, IT-Experten und Sozialarbeiter eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Lehrer sollen den Rücken frei für das Unterrichten haben, deshalb wollen wir den von uns eingeschlagenen Weg des Aufbaus von Entlastungsteams weiter gehen und Verwaltungsleiter, Hausmeisterassistenten, IT-Experten und Sozialarbeiter an jeder Schule einsetzen. Link zum Original
Schulsanierungen und Schulneubauten sollen mit mehr Tempo, mehr Personal und mehr Geld vorankommen.
Wortlaut im Programm
Zu einer guten Lernatmosphäre gehören auch Klassenräume und Schulgebäude in einem ordnungsgemäßen und bedarfsgerechten baulichen Zustand, deshalb w ollen wir mehr Tempo, mehr Personal und Geld sowie klare Zuständigkeiten bei Schulsanierungen und Schulneubauten. Link zum Original
Fachteams sollen Lernstoffe in Form von Apps aufbereiten und damit differenziertes Lernen ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir die Schule 4.0 in Angriff nehmen, indem wir F achteams einsetzen, die Lernstoffe in Form von Apps digital aufbereiten und somit ganz neue Möglichkeiten des differenzierten Lernens schaffen. Link zum Original
Schüler sollen selbst Algorithmen schreiben und eine Netzkultur entwickeln, um Chancen, Risiken, ökonomische Zusammenhänge und ethische Herausforderungen der digitalen Welt zu verstehen.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir, dass Schüler „Algorithmen“ nicht nur googeln, sondern selbst welche schreiben und eine Netzkultur entwickeln, um die Chancen, Risiken, ökonomischen Zusammenhänge und ethischen Herausforderungen der digitalen Welt zu v erstehen. Link zum Original
Die Nullte Stunde soll abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Die Nullte Stunde gehört endlich abgeschafft. Link zum Original
Der Schulbeginn soll stärker an den Biorhythmus junger Menschen angepasst werden.
Wortlaut im Programm
Uns nicht, und deshalb werden wir den Schulbeginn stärker in Einklang mit dem Biorhythmus junger Menschen bringen. Link zum Original
Am Schulfrieden in der Bildungspolitik wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
An der Maxime des Schulfriedens in der Bildungspolitik halten wir fest. Link zum Original
Die Weiterentwicklung der Schulformen soll organisch und von innen heraus erfolgen.
Wortlaut im Programm
Die Weiterentwicklung der einzelnen Berliner Schulformen muss organisch, also von innen heraus, erfolgen und darf nicht von oben oktroyiert werden. Link zum Original
Die Weiterentwicklung der Schulformen darf nicht von oben verordnet werden.
Wortlaut im Programm
Die Weiterentwicklung der einzelnen Berliner Schulformen muss organisch, also von innen heraus, erfolgen und darf nicht von oben oktroyiert werden. Link zum Original
Das Gymnasium gilt als unverzichtbare Schulform insbesondere für Schüler mit hoher Sprachkompetenz und abstraktem Denkvermögen, die Leistungsbewertungen befürworten und leicht, schnell und zumeist im Klassenverband lernen.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium ist eine erfolgreiche und unverzichtbare Schulform insbesondere für Schüler mit hoher Sprachkompetenz und abstraktem Denkvermögen, die Leistungsbewertungen befürworten und leicht und schnell und zumeist im Klassenverband lernen. Link zum Original
Gymnasien haben als Hauptziel die Vorbereitung auf ein Hochschulstudium.
Wortlaut im Programm
Gymnasien haben als Hauptziel die Vorbereitung auf ein Hochschulstudium. Link zum Original
Das hohe fachliche und pädagogische Niveau der Gymnasiallehrer soll sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Entsprechend wollen wir das hohe fachliche und pädagogische Niveau der Gymnasiallehrer sicherstellen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler mit Gymnasialempfehlung und gutem Notendurchschnitt sollen bevorzugt an der Wunschschule aufgenommen werden.
Wortlaut im Programm
Alle Schülerinnen und Schüler mit einer Gymnasialempfehlung und mit einem guten Notendurchschnitt sollen bevorzugt in der W unschschule aufgenommen werden. Link zum Original
Das Losverfahren zur Vergabe von Gymnasialplätzen wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das Losverfahren zur Vergabe von Gymnasialplätzen lehnen wir ab. Link zum Original
Allgemeinbildenden Gymnasien soll freigestellt werden, bereits ab Klassenstufe 5 ein Angebot zu machen.
Wortlaut im Programm
W ir wollen auf die guten Erfahrungen bei einigen Profilgymnasien aufbauen und es den allgemeinbildenden Gymnasien freistellen, künftig schon ab Klassenstufe 5 ein Angebot für die Schüler zu machen. Link zum Original
Die MSA-Prüfung am Ende der Klasse 10 an Gymnasien soll abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb die MSA-Prüfung am Ende der Klasse 10 abschaffen und den MSA-Abschluss automatisch mit Versetzung in Klasse 11 verleihen. Link zum Original
Der MSA-Abschluss soll an Gymnasien mit der Versetzung in Klasse 11 automatisch verliehen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb die MSA-Prüfung am Ende der Klasse 10 abschaffen und den MSA-Abschluss automatisch mit Versetzung in Klasse 11 verleihen. Link zum Original
Bei Nichtversetzung soll die MSA-Prüfung extern abgelegt werden können.
Wortlaut im Programm
Bei Nichtversetzung soll es die Möglichkeit zum externen Ablegen der MSA-Prüfung geben. Link zum Original
Das Prüfungsniveau an den Gymnasien soll nach Jahren der Absenkung wieder steigen.
