Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

wir wollen den zugang zu guter bildung für alle im land sicherstellen. Link zum Original

bildungsgerechtigkeit können wir nur erreichen, wenn der zugang zu bildung nicht vom einkommen abhängt. daher setzen wir uns als ersten Schritt dafür ein, das erststudium wieder gebührenfrei zu machen. Link zum Original

grüne Schulpolitik bedeutet genügend zeit für nachhaltiges lernen und alternativen zum t urboabitur. Link zum Original

her werden wir die blockade für integrierte gesamtschulen beenden. Link zum Original

mit uns wird es keine Politik geben, die weiter die energiewende torpediert, gorleben als endlager durchsetzt, Studiengebühren aufrecht erhält, eine menschenunwürdige Flüchtlingspolitik betreibt, integrierte gesamtschulen ins abseits rückt oder der massentierhaltung den weg bereitet. Link zum Original

mit uns wird es keine Politik geben, die weiter die energiewende torpediert, gorleben als endlager durchsetzt, Studiengebühren aufrecht erhält, eine menschenunwürdige Flüchtlingspolitik betreibt, integrierte gesamtschulen ins abseits rückt oder der massentierhaltung den weg bereitet. Link zum Original

es ist deshalb eine Kernaufgabe für die gesamte gesellschaft, eine infrastruktur für ein lebenslanges lernen zu schaffen, zu der alle menschen unabhängig von ihrem einkommen und ihrem Hintergrund zugang haben. Link zum Original

land und bund müssen sich wieder auf ihre Verantwortung besinnen, die finanziellen Voraussetzungen für gute bildung zu schaffen. Link zum Original

wir grÜne wollen einen zugang zu bildung für alle menschen ermöglichen – frei von finanziellen Hürden. Link zum Original

das unsinnige Kooperationsverbot 1 zwischen land und bund muss aufgegeben werden. Link zum Original

der qualitative und quantitative ausbau von Krippen-, Kindertagespflege- und Kindergartenplätzen sowie eine bedarfsorientierte w eiterentwicklung zu Familienzentren Link zum Original

der qualitative und quantitative ausbau von Krippen-, Kindertagespflege- und Kindergartenplätzen sowie eine bedarfsorientierte w eiterentwicklung zu Familienzentren Link zum Original

bessere ausbildung, Fortbildung, arbeitsbedingungen für erzieherinnen Link zum Original

Qualität von Kinderbetreuung verbessern! Vereinbarkeit von Familie und beruf voranbringen! Kindern und Jugendlichen ausreichenden raum für entwicklung und entfaltung bieten! Link zum Original

die dafür notwendigen 1,2 milliarden euro jährlich wollen wir in den quantitativen und qualitativen ausbau von betreuungsplätzen sowie in die ausbildung und angemessene bezahlung von erzieherinnen investieren. Link zum Original

die dafür notwendigen 1,2 milliarden euro jährlich wollen wir in den quantitativen und qualitativen ausbau von betreuungsplätzen sowie in die ausbildung und angemessene bezahlung von erzieherinnen investieren. Link zum Original

eltern sollen bei der Verwirklichung ihres rechtsanspruchs auf betreuung die w ahl haben zwischen Krippe und t agespflege („t agesmütter und -väter“). Link zum Original

wir grÜne setzen uns dafür ein, dass die Qualität der tagespflege durch Fachberatung, höhere mindeststandards, eine gerechte entlohnung und verlässliche Vertretungsregelungen verbessert wird. Link zum Original

wir grÜne setzen uns dafür ein, dass die Qualität der tagespflege durch Fachberatung, höhere mindeststandards, eine gerechte entlohnung und verlässliche Vertretungsregelungen verbessert wird. Link zum Original

wir grÜne setzen uns dafür ein, dass die Qualität der tagespflege durch Fachberatung, höhere mindeststandards, eine gerechte entlohnung und verlässliche Vertretungsregelungen verbessert wird. Link zum Original

wir grÜne setzen uns dafür ein, dass die Qualität der tagespflege durch Fachberatung, höhere mindeststandards, eine gerechte entlohnung und verlässliche Vertretungsregelungen verbessert wird. Link zum Original

zur erfüllung des rechtsanspruchs hat der bedarfsgerechte ausbau von qualitätsvollen Krippenplätzen Vorrang vor dem ausbau von tagespflegeplätzen. Link zum Original

nach erhebungen des Statistischen bundesamtes werden im Jahr 2014 über 3500 erzieherinnen in niedersachsen fehlen. das land muss hier endlich Verantwortung übernehmen und gemeinsam mit den Kommunen diesen Fachkräftemangel verhindern. Link zum Original

das niedersächsische institut für frühkindliche entwicklung und bildung (niFbe) soll konzeptionell weiterentwickelt werden. Link zum Original

Kinderbetreuungseinrichtungen sind bildungseinrichtungen und feste bezugs- und Schutzräume für Kinder. um diesem anspruch gerecht zu werden, müssen dringend die Personalstandards verbessert werden. Link zum Original

wir wollen in einem ersten Schritt den Personalschlüssel dahingehend ändern, dass für fünf Kinder eine erzieherin zur Verfügung steht. Link zum Original

bei den über dreijährigen muss die raumgröße endlich dem Platzbedürfnis der Kinder gerecht werden. Link zum Original

nicht nur deshalb ist die reduzierung der gruppengröße auf maximal 20 Kinder in einem raum notwendig. Link zum Original

wir wollen eine verlässliche, bedarfsgerechte, wohnortnahe, hochwertige und inklusive ganztags-Kinderbetreuung in allen altersgruppen vom Krippen- bis zum Schulkind einführen. Link zum Original

mittelfristig streben wir einen rechtsanspruch auf eine ganztagsbetreuung für alle Kita-Kinder an. Link zum Original

das Platzangebot für zwei-drittel-Plätze muss schnellstmöglich aufgestockt werden. Link zum Original

wir stehen für eine engagierte zusammenarbeit des landes mit dem bund und den Kommunen, um den betreuungsausbau entsprechend der regional unterschiedlichen bedarfe voranzubringen. Link zum Original

wir wollen darüber hinaus auch betreuung während der bisherigen Schließzeiten der Kitas und in den Ferienzeiten der Schulen sicherstellen. Link zum Original

wir wollen darüber hinaus auch betreuung während der bisherigen Schließzeiten der Kitas und in den Ferienzeiten der Schulen sicherstellen. Link zum Original

wir wollen den anteil der erzieherinnen mit Hochschulausbildung in Kitas erhöhen. Link zum Original

wir streben eine ausbildung der leitungskräfte in Kitas auf Hochschulniveau an, wobei ein fehlender Hochschulabschluss kein zwingendes ausschlusskriterium für die Übernahme einer leitungsfunktion darstellen sollte. Link zum Original

wir streben eine ausbildung der leitungskräfte in Kitas auf Hochschulniveau an, wobei ein fehlender Hochschulabschluss kein zwingendes ausschlusskriterium für die Übernahme einer leitungsfunktion darstellen sollte. Link zum Original

dabei muss die aus- und w eiterbildung berufsbegleitend mit bildungsbausteinen (modulen) gewährleistet werden. Link zum Original

werden Stellen für erzieherinnen mit Sozialassistentinnen besetzt, müssen sie auch entsprechend vergütet werden. Link zum Original

mittelfristig sollen mindestens zwei erzieherinnen pro gruppe arbeiten. Link zum Original

darüber hinaus wollen wir mehr männer von den Vorzügen des erzieherberufs überzeugen. Link zum Original

um die interkulturelle arbeit der einrichtungen zu stärken, müssen auch mehr erzieherinnen mit migrationshintergrund gewonnen werden. Link zum Original

