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Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen 2014 · Original
Das Programm enthält 159 von 969 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 159Forderungen zum Politikfeld
- 16 %des Programms
- 86Seiten im Original
- 2014Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 159
Die Förderung des Technologieverbundes wird ausgebaut, um den Transfer von Forschungsergebnissen in die Wirtschaft zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Um den Transfer der Forschungsergebnisse aus Hochschulen und Forschungseinrichtungen in die Wirtschaft weiter zu verbessern, werden wir die Förderung des Technologieverbundes ausbauen. Link zum Original
Die Unterstützung technologieorientierter Unternehmensgründungen ist Teil der Zielvereinbarungen mit den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Die Vorbereitung und Unterstützung von technologieorientierten Unternehmensgründungen sind Bestandteil der Zielvereinbarungen mit den Hochschulen. Link zum Original
Akademische und berufliche Bildung gelten als gleichermaßen wertvoll.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Ideenland Sachsen weiter voranbringen. Akademische und berufliche Bildung sin d dabei für uns gleichermaßen wertvoll. Link zum Original
Die berufliche Fortbildung wird in Absprache mit den Kammern mit einem neuen Meisterbonus gefördert.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Fortbildung werden wir in Absprache mit der Arbeitsgemeinschaft der Handwerkskammern und der Landesarbeitsgemeinschaft der Industrie- und Handelskammern mit einem neuen Meisterbonus fördern. Link zum Original
Die Initiative Biotechnologie in der Landesforschungsförderung wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Initiative Biotechnologie in der Landesforschungsförderung fortführen und eine neue Biotechnologieoffen sive ermöglichen. Link zum Original
Eine neue Biotechnologieoffensive soll ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Initiative Biotechnologie in der Landesforschungsförderung fortführen und eine neue Biotechnologieoffen sive ermöglichen. Link zum Original
Die Möglichkeiten für lebenslanges Lernen werden weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeiten für lebenslanges Lernen werden wir weiter qualifizieren. Link zum Original
Die Berufs- und Studienorientierung an den Schulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Berufs- und Studienorientierung an den Schulen werden wir ausbauen. Link zum Original
Den Erfordernissen der Erwachsenenbildung soll dynamisch und flexibel Rechnung getragen werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden dynamisch und flexibel den Erfordernissen der Erwachsenenbildung Rechnung tragen. Link zum Original
Die Instrumente der Berufs- und Studienorientierung werden gemeinsam mit Wirtschaft, Schulen und Hochschulen verbessert.
Wortlaut im Programm
Instrumente der Berufs- und Studienorientierung werden wir gemeinsam mit der Wirtschaft, den Schulen und den Hochschulen weiter verbessern. Link zum Original
Die Energieforschung an den sächsischen Hochschulen soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für eine Stärkung der Energieforschung in den sächsischen Hochschulen ein. Link zum Original
Alle öffentlichen Bildungs- und Kultureinrichtungen sollen eine moderne digitale Grundausstattung erhalten.
Wortlaut im Programm
Alle öffentlichen Bildungs- und Kultureinrichtungen sollen über eine moderne digitale Grundausstattung verfügen. Link zum Original
Moderne Unterrichtsformen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden für moderne Unterrichtsformen sowie für die Qualifizierung der Lehrer sorgen und uns für die Bereitstellung von Schulbüchern als eBooks einsetzen. Link zum Original
Lehrer sollen für digitalen Unterricht qualifiziert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden für moderne Unterrichtsformen sowie für die Qualifizierung der Lehrer sorgen und uns für die Bereitstellung von Schulbüchern als eBooks einsetzen. Link zum Original
Schulbücher sollen als eBooks bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden für moderne Unterrichtsformen sowie für die Qualifizierung der Lehrer sorgen und uns für die Bereitstellung von Schulbüchern als eBooks einsetzen. Link zum Original
Medienkompetenz gilt als Schlüsselqualifikation im Schulunterricht und in der beruflichen Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Medienkompetenz ist eine entscheidende Schlüsselqualifikation im Schulunterricht und bei beruflicher Fort- und Weiterbildung. Link zum Original
Auf digitale Medien gestützter Unterricht soll Standard in schulischer und beruflicher Aus- und Weiterbildung werden.
Wortlaut im Programm
Weil digitales Lernen Schüler motivieren und den Lernfortschritt beschleunigen kann, muss ein umfassender, auf digitale Medien gestützter Unterricht, künftig Standard in der schulischen und beruflichen Aus- und Weiterbildung werden. Link zum Original
In Kitas und Schulen soll das Verantwortungsbewusstsein beim Einsatz sozialer Medien gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Einhaltung hoher Datenschutzstandards bei der Auftragsvergabe berücksichtigen und in Kitas und Schulen Verantwortungsbewusstsein beim Einsatz Sozialer Medien stärken. Link zum Original
Ziel der Bildungspolitik ist der vielfältig gebildete Mensch.
