Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Eine alltagstaugliche und moderne Bildungspolitik, die unsere Schüler an die Spitze in Europa führt. Link zum Original

Wir setzen uns dafür ein, dass weltbeste Bildung kein Privileg, sondern für alle zugänglich ist. Link zum Original

In allen Bereichen von der Kindertagesstätte über Schulen bis hin zu Berufs- und Hochschulen haben wir den Anspruch, mit Sachsen eine internationale Vorreiterrolle einzunehmen. Link zum Original

Ausreichende und qualitativ hochwertige Ausbildungskapazitäten für Erzieher, Lehrkräfte und Dozenten sind eine Grundvoraussetzung. Link zum Original

Für ein attraktives Berufsbild sollten Erzieher und Lehrer aber auch ein Arbeitsumfeld vorfinden, das anderswo selbstverständlich ist: gepflegte Räume, professionelle Abläufe und eine angemessene Ausstattung mit Arbeitsmitteln wie Laptops und Lehrmaterialien. Link zum Original

Angesichts neuer Herausforderungen durch eine vielfältigere Schülerschaft, moderne Formen der Wissensvermittlung und digitale Lernkonzepte müssen wir die bisherigen Bildungskonzepte auf allen Ebenen auf den Prüfstand stellen. Link zum Original

Wir stehen für eine werte- und leistungsorientierte Bildungspolitik, die sowohl Fachwissen vermittelt als auch gesellschaftliche und soziale Kompetenzen sowie vernetztes Denken und Handeln fördert. Link zum Original

Wir unterstützen und fördern ein lebenslanges Lernen zur Weiterentwicklung unserer Bürger. Link zum Original

Für uns hat daher die frühkindliche Bildung in den Kindertagesstätten und der Kindertagespflege einen hohen Stellenwert. Link zum Original

Wir brauchen gut ausgebildetes Personal, bessere Betreuungsschlüssel und bestens ausgestattete Kitas, um allen Kindern optimale Bildungschancen zu eröffnen. Link zum Original

Wir brauchen gut ausgebildetes Personal, bessere Betreuungsschlüssel und bestens ausgestattete Kitas, um allen Kindern optimale Bildungschancen zu eröffnen. Link zum Original

Lange Ausbildungszeiten und Schulgeld schrecken viele von der Erzieherausbildung ab. Wir wollen die Ausbildung attraktiver gestalten. Dazu gehört die Übernahme des Schulgeldes durch das Land und die Zahlung einer Ausbildungsvergütung. Link zum Original

Lange Ausbildungszeiten und Schulgeld schrecken viele von der Erzieherausbildung ab. Wir wollen die Ausbildung attraktiver gestalten. Dazu gehört die Übernahme des Schulgeldes durch das Land und die Zahlung einer Ausbildungsvergütung. Link zum Original

Unser Ziel ist es, die Ausbildungszeit bei der Kombination von Sozialassistent und Erzieher zu verkürzen. Link zum Original

Bisher muss vor Beginn der Ausbildung eine zweijährige Tätigkeit als Sozialassistent absolviert werden. Für alle Abiturienten und Bewerber mit einer anderweitigen abgeschlossenen Berufsausbildung oder einem Hochschulstudium wollen wir die Voraussetzung abschaffen. Link zum Original

Erzieher müssen Freiräume bekommen, jedes Kind individuell zu fördern. Link zum Original

In den kommenden Jahren brauchen wir insbesondere im Hort und bei der Schulvorbereitung einen besseren Betreuungsschlüssel (Verhältnis Erzieher zu Kindern). Link zum Original

Zudem haben kleine Einrichtungen Probleme, Vor- und Nachbereitungszeiten auch in der Praxis umzusetzen. Wir wollen sie daher unterstützen, die Personalsituation über den geforderten Betreuungsschlüssel hinaus zu verbessern. Link zum Original

Wir wollen den Übergang vom Kindergarten zur Grundschule besser gestalten. Link zum Original

Die Ressourcen im Schulvorbereitungsjahr müssen sowohl auf schulischer Seite als auch auf Seite der Kindertagesstätten verbessert werden. Link zum Original

Wir wollen, dass Hort und Grundschule noch intensiver zusammenarbeiten. Link zum Original

Mitarbeiter von Schule und Hort sollen zukünftig auch gemeinsam in beiden Einrichtungen arbeiten können. Link zum Original

Horte sollen langfristig als Ganztagsangebot in die Grundschule integriert werden. Link zum Original

Wir wollen ein “Sächsisches Kita-Talentprogramm” entwickeln. Dabei erhalten die Träger der Kindertagesstätten mehr Möglichkeiten, verschiedene Projekte zur Unterstützung der frühkindlichen Entwicklung zu realisieren — ob für Sprachentwicklung, Motorik, Schwimmen oder auch Musik. Link zum Original

Inklusion wollen wir von Anfang an ermöglichen. Link zum Original

Zukünftig muss es in jeder Gemeinde mindestens eine Kindertagesstätte geben, die einen Erzieher mit heilpädagogischer Zusatzausbildung hat. Diese Erzieher sollen auch mehr Vor- und Nachbereitungszeiten erhalten. Link zum Original

Zukünftig muss es in jeder Gemeinde mindestens eine Kindertagesstätte geben, die einen Erzieher mit heilpädagogischer Zusatzausbildung hat. Diese Erzieher sollen auch mehr Vor- und Nachbereitungszeiten erhalten. Link zum Original

Zudem muss die Kinder- und Jugendhilfe mit den Kindertagesstätten besser zusammenarbeiten. Link zum Original

Um Inklusion in der Praxis zu gestalten, braucht es zudem eine barrierefreie Ausstattung der Kita-Gebäude. Link zum Original

Wir stehen für eine konsequente Einhaltung des Leistungsprinzips an sächsischen Schulen. Link zum Original

Wir machen uns dafür stark, dass sich sächsische Bildungsinhalte stets an weltweit führenden Bildungsnationen orientieren. Link zum Original

Jedes Kind soll entsprechend seiner Fähigkeiten gefördert und gefordert werden und den für sich besten Bildungsweg gehen können. Link zum Original

Wir wollen Schulen zu einem Ort machen, an dem Lernen Spaß macht, und die Gebäude baulich und technisch auf den modernsten Stand bringen. Link zum Original

Wir wollen Schulen zu einem Ort machen, an dem Lernen Spaß macht, und die Gebäude baulich und technisch auf den modernsten Stand bringen. Link zum Original

Für uns werden in der Schule nicht nur Fakten vermittelt. Zum Bildungsauftrag gehören ebenso Grundzüge eines sozialen und demokratischen Miteinanders. Link zum Original

Wir wollen zudem den “Akademisierungsdruck” stoppen. Link zum Original

Die Herausforderung für die Schulen ist es, passende Karrierewege zu den jeweiligen eigenen Talenten aufzuzeigen. Link zum Original

Die langfristige Qualitätsentwicklung der Schulen steht für uns an erster Stelle. Link zum Original

Wir wollen den Unterrichtsausfall minimieren und in einem ersten Schritt in den nächsten fünf Jahren mindestens halbieren. Link zum Original

Wir wollen den Unterrichtsausfall minimieren und in einem ersten Schritt in den nächsten fünf Jahren mindestens halbieren. Dafür werden wir das Handlungsprogramm der Staatsregierung weiterentwickeln. Link zum Original

Schulen wollen wir ein eigenes Budget geben, um mit eigenen Ideen und eigenen Maßnahmen den Unterricht garantieren zu können. Link zum Original

