Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Die umfassende inhaltliche wie technische Modernisierung unserer Schulen ist ein Mammutprojekt. Dazu braucht Brandenburg die besten Lehrerinnen und Lehrer, technisch gut ausgestattete Bildungseinrichtungen sowie mehr Autonomie für die Einrichtungen vor Ort. Link zum Original

Wir fordern einen runden Tisch, bei dem alle Beteiligte einbezogen werden und ein komplett neues, einfacheres und weniger bürokratisches System erarbeitet wird. Link zum Original

Das existierende Kitagesetz muss komplett ersetzt werden. Link zum Original

Wir werden den Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz ab dem ersten Geburtstag des Kindes durchsetzen. Link zum Original

Wir werden schrittweise die Betreuungsqualität durch einen niedrigeren Betreuungsschlüssel verbessern. Link zum Original

Die frühkindliche Bildung, bei der viele Grundlagen geschaffen werden, darf nicht vom Einkommen des Elternhauses abhängen. Link zum Original

Schulen sind beitragsfrei, weil Bildung essentiell ist. Das muss auch für Kindertagesstätten gelten. Die Qualität der Betreuung darf darunter jedoch nicht leiden. Das Land ist hier in der Pflicht zur Finanzierung. Link zum Original

Schulen sind beitragsfrei, weil Bildung essentiell ist. Das muss auch für Kindertagesstätten gelten. Die Qualität der Betreuung darf darunter jedoch nicht leiden. Das Land ist hier in der Pflicht zur Finanzierung. Link zum Original

Zur Vorbereitung auf den späteren Schuleinstieg ist besonders im letzten Betreuungsjahr ein verstärkter Fokus auf die sprachliche und individuelle Förderung sowie die Entwicklung des Forschergeistes und der Kreativität zu legen. Hierfür werden wir die personellen und infrastrukturellen Kapazitäten erweitern. Link zum Original

Zur Vorbereitung auf den späteren Schuleinstieg ist besonders im letzten Betreuungsjahr ein verstärkter Fokus auf die sprachliche und individuelle Förderung sowie die Entwicklung des Forschergeistes und der Kreativität zu legen. Hierfür werden wir die personellen und infrastrukturellen Kapazitäten erweitern. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass sich die Betreuungs- und Öffnungszeiten nach dem tatsächlichen Bedarf richten und zur heutigen beruflichen Realität passen. Dazu sind flexible Betreuungszeiten und Profilbildungen notwendig. Link zum Original

Zur Unterstützung von Eltern in Schicht- und Nachtarbeit wollen wir 24-Stunden-Kitas fördern. Link zum Original

Tagespflegepersonen und Beschäftigte von Kindertageseinrichtungen müssen bei gleicher Qualifikation und Qualität auch gleich bezahlt werden. Link zum Original

Um jedes Kind individuell zu fördern, sollen Schulen nach unterschiedlichen Konzepten arbeiten und je nach Profil unterschiedliche Lern- und Förderangebote unterbreiten dürfen. Link zum Original

Um sowohl Schülerinnen und Schülern als auch Lehrerinnen und Lehrern bestmögliche Arbeitsbedingungen zu bieten, werden wir den Schulen mehr Freiheiten und Entscheidungskompetenzen übertragen. Sie sollen selbst über den Weg zum Erreichen der Bildungsziele und die Profilbildung entscheiden. Link zum Original

Sie sollen selbst über den Weg zum Erreichen der Bildungsziele und die Profilbildung entscheiden. Darüber hinaus sollen sie auch in Budget- und Personalangelegenheiten autonomer agieren können, denn sie wissen am besten, wo Geld und Personal sinnvoll eingesetzt werden. Link zum Original

An allen Schulen werden wir ein separates Schulbudget einführen. Link zum Original

Wir fordern eine Unterrichtsgarantie für unsere Schülerinnen und Schüler. Link zum Original

Die Vertretungsreserven organisieren die Schulen selbst. Link zum Original

Wir werden die Vielfalt der Schullandschaft erhalten und stärken. Link zum Original

Maßnahmen zur Vereinheitlichung der Schularten lehnen wir entschieden ab. Link zum Original

