SPD · Unser Sachsen für morgen
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen 2014 · Original
Das Programm enthält 202 von 1.107 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 202Forderungen zum Politikfeld
- 18 %des Programms
- 56Seiten im Original
- 2014Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 202
Die Bildung soll so gestaltet werden, dass sie aus allen das Beste macht.
Wortlaut im Programm
• Eine Bildung von morgen, die aus allen das Beste macht. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler mit Schwierigkeiten in der Schule sollen gefördert statt ausgegrenzt werden.
Wortlaut im Programm
Wer Schwierigkeiten in der Schule hat, soll gefördert und nicht ausgegrenzt werden. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher in den Kitas werden entlastet.
Wortlaut im Programm
Auch Erzieherinnen und Erzieher in den Kitas wollen wir entlasten. Link zum Original
Sächsische Kitas werden zu Eltern-Kind-Zentren ausgebaut.
Wortlaut im Programm
sächsische Kitas zu Eltern-Kind-Zentren ausbauen, um Familien zusätzlich zu unterstützen. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird im Schulgesetz verankert.
Wortlaut im Programm
die Schulsozialarbeit im Schulgesetz verankern. Link zum Original
Der Zugang zu Schulsozialarbeit soll nicht vom Wohnort oder Schulstandort abhängen.
Wortlaut im Programm
Ob Schülerinnen und Schüler jedoch das Angebot eines Schulsozialarbeiters oder einer Schulsozialarbeiterin in Anspruch nehmen können, darf künftig nicht mehr vom jeweiligen Wohnort oder dem Schulstandort abhängen. Link zum Original
Schulsozialarbeit wird fester Bestandteil des schulischen Systems.
Wortlaut im Programm
Schulsozialarbeit muss fester Bestandteil des schulischen Systems werden. Link zum Original
Ein eigenständiges Landesprogramm etabliert Schulsozialarbeit sachsenweit als freiwilliges Angebot der Kinder- und Jugendhilfe.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen deshalb ein eigenständiges Landesprogramm, um Schulsozialarbeit als ein breites, unabhängiges und freiwilliges Leistungsangebot der Kinder- und Jugendhilfe sachsenweit zu etablieren. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird im Schulgesetz verankert.
Wortlaut im Programm
Wir werden Schulsozialarbeit im Schulgesetz verankern und für eine dauerhafte Förderung sorgen. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit erhält eine dauerhafte Förderung.
Wortlaut im Programm
Wir werden Schulsozialarbeit im Schulgesetz verankern und für eine dauerhafte Förderung sorgen. Link zum Original
Kindertagesstätten werden zu Eltern-Kind-Zentren mit integrierten Leistungen der Kinder- und Familienbetreuung ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kindertagesstätten zu Eltern-Kind-Zentren ausbauen, die integrierte Leistungen für Kinder- und Familienbetreuung anbieten. Link zum Original
Die Eltern-Kind-Zentren bündeln niedrigschwellig und diskriminierungsfrei Angebote zur Stärkung der Eltern und Förderung der Kinder.
Wortlaut im Programm
Die Eltern-Kind-Zentren sollen niedrigschwellig und diskriminierungsfrei Angebote zur Stärkung der Eltern und Förderung von Kindern bündeln und so auch die Erziehungspartnerschaft von Erzieherinnen und Erziehern auf der einen Seite und Eltern auf der anderen Seite befördern. In diesen Zentren wollen wir in Kooperation mit Trägern ein tragfähiges Konzept in Sachsen etablieren und zusätzliche Mittel bereitstellen, damit die Arbeit nicht zulasten der Erzieherinnen und Erzieher geht. Link zum Original
Für die Eltern-Kind-Zentren werden mit Trägern ein Konzept etabliert und zusätzliche Mittel bereitgestellt, damit die Arbeit nicht zulasten der Erzieherinnen und Erzieher geht.
Wortlaut im Programm
Die Eltern-Kind-Zentren sollen niedrigschwellig und diskriminierungsfrei Angebote zur Stärkung der Eltern und Förderung von Kindern bündeln und so auch die Erziehungspartnerschaft von Erzieherinnen und Erziehern auf der einen Seite und Eltern auf der anderen Seite befördern. In diesen Zentren wollen wir in Kooperation mit Trägern ein tragfähiges Konzept in Sachsen etablieren und zusätzliche Mittel bereitstellen, damit die Arbeit nicht zulasten der Erzieherinnen und Erzieher geht. Link zum Original
Alle Kinder sollen gleiche Bildungschancen haben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen endlich gleiche Chancen für alle Kinder. Link zum Original
Der Lehrermangel wird beendet.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss Schluss sein mit Lehrermangel, Unterrichtsausfall und dem frühen Aussortieren. Link zum Original
Unterrichtsausfall wird beendet.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss Schluss sein mit Lehrermangel, Unterrichtsausfall und dem frühen Aussortieren. Link zum Original
Das frühe Aussortieren von Schülerinnen und Schülern wird beendet.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss Schluss sein mit Lehrermangel, Unterrichtsausfall und dem frühen Aussortieren. Link zum Original
Die sächsischen Universitäten werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Auch die sächsischen Universitäten wollen wir stärken und versuchen, jedes Talent entsprechend seiner Möglichkeiten zu fördern. Link zum Original
Jedes Talent soll entsprechend seinen Möglichkeiten gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Auch die sächsischen Universitäten wollen wir stärken und versuchen, jedes Talent entsprechend seiner Möglichkeiten zu fördern. Link zum Original
Die Zukunftschancen junger Menschen sollen nicht von ihrer Herkunft abhängen.
Wortlaut im Programm
Die Zukunftschancen junger Menschen dürfen nicht von ihrer Herkunft abhängen. Link zum Original
Jeder junge Mensch erhält eine zweite oder dritte Bildungschance.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb niemanden zurücklassen und jedem jungen Menschen eine zweite oder dritte Chance geben. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen für informelle Bildung in Kommunen, bei freien Trägern und in der Kulturpolitik werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen auch die Rahmenbedingungen für informelle Bildung in den Kommunen, bei den freien Trägern und im Rahmen einer umfassend verstandenen Kulturpolitik stärken. Link zum Original
Staat und Kommunen schaffen gute Rahmenbedingungen für lebenslanges Lernen, etwa Kinder- und Seniorenakademien, Volkshochschulen und Bildungschancen nach dem 27. Lebensjahr.
Wortlaut im Programm
Kinder- und Seniorenakademien, starke Volkshochschulen, die zweite und dritte Bildungschance auch nach dem 27. Lebensjahr sind Teile des immer notwendiger werdenden lebenslangen Lernens, für die der Staat und die Kommunen gute Rahmenbedingungen schaffen müssen. Link zum Original
Kommunen und Landkreise werden bei ihrer Bildungsverantwortung einschließlich Bibliotheken, Museen und Jugendarbeit unterstützt.
Wortlaut im Programm
Kommunale Verantwortung für Bildung umfasst auch die Bibliotheken, die Museen, die Kinder- und Jugendarbeit, die Vernetzung von Bildungseinrichtungen mit sozialen Einrichtungen sowie die mobile Erreichbarkeit von Bildungseinrichtungen. Wir werden die Kommunen und Landkreise unterstützen, diese Verantwortung wahrnehmen zu können. Link zum Original
In den kommenden zehn Jahren werden zusätzlich 2,75 Milliarden Euro in Bildung investiert.
Wortlaut im Programm
Weil Bildungspolitik uns viel wert ist, werden wir in den kommenden zehn Jahren zusätzlich 2,75 Milliarden Euro in diesen Bereich investieren. Link zum Original
Die Bildungsinfrastruktur in Sachsen soll hochwertig und gebührenfrei sein.