Wir wollen, dass der Ergänzungsbereich, der auch zur Abfederung des Unterrichtsausfalls dient, endlich wieder planerisch berücksichtigt wird und wir zu einer Unterrichtsabsicherung von mindestens 105 Prozent kommen. Link zum Original

Wir wollen, dass der Ergänzungsbereich, der auch zur Abfederung des Unterrichtsausfalls dient, endlich wieder planerisch berücksichtigt wird und wir zu einer Unterrichtsabsicherung von mindestens 105 Prozent kommen. Link zum Original

Zudem wollen wir die Anerkennung von ausländischen Lehrerausbildungen entbürokratisieren und beschleunigen. Link zum Original

Sachsens Schüler haben ein Recht auf die besten Lehrer. Link zum Original

Als Anteil der nicht grundständig ausgebildeten Lehrer wollen wir bei Neueinstellungen 10 Prozent je Schulart anstreben. Link zum Original

Die Bereicherung des Unterrichts durch Seiteneinsteiger begrüßen wir. Link zum Original

Die Bereicherung des Unterrichts durch Seiteneinsteiger begrüßen wir. Wir wollen die systematische Qualifizierung dieser wertvollen Lehrkräfte im Rahmen einer Qualitätsoffensive absichern und sicherstellen, dass ihnen und den Schülern durch die fehlende grundständige Lehramtsausbildung keine Nachteile entstehen. Link zum Original

Die Bereicherung des Unterrichts durch Seiteneinsteiger begrüßen wir. Wir wollen die systematische Qualifizierung dieser wertvollen Lehrkräfte im Rahmen einer Qualitätsoffensive absichern und sicherstellen, dass ihnen und den Schülern durch die fehlende grundständige Lehramtsausbildung keine Nachteile entstehen. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir die Anzahl der zu leistenden Weiterbildungstage erhöhen und den Schulen dafür entsprechende Budgets geben. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir die Anzahl der zu leistenden Weiterbildungstage erhöhen und den Schulen dafür entsprechende Budgets geben. Link zum Original

Sachsen muss ausreichend Studienkapazitäten haben, um den eigenen Lehrkräftenachwuchs selbst ausbilden können. Link zum Original

Bei der Lehrereinstellung muss eine Auswahl von Bewerbern nach Qualität wieder möglich werden. Daher sollte die Ausbildung auch über Bedarf erfolgen. Link zum Original

Das Studium an den drei Standorten Dresden, Leipzig und Chemnitz muss gestärkt werden. Link zum Original

Wir wollen mehr Praxisnähe und das Studium um Elemente der digitalen Bildung und Förderpädagogik weiter ergänzen. Link zum Original

Wir wollen mehr Praxisnähe und das Studium um Elemente der digitalen Bildung und Förderpädagogik weiter ergänzen. Link zum Original

Durch die Verbeamtung von Lehrkräften dürfen keine neuen Ungerechtigkeiten entstehen. Link zum Original

Grundsätzlich müssen die Nettogehälter der angestellten Lehrer vergleichbar sein. Link zum Original

Eine sukzessive Angleichung der Gehälter und Besoldung von Lehrern verschiedener Schulformen streben wir an. Link zum Original

Für besondere Mangelfächer und Regionen soll es weitere Zuschläge geben können. Link zum Original

Die angestrebte Überprüfung der Verbeamtung im Jahr 2023 ist sachgerecht und ergebnisoffen durchzuführen. Link zum Original

Um eine ergebnisoffene Prüfung zu ermöglichen, ist bis 2023 ein Alternativkonzept zur Steigerung der Attraktivität des Lehrerberufes zu erstellen, welches auf Verbeamtungen verzichtet. Link zum Original

Wir wollen Schulen zudem ermöglichen, mit einem eigenen Budget Leistungsanreize für besonders engagierte Lehrkräfte zu schaffen. Link zum Original

Schulen sollten in ihren Inhalten und Methoden offen gegenüber dem Fortschritt sein und stets neue Erkenntnisse im Rahmen ihrer Qualitätsentwicklung berücksichtigen. Link zum Original

Wir fordern, dass alle sächsischen Lehrer sich regelmäßig weiterbilden. Link zum Original

Die Schulleiter erhalten für die Weiterbildung ihrer Lehrkräfte ein ausreichend hohes Budget. Link zum Original

Um flexibel kurzfristigen Bedarf an Lehrkräften decken zu können, wollen wir Anreize für ältere Lehrer schaffen, ihre Erfahrungen auch weiterhin in den Schuldienst einzubringen. Link zum Original

Dazu möchten wir Lehrkräften, die in den Ruhestand gehen, stundenweises Weiterarbeiten oder auch Krankheitsvertretungen anbieten. Die Schulen sollen dafür ein eigenes Budget erhalten. Link zum Original

Dazu möchten wir Lehrkräften, die in den Ruhestand gehen, stundenweises Weiterarbeiten oder auch Krankheitsvertretungen anbieten. Die Schulen sollen dafür ein eigenes Budget erhalten. Link zum Original

Noch immer verlassen in Sachsen über 2.500 Schüler jährlich ihre Schule ohne Abschluss. Wir setzen uns daher für einen Aktionsplan ein, um diese Zahl innerhalb der nächsten fünf Jahre mindestens zu halbieren. Link zum Original

Dabei ist eine Senkung der Anforderungen keine Option. Vielmehr wollen wir Schwerpunkte in den Bereichen frühkindliiche Förderung, Berufsberatung, Schulsozialarbeit, Praxisorientierung im Unterricht, nachhaltige Elternarbeit sowie in der Zusammenarbeit der Schulen unter der Mitwirkung der Arbeitsagenturen und der lokalen Wirtschaft setzen. Link zum Original

Dabei ist eine Senkung der Anforderungen keine Option. Vielmehr wollen wir Schwerpunkte in den Bereichen frühkindliiche Förderung, Berufsberatung, Schulsozialarbeit, Praxisorientierung im Unterricht, nachhaltige Elternarbeit sowie in der Zusammenarbeit der Schulen unter der Mitwirkung der Arbeitsagenturen und der lokalen Wirtschaft setzen. Link zum Original

Dabei ist eine Senkung der Anforderungen keine Option. Vielmehr wollen wir Schwerpunkte in den Bereichen frühkindliiche Förderung, Berufsberatung, Schulsozialarbeit, Praxisorientierung im Unterricht, nachhaltige Elternarbeit sowie in der Zusammenarbeit der Schulen unter der Mitwirkung der Arbeitsagenturen und der lokalen Wirtschaft setzen. Link zum Original

Entscheidend für eine hohe Bildungsqualität sind die Inhalte und ihre Vermittlung, nicht die Diskussion um Schulstrukturen. Link zum Original

Wir brauchen zukünftig neben einer fundierten fachlichen Wissensvermittlung eine zeitgemäße Werte- und Kompetenzvermittlung. Link zum Original

Zu einer alltagstauglichen Bildung gehört für uns zudem eine stärkere Berücksichtigung von Inhalten und Fähigkeiten in den Bereichen Wirtschaft und Informationstechnologie (IT) und Medienkompetenz, teilweise schon ab der Grundschule. Link zum Original

Die erfolgte Kürzung von Sport- und Musikstunden ist für uns der falsche Weg. Link zum Original

Um die Inhalte der sächsischen Schulbildung zukunftsorientiert weiterzuentwickeln sowie Methoden und Ressourcen besser auszurichten, wollen wir im Landtag eine Enquete- Kommission „Bildung der Zukunft“ einsetzen. Link zum Original