Um den individuellen Leistungsentwicklungen gerecht zu werden, werden wir die Übergänge zwischen allen Schulformen durchlässiger gestalten. Link zum Original

Mit der Beibehaltung der Grund- und Leistungskurse in der Sekundarstufe II wollen wir die Möglichkeiten zur individuellen Profilbildung der Schülerinnen und Schüler erhalten. Link zum Original

Wir fordern die Beibehaltung von Noten auf den Zeugnissen. Das Abschaffen des „nicht versetzt“ lehnen wir ebenso ab wie die Reduzierung von Klassenarbeiten. Link zum Original

Wir fordern die Beibehaltung von Noten auf den Zeugnissen. Das Abschaffen des „nicht versetzt“ lehnen wir ebenso ab wie die Reduzierung von Klassenarbeiten. Link zum Original

Wir fordern die Beibehaltung von Noten auf den Zeugnissen. Das Abschaffen des „nicht versetzt“ lehnen wir ebenso ab wie die Reduzierung von Klassenarbeiten. Link zum Original

Neben dem Englischen als erster Fremdsprache möchten wir Polnisch als unserer Nachbarsprache in allen Schulen größeren Raum einräumen. Link zum Original

Besonders an Europaschulen soll Polnisch mindestens als zweite Fremdsprache angeboten werden. Link zum Original

In Regionen, in denen immer weniger Schülerinnen und Schüler leben, möchten wir die Schullandschaft über die Einrichtung von Bildungscampus aus Grundschule, weiterführender Schule und gegebenenfalls auch Kita, öffentlicher Bibliothek und Sporthalle stärken. Link zum Original

Wir werden Schulen in staatlicher und freier Trägerschaft gleichberechtigt behandeln. Link zum Original

Wir möchten diese auch in Brandenburg einführen, damit Familien die größtmögliche Freiheit in Bildungsfragen ihrer Kinder erhalten. Das bedeutet, dass Kinder zweimal im Jahr ihrem Alter entsprechende Leistungsnachweise erbringen müssen. In welchem Rahmen, ob in einer Privatschule, im Familienunterricht oder konventionell in einer staatlichen Schule das zu erbringende Wissen vermittelt wird, obliegt der freien Entscheidung der Eltern. Bei Nichterbringung des Leistungsnachweises setzt zum Beginn des nächsten Schuljahres die Schulpflicht ein. Link zum Original

Flexible Klassengrößen und Filialschulen sollen Schulen auch in ländlichen Gebieten eine Zukunft bieten. Link zum Original

Die Digitalisierung steckt voller Chancen für bessere Bildung: individuelleres Lernen, innovative Lehrmethoden und aktuellere Lehrmittel. Wir setzen uns dafür ein, dass eine diesbezügliche Ausbildung und auch Aufklärung mehr Gewicht in der Schulbildung erhalten. Link zum Original

Den Schülerinnen und Schülern sollen sowohl die zahlreichen sinnvollen Möglichkeiten der Technik als auch der verantwortungsbewusste Umgang mit ihr unter ethischen Gesichtspunkten nahegebracht werden. Link zum Original

Bundesweite Vergleiche der Bildungssysteme in Deutschland attestieren Brandenburg vor allem eins: eine mangelhafte Ausstattung, insbesondere im Bereich der digitalen Infrastruktur. Wir werden dieses Problem angehen und unterstützen ausdrücklich den Digitalpakt der Bundesregierung. Link zum Original

Bundesweite Vergleiche der Bildungssysteme in Deutschland attestieren Brandenburg vor allem eins: eine mangelhafte Ausstattung, insbesondere im Bereich der digitalen Infrastruktur. Wir werden dieses Problem angehen und unterstützen ausdrücklich den Digitalpakt der Bundesregierung. Link zum Original

Neben den klassischen Schulbüchern muss es allen Schülerinnen und Schülern möglich sein, ihre Schulbücher auch in digitaler Form über ein Tablet zu nutzen. Lehrerinnen und Lehrer müssen dementsprechend aus- und weitergebildet werden. Link zum Original