Wortlaut im Programm
Ziel unserer Bildungspolitik ist der vielfältig gebildete Mensch. Link zum Original
Gerechte Startchancen für alle und hohe Qualität sind Maßstab der Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Gerechte Startchancen für alle und hohe Qualität in allem sind die Kriterien, nach denen wir handeln. Link zum Original
Die Vermittlung von Normen und Werten ist Teil der ganzheitlichen schulischen Bildung.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Normen und Werten sind Teil einer ganzheitlichen schulischen Bildung. Link zum Original
Das Programm für neue Lehrer wird mit perspektivisch 1.000 Einstellungen je Schuljahr fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Das Programm für neue Lehrer setzen wir mit der Einstellung von perspektivisch 1.000 Lehren in jedem Schuljahr fort. Link zum Original
Der Vertretungslehrerpool wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Der Vertretungslehrerpool hat sich bewährt und wird fortgesetzt. Link zum Original
Die Schüler-Lehrer-Relation soll deutlich über dem Niveau der westdeutschen Flächenländer liegen.
Wortlaut im Programm
Wir streben eine gute Schüler-Lehrer-Relation an, die deutlich über dem Niveau der westdeutschen Flächenländer liegt. Link zum Original
Die Quote der Schüler ohne Abschluss soll gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Quote der Schüler ohne Abschluss wollen wir senken und dem Hauptschulabschluss gleichgestellte Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Dem Hauptschulabschluss gleichgestellte Abschlüsse sollen ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Die Quote der Schüler ohne Abschluss wollen wir senken und dem Hauptschulabschluss gleichgestellte Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Am Staatsexamen in Lehramtsstudiengängen wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Am Staatsexamen in Lehramtsstudiengängen werden wir festhalten. Link zum Original
Schulen im ländlichen Raum bleiben wohnortnah erhalten.
Wortlaut im Programm
Schulen im ländlichen Raum bleiben wohnortnah erhalten. Link zum Original
Die Möglichkeiten für Auslandsaufenthalte, vor allem für Oberschüler, sollen erweitert werden.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeiten von Auslandsaufenthalten, insbesondere für Oberschüler, sollen erweitert werden. Link zum Original
Im Sachunterricht der Grundschulen soll der Heimatbezug weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Im Fach Sachunterricht der Grundschulen soll der Heimatbezug weiterentwickelt werden. Link zum Original
Das Schulgesetz und das Gesetz für Schulen in freier Trägerschaft werden zügig novelliert.
Wortlaut im Programm
Wir werden zügig das Schulgesetz und das Gesetz für Schulen in freier Trägerschaft novellieren. Link zum Original
In jedem Schuljahr sollen mindestens 1.000 neue Lehrer eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das mit dem Schuljahr 2012/13 begonnene Einstellungsprogramm zur Sicherung des Unterrichts an den öffentlichen Schulen Sachsens und zur Bewältigung des Generationenwechsels in den Lehrerzimmern konsequent fortsetzen: In den kommenden Jahren werden wir in jedem Schuljahr mindestens 1.000 neue Lehrer einstellen. Link zum Original
Die Unterrichtsabsicherung soll auf dem bestehenden guten Niveau bleiben.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist eine Beibehaltung der Unterrichtsabsicherung auf dem bestehenden guten Niveau. Link zum Original
Der Vertretungslehrerpool zur Absicherung kurzfristiger Unterrichtsausfälle soll fortgeführt werden.
Wortlaut im Programm
Der zum Schuljahr 2013/14 eingerichtete Vertretungslehrerpool sichert kurzfristige Unterrichtsausfälle und soll fortgeführt werden. Link zum Original
Bewährte Vertretungslehrer sollen bei der Festeinstellung bevorzugt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Vertretungslehrer, die sich bewährt haben, bei der Festeinstellung bevorzugen. Link zum Original
Die Schüler-Lehrer-Relation soll 2020 dem westdeutschen Durchschnitt zuzüglich fünf Prozent Qualitätszuschlag entsprechen.
Wortlaut im Programm
Wir streben eine Vergleichbarkeit bei der Lehrerversorgung mit westdeutschen Flächenländern an; dazu wollen wir den Lehrerstellenplan so anpassen, dass die Schüler- Lehrer-Relation an den öffentlichen Schulen im Jahr 2020 dem Durchschnitt der westdeutschen Flächenländer entspricht – zuzüglich eines Qualitätszuschlages von fünf Prozent. Link zum Original
Am Staatsexamen in Lehramtsstudiengängen wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden am Staatsexamen in Lehramtsstudiengängen festhalten. Link zum Original
Gemeinsam mit den Hochschulen soll ein hochwertiges Lehramtsstudium gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gemeinsam mit den Hochschulen ein qualitativ hochwertiges Lehramtsstudium sichern. Link zum Original
Die Zielvereinbarungen zum Lehramtsstudium mit den Universitäten werden regelmäßig überwacht.
Wortlaut im Programm
Die mit den Universitäten abgeschlossenen Zielvereinbarungen zum Lehramtsstudium werden wir regelmäßig überwachen. Link zum Original
Der Vorbereitungsdienst soll an allen Regionalstellen der Bildungsagentur angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Der Vorbereitungsdienst muss künftig an allen Regionalstellen der Bildungsagentur in Sachsen angeboten und absolviert werden können. Link zum Original
Rund 2.000 Ausbildungsplätze für Referendare sollen auf vergleichbarem Niveau fortgeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir sind zudem sicher, dass die Bereitstellung von rund 2.000 Ausbildungsplätzen für Referendare an Sachsens Schulen in den kommenden Jahren auf vergleichbarem Niveau fortgeführt werden muss. Link zum Original
Die Lehrernachwuchsgewinnung soll gezielt auf besonders gefragte Fachrichtungen und Schularten ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Die Sächsische Union steht für eine gezielte Nachwuchsgewinnung, auch unter klaren Prämissen, welche Fachrichtungen und Schularten besonders gefragt sind. Link zum Original
In einem Modellversuch wird ein Teilzeit-Referendariat erprobt.