Wir brauchen eine echte Innovationsoffensive, um die sächsischen ins Digitalzeitalter zu holen. Link zum Original

Die Schule darf bei Lehr- und Lernmitteln den digitalen Anschluss nicht verpassen. Link zum Original

Bis spätestens 2022 sollen jeder Schüler und Lehrer ein mobiles Endgerät in der Schule zur Verfügung haben. Link zum Original

Inhalte, Finanzierung und Umsetzungsfristen der Digitalisierungsschritte sind verbindlich zu regeln. Link zum Original

Mit der kommunalen Ebene ist insbesondere die Bereitstellung und Pflege sowie Betreuung einer entsprechenden technischen Infrastruktur (Breitband, WLAN, Rechentechnik) zu verhandeln und zu finanzieren. Link zum Original

Wir wollen, dass Anwendungs- und Handlungskompetenzen in einer vernetzten Wissenswelt im Unterricht vertieft werden. Link zum Original

Uns geht es um die Stärkung gesellschaftspolitischer, sozialer und interkultureller Fähigkeiten auch mit Hilfe digitaler Bildungsangebote. Link zum Original

Medien- und Computerkompetenzen müssen fachübergreifend einen höheren Stellenwert erhalten. Link zum Original

Informatik muss als Querschnitt die Instrumente und Methoden der Digitalisierung (Funktion, Wirkung, Nutzung) vermitteln und Bestandteil aller Unterrichtsfächer werden. Link zum Original

Die digitale Bildung bietet völlig neue Möglichkeiten für individualisiertes Lernen. Sie kann als Assistenz die Arbeit des Lehrers unterstützen. Diesen Aspekt wollen wir verstärkt in die Lehrerausbildung integrieren und wissenschaftlich vorantreiben. Link zum Original

Digitale Bildung und Didaktik müssen an sächsischen Hochschulen zu eigenen Forschungsbereichen werden. Dazu sind Lehrstühle auf- und ausbauen. Link zum Original

Digitale Bildung und Didaktik müssen an sächsischen Hochschulen zu eigenen Forschungsbereichen werden. Dazu sind Lehrstühle auf- und ausbauen. Link zum Original

Weniger Aufwand in den Schulen vor Ort, mehr Unabhängigkeit und breite Verfügbarkeit — durch Cloud-Lösungen wird Digitalisierung einfacher und verfügbar. Sie sind deshalb für alle Lehrer und Schüler bis 2022 verpflichtend in allen sächsischen Schulen einzuführen. Link zum Original

Ziel ist es, in Sachsen einen einheitlichen Schul-Login einzuführen. Link zum Original

Darüber hinaus sollten Cloud-Lösungen so aufgebaut werden, dass sie auch länderübergreifend genutzt werden können. Link zum Original

Mit den Cloud-Lösungen sind zentrale Content-Plattformen aufzubauen. Link zum Original

Die Grundschule ist das Fundament unseres Schulsystems - mit hoher Bedeutung für die Persönlichkeitsentwicklung und den späteren Bildungsweg. Unterrichtsausfall darf es hier nicht geben. Link zum Original

Wir befürworten eine Aufwertung beim Personal und dem Zugang zur Schulsozialarbeit. Link zum Original

Der Anspruch muss sein, jedem Kind entsprechend seiner Fähigkeiten und Neigungen und ohne Rücksicht auf Herkunft oder wirtschaftliche Situation, die Beherrschung grundlegender Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen sowie Kompetenzen im Umgang mit analogen wie digitalen Medien zu vermitteln. Link zum Original

Grundschulen müssen daher personell sowohl qualitativ als auch quantitativ optimal ausgestattet werden, um dieser sozialen Aufgabe - neben der reinen Wissensvermittlung - auch in Zukunft gerecht werden zu können. Link zum Original

Daher wollen wir den Anteil an Schulen mit einer Fremdsprache ab Klassenstufe 1 signifikant erhöhen. Link zum Original

Wir wollen, dass jedes Grundschulkind individuell und optimal gefördert wird. Link zum Original

Daher ist die Schuleingangsphase zur „flexiblen Schuleingangsphase“ weiterzuentwickeln, in der eine Verweildauer von bis zu drei Jahren möglich ist. Link zum Original

Bei entsprechendem Förderbedarf soll beispielsweise die Einbeziehung von Ergotherapeuten und Logopäden ermöglicht werden. Link zum Original

Zudem fordern wir einen Förderbereich Sprachentwicklung. Link zum Original

Drei Prozent aller Schüler sind hochbegabt. Für sie wollen wir ein Konzept, das über das Überspringen von Klassenstufen hinausgeht. Je nach Intensität einzelner Begabungen muss es ermöglicht werden, Lehrpläne für diese Schüler und Schülerinnen flexibel anzupassen. Link zum Original

Drei Prozent aller Schüler sind hochbegabt. Für sie wollen wir ein Konzept, das über das Überspringen von Klassenstufen hinausgeht. Je nach Intensität einzelner Begabungen muss es ermöglicht werden, Lehrpläne für diese Schüler und Schülerinnen flexibel anzupassen. Link zum Original

Die Grundschule ist daher zu einer Ganztagsschule unter Einbeziehung des Horts und externer Partner weiterzuentwickeln. Link zum Original

Für leistungsstarke Schüler sind eine zweite Fremdsprache und Vertiefungsgruppen notwendig, um den Oberschulen vor allem in den Klassenstufen 5 und 6 eine orientierende Funktion für alle Schüler zu geben. Link zum Original

Die Oberschule ist die Schule für praktisch veranlagte zukünftige Fachkräfte. Neben der Vermittlung des dafür notwendigen Fachwissens und von Kompetenzen kommt ihr auch die Rolle der Talenteschmiede zu. Wir wollen dafür die Ganztagsangebote mit Berufsbezug stärken, um persönliche Neigungen und Interessen zu entdecken und auszuprobieren. Link zum Original

Praxisbegleiter, die die Bedarfe der regionalen Wirtschaft kennen, sollen an allen Oberschulen den Schülern individuell die richtige Berufswahl erleichtern. Link zum Original

Unser Ziel ist nicht eine möglichst hohe statistische Abiturquote. Link zum Original

Wir wollen Schülern eine hochwertige Bildung und ein qualitativ hochwertiges Abitur bieten. Link zum Original

Wir treten für bundesweit vergleichbare Bildungsabschlüsse ein, ohne dabei das hohe Niveau sächsischen Abiturs zu verwässern. Link zum Original

Das Abitur soll neben der Förderung individueller Neigungen ein Allgemeinwissen auf hohem Niveau abbilden. Daher gehört ein breiter Fächerkanon in das Abiturergebnis. Link zum Original

Gleichzeitig bietet das System der Grund- und Leistungskurse eine sinnvolle Differenzierung, die wir erhalten und stärken wollen. Link zum Original

Der Aufgabenpool der Länder für die Prüfungen muss sich am höchsten Niveau orientieren und auf mehr Fächer ausgeweitet werden. Link zum Original

Der Aufgabenpool der Länder für die Prüfungen muss sich am höchsten Niveau orientieren und auf mehr Fächer ausgeweitet werden. Link zum Original

Die Stärke des sächsischen Bildungssystems war stets seine Leistungsorientierung. Das muss auch so bleiben. Link zum Original

