SPD · „Leben, arbeiten, lernen, wohnen … in Bremen und Bremerhaven“
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Bremen 2015 · beschlossen 07.03.2015 · Original
Das Programm enthält 187 von 1.029 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 187Forderungen zum Politikfeld
- 18 %des Programms
- 67Seiten im Original
- 2015Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 187
Statt Schulstrukturdebatten wird in Stabilität und Verlässlichkeit des Schulsystems investiert.
Wortlaut im Programm
Wir stehen zum Bildungskonsens: Wir werden in die Stabilität und Verlässlichkeit unseres Schulsystems investieren, statt über Schulstrukturen zu diskutieren. Link zum Original
Vorrang haben die Verringerung von Unterrichtsausfall und die Verbesserung der Schulqualität.
Wortlaut im Programm
Priorität hat für uns dabei die Reduzierung von Unterrichtsausfällen und die Verbesserung der Schulqualität. Link zum Original
Es werden ausreichend Vertretungslehrkräfte bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Um das zu erreichen, werden wir für ausreichende Vertretungslehrkräfte und vor allem auch für einen vollständigen Ausgleich von Schwangerschaftsausfällen sorgen. Link zum Original
Unterrichtsausfälle durch Schwangerschaften werden vollständig ausgeglichen.
Wortlaut im Programm
Um das zu erreichen, werden wir für ausreichende Vertretungslehrkräfte und vor allem auch für einen vollständigen Ausgleich von Schwangerschaftsausfällen sorgen. Link zum Original
Alle Grundschulen werden innerhalb von vier Jahren zu Ganztagsschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Mehr Zeit zum gemeinsamen Lernen wollen wir erreichen, indem in den kommenden vier Jahren alle Grundschulen zu Ganztagsschulen ausgebaut werden. Link zum Original
Die Zahl der Krippen- und Kindergartenplätze wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Uns geht es um gute Chancen für unsere Kinder von Anfang an – dazu gehört der weitere Ausbau der Krippen- und Kindergartenplätze. Link zum Original
Schwerpunkt ist der Ausbau der Kinderbetreuung in benachteiligten Quartieren.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist für uns besonders der Ausbau der Kinderbetreuung in benachteiligten Quartieren ein Schwerpunkt. Link zum Original
Durch eine Änderung des Kita-Gesetzes erhalten auch Ein- bis Dreijährige eine Mindestbetreuungszeit von sechs Stunden einschließlich Mittagessen.
Wortlaut im Programm
Wie schon bei den Drei- bis Sechsjährigen wollen wir – durch eine Änderung des Kita-Gesetzes – auch für die jüngeren, ein- bis dreijährigen Kinder eine Mindestbetreuungszeit von sechs Stunden einschließlich Mittagessen erreichen. Link zum Original
Die Klimaforschung wird als Grundlage der Standortentwicklung in Bremerhaven vorangebracht.
Wortlaut im Programm
Gerade in der sogenannten Green Economy werden wir das Profil unseres Bundeslandes weiter schärfen und sowohl die Klimaforschung als auch die Offshore-Windenergie als Grundlage für weitere Standortentwicklung in Bremerhaven weiter voranbringen. Link zum Original
Die Forschungs- und Entwicklungsmeile in Bremerhaven wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Eines unserer Projekte ist in diesem Rahmen die Weiterentwicklung der Forschungs- und Entwicklungsmeile in Bremerhaven. Link zum Original
Die Berufsschulen sollen mit ausreichend Personal und Finanzmitteln ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Zahl der ausbildenden Betriebe weiter erhöhen und die Berufsschulen mit ausreichend Personal und Finanzmitteln ausstatten. Link zum Original
Die Ausbildung an Fachschulen soll gestärkt und ein ausreichendes Angebot sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Neben der betrieblichen Ausbildung werden wir aber auch die Ausbildung an Fachschulen stärker in den Blick nehmen und für ein ausreichendes Angebot sorgen. Link zum Original
Berufliche Weiterbildung soll ausgeweitet werden, auch an den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr berufliche Weiterbildung ermöglichen – auch an den Hochschulen. Link zum Original
Die Quote der Studienanfänger über den zweiten Bildungsweg soll bis zum Ende der 19. Legislaturperiode verdoppelt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die bislang geringe Quote derjenigen, die über den zweiten Bildungsweg ein Studium beginnen, bis zum Ende der 19. Legislaturperiode zu verdoppeln. Link zum Original
Universität und Hochschulen in Bremen und Bremerhaven sollen mehr berufsbegleitende oder Teilzeitstudiengänge anbieten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns in diesem Zusammenhang dafür ein, dass die Universität und die Hochschulen in Bremen und Bremerhaven mehr Studiengänge berufsbegleitend oder in Teilzeit anbieten, um besser auf die Bedürfnisse von angehenden Studierenden einzugehen. Link zum Original
Beschäftigte sollen bei der Weiterbildung im Beruf unterstützt werden, etwa durch stärkere Nutzung des Bremer Bildungsurlaubsgesetzes.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer dabei unterstützen, sich innerhalb ihrer Berufe, etwa durch eine verbreiterte Inanspruchnahme des Bremer Bildungsurlaubsgesetzes, weiterzubilden. Link zum Original
Das Angebot von Lernzeitkonten in Betrieben und Verwaltungen soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Ein Weg, um die Weiterbildungsquote zu erhöhen, ist für uns ein Ausbau des Angebots von Lernzeitkonten in Betrieben und Verwaltungen. Link zum Original
Kleine und mittlere Unternehmen werden bei der Einrichtung eines gemeinsamen Weiterbildungsfonds unterstützt.
Wortlaut im Programm
Insbesondere kleine und mittlere Unternehmen wollen wir bei der Einrichtung eines gemeinsamen Weiterbildungsfonds unterstützen. Link zum Original
Der Anteil von Teilzeitbeschäftigten, Leiharbeitnehmern und gering Qualifizierten an der betrieblichen Weiterbildung soll erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Unser generelles Ziel ist es, insbesondere den Anteil von Teilzeitbeschäftigten, Leiharbeitnehmerinnen und Leiharbeitnehmern sowie gering Qualifizierten an der betrieblichen Weiterbildung zu erhöhen. Link zum Original
Ältere Beschäftigte sollen durch kontinuierliche Weiterbildung bessere Chancen erhalten, bis zur Rente in ihrem Beruf zu arbeiten.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Augenmerk wollen wir in diesem Zusammenhang auch auf ältere Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer legen, um durch kontinuierliche Weiterbildung ihre Chancen zu verbessern, bis zur Rente voll in ihrem Beruf arbeiten zu können. Link zum Original
Betriebsnahe Kinderbetreuung wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Neben einem ausreichenden Angebot an Kinderbetreuung – auch durch die Unterstützung betriebsnaher Kinderbetreuung – werden wir Betriebe bei der Entwicklung und Umsetzung familiengerechter Arbeits- und Arbeitszeitstrukturen unterstützen. Link zum Original
Einkommen, Herkunft oder kultureller Hintergrund der Eltern sollen nicht über den Schulerfolg der Kinder entscheiden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen nicht, dass der Geldbeutel, die Herkunft oder der kulturelle Hintergrund der Eltern bestimmt, wie gut oder schlecht Kinder die Schule meistern. Link zum Original
Am Bremer Bildungskonsens wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir stehen zum Bildungskonsens. Link zum Original
Die Leistungsfähigkeit aller Schülerinnen und Schüler soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Leistungsfähigkeit aller Schülerinnen und Schüler stärken. Link zum Original
Das Abitur soll an Gymnasien nach acht Jahren und an Oberschulen nach acht oder neun Jahren erreichbar bleiben.