Wortlaut im Programm
Das Prüfungsniveau an den Berliner Gymnasien muss nach Jahren der Absenkung wieder steigen. Link zum Original
Das Prüfungsniveau soll mit Blick auf andere Länder sowie auf die Anforderungen von Ausbildungsbetrieben und Universitäten neu justiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit Blick auf andere Bundesländer und auf die Anforderungen durch Ausbildungsbetriebe und Universitäten das Prüfungsniveau neu justieren und die Durchschnittsnote für den Übergang von der Sekundar- in die Oberstufe wieder anheben. Link zum Original
Die Durchschnittsnote für den Übergang von der Sekundarstufe in die Oberstufe soll wieder angehoben werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit Blick auf andere Bundesländer und auf die Anforderungen durch Ausbildungsbetriebe und Universitäten das Prüfungsniveau neu justieren und die Durchschnittsnote für den Übergang von der Sekundar- in die Oberstufe wieder anheben. Link zum Original
Für Abiturprüfungen sollen bundesweit einheitliche Anforderungs-, Korrektur- und Bewertungsstandards gelten.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, auch im Bereich der Abiturprüfungen zu bundesweit einheitlichen Anforderungs-, Korrektur- und Bewertungsstandards zu kommen. Link zum Original
Gemeinsam mit den anderen Ländern und den Universitäten sollen Abiturprüfungen erarbeitet werden, deren Inhalt auf Studierfähigkeit zielt.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den anderen Bundesländern und den Universitäten wollen wir an Abiturprüfungen arbeiten, deren Inhalt tatsächlich auf „Studierfähigkeit“ abzielt. Link zum Original
Das Gymnasium darf nicht schlechter gestellt werden als andere Schulformen.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium darf nicht schlechter gestellt werden als andere Schulformen. Link zum Original
Es soll ein Bildungsgang mit zwei gleichberechtigten Abschlüssen entstehen, dem Gesellenabschluss und der allgemeinen Hochschulzugangsberechtigung.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass ein Bildungsgang mit zwei gleichberechtigten Abschlüssen – Gesellenabschluss und allgemeine Hochschulzugangsberechtigung – geschaffen wird. Link zum Original
Die einseitige Ausrichtung auf das Abitur soll beendet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die einseitig orientierte Fixierung auf das Abitur beenden und den Weg zu berufsbildenden Abschlüssen aufwerten. Link zum Original
Der Weg zu berufsbildenden Abschlüssen soll aufgewertet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die einseitig orientierte Fixierung auf das Abitur beenden und den Weg zu berufsbildenden Abschlüssen aufwerten. Link zum Original
Lehrerressourcen an den integrierten Sekundarschulen sollen stärker für praxisbegabte Schüler und für die Heranführung an Ausbildungsberufe eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb müssen Lehrerressourcen an den ISS stärker als bisher für die Förde - rung praxisbegabter Schüler und für das gezielte Heranführen an Ausbildungsberufe eingesetzt werden. Link zum Original
An Gymnasien soll es Aufbauklassen für erfolgreiche ISS-Schüler geben, die das Abitur anstreben.
Wortlaut im Programm
Als zusätzliche Kooperationsmöglichkeit neben der mit einem Oberstufenzentrum, schlagen wir vor, dass die Möglichkeit geschaffen wird, an Gymnasien „Aufbauklassen“ für erfolgreiche ISS-Schüler einzurichten, die das Abitur anstreben. Link zum Original
Die integrierten Sekundarschulen sollen in Oberschulen umbenannt werden.
Wortlaut im Programm
Die Integrierten Sekundarschulen wollen wir deshalb in „Oberschulen“ umbenennen, um zu einer bundesweiten Vereinheitlichung beizutragen. Link zum Original
Methoden, Lehrstofforganisation, Lehrerqualität und Rahmenbedingungen in den Grundschulen sollen gründlich überprüft werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern daher eine gründliche Überprüfung der Methoden, der Lehrstofforganisation, der Lehrerqualität und der Rahmenbedingungen in den Grundschulen. Link zum Original
Die Methode Schreiben nach Gehör soll aus den Grundschulen vollständig verbannt werden.
Wortlaut im Programm
Die umstrittene Methode „Schreiben nach Gehör“ wollen wir vollständig aus den Berliner Grundschulen verbannen. Link zum Original
Im ersten Halbjahr der sechsten Klasse soll in den Kernfächern eine zentral gestellte Orientierungsarbeit geschrieben werden, die doppelt in die Notengebung eingeht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen im ersten Halbjahr der sechsten Klasse in den Kernfächern eine zen - tral gestellte Orientierungsarbeit schreiben und korrigieren lassen, die doppelt in die Notengebung eingeht. Link zum Original
Es gilt so viel Inklusion wie möglich.
Wortlaut im Programm
Für uns gilt: So viel Inklusion wie möglich, so viel individuelle Förderung wie nötig und ein tatsächliches Elternwahlrecht. Link zum Original
Es gilt so viel individuelle Förderung wie nötig.
Wortlaut im Programm
Für uns gilt: So viel Inklusion wie möglich, so viel individuelle Förderung wie nötig und ein tatsächliches Elternwahlrecht. Link zum Original
Es soll ein tatsächliches Elternwahlrecht geben.
Wortlaut im Programm
Für uns gilt: So viel Inklusion wie möglich, so viel individuelle Förderung wie nötig und ein tatsächliches Elternwahlrecht. Link zum Original
Förderzentren sollen erhalten und weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Förderzentren erhalten und weiterentwickeln. Link zum Original
Die Feststellungsdiagnostik vor dem Einschulungstermin soll beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Die Feststellungsdiagnostik vor dem Einschu - lungstermin soll unbedingt beibehalten werden und Feststellungsverfahren nicht nur vom Antrag der Eltern abhängen, damit individuelle Förderung wirklich möglich wird. Link zum Original
Feststellungsverfahren sollen nicht nur vom Antrag der Eltern abhängen.
Wortlaut im Programm
Die Feststellungsdiagnostik vor dem Einschu - lungstermin soll unbedingt beibehalten werden und Feststellungsverfahren nicht nur vom Antrag der Eltern abhängen, damit individuelle Förderung wirklich möglich wird. Link zum Original
Förderzentren sollen die Unterstützung und Sicherheit erhalten, die sie für ihre weitere Entwicklung brauchen.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Förderzentren Unterstützung und Sicherheit ge - ben, die sie für ihre weitere Entwicklung benötigen. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen sind ein pädagogisches Angebot unter vielen und befinden sich in der Pilotphase.
Wortlaut im Programm
Gemeinschaftsschulen betrachten wir als ein pädagogisches Angebot unter vielen, das sich in der Pilotphase befindet. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen sollen sich freiwillig und nachfrageorientiert weiterentwickeln können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Gemeinschaftsschulen die Chance geben, sich freiwillig und nachfrageorientiert weiterzuentwickeln. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen sollen nicht privilegiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Gemeinschaftsschulen die Chance geben, sich freiwillig und nachfrageorientiert weiterzuentwickeln. Eine Privilegierung dieser Schulform wird es mit uns nicht geben. Link zum Original
Statt eines Einheitsplans sollen eigene Rahmenpläne für Grundschule, integrierte Sekundarschule, Gymnasium und Förderschule entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir halten es weiterhin für zielführender statt eines Einheitsplans jeweils eigene Rahmenpläne für Grundschule, ISS, Gymnasium und Förderschule zu entwi - ckeln. Link zum Original
An einem eigenständigen Geschichtsunterricht sowie an einem eigenständigen Gemeinschafts- oder Politikunterricht wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb halten wir weiter an einem eigenständigen Geschichts- wie auch Gemeinschafts- oder Politikunterricht in Berlin fest. Link zum Original
Der Wechsel von einer Willkommensklasse in eine Regelklasse soll vom erreichten Sprachniveau abhängen und nicht von der Verweildauer.
Wortlaut im Programm
Den Zeitpunkt eines Wechsels in Regelklassen wollen wir nicht von der Verweil - dauer in einer Willkommensklasse abhängig machen, sondern vom erreichten Sprachniveau. Link zum Original
Für den Übergang in Regelklassen soll mindestens das Sprachniveau B1 gelten.