Wir fordern, dass nach der Grundschule wieder nur diejenigen Kinder an einem Gymnasium aufgenommen werden, die eine Bildungsempfehlung für das Gymnasium erhalten haben oder eine Eignungsprüfung erfolgreich absolviert haben. Link zum Original

Zudem bekennen wir uns zu Kopfnoten und zur Möglichkeit, ein Schuljahr zu wiederholen. Link zum Original

Zudem bekennen wir uns zu Kopfnoten und zur Möglichkeit, ein Schuljahr zu wiederholen. Link zum Original

Leistungsorientierung heißt aber auch, dass es für jeden Abschluss eine Anschlussqualifizierung gibt. Link zum Original

Sackgassen darf es in einem modernen Bildungssystem nicht geben. Unser Bildungssystem muss durchlässig sein. Link zum Original

Die Arbeitswelt verändert sich immer schneller. Umso notwendiger ist eine umfassende und zielgerichtete Berufsorientierung an allen Schulen. Link zum Original

Zusammen mit den regionalen Netzwerken sollen Schulen und Schüler zielgerichtet auf das Berufsleben vorbereitet werden. Link zum Original

Für die Vorbereitung auf das Berufsleben soll das Bewerbungstraining in allen Schulformen einen höheren Stellenwert einnehmen. Link zum Original

Schulen sollen durch ausreichend Praktika und außerschulische Angebote mit Berufsbezug zu einer umfassenden Information der Schüler beitragen. Link zum Original

Wenn Eltern und Lehrer den Bildungsweg des Schülers mit sonderpädagogischem Förderbedarf an einer Förderschule am geeignetsten betrachten, muss ihnen dieser Weg weiter offenstehen. Link zum Original

Wir wollen die Förderschulen deshalb nicht abschaffen. Link zum Original

Deshalb setzen wir uns für mehr pädagogische, finanzielle und organisatorische Freiheiten der Bildungsstätten ein. Diese sollen nicht verpflichtend, jedoch auf Antrag des Schulleiters möglich sein. Link zum Original

Schulen sollen einen Verwaltungsassistenten, der bei großen Schulen als Verwaltungsleiter agieren kann, erhalten. Link zum Original

Wir wollen zusätzliche Freiräume bei der Unterrichtsgestaltung mit schlanken Lehrplänen und die Möglichkeit einer Abweichung von der Stundentafel. Link zum Original

Wir wollen zusätzliche Freiräume bei der Unterrichtsgestaltung mit schlanken Lehrplänen und die Möglichkeit einer Abweichung von der Stundentafel. Link zum Original

Dazu gehört auch, neue Fächer wie Wirtschaftskunde als fakultative Angebote anzubieten und benoten zu lassen. Link zum Original

Wir fordern Fachlehrern die Möglichkeit einzuräumen nach eigenem Ermessen Übungsstunden als Ersatz für reguläre Stunden festzulegen. Zu diesen Stunden setzt die Schulpflicht aus. Möglich sein soll dies ab Klassenstufe 10 bzw. Klassenstufe 9 für Hauptschüler. Link zum Original

Die Übungsstunden müssen bei der Schulleitung beantragt und bestätigt werden. Die Festlegung des Beantragungszeitraums obliegt den Schulen. Link zum Original

Dazu gehört, dass der Schulleiter bei der Auswahl seines Personals größeren Einfluss erhält. Link zum Original

Für uns ist es selbstverständlich, dass Schulen genau die Lehrer beschäftigen können, die zum Schulprofil passen. Link zum Original

Daher wollen wir ermöglichen, dass zukünftig ein Teil der Lehrer direkt an einer Schule eingestellt wird und die bestehenden schulscharfen Ausschreibungen ausgebaut werden. Link zum Original

Daher wollen wir ermöglichen, dass zukünftig ein Teil der Lehrer direkt an einer Schule eingestellt wird und die bestehenden schulscharfen Ausschreibungen ausgebaut werden. Link zum Original

Grundvoraussetzung für die eigenständige Mittelverwendung ist die notwendige und ausreichende Ausstattung des Schulbudgets durch den Freistaat. Die Schulleitung muss Rechenschaft gegenüber der Schulkonferenz über die Verwendung dieser Mittel ablegen. Link zum Original

Grundvoraussetzung für die eigenständige Mittelverwendung ist die notwendige und ausreichende Ausstattung des Schulbudgets durch den Freistaat. Die Schulleitung muss Rechenschaft gegenüber der Schulkonferenz über die Verwendung dieser Mittel ablegen. Link zum Original

Wir werden wieder eine externe und unabhängige Schulevaluation einführen, die Rückschlüsse für die einzelne Schule aber auch das gesamte Bildungssystem zulässt. Link zum Original

Wir wollen zudem den Schulleitern mehr Geld für Leistungsprämien zur Verfügung stellen, damit Engagement auch finanziell gewürdigt werden kann. Link zum Original

Wir wollen ein Austauschprogramm schaffen, mit dem jeder sächsische Schüler und Lehrer einmal die Möglichkeit hat, über vier bis sechs Wochen an einem Austausch im Ausland teilzunehmen. Dafür wollen wir Schulpartnerschaften gezielt fördern und Netzwerke aufbauen. Link zum Original

Wir wollen ein Austauschprogramm schaffen, mit dem jeder sächsische Schüler und Lehrer einmal die Möglichkeit hat, über vier bis sechs Wochen an einem Austausch im Ausland teilzunehmen. Dafür wollen wir Schulpartnerschaften gezielt fördern und Netzwerke aufbauen. Link zum Original

Wir wollen die duale Ausbildung stärken und fit für die Digitalisierung machen. Link zum Original

Wir wollen die duale Ausbildung stärken und fit für die Digitalisierung machen. Link zum Original

Wir werden daher darauf hinwirken, dass die Ausbildungen in den Berufen des Gesundheits- und Sozialwesens sich durchgängig an der dualen und betrieblichen Ordnungssystematik von BBiG und HwöO orientieren. Link zum Original

Angebote der beruflichen Bildung dürfen sich nicht noch weiter aus den Mittelzentren in die Oberzentren verlagern. Dazu soll nach Möglichkeit in diesen Schulen Blockunterricht eingeführt und ausreichende Übernachtungsmöglichkeiten bereitgestellt werden. Link zum Original

Angebote der beruflichen Bildung dürfen sich nicht noch weiter aus den Mittelzentren in die Oberzentren verlagern. Dazu soll nach Möglichkeit in diesen Schulen Blockunterricht eingeführt und ausreichende Übernachtungsmöglichkeiten bereitgestellt werden. Link zum Original

Angebote der beruflichen Bildung dürfen sich nicht noch weiter aus den Mittelzentren in die Oberzentren verlagern. Dazu soll nach Möglichkeit in diesen Schulen Blockunterricht eingeführt und ausreichende Übernachtungsmöglichkeiten bereitgestellt werden. Link zum Original

Die Beruflichen Schulzentren sind zudem mit den anderen Bildungsakteuren stärker zu vernetzen, um auch im ländlichen Raum Fachkräfte aus- und weiterbilden zu können. Link zum Original

Berufliche Schulen wollen wir zu regionalen Kompetenzzentren der beruflichen Bildung weiterentwickeln. Diese sollen weitgehend selbständig mit den regionalen Akteuren berufliche Aus- und Weiterbildung gestalten sowie die Berufsorientierung unterstützen. Link zum Original

Der berufliche und der akademische Bildungsweg unterscheiden sich, dürfen jedoch nicht gegeneinander ausgespielt werden. Link zum Original

