CDU · So machen wir das. Für Niedersachsen.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Niedersachsen 2013 · Original
Das Programm enthält 343 von 1.791 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 343Forderungen zum Politikfeld
- 19 %des Programms
- 86Seiten im Original
- 2013Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 343
Die enge Kooperation zwischen Hochschulen und Unternehmen wird gefördert, um die Innovationskraft im Mittelstand zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Wirtschafts- und Arbeitsmarktförderung noch stärker auf Handwerk und Mittelstand konzentrieren: Das Land wird neue, passgenaue Qualifizierungsmaßnahmen für Beschäftigte auflegen und die enge Kooperation zwischen Hochschulen und Unternehmen fördern, um die Innovationskraft im Mittelstand weiter zu verbessern. Link zum Original
Der Technologietransfer für die schnelle Umsetzung von Forschungsergebnissen in neue Produkte und Dienstleistungen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Technologietransfer für die schnelle Umsetzung von Forschungsergebnissen in neue Produkte und Dienstleistungen fördern. Link zum Original
Die betriebliche und duale Ausbildung gilt als zukunftsfähiges Erfolgsmodell und wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die betriebliche und duale Ausbildung ist ein Erfolgsmodell. Sie hat Zukunft. Dazu stehen wir. Link zum Original
Die IdeenExpo wird auch in den kommenden Jahren als Werbeplattform für technische Berufsbilder finanziell und organisatorisch unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die IdeenExpo auch in den kommenden Jahren als Werbeplattform für technische Berufsbilder weiter finanziell und organisatorisch unterstützen. Link zum Original
Berufsbildende Schulen und Berufsbildungszentren des Handwerks sollen Kompetenzzentren der beruflichen Bildung sowie der Fort- und Weiterbildung werden.
Wortlaut im Programm
Die Berufsbildenden Schulen und die Berufsbildungszentren des Handwerks sollen hierfür zu Kompetenzzentren der beruflichen Bildung, Fort- und Weiterbildung werden. Link zum Original
Die Agrarforschung in Niedersachsen soll eine nationale und internationale Spitzenstellung einnehmen.
Wortlaut im Programm
Die positive Entwicklung in Land- und Ernährungswirtschaft kann nur fortgesetzt werden, wenn die Agrarforschung in Niedersachsen eine nationale und internationale Spitzenstellung einnimmt. Link zum Original
Neben exzellenter Forschung ist auch eine hochqualifizierte Ausbildung erforderlich.
Wortlaut im Programm
Dabei geht es nicht nur um exzellente Forschung, sondern auch um eine hochqualifizierte Ausbildung. Link zum Original
Die breit und vielfältig aufgestellte Agrarforschungsstruktur soll erhalten werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die breit und vielfältig aufgestellte Agrarforschungsstruktur erhalten und ausbauen. Link zum Original
Die breit und vielfältig aufgestellte Agrarforschungsstruktur soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die breit und vielfältig aufgestellte Agrarforschungsstruktur erhalten und ausbauen. Link zum Original
Umweltwissen soll bereits früh erlernt werden.
Wortlaut im Programm
Umweltwissen will früh erlernt werden. Link zum Original
Kindern wird in Waldpädagogikzentren, Kinderwäldern, Wildgehegen und anderen Sondereinrichtungen der Wald und die Natur nahegebracht.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich dafür ein, Kindern in den Waldpädagogikzentren, in Kinderwäldern, in Wildgehegen und anderen Sondereinrichtungen den Wald und die Natur nahezubringen. Link zum Original
Die soziale Herkunft junger Menschen darf nicht über ihre Zukunft entscheiden.
Wortlaut im Programm
Die soziale Herkunft junger Menschen darf nicht über ihre Zukunft entscheiden. Link zum Original
Bildung muss Aufstieg und Zukunftsperspektiven ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Bildung muss Aufstieg und Zukunftsperspektiven ermöglichen. Link zum Original
Jedem Kind und jedem Jugendlichen werden unabhängig von der Begabung beste Bildungschancen gesichert.
Wortlaut im Programm
Unabhängig von der Begabung wollen wir jedem Kind und jedem Jugendlichen beste Bildungschancen sichern und diese weiter ausbauen. Link zum Original
Die Bildungschancen jedes Kindes und jedes Jugendlichen werden weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Unabhängig von der Begabung wollen wir jedem Kind und jedem Jugendlichen beste Bildungschancen sichern und diese weiter ausbauen. Link zum Original
Das differenzierte Schulwesen wird durch Schulen in privater und kirchlicher Trägerschaft ergänzt.
Wortlaut im Programm
Es wird durch Schulen in privater und kirchlicher Trägerschaft ergänzt. Link zum Original
Die Schnittstelle zwischen frühkindlicher Bildung und Grundschule ist ebenso bedeutsam wie der Übergang in weiterführende Schulen oder in die duale Berufsausbildung.
Wortlaut im Programm
Die Schnittstelle zwischen qualitativer frühkindlicher Bildung und Grundschule ist dabei ebenso bedeutsam wie der Übergang in die weiterführenden Schulen oder in die bewährte duale Berufsausbildung. Link zum Original
Die deutsche Sprache ist der Schlüssel für Bildung, Ausbildung und für die Integration in Beruf und Gesellschaft.
Wortlaut im Programm
Die deutsche Sprache ist der Schlüssel für Bildung und Ausbildung, für Integration in den Beruf und in unsere Gesellschaft. Link zum Original
Die Sprachbildung wird beginnend in der Kindertagesstätte in allen Schulstufen zielgerichtet weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Beginnend in der Kindertagesstätte wird die Sprachbildung in allen Schulstufen zielgerichtet weitergeführt. Link zum Original
Der Lernort Schule wird so gestärkt, dass alle Kinder und Jugendlichen eine echte Zukunftschance erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Lernort Schule und auch die Kindertagesstätten so stärken, dass alle Kinder und Jugendlichen eine echte Zukunftschance erhalten. Link zum Original
Kindertagesstätten werden so gestärkt, dass alle Kinder und Jugendlichen eine echte Zukunftschance erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Lernort Schule und auch die Kindertagesstätten so stärken, dass alle Kinder und Jugendlichen eine echte Zukunftschance erhalten. Link zum Original
Lern- und Weiterbildungsmöglichkeiten werden auch außerhalb von Schule und Kindertagesstätten angeboten.
Wortlaut im Programm
Lern- und Weiterbildungsmöglichkeiten werden auch außerhalb von Schule bzw. Kindertagesstätten angeboten. Link zum Original
Die informelle Bildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir stehen daher für die Stärkung der informellen Bildung. Link zum Original
Jugendverbandsarbeit und Einrichtungen der Erwachsenenbildung haben für die informelle Bildung besondere Bedeutung.
Wortlaut im Programm
Hierbei kommt der Jugendverbandsarbeit und den Einrichtungen der Erwachsenenbildung eine besondere Bedeutung zu. Link zum Original
Die Finanzierung von Bildung hat hohe Priorität.
Wortlaut im Programm
Die Finanzierung von Bildung hat für die CDU hohe Priorität. Link zum Original
Der Anspruch einer prioritären Finanzierung von Bildung wird auch künftig erfüllt.
Wortlaut im Programm
Diesem Anspruch werden wir auch in Zukunft gerecht. Link zum Original
Gute Schule gelingt unabhängig von den jeweiligen Schulstrukturen.
Wortlaut im Programm
Gute Schule gelingt unabhängig von Strukturen. Link zum Original
Für den Bildungserfolg ist zunächst die elterliche Erziehung entscheidend.
Wortlaut im Programm
Entscheidend für den Bildungserfolg ist zunächst die elterliche Erziehung. Link zum Original
Ein gut ausgebautes Unterstützungssystem und eine gute Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte tragen zum Gelingen von Schule bei.
Wortlaut im Programm
Ein gut ausgebautes Unterstützungssystem und eine gute Aus- und Fortbildung unserer Lehrkräfte tragen ebenso zum Gelingen bei. Link zum Original
Schulen stellen sich auch künftig regelmäßig einer Qualitätsüberprüfung.
Wortlaut im Programm
Auch zukünftig werden sich Schulen regelmäßig einer Qualitätsüberprüfung stellen. Link zum Original
Die Zahl der Schulpsychologen wird kontinuierlich auf etwa 80 angehoben.
Wortlaut im Programm
Zur noch besseren Beratung und Unterstützung unserer Schulen wird die Zahl der Schulpsychologen kontinuierlich auf etwa 80 angehoben. Link zum Original
Jede Realschule bietet neben der zweiten Fremdsprache mindestens einen Schwerpunkt in Wirtschaft, Technik oder Gesundheit und Soziales an.
Wortlaut im Programm
Seit dem Schuljahr 2011/2012 bietet jede Realschule neben der zweiten Fremdsprache mindestens einen der Schwerpunkte Wirtschaft, Technik oder Gesundheit und Soziales an. Link zum Original
Auf das Gymnasium als Schulform wird weiterhin gesetzt.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt auf die erfolgreiche Schulform Gymnasium. Link zum Original
Das Gymnasium darf nicht geschwächt werden.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium darf nicht geschwächt werden. Link zum Original
Gesamtschulen können auch künftig dort eingerichtet werden, wo ausreichend viele Eltern dies wünschen.
Wortlaut im Programm
Dort, wo ausreichend viele Eltern dies wünschen, können sie auch zukünftig eingerichtet werden. Link zum Original
Berufsbildende Schulen leisten einen wichtigen Beitrag zur Durchlässigkeit des Bildungswesens.
Wortlaut im Programm
Unsere Berufsbildenden Schulen (BBS) leisten einen wichtigen Beitrag zur Durchlässigkeit des Bildungswesens in Niedersachsen. Link zum Original
Berufsbildende Schulen vermitteln neben beruflichen auch alle schulischen Bildungsabschlüsse und ergänzen das allgemeinbildende Schulwesen.
Wortlaut im Programm
Sie vermitteln heute neben den beruflichen auch alle schulischen Bildungsabschlüsse und ergänzen damit unser allgemeinbildendes Schulwesen in hervorragender Weise. Link zum Original
Für 134 berufsbildende Schulen werden über 600 Millionen Euro bereitgestellt, um gute Bedingungen der beruflichen Bildung zu schaffen.
Wortlaut im Programm
Im berufsbildenden Bereich stellen wir für unsere 134 BBS über 600 Mio. Euro bereit, um auch hier bestmögliche Bedingungen für ein Gelingen unserer hervorragenden beruflichen Bildung zu schaffen. Link zum Original
Allgemeine und berufliche Bildung werden als gleichwertig behandelt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf die Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung. Link zum Original
Frühkindliche Bildung und Betreuung werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir bauen frühkindliche Bildung und Betreuung aus. Link zum Original
Land und Träger gestalten die Qualität der frühkindlichen Bildung anhand vereinbarter Bildungsziele und im Rahmen ihrer finanziellen Möglichkeiten.
Wortlaut im Programm
Mit dem Orientierungsplan für Bildung und Erziehung verpflichten sich Land und Träger, die Qualität der frühkindlichen Bildung in Niedersachsen anhand trägerübergreifend vereinbarter Bildungsziele und im Rahmen ihrer jeweiligen finanziellen Möglichkeiten zu gestalten. Link zum Original
Der Elementarbereich wird jährlich mit 6 Millionen Euro unterstützt.
Wortlaut im Programm
Das Land unterstützt dies im Elementarbereich mit jährlich 6 Mio. Euro. Link zum Original
Der Sprachförderbedarf wird bereits 15 Monate vor Schulbeginn ermittelt.
Wortlaut im Programm
Bereits 15 Monate vor Schulbeginn ermitteln wir den Sprachförderbedarf. Link zum Original
Die notwendige Sprachförderung durch Grundschullehrkräfte im letzten Jahr vor der Einschulung wird jährlich mit rund 19 Millionen Euro finanziert.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich finanzieren wir die notwendige Förderung durch Grundschullehrkräfte im letzten Jahr vor der Einschulung mit jährlich rund 19 Mio. Euro. Link zum Original
Der Übergang von der Kita in die Grundschule wird in den Blick genommen.
Wortlaut im Programm
Wir nehmen den Übergang von der Kita in die Grundschule in den Blick. Link zum Original
Fachkräfte aus Kindergärten und Grundschulen bereiten Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung gemeinsam auf den Übergang vor und vermitteln die nötigen Kompetenzen.
Wortlaut im Programm
Fachkräfte aus Kindergärten und Grundschulen bereiten die Kinder im letzten Jahr vor der Einschulung gemeinsam besser auf den Übergang in die Grundschule vor und vermitteln ihnen die für den Schulstart notwendigen Kompetenzen. Link zum Original
Fachliche Empfehlungen zur Sprachbildung und Sprachförderung im letzten Jahr vor der Einschulung unterstützen die Zusammenarbeit von Kindergarten und Grundschule.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die fachlichen Empfehlungen zur Sprachbildung und Sprachförderung im letzten Jahr vor der Einschulung unterstützen diese Zusammenarbeit. Link zum Original
An acht Modellstandorten werden über drei Jahre Förderansätze erarbeitet, die den Übergang vom Kindergarten kindgerechter und flexibler gestalten.
