Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Wir wollen, dass in NRW künftig die beste Bildung der Welt vermittelt wird – und man am Zustand unserer Schulen wieder die Wertschätzung ablesen kann, die wir unseren Kindern entgegen bringen. Link zum Original

Es muss schon mit Kitas als qualitativ hochwertigst en Bildungsstätten anfangen. Die in der Betreuung und bei den Öffnungszeiten endlich so flexibel sind wie die Berufswelt der Eltern. Link zum Original

Wenn Schüler nach ihrem Talent und nicht nach ihrer Herkunft gefördert werden. Bestmöglich und individuell. Link zum Original

Wenn Lehrerinnen und Lehrer die Ausbildung und den Freiraum erhalten, dass sie Spitzenleistung bringen können. Link zum Original

Wenn wir aus jeder Schulform das Beste rausholen, anstatt etwa das Gymnasium immer weiter zu schwächen. Link zum Original

Und wenn Wissenschaft und Bildung ein Maximum an Freiheit genießen. Link zum Original

Entscheidungen über Organisation, Finanzen, Pädagogik und nicht zuletzt über personelle Gestaltung sollten Schulen deshalb künftig selbst treffen können. Link zum Original

Das umfasst für uns auch die Frage, ob das Abitur nach acht oder neun Jahren erreicht wird (G8/G9). Link zum Original

Der Bund koordiniert und unterstützt künftig finanziell stärker als bisher. Link zum Original

Statt 16 unterschiedlicher Systeme der Bundesländer brauchen wir einen Wettbewerb der einzelnen Bildungseinrichtungen um die besten Ideen. Link zum Original

Wir wollen dreißig exzellente Top-Gymnasien mit modernster Pädagogik und bester Ausstattung dahin bringen, wo sie am Dringendsten benötigt werden und maximalen Effekt erzielen: In kinderreiche Stadtteile mit den größten sozialen Herausforderungen. Link zum Original

Persönlichkeiten aus Forschung und Wirtschaft sollen künftig ehrenamtlich oder auf Zeit den Unterricht bereichern. Link zum Original

Wer forscht und entwickelt, der muss unterstützt werden. Etwa durch steuerlicher Anreize. Link zum Original

Wir wollen beste Bildung für alle – von Anfang an. Link zum Original

Außerdem brauchen wir in vielen Kommunen mehr Betreuungsplätze insbesondere für Kinder unter drei Jahre. Link zum Original

Mit einem bedarfsgerechten Ausbau des Bildungs- und Betreuungsangebotes wollen wir die Vereinbarkeit von Familie und Berufstätigkeit verbessern. Link zum Original

Wir wollen eine Qualitätsoffensive für Kindertageseinrichtungen und die Kindertagespflege auf den Weg bringen. Link zum Original

Durch bessere Rahmenbedingungen, eine bessere Ausstattung der Einrichtungen, bessere Betreuungsrelationen und mehr Flexibilität wollen wir die frühkindliche Bildung stärken. Link zum Original

Durch bessere Rahmenbedingungen, eine bessere Ausstattung der Einrichtungen, bessere Betreuungsrelationen und mehr Flexibilität wollen wir die frühkindliche Bildung stärken. Link zum Original

Wir wollen die chronische Unterfinanzierung bekämpfen und mehr Qualität durch eine bessere finanzielle Ausstattung (indexbasierte, also an Kostensteigerungen orientierte Pauschalen pro Kind („Kindpauschale“)) erreichen. Link zum Original

Die Betreuungs- und Öffnungszeiten müssen sich nach den Wünschen der Eltern richten und zur heutigen beruflichen Realität passen. Dazu sind flexible Betreuungszeiten bis hin zur 24-Stunden-Kita bei Schicht- und Nachtarbeit sowie verstärkte Profilbildungen nötig. Link zum Original

Die Betreuungs- und Öffnungszeiten müssen sich nach den Wünschen der Eltern richten und zur heutigen beruflichen Realität passen. Dazu sind flexible Betreuungszeiten bis hin zur 24-Stunden-Kita bei Schicht- und Nachtarbeit sowie verstärkte Profilbildungen nötig. Link zum Original