Kinder dürfen nicht weiter nach ihren besonderheiten oder zugeschriebenen eigenschaften (aus)sortiert werden! Link zum Original

Kinderbetreuungseinrichtungen müssen deshalb inklusiv und interkulturell aufgestellt sein. Link zum Original

Kinderbetreuungseinrichtungen müssen deshalb inklusiv und interkulturell aufgestellt sein. Link zum Original

wir wollen in der aus- und Fortbildung von erzieherinnen den aspekt der geschlechtssensiblen erziehung stärker in den Fokus rücken, und so geschlechtsspezifische Vorurteile in der erziehung vermeiden. Link zum Original

die Sprachförderung in der Kita muss in niedersachsen neu konzipiert werden. Sie soll in abstimmung zwischen eltern, Kita und Schule geschehen. Link zum Original

wir wollen erzieherinnen so fortbilden, dass die alltägliche Sprachbildung und -förderung zum Kita-alltag gehört und durch bezugspersonen der Kinder geleistet wird. Link zum Original

Für die gemeinsame betreuung von über dreijährigen mit und ohne behinderung gibt es bereits eine gesetzliche regelung. ein erfolgreicher modellversuch auf drängen der grÜnen hat gezeigt, dass diese auch für unter dreijährige sinnvoll ist. dennoch gibt es hierfür bisher keine gesetzliche regelung. dies werden wir ändern. Link zum Original

daher brauchen wir flächendeckend einrichtungen, die barrierefreie räumlichkeiten und Fachpersonal vorhalten. Link zum Original

die bedingungen müssen so attraktiv sein, dass eltern ihre Kinder gerne in betreuungseinrichtungen geben. Link zum Original

darüber hinaus wollen wir eltern intensiver in die bildungsprozesse ihrer Kinder einbeziehen. Link zum Original

Schon in Kitas muss eine aktive beteiligungskultur zur Selbstverständlichkeit werden. Link zum Original

zur Vorbereitung auf die w ahlfähigkeit soll es an Schulen im rahmen des Politikunterrichts eine fachliche auseinandersetzung mit den Programmen der demokratischen Parteien und eine anleitung zu den w ahlverfahren geben. Link zum Original

wir wollen die Schule so gestalten, dass wieder mehr zeit für Hobbys und Freizeitaktivitäten bleibt. Link zum Original

Qualitativ hochwertige ganztagsschulen für alle und längeres gemeinsames lernen Link zum Original

Qualitativ hochwertige ganztagsschulen für alle und längeres gemeinsames lernen Link zum Original

genügend zeit für nachhaltiges lernen – alternativen zum t urbo-abitur schaffen Link zum Original

Schluss mit den Hürden für die gründung von gesamtschulen – den elternwillen ernst nehmen und unterstützen Link zum Original

den umbau aller Schulen zu inklusiven Schulen verantwortungsvoll voranbringen Link zum Original

Kleinere Klassen, mehr individuelle Förderung, bildungsberatung und weniger Schulabbrecherinnen Link zum Original

Kleinere Klassen, mehr individuelle Förderung, bildungsberatung und weniger Schulabbrecherinnen Link zum Original

Kleinere Klassen, mehr individuelle Förderung, bildungsberatung und weniger Schulabbrecherinnen Link zum Original

Kleinere Klassen, mehr individuelle Förderung, bildungsberatung und weniger Schulabbrecherinnen Link zum Original

wir grÜne wollen ein Schulsystem, das die zukunftsfähigkeit unserer gesellschaft sichert und dazu beiträgt, die soziale Spaltung zu überwinden, anstatt sie zu verfestigen. Link zum Original

wir wollen flächendeckend das inklusive lernen ausbauen und durch mehr Qualität im unterricht und an den Schulen mehr bildungsgerechtigkeit verwirklichen. Link zum Original

wir wollen flächendeckend das inklusive lernen ausbauen und durch mehr Qualität im unterricht und an den Schulen mehr bildungsgerechtigkeit verwirklichen. Link zum Original

grüne Schulpolitik will darüber hinaus, dass in der Schule das lernen miteinander und voneinander möglich wird, dass Vielfalt als chance begriffen wird und dass Kinder und Jugendliche in stärkerem maße ermutigt werden als bisher. Link zum Original

außerdem wollen wir, dass die Schulträger über gemeinde-, Kreis- und auch landesgrenzen hinweg kooperieren, um gerade im ländlichen raum Kindern und Jugendlichen den zugang zu wohnortnahen Schulangeboten zu ermöglichen. Link zum Original

gemeinsames lernen in inklusiven Schulen bildet die grundlage für eine zukunftsfähige gesellschaft. Link zum Original

die umsetzung der un-Konvention für die rechte von menschen mit behinderungen ist für uns grÜne ein erster Schritt zur entwicklung einer inklusiven Pädagogik, die alle menschen in ihrer sozialen und kulturellen unterschiedlichkeit respektiert, sich der Vielfalt der t alente annimmt und allen Kindern und Jugendlichen erfolgreiches lernen ermöglicht. Link zum Original

auf dieser grundlage baut das grÜne Konzept der neuen Schule auf. es sieht eine gemeinsame Schule von der ersten Klasse bis zu einem ersten abschluss nach neun Schuljahren vor, in der alle Kinder gemeinsam unterrichtet und individuell gefördert werden. Link zum Original

unser ziel ist es, Schulpolitik gemeinsam mit den menschen vor ort zu gestalten. Link zum Original

alle Schulen sind gefordert, ab Klasse 8 eine qualifizierte berufs- und Studienorientierung anzubieten. Link zum Original

daher haben wir bei allen reformbemühungen die interessen der menschen im blick und werden keine Schulform aufgeben, für die es einen ausreichenden elternwunsch gibt. Link zum Original