Neben den klassischen Schulbüchern muss es allen Schülerinnen und Schülern möglich sein, ihre Schulbücher auch in digitaler Form über ein Tablet zu nutzen. Lehrerinnen und Lehrer müssen dementsprechend aus- und weitergebildet werden. Link zum Original

Schülerinnen und Schüler sollen Fähigkeiten erlernen, welche auf Industrie 4.0 und internetbasierte Arbeitsaufgaben vorbereiten. Link zum Original

Die Schreibschrift bleibt trotz Digitalisierung wichtiger und elementarer Bestandteil der schulischen Bildung. Link zum Original

Die pädagogische Ausbildung wollen wir praxisnah als duales Studium gestalten. Link zum Original

Ergänzend zum Ausbau der Kapazitäten an der Universität Potsdam wollen wir an der BTU Cottbus-Senftenberg eine pädagogische Fakultät mit dem Schwerpunkt der Berufsschullehrerausbildung und an der Viadrina in Frankfurt (Oder) eine pädagogische Fakultät mit dem Schwerpunkt der allgemeinbildenden Fächer errichten. Link zum Original

Ergänzend zum Ausbau der Kapazitäten an der Universität Potsdam wollen wir an der BTU Cottbus-Senftenberg eine pädagogische Fakultät mit dem Schwerpunkt der Berufsschullehrerausbildung und an der Viadrina in Frankfurt (Oder) eine pädagogische Fakultät mit dem Schwerpunkt der allgemeinbildenden Fächer errichten. Link zum Original

Quereinsteiger helfen, den Lehrermangel in Brandenburg zu reduzieren. Ihnen müssen die notwendigen didaktischen und pädagogischen Fertigkeiten vermittelt werden. Link zum Original

Wir wollen die Lehrkräfte von überbordenden Dokumentationspflichten entlasten und schlagen darüber hinaus vor, Schulleitungen und Lehrkräfte zukünftig nach nordrhein-westfälischem Vorbild verstärkt durch Schulverwaltungsassistenzen zu unterstützen, die ihnen bei organisatorischen Verwaltungsaufgaben zur Seite stehen. Link zum Original

Wir wollen die Lehrkräfte von überbordenden Dokumentationspflichten entlasten und schlagen darüber hinaus vor, Schulleitungen und Lehrkräfte zukünftig nach nordrhein-westfälischem Vorbild verstärkt durch Schulverwaltungsassistenzen zu unterstützen, die ihnen bei organisatorischen Verwaltungsaufgaben zur Seite stehen. Link zum Original

Gerade die Leitung von Grundschulen muss von sachfremden Aufgaben entlastet werden. Dafür muss auch an kleineren Schulen ein vollwertiges Sekretariat vorhanden sein. Link zum Original

Gerade die Leitung von Grundschulen muss von sachfremden Aufgaben entlastet werden. Dafür muss auch an kleineren Schulen ein vollwertiges Sekretariat vorhanden sein. Link zum Original

In der Umsetzung der Inklusion kommt es darauf an, Familien die Möglichkeit zu geben, nach den individuellen Bedürfnissen ihres Kindes zwischen dem Besuch einer Regelschule und einer Förderschule zu entscheiden. Link zum Original

Wir setzen uns dafür ein, dass die Förderschulen erhalten bleiben und zusätzliche Ressourcen geschaffen werden. Link zum Original

Wir setzen uns dafür ein, dass die Förderschulen erhalten bleiben und zusätzliche Ressourcen geschaffen werden. Link zum Original

Dort, wo die Förderschulen bereits ausgelaufen sind oder wo es spezielle regionale Bedürfnisse gibt, wollen wir die Einrichtung von Kooperationsklassen (Förderschulklassen an Regelschulen) unterstützen. Link zum Original

Die Förderung von Inklusionsmaßnahmen muss an öffentlichen und privaten Schulen gleichberechtigt behandelt werden. Link zum Original

Wir fordern verpflichtende berufs- und studienorientierende Maßnahmen ab Klasse 7, die den Schülerinnen und Schülern frühzeitig einen Eindruck von den Möglichkeiten auf dem Arbeitsmarkt bieten. Link zum Original

