Grüne BW · Wachsen wir über uns hinaus
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Baden-Württemberg 2021 · beschlossen 13.12.2020 · Original
Das Programm enthält 412 von 2.185 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 412Forderungen zum Politikfeld
- 19 %des Programms
- 324Seiten im Original
- 2021Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 412
Das Zentrum für Ultraeffizienzfabriken dient als Plattform für Forschung und Demonstration.
Wortlaut im Programm
Das Zentrum für Ultraeffizienzfabriken verstehen wir als Plattform für Forschungs- und Demonstrationszwecke. Link zum Original
Natur- und Wildnisbildung sowie Artenkenntnis werden in Schulen, Hochschulen und außerschulischen Einrichtungen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wildnis- und Naturbildung sowie die Vermittlung von Artenkenntnissen wollen wir in Schulen, Hochschulen sowie in außerschulischen Einrichtungen weiter stärken. Link zum Original
Lehrpläne der landwirtschaftlichen Bildung werden um Ökolandbau, Ressourceneffizienz und Naturschutz ergänzt.
Wortlaut im Programm
Die Landwirtschaft der Zukunft braucht innovative, klimaschonende und biodiversitätsfördernde Methoden. Sie braucht Bildung, Ausbildung und Beratung, die Ökolandbau, Ressourceneffizienz und Naturschutz umfasst. Daher müssen Lehrpläne angepasst und Lehrkräfte geschult werden. Link zum Original
Lehrkräfte der landwirtschaftlichen Bildung werden zu Ökolandbau, Ressourceneffizienz und Naturschutz geschult.
Wortlaut im Programm
Die Landwirtschaft der Zukunft braucht innovative, klimaschonende und biodiversitätsfördernde Methoden. Sie braucht Bildung, Ausbildung und Beratung, die Ökolandbau, Ressourceneffizienz und Naturschutz umfasst. Daher müssen Lehrpläne angepasst und Lehrkräfte geschult werden. Link zum Original
Der Ausstieg aus Tierversuchen wird eingeleitet.
Wortlaut im Programm
In Baden-Württemberg wollen wir den Ausstieg aus dem Tierversuch einleiten. Link zum Original
Gesetzliche Regelungen sollen nicht länger an der Logik des Tierversuchs ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu braucht es einen Paradigmenwechsel in der Wissenschaft, bei dem die gesetzlichen Regelungen nicht mehr länger an der Logik des Tierversuchs ausgerichtet werden. Link zum Original
Professuren zur Entwicklung und Anwendung von Alternativen zu Tierversuchen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Professuren zur Entwicklung und Anwendung von Alternativen zu Tierversuchen ausbauen. Link zum Original
Entwicklung und praktische Umsetzung von Alternativmethoden zu Tierversuchen, etwa auf Basis digitaler Systeme und künstlicher Intelligenz, werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Hierfür unterstützen wir sowohl die Entwicklung als auch die praktische Umsetzung von Alternativmethoden, die zum Beispiel auf digitalen Systemen und Künstlicher Intelligenz basieren, und wollen die Landesförderung in diesem Bereich ausbauen. Link zum Original
Die Landesförderung für Alternativmethoden zu Tierversuchen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Hierfür unterstützen wir sowohl die Entwicklung als auch die praktische Umsetzung von Alternativmethoden, die zum Beispiel auf digitalen Systemen und Künstlicher Intelligenz basieren, und wollen die Landesförderung in diesem Bereich ausbauen. Link zum Original
Das Laubholz-Technikum zur Entwicklung nachhaltiger Materialien aus Laubholz soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Holzbauoffensive weiterführen und das Laubholz- Technikum stärken, in dem nachhaltige und klimafreundliche Materialien aus Laubholz entwickelt werden. Link zum Original
Die Forschung in Schlüsseltechnologien soll weiter vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Forschung in Schlüsseltechnologien weiter vorantreiben und die Chancen der Digitalisierung nutzen. Link zum Original
Bildung, Ausbildung, Studium und Weiterbildung sollen für die Innovationsfähigkeit des Landes ausgebaut und gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir Grüne sind uns der Bedeutung von Bildung, Ausbildung, Studium und Weiterbildung für die Innovationsfähigkeit unseres Landes bewusst und werden sie ausbauen und fördern. Link zum Original
Die Aus- und Weiterbildung im Handwerk soll über die überbetrieblichen Ausbildungsstätten gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die Aus- und Weiterbildung im Handwerk über die überbetrieblichen Ausbildungsstätten. Link zum Original
Die Hochschulen sollen mit Forschung, Lehre und Weiterbildung recyclinggerechtes Konstruieren in Maschinenbau, Fahrzeugbau, Kunststofftechnik und Bauingenieurwesen unterstützen.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen unterstützen mit Forschung, Lehre und Weiterbildung ein recyclinggerechtes Konstruieren im Maschinenbau, im Fahrzeugbau, in der Kunststofftechnik und im Bauingenieurwesen. Link zum Original
Beschäftigte und Unternehmen sollen durch umfassende und bedarfsgerechte Weiterbildungsmöglichkeiten unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Arbeitnehmer*innen und die Unternehmen durch umfassende und bedarfsgerechte Möglichkeiten zur Weiterbildung. Link zum Original
Die Batterieforschung im Exzellenzcluster „Post Lithium Storage“ der Universität Ulm und des Karlsruher Instituts für Technologie soll weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir stärken daher über den Strategiedialog die Batterieforschung im Exzellenzcluster „Post Lithium Storage“ der Universität Ulm und des Karlsruher Instituts für Technologie weiter. Link zum Original
Die Entwicklung eines Quantencomputers soll in einem leistungsfähigen Netzwerk mit eigenem Forschungsprogramm gebündelt werden.
Wortlaut im Programm
Die Entwicklung des quantentechnologischen „Computers der Zukunft“ fassen wir in einem leistungsfähigen Netzwerk mit einem eigenen Forschungsprogramm zusammen. Link zum Original
Unternehmerische Kenntnisse und Fähigkeiten sollen als Studienleistung oder für die Lehr- und Forschungstätigkeit anerkannt werden.
Wortlaut im Programm
Es geht darum, Menschen zu befähigen, Unternehmer*in zu werden. Wer Kenntnisse und Fähigkeiten in diesem Bereich erwirbt, sollte dies auch als Studienleistung oder für die Lehr- und Forschungstätigkeit anerkannt bekommen. Link zum Original
An Hochschulen und Forschungseinrichtungen sollen die Bedingungen verbessert werden, damit innovative Ideen zur Reife gebracht werden können.
Wortlaut im Programm
Unabhängig davon: Wir brauchen noch bessere Bedingungen an Hochschulen und Forschungseinrichtungen, damit innovative Ideen zur Reife gebracht werden können. Link zum Original
Mit einem breiten und passgenauen Weiterbildungsangebot sollen alle Beschäftigten auf die Arbeitswelt 4.0 vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Mit einem breiten, jeweils passgenauen Weiterbildungsangebot wollen wir alle Beschäftigten fit für die Arbeitswelt 4.0 machen. Link zum Original
Jeder Mensch soll die eigene Bildungs- und Berufsbiografie aktiv gestalten können.
Wortlaut im Programm
Jede*r soll aktiv die eigene Bildungs- und Berufsbiografie gestalten können. Link zum Original
Alle Beschäftigten sollen die Möglichkeit erhalten, sich weiterzuentwickeln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen allen Arbeitnehmer*innen die Möglichkeiten geben, sich weiterzuentwickeln. Link zum Original
Im Dialog mit den Sozialpartnern soll ein Grundeinkommen für Qualifizierung und Weiterbildung eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Im Dialog mit den Sozialpartnern werden wir ein Grundeinkommen für Qualifizierung und Weiterbildung auflegen. Link zum Original
Das Grundeinkommen für Qualifizierung und Weiterbildung soll allen Menschen berufliche Qualifizierung ermöglichen, auch ohne Bezug von Arbeitslosen- oder Kurzarbeitergeld.
Wortlaut im Programm
Das Grundeinkommen für Qualifizierung und Weiterbildung soll allen Menschen erlauben, sich beruflich zu qualifizieren. Link zum Original
Berufliche Weiterbildung darf nicht an fehlendem Geld scheitern.
Wortlaut im Programm
Der Wunsch nach beruflicher Weiterbildung und Entwicklung darf nicht am Geldbeutel scheitern! Link zum Original
Weiterbildung soll in Vollzeit und in Teilzeit möglich sein.
Wortlaut im Programm
Weiterbildung soll dabei in Vollzeit und Teilzeit möglich sein. Link zum Original
Auszubildende sollen in ihrer Ausbildung stärker unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Auszubildende sind ein zentraler Bestandteil unserer Wirtschaft. Wir wollen sie in ihrer Ausbildung stärker unterstützen. Link zum Original
Auf Bundesebene soll eine Ausbildungsgarantie eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns auf Bundesebene sowohl für eine Ausbildungsgarantie als auch eine Mindestausbildungsvergütung ein, die jungen Menschen unabhängig konjunktureller Schwankungen auch nach der Krise sichere Brücken ins Berufsleben baut. Link zum Original
Die Gebühren für die berufliche Weiterbildung im Handwerk sollen weiter gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Gebühren für die berufliche Weiterbildung im Handwerk wollen wir weiter senken. Link zum Original
Mit einem Modellprojekt „Produktionsschulen“ sollen junge Menschen ohne schulische Anbindung neue Zugänge zu Schulabschluss und Ausbildungsreife erhalten.
Wortlaut im Programm
Für junge Menschen, die aus allen schulischen Bezügen herausgefallen sind, wollen wir mit einem Modellprojekt „Produktionsschulen“ neue Zugänge zu Schulabschluss und Ausbildungsreife ermöglichen. Link zum Original
Ein Modellprojekt „Produktionsschulen“ soll Jugendlichen und jungen Erwachsenen neue Zugänge zum Schulabschluss oder zur Ausbildungsreife eröffnen.
Wortlaut im Programm
Jugendliche und junge Erwachsene sollen mit einem Modellprojekt „Produktionsschulen“ die Chance bekommen, den Schulabschuss oder die Ausbildungsreife über neue Zugänge zu erreichen. Link zum Original
Hochschulen und Forschungseinrichtungen sollen stark und exzellent sein.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns ein für starke Hochschulen und exzellente Forschungseinrichtungen, für internationale Kooperation und einen regen Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Link zum Original
Internationale Kooperation in der Wissenschaft soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns ein für starke Hochschulen und exzellente Forschungseinrichtungen, für internationale Kooperation und einen regen Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Link zum Original
Ein reger Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns ein für starke Hochschulen und exzellente Forschungseinrichtungen, für internationale Kooperation und einen regen Austausch zwischen Wissenschaft und Gesellschaft. Link zum Original
Die Forschung an zentralen Zukunftsthemen des Landes soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wichtig ist uns die Förderung der Forschung an zentralen Zukunftsthemen für das Land. Link zum Original
Die Finanzierung des Instituts für Nachhaltige Mobilität soll dauerhaft gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
Dafür haben wir den Innovationscampus „Mobilität der Zukunft“ und das Institut für Nachhaltige Mobilität ins Leben gerufen. Seine Finanzierung wollen wir dauerhaft gewährleisten. Link zum Original
Die Akademisierung der Gesundheitsfachberufe wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen unseren bereits begonnenen Pfad zur notwendigen Akademisierung der Gesundheitsfachberufe fort. Link zum Original
Soziale und technische Innovationen aus den Hochschulen sollen in der Gesellschaft ankommen.
Wortlaut im Programm
Soziale und technische Innovationen müssen auch in der Gesellschaft ankommen. Link zum Original
Alle Fächer einschließlich Sozial- und Geisteswissenschaften und der Kleinen Fächer gelten als relevant.
Wortlaut im Programm
Dabei sind alle Fächer relevant, die Sozial- und Geisteswissenschaften genauso wie die von uns gestärkten „Kleinen Fächer“. Link zum Original
Studentische Gründungsteams werden mit dem Gründermotor und dem Wettbewerb Start-up BW ASAP motiviert, ihre Ideen zu Geschäftsmodellen zu entwickeln.
Wortlaut im Programm
Mit dem Gründermotor oder dem Wettbewerb Start-up BW ASAP („Academic Seed Accelerator Program“) motivieren wir studentische Gründungsteams, ihre kreativen Ideen zu Geschäftsmodellen weiterzuentwickeln und umzusetzen. Link zum Original
Politik soll auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse entscheiden.
Wortlaut im Programm
Politik entscheidet – aber verantwortungsvolle Politik entscheidet auf der Basis wissenschaftlicher Erkenntnisse. Link zum Original
Der Dialog zwischen Wissenschaft und Politik sowie zwischen Wissenschaft und Gesellschaft soll gefördert und ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir Grüne wollen den dafür notwendigen Dialog zwischen Wissenschaft und Politik sowie Wissenschaft und Gesellschaft weiter fördern und ausbauen. Link zum Original
Wissenschaft und Wissenschaftsfreiheit werden verteidigt.
Wortlaut im Programm
Wir zeigen Haltung für Wissenschaft und für Wissenschaftsfreiheit! Link zum Original
Die Wissenschaft soll eine verlässliche Grundfinanzierung erhalten.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft braucht einen fruchtbaren Nährboden und einen geschützten Raum, damit sie in all ihren Disziplinen florieren kann. Sie braucht eine verlässliche Grundfinanzierung, sie braucht Unabhängigkeit und Freiheit, und sie muss sich dezentral entfalten können. Link zum Original
Die Wissenschaft soll unabhängig und frei sein und sich dezentral entfalten können.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft braucht einen fruchtbaren Nährboden und einen geschützten Raum, damit sie in all ihren Disziplinen florieren kann. Sie braucht eine verlässliche Grundfinanzierung, sie braucht Unabhängigkeit und Freiheit, und sie muss sich dezentral entfalten können. Link zum Original
Diversität, Inklusion und Barrierefreiheit sollen in die Hochschulen getragen werden.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft lebt von Vielfalt – wo dies noch nicht der Fall ist, wollen wir Diversität, Inklusion sowie Barrierefreiheit in die Hochschulen tragen. Link zum Original
Teilhabe und Partizipation gelten als wichtige wissenschaftspolitische Werte.
Wortlaut im Programm
Deswegen sind Teilhabe und Partizipation für uns wichtige wissenschaftspolitische Werte. Link zum Original
Das Vorsorgeprinzip gehört zum europäischen Weg in Innovation und Forschung.