Wortlaut im Programm
Über einen Zeitraum von drei Jahren werden an acht Modellstandorten fachlich begleitete und einrichtungsübergreifend angelegte Förderansätze erarbeitet, die den Übergang vom Kindergarten noch kindgerechter und flexibler gestalten. Link zum Original
Die Idee des Bildungshauses, das Kinder von der Krippe bis zur vierten Klasse erreicht, wird landesweit ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Idee des Bildungshauses, das von der Krippe an alle Kinder bis zur vierten Klasse erreicht, werden wir landesweit ausbauen. Link zum Original
Die engere Verzahnung von Kita und Grundschule gilt als richtige Weichenstellung.
Wortlaut im Programm
Die engere Verzahnung von Kita und Grundschule ist die richtige Weichenstellung. Link zum Original
Jedes Kind soll im dritten Kindergartenjahr entsprechend seinem Entwicklungsstand flexibler eingeschult werden können.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind soll entsprechend dem jeweiligen Entwicklungsstand im dritten Kindergartenjahr flexibler eingeschult werden können. Link zum Original
Die flexiblere Einschulung erfolgt freiwillig und im Einvernehmen aller Beteiligten.
Wortlaut im Programm
Dies soll freiwillig und im Einvernehmen aller Beteiligten erfolgen. Link zum Original
Niemand soll überfordert werden, insbesondere nicht die Kinder.
Wortlaut im Programm
Niemand soll überfordert werden, schon gar nicht unsere Kinder. Link zum Original
Eine frühzeitige Förderung entsprechend den individuellen Begabungen und Fähigkeiten soll möglich sein.
Wortlaut im Programm
So wollen wir aber gewährleisten, dass frühzeitig eine Förderung entsprechend den individuellen Begabungen und Fähigkeiten möglich ist. Link zum Original
Mit Trägern und Vertretern der Kindertagesstätten und Grundschulen werden Konzepte für flexible Einschulung und individuelle Förderung entwickelt.
Wortlaut im Programm
Mit den Trägern und Vertretern der Kindertagesstätten und Grundschulen werden wir entsprechende Konzepte dazu entwickeln. Link zum Original
Die Weiterbildung von Erziehern wird gemeinsam mit den Trägern professionalisiert.
Wortlaut im Programm
Da die Anforderungen an die Erzieher mit den besonderen Bedürfnissen der ihnen anvertrauten Kinder stetig steigen, wollen wir gemeinsam mit den Trägern die Weiterbildung professionalisieren. Link zum Original
Das Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung sowie die regionalen Kompetenzzentren für Lehrerfortbildung sollen erweitert werden.
Wortlaut im Programm
Dazu sollen das Niedersächsische Institut für frühkindliche Bildung und Entwicklung (nifbe) und die regionalen Kompetenzzentren für Lehrerfortbildung erweitert werden. Link zum Original
Die Hochschulangebote zur frühen Kindheitspädagogik sollen zur Weiterqualifizierung ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Zur Weiterqualifizierung sollen ebenso die Hochschulangebote zur frühen Kindheitspädagogik ausgebaut werden. Link zum Original
Jährlich werden fast 2.000 staatlich geprüfte Erzieher sowie rund 700 Sozialassistenten ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Jährlich bilden wir fast 2.000 staatlich geprüfte Erzieher sowie rund 700 Sozialassistenten aus. Link zum Original
An den Schulen wird gezielt für den Beruf der Erzieherin und des Erziehers geworben.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb gezielt an unseren Schulen um Erzieherinnen und Erzieher als Zukunftsgestalter werben. Link zum Original
Pädagogische Fachkräfte aus anderen Bereichen können für den Elementarbereich gewonnen und nachqualifiziert werden.
Wortlaut im Programm
Auch können in anderen Bereichen tätige pädagogische Fachkräfte für den Elementarbereich gewonnen und nachqualifiziert werden. Link zum Original
Verstärkt werden junge Männer für den Beruf des Erziehers gewonnen.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir verstärkt junge Männer für den Beruf des Erziehers gewinnen. Link zum Original
Der Quereinstieg in den Erzieherberuf ist unter besserer Anerkennung der Vorbildung möglich.
Wortlaut im Programm
Der Quereinstieg in den Erzieherberuf ist zudem seit 2011 unter noch besserer Anerkennung der Vorbildung möglich. Link zum Original
Der Quereinstieg in den Erzieherberuf wird bedarfsgerecht weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dies werden wir bedarfsgerecht weiter ausbauen. Link zum Original
Neben Lehrkräften sollen auch Sozialpädagogen, Erzieher, Logopäden und andere Fachkräfte an die Schulen kommen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass neben Lehrkräften auch Sozialpädagogen, Erzieher, Logopäden und andere Fachkräfte an die Schulen kommen. Link zum Original
Die Kapitalisierung von Lehrerstunden schafft Spielräume für Neueinstellungen.
Wortlaut im Programm
Die Kapitalisierung der Lehrerstunden schafft Spielräume für Neueinstellungen. Link zum Original
Neben Lehrkräften sollen auch andere pädagogische und therapeutische Fachkräfte in den Schulen tätig sein.
Wortlaut im Programm
Durch die veränderte Kindheit ist dringend geboten, neben Lehrkräften auch andere pädagogische und therapeutische Fachkräfte in den Schulen zu haben. Link zum Original
Schulen entscheiden in eigener Verantwortung und nach Bedarf, welche anderen Fachkräfte an der Schule arbeiten.
Wortlaut im Programm
Die Schulen entscheiden in eigener Verantwortung und nach Bedarf, welche anderen Fachkräfte an „ihrer Schule“ arbeiten. Link zum Original
Schulen können bis zu drei Prozent ihrer Unterrichtsstunden kapitalisieren.
Wortlaut im Programm
Die Schulen können bis zu drei Prozent ihrer Unterrichtsstunden kapitalisieren. Link zum Original
Mit diesen Mitteln können andere Fachkräfte zusätzlich zu den Lehrkräften eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Mit diesen Mitteln können andere Fachkräfte zusätzlich zu den Lehrkräften eingestellt werden. Link zum Original
Der jeweilige Schulvorstand entscheidet, welche Fachkräfte eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Der jeweilige Schulvorstand entscheidet, welche Fachkräfte eingestellt werden. Link zum Original
Trotz rückläufiger Schülerzahlen wird auf die Schulen vor Ort gesetzt.
Wortlaut im Programm
Trotz des Rückgangs der Schülerzahlen setzen wir auf die Schulen vor Ort. Link zum Original
Kurze Wege für kurze Beine bleiben das Ziel.
Wortlaut im Programm
„Kurze Wege für kurze Beine“ ist und bleibt unser Ziel. Link zum Original
Auch kleine Grundschulen können mit einem guten pädagogischen Konzept und engagierten Lehrkräften, Betreuungskräften und Eltern gute Arbeit leisten.
Wortlaut im Programm
Auch kleine Grundschulen können mit einem guten pädagogischen Konzept und engagierten Lehrkräften, Betreuungskräften und Eltern gute Arbeit leisten. Link zum Original
Das freiwillige Ganztagsangebot der Zukunft ist die offene Ganztagsgrundschule.
Wortlaut im Programm
Das freiwillige Ganztagsangebot der Zukunft ist die offene Ganztagsgrundschule. Link zum Original
Der Schulvorstand kann die offene Ganztagsgrundschule zu einer teilgebundenen Ganztagsgrundschule fortentwickeln.
Wortlaut im Programm
Der Schulvorstand kann diese zu einer teilgebundenen Ganztagsgrundschule fortentwickeln. Link zum Original
Bei der teilgebundenen Ganztagsgrundschule ist das Angebot an zwei Tagen für die Kinder verpflichtend.
Wortlaut im Programm
Das Ganztagsangebot ist dann an zwei Tagen für die Kinder verpflichtend und an mindestens einem weiteren Tag freiwillig. Link zum Original
Bei der teilgebundenen Ganztagsgrundschule ist das Angebot an mindestens einem weiteren Tag freiwillig.
Wortlaut im Programm
Das Ganztagsangebot ist dann an zwei Tagen für die Kinder verpflichtend und an mindestens einem weiteren Tag freiwillig. Link zum Original
Mittelfristig sollen zunächst alle Grundschulen offene Ganztagsschulen werden.
Wortlaut im Programm
Mittelfristig sollen zunächst alle Grundschulen offene Ganztagsschulen werden. Link zum Original
In einem zweiten Schritt können alle Grundschulen teilgebundene Ganztagsschulen werden.
Wortlaut im Programm
Im zweiten Schritt können alle Grundschulen in Niedersachsen teilgebundene Ganztagsschulen werden. Link zum Original
Die räumliche Nähe der Schulen zum Wohnumfeld der Kinder ist wesentlicher Bestandteil geschützten Lernens.
Wortlaut im Programm
Die räumliche Nähe unserer Schulen im Wohnumfeld der Kinder ist wesentlicher Bestandteil geschützten Lernens. Link zum Original
Selbstständigkeit und eine altersangemessene Erweiterung der Lebenswelt haben hohe Bedeutung für die Entwicklung der Kinder.
Wortlaut im Programm
Selbstständigkeit und altersangemessene, eigenverantwortliche Erweiterung der Lebenswelt haben hohe Bedeutung für ihre Entwicklung. Link zum Original
Die Entscheidung über den Erhalt solcher Schulstandorte bleibt auch künftig allein bei den kommunalen Schulträgern.
Wortlaut im Programm
Die Entscheidung über den Erhalt solcher Standorte bleibt daher auch zukünftig in der alleinigen Verantwortung der kommunalen Schulträger. Link zum Original
Das Land setzt weiterhin gute Rahmenbedingungen für den Erhalt auch solcher Schulen.
Wortlaut im Programm
Das Land wird weiterhin gute Rahmenbedingungen für den Erhalt auch solcher Schulen setzen und sämtliche Lehrerstunden zuweisen. Link zum Original
Für den Erhalt dieser Schulen werden sämtliche Lehrerstunden zugewiesen.
Wortlaut im Programm
Das Land wird weiterhin gute Rahmenbedingungen für den Erhalt auch solcher Schulen setzen und sämtliche Lehrerstunden zuweisen. Link zum Original
Zum Erhalt kleiner Schulen kann Unterricht in Kombiklassen stattfinden.
Wortlaut im Programm
Zum Erhalt kleiner Schulen kann Unterricht in Kombi-Klassen stattfinden. Link zum Original
Selbstständige kleine Schulen können in Schulverbünden pädagogisch zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Auch in Schulverbünden können selbstständige kleine Schulen pädagogisch zusammenarbeiten. Link zum Original
Kleine Schulstandorte können auch als Außenstellen größerer Schulen gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Diese kleinen Standorte können auch als Außenstellen größerer Schulen gesichert werden. Link zum Original
Gemeinsame Schulleitungen sollen künftig eingerichtet werden können.
Wortlaut im Programm
Zukünftig sollen gemeinsame Schulleitungen eingerichtet werden können. Link zum Original
Gemeinsame Schulleitungen sollen noch stärker entlastet werden, damit die gemeinsame Leitung gelingt.
Wortlaut im Programm
Dazu sollen diese noch stärker entlastet werden, damit die gemeinsame Leitung gelingt. Link zum Original
Gemeinsame Schulleitungen sollen stärker entlastet werden, damit die gemeinsame Leitung gelingt.
Wortlaut im Programm
Dazu sollen diese noch stärker entlastet werden, damit die gemeinsame Leitung gelingt. Link zum Original
Grundschulen benötigen neben den Lehrkräften weiteres pädagogisches Fachpersonal.
Wortlaut im Programm
Wir benötigen in der Grundschule neben den Lehrkräften weiteres pädagogisches Fachpersonal. Link zum Original
Die Versorgung mit Sozialpädagogen soll in den nächsten Jahren schrittweise ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir schrittweise in den nächsten Jahren die Versorgung mit Sozialpädagogen ausbauen und nehmen bis 2014 dazu zunächst die rund 300 Grundschulen in sogenannten Brennpunkten in den Blick. Link zum Original
Bis 2014 stehen zunächst rund 300 Grundschulen in sogenannten Brennpunkten im Blick der sozialpädagogischen Versorgung.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir schrittweise in den nächsten Jahren die Versorgung mit Sozialpädagogen ausbauen und nehmen bis 2014 dazu zunächst die rund 300 Grundschulen in sogenannten Brennpunkten in den Blick. Link zum Original
Bis 2018 erhalten alle Grundschulen sozialpädagogische Unterstützung.
Wortlaut im Programm
Bis 2018 erhalten alle Grundschulen sozialpädagogische Unterstützung. Link zum Original
Bis 2020 sollen möglichst alle weiteren Schulformen freiwillig zu teilgebundenen Ganztagsschulen ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Bis 2020 wollen wir möglichst alle weiteren Schulformen in Niedersachsen zu teilgebundenen Ganztagsschulen als wertvollen Lern- und Lebensraum freiwillig ausbauen. Link zum Original
Kooperationen der Schulen mit außerschulischen Institutionen im Ganztag sollen auch künftig unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Die niedersächsischen Schulen kooperieren im Rahmen der Ganztagsangebote bereits heute mit vielen außerschulischen Institutionen. Wir wollen diese Kooperationen auch zukünftig unterstützen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Schulen mit Trägern der Jugendarbeit, Sportvereinen und weiteren Vereinen und Verbänden soll beworben werden.
