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Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Brandenburg 2019 · beschlossen 28.04.2019 · Original
Das Programm enthält 97 von 627 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 97Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 42Seiten im Original
- 2019Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 97
Schulen sollen ein ausgewogenes Bild der deutschen Geschichte vermitteln und alle Epochen angemessen berücksichtigen.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen müssen deshalb ein ausgewogenes Bild der deutschen Geschichte vermitteln und sämtliche Epochen angemessen berücksichtigen. Link zum Original
Zu breitem historischem Wissen zählen das Mittelalter, die frühe Neuzeit mit Humanismus und Reformation sowie der Dreißigjährige Krieg.
Wortlaut im Programm
Ein breites historisches Wissen umfasst u.a. das Mittelalter, die frühe Neuzeit mit dem deutschen Humanismus und der Reformation, aber auch die Deutschland lange Zeit prägende Epoche des Dreißigjährigen Kriegs. Link zum Original
Die kulturelle Blüte von Aufklärung, Romantik und Deutschem Idealismus einschließlich des Ringens um Demokratie und Meinungsfreiheit soll nahegebracht werden.
Wortlaut im Programm
Ebenso sollte die kulturelle Blüte während der Aufklärung, Romantik und des Deutschen Idealismus während des 19. und frühen 20. Jahrhunderts nahegebracht werden, die das Ringen der Deutschen für Demokratie, freie Meinungsäußerung und Gedankenfreiheit umfasst. Link zum Original
Bei der Darstellung der nationalsozialistischen Herrschaft soll auch die Rolle des Einzelnen im totalitären Staat behandelt werden.
Wortlaut im Programm
Bei der Darstellung der nationalsozialistischen Schreckensherrschaft und ihrer bis heute andauernden Folgen ist auch die Rolle des Einzelnen in einem totalitären Staat zu behandeln, um den Wert individueller Freiheiten zu erfahren. Link zum Original
Junge Eltern in Ausbildung oder Studium sollen Hilfs- und Beratungsangebote erhalten.
Wortlaut im Programm
Die AfD setzt sich für Hilfs- und Beratungsangebote ein, um junge Eltern in Ausbildung beziehungsweise im Studium zu unterstützen. Link zum Original
Ausbildungs- und Studienverläufe, insbesondere Prüfungstermine, sollen für Eltern flexibel gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine flexible Ausgestaltung des Ausbildungs- beziehungsweise Studienverlaufs, insbesondere der Prüfungstermine. Link zum Original
Der Zugang zum Fernstudium soll erleichtert werden.
Wortlaut im Programm
Der Zugang zum Fernstudium, das besser mit einer Familie zu organisieren ist, soll erleichtert werden. Link zum Original
Der Kitabesuch einschließlich Verpflegung soll kostenfrei sein.
Wortlaut im Programm
Um unsere Eltern finanziell zu entlasten, wollen wir, dass Kinder eine Kindertagesstätte inklusive der Tagesverpflegung kostenfrei besuchen können. Link zum Original
Kleine private Kindergärten, besonders im ländlichen Raum, sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere im ländlichen Raum wollen wir zudem kleine private Kindergärten fördern. Link zum Original
Der Leitungsschlüssel in Kitas soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die AfD setzt sich für eine Verbesserung des Leitungsschlüssels in Brandenburger Kindertagesstätten ein. Link zum Original
Kitaleitungen sollen ab 40 betreuten Kindern von Betreuungsaufgaben freigestellt werden.