Wortlaut im Programm
Wir werden in einem Modellversuche in Teilzeit- Referendariat erproben und auch das 18-monatige Referendariat aktiv prüfen. Link zum Original
Ein 18-monatiges Referendariat wird geprüft.
Wortlaut im Programm
Wir werden in einem Modellversuche in Teilzeit- Referendariat erproben und auch das 18-monatige Referendariat aktiv prüfen. Link zum Original
Instrumente der Lehrerwerbung wie das Freiwillige Soziale Jahr Pädagogik werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren werden wir gut funktionierende Instrumente der Lehrerwerbung, wie etwa das zum Schuljahr 2013/14 eingeführte Freiwillige Soziale Jahr Pädagogik, sichern, die Platzzahlen verdoppeln und ein flächendeckendes Angebot von Ganztagsangeboten absichern. Link zum Original
Die Platzzahlen im Freiwilligen Sozialen Jahr Pädagogik werden verdoppelt.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren werden wir gut funktionierende Instrumente der Lehrerwerbung, wie etwa das zum Schuljahr 2013/14 eingeführte Freiwillige Soziale Jahr Pädagogik, sichern, die Platzzahlen verdoppeln und ein flächendeckendes Angebot von Ganztagsangeboten absichern. Link zum Original
Ein flächendeckendes Angebot an Ganztagsangeboten wird abgesichert.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren werden wir gut funktionierende Instrumente der Lehrerwerbung, wie etwa das zum Schuljahr 2013/14 eingeführte Freiwillige Soziale Jahr Pädagogik, sichern, die Platzzahlen verdoppeln und ein flächendeckendes Angebot von Ganztagsangeboten absichern. Link zum Original
Schulklubs werden als ergänzende Ganztagsangebote in die Förderung einbezogen.
Wortlaut im Programm
Schulklubs als ergänzende Ganztagesangebote werden wir in die Förderung einbeziehen. Link zum Original
Der Anteil der Schüler ohne Hauptschulabschluss soll weiter gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Anteil der Schüler ohne Hauptschulabschluss weiter sen ken. Link zum Original
Der Anteil der Schüler ohne Hauptschulabschluss soll weiter sinken.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Anteil der Schüler ohne Hauptschulabschluss weiter sen ken. Link zum Original
Das produktive Lernen soll verstetigt werden, um mehr Förderschülern einen Abschluss zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Hier wollen wir in den kommenden Jahren sehr viele Maßnahmen auf den Weg bringen – von der Verstetigung des produktiven Lernens bis hin zur weite ren Qualifizierung des für Förderschüler mit Lernproblemen möglichen Abschlusses. Link zum Original
Der für Förderschüler mit Lernproblemen mögliche Abschluss soll weiter qualifiziert werden.
Wortlaut im Programm
Hier wollen wir in den kommenden Jahren sehr viele Maßnahmen auf den Weg bringen – von der Verstetigung des produktiven Lernens bis hin zur weite ren Qualifizierung des für Förderschüler mit Lernproblemen möglichen Abschlusses. Link zum Original
Der Lehrerberuf soll Anerkennung und Wertschätzung erfahren und sein bisheriges Selbstverständnis behalten.
Wortlaut im Programm
Die Sächsische Union setzt sich deshalb nachdrücklich für die Anerkennung und Wertschätzung des Lehrerberufes ein – und für eine Beibehaltung des Selbstverständnisses von Lehrern. Link zum Original
Ein Wandel des Lehrerberufs hin zu bloßen Lernbegleitern wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Den Vorstellungen aus linken Parteien für einen Wandel des Lehrerberufs hin zu bloßen Lernbegleitern erteilen wir eine klare Absage. Link zum Original
Der Lehrer gilt als Mentor der Schüler und Mittler im Bildungsprozess, nicht als bloßer Architekt von Lernumgebungen.
Wortlaut im Programm
Für uns ist der Lehrer nicht bloßer Architekt von Lernumgebungen; er ist vielmehr Mentor der Schüler und Mittler im Bildungsprozess. Link zum Original
Qualitativ hochwertige Fort- und Weiterbildungsangebote für Lehrer werden weiterhin garantiert.
Wortlaut im Programm
Qualitativ hochwertige Fort- und Weiterbildungsangebote werden wir auch weiter garantieren. Link zum Original
In allen Schularten soll guter und strukturierter Unterricht stattfinden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf guten und strukturierten Unterricht in allen Schularten. Link zum Original
Individuelle Förderung ersetzt nicht die Vermittlung von Lerninhalten im Klassenverband.
Wortlaut im Programm
Individuelle Förderung ist für uns nicht Ersatz für eine Vermittlung von Lerninhalten im Klassenverband in verschiedenen Unterrichtsformen. Link zum Original
Zwischen Schulgröße und Wohnortnähe sollen Lösungen gefunden werden, die den Begabungen der Schüler gerecht werden.
Wortlaut im Programm
Im Spannungsfeld zwischen Schulgröß en und Wohnortnähe werden wir darum Lösungen finden, die den verschiedenen Begabungen und Neigungen der Schülerinnen und Schüler gerecht werden. Link zum Original
Schüler im ländlichen Raum sollen die gleichen Bildungschancen haben wie Schüler in Ballungszentren.