Wortlaut im Programm
Wir werben für die Zusammenarbeit von Schulen mit den Trägern der Jugendarbeit, den Sportvereinen und weiteren Vereinen und Verbänden, mit deren gesellschaftlichem Engagement der Lernort Schule gewinnt. Link zum Original
Träger der Jugendarbeit, Sportvereine sowie weitere Vereine und Verbände sollen besonders unterstützt werden, um Maßnahmen der Jugendarbeit in Kooperation mit Schulen zu erleichtern und zu fördern.
Wortlaut im Programm
Wir werben für die Zusammenarbeit von Schulen mit den Trägern der Jugendarbeit, den Sportvereinen und weiteren Vereinen und Verbänden, mit deren gesellschaftlichem Engagement der Lernort Schule gewinnt. Diese wollen wir besonders unterstützen, um Maßnahmen der Jugendarbeit in Kooperation mit den Schulen zu erleichtern und zu fördern. Link zum Original
Das erreichte hohe Niveau der Unterrichtsversorgung soll auch künftig gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Das inzwischen erreichte hohe Niveau der Unterrichtsversorgung wollen wir auch zukünftig sichern. Link zum Original
Frei werdende Ressourcen bleiben trotz bis 2020 zurückgehender Schülerzahlen im Bildungssystem.
Wortlaut im Programm
Trotz der in den nächsten Jahren bis 2020 zurückgehenden Schülerzahlen werden wir daher frei werdende Ressourcen in unserem Bildungssystem belassen. Link zum Original
Für den Bedarf an Lehrkräften in Mangelfächern sollen landesseitig Stipendien aufgelegt werden, die Anreize zur Aufnahme dieser Studienfächer setzen.
Wortlaut im Programm
Zur Deckung des mittel- bis langfristigen Bedarfs an Lehrkräften in Mangelfächern werden wir landesseitig – aufbauend auf bestehenden Programmen – Stipendien anschieben, um Anreize zur Aufnahme dieser Studienfächer auf den Weg zu bringen. Link zum Original
Kurzfristig sollen weitere Sprintstudiengänge angeboten werden, neben Latein und Religion künftig zum Beispiel auch in Physik.
Wortlaut im Programm
Kurzfristig werden wir weitere Sprintstudiengänge, neben Latein und Religion, künftig auch z. B. in Physik anbieten. Link zum Original
Die Lehrerausbildung für Grund-, Haupt- und Realschulen sowie insbesondere für Oberschulen wird neu geordnet.
Wortlaut im Programm
Um den veränderten Anforderungen noch besser gerecht zu werden, ordnen wir die Lehrerausbildung mit Blick auf die Grund-, Haupt- und Realschulen sowie insbesondere die Oberschulen auf dieser Basis neu. Link zum Original
Künftig gibt es wieder ein eigenständiges Lehramt für Grundschulen.
Wortlaut im Programm
Künftig wird es wieder ein eigenständiges Lehramt für Grundschulen geben sowie ein Lehramt für Oberschulen eingeführt. Link zum Original
Ein Lehramt für Oberschulen wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Künftig wird es wieder ein eigenständiges Lehramt für Grundschulen geben sowie ein Lehramt für Oberschulen eingeführt. Link zum Original
Angehende Lehrkräfte sollen vor der Berufswahl verstärkt auf die Anforderungen der späteren Tätigkeit vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Potenzielle Lehramtsanwärter sollen künftig im Vorfeld ihrer Berufswahl verstärkt auf die Anforderungen ihrer späteren Tätigkeit vorbereitet werden. Link zum Original
Die Lehrerfortbildung soll durch Regionalisierung und Neuordnung weiter professionalisiert werden.
Wortlaut im Programm
Durch die Regionalisierung und Neuordnung soll die Lehrerfortbildung weiter professionalisiert werden. Link zum Original
Geprüft wird ein Punktesystem, das alle Lehrkräfte und Schulen verpflichtet, sinnvolle Fort- und Weiterbildung regelmäßig zu nutzen.
Wortlaut im Programm
Wir prüfen nach dem Vorbild anderer Bundesländer die Einführung eines Punktesystems, das alle Lehrkräfte und Schulen verpflichtet, sinnvolle Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen regelmäßig zu nutzen. Link zum Original
Die Zahl der Fortbildungstage wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Das Land wird hierfür die Zahl der Fortbildungstage erhöhen und die Fortbildungsmittel verstärken. Link zum Original
Die Fortbildungsmittel werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Das Land wird hierfür die Zahl der Fortbildungstage erhöhen und die Fortbildungsmittel verstärken. Link zum Original
Eine höhere Verbindlichkeit der Lehrerfortbildungen gilt als wichtiges Anliegen.
Wortlaut im Programm
Eine höhere Verbindlichkeit der Lehrerfortbildungen ist uns wichtig. Link zum Original
Das Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung erfasst künftig gezielt Informationen für die Qualitätsverbesserung.
Wortlaut im Programm
Das Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) erfasst dazu künftig gezielt Informationen für die Qualitätsverbesserung und stellt sie den Schulen zur Verfügung. Link zum Original
Die erfassten Informationen für die Qualitätsverbesserung werden den Schulen zur Verfügung gestellt.
Wortlaut im Programm
Das Landesinstitut für schulische Qualitätsentwicklung (NLQ) erfasst dazu künftig gezielt Informationen für die Qualitätsverbesserung und stellt sie den Schulen zur Verfügung. Link zum Original
Die Schulinspektion überprüft weiterhin schulformbezogene Qualitätsstandards.
Wortlaut im Programm
Die neu ausgerichtete Schulinspektion überprüft hierfür auch weiterhin schulformbezogene Qualitätsstandards und beleuchtet einzelne Bildungsaspekte wie z. B. Berufsorientierung oder Sprachförderung noch gezielter als früher. Link zum Original
Die Schulinspektion beleuchtet Bildungsaspekte wie Berufsorientierung oder Sprachförderung gezielter als früher.
Wortlaut im Programm
Die neu ausgerichtete Schulinspektion überprüft hierfür auch weiterhin schulformbezogene Qualitätsstandards und beleuchtet einzelne Bildungsaspekte wie z. B. Berufsorientierung oder Sprachförderung noch gezielter als früher. Link zum Original
Die Größe aller Klassen aller Schulformen soll auf höchstens 26 bis 28 Schüler begrenzt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die Größe aller Klassen aller Schulformen in Niedersachsen auf höchstens 26 bis 28 Schüler zu begrenzen. Link zum Original
Die Schulabbrecherquote soll auf rund drei Prozent gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Schulabbrecherquote wollen wir auf rund drei Prozent senken. Link zum Original
Alle Schulen sollen mit sozialpädagogischer Arbeit gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb alle Schulen mit sozialpädagogischer Arbeit stärken. Link zum Original
In sogenannten Brennpunktschulen sollen Schwerpunkte der sozialpädagogischen Arbeit gesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb alle Schulen mit sozialpädagogischer Arbeit stärken. Bestehende Hauptschulen und die neuen Oberschulen verfügen über sozialpädagogische Unterstützung. Gerade in sogenannten Brennpunktschulen wollen wir Schwerpunkte setzen. Link zum Original
Berufsorientierung und Studienberatung sollen insbesondere an Gymnasien verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Berufsorientierung und die Studienberatung insbesondere in den Gymnasien verbessern. Link zum Original
Die hohe Zahl von Ausbildungs- und Studienabbrechern sowie Wechslern soll durch verbesserte Auswahlhilfestellung für jüngere Schulabsolventen verändert werden.
Wortlaut im Programm
Die Zahl der Ausbildungs- und Studienabbrecher sowie der Wechsler von Ausbildungs- und Studiengängen ist hoch. Das wollen wir durch verbesserte Auswahlhilfestellung für die jetzt altersmäßig jüngeren Schulabsolventen verändern. Link zum Original
Schulen sollen für Abiturienten verpflichtende Workshops zur Studien- und Berufsauswahl anbieten.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen verpflichtende Workshops für die Abiturienten zur Studien- und Berufsauswahl anbieten. Diese sollen sie gemeinsam mit Hochschulen, IHKs, Handwerkskammern und anderen Verbänden durchführen. Link zum Original
Die Workshops zur Studien- und Berufsauswahl sollen Schulen gemeinsam mit Hochschulen, Kammern und anderen Verbänden durchführen.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen verpflichtende Workshops für die Abiturienten zur Studien- und Berufsauswahl anbieten. Diese sollen sie gemeinsam mit Hochschulen, IHKs, Handwerkskammern und anderen Verbänden durchführen. Link zum Original
Mentorenprogramme von ausbildender Wirtschaft und Schulen vor Ort werden unterstützt, um die Ausbildungsfähigkeit förderbedürftiger Schüler zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Mentorenprogramme, die von der ausbildenden Wirtschaft und den Schulen vor Ort gemeinsam entwickelt werden, um die Ausbildungsfähigkeit förderbedürftiger Schüler zu verbessern, unterstützen wir. Link zum Original
Die Förderung wird künftig in jeder Schule und in das Landeskonzept zur Verbesserung der Unterrichtsqualität eingebunden.
Wortlaut im Programm
Die Förderung wird zukünftig in jeder Schule und in das Konzept des Landes Niedersachsen zur Verbesserung der Unterrichtsqualität eingebunden. Link zum Original
Die gemeinsame Unterrichtung von Kindern mit und ohne Behinderung gilt als elementarer Beitrag für ein integratives Zusammenleben.
Wortlaut im Programm
Die gemeinsame Unterrichtung von Kindern mit und ohne Behinderung ist ein elementarer Beitrag für ein integratives Zusammenleben. Link zum Original
Bei der gemeinsamen Unterrichtung hat das Kindeswohl oberste Priorität.
Wortlaut im Programm
Die gemeinsame Unterrichtung von Kindern mit und ohne Behinderung ist ein elementarer Beitrag für ein integratives Zusammenleben. Dabei hat das Kindeswohl oberste Priorität. Link zum Original
Kinder, Lehrkräfte und Eltern dürfen nicht überfordert werden.
Wortlaut im Programm
Wir dürfen niemanden überfordern: nicht die Kinder, nicht die Lehrkräfte, nicht die Eltern. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung können an jeder Schule entsprechend ihren Bedürfnissen und Ansprüchen lernen.
Wortlaut im Programm
In Niedersachsen können damit Schülerinnen und Schüler mit und ohne Behinderung an jeder Schule entsprechend ihren Bedürfnissen und Ansprüchen lernen. Link zum Original
Das Land investiert fast 1.000 zusätzliche Stellen in die Inklusion.
Wortlaut im Programm
Das Land investiert fast 1.000 zusätzliche Stellen in die Inklusion. Link zum Original
Alle Grundschulklassen erhalten eine sonderpädagogische Grundversorgung.
Wortlaut im Programm
Alle Grundschulklassen erhalten eine sonderpädagogische Grundversorgung. Link zum Original
Weitere Stunden können gewährt werden, um dem Unterstützungsbedarf von Kindern mit Behinderungen zu entsprechen.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus können weitere Stunden gewährt werden, um dem Unterstützungsbedarf von Kindern mit Behinderungen weiter zu entsprechen. Link zum Original
Jedes Kind mit Behinderung wird bei der Festlegung der Klassengröße doppelt gewichtet.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind mit Behinderung wird bei der Festlegung der Klassengröße doppelt gewichtet werden. Link zum Original
Alle inklusiven Schulen werden bedarfsgerecht mit sonderpädagogischem Personal ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen für eine bedarfsgerechte Ausstattung aller inklusiven Schulen mit sonderpädagogischem Personal und Förderstunden. Link zum Original
Alle inklusiven Schulen werden bedarfsgerecht mit Förderstunden ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen für eine bedarfsgerechte Ausstattung aller inklusiven Schulen mit sonderpädagogischem Personal und Förderstunden. Link zum Original
Lehrkräfte werden bereits durch Fortbildungen mit sonderpädagogischen Inhalten auf die Inklusion vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Bereits jetzt bereiten wir die Lehrkräfte durch Fortbildungen mit sonderpädagogischen Lehrinhalten auf die Inklusion vor. Link zum Original
Künftige Lehrkräfte werden in der Lehrerausbildung mit angepassten Studieninhalten auf die neuen Anforderungen vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Künftige Lehrkräfte machen wir mit angepassten Studieninhalten während der Lehrerausbildung fit für diese neuen Anforderungen. Link zum Original
Die inklusive Schule beginnt verpflichtend zum Schuljahr 2013/2014 in den Jahrgängen eins und fünf und wächst danach in höhere Jahrgänge.
Wortlaut im Programm
Verpflichtend beginnt die Einführung der inklusiven Schule zum Beginn des Schuljahres 2013/2014 in den Schuljahrgängen eins und fünf und wächst dann in die höheren Jahrgänge auf. Link zum Original
Die Erziehungsberechtigten entscheiden, welche Schulform ihr Kind besucht.
Wortlaut im Programm
Die Erziehungsberechtigten entscheiden, welche Schulform ihr Kind besuchen soll. Link zum Original
Die Förderschulen bleiben erhalten, ausgenommen der Primarbereich der Förderschule Lernen.
Wortlaut im Programm
Deshalb bleiben die Förderschulen – bis auf den Primarbereich der Förderschule Lernen – erhalten. Link zum Original
Das Wahlrecht der Eltern gilt in beide Richtungen.