Wortlaut im Programm
Für den Übergang in Regelklassen muss mindestens vom B1-Niveau ausgegan - gen werden, bei höheren Klassenstufen oder der Berufsschule von einem noch höheren Niveau. Link zum Original
Bei höheren Klassenstufen oder in der Berufsschule soll für den Übergang ein höheres Sprachniveau als B1 gelten.
Wortlaut im Programm
Für den Übergang in Regelklassen muss mindestens vom B1-Niveau ausgegan - gen werden, bei höheren Klassenstufen oder der Berufsschule von einem noch höheren Niveau. Link zum Original
Für Schüler ab Klasse 9, die das Regelniveau absehbar nicht erreichen, sollen praxisorientierte und berufsvorbereitende Angebote entwickelt und ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Für Schüler ab Klasse 9, die absehbar nicht das Regelniveau erreichen werden, müssen praxisorientierte und berufsvorbereitende Angebote entwickelt und ausgebaut werden. Link zum Original
Die abgeschafften Vorschulen sollen wieder eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die bewährten und gut angenommenen Vorschulen, die der rot-rote V orgängersenat abgeschafft hat, wieder einführen. Link zum Original
Kinder sollen behutsam und altersangemessen an den Schulalltag herangeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kinder behutsam und altersangemessen an den Schul - alltag heranführen. Link zum Original
Der Abschaffung von Schulnoten wird entgegengetreten.
Wortlaut im Programm
Linken Bestrebungen, Schulnoten abzuschaffen, treten wir entschieden entgegen. Link zum Original
Es sollen verbindliche bundesweite Standards zur Leistungsüberprüfung vereinbart werden, damit Schulnoten aussagekräftiger und vergleichbarer werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir verbindliche bundesweite Standards zur Leistungsüber - prüfung vereinbaren, um die Aussagekraft und Vergleichbarkeit der Schulnoten weiter zu steigern. Link zum Original
Die Schulpflicht soll konsequent durchgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Zu einem starken Bildungssystem gehört die konsequente Durchsetzung der Schulpflicht. Link zum Original
Sport- und Schwimmunterricht muss auch für Mädchen verbindlich stattfinden.
Wortlaut im Programm
Sport- und Schwimmunterricht muss auch für Mädchen verbind - lich stattfinden. Link zum Original
Es sollen finanzielle Sanktionen gegen Eltern geprüft werden, die nicht für den regelmäßigen Schulbesuch ihrer Kinder sorgen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen finanzielle Sanktionen gegen jene Eltern prüfen, die nicht dafür sorgen, dass ihre Kinder regelmäßig zur Schule gehen oder die für ihre Kinder nicht den Eigenbeitrag zum Schulessen bezahlen. Link zum Original
Es sollen finanzielle Sanktionen gegen Eltern geprüft werden, die den Eigenbeitrag zum Schulessen nicht bezahlen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen finanzielle Sanktionen gegen jene Eltern prüfen, die nicht dafür sorgen, dass ihre Kinder regelmäßig zur Schule gehen oder die für ihre Kinder nicht den Eigenbeitrag zum Schulessen bezahlen. Link zum Original
Bei unentschuldigtem Fernbleiben vom Unterricht soll eine App eingeführt werden, die Eltern bei Verspätung oder Nichterscheinen ihrer Kinder zeitgleich und automatisch informiert.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir eine „Schulschwänzer-App“ bei unentschuldigtem Fortblei - ben vom Unterricht einführen. Damit sollen Eltern zeitgleich und automatisch bei einer Verspätung oder Nichterscheinen ihrer Kinder informiert werden. Link zum Original
Religions- und Weltanschauungsunterricht soll im Wahlpflichtbereich Religion und Ethik erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Daher sprechen wir uns dafür aus, dass der Religions- und Weltanschauungsunterricht seinen festen Platz in der Schule hat. Wir sind weiterhin der Auffassung, dass dies am besten im Rahmen eines Wahlpflichtfachbereichs Religion/Ethik erfolgen kann. Link zum Original
An den Schulen soll flächendeckend ein staatlich kontrollierter Islamunterricht eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an Berlins Schulen einen staatlich kontrollierten Islamunterricht flä - chendeckend einführen. Link zum Original
Der frühe Fremdsprachenerwerb an den Schulen soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, den frühen Fremdsprachenerwerb an Berlins Schulen zu fördern. Link zum Original
In jeder Schule soll früh ein qualitativ hochwertiges und quantitativ ausreichendes Fremdsprachenangebot angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Dafür wollen wir in jeder Berliner Schule früh ein qualitativ hochwertiges und quantitativ ausreichendes Fremdsprachenangebot anbieten und deutlich mehr bilinguale und internationale Kitas und Schulen einrichten. Link zum Original
Es sollen deutlich mehr bilinguale und internationale Kitas und Schulen eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Dafür wollen wir in jeder Berliner Schule früh ein qualitativ hochwertiges und quantitativ ausreichendes Fremdsprachenangebot anbieten und deutlich mehr bilinguale und internationale Kitas und Schulen einrichten. Link zum Original
An den Schulen soll ein landesweiter Informationstag eingerichtet werden, an dem sich Bundeswehr, Polizei, Feuerwehr und THW den Schülern vorstellen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen einen landesweiten Informati - onstag an Berlins Schulen einrichten, an dem sich Bundeswehr, Polizei, Feuerwehr und THW den Schülern vorstellen. Link zum Original
Alle Schüler der Klassenstufen 9 und 10 sollen im Politikunterricht verbindlich den Bundestag, das Abgeordnetenhaus oder eine Bezirksverordnetenversammlung besuchen.
Wortlaut im Programm
Alle Schüler in den Klassenstufen 9 und 10 sollen – unabhängig von den Schul - formen – im Rahmen des Politikunterrichts verbindlich den Bundestag, das Abgeordnetenhaus von Berlin oder eine Bezirksverordnetenversammlung besuchen. Link zum Original
Unternehmergeist soll in die Schulen getragen werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, Unternehmergeist in die Schulen zu tragen. Link zum Original
Die wirtschaftliche Kompetenz der Schüler soll gestärkt werden, unter anderem durch Unterstützung von Schülerfirmen.
Wortlaut im Programm
Hierfür wollen wir die wirtschaftliche Kompetenz der Schüler gezielt stärken, indem wir z.B. die Gründung von Schülerfirmen unterstützen. Link zum Original
Die Einführung eines Faches Wirtschaft an den Schulen soll geprüft werden.