Wortlaut im Programm
Für uns ist es ganz klar: Wer als Schüler im ländlichen Raum wohnt, hat auch in Zukunft die gleichen Bildungschancen wie seine Altersgenossen in den Ballungszentren. Link zum Original
Für Bau und Ausstattung von Schulen werden im Rahmen der Förderprogramme finanzielle Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden dafür sorgen, dass finanzielle Mittel, insbesondere für Bau und Ausstattung im Rahmen der Förderprogramme bereitgestellt werden. Link zum Original
Abweichungen von den Mindestschülerzahlen sollen zugelassen werden.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem geltenden Schulschließungsmoratorium der Regierungsfraktionen im Sächsischen Landtag werden wir Abweichungen von den Mindestschülerzahlen zulassen und entsprechende Regelungen für Grund- und Oberschulen im Schulgesetz verankern. Link zum Original
Regelungen zu Abweichungen von Mindestschülerzahlen für Grund- und Oberschulen werden im Schulgesetz verankert.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem geltenden Schulschließungsmoratorium der Regierungsfraktionen im Sächsischen Landtag werden wir Abweichungen von den Mindestschülerzahlen zulassen und entsprechende Regelungen für Grund- und Oberschulen im Schulgesetz verankern. Link zum Original
Die Eigenverantwortung der Schulen soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Eigenverantwortung der Schulen stärken. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft werden ausdrücklich befürwortet.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu Schulen in freier Trägerschaft. Link zum Original
Das Gesetz für Schulen in freier Trägerschaft wird zu Beginn der Legislaturperiode überarbeitet.
Wortlaut im Programm
Zu Beginn der nächsten Legislaturperiode werden wir das Gesetz für Schulen in freier Trägerschaft überarbeiten. Link zum Original
Sachkostenzuschüsse und Ersatzschulfinanzierung werden gemäß dem Urteil des Verfassungsgerichtshofs von 2013 angepasst.
Wortlaut im Programm
Dabei werden die Regelungen zur Höhe der Sachkostenzuschüsse ebenso angepasst wie die Ersatzschulfinanzierung in Umsetzung der Entscheidung des Sächsischen Verfassungsgerichtshofs vom 15. November 2013. Link zum Original
Digitale Lernangebote sollen ausgebaut und, wo sinnvoll, stärker in den Unterricht eingebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen digitale Lernangebote weiter ausbauen – und da, wo es sinnvoll ist, in den Unterricht weiter einbauen. Link zum Original
Grundschüler sollen Schreibschrift in Form der Schulausgangsschrift lernen.
Wortlaut im Programm
Wir werden dafür sorgen, dass Schüler in der Grundschule Schreibschrift in Form der Schulausgangsschrift lernen. Link zum Original
Das Schreiben ausschließlich auf elektronischen Geräten wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das Schreiben allein auf elektronischen Geräten lehnen wir aber entschieden ab. Link zum Original
Die Integration des Internets in den Schulalltag soll in Modellvorhaben erprobt werden.
Wortlaut im Programm
Wie das Internet in den Schulalltag integriert werden kann, wollen wir in Modellvorhaben testen. Link zum Original
Die Medienkompetenz der Schülerinnen und Schüler soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Sächsische Union tritt dafür ein, die Medienkompetenzen der sächsischen Schülerinnen und Schüler zu stärken. Link zum Original
Der Schüleraustausch soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus setzen wir uns für den Ausbau des Schüleraustausches ein und begrüßen die Fortsetzung der entsprechenden europäischen Initiativen bis zum Jahr 2020. Link zum Original
Die Fortsetzung der europäischen Schüleraustauschinitiativen bis 2020 wird begrüßt.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus setzen wir uns für den Ausbau des Schüleraustausches ein und begrüßen die Fortsetzung der entsprechenden europäischen Initiativen bis zum Jahr 2020. Link zum Original
Die Möglichkeiten für Auslandsaufenthalte von Oberschülern sollen erweitert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen insbesondere die Möglichkeiten von Auslandsaufenthalten für Obersc hüler erweitern, um die Berufs- und Karrierechancen dieser Schüler zu verbessern und sie auf die globale Berufswelt vorzubereiten. Link zum Original
Internationale Schulen gelten als wichtige Bereicherung der Schullandschaft.
Wortlaut im Programm
Internationale Schulen sind eine wichtige Bereicherung unserer Schullandschaft. Link zum Original
Deutschland soll weiter an internationalen Vergleichstests der Bildungssysteme teilnehmen.
Wortlaut im Programm
Die Sächsische Union setzt sich zudem nachdrücklich für die weitere Teilnahme Deutschlands an internationalen Vergleichstests zur Leistungsfähigkeit der Bildungssysteme ein. Link zum Original
Bildungsvergleiche sollen weiterhin ländergenau durchgeführt und ausgewertet werden.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir Vergleiche weiterhin länderge nau durchführen und auswerten. Link zum Original
Das Land soll sich weiter mit den besten Bildungssystemen der Welt messen und von anderen lernen.
Wortlaut im Programm
Sachsen als Pisa-Sieger-Land soll sich auch weiter mit den Besten der Welt messen können – und zugleich von anderen Ländern in unserer Spitzengruppe lernen. Link zum Original
Am gegliederten Schulsystem soll festgehalten werden.