Wortlaut im Programm
Das Wahlrecht der Eltern geht in beide Richtungen. Link zum Original
Förderschulen im Primarbereich werden ebenfalls zu verlässlichen Grundschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Daher werden die Förderschulen im Primarbereich ebenfalls zu verlässlichen Grundschulen ausgebaut. Link zum Original
Förderschulen werden im Sekundarbereich I in das Programm sozialpädagogischer Maßnahmen zur Vorbereitung auf den Übergang von der Schule in den Beruf aufgenommen.
Wortlaut im Programm
In das Programm zur Durchführung spezifischer sozialpädagogischer Maßnahmen, um Schülerinnen und Schüler gezielt auf den Übergang Schule-Beruf vorzubereiten, werden im Sekundarbereich I auch die Förderschulen aufgenommen. Link zum Original
Förderschulen übernehmen künftig die Aufgaben sonderpädagogischer Kompetenzzentren.
Wortlaut im Programm
Die Förderschulen werden künftig die Aufgaben sonderpädagogischer Kompetenzzentren übernehmen. Link zum Original
Die Leitungen der sonderpädagogischen Koordinierungszentren werden stärker entlastet.
Wortlaut im Programm
Die Förderschulen werden künftig die Aufgaben sonderpädagogischer Kompetenzzentren übernehmen. Die Leitungen solcher Koordinierungszentren werden wir stärker entlasten. Link zum Original
Es werden mehr Lehrkräfte mit Migrationshintergrund benötigt.
Wortlaut im Programm
Ebenso brauchen wir mehr Lehrkräfte mit Migrationshintergrund. Link zum Original
In den Bildungseinrichtungen soll auf kreative Weise Sprachbewusstsein erzeugt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, in den Bildungseinrichtungen auf kreative Weise Sprachbewusstsein zu erzeugen und pädagogisch Anknüpfungspunkte für Mehrsprachigkeit zu entwickeln. Link zum Original
In den Bildungseinrichtungen sollen pädagogische Anknüpfungspunkte für Mehrsprachigkeit entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, in den Bildungseinrichtungen auf kreative Weise Sprachbewusstsein zu erzeugen und pädagogisch Anknüpfungspunkte für Mehrsprachigkeit zu entwickeln. Link zum Original
Bilinguale Ansätze im Kita- und Grundschulbereich sollen weiter unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Bilinguale Ansätze im Kita- und Grundschulbereich wollen wir weiter unterstützen und ausbauen. Link zum Original
Bilinguale Ansätze im Kita- und Grundschulbereich sollen ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Bilinguale Ansätze im Kita- und Grundschulbereich wollen wir weiter unterstützen und ausbauen. Link zum Original
Für eine bessere Integration muslimischer Schüler soll islamischer Religionsunterricht auf Deutsch, unter staatlicher Aufsicht und auf Basis des Grundgesetzes angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Zukünftig wollen wir für die bessere Integration von muslimischen Schülern auch islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache, unter staatlicher Aufsicht und auf Basis unseres deutschen Grundgesetzes anbieten. Link zum Original
Jede Schule soll für die digitale Bildung angemessen mit Computern ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der digitalen Bildung bedeutet dies die angemessene Ausstattung jeder Schule mit Computern, die Weiterbildung der Lehrkräfte im Umgang mit diesen und den praxisnahen Einsatz im Unterricht durch die Schüler. Link zum Original
Lehrkräfte sollen im Umgang mit diesen Computern weitergebildet werden.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der digitalen Bildung bedeutet dies die angemessene Ausstattung jeder Schule mit Computern, die Weiterbildung der Lehrkräfte im Umgang mit diesen und den praxisnahen Einsatz im Unterricht durch die Schüler. Link zum Original
Die Computer sollen von den Schülern praxisnah im Unterricht eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der digitalen Bildung bedeutet dies die angemessene Ausstattung jeder Schule mit Computern, die Weiterbildung der Lehrkräfte im Umgang mit diesen und den praxisnahen Einsatz im Unterricht durch die Schüler. Link zum Original
Der bekenntnisorientierte evangelische und katholische Religionsunterricht muss im Fächerkanon der Schulen verankert bleiben.
Wortlaut im Programm
Der bekenntnisorientiert e evangelische und katholische Religionsunterricht hat eine wichtige, wertevermittelnde Bedeutung und muss deshalb zwingend im Fächerkanon der Schulen verankert bleiben. Link zum Original
Der bekenntnisorientierte Religionsunterricht darf nicht durch andere Unterrichtsinhalte wie Philosophie oder Ethik ersetzt werden.
Wortlaut im Programm
Der bekenntnisorientiert e evangelische und katholische Religionsunterricht hat eine wichtige, wertevermittelnde Bedeutung und muss deshalb zwingend im Fächerkanon der Schulen verankert bleiben. Er kann nicht durch andere Unterrichtsinhalte wie Philosophie oder Ethik ersetzt werden. Link zum Original
Die im Loccumer Vertrag und im Konkordat festgeschriebene Partnerschaft mit den beiden großen christlichen Kirchen wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die im Loccumer Vertrag und im Konkordat festgeschriebene Partnerschaft mit unseren beiden großen christlichen Kirchen werden wir fortsetzen. Link zum Original
Der Unterrichtsstoff soll wegen der eingetretenen Verdichtung weiter entfrachtet werden.
Wortlaut im Programm
Da es zur Verdichtung von Unterrichtsinhalten gekommen ist, wollen wir den Unterrichtsstoff aber weiter entfrachten. Link zum Original
Bei der Entfrachtung des Unterrichtsstoffs sind die entsprechenden Beschlüsse der Kultusministerkonferenz zu beachten.
Wortlaut im Programm
Da es zur Verdichtung von Unterrichtsinhalten gekommen ist, wollen wir den Unterrichtsstoff aber weiter entfrachten. Die entsprechenden Beschlüsse der Kultusministerkonferenz gilt es dabei zu beachten. Link zum Original
Ab 2014 ist mit fünf weiteren Ländern ein gemeinsames Abitur auf Basis gemeinsamer Bildungsstandards geplant.
Wortlaut im Programm
Niedersachsen plant mit fünf weiteren Bundesländern zudem ab 2014 ein ländergemeinsames Abitur auf Basis gemeinsamer Bildungsstandards, erarbeitet vom Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB). Link zum Original
Der vorgesehene Sportunterricht an den Schulen soll erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir sicherstellen, dass der vorgesehene Sportunterricht an den Schulen erteilt wird. Link zum Original
Im Unterricht soll auf einen großen Bewegungsanteil geachtet werden.
Wortlaut im Programm
Im Unterricht ist auf einen großen Bewegungsanteil zu achten. Link zum Original
Das Konzept der Bewegten Schule soll fortgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Das Konzept der „Bewegten Schule“ mit seinen gesundheits- und lernfördernden Effekten hat sich bewährt. Daher wollen wir es fortsetzen und ausbauen. Link zum Original
Das Konzept der Bewegten Schule soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Das Konzept der „Bewegten Schule“ mit seinen gesundheits- und lernfördernden Effekten hat sich bewährt. Daher wollen wir es fortsetzen und ausbauen. Link zum Original
Ernährungsbildung muss als Teil der Gesundheitsbildung in den Schulen einen angemessenen Platz finden.
Wortlaut im Programm
Ernährungsbildung als wesentlicher Bestandteil einer umfassenden Gesundheitsbildung muss in den Schulen einen angemessenen Platz finden. Link zum Original
Unterrichtsangebote im Bereich Ernährung und Hauswirtschaft sollen der Ernährungsbildung einen angemessenen Platz in den Schulen sichern.
Wortlaut im Programm
Ernährungsbildung als wesentlicher Bestandteil einer umfassenden Gesundheitsbildung muss in den Schulen einen angemessenen Platz finden. Dafür sorgen wir durch Unterrichtsangebote im Bereich Ernährung und Hauswirtschaft. Link zum Original
Die Versorgung der Kinder mit gesunden Getränken, Speisen und einem warmen Mittagessen hat besonderen Stellenwert, insbesondere an Ganztagsschulen.
Wortlaut im Programm
Einen besonderen Stellenwert hat für uns die Versorgung unserer Kinder mit gesunden Getränken und Speisen und einem warmen Mittagessen insbesondere an den Ganztagsschulen. Link zum Original
Projekte, die das Bewusstsein von Kindern für eine gesunde Ernährung schärfen, werden begrüßt.
Wortlaut im Programm
Um das Bewusstsein der Kinder für eine gesunde Ernährung zu schärfen, begrüßen wir alle Projekte, die dies unterstützen. Link zum Original
Lerngelegenheiten während der Sommerferien sollen systematisch ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Lerngelegenheiten während der Sommerferien systematisch ausbauen. Link zum Original
Die Einrichtung freiwilliger Sommerschulen wird geprüft.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Einrichtung freiwilliger Sommerschulen prüfen. Link zum Original
Das Angebot freiwilliger Sommerschulen soll sich an Schüler mit Nachhilfebedarf und an alle anderen interessierten Schüler richten.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Einrichtung freiwilliger Sommerschulen prüfen. Das Angebot soll sich an Schüler mit Nachhilfebedarf und an alle anderen interessierten Schüler richten. Link zum Original
Die bestehenden kulturellen, sportlichen und bürgerschaftlichen Ferienangebote von Schulen, kirchlichen Trägern, Vereinen und lokalen Initiativen werden begrüßt.
Wortlaut im Programm
Wir begrüßen die zahlreichen Möglichkeiten, die von den Schulen, kirchlichen Trägern, Vereinen und lokalen Initiativen den Schülern schon heute während der Ferien kulturelle, sportliche oder bürgerschaftliche Lernerfahrungen ermöglichen. Dennoch wollen wir dies flächendeckend systematisch ausbauen. Link zum Original
Die kulturellen, sportlichen und bürgerschaftlichen Ferienlernangebote sollen flächendeckend und systematisch ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir begrüßen die zahlreichen Möglichkeiten, die von den Schulen, kirchlichen Trägern, Vereinen und lokalen Initiativen den Schülern schon heute während der Ferien kulturelle, sportliche oder bürgerschaftliche Lernerfahrungen ermöglichen. Dennoch wollen wir dies flächendeckend systematisch ausbauen. Link zum Original
Auch Gymnasien und die weiteren Angebotsschulen sollen Schülern rechtzeitig und umfassend neben der akademischen eine berufliche Orientierung vermitteln.
Wortlaut im Programm
Wir werden darauf achten, dass auch unsere Gymnasien mit ihren zwischenzeitlich hohen Übergangsquoten in die berufliche Bildung und auch die weiteren Angebotsschulen den Schülern rechzeitig und umfassend neben der akademischen auch eine berufliche Orientierung vermitteln. Link zum Original
Berufliche und allgemeine Bildung gelten als gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Berufliche und allgemeine Bildung sind gleichwertig. Link zum Original
Berufsbildende Schulen sollen auf den demografischen Wandel zukunftsfest vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden unsere BBS auf den demografischen Wandel zukunftsfest vorbereiten. Link zum Original
Eine flexible Zuweisung von Lehrerstunden kommt als Instrument infrage, um berufsbildende Schulen auf den demografischen Wandel vorzubereiten.
Wortlaut im Programm
Wir werden unsere BBS auf den demografischen Wandel zukunftsfest vorbereiten. Die flexible Zuweisung von Lehrerstunden sowie die Senkung von Klassengrößen können hierfür mögliche Instrumente sein. Link zum Original
Eine Senkung der Klassengrößen kommt als Instrument infrage, um berufsbildende Schulen auf den demografischen Wandel vorzubereiten.
Wortlaut im Programm
Wir werden unsere BBS auf den demografischen Wandel zukunftsfest vorbereiten. Die flexible Zuweisung von Lehrerstunden sowie die Senkung von Klassengrößen können hierfür mögliche Instrumente sein. Link zum Original
Berufsbildende Schulen sollen Kompetenzzentren zur Koordinierung eines bedarfsgerechten Aus-, Fort- und Weiterbildungsangebots werden.
Wortlaut im Programm
Die Berufsbildenden Schulen sollen zu Kompetenzzentren zur Koordinierung eines bedarfsgerechten Aus-, Fort- und Weiterbildungsangebotes werden. Link zum Original
Die Kompetenzzentren sollen nicht in Konkurrenz zu bewährten Trägern der Aus- und Fortbildung treten.
Wortlaut im Programm
Die Berufsbildenden Schulen sollen zu Kompetenzzentren zur Koordinierung eines bedarfsgerechten Aus-, Fort- und Weiterbildungsangebotes werden. Sie treten dabei nicht als Konkurrenz zu bewährten Trägern der Aus- und Fortbildung auf. Link zum Original
Die Förderung der überbetrieblichen Ausbildung und der entsprechenden Bildungszentren, etwa des Handwerks, behält hohe Priorität.