Wir wollen eine Initiative nach dem Vorbild des nordrhein-westfälischen Programms „Kein Abschluss ohne Anschluss“ schaffen, die Jugendliche beim erfolgreichen Übergang von der Schule in Ausbildung, Beruf und Studium unterstützt. Link zum Original

Wir werden die Durchlässigkeit zum Hochschulstudium nach erfolgreicher Berufsausbildung verbessern. Link zum Original

Wir setzen uns für eine elternunabhängige Ausbildungsförderung für volljährige Schülerinnen und Schüler, Auszubildende und Studierende ein. Junge Menschen sind eigenständige Persönlichkeiten, die sich selbst für ihren Ausbildungsweg entscheiden wollen. Die Förderung besteht aus einem Zuschuss in Höhe von 500 Euro monatlich sowie einem Darlehensangebot. Link zum Original

Wir setzen uns für eine elternunabhängige Ausbildungsförderung für volljährige Schülerinnen und Schüler, Auszubildende und Studierende ein. Junge Menschen sind eigenständige Persönlichkeiten, die sich selbst für ihren Ausbildungsweg entscheiden wollen. Die Förderung besteht aus einem Zuschuss in Höhe von 500 Euro monatlich sowie einem Darlehensangebot. Link zum Original

Wir werden Berufsschulstandorte durch eine bessere Ausstattung stärken und Schließungen stoppen. Link zum Original

Wir werden Berufsschulstandorte durch eine bessere Ausstattung stärken und Schließungen stoppen. Link zum Original

Brandenburg verfügt über eine breite, thematisch gut aufgestellte Hochschullandschaft, die es weiterzuentwickeln gilt. Wir setzen auf ihre Stärkung durch eine intensive Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft. Link zum Original

Wir unterstützen innovative Bildungsplattformen nach dem Vorbild der „Open University“, zu der jeder Bürger, unabhängig seines formellen Bildungsgrades, Zugang bekommen soll. Deren Bildungsinhalte sollen in Form von „Massive Open Online Courses“ (MOOCs) online zur Verfügung gestellt werden. Ein standardisiertes Bewertungs- und Zertifizierungssystem soll die Anerkennung dieser Kurse ermöglichen. Link zum Original

Wir unterstützen innovative Bildungsplattformen nach dem Vorbild der „Open University“, zu der jeder Bürger, unabhängig seines formellen Bildungsgrades, Zugang bekommen soll. Deren Bildungsinhalte sollen in Form von „Massive Open Online Courses“ (MOOCs) online zur Verfügung gestellt werden. Ein standardisiertes Bewertungs- und Zertifizierungssystem soll die Anerkennung dieser Kurse ermöglichen. Link zum Original

Wir unterstützen innovative Bildungsplattformen nach dem Vorbild der „Open University“, zu der jeder Bürger, unabhängig seines formellen Bildungsgrades, Zugang bekommen soll. Deren Bildungsinhalte sollen in Form von „Massive Open Online Courses“ (MOOCs) online zur Verfügung gestellt werden. Ein standardisiertes Bewertungs- und Zertifizierungssystem soll die Anerkennung dieser Kurse ermöglichen. Link zum Original

Wir werden außerdem prüfen, inwiefern im Rahmen von MOOCs erworbene Online-Zertifikate als Studienleistung anerkannt werden können. Link zum Original

Zur Stärkung der Lehre werden wir es den Hochschulen ermöglichen, Senior-Professuren einzurichten. Link zum Original

Über eine Novelle des Hochschulgesetzes werden wir die Kooperation zwischen Universitäten und Fachhochschulen stärken. Link zum Original

Wir wollen es den Universitäten und Hochschulen ermöglichen, nachgelagerte, einkommensabhängige Gebühren als Finanzierungsanteil für die Ausbildung zu erheben. Diese Mittel sind von den Universitäten und Hochschulen zur Verbesserung der Lehre einzusetzen. Link zum Original

Wir wollen es den Universitäten und Hochschulen ermöglichen, nachgelagerte, einkommensabhängige Gebühren als Finanzierungsanteil für die Ausbildung zu erheben. Diese Mittel sind von den Universitäten und Hochschulen zur Verbesserung der Lehre einzusetzen. Link zum Original