Wortlaut im Programm
Eine Freistellung von Betreuungsaufgaben ab einer Kitagröße von 40 zu betreuenden Kindern wird hierbei als angemessen erachtet. Link zum Original
Kitas sollen flexible Öffnungszeiten erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für flexible Kita-Öffnungszeiten und innovative Betreuungsmodelle für die Zeit nach dem Hort ein, um dem Bedürfnis unserer Eltern nach flexiblen Betreuungszeiten Rechnung zu tragen. Link zum Original
Für die Zeit nach dem Hort sollen innovative Betreuungsmodelle geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für flexible Kita-Öffnungszeiten und innovative Betreuungsmodelle für die Zeit nach dem Hort ein, um dem Bedürfnis unserer Eltern nach flexiblen Betreuungszeiten Rechnung zu tragen. Link zum Original
Kleine private Kindergärten und Tagesmütter, besonders im ländlichen Raum, sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Unterstützend wollen wir kleine private Kindergärten und Tagesmütter insbesondere im ländlichen Raum fördern. Link zum Original
Das Schulgeld für alle staatlich anerkannten Ausbildungsberufe wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
• Das Schulgeld wird für alle staatlich anerkannten Ausbildungsberufe abgeschafft. Link zum Original
An der BTU soll eine Medizinische Fakultät errichtet werden.
Wortlaut im Programm
• An der BTU ist die Errichtung einer Medizinischen Fakultät anzustre ben. Link zum Original
Eine Verringerung von Tierversuchen soll weder zu mehr klinischen Studien an Menschen noch zu geringerer Forschungseffizienz führen.
Wortlaut im Programm
Weniger Tierversuche dürfen nicht zu mehr klinischen Studien an Menschen oder zu einer Beeinträchtigung der Forschungseffizienz führen. Link zum Original
Deutsch soll als Lehr- und Wissenschaftssprache stärker gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Gebrauch unserer deutschen Sprache als Lehr- und Wissenschaftssprache stärker fördern. Link zum Original
Bildung soll sich am Humboldtschen Ideal der allseits gebildeten Person orientieren.
Wortlaut im Programm
Bildung zielt für uns gemäß dem Humboldt‘schen Bildungsideal auf die allseits gebildete Person. Link zum Original
Schulen sollen sich auf ihre Kernaufgabe konzentrieren und nicht mit Inklusion, Integration oder Akzeptanz sexueller Vielfalt belastet werden.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen müssen sich demnach wieder mehr auf ihre Kernaufgabe besinnen und dürfen nicht mit der Lösung gesellschaftspolitischer Großprobleme belastet werden, die nichts mit Bildung zu tun haben – sei es Inklusion, Integration oder die so genannte „Akzeptanz“ sexueller Vielfalt. Link zum Original
Die Bildungspolitik soll Anstrengungsbereitschaft, Fleiß, Disziplin und Anerkennung von Autorität einfordern.
Wortlaut im Programm
Eine erfolgreiche Bildungspolitik muss Anstrengungsbereitschaft und Fleiß, aber auch Disziplin und die Anerkennung von Autorität einfordern. Link zum Original
Die Rolle der Lehrkräfte soll sich nicht auf die Begleitung von Kompetenzentwicklung beschränken.
Wortlaut im Programm
Die Rolle des Lehrers darf nicht darin bestehen, sich zurückzunehmen und lediglich die Schüler dabei zu unterstützen, „Kompetenzen“ zu entwickeln, wie dies heute infolge einer neuen Lernkultur propagiert wird. Link zum Original
Lehrkräfte sollen vorrangig ideologiefreies Sachwissen im Sinne umfassender Allgemeinbildung vermitteln.
Wortlaut im Programm
Stattdessen sollen unsere Lehrer wieder in erster Linie handfestes Sachwissen vermitteln, das frei von ideologischen Vorgaben ist und im Sinne einer umfassenden Allgemeinbildung nicht auf wirtschaftliche Nützlichkeitserwägungen beschränkt bleibt. Link zum Original
Die unterschiedlichen Veranlagungen und Begabungen jedes Menschen sollen gefördert und wertgeschätzt werden.
Wortlaut im Programm
Im Mittelpunkt unserer Bildungspolitik steht der einzelne Mensch, der von der Geburt an mit unterschiedlichen Veranlagungen und Begabungen ausgestattet ist. Diese müssen entsprechend gefördert und wertgeschätzt werden. Link zum Original
Individuelle Unterschiede sollen nicht im Sinne einer Gleichmacherei ignoriert werden.