Wortlaut im Programm
Die Förderung der überbetrieblichen Ausbildung und der entsprechenden Bildungszentren, beispielsweise des Handwerks, hat auch weiterhin hohe Priorität. Link zum Original
Die Standorte der berufsbildenden Schulen sollen bei sinkenden Schülerzahlen gemeinsam mit der ausbildenden Wirtschaft und den kommunalen Trägern gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Dabei gilt es in den kommenden Jahren, gemeinsam mit der ausbildenden Wirtschaft und den kommunalen Trägern bei zurückgehenden Schülerzahlen die Standorte unserer BBS im Land Niedersachsen zu sichern und die bestehenden Ausbildungsfelder bedarfsgerecht aufzustellen. Link zum Original
Die bestehenden Ausbildungsfelder sollen bedarfsgerecht aufgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Dabei gilt es in den kommenden Jahren, gemeinsam mit der ausbildenden Wirtschaft und den kommunalen Trägern bei zurückgehenden Schülerzahlen die Standorte unserer BBS im Land Niedersachsen zu sichern und die bestehenden Ausbildungsfelder bedarfsgerecht aufzustellen. Link zum Original
Kleine Klassen sollen zur Sicherung einer wohnortnahen Beschulung künftig eine höhere Zuweisung an Lehrerstunden erhalten.
Wortlaut im Programm
Daher sollen zur Sicherstellung einer wohnortnahen Beschulung zukünftig auch kleine Klassen eine höhere Lehrerstundenzuweisung erhalten. Link zum Original
Die Konzepte für EDV-Systemadministratoren sollen durch innovative Ansätze konsequent fortentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren sind die Konzepte für EDV-Systemadministratoren durch innovative Ansätze konsequent fortzuentwickeln. Link zum Original
Jedem Jugendlichen soll ein geeignetes Angebot zu beruflichen und schulischen Abschlüssen gemacht werden können.
Wortlaut im Programm
Unter der Prämisse, jedem Jugendlichen ein geeignetes Angebot machen zu können, hält unser berufliches Bildungswesen ein ganzheitliches und in sich abgestimmtes System von Möglichkeiten zu beruflichen und schulischen Abschlüssen bereit. Link zum Original
Das Konzept der beruflichen Bildung mit allen Wegen einschließlich der Hochschulzugangsberechtigung soll kontinuierlich weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Bildung in Niedersachsen bietet alle Wege einschließlich der Hochschulzugangsberechtigung an. Wir wollen, dass dieses Konzept kontinuierlich weiterentwickelt wird. Link zum Original
Die Weiterentwicklung der beruflichen Bildung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit Sozialpartnern, Kommunen und der Bundesagentur für Arbeit.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Bildung in Niedersachsen bietet alle Wege einschließlich der Hochschulzugangsberechtigung an. Wir wollen, dass dieses Konzept kontinuierlich weiterentwickelt wird. Dabei arbeiten wir eng mit den Sozialpartnern, den Kommunen und der Bundesagentur für Arbeit zusammen. Link zum Original
Junge Menschen sollen ohne Umwege und Warteschleifen in die Ausbildung geführt werden.
Wortlaut im Programm
Im Vordergrund steht, junge Leute ohne Umwege und Warteschleifen in die Ausbildung zu führen. Link zum Original
Die duale Ausbildung hat eindeutigen Vorrang vor Warteschleifen.
Wortlaut im Programm
Die duale Ausbildung hat eindeutig Vorrang vor Warteschleifen. Link zum Original
Die betriebliche Ausbildung im dualen System hat die höchste Priorität.
Wortlaut im Programm
Die betriebliche Ausbildung im dualen System hat für uns die höchste Priorität. Link zum Original
Betriebsnaher oder wohnortnaher Unterricht soll auch bei einer geringeren Zahl von Auszubildenden stattfinden können.
Wortlaut im Programm
Wir stellen sicher, dass betriebs- bzw. wohnortnaher Unterricht auch bei einer geringeren Zahl von Auszubildenden stattfinden kann. Link zum Original
Die flächendeckende und differenzierte Versorgung mit berufsschulischen Angeboten soll dauerhaft gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Die flächendeckende und differenzierte Versorgung mit berufsschulischen Angeboten werden wir dauerhaft sichern. Link zum Original
Selbstständige kleine Schulen können in Schulverbünden zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Auch in Schulverbünden können selbstständige kleine Schulen zusammenarbeiten. Link zum Original
Trägern von Berufsschulstandorten an der Landesgrenze sollen länderübergreifende Kooperationen ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Für Berufsschulstandorte an der Landesgrenze wollen wir den Trägern länderübergreifende Kooperationen ermöglichen. Link zum Original
Ausbildungsschleifen im sogenannten Übergangssystem sollen noch stärker als bisher vermieden werden.
Wortlaut im Programm
Es geht darum, noch stärker als bisher Ausbildungsschleifen im sogenannten Übergangsystem zu vermeiden und junge Leute zum Schulabschluss und in eine duale Lehrstelle zu lotsen sowie Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Link zum Original
Junge Menschen sollen zum Schulabschluss und in eine duale Lehrstelle geleitet werden.
Wortlaut im Programm
Es geht darum, noch stärker als bisher Ausbildungsschleifen im sogenannten Übergangsystem zu vermeiden und junge Leute zum Schulabschluss und in eine duale Lehrstelle zu lotsen sowie Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Link zum Original
Ausbildungsabbrüche sollen vermieden werden.
Wortlaut im Programm
Es geht darum, noch stärker als bisher Ausbildungsschleifen im sogenannten Übergangsystem zu vermeiden und junge Leute zum Schulabschluss und in eine duale Lehrstelle zu lotsen sowie Ausbildungsabbrüche zu vermeiden. Link zum Original
In der EU-Förderperiode 2014 bis 2020 sollen Strukturfondsmittel für Berufsorientierung und Berufseinstiegsbegleitung im Übergang von der Schule in den Beruf eingeplant werden.
Wortlaut im Programm
Nach dem neuen Gesetz zur Verbesserung der Eingliederungschancen am Arbeitsmarkt trägt zukünftig die Arbeitsagentur 50 Prozent der Kosten auch in kommunaler Verantwortung organisierter Maßnahmen der Berufsorientierung und Berufseinstiegsbegleitung im Übergang Schule-Beruf. Wir wollen in der neuen Förderperiode der EU 2014–2020 Strukturfondsmittel auch für diesen Zweck einplanen und engagierten Kommunen zur Verfügung stellen. Link zum Original
Die eingeplanten Strukturfondsmittel sollen engagierten Kommunen zur Verfügung gestellt werden.
Wortlaut im Programm
Nach dem neuen Gesetz zur Verbesserung der Eingliederungschancen am Arbeitsmarkt trägt zukünftig die Arbeitsagentur 50 Prozent der Kosten auch in kommunaler Verantwortung organisierter Maßnahmen der Berufsorientierung und Berufseinstiegsbegleitung im Übergang Schule-Beruf. Wir wollen in der neuen Förderperiode der EU 2014–2020 Strukturfondsmittel auch für diesen Zweck einplanen und engagierten Kommunen zur Verfügung stellen. Link zum Original
Bei diesen Strukturfondsmitteln liegt ein Schwerpunkt auf der Integration von Zuwanderern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in der neuen Förderperiode der EU 2014–2020 Strukturfondsmittel auch für diesen Zweck einplanen und engagierten Kommunen zur Verfügung stellen. Einen Schwerpunkt werden wir dabei auf die Integration von Zuwanderern setzen. Link zum Original
Das freiwillige Angebot einer Bildungsregion soll in allen Landkreisen und kreisfreien Städten gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden in allen Landkreisen und kreisfreien Städten das freiwillige Angebot einer Bildungsregion stärken und stufenweise ausbauen. Link zum Original
Das freiwillige Angebot einer Bildungsregion soll stufenweise ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden in allen Landkreisen und kreisfreien Städten das freiwillige Angebot einer Bildungsregion stärken und stufenweise ausbauen. Link zum Original
Kindergärten, Schulen, Träger der Erwachsenenbildung, Musikschulen und Träger der Jugendarbeit sollen gleichberechtigt in den Bildungsregionen mitarbeiten können.
Wortlaut im Programm
Dabei werden wir darauf achten, dass alle Bildungsträger (z. B. Kindergärten, Schulen, Träger der Erwachsenenbildung, Musikschulen, Träger der Jugendarbeit) in die Lage versetzt werden, gleichberechtigt in den Bildungsregionen mitzuarbeiten. Link zum Original
Schulstrukturdiskussionen sollen beendet werden.
Wortlaut im Programm
Jetzt wollen wir Schulstrukturdiskussionen beenden und Ruhe ins System – also für Lehrkräfte, Schüler, Eltern sowie die Schulträger – einkehren lassen. Link zum Original
Für Lehrkräfte, Schüler, Eltern und Schulträger soll Ruhe im Schulsystem einkehren.
Wortlaut im Programm
Jetzt wollen wir Schulstrukturdiskussionen beenden und Ruhe ins System – also für Lehrkräfte, Schüler, Eltern sowie die Schulträger – einkehren lassen. Link zum Original
Das Beenden der Schulstrukturdiskussionen und die Ruhe im System sollen behutsam weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Jetzt wollen wir Schulstrukturdiskussionen beenden und Ruhe ins System – also für Lehrkräfte, Schüler, Eltern sowie die Schulträger – einkehren lassen. Das gilt es, behutsam weiterzuentwickeln und die Qualität von Bildung in den Mittelpunkt zu rücken. Link zum Original
Die Qualität der Bildung soll in den Mittelpunkt gerückt werden.
Wortlaut im Programm
Jetzt wollen wir Schulstrukturdiskussionen beenden und Ruhe ins System – also für Lehrkräfte, Schüler, Eltern sowie die Schulträger – einkehren lassen. Das gilt es, behutsam weiterzuentwickeln und die Qualität von Bildung in den Mittelpunkt zu rücken. Link zum Original
Die Oberschule kann integrativen Unterricht, schulformbezogenen Unterricht oder eine Verbindung beider Elemente organisieren.
Wortlaut im Programm
Die Konzeption der Oberschule bietet die Möglichkeit, integrativen Unterricht und schulformbezogenen Unterricht zu organisieren oder auch beide Elemente zu verbinden. Link zum Original
Oberschule, Gymnasien und die Integrierte Gesamtschule als besonderes Angebot tragen zur Vielfalt der Schulen bei.
Wortlaut im Programm
Mit der Oberschule, die aus Haupt- und Realschule hervorgehen, den Gymnasien und der Integrierten Gesamtschule, als besonderes schulisches Angebot, tragen wir zur Vielfalt der Schulen bei. Link zum Original
Hochschulen müssen sich im Sinne des lebenslangen Lernens öffnen.
Wortlaut im Programm
Lebenslangem Lernen kommt in Zeiten sich rasant ändernder gesellschaftlicher Rahmenbedingungen eine immer größere Bedeutung zu. Unsere Hochschulen müssen sich in diesem Sinne öffnen und dabei ihr hohes Niveau erhalten. Link zum Original
Hochschulen müssen bei dieser Öffnung ihr hohes Niveau erhalten.
Wortlaut im Programm
Lebenslangem Lernen kommt in Zeiten sich rasant ändernder gesellschaftlicher Rahmenbedingungen eine immer größere Bedeutung zu. Unsere Hochschulen müssen sich in diesem Sinne öffnen und dabei ihr hohes Niveau erhalten. Link zum Original
Studienbedingungen werden durch fortlaufende Investitionen in Ausstattung und Gebäude stetig verbessert.
Wortlaut im Programm
Mit fortlaufenden Investitionen in die Ausstattung und die Gebäude werden für die Studenten in Niedersachsen die Studienbedingungen stetig verbessert und optimal an heutige Anforderungen angepasst. Link zum Original
Studienbedingungen werden durch diese Investitionen optimal an heutige Anforderungen angepasst.
Wortlaut im Programm
Mit fortlaufenden Investitionen in die Ausstattung und die Gebäude werden für die Studenten in Niedersachsen die Studienbedingungen stetig verbessert und optimal an heutige Anforderungen angepasst. Link zum Original
Studenten erhalten weiterhin ein hochwertiges Studium in einem international wettbewerbsfähigen Hochschulsystem.
Wortlaut im Programm
Den Studenten werden wir auch weiterhin ein hochwertiges Studium in einem international wettbewerbsfähigen Hochschulsystem bieten. Link zum Original
Die Qualität der Lehre wird weiter gesteigert, damit Niedersachsen für Studienanfänger und Studenten attraktiv bleibt.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Lehre werden wir dabei weiter steigern, damit Niedersachsen für Studienanfänger und Studenten attraktiv bleibt. Link zum Original
Die Verpflichtungen aus dem Hochschulpakt 2020 von Bund und Ländern bleiben bestehen.
Wortlaut im Programm
Niedersachsen steht weiterhin zu seinen Verpflichtungen im Rahmen des Hochschulpaktes 2020 des Bundes und der Länder. Link zum Original
Bis 2015 werden an den Hochschulen mehr als 38.000 zusätzliche Plätze für Studienanfänger geschaffen.
Wortlaut im Programm
Bis 2015 werden an den niedersächsischen Hochschulen mehr als 38.000 zusätzliche Plätze für Studienanfänger geschaffen. Link zum Original
Beim Ausbau der Studienanfängerplätze bilden stark nachgefragte Fachhochschulen einen Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Bis 2015 werden an den niedersächsischen Hochschulen mehr als 38.000 zusätzliche Plätze für Studienanfänger geschaffen. Einen Schwerpunkt bilden die stark nachgefragten Fachhochschulen. Link zum Original
Land und Bund stellen im Rahmen des Hochschulpakts bis 2015 mehr als 750 Millionen Euro zur Verfügung.