Wortlaut im Programm
Das Vorsorgeprinzip gehört zu unserem europäischen Weg in Innovation und Forschung. Link zum Original
Das Ideal der wissenschaftlichen Gemeinschaft, Wissen zu teilen und zu mehren, soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Statt Wissen zu monopolisieren, wollen wir auch zukünftig das Ideal der wissenschaftlichen Gemeinschaft fördern: Wissen zu teilen und zu mehren. Link zum Original
Das Land soll eine umfassende Open-Access- und Open-Science-Strategie erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für eine umfassende Open- Access- und Open-Science-Strategie des Landes ein. Link zum Original
Die Forschungsförderung soll strategisch ausgerichtet sein.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf eine strategisch ausgerichtete Forschungsförderung. Link zum Original
Forschungskompetenzen werden in urbanen Zentren wie im ländlichen Raum gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dabei bleiben wir dem Prinzip „Breite und Spitze“ treu: Wir stärken Kompetenzen in den urbanen Zentren wie im ländlichen Raum. Link zum Original
Spitzenkompetenzen werden gebündelt und zentrale Akteurinnen und Akteure vernetzt.
Wortlaut im Programm
Zugleich bündeln wir Spitzenkompetenzen und vernetzen zentrale Akteur*innen. Link zum Original
Strategische Forschungsthemen des Landes sind Wandel der Mobilität, nachhaltige Entwicklung, Energie- und Klimaforschung, Medizin und Lebenswissenschaften sowie Digitalisierung und KI.
Wortlaut im Programm
Unsere strategischen und disziplinübergreifenden Themen für Baden-Württemberg sind: der Wandel der Mobilität, die nachhaltige Entwicklung unserer Gesellschaft, die Energie- und Klimaforschung, der Fortschritt in Medizin und Lebens-wissenschaften sowie Digitalisierung und KI. Link zum Original
Nach dem Vorbild des Cyber Valley sollen für weitere Zukunftsthemen dauerhafte Strukturen etabliert werden.
Wortlaut im Programm
Der Innovationscampus Cyber Valley entfaltet schon jetzt internationale Strahlkraft im Bereich der KI. Hier werden Spitzenforschung und Anwendung zusammengebracht. Nach diesem Vorbild wollen wir auch für unsere weiteren Zukunftsthemen dauerhafte Strukturen etablieren und damit jetzt beginnen. Dazu gehört für uns jeweils zwingend die begleitende und unabhängige Forschung zu ethischen Fragen und zur umfassenden Technikfolgenabschätzung. Link zum Original
Zu diesen Strukturen gehört jeweils begleitende unabhängige Forschung zu ethischen Fragen und zur Technikfolgenabschätzung.
Wortlaut im Programm
Der Innovationscampus Cyber Valley entfaltet schon jetzt internationale Strahlkraft im Bereich der KI. Hier werden Spitzenforschung und Anwendung zusammengebracht. Nach diesem Vorbild wollen wir auch für unsere weiteren Zukunftsthemen dauerhafte Strukturen etablieren und damit jetzt beginnen. Dazu gehört für uns jeweils zwingend die begleitende und unabhängige Forschung zu ethischen Fragen und zur umfassenden Technikfolgenabschätzung. Link zum Original
Öffentliche Gelder für die Forschung zu Zukunftsthemen sollen dem Gemeinwohl zugutekommen.
Wortlaut im Programm
Die öffentlichen Gelder für die Forschung zu Zukunftsthemen sollen wieder dem Gemeinwohl zugutekommen. Link zum Original
Die landesweite Vernetzung und Kommunikation zwischen Forschenden und Wirtschaft wird weiter unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden hierzu die landesweite Vernetzung und Kommunikation zwischen Forschenden und der Wirtschaft weiter unterstützen. Link zum Original
Zur Weiterentwicklung der Hochschulfinanzierung soll ein Landesforschungsbudget in einem wissenschaftsgeleiteten und transparenten Verfahren eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Um die Hochschulfinanzierung weiterzuentwickeln, sehen wir ein Landesforschungsbudget vor, über das wir Akzente setzen können – in einem wissenschaftsgeleiteten und transparenten Verfahren. Link zum Original
Mit den Zentren der Hochschulmedizin soll ein baden-württembergisches Netzwerk geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den vielen starken Zentren der Hochschulmedizin im Land werden wir die Erfahrungen aus der Pandemie nutzen und ein baden-württembergisches Netzwerk schaffen. Link zum Original
Kooperationen in medizinischer Versorgung, Forschung, Ausbildung, Digitalisierung und KI werden im Land ausgebaut.
Wortlaut im Programm
In medizinischer Versorgung, Forschung und Ausbildung sowie insbesondere Digitalisierung und KI fördern wir dafür mit Nachdruck den Ausbau von Kooperationen im Land. Link zum Original
In der Region Rhein-Neckar sollen Gesundheits- und Lebenswissenschaften in einem weiteren Innovationscampus gebündelt werden.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir in der Region Rhein-Neckar die Gesundheits- und Lebenswissenschaften stärker bündeln – in Form eines weiteren Innovationscampus ähnlich dem Cyber Valley. Link zum Original
Unikliniken, Hochschulen, außeruniversitäre Forschung und Wirtschaft sollen von der Grundlagenforschung bis zur Anwendung zusammengebracht werden.
Wortlaut im Programm
Von der Grundlagenforschung bis zur Anwendung, von der Krebsforschung bis zur KI werden wir Unikliniken, Hochschulen, außeruniversitäre Forschung und Wirtschaft zusammenbringen. Link zum Original
Die Forschung im Land wird bei der Erschließung zukunftsträchtiger Forschungsfelder unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die baden-württembergische Forschung dabei, zukunftsträchtige Forschungsfelder zu erschließen. Link zum Original
Die Batterieforschung soll weiter ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Damit die Mobilitäts- und Energiewende gelingt, müssen wir die Batterieforschung weiter ausbauen. Link zum Original
Weitere Forschung in der Biotechnologie wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen weitere Forschung in der Biotechnologie. Link zum Original
Bioökonomie und Verfahrenstechnik gelten als entscheidende Zukunftsfelder.
Wortlaut im Programm
Insbesondere Bioökonomie und Verfahrenstechnik sind entscheidende Zukunftsfelder. Link zum Original
Beim Umgang mit gentechnischen Verfahren soll die Freiheit der Forschung gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
Wie bei jeder Technologie muss der politische Kompass zum Umgang mit alten wie neuen gentechnischen Verfahren sein, einerseits die Freiheit der Forschung zu gewährleisten und andererseits bei der Anwendung Gefahren für Mensch und Umwelt auszuschließen. Link zum Original
Die Risiko- und Nachweisforschung zur Gentechnik soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Entsprechend braucht es eine Stärkung der Risiko- und Nachweisforschung. Link zum Original
Im Agrarbereich soll die Forschung zu traditionellen und ökologischen Züchtungsverfahren gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Gerade im Agrarbereich soll die Forschung zu alternativen Ansätzen, die auf traditionelle und ökologische Züchtungsverfahren setzen, gestärkt werden. Link zum Original
Gesellschaftliche Krisenfestigkeit und Widerstandsfähigkeit gelten als zukunftsrelevantes Forschungsfeld.
Wortlaut im Programm
Corona-Krise und Klimakrise werfen Fragen der gesellschaftlichen Krisenfestigkeit und Widerstandsfähigkeit auf. Auch darin sehen wir ein zukunftsrelevantes Forschungsfeld. Link zum Original
Forschung zu den Transformationsprozessen der Klimakrise wird inter- und transdisziplinär gefördert.
Wortlaut im Programm
Bei der Förderung von Forschung, die für die zentralen Transformationsprozesse im Zuge der Klimakrise relevant ist, gehen wir inter- und transdisziplinär vor. Link zum Original
Forschung und Lehre zur pluralen Ökonomik sollen mit den volkswirtschaftlichen Fakultäten gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Ein weiterer Bereich sind Forschung und Lehre im Kontext pluraler Ökonomik, die wir zusammen mit den volkswirtschaftlichen Fakultäten im Land stärken wollen. Link zum Original
Begutachtungsprozesse bei der Vergabe von Fördermitteln sollen stärker an inter- und transdisziplinären Ansätzen ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Um hier wichtige Forschungsvorhaben angemessen fördern zu können, wollen wir Begutachtungsprozesse bei der Fördermittelvergabe vermehrt an inter- und transdisziplinären Ansätzen ausrichten. Link zum Original
Die Forschung zu KI und Digitalisierung soll ausgebaut werden, insbesondere Robotik, Medizininformatik und die Verbindung von KI und Gesundheit.
Wortlaut im Programm
Baden-Württemberg ist Vorreiter bei der Forschung zu KI und Digitalisierung. Dies wollen wir weiter ausbauen – insbesondere die Robotik, die Medizininformatik und die Verbindung zwischen KI und Gesundheitsfragen. Link zum Original
Für die Forschung soll eine verbesserte Datenbereitstellung erfolgen, die die Diversität der Menschen abbildet.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch eine verbesserte Datenbereitstellung, die die Diversität der Menschen ausdrückt. Link zum Original
Der Forschung, insbesondere der KI-Forschung, sollen gleichberechtigt Daten aller Geschlechter zugrunde gelegt werden.
Wortlaut im Programm
Der „Gender Data Gap“ insbesondere in der KI-Forschung muss geschlossen werden. Das bedeutet: Wir werden aktiv dafür Sorge tragen, dass der Forschung gleichberechtigt Daten aller Geschlechter zugrunde gelegt werden. Link zum Original
Die KI-Forschung soll einen werteorientierten europäischen Weg gehen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns deswegen für einen werteorientierten europäischen Weg der KI-Forschung ein. Link zum Original
Die Hochschulfinanzierungsvereinbarung II soll vollständig umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für die vollständige Umsetzung der Hochschulfinanzierungsvereinbarung II. Link zum Original
Allgemeine Studiengebühren werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die Einführung allgemeiner Studiengebühren lehnen wir weiter ab. Link zum Original
Ein Landesforschungsbudget soll nach wissenschaftlichen Kriterien vergeben werden.
Wortlaut im Programm
Neben einem Landesforschungsbudget, das nach wissenschaftlichen Kriterien vergeben wird, legen wir dabei einen Schwerpunkt auf die Themen Bau und Unterhalt. Link zum Original
Bei der Hochschulfinanzierung soll ein Schwerpunkt auf Bau und Unterhalt liegen.
Wortlaut im Programm
Neben einem Landesforschungsbudget, das nach wissenschaftlichen Kriterien vergeben wird, legen wir dabei einen Schwerpunkt auf die Themen Bau und Unterhalt. Link zum Original
Die Hochschulgesetzgebung wird fortwährend auf ihre Krisenfestigkeit überprüft.
Wortlaut im Programm
Wir überprüfen die Hochschulgesetzgebung fortwährend auf ihre Krisenfestigkeit. Link zum Original
Für pandemiebedingte Verzögerungen in Qualifikationsphasen sollen Regeln geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Daher etablieren wir beispielsweise Regeln für pandemiebedingte Verzögerungen in Qualifikationsphasen oder die Anerkennung von Familienzeiten. Link zum Original
Für die Anerkennung von Familienzeiten an Hochschulen sollen Regeln geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Daher etablieren wir beispielsweise Regeln für pandemiebedingte Verzögerungen in Qualifikationsphasen oder die Anerkennung von Familienzeiten. Link zum Original
Die Hochschulen sollen in einem „Dialogprozess Zukunftslabor Hochschulen“ weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
In einem „Dialogprozess Zukunftslabor Hochschulen“ wollen wir die Hochschulen weiterentwickeln. Link zum Original
Die Ergebnisse des Dialogprozesses Zukunftslabor Hochschulen sollen umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ergebnisse des „Dialog prozesses Zukunftslabor Hochschulen“ umsetzen. Die Hochschulgesetzgebung, Karrierewege und landesweite Vorgaben für die Lehre entwickeln wir im Anschluss daran entsprechend weiter. Link zum Original
Hochschulgesetzgebung, Karrierewege und landesweite Vorgaben für die Lehre werden anhand der Ergebnisse des Dialogprozesses weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ergebnisse des „Dialog prozesses Zukunftslabor Hochschulen“ umsetzen. Die Hochschulgesetzgebung, Karrierewege und landesweite Vorgaben für die Lehre entwickeln wir im Anschluss daran entsprechend weiter. Link zum Original
Eine Modellhochschule soll beim Experimentieren mit neuen Lehr-, Forschungs- und Governancekonzepten unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen zudem eine Modellhochschule dabei, mit neuen Lehr-, Forschungs- und Governancekonzepten zu experimentieren und diese ganzheitlich umzusetzen. Die Modellhochschule wird in einem wettbewerblichen Verfahren ausgewählt. Link zum Original
Die Modellhochschule soll in einem wettbewerblichen Verfahren ausgewählt werden.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen zudem eine Modellhochschule dabei, mit neuen Lehr-, Forschungs- und Governancekonzepten zu experimentieren und diese ganzheitlich umzusetzen. Die Modellhochschule wird in einem wettbewerblichen Verfahren ausgewählt. Link zum Original
Hochschulverbünde mit tragfähigem Qualitätssicherungskonzept sollen ein eigenständiges Promotionsrecht erhalten.
Wortlaut im Programm
Auf Basis der Weiterentwicklungsklausel werden wir Hochschulverbünden, die ein tragfähiges Konzept zur Qualitätssicherung vorlegen, ein eigenständiges Promotionsrecht verleihen. Link zum Original
Studium und Lehre sollen modernisiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir verpassen Studium und Lehre ein Update. Link zum Original
Die Erfahrungen aus dem Corona-Semester sollen gemeinsam mit Studierenden und Lehrenden evaluiert werden.
Wortlaut im Programm
Dazu evaluieren wir die Erfahrungen, die besonders im Corona-Semester gemacht wurden, gemeinsam mit Studierenden und Lehrenden. Link zum Original
Mit einer Landesstrategie für digitale Lehre soll die sichere Digitalisierung der Hochschulen in Lehre und Forschung vorangebracht werden.
Wortlaut im Programm
Mit einer „Landesstrategie für digitale Lehre“ bringen wir die sichere Digitalisierung der Hochschulen in Lehre und Forschung weiter voran. Link zum Original
Die digitale Lehre soll zur Grundlage einer „Bildung für alle“ ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es dabei, die digitale Lehre zur Grundlage einer „Bildung für alle“ auszubauen. Link zum Original
Hochschulen sollen baulich sowie in Lehrmaterial und Lehrformaten barrierefrei sein.