Wortlaut im Programm
Individuelle Unterschiede dürfen nicht im Sinne einer Ideologie der Gleichmacherei ignoriert oder geleugnet werden. Link zum Original
In Brandenburg soll wieder eine Lern- und Bildungskultur etabliert werden, die Neugier und Freude am Lernen anspricht.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinne sprechen wir mit unserer Bildungspolitik die natürliche Neugier junger Menschen an und fördern die Freude am Lernen, um wieder eine Lern- und Bildungskultur im Land Brandenburg zu etablieren. Link zum Original
Einheitsschulsysteme wie Gesamtschule und Gemeinschaftsschule gelten als ungeeignet, unterschiedlichen Begabungen und Leistungsbereitschaften der Schüler gerecht zu werden.
Wortlaut im Programm
Einheitsschulsysteme, wie die Gesamtschule oder die Gemeinschaftsschule, haben sich als ungeeignet erwiesen, den sehr unterschiedlichen Begabungen und der Leistungsbereitschaft der Schüler gerecht zu werden. Link zum Original
Das Einüben und Verinnerlichen von Lerninhalten soll in den Rahmenlehrplänen einen höheren Stellenwert erhalten.
Wortlaut im Programm
Das Einüben und das Verinnerlichen von Lerninhalten sollen wieder einen höheren Stellenwert in den Rahmenlehrplänen erhalten. Link zum Original
Die Lehrpläne der Grundschulen sollen nachhaltig gestrafft werden.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund sind die Lehrpläne in den Grundschulen nachhaltig zu straffen und auf die Vermittlung der wesentlichen Kulturtechniken zu konzentrieren. Link zum Original
Die Lehrpläne der Grundschulen sollen sich auf die Vermittlung der wesentlichen Kulturtechniken konzentrieren.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund sind die Lehrpläne in den Grundschulen nachhaltig zu straffen und auf die Vermittlung der wesentlichen Kulturtechniken zu konzentrieren. Link zum Original
Die gesellschaftliche Anerkennung nichtakademischer Abschlüsse und Berufe soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir sehen es daher als eine wesentliche Aufgabe an, die gesellschaftliche Anerkennung nichtakademischer Abschlüsse und Berufe zu fördern. Link zum Original
Die Berufsausbildung soll zeitlich besser an die Bedürfnisse der jeweiligen Branchen angepasst werden.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung muss zudem zeitlich besser an den jeweiligen Branchenbedürfnissen angepasst werden. Link zum Original
Saisonale Schwankungen etwa im Baugewerbe sollen durch verstärkten Blockunterricht im Winter berücksichtigt werden.
Wortlaut im Programm
Saisonale Schwankungen, wie sie beispielsweise im Baugewerbe üblich sind, müssen berücksichtigt werden, indem im Winter verstärkt Blockunterricht angeboten wird. Link zum Original
Die Meisterausbildung soll kostenlos werden.
Wortlaut im Programm
Dieser Entwicklung wollen wir mit der Einführung der kostenlosen Meisterausbildung entgegentreten, was ganz im Zeichen der Gleichstellung von beruflicher und akademischer Bildung steht. Link zum Original
Kleine, einzügige Grundschulen sollen erhalten oder, wo nötig, neu eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen neue Wege beschreiten und kleine, einzügige Grundschulen erhalten oder, wo nötig, neu einrichten. Link zum Original
Kleine Grundschulen sollen als Abteilungen größerer Schulverbünde mit zentraler Schulleitung organisiert werden können.
Wortlaut im Programm
Dabei können die Grundschulen mit überschaubaren Klassenverbänden als Abteilungen größerer Schulverbünde mit einer zentralen Schulleitung organisiert werden, um den Leitungs- und Organisationsaufwand zu minimieren. Link zum Original
Der Leistungsstand soll Eltern und Schülern transparent und vergleichbar dargestellt werden.
Wortlaut im Programm
Der jeweilige Leistungsstand muss sowohl Eltern als auch Schülern transparent und vergleichbar dargestellt werden können. Link zum Original
Zensuren sollen bereits ab der ersten Klassenstufe eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Zensuren ermöglichen eine einfache und fachgerechte Beurteilung des Leistungsvermögens eines Schülers, welche wir bereits ab der ersten Klassenstufe einführen wollen. Link zum Original
Mit Kopfnoten sollen auch Mitarbeit und Sozialverhalten der Schüler benotet werden.