Wortlaut im Programm
Die Erfolge unserer Schülerinnen und Schüler sind der lebende Beweis: Sachsen zeigt, dass ein gegliedertes Schulsystem möglich und aus dem Stand erfolgreich sein kann. Deshalb wollen wir daran festhalten. Link zum Original
Die systematische Berufs- und Studienorientierung mit außerschulischen Partnern wird ausgebaut und gestärkt.
Wortlaut im Programm
Systematische Berufs- und Studienorientierung in Kooperation mit außerschulischen Partnern werden wir weiter ausbauen und stärken. Link zum Original
Der verpflichtende Fächerkanon im achtjährigen Gymnasium soll beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Den verpflichtenden Fächerkanon in der achtjährigen gymnasialen Ausbildung wollen wir beibehalten. Link zum Original
Einheitliche Abiturprüfungen in Deutschland sollen schrittweise ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns weiter für einen schrittweisen Ausbau einheitlicher Abiturprüfungen in Deutschland ein. Link zum Original
In der Berufsschullandschaft sollen tragfähige Strukturen etabliert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb gilt es, tragfähige Strukturen in der Berufsschullandschaft zu etablieren Link zum Original
Bei regionaler Spezialisierung wird eine flächendeckende Versorgung mit Berufsschulzentren gesichert.
Wortlaut im Programm
Mit Blick auf die Qualitätssicherung und den Bedarf von Industrie, Handel, Handwerk und Dienstleistungsbranchen werden wir bei regionaler Spezialisierung eine flächendeckende Versorgung mit Berufsschulzentren sichern. Link zum Original
Die duale Ausbildung soll auch auf Sozialberufe ausgeweitet werden.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Ausweitung der dualen Ausbildung auch in Sozialberufen. Link zum Original
Das Fach Sachunterricht an Grundschulen soll aufgewertet und weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Das Fach Sachunterricht an Grundschulen wollen wir aufwerten und weiterentwickeln. Link zum Original
Im Sachunterricht sollen regionale Themen, Geschichte, Kultur und Natur Sachsens stärker vermittelt werden.
Wortlaut im Programm
Dort sollen in noch stärkerem Maße regionale Themen, Geschichte, Kultur, geografische Merkmale und Besonderheiten in Fauna und Flora unserer sächsischen Heimat vermittelt werden. Link zum Original
Förderschulen gelten als unverzichtbarer Bestandteil eines dichten Netzes individueller Angebote.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinne sind auch die im Freistaat Sachsen vorhandenen Förderschulen unmittelbarer und unverzichtbarer Bestandteil eines dichten Netzes an individuellen Angeboten. Link zum Original
Die Inklusion soll mit Augenmaß und schrittweise in den Schulen eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Inklusion mit Augenmaß und schrittweise in den Schulen einführen und dazu das Schulgesetz ändern. Link zum Original
Für die schulische Inklusion wird das Schulgesetz geändert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Inklusion mit Augenmaß und schrittweise in den Schulen einführen und dazu das Schulgesetz ändern. Link zum Original
Es soll so viel gemeinsamen Unterricht an Regelschulen wie möglich und so viel Förderschulunterricht wie nötig geben.
Wortlaut im Programm
Es soll so viel gemeinsamen Unterricht an Regelschulen wie möglich und so viel Unterricht an Förderschulen wie nötig geben. Link zum Original
Alle Lehramtsstudenten werden verbindlich auf eine inklusiv arbeitende Schule vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Wir bereiten verbindlich alle Lehramtsstudenten auf eine inklusiv arbeitende Schule vor. Link zum Original
Die UN-Behindertenrechtskonvention wird anerkannt und schrittweise umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Sächsische Union bekennt sich zum Übereinkommen der Vereinten Nationen über die Rechte von Menschen mit Behinderungen (UN-Behindertenrechtskonvention), die seit März 2009 in Deutschland gilt und die wir schrittweise umsetzen. Link zum Original
Jedes Kind hat Anspruch darauf, dass seine Fähigkeiten und Förderbedarfe erkannt werden.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind hat Anspruch darauf, dass seine besonderen Fähigkeiten, Stärken und Förderbedarfe erkannt werden. Link zum Original
Eltern und Kinder sollen über die Wahl des Förderortes mitentscheiden können.
Wortlaut im Programm
Die Eltern und Kinder müssen über die Wahl des besten Förderortes mitentscheiden können. Link zum Original
Inklusion soll behutsam und nicht durch radikale Einschnitte in das bestehende Fördersystem umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Gelingende Inklusion bedarf behutsamer Schritte – und kann nicht durch radikale Einschnitte in ein funktionierendes Fördersystem umgesetzt werden. Link zum Original
Inklusion erfordert sonderpädagogisches Personal und bauliche Maßnahmen, die Schulträger leisten können.
Wortlaut im Programm
Inklusion braucht zudem die richtigen Rahmenbedingungen wie sonderpädagogisches Personal und bauliche Maßnahmen, welche von den Schulträgern auch geleistet werden können. Link zum Original
Am eigenständigen Lehramt Sonderpädagogik wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden in allen Lehramtsausbildungen Ausbildungsinhalte zu inklusiver Bildung vermitteln – aber an einem eigenständigen Lehramt Sonderpädagogik festhalten. Link zum Original
Die Qualität an den Hochschulen des Landes steht im Mittelpunkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf Qualität an den sächsischen Hochschulen. Link zum Original
An der differenzierten Hochschullandschaft wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
An der differenzierten Hochschullandschaft werden wir festhalten. Link zum Original
Die Studienabschlüsse der Berufsakademie sollen zu staatlich anerkannten Hochschulabschlüssen werden.