Wortlaut im Programm
Deshalb braucht es eine hochwertige und gebührenfreie Bildungsinfrastruktur in Sachsen. Link zum Original
Die individuelle Förderung jedes Kindes erhält vor allem in den ersten Lebensjahren besondere Aufmerksamkeit.
Wortlaut im Programm
Die individuelle Förderung eines jeden Kindes verlangt daher vor allem in den ersten Jahren unsere besondere Aufmerksamkeit. Link zum Original
In den nächsten zehn Jahren werden jährlich 275 Millionen Euro in Bildung investiert.
Wortlaut im Programm
in den nächsten zehn Jahren jährlich 275 Millionen Euro in die Bildung und damit in die Zukunftsfähigkeit unseres Landes investieren. Link zum Original
Der reale Betreuungsschlüssel wird schrittweise auf 1:4 in Krippen, 1:10 im Kindergarten und 1:16 im Hort gesenkt.
Wortlaut im Programm
schrittweise Senkung des realen Betreuungsschlüssels in Krippen auf 1:4, im Kindergarten auf 1:10 und im Hort auf 1:16. Link zum Original
Die Kita wird für alle Kinder gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
wir machen uns für eine gebührenfreie Kita für alle Kinder stark. Link zum Original
Jährlich werden 500 Lehrkräfte zusätzlich zum Ersatzbedarf eingestellt.
Wortlaut im Programm
jährlich 500 Lehrerinnen und Lehrer zusätzlich einzustellen, zu den zwingend forderlichen Stellen, um ausscheidende Lehrkräfte zu ersetzen. Link zum Original
Das Schulnetz wird stabilisiert und nicht weiter ausgedünnt.
Wortlaut im Programm
Stabilisierung des Schulnetzes und Vermeidung weiterer Ausdünnung. Link zum Original
Die Schülerbeförderung wird beitragsfrei.
Wortlaut im Programm
die Schülerbeförderung soll beitragsfrei werden. Link zum Original
Der Stellenabbau an den Hochschulen wird zurückgenommen.
Wortlaut im Programm
den Stellenabbau an den Hochschulen zurückzunehmen. Link zum Original
Das Studium bleibt unabhängig von Studiendauer und Herkunftsland gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
gebührenfreies Studium – unabhängig von Studiendauer und Herkunftsland. Link zum Original
Die Landeszuschüsse für die Studentenwerke werden deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
deutliche Erhöhung der Landeszuschüsse für die Studentenwerke. Link zum Original
Die Aus- und Fortbildung der Kita-Fachkräfte wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Hinzu kommen müssen auch gute Rahmenbedingungen und eine gute Aus- und Fortbildung der Fachkräfte. Link zum Original
Ein Anspruch auf wohnortnahe Ganztagsbetreuung in der Kita wird gesetzlich abgesichert.
Wortlaut im Programm
Kinder sollen wohnortnah und ganztags in die Kita gehen können. Das werden wir gesetzlich absichern. Link zum Original
Der reale Betreuungsschlüssel wird schrittweise auf 1:4 in Krippen, 1:10 im Kindergarten und 1:16 im Hort gesenkt.
Wortlaut im Programm
Um Zeit für die individuelle Förderung zu haben, streben wir die längst überfällige schrittweise Senkung des realen Betreuungsschlüssels in den Krippen auf 1:4, im Kindergarten auf 1:10 und im Hort auf 1:16 an. Link zum Original
Die Inklusion im Kindergarten wird entsprechend den unterschiedlichen Unterstützungsbedarfen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden Inklusion im Kindergarten so weiterentwickeln, dass die unterschiedlichen Unterstützungsbedarfe angewandt werden. Link zum Original
Die gezielte Sprachförderung in Krippen und Kindergärten wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Eine gezielte Sprachförderung in Kinderkrippen und Kindergärten muss ausgebaut werden, um schon frühzeitig bei Spracherwerbsstörungen eingreifen zu können. Link zum Original
Der Landeszuschuss im Kitagesetz wird erhöht, um Kommunen und Eltern von Mehrkosten zu entlasten.
Wortlaut im Programm
Wir werden im Kitagesetz den Landeszuschuss erhöhen, um Kommunen und Eltern von den entstehenden Mehrkosten zu entlasten. Link zum Original
Kitas und Grundschulen sollen systematischer und auf Augenhöhe zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Kindertageseinrichtungen sollen systematischer und auf Augenhöhe mit Grundschulen zusammenarbeiten. Link zum Original
Mindestens 20 Prozent der Kita-Fachkräfte sollen eine akademische Ausbildung in frühkindlicher Pädagogik erhalten können.
Wortlaut im Programm
Um den Anforderungen im frühkindlichen Bereich besser gerecht werden zu können, wollen wir eine akademische Ausbildung in frühkindlicher Pädagogik für mindestens 20 Prozent der Fachkräfte ermöglichen. Link zum Original
Kitas werden als allgemeine Bildungseinrichtungen gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Mehr als 100 Jahre nach der Abschaffung des Schulgelds für öffentliche Schulen wird es Zeit, auch die Kitas als allgemeine Bildungseinrichtungen für alle Kinder gebührenfrei zu gestalten. Link zum Original
Die Schule in Sachsen wird auf künftige Herausforderungen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die Schule in Sachsen muss auf die zukünftigen Herausforderungen ausgerichtet werden. Link zum Original
Der Anteil der Schülerinnen und Schüler, die jährlich am Schulsystem scheitern, soll sinken.
Wortlaut im Programm
Deswegen ist es nicht zu akzeptieren, dass mehr als 10 Prozent der Schülerinnen und Schüler jedes Jahr am Schulsystem scheitern. Link zum Original
Schulen sollen ihren Schulalltag eigenverantwortlich gestalten können.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Schulen erhalten ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Schulen sollen ganztägig arbeiten.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Schulen sollen inklusiv arbeiten.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Schulen sollen sich ihrem sozialen Umfeld öffnen.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Schulen sollen den Schulalltag eigenverantwortlich gestalten können.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Schulen sollen ganztägig und inklusiv arbeiten und sich ihrem sozialen Umfeld öffnen.
Wortlaut im Programm
Die SPD will eine Schule, die eigenverantwortlich den Schulalltag gestalten kann, die ein Mitspracherecht bei der Einstellung von Lehrkräften hat, die ganztägig und inklusiv arbeitet und die sich ihrem sozialen Umfeld öffnet. Link zum Original
Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Schulträger werden an der Gestaltung der Schulen beteiligt.
Wortlaut im Programm
brauchen Schulen, in denen Demokratie gelebt wird, indem Eltern, Schülerinnen und Schüler, Lehrerinnen und Lehrer sowie Schulträger an der Gestaltung beteiligt sind. „Kein Kind Link zum Original
Es werden jetzt mehr Lehrerstellen geschaffen und ein Einstellungskorridor für die Zukunft eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Dafür bedarf es hinreichender personeller und sächlicher Ressourcen: mehr Lehrerstellen jetzt, als Einstellungskorridor für die Zukunft sowie die Unterstützung der Kommunen beim Schulhausbau. Link zum Original
Die Kommunen werden beim Schulhausbau unterstützt.