Klar ist aber auch, dass wir sämtliche Hebel in bewegung setzen werden, um alle Schulen zu einer Pädagogik der Vielfalt und der individuellen Förderung zu verpflichten, die die Schülerinnen zu selbstständigem und eigenverantwortlichen lernen ermutigt. Link zum Original

diese ungerechtigkeit gegenüber dem w unsch der eltern wollen wir überwinden und zukünftig im Schulgesetz die möglichkeit schaffen, dass gesamtschulen andere Schulangebote ersetzen können. Link zum Original

gemeinsam mit den Schulträgern und den betroffenen vor ort wollen wir – wo das interesse dazu besteht – Haupt-, real- und oberschulen zu integrativen Schulen weiterentwickeln. Link zum Original

Jede Schule muss auch einen weg zum abitur offenhalten. Hierfür braucht sie eine eigene gymnasiale oberstufe oder muss fest mit einer oberstufe kooperieren. Link zum Original

wir grÜne wollen die entwicklung von Übergangskonzepten von der Kita in die grundschule verpflichtend einführen. Link zum Original

durch die bereitstellung von beratungsangeboten wollen wir einen nahtlosen Übergang für einen erfolgreichen Start in der grundschule ermöglichen. Link zum Original

grundschulen werden dabei unterstützt, wenn sie flexible eingangsstufen einrichten oder verschiedene Formen des altersübergreifenden lernens einrichten wollen. Link zum Original

wir grÜne wollen Standorte kleiner wohnortnaher grundschulen aufrechterhalten, wenn in einem pädagogischen Konzept – zum beispiel durch altersgemischtes lernen und jahrgangsübergreifenden unterricht – erfolgreiches lernen gesichert werden kann. Link zum Original

die Hürden für die errichtung von gesamtschulen müssen gesenkt und auch kleinere gesamtschulen zugelassen werden. Link zum Original

die Hürden für die errichtung von gesamtschulen müssen gesenkt und auch kleinere gesamtschulen zugelassen werden. Link zum Original

wir wollen die Förderschulen im dialog mit den Schulträgern, den Kommunen und den menschen vor ort zu Förderzentren weiterentwickeln und schrittweise in die bestehenden allgemeinen Schulen integrieren. Link zum Original

wir wollen die Förderschulen im dialog mit den Schulträgern, den Kommunen und den menschen vor ort zu Förderzentren weiterentwickeln und schrittweise in die bestehenden allgemeinen Schulen integrieren. Link zum Original

wichtig ist, dass jedes Kind unabhängig vom unterstützungsbedarf das uneingeschränkte recht auf einen inklusiven Schulplatz wahrnehmen kann. Link zum Original

inklusion bedeutet für uns auch, für Kinder mit außergewöhnlichen begabungen die erforderlichen lernbedingungen zu schaffen. Link zum Original

ganztagsschulen sollen Kinder in ihrer gesamten entwicklung besser fördern, bildungsbenachteiligungen ausgleichen und Familien entlasten. Link zum Original

bei den gymnasien wollen wir den Schulträgern und Schulen gemeinsam ermöglichen, sich für ein abitur nach zwölf oder 13 Jahren zu entscheiden. Link zum Original

stelle einer einheitspädagogik des gleichschritts steht für uns grÜne die umfassende Persönlichkeitsbildung aller Schülerinnen im mittelpunkt. Link zum Original

wir grüne werden uns daher für eine reformierung und Verschlankung der lehrpläne sowie für die neuordnung der unterrichtsstrukturen und der Stundenplangestaltung einsetzen. Link zum Original

wir grüne werden uns daher für eine reformierung und Verschlankung der lehrpläne sowie für die neuordnung der unterrichtsstrukturen und der Stundenplangestaltung einsetzen. Link zum Original

nachmittagsbereich muss darüber hinaus konzeptionell überarbeitet und inhaltlich genutzt werden und kann nicht weiter überwiegend der aufbewahrung der Kinder dienen. Link zum Original

wir grÜne wollen den Schülerinnen dagegen wieder flexiblere möglichkeiten zum abitur eröffnen. Link zum Original

wir werden mit einem Konzept „abi neu denken“ eine alternative zum t urbo-abitur schaffen und damit vielen jungen menschen erfolgreiche bildungswege und mehr zeit für außerschulische aktivitäten und auslandsaufenthalte ermöglichen. Link zum Original

die gesamtschulen sollen entsprechend ihrem pädagogischen Konzept wieder generell das abitur nach 13 Jahren anbieten können. Link zum Original

wir grÜne wollen die niedersächsischen Schulen gemeinsam mit den Schulträgern und den Schulen schrittweise zu gebundenen ganztagsschulen weiterentwickeln – mit einer verbindlichen Kernzeit von der grundschule an. Link zum Original

grundlage wird ein verbindliches rahmenkonzept sein, das ausgehend von den erfordernissen der Schülerinnen einen sinnvollen lernrhythmus ermöglicht und Spielraum für die ausgestaltung des örtlichen ganztagsschulkonzepts eröffnet. Link zum Original

die Kooperation mit örtlichen Vereinen, angeboten der Jugendhilfe und außerschulischen Partnerinnen kann die Schule dabei eng mit ihrer gemeinde oder ihrem Stadtteil verknüpfen. Link zum Original

in einem ersten Schritt wollen wir die leistungsbewertung neu gestalten, zum beispiel durch die einführung von leistungsportfolios und lernentwicklungsberichten. Link zum Original

unterrichtsbegleitende lernberatung der Schülerinnen und eltern sollen ausgebaut werden, um allen beteiligten mehr Sicherheit bei der gestaltung des persönlichen lernwegs zu geben. Link zum Original

Für die lehrerinnen soll es regelmäßige rückmeldungen der Schülerinnen geben, um so zur Verbesserung des unterrichtes beizutragen. Link zum Original

wir grÜne wollen den bildungsauftrag im Schulgesetz säkular formulieren. Link zum Original

damit qualifizierte lehrkräfte zur Verfügung stehen, wird das Fächerangebot in der lehrerinnenaus- und -weiterbildung entsprechend erweitert. Link zum Original

daneben soll es konfessionsgebundenen religionsunterricht weiterhin als w ahlpflichtfach geben. Link zum Original

daneben soll es konfessionsgebundenen religionsunterricht weiterhin als w ahlpflichtfach geben. diesen unterricht sollen Schülerinnen unabhängig von ihrer Konfession, je nach interesse für eine religion oder Konfession, besuchen können. Link zum Original

die gemeinsame Schule in einer inklusiven migrationsgesellschaft muss allen Kindern und Jugendlichen den aufbau interkultureller Kompetenzen ermöglichen. Link zum Original