Wortlaut im Programm
Dafür ist es wichtig, dass nicht nur die Leistungen in den einzelnen Fächern benotet werden, sondern mit den so genannten Kopfnoten auch die Mitarbeit und das soziale Verhalten. Link zum Original
Bei unzureichenden Leistungen soll die Wiederholung einer Klassenstufe möglich sein.
Wortlaut im Programm
Im Interesse unserer Schüler setzen wir uns dafür ein, dass bei unzureichenden Leistungen die Möglichkeit besteht, die Klassenstufe zu wiederholen. Link zum Original
Kinder sollen nicht vor dem vollendeten sechsten Lebensjahr eingeschult werden.
Wortlaut im Programm
Die AfD tritt für eine Einschulung nicht vor dem vollendeten 6. Lebensjahr ein, da Früheinschulungen nachweislich zu nachhaltigen Entwicklungsproblemen der Kinder führen können. Link zum Original
Es soll ein gegliedertes Schulsystem mit hoher Durchlässigkeit zwischen den Schulformen geben.
Wortlaut im Programm
Wir treten daher mit Nachdruck für ein gegliedertes Schulsystem ein, das ein hohes Maß an Durchlässigkeit von einer Schulform in eine andere bietet. Link zum Original
Unterrichtsausfall soll durch Mehreinstellungen und eine langfristige, funktionierende Bedarfsplanung reduziert werden.
Wortlaut im Programm
Die Reduzierung des Unterrichtsausfalls durch Mehreinstellungen und eine langfristige, wirklich funktionierende Bedarfsplanung ist unverzichtbar. Link zum Original
In Cottbus soll eine weitere Lehramtsausbildungsstätte für MINT-Fächer und Berufsschullehrer entstehen.
Wortlaut im Programm
Die AfD setzt sich im Zuge der Bekämpfung des Lehrermangels und der Stärkung der Lausitz für eine weitere Lehramtsausbildungsstätte für MINT-Fächer (Mathematik, Information, Naturwissenschaft und Technik) und Berufsschullehrer in Cottbus ein. Link zum Original
Angehende Lehrkräfte sollen am Ende des ersten Semesters in einem Praktikum ihre Eignung für den Lehrberuf prüfen.
Wortlaut im Programm
Angehende Lehrkräfte sollen durch ein Praktikum zum Ende des ersten Semesters prüfen, ob sie für den Lehrberuf geeignet sind. Link zum Original
Die erfolgreiche Teilnahme am Eignungspraktikum soll Voraussetzung für das weitere Lehramtsstudium sein.
Wortlaut im Programm
Angehende Lehrkräfte sollen durch ein Praktikum zum Ende des ersten Semesters prüfen, ob sie für den Lehrberuf geeignet sind. Die erfolgreiche Teilnahme soll die Voraussetzung für das weitere Studium sein. Link zum Original
Für angehende Grundschullehrer soll es ein vierjähriges praxisnahes Fachhochschulstudium geben.
Wortlaut im Programm
Für angehende Grundschullehrer befürworten wir ein vierjähriges praxisnahes Fachhochschulstudium, das gezielt die Lehrer mit allen notwendigen Fähigkeiten und Fertigkeiten ausstattet, die in diesem Bereich erforderlich sind. Link zum Original
Praktische Fächer wie Schulgärtnerei und Werkunterricht sollen neben Kunst, Musik und Sport wieder Teil des Lehramtsstudiums sein.
Wortlaut im Programm
Praktische Fächer, wie Schulgärtnerei und Werkunterricht sollten neben Kunst, Musik und Sport wieder Bestandteil des Studiums sein. Link zum Original
Die Lehrerausbildung soll streng nach Schulformen differenziert werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns zudem für eine streng nach Schulformen differenzierte Ausbildung ein. Link zum Original
Seiteneinsteiger sollen ihre Eignung durch ein Praktikum nachweisen.