Wortlaut im Programm
Dafür bedarf es hinreichender personeller und sächlicher Ressourcen: mehr Lehrerstellen jetzt, als Einstellungskorridor für die Zukunft sowie die Unterstützung der Kommunen beim Schulhausbau. Link zum Original
Schulen werden durch Schulsozialarbeit, Schulpsychologinnen und Schulpsychologen und weitere kindbezogene Unterstützungssysteme gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulen mit Kind-bezogenen Unterstützungssystemen, wie Schulsozialarbeit, Schulpsychologinnen und -psychologen etc. stärken. Link zum Original
Ein „Digitales Klassenzimmer“ mit verstärktem Einsatz elektronischer Lehr- und Lernmittel wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir ein „Digitales Klassenzimmer“ mit dem verstärkten Einsatz von elektronischen Lehr- und Lernmitteln. Link zum Original
Die Gemeinschaftsschule bietet parallel zum Gymnasium einen gleichwertigen Weg zum Abitur.
Wortlaut im Programm
Die Gemeinschaftsschule bietet parallel zum Gymnasium einen gleichwertigen Weg zum Abitur. Link zum Original
Die Gemeinschaftsschule schließt direkt an die Grundschule an.
Wortlaut im Programm
Die Gemeinschaftsschule schließt direkt an die Grundschule an. Link zum Original
Eltern entscheiden auf Grundlage einer Bildungsberatung gemeinsam mit den Kindern über den Bildungsweg.
Wortlaut im Programm
Die Eltern entscheiden auf der Grundlage einer Bildungsberatung gemeinsam mit den Kindern über den Bildungsweg. Link zum Original
Die Gemeinschaftsschule ist zugleich Ganztagsschule und erhält die dafür erforderlichen personellen und materiellen Mittel.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig ist die Gemeinschaftsschule auch Ganztagsschule. Hierfür erhält sie die erforderlichen personellen und materiellen Mittel. Link zum Original
An Gemeinschaftsschulen und Gymnasien wird eine transparente, systematisierte und koordinierte Berufs- und Studienorientierung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen eine transparente, systematisierte und koordinierte Berufs- und Studienorientierung an Gemeinschaftsschulen und Gymnasien im Freistaat Sachsen. Link zum Original
Die Finanzierung der freien Schulen wird entsprechend dem Urteil des Verfassungsgerichtshofs solide und transparent geregelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden dem Urteil des sächsischen Verfassungsgerichts umfassend Rechnung tragen und die Finanzierung der freien Schulen auf solide und transparente Füße stellen. Link zum Original
Das Schulnetz wird stabilisiert und seine weitere Ausdünnung vermieden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das sächsische Schulnetz stabilisieren und seine weitere Ausdünnung vermeiden. Link zum Original
Grundschulen können jahrgangsübergreifend oder im Verbund arbeiten.
Wortlaut im Programm
Grundschulen können jahrgangsübergreifend oder im Verbund arbeiten. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen können mit mehreren Standorten und einzügig bestehen, wenn sie ein pädagogisch akzeptiertes Schulkonzept haben.
Wortlaut im Programm
Auch Gemeinschaftsschulen können mit mehreren Standorten und einzügig existieren, wenn sie ein pädagogisch akzeptiertes Schulkonzept haben. Link zum Original
Gemeinschaftsschulen sollen im ländlichen Raum die Aufgaben von Mittelschulen, Gymnasien und gegebenenfalls Grundschulen übernehmen können.
Wortlaut im Programm
Besonders im ländlichen Raum können Gemeinschaftsschulen ihre Leistungsfähigkeit, sowohl pädagogisch als auch ressourcenoptimierend beweisen, wenn sie die Aufgaben von Mittelschulen und Gymnasien und gegebenenfalls auch der Grundschulen übernehmen. Link zum Original
Durch Oberstufenzentren wird, wo möglich und sinnvoll, die Vielfalt der gymnasialen Oberstufe gesichert.
Wortlaut im Programm
Dort, wo es möglich und sinnvoll ist, soll durch Oberstufenzentren die Vielfalt der gymnasialen Oberstufe gesichert werden. Link zum Original
Für die berufsbildenden Schulen wird eine landesweit koordinierte Schulnetzplanung mit Schulträgern und Partnern der dualen Ausbildung unter Verantwortung des Kultusministeriums eingeführt.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der berufsbildenden Schulen bedarf es dringend einer landesweit koordinierten Schulnetzplanung mit den Schulträgern und den Partnern der dualen Ausbildung unter Verantwortung des Kultusministeriums. Link zum Original
Ein teilweise aus EFRE-Mitteln finanziertes Schulhausbauprogramm zur Unterstützung der Kommunen wird mit jährlich 100 Millionen Euro ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Kommunen bei ihrer Aufgabe mit staatlichen Mitteln unterstützen. Dazu werden wir ein zu Teilen durch EFRE-Mittel finanziertes Schulhausbauprogramm mit jährlich 100 Millionen Euro ausstatten. Link zum Original
Die Zahl der Lehrerstellen wird an die steigende Schülerzahl angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Zahl der Lehrerstellen an die steigende Zahl der Schülerinnen und Schüler anpassen und auch dem erhöhten Bedarf für die Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf gerecht werden. Link zum Original
Der erhöhte Lehrkräftebedarf für die Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf wird gedeckt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Zahl der Lehrerstellen an die steigende Zahl der Schülerinnen und Schüler anpassen und auch dem erhöhten Bedarf für die Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf gerecht werden. Link zum Original
In der Legislaturperiode werden jährlich 500 Lehrerstellen (insgesamt 2.500) über den Ersatzbedarf hinaus besetzt.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir in der kommenden Legislaturperiode jährlich 500 Stellen (insgesamt 2.500) mehr besetzen, als der Ersatz für die ausscheidenden Lehrkräfte erforderlich macht. Link zum Original
Durch transparente und attraktive Einstellungsverfahren und Anreize gemeinsam mit den Schulträgern wird die Lehrerversorgung vor allem im ländlichen Raum gesichert.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig werden wir Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten durch transparente und attraktive Einstellungsverfahren und gemeinsam mit den Schulträgern Anreize schaffen, um die Lehrerversorgung vor allem im ländlichen Raum zu sichern. Link zum Original
Die Zahl der Sprachlehrkräfte wird so erhöht, dass die zweite Fremdsprache an einer Schule frei gewählt werden kann.
Wortlaut im Programm
Die Zahl der Sprachlehrkräfte wollen wir so erhöhen, dass die an einer Schule angebotene zweite Fremdsprache frei von Schülerinnen und Schülern gewählt werden kann. Link zum Original
Die Lehramtsausbildung wird gemeinsam mit den Hochschulen zeitgemäß fortentwickelt.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit den Hochschulen muss die Lehramtsausbildung in Sachsen zeitgemäß fortentwickelt werden. Link zum Original
Gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention wird ein inklusives Schulsystem mit individueller Förderung umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gemäß der UN-Behindertenrechtskonvention ein inklusives Schulsystem umsetzen, in dem Kinder mit ihren individuellen Voraussetzungen gefördert werden. Link zum Original
Kinder mit Behinderung erhalten das Recht, wohnortnah an einer Grund- oder Mittelschule oder einem Gymnasium gemeinsam mit anderen Kindern zu lernen.
Wortlaut im Programm
Kinder mit einer Behinderung sollen laut UN-Behindertenrechtskonvention das Recht erhalten, in einer wohnortnahen Grund- oder Mittelschule bzw. an einem Gymnasium gemeinsam mit anderen Kindern zu lernen, anstatt in Sondereinrichtungen wie den Förderschulen unter sich zu bleiben. Link zum Original
Die Empfehlungen der Expertenkommission einschließlich des Minderheitenvotums werden geprüft und mit den Akteuren umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Empfehlungen der Expertenkommission einschließlich des Minderheitenvotums prüfen und mit den Akteuren umsetzen. Link zum Original
Ein inklusives Bildungssystem muss Eltern und Kindern Wahlfreiheit eröffnen.