Wir wollen eine einheitliche Gesetzgebung zur Berufsausbildung zu schaffen, die sich durchgängig an der dualen und betrieblichen Ordnungssystematik orientiert und alle Berufe sämtlicher Wirtschaftszweige, einschließlich dem Bereich Gesundheit und Pflege, erfasst. Link zum Original

Wichtig ist zudem, dass eine Perspektive über die Erstausbildung hinaus zum beruflichen Aufstieg geschaffen wird, damit die ausgebildeten Fachkräfte auf Dauer in ihrem Berufsbereich bleiben. Link zum Original

Wie im BBiG/HwO muss für die Berufe des Sozial- und Gesundheitswesens ein transparentes System beruflicher Fortbildungen etabliert werden. Link zum Original

Wir möchten die Tradition der Wanderschaft nach der Lehrzeit als bedeutenden Wert der europäischen Kulturgeschichte erhalten. Link zum Original

Für uns sind private und staatliche Bildungsträger gleichberechtigte Partner, um die weltbeste Bildung in Sachsen zu gewährleisten. Link zum Original

Daher wollen wir eine gleiche und faire Behandlung und Finanzierung aller Träger, welche den staatlich definierten Bildungsauftrag durchführen. Link zum Original

Insbesondere die freien Schulen wollen wir gezielt unterstützen. Link zum Original

Durch eine 100-Prozent-Finanzierung der Personalkosten sollen die Folgen der Verbeamtung abgefangen werden. Link zum Original

Zudem werden wir bei allen Förderprogrammen darauf achten, dass freie Träger gemäß ihres Schüleranteils, berücksichtigt werden. Link zum Original

Die Genehmigungsverfahren zur Schulgründung müssen transparenter werden. Link zum Original

Zudem sollen Schulgründer umfangreich beraten werden, denn nicht die Ablehnung ist das Ziel, sondern die Gründung guter Schulen. Link zum Original

Außerdem müssen an allen Privatschulen Schülervertretungsstrukturen mit ähnlichen Rechten und Pflichten wie an Schülern in öffentlicher Trägerschaft existieren. Link zum Original

Ob für Hightech-Industrie, Landwirtschaft oder Kreativwirtschaft — an den Hochschulen des Freistaates wird ein großer Teil unseres Fachkräftenachwuchses ausgebildet und an neuen zukunftsfähigen Produkten und Technologien geforscht. Wir wollen deshalb die Standorte stärken und ihre Strukturen noch effizienter gestalten. Link zum Original

Ob für Hightech-Industrie, Landwirtschaft oder Kreativwirtschaft — an den Hochschulen des Freistaates wird ein großer Teil unseres Fachkräftenachwuchses ausgebildet und an neuen zukunftsfähigen Produkten und Technologien geforscht. Wir wollen deshalb die Standorte stärken und ihre Strukturen noch effizienter gestalten. Link zum Original

Zukünftig wollen wir bei der Gestaltung des Lehrangebotes stärker auf die Praxistauglichkeit des Studiums und den Fachkräftebedarf des sächsischen Arbeitsmarktes drängen. Link zum Original

Wir wollen E-Learning-Angebote an den Hochschulen sehr viel stärker als bisher ausbauen. Link zum Original

Die Dozenten sollen in die Lage versetzt werden, ihre Lehrinhalte weltweit digital anbieten zu können und Studenten die Teilnahme an Kursen und bestimmte Abschlüsse mittels digitaler Kommunikation zu ermöglichen. Link zum Original

Dazu wollen wir Leistungen zur Konzeption und Umsetzung von E-Learning-Angeboten auf die Lehrdeputate der Professoren anrechnen und über ein sächsisches E-Learning-Kompetenzzentrum den Lehrenden professionelle Ressourcen bereitstellen. Link zum Original

Dazu wollen wir Leistungen zur Konzeption und Umsetzung von E-Learning-Angeboten auf die Lehrdeputate der Professoren anrechnen und über ein sächsisches E-Learning-Kompetenzzentrum den Lehrenden professionelle Ressourcen bereitstellen. Link zum Original

Wir wollen diese individuellen Fähigkeiten anerkennen und den Hochschulen die Möglichkeit geben, Forschung und Lehre in einer Professur frei zu gewichten. Link zum Original

Damit verbunden ist auch die Schaffung reiner Forschungsprofessuren, solange die Lehre sichergestellt ist. Link zum Original

Um das finanzielle Risiko einer neuen Berufung besser kontrollieren zu können und eine größere Flexibilität zu ermöglichen, fordern wir, dass der Anteil von tenure-track- Professuren unter den Neuberufungen an den sächsischen Hochschulen erhöht wird. Link zum Original

Wir wollen die Verwaltung der Hochschulen so weit wie möglich digitalisieren. Link zum Original

Wenn Hochschulangehörige Informationen einmal weitergegeben haben, sollen die Verwaltungsstellen in ihrem Auftrag auch für die Weitergabe an weitere relevante Stellen sorgen („Once-Only“-Prinzip). Link zum Original

Eine Anlaufstelle soll zukünftig reichen, damit Studenten ihre Verwaltungsakte erledigen können (One Stop-Shops). Link zum Original

Wir setzen uns für die Einführung von modularen Zertifikatskursen, „Nano- Degrees“ sowie berufsbegleitenden Bachelor-, Diplom- und Masterabschlüssen ein, die neben dem üblichen Präsenzstudium auch ein außerordentliches Studium ermöglichen. Link zum Original

Wir setzen uns für die Einführung von modularen Zertifikatskursen, „Nano- Degrees“ sowie berufsbegleitenden Bachelor-, Diplom- und Masterabschlüssen ein, die neben dem üblichen Präsenzstudium auch ein außerordentliches Studium ermöglichen. Link zum Original

Außerdem wollen wir die Schaffung von modularisierten Diplomstudiengängen vereinfachen, wobei den Hochschulen freigestellt sein soll, Prüfungen weiterhin zu Komplexen zu bündeln. Link zum Original

Außerdem wollen wir die Schaffung von modularisierten Diplomstudiengängen vereinfachen, wobei den Hochschulen freigestellt sein soll, Prüfungen weiterhin zu Komplexen zu bündeln. Link zum Original

Die Tendenz zur Finanzierung der Lehre aus Forschungsprojekten sehen wir daher kritisch. Link zum Original

Wir wollen sicherstellen, dass die Mittel der Grundfinanzierung ausreichen, um genehmigte Studiengänge vollumfänglich anzubieten. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir eine höhere Transparenz bei den Drittmittelgebern erreichen. Link zum Original

Die aktuelle Kopplung der Finanzierung der sächsischen Hochschulen an die Zahl immatrikulierter Studenten spiegelt die tatsächlichen Kosten der Lehre nicht hinreichend gut wider. Wir setzen uns daher für eine zusätzliche Kennzahl für die Berechnung ein, die sich an den Zahlen abgelegter Modulprüfungen orientiert. Link zum Original

Statt des bisher geltenden Mehrheitsprinzips für Fachschaftsräte im Studierendenrat (StuRa) wollen wir die Studentenräte der sächsischen Hochschulen direkt wählen lassen. Link zum Original

Zur weiteren Professionalisierung und Innovationsförderung wollen wir ein Schulungsangebot für höhere Führungskräfte an sächsischen Hochschulen in den Bereichen Recht, Management, Digitalisierung und Kommunikation aufbauen. Link zum Original