Wortlaut im Programm
Die Einführung eines Faches „Wirtschaft“ an den Berliner Schulen wollen wir prüfen. Link zum Original
Ein Pilotprojekt für einen späteren Schulbeginn soll gestartet werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden ein Pilotprojekt zur Umset - zung eines späteren Schulbeginns starten und die sogenannte „Nullte Stunde“ abschaffen. Link zum Original
Die sogenannte Nullte Stunde soll abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden ein Pilotprojekt zur Umset - zung eines späteren Schulbeginns starten und die sogenannte „Nullte Stunde“ abschaffen. Link zum Original
Die abgeschaffte Lernmittelfreiheit soll wieder eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Wiedereinführung der vom rot-roten V orgängersenat abgeschafften Lernmittelfreiheit in Berlin ein. Link zum Original
Der Schulbesuch soll kostenlos bleiben, und die erforderlichen Lernmittel sollen aus öffentlichen Mitteln bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Der Schulbesuch ist und soll kostenlos bleiben und hierzu gehört für uns konsequenterweise auch die Bereitstellung der erforderlichen Lernmittel durch öffentliche Mittel. Link zum Original
An Schulen mit Sicherheitsproblemen sollen Zutrittskontrollen eingerichtet werden, sodass nur Schüler mit Ausweis der jeweiligen Schule das Gelände betreten können.
Wortlaut im Programm
Bei Schulen mit Sicherheitsproblemen wollen wir Zutrittskontrollen einrichten, sodass nur Schüler mit Schülerausweis der entsprechenden Schule das Gelände betreten können. Link zum Original
Für mehr Sauberkeit an den Schulen soll nachgesteuert werden, weil die Vorgaben für Reinigungsfirmen als unrealistisch und ungenügend gelten.
Wortlaut im Programm
Die aktuellen Vorgaben für Reinigungsfirmen sind unrealistisch und ungenügend, hier werden wir für mehr Sauberkeit an unseren Schulen nachsteuern. Link zum Original
Die bezirkliche Verantwortung für die Volkshochschulen soll beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Die bezirkliche Verantwortung für die Volkshochschulen hat sich bewährt und muss beibehalten werden. Link zum Original
Jährlich sollen 2.500 neue Lehrer eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen jährlich 2.500 neue Lehrer einstellen. Link zum Original
Einstellungsverfahren für Lehrer sollen flexibilisiert und beschleunigt werden.
Wortlaut im Programm
Es herrscht bundesweit ein Konkurrenzkampf um Lehrer, deshalb wollen wir Einstellungsverfahren flexibilisieren und beschleunigen und die Übernahme von Führungspositionen attraktiver machen. Link zum Original
Die Übernahme von Führungspositionen im Schuldienst soll attraktiver werden.
Wortlaut im Programm
Es herrscht bundesweit ein Konkurrenzkampf um Lehrer, deshalb wollen wir Einstellungsverfahren flexibilisieren und beschleunigen und die Übernahme von Führungspositionen attraktiver machen. Link zum Original
Durch mehr Lehrer soll die Stundenzahl des einzelnen Lehrers reduziert werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, durch die Gewinnung von insgesamt mehr Lehrern zu einer Stundenreduktion für den einzelnen Lehrer zu kommen. Link zum Original
Lehrer sollen wieder verbeamtet werden.
Wortlaut im Programm
Die Berliner CDU fordert die Rückkehr zur Lehrerverbeamtung, denn nur dann sind wir im Wettbewerb um die besten Köpfe wirklich konkurrenzfähig. Link zum Original
Die Rückkehr zur Verbeamtung soll mit dem Aufbau eines Pensionsfonds verbunden werden.
Wortlaut im Programm
Die Rückkehr zur Verbeamtung muss mit dem Aufbau eines Pensionsfonds einher - gehen. Link zum Original
Die Studienplatzkapazitäten für das Lehramt sollen verdoppelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass immer mehr statt immer weniger Lehramtsabsolventen die Berliner Universitäten verlassen, deshalb wollen wir die Studienplatzkapazitäten verdoppeln und die Lehrerausbildung durch Anknüpfung an internationale Standards attraktiver ma - chen, denn ein guter Lehrer zu werden, kann man lernen. Link zum Original
Die Lehrerausbildung soll durch Anknüpfung an internationale Standards attraktiver werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass immer mehr statt immer weniger Lehramtsabsolventen die Berliner Universitäten verlassen, deshalb wollen wir die Studienplatzkapazitäten verdoppeln und die Lehrerausbildung durch Anknüpfung an internationale Standards attraktiver ma - chen, denn ein guter Lehrer zu werden, kann man lernen. Link zum Original
Für Studierende von Mangelfächern soll ein Stipendium aufgelegt werden, wenn sie sich verpflichten, nach dem Studium mindestens fünf Jahre an einer Berliner Schule zu unterrichten.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir ein Stipendienprogramm für Studierende von Mangelfächern auflegen, die sich ver - pflichten, nach Abschluss ihres Studiums mindestens 5 Jahre an einer Berliner Schule zu unterrichten. Link zum Original
Die Personalausstattung soll den Grundbedarf um fünf Prozent übersteigen.
Wortlaut im Programm
Die Personalausstattung soll den Grundbedarf um fünf Prozent übersteigen. Link zum Original
Grundschullehrer sollen das gleiche Einstiegsgehalt wie Oberschullehrer erhalten.
Wortlaut im Programm
Nachdem außerdem die Grundschullehrerausbildung in Berlin aufgewertet wurde, sollen Grundschullehrer das gleiche Einstiegsgehalt wie Oberschullehrer bekommen. Link zum Original
Schulen, die zunehmend im Ganztagsbetrieb laufen und sich in die Kieze öffnen sollen, brauchen eine angemessene administrative Unterstützungsstruktur.
Wortlaut im Programm
Schulen, die zunehmend im Ganztagsbetrieb laufen und sich in die Kieze hinein öffnen sollen, brauchen eine adäquate administrative Unterstützungsstruktur. Link zum Original
Die Einstellung von Verwaltungsleitern, Hausmeisterassistenten und IT-Experten sowie die Übertragung von Budgetverantwortung an Schulen sollen fortgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Mit der Einstellung von Verwaltungsleitern, Hausmeisterassistenten und IT-Experten und Übertragung von Budgetverantwortung an Schulen haben wir den richtigen Weg eingeschlagen, den wir konsequent weitergehen wollen. Link zum Original
Die Unterausstattung mit Schulpsychologen soll beendet werden.
Wortlaut im Programm
Die Unterausstat - tung mit Schulpsychologen wollen wir beenden. Link zum Original
Die Gewinnung von Quereinsteigern an Grund- und Oberschulen soll nur das letzte Mittel sein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Fachkräfte für unsere Kinder, deshalb sollte die Gewinnung von Quereinsteigern an den Grund- und Oberschulen nur das letzte Mittel sein. Link zum Original
Die Unterrichtsverpflichtung für Quereinsteiger soll auf höchstens 14 Wochenstunden gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Unterrichtsverpflichtung für Quereinsteiger sollte auf maximal 14 Wochenstun - den abgesenkt werden. Link zum Original
Quereinsteiger sollen keine unbefristete Anstellung erhalten, sondern Verträge über fünf Jahre.
Wortlaut im Programm
Außerdem sollten Quereinsteiger keine unbefristete Anstellung bekommen, sondern Fünf-Jahres-Verträge. Link zum Original
Vorrang soll die Einstellung voll ausgebildeter Lehrkräfte haben.