Wortlaut im Programm
Auch in Zukunft sollen alle Schülerinnen und Schüler an Oberschulen oder Gymnasien in unterschiedlichem Tempo das Abitur erlangen können: an Gymnasien nach acht Jahren, an Oberschulen nach acht oder nach neun Jahren. Link zum Original
Längeres gemeinsames Lernen soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für ein längeres, gemeinsames Lernen ein. Link zum Original
Die Schule soll demokratisch sein und die Vielfalt der Gesellschaft mitgestalten.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für eine demokratische Schule, die die Vielfalt unserer Gesellschaft mitgestaltet. Link zum Original
Kinder unterschiedlicher Herkunft und mit und ohne Behinderung sollen gemeinsam lernen und nach ihren Fähigkeiten gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Kinder aus Familien, die seit Generationen an der Weser leben, Kinder mit ausländischen Wurzeln, Kinder mit und ohne Behinderungen – sie alle sollen gemeinsam lernen und dabei je nach ihren Fähigkeiten gefördert werden, um ihre Stärken auszubilden und um einen bestmöglichen Bildungserfolg zu erreichen. Link zum Original
Alle Kinder in Bremen sollen bessere Bildungschancen bekommen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, dass alle Kinder in Bremen bessere Bildungschancen bekommen. Link zum Original
Es werden verstärkt elternunterstützende Angebote gemacht, damit Bildung auch zu Hause gefördert werden kann.
Wortlaut im Programm
Bei dieser Herausforderung setzen wir auch auf die Eltern, denn klar ist: Bildung muss auch zu Hause gefördert werden. Damit alle Eltern diese Aufgabe meistern können, werden wir verstärkt elternunterstützende Angebote machen. Link zum Original
Ergebnisse der Bildungsforschung und von Lernstandserhebungen sollen zur Steigerung der Unterrichtsqualität besser genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Zur weiteren Steigerung der Unterrichtsqualität sollen künftig die Ergebnisse der Bildungsforschung und von Lernstandserhebungen besser genutzt werden können. Link zum Original
Lehrkräfte sollen befähigt werden, Ergebnisse von Lernstandserhebungen für die Verbesserung ihres Unterrichts auszuwerten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen auch die Lehrerinnen und Lehrer selbst in die Lage versetzen, die Ergebnisse konkret für die Verbesserung des eigenen Unterrichts auswerten zu können. Link zum Original
Das System der internen Überprüfung und Bewertung des Unterrichts wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Auch das System der internen Überprüfung und Bewertung des Unterrichts werden wir dazu weiter ausbauen – unter anderem indem wir Schülerinnen und Schülern sowie Eltern die Möglichkeit geben, selbst konkrete Rückmeldungen zu geben, damit die Schulen den Unterricht verbessern können. Damit auch jungen Lehrerinnen und Lehrern dies von Anfang an gelingt, werden wir eine gezielte Berufseinstiegsbegleitung einführen und ein Personalentwicklungskonzept für unsere Lehrkräfte entwickeln. Link zum Original
Schülerinnen, Schüler und Eltern erhalten die Möglichkeit, den Schulen Rückmeldungen zum Unterricht zu geben.
Wortlaut im Programm
Auch das System der internen Überprüfung und Bewertung des Unterrichts werden wir dazu weiter ausbauen – unter anderem indem wir Schülerinnen und Schülern sowie Eltern die Möglichkeit geben, selbst konkrete Rückmeldungen zu geben, damit die Schulen den Unterricht verbessern können. Damit auch jungen Lehrerinnen und Lehrern dies von Anfang an gelingt, werden wir eine gezielte Berufseinstiegsbegleitung einführen und ein Personalentwicklungskonzept für unsere Lehrkräfte entwickeln. Link zum Original
Für junge Lehrkräfte wird eine gezielte Berufseinstiegsbegleitung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Auch das System der internen Überprüfung und Bewertung des Unterrichts werden wir dazu weiter ausbauen – unter anderem indem wir Schülerinnen und Schülern sowie Eltern die Möglichkeit geben, selbst konkrete Rückmeldungen zu geben, damit die Schulen den Unterricht verbessern können. Damit auch jungen Lehrerinnen und Lehrern dies von Anfang an gelingt, werden wir eine gezielte Berufseinstiegsbegleitung einführen und ein Personalentwicklungskonzept für unsere Lehrkräfte entwickeln. Link zum Original
Für die Lehrkräfte wird ein Personalentwicklungskonzept entwickelt.
Wortlaut im Programm
Auch das System der internen Überprüfung und Bewertung des Unterrichts werden wir dazu weiter ausbauen – unter anderem indem wir Schülerinnen und Schülern sowie Eltern die Möglichkeit geben, selbst konkrete Rückmeldungen zu geben, damit die Schulen den Unterricht verbessern können. Damit auch jungen Lehrerinnen und Lehrern dies von Anfang an gelingt, werden wir eine gezielte Berufseinstiegsbegleitung einführen und ein Personalentwicklungskonzept für unsere Lehrkräfte entwickeln. Link zum Original
An den Schulen wird ein verbindliches Gesundheitsmanagement für Lehrkräfte eingeführt.
Wortlaut im Programm
Durch ein verbindliches Gesundheitsmanagement an den Schulen wollen wir darüber hinaus sicherstellen, dass die Lehrerinnen und Lehrer körperlich und seelisch gesund bleiben. Link zum Original
Die Schulen erhalten mehr Gestaltungsmöglichkeiten für ihre Schulentwicklung.
Wortlaut im Programm
Um die Unterrichtsqualität weiter zu steigern, wollen wir den Schulen mehr Gestaltungsmöglichkeiten geben, damit sie ihre pädagogische Kompetenz noch besser einbringen und für ihre Schulentwicklung nutzen können. Dazu gehört auch, die Strukturen zu vertiefen, die Eigenständigkeit der Schulen zu stärken. Link zum Original
Die Eigenständigkeit der Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Um die Unterrichtsqualität weiter zu steigern, wollen wir den Schulen mehr Gestaltungsmöglichkeiten geben, damit sie ihre pädagogische Kompetenz noch besser einbringen und für ihre Schulentwicklung nutzen können. Dazu gehört auch, die Strukturen zu vertiefen, die Eigenständigkeit der Schulen zu stärken. Link zum Original
In den Grundschulen werden die Voraussetzungen für individuelles, entwicklungsorientiertes Lernen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
In den Grundschulen werden wir die Voraussetzungen für individuelles, entwicklungsorientiertes Lernen unterstützen und ausweiten. Link zum Original
Der Übergang vom Kindergarten in die Schule soll eng verbunden und die frühe Bildung stärker genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Den Übergang vom Kindergarten in die Schule wollen wir eng verbinden und die Chancen der frühen Bildung stärker nutzen. Link zum Original
Ein gemeinsamer Bildungsplan für Kindergarten und Grundschule soll die Kontinuität der Lernentwicklung sichern.
Wortlaut im Programm
Ein gemeinsamer Bildungsplan für den Kindergarten und die Grundschule soll als weiterer Schritt zur Stärkung von Kindergärten als Bildungseinrichtungen die Kontinuität in der Lernentwicklung der Kinder sicherstellen. Link zum Original
Die Oberschulen sollen durch attraktive Profile gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Durch attraktive Profile wollen wir die Oberschulen weiter stärken. Link zum Original
Statt Konkurrenz sollen Schulen kooperieren, sodass sich ihre Angebote in den Regionen zu einem umfassenden Bildungsangebot ergänzen.
Wortlaut im Programm
Statt dabei Konkurrenz zwischen Schulen zu fördern, setzen wir auf Kooperationen: In den Regionen sollen sich die Angebote der einzelnen Schulen ergänzen, um so ein umfassendes Bildungsangebot zu schaffen. Link zum Original
In den Oberstufen soll ein möglichst breites Profilangebot geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
In den Oberstufen wollen wir ein möglichst breites Profilangebot schaffen, um so zu erreichen, dass noch mehr junge Menschen ihre ganz unterschiedlichen Stärken nutzen können, um einen Hochschulzugang zu erwerben oder eine Berufsausbildung zu beginnen. Link zum Original
Musikalische, künstlerische und sportliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Auch musikalische, künstlerische und sportliche Kompetenzen der Schülerinnen und Schüler wollen wir im Sinne einer ganzheitlichen Persönlichkeitsentwicklung fördern und auf diese Weise alternative Zugänge zu besseren Bildungsabschlüssen ermöglichen. Link zum Original
Die Kooperation der Schulen mit Kultur- und Sporteinrichtungen und Vereinen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher die Kooperationen zwischen den Schulen, den Einrichtungen und Vereinen im kulturellen und sportlichen Bereich stärken und die vielfältigen Initiativen in die Strukturen der Schulen einbinden. Link zum Original
Kulturelle und sportliche Initiativen werden in die Strukturen der Schulen eingebunden.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher die Kooperationen zwischen den Schulen, den Einrichtungen und Vereinen im kulturellen und sportlichen Bereich stärken und die vielfältigen Initiativen in die Strukturen der Schulen einbinden. Link zum Original
Ziel der Schule sind mündige Schülerinnen und Schüler, die sich eine eigene Meinung bilden und an der Demokratie beteiligen.