Wortlaut im Programm
Eine Hochschule für alle ist nicht nur baulich, sondern auch im Lehrmaterial und in den Lehrformaten barrierefrei. Link zum Original
Das Studienzentrum für Sehgeschädigte am KIT soll zu einem Dienstleistungszentrum für barrierefreie Lehre für alle Hochschulen des Landes ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Damit dies an allen Hochschulen gelingt, werden wir das Studienzentrum für Sehgeschädigte (SZS) am Karlsruher Institut für Technologie zu einem Dienstleistungszentrum für barrierefreie Lehre für alle Hochschulen des Landes ausbauen. Link zum Original
Studierende sollen stärker in allen Gremien mit direktem Lehr- und Studienbezug vertreten sein.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen dafür, dass Studierende stärker in allen Gremien mit direktem Lehr- und Studienbezug vertreten sind als heute und so ihre Erfahrung dort direkt einbringen können. Link zum Original
Studierende sollen in den Gremien der Studierendenwerke mehr Mitspracherechte erhalten.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch stärken wir die Studierenden in den Gremien der Studierendenwerke und geben ihnen mehr Mitspracherechte. Link zum Original
Innovative Lehrmodelle wie Service Learning und Hackathons werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern innovative Lehrmodelle wie beispielsweise das sogenannte „Service Learning“ oder Hackathons. Link zum Original
Für Service Learning mit bürgerschaftlichem Engagement sollen Freiräume im Studium und Leistungspunkte vergeben werden können.
Wortlaut im Programm
Beim „Service Learning“ geht es darum, ein Studium mit bürgerschaftlichem Engagement zu bereichern. Auch hierfür muss man Freiräume im Studium und Leistungspunkte (ECTS) erhalten können. Link zum Original
Das reformierte Lehramtsstudium soll daraufhin überprüft werden, wo es sich bewährt hat und wo Nachjustierungsbedarf besteht.
Wortlaut im Programm
Das Lehramtsstudium, das gemeinsam von Pädagogischen Hochschulen, Universitäten und den Seminaren organisiert wird, ist entscheidend für die Qualität der Lehrer*innen. Wir haben dieses Studium reformiert und Medienbildung sowie den Umgang mit Heterogenität und Inklusion darin verankert. Darauf bauen wir auf. Wir werden überprüfen, wo sich das reformierte Studium bewährt hat und wo es Nach - justierungsbedarf gibt. Link zum Original
Die Vielfalt an den Hochschulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die Vielfalt an den Hochschulen. Link zum Original
Die Hochschulen werden bei der Umsetzung der im Landeshochschulgesetz und in der Hochschulfinanzierungsvereinbarung II verankerten Vielfaltsmaßnahmen begleitet.
Wortlaut im Programm
Wir begleiten die Hochschulen in Baden-Württemberg dabei, die entsprechenden Maßnahmen umzusetzen, die im Landeshochschulgesetz sowie in der Hochschulfinanzierungsvereinbarung II verankert sind. Link zum Original
Gleichstellungsrelevante Daten an Hochschulen, etwa zum Gender Pay Gap, sollen transparent erfasst werden.
Wortlaut im Programm
Dazu zählt unter anderem die transparente Erfassung gleichstellungsrelevanter Daten, etwa zu einem möglichen Gender Pay Gap. Link zum Original
Die Studieneingangsphase und Karriereverläufe wie Berufungen und Tenure Track sollen besonders beachtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir nehmen insbesondere die Studieneingangsphase sowie die Karriereverläufe wie Berufungen und Tenure Track in den Blick. Link zum Original
Die Maßnahmen zur Förderung von Wissenschaftlerinnen sollen ausgebaut und verzahnt werden.
Wortlaut im Programm
Die Maßnahmen zur Förderung von Wissenschaftlerinnen werden wir ausbauen und verzahnen, die Gleichstellungsbeauftragten der Hochschulen stärken. Link zum Original
Die Gleichstellungsbeauftragten der Hochschulen sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Maßnahmen zur Förderung von Wissenschaftlerinnen werden wir ausbauen und verzahnen, die Gleichstellungsbeauftragten der Hochschulen stärken. Link zum Original
An den Hochschulen sollen perspektivisch Unisex-Toiletten eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch setzen wir uns für Unisex-Toiletten an unseren Hochschulen ein. Link zum Original
Für trans-, inter- und nicht-binäre Studierende sollen einfache Namensänderungen an Hochschulen ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem setzen wir uns für einen diskriminierungsfreien Hochschulalltag von TIN-Studierenden (trans*, intersex, nicht-binär) ein, zum Beispiel indem wir einfache Namensänderungen ermöglichen und sämtliches Verwaltungspersonal sensibilisieren. Link zum Original
Das Verwaltungspersonal der Hochschulen soll für die Belange von trans-, inter- und nicht-binären Studierenden sensibilisiert werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem setzen wir uns für einen diskriminierungsfreien Hochschulalltag von TIN-Studierenden (trans*, intersex, nicht-binär) ein, zum Beispiel indem wir einfache Namensänderungen ermöglichen und sämtliches Verwaltungspersonal sensibilisieren. Link zum Original
Forschung braucht neben guter finanzieller Absicherung die Möglichkeit, frei zu denken und sich frei auszutauschen.
Wortlaut im Programm
Gelingende Forschung braucht nicht nur eine gute finanzielle Absicherung, sondern auch die Möglichkeit, frei zu denken und sich frei auszutauschen. Link zum Original
Studiengänge wie Informatik, Technik- und Naturwissenschaften sollen so gestaltet werden, dass sie für alle attraktiv sind.
Wortlaut im Programm
Wir Grüne wollen Studiengänge wie Informatik oder Technik- und Naturwissenschaften so gestalten, dass diese für alle attraktiv sind. Link zum Original
Besondere Angebote für Frauen in Studiengängen, in denen sie unterrepräsentiert sind, werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Im Sinne tatsächlicher Gleichberechtigung unterstützen wir dabei besondere Angebote für Frauen in Studiengängen, in denen diese unterrepräsentiert sind. Link zum Original
Studierende mit Behinderungen sollen nachteilslos und diskriminierungsfrei studieren können.
Wortlaut im Programm
Studierende mit Behinderungen sollen nachteilslos und diskriminierungsfrei an unseren Universitäten studieren können. Link zum Original
Hochschulgebäude sollen barrierefrei sein.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für Barrierefreiheit der Gebäude sowie für einen fairen Nachteilsausgleich ein, inklusive Prüfungsangeboten und der Sensibilisierung für Inklusion an Hochschulen. Link zum Original
Studierende mit Behinderungen sollen einen fairen Nachteilsausgleich einschließlich Prüfungsangeboten erhalten, und an Hochschulen soll für Inklusion sensibilisiert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für Barrierefreiheit der Gebäude sowie für einen fairen Nachteilsausgleich ein, inklusive Prüfungsangeboten und der Sensibilisierung für Inklusion an Hochschulen. Link zum Original
Der Austausch mit Studierenden mit psychischen Störungen, chronischen Krankheiten oder unsichtbaren Behinderungen soll gestärkt werden, um inklusive Lehre zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Austausch mit Studierenden mit psychischen Störungen, chronischen Krankheiten oder unsichtbaren Behinderungen stärken, um deren Bedürfnissen nach inklusiver Lehre nachzukommen. Link zum Original
In der Forschungsförderung soll ein Schwerpunkt auf Wissenschaft für Nachhaltigkeit gesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft für Nachhaltigkeit – wir gehen voran. Dazu wollen wir einen Schwerpunkt in der Forschungsförderung setzen. Link zum Original
Eine „Expertengruppe Nachhaltigkeit“ soll erneut eingesetzt werden und Handlungsempfehlungen für nachhaltige Forschungskonzepte erarbeiten.
Wortlaut im Programm
Hierzu werden wir erneut eine „Expertengruppe Nachhaltigkeit“ einsetzen, die Handlungsempfehlungen für gute, nachhaltige Forschungskonzepte erarbeitet. Link zum Original
Der Umweltforschungsplan Baden-Württemberg für Klimaschutz und Nachhaltigkeit soll deutlich erweitert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den „Umweltforschungsplan Baden-Württemberg für Klimaschutz und Nachhaltigkeit“ von Umwelt- und Wissenschaftsministerium deutlich erweitern. Link zum Original
Ökologisches Grundlagenwissen soll in den relevanten Fächern einen stärkeren Stellenwert erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dem ökologischen Grundlagenwissen in den relevanten Fächern einen stärkeren Stellenwert zu geben. Link zum Original
Nachhaltigkeit und Klimaschutz sollen in der Lehramtsausbildung stärker verankert werden.
Wortlaut im Programm
In der Lehramtsausbildung wollen wir Nachhaltigkeit und Klimaschutz stärker verankern. Link zum Original
Baden-Württemberg soll in Forschung und Hochschulbetrieb Leitregion für emissionsfreie Mobilität werden.
Wortlaut im Programm
Sowohl in der Forschung als auch im Hochschulbetrieb soll Baden-Württemberg Leitregion für emissionsfreie Mobilität werden. Link zum Original
Entlang der Achse Karlsruhe-Stuttgart-Ulm soll eine landesweite Plattform Mobilitätsforschung aufgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Dazu bauen wir analog zum Cyber Valley eine landesweite Plattform Mobilitätsforschung entlang der Achse Karlsruhe-Stuttgart-Ulm auf. Link zum Original
Das Modellprojekt emissionsfreier Campus soll auf weitere Hochschulen ausgeweitet werden.
Wortlaut im Programm
Das Modellprojekt emissionsfreier Campus wollen wir auf weitere Hochschulen ausweiten. Link zum Original
Hochschulen und Studierendenwerke sollen ökologische Vorreiter sein.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel: Hochschulen und Studierendenwerke sind ökologische Vorreiter in Baden-Württemberg. Link zum Original
Die Sanierung der Hochschulgebäude soll zur Steigerung der Energieeffizienz beschleunigt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu beschleunigen wir die Sanierungen der Hochschulgebäude, um die Energieeffizienz zu steigern. Link zum Original
Forschungsvorhaben zur Kreislaufwirtschaft bei Fertigung und Konsumverhalten werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen Forschungsvorhaben zur Kreislaufwirtschaft im Hinblick auf Fertigung und Konsumverhalten. Link zum Original
Zu Tierversuchen soll eine bundesweite Negativdatenbank eingerichtet werden, um unnötige Versuchswiederholungen zu verhindern.
Wortlaut im Programm
Die gesellschaftliche Verantwortung der Forschung wird beim Thema Tierversuche besonders deutlich. Wir fordern, eine bundesweite Negativdatenbank einzurichten. So können unnötige Versuchswiederholungen verhindert werden. Link zum Original
Der Tierschutz soll im Landeshochschulgesetz verankert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass der Tierschutz im Landeshochschulgesetz verankert wird. Link zum Original
Alternativmethoden zum Ersatz von Tierversuchen sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Um Tierversuche zu ersetzen, wollen wir Alternativmethoden stärken. Link zum Original
Die Zahl der Tierversuche soll gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Damit wollen wir die Zahl der Tierversuche senken. Link zum Original
Politik soll sich an wissenschaftlicher Evidenz orientieren.
Wortlaut im Programm
Wir Grüne stehen für eine Politik, die sich an wissenschaftlicher Evidenz orientiert. Link zum Original
Ethische Perspektiven und Fragen der Technikfolgenabschätzung sollen frühzeitig in die Forschung integriert werden.
Wortlaut im Programm
Es ist wichtig, ethische Perspektiven und Fragen der Technikfolgenabschätzung frühzeitig in die Forschung zu integrieren. Link zum Original
Die Technikfolgenabschätzung soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir die Technikfolgenabschätzung stärken und den Dialog der Wissenschaft mit Politik, Gesellschaft und Wirtschaft institutionell verankern. Link zum Original
Der Dialog der Wissenschaft mit Politik, Gesellschaft und Wirtschaft soll institutionell verankert werden.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir die Technikfolgenabschätzung stärken und den Dialog der Wissenschaft mit Politik, Gesellschaft und Wirtschaft institutionell verankern. Link zum Original
Ein landesweites Forum Forschungsethik soll den Dialog zwischen Gesellschaft, Wissenschaft, Politik und Wirtschaft organisieren.
Wortlaut im Programm
Analog wollen wir ein landesweites Forum Forschungsethik einrichten, das den Dialog zwischen Gesellschaft und Wissenschaft, Politik und Wirtschaft organisiert. Link zum Original
Die Wissenschaftskommunikation soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Wissenschaftskommunikation ausbauen und in der Hochschuldidaktik verankern. Link zum Original
Wissenschaftskommunikation soll in der Hochschuldidaktik verankert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Wissenschaftskommunikation ausbauen und in der Hochschuldidaktik verankern. Link zum Original
Ausgehend vom Nationalen Institut für Wissenschaftskommunikation in Karlsruhe sollen starke Orte für Wissenschaftskommunikation aufgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Das Nationale Institut für Wissenschaftskommunikation (NaWik) in Karlsruhe ist für uns Ausgangspunkt für den Aufbau starker Orte für Wissenschaftskommunikation. Link zum Original
Der Austausch zwischen Hochschulen und ihren Standortkommunen soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Den Austausch zwischen Hochschulen und ihren Standortkommunen wollen wir stärken. Link zum Original
Es soll geprüft werden, ob Gemeinderäte ein beratendes Mitglied in die Hochschulräte entsenden.
Wortlaut im Programm
Im Ergebnis könnte geprüft werden, ob Gemeinderäte ein beratendes Mitglied in die jeweiligen Hochschulräte entsenden. Link zum Original
Reallabore sollen verstetigt und ausgebaut werden, auch in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit wie im EUCOR-Verbund.
Wortlaut im Programm
Reallabore sind das Flaggschiff einer Wissenschaft, die am engen Austausch mit der Gesellschaft orientiert ist. Hier lösen Wissenschaft und Gesellschaft partnerschaftlich konkrete Probleme und tragen so dazu bei, die großen gesellschaftlichen Herausforderungen zu lösen. Dieses Format wollen wir verstetigen und ausbauen, auch in der grenzüberschreitenden Zusammenarbeit, etwa im EUCOR-Verbund. Link zum Original
Das Land soll Anreize setzen, damit Hochschulen und Forschungseinrichtungen Bürgerwissenschaft verstärkt nutzen.
Wortlaut im Programm
Bürger*innenwissenschaft oder „citizen science“ findet nicht nur im Reallabor statt. Als Land wollen wir Anreize setzen, damit Hochschulen und Forschungseinrichtungen diese Instrumente des beidseitigen Austauschs verstärkt nutzen. Link zum Original
Transfer und Partizipation in der Wissenschaft sollen ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Transfer und Partizipation in der Wissenschaft möchten wir weiter ausbauen. Link zum Original
Die Entwicklung und Umsetzung neuer Beteiligungsformate in der Wissenschaft wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir die Entwicklung und Umsetzung neuer Beteiligungsformate fördern. Link zum Original
Die Hochschulen werden durch weitere flexible Studienmodelle und Online-Kurse gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die Hochschulen in dieser Rolle – unter anderem durch weitere flexible Studienmodelle, Online-Kurse und indem wir die Rahmenbedingungen für ihre Weiterbildungsangebote anpassen. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen für die Weiterbildungsangebote der Hochschulen werden angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die Hochschulen in dieser Rolle – unter anderem durch weitere flexible Studienmodelle, Online-Kurse und indem wir die Rahmenbedingungen für ihre Weiterbildungsangebote anpassen. Link zum Original
Die Hochschulen werden bei ihren Aktivitäten im Bereich Transfer und Start-ups umfassender als bisher unterstützt.