Wir wollen die spezifischen Kompetenzen der Berufsakademien stärken und ihnen bessere Mittel an die Hand geben, um eine fundierte Bewerbung ihrer Studiengänge zu ermöglichen. Dazu sollen die Einrichtungen und ihre Angebote auch im Hochschulkompass aufgenommen werden. Link zum Original

Wir wollen die spezifischen Kompetenzen der Berufsakademien stärken und ihnen bessere Mittel an die Hand geben, um eine fundierte Bewerbung ihrer Studiengänge zu ermöglichen. Dazu sollen die Einrichtungen und ihre Angebote auch im Hochschulkompass aufgenommen werden. Link zum Original

Wir wollen die spezifischen Kompetenzen der Berufsakademien stärken und ihnen bessere Mittel an die Hand geben, um eine fundierte Bewerbung ihrer Studiengänge zu ermöglichen. Dazu sollen die Einrichtungen und ihre Angebote auch im Hochschulkompass aufgenommen werden. Link zum Original

Wir setzen uns außerdem dafür ein, dass die Berufsakademien ausreichend für ihre Verwaltungsaufgaben ausgestattet sind. Link zum Original

Die Prüfung der Umwandlung der Berufsakademie zur Dualen Hochschule nach dem Vorbild von Baden-Württemberg ist zu prüfen. Link zum Original

Wir werden für die studentische Verpflegung ein Student-Meal-System nach slowenischem Vorbild in Sachsen errichten. Link zum Original

Neben den etablierten Versorgungseinrichtungen, dem Studentenwerk, sollen auch private Restaurants, Imbisse und Lieferdienste Mahlzeiten anbieten können, die im aktuellen System finanziell gestützt werden. Link zum Original

Wir wollen Forschungskooperationen und Ausgründungen stärker fördern, indem wir bestehende Netzwerke besser ausstatten und Anreizsysteme oder erfolgsabhängigen Komponenten, beispielsweise für Patentverwertungen oder Ausgründungen, schaffen. Link zum Original

Wir wollen Forschungskooperationen und Ausgründungen stärker fördern, indem wir bestehende Netzwerke besser ausstatten und Anreizsysteme oder erfolgsabhängigen Komponenten, beispielsweise für Patentverwertungen oder Ausgründungen, schaffen. Link zum Original

Zusätzlich sollen Gründungen an Sachsens Hochschulen mit der Einführung von Gründungssemestern unterstützt und aufgewertet werden. Link zum Original

In allen Fachbereichen der Hochschulen soll das Thema Gründung eine größere Rolle spielen, beispielsweise durch die Benennung von Gründercoaches. Link zum Original

Wir wollen das lebenslange Lernen gezielt unterstützen — für den eigenen beruflichen Erfolg, aber auch zur eigenen Bildung und Persönlichkeitsentwicklung. Link zum Original

Wir wollen dafür alle Partner auf staatlicher Seite, die Volkshochschulen, private Bildungsträger und die Bildungseinrichtungen der Industrie- und Handwerkskammern, gemäß ihrer jeweiligen Stärke unterstützen und profilieren. Link zum Original

Insbesondere im ländlichen Raum wollen wir Ausnahmen von starren Mindestgruppengrößen zulassen. Link zum Original

Neben der Stärkung institutioneller \Weiterbildungseinrichtungen wollen wir die Weiterbildung verstärkt nachfrageorientiert fördern. Link zum Original

Wir werden dazu den Sächsischen Weiterbildungsscheck zum “Sächsischen Weiterbildungskonto” ausbauen und die bisherigen Einkommensgrenzen für die Weiterbildung streichen. Link zum Original

Wir werden dazu den Sächsischen Weiterbildungsscheck zum “Sächsischen Weiterbildungskonto” ausbauen und die bisherigen Einkommensgrenzen für die Weiterbildung streichen. Link zum Original

Auf das Weiterbildungskonto sollen Arbeitgeber und Arbeitnehmer im Rahmen eines Bildungssparens einzahlen können. Link zum Original

Wir wollen die Mittel des Europäischen Sozialfonds (ESF) deutlich stärker nutzen, um die individuelle Qualifizierung von Arbeitnehmern für Aufgaben in einer zunehmend digitalen Arbeitswelt zu verbessern. Link zum Original

Wir sehen in der Digitalisierung die Chance, dass hochwertige Bildung für alle orts- und zeitunabhängig zugänglich ist. Link zum Original

Digitale Bildung verbindet innovative Lernkonzepte mit unterstützenden Technologien. Dafür braucht es vor allem auch bestens ausgebildete Lehrkräfte, die klassisches Lehren und digital unterstütztes Lernen verbinden können („Blended Learning“). Link zum Original

Wir brauchen in Wirtschaft, Bildung, Verwaltung und auch im Alltag mehr Personen, die über Programmierfähigkeiten und Digitalkompetenzen verfügen. Wir streben dazu unter anderem an, die Zahl der entsprechenden Studienplätze in Sachsen um 20 Prozent zu steigern. Den Hochschulen wollen wir dafür die entsprechenden Miittel geben. Link zum Original

Wir brauchen in Wirtschaft, Bildung, Verwaltung und auch im Alltag mehr Personen, die über Programmierfähigkeiten und Digitalkompetenzen verfügen. Wir streben dazu unter anderem an, die Zahl der entsprechenden Studienplätze in Sachsen um 20 Prozent zu steigern. Den Hochschulen wollen wir dafür die entsprechenden Miittel geben. Link zum Original

Wir brauchen in Wirtschaft, Bildung, Verwaltung und auch im Alltag mehr Personen, die über Programmierfähigkeiten und Digitalkompetenzen verfügen. Wir streben dazu unter anderem an, die Zahl der entsprechenden Studienplätze in Sachsen um 20 Prozent zu steigern. Den Hochschulen wollen wir dafür die entsprechenden Miittel geben. Link zum Original

Generell muss die Ausbildung digitaler Kompetenzen einen höheren Stellenwert in allen Bildungsstufen erhalten — von Kita und Schule über Berufsausbildung bis zu Studium und Technikerausbildung. Link zum Original

Sachsen soll in Zukunft noch stärker von dem Wissen und der Innovationskraft seiner Wissenschaftler profitieren. Link zum Original

Ergebnisse hervorragender Forschungsarbeit müssen — soweit sinnvoll möglich — den Weg in die gesellschaftliche und wirtschaftliche Anwendung finden. Link zum Original

Vor allem bei den mit öffentlichen Mitteln finanzierten Forschungsprojekten ist eine funktionierende Transferstrategie Pflicht. Link zum Original

Daher wollen wir eine fundierte, landesweit abgestimmte, effiziente und erfolgreiche Transferpolitik, mit der die Ergebnisse sächsischer Forschung schnell und bürokratiearm in die Anwendung überführt werden. Link zum Original

Wir wollen die bestehenden Transferstrukturen langfristig absichern und gezielt ausbauen. Link zum Original

Dafür soll in den Zielvereinbarungen der Hochschulen mit dem Sächsischen Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst (SMWK) und in Projektbewilligungen dem Bereich Wissens- und Technologietransfer ein größerer Stellenwert als bisher eingeräumt werden. Link zum Original

Die Wissenschaft muss in die Lage versetzt werden, von Anfang an Verwertungsstrategien zu erarbeiten und erfolgreich umzusetzen. Link zum Original

Wir wollen, dass auch Selbstständige, Angestellte, Unternehmer, Handwerker und Dienstleister von neuen Erkenntnissen sächsischer Forschungseinrichtungen umfassend profitieren. Link zum Original