Die Betreuungs- und Öffnungszeiten müssen sich nach den Wünschen der Eltern richten und zur heutigen beruflichen Realität passen. Dazu sind flexible Betreuungszeiten bis hin zur 24-Stunden-Kita bei Schicht- und Nachtarbeit sowie verstärkte Profilbildungen nötig. Link zum Original

Das altersgerechte Spielen soll als Aufgabe der Kindertageseinrichtungen im Kinderbildungsgesetz verankert werden. Link zum Original

Wir wollen auch den Bildungscharakter unserer Kindertagesstätten stärken und dafür die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher weiterentwickeln. Kernpunkt ist eine duale Ausbildung mit angemessener Vergütung. Link zum Original

Wir wollen auch den Bildungscharakter unserer Kindertagesstätten stärken und dafür die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher weiterentwickeln. Kernpunkt ist eine duale Ausbildung mit angemessener Vergütung. Link zum Original

Außerdem sollen Fachkräfte aus der Logopädik, Erg otherapeutik sowie an Hochschulen ausgebildete Kindheitspädagoginnen und -pädagogen stärker in den Kitas eingesetzt werden. Link zum Original

Sprache ist der Schlüssel für Bildungserfolg: Unabhängig von der Betreuungsform wollen wir allen Kindern mit Sprachdefiziten frühzeitig eine qualitativ hochwertige Sprachförderung bieten. Link zum Original

Wir wollen den Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz mit Leben füllen: Die Eltern sollen frei darüber entscheiden können, ob ihr Kind in einer Kindertageseinrichtung oder in Kindertagespflege betreut wird. Link zum Original

Die Zahl der Betreuungsplätze muss sich mit dem Betreuungsbedarf der Eltern decken. Sowohl U3- als auch Ü3-Plätze müssen ausgebaut werden. Link zum Original

Langfristig streben wir beitragsfreie Kindergärten an, die Verbesserung der Betreuungsqualität hat für uns jedoch eindeutig Priorität. Link zum Original

Langfristig streben wir beitragsfreie Kindergärten an, die Verbesserung der Betreuungsqualität hat für uns jedoch eindeutig Priorität. Link zum Original

Zur Entlastung der Eltern sollen bis zur Umsetzung einer allgemeinen Elternbeitragsfreiheit landesweit nach Einkommen gestaffelte, faire Höchstgrenzen für Elternbeiträge gelten. Link zum Original

Analog zum Pauschalensystem zur Finanzierung der Kindertageseinrichtungen sollen künftig Land und Kommunen durch Einführung dynamisierter und ausreichender Pauschalen pro Kind auch für die Finanzierung der Kindertagespflege gemeinsam aufkommen. Link zum Original

Die unterjährige Aufnahme eines Kindes in einer Kita sowie die Betreuung in einer Nachbarkommune müssen erheblich vereinfacht werden. Link zum Original

Die unterjährige Aufnahme eines Kindes in einer Kita sowie die Betreuung in einer Nachbarkommune müssen erheblich vereinfacht werden. Link zum Original

Wir wollen die Angebotsvielfalt bei den Kitas erhöhen. Auch gewerbliche und private Träger sowie Betriebskindergärten sollen staatliche Förderung erhalten, wenn sie die Qualitätsstandards einhalten. Link zum Original

Wie bisher sollen nur maximal fünf Kinder gleichzeitig betreut werden dürfen. Die Höchstgrenze von acht Betreuungsverträgen ist jedoch verzichtbar. Link zum Original

Wie bisher sollen nur maximal fünf Kinder gleichzeitig betreut werden dürfen. Die Höchstgrenze von acht Betreuungsverträgen ist jedoch verzichtbar. Link zum Original

Unser Ziel ist, dass die Schülerinnen und Schüler in Nordrhein-Westfalen in den besten Schulen der Welt unterrichtet werden. Link zum Original

Wir wollen, dass jeder, unabhängig von Einkommen und Herkunft der Eltern, bestmöglich und individuell gefördert wird, damit jeder einen erfolgreichen Lebensweg einschlagen und sich seine Wünsche und Träume erfüllen kann. Link zum Original

