Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen 2019 · Original
Das Programm enthält 278 von 1.310 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 278Forderungen zum Politikfeld
- 21 %des Programms
- 105Seiten im Original
- 2019Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 278
Eine Schule, die zum Pranger für Lehrkräfte wird, wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen keine schwarzen Listen für Journalisten, keine Schule, die zum Lehrerpranger wird, keine Hetze gegen Andersdenkende und Minderheiten. Link zum Original
Bildung soll einschließlich Kita und Hort kostenfrei sein.
Wortlaut im Programm
Ein Sachsen, in dem wir unseren Kindern das Fundament für eine erfolgreiche Zukunft legen und kein Kind zurücklassen – deswegen darf Bildung nichts kosten, auch nicht in der Kita und im Hort. Link zum Original
Die politische Bildung soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Es ist uns deshalb wichtig, die politische Bildung und das politische Engagement zu stärken. Link zum Original
Kulturelle, religiöse und sexuelle Vielfalt soll in der Schule thematisiert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für eine Schule ein, in der kulturelle, religiöse und sexuelle Vielfalt zum Thema gemacht werden. Link zum Original
Längeres gemeinsames Lernen in Gemeinschaftsschulen soll ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Auch deshalb setzen wir Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten uns für das längere gemeinsame Lernen in Gemeinschaftsschulen ein. Link zum Original
Für Alleinerziehende soll es eine gute und wohnortnahe Kinderbetreuung geben.
Wortlaut im Programm
Eine gute und wohnortnahe Kinderbetreuung ist uns wichtig, ebenso eine ausreichende finanzielle Unterstützung. Link zum Original
In Kinderkrippen und Kindergärten soll mehr Personal für mehr Zeit und Zuwendung sorgen.
Wortlaut im Programm
Wir werden den begonnenen Weg fortsetzen und mit mehr Personal für mehr Zeit und Zuwendung für unsere Kinder sorgen. Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel in Kitas soll schrittweise weiter verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die schrittweise Verbesserung des Betreuungsschlüssels setzen wir fort: Die Personalausstattung in den Kinderkrippen, Kindergärten und in den Horten soll künftig auch Fehlzeiten, die durch Urlaub, Mutterschutz, Krankheit oder Weiterbildung entstehen, abfedern können. Link zum Original
Die Personalausstattung in Krippen, Kindergärten und Horten soll künftig Fehlzeiten durch Urlaub, Mutterschutz, Krankheit und Weiterbildung abdecken.
Wortlaut im Programm
Die schrittweise Verbesserung des Betreuungsschlüssels setzen wir fort: Die Personalausstattung in den Kinderkrippen, Kindergärten und in den Horten soll künftig auch Fehlzeiten, die durch Urlaub, Mutterschutz, Krankheit oder Weiterbildung entstehen, abfedern können. Link zum Original
In der nächsten Legislaturperiode soll mit der Einstellung von langfristig rund 6.000 zusätzlichen Erzieherinnen und Erziehern begonnen werden.
Wortlaut im Programm
Durch diesen „ehrlichen Betreuungsschlüssel“ wird langfristig die Einstellung von rund 6.000 zusätzlichen Erzieherinnen und Erziehern notwendig. Damit werden wir in der nächsten Legislaturperiode beginnen. Link zum Original
Das sächsische Kita-Gesetz soll novelliert werden, um eine transparente und verbesserte Betreuungsrelation festzuschreiben.
Wortlaut im Programm
Um eine transparente und verbesserte Betreuungsrelation festzuschreiben, werden wir das sächsische Kita-Gesetz novellieren. Link zum Original
In Kitas sollen pädagogische Fachkräfte eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Dabei bleibt es uns wichtig, dass in den Einrichtungen pädagogische Fachkräfte eingesetzt und umfangreiche Betreuungszeiten angeboten werden. Link zum Original
Kitas sollen umfangreiche Betreuungszeiten anbieten.
Wortlaut im Programm
Dabei bleibt es uns wichtig, dass in den Einrichtungen pädagogische Fachkräfte eingesetzt und umfangreiche Betreuungszeiten angeboten werden. Link zum Original
Im Kita-Gesetz soll ein landeseinheitlicher Personalkostenzuschuss für die Kindertagespflege festgelegt werden, der auch Kinder mit besonderem Förderbedarf berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Um verlässliche Arbeitsbedingungen zu schaffen, wollen wir einen landeseinheitlichen Personalkostenzuschuss im sächsischen Kita-Gesetz festlegen, der auch die Betreuung von Kindern mit besonderem Förderbedarf berücksichtigt. Link zum Original
Weitere Kinderkrippen und Kindergärten sollen zu Eltern-Kind-Zentren ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir bauen weitere Kinderkrippen und Kindergärten zu Eltern-Kind-Zentren (EKiZ) aus. Link zum Original
Die gezielte Unterstützung von Kitas mit vielen Kindern in schwierigen Lebenslagen aus dem Programm „Kinder stärken“ soll nach Auslaufen der EU-Förderung 2021 mit Landesmitteln fortgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Mit dem Programm „Kinder stärken“ erhalten jene Kinderkrippen und Kindergärten gezielte Unterstützung, in denen viele Kinder mit Schwierigkeiten in ihrer Lebenssituation zu kämpfen haben. So werden Kinder aus einkommensschwachen Verhältnissen, mit Migrationshintergrund oder Entwicklungsrückständen besonders gefördert. Nach dem Auslaufen der europäischen Förderung hierfür im Jahr 2021 werden wir die besondere Unterstützung solcher Kitas mit Landesmitteln fortsetzen. Link zum Original
Die Kita-Sozialarbeit soll unter das Dach der Eltern-Kind-Zentren kommen.
Wortlaut im Programm
So rückt die Kita-Sozialarbeit unter das Dach der Eltern-Kind-Zentren. Link zum Original
Die Erzieherausbildung soll reformiert werden, damit mehr junge Menschen den Beruf wählen.
Wortlaut im Programm
Wir reformieren die Erzieher-Ausbildung, damit mehr junge Menschen diesen Beruf wählen. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher sollen eine bundesweit einheitlich geregelte, bedarfsgerechte, vergütete und praxisverbundene Ausbildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Erzieherinnen und Erzieher künftig eine bundesweit einheitlich geregelte, bedarfsgerechte und vergütete praxisverbundene Ausbildung erhalten. Link zum Original
Absolventen eines Freiwilligen Pädagogischen Jahres, der Fachoberschule für Sozialwesen und Abiturienten sollen unter Anerkennung von Vorqualifikationen eine verkürzte Erzieherausbildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Absolventinnen und Absolventen eines Freiwilligen Pädagogischen Jahres oder der Fachoberschule für Sozialwesen und Jugendlichen mit Abitur werden wir unter Anerkennung von Vorqualifikationen eine verkürzte Ausbildung ermöglichen. Link zum Original
Die Gebühren für Kindertageseinrichtungen sollen vollständig abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen erreichen, dass die Gebühren für Kindertageseinrichtungen vollständig abgeschafft werden. Link zum Original
Die Kostenfreiheit der Kitas soll schrittweise erreicht werden, weil auch die Betreuungsqualität verbessert werden soll.
Wortlaut im Programm
Weil uns gleichzeitig die Verbesserung der Betreuungsqualität wichtig ist und auch hierfür Mittel benötigt werden, wird die Kostenfreiheit nur Schritt für Schritt zu erreichen sein. Link zum Original
Eine bundesweite Reform der Steuer- und Familienpolitik soll die Finanzierung von Kinderkrippen und Kindergärten dauerhaft sichern.
Wortlaut im Programm
Wir drängen daher auf eine bundesweite Reform der Steuer- und Familienpolitik, die dauerhaft für eine verlässliche Finanzierung von Kinderkrippen und Kindergärten sorgt. Link zum Original
Als erster Schritt zur kostenfreien Kinderbetreuung sollen die Elternbeiträge für den Hort abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Der erste Schritt in die kostenfreie Kinderbetreuung muss in unseren Augen die Abschaffung der Elternbeiträge für den Hort sein. Link zum Original
Schulen sollen die Voraussetzungen dafür schaffen, dass junge Menschen lebenslang lernen können und wollen.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen haben die Aufgabe, Kinder und Jugendliche für dieses Leben zu rüsten. Sie sollen die Voraussetzungen dafür schaffen, dass junge Menschen lebenslang lernen können und wollen. Link zum Original
Schulen, Sportvereine, Musikschulen, Sozialarbeit und Jugendhilfe sollen ausreichend Personal erhalten.
Wortlaut im Programm
Sportvereine und Musikschulen, Sozialarbeit und Jugendhilfe sind wichtige Bestandteile des Aufwachsens – es braucht ein Dorf, um ein Kind aufzuziehen. Deshalb legen wir großen Wert auf ausreichendes Personal in all diesen Bereichen. Link zum Original
Eltern und Kinder sollen finanziell unterstützt werden, damit Bildung nicht vom Geldbeutel abhängt.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch, dass wir die Eltern und Kinder finanziell unterstützen: Bildung darf nicht vom Geldbeutel der Familie abhängen. Gerade bei der freien Bereitstellung von Lehr- und Arbeitsmitteln sehen wir nach wie vor Nachholbedarf. Link zum Original
Die freie Bereitstellung von Lehr- und Arbeitsmitteln soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch, dass wir die Eltern und Kinder finanziell unterstützen: Bildung darf nicht vom Geldbeutel der Familie abhängen. Gerade bei der freien Bereitstellung von Lehr- und Arbeitsmitteln sehen wir nach wie vor Nachholbedarf. Link zum Original
Schulnoten sollen durch individuelle Rückmeldungen zu Fähigkeiten, Leistungsstand und Lernzielen ersetzt werden.
Wortlaut im Programm
Diese Erkenntnisse wollen wir uns zu eigen machen, um die Erteilung von Noten durch individuelle Rückmeldungen an die Schülerinnen und Schüler zu ihren Fähigkeiten, ihrem Leistungsstand und ihren Lernzielen zu ersetzen. Auf dem Weg dorthin wollen wir solchen Rückmeldungen, ergänzend zu Schulnoten, einen größeren Raum geben. Link zum Original
Bis dahin sollen individuelle Rückmeldungen ergänzend zu Schulnoten mehr Raum erhalten.
Wortlaut im Programm
Diese Erkenntnisse wollen wir uns zu eigen machen, um die Erteilung von Noten durch individuelle Rückmeldungen an die Schülerinnen und Schüler zu ihren Fähigkeiten, ihrem Leistungsstand und ihren Lernzielen zu ersetzen. Auf dem Weg dorthin wollen wir solchen Rückmeldungen, ergänzend zu Schulnoten, einen größeren Raum geben. Link zum Original
Binnendifferenzierter Unterricht, Methodenvielfalt und Bewegungsförderung sollen die Schule prägen.