Wortlaut im Programm
Ziel einer demokratischen Schule sind in erster Linie mündige Schülerinnen und Schüler, die in der Lage sind, sich selbst eine Meinung zu bilden und sich an der Demokratie zu beteiligen. Link zum Original
Die politische Bildung an Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die politische Bildung und konkrete Möglichkeiten der Beteiligung in schulischen Gremien werden wir von Anfang an stärken, um so Einstellungen und Haltungen gegen Ausgrenzung und für sozialen Zusammenhalt zu fördern. Link zum Original
Die Beteiligungsmöglichkeiten in schulischen Gremien werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die politische Bildung und konkrete Möglichkeiten der Beteiligung in schulischen Gremien werden wir von Anfang an stärken, um so Einstellungen und Haltungen gegen Ausgrenzung und für sozialen Zusammenhalt zu fördern. Link zum Original
Politische Themen sollen an den Schulen eine größere Rolle spielen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb, dass politische Themen an den Schulen künftig eine größere Rolle spielen, und wollen die Zusammenarbeit mit Einrichtungen der politischen Bildung ausbauen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit der Schulen mit Einrichtungen der politischen Bildung wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb, dass politische Themen an den Schulen künftig eine größere Rolle spielen, und wollen die Zusammenarbeit mit Einrichtungen der politischen Bildung ausbauen. Link zum Original
Wirtschaftliche Themen sollen stärker in den Unterricht einfließen.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir auch das Verständnis für wirtschaftliche Zusammenhänge erhöhen, indem wir entsprechende Themen stärker in den Unterricht einfließen lassen. Link zum Original
Ganztagsschulen sollen im Grundschulbereich flächendeckend entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns in der kommenden Legislaturperiode für eine flächendeckende Entwicklung von Ganztagsschulen im Grundschulbereich ein. Link zum Original
In Stadtteilen mit besonderem sozialen Bedarf sollen Ganztagsangebote auch an Sekundarschulen und Gymnasien ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Auch für die Schulen des Sekundarbereichs und für die Gymnasien wollen wir in Stadtteilen mit besonderem sozialen Bedarf einen weiteren Ausbau der Ganztagsangebote. Link zum Original
Benachteiligten Kindern und Jugendlichen soll mehr Zeit zum Lernen und für Lernbegleitung zur Verfügung stehen.
Wortlaut im Programm
Mehr Zeit zum Lernen und für die Lernbegleitung muss gerade für benachteiligte Kinder und Jugendliche zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Die Schulen sollen angemessen mit Sozialarbeitern und Sozialpädagogen ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Auch deshalb machen wir uns dafür stark, dass die Schulen in angemessenem Rahmen mit Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern sowie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen ausgestattet werden, um auf besondere soziale Herausforderungen besser eingehen zu können. Link zum Original
Eine systematische Sprachbildung soll vom Elementarbereich bis in die Oberstufe und die berufsbildenden Schulen erfolgen.
Wortlaut im Programm
Sprache bedeutet Teilhabe – wir setzen deshalb auf eine systematische Sprachbildung, angefangen vom Elementarbereich bis in die Oberstufe und die berufsbildenden Schulen. Link zum Original
Die Sprachbildung wird durch zusätzliche Angebote ergänzt.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir die Sprachbildung durch zusätzliche Angebote ergänzen, aber vor allem auch generell im „normalen“ Unterricht aller Fächer verankern. Link zum Original
Sprachbildung wird im regulären Unterricht aller Fächer verankert.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir die Sprachbildung durch zusätzliche Angebote ergänzen, aber vor allem auch generell im „normalen“ Unterricht aller Fächer verankern. Link zum Original
Die Bildungsangebote werden besser miteinander verbunden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Bildungsangebote besser miteinander verbinden und künftig soll die individuelle Lernentwicklung konsequent dokumentiert werden. Link zum Original
Die individuelle Lernentwicklung soll konsequent dokumentiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Bildungsangebote besser miteinander verbinden und künftig soll die individuelle Lernentwicklung konsequent dokumentiert werden. Link zum Original
Ein durchgängiges Sprachbildungskonzept für die Schulen und den berufsbegleitenden Sprachunterricht wird entwickelt.
Wortlaut im Programm
Dafür wird ein durchgängiges Sprachbildungskonzept für die Schulen sowie für berufsbegleitenden Sprachunterricht in der beruflichen Bildung entwickelt. Link zum Original
Alle Kinder und Jugendlichen sollen trotz Sprachbarrieren dem Unterricht folgen können.
Wortlaut im Programm
Alle Kinder und Jugendlichen sollen trotz (noch) bestehender Sprachbarrieren dem Unterricht folgen können. Link zum Original
Die Sprachbildung wird vertieft und ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir nicht nur die Sprachbildung vertiefen und ausweiten, sondern auch den muttersprachlichen Unterricht sowie die Mehrsprachigkeit fördern. Link zum Original
Muttersprachlicher Unterricht und Mehrsprachigkeit werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir nicht nur die Sprachbildung vertiefen und ausweiten, sondern auch den muttersprachlichen Unterricht sowie die Mehrsprachigkeit fördern. Link zum Original
Die interkulturelle Kompetenz der Lehrkräfte wird auf Basis des Entwicklungsplans „Migration und Bildung“ gestärkt.
Wortlaut im Programm
Auf der Basis des Entwicklungsplans „Migration und Bildung“ wollen wir zudem die interkulturelle Kompetenz der Lehrkräfte stärken und die Eltern besser einbinden und beteiligen. Link zum Original
Eltern werden auf Basis des Entwicklungsplans „Migration und Bildung“ besser eingebunden und beteiligt.
Wortlaut im Programm
Auf der Basis des Entwicklungsplans „Migration und Bildung“ wollen wir zudem die interkulturelle Kompetenz der Lehrkräfte stärken und die Eltern besser einbinden und beteiligen. Link zum Original
Für zuziehende Flüchtlinge und Menschen aus Europa sollen spezielle Unterstützungs- und Förderangebote für gute Bildung bereitgehalten werden.
Wortlaut im Programm
Für den in den kommenden Jahren weiterhin zu erwartenden Zuzug von Flüchtlingen und Menschen aus dem europäischen Raum müssen wir spezielle Unterstützungs- und Förderangebote bereithalten, um ihnen gute Bildung zu ermöglichen. Link zum Original
Gemeinsames Lernen unabhängig von Fähigkeiten, Herkunft, Sprache, Religion oder Beeinträchtigung soll gesellschaftliche Selbstverständlichkeit werden.
Wortlaut im Programm
Bremen ist heute deutschlandweit führend im Bereich der schulischen Inklusion. Darauf sind wir stolz, denn das gemeinsame Lernen und Arbeiten von Menschen unabhängig von Fähigkeiten und Eigenschaften, von ihrer geografischen und kulturellen Herkunft, ihrer Erstsprache, ihrer Religion oder einer Beeinträchtigung muss zu einer gesellschaftlichen Selbstverständlichkeit werden. Link zum Original
Für Schülerinnen und Schüler mit stärkeren Verhaltensproblemen soll es zeitweise pädagogisch-praktische Angebote außerhalb des Regelunterrichts geben.
Wortlaut im Programm
Für Schülerinnen und Schüler mit stärkeren Verhaltensproblemen benötigen wir außerhalb des Regelunterrichts zeitweise pädagogischpraktische Angebote. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler sollen ihren Möglichkeiten entsprechend gefördert und gefordert werden.