Wir brauchen die am besten ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrer, motivierte Eltern, technisch gut ausgestattete Schulen, mehr Autonomie für die Schulen vor Ort und exzellente Leuchtturmprojekte, die auf die Qualitätsentwicklung aller Schulen eine positive Wirkung entfalten. Link zum Original

Wir brauchen die am besten ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrer, motivierte Eltern, technisch gut ausgestattete Schulen, mehr Autonomie für die Schulen vor Ort und exzellente Leuchtturmprojekte, die auf die Qualitätsentwicklung aller Schulen eine positive Wirkung entfalten. Link zum Original

Wir brauchen die am besten ausgebildeten Lehrerinnen und Lehrer, motivierte Eltern, technisch gut ausgestattete Schulen, mehr Autonomie für die Schulen vor Ort und exzellente Leuchtturmprojekte, die auf die Qualitätsentwicklung aller Schulen eine positive Wirkung entfalten. Link zum Original

Damit der schulischen Bildung ab sofort eine noch höhere politische Priorität eingeräumt wird ist unverzichtbar, dass mehr finanzielle Mittel zur Verfügung gestellt werden und auch der Bund stärker in die finanzielle und koordinierende Verantwortung genommen wird. Link zum Original

Damit der schulischen Bildung ab sofort eine noch höhere politische Priorität eingeräumt wird ist unverzichtbar, dass mehr finanzielle Mittel zur Verfügung gestellt werden und auch der Bund stärker in die finanzielle und koordinierende Verantwortung genommen wird. Link zum Original

Mit einem Schulfreiheitsgesetz wollen wir den Schulen mehr organisatorische, finanzielle, pädagogische und personelle Gestaltungsmöglichkeiten eröffnen. Link zum Original

Auf freiwilliger Basis soll es den Schulen viel stärker ermöglicht werden, eigenständig ihre pädagogischen Konzepte, ihr Personal und ihr Budget zu verantworten. Link zum Original

Bildung ist für uns eine nationale Kernaufgabe. Bund und Länder sollen deshalb in der Schulpolitik besser zusammenarbeiten. Link zum Original

Den Bund wollen wir dabei stärker in die finanzielle und koordinierende Verantwortung nehmen. Dazu wollen wir das Grundgesetz ändern und mehr Bundesmittel für die Modernisierung der Schulen zur Verfügung stellen. Link zum Original

Den Bund wollen wir dabei stärker in die finanzielle und koordinierende Verantwortung nehmen. Dazu wollen wir das Grundgesetz ändern und mehr Bundesmittel für die Modernisierung der Schulen zur Verfügung stellen. Link zum Original

Den Bund wollen wir dabei stärker in die finanzielle und koordinierende Verantwortung nehmen. Dazu wollen wir das Grundgesetz ändern und mehr Bundesmittel für die Modernisierung der Schulen zur Verfügung stellen. Link zum Original

Dabei muss die Qualität des Unterrichts gesichert und eine bessere bundesweite Vergleichbarkeit der Schulen hergestellt werden. Link zum Original

Wir wollen nicht länger einen Wettbewerb der 16 Bildungssysteme der Bundesländer, sondern einen Wettbewerb der einzelnen Bildungseinrichtungen um die besten Ideen. Link zum Original

Erforderlich sind gemeinsame Bildungsstandards, bundeseinheitliche Abschlussprüfungen und eine transparente Evaluation der einzelnen Schulen. Link zum Original

Erforderlich sind gemeinsame Bildungsstandards, bundeseinheitliche Abschlussprüfungen und eine transparente Evaluation der einzelnen Schulen. Link zum Original

Erforderlich sind gemeinsame Bildungsstandards, bundeseinheitliche Abschlussprüfungen und eine transparente Evaluation der einzelnen Schulen. Link zum Original

Die Ergebnisse der Qualität sanalyse und der Lernstandserhebungen sollen durch die Schulen im Internet veröffentlicht werden. Link zum Original

Schulen bieten nicht nur Unterricht – sie sollen si ch zu einem Bildungszentrum in ihrem Sozialraum weiterentwickeln. Link zum Original