bewegung muss täglicher bestandteil des Schullebens werden. Link zum Original

der gesundheitsförderung und dem Sport muss in allen Schulformen ein höherer Stellenwert im Schulalltag durch Konzepte zur täglichen bewegungszeit beigemessen werden. Link zum Original

deshalb wollen wir die dritte Sportstunde in der grundschule einführen. Link zum Original

musik, Kunst und darstellendes Spiel haben eine ebenso grundlegende bedeutung für die ganzheitliche Persönlichkeitsbildung. wir wollen deshalb dafür sorgen, dass dieser bereich genauso selbstverständlich zum Stundenplan gehört wie mathematik oder deutsch. Link zum Original

ziel grÜner Schulpolitik ist es, die zahl der Schulabbrecherinnen zu verringern und allen Schülerinnen unabhängig von ihrer sozialen Herkunft erfolgreiches lernen und hochwertige bildungsabschlüsse zu ermöglichen. Link zum Original

ziel grÜner Schulpolitik ist es, die zahl der Schulabbrecherinnen zu verringern und allen Schülerinnen unabhängig von ihrer sozialen Herkunft erfolgreiches lernen und hochwertige bildungsabschlüsse zu ermöglichen. Link zum Original

wir grÜne wollen die individuelle Förderung von Schülerinnen ausbauen und auf diese weise Sitzenbleiben und abschulen überflüssig machen. Link zum Original

wir grÜne wollen die individuelle Förderung von Schülerinnen ausbauen und auf diese weise Sitzenbleiben und abschulen überflüssig machen. Link zum Original

insbesondere muss für Kinder mit diagnostizierter t eilleistungsstörung (legasthenie, dyskalkulie etc.) ein angemessener nachteilsausgleich und individuelle Förderung zwingend vorgeschrieben werden. Link zum Original

insbesondere muss für Kinder mit diagnostizierter t eilleistungsstörung (legasthenie, dyskalkulie etc.) ein angemessener nachteilsausgleich und individuelle Förderung zwingend vorgeschrieben werden. Link zum Original

hinaus setzen wir uns für kleinere Klassen und eine bessere Personalausstattung in den Schulen ein, damit lehrkräfte entlastet und Schülerinnen besser gefördert werden. Link zum Original

hinaus setzen wir uns für kleinere Klassen und eine bessere Personalausstattung in den Schulen ein, damit lehrkräfte entlastet und Schülerinnen besser gefördert werden. Link zum Original

der zweite bildungsweg mit seinen wachsenden aufgaben für junge menschen muss als zusatzangebot stärker gefördert werden. Link zum Original

wir wollen die Vielfalt in den Klassenzimmern auch im lehrerinnenzimmer abbilden und setzen uns dafür ein, dass mehr lehrerinnen mit migrationshintergrund eingestellt werden. Link zum Original

deshalb brauchen die Schulen qualifiziertes Personal und umfangreiche beratung und unterstützung auf dem weg zu einer inklusiven Schule. Link zum Original

wir grÜne wollen die vorhandenen beratungs- und unter - stützungssysteme ausbauen. Link zum Original

setzen uns dafür ein, dass die Schulsozialarbeit fester bestandteil aller Schulen wird. Link zum Original

unser langfristiges ziel ist es, dass alle schulpflichtigen Schülerinnen – ab den kommunal zu bestimmenden zumutbaren Schulweggrenzen – einen anspruch auf kostenfreie Schülerbeförderung erhalten. Link zum Original

wir grÜne wollen dieser entwicklung entgegenwirken und vor allen dingen die pädagogische eigenverantwortung der Schulen stärken. Link zum Original

Schulen kennen die bedingungen vor ort am besten. Sie benötigen gestaltungsspielräume für Schwerpunktsetzungen, Profilbildung und die entwicklung pädagogischer Konzepte zur Verwirklichung inklusiven gemeinsamen lernens und individueller Förderung aller Schülerinnen. Link zum Original

eine einseitige beeinflussung durch organisationen, interessenverbände und unternehmen muss verhindert werden. Link zum Original

wir wollen mit Qualifizierungsprogrammen und einem rahmenkonzept zur Personalentwicklung in Schule und Schulbehörde die Führungskompetenzen verbessern und die leistungsfähigkeit von Führungskräften und Funktionsträgerinnen steigern. Link zum Original

wir wollen mit Qualifizierungsprogrammen und einem rahmenkonzept zur Personalentwicklung in Schule und Schulbehörde die Führungskompetenzen verbessern und die leistungsfähigkeit von Führungskräften und Funktionsträgerinnen steigern. Link zum Original

wir grÜne sehen in der kostenlosen t eilhabe an staatlicher bildung einen zentralen eckpfeiler für die Verwirklichung von chancengleichheit. Link zum Original

wir grÜne werden eine reform der lehrerinnenausbildung und eine Qualifizierungsoffensive für guten unterricht auf den weg bringen, um lehrkräfte auf die Herausforderungen einer inklusiven Pädagogik vorzubereiten. Link zum Original

wir grÜne werden eine reform der lehrerinnenausbildung und eine Qualifizierungsoffensive für guten unterricht auf den weg bringen, um lehrkräfte auf die Herausforderungen einer inklusiven Pädagogik vorzubereiten. Link zum Original

in der aus- und w eiterbildung von lehrerinnen setzen wir uns dafür ein, dass t eilleistungsstörungen wie legasthenie und dyskalkulie ein verpflichtendes thema für alle lehrerinnen wird. Link zum Original

wir werden ein gesamtkonzept erarbeiten, in dem die universitäre Phase, der Vorbereitungsdienst und die berufsbegleitende Fort- und w eiterbildung aufeinander bezogen und gebündelt werden. Link zum Original

mit einem Programm für berufsanfängerinnen wollen wir insbesondere den Übergang vom Studium in den lehrerinnenberuf verbessern. Link zum Original

darüber hinaus soll die berufsbegleitende Fort- und w eiterbildung verpflichtend eingeführt werden. Link zum Original

wir grÜ-ne setzen uns für eine gesetzliche regelung für eine zukunftsorientierte lehrerinnenbildung ein. Link zum Original

wir wollen einen rechtsanspruch auf eine faire bewertung von im ausland erworbenen lehramtsqualifikationen umsetzen. Link zum Original

wir wollen kein einseitiges werben für die bundeswehr in den Schulen. Link zum Original