Wortlaut im Programm
Grundsätzlich sollen daher alle Begabungen und alle Schülerinnen und Schüler ihren Möglichkeiten entsprechend angemessen gefördert und gefordert werden. Dazu gehören auch die Förderungen besonderer Begabungen und von Hochbegabungen. Link zum Original
Besondere Begabungen und Hochbegabungen sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Grundsätzlich sollen daher alle Begabungen und alle Schülerinnen und Schüler ihren Möglichkeiten entsprechend angemessen gefördert und gefordert werden. Dazu gehören auch die Förderungen besonderer Begabungen und von Hochbegabungen. Link zum Original
Die individuelle Entwicklung der Schülerinnen und Schüler soll im Mittelpunkt des Unterrichts stehen.
Wortlaut im Programm
Die individuelle Entwicklung der Schülerinnen und Schüler muss im Mittelpunkt des Unterrichts stehen. Damit dies gelingt, wollen wir die Unterstützungseinrichtungen für die Schulen, die Zentren für unterstützende Pädagogik (ZuP) und die Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentren (ReBuZ) stärken und weiter ausbauen. Link zum Original
Die Zentren für unterstützende Pädagogik und die Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentren werden gestärkt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die individuelle Entwicklung der Schülerinnen und Schüler muss im Mittelpunkt des Unterrichts stehen. Damit dies gelingt, wollen wir die Unterstützungseinrichtungen für die Schulen, die Zentren für unterstützende Pädagogik (ZuP) und die Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentren (ReBuZ) stärken und weiter ausbauen. Link zum Original
Der Inklusionsprozess an den Schulen wird durch konkrete Maßnahmen verfestigt.
Wortlaut im Programm
Den Inklusionsprozess wollen wir durch konkrete Maßnahmen an den Schulen weiter verfestigen. Dazu gehört auch ein Ausbau der entsprechenden Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte. Um ihnen die Teilnahme daran zu ermöglichen, sollen sie in den Schulen entsprechend entlastet werden. Link zum Original
Die Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte zur Inklusion werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Den Inklusionsprozess wollen wir durch konkrete Maßnahmen an den Schulen weiter verfestigen. Dazu gehört auch ein Ausbau der entsprechenden Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte. Um ihnen die Teilnahme daran zu ermöglichen, sollen sie in den Schulen entsprechend entlastet werden. Link zum Original
Lehrkräfte sollen für die Teilnahme an Inklusionsweiterbildungen in den Schulen entlastet werden.
Wortlaut im Programm
Den Inklusionsprozess wollen wir durch konkrete Maßnahmen an den Schulen weiter verfestigen. Dazu gehört auch ein Ausbau der entsprechenden Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte. Um ihnen die Teilnahme daran zu ermöglichen, sollen sie in den Schulen entsprechend entlastet werden. Link zum Original
Der Inklusionsprozess soll mit angemessenen Ressourcen ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Der Inklusionsprozess muss zudem durch angemessene Ressourcen ermöglicht und gesichert werden. Über ihren Einsatz sollen die Schulen entsprechend der jeweiligen Ausgangslage ihrer Schülerinnen und Schüler selbst entscheiden. Link zum Original
Die Schulen sollen über den Einsatz der Inklusionsressourcen nach der Ausgangslage ihrer Schülerschaft selbst entscheiden.
Wortlaut im Programm
Der Inklusionsprozess muss zudem durch angemessene Ressourcen ermöglicht und gesichert werden. Über ihren Einsatz sollen die Schulen entsprechend der jeweiligen Ausgangslage ihrer Schülerinnen und Schüler selbst entscheiden. Link zum Original
Die Feststellungsdiagnostik für sonderpädagogischen Förderbedarf wird bis 2018 abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die bisherige Feststellungsdiagnostik zur Ermittlung von besonderem Förderbedarf werden wir bis 2018 abschaffen und stattdessen konkrete Pläne für die Lernbegleitung für Schülerinnen und Schüler erstellen. Link zum Original
Statt der Feststellungsdiagnostik werden konkrete Pläne zur Lernbegleitung der Schülerinnen und Schüler erstellt.
Wortlaut im Programm
Die bisherige Feststellungsdiagnostik zur Ermittlung von besonderem Förderbedarf werden wir bis 2018 abschaffen und stattdessen konkrete Pläne für die Lernbegleitung für Schülerinnen und Schüler erstellen. Link zum Original
Inklusion soll fest im Lehramtsstudium verankert werden, damit Lehramtsstudierende an allen Schulformen inklusiv arbeiten können.
Wortlaut im Programm
Die Grundlagen für die Umsetzung der Inklusion in den Schulen wollen wir schon im Lehramtsstudium fest verankern: Durch entsprechende Lehrinhalte sollen Lehramtsstudierende befähigt werden, an allen Schulformen inklusiv zu arbeiten. Link zum Original
Inklusion, Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalität und Umgang mit Heterogenität sollen verbindliche Bestandteile aller Lehramtsstudiengänge werden.
Wortlaut im Programm
Inklusion, Deutsch als Zweitsprache, Interkulturalität sowie der Umgang mit Heterogenität sollen daher als verbindliche Ausbildungsbestandteile in allen Lehramtsstudiengängen umgesetzt werden. Link zum Original
In der sonderpädagogischen Lehramtsausbildung soll auch das Studium eines Unterrichtsfaches für Gymnasien und Oberschulen verbindlich sein.
Wortlaut im Programm
Außerdem soll innerhalb der sonderpädagogischen Lehramtsausbildung auch das Studium eines Unterrichtsfaches für das Lehramt an Gymnasien und Oberschulen verbindlich sein. Link zum Original
Breite Praxiserfahrungen sollen zur Lehramtsausbildung gehören.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus gehören breite Praxiserfahrungen zu einer guten Lehramtsausbildung. Link zum Original
Die Lehre an der Universität soll im Interesse der Lehramtsstudierenden berufsbezogener ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Auch die Lehre an der Universität wollen wir in diesem Sinne und im Interesse der Lehramtsstudierenden berufsbezogener ausrichten. Link zum Original
Lehren und Lernen mit digitalen Medien und die Förderung von Medienkompetenz gehören zum Bildungsauftrag der Schulen.
Wortlaut im Programm
Das Lehren und Lernen mit digitalen Medien sowie die Förderung der Medienkompetenz gehören für uns daher zum Bildungsauftrag und zur Weiterentwicklung der Bremer Schulen. Link zum Original
Die Schulen sollen besser mit Medien ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Um Kinder und Jugendliche dabei zu unterstützen und um ihnen buchstäblich Anschluss zu ermöglichen, wollen wir die Schulen besser mit Medien ausstatten. Link zum Original
Die weiterführenden Bremer Schulen sollen flächendeckend mit WLAN ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb die weiterführenden Bremer Schulen flächendeckend mit WLAN und einer sogenannten Bildungscloud, in der unter anderem Lern- und Lehrinhalte abgelegt werden können, ausstatten. Link zum Original
Die weiterführenden Bremer Schulen sollen eine Bildungscloud für Lern- und Lehrinhalte erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb die weiterführenden Bremer Schulen flächendeckend mit WLAN und einer sogenannten Bildungscloud, in der unter anderem Lern- und Lehrinhalte abgelegt werden können, ausstatten. Link zum Original
Die Erziehung zu einem verantwortungsbewussten und kompetenten Umgang mit Computern und Internet soll direkt im Klassenzimmer ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Das Ziel dabei ist, die Erziehung zu einem verantwortungsbewussten und kompetenten Umgang mit Computern und dem Internet direkt im Klassenzimmer zu ermöglichen. Link zum Original
Berufliche Bildung soll einen gleichberechtigten Platz im Bildungssystem haben.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung hat für uns einen gleichberechtigten Platz in einem Bildungssystem, das Chancengleichheit, Durchlässigkeit und individuelle Entwicklungsmöglichkeiten möglich macht. Link zum Original
Die berufliche Bildung und die duale Berufsausbildung sollen gemeinsam mit Sozialpartnern und Kammern gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die berufliche Bildung und ihren Kern, die duale Berufsausbildung, in Bremen und Bremerhaven gemeinsam mit den Sozialpartnern und Kammern stärken. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen werden weiter zu Regionalen Bildungszentren entwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Entwicklung unserer berufsbildenden Schulen zu Regionalen Bildungszentren fortsetzen und einen Plan zur Weiterentwicklung der Beruflichen Schulen vorlegen, um die Leistungsfähigkeit der beruflichen Bildung zu stärken. Link zum Original
Ein Plan zur Weiterentwicklung der beruflichen Schulen wird vorgelegt.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Entwicklung unserer berufsbildenden Schulen zu Regionalen Bildungszentren fortsetzen und einen Plan zur Weiterentwicklung der Beruflichen Schulen vorlegen, um die Leistungsfähigkeit der beruflichen Bildung zu stärken. Link zum Original
Ab dem Schuljahr 2015/2016 erhält jeder Schulabgänger in Bremen und Bremerhaven eine Ausbildungsgarantie mit dem Angebot einer Ausbildung oder eines Wegs in die Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Mit der Ausbildungsgarantie werden wir beginnend mit dem Schuljahr 2015/2016 jeder Schulabgängerin und jedem Schulabgänger in Bremen und Bremerhaven eine Ausbildung oder einen Weg in die Ausbildung anbieten. Die Jugendberufsagenturen werden diesen Integrationsprozess in Ausbildung qualifiziert unterstützen. Link zum Original
Es soll mehr Ausbildungsplätze in der Wirtschaft und an den Berufsfachschulen geben.