Wortlaut im Programm
Die Studienabschlüsse der Berufsakademie sollen zu staatlich anerkannten Hochschulabschlüssen weiterentwickelt werden. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen den Hochschultypen soll weiter gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit zwischen den Hochschultypen soll weiter gefördert werden. Link zum Original
Die Kooperationen mit dem Bund im Hochschulbereich sollen ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Die Kooperationen mit dem Bund wollen wir ausbauen. Link zum Original
Ein neues Exzellenzprogramm soll die Profilierung der Universitäten des Landes unterstützen.
Wortlaut im Programm
Mit einem neuen Exzellenz-Programm wollen wir die Profilierung der sächsischen Universitäten unterstützen. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten weiterhin eine gute finanzielle und personelle Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Wir sichern den Hochschulen weiter eine gute finanzielle und personelle Ausstattung. Link zum Original
Das Land soll Anziehungspunkt für Spitzenwissenschaftler und Studierende aus aller Welt werden.
Wortlaut im Programm
Sachsen soll Anziehungspunkt für Spitzenwissenschaftler und interessierte, ehrgeizige und kreative Lernende und Lehrende aus der ganzen Welt werden. Link zum Original
Mit den Hochschulen sollen langfristige Zuschussvereinbarungen abgeschlossen werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, langfristige Zuschussvereinbarungen abzuschließen. Link zum Original
Es soll ein ausgewogenes Verhältnis von Bachelor- und Masterstudiengängen geben.
Wortlaut im Programm
Nötig ist ein ausgewogenes Verhältnis von Bachelor- und Master-Studiengängen. Link zum Original
An der Berufsfähigkeit von Bachelorabsolventen soll mit Nachdruck gearbeitet werden.
Wortlaut im Programm
Die Berufsfähigkeit von Bachelor-Absolventen bleibt eine Herausforderung, an der mit Nachdruck gearbeitet werden muss. Link zum Original
Anerkannte Diplomstudiengänge sollen fortgeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir befürworten die Fortführung anerkannter Diplom-Studiengänge. Link zum Original
Der Dreiklang aus Universität, Fachhochschule und Berufsakademie wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Dreiklang im Hochschulsystem mit Universität, Fachhochschule und Berufsakademie beibehalten und die Forschungslandschaft im Verbund mit der dichten außeruniversitären Forschung auf höchstem Niveau halten. Link zum Original
Die Forschungslandschaft soll im Verbund mit außeruniversitärer Forschung auf höchstem Niveau gehalten werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Dreiklang im Hochschulsystem mit Universität, Fachhochschule und Berufsakademie beibehalten und die Forschungslandschaft im Verbund mit der dichten außeruniversitären Forschung auf höchstem Niveau halten. Link zum Original
Jeder Bewerber mit zertifiziertem Praxispartner soll einen Studienplatz an der Berufsakademie erhalten.
Wortlaut im Programm
Jedem Bewerber mit einem zertifizierten Praxispartner sollte ein Studienplatz zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Die Abschlüsse der Berufsakademie sollen zu staatlich anerkannten Hochschulabschlüssen qualifiziert werden.
Wortlaut im Programm
Die Studienabschlüsse der Berufsakademie Sachsen sollen zu staatlich anerkannten Hochschulabschlüssen qualifiziert werden. Link zum Original
Studierende der Berufsakademie sollen zwischen Bachelor- und Diplomingenieur-Studiengängen wählen können.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir den Studierenden der Berufsakademie die Möglichkeit eröffnen, zwischen Studiengängen wählen zu können, die zum Abschluss Bachelor und zum Abschluss Diplomingenieur führen. Link zum Original
Die Kooperation von Hochschulen und Kammern bei Beratung und Vermittlung junger Menschen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die heute bereits beispielhafte Kooperation von Hochschulen und Kammern bei der Beratung und Vermittlung junger Menschen werden wir ausbauen. Link zum Original
Der Wechsel zwischen Studium und dualer Ausbildung soll in beide Richtungen erleichtert werden.
Wortlaut im Programm
Studierenden soll ein Wechsel in die Duale Ausbildung und Auszubildenden in ein Studium erleichtert werden. Link zum Original
Die Berufs- und Studienorientierung an Gymnasien wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Berufs- und Studienorientierung auch an den Gymnasien werden wir ausbauen. Link zum Original
Die Studienabbrecherquote von rund 25 Prozent soll erheblich gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die Studienabbrecherquote von rund 25 Prozent erheblich zu reduzieren. Link zum Original
Studierende mit Behinderung sollen gleichberechtigt an Lehre und Forschung teilhaben können.
Wortlaut im Programm
Wer mit einer Behinderung ein Studium beginnt, der sollen an Lehre und Forschung gleichermaßen teilhaben können wie ein Studierender ohne diese besondere Herausforderung. Link zum Original
Eine barrierefreie Informationsplattform Studieren mit Behinderung bei der Staatsregierung wird angeregt.
Wortlaut im Programm
Um die Hürde einer Immatrikulation abzubauen, regen wir ei ne barrierefreie Informationsplattform „Studieren mit Behinderung“ bei der Sächsischen Staatsregierung an, die alle Informationen zu den einzelnen Hochschulstandorten bereitstellt. Link zum Original
Es soll weiter in Hochschulbau und Forschungsgeräte investiert werden.