Wortlaut im Programm
Binnendifferenzierter Unterricht, Methodenvielfalt und Bewegungsförderung prägen die Schule der Zukunft. Link zum Original
Der Informatikunterricht soll eine größere Bedeutung in der Schule erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss nicht nur der Informatikunterricht eine neue und wichtigere Bedeutung in der Schule bekommen, sondern die ganze Lernkultur muss auch der Digitalisierung und den damit verbundenen Veränderungen gerecht werden. Link zum Original
Die gesamte Lernkultur der Schulen soll an die Digitalisierung angepasst werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss nicht nur der Informatikunterricht eine neue und wichtigere Bedeutung in der Schule bekommen, sondern die ganze Lernkultur muss auch der Digitalisierung und den damit verbundenen Veränderungen gerecht werden. Link zum Original
Schulen sollen neben Lehrkräften auch pädagogische Fachkräfte, Inklusionsassistenten, Förderpädagogen, Schulsozialarbeiter und Verwaltungsfachkräfte erhalten.
Wortlaut im Programm
Zu einer gut ausgestatteten Schule gehören genauso pädagogische Fachkräfte wie Inklusionsassistenten, Förderpädagogen, Schulsozialarbeiter, aber auch Fachkräfte in der Schulverwaltung. Link zum Original
Lehrkräfte sollen von Verwaltungs- und IT-Administrationsaufgaben entlastet werden, um sich auf den Unterricht zu konzentrieren.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte sollen sich auf ihren Unterricht konzentrieren können, anstatt mit Verwaltungstätigkeit oder IT-Administration belastet zu sein. Link zum Original
Ein Lernmanagementsystem soll künftig zur Grundausstattung jeder Schule gehören.
Wortlaut im Programm
Lernmanagementsysteme leisten mit unterschiedlichen Aufgabenstellungen und individuellen Lernstandserhebungen einen wesentlichen Beitrag zur Organisation und Strukturierung des Lernens. Ein solches Lernmanagementsystem soll deshalb zukünftig zur Grundausstattung an jeder Schule gehören. Link zum Original
Das Schulsystem soll sich konsequent an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler ausrichten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich das System Schule konsequent auf die Bedürfnisse der Schülerinnen und Schüler ausrichtet. Link zum Original
Schulen sollen Bedingungen bieten, in denen Kinder ihre innere Lernmotivation ausleben und erhalten können und von Lehrkräften zugewandt unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Das wichtigste Ziel unserer Bildungspolitik ist es deshalb, an unseren Schulen Bedingungen zu schaffen, in denen Kinder und Jugendliche diese innere Motivation ausleben und erhalten können und in denen Lehrkräfte sie dabei zugewandt unterstützen, anleiten und begleiten. Link zum Original
Über die Lehrerbedarfsplanung sollen schrittweise deutlich mehr Lehrerstellen festgeschrieben werden.
Wortlaut im Programm
Die Lehrerbedarfsplanung wird nun alle zwei Jahre aktualisiert. Mit ihr wollen wir Schritt für Schritt deutlich mehr Lehrerstellen als heute festschreiben. Link zum Original
Schwerpunkt der Bildungspolitik soll die inhaltliche Weiterentwicklung der Schule sein.
Wortlaut im Programm
In den nächsten Jahren legen wir den Schwerpunkt unserer Bildungspolitik auf die inhaltliche Weiterentwicklung der Schule. Link zum Original
Für alle Fächer sollen Lehrplankommissionen einberufen werden.
Wortlaut im Programm
Wir berufen Lehrplankommissionen für alle Fächer ein und erarbeiten Richtlinien zur Neuorientierung des Prüfungswesens. Link zum Original
Es sollen Richtlinien zur Neuorientierung des Prüfungswesens erarbeitet werden.
Wortlaut im Programm
Wir berufen Lehrplankommissionen für alle Fächer ein und erarbeiten Richtlinien zur Neuorientierung des Prüfungswesens. Link zum Original
Neue Lehrpläne sollen auf Erkenntnissen der Bildungswissenschaft sowie der Natur- und Sozialwissenschaften zum Lernen und zur Zukunft der Arbeit beruhen.
Wortlaut im Programm
Die Neufassung der Lehrpläne soll auf den Erkenntnissen der Bildungswissenschaft beruhen und wesentliche Einsichten aus den Natur- und Sozialwissenschaften zur Funktionsweise des Lernens und zur Zukunft der menschlichen Arbeit aufnehmen. Link zum Original
Im Landtag soll eine Enquete-Kommission „Schule der Zukunft“ eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen im Sächsischen Landtag eine Enquete-Kommission „Schule der Zukunft“ einrichten. Sie soll die inhaltliche Weiterentwicklung des sächsischen Schulsystems begleiten und wichtige Impulse von außen geben. Deshalb sollen hier Vertreterinnen und Vertreter der Wirtschaft und der Gewerkschaften, aus der Wissenschaft, von sozialen Verbänden und Religionsgemeinschaften und Mitglieder der Schülerräte und Elternräte zusammenarbeiten. Link zum Original
In der Enquete-Kommission sollen Vertreter von Wirtschaft, Gewerkschaften, Wissenschaft, Sozialverbänden, Religionsgemeinschaften sowie Schüler- und Elternräte zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen im Sächsischen Landtag eine Enquete-Kommission „Schule der Zukunft“ einrichten. Sie soll die inhaltliche Weiterentwicklung des sächsischen Schulsystems begleiten und wichtige Impulse von außen geben. Deshalb sollen hier Vertreterinnen und Vertreter der Wirtschaft und der Gewerkschaften, aus der Wissenschaft, von sozialen Verbänden und Religionsgemeinschaften und Mitglieder der Schülerräte und Elternräte zusammenarbeiten. Link zum Original
In einem Lehrerbildungsgesetz sollen klare Vorgaben für die Veränderung des Lehramtsstudiums festgelegt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir in einem Lehrerbildungsgesetz klare Vorgaben für die Veränderung des Lehramtsstudiums formulieren. Link zum Original
Die bildungswissenschaftlichen Anteile im Lehramtsstudium sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die bildungswissenschaftlichen Anteile im Studium und legen einen Schwerpunkt auf didaktische Methodenvielfalt. Link zum Original
Im Lehramtsstudium soll ein Schwerpunkt auf didaktische Methodenvielfalt gelegt werden.
Wortlaut im Programm
Wir stärken die bildungswissenschaftlichen Anteile im Studium und legen einen Schwerpunkt auf didaktische Methodenvielfalt. Link zum Original
Der Umgang mit Heterogenität soll in jedem Fach fester Bestandteil des Lehramtsstudiums werden.
Wortlaut im Programm
Der Umgang mit Heterogenität, Kenntnisse in der Medienbildung und Bewegungsförderung werden in jedem Fach zu festen Bestandteilen des Studiums. Link zum Original
Medienbildung soll in jedem Fach fester Bestandteil des Lehramtsstudiums werden.
Wortlaut im Programm
Der Umgang mit Heterogenität, Kenntnisse in der Medienbildung und Bewegungsförderung werden in jedem Fach zu festen Bestandteilen des Studiums. Link zum Original
Bewegungsförderung soll in jedem Fach fester Bestandteil des Lehramtsstudiums werden.
Wortlaut im Programm
Der Umgang mit Heterogenität, Kenntnisse in der Medienbildung und Bewegungsförderung werden in jedem Fach zu festen Bestandteilen des Studiums. Link zum Original
Eine Stufenausbildung soll ermöglicht werden, mit der Lehrkräfte in verschiedenen Schularten unterrichten können.
Wortlaut im Programm
Wir ermöglichen die Stufenausbildung, mit der Lehrkräfte in verschiedenen Schularten unterrichten können. Link zum Original
Für Absolventen fachwissenschaftlicher Studiengänge soll ein Masterstudium Lehramt für einen professionellen Quereinstieg eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Für Absolventinnen und Absolventen fachwissenschaftlicher Studiengänge richten wir ein Masterstudium Lehramt ein, um einen professionellen Quereinstieg zu ermöglichen. Link zum Original
Die Standards für die Lehrerbildung der Kultusministerkonferenz sollen gemeinsam mit den anderen Ländern aktualisiert werden.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den anderen Bundesländern aktualisieren wir die „Standards für die Lehrerbildung“ der Kultusministerkonferenz. Hier sehen wir künftig auch Ein-Fach-Lehrämter vor, wie wir sie aus dem europäischen Ausland kennen. Link zum Original
Künftig sollen auch Ein-Fach-Lehrämter vorgesehen werden.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den anderen Bundesländern aktualisieren wir die „Standards für die Lehrerbildung“ der Kultusministerkonferenz. Hier sehen wir künftig auch Ein-Fach-Lehrämter vor, wie wir sie aus dem europäischen Ausland kennen. Link zum Original
Methoden des binnendifferenzierten Unterrichts sollen Schwerpunkt der Aus- und Fortbildung von Lehrkräften werden.
Wortlaut im Programm
In der Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte sollen Methoden zum binnendifferenzierten Unterrichten künftig einen Schwerpunkt einnehmen. Link zum Original
Die Ausbildung von Bildungsfachkräften soll verstetigt werden.
Wortlaut im Programm
Dabei greifen wir auch auf die Erfahrungen der Bildungsfachkräfte zurück, deren Ausbildung wir verstetigen. Link zum Original
Die Teilnahme von Lehrkräften an Fortbildungen soll erleichtert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Teilnahme an Fortbildungsangeboten für die Lehrerinnen und Lehrer erleichtern. Link zum Original
Das Budget der Schulen für Fortbildung und Qualitätsentwicklung soll deutlich erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Dazu soll das Budget der Schulen für Fortbildung und Qualitätsentwicklung deutlich erhöht werden. Link zum Original
Das schulische Unterstützungssystem des Landes soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Das schulische Unterstützungssystem des Freistaates Sachsen wollen wir ausbauen. Link zum Original
Die Achtung vor gemeinsamen Werten, menschlichem Leben und Natur soll gerade in Zeiten erhitzter Debatten stets erneuert werden.
Wortlaut im Programm
Die Achtung vor unseren gemeinsamen Werten, dem menschlichen Leben und der Natur muss gerade in Zeiten erhitzter gesellschaftlicher Debatten stets erneuert werden. Link zum Original
Die Vermittlung der Verfassungswerte ist Auftrag aller Schulfächer, nicht nur der gesellschaftswissenschaftlichen.
Wortlaut im Programm
Dieser Auftrag zur Vermittlung unserer Verfassungswerte gilt in allen Fächern, nicht nur in den gesellschaftswissenschaftlichen Disziplinen. Link zum Original
Fächerübergreifende Lehrerfortbildungen sollen verstärkt werden, damit Lehrkräfte ihren Erziehungs- und Bildungsauftrag sicher umsetzen können.
Wortlaut im Programm
Durch verstärkte fächerübergreifende Lehrerfortbildungen wollen wir jeden Lehrenden stärken, seinen Erziehungs- und Bildungsauftrag selbstbewusst und sicher in der alltäglichen Unterrichtspraxis umzusetzen. Link zum Original
Bestehende Sanierungsbedarfe an Schulen sollen erfüllt werden.