Stattdessen setzen wir uns für eine umfassende Friedenserziehung ein, die unter beteiligung verschiedener akteurinnen eine differenzierte meinungsbildung ermöglicht. Link zum Original

wir grÜne wollen zusammen mit allen beteiligten eckpunkte für ein Programm „gemeinsam gute Schule entwickeln – demokratische t eilhabe verwirklichen“ erarbeiten. Link zum Original

im Schulvorstand wollen wir eine drittelparität verwirklichen, das bedeutet, dass dort Schülerinnen, eltern und lehrerinnen gleichberechtigt mitbestimmen dürfen. Link zum Original

die Partizipation der Schülerinnen an der gestaltung des unterrichtes, des Schullebens, der räumlichen gegebenheiten etc. soll wesentlich intensiviert werden. Link zum Original

alltägliche beteiligungskultur muss selbstverständlicher bestandteil des leitbilds aller Schulen werden. Link zum Original

wir grÜne wollen mit den Kommunen, landkreisen und den menschen vor ort landesweite Standards für regionale inklusive bildungslandschaften entwickeln. Link zum Original

wir grÜne wollen die staatliche Schulaufsicht so organisieren, dass sie Schulen ermutigt, eigenverantwortlich zu handeln. Link zum Original

neben den im grundgesetz verankerten aufsichtlichen aufgaben soll das beratungs- und unterstützungssystem in einer eigenen Struktur gebündelt werden, das den Schulen direkt und zeitnah zur Verfügung steht. Link zum Original

eigenverantwortung in einem staatlich verantworteten bildungssystem erfordert rechenschaftslegung. dazu gehört, dass die lehrkräfte über die Qualität ihrer arbeit rechenschaft ablegen müssen und auch die Schule insgesamt. Link zum Original

wir grÜne wollen weiterhin eine Schulinspektion, die in regelmäßigen abständen alle Schulen überprüft und nicht nur anlassbezogen einige wenige Schulen in den blick nimmt. Link zum Original

wir wollen die inspektion weiterentwickeln und stärken Link zum Original

Statt teurer w arteschleifen mehr unterstützung beim Übergang von der Schule in die duale ausbildung Link zum Original

Qualität der beruflichen bildung trotz des demografischen w andels erhalten Link zum Original

wir grÜne verfolgen weiterhin das ziel der gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher bildung. Link zum Original

berufliche bildung und Studium wollen wir stärker verknüpfen. Link zum Original

wir wollen die erfolgreiche duale berufsausbildung mit den beiden lernorten betrieb und berufsschule stärken. Link zum Original

berufsbildende Schulen und betriebe wollen wir dabei unterstützen, wirksame Konzepte zur Sicherung des Fachkräftenachwuchses zu entwickeln, zum beispiel durch attraktive Praktikumsangebote oder an das duale Studium angelehnte Formen der Fachkräftebindung. Link zum Original

der Vielfalt der persönlichen bildungsbiografien der bürgerinnen wollen wir durch mehr transparenz, durchlässigkeit und Flexibilität in der beruflichen bildung rechnung tragen. Link zum Original

Für jeden absolvierten berufsbildungsabschnitt sollen die erworbenen Kompetenzen auf der grundlage des europäischen referenzsystems dokumentiert und zertifiziert werden. Link zum Original

eine unterteilung der ausbildung in bildungsabschnitte darf dabei nicht dazu führen, dass ausbildungsinhalte insgesamt reduziert werden. Link zum Original

im Sinne eines lebenslangen lernens wollen wir die anerkennung von Kompetenzen ermöglichen, die im berufsleben oder im ehrenamt erworben werden. Link zum Original

wir grÜne setzen uns dafür ein, die inklusion in der beruflichen bildung im Schulgesetz zu verankern. Link zum Original

eine entsprechende Fortbildungsinitiative für lehrkräfte und die w eiterentwicklung der sonderpädagogischen unterstützung sind notwendig. Link zum Original

eine entsprechende Fortbildungsinitiative für lehrkräfte und die w eiterentwicklung der sonderpädagogischen unterstützung sind notwendig. Link zum Original

Schulen und Schulträger müssen bei der einrichtung von inklusiven lerngruppen beraten und unterstützt werden. Link zum Original

Viele Schülerinnen landen nach der Schule statt in der ausbildung in einem Übergangssystem, das viel zeit und geld kostet und die Vermittlungschancen häufig nicht verbessert. wir grÜne wollen diese w arteschleifen durch bessere unterstützung zum einstieg in die duale ausbildung überflüssig machen. Link zum Original

wenn dies in einzelfällen nicht gelingt, wollen wir diese w arteschleifen durch eine anerkannte berufsausbildung mit staatlicher Förderung ersetzen. Link zum Original

wer sich nachweislich mehrfach erfolglos um einen ausbildungsplatz im dualen System beworben hat, soll nach maximal einem halben Jahr in eine berufliche ausbildung in einem anerkannten beruf eintreten (Hamburger modell ), zum beispiel an einer berufsbildenden Schule in Kooperation mit einer überbetrieblichen ausbildungsstätte und/oder mit betrieben. Link zum Original

dabei sollen die hohe Qualität der beruflichen bildung und die bereitstellung einer wohnortnahen beruflichen grundbildung erhalten bleiben. Link zum Original

bei der bildung überregionaler Fachklassen soll die erreichbarkeit für die auszubildenden sichergestellt und bei landesweiten Fachklassen eine unterbringung gewährleistet werden. Link zum Original

bei der bildung überregionaler Fachklassen soll die erreichbarkeit für die auszubildenden sichergestellt und bei landesweiten Fachklassen eine unterbringung gewährleistet werden. Link zum Original

die ausbildung wird, je nach Fähigkeit der auszubildenden, zeitlich und inhaltlich flexibel gestaltet und endet mit einer Kammerprüfung. Link zum Original

bei vielen bündelschulen kommt es durch die demografische entwicklung heute schon zu Schwierigkeiten bei der bildung von Fachklassen für die einzelnen berufe. auch die gewinnung von lehrkräften für die verschiedenen beruflichen Fachrichtungen bereitet Schwierigkeiten. wir wollen uns dieser entwicklung stellen und in zusammenarbeit mit Schulträgern und Kammern Konzepte entwickeln Link zum Original

die unsozialen Studiengebühren abschaffen und die Studienfinanzierung reformieren Link zum Original

die unsozialen Studiengebühren abschaffen und die Studienfinanzierung reformieren Link zum Original

mehr und bessere Studienplätze an niedersachsens Hochschulen Link zum Original

Studieren muss flexibler, individueller und familienfreundlicher möglich werden Link zum Original

die demokratie an den Hochschulen und die teilhabe der Studierenden ausbauen Link zum Original