Wortlaut im Programm
Insgesamt stellen Land und Bund im Rahmen des Hochschulpaktes bis 2015 dafür mehr als 750 Mio. Euro zur Verfügung. Link zum Original
Die Studentenwerke erhalten weiterhin Planungssicherheit.
Wortlaut im Programm
Den niedersächsischen Studentenwerken werden wir weiterhin Planungssicherheit verschaffen. Link zum Original
Die Arbeit der Studentenwerke für die Studenten wird auch künftig finanziell abgesichert.
Wortlaut im Programm
Ihre gute Arbeit für die niedersächsischen Studenten werden wir auch zukünftig finanziell absichern. Link zum Original
Mit abgeschlossener Berufsausbildung und drei Jahren Praxis oder mit einem Meisterbrief darf jede Person auch ohne Abitur an jeder Hochschule studieren.
Wortlaut im Programm
Jeder darf mit einer abgeschlossenen Berufsausbildung und drei Jahren Praxiserfahrung oder als Inhaber eines Meisterbriefes auch ohne Abitur an jeder Hochschule in Niedersachsen studieren. Link zum Original
Die Hochschulen entwickeln das Konzept der Offenen Hochschule weiter.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen werden das Konzept der Offenen Hochschule weiterentwickeln und sich noch stärker für entsprechend Qualifizierte öffnen. Link zum Original
Die Hochschulen öffnen sich noch stärker für entsprechend Qualifizierte.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen werden das Konzept der Offenen Hochschule weiterentwickeln und sich noch stärker für entsprechend Qualifizierte öffnen. Link zum Original
Auch die Mitarbeiter und die Interessen kleiner und mittlerer Betriebe sind zu berücksichtigen.
Wortlaut im Programm
Auch die Mitarbeiter und die Interessen kleiner und mittlerer Betriebe sind zu berücksichtigen. Link zum Original
Die Durchlässigkeit für Quer- und Seiteneinsteiger wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Dabei wird insbesondere die Durchlässigkeit für und die Qualifizierung von Quer- und Seiteneinsteigern erhöht. Link zum Original
Die Qualifizierung von Quer- und Seiteneinsteigern wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Dabei wird insbesondere die Durchlässigkeit für und die Qualifizierung von Quer- und Seiteneinsteigern erhöht. Link zum Original
Die Erfahrungen der vier Modellstandorte Lüneburg, Oldenburg, Hannover und Braunschweig sollen flächendeckend umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Die an den vier Modellstandorten (Uni Lüneburg, Uni Oldenburg, Uni Hannover, TU Braunschweig) gewonnenen Erfahrungen sollen flächendeckend umgesetzt werden. Link zum Original
Hochschulen, Betriebe und Einrichtungen der Erwachsenenbildung arbeiten eng zusammen.
Wortlaut im Programm
Hochschulen, Betriebe und Einrichtungen der Erwachsenenbildung werden dabei eng zusammenarbeiten und möglichen Studieninteressenten den Weg zum Hochschulabschluss ebnen. Link zum Original
Studieninteressierten wird der Weg zum Hochschulabschluss geebnet.
Wortlaut im Programm
Hochschulen, Betriebe und Einrichtungen der Erwachsenenbildung werden dabei eng zusammenarbeiten und möglichen Studieninteressenten den Weg zum Hochschulabschluss ebnen. Link zum Original
Bedarfsgerechte berufsbegleitende Studiengänge für beruflich Qualifizierte sollen abgestimmt auf die Unternehmen vor Ort ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Um die höhere Durchlässigkeit unserer Hochschulen zu nutzen, wollen wir in Abstimmung mit den Bedürfnissen der Unternehmen vor Ort bedarfsgerechte berufsbegleitende Studiengänge für beruflich Qualifizierte ausbauen. Link zum Original
Einsatz und Nutzung von E-Learning an den Hochschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Gerade für die berufsbegleitenden Studienangebote ist die Nutzung moderner Methoden wie E-Learning wichtig. Deren Einsatz und Nutzung an unseren Hochschulen werden wir ausbauen. Link zum Original
Wissenschaftliche Weiterbildungsangebote müssen landesweit bedarfsgerecht ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftliche Weiterbildungsangebote müssen landesweit bedarfsgerecht ausgebaut werden. Link zum Original
Die Hochschulen werden bei Entwicklung und Aufbau der wissenschaftlichen Weiterbildungsangebote unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftliche Weiterbildungsangebote müssen landesweit bedarfsgerecht ausgebaut werden. Die Hochschulen werden wir bei Entwicklung und Aufbau dieser Angebote unterstützen. Link zum Original
Unternehmen und studierenden Arbeitnehmern wird Transparenz über Voraussetzungen und Möglichkeiten der Zulassung zum fachgebundenen Studium verschafft.
Wortlaut im Programm
Unternehmen und studierfreudigen Arbeitnehmern verschaffen wir die notwendige Transparenz über die Voraussetzungen und Möglichkeiten der Zulassung zum fachgebundenen Studium sowie der Anrechnung beruflicher Kompetenzen. Link zum Original
Unternehmen und studierenden Arbeitnehmern wird Transparenz über die Anrechnung beruflicher Kompetenzen verschafft.
Wortlaut im Programm
Unternehmen und studierfreudigen Arbeitnehmern verschaffen wir die notwendige Transparenz über die Voraussetzungen und Möglichkeiten der Zulassung zum fachgebundenen Studium sowie der Anrechnung beruflicher Kompetenzen. Link zum Original
Arbeitsplatznahe und bedarfsgerechte Grundbildungsprogramme sollen flächendeckend durchgeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns daher dafür ein, dass arbeitsplatznahe und bedarfsgerechte Grundbildungsprogramme flächendeckend durchgeführt werden. Link zum Original
Einrichtungen der Erwachsenen- und Weiterbildung erhalten durch einen Perspektivvertrag mehrjährige Planungssicherheit auf höherem Niveau.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Einrichtungen der Erwachsenen- und Weiterbildung zur Fortführung ihrer erfolgreichen Arbeit durch einen Perspektivvertrag mehrjährige Planungssicherheit auf höherem Niveau geben. Link zum Original
Der Anteil der Studenten aus sogenannten bildungsfernen Schichten soll steigen.
Wortlaut im Programm
Besonders wichtig ist es uns, den Anteil der Studenten aus den sogenannten bildungsfernen Schichten zu steigern. Link zum Original
Die Stipendienkultur muss weiter ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Beispielsweise muss die Stipendienkultur weiter ausgebaut werden. Link zum Original
Das Deutschland-Stipendium wird noch besser genutzt.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir das Deutschland-Stipendium noch besser nutzen und die weitere Finanzierung der Niedersachsen-Stipendien sichern. Link zum Original
Die weitere Finanzierung der Niedersachsen-Stipendien wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir das Deutschland-Stipendium noch besser nutzen und die weitere Finanzierung der Niedersachsen-Stipendien sichern. Link zum Original
Wer in der Familie als Erste oder Erster ein Studium beginnt, wird mit diesen Stipendien besonders unterstützt.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir das Deutschland-Stipendium noch besser nutzen und die weitere Finanzierung der Niedersachsen-Stipendien sichern. Diejenigen, die in ihrer Familie als Erste ein Studium beginnen („Studenten der ersten Generation“), werden wir mit diesem Instrument besonders unterstützen. Link zum Original
Die Studienbedingungen sollen hervorragend bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen nicht nur dafür, dass die Bedingungen hervorragend bleiben, sondern wollen durch Qualitätsentwicklung steigende Absolventenquoten, besonders in den MINT-Studiengängen, mit denen dem steigenden Fachkräftebedarf in naturwissenschaftlich-technischen Berufen begegnet werden soll, erreichen. Link zum Original
Durch Qualitätsentwicklung sollen die Absolventenquoten besonders in den MINT-Studiengängen steigen, um dem Fachkräftebedarf in naturwissenschaftlich-technischen Berufen zu begegnen.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen nicht nur dafür, dass die Bedingungen hervorragend bleiben, sondern wollen durch Qualitätsentwicklung steigende Absolventenquoten, besonders in den MINT-Studiengängen, mit denen dem steigenden Fachkräftebedarf in naturwissenschaftlich-technischen Berufen begegnet werden soll, erreichen. Link zum Original
Tutorien, Mentorenprogramme und Vorkurse können dazu beitragen, die Abbrecherquoten zu senken.
Wortlaut im Programm
Um die Abbrecherquoten zu senken, können Tutorien- und Mentorenprogramme sowie Vorkurse einen Beitrag leisten. Link zum Original
Das Niedersachsen-Technikum, das mehr junge Frauen für ein Studium der MINT-Fächer gewinnen soll, wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das begonnene, bundesweit beispielgebende Projekt Niedersachsen-Technikum, bei dem landesweit Hochschulen mit Unternehmen kooperieren und durch das mehr junge Frauen für ein Studium der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) begeistert werden sollen, werden wir weiter ausbauen. Link zum Original
Die IdeenExpo in Hannover wird fortgesetzt, um junge Menschen für naturwissenschaftlich-technische Berufe zu interessieren.
Wortlaut im Programm
Um junge Menschen für naturwissenschaftlich-technische Berufe zu interessieren, wird die erfolgreiche IdeenExpo in Hannover fortgesetzt. Link zum Original
Familie und Studium gelten nicht als Gegensatz.
Wortlaut im Programm
Familie und Studium sind in Niedersachsen kein Gegensatz. Link zum Original
Mehr Müttern und Vätern soll ein erfolgreiches Studium ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Dennoch bleibt viel zu tun, um noch mehr Müttern und Vätern ein erfolgreiches Studium zu ermöglichen und unsere Hochschulen familienfreundlicher zu gestalten. Link zum Original
Die Hochschulen sollen familienfreundlicher gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Dennoch bleibt viel zu tun, um noch mehr Müttern und Vätern ein erfolgreiches Studium zu ermöglichen und unsere Hochschulen familienfreundlicher zu gestalten. Link zum Original
Zur Stärkung der Berufsakademien wird eine engere Kooperation mit Einrichtungen der Erwachsenenbildung und den Fachhochschulen ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Um die Berufsakademien weiter zu stärken, werden wir eine engere Kooperation mit Einrichtungen der Erwachsenenbildung und den Fachhochschulen ermöglichen. Link zum Original
Die Lehramtsausbildung an den Universitäten für Grund-, Haupt-, Real- und Oberschulen wird qualitativ weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Gerade im Grund-, Haupt- und Real- bzw. Oberschulbereich sind die Herausforderungen im Schulalltag besonders groß und steigend. Deshalb werden wir auch in diesem Bereich die Lehramtsausbildung an den Universitäten qualitativ weiter verbessern, auf fünf Jahre ausbauen und die Stellung der Lehrerausbildung an den Universitäten insgesamt weiter stärken. Link zum Original
Die Lehramtsausbildung in diesem Schulbereich wird auf fünf Jahre ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Gerade im Grund-, Haupt- und Real- bzw. Oberschulbereich sind die Herausforderungen im Schulalltag besonders groß und steigend. Deshalb werden wir auch in diesem Bereich die Lehramtsausbildung an den Universitäten qualitativ weiter verbessern, auf fünf Jahre ausbauen und die Stellung der Lehrerausbildung an den Universitäten insgesamt weiter stärken. Link zum Original
Die Stellung der Lehrerausbildung an den Universitäten wird insgesamt weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Gerade im Grund-, Haupt- und Real- bzw. Oberschulbereich sind die Herausforderungen im Schulalltag besonders groß und steigend. Deshalb werden wir auch in diesem Bereich die Lehramtsausbildung an den Universitäten qualitativ weiter verbessern, auf fünf Jahre ausbauen und die Stellung der Lehrerausbildung an den Universitäten insgesamt weiter stärken. Link zum Original
Für Lehramtsstudenten in Mangelfächern, insbesondere in MINT-Fächern, die im Land Lehrkräfte werden wollen, wird ein Stipendium von 300 Euro je Semester aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Für Lehramtsstudenten in Mangelfächern, insbesondere in MINT-Fächern, die in Niedersachsen Lehrkräfte werden wollen, legen wir ein Stipendienprogramm in Höhe von 300 Euro pro Semester auf. Link zum Original
In den Mangelfächern, insbesondere in MINT-Fächern, sollen künftig Lehrkräfte zur Verfügung stehen.
Wortlaut im Programm
Für Lehramtsstudenten in Mangelfächern, insbesondere in MINT-Fächern, die in Niedersachsen Lehrkräfte werden wollen, legen wir ein Stipendienprogramm in Höhe von 300 Euro pro Semester auf. Das Ziel ist, dass in diesen Bereichen zukünftig Lehrer zur Verfügung stehen und alle Unterrichtsstunden nach der Stundentafel erteilt werden. Link zum Original
Alle Unterrichtsstunden sollen nach der Stundentafel erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Für Lehramtsstudenten in Mangelfächern, insbesondere in MINT-Fächern, die in Niedersachsen Lehrkräfte werden wollen, legen wir ein Stipendienprogramm in Höhe von 300 Euro pro Semester auf. Das Ziel ist, dass in diesen Bereichen zukünftig Lehrer zur Verfügung stehen und alle Unterrichtsstunden nach der Stundentafel erteilt werden. Link zum Original
Mehr junge Menschen sollen in diesen Mangelfächern studieren.