Wortlaut im Programm
In den kommenden Jahren kommt es darauf an, einerseits noch bestehende Sanierungsbedarfe zu erfüllen und andererseits auch die räumlichen Voraussetzungen für eine andere Schul- und Lernkultur zu schaffen. Link zum Original
Es sollen räumliche Voraussetzungen für eine andere Schul- und Lernkultur geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
In den kommenden Jahren kommt es darauf an, einerseits noch bestehende Sanierungsbedarfe zu erfüllen und andererseits auch die räumlichen Voraussetzungen für eine andere Schul- und Lernkultur zu schaffen. Link zum Original
Angesichts steigender Kinderzahlen soll das Schulnetz wieder verdichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wichtig ist es uns angesichts der steigenden Kinderzahlen außerdem, das Schulnetz wieder zu verdichten. Link zum Original
Die Landesprogramme für Schulhausbau im ländlichen Raum und in den kreisfreien Städten sollen auf hohem Niveau fortgeführt werden.
Wortlaut im Programm
Die Landesprogramme für Schulhausbau im ländlichen Raum sowie in den kreisfreien Städten werden wir auf hohem Niveau fortschreiben. Link zum Original
Schulen sollen wohnortnah sein.
Wortlaut im Programm
Die Schule soll nah am Wohnort sein. Link zum Original
Die Aufgabe der Integration soll auf alle Schulen verteilt werden und nicht nur wenige betreffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen erreichen, dass die Aufgabe der Integration auf allen Schultern verteilt wird und nicht nur einige wenige Schulen betrifft. Link zum Original
An allen Schulstandorten sollen DaZ-Gruppen (Deutsch als Zweitsprache) eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb sollen DaZ-Gruppen an allen Schulstandorten eingerichtet und mit zusätzlichen Ressourcen unterstützt werden. Link zum Original
DaZ-Gruppen sollen mit zusätzlichen Ressourcen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb sollen DaZ-Gruppen an allen Schulstandorten eingerichtet und mit zusätzlichen Ressourcen unterstützt werden. Link zum Original
Längeres gemeinsames Lernen ist ein wichtiges bildungspolitisches Anliegen.
Wortlaut im Programm
Das längere gemeinsame Lernen ist uns auch deshalb ein wichtiges Anliegen. Link zum Original
Der Volksantrag „Gemeinschaftsschule in Sachsen – Länger gemeinsam Lernen“ soll ohne Abstriche umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Der Volksantrag „Gemeinschaftsschule in Sachsen - Länger gemeinsam Lernen“ ist ein kluger Gesetzentwurf. Gemeinschaftsschulen werden ermöglicht, wo es alle wollen. So wird endlich auch in Sachsen Schulfrieden hergestellt. Wir setzen den Volksantrag um – ohne Wenn und Aber. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen sollen dort ermöglicht werden, wo alle Beteiligten es wollen.
Wortlaut im Programm
Der Volksantrag „Gemeinschaftsschule in Sachsen - Länger gemeinsam Lernen“ ist ein kluger Gesetzentwurf. Gemeinschaftsschulen werden ermöglicht, wo es alle wollen. So wird endlich auch in Sachsen Schulfrieden hergestellt. Wir setzen den Volksantrag um – ohne Wenn und Aber. Link zum Original
Die Zustimmung zum längeren gemeinsamen Lernen ist Bedingung für eine Regierungszusammenarbeit.
Wortlaut im Programm
Wer mit der SPD regieren will, muss Ja zum längeren gemeinsamen Lernen sagen. Link zum Original
Lehrkräfte sollen eigene Arbeitsplätze in den Schulen erhalten.
Wortlaut im Programm
Und nicht zuletzt brauchen Lehrkräfte eigene Arbeitsplätze in den Schulen, um die unterrichtsfreie Zeit für Beratung, Elterngespräche und Unterrichtsvorbereitung nutzen zu können. Link zum Original
Für die räumliche Umsetzung pädagogischer Konzepte und die sachliche Ausstattung von Schulen sollen zusätzliche Fördermittel bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, für die räumliche Umsetzung pädagogischer Konzepte und die erforderliche sachliche Ausstattung zusätzliche Fördermittel bereitzustellen. Link zum Original
Grundschulen, Ganztagsangebote und Hort sollen zu echten Ganztagsgrundschulen zusammengeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Grundschulen, ihre Ganztagsangebote und den Hort zu einer echten Ganztagsgrundschule zusammenführen. Link zum Original
In Sachsen soll ein Rechtsanspruch auf einen Hortplatz eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Dafür werden wir in Sachsen einen Rechtsanspruch auf einen Hortplatz einführen. Link zum Original
Die Elternbeiträge für den Hort sollen abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Die Elternbeiträge für den Hort schaffen wir ab und gewährleisten die Schülerbeförderung auch am Nachmittag, damit alle Kinder an der Ganztagsschule teilnehmen können. Link zum Original
Die Schülerbeförderung soll auch am Nachmittag gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
Die Elternbeiträge für den Hort schaffen wir ab und gewährleisten die Schülerbeförderung auch am Nachmittag, damit alle Kinder an der Ganztagsschule teilnehmen können. Link zum Original
Für Lehrkräfte und Erzieher soll eine gemeinsame Team- und Leitungsstruktur geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Für die Lehrkräfte und die Erzieherinnen und Erzieher schaffen wir eine gemeinsame Team- und Leitungsstruktur und stellen beiden Berufsgruppen zusätzliche Zeit für die Zusammenarbeit zur Verfügung. Link zum Original
Lehrkräfte und Erzieher sollen zusätzliche Zeit für die Zusammenarbeit erhalten.
Wortlaut im Programm
Für die Lehrkräfte und die Erzieherinnen und Erzieher schaffen wir eine gemeinsame Team- und Leitungsstruktur und stellen beiden Berufsgruppen zusätzliche Zeit für die Zusammenarbeit zur Verfügung. Link zum Original
Alle Schulen sollen bis 2021 einen Glasfaseranschluss und leistungsfähiges WLAN erhalten.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen müssen bis zum Jahr 2021 über einen Glasfaseranschluss und leistungsfähige W-Lan-Netze verfügen. Link zum Original
Das System LernSax soll zu einer leistungsfähigen Schul-Cloud ausgebaut werden, über die alle Lehrkräfte und Schüler per E-Mail erreichbar sind und auch von außerhalb auf Lernangebote zugreifen können.
Wortlaut im Programm
Der Freistaat Sachsen muss sein bereits heute bestehendes System LernSax zu einer leistungsfähigen Lehr- und Lerninfrastruktur (SchulCloud) ausbauen, in der alle Lehrkräfte und alle Schülerinnen und Schüler per E-Mail erreichbar sind und auf deren Lernangebote auch von außerhalb der Schule zugegriffen werden kann. Link zum Original
Das Programm SaxSVS soll zu einem Schulverwaltungsprogramm mit Klassenbuchfunktion ausgebaut werden, über das auch die Statistiken erstellt werden.
Wortlaut im Programm
Das Programm SaxSVS soll zu einem Schulverwaltungsprogramm mit Klassenbuchfunktion ausgebaut werden, über das künftig auch alle nicht-personengebundenen Statistiken erstellt werden. Link zum Original
Das Land soll für die digitale Schulinfrastruktur zusätzlich zu Bundesmitteln eigene Mittel bereitstellen.
Wortlaut im Programm
Für diese Infrastruktur muss der Freistaat Sachsen zusätzlich zum Bundesgeld eigene Mittel in die Hand nehmen. Link zum Original
Schulen sollen unterstützendes Personal für IT-Administration und Gerätewartung erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb unterstützendes Personal für die IT- Administration und Gerätewartung an die Schulen bringen. Link zum Original
Pädagogische IT-Koordinatoren sollen sich stärker auf schulinterne Fortbildung und die Koordination von Digitalisierungsprozessen konzentrieren können.
Wortlaut im Programm
Die Pädagogischen IT-Koordinatoren (PITKo) sollen sich zukünftig verstärkt auf die schulinterne Fortbildung sowie Koordination von Digitalisierungsprozessen an Schulen konzentrieren können. Link zum Original
Handys und Tablets sollen in der Schule genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir sagen klar: Handys und Tablets gehören in die Schule. Link zum Original
Grundschulen erhalten Klassensätze digitaler Endgeräte zur Nutzung im Unterricht.
Wortlaut im Programm
Um eine Erstbegegnung und den Zugang zu medienkompetentem Handeln und digitalem Lernen zu ermöglichen, stellen wir zur Nutzung in der Grundschule Klassensätze digitaler Endgeräte zur Verfügung. Link zum Original
An weiterführenden Schulen gilt das Prinzip, dass Schülerinnen und Schüler eigene digitale Geräte mitbringen.
Wortlaut im Programm
In weiterführenden Schulen gilt “bring your own device”, um den zunehmend eigenverantwortlichen Umgang mit eigenen Geräten zu fördern. Link zum Original
Schulen halten Ersatzgeräte für Schülerinnen und Schüler ohne geeignete Endgeräte bereit.
Wortlaut im Programm
Für Schülerinnen und Schüler ohne geeignete Endgeräte hält die Schule back-up-Geräte bereit. Link zum Original
Die Fortbildungsangebote für Lehrkräfte werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Neben einem Ausbau der Angebote braucht es deshalb auch neue Formate wie Webinare, Barcamps und ähnliches. Link zum Original
Die Lehrerfortbildung erhält neue digitale Formate wie Webinare und Barcamps.
Wortlaut im Programm
Neben einem Ausbau der Angebote braucht es deshalb auch neue Formate wie Webinare, Barcamps und ähnliches. Link zum Original
Ein öffentliches Bildungsportal macht Unterstützungs- und Orientierungsangebote für den digitalen Wandel an Schulen sichtbar.
Wortlaut im Programm
Mit einem öffentlichen Bildungsportal machen wir Unterstützungsstrukturen und Orientierungsangebote sichtbar und helfen Schulträgern, Schulleitungen und Lehrkräften dabei, den digitalen Wandel in der Schule selbst zu gestalten. Link zum Original
Alle Aktivitäten des sächsischen Digitalpakts werden als Konzepte, Fortbildungsangebote und Praxisbeispiele anwendungsorientiert verfügbar gemacht.
Wortlaut im Programm
Alle Aktivitäten im Rahmen des Digital- Pakt#SN sollen in Form von Konzepten für die Schulentwicklung, die Unterrichtsgestaltung, mit Fortbildungsangeboten und Best Practice-Beispielen anwendungsorientiert verfügbar sein. Link zum Original
Das Land erarbeitet und veröffentlicht Standards für Schulen zu Datenschutz, Urheberrecht und Technikausstattung.