Karrierewege für nachwuchswissenschaftlerinnen attraktiver machen Link zum Original

wissenschaft und Forschung an den gesamtgesellschaftlichen Problemen unserer zeit ausrichten, um zukunftsentwürfe für eine nachhaltige lebensweise zu entwickeln Link zum Original

der zugang zu unseren Hochschulen darf aber nicht vom geldbeutel abhängig sein. Link zum Original

wollen spätestens zum w intersemester 2014/2015 die Studien- und langzeitstudiengebühren für das erststudium einschließlich des master-abschlusses abschaffen. Link zum Original

die dabei wegfallenden einnahmen der Hochschulen werden wir durch landesmittel kompensieren. Link zum Original

setzen uns außerdem für eine bundesweite reform der Studienfinanzierung für alle Studierenden ein. Link zum Original

setzen uns außerdem für eine bundesweite reform der Studienfinanzierung für alle Studierenden ein. Sie soll sich künftig aus zwei Säulen zusammensetzen: erstens aus einem elternunabhängigen Sockelbetrag für alle, der die bisherigen zuschüsse an eltern mit studierenden Kindern ersetzt, und zweitens aus einem bedarfsabhängigen teil, der wie das bisherige bafög dem sozialen ausgleich dient. Link zum Original

setzen uns außerdem für eine bundesweite reform der Studienfinanzierung für alle Studierenden ein. Sie soll sich künftig aus zwei Säulen zusammensetzen: erstens aus einem elternunabhängigen Sockelbetrag für alle, der die bisherigen zuschüsse an eltern mit studierenden Kindern ersetzt, und zweitens aus einem bedarfsabhängigen teil, der wie das bisherige bafög dem sozialen ausgleich dient. Link zum Original

die aktuelle Studienanfängerinnen- Prognose der Kultusministerinnen- Konferenz belegt, dass ein ausbau der Studienplatzkapazitäten mit dem auslaufen des Hochschulpaktes nicht zu den akten gelegt werden darf. Link zum Original

da im rahmen des Hochschulpaktes bisher ausschließlich neue Kapazitäten in bachelor- Studiengängen geschaffen wurden, brauchen wir in den nächsten Jahren zusätzlich einen nachfrage- und bedarfsgerechten ausbau der master-Studiengänge, statt den zugang mit künstlich erzeugten Übergangsquoten zu beschränken. Link zum Original

da im rahmen des Hochschulpaktes bisher ausschließlich neue Kapazitäten in bachelor- Studiengängen geschaffen wurden, brauchen wir in den nächsten Jahren zusätzlich einen nachfrage- und bedarfsgerechten ausbau der master-Studiengänge, statt den zugang mit künstlich erzeugten Übergangsquoten zu beschränken. Link zum Original

Studienangebote müssen mit den lebens- und lernbedingungen von Studierenden vereinbar sein. Link zum Original

wir setzen uns für eine ausweitung der lehrqualität und gegen zeitlich verknappte bachelor-Studiengänge ein. Link zum Original

wir setzen uns für eine ausweitung der lehrqualität und gegen zeitlich verknappte bachelor-Studiengänge ein. Link zum Original

wir grÜne wollen mehr individualität und Flexibilität und ein weniger verschultes Studienangebot. Link zum Original

die lehre an unseren Hochschulen muss deutlich aufgewertet werden. Link zum Original

um die Quoten der Studienabbrecherinnen zu senken und die Studienbedingungen zu verbessern, sollen deshalb verstärkt mittel in die lehre investiert werden. Link zum Original

darüber hinaus wollen wir die „Qualifizierungs- und w eiterbildungsoffensive Hochschuldidaktik“ ausbauen. Link zum Original

wir grÜne wollen, dass mehr menschen mit Fachschulabschlüssen oder abschlüssen aus dem dualen System ohne abitur an die Hochschulen gehen. Link zum Original

bildungsberatung ist angesichts der vielschichtigen Strukturen unseres bildungssystems ein zentraler Schlüssel zur t eilhabe geworden. an den Hochschulen müssen entsprechende angebote ausgebaut werden. Link zum Original

um Schwellenängste abzubauen und um mögliche Kompetenzdefizite schon vor beginn des Studiums aufzuholen, brauchen wir mehr Vorbereitungskurse, die Fachkräfte mit beruflichen abschlüssen ohne abitur fit für die Hochschulen machen. Link zum Original

um einen Studienabbruch am anfang des Studiums zu verhindern, müssen verstärkt studienbegleitende brückenkurse, coaching- oder mentoring-Programme angeboten werden. Link zum Original

um den speziellen arbeits- und lebensbedingungen berufstätiger gerecht zu werden, sollen an den Hochschulen mehr Fern- oder t eilzeitstudiengänge angeboten werden. Link zum Original

es müssen mehr zentren für Fernstudien und universitäre w eiterbildung eingerichtet werden. Link zum Original

der semesterweise wechsel zwischen Voll- und teilzeitstudium muss möglich sein. Link zum Original

im Sinne des lebenslangen lernens müssen die Hochschulen verstärkt einzelne module als w eiterbildungsangebote vorhalten, sowohl mit dem ziel des bachelor- als auch des master-abschlusses. Link zum Original

bereits in der erstausbildung oder im berufsleben erworbene Kenntnisse und Kompetenzen müssen nach transparenten und verbindlichen Kriterien anerkannt werden. Link zum Original

Über finanzielle anreize und zielvereinbarungen mit den Hochschulen soll erreicht werden, dass die Hochschulen sich vermehrt um Studierwillige ohne abitur bemühen. Link zum Original

aus diesem grund werden wir Schnupperstudientage fördern, an denen interessierte die möglichkeit haben, aktiv den alltag an der universität zu erleben und sich einen Überblick über die Studienrichtungen zu verschaffen. Link zum Original

deshalb wollen wir mehr unbefristete Stellen für nachwuchswissenschaftlerinnen schaffen. Link zum Original

wir brauchen verbindliche Vereinbarungen zwischen doktorandinnen und Hochschulen, die striktere Vorgaben für die betreuung der Promotion beinhalten. Link zum Original

wir wollen mehr Junior-Professuren, die zudem öfter als bisher mit dem sogenannten „tenure-track“ zu versehen sind. Link zum Original

wir wollen mehr Junior-Professuren, die zudem öfter als bisher mit dem sogenannten „tenure-track“ zu versehen sind. Link zum Original