Wortlaut im Programm
Priorität muss die Einstellung von voll ausgebildeten Lehrkräften sein. Link zum Original
Bei der Betreuung von Referendaren muss ein verlässliches Engagement sichergestellt sein.
Wortlaut im Programm
Insbesondere bei der Referendarbe - treuung muss ein verlässliches Engagement sichergestellt sein. Link zum Original
Das Zukunftspotenzial digitaler Bildung soll gehoben werden.
Wortlaut im Programm
Digitale Bildung hat ein enormes Zukunftspotenzial, das es zu heben gilt. Link zum Original
Für die schrittweise Einführung des digitalen Lernens an den Schulen soll ein Maßnahmenplan entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden dafür einen Maßnahmenplan entwickeln, in dem alle notwendigen As - pekte der schrittweisen Einführung des digitalen Lernens an den Berliner Schulen adressiert werden. Link zum Original
Die Senatsbildungsverwaltung soll sich inhaltlich mit dem digitalen Lernen befassen.
Wortlaut im Programm
Die Senatsbildungsverwaltung muss sich endlich inhaltlich mit dem digitalen Lernen befassen, deshalb ist die Gründung eines eigenen Fachreferats notwendig. Link zum Original
Für das digitale Lernen soll ein eigenes Fachreferat gegründet werden.
Wortlaut im Programm
Die Senatsbildungsverwaltung muss sich endlich inhaltlich mit dem digitalen Lernen befassen, deshalb ist die Gründung eines eigenen Fachreferats notwendig. Link zum Original
Fachteams sollen die vorhandenen Lehrpläne überprüfen und für einzelne Themen digitale Möglichkeiten des Wissenserwerbs erarbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir schlagen vor, Fachteams einzusetzen, die die vorhandenen Lehrpläne überprüfen und für einzelne Themen digitale Möglichkeiten des Wissenserwerbs erarbeiten. Link zum Original
Umfang, Inhalt und Struktur der Lernstoffe sollen von Fachteams zentral entwickelt, getestet und nach und nach als Apps bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Umfang, Inhalt und Strukturierung der „Lernstoffe“ werden von den Fachteams zentral entwickelt, getestet und sukzessive in Form von Apps für die Schulöffentlichkeit bereitgestellt. Link zum Original
Kinder sollen im Laufe der Schullaufbahn altersgerecht Grundlagen des Programmierens erlernen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich unsere Kinder im Laufe ihrer Schullaufbahn altersgerecht Grundlagen des Programmierens erarbeiten, denn an unseren Schulen soll eine Pädagogik der Beherrschung statt der Unterwerfung herrschen. Link zum Original
An den Schulen soll eine Pädagogik der Beherrschung statt der Unterwerfung gelten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich unsere Kinder im Laufe ihrer Schullaufbahn altersgerecht Grundlagen des Programmierens erarbeiten, denn an unseren Schulen soll eine Pädagogik der Beherrschung statt der Unterwerfung herrschen. Link zum Original
Die Schule 4.0 soll verwirklicht werden.
Wortlaut im Programm
Wir schaffen die Schule 4.0. Link zum Original
Mit der Einführung digitaler Lerninhalte muss eine ausreichende technische Ausstattung der Schulen und der Schüler einhergehen.
Wortlaut im Programm
Mit der sukzessiven Einführung digitaler Lerninhal - te muss eine ausreichende technische Ausstattung der Schulen und Schüler einhergehen. Link zum Original
Alle Schulen sollen WLAN, interaktive Whiteboards und Tablets sowie IT-Experten erhalten, die Geräte und Netz warten.
Wortlaut im Programm
Mit der sukzessiven Einführung digitaler Lerninhal - te muss eine ausreichende technische Ausstattung der Schulen und Schüler einhergehen. Hierzu gehören W-Lan an allen Schulen, interaktive Whiteboards und Tablets und IT-Experten, die Geräte und Netz warten. Link zum Original
Tablets sollen als Teil der technischen Grundausstattung und als Lernhelfer gelten.
Wortlaut im Programm
Tablets sind in der heutigen Zeit als Teil der technischen Grundausstattung zu betrachten und können als wertvolle Lernhelfer dienen. Link zum Original
Digitales Lernen soll fester Bestandteil der Lehrerbildung und der Lehrerfortbildung werden.
Wortlaut im Programm
Digitales Lernen muss zum festen Bestandteil der Lehrerbildung- und fortbil - dung werden. Link zum Original
Berlin soll sich der europäischen und internationalen Kooperation im digitalen Lernen anschließen.
Wortlaut im Programm
Außerdem muss Berlin als Startup-Metropole endlich an die europäische und internationale Kooperation in diesem Bereich anschließen und die Forschung und Lehre zu digitalem Lernen an den Berliner Universitäten richtig Einzug erhalten. Link zum Original
Forschung und Lehre zum digitalen Lernen sollen an den Universitäten verankert werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem muss Berlin als Startup-Metropole endlich an die europäische und internationale Kooperation in diesem Bereich anschließen und die Forschung und Lehre zu digitalem Lernen an den Berliner Universitäten richtig Einzug erhalten. Link zum Original
Ergebnisse von Bildungsvergleichen sollen nicht geheim gehalten werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schluss damit machen, dass Ergebnisse von Bildungsvergleichen geheim gehalten werden. Link zum Original
Das Kooperationsverbot im Bildungsbereich soll im Hinblick auf die bundesweite Vergleichbarkeit bei Inklusion, Ganztagsausstattung, Lehrerausbildung und Digitalisierung überprüft werden.
Wortlaut im Programm
Das Kooperationsverbot im Bildungsbereich werden wir im Hinblick auf die bun - desweiten Vergleichbarkeiten im Bereich Inklusion, Ganztagsausstattung, Lehrerausbildung und Digitalisierung einer Überprüfung unterziehen. Link zum Original
Hochschulfonds werden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Mit einem Bekenntnis zu einer Kultur der zweiten Chance, der Einrichtung von Hochschulfonds und der Entwicklung von Strate - gien für einen besseren Zugang von Unternehmensgründungen zu öffentlichen Aufträgen bauen wir Berlins Position in Deutschland und Europa weiter aus. Link zum Original
Zur Freien Universität gehört ein Gründerzentrum.
Wortlaut im Programm
Zur exzellenten Freien Universität gehört ein Gründerzentrum. Link zum Original
Der Auflagenbeschluss zur Einbringung des Grundstücks Fabeckstraße wird zügig umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Der Auflagenbeschluss des Abgeordnetenhauses zur Einbringung des Grund - stücks Fabeckstraße ist zügig mit Leben zu erfüllen. Link zum Original
Das Dahlemer Dreieck wird für das Gründerzentrum sowie für Forschung und Lehre entwickelt.
Wortlaut im Programm
Das sogenannte „Dahlemer Dreieck“ soll für das Gründerzentrum sowie Forschung und Lehre entwickelt werden. Link zum Original
Diese Netzwerke nutzen gemeinsam die Forschungsinfrastruktur.