Wortlaut im Programm
Wir werden Standards und Expertise in den Bereichen Datenschutz, Urheberrecht und Technikausstattung erarbeiten und veröffentlichen. Link zum Original
Das Bildungsportal wird mit anderen Bildungsservern und Angeboten sächsischer Bildungs- und Kultureinrichtungen vernetzt.
Wortlaut im Programm
Das Bildungsportal soll mit anderen Bildungsservern sowie Angeboten sächsischer Bildungs- und Kultureinrichtungen vernetzt werden. Link zum Original
Initiativen zur Erstellung und Verbreitung freier Bildungsmaterialien (OER) in Schule und Lehramtsausbildung werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern Initiativen zur Erstellung und Verbreitung von Open Educational Resources (OER) im Bereich schulischer Bildung und der Lehramtsausbildung. Link zum Original
An den lehrerbildenden Universitäten Chemnitz, Leipzig und Dresden werden Digitalisierungszentren (DigitalHubs) eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Zur Ausgestaltung und operativen Umsetzung des DigitalPakt#SN wollen wir DigitalHubs#SN an den lehrerbildenden Universitäten Chemnitz, Leipzig und Dresden einrichten. Link zum Original
Neben digitalen Medien bleiben Bücher, Hefte und Tafeln im Unterricht erhalten.
Wortlaut im Programm
Digitale Medien sind ein zusätzliches Instrument. Neben ihnen brauchen wir auch weiterhin Bücher, Hefte und Tafeln. Link zum Original
Handschrift, Kopfrechnen, Malen und Zeichnen bleiben Lerninhalte der Schule.
Wortlaut im Programm
Unsere Kinder lernen auch künftig per Hand schreiben, im Kopf rechnen, sie lernen malen und zeichnen. Link zum Original
Die Medienbildung in der Schule wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Medienbildung in der Schule stärken und die Lehrkräfte in diesem Bereich besser fortbilden. Link zum Original
Lehrkräfte werden im Bereich Medienbildung besser fortgebildet.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Medienbildung in der Schule stärken und die Lehrkräfte in diesem Bereich besser fortbilden. Link zum Original
Schrittweise wird mehr Personal an die Schulen geholt.
Wortlaut im Programm
Unser langfristiges Ziel ist es, Schritt für Schritt mehr Personal in unsere Schulen zu holen. Link zum Original
Lehrerinnen und Lehrer erhalten mehr Zeit für ihre pädagogische Arbeit.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Lehrerinnen und Lehrern deshalb mehr Zeit geben. Link zum Original
Das Pflichtstundenmaß der Lehrkräfte wird langfristig und schrittweise auf 23 Unterrichtsstunden pro Woche gesenkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Pflichtstundenmaß der Lehrerinnen und Lehrer langfristig und schrittweise auf 23 Unterrichtsstunden pro Woche reduzieren und gleichen es damit an die PISA-Gewinnerländer an. Link zum Original
Alle Klassenleiterinnen und Klassenleiter erhalten eine Anrechnungsstunde.
Wortlaut im Programm
Auf dem Weg zur Reduzierung des Pflichtstundenmaßes wollen wir deshalb zuerst eine Anrechnungsstunde für alle Klassenleiterinnen und Klassenleiter einführen. Link zum Original
Das Modellprojekt Schulverwaltungsassistenz wird verstetigt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir das Modellprojekt Schulverwaltungsassistenz verstetigen und eine solche Stelle an jede Schule bringen. Link zum Original
Jede Schule erhält eine Stelle für Schulverwaltungsassistenz.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir das Modellprojekt Schulverwaltungsassistenz verstetigen und eine solche Stelle an jede Schule bringen. Link zum Original
Ein Drittel aller Unterrichtsstunden wird mit einer zusätzlichen Kraft im Klassenzimmer abgesichert.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, ein Drittel aller Unterrichtsstunden mit einer zusätzlichen Kraft im Klassenzimmer abzusichern. Link zum Original
Das Programm Schulassistenz wird langfristig auf alle Schulen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir das Programm Schulassistenz langfristig auf alle Schulen ausweiten. Link zum Original
Die Unterrichtsverpflichtung der Lehramtsanwärter wird nicht mehr im Personalkontingent der Schulen angerechnet.
Wortlaut im Programm
Außerdem soll die Unterrichtsverpflichtung der Lehramtsanwärter künftig nicht mehr im Personalkontingent berücksichtigt werden. Link zum Original
Die zentralisierte Schulverwaltung des Landes wird mittelfristig durch eine eigenverantwortliche budgetierte Verwaltung der Schulen ersetzt.
Wortlaut im Programm
Mittelfristig wollen wir die derzeitige zentralisierte Schulverwaltung des Landes durch eine eigenverantwortliche budgetierte Verwaltung der Schule ersetzen. Link zum Original
Staatliche Schulen erhalten ein eigenes Budget für Lernmittel, Assistenzkräfte, Fortbildung, Sachkosten und Schulentwicklung.
Wortlaut im Programm
Ähnlich wie die Schulen in freier Trägerschaft sollen staatliche Schulen ein Budget erhalten, welches sie in eigener Verantwortung für Lehr- und Lernmittel, für Assistenzkräfte und Fortbildung, für pädagogische Sachkosten und Schulentwicklung aufwenden. Link zum Original
Ein Runder Tisch Schulverwaltung aus Kultus- und Finanzministerium, kommunalen Spitzenverbänden, Schulleitungsverbänden und Personalvertretung wird einberufen.
Wortlaut im Programm
Weil hierfür umfangreiche Änderungen nötig sind, wollen wir einen Runden Tisch Schulverwaltung einberufen, der aus dem Kultus- und dem Finanzministerium, den kommunalen Spitzenverbänden, den Schulleitungsverbänden und der Personalvertretung der Lehrkräfte besteht. Link zum Original
Schulen erhalten eigene Budgets für zusätzliche Lernmittel und besondere Voraussetzungen für inklusiven Unterricht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen diesen Weg fortsetzen und die Schulen mit eigenen Budgets ausstatten, die schnell und unbürokratisch für zusätzliche Lernmittel und die Schaffung besonderer Voraussetzungen für inklusiven Unterricht zur Verfügung stehen. Link zum Original
Die Unterstützung von Schulen durch Inklusionsassistentinnen und -assistenten wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die bereits heute an mehr als 160 Schulen vorhandene Unterstützung durch Inklusionsassistentinnen und -assistenten bauen wir aus. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Lernen erhalten ein anerkanntes Abschlusszeugnis.
Wortlaut im Programm
Zukünftig sollen auch Schülerinnen und Schüler im Förderschwerpunkt Lernen ein anerkanntes Abschlusszeugnis erhalten. Link zum Original
Jede Schule kann alle Kinder aus ihrem Wohnumfeld aufnehmen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, dass jede Schule alle Kinder aus dem Wohnumfeld aufnehmen kann. Link zum Original
Bei der Neufassung der Lehrpläne werden vergleichbarer Wissenskanon und pädagogische Freiheit neu gegeneinander abgewogen.
Wortlaut im Programm
Mit der Neufassung der Lehrpläne ist auch eine neue Abwägung zwischen einem vergleichbaren Wissenskanon einerseits und pädagogischer Freiheit andererseits vorzunehmen. Link zum Original
Die neuen Lehrpläne sichern bundesweit einheitliche und vergleichbare Grundkenntnisse in den Unterrichtsfächern.
Wortlaut im Programm
Die neuen Lehrpläne sollen sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler bundesweit über einheitliche und vergleichbare Grundkenntnisse in den unterrichteten Fächern verfügen. Link zum Original
Die Stofffülle der Lehrpläne wird reduziert, um mehr Zeit für Üben, praktische Erfahrung und eigene Schwerpunkte zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig gilt es, die Stofffülle zu reduzieren, damit mehr Zeit für die praktische Erfahrung des Lernstoffs, für das anwendende Üben und für eine interessenorientierte Schwerpunktsetzung verbleibt. Link zum Original
Eine Enquete-Kommission „Schule der Zukunft“ wird eingerichtet, die auch klärt, was Schülerinnen und Schüler verbindlich lernen sollen.
Wortlaut im Programm
Die Enquete-Kommission „Schule der Zukunft“, die wir einrichten wollen, soll auch dazu dienen, eine praxisorientierte Verständigung darüber zu erreichen, was Schülerinnen und Schüler heutzutage verbindlich lernen und wissen sollen. Link zum Original
Die Erwachsenenbildung ist eine gleich wichtige Säule der Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Und weil zum einen die moderne Arbeitswelt stets neue Anforderungen stellt und zum anderen Erwachsene auch in gesellschaftlichen, kulturellen und sozialen Fragen eine Erweiterung ihres Wissens und ihrer Horizonte suchen, ist für uns die Erwachsenenbildung eine genauso wichtige Säule in der Bildungspolitik. Link zum Original
Das Kultusministerium trägt künftig selbst die Verantwortung für die Schulnetzplanung der beruflichen Schulen.
Wortlaut im Programm
Das Kultusministerium wird künftig selbst für die Schulnetzplanung Verantwortung tragen. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Gleichberechtigung von beruflicher und akademischer Ausbildung ist uns ein wichtiges Anliegen. Gerade vor dem Hintergrund des lebenslangen Lernens wollen wir für noch mehr Durchlässigkeit zwischen beiden Systemen sorgen. Link zum Original
Die Praxisberater an Oberschulen werden beibehalten.
Wortlaut im Programm
Die an den Oberschulen eingesetzten Praxisberater werden wir beibehalten und auf die Gymnasien ausdehnen. Link zum Original
Der Einsatz von Praxisberatern wird auf die Gymnasien ausgedehnt.
Wortlaut im Programm
Die an den Oberschulen eingesetzten Praxisberater werden wir beibehalten und auf die Gymnasien ausdehnen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Schulen, Jobcentern, Arbeitsagentur und Jugendhilfe wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir führen das Programm fort und stärken die Zusammenarbeit zwischen Schulen, JobCentern, der Agentur für Arbeit und der Jugendhilfe. Link zum Original
Gewerkschaften und Arbeitgeber werden aktiv in die sachsenweite Berufsschulnetzplanung einbezogen.
Wortlaut im Programm
Bei der Erstellung der sachsenweiten Berufsschulnetzplanung beziehen wir die Gewerkschaften und die Arbeitgeber aktiv ein. Link zum Original
In allen Landkreisen entsteht ein dichtes Netz an Ausbildungsmöglichkeiten für häufig gewählte Flächenberufe.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, ein dichtes Netz an Ausbildungsmöglichkeiten für die häufig gewählten sogenannten „Flächen-Berufe“ in allen Landkreisen zu schaffen. Link zum Original
In den vom Strukturwandel betroffenen Regionen wird die Ausbildung in innovativen digitalen Berufen besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
In den vom Strukturwandel stark betroffenen Regionen wollen wir besonderes Augenmerk auf die Ausbildung in innovativen Berufen der digitalisierten Arbeitswelt legen. Link zum Original
Gemeinsam mit Arbeitgebern aus Sachsen, Tschechien und Polen wird ein Modellprojekt für eine englischsprachige Ausbildung in digitalen Berufen gestartet.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Arbeitgebern vor Ort und in den Nachbarländern Tschechien und Polen bringen wir ein Modellprojekt für eine englischsprachige internationalisierte Ausbildung in digitalen Berufen auf den Weg. Link zum Original
Die Zahl der Ausbildungsberufe wird von fast 1.000 auf 300 bis 400 Kernberufe reduziert.