Wortlaut im Programm
Seiteneinsteiger sollen ihre Eignung ebenfalls durch ein Praktikum nachweisen. Link zum Original
Seiteneinsteiger sollen sich die didaktischen und pädagogischen Kenntnisse ausgebildeter Fachlehrer vollständig aneignen.
Wortlaut im Programm
Seiteneinsteiger sollen ihre Eignung ebenfalls durch ein Praktikum nachweisen. Es ist unverzichtbar, dass sie sich die didaktischen und pädagogischen Kenntnisse eines ausgebildeten Fachlehrers vollständig aneignen. Link zum Original
Lehrer sollen in die Lage versetzt werden, Unterrichtsstörungen wirksam zu unterbinden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen unsere Lehrer in die Lage versetzen, Unterrichtsstörungen wirksam zu unterbinden. Link zum Original
Lehrer sollen vorbehaltlose Rückendeckung durch Schulleitungen und Schulaufsichtsbehörden erhalten.
Wortlaut im Programm
Unsere Lehrer müssen deshalb bei ihrer Arbeit eine vorbehaltlose Rückendeckung von Seiten der Schulleiter und Schulaufsichtsbehörden erhalten. Link zum Original
Vandalismus und Gewalt an Schulen sollen eindeutig sanktioniert werden.
Wortlaut im Programm
Vandalismus und Gewalt an Menschen und Sachen müssen eindeutig sanktioniert werden, so dass Schaden abgewendet werden kann. Link zum Original
Erzieher sollen besser bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Grundsätzlich sind für Erzieher eine bessere Bezahlung und eine höhere Eingruppierung in den Tarifvertrag für den Öffentlichen Dienst notwendig. Link zum Original
Erzieher sollen im Tarifvertrag für den öffentlichen Dienst höher eingruppiert werden.
Wortlaut im Programm
Grundsätzlich sind für Erzieher eine bessere Bezahlung und eine höhere Eingruppierung in den Tarifvertrag für den Öffentlichen Dienst notwendig. Link zum Original
Für angehende Erzieher soll es ein Ausbildungsstipendium geben, das mit einer mehrjährigen Tätigkeitsverpflichtung in Brandenburg verbunden ist.
Wortlaut im Programm
Um potentielle Auszubildende für den Beruf des Erziehers nach Brandenburg zu locken, wollen wir ein Ausbildungsstipendium anbieten. Mit diesem soll eine mehrjährige verpflichtende Tätigkeit als Erzieher im Land Brandenburg verbunden sein. Link zum Original
Die Meisterboni sollen bis zu einer bundesweiten Regelung durch die Übernahme der Ausbildungs- und Prüfungskosten durch das Land ersetzt werden.
Wortlaut im Programm
Das jetzige System der Meisterboni ist deshalb, bis zum Inkrafttreten einer zweckdienlichen bundesweiten Regelung, durch eine Kostenübernahme von Ausbildung und Prüfung durch das Land Brandenburg zu ersetzen. Link zum Original
Es soll flächendeckend eine stark berufs- und praxisorientierte Schulform angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für ein flächendeckendes Angebot einer stark berufs- und praxisorientierten Schulform ein. In diesen Schulen soll möglichst früh eine institutionalisierte Zusammenarbeit mit Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen stattfinden. Link zum Original
Berufs- und praxisorientierte Schulen sollen früh institutionalisiert mit Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für ein flächendeckendes Angebot einer stark berufs- und praxisorientierten Schulform ein. In diesen Schulen soll möglichst früh eine institutionalisierte Zusammenarbeit mit Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen stattfinden. Link zum Original
Die Lehrpläne der berufsorientierten Schulform sollen auf den tatsächlichen beruflichen Bedarf ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Dabei sind die Lehrpläne auf den tatsächlichen beruflichen Bedarf abzustellen, damit dem wachsenden Mangel an qualifizierten Lehrlingen frühzeitig begegnet werden kann. Link zum Original
Realschulen mit mittlerem Bildungsabschluss sollen erhalten und, wo nötig, wieder eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern den Erhalt und, wo nötig, die Wiedereinrichtung von Realschulen mit einem mittleren Bildungsabschluss. Link zum Original
Realschulen sollen qualifizierten Schülern nach dem Mittleren Schulabschluss in einer Aufbaustufe das Fachabitur vermitteln können.