Wortlaut im Programm
Die bestehenden Netzwerke von Forschung, etablierter Industrie und Start-ups müssen noch en - ger zusammenrücken, gemeinsam die Forschungsinfrastruktur nutzen und neue, innovative Produkte der Opto-Elektronik, der Faseroptik, der Sensorik und der Lichttechnik zur Marktreife bringen. Link zum Original
Neue Wohnungen müssen auch zu mehr Schulen führen.
Wortlaut im Programm
Das bedeutet für uns, dass neue Wohnungen auch zu mehr Schulen, Kitas, Bussen und anderer Infrastruktur führen müssen. Link zum Original
In und für Berlin werden Innovationen für eine hochwertige Bildung entwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in und für Berlin Innovationen für eine veränderte Mobilität, eine bessere Gesundheitsversorgung, für intelligente Wohnformen, neue Bautechnologien, eine hochwertige Bildung und eine vernetzte Energie - versorgung entwickeln. Link zum Original
Am Universitätscampus City-West wird das Innovationspotenzial der anliegenden Universitäten und Forschungseinrichtungen gebündelt.
Wortlaut im Programm
Bei ihrer städtebaulichen Weiterentwicklung haben wir vor allem den Universitätscampus City-West in unmittelbarer Nachbarschaft zum Bahnhof Zoo im Blick. An diesem Standort wollen wir das Innovationspotenzial der anliegenden Univer - sitäten bzw. Forschungseinrichtungen bündeln und durch die Ansiedlung wissenschaftsaffiner Unternehmen zusätzliche Arbeitsplätze schaffen. Link zum Original
Ziel ist ein lebendiger innerstädtischer Campus.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist ein lebendiger innerstädtischer Campus, was wir durch eine Durchmischung des Areals mit insbesondere studentischen Wohnungen erreichen werden. Link zum Original
Die sichere Beherrschung der deutschen Sprache gilt als Grundlage für ein selbstbestimmtes Leben und für den Bildungserfolg der Kinder.
Wortlaut im Programm
Die einwandfreie Beherrschung der deutschen Sprache ist das wichtigste Mittel für ein selbstbestimmtes und selbstverantwortliches Leben und Grundlage für den Bildungserfolg unserer Kinder. Link zum Original
Für die Sprachförderung der Kinder werden ausreichend viele Fachkräfte gebraucht, die speziell für die Sprachvermittlung geschult sind und direkt mit den Kindern arbeiten.
Wortlaut im Programm
Für eine effektive Förderung der Sprach - kompetenzen der Berliner Kinder braucht es speziell für die Sprachvermittlung geschulte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in ausreichender Anzahl, die direkt mit den Kindern arbeiten, sowie geeignete organisatorische Strukturen und ab - gesicherte Konzepte zur Bewertung des Lernfortschritts. Link zum Original
Für die Sprachförderung werden geeignete organisatorische Strukturen gebraucht.
Wortlaut im Programm
Für eine effektive Förderung der Sprach - kompetenzen der Berliner Kinder braucht es speziell für die Sprachvermittlung geschulte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in ausreichender Anzahl, die direkt mit den Kindern arbeiten, sowie geeignete organisatorische Strukturen und ab - gesicherte Konzepte zur Bewertung des Lernfortschritts. Link zum Original
Für die Sprachförderung werden abgesicherte Konzepte zur Bewertung des Lernfortschritts gebraucht.
Wortlaut im Programm
Für eine effektive Förderung der Sprach - kompetenzen der Berliner Kinder braucht es speziell für die Sprachvermittlung geschulte Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in ausreichender Anzahl, die direkt mit den Kindern arbeiten, sowie geeignete organisatorische Strukturen und ab - gesicherte Konzepte zur Bewertung des Lernfortschritts. Link zum Original
Jedes Kind in Kindertagesstätten und Schulen soll gutes Deutsch lernen.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind in unseren Kindertagesstätten und Schulen soll gutes Deutsch ler - nen. Link zum Original
Die Kenntnis zusätzlicher Sprachen gilt als besonders wichtig.
Wortlaut im Programm
Im Zeitalter der Globalisierung ist die Kenntnis zusätzlicher Spra - chen jedoch besonders wichtig. Link zum Original
In deutlich mehr bilingualen Kitas und Schulen als bisher wird der sprachliche und kulturelle Schatz von Kindern mit einer anderen Muttersprache als Deutsch aufgegriffen.
Wortlaut im Programm
Eine zukunftsorientierte Bildungspolitik sollte daher auch in viel mehr bilingualen Kitas und Schulen als bisher den sprachli - chen und kulturellen Schatz heben, den Kinder mitbringen, die mit einer anderen Muttersprache als Deutsch aufwachsen. Link zum Original
Die Jugendverkehrsschulen sollen weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Jugendverkehrsschulen weiter stärken und ihren Weg in das digitale Zeitalter unterstützen. Link zum Original
Der Weg der Jugendverkehrsschulen in das digitale Zeitalter soll unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Jugendverkehrsschulen weiter stärken und ihren Weg in das digitale Zeitalter unterstützen. Link zum Original
Das Prinzip des lebenslangen Lernens gilt als wesentliche Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe im Alter.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum Prinzip des „Lebenslangen Lernens“ als einer wesentlichen Voraussetzung für gesellschaftliche Teilhabe im Alter. Link zum Original
An den Universitäten und Volkshochschulen sollen Angebote entwickelt werden, die generationenübergreifende Bildung ermöglichen und auch Senioren inhaltlich, didaktisch und von den finanziellen Voraussetzungen her ansprechen.
Wortlaut im Programm
An den Berliner Universitäten und Volkshochschulen sollen Angebote entwickelt werden, die generationenübergreifende Bildungsmöglichkeiten bieten und inhaltlich sowie didaktisch und von ihren finanziellen Voraussetzungen her auch Senioren an - sprechen. Link zum Original
Für die neu im Schulcurriculum verankerte Verbraucherbildung muss eine solide und praxisorientierte Fortbildung der Lehrkräfte erfolgen.
Wortlaut im Programm
Verbraucherbildung wurde neu im Curriculum der Schulen verankert. Jetzt muss eine solide und praxisorientierte Fortbildung der Lehrkräfte erfolgen. Link zum Original
Verbraucherkompetenz soll schon bei jungen Menschen entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Verbraucherkompetenz schon bei jungen Menschen entwickeln. Link zum Original
Das Schulessen soll besser mit dem Thema Ernährungsschulung verknüpft werden.