Wortlaut im Programm
Auch bei ihren Aktivitäten im Bereich Transfer und Start-ups werden wir die Hochschulen weiterhin und noch umfassender als bisher unterstützen. Link zum Original
Förderprogramme und Gründungszentren wie der Gründermotor an Hochschulen werden ausgebaut und vernetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Förderprogramme und Gründungszentren wie den Gründermotor an Hochschulen weiter ausbauen und vernetzen. Link zum Original
An jeder Hochschule in Baden-Württemberg wird eine Außenstelle des Gründermotors zur Unterstützung junger Gründerinnen und Gründer etabliert.
Wortlaut im Programm
An jeder Hochschule in Baden-Württemberg wollen wir eine Außenstelle des Gründermotors etablieren, um junge Gründer*innen zu unterstützen. Link zum Original
Der europäische und internationale Austausch der Hochschulen und Studierenden wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen den europäischen und internationalen Austausch der Hochschulen und der Studierenden. Link zum Original
Die europäische Vernetzung der Hochschulen wird ausgebaut und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die europäische Vernetzung der Hochschulen ausbauen und weiterentwickeln. Link zum Original
Baden-Württemberg soll als starkes Hochschul- und Forschungsland strategische Zukunftsthemen in der Forschung sowie die regionale und internationale Vernetzung stärken.
Wortlaut im Programm
• Baden-Württemberg als starkes Hochschul- und Forschungsland, das die strategischen Zukunftsthemen in der Forschung und die regionale und internationale Vernetzung stärkt Link zum Original
Der Austausch zwischen Hochschule, Politik, Gesellschaft und Wirtschaft wird durch partizipative Forschungsformate gestärkt.
Wortlaut im Programm
• den Austausch zwischen Hochschule, Politik, Gesellschaft und Wirtschaft durch partizipative Forschungsformate Link zum Original
Es werden neue Instrumente der Technikfolgenabschätzung und der wissenschaftlichen Politikberatung geschaffen.
Wortlaut im Programm
• neue Instrumente der Technikfolgenabschätzung und der wissenschaftlichen Politikberatung Link zum Original
Das digitale Lernen und Lehren an den Hochschulen wird erneuert.
Wortlaut im Programm
• ein Update beim digitalen Lernen und Lehren Link zum Original
Die Vielfalt an den Hochschulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
• die Förderung der Vielfalt an den Hochschulen Link zum Original
Die Wissenschaft für Nachhaltigkeit und nachhaltig betriebene Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
• die Stärkung der Wissenschaft für Nachhaltigkeit und für nachhaltig betriebene Hochschulen Link zum Original
Das Netzwerk der sieben Forschungsstandorte der Quantentechnologie wird ausgebaut und mit anderen Technologiebereichen zusammengeführt.
Wortlaut im Programm
Unser Land steht schon jetzt exzellent da und profitiert von einem Netzwerk, das die Stärken von sieben Forschungsstandorten bündelt: Ulm, Stuttgart, Freiburg, Heidelberg, Karlsruhe, Tübingen und Konstanz. Diese Stärke wollen wir weiter ausbauen und mit anderen Technologiebereichen zusammenführen. Link zum Original
Die Entwicklung des quantentechnologischen Computers der Zukunft wird in einem Netzwerk mit eigenem Forschungsprogramm gebündelt.
Wortlaut im Programm
Die Entwicklung des quantentechnologischen „Computers der Zukunft“ fassen wir in einem leistungsfähigen Netzwerk mit einem eigenen Forschungsprogramm zusammen. Link zum Original
Umweltfreundliche und stromsparende Programmierung wird stärker in die betroffenen Studiengänge und Ausbildungen integriert.
Wortlaut im Programm
Green Coding, also umweltfreundliche und stromsparende Programmierung, wollen wir stärker in den betroffenen Studiengängen und Ausbildungen integrieren. Link zum Original
An Schulen werden mehr Angebote der Medienbildung und Informatik geschaffen.
Wortlaut im Programm
Mehr Angebote der Medien bildung und Informatik an Schulen, aber auch Angebote für Senior*innen sind erforderlich, damit ein selbstbewusster Umgang mit der Technologie in Zukunft Standard wird und die Digitalisierung die Generationen nicht spaltet, sondern verbindet. Link zum Original
Die Initiative Kindermedienland wird verstetigt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Hier werden wir anknüpfen und unter anderem die erfolgreiche Initiative Kindermedienland verstetigen und weiter ausbauen. Link zum Original
Digitale Autonomie hat im Bildungsbereich, etwa beim Aufbau digitaler Lernplattformen, besonderes Gewicht.
Wortlaut im Programm
Die digitale Autonomie ist uns insbesondere im Bildungsbereich wichtig, etwa beim Aufbau digitaler Lernplattformen. Link zum Original
Die Forschung zu Städteplanung und Bauwirtschaft wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb in Baden-Württemberg eine Ausbildungs- und Studienoffensive für Berufe im Bausektor starten und die Forschung im Bereich der Städteplanung und der Bauwirtschaft stärken. Link zum Original
Die Qualität in den Kitas wird weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität in den Kitas weiter verbessern und die Digitalisierung der Schulen mit Nachdruck vorantreiben. Link zum Original
Die Digitalisierung der Schulen wird mit Nachdruck vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität in den Kitas weiter verbessern und die Digitalisierung der Schulen mit Nachdruck vorantreiben. Link zum Original
Das Bildungssystem soll individuelle Entwicklungswege und Chancengerechtigkeit unabhängig von der Herkunft ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir sind überzeugt: Das Bildungssystem muss individuelle Entwicklungswege und Chancengerechtigkeit unabhängig von der Herkunft ermöglichen. Link zum Original
Allen soll durch gute Bildung die Chance gegeben werden, ihre Talente auszuschöpfen und ihr Leben selbstbestimmt zu gestalten.
Wortlaut im Programm
In Baden-Württemberg wollen wir allen durch gute Bildung die Chance geben, ihre Talente und Fähigkeiten auszuschöpfen und so das eigene Leben selbstbestimmt in die Hand zu nehmen. Link zum Original
Jede und jeder Einzelne soll von der Kita bis zum Beruf und darüber hinaus bestmöglich gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb stehen wir für die bestmögliche Förderung jeder*jedes Einzelnen von der Kita bis zum Beruf und darüber hinaus durch lebensbegleitende Bildung. Link zum Original
Kinder in Krippe und Kindergarten sollen gut betreut und gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Herzensanliegen ist es uns, Kinder in Krippe und Kindergarten gut zu betreuen und zu fördern. Link zum Original
Der Ausbau der Ganztagsschule im Grundschulbereich wird konsequent fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir haben deutlich in den Ausbau der Ganztagsschule investiert. Diesen Weg wollen wir nicht nur im Grundschulbereich konsequent weitergehen, sondern ihn auch auf den weiterführenden Bereich ausweiten, weil dieses Schulmodell pädagogisch sinnvoll ist: Link zum Original
Der Ausbau der Ganztagsschule wird auf die weiterführenden Schulen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir haben deutlich in den Ausbau der Ganztagsschule investiert. Diesen Weg wollen wir nicht nur im Grundschulbereich konsequent weitergehen, sondern ihn auch auf den weiterführenden Bereich ausweiten, weil dieses Schulmodell pädagogisch sinnvoll ist: Link zum Original
In der Ganztagsschule sollen außerschulische Partner einen Platz erhalten, um lebensnahes Lernen zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
In der Ganztagsschule müssen dabei auch außerschulische Partner*innen einen Platz finden, um lebensnahes Lernen zu ermöglichen. Diese Partner*innen müssen auf Augenhöhe mit der Schule behandelt und ihre Leistung muss entsprechend vergütet werden. Link zum Original
Außerschulische Partner der Ganztagsschule sollen auf Augenhöhe mit der Schule behandelt werden.
Wortlaut im Programm
In der Ganztagsschule müssen dabei auch außerschulische Partner*innen einen Platz finden, um lebensnahes Lernen zu ermöglichen. Diese Partner*innen müssen auf Augenhöhe mit der Schule behandelt und ihre Leistung muss entsprechend vergütet werden. Link zum Original
Die Leistung außerschulischer Partner der Ganztagsschule soll angemessen vergütet werden.
Wortlaut im Programm
In der Ganztagsschule müssen dabei auch außerschulische Partner*innen einen Platz finden, um lebensnahes Lernen zu ermöglichen. Diese Partner*innen müssen auf Augenhöhe mit der Schule behandelt und ihre Leistung muss entsprechend vergütet werden. Link zum Original
Die Oberstufe an der Gemeinschaftsschule wird so weit wie möglich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Oberstufe an der Gemeinschaftsschule wollen wir weitmöglichst ausbauen. Link zum Original
Der weitere Ausbau der Schulsozialarbeit wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen den weiteren Ausbau der Schulsozialarbeit und stehen zu unserem Versprechen, als Land ein Drittel zu finanzieren. Link zum Original
Das Land finanziert ein Drittel der Schulsozialarbeit.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen den weiteren Ausbau der Schulsozialarbeit und stehen zu unserem Versprechen, als Land ein Drittel zu finanzieren. Link zum Original
Im Einklang mit der UN-Behindertenrechtskonvention wird ein inklusives Bildungssystem angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir Grüne stehen deshalb – in Übereinstimmung mit der UN- Behindertenrechtskonvention – für ein inklusives Bildungssystem. Link zum Original
Jedes Kind soll die Förderung erhalten, die es braucht.
Wortlaut im Programm
Es bleibt unser Ziel, dass jedes Kind die Förderung erhält, die es braucht. Link zum Original
Zusätzliches Betreuungspersonal und zusätzliche Lehrkräfte werden für die Inklusion bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen für zusätzliches Betreuungspersonal und Lehrkräfte. Link zum Original
Die sonderpädagogische Unterstützung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig stärken wir die sonderpädagogische Unterstützung. Link zum Original
Junge Menschen sollen nach der Schule unabhängig vom Abschluss einen passenden Berufsweg finden.
Wortlaut im Programm
Egal, ob die bewährte duale Ausbildung oder ein Studium: Nach der Schule sollen junge Menschen unabhängig von ihrem Abschluss den Berufsweg finden, der zu ihnen passt. Link zum Original
Die Finanzierung der Schulen in freier Trägerschaft soll auf eine auskömmliche Basis gestellt werden.
Wortlaut im Programm
Es ist uns wichtig, die Finanzierung der freien Schulen auf eine auskömmliche Basis zu stellen. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft sollen grundsätzlich auch Kindern aus sozial schwächeren Haushalten offenstehen und die gesellschaftliche Vielfalt abbilden.
Wortlaut im Programm
Es ist uns wichtig, die Finanzierung der freien Schulen auf eine auskömmliche Basis zu stellen. Sie sollen grundsätzlich auch Schüler*innen aus sozial-schwächeren Haushalten offenstehen und die gesellschaftliche Vielfalt abbilden. Link zum Original
Baden-Württemberg soll künftig mehr als der Bundesdurchschnitt in Weiterbildung investieren.
Wortlaut im Programm
Wir bleiben an unserem Ziel dran, dass Baden-Württemberg zukünftig über dem Bundesschnitt in Weiterbildung investiert. Link zum Original
Die starke Abhängigkeit des Schulerfolgs von Herkunft und Einkommen der Eltern soll beseitigt werden.
Wortlaut im Programm
Uns ist bewusst: Der Schulerfolg eines Kindes hängt noch immer stark von der Herkunft und dem Geldbeutel der Eltern ab. Das wollen wir ändern! Link zum Original
Junge Menschen sollen befähigt werden, ihr Leben in der digitalen Welt frei und selbstbestimmt zu gestalten.
Wortlaut im Programm
Wir müssen die jungen Menschen befähigen, ihr Leben in der digitalen Welt frei und selbstbestimmt in die Hand zu nehmen. Link zum Original
Die Ausstattung der Schülerinnen und Schüler mit digitalen Endgeräten gilt auch als Aufgabe des Landes.
Wortlaut im Programm
Dabei ist es entscheidend, dass wir die Ausstattung der Schüler*innen mit digitalen Endgeräten für ein zukunftsfähiges Bildungssystem auch als Aufgabe des Landes betrachten. Link zum Original
Bei der Vergabe der Mittel für digitale Ausstattung wird die sozioökonomische Situation der Schulen berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Bei der Vergabe der Mittel müssen wir dabei die sozioökonomische Situation der Schulen berücksichtigen, damit die Chancengerechtigkeit auch im digitalen Unterricht gelebt wird. Link zum Original
Medienkompetenz gilt als Teil der politischen Bildung.
Wortlaut im Programm
Medienkompetenz als Teil des digitalen Lernens ist heutzutage auch Teil der politischen Bildung. Link zum Original
An den Schulen soll politische Bildung im Lehrplan und im Schulalltag durch Beteiligung verankert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb brauchen wir an den Schulen politische Bildung – im Lehrplan genauso wie im Schulalltag, wo Demokratie durch Beteiligung mit Leben gefüllt werden muss. Link zum Original
Jedes Kind soll von Beginn an die Chance erhalten, seine Potenziale zu entfalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss jedes Kind von Beginn an die Chance bekommen, seine Potenziale zu entfalten und sich gut und frei zu entwickeln. Link zum Original
Der weitere Ausbau der Kinderbetreuung in Krippe und Kindergarten wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher den weiteren Ausbau der Kinderbetreuung in Krippe und Kindergarten vorantreiben. Link zum Original
Der Bildungserfolg soll von der sozialen Herkunft entkoppelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Bildungserfolg von der sozialen Herkunft entkoppeln. Link zum Original
Bildung wird ganzheitlich verstanden, einschließlich Persönlichkeitsentwicklung, Kreativität und Motorik.
Wortlaut im Programm
Wir verstehen Bildung ganzheitlich – als „Lernen mit Kopf, Herz und Hand“. Es geht darum, Wissen und Kompetenzen zu erwerben, die Persönlichkeit zu entwickeln, Kreativität und Motorik zu fördern. Link zum Original
Ein Recht auf Förderung wird angestrebt, damit niemand die Schule ohne Mindeststandard im Lesen, Schreiben und Rechnen verlässt.
Wortlaut im Programm
Wir streben ein Recht auf Förderung an: Kein junger Mensch soll die Schule verlassen, ohne einen Mindeststandard beim Lesen, Schreiben und Rechnen zu erreichen. Link zum Original
Besonders begabte Kinder und Jugendliche werden ihren Interessen entsprechend gefördert.