Wortlaut im Programm
Für Lehramtsstudenten in Mangelfächern, insbesondere in MINT-Fächern, die in Niedersachsen Lehrkräfte werden wollen, legen wir ein Stipendienprogramm in Höhe von 300 Euro pro Semester auf. Das Ziel ist, dass in diesen Bereichen zukünftig Lehrer zur Verfügung stehen und alle Unterrichtsstunden nach der Stundentafel erteilt werden. Mit dieser Maßnahme wollen wir erreichen, dass mehr junge Menschen in diesen Bereichen studieren. Link zum Original
Stipendiaten verpflichten sich nach der zweiten Ausbildungsphase für drei Jahre zum Unterricht an Schulen im Land.
Wortlaut im Programm
Studenten, die ein Stipendium erhalten, verpflichten sich nach erfolgreichem Abschluss der zweiten Phase der Ausbildung für drei Jahre an niedersächsischen Schulen zum Unterricht. Link zum Original
Alle sollen von den Erfolgen von Wissenschaft und Forschung profitieren.
Wortlaut im Programm
Alle sollen von den Erfolgen von Wissenschaft und Forschung in Niedersachsen profitieren. Link zum Original
Die Innovationstätigkeit des Landes soll weiter gesteigert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Innovationstätigkeit unseres Landes weiter steigern und den Wissenstransfer von den Hochschulen in die Gesellschaft noch besser fördern. Link zum Original
Der Wissenstransfer von den Hochschulen in die Gesellschaft soll besser gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Innovationstätigkeit unseres Landes weiter steigern und den Wissenstransfer von den Hochschulen in die Gesellschaft noch besser fördern. Link zum Original
Das gemeinsame Innovationskonzept wird mit Hochschulen, Forschungseinrichtungen und der Wirtschaft umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Das gemeinsam vom Wissenschafts- und Wirtschaftsressort entwickelte Innovationskonzept werden wir mit den Hochschulen, Forschungseinrichtungen und der Wirtschaft umsetzen. Link zum Original
Der Praxisbezug der Hochschulforschung soll durch stärkere Kooperation mit Unternehmen, etwa über Drittmittel, weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Durch eine stärkere Kooperation der Hochschulen mit Unternehmen, z. B. durch das Einwerben von Drittmitteln, soll der wichtige Praxisbezug der Forschung an unseren Hochschulen weiter gestärkt werden. Link zum Original
Im Fokus der Innovationsstrategie stehen Ernährung, Gesundheit, Energie, Klimaforschung, Mobilität sowie Küste und Meer.
Wortlaut im Programm
Im Fokus unserer Innovationsstrategie stehen die derzeit wichtigen gesellschaftlichen Themen wie Ernährung, Gesundheit, Energie, Klimaforschung, Mobilität sowie Küste und Meer. Link zum Original
Wissenschaftstransfer soll über kluge Köpfe erfolgen.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftstransfer muss über kluge Köpfe erfolgen. Link zum Original
Gute Absolventen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden gute Absolventen fördern, zusätzlichen Forschernachwuchs nach Niedersachsen ziehen und exzellente Wissenschaftler in Niedersachsen halten. Link zum Original
Zusätzlicher Forschernachwuchs soll nach Niedersachsen geholt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden gute Absolventen fördern, zusätzlichen Forschernachwuchs nach Niedersachsen ziehen und exzellente Wissenschaftler in Niedersachsen halten. Link zum Original
Exzellente Wissenschaftler sollen in Niedersachsen gehalten werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden gute Absolventen fördern, zusätzlichen Forschernachwuchs nach Niedersachsen ziehen und exzellente Wissenschaftler in Niedersachsen halten. Link zum Original
Die Promotionskollegs für Doktoranden werden erweitert.
Wortlaut im Programm
Für unsere Doktoranden werden wir beispielsweise die Promotionskollegs erweitern. Link zum Original
Forschungsverbünde erhalten Kontinuität in der Förderung.
Wortlaut im Programm
Den Forschungsverbünden verschaffen wir Kontinuität in der Förderung. Link zum Original
Hochschulen werden bei der Profilierung ihrer Schwerpunkte unterstützt, damit herausragende Forschungsleistungen entstehen.
Wortlaut im Programm
Damit die niedersächsischen Hochschulen herausragende disziplinäre und interdisziplinäre Forschungsleistungen erreichen, unterstützen wir sie bei der Profilierung ihrer Schwerpunkte. Link zum Original
Die Vernetzung der Hochschulen untereinander und mit außeruniversitären Einrichtungen wird noch stärker gefördert.
Wortlaut im Programm
Damit die niedersächsischen Hochschulen herausragende disziplinäre und interdisziplinäre Forschungsleistungen erreichen, unterstützen wir sie bei der Profilierung ihrer Schwerpunkte. Außerdem werden wir ihre Vernetzung untereinander und mit außeruniversitären Einrichtungen noch stärker fördern. Link zum Original
Die Kooperation von Universitäten und Fachhochschulen wird durch Beratung unterstützt.
Wortlaut im Programm
Auch die Kooperation zwischen Universitäten und Fachhochschulen unterstützt das Land durch Beratung, gemeinsame Projekte und den Aufbau gemeinsamer Studiengänge und hochschulübergreifender Lehrangebote. Link zum Original
Die Kooperation von Universitäten und Fachhochschulen wird durch gemeinsame Projekte unterstützt.
Wortlaut im Programm
Auch die Kooperation zwischen Universitäten und Fachhochschulen unterstützt das Land durch Beratung, gemeinsame Projekte und den Aufbau gemeinsamer Studiengänge und hochschulübergreifender Lehrangebote. Link zum Original
Gemeinsame Studiengänge und hochschulübergreifende Lehrangebote von Universitäten und Fachhochschulen werden aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Auch die Kooperation zwischen Universitäten und Fachhochschulen unterstützt das Land durch Beratung, gemeinsame Projekte und den Aufbau gemeinsamer Studiengänge und hochschulübergreifender Lehrangebote. Link zum Original
Neue außeruniversitäre Einrichtungen sollen in Niedersachsen angesiedelt werden.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir neue außeruniversitäre Einrichtungen und weitere Forschungsbauten in Niedersachsen ansiedeln. Link zum Original
Weitere Forschungsbauten sollen in Niedersachsen angesiedelt werden.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir neue außeruniversitäre Einrichtungen und weitere Forschungsbauten in Niedersachsen ansiedeln. Link zum Original
Der Pakt für Forschung und Innovation soll über das Jahr 2015 hinaus verlängert werden, um Planungssicherheit und internationale Konkurrenzfähigkeit der Forschungseinrichtungen zu erhalten und die Deutsche Forschungsgemeinschaft im Interesse der Hochschulen zu stärken.
Wortlaut im Programm
Die CDU in Niedersachsen setzt sich dafür ein, dass der Pakt für Forschung und Innovation über das Jahr 2015 hinaus verlängert wird, um die finanzielle Planungssicherheit und internationale Konkurrenzfähigkeit der überregionalen Forschungseinrichtungen in Niedersachsen zu erhalten und die Leistungsfähigkeit der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) im Interesse der Hochschulen zu stärken. Link zum Original
Eine Verzahnung universitärer Forschung mit ihrer praktischen Anwendbarkeit ist wünschenswert.
Wortlaut im Programm
Daher ist eine Verzahnung von universitärer Forschung und ihrer praktischen Anwendbarkeit wünschenswert. Link zum Original
Die Unterstützung des Lehrbetriebs, etwa durch Praxissemester, Stipendien oder Praxisvorlesungen, soll intensiviert werden.
Wortlaut im Programm
Auch die Unterstützung des Lehrbetriebes, beispielsweise im Rahmen von Praxissemestern, Stipendien oder Praxisvorlesungen, wollen wir intensivieren. Link zum Original
Kooperationen zwischen Hochschulen und der Wirtschaft werden ausdrücklich unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Kooperationen von Hochschule und Wirtschaft und die Verzahnung mit weiteren gesellschaftlichen Strukturen unterstützen wir daher ausdrücklich. Link zum Original
Die Verzahnung mit weiteren gesellschaftlichen Strukturen wird ausdrücklich unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Kooperationen von Hochschule und Wirtschaft und die Verzahnung mit weiteren gesellschaftlichen Strukturen unterstützen wir daher ausdrücklich. Link zum Original
Für den Ausbau der Deutschen Zentren für Gesundheitsforschung stehen rund 4,5 Millionen Euro bereit.
Wortlaut im Programm
Für den Ausbau der Deutschen Zentren für Gesundheitsforschung stellt Niedersachsen rund 4,5 Mio. Euro zur Verfügung. Link zum Original
Ergebnisse außeruniversitärer und universitärer Forschung werden zum Wohl der Patienten gegen die großen Volkskrankheiten gebündelt.
Wortlaut im Programm
Gezielt werden die Ergebnisse aus außeruniversitärer und universitärer Forschung zum Wohl der Patienten im Kampf gegen die großen Volkskrankheiten gebündelt. Link zum Original
Als Standort für alternative Antriebe wird die Entwicklung von Technologien für die Elektromobilität gestärkt.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der Mobilität werden wir als Spitzenstandort für alternative Antriebs- und Treibstoffsysteme die Entwicklung von Technologien für die Elektromobilität und für Fahrzeug- Leichtbaulösungen stärken. Link zum Original
Als Standort für alternative Antriebe wird die Entwicklung von Fahrzeug-Leichtbaulösungen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der Mobilität werden wir als Spitzenstandort für alternative Antriebs- und Treibstoffsysteme die Entwicklung von Technologien für die Elektromobilität und für Fahrzeug- Leichtbaulösungen stärken. Link zum Original
Neue Mobilitätskonzepte mit innovativen Infrastrukturen und besserer Interaktion zwischen Mensch und Fahrzeug sollen entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Es gilt, neue Mobilitätskonzepte mit innovativen Infrastrukturen und einer besseren Interaktion zwischen Mensch und Fahrzeug zu entwickeln. Link zum Original
Die vorhandene Exzellenz in der Windforschung wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die bereits vorhandene Exzellenz im Bereich der Windforschung wird das Land weiter ausbauen. Link zum Original
An Fachhochschulen wird künftig die Einrichtung von Forschungsprofessuren ermöglicht.
Wortlaut im Programm
An Fachhochschulen werden wir zukünftig die Einrichtung von Forschungsprofessuren ermöglichen und weitere Fraunhofer-Anwendungszentren etablieren. Link zum Original
Weitere Fraunhofer-Anwendungszentren werden etabliert.
Wortlaut im Programm
An Fachhochschulen werden wir zukünftig die Einrichtung von Forschungsprofessuren ermöglichen und weitere Fraunhofer-Anwendungszentren etablieren. Link zum Original
Eine grenzüberschreitende Medizinerausbildung mit Bachelor- und Masterabschluss in den Niederlanden und medizinischem Staatsexamen in Deutschland wird angeboten.
Wortlaut im Programm
Erstmals in Deutschland wird damit eine Medizinerausbildung grenzüberschreitend mit Bachelor- und Masterabschluss in den Niederlanden und medizinischem Staatsexamen in Deutschland angeboten. Link zum Original
Bis 2015 stellt das Land für diese Medizinerausbildung insgesamt rund 49 Millionen Euro bereit.
Wortlaut im Programm
Erstmals in Deutschland wird damit eine Medizinerausbildung grenzüberschreitend mit Bachelor- und Masterabschluss in den Niederlanden und medizinischem Staatsexamen in Deutschland angeboten. Bis 2015 stellt das Land hierfür insgesamt rund 49 Mio. Euro zur Verfügung. Link zum Original
Das Projekt der Medizinischen Fakultät an der Universität Oldenburg soll zum Erfolg geführt werden.
Wortlaut im Programm
Mit der Gründung einer Medizinischen Fakultät gibt Niedersachsen der Universität Oldenburg eine einmalige Chance für Wissenschaft und Wirtschaft. Die Erprobung neuer Wege in der medizinischen Lehre und die Stärkung der Forschungsbereiche begrüßen sowohl Wissenschaft als auch Wirtschaft. Wir werden dieses Projekt zum Erfolg führen. Link zum Original
Die positive Entwicklung der Niedersächsischen Technischen Hochschule mit den Universitäten Braunschweig, Clausthal und Hannover wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Die positive Entwicklung der NTH mit ihren Mitgliedsuniversitäten Braunschweig, Clausthal und Hannover werden wir fortführen und ihre gemeinsame Hochschulidentität (Corporate Identity) weiter stärken. Link zum Original
Die gemeinsame Hochschulidentität der Niedersächsischen Technischen Hochschule wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die positive Entwicklung der NTH mit ihren Mitgliedsuniversitäten Braunschweig, Clausthal und Hannover werden wir fortführen und ihre gemeinsame Hochschulidentität (Corporate Identity) weiter stärken. Link zum Original
Ziel ist eine national und international anerkannte Hochschule mit erfolgreichem Forschungsprofil.
Wortlaut im Programm
Ziel ist die Entwicklung einer national und international anerkannten Hochschule mit erfolgreichem Forschungsprofil. Link zum Original
Initiativen wie das Zentrum für Islamische Theologie werden unterstützt, um Lehrer auszubilden.