Wortlaut im Programm
Da - für setzen wir darauf, das Schulessen besser mit dem Thema Ernährungsschulung zu verknüpfen. Link zum Original
Berlin soll zur Hauptstadt der alternativen Forschungsmethoden werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Berlin zur Hauptstadt der alternativen Forschungsmethoden machen. Link zum Original
Die Einbindung der Musikschule in bezirkliche Strukturen soll für ein individuelles und wohnortnahes Angebot erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Die Einbindung der Musikschule in bezirkliche Strukturen hat sich bewährt und muss für ein individuelles und wohnortnahes Angebot erhalten bleiben. Link zum Original
Die Musikschulen sollen strukturell gestärkt werden, damit sie ihre bildungspolitische Funktion in hoher Qualität erfüllen können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Musikschulen strukturell stärken, damit sie ihre wichtige bildungspolitische Funktion auch in Zukunft in hoher Qualität erfüllen können. Link zum Original
Die Musikschulen sollen mit Lehrkräften und Verwaltungspersonal angemessen ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu ist eine adäquate Ausstattung der Musikschulen mit Lehrkräften und Verwaltungsperso - nal erforderlich. Link zum Original
Der Anteil der festangestellten Musiklehrer soll massiv steigen.
Wortlaut im Programm
Den Anteil der festangestellten Musiklehrer wollen wir massiv steigern. Link zum Original
Die Kurse an den Musikschulen sollen bezahlbar bleiben.
Wortlaut im Programm
Die Kurse an den Musikschulen müssen bezahlbar bleiben. Link zum Original
Berlins Position als führender Wissenschaftsstandort soll gestärkt und weiter ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Berlins Position als führender Wissenschaftsstandort stärken und weiter ausbauen. Link zum Original
Die Unabhängigkeit der Wissenschaft soll gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wer - den wir die Unabhängigkeit der Wissenschaft sichern, Rahmenbedingungen verbessern und Exzellenz fördern. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen der Wissenschaft sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wer - den wir die Unabhängigkeit der Wissenschaft sichern, Rahmenbedingungen verbessern und Exzellenz fördern. Link zum Original
Exzellenz in der Wissenschaft soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wer - den wir die Unabhängigkeit der Wissenschaft sichern, Rahmenbedingungen verbessern und Exzellenz fördern. Link zum Original
Der internationale Austausch von Ideen und Talenten soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem setzen wir darauf, den internationalen Austausch von Ideen und Talenten auszubauen. Link zum Original
Eine gemeinsame Strukturplanung soll früh erkennbar machen, für welche Absolventen ein besonderer Bedarf besteht.
Wortlaut im Programm
Auch benötigen wir eine gemeinsame Strukturplanung, um frühzeitig darauf zu reagieren, für welche Absolventen Berlin einen besonderen Bedarf hat. Link zum Original
Berlin soll das Entwicklungslabor für künftige Produkte und Dienstleistungen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Berlin das Entwicklungslabor für Produkte und Dienstleistun - gen von morgen wird. Link zum Original
Wissenschaft und Forschung sollen als Wirtschaftsfaktoren gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Forschung sind bedeutende Wirtschaftsfaktoren, die wir stärken und mehr in unsere Zukunft investieren wollen. Link zum Original
In Wissenschaft und Forschung soll stärker investiert werden.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Forschung sind bedeutende Wirtschaftsfaktoren, die wir stärken und mehr in unsere Zukunft investieren wollen. Link zum Original
Die Hochschulen sollen bei der Schaffung von Arbeitsplätzen in der Wirtschaft unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Hochschulen in der Schaffung von Arbeitsplätzen in der Berliner Wirtschaft unterstützen und sehen in ihnen das größte Wachstumspotenzial unserer Stadt. Link zum Original
Die Hochschulen gelten als das größte Wachstumspotenzial der Stadt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Hochschulen in der Schaffung von Arbeitsplätzen in der Berliner Wirtschaft unterstützen und sehen in ihnen das größte Wachstumspotenzial unserer Stadt. Link zum Original
Das Zusammenwirken staatlicher, konfessioneller und privater Hochschulen gilt als gelungene Entwicklung des Hochschulstandorts.
Wortlaut im Programm
Die CDU Berlin sieht das Zusammenwirken von staatlichen, konfessionellen und privaten Hochschulen als gelungene Entwicklung des Hochschulstandortes Berlin an. Link zum Original
Kooperationen mit ausländischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen sollen verstärkt gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir machen uns dafür stark, verstärkt Koopera - tionen mit ausländischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen zu fördern. Link zum Original
Die Spitzenposition in Forschung und Lehre soll gesichert und ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen diese Spitzenposition in Forschung und Lehre sichern und konsequent ausbauen. Link zum Original
Die Studentenzahlen sollen nach Jahren des Anstiegs stabilisiert werden.
Wortlaut im Programm
Nach Jahren der Erhöhung der Studentenzahlen gilt es nun, sie zu stabilisieren und die Studienbedingungen zu verbessern. Link zum Original
Die Studienbedingungen sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Nach Jahren der Erhöhung der Studentenzahlen gilt es nun, sie zu stabilisieren und die Studienbedingungen zu verbessern. Link zum Original
Eine gute Betreuung durch Professorinnen und Professoren soll sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Eine gute Betreuung durch Professorinnen und Professoren, ver - lässliche Karrierewege für den wissenschaftlichen Nachwuchs und bezahlbarer studentischer Wohnraum in der Nähe des Campus sind dafür erforderlich. Link zum Original
Für den wissenschaftlichen Nachwuchs soll es verlässliche Karrierewege geben.
Wortlaut im Programm
Eine gute Betreuung durch Professorinnen und Professoren, ver - lässliche Karrierewege für den wissenschaftlichen Nachwuchs und bezahlbarer studentischer Wohnraum in der Nähe des Campus sind dafür erforderlich. Link zum Original
Bibliotheken an den Universitäten sollen ausreichend lange geöffnet sein.
Wortlaut im Programm
Zu einem studentenfreundlichen Umfeld an den Universitäten gehören auch Bib - liotheken, die ausreichend lange geöffnet sind. Link zum Original
Mindestens eine Universitätsbibliothek, die die wesentlichen Fachbereiche abdeckt, soll rund um die Uhr geöffnet sein.
Wortlaut im Programm
Wir fordern daher, künftig mindestens eine Universitätsbibliothek, die die wesentlichen Fachbereiche abdeckt, rund um die Uhr geöffnet zu halten. Link zum Original
Freiheit und Unabhängigkeit der Wissenschaftler gelten als Basis des Erfolgs.
Wortlaut im Programm
Basis des Erfolgs sind die Freiheit und Unabhängigkeit der Wissenschaftler so - wie die Selbständigkeit der Wissenschaftseinrichtungen. Link zum Original
Die Selbständigkeit der Wissenschaftseinrichtungen gilt als Basis des Erfolgs.