Wortlaut im Programm
Besonders begabte Kinder und Jugendliche werden ihren Interessen entsprechend gefördert. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler sollen eine breite, auf ihren individuellen Stärken aufbauende Bildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Es ist unser Ziel, dass alle Schüler*innen eine breite Bildung erfahren, die auf ihren individuellen Stärken aufbaut und ihnen ein erfülltes und erfolgreiches Leben ermöglicht. Link zum Original
Kinder sollen individuell gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen nicht alle Kinder über einen Kamm scheren, sondern sie individuell fördern. Link zum Original
Der Leistungsbegriff im Bildungswesen soll neu gedacht werden.
Wortlaut im Programm
Zugleich wollen wir den Leistungsbegriff im Bildungswesen neu denken. Link zum Original
Leistung bemisst sich nicht in erster Linie am Anhäufen und Wiedergeben von Faktenwissen.
Wortlaut im Programm
Leistung bemisst sich für uns nicht in erster Linie daran, Faktenwissen anzuhäufen und Erlerntes wiederzugeben. Link zum Original
Eine neue Lernkultur, die auf Potenzial statt Normen setzt, wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Voraussetzung für die Bildung schöpferischer, selbstwirksamer und resilienter Persönlichkeiten ist jedoch eine neue Lernkultur, die auf Potenzial statt Normen setzt. Link zum Original
Mit der Zivilgesellschaft wird ein Dialog „Schule 2030“ geführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden mit der Zivilgesellschaft einen Dialog „Schule 2030“ führen. Link zum Original
Die Ergebnisse des Bildungsdialogs werden der Landesregierung als Empfehlungen übergeben.
Wortlaut im Programm
Die Ergebnisse dieses Bildungsdialoges werden der Landesregierung als Empfehlungen übergeben. Link zum Original
An den Schulen soll rhythmisierter Ganztagsunterricht mit flexiblen Zeiten für Vereinsaktivitäten und Familienunternehmungen stattfinden.
Wortlaut im Programm
An den Schulen findet rhythmisierter Ganztagsunterricht statt, der den Schüler*innen auch flexible Zeiten für Vereinsaktivitäten und für Unternehmungen mit den Eltern ermöglicht. Link zum Original
Der wissenschaftliche Beirat des Kultusministeriums wird neu ausgerichtet und aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Wir werden den wissenschaftlichen Beirat des Kultusministeriums neu ausrichten, aufwerten und seine Empfehlungen veröffentlichen. Link zum Original
Die Empfehlungen des wissenschaftlichen Beirats des Kultusministeriums werden veröffentlicht.
Wortlaut im Programm
Wir werden den wissenschaftlichen Beirat des Kultusministeriums neu ausrichten, aufwerten und seine Empfehlungen veröffentlichen. Link zum Original
Bildung für nachhaltige Entwicklung wird mit Schulgarten- und Landwirtschaftsprojekten sowie Ernährungsbildung umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Zu einem ganzheitlichen Lernen gehört für uns Bildung für nachhaltige Entwicklung. Dieses im Bildungsplan verankerte Leitbild wollen wir mit Schulgarten- und Landwirtschaftsprojekten sowie Ernährungsbildung mit Leben füllen. Link zum Original
Ein gutes, gesundes Bio-Mittagessen gehört zu Kitas und Schulen.
Wortlaut im Programm
Ein gutes Mittagessen – lecker, gesund und bio – gehört zu nachhaltigen Kitas und Schulen dazu. Link zum Original
Die Qualität der frühkindlichen Bildung wird weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Dennoch werden wir alles dafür tun, um die Qualität in der frühkindlichen Bildung weiter zu verbessern und den Ausbau der Kita-Plätze nach Kräften zu fördern. Link zum Original
Der Ausbau der Kita-Plätze wird nach Kräften gefördert.
Wortlaut im Programm
Dennoch werden wir alles dafür tun, um die Qualität in der frühkindlichen Bildung weiter zu verbessern und den Ausbau der Kita-Plätze nach Kräften zu fördern. Link zum Original
Kitas sollen ausreichend gut ausgebildete pädagogische Fachkräfte sowie hauswirtschaftliches Personal und Verwaltungsfachkräfte erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für ausreichend viele, gut ausgebildete pädagogische Fachkräfte sowie hauswirtschaftliches Personal und Verwaltungsfachkräfte ein. Link zum Original
Die Öffnungszeiten der Kitas sollen zur besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf ausgeweitet werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns auf kommunaler Ebene dafür ein, die Öffnungszeiten auszuweiten, um Eltern eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu ermöglichen. Link zum Original
Die Qualitätskriterien des Orientierungsplans werden weiterentwickelt und an die heutige Lebenswirklichkeit angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualitätskriterien des Orientierungsplans weiterentwickeln und an die heutige Lebenswirklichkeit anpassen. Link zum Original
Der Orientierungsplan soll in allen Kindertagesstätten verbindlich umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
In den Kindertagesstätten im ganzen Land soll der Orientierungsplan verbindlich umgesetzt werden. Damit das gelingt, streben wir eine Vereinbarung mit den Verbänden der Kita-Träger an. Link zum Original
Zur verbindlichen Umsetzung des Orientierungsplans wird eine Vereinbarung mit den Verbänden der Kita-Träger angestrebt.
Wortlaut im Programm
In den Kindertagesstätten im ganzen Land soll der Orientierungsplan verbindlich umgesetzt werden. Damit das gelingt, streben wir eine Vereinbarung mit den Verbänden der Kita-Träger an. Link zum Original
Die Sprachbildung im Kindergartenalltag wird ausgebaut und verbessert, orientiert am Bundesprogramm „Sprach-Kita“.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Sprachbildung im Kindergartenalltag entschlossen weiter ausbauen und verbessern. Dabei werden wir uns am Bundesprogramm „Sprach-Kita“ orientieren. Link zum Original
Die Arbeitsbedingungen von Erzieherinnen und Erziehern werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Beruf attraktiver machen, indem wir die Arbeitsbedingungen verbessern und Erzieher*innen besser bezahlen. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden besser bezahlt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Beruf attraktiver machen, indem wir die Arbeitsbedingungen verbessern und Erzieher*innen besser bezahlen. Link zum Original
Eine weitere Fachkräfteoffensive für den Erzieherberuf wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir eine weitere Fachkräfteoffensive starten und diesen Beruf auch für junge Männer attraktiv machen. Link zum Original
Der Erzieherberuf soll auch für junge Männer attraktiv werden.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir eine weitere Fachkräfteoffensive starten und diesen Beruf auch für junge Männer attraktiv machen. Link zum Original
Die Ausbildungsplätze in der Praxisintegrierten Ausbildung (PiA) werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dafür bauen wir die Ausbildungsplätze in der Praxisintegrierten Ausbildung (PiA) aus. Link zum Original
Die Kindertagespflege wird als Säule der Kindertagesbetreuung weiter unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Kindertagespflege werden wir als wichtige Säule der Kindertagesbetreuung auch in Zukunft in ihrer Arbeit unterstützen. Link zum Original
Mit den Kita-Trägern wird über landesweit sozial gestaffelte Kita-Gebühren verhandelt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir mit den Kita-Trägern in Verhandlungen eintreten, um für sozial gestaffelte Gebühren im ganzen Land zu sorgen. Link zum Original
Eine komplette Gebührenfreiheit für Kitas und Kindergärten wird derzeit als nicht machbar abgelehnt, langfristig aber als erstrebenswert angesehen.
Wortlaut im Programm
Eine komplette Gebührenfreiheit für Kitas und Kindergärten halten wir zwar langfristig für erstrebenswert, aber derzeit noch nicht für machbar. Link zum Original
Ein leistungsstarkes und leistungsgerechtes Bildungssystem an der internationalen Spitze wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für ein leistungsstarkes und leistungsgerechtes Bildungssystem, mit dem wir im internationalen Vergleich an der Spitze mitspielen. Link zum Original
Das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung und das Institut für Bildungsanalysen werden zu Beginn der Legislatur kritisch analysiert.
Wortlaut im Programm
Zu Beginn der neuen Legislatur wollen wir die beiden neuen Institute – das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) und das Institut für Bildungsanalysen (IBBW) – kritisch analysieren. Wir werden ihre Kernaufgaben und Strukturen, das bisher von ihnen Erreichte und den durch sie verursachten Ressourcenmehrbedarf in den Blick nehmen und dort nachsteuern, wo es Bedarf gibt. Link zum Original
Bei den beiden Bildungsinstituten wird nachgesteuert, wo Bedarf besteht.
Wortlaut im Programm
Zu Beginn der neuen Legislatur wollen wir die beiden neuen Institute – das Zentrum für Schulqualität und Lehrerbildung (ZSL) und das Institut für Bildungsanalysen (IBBW) – kritisch analysieren. Wir werden ihre Kernaufgaben und Strukturen, das bisher von ihnen Erreichte und den durch sie verursachten Ressourcenmehrbedarf in den Blick nehmen und dort nachsteuern, wo es Bedarf gibt. Link zum Original
Neben den Landesfortbildungen werden Fortbildungsbudgets für schulspezifische Bedarfe bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Neben den Fortbildungen des Landes wollen wir Fortbildungsbudgets für schulspezifische Bedarfe bereitstellen. Link zum Original
Die kontinuierliche Weiterentwicklung der Schulen soll selbstverständlich werden.
Wortlaut im Programm
Es muss selbstverständlich werden, dass sich Schulen kontinuierlich weiterentwickeln. Link zum Original
Schulleitungen werden gestärkt und unterstützt.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Augenmerk wollen wir auf die Stärkung und Unterstützung der Schulleitungen legen, die für den Qualitätsprozess an Schulen zentral sind. Link zum Original
Im Lehramtsstudium sollen Führungskompetenzen vermittelt werden.
Wortlaut im Programm
Schon im Studium müssen Führungskompetenzen vermitteln werden, damit angehende Lehrkräfte schon frühzeitig eine Karriere als Schulleiter*in ins Auge fassen können. Link zum Original
Eine Konzeption für multiprofessionelle Teams wird erarbeitet, in denen Lehrkräfte zunächst an Grundschulen mit weiteren Berufsgruppen zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine Konzeption für multiprofessionelle Teams erarbeiten. In diesen Teams, die zunächst an Grundschulen zum Einsatz kommen sollen, arbeiten die Lehrkräfte mit weiteren Berufsgruppen zusammen. Link zum Original
Die Schulleitungen an Grundschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulleitungen an den Grundschulen stärken, damit sie ihre Leitungsaufgaben gut ausführen können, und sie weiter von Lehrverpflichtungen entlasten. Link zum Original
Grundschulleitungen werden weiter von Lehrverpflichtungen entlastet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulleitungen an den Grundschulen stärken, damit sie ihre Leitungsaufgaben gut ausführen können, und sie weiter von Lehrverpflichtungen entlasten. Link zum Original
Ressourcen im Schulwesen werden zielgerichtet und bedarfsgerecht eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für einen zielgerichteten und bedarfsgerechten Ressourceneinsatz. Link zum Original
Schulen mit mehr Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderbedarf erhalten mehr Mittel.
Wortlaut im Programm
Manche Schulen stehen vor größeren Herausforderungen als andere, weil sie mehr Schüler*innen mit besonderem Förderbedarf haben. Diesen Schulen wollen wir mehr Mittel zur Verfügung stellen. Link zum Original
Eine sozialindexbasierte Ressourcenzuweisung gleicht finanzielle Unterschiede zwischen Schulen aus und unterstützt Schulen mit besonderem Bedarf.
Wortlaut im Programm
Mit dieser sogenannten „sozialindexbasierten Ressourcenzuweisung“ wollen wir finanzielle Unterschiede zwischen unseren Schulen ausgleichen und Schulen mit besonderem Bedarf unterstützen, um Chancengleichheit zu leben. Link zum Original
Die sozialindexbasierte Ressourcenzuweisung richtet sich neben dem Förderbedarf auch nach sozioökonomischen Faktoren der Schulen und ihrer Quartiere.
Wortlaut im Programm
Dabei richtet sich die sozialindexbasierte Ressourcenzuweisung nicht nur nach dem Förderbedarf, sondern auch nach sozioökonomischen Faktoren der einzelnen Schulen und deren Quartiere. Link zum Original
Ethikunterricht wird auch in der Grundschule eingeführt.
Wortlaut im Programm
Den Ethikunterricht werden wir auch in der Grundschule einführen. Link zum Original
Wohnortnahe Grundschulstandorte nach dem Prinzip „Kurze Beine – kurze Wege“ werden erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu wohnortnahen Grundschulstandorten und zum Prinzip „Kurze Beine – kurze Wege“. Link zum Original
Die Grundschullandschaft wird im Rahmen der regionalen Schulentwicklung mit Anreizen zukunftsfähig gemacht.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der regionalen Schulentwicklung wollen wir die Grundschullandschaft mit Anreizen zukunftsfähig machen. Link zum Original
Bei der Entwicklung der Grundschullandschaft wird auf die Initiative der Grundschulen und Schulträger gesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen dabei – wie im Bereich der Sekundarschulen – auf die Initiative der Grundschulen und der Schulträger. Link zum Original
Die Bildungs- und Erziehungspartnerschaft von Lehrkräften, Eltern und Schülerinnen und Schülern wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Schule funktioniert am besten, wenn Lehrkräfte, Eltern und Schüler*innen vertrauensvoll und eng zusammenzuarbeiten und gemeinsam Verantwortung übernehmen. Diese Bildungs- und Erziehungspartnerschaft wollen wir stärken. Link zum Original
Grundschulen dürfen wieder eine differenzierte Leistungsbewertung statt reiner Ziffernoten einführen.
Wortlaut im Programm
Wir werden es Grundschulen in Zukunft wieder ermöglichen, eine differenzierte Leistungsbewertung statt reiner Ziffernoten einzuführen. Link zum Original
Beim Wechsel auf die weiterführende Schule bleibt es bei qualifizierter Beratung durch die Schulen und Entscheidung der Eltern.
Wortlaut im Programm
Beim Wechsel auf die weiterführende Schule setzen wir weiterhin auf die bewährte Kombination von qualifizierter Beratung durch die Schulen und Verantwortung der Eltern. Link zum Original
Eine verbindliche Grundschulempfehlung wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine verbindliche Grundschulempfehlung lehnen wir ab. Link zum Original
Die Demokratiebildung wird in allen Schularten altersgerecht gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die Demokratiebildung in allen Schularten. Sie soll altersgerecht und in unterschiedlichen Facetten erfolgen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler sollen demokratische Grundwerte an der Schule selbstwirksam erleben und über Tagespolitik und Wirtschaftsprozesse diskutieren können.