Wortlaut im Programm
Vor diesem Hintergrund setzen wir uns für die Reduzierung der inzwischen fast 1.000 definierten Ausbildungsberufe auf 300 bis 400 Kernberufe ein. Link zum Original
Die bisher landesrechtlich geregelten Ausbildungen in Sozial-, Gesundheits- und Pflegeberufen werden bundesweit vereinheitlicht.
Wortlaut im Programm
In den Berufen im Bereich Soziales, Gesundheit und Pflege, die bisher landesrechtlich geregelt sind, streben wir eine bundesweite Vereinheitlichung an. Link zum Original
Mit den Kammern wird ein sächsisches Landesprogramm für einfach organisierbare und finanzierbare Auslandsaufenthalte von Auszubildenden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gemeinsam mit den Kammern ein eigenes sächsisches Landesprogramm schaffen, das für Azubis einfach organisier- und finanzierbare Auslandsaufenthalte ermöglicht. Link zum Original
Die Ausbildung im Berufsschullehramt wird in Kooperation mit weiteren sächsischen Hochschulstandorten regional angeboten.
Wortlaut im Programm
Die bundesweit beispielgebende Ausbildung im Berufsschullehramt an der Technischen Universität Dresden bieten wir durch die Kooperation mit anderen sächsischen Hochschulstandorten künftig auch regionalisiert an. Link zum Original
Qualifizierte Fachkräfte mit langer Berufserfahrung erhalten ein Angebot zur pädagogischen Weiterbildung für das Berufsschullehramt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig richten wir ein attraktives Angebot für seit langem im Beruf stehende qualifizierte Fachkräfte ein, sich für dieses Lehramt pädagogisch weiterzubilden. Link zum Original
Alle sächsischen Hochschulstandorte bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Alle sächsischen Hochschulstandorte werden erhalten. Link zum Original
Die Wissenschaftsfreiheit wird verteidigt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Wissenschaftsfreiheit verteidigen und ermutigen unsere Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen, Debatten in die Gesellschaft zu tragen und Politik zu beraten. Link zum Original
Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen werden ermutigt, Debatten in die Gesellschaft zu tragen und Politik zu beraten.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Wissenschaftsfreiheit verteidigen und ermutigen unsere Hochschulen und Wissenschaftseinrichtungen, Debatten in die Gesellschaft zu tragen und Politik zu beraten. Link zum Original
Der dialogorientierte Weg der Hochschulsteuerung wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir entwickeln den dialogorientierten Weg der Hochschulsteuerung weiter. Link zum Original
Die Berufsakademie Sachsen wird zu einer Dualen Hochschule Sachsen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Dabei beziehen wir auch die Berufsakademie Sachsen ein und schaffen die Voraussetzungen, um sie zukünftig als Duale Hochschule Sachsen mit ihrem eigenständigen Profil weiterzuentwickeln. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir erhöhen die Grundfinanzierung und bauen die Zahl der Studienplätze aus. Link zum Original
Die Zahl der Studienplätze wird ausgebaut, mit Schwerpunkten in Medizin, Pharmazie, Psychotherapie, Pflege- und Hebammenausbildung, Lehramt, Jura und digitalen Studiengängen.
Wortlaut im Programm
Wir erhöhen die Grundfinanzierung und bauen die Zahl der Studienplätze aus. Dabei liegen unsere Schwerpunkte einerseits im Bereich der Daseinsvorsorge (Medizin und Pharmazie, Psychotherapie, akademische Pflege- und Hebammenausbildung, Lehramt, Jura) und andererseits in innovativen Studiengängen für die digitalisierte Welt. Link zum Original
An den Hochschulen werden insgesamt 1.000 Beschäftigungsverhältnisse entfristet.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, insgesamt 1.000 Beschäftigungsverhältnisse zu entfristen. Link zum Original
Der Befristungszwang bei drittmittelfinanzierten Beschäftigungen wird aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Wir werden zugleich dafür sorgen, dass der Befristungszwang bei Drittmittelbeschäftigungen aufgehoben wird. Link zum Original
Der Kodex für gute Arbeit an sächsischen Hochschulen wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Den „Kodex für gute Arbeit an sächsischen Hochschulen“ entwickeln wir weiter, dabei werden wir unter anderem für die Lehrbeauftragten Mindesthonorare definieren. Link zum Original
Für Lehrbeauftragte werden Mindesthonorare festgelegt.
Wortlaut im Programm
Den „Kodex für gute Arbeit an sächsischen Hochschulen“ entwickeln wir weiter, dabei werden wir unter anderem für die Lehrbeauftragten Mindesthonorare definieren. Link zum Original
Die Tarifsperre im Wissenschaftsbetrieb wird auf Bundesebene aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Auf Bundesebene setzen wir uns für die Aufhebung der Tarifsperre im Wissenschaftsbetrieb ein. Link zum Original
Für studentische und wissenschaftliche Hilfskräfte wird eine Tarifvereinbarung erwirkt.
Wortlaut im Programm
Für die studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräfte gilt derzeit, anders als für die übrigen Beschäftigten im öffentlichen Dienst, kein Tarifvertrag. Wir werden deshalb eine Tarifvereinbarung erwirken, um die Arbeitsbedingungen zu verbessern. Link zum Original
An den Hochschulen wird ein Karriereweg neben der Professur für junge Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir ändern die Personalstrukturen der Hochschulen: Durch die Einführung eines Karriereweges neben der Professur bieten wir jungen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern neue Perspektiven und können die Befristungspraxis weiter zurückdrängen. Link zum Original
An den Hochschulen werden Stellen für Senior Lecturer, Senior Researcher und Wissenschaftsmanager geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir weisen Stellen für Senior Lecturer, Senior Researcher und Wissenschaftsmanager aus. Link zum Original
An den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften werden für Daueraufgaben in Lehre und Transfer Mittelbaustellen geschaffen.
Wortlaut im Programm
An den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften werden wir die gewachsene Personalstruktur überprüfen, um für bestehende Daueraufgaben in Lehre und Transfer Mittelbaustellen zu schaffen sowie zur Personalentwicklung Tandem-Professuren auszuschreiben. Link zum Original
An den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften werden Tandem-Professuren zur Personalentwicklung ausgeschrieben.
Wortlaut im Programm
An den Hochschulen für Angewandte Wissenschaften werden wir die gewachsene Personalstruktur überprüfen, um für bestehende Daueraufgaben in Lehre und Transfer Mittelbaustellen zu schaffen sowie zur Personalentwicklung Tandem-Professuren auszuschreiben. Link zum Original
Die Personalstruktur an Kunst- und Musikhochschulen wird überprüft, besonders das Verhältnis von künstlerischen Mitarbeitern und Lehrbeauftragten.
Wortlaut im Programm
Auch an den Kunst- und Musikhochschulen werden wir die Personalstruktur überprüfen und dabei insbesondere das Verhältnis von künstlerischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern sowie Lehrbeauftragten in den Blick nehmen. Link zum Original
Lehrbeauftragte an Musikhochschulen erhalten ein Wahlrecht in der Gruppe der künstlerischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter.
Wortlaut im Programm
Zur verbesserten Interessenvertretung der Lehrbeauftragten an Musikhochschulen werden wir ihnen in der Gruppe der künstlerischen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter ein Wahlrecht einräumen. Link zum Original
Die Landesstipendien werden regelmäßig angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Landesstipendien werden wir zukünftig regelmäßig anpassen, Eltern- und Pflegezeiten fördern, den Bezugskreis auf kooperative Promotionen ausdehnen und die Anzahl der Geförderten insgesamt erhöhen. Link zum Original
Eltern- und Pflegezeiten werden bei den Landesstipendien gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Landesstipendien werden wir zukünftig regelmäßig anpassen, Eltern- und Pflegezeiten fördern, den Bezugskreis auf kooperative Promotionen ausdehnen und die Anzahl der Geförderten insgesamt erhöhen. Link zum Original
Der Kreis der Berechtigten für Landesstipendien wird auf kooperative Promotionen ausgedehnt.
Wortlaut im Programm
Die Landesstipendien werden wir zukünftig regelmäßig anpassen, Eltern- und Pflegezeiten fördern, den Bezugskreis auf kooperative Promotionen ausdehnen und die Anzahl der Geförderten insgesamt erhöhen. Link zum Original
Die Zahl der mit Landesstipendien Geförderten wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Landesstipendien werden wir zukünftig regelmäßig anpassen, Eltern- und Pflegezeiten fördern, den Bezugskreis auf kooperative Promotionen ausdehnen und die Anzahl der Geförderten insgesamt erhöhen. Link zum Original
Die Förderkriterien der Wiedereinstiegsstipendien werden an die Landesgraduiertenstipendien angeglichen.
Wortlaut im Programm
Zudem novellieren wir die Förderkriterien der Wiedereinstiegsstipendien, um diese im Gleichklang mit den Landesgraduiertenstipendien auszugestalten. Link zum Original
Promovierendenräte werden im Hochschulgesetz verankert.
Wortlaut im Programm
Den Promovierenden geben wir an jeder Universität eine Stimme, indem Promovierendenräte ins Hochschulgesetz aufgenommen und alle Doktoranden auf einer Promotionsliste eingetragen werden. Link zum Original
Alle Doktoranden werden auf einer Promotionsliste eingetragen.
Wortlaut im Programm
Den Promovierenden geben wir an jeder Universität eine Stimme, indem Promovierendenräte ins Hochschulgesetz aufgenommen und alle Doktoranden auf einer Promotionsliste eingetragen werden. Link zum Original
Betreuung, Begutachtung und Arbeitgeberfunktion werden während der Promotion voneinander getrennt.
Wortlaut im Programm
Zudem gestalten wir das Promotionsverhältnis neu aus: Betreuung, Begutachtung und Arbeitgeberfunktion sollen während der Qualifikationsphase unabhängig voneinander sein; eine Betreuungsvereinbarung wird zukünftig Standard. Link zum Original
Eine Betreuungsvereinbarung wird bei Promotionen zum Standard.