Wortlaut im Programm
Darüber wollen wir die Realschulen weiterentwickeln, indem wir ihnen die Möglichkeit geben, qualifizierten Schülern nach dem Mittleren Schulabschluss in einer Aufbaustufe auch das Fachabitur zu vermitteln. Link zum Original
Das System der Förderschulen soll erhalten und ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das ehemals gut funktionierende System der Förderschulen erhalten und ausbauen. Link zum Original
Bei gemeinsamer Beschulung behinderter und nicht behinderter Schüler soll das Wohl der Schüler, insbesondere der behinderten, ausschlaggebend sein.
Wortlaut im Programm
Bei einer gemeinsamen Beschulung von behinderten und nicht behinderten Schülern muss das Wohl der Schüler, insbesondere der behinderten, ausschlaggebend sein. Link zum Original
Ein automatisches Recht auf gemeinsame Beschulung wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Von daher kann es kein automatisches Recht auf eine gemeinsame Beschulung geben. Link zum Original
Das in Brandenburg praktizierte System der Inklusion gilt als gescheitert.
Wortlaut im Programm
Das auch im Land Brandenburg praktizierte System der so genannten Inklusion muss bereits zum gegenwärtigen Zeitpunkt als gescheitert angesehen werden. Link zum Original
An den Schulen soll ein Lehrerschlüssel von 105 Prozent gelten, um Vertretungsstunden abzusichern.
Wortlaut im Programm
Wir fordern an den Schulen einen Lehrerschlüssel von 105 Prozent, damit im Bedarfsfall die Vertretungsstunden abgesichert werden können. Link zum Original
Hochschulen sollen durch die Einheit von Forschung und Lehre und das Prinzip des forschenden Lernens geprägt sein statt durch Verschulung.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen sollten keineswegs „nur eine höhere Schulklasse“, sondern durch die Einheit von Forschung und Lehre, die Gemeinschaft der Lernenden und Lehrenden, Einigkeit und Freiheit sowie – in unsere heutige Sprache übersetzt – die Prinzipien des „forschenden Lernens“ und des „fragenden Forschens“ gekennzeichnet sein. Link zum Original
Studenten sollen sich von Anfang an intensiv mit den Grenzen wissenschaftlich geprüften Wissens auseinandersetzen.
Wortlaut im Programm
Unsere Studenten sollten sich von Anfang an intensiv mit den Grenzen und Begrenztheiten wissenschaftlich geprüften Wissens auseinandersetzen. Link zum Original
Die Hochschulen sollen zu den traditionellen deutschen Studienabschlüssen zurückkehren.
Wortlaut im Programm
Wir müssen uns daher auf die traditionellen Abschlüsse deutscher Hochschulen zurückbesinnen, die weltweit ein hohes Ansehen genossen und als Garant einer ausgezeichneten Qualität galten. Link zum Original
Die einseitige Ausrichtung der Bildungspolitik auf eine akademische Karriere als höchstes Ideal wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir lehnen die einseitige Orientierung der Bildungspolitik an einer akademischen Karriere als gleichsam höchstes Ideal persönlicher Entwicklung ab. Link zum Original
Ein Hochschulstudium soll begabten und strebsamen jungen Menschen unabhängig von ihrer sozialen Herkunft offenstehen.
Wortlaut im Programm
Ein Hochschulstudium muss offen sein für begabte und strebsame junge Menschen, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft. Link zum Original
Die Qualität der Hochschulbildung soll gesteigert werden.