Wortlaut im Programm
Die Schüler*innen sollen demokratische Grundwerte an der Schule unmittelbar und selbstwirksam erleben und über tagespolitische Entscheidungen und Wirtschaftsprozesse diskutieren können. Link zum Original
Schulen werden beim Ausbau der Partizipationsmöglichkeiten von Schülerinnen und Schülern unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen darin unterstützen, Partizipationsmöglichkeiten von Schüler*innen am Schulleben auszubauen. Link zum Original
An Pilotschulen jeder Schulart wird das Schulleben demokratisch organisiert und selbstbestimmtes Lernen ermöglicht.
Wortlaut im Programm
An Pilotschulen jeder Schulart wollen wir wertvolle Erfahrungen für eine Demokratisierung des Bildungswesens sammeln, indem wir das Schulleben demokratisch organisieren und selbstbestimmtes Lernen ermöglichen. Link zum Original
Die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer werden an allen Schularten gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer an allen Schularten und streben die Einführung eines gesellschaftlichen Pro - filfaches „Geschichte, Gemeinschaftskunde, Geografie“ an. Link zum Original
Ein gesellschaftliches Profilfach „Geschichte, Gemeinschaftskunde, Geografie“ soll eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die gesellschaftswissenschaftlichen Fächer an allen Schularten und streben die Einführung eines gesellschaftlichen Pro - filfaches „Geschichte, Gemeinschaftskunde, Geografie“ an. Link zum Original
Die kritische Auseinandersetzung mit der deutschen und weltweiten kolonialen Vergangenheit wird im Bildungsplan aller weiterführenden Schulen verankert.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir die kritische Auseinandersetzung mit der deutschen und weltweiten kolonialen Vergangenheit im Bildungsplan an allen weiterführenden Schulen verankern. Link zum Original
Die Bildung für nachhaltige Entwicklung wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Demokratiebildung ist für uns eng mit der Bildung für nachhaltige Entwicklung verbunden. Diese wollen wir weiter stärken. Link zum Original
Jeder junge Mensch soll Wissen, Fähigkeiten und Werte für ein nachhaltigeres, gerechteres und friedlicheres Zusammenleben erwerben.
Wortlaut im Programm
Angesichts der Klimakrise soll jeder junge Mensch das Wissen, die Fähigkeiten, Werte und Einstellungen erwerben, um zu einem nachhaltigeren, gerechteren und friedlicheren Zusammenleben in der Welt beitragen zu können. Link zum Original
Schulen sollen Schülerinnen und Schüler zu einem selbstbestimmten Leben in der digitalen Gesellschaft befähigen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Schüler*innen in der digitalen Gesellschaft ihr Leben frei und selbstbestimmt in die Hand nehmen können. Dazu sollen die Schulen sie befähigen. Link zum Original
Alle Schülerinnen, Schüler und Lehrkräfte werden mit digitalen Endgeräten ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Schulträgern sorgen wir für eine leistungsfähige digitale Infrastruktur: Alle Schüler*innen und Lehrer*innen brauchen eine Ausstattung mit digitalen Endgeräten, die Schulen mit Breitband und WLAN. Sie erhalten administrativen und technischen Support bei der Verwaltung, Instandhaltung und Weiterentwicklung der Netzwerke und IT-Strukturen. Link zum Original
Schulen erhalten Breitband und WLAN.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Schulträgern sorgen wir für eine leistungsfähige digitale Infrastruktur: Alle Schüler*innen und Lehrer*innen brauchen eine Ausstattung mit digitalen Endgeräten, die Schulen mit Breitband und WLAN. Sie erhalten administrativen und technischen Support bei der Verwaltung, Instandhaltung und Weiterentwicklung der Netzwerke und IT-Strukturen. Link zum Original
Schulen erhalten administrativen und technischen Support für ihre Netzwerke und IT-Strukturen.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Schulträgern sorgen wir für eine leistungsfähige digitale Infrastruktur: Alle Schüler*innen und Lehrer*innen brauchen eine Ausstattung mit digitalen Endgeräten, die Schulen mit Breitband und WLAN. Sie erhalten administrativen und technischen Support bei der Verwaltung, Instandhaltung und Weiterentwicklung der Netzwerke und IT-Strukturen. Link zum Original
Die Kommunen werden gemeinsam mit dem Bund beim Ausbau von IT-Stellen an Schulen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit dem Bund unterstützen wir die Kommunen dabei, IT-Stellen an den Schulen auszubauen. Link zum Original
Das Land stellt Lernmanagement- und Lernplattform-Module sowie digitale Lehr- und Lernmaterialien bereit und passt sie laufend an.
Wortlaut im Programm
Wir stellen aufeinander aufgebaute Lernmanagement- und Lernplattform-Module sowie digitale Lehr- und Lernmaterialien bereit und passen diese kontinuierlich und bedarfsorientiert an. Link zum Original
Die Leitperspektive Medienbildung wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir entwickeln die Leitperspektive Medienbildung weiter und bauen Mediencurricula auf, die auf die verschiedenen Schularten und Klassenstufen abgestimmt sind. Link zum Original
Nach Schularten und Klassenstufen abgestimmte Mediencurricula werden aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir entwickeln die Leitperspektive Medienbildung weiter und bauen Mediencurricula auf, die auf die verschiedenen Schularten und Klassenstufen abgestimmt sind. Link zum Original
Datenbasierte Fördersysteme zur Unterstützung von Schülerinnen, Schülern und Lehrkräften werden entwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb datenbasierte Fördersysteme entwickeln lassen und so Schüler*innen und Lehrkräfte unterstützen. Link zum Original
Schulen erhalten datenschutzkonforme Software und Kompetenz im Umgang damit.
Wortlaut im Programm
Dabei müssen die Daten von Kindern und Jugendlichen besonders geschützt und den Schulen sowohl datenschutzkonforme Software als auch Kompetenz im Umgang mit den entsprechenden Anwendungen zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Ein Programm unterstützt Schulen bei der Entwicklung digitaler Schulkonzepte.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen Schulen durch ein zielgerichtetes Programm bei der Entwicklung digitaler Schulkonzepte. Link zum Original
In der ersten und zweiten Phase der Lehrerbildung werden Module zur digitalen Didaktik gestärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb stärken wir in der ersten und zweiten Phase der Lehrer*innenbildung die Pädagogik der digitalen Bildung durch Module zur digitalen Didaktik. Link zum Original
Für die dritte Phase des Lehrerberufs wird ein kohärentes Fortbildungskonzept im Einklang mit Mediencurricula entwickelt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig entwickeln wir in der dritten Phase des Lehrer*innenberufs ein kohärentes Fortbildungskonzept im Einklang mit den Mediencurricula und Medienentwicklungsplänen. Link zum Original
Schulübergreifende digitale Lehr- und Lernerfahrungsräume werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir schaffen schulübergreifende Möglichkeiten für digitale Lehr- und Lernerfahrungsräume. Link zum Original
Lernwelten und Lernfabriken 4.0 werden an beruflichen Schulen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Das Prinzip der Lernwelten und Lernfabriken 4.0 weiten wir an den beruflichen Schulen aus und machen Künstliche Intelligenz in Kooperation mit Ausbildungsbetrieben, Hochschulen und Unis erfahrbar. Link zum Original
Künstliche Intelligenz wird an beruflichen Schulen in Kooperation mit Betrieben und Hochschulen erfahrbar gemacht.
Wortlaut im Programm
Das Prinzip der Lernwelten und Lernfabriken 4.0 weiten wir an den beruflichen Schulen aus und machen Künstliche Intelligenz in Kooperation mit Ausbildungsbetrieben, Hochschulen und Unis erfahrbar. Link zum Original
Die digitale Transformation wird in Weiterbildung und beruflicher Bildung für Veränderungsprozesse genutzt.
Wortlaut im Programm
In der Weiterbildung und beruflichen Bildung nutzen wir die digitale Transformation als Chance, um Ver - änderungspotenziale auszuschöpfen und Wandlungsprozesse voranzutreiben. Link zum Original
Eine vernetzte Forschungsplattform „Digitalität in der Pädagogik“ wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir stärken den wissenschaftlichen Überbau und schaffen eine vernetzte Forschungsplattform unter dem Titel „Digitalität in der Pädagogik“. Link zum Original
Auf Landesebene wird ein interdisziplinärer Beratungskreis „Schule digital“ geschaffen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig schaffen wir auf Landesebene einen interdisziplinären Beratungskreis „Schule digital“. Link zum Original
Inklusion in Kitas und Schulen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Inklusion in den Kitas und Schulen weiter ausbauen und stehen für den Vorrang inklusiver Beschulung. Wir wollen die Rahmenbedingungen, die dafür im personellen, räumlichen und administrativen Bereich notwendig sind, spürbar verbessern. Link zum Original
Inklusive Beschulung erhält Vorrang.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Inklusion in den Kitas und Schulen weiter ausbauen und stehen für den Vorrang inklusiver Beschulung. Wir wollen die Rahmenbedingungen, die dafür im personellen, räumlichen und administrativen Bereich notwendig sind, spürbar verbessern. Link zum Original
Die personellen, räumlichen und administrativen Rahmenbedingungen für Inklusion werden spürbar verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Inklusion in den Kitas und Schulen weiter ausbauen und stehen für den Vorrang inklusiver Beschulung. Wir wollen die Rahmenbedingungen, die dafür im personellen, räumlichen und administrativen Bereich notwendig sind, spürbar verbessern. Link zum Original
Inklusion wird in der Kultusverwaltung zur Querschnittsaufgabe über alle Schularten.
Wortlaut im Programm
Wir machen Inklusion in der Kultusverwaltung zur Querschnittsaufgabe über alle Schularten hinweg. Dies werden wir in einem Qualitätsrahmen Inklusion absichern. Link zum Original
Ein Qualitätsrahmen Inklusion wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir machen Inklusion in der Kultusverwaltung zur Querschnittsaufgabe über alle Schularten hinweg. Dies werden wir in einem Qualitätsrahmen Inklusion absichern. Link zum Original
Mehr Lehrkräfte mit Inklusionskompetenzen werden ausgebildet und eingestellt.
Wortlaut im Programm
In den nächsten Jahren gilt es, mehr Lehrkräfte mit Kompetenzen für die Inklusion auszubilden und einzustellen. Link zum Original
Der Bedarf an Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen wird so berechnet, dass in inklusiven Settings durchgehend zwei Pädagogen tätig sein können.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb den Bedarf an Sonderpädagog*innen so berechnen, dass in inklusiven Settings das Zwei-Pädagog*innenprinzip durchgehend realisiert werden kann. Link zum Original
Die Studienplätze der Sonderpädagogik, auch im Aufbaustudium, werden erhöht.
Wortlaut im Programm
Dafür müssen auch die Kapazität an Studienplätzen der Sonderpädagogik – auch im Aufbaustudium – erhöht und die berufsbegleitende Qualifizierung deutlich ausgebaut werden. Link zum Original
Die berufsbegleitende Qualifizierung für Sonderpädagogik wird deutlich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dafür müssen auch die Kapazität an Studienplätzen der Sonderpädagogik – auch im Aufbaustudium – erhöht und die berufsbegleitende Qualifizierung deutlich ausgebaut werden. Link zum Original
Lehrkräfte mit anderer Lehramtsausbildung erhalten berufsbegleitend mit Freistellungen ein sonderpädagogisches Aufbaustudium.
Wortlaut im Programm
Wir werden ein Modell entwickeln, das Lehrkräften mit einer anderen Lehramtsausbildung berufsbegleitend mit entsprechenden Freistellungen ein Aufbaustudium ermöglicht. Link zum Original
In jedem Schulamtsbezirk wird ein Zeitplan für einen inklusiven Schulentwicklungsprozess an allen Schulen erstellt.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen müssen sich für Inklusion öffnen. Dafür soll in jedem Schulamtsbezirk ein Zeitplan für einen inklusiven Schulentwicklungsprozess an allen Schulen erstellt werden. Link zum Original
Inklusion wird verbindlicher Bestandteil der Gespräche der Schulverwaltung mit den Schulen.
Wortlaut im Programm
In die Gespräche der Schulverwaltung mit den Schulen ist der Aspekt Inklusion verbindlich aufzunehmen und Entwicklungen in regionaler Abstimmung zu vereinbaren. Link zum Original
Inklusive Entwicklungen werden in regionaler Abstimmung vereinbart.
Wortlaut im Programm
In die Gespräche der Schulverwaltung mit den Schulen ist der Aspekt Inklusion verbindlich aufzunehmen und Entwicklungen in regionaler Abstimmung zu vereinbaren. Link zum Original
Inklusionskompetenzen werden in die Fortbildungskonzepte aller Lehrämter integriert.
Wortlaut im Programm
Inklusionskompetenzen werden wir auch in die Fortbildungskonzepte aller Lehrämter integrieren. Link zum Original
Inklusive Anschlüsse in Ausbildung, Berufsschulsystem und Oberstufe werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Inklusion darf mit der Sekundarstufe I nicht enden. Daher setzen wir uns für inklusive Anschlüsse in Ausbildung, Berufsschulsystem und Oberstufe ein. Link zum Original
Die Qualität des rhythmisierten Ganztags wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Qualität des rhythmisierten Ganztags stärken. Link zum Original
Gute schulische Ganztagsangebote setzen gebundene Ganztagsklassen voraus.
Wortlaut im Programm
Gute schulische Ganztagsangebote sind nur in gebundenen Ganztagsklassen möglich. Link zum Original
Schülerinnen, Schüler und Eltern erhalten im Ganztag mehr Flexibilität für Vereinsaktivitäten und familiäre Unternehmungen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Schüler*innen und Eltern dabei dennoch mehr Flexibilität für Vereinsaktivitäten oder für gemeinsame familiäre Unternehmungen geben. Link zum Original
Die Betreuungsangebote an Grund- und weiterführenden Schulen werden im Dialog weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Im Dialog mit allen Beteiligten werden wir die Betreuungsangebote an Grund- und weiterführenden Schulen weiterentwickeln und dafür notwendige Qualitätsstandards einführen. Link zum Original
Für die Betreuungsangebote an Schulen werden Qualitätsstandards eingeführt.
Wortlaut im Programm
Im Dialog mit allen Beteiligten werden wir die Betreuungsangebote an Grund- und weiterführenden Schulen weiterentwickeln und dafür notwendige Qualitätsstandards einführen. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler sollen den für sie besten Schulabschluss erreichen können.
Wortlaut im Programm
Egal ob grundlegender Bildungsabschluss, mittlerer Abschluss oder Abitur – unser Ziel ist es, dass jede*r Schüler*in den für sich besten Schulabschluss erreichen kann. Link zum Original
Alle Schularten erhalten die für ihre Aufgaben nötigen Ressourcen.