Wortlaut im Programm
Die Sächsische Union steht dafür, weiter in den Hochschulbau und in Forschungsge räte zu investieren. Link zum Original
Die Universitäten des Landes sollen ihren guten Ruf international festigen und ausbauen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Universitäten im Freistaat weit über Deutschland hinaus ihren guten Ruf festigen und ausbauen. Link zum Original
Ein neues Exzellenzprogramm soll die Profilierung der Universitäten unterstützen.
Wortlaut im Programm
Mit einem neuen Exzellenz-Programm wollen wir die Profilierung der sächsischen Universitäten unterstützen. Link zum Original
Das neue Exzellenzprogramm orientiert sich an den Erfahrungen der Alexander-von-Humboldt-Professur.
Wortlaut im Programm
Mit einem neuen Exzellenz-Programm wollen wir die Profilierung der sächsischen Universitäten unterstützen. Wir lassen uns dabei von den hervorragenden Erfahrungen der Alexander-von-Humboldt-Professur leiten. Link zum Original
Das Netz außeruniversitärer Forschung und Hochschulforschung soll weiter profiliert werden.
Wortlaut im Programm
Das dichte Netz außeruniversitärer Forschung und Hochschulforschung werden wir weiter profilieren. Link zum Original
Grundlagenforschung und anwendungsorientierte Forschung werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern Grundlagenforschung und anwendungsorientierte Forschung. Link zum Original
Eine Innovationsplattform soll die Verzahnung von Forschung und Wirtschaft stärken.
Wortlaut im Programm
Die Verzahnung zwischen Forschung und Wirtschaft wird mit der Einrichtung einer Innovationsplattform gestärkt. Link zum Original
Die Verbundforschung mit europäischen Partnern wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Die Verbundforschung mit anderen Partnern in Europa werden wir vorantreiben. Link zum Original
Die Kooperation außeruniversitärer Forschungseinrichtungen mit Universitäten, etwa bei Promotionen, wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern dazu die Kooperation der außeruniversitären Forschungseinrichtungen mit den Universitäten, zum Beispiel im Bereich der Promotionen. Link zum Original
Grundlagenforschung und anwendungsorientierte Forschung sollen gestärkt und besser verzahnt werden.
Wortlaut im Programm
Grundlagenforschung an den Hochschulen und anwendungsorientierte Forschung in Unternehmen sind gleich wichtig – beide gehen Hand in Hand. Deshalb müssen beide Säulen gestärkt und noch besser miteinander verzahnt werden. Link zum Original
Die Wissenschaftsregionen des Landes sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Dafür werden wir die Wissenschaftsr egionen stärken und dabei auch die Ansiedlung höherer Bildungseinrichtungen sowie Forschungs- und Technologiezentren verstärkt in den ländlichen Regionen unterstützen. Link zum Original
Die Ansiedlung höherer Bildungseinrichtungen und Technologiezentren in ländlichen Regionen wird verstärkt unterstützt.
Wortlaut im Programm
Dafür werden wir die Wissenschaftsr egionen stärken und dabei auch die Ansiedlung höherer Bildungseinrichtungen sowie Forschungs- und Technologiezentren verstärkt in den ländlichen Regionen unterstützen. Link zum Original
Universitäten und Forschungseinrichtungen sollen Strukturen zur Kommerzialisierung ihres Wissens schaffen.
Wortlaut im Programm
Wir sehen die Universitäten und außeruniversitären Forschungseinrichtungen darum in der Pflicht, Strukturen für die Kommerzialisierung des generierten Wissens zu schaffen. Link zum Original
Ein Validierungsprogramm soll Konzeptideen aus der Forschung zu tragfähigen Geschäftsmodellen entwickeln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Validierungsprogramm etablieren, mit dessen Hilfe Konzeptideen aus der Forschung von Universitäten und außeruniversitären Forschungseinrichtungen zu einem tragfähigen Geschäftsmodell entwickelt werden können. Link zum Original
Hürden zwischen Forschungseinrichtungen und Wirtschaft sollen abgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Hürden zwischen Forschungseinrichtungen und der sächsischen Wirtschaft sollen abgebaut werden, damit Forschung und Entwicklung stärker zusammenarbeiten können. Link zum Original
Zur Verbindung von Forschung und Wirtschaft wird eine Innovationsplattform gebildet.
Wortlaut im Programm
Wir bilden dafür eine Innovationsplattform. Link zum Original
Die Innovationsplattform soll Wissenschaft und Wirtschaft im Bereich technologischer Innovation verbinden.
Wortlaut im Programm
Diese Innovationsplattform soll als Verbindung zwischen den verschiedenen Akteuren, insbesondere der Wissenschaft und Wirtschaft im Bereich der technologischen Innovation dienen. Link zum Original
Finanzierung, Existenzgründung, Verwertung geistigen Eigentums und Cluster sollen über die Innovationsplattform gebündelt werden.
Wortlaut im Programm
Die Themen Finanzierung, Existenzgründung, Verwertung geistigen Eigentums, Cluster und Netzwerke sowie die Zusammenarbeit mit Körperschaften sollen durch die Innovationsplattform gebündelt, deren Nutzung koordiniert und beratend begleitet werden. Link zum Original
Das Engagement in ausgewählten Forschungsbereichen soll im europäischen Verbund stattfinden.