Wortlaut im Programm
Mit unserem hochschulpolitischen Programm wollen wir daher die Qualität der Hochschulbildung steigern und es jedem wissenschaftlich interessierten und fachlich geeigneten Brandenburger ermöglichen, ein Studium an einer brandenburgischen Hochschule zu absolvieren. Link zum Original
Jeder wissenschaftlich interessierte und fachlich geeignete Brandenburger soll an einer brandenburgischen Hochschule studieren können.
Wortlaut im Programm
Mit unserem hochschulpolitischen Programm wollen wir daher die Qualität der Hochschulbildung steigern und es jedem wissenschaftlich interessierten und fachlich geeigneten Brandenburger ermöglichen, ein Studium an einer brandenburgischen Hochschule zu absolvieren. Link zum Original
Der Beruf des Sozialassistenten soll nicht als Zwischenschritt zur Erzieherausbildung dienen.
Wortlaut im Programm
Der Beruf des Sozialassistenten darf nicht als Zwischenschritt zur Erzieherausbildung herhalten. Link zum Original
Die Fusion der Technischen Hochschule Cottbus und der Technischen Fachhochschule Lausitz soll aufgehoben werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Fusion der Technischen Hochschule Cottbus und der Technischen Fachhochschule Lausitz wieder aufheben. Link zum Original
Fachhochschulen und Universitäten sollen entsprechend ihrem jeweiligen Bildungsauftrag ein eigenes Profil wahren und weiterentwickeln können.
Wortlaut im Programm
Fachhochschulen und Universitäten haben grundsätzlich einen unterschiedlichen Auftrag im Bildungssystem. Sie sollen daher entsprechend ihrem Bildungsauftrag ihr eigenes Profil wahren und weiterentwickeln können. Link zum Original
Das Angebot öffentlicher und privater Fernuniversitäten soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Angebot öffentlicher und privater Fernuniversitäten ausbauen Link zum Original
Disziplinübergreifende Forschung und Entwicklung soll stärker gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die disziplinübergreifende Forschung und Entwicklung sowie die Intensivierung der Kooperation zwischen Lehre, Forschung und Industrie inklusive Gründerzentren stärker fördern. Link zum Original
Die Kooperation zwischen Lehre, Forschung und Industrie einschließlich Gründerzentren soll stärker gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die disziplinübergreifende Forschung und Entwicklung sowie die Intensivierung der Kooperation zwischen Lehre, Forschung und Industrie inklusive Gründerzentren stärker fördern. Link zum Original
Brandenburg soll eine Vorreiterrolle in Forschungsfeldern wie Energietechnologie, Informationstechnologie, Materialwissenschaften, Luft- und Raumfahrt und Biotechnologie erhalten.
Wortlaut im Programm
Dieses Potential muss genutzt werden, um dem Land Brandenburg eine Vorreiterrolle in zukunftsträchtigen Forschungsfeldern wie der Energietechnologie und autonome Transportsysteme, Informationstechnologie, neue Werkstoffe und Materialwissenschaften, additive Fertigungstechniken, Luft- und Raumfahrt, Mechatronik, Biotechnologie sowie Chemie zu verschaffen. Link zum Original
Das Gymnasium soll mit seiner spezifischen Aufgabe als Vorbereitung auf ein wissenschaftliches Studium erhalten und gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Gymnasium mit seiner spezifischen Aufgabe und Ausrichtung erhalten und stärken, weil es sich wie keine andere Schulform bei dieser Aufgabe bewährt hat. Link zum Original
Das Abitur soll wieder eine Studienbefähigung und keine bloße Studienerlaubnis sein.
Wortlaut im Programm
Das Abitur muss wieder eine Studienbefähigung sein und darf keine bloße Studienerlaubnis darstellen. Link zum Original
Der Bologna-Prozess an den Hochschulen in Brandenburg soll beendet werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die Beendigung des Bologna-Prozesses an den Hochschulen im Land Brandenburg. Link zum Original
Fakultäten und Fachbereiche sollen selbst entscheiden dürfen, ob sie Bachelor/Master oder Diplom/Staatsexamen anbieten.