Dafür setzen wir auf einen stärkeren Ausbau von Weiterbildungsangeboten, Wissensmarketing und der Verwertung sogenannter “nichtmonetärer” Produkte an den Hochschulen des Freistaates. Link zum Original

Akademische Weiterbildung gehört noch nicht zu den Kernaufgaben sächsischer Hochschulen. Das wollen wir ändern. Die bisher bestehenden bürokratischen Beschränkungen wollen wir konsequent abbauen. Link zum Original

Akademische Weiterbildung gehört noch nicht zu den Kernaufgaben sächsischer Hochschulen. Das wollen wir ändern. Die bisher bestehenden bürokratischen Beschränkungen wollen wir konsequent abbauen. Link zum Original

Wir wollen in Sachsen die Zukunftsinvestitionen von Staat und Wirtschaft in Forschung und Innovation bis 2025 auf 3,5 Prozent des Bruttoinlandsprodukts steigern, um die zu erwartenden geringeren europäischen Fördermittel für Sachsen und das Auslaufen des Solidarpaktes abzufedern. Link zum Original

Wir wollen eine stärkere Vernetzung regionaler Unternehmen mit Hochschulen und Forschungseinrichtungen erreichen. Link zum Original

Wir unterstützen die Einführung einer technologieoffenen steuerlichen Forschungsförderung auf Bundesebene. Link zum Original

Freie Werkstätten, Makerspaces und Fablabs sind Innovationsräume, die von viel Herzblut und ehrenamtlichen Engagement leben. Wir wollen entsprechende Vereine unterstützen, beispielsweise mit dem Aufbau einer Angebotsplattform für abgeschriebene und nicht mehr benötigte Maschinen, Möbel, Werkzeuge und Ähnliches der sächsischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Link zum Original

Freie Werkstätten, Makerspaces und Fablabs sind Innovationsräume, die von viel Herzblut und ehrenamtlichen Engagement leben. Wir wollen entsprechende Vereine unterstützen, beispielsweise mit dem Aufbau einer Angebotsplattform für abgeschriebene und nicht mehr benötigte Maschinen, Möbel, Werkzeuge und Ähnliches der sächsischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Link zum Original

Außerdem setzen wir uns für einen vereinfachten Zugang und Abrechnung des Maschinenparks der Hochschulen ein. Link zum Original

Studenten und auch hochschulfremde Entwickler sollen für Experimente und zur Prototypenentwicklung außerhalb von Forschungsprojekten unkompliziert Zugang zu den Maschinenparks von Hochschulen erhalten. Den bisher dafür notwendigen immensen bürokratischen Aufwand wollen wir abschaffen und den Hochschulen die Erstellung entsprechender Angebote erleichtern. Link zum Original

Studenten und auch hochschulfremde Entwickler sollen für Experimente und zur Prototypenentwicklung außerhalb von Forschungsprojekten unkompliziert Zugang zu den Maschinenparks von Hochschulen erhalten. Den bisher dafür notwendigen immensen bürokratischen Aufwand wollen wir abschaffen und den Hochschulen die Erstellung entsprechender Angebote erleichtern. Link zum Original

Darüber hinaus wollen wir eine Vernetzung der freien Mitmachwerkstätten, wie zum Beispiel Makerspaces, FabLabs oder ähnliches, vorantreiben und Kooperationen anregen. Maschinen und Know-How sollen in so einem Netzwerk von allen gemeinsam genutzt werden, damit finanzielle Mittel effizienter eingesetzt werden. Link zum Original

Darüber hinaus wollen wir eine Vernetzung der freien Mitmachwerkstätten, wie zum Beispiel Makerspaces, FabLabs oder ähnliches, vorantreiben und Kooperationen anregen. Maschinen und Know-How sollen in so einem Netzwerk von allen gemeinsam genutzt werden, damit finanzielle Mittel effizienter eingesetzt werden. Link zum Original

An den technisch-naturwissenschaftlich starken Universitäten und Hochschulen sowie sonstigen geeigneten Forschungszentren wollen wir speziell Forschungsanstrengungen in den Gebieten Reaktorsicherheitsforschung, Endlagerforschung, Reststoffminimierung und -behandlung, Entwicklung innovativer Reaktorkonzepte mit inhärenten Sicherheitseigenschaften sowie Kernfusion fördern. Link zum Original

Wir setzen uns für eine höhere Wirtschaftskompetenz und das persönliche Kennenlernen selbständiger Tätigkeit von Schülern ein. Link zum Original

Die Gründung von Schülerfirmen wollen wir über einen landesweiten Wettbewerb befördern. Link zum Original

Wir werden zudem die gründungsbezogene Ausbildung an Schulen und Hochschulen verbessern. Link zum Original

Zusätzlich halten wir das Angebot eines vertiefenden Angebotes etwa als Wahlpflichtfach in der Sekundarstufe Il und betriebliche Praktika für sinnvoll. Link zum Original

Zusätzlich halten wir das Angebot eines vertiefenden Angebotes etwa als Wahlpflichtfach in der Sekundarstufe Il und betriebliche Praktika für sinnvoll. Link zum Original

Je nach Studienfach an den weiterführenden Schulen und Hochschulen sind beispielsweise auch Auslandspraktika in Unternehmen zu unterstützen. Link zum Original

Wir unterstützen daher Projekte, wie das „Haus der kleinen Forscher“, die Teilnahme möglichst vieler Schülerinnen und Schüler an nationalen und internationalen Wettbewerben wie den Facholympiaden, „Jugend forscht“ sowie „Jugend gründet“. Link zum Original

Wir unterstützen daher Projekte, wie das „Haus der kleinen Forscher“, die Teilnahme möglichst vieler Schülerinnen und Schüler an nationalen und internationalen Wettbewerben wie den Facholympiaden, „Jugend forscht“ sowie „Jugend gründet“. Link zum Original

Zudem wollen wir Anreize schaffen, dass staatlich finanzierte Hochschulen, Institute und Forschungsdienstleister mit sächsischen Unternehmen (KMU) intensiver zusammenarbeiten. Link zum Original

Wir wollen das duale Ausbildungssystem und den Meisterbrief erhalten und stärken und es besonders für kleine Traditionsberufe ertüchtigen. Link zum Original

Europäische Harmonisierungen dürfen nicht zu einer Aufweichung der weltweit anerkannten und qualitativ hochwertigen Ausbildung in Deutschland führen. Link zum Original

Wir werden uns auf Bundesebene dafür einsetzen, durch gesetzliche Freiräume und Investitionsförderung besondere Anreize für wirtschaftliche Neuansiedlungen und das Wachstum bestehender Unternehmen zu schaffen. Zusammen mit einem Ausbau von Hochschul- und Forschungseinrichtungen sowie verbesserter digitaler und Verkehrsinfrastruktur wollen wir eine attraktive Sonderwirtschaftsregion Lausitz schaffen. Link zum Original

Dafür sollen Kindertageseinrichtungen und solche der öffentlich geförderten Kinderpflege stärker als bisher auf die konkreten Bedürfnisse der Eltern eingehen - insbesondere bedarfsorientierte, flexible Öffnungszeiten vorhalten. Dazu gehören Öffnungszeiten nach 18 Uhr und bei entsprechendem Bedarf auch an Wochenenden. Link zum Original