Wir unterstützen die Europa-Universität Viadrina bei der Erschließung neuer grenzüberschreitender Forschungsfelder. Link zum Original

An der BTU Cottbus-Senftenberg sowie der Technischen Hochschule Brandenburg wollen wir den Schwerpunkt Gesundheitswirtschaft und Softwareentwicklung weiterentwickeln. Link zum Original

Daher ist es geboten, der MHB den im Hinblick auf staatlichen Hochschulen gleichberechtigten Zugang zu öffentlicher Förderung zu ermöglichen. Link zum Original

Die MHB sollte für die Schaffung der für das Land notwendigen Studienplätze bei der Vergabe öffentlicher Mittel (Nachfolge Hochschulpaket) angemessen berücksichtigt und ausgestattet werden. Link zum Original

Zur Sicherung eines nahtlosen Übergangs von der Grundlagenforschung über die Anwendungsforschung zur industriellen Nutzung streben wir gezielt die Ansiedlung von Instituten der vier großen Forschungseinrichtungen (Helmholtz-Gesellschaft, Leibniz- Gemeinschaft, Fraunhofer-Gesellschaft, Max-Planck-Gesellschaft) an. Link zum Original

Wir unterstützen die Ansiedlung von Clustern, in denen sich Wirtschaft, Forschungseinrichtungen und Universitäten/Fachhochschulen zusammenfinden. Link zum Original

Menschen sollen sich ausprobieren können, im Falle des Scheiterns aber eine zweite Chance bekommen. Dazu muss ein Bildungssystem nicht nur durchlässig sein, sondern in allen Phasen des Lebens die Angebote vorhalten, die Menschen für den eigenen Lebensweg benötigen. Link zum Original

Hier setzen wir auf ein vielfältiges Angebot aus öffentlichen und privaten Bildungseinrichtungen. Private Anbieter sollten dabei nicht benachteiligt werden. Link zum Original

Ein Engagement in der Jugendfeuerwehr oder beim Jugendrotkreuz werden wir den jeweiligen Schülerinnen und Schülern schulisch anrechnen, etwa als zusätzliche Note im Sport- oder Biologieunterricht. Link zum Original

Wir wollen Erste-Hilfe-Kurse im Rahmen des Unterrichts fest verankern. Link zum Original

Auch Schulen bzw. Kita, Hort usw. sind wichtige Orte für Integrationsleistungen. Die Vermittlung der geltenden Regeln und Werte muss Bestandteil der Bildungsarbeit dieser Einrichtungen werden. Link zum Original

» ... die verpflichtende Teilnahme aller Kinder/Jugendlichen am Schwimm- und Sportunterricht, soweit keine gesundheitlichen Gründe dagegensprechen. Link zum Original

» ... null Toleranz gegenüber jeglichen diskriminierenden Handlungen. Link zum Original

Um eine Gründerkultur so früh wie möglich zu unterstützen, werden wir die Vermittlung wirtschaftlicher Kompetenzen an unseren Schulen ausbauen und unternehmerische Schulprojekte wie Schülerfirmen, Schülerzeitungen oder Schülerradios aktiv fördern. Link zum Original

Um eine Gründerkultur so früh wie möglich zu unterstützen, werden wir die Vermittlung wirtschaftlicher Kompetenzen an unseren Schulen ausbauen und unternehmerische Schulprojekte wie Schülerfirmen, Schülerzeitungen oder Schülerradios aktiv fördern. Link zum Original

Um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf für die Menschen in Brandenburg zu verbessern, werden wir den weiteren Ausbau der Kita-Infrastruktur im Land Brandenburg kontinuierlich vorantreiben. Link zum Original

Grundlage dafür ist eine solide, langfristige und einem stetigen Monitoring unterworfene Bedarfsplanung, die von realen Bedingungen ausgeht. Link zum Original

Wir wollen eine gezielte und unaufgeforderte Aufklärung über Fördermöglichkeiten und die Prüfung von Synergien erreichen. Link zum Original