Wortlaut im Programm
Mindestens jedoch müssen die einzelnen Fakultäten und Fachbereiche das Recht erhalten, selbst zu entscheiden, welchen Abschluss (Bachelor/Master oder Diplom/Staatsexamen) sie anbieten wollen. Link zum Original
Ideologisch motivierte Forschung wie die Genderforschung soll nicht mehr mit Steuergeldern finanziert werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern, dass sämtliche ideologisch motivierten Pseudowissenschaften, wie die Genderforschung, nicht länger mit Steuergeldern finanziert werden. Link zum Original
Die Abhängigkeit der Hochschulen von Drittmitteln soll durch höhere Eigenmittel und bedarfsabhängige Mittelvergabe verringert werden.
Wortlaut im Programm
Die Abhängigkeit von Drittmitteln und damit die unkontrollierte Einflussnahme von außen ist durch Aufstockung der Eigenmittel und bedarfsabhängige Mittelvergabe zu reduzieren. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen soll deutlich erhöht werden, um ihre Autonomie und Leistungsfähigkeit zu stärken.
Wortlaut im Programm
Durch die Stärkung der Autonomie und Leistungsfähigkeit der Hochschulen mittels einer deutlich höheren Grundfinanzierung sowie der Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen für Wissenschaftler soll die Attraktivität Brandenburgs für Akademiker sowie Studenten gesteigert werden. Link zum Original
Die Lebens- und Arbeitsbedingungen für Wissenschaftler sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Durch die Stärkung der Autonomie und Leistungsfähigkeit der Hochschulen mittels einer deutlich höheren Grundfinanzierung sowie der Verbesserung der Lebens- und Arbeitsbedingungen für Wissenschaftler soll die Attraktivität Brandenburgs für Akademiker sowie Studenten gesteigert werden. Link zum Original
Forschung und Lehre sollen nach wissenschaftlichen Kriterien ergebnisoffen, neutral und unter Einbeziehung aller Argumente gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Forschung und Lehre müssen nach wissenschaftlichen Kriterien ergebnisoffen, neutral und unter Einbeziehung aller Argumente und Wissenschaftler gestaltet werden. Link zum Original
Hochschulen sollen ihre Studenten nach eigenen leistungsbezogenen Maßstäben selbst auswählen dürfen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen unseren Hochschulen das Recht gewähren, ihre Studenten nach eigenen leistungsbezogenen Bewertungsmaßstäben selbst auszuwählen. Link zum Original
Mathematik, Informatik sowie Natur- und Ingenieurwissenschaften sollen in Schulen, Bildungs- und Forschungseinrichtungen massiv gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Schulen, Bildungs- und Forschungseinrichtungen die Fächer Mathematik, Informatik und die Natur- und Ingenieurwissenschaften massiv fördern und unsere Rahmenlehrpläne dementsprechend umgestalten. Link zum Original
Die Rahmenlehrpläne sollen zugunsten der MINT-Fächer umgestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Schulen, Bildungs- und Forschungseinrichtungen die Fächer Mathematik, Informatik und die Natur- und Ingenieurwissenschaften massiv fördern und unsere Rahmenlehrpläne dementsprechend umgestalten. Link zum Original
Die BAföG-Förderung als Mischung aus Stipendium und rückzahlbarem Kredit gilt als richtiger Weg zur Steuerung der Studien- und Berufswahl.
Wortlaut im Programm
Die BAföG-Förderung mit einer Mischung aus Stipendium und rückzahlbarem Kredit ist hierbei der richtige Weg, um die Studien- und Berufswahl zu steuern. Link zum Original
Natur- und ingenieurwissenschaftliche Studiengänge sollen besonders gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Studiengänge mit naturwissenschaftlichen oder ingenieurwissenschaftlichen Schwerpunkten müssen unserer Meinung nach besonders gefördert werden, da deren Absolventen in der Regel im besonderen Maße zu unserem Wohlstand beitragen. Link zum Original
Es sollen ein Lehrstuhl und ein Institut für Gute Wissenschaftliche Praxis geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Die AfD befürwortet die Schaffung eines Lehrstuhls und eines Instituts für Gute Wissenschaftliche Praxis. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.