Dafür sollen Kindertageseinrichtungen und solche der öffentlich geförderten Kinderpflege stärker als bisher auf die konkreten Bedürfnisse der Eltern eingehen - insbesondere bedarfsorientierte, flexible Öffnungszeiten vorhalten. Dazu gehören Öffnungszeiten nach 18 Uhr und bei entsprechendem Bedarf auch an Wochenenden. Link zum Original

Wir wollen weiterhin die Schaffung beschäftigungsnaher Betreuungslösungen wie Betriebskindergärten unterstützen. Link zum Original

Zur Unterstützung der Kinderbetreuungsangebote im Freistaat wollen wir die Landespauschale angemessen erhöhen, um eine faire Finanzierung mit je einem Drittel Anteil von Eltern, Kommunen und Freistaat zu erreichen. Link zum Original

Im Bereich der Akzeptanz verschiedener Lebensentwürfe müssen besonders auch Lehrkräfte sensibilisiert und unterstützt werden. Link zum Original

Die Zusammenarbeit mit „Peer to Peer“- Projekten sollte weiter intensiviert werden. Link zum Original

Die Ausbildung von Zahn- und Humanmedizin muss an beiden Standorten — Dresden und Leipzig — erhalten bleiben. Link zum Original

Auf Grund des dringend benötigten Ärztenachwuchses soll die Kapazität zumindest für 10 Jahre um 10 Prozent ausgebaut werden. Link zum Original

Zudem muss das Pharmaziestudium an der Universität Leipzig erhalten bleiben. Link zum Original

Die Behandlung von seltenen und komplexen Krankheiten sind an unseren Uhniversitätskliniken anzusiedeln und die ausgezeichnete Forschung ist weiter voranzubringen. Link zum Original

Die Integration von Flüchtlingskindern wird nur durch eine kontinuierliche und nachhaltige Sprachförderung an Sachsens Schulen funktionieren. Link zum Original

In den Schulen wollen wir vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten sicherstellen, zum Beispiel durch die Bildung externer Klassen und Kurse, in denen Kinder und Jugendliche auf den Unterricht in Regelklassen vorbereitet werden. Link zum Original

Der Alphabetisierung muss unabhängig von den gesonderten Kursen mehr Raum gegeben werden. Link zum Original

Wir fordern, die Altersgrenze für die Teilnehmer an den Integrationsklassen auch über das 18. Lebensjahr hinaus anzuheben. Link zum Original

Auch im Rahmen der dualen Ausbildung müssen ergänzende Maßnahmen getroffen werden, um den Seiteneinstieg zu ermöglichen und die Chance zum erfolgreichen Ausbildungsabschluss zu bieten. Link zum Original

Für die nachhaltige Entwicklung unserer Gesellschaft ist der Umwelt-, Natur- und Tierschutz ein wesentlicher Bestandteil der Bildung - einschließlich der frühkindlichen Bildung. Link zum Original

Die Grundschulgartenpflege zur kindlichen Sensibilisierung für Natur und Nachhaltigkeit unterstützen wir dabei besonders. Link zum Original

Dabei soll ein gewisser Anteil an insekten-, insbesondere bienenfreundlicher, Blühpflanzen sowie Wildwiesen innerhalb der Schulgärten sichergestellt und in Form von Lehrbiotopen nutzbringend in den Unterricht eingebaut werden. Link zum Original

Dabei soll ein gewisser Anteil an insekten-, insbesondere bienenfreundlicher, Blühpflanzen sowie Wildwiesen innerhalb der Schulgärten sichergestellt und in Form von Lehrbiotopen nutzbringend in den Unterricht eingebaut werden. Link zum Original

Wir brauchen eine bessere politische und gesellschaftliche Bildung. Link zum Original

Dazu sollen in einem ersten Schritt die Mittel des Landeszentrale für politische Bildung verdoppelt werden. Link zum Original

Die Bundeszentrale für politische Bildung sollte ihre Programme in den neuen Bundesländern deutlich ausweiten. Link zum Original

Auch die Volkshochschulen sollten stärker zum Ort und Partner für gesellschaftliche Debatten werden. Link zum Original

Wir wollen allgemeinbildende und berufliche Schulen darin bestärken, neben dem staatspolitischen Grundwissen wieder mehr gesellschaftliche Debatten und kontroverse Diskussionen zu führen. Link zum Original

Dazu gehört, dass die Bundeswehr und andere wichtige Akteure unseres Staates in den Schulen willkommen sind. Link zum Original

Wir brauchen mehr Praxisnähe durch Exkursionen und Treffen mit Politikern und Organisationen. Link zum Original

Staatsbürger müssen wissen, wie ihr Gemeinwesen funktioniert und wie Konflikte darin ausgetragen werden. Die Lehrpläne und Ausbildungsinhalte müssen sich daran orientieren. Link zum Original

Es darf daher keine Kürzung der Schulsportstunden geben. Bereits gefällte Beschlüsse sind entsprechend rückgängig zu machen. Link zum Original

Es darf daher keine Kürzung der Schulsportstunden geben. Bereits gefällte Beschlüsse sind entsprechend rückgängig zu machen. Link zum Original

Jede Klasse sollte auch in Zukunft mindestens zwei Sporteinheiten pro Woche haben. Link zum Original

Der Schulsport muss zudem die Leistungsbereiten ebenso ansprechen wie Bewegungsbenachteiligte und Sportdistanzierte. Link zum Original

An Berufsschulen kann der Schulsport optional ausgestaltet werden, sofern ausreichend Sportangebote zur Verfügung stehen. Link zum Original

Besonders wichtig ist zudem der Ausbau der GTA-Angebote auch im Bereich Sport. Link zum Original

Unser Ziel ist: Jeder Schüler sollte eine Sportart betreiben. Link zum Original

Bestehende Projekte, wie „bewegte Schule“ halten wir für sinnvoll und sollten ausgebaut werden. Link zum Original

Für uns ist klar: Jeder sächsische Schüler muss schwimmen können. Link zum Original

Für die bestehenden Probleme, das heißt insbesondere Hallen- und Schwimmzeiten zu bekommen, die oft schwere logistische Organisation des Unterrichts im ländlichen Raum sowie die wenigen Schwimmlehrer müssen Lösungen gefunden werden. Link zum Original

Als Zielvorgabe ist das Seepferdchen nicht ausreichend. Stattdessen sollte jeder sächsische Schüler das bronzene Schwimmabzeichen erreichen. Link zum Original

Für den Freistaat haben die Sportwissenschaften und insbesondere Trainingswissenschaft in Leipzig besonderen Wert und sollten auch entsprechend gewürdigt werden. Link zum Original

Die Finanzierung der Sportschulen, das heißt insbesondere auch in Bezug auf die Internatsunterbringung, muss gewährleistet und klar geregelt sein. Wir sehen dafür die Verantwortung beim Freistaat Sachsen. Link zum Original

Angebote an Chinesisch oder Japanisch sollten in Sachsen deutlich ausgebaut werden. Link zum Original

Interkulturelle Kompetenzen dürfen keine Frage einer akademischen Ausbildung sein. Link zum Original

Insbesondere unsere Hochschulen sollen sich soweit wie möglich für britische Wissenschaftler und Studenten öffnen und um diese werben. Link zum Original

Dazu wollen wir auch die Möglichkeiten, Polnisch und Tschechisch an sächsischen Schulen zu lernen, erweitern. Link zum Original

Wir treten für größere berufliche Mobilität zwischen Sachsen und unseren Nachbarstaaten ein und begrüßen daher Modelle grenzüberschreitender beruflicher Ausbildung. Link zum Original