Über öffentliche Projektförderungen sollen anreize zur einrichtung unbefristeter Stellen geschaffen werden. Link zum Original

ziel des landes muss es sein, den Frauenanteil in der Professorinnenschaft und in den Führungsgremien der Hochschulen zu erhöhen. Link zum Original

dazu wollen wir unsere Hochschulen motivieren, sich für einen höheren Frauenanteil in ihren Strukturen einzusetzen, beispielsweise über die zuweisung von geldern nur bei umsetzung einer geschlechtergerechten Hochschul- und besetzungspolitik. Link zum Original

wir setzen uns dafür ein, dass die arbeits- und Studienbedingungen an den Hochschulen in niedersachsen familienfreundlicher gestaltet werden. Link zum Original

dafür brauchen wir nicht nur mehr qualitativ hochwertige Kinderbetreuungseinrichtungen an den Hochschulen, sondern auch mehr t eilzeitstudiengänge und die möglichkeit einer flexibleren organisation von Studium, Praktika und Prüfungen. Link zum Original

dafür brauchen wir nicht nur mehr qualitativ hochwertige Kinderbetreuungseinrichtungen an den Hochschulen, sondern auch mehr t eilzeitstudiengänge und die möglichkeit einer flexibleren organisation von Studium, Praktika und Prüfungen. Link zum Original

dafür brauchen wir nicht nur mehr qualitativ hochwertige Kinderbetreuungseinrichtungen an den Hochschulen, sondern auch mehr t eilzeitstudiengänge und die möglichkeit einer flexibleren organisation von Studium, Praktika und Prüfungen. Link zum Original

wir grÜne wollen, dass sich unsere Hochschulen ihrer gesamtgesellschaftlichen Verantwortung stellen und ihren teil dazu beitragen, zukunftsentwürfe für eine nachhaltige lebensweise zu entwickeln. Link zum Original

um dieses Potenzial der Hochschulen optimal einsetzen zu können, machen wir uns für eine w eiterentwicklung der niedersächsischen Hochschullandschaft stark. Link zum Original

ziel ist es, eine disziplinübergreifende Forschung und ausbildung in natur-, ingenieur-, Kultur- und Sozialwissenschaften und eine enge rückkopplung mit der Praxis zu ermöglichen. Link zum Original

deshalb soll nachhaltigkeitsforschung zu einem niedersächsischen Forschungsschwerpunkt werden Link zum Original

technische innovationen müssen auf ihre Folgen für mensch und umwelt hinterfragt werden. Link zum Original

aus diesem grund hat sich öffentlich geförderte Forschung und lehre jederzeit einer kritischen Öffentlichkeit zu stellen. Link zum Original

die ergebnisse der Forschungsvorhaben müssen zeitnah zugänglich gemacht werden. Link zum Original

Forschungsprojekte, die mit privaten mitteln finanziert werden, müssen ihre geldgeber und deren aufträge offenlegen. Link zum Original

Stiftungsprofessuren, die von nicht-staatlichen geldgebern finanziert werden und über deren besetzung die externen geldgeber in berufungskommissionen mitentscheiden, müssen der Öffentlichkeit als solche kenntlich gemacht werden. Link zum Original

im bereich von risikotechnologien – etwa bei der endlager- oder genforschung oder Forschung mit ausschließlich oder überwiegend militärischer nutzbarkeit – soll als Kontrollinstanz ein beirat eingerichtet werden Link zum Original

wir möchten in niedersachsen eine für alle universitäten verbindliche zivilklausel einführen Link zum Original

die Struktur der gremien an Hochschulen muss unter demokratischen gesichtspunkten fortentwickelt werden. Link zum Original

die an den Hochschulen neben den Professorinnen vertretenen Statusgruppen (wissenschaftliche Hilfskräfte, mitarbeiterinnen, Studierende) müssen in den Hochschulgremien paritätisch vertreten sein und wieder stärker an den entscheidungsfindungen beteiligt werden. Link zum Original

die an den Hochschulen neben den Professorinnen vertretenen Statusgruppen (wissenschaftliche Hilfskräfte, mitarbeiterinnen, Studierende) müssen in den Hochschulgremien paritätisch vertreten sein und wieder stärker an den entscheidungsfindungen beteiligt werden. Link zum Original

anders als cdu und FdP wollen wir starke Senate, die in allen belangen der Hochschulentwicklung beteiligt werden. Link zum Original

wir wollen den Hochschulen mehr entscheidungskompetenzen übertragen. ein beispiel ist das bauherrenrecht. Link zum Original

die landeskonferenz der allgemeinen Studierendenausschüsse soll eine stärkere landespolitische beratungsfunktion einnehmen, um die interessenvertretung von Studierenden im Hochschulbereich zu stärken. Link zum Original

bildungsangebote für alle menschen in allen lebensphasen vorhalten Link zum Original

eine neue Koordinierungsstelle für die Politische bildung einrichten Link zum Original

Für die erwachsenenbildung gilt: gute bildungsarbeit braucht qualifizierte Kräfte. daher hat sich die landesförderung am Prinzip der leistungsgerechten entlohnung auszurichten. Link zum Original

ziel staatlich geförderter erwachsenenbildung muss es sein, erreichbare und bezahlbare angebote vor allem für die menschen zu ermöglichen, die bisher unterrepräsentiert sind. Link zum Original

Für bisher nicht angesprochene gruppen müssen spezielle Programme aufgelegt werden, die ihre t eilhabe an w eiterbildung erhöhen. Link zum Original

wir setzen uns dafür ein, Formen aufsuchender bildungsarbeit zu entwickeln. Link zum Original

daher ist es notwendig, bildungsberatung als eigenständiges tätigkeitsfeld zu profilieren. Link zum Original

deshalb ist eine trägerunabhängige, professionelle und pädagogische Form der bildungsberatung eine öffentliche aufgabe. Link zum Original

wir grÜne fordern daher die einrichtung einer „Koordinierungsstelle politische bildung“, die mit eigenen mitteln ausgestattet in die Fläche wirken kann, angebote bündelt und koordiniert sowie unterstützung für bildungsträger anbietet. Link zum Original

durch zielgenaue unterstützung keinen Jugendlichen mehr ohne Schulabschluss und ohne ausbildungsplatz zurücklassen Link zum Original

unser ziel ist es, keinen Jugendlichen ohne Schulabschluss und ohne berufsausbildung zu lassen. Link zum Original

die Forschungsaktivitäten der drei niedersächsischen technischen Hochschulen in clausthal, braunschweig und Hannover (ntH) so- wie der ostfalia im bereich der materialeffizienz und der antriebs- und energietechnik wollen wir deutlich verstärken. Link zum Original

das niedersächsische Solarforschungsinstitut (iSFH) in emmerthal wollen wir für innovative, umweltschonende techniken weiter fördern und vor allem die erfassung von geeigneten dachflächen in einem Solarkataster und die Kombination mit dezentralen Stromspeichern verstärken. Link zum Original

wir setzen uns für eine tierversuchsfreie lehre und Forschung ein. Link zum Original

wir wollen, dass Kinder frühzeitig und praktisch an natur und umwelt herangeführt werden, wie dies zum beispiel w aldkindergärten erfolgreich vormachen. Link zum Original

in niedersachsen möchten wir die „bildung für nachhaltigkeit“ von der Kita bis zur Hochschule mit leben füllen. Link zum Original