Wortlaut im Programm
Alle Schularten benötigen für ihre jeweiligen Aufgaben die entsprechenden Ressourcen. Link zum Original
Schulstandorte werden bei regionaler Kooperation unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden Schulstandorte dabei unterstützen, regional zu kooperieren und voneinander zu lernen. Link zum Original
Die Idee der regionalen Kooperation von Schulen wird in einem Dialog landesweit konkretisiert.
Wortlaut im Programm
Mit allen Beteiligten werden wir in einen Dialog treten, um die Idee der regionalen Kooperation landesweit zu konkretisieren. Eine daraus entstehende Annäherung der Schularten der Sekundarstufe werden wir unterstützen. Link zum Original
Eine aus regionaler Kooperation entstehende Annäherung der Schularten der Sekundarstufe wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Mit allen Beteiligten werden wir in einen Dialog treten, um die Idee der regionalen Kooperation landesweit zu konkretisieren. Eine daraus entstehende Annäherung der Schularten der Sekundarstufe werden wir unterstützen. Link zum Original
Eine Lernkultur, die eigenständiges Lernen unterstützt, wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine zukunftsfähige Lernkultur ein, die eigenständiges Lernen unterstützt. Link zum Original
Lehrkräfte brauchen Zeit für individuelle Förderung und soziale Lernprozesse.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte benötigen Zeit, um individuelle Förderung und soziale Lernprozesse zu initiieren und zu begleiten. Link zum Original
Coaching-Angebote für Schülerinnen und Schüler gibt es in allen Schularten.
Wortlaut im Programm
Ein wichtiger Bestandteil sind Coaching-Angebote für Schüler*innen in allen Schularten. Wo Coaching Teil des Schulkonzepts ist, muss dies auch Teil des Lehrdeputats sein. Link zum Original
Wo Coaching Teil des Schulkonzepts ist, wird es auf das Lehrdeputat angerechnet.
Wortlaut im Programm
Ein wichtiger Bestandteil sind Coaching-Angebote für Schüler*innen in allen Schularten. Wo Coaching Teil des Schulkonzepts ist, muss dies auch Teil des Lehrdeputats sein. Link zum Original
Die Leistungsbewertung an Werkreal- und Realschulen wird so reformiert, dass Leistungen schon in der Orientierungsstufe auf dem jeweiligen Niveau bewertet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu müssen ihre Leistungen schon in der Orientierungsstufe auf dem jeweiligen Niveau bewertet werden. Wir werden die Leistungsbewertung an Werkrealschulen und an Realschulen entsprechend reformieren. Link zum Original
Sport, Musik, Kunst und Theater bleiben fester Bestandteil des Unterrichts und freiwilliger Schulangebote.
Wortlaut im Programm
Sport, Musik, Kunst und Theater bereichern das Schulleben und stärken Kinder und Jugendliche dabei, die eigene Persönlichkeit zu entwickeln. Als fester Bestandteil des Unterrichts sowie als freiwillige Angebote sind sie unverzichtbar – auch und vor allem in Zeiten einer Pandemie. Link zum Original
Das G8 wird pädagogisch weiterentwickelt, um die Potenziale aller Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das G8 pädagogisch weiterentwickeln. Das heißt: Die Potenziale aller Schüler*innen sollen individuell bestmöglich gefördert werden. Link zum Original
Der Teamgedanke unter Lehrkräften am Gymnasium wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Teamgedanken unter den Lehrer*innen stärken, um die Förderung noch besser abzustimmen und eine bestmögliche Lernumgebung zu schaffen. Link zum Original
Schulen werden bei innovativen Konzepten gezielt unterstützt, auch durch Vernetzung mit anderen Schulen und der Wissenschaft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen auf dem Weg zu innovativen Konzepten gezielt unterstützen, u. a. indem wir dabei Schulen miteinander, mit der Wissenschaft und anderen Einrichtungen zusammenbringen. Link zum Original
Die Oberstufen an Gemeinschaftsschulen werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Oberstufen an den Gemeinschaftsschulen wollen wir weiter ausbauen. Link zum Original
Die Angebote der Sekundarstufe II werden aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Es gilt, die verschiedenen Möglichkeiten im Bereich der Sekundarstufe II gut aufeinander abzustimmen. Link zum Original
Berufliche Gymnasien werden bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dabei werden wir die beruflichen Gymnasien weiter im Blick haben und bedarfsgerecht ausbauen. Link zum Original
Die Empfehlungen der Enquetekommission zu beruflichen Schulen, Aus- und Weiterbildung werden umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Empfehlungen der Enquetekommission „Fit fürs Leben in der Wissensgesellschaft – berufliche Schulen, Aus- und Weiterbildung“ umsetzen. Link zum Original
Die berufliche Bildung braucht ein Changemanagement für die Veränderungen in Berufswelt und Wirtschaft.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen ein Changemanagement, das den Veränderungen in der Berufswelt und der Wirtschaft gerecht wird. Link zum Original
Ausbildungsangebote für Jugendliche ohne Ausbildungsplatz werden im Sinne einer Ausbildungsgarantie gestärkt.
Wortlaut im Programm
Ausbildungsangebote und berufliche Bildung für Jugendliche ohne Ausbildungsplatz müssen künftig wieder stärker in den Blick genommen werden – Stichwort Ausbildungsgarantie. Link zum Original
Der inklusive Zugang zur beruflichen Bildung wird ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den inklusiven Zugang zur beruflichen Bildung ermöglichen und den Übergang in das Berufsleben aktiv gestalten. Link zum Original
Der Übergang in das Berufsleben wird aktiv gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den inklusiven Zugang zur beruflichen Bildung ermöglichen und den Übergang in das Berufsleben aktiv gestalten. Link zum Original
Personelle und fachliche Ressourcen der Berufsschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Berufsschulen wollen wir attraktiver machen und stärker unterstützen, indem wir personelle und fachliche Ressourcen ausbauen und Schulsozialarbeit stärken. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit an Berufsschulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Berufsschulen wollen wir attraktiver machen und stärker unterstützen, indem wir personelle und fachliche Ressourcen ausbauen und Schulsozialarbeit stärken. Link zum Original
Eine Imagekampagne für Berufsschulen wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir starten eine Imagekampagne und verbinden Betriebe noch stärker mit Berufsschulen. Link zum Original
Betriebe werden stärker mit Berufsschulen verbunden.
Wortlaut im Programm
Wir starten eine Imagekampagne und verbinden Betriebe noch stärker mit Berufsschulen. Link zum Original
Für geflüchtete Schülerinnen und Schüler an beruflichen Schulen werden zusätzliche Angebote entwickelt.
Wortlaut im Programm
Für geflüchtete Schüler*innen entwickeln wir zusätzliche Angebote. Link zum Original
Die berufliche Bildung legt stärkeren Fokus auf Zukunftsfertigkeiten wie Kommunikation, Digitalisierung und Energieeffizienz.
Wortlaut im Programm
Wir legen stärkeren Fokus auf die Fertigkeiten, die in Zukunft gefragter sein werden, z. B. in den Bereichen Kommunikation, Digitalisierung und Energieeffizienz. Link zum Original
Der Ausbau der Infrastruktur an den Schulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Dementsprechend fördern wir den Ausbau der Infrastruktur an den Schulen. Link zum Original
Weiterbildungsträger werden in ihrer Arbeit politisch unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir sehen die Weiterbildungsträger als wichtige Partner, um die unterschiedlichen gesellschaftlichen Gruppen zu erreichen, und werden sie in ihrer Arbeit politisch unterstützen. Link zum Original
Die Alphabetisierung der Gesellschaft wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Um die gesellschaftliche Teilhabe zu sichern, wollen wir die Alphabetisierung der Gesellschaft weiter in den Blick nehmen und die Grundbildung weiter voranbringen. Link zum Original
Die Grundbildung wird weiter vorangebracht.
Wortlaut im Programm
Um die gesellschaftliche Teilhabe zu sichern, wollen wir die Alphabetisierung der Gesellschaft weiter in den Blick nehmen und die Grundbildung weiter voranbringen. Link zum Original
Die Sprachbildung an Grundschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Sprachbildung an Grundschulen weiter ausbauen und den sprachsensiblen Fachunterricht in allen Schulen verankern. Link zum Original
Sprachsensibler Fachunterricht wird in allen Schulen verankert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Sprachbildung an Grundschulen weiter ausbauen und den sprachsensiblen Fachunterricht in allen Schulen verankern. Link zum Original
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erhalten gezielten Unterricht in Deutsch als Fremdsprache.
Wortlaut im Programm
Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund erhalten gezielten Unterricht in Deutsch als Fremdsprache. Link zum Original
Mentorenprogramme für Eltern werden bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mentor*innenprogramme für Eltern, mit denen wir die Familien begleiten, werden wir bedarfsgerecht weiter ausbauen. Link zum Original
Verschiedene Lebenswelten werden in den Lehrinhalten besser abgebildet.
Wortlaut im Programm
Wir möchten verschiedene Lebenswelten besser in unseren Lehrinhalten wiedergeben, damit alle sich mit Schulinhalten identifizieren können und Spaß am Lernen haben. Link zum Original
Mehrsprachigkeit und Multiperspektivität von Schülerinnen und Schülern mit Migrationsgeschichte werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir möchten Schüler*innen mit Migrationsgeschichte unterstützen, indem wir ihre ausgeprägte Fähigkeit zu Multiperspektiven und Mehrsprachigkeit fördern und wertschätzen. Link zum Original
Mehr Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte werden an die Schulen gebracht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Diversität und Repräsentation stärken, indem wir mehr Lehrkräfte mit Migrationsgeschichte an unsere Schulen bringen. Link zum Original
Der muttersprachliche Unterricht geht in staatliche Verantwortung über.
Wortlaut im Programm
Den muttersprachlichen Unterricht wollen wir nach dem Vorbild anderer Bundesländer in staatliche Verantwortung übernehmen und den Konsulatsunterricht abschaffen. Link zum Original
Der Konsulatsunterricht wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Den muttersprachlichen Unterricht wollen wir nach dem Vorbild anderer Bundesländer in staatliche Verantwortung übernehmen und den Konsulatsunterricht abschaffen. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Verantwortung, Autonomie und Freiräume für ihre pädagogische Entwicklung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den einzelnen Schulen deshalb mehr Verantwortung, Autonomie und Freiräume geben, sich pädagogisch zu entwickeln und den Schulalltag zu gestalten. Link zum Original
Der Teamgedanke an Schulen wird in allen Dimensionen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Den Teamgedanken wollen wir in allen Dimensionen stärken. Link zum Original
Schulen entscheiden innerhalb klarer Qualitätsstandards eigenverantwortlich über Profil, Schwerpunkte, Budgets und Kooperationen.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen sich – innerhalb klarer Qualitätsstandards – eigenverantwortlicher entscheiden können, wie sie sich pädagogisch profilieren, Schwerpunkte setzen, Budgets einsetzen und mit wem sie Kooperationen eingehen wollen. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft werden auskömmlich finanziert.
Wortlaut im Programm
Schulen in freier Trägerschaft sind eine Bereicherung der Schullandschaft und geben wichtige pädagogische Impulse. Wir stehen für eine auskömmliche Finanzierung dieser Schulen. Link zum Original
Ein freiwilliges pädagogisches Bildungsjahr wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden ein freiwilliges pädagogisches Bildungsjahr einführen, auch um junge Menschen auf dem Weg in den Lehrberuf zu unterstützen. Link zum Original
Der Einsatz von Lehramtsstudierenden an Schulen auf Honorarbasis wird geprüft.
Wortlaut im Programm
Wir werden prüfen, wie Lehramtsstudierende in Schulen unterstützend auf Honorarbasis zum Einsatz kommen können. Link zum Original
Das Arbeitszeitmodell der Lehrkräfte wird mit Gewerkschaften und Verbänden überprüft und so modernisiert, dass es auch Tätigkeiten außerhalb des Unterrichts abbildet.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Gewerkschaften und Verbänden wollen wir das aktuelle Arbeitszeitmodell überprüfen und modernisieren. Unser Ziel ist, auch die Tätigkeiten realistisch abzubilden, die über den reinen Unterricht hinausgehen. Link zum Original
Die Förderung der Schulsozialarbeit wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir streben an, die Förderung der Schulsozialarbeit auszubauen. Link zum Original
Das Lehramtsstudium behandelt schulartübergreifend verstärkt pädagogische und bildungswissenschaftliche Inhalte.
Wortlaut im Programm
Das Lehramtsstudium soll schulartenübergreifend verstärkt pädagogische und bildungswissenschaftliche Kernpunkte aufgreifen und behandeln. Link zum Original
Befristet eingestellte Lehrkräfte mit Vertragsbeginn in den ersten drei Schuljahresmonaten werden in den Sommerferien bezahlt, wenn sie im nächsten Schuljahr wieder eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte, die in den ersten drei Monaten eines Schuljahres einen befristeten Vertrag abschließen, sollen in den folgenden Sommerferien ebenfalls ihre Bezahlung erhalten, wenn sie im kommenden Schuljahr wieder eingestellt werden. Link zum Original
Mit Kita- und Schulträgern wird ein strukturierter Prozess für eine moderne Trägerschaft begonnen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit den Kita- und Schulträgern in einen offenen und strukturierten Prozess für eine moderne Trägerschaft eintreten. Wir wollen dazu auch die interkommunale Zusammenarbeit intensivieren. Link zum Original
Kitas und Sprachbildung werden qualitativ ausgebaut.
Wortlaut im Programm
den qualitativen Ausbau der Kitas und der Sprachbildung sowie einkommensabhängige Kita- Gebühren Link zum Original
Kita-Gebühren werden einkommensabhängig gestaltet.
Wortlaut im Programm
den qualitativen Ausbau der Kitas und der Sprachbildung sowie einkommensabhängige Kita- Gebühren Link zum Original
Eine Fachkräfteoffensive für Kitas und Schulen wird gestartet.
Wortlaut im Programm
eine Fachkräfteoffensive Link zum Original
Grundschulen werden mit multiprofessionellen Teams und sozialindexbasierter Ressourcenzuweisung gestärkt.
Wortlaut im Programm
starke Grundschulen mit multiprofessionellen Teams und sozialindexbasierter Ressourcenzuweisung Link zum Original
Die Schulstruktur der Sekundarstufe wird zukunftsfähig, leistungsorientiert und sozial gerecht weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
die Weiterentwicklung einer zukunftsfähigen, leistungsorientierten und sozial gerechten Schulstruktur in der Sekundarstufe Link zum Original
Die Schulen werden umfassend digitalisiert, mit technischer Ausstattung und Angeboten zur Medienbildung und politischen Bildung.
Wortlaut im Programm
eine umfassende Digitalisierung der Schulen, inklusive guter technischer Ausstattung und Angebote zur Medienbildung und politischen Bildung Link zum Original
Inklusion gilt als Grundprinzip frühkindlicher und schulischer Bildung.