Wortlaut im Programm
Die Umsetzung eines inklusiven Bildungssystems erfordert gemeinsam getragenes Handeln von allen am Prozess Beteiligten und muss den Eltern und Kindern Wahlfreiheit eröffnen. Die hierzu notwendigen materiellen und personellen Ressourcen wollen wir bereitstellen. Link zum Original
Für ein inklusives Bildungssystem werden die notwendigen materiellen und personellen Ressourcen bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Die Umsetzung eines inklusiven Bildungssystems erfordert gemeinsam getragenes Handeln von allen am Prozess Beteiligten und muss den Eltern und Kindern Wahlfreiheit eröffnen. Die hierzu notwendigen materiellen und personellen Ressourcen wollen wir bereitstellen. Link zum Original
Das Gesetz über Schulen in freier Trägerschaft wird im Sinne des Verfassungsgerichtsentscheids novelliert.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir nicht nur das „Gesetz über Schulen in freier Trägerschaft“ im Sinne des von der SPD mit initiierten Verfassungsgerichtsentscheides novellieren, sondern das über zehn Jahre alte Schulgesetz grundlegend im Sinne dieses Regierungsprogramms reformieren. Link zum Original
Das Schulgesetz wird grundlegend reformiert.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir nicht nur das „Gesetz über Schulen in freier Trägerschaft“ im Sinne des von der SPD mit initiierten Verfassungsgerichtsentscheides novellieren, sondern das über zehn Jahre alte Schulgesetz grundlegend im Sinne dieses Regierungsprogramms reformieren. Link zum Original
Ein neues Schulgesetz soll Ressourcen und pädagogische Chancen verbinden und einen bedarfsgerechten Lehrerstellenplan ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen ein modernes, anspruchsvolles Schulgesetz, das die möglichen Ressourcen mit den pädagogischen Chancen verbindet und so auch die Voraussetzungen dafür schafft, dass der Lehrerstellenplan endlich bedarfsgerecht wird. Link zum Original
Gemeinsames Lernen findet am gleichen Ort statt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gemeinsames Lernen am gleichen Ort. Link zum Original
Zieldifferentes Lernen und das Fachpersonal der Förderschulen werden in die Regelschule integriert.
Wortlaut im Programm
Elemente des zieldifferenten Lernens, das an Förderschulen vorgehalten wird sowie das entsprechende Fachpersonal sollen in die Regelschule integriert werden und separate Förderschule sukzessiv abgebaut werden. Link zum Original
Separate Förderschulen werden schrittweise abgebaut.
Wortlaut im Programm
Elemente des zieldifferenten Lernens, das an Förderschulen vorgehalten wird sowie das entsprechende Fachpersonal sollen in die Regelschule integriert werden und separate Förderschule sukzessiv abgebaut werden. Link zum Original
Beim Schulhausbau und -umbau wird Barrierefreiheit umfassend nach dem neuesten Stand der Technik umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Beim Schulhausbau und -umbau muss Barrierefreiheit allumfassend nach dem neuesten Stand der Technik umgesetzt werden, die Kommunen sollen hierbei unterstützt werden. Link zum Original
Die Kommunen werden bei der barrierefreien Gestaltung von Schulgebäuden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Beim Schulhausbau und -umbau muss Barrierefreiheit allumfassend nach dem neuesten Stand der Technik umgesetzt werden, die Kommunen sollen hierbei unterstützt werden. Link zum Original
Eine Gesamtstrategie zur Steigerung der Ausbildungsqualität soll die Abbruchquote in der Ausbildung deutlich senken.
Wortlaut im Programm
Sachsen braucht eine neue Gesamtstrategie zur Steigerung der Qualität der Ausbildung, um die viel zu hohe Abbruchquote von rund 18 Prozent deutlich zu senken. Link zum Original
Vollzeitschulische Ausbildungen etwa in der Pflege oder für Erzieherinnen und Erzieher werden nicht allein freien Trägern überlassen.
Wortlaut im Programm
Aber wir dürfen auch die vollzeitschulischen Ausbildungen, wie z. B. in der Pflege oder bei den Erzieherinnen und Erziehern nicht allein den freien Trägern überlassen. Link zum Original
Die Ausbildung ist gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Gebührenfreiheit muss auch für die Ausbildung gelten. Link zum Original
Alle jungen Menschen sollen die Schule mit einem qualifizierten Abschluss verlassen können.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die Schul- bzw. Bildungspolitik so zu gestalten, dass alle jungen Menschen mit einem qualifizierten Abschluss die Schule verlassen können. Link zum Original
Das Übergangsmanagement zwischen Schule, Ausbildung und Beruf wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es einer Verbesserung des Übergangsmanagements Schule-Ausbildung-Beruf sowie einer qualitativ hochwertigen und bedarfsgerechten Berufsberatung. Link zum Original
Die Berufsberatung wird qualitativ hochwertig und bedarfsgerecht gestaltet.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es einer Verbesserung des Übergangsmanagements Schule-Ausbildung-Beruf sowie einer qualitativ hochwertigen und bedarfsgerechten Berufsberatung. Link zum Original
Die Dialoge „Schule - Wirtschaft“ werden koordiniert ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Weitere Instrumente sind ein koordinierter Ausbau der bestehenden Dialoge „Schule - Wirtschaft“, die Integration von berufspraktischer Bildung in den Schulalltag bspw. über Schülerbetriebspraktika, Betriebserkundungen, Schülerfirmen oder praxisorientierte Lernphasen innerhalb des jeweiligen Fachunterrichts so- wie eine stärkere Orientierung auf mehr projektorientierte Lernphasen. Link zum Original
Berufspraktische Bildung wie Schülerbetriebspraktika, Betriebserkundungen und Schülerfirmen wird in den Schulalltag integriert.
Wortlaut im Programm
Weitere Instrumente sind ein koordinierter Ausbau der bestehenden Dialoge „Schule - Wirtschaft“, die Integration von berufspraktischer Bildung in den Schulalltag bspw. über Schülerbetriebspraktika, Betriebserkundungen, Schülerfirmen oder praxisorientierte Lernphasen innerhalb des jeweiligen Fachunterrichts so- wie eine stärkere Orientierung auf mehr projektorientierte Lernphasen. Link zum Original
Der Unterricht orientiert sich stärker an projektorientierten Lernphasen.