Wortlaut im Programm
Zudem gestalten wir das Promotionsverhältnis neu aus: Betreuung, Begutachtung und Arbeitgeberfunktion sollen während der Qualifikationsphase unabhängig voneinander sein; eine Betreuungsvereinbarung wird zukünftig Standard. Link zum Original
Sächsische Graduiertenschulen und -zentren zwischen Universitäten und Fachhochschulen werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Um die kooperative Promotion zu befördern, unterstützen wir sächsische Graduiertenschulen und -zentren zwischen den Universitäten und Fachhochschulen. Link zum Original
Die Finanzierung der Studierendenwerke wird dynamisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Studierendenwerke weiter stärken, ihre Finanzierung dynamisieren und mehrjährige Vereinbarungen abschließen. Link zum Original
Mit den Studierendenwerken werden mehrjährige Vereinbarungen abgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Studierendenwerke weiter stärken, ihre Finanzierung dynamisieren und mehrjährige Vereinbarungen abschließen. Link zum Original
Das Land investiert in den Ausbau des studentischen Wohnens und die Modernisierung der Studentenwohnheime.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir in den Ausbau des studentischen Wohnens und die Modernisierung der Studentenwohnheime investieren. Link zum Original
Die Möglichkeiten der Kinderbetreuung an Hochschulen werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir verbessern Möglichkeiten der Kinderbetreuung und des Teilzeitstudiums. Link zum Original
Die Möglichkeiten des Teilzeitstudiums werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir verbessern Möglichkeiten der Kinderbetreuung und des Teilzeitstudiums. Link zum Original
An den Hochschulen wird die Gleichstellung der Geschlechter angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir stellen uns dem Trend aktiv entgegen und streben die Gleichstellung der Geschlechter an unseren Hochschulen an. Link zum Original
Hochschulleitungen werden zur Hälfte mit Frauen besetzt.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die Hochschulleitungen sind hälftig mit Frauen zu besetzen. Link zum Original
Mit den Hochschulen werden verbindliche Zielvereinbarungen mit Frauenquoten für Führungspositionen geschlossen.
Wortlaut im Programm
Dafür gilt es, verbindliche Zielvereinbarungen über Gleichstellungskonzepte zu schließen, durch die nicht nur verbindliche Frauenquoten für Führungspositionen eingeführt, sondern auch Personalentwicklungsstrategien zur tatsächlichen Gleichstellung von Frauen bei Professuren und Führungspositionen etabliert werden. Link zum Original
An den Hochschulen werden Personalentwicklungsstrategien zur Gleichstellung von Frauen bei Professuren und Führungspositionen etabliert.
Wortlaut im Programm
Dafür gilt es, verbindliche Zielvereinbarungen über Gleichstellungskonzepte zu schließen, durch die nicht nur verbindliche Frauenquoten für Führungspositionen eingeführt, sondern auch Personalentwicklungsstrategien zur tatsächlichen Gleichstellung von Frauen bei Professuren und Führungspositionen etabliert werden. Link zum Original
Zielquoten für Frauen werden an Hochschulen nach dem Kaskadenmodell festgelegt.
Wortlaut im Programm
Damit Frauen auf allen Ebenen des Wissenschaftssystems gleich repräsentiert sind, werden wir Zielquoten über das Kaskadenmodell festlegen. Link zum Original
Die Gleichstellungsbeauftragten an Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Innerhalb der Hochschulen stärken wir die Gleichstellungsbeauftragten und setzen uns für die Verbindlichkeit sowie Unabhängigkeit ihrer Positionen und Aufgaben ein. Link zum Original
Positionen und Aufgaben der Gleichstellungsbeauftragten werden verbindlich und unabhängig ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Innerhalb der Hochschulen stärken wir die Gleichstellungsbeauftragten und setzen uns für die Verbindlichkeit sowie Unabhängigkeit ihrer Positionen und Aufgaben ein. Link zum Original
Die Finanzierung der Koordinierungsstelle zur Förderung der Chancengleichheit an sächsischen Hochschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Finanzierung der Koordinierungsstelle zur Förderung der Chancengleichheit an sächsischen Hochschulen bauen wir aus und führen ein Förderprogramm für Chancengleichheit von Frauen und Männern im Hochschulbereich ein. Link zum Original
Ein Förderprogramm für Chancengleichheit von Frauen und Männern im Hochschulbereich wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die Finanzierung der Koordinierungsstelle zur Förderung der Chancengleichheit an sächsischen Hochschulen bauen wir aus und führen ein Förderprogramm für Chancengleichheit von Frauen und Männern im Hochschulbereich ein. Link zum Original
Begonnene Projekte aus dem Professorinnen-Programm werden fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Begonnene Projekte aus dem Professorinnen-Programm sollen fortgesetzt und ein Gastprofessorinnen-Programm initiiert werden. Link zum Original
Ein Gastprofessorinnen-Programm wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Begonnene Projekte aus dem Professorinnen-Programm sollen fortgesetzt und ein Gastprofessorinnen-Programm initiiert werden. Link zum Original
Digitale Lernformate und offene Bildungsmaterialien werden an Hochschulen zum Standard.
Wortlaut im Programm
Digitale Lernformate sowie die Schaffung und Nutzung von Open Educational Resources gehören zukünftig zum Standard. Link zum Original
Der Austausch offener Lehr- und Lernmaterialien (OER) an Hochschulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern den Austausch von Lehr- und Lernmaterialien (OER), treiben die digitale Vernetzung von Studienangeboten voran und richten einen Open- Access-Fonds ein. Link zum Original
Die digitale Vernetzung von Studienangeboten wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir fördern den Austausch von Lehr- und Lernmaterialien (OER), treiben die digitale Vernetzung von Studienangeboten voran und richten einen Open- Access-Fonds ein. Link zum Original
Ein Open-Access-Fonds wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir fördern den Austausch von Lehr- und Lernmaterialien (OER), treiben die digitale Vernetzung von Studienangeboten voran und richten einen Open- Access-Fonds ein. Link zum Original
Mittelfristig entsteht die Virtuelle Hochschule Sachsen als gemeinsam genutzte Plattform.
Wortlaut im Programm
So kann mittelfristig die Virtuelle Hochschule Sachsen als eine gemeinsam genutzte Plattform entstehen. Link zum Original
Das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen wird zu einem eigenständigen Lehr- und Forschungsinstitut ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ein Kernbestandteil dieser ist das Hochschuldidaktische Zentrum Sachsen, welches wir zu einem eigenständigen sächsischen Lehr- und Forschungsinstitut ausbauen werden. Link zum Original
Das Hochschulgesetz wird gemeinsam mit Vertretern der akademischen Mitgliedergruppen und Verbände novelliert.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit Vertreterinnen und Vertretern der akademischen Mitgliedergruppen und Verbände werden wir das Hochschulgesetz novellieren. Link zum Original
Bauherreneigenschaften und Liegenschaftsverwaltung gehen auf Wunsch an die Hochschulen über.
Wortlaut im Programm
Dort, wo es gewünscht ist, sollen Bauherreneigenschaften und Liegenschaftsverwaltung an die Hochschulen übergehen. Link zum Original
Der Akademische Senat wird als Kollegialorgan der Hochschule gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Akademischen Senat als Kollegialorgan der Hochschule stärken und den Erweiterten Senat als Wahlversammlung für Rektorinnen und Prorektoren paritätisch ausgestalten. Link zum Original
Der Erweiterte Senat wird als Wahlversammlung für die Hochschulleitung paritätisch besetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Akademischen Senat als Kollegialorgan der Hochschule stärken und den Erweiterten Senat als Wahlversammlung für Rektorinnen und Prorektoren paritätisch ausgestalten. Link zum Original
Die verfasste Studierendenschaft wird wiederhergestellt.
Wortlaut im Programm
Die studentische Selbstverwaltung stellen wir als verfasste Studierendenschaft wieder her. Link zum Original
Das Recht auf ein gebührenfreies Hochschulstudium wird gesetzlich gesichert.
Wortlaut im Programm
Und wir sichern das Recht auf ein gebührenfreies Hochschulstudium im Gesetz. Link zum Original
Hochschulen kommunizieren ihre Forschungsergebnisse und legen offen, welche Forschung sie betreiben.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund ist es wichtig, dass eine Kommunikation von Forschungsergebnissen erfolgt und die Hochschulen darlegen, welche Forschung betrieben wird. Link zum Original
Hochschulen sind friedlichen Zielen und einer nachhaltigen, demokratischen Entwicklung verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen entwickeln ihren Beitrag zu einer nachhaltigen und friedlichen Welt. Sie sind friedlichen Zielen verpflichtet und kommen ihrer besonderen Verantwortung für eine nachhaltige und demokratische Entwicklung nach innen und außen nach. Link zum Original
Die Verpflichtungen aus der Exzellenzstrategie von Bund und Ländern werden eingehalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Verpflichtungen aus der Exzellenzstrategie des Bundes und der Länder einhalten. Link zum Original
Spitzenforschung wird weiterhin besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Für uns steht fest, dass wir weiterhin Spitzenforschung besonders fördern wollen. Link zum Original
Die im Pakt für Forschung und Innovation vereinbarten kontinuierlichen Aufwüchse für außeruniversitäre Forschung werden eingehalten.
Wortlaut im Programm
In Hinblick auf die außeruniversitäre Forschungslandschaft bekennen wir uns zu den kontinuierlichen Aufwüchsen, wie sie im Pakt für Forschung und Innovation vereinbart sind. Link zum Original
In den außeruniversitären Forschungseinrichtungen wird eine stärkere Tarifbindung angestrebt.
Wortlaut im Programm
Zugleich werden wir uns in den Bund-Länder-Gremien für eine stärkere Tarifbindung in den außeruniversitären Forschungseinrichtungen einsetzen. Link zum Original
Die landeseigene Forschungsförderung für Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und die Berufsakademie wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Ein spezielles Augenmerk werden wir weiterhin auf die landeseigene Forschungsförderung legen, um die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sowie die Berufsakademie zu fördern. Link zum Original
Die Forschungsförderung deckt die Themenbreite der sächsischen Hochschulen ab.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir auch künftig die Themenbreite der sächsischen Hochschulen abdecken und insbesondere Fächerkulturen stärken, die nicht direkt von der Technologieförderung profitieren. Link zum Original
Fächerkulturen, die nicht von der Technologieförderung profitieren, werden besonders gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir auch künftig die Themenbreite der sächsischen Hochschulen abdecken und insbesondere Fächerkulturen stärken, die nicht direkt von der Technologieförderung profitieren. Link zum Original
Die Zentrale EU-Serviceeinrichtung Sachsen (ZEUSS) zur Einwerbung von EU-Forschungsmitteln wird verstetigt.
Wortlaut im Programm
Wir werden ZEUSS verstetigen, um eine dauerhafte Unterstützung zu gewährleisten. Link zum Original
Die Repräsentanz der sächsischen Wissenschaft in Brüssel wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Zugleich wollen wir die Repräsentanz der sächsischen Wissenschaft in Brüssel stärken und unseren Teil dazu beitragen, Drittmittelverfahren zu vereinfachen. Link zum Original
Drittmittelverfahren werden vereinfacht.