Wortlaut im Programm
Inklusion als ein der frühkindlichen und schulischen Bildung zugrunde liegendes Prinzip Link zum Original
Die Demokratiebildung in der Schule wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
mehr Demokratiebildung in der Schule Link zum Original
Schule wird als Ort der Vielfalt und des gesellschaftlichen Zusammenhalts verstanden.
Wortlaut im Programm
ein Bekenntnis zur Schule als Ort der Vielfalt und des gesellschaftlichen Zusammenhalts Link zum Original
Die politische Bildung innerhalb und außerhalb der Schule soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Die politische Bildung innerhalb und außerhalb der Schule wollen wir stärken. Link zum Original
Für den kompetenten Umgang mit digitalen Technologien braucht es Medienangebote in der Schule und Unterstützung der Eltern.
Wortlaut im Programm
Auch im Familienleben ist es wichtig, bewusst, reflektiert und kompetent mit digitalen Technologien umgehen zu können. Um das zu lernen, braucht es Medienangebote in der Schule genauso wie die Unterstützung der Eltern. Link zum Original
Die Medienbildung soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
mehr Medienbildung und die Stärkung des Jugendmedienschutzes Link zum Original
Die Studienplätze für Humanmedizin sollen weiter ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Im nächsten Schritt werden wir die Studienplätze für Humanmedizin weiter ausbauen und die Arbeitsbedingungen für Ärzt*innen familiengerechter gestalten. Link zum Original
Gemeinsam mit europäischen Partnern soll in medizinische Forschung, Entwicklung und Produktion investiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Medizinstandort Baden-Württemberg ausbauen und gemeinsam mit unseren europäischen Partner*innen in die medizinische Forschung, Entwicklung und Produktion investieren. Link zum Original
Die geschlechtersensible Grundlagenforschung in der Medizin soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die geschlechtersensible Grundlagenforschung ausbauen und so dazu beitragen, diese Erkenntnislücke zu schließen. Link zum Original
Die geschlechtersensible Medizin soll strukturell in den Hochschulen verankert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die geschlechtersensible Medizin strukturell in den Hochschulen verankern und dafür sorgen, dass sie Teil der Ausbildungsinhalte medizinischer Berufe wird. Link zum Original
Das Land fördert Lehrstühle und Forschungsvorhaben in den Hebammenwissenschaften.
Wortlaut im Programm
Das Land fördert Lehrstühle und Forschungsvorhaben im Bereich der Hebammenwissenschaften. Link zum Original
An Universitäten und Hochschulen sollen mehr Studienplätze für Pflege und Pflegewissenschaften eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Als Land werden wir die neue generalistische Ausbildung zur Pflegefachfrau bzw. zum Pflegefachmann unterstützen und mehr Studienplätze an Universitäten und Hochschulen für Pflege und Pflegewissenschaften einrichten. Link zum Original
Das Recht auf Weiterbildung soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Auch das Recht auf Weiterbildung werden wir stärken und gleichwertige ausländische Fachabschlüsse schneller anerkennen. Link zum Original
Forschungsprojekte zur integrativen Medizin wie das Kompetenznetz Integrative Medizin und das Akademische Zentrum für Komplementäre und Integrative Medizin werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern entsprechende Forschungsprojekte wie das Kompetenznetz Integrative Medizin (KIM) und das Akademische Zentrum für Komplementäre und Integrative Medizin (AZKIM) und haben als grün-geführte Landesregierung den ersten Lehrstuhl für integrative Medizin in Tübingen eingerichtet. Link zum Original
Soziales und ökologisches Engagement wird beim Hochschulzugang und in der Ausbildung stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen darüber hinaus erreichen, dass soziales und ökologisches Engagement verstärkt beim Hochschulzugang oder einer Ausbildung berücksichtigt wird. Link zum Original
Der Schwimmunterricht an Schulen und in Vereinen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine gute Bäderinfrastruktur ein und wollen den Schwimmunterricht an Schulen und in Vereinen stärken. Link zum Original
Antirassismus und Antidiskriminierung werden als Themen in die Schulen gebracht.
Wortlaut im Programm
Besonders wichtig ist es uns auch, die Themen Antirassismus und Antidiskriminierung in die Schulen zu bringen. Link zum Original
Für Schüler und Lehrkräfte werden vertrauensvolle Anlaufstellen zu Diskriminierung konzipiert.
Wortlaut im Programm
Dafür entwickeln wir Konzepte, um vertrauensvolle Anlaufstellen für Schüler*innen und Lehrkräfte zur Verfügung zu stellen. Link zum Original
Mädchen und junge Frauen werden gezielt für Berufe in Technik, Naturwissenschaften und IT begeistert.
Wortlaut im Programm
Mädchen und junge Frauen wollen wir gezielt für Berufe in der Technik, den Naturwissenschaften und der IT begeistern. Link zum Original
Angebote an Schulen und Hochschulen wie Schülerlabore, Brückenkurse und MINT-Orientierungssemester werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Damit das gelingt, müssen wir Angebote an unseren Schulen und Hochschulen wie Schüler*innenlabore, Brückenkurse und MINT-Orientierungssemester weiter ausbauen sowie überholte Rollenbilder überwinden. Dazu müssen alle Lehr- und Lernmaterialien entsprechend überprüft und überarbeitet werden. Link zum Original
Alle Lehr- und Lernmaterialien werden mit Blick auf überholte Rollenbilder überprüft und überarbeitet.
Wortlaut im Programm
Damit das gelingt, müssen wir Angebote an unseren Schulen und Hochschulen wie Schüler*innenlabore, Brückenkurse und MINT-Orientierungssemester weiter ausbauen sowie überholte Rollenbilder überwinden. Dazu müssen alle Lehr- und Lernmaterialien entsprechend überprüft und überarbeitet werden. Link zum Original
Die Leitperspektive „Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt“ im Bildungsplan wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb haben wir im Bildungsplan 2016 die Leitperspektive „Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt“ verankert. Wir Grüne wollen diese Leitperspektive weiter stärken und die Sichtbarkeit sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in den Lehrplänen Baden-Württembergs erhöhen. Link zum Original
Die Sichtbarkeit sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in den Lehrplänen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Deshalb haben wir im Bildungsplan 2016 die Leitperspektive „Bildung für Toleranz und Akzeptanz von Vielfalt“ verankert. Wir Grüne wollen diese Leitperspektive weiter stärken und die Sichtbarkeit sexueller und geschlechtlicher Vielfalt in den Lehrplänen Baden-Württembergs erhöhen. Link zum Original
Pädagogisches und psychologisches Personal wird konsequent zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt aus- und weitergebildet.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch, dass wir unser pädagogisches und psychologisches Personal konsequent aus- und weiterbilden. Link zum Original
An jeder Schule koordiniert eine Lehrperson das Diversity-Management und ist Ansprechperson.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass an jeder Schule eine Lehrperson das Diversity-Management koordiniert und Ansprechpartner*in ist, um diese Leitperspektive umzusetzen. Link zum Original
Islamische Religion wird an Schulen grundgesetzkonform vermittelt.
Wortlaut im Programm
Es ist im Sinne einer vernünftigen Integrations- und Bildungspolitik, dass islamische Religion an Schulen grundgesetzkonform vermittelt wird. Link zum Original
In der Grundschule wird ab der ersten Klasse ein Angebot für Ethik- und Werteunterricht geschaffen.
Wortlaut im Programm
Ein wichtiger Aspekt ist deshalb ein Angebot für Ethik- und Werteunterricht in der Grundschule ab der ersten Klasse. Link zum Original
Die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg wird finanziell gestärkt.
Wortlaut im Programm
Um den friedlichen Dialog auch im späteren Leben zu verbessern, werden wir die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg finanziell stärken und personell ausbauen. Link zum Original
Die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg wird personell ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Um den friedlichen Dialog auch im späteren Leben zu verbessern, werden wir die Servicestelle Friedensbildung in Baden-Württemberg finanziell stärken und personell ausbauen. Link zum Original
An Schulen wird ein Diversity-Management eingeführt, das den Umgang mit gesellschaftlicher Vielfalt lehrt.
Wortlaut im Programm
ein Diversity-Management an Schulen, das Kinder lehrt, mit der Vielfalt unserer Gesellschaft umzugehen Link zum Original
Kulturelle Bildung wird an den Schulen verankert.
Wortlaut im Programm
Wir werden kulturelle Bildung an den Schulen verankern und Medienbildung als Schlüsselkompetenz noch stärker fördern. Link zum Original
Medienbildung wird als Schlüsselkompetenz stärker gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden kulturelle Bildung an den Schulen verankern und Medienbildung als Schlüsselkompetenz noch stärker fördern. Link zum Original
Junge Menschen werden befähigt, sich selbstbestimmt in der medialen Welt und in sozialen Medien zu bewegen.
Wortlaut im Programm
Wie man ein Smartphone bedient, lernen junge Leute im Handumdrehen. Wir wollen sie auch darin stark machen, sich selbstbestimmt in der medialen Welt und in Social Media zu bewegen. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Darum werden wir die Landeszentrale für politische Bildung stärken und Präventionsangebote sowie Deradikalisierungsprogramme ausweiten. Link zum Original
Kritische Rassismusforschung wird an den Hochschulen des Landes dauerhaft etabliert.
Wortlaut im Programm
Wir werden kritische Rassismus - forschung an Hochschulen in Baden-Württemberg dauerhaft etablieren. Link zum Original
Antirassistisches Denken wird in der Schulbildung verankert.
Wortlaut im Programm
Auch in der Schulbildung wollen wir antirassistisches Denken verankern. Link zum Original
Das Lehramtsstudium soll eine Auseinandersetzung mit strukturellem Rassismus umfassen.
Wortlaut im Programm
Das Lehramtsstudium muss eine Auseinandersetzung mit strukturellem Rassismus umfassen. Für Lehrkräfte wollen wir entsprechende Fort- und Weiterbildungen ausbauen. Link zum Original
Fort- und Weiterbildungen für Lehrkräfte zu strukturellem Rassismus werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das Lehramtsstudium muss eine Auseinandersetzung mit strukturellem Rassismus umfassen. Für Lehrkräfte wollen wir entsprechende Fort- und Weiterbildungen ausbauen. Link zum Original
Angebote von Kultureinrichtungen und freien Künstlerinnen und Künstlern sollen an allen Schulen und staatlichen Einrichtungen selbstverständlich sein.
Wortlaut im Programm
Wir führen fort, was wir in den vergangenen Jahren begonnen haben: Angebote von Kultureinrichtungen, aber auch von freien Künstler*innen sollen an allen Schulen und anderen staatlichen Einrichtungen selbstverständlich sein. Link zum Original
Kulturelle Bildung wird als integraler Teil des Schulprogramms gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden kulturelle Bildung als selbstverständlichen, integralen Teil des Schulprogramms stärken. Link zum Original
Der Ausbau umfassender Informations- und Medienkompetenz wird ein Schwerpunkt der Legislaturperiode.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau einer umfassenden Informations- und Medienkompetenz wird eines unserer großen und bedeutenden Projekte der nächsten Legislaturperiode. Link zum Original
Im ländlichen Raum gibt es ein flächendeckendes und vielfältiges Bildungsangebot.
Wortlaut im Programm
Wir machen den ländlichen Raum zu einem attraktiven Lebensort für alle – durch eine wohnortnahe Grundversorgung und Gesundheitsinfrastruktur, eine leistungsfähige digitale Infrastruktur, ein gutes Angebot des öffentlichen Nahverkehrs, ein lebendiges kulturelles Leben sowie ein flächendeckendes und vielfältiges Bildungsangebot. Link zum Original
Es wird gezielt in Forschung und Entwicklung in Medizin und Pharmazie investiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden gezielt in Forschung und Entwicklung im Medizin- und Pharmaziebereich investieren. Link zum Original
Europa soll in Bildung und Forschung zur gelebten Normalität werden.
Wortlaut im Programm
Auch im Bildungs- und Forschungsbereich wollen wir Europa zur gelebten Normalität machen. Link zum Original
Französisch wird wieder Grundschulfach ab der ersten Klasse.
Wortlaut im Programm
Französisch als Sprache des Nachbarn muss wieder Grundschulfach ab der ersten Klasse sein. Link zum Original
Austauschprogramme werden für Studierende, Schülerinnen und Schüler aller Schularten und Auszubildende gestärkt.
Wortlaut im Programm
Das Potenzial attraktiver Austauschprogramme soll nicht nur für Studierende, sondern auch für Schüler*innen aller Schularten und auch für Auszubildende weiter gestärkt werden. Link zum Original
Die Idee Europäischer Universitäten wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Idee von Europäischen Universitäten weiterentwickeln und dabei helfen, dass EUCOR zu einem gemeinsamen Campus mit grenzüberschreitendem Semesterticket wird. Link zum Original
EUCOR soll ein gemeinsamer Campus mit grenzüberschreitendem Semesterticket werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Idee von Europäischen Universitäten weiterentwickeln und dabei helfen, dass EUCOR zu einem gemeinsamen Campus mit grenzüberschreitendem Semesterticket wird. Link zum Original
Eine deutsch-französische Berufsschule wird gegründet.
Wortlaut im Programm
Auch eine deutsch-französische Berufsschule wollen wir ins Leben rufen. Link zum Original
Das Programm Erasmus+ wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das Programm „Erasmus +“ werden wir weiter ausbauen. Link zum Original
Der grenzüberschreitende Austausch von Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern, etwa in der KI-Forschung, wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Etwa bei der Forschung an Künstlicher Intelligenz wollen wir den grenzüberschreitenden Austausch zwischen Wissenschaftler*innen sowie gemeinsame Forschungsprojekte fördern. Link zum Original
Gemeinsame grenzüberschreitende Forschungsprojekte, etwa zur Künstlichen Intelligenz, werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Etwa bei der Forschung an Künstlicher Intelligenz wollen wir den grenzüberschreitenden Austausch zwischen Wissenschaftler*innen sowie gemeinsame Forschungsprojekte fördern. Link zum Original
Das EU-Forschungsrahmenprogramm Horizon Europe wird ambitionierter ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, das EU-Rahmenprogramm für Forschung und Innovation „Horizon Europe“ ambitionierter auszugestalten. Link zum Original
Die wissenschaftliche Exzellenz in Europa wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, die wissenschaftliche Exzellenz in Europa zu fördern. Link zum Original
Bildung für nachhaltige Entwicklung und Globales Lernen werden schulisch und außerschulisch gefördert.
Wortlaut im Programm
Genauso wichtig ist es, hierzulande die Bildung für nachhaltige Entwicklung und das Globale Lernen im schulischen und außerschulischen Bereich zu fördern sowie ein entwicklungspolitisches Bewusstsein zu schaffen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.