Wortlaut im Programm
Weitere Instrumente sind ein koordinierter Ausbau der bestehenden Dialoge „Schule - Wirtschaft“, die Integration von berufspraktischer Bildung in den Schulalltag bspw. über Schülerbetriebspraktika, Betriebserkundungen, Schülerfirmen oder praxisorientierte Lernphasen innerhalb des jeweiligen Fachunterrichts so- wie eine stärkere Orientierung auf mehr projektorientierte Lernphasen. Link zum Original
Hochschulen werden für Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung auch ohne Abitur geöffnet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Hochschulen öffnen für Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung, auch ohne Abitur. Dabei sollen Ausbildungsangebote angerechnet werden. Link zum Original
Ausbildungsleistungen werden auf ein Studium angerechnet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Hochschulen öffnen für Menschen mit abgeschlossener Berufsausbildung, auch ohne Abitur. Dabei sollen Ausbildungsangebote angerechnet werden. Link zum Original
Ein Weiterbildungsfreistellungsgesetz ermöglicht allen Beschäftigten berufliche, politische und allgemeine Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Wir werden durch ein Weiterbildungsfreistellungsgesetz jeder Arbeitnehmerin und jedem Arbeitnehmer die Chance geben, Weiterbildung nicht nur im beruflichen Bereich wahrnehmen zu können. Link zum Original
Studierende sollen nach dem Studium dauerhaft eine berufliche Perspektive in Sachsen finden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen nicht nur, dass viele junge Menschen bei uns studieren, sondern dass sie auch dauerhaft eine berufliche Perspektive in Sachsen finden. Link zum Original
Die Hochschulentwicklungsplanung wird aktualisiert und bis 2025 fortgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Hochschulentwicklungsplanung aktualisieren und bis 2025 fortschreiben. Link zum Original
Hochschulen werden bei länderübergreifender Kooperation unterstützt.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir unsere Hochschulen bei der länderübergreifenden Kooperation unterstützen. Link zum Original
An den Hochschulen wird ein breites Fächerspektrum von Geistes- und Sozialwissenschaften bis zu MINT-Fächern erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir machen uns stark für ein breites Fächerspektrum, von Geistes- und Sozialwissenschaften bis zu MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), die alle unsere Wissenschaftslandschaft prägen. Link zum Original
Gemeinsam mit den Hochschulen wird ein überregionales Konzept für die „Kleinen Fächer“ erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Wir werden gemeinsam mit den Hochschulen an einem überregionalen Konzept für die „Kleinen Fächer“ arbeiten. Link zum Original
Die staatlichen Hochschulen erhalten durch mehrjährige Rahmenvereinbarungen Planungssicherheit.
Wortlaut im Programm
Für die staatlichen Hochschulen schaffen wir Planungssicherheit und werden mehrjährige Rahmenvereinbarungen schließen. Dies umfasst auch eine verlässliche Perspektive bei Hochschulbauten und Investitionen für Großgeräte. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten eine verlässliche Perspektive bei Hochschulbauten und Investitionen in Großgeräte.
Wortlaut im Programm
Für die staatlichen Hochschulen schaffen wir Planungssicherheit und werden mehrjährige Rahmenvereinbarungen schließen. Dies umfasst auch eine verlässliche Perspektive bei Hochschulbauten und Investitionen für Großgeräte. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen wird angehoben.
Wortlaut im Programm
Um Innovation sowie Qualität in Forschung und Lehre zu befördern, soll die Grundfinanzierung der Hochschulen angehoben werden. Link zum Original
Der bis 2020 geplante Abbau von 1.042 Hochschulstellen wird zurückgenommen.
Wortlaut im Programm
Der bis 2020 eingeleitete Abbau in Höhe von 1.042 Stellen soll zurückgenommen werden. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten verlässliche Aufwüchse bei Personal- und Sachkosten.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir für verlässliche Aufwüchse bei Personal- und Sachkosten sorgen. Link zum Original
Die Bundesmittel aus dem Hochschulpakt werden den Hochschulen vollständig zur Verbesserung der Lehre zur Verfügung gestellt.
Wortlaut im Programm
Mit uns werden die zur Verfügung stehenden Bundesmittel aus dem Hochschulpakt den Hochschulen zur Verbesserung der Qualität der Lehre in vollem Umfang zur Verfügung gestellt. Link zum Original
Der Hochschulpakt wird verstetigt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Hochschulpakt verstetigen und weiterentwickeln. Bei der Weiterentwicklung sollen qualitative Indikatoren für die Lehre sowie eine Masterplatzkomponente Berücksichtigung finden. Link zum Original
Bei der Weiterentwicklung des Hochschulpakts werden qualitative Indikatoren für die Lehre und eine Masterplatzkomponente berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Hochschulpakt verstetigen und weiterentwickeln. Bei der Weiterentwicklung sollen qualitative Indikatoren für die Lehre sowie eine Masterplatzkomponente Berücksichtigung finden. Link zum Original
Es werden ausreichend Masterstudienplätze bereitgestellt, damit alle Bachelorabsolventen in Sachsen einen Master erwerben können.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, dass alle Studierenden in Sachsen, die sich nach ihrem Bachelorabschluss weiterqualifizieren wollen, die Möglichkeit haben, einen Masterabschluss zu erlangen. Hierfür wollen wir ausreichend Masterstudienplätze zur Verfügung stellen. Link zum Original
Die Grundgesetzänderung zur Aufhebung des Kooperationsverbots wird unterstützt, um dauerhafte Bund-Länder-Kooperationen in der Hochschulfinanzierung zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Grundgesetzänderung zur Aufhebung des Kooperationsverbotes, um Bund-Länder-Kooperationen dauerhaft zu ermöglichen, die Grundfinanzierung aller Hochschulen dauerhaft zu verbessern und drittmittelfreie Forschung wie gute Lehre zu sichern. Link zum Original
Das Hochschulgesetz wird zur Stärkung der Hochschulautonomie demokratisiert.
Wortlaut im Programm
Zur Stärkung der Autonomie der Hochschulen streben wir die Demokratisierung des Hochschulgesetzes an. Link zum Original
Für die Wahl der Hochschulleitung wird eine Hochschulversammlung mit gleichberechtigter Vertretung der Mitgliedergruppen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
So soll für die Wahl der Hochschulleitung eine Hochschulversammlung eingerichtet werden, in der die Mitgliedergruppen gleichberechtigt vertreten sind. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten mehr Freiheiten bei der Gestaltung ihrer Grundordnung.
Wortlaut im Programm
Wir räumen den Hochschulen bei der Gestaltung ihrer Grundordnung mehr Freiheiten ein, achten dabei aber auf eine ausgewogene Kompetenzverteilung zwischen den Organen und sichern die Mitbestimmungsrechte der jeweiligen Mitglieder in den Gruppen. Link zum Original
Die Mitbestimmungsrechte der Mitglieder in den Gruppen der Hochschule werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir räumen den Hochschulen bei der Gestaltung ihrer Grundordnung mehr Freiheiten ein, achten dabei aber auf eine ausgewogene Kompetenzverteilung zwischen den Organen und sichern die Mitbestimmungsrechte der jeweiligen Mitglieder in den Gruppen. Link zum Original
Die Hochschulsteuerung über Rahmen-, Ziel- und Leistungsvereinbarungen wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Wir stehen zur neuen Hochschulsteuerung über Rahmen-, Ziel- und Leistungsvereinbarungen. Link zum Original
Im Zielvereinbarungsprozess werden gesellschaftliche Bedarfe, politische Perspektiven und Möglichkeiten der Hochschulen miteinander abgeglichen.
Wortlaut im Programm
In Hinblick auf eine strategische Hochschulentwicklungsplanung wollen wir den Zielvereinbarungsprozess so gestalten, dass gesellschaftliche Bedarfe, politisch festgestellte Perspektiven und Möglichkeiten der Hochschulen miteinander abgeglichen werden. Link zum Original
Eine unabhängige Schlichtungsinstanz wird etabliert.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich soll eine unabhängige Schlichtungsinstanz etabliert werden. Link zum Original
Die Mitsprache aller Studierenden wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Ziel unserer Hochschulpolitik ist es auch, die Mitsprache aller Studierenden weiter zu stärken: So soll die Verfasste Studierendenschaft wieder hergestellt werden. Link zum Original
Die Verfasste Studierendenschaft wird wiederhergestellt.