Wortlaut im Programm
Dazu brauchen wir mehr Ausbildungsplätze in der Wirtschaft und an den Berufsfachschulen. Link zum Original
Die schulischen Übergangssysteme werden weiter umgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden die schulischen Übergangssysteme weiter umbauen und für die Jugendlichen, die es nicht im ersten Anlauf in eine dreijährige Berufsausbildung schaffen, neue Module bereitstellen, die ihnen den Einstieg in Ausbildung und Beruf ermöglichen. Link zum Original
Für Jugendliche, die nicht im ersten Anlauf eine dreijährige Berufsausbildung schaffen, werden neue Module für den Einstieg in Ausbildung und Beruf bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die schulischen Übergangssysteme weiter umbauen und für die Jugendlichen, die es nicht im ersten Anlauf in eine dreijährige Berufsausbildung schaffen, neue Module bereitstellen, die ihnen den Einstieg in Ausbildung und Beruf ermöglichen. Link zum Original
Die politische Bildung soll gezielt bei der Erfüllung ihres Auftrags im gesellschaftlichen Wandel unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen politische Bildung gezielt dabei unterstützen, ihren Auftrag im Prozess gesellschaftlichen Wandels zu erfüllen. Link zum Original
Die anerkannten Weiterbildungsangebote im Land Bremen werden weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die anerkannten Weiterbildungsangebote im Land Bremen in diesem Sinne weiterentwickeln und mit verlässlichen finanziellen Rahmenbedingungen ausstatten. Link zum Original
Die anerkannten Weiterbildungsangebote erhalten verlässliche finanzielle Rahmenbedingungen.
Wortlaut im Programm
Wir werden die anerkannten Weiterbildungsangebote im Land Bremen in diesem Sinne weiterentwickeln und mit verlässlichen finanziellen Rahmenbedingungen ausstatten. Link zum Original
Bildungsziele im öffentlichen Interesse werden gestärkt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Bildungsziele, die im öffentlichen Interesse liegen, werden wir stärken und ausbauen. Link zum Original
Mehr Menschen und neue Zielgruppen sollen angesprochen werden, um das lebenslange Lernen zu stärken.
Wortlaut im Programm
Dabei liegt der Fokus auch darauf, mehr Menschen sowie neue Zielgruppen anzusprechen und so das lebenslange Lernen zu stärken. Link zum Original
Für die Absicherung der Inklusion und der Sprachförderung an Schulen werden zusätzliche Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Erforderlich sind daher zusätzliche Mittel zur Absicherung der Inklusion und der Sprachförderung, für einen Ausbau des Ganztagsschulprogramms, für den Umbau und die Sanierung von Schulgebäuden, für die Erneuerung der Ausstattung in den beruflichen Schulen sowie für die Flüchtlingsbeschulung. Link zum Original
Das Ganztagsschulprogramm wird mit zusätzlichen Mitteln ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Erforderlich sind daher zusätzliche Mittel zur Absicherung der Inklusion und der Sprachförderung, für einen Ausbau des Ganztagsschulprogramms, für den Umbau und die Sanierung von Schulgebäuden, für die Erneuerung der Ausstattung in den beruflichen Schulen sowie für die Flüchtlingsbeschulung. Link zum Original
Für Umbau und Sanierung von Schulgebäuden werden zusätzliche Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Erforderlich sind daher zusätzliche Mittel zur Absicherung der Inklusion und der Sprachförderung, für einen Ausbau des Ganztagsschulprogramms, für den Umbau und die Sanierung von Schulgebäuden, für die Erneuerung der Ausstattung in den beruflichen Schulen sowie für die Flüchtlingsbeschulung. Link zum Original
Für die Erneuerung der Ausstattung der beruflichen Schulen werden zusätzliche Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Erforderlich sind daher zusätzliche Mittel zur Absicherung der Inklusion und der Sprachförderung, für einen Ausbau des Ganztagsschulprogramms, für den Umbau und die Sanierung von Schulgebäuden, für die Erneuerung der Ausstattung in den beruflichen Schulen sowie für die Flüchtlingsbeschulung. Link zum Original
Für die Beschulung von Flüchtlingen werden zusätzliche Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Erforderlich sind daher zusätzliche Mittel zur Absicherung der Inklusion und der Sprachförderung, für einen Ausbau des Ganztagsschulprogramms, für den Umbau und die Sanierung von Schulgebäuden, für die Erneuerung der Ausstattung in den beruflichen Schulen sowie für die Flüchtlingsbeschulung. Link zum Original
Die Unterrichtsversorgung an den Schulen wird abgesichert.
Wortlaut im Programm
Entscheidend sind die Absicherung der Unterrichtsversorgung und eine ausreichende Vertretungsreserve in den Schulen. Dies wird für alle Schulen im Land Bremen nach einheitlichen und transparenten Kriterien erfolgen, die den tatsächlichen Bedarf in den Schulen absichern. Link zum Original
Die Schulen erhalten eine ausreichende Vertretungsreserve.
Wortlaut im Programm
Entscheidend sind die Absicherung der Unterrichtsversorgung und eine ausreichende Vertretungsreserve in den Schulen. Dies wird für alle Schulen im Land Bremen nach einheitlichen und transparenten Kriterien erfolgen, die den tatsächlichen Bedarf in den Schulen absichern. Link zum Original
Unterrichtsversorgung und Vertretungsreserve werden für alle Schulen im Land nach einheitlichen und transparenten Kriterien am tatsächlichen Bedarf bemessen.
Wortlaut im Programm
Entscheidend sind die Absicherung der Unterrichtsversorgung und eine ausreichende Vertretungsreserve in den Schulen. Dies wird für alle Schulen im Land Bremen nach einheitlichen und transparenten Kriterien erfolgen, die den tatsächlichen Bedarf in den Schulen absichern. Link zum Original
Für Beschäftigungsverbote in der Schwangerschaft und den Mutterschutz von Lehrkräften wird ein spezieller Vertretungspool eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Da die Kollegien in unseren Schulen immer jünger werden, brauchen wir insbesondere bei Beschäftigungsverboten in der Schwangerschaft und während des Mutterschutzes einen speziellen Vertretungspool. Link zum Original
Alle Unterrichtsausfälle sollen zu 100 Prozent ersetzt werden.
Wortlaut im Programm
Alle Ausfälle müssen zu 100 Prozent ersetzt werden. Link zum Original
Die Schulen werden mit den nötigen Personalressourcen ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Schulen mit den für diese Aufgaben nötigen Personalressourcen ausstatten. Link zum Original
Das Kooperationsverbot zwischen Bund und Ländern soll auch im Bildungsbereich abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus werden wir uns dafür einsetzen, dass das Kooperationsverbot auch im Bildungsbereich fällt. Link zum Original
Die kritische Begleitung gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Prozesse gilt als Aufgabe öffentlicher Hochschulen und Forschungseinrichtungen.