außerdem wollen wir außerschulische Projekte der umweltpädagogik ausbauen und gezielter fördern. Link zum Original

wir unterstützen die Qualifizierung und zertifizierung der umweltbildung zur nachhaltigkeit und wollen umweltzentren unseres landes stärker fördern. Link zum Original

wir unterstützen die Qualifizierung und zertifizierung der umweltbildung zur nachhaltigkeit und wollen umweltzentren unseres landes stärker fördern. Link zum Original

dazu brauchen Familienunterstützung und ein bildungssystem, das nicht selektiert, sondern chancengerechtigkeit und individuelle Förderung zum obersten Prinzip erhebt. Link zum Original

die Jugendwerkstätten zur berufs- und ausbildungsvorbereitung werden wir ebenso weiterführen wie die Förderung der Jugend- und Schulsozialarbeit aus dem beschäftigungs- und t eilhabe-Projekt des bundes. Link zum Original

auch brauchen wir mehr ganztagsangebote und eine flächendeckende Sprachförderung. Link zum Original

auch brauchen wir mehr ganztagsangebote und eine flächendeckende Sprachförderung. Link zum Original

wir wollen außerdem bessere rahmenbedingungen schaffen, damit Frauen und männer Familie und beruf besser vereinbaren können, zum beispiel durch einen rechtsanspruch auf betreuung oder den ausbau der ganztagsschulen. Link zum Original

wir wollen außerdem bessere rahmenbedingungen schaffen, damit Frauen und männer Familie und beruf besser vereinbaren können, zum beispiel durch einen rechtsanspruch auf betreuung oder den ausbau der ganztagsschulen. Link zum Original

dazu gehören auch neue mobilitätskonzepte, dorfläden, schnelle internetverbindungen, bücher- und bürgerbusse, die Stärkung von Schul- und bildungsangeboten so- wie Kultur auf dem land, damit das leben dort attraktiv bleibt oder es wieder wird. Link zum Original

das a und o: Für eine verlässliche betreuungsinfrastruktur für Kinder aller altersgruppen Link zum Original

wir grÜne setzen uns dafür ein, dass „barrierefreies bauen“ in allen bauspezifischen Studiengängen verbindlicher teil des curriculums wird. Link zum Original

Für uns beginnt inklusion damit, dass Kinder mit behinderungen selbstverständlich von anfang an in Krippe, Kita und Schule dabei sind. Link zum Original

lesben, Schwule, t ransgender und intersexuelle werden immer noch diskriminiert, häufig wird ihnen sogar mit Feindschaft begegnet. unseren bildungseinrichtungen kommt eine zentrale bedeutung zu, dieser diskriminierung durch entsprechende unterrichtsinhalte entgegenzuwirken. bei der aus- und Fortbildung von erzieherinnen und lehrerinnen müssen entsprechende bezüge thematisiert werden. Link zum Original

lesben, Schwule, t ransgender und intersexuelle werden immer noch diskriminiert, häufig wird ihnen sogar mit Feindschaft begegnet. unseren bildungseinrichtungen kommt eine zentrale bedeutung zu, dieser diskriminierung durch entsprechende unterrichtsinhalte entgegenzuwirken. bei der aus- und Fortbildung von erzieherinnen und lehrerinnen müssen entsprechende bezüge thematisiert werden. Link zum Original

alle Schulen sollen ansprechpartnerinnen für das thema Homosexualität benennen, die gleichgeschlechtlich orientierten Schülerinnen orientierung und unterstützung zum beispiel beim coming-out anbieten. Link zum Original

wir fordern mehr chancengerechtigkeit durch geschlechtersensible erziehung, bildung und ausbildung mit dem ziel, den männeranteil in den bildungseinrichtungen und in sozialen berufen und den Frauenanteil in den sogenannten mint -Fächern (mathematik, informatik, naturwissenschaften und technik) zu erhöhen, um so das geschlechtertypische berufswahlverhalten junger menschen zu verändern. Link zum Original

zudem wollen wir die wissenschaftliche Forschung in diesem bereich – u.a. über eine Professur zur gesellschaftstheoretischen analyse von rassismus, antisemitismus und nationalismus – intensivieren. Link zum Original

zudem soll die politische bildungsarbeit künftig einer staatlichen Stelle übertragen werden, die diese aufgabe ohne interessenkollision wahrnehmen kann. Link zum Original

auch im niedersächsischen Schulgesetz wollen wir dieses gebot der religiösen und weltanschaulichen neutralität umsetzen. Link zum Original

Vor allem in der ganztagsschule ist der außerschulische Sportunterricht ein wichtiger baustein und muss deshalb z.b. mit Sportvereinen als Partnern vielfältig gestaltet und verlässlich organisiert sein. Link zum Original

darüber hinaus sehen wir den ausbau der ganztagsschule als besondere chance, die integration benachteiligter Kinder und Jugendlicher in und durch Spiel, Sport und bewegung zu verbessern. Link zum Original

den einsatz von kommerzieller Software an Schulen sehen wir kritisch, denn er gleicht einer w erbeveranstaltung für einzelne gewinnorientierte Herstellerinnen. Link zum Original

die anleitung zu einem verantwortungsvollen umgang mit dem internet darf nicht nur punktuell im rahmen von aktionstagen geschehen. Link zum Original

wir begreifen datenschutz und Verbraucherinnenschutz im netz als dauerhafte Querschnittsaufgabe in der bildungsarbeit. lehrpläne und andere bildungsvereinbarungen wie auch die ausbildung von Pädagoginnen müssen entsprechend angepasst werden. Link zum Original

wir begreifen datenschutz und Verbraucherinnenschutz im netz als dauerhafte Querschnittsaufgabe in der bildungsarbeit. lehrpläne und andere bildungsvereinbarungen wie auch die ausbildung von Pädagoginnen müssen entsprechend angepasst werden. Link zum Original

die ausstattung der Schulen mit medien-equipment (notebooks etc.) soll anforderungsgerecht und zügig ausgebaut werden. Link zum Original

Schülerinnen-austausch allein kann das bild europas nicht prägen, in lehrplänen muss ein stärkerer Fokus auf das erfolgsprojekt europa gelegt werden. Link zum Original

w eltoffenheit, interkulturalität und umweltbildung, also die elemente globalen lernens, müssen in Kindergärten, Schulen und Hochschulen zum pädagogischen alltag werden. Link zum Original

das von cdu, FdP und SPd eingeführte Kooperationsverbot, das eine zusammenarbeit von bund und ländern bei bildungsinvestitionen untersagt, verhindert derzeit sinnvolle finanzielle bundesbeteiligungen an notwendigen zukunftsinvestitionen im land und in den Kommunen. wir grÜne wollen das Kooperationsverbot deshalb beseitigen. Link zum Original