Wortlaut im Programm
Ziel unserer Hochschulpolitik ist es auch, die Mitsprache aller Studierenden weiter zu stärken: So soll die Verfasste Studierendenschaft wieder hergestellt werden. Link zum Original
Der studentische Einfluss auf Entscheidungen zu Lehre und Studium wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der studentische Einfluss auf Entscheidungen im Bereich Lehre und Studium soll ausgebaut werden. Link zum Original
Das Studium bleibt gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Wir stehen weiterhin für ein gebührenfreies Studium ein. Link zum Original
Langzeitstudiengebühren werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die in der letzten Legislatur von Schwarzgelb eingeführten Langzeitstudiengebühren und Studiengebühren für Nicht-EU-Ausländerinnen und Nicht-EU-Ausländer werden wir abschaffen. Link zum Original
Studiengebühren für Studierende aus Nicht-EU-Staaten werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die in der letzten Legislatur von Schwarzgelb eingeführten Langzeitstudiengebühren und Studiengebühren für Nicht-EU-Ausländerinnen und Nicht-EU-Ausländer werden wir abschaffen. Link zum Original
Beim BAföG werden die Übergänge zwischen Bachelor und Master abgesichert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Verbesserung des BAföG ein. Die Übergänge zwischen Bachelor und Master sollen abgesichert, die Altersgrenzen aufgehoben und die Möglichkeit einer Förderfähigkeit im Teilzeitstudium etabliert werden. Link zum Original
Die Altersgrenzen beim BAföG werden aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Verbesserung des BAföG ein. Die Übergänge zwischen Bachelor und Master sollen abgesichert, die Altersgrenzen aufgehoben und die Möglichkeit einer Förderfähigkeit im Teilzeitstudium etabliert werden. Link zum Original
Auch ein Teilzeitstudium wird durch BAföG förderfähig.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Verbesserung des BAföG ein. Die Übergänge zwischen Bachelor und Master sollen abgesichert, die Altersgrenzen aufgehoben und die Möglichkeit einer Förderfähigkeit im Teilzeitstudium etabliert werden. Link zum Original
Das Schüler-BAföG wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir das Schüler-BAföG stärken. Link zum Original
Die Hochschulen werden vor Überlast bewahrt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Hochschulen vor Überlast bewahren und eine qualitativ hochwertige Lehre, die neue Lehr-Lern-Formen etabliert und die notwendige wissenschaftliche Infrastruktur bereithält. Link zum Original
Eine hochwertige Lehre mit neuen Lehr-Lern-Formen und der nötigen wissenschaftlichen Infrastruktur wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Hochschulen vor Überlast bewahren und eine qualitativ hochwertige Lehre, die neue Lehr-Lern-Formen etabliert und die notwendige wissenschaftliche Infrastruktur bereithält. Link zum Original
Ein sächsisches Programm zur Verbesserung der Lehre in Höhe von 40 Millionen Euro wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Um Betreuungsverhältnisse zu verbessern und die Hochschulen beim Aufbau der Qualitätssicherungssysteme zu unterstützen, werden wir ein sächsisches Programm zur Verbesserung der Lehre in Höhe von 40 Millionen Euro auflegen. Link zum Original
Die Prüfung von Mindeststandards nach drei Semestern Lehrbetrieb wird gesetzlich verankert.
Wortlaut im Programm
Wir werden zudem das Abprüfen von Mindeststandards nach drei Semestern des Lehrbetriebs gesetzlich etablieren. Link zum Original
Im Dialog mit den Hochschulen werden verbindliche Mindeststandards für Arbeitsverhältnisse festgelegt.
Wortlaut im Programm
Zur Eindämmung der prekären Beschäftigungsverhältnisse werden wir im Dialog mit den Hochschulen verbindliche Mindeststandards für Arbeitsverhältnisse festlegen. Link zum Original
Die Arbeitsbedingungen von Lehrbeauftragten, Honorarkräften sowie studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräften werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen auch die Arbeitsbedingungen von Lehrbeauftragten, Honorarkräften sowie studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräften verbessern und ihre Mitsprache über ein modernes sächsisches Personalvertretungsgesetz sichern. Link zum Original
Die Mitsprache dieser Beschäftigten wird über ein modernes sächsisches Personalvertretungsgesetz gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen auch die Arbeitsbedingungen von Lehrbeauftragten, Honorarkräften sowie studentischen und wissenschaftlichen Hilfskräften verbessern und ihre Mitsprache über ein modernes sächsisches Personalvertretungsgesetz sichern. Link zum Original
Bei der Novelle des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes werden im Bundesrat Standards für Mindestbefristungen gefordert.
Wortlaut im Programm
Bei der Novelle des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes werden wir im Bundesrat auf Standards für Mindestbefristungen und die Aufhebung der Tarifsperre drängen. Link zum Original
Die Tarifsperre im Wissenschaftszeitvertragsgesetz wird aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Bei der Novelle des Wissenschaftszeitvertragsgesetzes werden wir im Bundesrat auf Standards für Mindestbefristungen und die Aufhebung der Tarifsperre drängen. Link zum Original
Bund und Länder starten eine Personaloffensive für den wissenschaftlichen Nachwuchs, damit Daueraufgaben über Dauerstellen abgesichert werden.
Wortlaut im Programm
Um dem Grundsatz „Daueraufgaben an den Hochschulen sollen über Dauerstellen abgesichert werden“ gerecht zu werden, setzen wir uns für eine Personaloffensive von Bund und Ländern für den wissenschaftlichen Nachwuchs ein. Link zum Original
Die Juniorprofessur wird durch einen verlässlichen Tenure-Track aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Mit einer durch einen verlässlich ausgestalteten tenure-track aufgewerteten Juniorprofessur wollen wir die Perspektiven des wissenschaftlichen Mittelbaus verbessern und ihnen deutlich früher eine Dauerstellung, verbunden mit dem Recht der selbständigen Forschung und Lehre, eröffnen. Link zum Original
Der wissenschaftliche Mittelbau erhält deutlich früher Dauerstellen mit dem Recht auf selbständige Forschung und Lehre.
Wortlaut im Programm
Mit einer durch einen verlässlich ausgestalteten tenure-track aufgewerteten Juniorprofessur wollen wir die Perspektiven des wissenschaftlichen Mittelbaus verbessern und ihnen deutlich früher eine Dauerstellung, verbunden mit dem Recht der selbständigen Forschung und Lehre, eröffnen. Link zum Original
Ein gemeinsames Konzept zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses wird erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Wir werden ein gemeinsames Konzept zur Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses erarbeiten. Link zum Original
Die Landesgraduiertenförderung, besonders für die Geistes- und Sozialwissenschaften, wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Der Landesgraduiertenförderung, insbesondere für den geistes- und sozialwissenschaftlichen Bereich, werden wir eine stärkere Rolle als bislang beimessen. Link zum Original
Die kooperative Promotion an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften wird durch Kooperationsplattformen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Nachwuchsgewinnung an Hochschulen für Angewandte Wissenschaften über die kooperative Promotion soll durch den Aufbau von Kooperationsplattformen gestärkt werden. Link zum Original
Eine verbindliche Doktorandenliste wird Mindeststandard.
Wortlaut im Programm
Den Status von Promovierenden wollen wir verbessern: Eine verbindliche Doktorandenliste, eine Promotionsvereinbarung sowie eine eigene Promovierendenvertretung sollen Mindeststandards werden. Link zum Original
Eine Promotionsvereinbarung wird Mindeststandard.
Wortlaut im Programm
Den Status von Promovierenden wollen wir verbessern: Eine verbindliche Doktorandenliste, eine Promotionsvereinbarung sowie eine eigene Promovierendenvertretung sollen Mindeststandards werden. Link zum Original
Promovierende erhalten eine eigene Interessenvertretung.