Wortlaut im Programm
Die kritische Begleitung gesellschaftlicher, politischer und wirtschaftlicher Prozesse und Entwicklungen ist unerlässliche Aufgabe öffentlicher Hochschulen, Wissenschafts- und Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Mündige Studierende, die sich unabhängig von wirtschaftlichen Interessen eine Meinung bilden und an der Demokratie beteiligen, sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wie an den Schulen ist es uns auch hier wichtig, mündige Studierende zu stärken, die in der Lage sind, sich selbst und unabhängig von wirtschaftlichen Interessen eine Meinung zu bilden, diese zu vertreten und sich an unserer Demokratie zu beteiligen. Link zum Original
Die hohe Zahl der Studierenden im Land soll gehalten werden.
Wortlaut im Programm
Diese hohe Studierendenzahl wollen wir halten, denn das ist gut für das Leben in unseren beiden Städten und es ist gut für die Zukunft unseres Landes. Link zum Original
Die Leistungsfähigkeit und Attraktivität der Hochschulen wird auf der Grundlage verlässlicher Rahmenbedingungen weiter gesteigert.
Wortlaut im Programm
Auf der Grundlage verlässlicher Rahmenbedingungen werden wir die hohe Leistungsfähigkeit und Attraktivität der Hochschulen weiter steigern, eine langfristige Planung ermöglichen und Karrierewege im Wissenschaftsbereich sichern. Link zum Original
Den Hochschulen wird eine langfristige Planung ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Auf der Grundlage verlässlicher Rahmenbedingungen werden wir die hohe Leistungsfähigkeit und Attraktivität der Hochschulen weiter steigern, eine langfristige Planung ermöglichen und Karrierewege im Wissenschaftsbereich sichern. Link zum Original
Karrierewege im Wissenschaftsbereich werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Auf der Grundlage verlässlicher Rahmenbedingungen werden wir die hohe Leistungsfähigkeit und Attraktivität der Hochschulen weiter steigern, eine langfristige Planung ermöglichen und Karrierewege im Wissenschaftsbereich sichern. Link zum Original
Im Zentrum der Wissenschaftspolitik stehen die fünf Schwerpunkte Meeres-, Material-, Informations- und Kommunikations-, Sozial- und Gesundheitswissenschaften.
Wortlaut im Programm
Im Zentrum unserer Wissenschaftspolitik stehen die fünf Wissenschaftsschwerpunkte des Landes: Meereswissenschaften, Materialwissenschaften, Informations- und Kommunikationswissenschaften, Sozialwissenschaften sowie Gesundheitswissenschaften. Link zum Original
Bremerhaven wird als Zentrum für Meeres- und Klimaforschung weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Den Standort Bremerhaven werden wir zudem als Zentrum für Meeres- und Klimaforschung weiter ausbauen. Link zum Original
Neben den Schwerpunkten werden Forschung und Lehre an den Hochschulen weiterhin in der Breite gefördert.
Wortlaut im Programm
Aber neben Leuchttürmen braucht Wissenschaft auch Vielfalt: Deshalb werden wir parallel zu diesen Schwerpunkten die Forschung und Lehre an den Hochschulen weiterhin in der Breite fördern. Link zum Original
Mehr Mittel sollen in die Qualität der Lehre investiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr in die Qualität der Lehre investieren, die Betreuung der Studierenden verbessern und die Studienabbrüche verringern. Link zum Original
Die Betreuung der Studierenden soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr in die Qualität der Lehre investieren, die Betreuung der Studierenden verbessern und die Studienabbrüche verringern. Link zum Original
Die Zahl der Studienabbrüche soll verringert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr in die Qualität der Lehre investieren, die Betreuung der Studierenden verbessern und die Studienabbrüche verringern. Link zum Original
Am Modell einer engen Verknüpfung von Lehre und Forschung an der Universität wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Dabei halten wir an dem erfolgreichen Modell einer engen Verknüpfung von Lehre und Forschung fest, wofür die Universität mit ihrer Forschungsstärke eine optimale Voraussetzung bietet. Link zum Original
Die Exzellenz der Universität Bremen soll bewahrt und die Universität dabei unterstützt werden, zu den besten Universitäten Deutschlands zu gehören.
Wortlaut im Programm
Auch die Exzellenz unserer Universität wollen wir bewahren und sie dabei unterstützen, weiterhin zu den besten Universitäten Deutschlands zu gehören. Link zum Original
Die Hochschule Bremen wird dabei unterstützt, ihr Fächerangebot zukunftssicher und nachfragebezogen zu gestalten.
Wortlaut im Programm
Die Hochschule Bremen, die für die Wirtschaft der Region eine große Bedeutung hat, wollen wir bei ihrem Weg unterstützen, ihr Fächerangebot zukunftssicher und nachfragebezogen zu gestalten und dabei einen deutlichen Schwerpunkt im Bereich der Sozialen Arbeit und des Gesundheitsmanagements zu setzen. Link zum Original
Die Hochschule Bremen soll einen deutlichen Schwerpunkt in Sozialer Arbeit und Gesundheitsmanagement setzen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschule Bremen, die für die Wirtschaft der Region eine große Bedeutung hat, wollen wir bei ihrem Weg unterstützen, ihr Fächerangebot zukunftssicher und nachfragebezogen zu gestalten und dabei einen deutlichen Schwerpunkt im Bereich der Sozialen Arbeit und des Gesundheitsmanagements zu setzen. Link zum Original
Durchlässige Wege zum Studium für Menschen mit unterschiedlichen Berufsbiografien werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Den dabei eingeschlagenen Weg, Bildung durchlässig zu gestalten, also Menschen mit unterschiedlichen Berufsbiografien Wege zum Studium zu eröffnen und ihnen die Möglichkeit eines lebenslangen Lernens zu geben, halten wir für richtig und werden ihn weiter ausbauen. Link zum Original
Die Hochschule Bremerhaven wird in ihrem maritimen Profil und ihrer Ausrichtung auf den regionalen Fachkräftebedarf weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Hochschule Bremerhaven werden wir in ihrem maritimen Profil und in ihrer damit verbundenen Ausrichtung auf den Fachkräftebedarf für die regionale Wirtschaft weiter stärken. Link zum Original
Die Hochschule für Künste wird dabei unterstützt, ihre Angebote stärker miteinander zu verbinden.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschule für Künste ist einzigartig in der Nord-West- Region bei der Ausbildung des musikalischen, künstlerischen und gestalterischen Nachwuchses unter einem Dach. Zur besseren Entfaltung dieses Potenzials möchten wir der Hochschule helfen, die Angebote noch mehr miteinander zu verbinden. Link zum Original
Die Umsetzung des Wissenschaftsplans 2020 für Universität und öffentliche Hochschulen wird finanziell abgesichert.
Wortlaut im Programm
Für die Weiterentwicklung unserer Universität und unserer öffentlichen Hochschulen sichern wir die konsequente Umsetzung des Wissenschaftsplans 2020 finanziell ab. Link zum Original
Die Jacobs University gilt als Bereicherung der Wissenschaftslandschaft.
Wortlaut im Programm
Die Jacobs University (JUB) stellt für uns eine Bereicherung der Wissenschaftslandschaft dar. Link zum Original
Die Internationalität der Jacobs University soll genutzt und gefördert werden, um ausländische Akademiker im Land zu halten.