Wortlaut im Programm
Zugleich wollen wir die Repräsentanz der sächsischen Wissenschaft in Brüssel stärken und unseren Teil dazu beitragen, Drittmittelverfahren zu vereinfachen. Link zum Original
Lebenslanges Lernen erhält in Sachsen gute Voraussetzungen.
Wortlaut im Programm
Das lebenslange Lernen muss auch in Sachsen gute Voraussetzungen erhalten. Link zum Original
Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer erhalten einen gesetzlichen Anspruch auf bezahlte Bildungsfreistellung von fünf Tagen pro Jahr.
Wortlaut im Programm
Wir führen diesen gesetzlichen Anspruch auf bezahlte Bildungsfreistellung im Umfang von fünf Tagen pro Jahr ein. Link zum Original
Die Landesmittel für die Erwachsenenbildung werden weiter erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Landesmittel für den Bereich der Erwachsenenbildung erhöhen wir weiter und führen einen institutionellen Sockel für Weiterbildungseinrichtungen ein. Link zum Original
Für Weiterbildungseinrichtungen wird eine institutionelle Sockelförderung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die Landesmittel für den Bereich der Erwachsenenbildung erhöhen wir weiter und führen einen institutionellen Sockel für Weiterbildungseinrichtungen ein. Link zum Original
Die sächsische Weiterbildungslandschaft wird fortentwickelt und gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die sächsische Weiterbildungslandschaft fortentwickeln und stärken. Link zum Original
Mit Kammern und Weiterbildungseinrichtungen wird ein flächendeckendes Beratungsangebot zu Aufstieg, Weiterbildung, Mentoring und dem Ausstieg aus unfreiwilliger Teilzeit aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Kammern und den Weiterbildungseinrichtungen wollen wir diese Entwicklung in Sachsen anstoßen und ein flächendeckendes Beratungsangebot für eine gezielte Förderung von Aufstieg, Weiterbildung, Mentoring-Konzepten und der Befreiung aus unfreiwilliger Teilzeitbeschäftigung aufbauen. Link zum Original
Die Förderung individueller berufsbezogener Weiterbildung von Beschäftigten im öffentlichen Dienst und in der Privatwirtschaft wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Um lebenslanges Lernen zu unterstützen, wollen wir die Förderung individueller berufsbezogener Weiterbildung von Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern im öffentlichen Dienst und in der Privatwirtschaft weiterentwickeln. Link zum Original
Die akademische Weiterbildung für alle Altersgruppen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zugleich bauen wir die akademische Weiterbildung für alle Altersgruppen aus. Link zum Original
Für Menschen außerhalb der Hochschulstädte werden mobile Bildungsangebote entwickelt.
Wortlaut im Programm
Für Menschen außerhalb der Hochschulstädte werden mobile Angebote erarbeitet. Link zum Original
Die politische und demokratische Bildung in Sachsen wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die politische und demokratische Bildung in Sachsen weiter stärken. Link zum Original
Das Konzept „W wie Werte“ zur Demokratiebildung wird fortgeschrieben und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Auf der Basis von Ergebnissen des weitergeführten Sachsen-Monitors und der wissenschaftlichen Evaluationen der Bundes- und Landesprogramme zur Demokratieförderung wollen wir „W wie Werte“ fortschreiben und ausbauen. Link zum Original
Angebote der politischen Bildung werden für Menschen mit Beeinträchtigungen barrierefrei bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Die Angebote der politischen Bildung werden für Menschen mit Beeinträchtigungen barrierefrei zur Verfügung gestellt. Link zum Original
Die Schule wird demokratisiert.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund setzen wir uns für eine Demokratisierung der Schule, für die Stärkung der Mitbestimmung in Betrieben und Unternehmen, für die Beteiligung von Kindern und Jugendlichen, für die Stärkung der kommunalen Selbstverwaltung und für die Förderung mithilfe pauschaler Mittel und Budgets ein. Link zum Original
Das Landesprogramm Schulsozialarbeit wird schrittweise ausgebaut, bis langfristig an jeder Schule Schulsozialarbeit stattfindet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Landesprogramm Schritt für Schritt weiter ausbauen, damit langfristig an jeder Schule in Sachsen Schulsozialarbeit stattfinden kann. Link zum Original
Das Programm „Kinder stärken“, das Kinderkrippen und Kindergärten mit vielen Kindern in schwierigen Lebenslagen zusätzliches Personal gibt, wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mit dem Programm „Kinder stärken“ erhalten jene Kinderkrippen und Kindergärten zusätzliches Personal, in denen viele Kinder mit Schwierigkeiten in ihrer Lebenssituation zu kämpfen haben. So werden Kinder aus einkommensschwachen Verhältnissen, mit Migrationshintergrund oder Entwicklungsrückständen besonders gefördert. Wir werden diesen Ansatz weiter ausbauen und die Daten der Sozialberichterstattung dafür nutzen. Link zum Original
Für den Ausbau des Programms „Kinder stärken“ werden die Daten der Sozialberichterstattung genutzt.
Wortlaut im Programm
Mit dem Programm „Kinder stärken“ erhalten jene Kinderkrippen und Kindergärten zusätzliches Personal, in denen viele Kinder mit Schwierigkeiten in ihrer Lebenssituation zu kämpfen haben. So werden Kinder aus einkommensschwachen Verhältnissen, mit Migrationshintergrund oder Entwicklungsrückständen besonders gefördert. Wir werden diesen Ansatz weiter ausbauen und die Daten der Sozialberichterstattung dafür nutzen. Link zum Original
Die Gemeinschaftsschule wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Auch aus diesem Grund setzen wir uns für die Einführung der Gemeinschaftsschule ein. Link zum Original
Die Programme „Schulsozialarbeit“ und „Schulassistenz“ für Schulen mit vielen Kindern aus einkommensschwachen Familien werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mit den Programmen „Schulsozialarbeit“ und „Schulassistenz“ geben wir dabei besondere Unterstützung in solche Schulen, in denen viele Kinder aus einkommensschwachen Familien lernen. Wir werden diese Programme weiter ausbauen. Link zum Original
Für Alleinerziehende werden mehr Betreuungsangebote zu Tagesrandzeiten geschaffen.
Wortlaut im Programm
Neben mehr Betreuungsangeboten zu Tagesrandzeiten wollen wir Alleinerziehenden auch bei der Schulwahl mehr Möglichkeiten einräumen, damit sie Schulen mit geeigneten Betreuungszeiten wählen können. Link zum Original
Alleinerziehende erhalten bei der Schulwahl mehr Möglichkeiten, um Schulen mit geeigneten Betreuungszeiten wählen zu können.
Wortlaut im Programm
Neben mehr Betreuungsangeboten zu Tagesrandzeiten wollen wir Alleinerziehenden auch bei der Schulwahl mehr Möglichkeiten einräumen, damit sie Schulen mit geeigneten Betreuungszeiten wählen können. Link zum Original
Bildung und Betreuung sind insbesondere für Alleinerziehende kostenfrei.
Wortlaut im Programm
Bildung und Betreuung muss insbesondere für Alleinerziehende, die die alleinige finanzielle Last der Familie zu schultern haben, kostenfrei sein. Link zum Original
Duale Studiengänge für Hebammen und in der Pflege werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Mit Blick auf einen hohen Praxisanteil während der akademischen Ausbildung schaffen wir duale Studiengänge für Hebammen oder in der Pflege. Link zum Original
Die Berufsakademie Sachsen wird zur Dualen Hochschule weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Dabei hilft die Weiterentwicklung der Berufsakademie Sachsen zur Dualen Hochschule. Link zum Original
In einer angepassten „Hochschulentwicklungsplanung 2025“ wird die Idee eines Gesundheitscampus in Leipzig aufgegriffen.
Wortlaut im Programm
In einer angepassten „Hochschulentwicklungsplanung 2025“ werden wir auch die Idee eines Gesundheitscampus in Leipzig aufgreifen. Link zum Original
An der Berufsakademie Sachsen in Plauen werden 30 zusätzliche, vom Freistaat finanzierte duale Studienplätze „physician assistant“ eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen 30 zusätzliche duale Studienplätze „physician assistant“ an der Berufsakademie Sachsen am Standort Plauen einrichten, die vom Freistaat Sachsen finanziert werden. Link zum Original
Der „Masterplan Medizinstudium 2020“ wird in Sachsen schnellstmöglich umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Deswegen soll der Masterplan auch in Sachsen schnellstmöglich umgesetzt werden. Die Universitäten werden wir dafür mit zusätzlichen zweckgebundenen Mitteln unterstützen. Link zum Original
Die Universitäten erhalten für die Umsetzung des Masterplans Medizinstudium zusätzliche zweckgebundene Mittel.
Wortlaut im Programm
Deswegen soll der Masterplan auch in Sachsen schnellstmöglich umgesetzt werden. Die Universitäten werden wir dafür mit zusätzlichen zweckgebundenen Mitteln unterstützen. Link zum Original
Für das Praktische Jahr im Medizinstudium wird ein Mindest-Vergütungsbetrag festgesetzt.
Wortlaut im Programm
Für das Praktische Jahr (PJ) wollen wir einen Mindest-Vergütungsbetrag festsetzen und einen Sonderzuschlag für den ländlichen Raum einführen. Link zum Original
Für das Praktische Jahr im ländlichen Raum wird ein Sonderzuschlag eingeführt.
Wortlaut im Programm
Für das Praktische Jahr (PJ) wollen wir einen Mindest-Vergütungsbetrag festsetzen und einen Sonderzuschlag für den ländlichen Raum einführen. Link zum Original
Das Konzept der „Bewegten Schule“ wird an den Schulen breit umgesetzt.