Wortlaut im Programm
Den Status von Promovierenden wollen wir verbessern: Eine verbindliche Doktorandenliste, eine Promotionsvereinbarung sowie eine eigene Promovierendenvertretung sollen Mindeststandards werden. Link zum Original
Die infrastrukturellen Voraussetzungen für Studierende und Beschäftigte mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen an Hochschulen werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die infrastrukturellen Voraussetzungen für Studierende mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit Behinderungen oder chronischen Erkrankungen verbessern. Link zum Original
Mit den Hochschulen und unter Beteiligung betroffener Studierender wird ein Maßnahmeplan für eine inklusive Hochschule erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Darauf aufbauend werden wir gemeinsam mit den Hochschulen unter Partizipation von Studierenden mit Behinderungen und chronischen Erkrankungen nach dem Grundsatz „Nichts über uns – ohne uns“ einen konkreten Maßnahmeplan für eine inklusive Hochschule erarbeiten. Link zum Original
In die Infrastruktur der Studentenwerke wird investiert.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu den notwendigen Investitionen in die Infrastruktur der Studentenwerke, in die notwendigen Weiterbildungsmaßnahmen der Beschäftigten und setzen uns für eine Erhöhung der Landeszuschüsse auf 10 Millionen Euro ein. Link zum Original
Weiterbildungsmaßnahmen der Beschäftigten der Studentenwerke werden finanziert.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu den notwendigen Investitionen in die Infrastruktur der Studentenwerke, in die notwendigen Weiterbildungsmaßnahmen der Beschäftigten und setzen uns für eine Erhöhung der Landeszuschüsse auf 10 Millionen Euro ein. Link zum Original
Die Landeszuschüsse für die Studentenwerke werden auf 10 Millionen Euro erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu den notwendigen Investitionen in die Infrastruktur der Studentenwerke, in die notwendigen Weiterbildungsmaßnahmen der Beschäftigten und setzen uns für eine Erhöhung der Landeszuschüsse auf 10 Millionen Euro ein. Link zum Original
Das Duale Studium wird als Alleinstellungsmerkmal der Berufsakademie Sachsen gefestigt.
Wortlaut im Programm
Das „Duale Studium“ soll deshalb als Alleinstellungsmerkmal gefestigt und ihr Profil beim Technologietransfer gestärkt werden. Link zum Original
Das Profil der Berufsakademie Sachsen beim Technologietransfer wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Das „Duale Studium“ soll deshalb als Alleinstellungsmerkmal gefestigt und ihr Profil beim Technologietransfer gestärkt werden. Link zum Original
Die Berufsakademie Sachsen wird auf Grundlage des Gutachtens des Wissenschaftsrates weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
In einem ersten Schritt werden wir, ausgehend vom vorliegenden Gutachten des Wissenschaftsrates, die Berufsakademie Sachsen weiterentwickeln, um ihr neue Perspektiven zu eröffnen. Link zum Original
Berufungsverfahren an Hochschulen werden transparent gestaltet.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir darauf hinwirken, dass es transparente Berufungsverfahren gibt. Link zum Original
An den Hochschulen werden Familienzimmer, Kindertageseinrichtungen und Tagespflege kontinuierlich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die SPD steht für familienfreundliche Strukturen an unseren Hochschulen in Sachsen. Aus diesem Grund werden wir Angebote wie Familienzimmer, Kindertageseinrichtungen sowie Tagespflege kontinuierlich ausbauen. Link zum Original
Das Angebot an Teilzeitstudiengängen wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Das Angebot an Teilzeitstudiengängen soll wachsen, um die Individualisierung des Studienalltages und der wissenschaftlichen Arbeit zu ermöglichen. Link zum Original
Die familienpolitische Komponente im Wissenschaftszeitvertragsgesetz wird regelmäßig gewährt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die familienpolitische Komponente im Wissenschaftszeitvertragsgesetz regelmäßig gewährt wird. Link zum Original
Ein Netzwerk für Dual-Career-Angebote wird aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir ein Netzwerk für Dual-Career-Angebote aufbauen. Link zum Original
Die Lehrerbildungsstrukturen werden evaluiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die derzeitigen Lehrerbildungsstrukturen evaluieren lassen, um eine verlässliche Ausgangsbasis für ein Lehrerbildungsgesetz zu haben. Link zum Original
Ein Lehrerbildungsgesetz wird vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die derzeitigen Lehrerbildungsstrukturen evaluieren lassen, um eine verlässliche Ausgangsbasis für ein Lehrerbildungsgesetz zu haben. Link zum Original
Die Zentren für Lehrerbildung an den Universitäten Dresden, Leipzig und Chemnitz werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Innerhalb der Universitäten Dresden, Leipzig und Chemnitz, die mit Lehrerbildung betraut sind, sollen die dafür vorgesehenen Zentren gestärkt werden. Link zum Original
Hochschulen kommunizieren ihre Forschungsergebnisse und legen offen, welche Forschung sie betreiben.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund ist es wichtig, dass eine Kommunikation von Forschungsergebnissen erfolgt und die Hochschulen darlegen, welche Forschung betrieben wird. Link zum Original
Hochschulen sind friedlichen Zielen und einer nachhaltigen und demokratischen Entwicklung verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen entwickeln ihren Beitrag zu einer nachhaltigen und friedlichen Welt. Sie sind friedlichen Zielen verpflichtet und kommen ihrer besonderen Verantwortung für eine nachhaltige und demokratische Entwicklung nach innen und außen nach. Link zum Original
Die Verpflichtungen aus der Exzellenzinitiative werden eingehalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Verpflichtungen aus der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder einhalten und uns für eine verlässliche Finanzierung nach 2017 einsetzen. Link zum Original
Für die Exzellenzinitiative wird eine verlässliche Finanzierung nach 2017 angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Verpflichtungen aus der Exzellenzinitiative des Bundes und der Länder einhalten und uns für eine verlässliche Finanzierung nach 2017 einsetzen. Link zum Original
Spitzenforschung wird weiterhin besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Für uns steht fest, dass wir weiterhin Spitzenforschung besonders fördern wollen. Link zum Original
Die außeruniversitäre Forschung erhält kontinuierliche Aufwüchse.
Wortlaut im Programm
In Hinblick auf die außeruniversitäre Forschungslandschaft bekennen wir uns zu den kontinuierlichen Aufwüchsen und sind bestrebt, weitere Ansiedlungen im Freistaat Sachsen zu unterstützen. Link zum Original
Weitere Ansiedlungen außeruniversitärer Forschungseinrichtungen in Sachsen werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
In Hinblick auf die außeruniversitäre Forschungslandschaft bekennen wir uns zu den kontinuierlichen Aufwüchsen und sind bestrebt, weitere Ansiedlungen im Freistaat Sachsen zu unterstützen. Link zum Original
Die landeseigene Forschungsförderung für Hochschulen für Angewandte Wissenschaften und die Berufsakademie wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Ein spezielles Augenmerk werden wir weiterhin auf die landeseigene Forschungsförderung legen, um die Hochschulen für Angewandte Wissenschaften sowie die Berufsakademie zu fördern. Link zum Original
Zur Einwerbung von EU-Forschungsmitteln wird ein sächsisches Projektzentrum nach dem Modell des European Project Center der TU Dresden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Hochschulen bei der Einwerbung von EU-Forschungsmitteln unterstützen. Hierzu wollen wir ein sächsisches Projektzentrum nach dem Modell des EPC (European Project Center) der TU Dresden etablieren. Link zum Original
Die Repräsentanz der sächsischen Wissenschaft in Brüssel wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren soll die Repräsentanz der sächsischen Wissenschaft in Brüssel gestärkt werden. Link zum Original
Die Career Center der Hochschulen werden weiter gefördert und bündeln Qualifizierungsangebote.