Um den Fachkräftebedarf zu decken, wollen wir sowohl die Ausbildung zur Erzieherin und zum Erzieher wie auch deren Arbeit attraktiver gestalten. Link zum Original

Wir werden sowohl Ausbildung als auch Studium dual orientiert ausbauen. Link zum Original

Die Kapazitäten werden wir deutlich erhöhen. Link zum Original

Dafür ist es entscheidend, das Fachkraft-Kind-Verhältnis deutlich zu verbessern. Link zum Original

Weniger bürokratische Aufgaben und Dokumentationspflichten sollen den Erziehern mehr Zeit geben, sich auf die Betreuung der Kinder zu konzentrieren. Link zum Original

Wir wollen die Vielfalt des Angebotes durch gleichwertige Berücksichtigung öffentlicher und privater Träger, Betriebs-Kitas und Tagespflegepersonen sicherstellen. Link zum Original

Dabei ist die Qualität aller Betreuungsformen sicherzustellen. Link zum Original

Wir fordern eine Flexibilisierung der Betreuungszeiten. Die Öffnungszeiten der Einrichtungen sollen sich an den Bedürfnissen der Familien ausrichten, auch für Berufsgruppen mit Schicht- und Nachtarbeit. Link zum Original

Die 3. Betreuungsstufe ist im Kita-Gesetz einzufügen. Link zum Original

Das Recht auf einen Kita-Platz darf einerseits nicht durch Elternbeiträge unterlaufen werden, die hohe Qualität dieser Bildungseinrichtung andererseits nicht unter einer Beitragsfreiheit leiden. Link zum Original

Wir werden innerhalb der nächsten Legislaturperiode die Grundlagen für eine Beitragsfreiheit legen. Link zum Original

» ... die Herstellung der Transparenz von Kosten und Beitragsberechnung durch vorgeschriebene Satzungsregelungen hinsichtlich der Kalkulation und Onlineveröffentlichung. Link zum Original

» ... die Verankerung einer Mitteilungspflicht der Träger per Rechtsverordnung. Link zum Original

Wir werden familienpolitische Leistungen weiter entbürokratisieren und Antragsbearbeitungen beschleunigen, indem wir das Antragswesens schrittweise digitalisieren und die periodische Prüfung des individuellen Betreuungsbedarfs bzw. des Rechtsanspruchs bei Kita und Hort abschaffen. Link zum Original

Alle Kitas und Schulen sind barrierefrei zu gestalten. Link zum Original

Lehrer und Erzieher sowie sonstiges Personal müssen zum Thema Inklusion ausgebildet und regelmäßig geschult werden. Link zum Original

Bereits vor dem Schulbeginn müssen Hilfsmittel für Menschen mit Behinderung, beispielsweise für das Lesen und Schreiben, unbürokratisch und zeitnah bereitgestellt werden. Link zum Original

Die Mittel für Einzelfallhelfer sind zu erhöhen. Link zum Original

Es muss gewährleistet werden, dass jedes Kind mit Behinderung/Einschränkung die erforderliche Unterstützung auch während des Unterrichts erhält. Link zum Original

Für Eltern von Kindern mit Behinderungen fordern wir das Wahlrecht, ob ihr Kind eine Regelschule oder eine spezifische Förderschule besucht. Link zum Original

Wir wollen, dass man in Brandenburg auch an einer staatlichen Universität oder Hochschule Medizin studieren kann. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir die Medizinische Hochschule Brandenburg weiter fördern. Link zum Original

Das Wissen und die besondere Erfahrung der Hebammen rund um die weibliche Biologie und den Vorgang der Geburt muss in den Biologieunterricht einfließen. Link zum Original

Neben der Beratung durch Fachverbände in der Erarbeitung des Unterrichtsstoffes benötigt Brandenburg Kooperationsprojekte mit Schulen, in denen Hebammen (Verbände) den Unterricht mitgestalten können. Link zum Original

Neben der Beratung durch Fachverbände in der Erarbeitung des Unterrichtsstoffes benötigt Brandenburg Kooperationsprojekte mit Schulen, in denen Hebammen (Verbände) den Unterricht mitgestalten können. Link zum Original