Wortlaut im Programm
Die Internationalität der JUB wollen wir nutzen und fördern, um ausländische Akademikerinnen und Akademiker in Bremen und Bremerhaven zu halten. Link zum Original
Im Hochschulgesetz soll eine Zivilklausel verankert werden, die die Hochschulen auf Forschung und Lehre ausschließlich zu zivilen Zwecken verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Wie schon in der Vergangenheit werden wir uns weiterhin für die Verankerung einer Zivilklausel im Hochschulgesetz einsetzen, welche die Hochschulen im Land Bremen dazu verpflichtet, ausschließlich Forschung und Lehre zu zivilen Zwecken zu verfolgen. Link zum Original
Der Wissenstransfer aus den Hochschulen wird ausgebaut und seine Bedingungen werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Wissenstransfer weiter ausbauen und die Bedingungen dafür verbessern. Link zum Original
Die Kooperation zwischen regionaler Wirtschaft und anwendungsnaher Forschung wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir insbesondere die Kooperation zwischen unserer regionalen Wirtschaft und der anwendungsnahen Forschung weiter stärken und – um die Transferleistungen in die Wirtschaft zu erhöhen – für eine noch bessere Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen und außeruniversitären Wissenschaftseinrichtungen sorgen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir insbesondere die Kooperation zwischen unserer regionalen Wirtschaft und der anwendungsnahen Forschung weiter stärken und – um die Transferleistungen in die Wirtschaft zu erhöhen – für eine noch bessere Zusammenarbeit zwischen den Hochschulen und außeruniversitären Wissenschaftseinrichtungen sorgen. Link zum Original
Die Lehrerbildung soll in Weiterbildung und Studium an die Anforderungen der Inklusion angepasst werden.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft wirkt – vor allem auch in die tägliche Arbeit unserer Schulen bei der Umsetzung der Inklusion: Diese gesellschaftliche Herausforderung erfordert eine angepasste Lehrerbildung – sowohl im Weiterbildungssektor als auch insbesondere bereits im Studium. Link zum Original
Die Universität Bremen wird dabei unterstützt, die gemeinsame Beschulung behinderter und nichtbehinderter Kinder zu einem Schwerpunkt der Lehramtsausbildung zu machen.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Universität Bremen dabei unterstützen, die gemeinsame Beschulung von behinderten und nichtbehinderten Kindern sowie interkulturelle Kompetenz schon in der Lehramtsausbildung zu einem inhaltlichen Schwerpunkt zu entwickeln. Link zum Original
Die Universität Bremen wird dabei unterstützt, interkulturelle Kompetenz zu einem Schwerpunkt der Lehramtsausbildung zu machen.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Universität Bremen dabei unterstützen, die gemeinsame Beschulung von behinderten und nichtbehinderten Kindern sowie interkulturelle Kompetenz schon in der Lehramtsausbildung zu einem inhaltlichen Schwerpunkt zu entwickeln. Link zum Original
Der Wissenschaftsschwerpunkt Sozialwissenschaften zur Erforschung des sozialen und politischen Wandels wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Beachtenswert ist auch der Wissenschaftsschwerpunkt Sozialwissenschaften, der den sozialen und politischen Wandel unter dem Druck von Globalisierung und Liberalisierung untersucht. Diesen Ansatz wollen wir verstärken und die unterschiedlichen Forschungsrichtungen in einem nationalen Forschungszentrum am Standort Bremen vereinen. Link zum Original
Die sozialwissenschaftlichen Forschungsrichtungen sollen in einem nationalen Forschungszentrum in Bremen vereint werden.
Wortlaut im Programm
Beachtenswert ist auch der Wissenschaftsschwerpunkt Sozialwissenschaften, der den sozialen und politischen Wandel unter dem Druck von Globalisierung und Liberalisierung untersucht. Diesen Ansatz wollen wir verstärken und die unterschiedlichen Forschungsrichtungen in einem nationalen Forschungszentrum am Standort Bremen vereinen. Link zum Original
An Hochschulen und Universität wird, auch mit Mitteln aus dem Hochschulpakt, vor allem in die Qualität der Lehre investiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden an den Hochschulen und an der Uni – auch mit Geld aus dem Hochschulpakt – vor allem in die Qualität der Lehre investieren, um eine qualitativ hochwertige Hochschulbildung und gute Studienabschlüsse zu ermöglichen sowie Studienabbrüche zu verringern. Link zum Original
In der Wissenschaftslandschaft von Bremen und Bremerhaven soll für mehr Durchlässigkeit beim Hochschulzugang gesorgt werden.
Wortlaut im Programm
Um die Zugangsmöglichkeiten zu den Hochschulen zu erhöhen und die Idee des „lebenslangen Lernens“ voranzubringen, wollen wir auch in der Bremer und Bremerhavener Wissenschaftslandschaft für mehr Durchlässigkeit sorgen. Link zum Original
Die Möglichkeiten zur Studienaufnahme für beruflich Qualifizierte ohne Abitur oder Fachhochschulreife werden erweitert.
Wortlaut im Programm
Um für mehr Bildungsgerechtigkeit und Chancengleichheit zu sorgen, setzen wir uns unter anderem für Erleichterungen beim Hochschulzugang ein: Die Möglichkeiten, ein Studium aufzunehmen, wollen wir für beruflich qualifizierte Menschen ohne Abitur oder Fachhochschulreife erweitern. Link zum Original
Berufliche Kompetenzen sollen im Studium besser angerechnet werden.
Wortlaut im Programm
Zudem sollen berufliche Kompetenzen im Studium besser angerechnet werden und wir setzen uns für längere praktische Anteile in den Studiengängen ein. Link zum Original
Studiengänge sollen längere praktische Anteile erhalten.
Wortlaut im Programm
Zudem sollen berufliche Kompetenzen im Studium besser angerechnet werden und wir setzen uns für längere praktische Anteile in den Studiengängen ein. Link zum Original
Die theoretische, wissenschaftliche Ausbildung soll jederzeit unabhängig von privatwirtschaftlichen Unternehmen sein.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig muss eine Unabhängigkeit von privatwirtschaftlichen Unternehmen bei der theoretischen, wissenschaftlichen Ausbildung zu jeder Zeit gewährleistet sein. Link zum Original
Die Hochschulen sollen in die Lage versetzt werden, besser mit einer heterogenen Studierendenschaft umzugehen.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir die Hochschulen in die Lage versetzen, besser mit einer heterogenen Studierendenschaft – und deren Bedürfnissen – umzugehen. Link zum Original
Mehr junge Menschen mit Migrationshintergrund sollen zur Aufnahme eines Studiums motiviert werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem wollen wir mehr junge Menschen mit Migrationshintergrund dazu motivieren, ein Studium aufzunehmen. Link zum Original
Kontinuierliche, bedarfsgerechte Weiterbildungsangebote, Aufbaustudiengänge und berufsbegleitende Studienmöglichkeiten sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Hierbei soll auch ein Fokus auf kontinuierliche und bedarfsgerechte Weiterbildungsangebote, Aufbaustudiengänge und berufsbegleitende Studienmöglichkeiten gelegt werden, um tatsächlich und insbesondere im Hinblick auf den stetig wachsenden Fachkräftebedarf ein lebenslanges Lernen zu ermöglichen. Link zum Original
Ein Studium in Bremen soll Kenntnisse und Fertigkeiten auf hohem Niveau vermitteln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass ein Studium in Bremen Kenntnisse und Fertigkeiten auf hohem Niveau vermittelt. Link zum Original
Studierende sollen im Studium auch soziale, ethische und moralische Bezüge wissenschaftlichen Handelns in den Blick nehmen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen aber auch, dass unsere Studierenden an der Universität und den Hochschulen sich ihrer gesellschaftlichen Verantwortung bewusst werden: Sie sollen deshalb beim Erwerb ihrer fachwissenschaftlichen Kenntnisse auch soziale, ethische und moralische Bezüge wissenschaftlichen Handelns und entstehender Folgewirkungen in den Blick nehmen. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen des Bologna-Prozesses, insbesondere Prüfungsdichte und -organisation, werden im Sinne besserer Studierbarkeit überprüft.
Wortlaut im Programm
Den Bologna-Prozess werden wir weiter kritisch begleiten – und dabei auch die Rahmenbedingungen und insbesondere die Prüfungsdichte und -organisation im Sinne einer besseren Studierbarkeit überprüfen. Link zum Original
Die studentische Mitbestimmung wird erhalten und gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns klar zur studentischen Mitbestimmung, die wir weiter erhalten und fördern werden. Link zum Original
Alle Kinder sollen von Anfang an gute Bildungschancen und Entwicklungsmöglichkeiten unabhängig von ihrer sozialen und familiären Herkunft erhalten.
Wortlaut im Programm
Darum wollen wir für alle Kinder von Anfang an gute Bildungschancen und Entwicklungsmöglichkeiten schaffen, unabhängig von ihrer sozialen und familiären Herkunft. Link zum Original
Es soll eine zuverlässige, entwicklungs- und bildungsfördernde Kinderbetreuung von Anfang an geben.