Wortlaut im Programm
Basis des Erfolgs sind die Freiheit und Unabhängigkeit der Wissenschaftler so - wie die Selbständigkeit der Wissenschaftseinrichtungen. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen aus dem Landeshaushalt soll konsequent ausgebaut werden, auch damit der Umfang eingeworbener Drittmittel erhalten bleibt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern daher einen konsequenten Ausbau der Grundfinanzierung unserer Hochschulen aus dem Landeshaushalt, die auch unerlässlich ist, um den großen Umfang eingeworbener Drittmittel zu erhalten. Link zum Original
Die Autonomie der Hochschulen soll durch die Weiterentwicklung der Hochschulverträge gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Ferner gilt es, die Autonomie der Hochschulen durch die Weiterentwicklung der Hochschulverträge zu sichern. Link zum Original
Ein Innovationsfonds soll Hochschulen bei der Einwerbung von Drittmitteln helfen, damit Exzellenz verstetigt und die eingeworbenen Mittel auf die Forschung konzentriert werden können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen einen Innovationsfonds ins Leben rufen, der den Hochschulen bei der Einwerbung von Drittmitteln helfen soll, um die Exzellenz zu verstetigen und die eingeworbenen Mittel auf die Forschung konzentrieren zu können. Link zum Original
Der begonnene bauliche Modernisierungsprozess der Charité soll fortgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den begonnenen baulichen Modernisierungsprozess der Charité konsequent fortset - zen und dabei die Ausgewogenheit der drei Hauptstandorte sicherstellen. Link zum Original
Bei der Modernisierung der Charité soll die Ausgewogenheit der drei Hauptstandorte sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den begonnenen baulichen Modernisierungsprozess der Charité konsequent fortset - zen und dabei die Ausgewogenheit der drei Hauptstandorte sicherstellen. Link zum Original
Technologie- und Gründungszentren im Umfeld der Hochschulen sollen weiter gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Die im Umfeld der Hochschulen angesiedelten Technologie- und Gründungszentren wirken als Inkubatoren, die wir weiter fördern wollen. Link zum Original
Das geplante Technologie- und Gründungszentrum in Dahlem soll zügig errichtet werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir das geplante Technologie- und Gründungszentrum in Dahlem zügig errichten. Link zum Original
Die MINT-Fächer sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Die für innovative Unternehmen häufig wichtigen MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und die Medizin wollen wir kon - sequent stärken. Link zum Original
Die Medizin soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Die für innovative Unternehmen häufig wichtigen MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) und die Medizin wollen wir kon - sequent stärken. Link zum Original
Die profilbildenden Fächer der Geistes- und Sozialwissenschaften sollen erhalten werden.
Wortlaut im Programm
Die profilbildenden Fächer der Geistes- und Sozialwissenschaften sind zu erhalten, da sie sich durch besondere Forschungsstärke auszeichnen und einen wichtigen Beitrag zum Verständnis der Kulturen der Welt leisten. Link zum Original
In der nächsten Legislaturperiode soll unter Wahrung der Hochschulautonomie ein gemeinsamer Strukturplanungsprozess stattfinden, der gewachsene Strukturen und den Bedarf an Absolventen bestimmter Fächergruppen berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
In großem Respekt vor der Hochschulautonomie sollte in der nächsten Legislaturperiode ein gemeinsamer Prozess der Strukturplanung erfolgen, der die gewachsenen, erfolgreichen Strukturen mit den berechtigten Bedürfnissen des Landes Berlin nach ausreichend Absolventen in bestimmten Fächergruppen be - rücksichtigt. Dazu zählen insbesondere die Lehramtsabsolventen. Link zum Original
Zum Bedarf an Absolventen bestimmter Fächergruppen zählen insbesondere die Lehramtsabsolventen.
Wortlaut im Programm
In großem Respekt vor der Hochschulautonomie sollte in der nächsten Legislaturperiode ein gemeinsamer Prozess der Strukturplanung erfolgen, der die gewachsenen, erfolgreichen Strukturen mit den berechtigten Bedürfnissen des Landes Berlin nach ausreichend Absolventen in bestimmten Fächergruppen be - rücksichtigt. Dazu zählen insbesondere die Lehramtsabsolventen. Link zum Original
Das duale Studium soll ausgebaut werden, um Hochschule und Betrieb enger zu verzahnen.
Wortlaut im Programm
Um den Theorielernort Hochschule enger mit dem Praxislernort Betrieb zu verzahnen, wollen wir das Duale Studium ausbauen. Link zum Original
Berufsbegleitende Studienformate sollen insbesondere für beruflich Qualifizierte ausgeweitet werden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere auch für beruflich Qualifizierte sol - len berufsbegleitende Studienformate ausgeweitet werden. Link zum Original
An einer Hochschule soll ein Institut für Islamische Theologie eingerichtet werden, um den Bedarf an Religionslehrern zu decken.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Berlin ein Institut für Islamische Theologie an einer Berliner Hochschule einrichten, um den Bedarf an Religionslehrern zu decken und dafür zu sorgen, dass Imame Möglichkeiten zur Weiterbildung und Professionalisie - rung erhalten. Link zum Original
Imame sollen Möglichkeiten zur Weiterbildung und Professionalisierung erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Berlin ein Institut für Islamische Theologie an einer Berliner Hochschule einrichten, um den Bedarf an Religionslehrern zu decken und dafür zu sorgen, dass Imame Möglichkeiten zur Weiterbildung und Professionalisie - rung erhalten. Link zum Original
Die Katholische Theologie an der Freien Universität soll in analogem Umfang ausgestattet werden, um das Miteinander der Religionen akademisch zu begleiten.
Wortlaut im Programm
Um das Miteinander der Religionen in Berlin angemessen akademisch zu begleiten, ist die Katholische Theologie an der Freien Universität in analogem Umfang auszustatten. Link zum Original
Langfristig sollen 100 zusätzliche IT-Professuren für Fachgebiete wie IT, Datensicherheit, E-Commerce und Entrepreneurship geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher langfristig 100 zusätzliche „IT-Professuren“ für Fachgebiete wie IT, Datensicherheit, E-Commerce und Entrepreneurship schaffen. Link zum Original
Die Spitzenforschung soll weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Spitzenforschung in Berlin weiter stärken. Link zum Original
Die Einstein-Stiftung soll weiter ausgebaut werden, um den Wissenschaftsstandort nachhaltig zu festigen.
Wortlaut im Programm
Die 2009 vom Land Berlin gegründete Einstein-Stiftung ist dabei wesentlicher Baustein, Wissenschaft und Forschung auf international hohem Niveau zu fördern, zu vernetzen und neue Forschungsfelder zu generieren. Aufbauend auf diese Erfolgsgeschich - te setzen wir uns für den weiteren Ausbau der Einstein-Stiftung ein, um Berlin als Wissenschaftsstandort nachhaltig zu verfestigen. Link zum Original
Die bezirkliche Verantwortung für die Volkshochschulen soll beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Die bezirkliche Verantwortung für die Volkshochschulen hat sich bewährt und muss beibehalten werden. Link zum Original
Die Beschäftigungsverhältnisse der Volkshochschuldozenten sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die Situation der V olkshochschuldozenten ist hinsichtlich der Beschäftigungsverhältnisse, der Bezahlung und der Altersvorsorge zu verbessern. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.