Neben den Lehrerinnen und Lehrern sollen auch verstärkt Eltern, Vereine und Betriebe in den schulischen und außerschulischen Bild ungsalltag einbezogen werden, damit Bildung, Weiterbildung und lebenslanges Lernen in der Gesellschaft eine höhere Bedeutung erlangen können. Link zum Original

Dazu schlagen wir etwa vor, dass die Schulen vermehrt Persönlichkeiten aus der beruflichen und akademischen Praxis in den Unterricht einbeziehen können. Link zum Original

Wir wollen daher unbürokratisch ergänzende Möglichkeiten etwa für den ehrenamtlichen Einsatz oder temporäre Beschäftigung von so genannten Praxis-Lehrern schaffen. Link zum Original

Auch den dauerhaften und pädagogisch begleiteten Seiteneinstieg in den Lehrberuf sowie das Anwerben geeigneter ausländischer Lehrkräfte wollen wir stärker fördern. Link zum Original

Auch den dauerhaften und pädagogisch begleiteten Seiteneinstieg in den Lehrberuf sowie das Anwerben geeigneter ausländischer Lehrkräfte wollen wir stärker fördern. Link zum Original

Wir schlagen vor, in den kinderreichsten Stadtteilen des Landes mit den größten sozialen Herausforderungen 30 Top-Gymnasien mit der modernsten Pädagogik, der besten personellen Ausstattung und der modernsten digitalen Infrastruktur zu errichten. Link zum Original

Wir schlagen vor, in den kinderreichsten Stadtteilen des Landes mit den größten sozialen Herausforderungen 30 Top-Gymnasien mit der modernsten Pädagogik, der besten personellen Ausstattung und der modernsten digitalen Infrastruktur zu errichten. In diesen Stadtteilen soll die individuelle Förderung von Kindern bereits in den Kindergärten und Grundschulen in besonderer Weise, insbesondere mit hoch qualifiziertem und zusätzlichem Personal, gefördert werden. Link zum Original

In der Grundschule soll eine systematische Förderung von Talenten erfolgen, die sich für den Besuch dieser so genannten Talent-Schulen qualifizieren können. Link zum Original

Mit den größtenteils naturwissenschaftlich-technisch orientierten Talent-Schulen in den Stadteilen mit besonderem sozialem Erneuerungsbedarf wollen wir eine neue Form der Integration ermöglichen und heutige Abwand erungsprozesse vom Kopf auf die Füße stellen: Link zum Original

Die Errichtung der Talent-Schulen soll in einem landesweiten Wettbewerb ausgeschrieben werden, an dem sich Konsortien aus Kommunen, freien Trägern, der Wirtschaft und den regionalen Schulen beteiligen können. Link zum Original

Alle Kinder und Jugendliche sollen durch die Schule frühzeitig und kompetent zu einer souveränen und verantwortungsvollen Nutzung digitaler Medien befähigt werden sowie Grundlagen der Informatik und des Programmierens vermittelt bekommen. Link zum Original

Alle Kinder und Jugendliche sollen durch die Schule frühzeitig und kompetent zu einer souveränen und verantwortungsvollen Nutzung digitaler Medien befähigt werden sowie Grundlagen der Informatik und des Programmierens vermittelt bekommen. Link zum Original

Gleichfalls wollen wir die Lehr- und Lernmethoden im schulischen Alltag durch den Einsatz digitaler Bildungsmedien modernisieren. Link zum Original

Es muss sichergestellt werden, dass jede Schule über eine schnelle Internetverbindung, ein leistungsfähiges W-LAN-Netz sowie über interaktive Smartboards, Laptops und Tablets verfügt, die im schulischen Alltag eingesetzt werden. Link zum Original

Digitales Lehren und digitales Lernen müssen feste Bestandteile aller Schulen und aller Schulfächer sowie der Lehreraus- und -fortbildung werden. Link zum Original

Digitales Lehren und digitales Lernen müssen feste Bestandteile aller Schulen und aller Schulfächer sowie der Lehreraus- und -fortbildung werden. Link zum Original

Alle Schulen sollen ein digitales Medienkonzept in den Schulalltag integrieren. Link zum Original