Wortlaut im Programm
Auf Grundlage der Empfehlungen des Wissenschaftsrats zur „Weiterentwicklung von Theologien und religionsbezogenen Wissenschaften an deutschen Hochschulen“ wurde das bundesweit größte Institut für Islamische Theologie – das „Zentrum für Islamische Theologie Münster/Osnabrück“ – errichtet. Initiativen wie diese unterstützen wir, um Lehrer auszubilden und im Ausland ausgebildete Imame mit der gesellschaftlichen Situation in Deutschland vertraut zu machen. Link zum Original
Eine zuverlässige Finanzierung von Wissenschaft, Forschung und Lehre muss Hochschulen, Forschungseinrichtungen, Professoren und Studenten Perspektiven eröffnen.
Wortlaut im Programm
Die zuverlässige Finanzierung von Wissenschaft, Forschung und Lehre muss unseren Hochschulen und Forschungseinrichtungen, Professoren wie Studenten zugleich Perspektiven eröffnen. Link zum Original
Eine exzellente Entwicklung der Universitäten und Hochschulen soll erreicht werden.
Wortlaut im Programm
Die CDU will eine exzellente Entwicklung der niedersächsischen Universitäten und Hochschulen erreichen. Link zum Original
Der Wissenschaftsbereich erhält einen Schwerpunkt in der Landespolitik.
Wortlaut im Programm
Unerfüllbares zu versprechen schadet dem Wissenschaftsstandort Niedersachsen, aber wir setzen einen Schwerpunkt für den Wissenschaftsbereich in der Landespolitik. Link zum Original
Das System aus Zukunftsvertrag und Zielvereinbarungen zwischen Hochschulen und Land wird fortgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Das erfolgreiche System aus Zukunftsvertrag und Zielvereinbarungen zwischen den Hochschulen und dem Land Niedersachsen werden wir fortschreiben. Link zum Original
Rechtzeitig vor 2015 beginnen faire Verhandlungen, die auf den Ausgleich der Interessen angelegt sind.
Wortlaut im Programm
Das erfolgreiche System aus Zukunftsvertrag und Zielvereinbarungen zwischen den Hochschulen und dem Land Niedersachsen werden wir fortschreiben. Dazu werden wir rechtzeitig vor 2015 in faire und auf den Ausgleich der Interessen angelegte Verhandlungen eintreten. Link zum Original
Die Verteilung der Finanzmittel innerhalb der Hochschulen wird leistungs- und belastungsorientiert gestaltet.
Wortlaut im Programm
Die Binnenverteilung der Finanzmittel an den Hochschulen werden wir leistungs- und belastungsorientiert gestalten. Link zum Original
Die Autonomie der Hochschulen wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Zugleich werden wir die Autonomie der Hochschulen weiter stärken und ihre Bemühungen zur Weiterentwicklung zu Stiftungshochschulen unterstützen. Link zum Original
Bemühungen der Hochschulen, sich zu Stiftungshochschulen weiterzuentwickeln, werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Zugleich werden wir die Autonomie der Hochschulen weiter stärken und ihre Bemühungen zur Weiterentwicklung zu Stiftungshochschulen unterstützen. Link zum Original
Rückschritte in der Hochschulfinanzierung werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Rückschritte in der Hochschulfinanzierung können wir uns nicht leisten. Link zum Original
Personen, die hervorragende Studienbedingungen schätzen und bereit sind, dafür einen Beitrag zu leisten, werden gezielt angesprochen.
Wortlaut im Programm
Daher sprechen wir diejenigen gezielt an, die hervorragende Studienbedingungen zu schätzen wissen und bereit sind, dafür einen Beitrag zu leisten. Link zum Original
Sozialverträgliche Studienbeiträge auf heutigem Niveau werden weiterhin benötigt.
Wortlaut im Programm
Sozialverträgliche Studienbeiträge auf heutigem Niveau werden weiter benötigt und zielgerichtet zusätzlich eingesetzt, um die Lehrbedingungen und die Qualität der Ausbildung an den Hochschulen zu verbessern. Link zum Original
Die Studienbeiträge werden zielgerichtet zusätzlich eingesetzt, um Lehrbedingungen und Ausbildungsqualität an den Hochschulen zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Sozialverträgliche Studienbeiträge auf heutigem Niveau werden weiter benötigt und zielgerichtet zusätzlich eingesetzt, um die Lehrbedingungen und die Qualität der Ausbildung an den Hochschulen zu verbessern. Link zum Original
Die studentische Mitbestimmung bei der Festlegung des Mitteleinsatzes wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die studentische Mitbestimmung bei der Festlegung des Mitteleinsatzes werden wir stärken. Link zum Original
Das Studienbeitragsdarlehen soll sicherstellen, dass niemand aus finanziellen Gründen vom Studium abgehalten wird.
Wortlaut im Programm
Das System der Studienbeitragsdarlehen stellt sicher, dass kein Talent aus finanziellen Gründen vom Studium in Niedersachsen abgehalten wird. Link zum Original
Das Darlehen wird in Höhe von rund 80 Euro im Monat für die Regelstudienzeit, höchstens zuzüglich vier Semester, gewährt.
Wortlaut im Programm
Das System der Studienbeitragsdarlehen stellt sicher, dass kein Talent aus finanziellen Gründen vom Studium in Niedersachsen abgehalten wird. Es wird in Höhe der Studienbeiträge von rund 80 Euro pro Monat für die Dauer der Regelstudienzeit, maximal zuzüglich vier Semestern gewährt. Link zum Original
Die Rückzahlung beginnt frühestens zwei Jahre nach dem Ende des Studiums und nur bei hinreichendem Einkommen.
Wortlaut im Programm
Die Rückzahlung beginnt frühestens zwei Jahre nach dem Ende des Studiums und nur bei hinreichendem Einkommen. Link zum Original
Für Studenten mit mindestens zwei Geschwistern ist das Studiendarlehen zinsfrei.
Wortlaut im Programm
Für Studenten mit mindestens zwei Geschwistern ist das Darlehen zinsfrei. Link zum Original
Das Studiendarlehen wird noch attraktiver gemacht, damit die Hochschulausbildung sozialverträglich und elternunabhängig bleibt.
Wortlaut im Programm
Um diese Investition in die eigene Hochschulausbildung sozialverträglich und elternunabhängig zu gestalten, werden wir das Studiendarlehen noch attraktiver machen. Link zum Original
Das staatliche Stipendienwesen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Außerdem werden wir das staatliche und das private Stipendienwesen ausbauen. Link zum Original
Das private Stipendienwesen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Außerdem werden wir das staatliche und das private Stipendienwesen ausbauen. Link zum Original
Das Kooperationsverbot für den Wissenschaftsbereich im Grundgesetz soll gelockert werden, damit der Bund die Hochschulen zusätzlich und dauerhaft fördern kann.
Wortlaut im Programm
Damit der Bund unsere Hochschulen zusätzlich und dauerhaft fördern kann, setzen wir uns für die Lockerung des sogenannten Kooperationsverbots für den Wissenschaftsbereich im Grundgesetz ein. Link zum Original
Der Hochschulpakt 2020 von Bund und Ländern wird intensiv genutzt.
Wortlaut im Programm
Den Hochschulpakt 2020 des Bundes und der Länder werden wir intensiv nutzen und die Bundesmittel vollständig kofinanzieren. Link zum Original
Die Bundesmittel aus dem Hochschulpakt werden vollständig kofinanziert.
Wortlaut im Programm
Den Hochschulpakt 2020 des Bundes und der Länder werden wir intensiv nutzen und die Bundesmittel vollständig kofinanzieren. Link zum Original
Der Hochschulpakt soll über das Jahr 2015 hinaus verlängert werden.
Wortlaut im Programm
Und wir wollen, dass der Hochschulpakt über das Jahr 2015 hinaus verlängert und den neuen Herausforderungen dauerhaft hoher Studienanfängerzahlen gerecht wird. Link zum Original
Der Hochschulpakt soll den Herausforderungen dauerhaft hoher Studienanfängerzahlen gerecht werden.
Wortlaut im Programm
Und wir wollen, dass der Hochschulpakt über das Jahr 2015 hinaus verlängert und den neuen Herausforderungen dauerhaft hoher Studienanfängerzahlen gerecht wird. Link zum Original
Mittel aus dem Europäischen Fonds für regionale Entwicklung und dem Europäischen Sozialfonds sollen in der Förderperiode 2014 bis 2020 bestmöglich für Hochschulen und Forschungseinrichtungen genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass Niedersachsen im Rahmen der neuen Programme der EU-Förderung ab 2014–2020 Mittel aus dem Europäischen Fonds zur regionalen Entwicklung (EFRE) und aus dem Europäischen Sozialfonds (ESF) auch über 2013 hinaus bestmöglich für unsere Hochschulen und Forschungseinrichtungen nutzen kann. Link zum Original
Schulbildung wird inklusiv gestaltet.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören insbesondere die Teilhabe in den Bereichen Kultur, Freizeit und Sport, die Eingliederung in die Arbeitswelt, der Ausbau der Mobilität und Barrierefreiheit sowie die inklusive Schulbildung. Link zum Original
Die gemeinsame Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung wird zur inklusiven Betreuung aller Altersstufen in Tageseinrichtungen und Schulen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Dabei stehen für uns die Weiterentwicklung der gemeinsamen Erziehung von Kindern mit und ohne Behinderung zur inklusiven Betreuung für alle Altersstufen in Tageseinrichtungen und Schulen, der barrierefreie Öffentliche Personennahverkehr (ÖPNV) sowie die Verbesserung der Beschäftigungssituation von Menschen mit Behinderungen im Mittelpunkt. Link zum Original
Fragen der Chancengleichheit auch beim Zugang zu Bildung und Ausbildung werden weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Fragen der Beschäftigung, der Chancengleichheit, auch beim Zugang zu Bildung und Ausbildung sowie der öffentlichen Gesundheit weiterentwickelt werden. Link zum Original
Ganztagsschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die CDU hat daher dafür gesorgt, dass alle Familien ab 2013 einen Betreuungsplatz beanspruchen können und Ganztagsschulen ausgebaut werden, junge Familien aber auch Unterstützung erhalten, wenn sie ihre Kinder zu Hause erziehen möchten. Link zum Original
Die 15 Konkordatsschulen wandeln sich in Oberschulen um.
Wortlaut im Programm
Die 15 Konkordatsschulen wandeln sich in Oberschulen um. Link zum Original
Die Netz- und Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine Stärkung der Netz- und Medienkompetenz von Schülerinnen und Schülern ein. Link zum Original
Der Ausbau der medialen Infrastruktur in Schulen wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir den Ausbau der medialen Infrastruktur in Schulen vorantreiben und Internetthemen in die Curricula der Schulen integrieren. Link zum Original
Internetthemen werden in die Curricula der Schulen integriert.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir den Ausbau der medialen Infrastruktur in Schulen vorantreiben und Internetthemen in die Curricula der Schulen integrieren. Link zum Original
Je früher Kinder Bildung und Betreuung erfahren, desto selbstverständlicher und erfolgreicher verläuft ihr weiterer Bildungsweg.
Wortlaut im Programm
Je früher Kinder Bildung und Betreuung erfahren, desto selbstverständlicher und erfolgreicher ist ihr weiterer Bildungsweg und ihre gesamte Bildungsbiografie. Link zum Original
Die Sprachstandsfeststellung im Alter von fünf Jahren und die zugehörige Sprachfrühförderung werden fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Sprachstandsfeststellung im Alter von fünf Jahren und die dazugehörige Sprachfrühförderung seit 2004 haben sich in Niedersachsen als Erfolg gezeigt. Dies werden wir fortsetzen. Link zum Original
Die Sprachförderprogramme in den Schulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Daher sollen die Sprachförderprogramme in den Schulen ausgebaut werden und die Erfolgsprogramme wie „DAZ – Deutsch als Zweitsprache“ ausgeweitet werden. Link zum Original
Erfolgsprogramme wie Deutsch als Zweitsprache werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Daher sollen die Sprachförderprogramme in den Schulen ausgebaut werden und die Erfolgsprogramme wie „DAZ – Deutsch als Zweitsprache“ ausgeweitet werden. Link zum Original
Mehr Lehrer mit Zuwanderungsgeschichte sollen als Vorbilder den Bildungserfolg stützen.
Wortlaut im Programm
Aber auch mehr Lehrer mit Zuwanderungsgeschichte sollen als Vorbilder den Bildungserfolg garantieren. Link zum Original
Spezielle Coachingprogramme senken die Quote der Schulabbrecher und der Ausbildungsabbrüche bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund.
Wortlaut im Programm
Um die Schulabbrecherquote und Abbrüche in der Ausbildung bei Jugendlichen mit Migrationshintergrund zu senken, erarbeitet das Land spezielle Coachingprogramme. Link zum Original
Schüler und Studenten können auf einem Beiblatt zum Zeugnis vermerken lassen, dass ein ehrenamtliches Engagement vorgelegen hat.
Wortlaut im Programm
Für Schüler und Studenten wollen wir auch die Möglichkeit schaffen, dass auf einem Beiblatt zum Zeugnis vermerkt werden kann, wenn ein ehrenamtliches Engagement vorgelegen hat. Link zum Original
Ein Freiwilligendienst und längerfristiges ehrenamtliches Engagement werden bei der Vergabe von Studienplätzen positiv berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns dafür einsetzen, dass die Ableistung eines Freiwilligendienstes und längerfristiges ehrenamtliches Engagement bei der Vergabe von Studienplätzen positiv berücksichtigt werden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.