Wortlaut im Programm
Um den Übergang zwischen Hochschule und Arbeitsmarkt frühzeitig zu unterstützen, werden wir die bereits etablierten Strukturen der Career Center weiter fördern und Qualifizierungsangebote in diesen bündeln. Link zum Original
Studierende sollen durch Praxissemester oder Studienarbeiten in Unternehmen frühzeitig Kontakt zur regionalen Wirtschaft erhalten.
Wortlaut im Programm
Dabei sollen die Studierenden durch Praxissemester oder Studienarbeiten in Unternehmen frühzeitig in Kontakt mit der regionalen Wirtschaft treten können. Link zum Original
Eine Bildungs- und Weiterbildungsoffensive wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Vor allem eine innovative Mittelstandspolitik ist erforderlich, um die Wettbewerbsfähigkeit des Freistaates langfristig zu erhalten. Dazu zählt eine langfristige Wachstumsstrategie, eine Bildungs- und Weiterbildungsoffensive sowie eine wirkliche Fachkräftestrategie für Sachsen. Link zum Original
Die duale Ausbildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
die duale Ausbildung stärken und Zuwanderung erleichtern. Link zum Original
Eine praxisnahe Berufsorientierung wird fest im Lehrplan verankert.
Wortlaut im Programm
• die Sicherstellung des Fachkräftebedarfs durch die Stärkung der dualen Ausbildung und der verbesserten Anpassung des Schulunterrichts an die Bedürfnisse des Handwerks, indem eine praxisnahe Berufsorientierung fest im Lehrplan verankert wird; Link zum Original
Jeder Jugendliche erhält ein Recht auf eine qualifizierte, gebührenfreie Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus werden wir jedem Jugendlichen im Freistaat Sachsen das Recht auf eine qualifizierte, gebührenfreie Ausbildung garantieren. Link zum Original
Die Qualität der Schulabschlüsse und die Ausbildungsfähigkeit werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität der Schulabschlüsse sowie die Ausbildungsfähigkeit deutlich verbessern und setzen auf eine Qualitätsoffensive in allen sächsischen Bildungseinrichtungen. Link zum Original
In allen sächsischen Bildungseinrichtungen wird eine Qualitätsoffensive gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität der Schulabschlüsse sowie die Ausbildungsfähigkeit deutlich verbessern und setzen auf eine Qualitätsoffensive in allen sächsischen Bildungseinrichtungen. Link zum Original
Die Forschungsintensität in Sachsen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die sächsische Forschungsintensität muss weiter ausgebaut werden. Link zum Original
Die inklusive Berufsausbildung wird gefördert und geprüft, ob Berufsbildungs- und Berufsförderungswerke für nichtbehinderte Auszubildende geöffnet werden können.
Wortlaut im Programm
Die SPD fördert die inklusive Berufsausbildung. Wir werden prüfen, ob Berufsbildungs- und Berufsförderungswerke gemäß Art. 24 UN-Behindertenrechtskonvention noch zeitgemäß sind und man sie für nichtbehinderte Auszubildende öffnen kann. Link zum Original
Sachsen braucht eine neue Kultur der Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Um den Anforderungen der modernen Arbeitswelt gerecht zu werden, brauchen wir in Sachsen eine neue Kultur der Weiterbildung. Link zum Original
Die allgemeine, berufliche und akademische Weiterbildung in Sachsen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die allgemeine, berufliche und akademische Weiterbildung im Freistaat Sachsen stärken, um die Menschen auf ihrem Lebensweg zu unterstützen. Link zum Original
Ein Arbeitnehmerweiterbildungsgesetz soll einen Anspruch auf mindestens fünf bezahlte Weiterbildungstage im Jahr festschreiben.
Wortlaut im Programm
Deshalb braucht Sachsen ein Arbeitnehmerweiterbildungsgesetz mit einem verbindlichen Anspruch auf mindestens fünf bezahlte Weiterbildungstage im Jahr. Link zum Original
Projekte für eine grenzübergreifende Berufsausbildung werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Projekte für eine grenzübergreifende Berufsausbildung fördern. Link zum Original
Verbraucherbildung wird integraler Bestandteil von Lehrplänen und Prüfungsinhalten.
Wortlaut im Programm
Jugendliche sollen zu mündigen Verbraucherinnen und Verbrauchern heranwachsen, die in der globalisierten Welt mit Konsumkompetenzen in den Kernbereichen Finanzen, Versicherungen, Wirtschaft, Ernährung und Lebensmittel, Medien sowie Nachhaltigkeit und Umwelt ausgestattet sind. Verbraucherbildung muss daher integraler Bestandteil von Lehrplänen und Prüfungsinhalten sein. Link zum Original
Die Verbraucherzentrale Sachsen soll Schulen und Lehrkräfte mit ihrer Expertise unterstützen können.
Wortlaut im Programm
Die Verbraucherzentrale Sachsen sollte Schulen und Lehrerinnen und Lehrern mit ihrer unabhängigen Expertise in den Themenbereichen unterstützen können. Dazu ist eine bessere finanzielle Ausstattung der Verbraucherzentrale Sachsen, insbesondere des Lebensmittel- und Ernährungsprojektes erforderlich, um personelle Kapazitäten zur Verfügung stellen zu können. Link zum Original
Schulen werden finanziell besser ausgestattet, um Bildungsangebote der Verbraucherzentrale bezahlen zu können.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir die finanzielle Ausstattung der Schulen verbessern, damit notwendige Honorare oder Materialkosten für die interaktiven Bildungsangebote der Verbraucherzentrale getragen werden können. Link zum Original
In sächsischen Bildungseinrichtungen werden alle Lebensweisen wertneutral vermittelt, um sexuelle Diskriminierung zu ächten.
Wortlaut im Programm
In den sächsischen Bildungseinrichtungen sollen alle Lebensweisen wertneutral vermittelt werden, mit dem Ziel sexuelle Diskriminierung zu ächten. Link zum Original
Die Mittel für Ganztagsangebote werden erhöht, auch für eine auskömmliche Bezahlung der Künstlerinnen und Künstler.
Wortlaut im Programm
Neben der Erhöhung der Mittel für Ganztagsangebote, die auch eine auskömmliche Finanzierung der Künstlerinnen und Künstler berücksichtigt, werden wir das Modellprojekt „Jedem Kind ein Instrument“ (JEKI) in das Ganztagsangebot integrieren. Link zum Original
Das Modellprojekt „Jedem Kind ein Instrument“ wird in das Ganztagsangebot integriert.
Wortlaut im Programm
Neben der Erhöhung der Mittel für Ganztagsangebote, die auch eine auskömmliche Finanzierung der Künstlerinnen und Künstler berücksichtigt, werden wir das Modellprojekt „Jedem Kind ein Instrument“ (JEKI) in das Ganztagsangebot integrieren. Link zum Original
Schulen entscheiden selbst über ihren kulturellen Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen selbst entscheiden, welchen kulturellen Schwerpunkt sie setzen. Link zum Original
Medienkompetenz wird ganzheitlich durch pädagogische Aus- und Fortbildung, Einbindung in den Schulalltag und außerschulische Projekte gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für einen ganzheitlichen Ansatz von Medienkompetenzförderung, die in dem Dreiklang von pädagogischer Aus- und Fortbildung, der Einbindung in den schulischen Alltag sowie der Förderung von außerschulischen Projekten und im Rahmen des lebenslangen Lernens eingebunden ist. Link zum Original
Die Präventionsarbeit in Schulen und in der Jugendhilfe wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Aus Sicht der Sozialdemokratie muss außerdem die Präventionsarbeit in Schulen und in der Jugendhilfe gestärkt werden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.