Wortlaut im Programm
Da Forschung heute immer mehr auf europäischer und auf internationaler Ebene betrieben wird, muss das Engagement für einzelne – durch die Sächsische Staatsregierung zu definierende – Forschungsbereiche im europäischen Verbund stattfinden. Link zum Original
Das Land soll in der Forschung stärker bei der EU präsent sein.
Wortlaut im Programm
Wir müssen daher noch stärker bei der EU präsent sein. Link zum Original
Eine exzellenzorientierte Entwicklung von Standorten und Clustern gemeinsam mit der Wirtschaft ist entscheidend.
Wortlaut im Programm
Die exzellenzorientiert e Entwicklung von Standorten und Clustern in enger Zusammenarbeit mit der Wirtschaft ist entscheidend. Link zum Original
Eine zentrale Beratung soll Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen bei der Teilnahme an EU-Programmen unterstützen.
Wortlaut im Programm
Sächsische Hochschulen und Forschungsinstitute nehmen bisher noch unterdurchschnittlich an europäischen Programmen teil. Das werden wir ändern. Deshalb wollen wir eine zentrale Beratung einrichten – und so Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen bei der Teilnahme an diesen Programmen unterstützen. Link zum Original
Spitzenforschung an den Universitäten soll beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Spitzenforschung an den Universitäten soll beibehalten werden. Link zum Original
Das Instrument der Landesforschungsförderung wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Spitzenforschung an den Universitäten soll beibehalten werden. Sie ist – nicht zuletzt über die Exzellenzinitiative des Bundes – auch Zugpferd für den jeweiligen Standort. Das Instrument der Landesforschungsförderung werden wir dazu ausbauen. Link zum Original
Öffentliche Forschungsmittel sollen verlässlich und bedarfsgerecht eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Öffentliche Mittel in der Forschung sollen verlässlich und bedarfsgerecht eingesetzt werden. Link zum Original
Hochschulen sollen bei internationalen Kooperationen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Hochschulen bei internationalen Kooperationen unterstützen und mit Innovationspartnerschaften unsere internationale Präsenz stärken. Link zum Original
Die Ausgaben für Forschung und Entwicklung sollen auf mindestens drei Prozent des Bruttoinlandsprodukts steigen.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, die Ausgaben für Forschung und Entwicklung auf mindestens drei Prozent des Bruttoinlandsprodukts zu steigern. Link zum Original
Der Zugang zum Medizinstudium an den Universitäten soll erleichtert werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, den Zugang zur Universität zu erleichtern und besonders benötigte Fachgebiete zu bewerben. Link zum Original
Frauen sollen auf allen Ebenen des Wissenschaftssystems angemessen vertreten sein.
Wortlaut im Programm
Frauen müssen auf allen Ebenen des Wissenschaftssystems angemessen vertreten sein. Link zum Original
In der Wissenschaft sollen planbare und verlässliche Karrierewege geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Frauen müssen auf allen Ebenen des Wissenschaftssystems angemessen vertreten sein. Dazu gehören planbare und verlässliche Karrierewege in der Wissenschaft. Link zum Original
Bei Vereinbarungen in der Wissenschaft soll auf angemessene Laufzeiten der Anstellungsverträge geachtet werden.
Wortlaut im Programm
So müssen wir auch in Sachsen bei Vereinbarungen auf angemessene Laufzeiten der Anstellungsverträge achten. Link zum Original
Ernährungskompetenz soll als Teil schulischer Bildung sowie Wissen über Regionalität und Saisonalität vermittelt werden.
Wortlaut im Programm
Gesunde Ernährung erfordert mehr als gesunde und sichere Lebensmittel. Deshalb wollen wir die Verbraucherbildung stärken. Hierzu zählen wir die Ernährun gskompetenz bei Schülerinnen und Schülern als wichtigen Teilbereich schulischer Bildung, ebenso wie die Information über die Bedeutung von Regionalität, Saisonalität und Güte beim Lebensmittelkauf. Link zum Original
Kunsthochschulen sollen weiter gefördert und unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Auch Kunsthochschulen sind elementarer Bestandteil des Kulturbetriebes. Wir wollen sie weiter fördern und unterstützen. Link zum Original
Absolventen von Kunsthochschulen sollen gezielter auf den Arbeitsmarkt vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Absolventen müssen jedoch noch gezielter auf den Arbeitsmarkt vorbereitet werden. Link zum Original
Regionale Themen und kulturelle Besonderheiten sollen stärker im Schulunterricht vermittelt werden.
Wortlaut im Programm
Viele Menschen in den zahlreichen sächsischen Traditions- und Heimatvereinen erforschen und pflegen in oft hingebungsvoller ehrenamtlicher Arbeit die Geschichte, Werte, Bräuche, Sprache und Dialekte ihrer Region und bewahren sie so für kommende Generationen. Diese regionalen Themen und kulturellen Besonderheiten unserer Heimat wollen wir noch stärker als bisher auch im Schulunterricht vermitteln. Link zum Original
Der Religionsunterricht soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Auch und gerade darum treten wir als Sächsische Union entschieden für eine Stärkung des Religionsunterrichts in unserer Heimat ein. Link zum Original
Ein dichtes Angebot sportbetonter Schulen in Sachsen soll erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Besondere Bedeutung kommt dem Sport im Schulunterricht zu; wir werden ein dichtes Angebot sportbetonter Schulen in Sachsen erhalten. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.