Wortlaut im Programm
In unseren Schulen wollen wir das Konzept der „Bewegten Schule“ breit umsetzen, damit körperliche Bewegung auch über den Sportunterricht hinaus zum Bestandteil des Schulalltags wird. Link zum Original
Längeres gemeinsames Lernen wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Auch deshalb setzen wir uns für das längere gemeinsame Lernen und die Gemeinschaftsschule ein. Link zum Original
Die Gemeinschaftsschule wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Auch deshalb setzen wir uns für das längere gemeinsame Lernen und die Gemeinschaftsschule ein. Link zum Original
Methoden des individualisierten und schülerorientierten Unterrichts werden verstärkt eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Einen wesentlichen Beitrag zur Entwicklung von Selbstvertrauen und Resilienz leisten außerdem Methoden des individualisierten und schülerorientierten Unterrichts, deren verstärkten Einsatz wir mit unseren langfristigen Zielen zur inhaltlichen Weiterentwicklung von Schulen erreichen wollen. Link zum Original
Der Schulversuch zur gestreckten Fachoberschule für Nachwuchssportler wird auf andere Bildungsgänge ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Den bereits erfolgreichen Schulversuch zur gestreckten Fachoberschule für Nachwuchssportlerinnen und -sportler weiten wir auf andere Bildungsgänge aus. Link zum Original
Der Ausbau der Ganztagsangebote an Schulen wird mit einer Verbreitung des Konzepts „Bewegte Schule“ verbunden.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der Ganztagsangebote an unseren sächsischen Schulen wollen wir mit einer Verbreitung des Konzepts „Bewegte Schule“ verbinden. Link zum Original
Ein Bildungsfreistellungsgesetz wird eingeführt, damit sich unter anderem ehrenamtlich Tätige ohne Urlaub weiterbilden können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Bildungsfreistellungsgesetz auch deshalb, weil ehrenamtlich Tätige sich so für ihre Aufgaben weiterbilden können, ohne dafür Urlaub zu nehmen. Link zum Original
Die „Digitale Schulbibliothek“ wird sachsenweit umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Mit der sachsenweiten Umsetzung der „Digitalen Schulbibliothek“ stärken wir die Leseförderung für Kinder und Jugendliche unabhängig von den Gegebenheiten vor Ort. Link zum Original
Der Seiteneinstieg in den Lehrerberuf wird weiter erleichtert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen weitere Maßnahmen ergreifen, um beispielsweise den Seiteneinstieg in den Lehrerberuf weiter zu erleichtern. Link zum Original
Kenntnisse sorbischer Geschichte und Kultur werden in den Schulen vermittelt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass die Vermittlung von Kenntnissen sorbischer Geschichte und Kultur in den Schulen gelebt wird. Link zum Original
Der Sorbischunterricht an Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Den Sorbischunterricht an unseren Schulen wollen wir stärken und für deutsche Muttersprachler eine Anerkennung als vollwertige zweite Fremdsprache ermöglichen. Link zum Original
Sorbisch wird für deutsche Muttersprachler als vollwertige zweite Fremdsprache anerkannt.
Wortlaut im Programm
Den Sorbischunterricht an unseren Schulen wollen wir stärken und für deutsche Muttersprachler eine Anerkennung als vollwertige zweite Fremdsprache ermöglichen. Link zum Original
Der Besuch einer Holocaustgedenkstätte wird für Schülerinnen und Schüler verpflichtend und in den Lehrplänen verankert.
Wortlaut im Programm
Der Besuch einer Holocaustgedenkstätte soll für Schülerinnen und Schüler verpflichtend sein und in den Lehrplänen verankert werden. Link zum Original
Das Programm Schulassistenz soll Schulen mit kompetentem Personal bei der Entwicklung und Umsetzung eigener medienpädagogischer Konzepte unterstützen.
Wortlaut im Programm
Das Programm Schulassistenz wollen wir auch dafür nutzen, Schulen mit kompetentem Personal bei der Entwicklung und Umsetzung eigener medienpädagogischer Konzepte zu unterstützen. Link zum Original
In den ländlichen Räumen werden mithilfe des Schulgesetzes wieder neue kleine Schulstandorte eröffnet.
Wortlaut im Programm
Langfristig wollen wir die neuen Möglichkeiten des Schulgesetzes nutzen und in den ländlichen Räumen wieder neue kleine Schulstandorte eröffnen. Link zum Original
Mit niedrigeren Mindestschülerzahlen und jahrgangsübergreifendem Unterricht soll die Schule in den Ort zurückgeholt werden.
Wortlaut im Programm
Mit den niedrigeren Mindestschülerzahlen und modernen Konzepten wie jahrgangsübergreifendem Unterricht lässt sich die Schule in den Ort zurückholen. Link zum Original
Durch Gemeinschaftsschulen soll auch bei den weiterführenden Schularten schrittweise ein dichteres Schulnetz in Sachsen entstehen.
Wortlaut im Programm
Durch die Ermöglichung von Gemeinschaftsschulen wird es uns gelingen, auch im Bereich der weiterführenden Schularten Schritt für Schritt ein dichteres Netz in Sachsen einzurichten. Link zum Original
Die Bildung für nachhaltige Entwicklung an Schulen, Hochschulen und anderen Bildungsträgern wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Bildung für nachhaltige Entwicklung an unseren Schulen, Hochschulen und anderen Bildungsträgern stärken. Link zum Original
Träger und Maßnahmen der Umweltbildung werden weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden Träger und Maßnahmen der Umweltbildung weiter stärken. Link zum Original
Biodiversität, Tierwohl und Fleischkonsum sollen im praktischen Schulalltag eine größere Rolle spielen, etwa durch Schulgärten, Unterricht im Freien und Exkursionen.
Wortlaut im Programm
Die Themen Biodiversität, Tierwohl und Fleischkonsum sind in den Lehrplänen unserer Schulen zwar verankert. Wir wollen aber erreichen, dass die Auseinandersetzung mit diesen Themen auch im praktischen Schulalltag eine größere Rolle spielt – von der Schulhofgestaltung und der Einrichtung von Schulgärten bis hin zu Unterricht im Freien, Wandertagen und Exkursionen. Link zum Original
Themen der Umweltbildung werden in der Fortbildung der Lehrkräfte stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Themen der Umweltbildung stärker in den Fortbildungen der Lehrkräfte berücksichtigen und die Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildungspartnern wie Umweltverbänden und Naturschutzinitiativen weiter stärken. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Schulen mit außerschulischen Partnern wie Umweltverbänden und Naturschutzinitiativen wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir Themen der Umweltbildung stärker in den Fortbildungen der Lehrkräfte berücksichtigen und die Zusammenarbeit mit außerschulischen Bildungspartnern wie Umweltverbänden und Naturschutzinitiativen weiter stärken. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Unternehmen mit sächsischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Investitionen in Forschung und Entwicklung auch von großen Unternehmen und die Zusammenarbeit mit sächsischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen und kleinen und mittleren Unternehmen stärken. Link zum Original
Hochschulnahe Gründerinitiativen werden auch in der neuen EU-Förderperiode weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Auch in der neuen EU-Förderperiode werden wir die hochschulnahen Gründerinitiativen weiter fördern. Link zum Original
Das Netz außeruniversitärer Forschungseinrichtungen soll verstetigt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass das hervorragende Netz außeruniversitärer Forschungseinrichtungen in Sachsen verstetigt wird. Link zum Original
Einrichtungen der Spitzenforschung und des Wissenstransfers sollen regional ausgewogen angesiedelt werden.
Wortlaut im Programm
Demnach setzen wir auf eine regional ausgewogene Ansiedlungspolitik für Einrichtungen der Spitzenforschung und des Wissenstransfers. Link zum Original
Forschungspolitik und sächsische Innovationsstrategie sollen verzahnt werden.
Wortlaut im Programm
In der kommenden Dekade gilt es, Planungen und Schwerpunktsetzungen der Forschungspolitik mit der sächsischen Innovationsstrategie zu verzahnen. Link zum Original
Forschungsergebnisse sollen rasch in die Prototypen- und Verwertungsphase gelangen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel bleibt: Forschungsergebnisse sollen rasch in die Prototypen- und Verwertungsphase gelangen. Link zum Original
Die Institute der sächsischen Industrieforschungsgemeinschaft werden weiter bei Investitionen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Den Instituten der sächsischen Industrieforschungsgemeinschaft helfen wir weiterhin bei Investitionen. Link zum Original
Fremdsprachenförderung und interkulturelle Trainings sollen als betriebliche Weiterbildungen anerkannt und gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass Fremdsprachenförderung und interkulturelle Trainings regelmäßig als betriebliche Weiterbildungen anerkannt und gefördert werden. Link zum Original
In der Lausitz und im Mitteldeutschen Revier sollen innovative Ausbildungsgänge in digitalisierten Berufen eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Mit unserer Wirtschafts- und Strukturpolitik wollen wir die Lausitz und das Mitteldeutsche Revier zu Innovationsstandorten machen. Hier sollen neue Technologien erforscht und erprobt werden. Hier wollen wir innovative Ausbildungsgänge in digitalisierten Berufen einrichten, um junge Menschen anzuziehen und exzellente Fachkräfte auszubilden. Link zum Original
Gewerkschaften sollen auch an anderen Schulformen mit Bildungsangeboten präsent sein können.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns weiterhin für die Möglichkeit der Gewerkschaften ein, für sich und ihre Anliegen regelmäßig an Berufsschulen zu werben. Und wir ermöglichen es ihnen, auch in anderen Schulformen mit Bildungsangeboten präsent zu sein. Link zum Original
Ein Bildungsfreistellungsgesetz soll Arbeitnehmern fünf bezahlte Freistellungstage im Jahr für Weiterbildung gewähren.
Wortlaut im Programm
Eines unserer zentralen Ziele ist und bleibt ein Bildungsfreistellungsgesetz, das sächsischen Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern fünf Freistellungstage für Weiterbildung und Qualifizierung einräumt. Link zum Original
Die Bildungszeit soll Teil der sächsischen Weiterbildungsstrategie sein.
Wortlaut im Programm
Die Bildungszeit soll Teil der sächsischen Weiterbildungsstrategie des Freistaates Sachsen sein. Link zum Original
Ein Netzwerk „Weiterbildung im Betrieb“ soll gegründet werden, in dem Betriebs- und Personalräte Qualifizierungsprogramme entwickeln.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir auch ein Netzwerk „Weiterbildung im Betrieb“ gründen, in dem Betriebs- und Personalräte Qualifizierungsprogramme entwickeln. Link zum Original
Fort- und Weiterbildungen, die den veränderten beruflichen Anforderungen gerecht werden, sollen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für Fort- und Weiterbildungen ein, die den veränderten beruflichen Anforderungen an die Arbeitnehmer gerecht werden. Link zum Original
Die Studienkapazitäten in den Rechtswissenschaften werden weiter erhöht, um den Generationenwechsel in der Justiz zu bewältigen.
Wortlaut im Programm
Deshalb haben wir bereits in dieser Wahlperiode die Studienkapazitäten in den Rechtswissenschaften erhöht. Eine weitere Erhöhung ist erforderlich, da der Generationenwechsel auch über das Jahr 2030 hinaus bewältigt werden muss. Link zum Original
Ein Bildungsfreistellungsgesetz wird eingeführt, auch damit Feuerwehrangehörige ausgebildet werden können.
Wortlaut im Programm
Das von uns geplante Bildungsfreistellungsgesetz ist gerade für die Kameradinnen und Kameraden dringend notwendig, um mit ausgebildeten Kräften die Einsatzbereitschaft zu gewährleisten. Link zum Original
Europapolitische Bildungsarbeit an Schulen und Volkshochschulen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Förderung der europapolitischen Bildungsarbeit und des Europagedankens an sächsischen Schulen und Volkshochschulen wollen wir unterstützen und dafür dauerhaft Mittel bereitstellen. Link zum Original
Für europapolitische Bildungsarbeit werden dauerhaft Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Die Förderung der europapolitischen Bildungsarbeit und des Europagedankens an sächsischen Schulen und Volkshochschulen wollen wir unterstützen und dafür dauerhaft Mittel bereitstellen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.