Wortlaut im Programm
Dazu brauchen wir eine zuverlässige, entwicklungs- und bildungsfördernde Betreuung von Anfang an. Link zum Original
Die Betreuung für unter Dreijährige in der Stadt Bremen wird bei gleichbleibenden Qualitätsstandards auf eine Versorgungsquote von mindestens 50 Prozent ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die Kindertagesbetreuung für die unter Dreijährigen in der Stadt Bremen wollen wir ausweiten, um so – bei Beibehaltung der Qualitätsstandards in der Betreuung – eine Versorgungsquote von mindestens 50 Prozent zu erreichen. Link zum Original
Die schlechtere Versorgung mit Betreuungsplätzen in benachteiligten Stadtteilen wird durch ein Neubauprogramm ausgeglichen.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die bisher schlechtere Versorgung mit Betreuungsplätzen in benachteiligten Stadtteilen wollen wir durch ein (Neubau-)Programm ausgleichen, um so – im Sinne einer aufholenden Entwicklung – den Anschluss an die übrigen Quartiere zu erreichen. Link zum Original
Familien in schwierigen Lebenslagen erhalten erleichterten Zugang zu Kinderbetreuungsplätzen.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus soll insbesondere für Familien in schwierigen Lebenslagen der Zugang zu Kinderbetreuungsplätzen erleichtert werden. Link zum Original
Durch eine Änderung des Kita-Gesetzes erhalten auch Ein- bis Dreijährige eine Mindestbetreuungszeit von sechs Stunden einschließlich Mittagessen.
Wortlaut im Programm
Wie schon bei den Drei- bis Sechsjährigen wollen wir – durch eine Änderung des Kita-Gesetzes – auch für die jüngeren, die ein- bis dreijährigen Kinder eine Mindestbetreuungszeit von sechs Stunden einschließlich Mittagessen erreichen. Link zum Original
Die Zahl der Betreuungsplätze für Drei- bis Sechsjährige wird weiter gesteigert.
Wortlaut im Programm
Die hohe Anzahl der Betreuungsplätze für drei- bis sechsjährige Kinder wollen wir weiter steigern und in den Kitas möglichst eine durchgehende Betreuung vom ersten bis zum sechsten Lebensjahr gewährleisten. Link zum Original
In den Kitas soll möglichst eine durchgehende Betreuung vom ersten bis zum sechsten Lebensjahr gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
Die hohe Anzahl der Betreuungsplätze für drei- bis sechsjährige Kinder wollen wir weiter steigern und in den Kitas möglichst eine durchgehende Betreuung vom ersten bis zum sechsten Lebensjahr gewährleisten. Link zum Original
Kitas sollen flexiblere Betreuungszeiten anbieten, um besser auf die Bedürfnisse von Eltern einzugehen.
Wortlaut im Programm
Mit flexibleren Betreuungszeiten wollen wir zudem besser auf die Bedürfnisse von Eltern eingehen. Link zum Original
Angebote der Frühförderung und der frühkindlichen Bildung bis zum Schulalter werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Bildung ist der Schlüssel zu Teilhabe und zu einem aktiven, selbstbestimmten Leben. Dazu müssen wir früh die Weichen stellen: Wir wollen die Entwicklung von Kindern daher von der Geburt an unterstützen, beginnend mit einer aufsuchenden Elternbegleitung durch Hebammen sowie mit Angeboten der Frühförderung und der frühkindlichen Bildung bis zum Schulalter. Link zum Original
Ein Rahmenbildungsplan wird entwickelt, der die Bildungsarbeit in Kindergarten und Schule eng miteinander verknüpft.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir einen Rahmenbildungsplan entwickeln, in dem die Bildungsarbeit in Kindergarten und Schule – orientiert an der Entwicklung der Kinder – eng miteinander verknüpft wird. Link zum Original
Kindergärten und Schulen sollen sich besser abstimmen, um Kinder beim Übergang in die Schule zu unterstützen.
Wortlaut im Programm
Durch eine verbesserte Abstimmung miteinander sollen alle beteiligten Einrichtungen die Kinder so noch besser beim Übergang vom Kindergarten in die Schule unterstützen. Link zum Original
Verstärkte Sprachbildung in den Kitas wird zur Pflicht.
Wortlaut im Programm
Außerdem soll in den Kitas eine verstärkte Sprachbildung zur Pflicht werden – samt entsprechenden Fortbildungen für die Erzieherinnen und Erzieher. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher erhalten Fortbildungen zur Sprachbildung.
Wortlaut im Programm
Außerdem soll in den Kitas eine verstärkte Sprachbildung zur Pflicht werden – samt entsprechenden Fortbildungen für die Erzieherinnen und Erzieher. Link zum Original
Für jedes Kind soll eine mehrjährige Entwicklungsplanung mit klaren Zielen entworfen und verfolgt werden.
Wortlaut im Programm
Das Ziel: Für jedes Kind soll so eine mehrjährige Entwicklungsplanung mit klaren Zielen entworfen und verfolgt werden. Link zum Original
Vorkurse und Begleitung junger Flüchtlinge in den Schulen werden in ausreichendem Umfang sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Sprachkurse und Kinderbetreuung sowie Vorkurse und eine entsprechende Begleitung junger Flüchtlinge in den Schulen werden wir in ausreichendem Umfang sicherstellen. Link zum Original
Zur besseren Vereinbarkeit von Familie und Beruf wird die Kinderbetreuung ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu verbessern, werden wir die Kinderbetreuung ausweiten und Betriebe bei der Einführung familiengerechter Arbeitsstrukturen unterstützen. Link zum Original
Der Dialog der Ganztagsschulen mit Trägern der Jugend-, Kultur- und Sportvereine wird gestärkt, um Angebote vor Ort besser abzustimmen.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir den Dialog der Ganztagsschulen mit den Trägern der Jugend-, Kultur- und Sportvereine stärken, um die Angebote vor Ort besser abstimmen zu können. Link zum Original
Die Unterstützung von Kooperationen zwischen Vereinen, Verbänden und Schulen wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Vereine und Verbände stellen für uns dabei eine wichtige inhaltliche Erweiterung des schulischen Angebots dar. Deshalb werden wir die Unterstützung entsprechender Kooperationen zwischen ihnen und den Schulen weiter stärken. Link zum Original
Medienkompetenz-Projekte zu Chancen und Risiken neuer Medien werden inner- und außerschulisch weiter unterstützt und verstärkt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir Medienkompetenz-Projekte, die über die Chancen und Risiken der neuen Medien informieren, inner- und außerschulisch weiter unterstützen und verstärken. Link zum Original
Inklusion wird konsequent in frühkindlicher, schulischer, beruflicher, Hochschul- und Weiterbildung verwirklicht.
Wortlaut im Programm
Auch deshalb stehen wir zur konsequenten Verwirklichung der Inklusion. Und zwar von Anfang an – in der frühkindlichen, schulischen und beruflichen Bildung, in der Hochschul- und Weiterbildung. Link zum Original
Bewegung und Sport erhalten in der Ganztagsbetreuung in Kita und Schule einen angemessenen Platz.
Wortlaut im Programm
Insbesondere im Rahmen der Ganztagsbetreuung in Kita und Schule müssen Bewegung und Sport einen angemessenen Platz haben. Link zum Original
Kooperationen von Kitas und Schulen mit Sportvereinen vor Ort werden stärker als bisher initiiert und gefördert.
Wortlaut im Programm
Deshalb sollen Kooperationen von Kitas und Schulen mit Sportvereinen vor Ort stärker als bisher initiiert und gefördert werden. Link zum Original
Die politische Bildung wird gestärkt, damit junge Menschen sich selbstbewusst einbringen.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Bereich der politischen Bildung stärken, um die Grundlagen dafür zu legen, dass junge Menschen sich selbstbewusst einbringen. Link zum Original
Gemeinsam mit allen Akteuren wird eine umfassende Strategie zur Medienkompetenzentwicklung entworfen, die auch Schulen sowie Kinder- und Jugendeinrichtungen umfasst.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir gemeinsam mit allen Akteurinnen und Akteuren eine umfassende Strategie zur Medienkompetenzentwicklung, die insbesondere auch Schulen sowie Kinder- und Jugendeinrichtungen umfasst, entwerfen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.