Auch der Fachunterricht in Informatik muss ausgeweitet werden. Link zum Original

Zur Ausstattung der naturwissenschaftlich-technisch en Fachräume (MINT) und der IT-Infrastruktur an den Schulen sollen Bund und Länder ein gemeinsames Sonderprogramm auflegen. Link zum Original

Voraussetzung für weltbeste Bildung ist, dass der Unterricht tatsächlich stattfindet. Wir fordern deshalb eine Unterrichts-Garantie für alle Schulen. Link zum Original

Dazu benötigen wir auch eine schulscharfe Erfassung des Unterrichtsausfalls und eine transparente Definition von entfallendem Unterricht. Link zum Original

Dazu benötigen wir auch eine schulscharfe Erfassung des Unterrichtsausfalls und eine transparente Definition von entfallendem Unterricht. Link zum Original

Damit in Zukunft keine Stunde mehr ausfällt, wollen wir den Schulen in einem ersten Schritt eine mindestens 105-prozentige, mittelfristig eine 108-prozentige Lehrerversorgung als Vertretungs- und Gestaltungsreserve zur Verfügung stellen. Link zum Original

Wir wollen die Klassengrößen in allen Schulformen schrittweise reduzieren. Link zum Original

Daher setzen wir auf ein „AAA“– Programm für die besten Pädagogen: Anreiz, Auswahl und Ausbildung. Link zum Original

Anwerbung, Ablauf der beruflichen Karriere und Bezahlung müssen dazu grundlegend neu geregelt werden. Link zum Original

Die Fortbildung für Lehrkräfte muss deutlich ausgebaut werden. Link zum Original

Insbesondere für die Umsetzung der Inklusion, zur Sprachförderung und für den Umgang mit digitalen Medien fordern wir ein Fortbildungs- Sonderprogramm des Landes, um Lehrkräfte bestmöglich zu unterstützen und sie für Gegenwart und Zukunft fit zu machen. Link zum Original

Wir fordern die Weiterentwicklung des Lehramtsstudiums, um im Studium neben der Vermittlung von theoretischen Grundlagen auch vermehrt den Bezug zur Praxis der Lehrertätigkeit herzustellen. Link zum Original

Die Vermittlung didaktischer und pädagogischer Fähigkeiten muss mehr in den Vordergrund des Lehramtsstudiums gerückt werden. Link zum Original

Wir wollen die Lehrkräfte von überbordenden Dokumentationspflichten entlasten und schlagen darüber hinaus vor, Schulleitungen und Lehrkräfte zukünftig verstärkt durch Schulverwaltungsassistenzen zu unterstützen, die ihnen bei organisatorischen Verwaltungsaufgaben zur Seite stehen. Link zum Original

Wir wollen die Lehrkräfte von überbordenden Dokumentationspflichten entlasten und schlagen darüber hinaus vor, Schulleitungen und Lehrkräfte zukünftig verstärkt durch Schulverwaltungsassistenzen zu unterstützen, die ihnen bei organisatorischen Verwaltungsaufgaben zur Seite stehen. Link zum Original

Gerade die Leitung von Grundschulen muss von sachfremden Aufgaben entlastet werden. Dafür muss auch an kleineren Schulen ein vollwertiges Sekretariat vorhanden sein. Link zum Original

Gerade die Leitung von Grundschulen muss von sachfremden Aufgaben entlastet werden. Dafür muss auch an kleineren Schulen ein vollwertiges Sekretariat vorhanden sein. Link zum Original

Wir wollen, dass jeder Schule die Unterstützung durch Sozialpädagoginnen und -pädagogen ermöglicht und langfristig gesichert wird. Link zum Original

Für eine erfolgreiche und zügige Integration von Flüchtlingskindern müssen für Schulen vielfältige Gestaltungsmöglichkeiten sichergestellt werden, so zum Beispiel auch übergangsweise die Bildung externer Klassen, in denen Kinder und Jugendliche etwa ohne ausreichende Deutschkenntnisse bestmöglich auf den Unterricht in Regelklassen vorbereitet werden. Link zum Original

Einzelne Schulformen dürfen nicht länger diskriminiert werden. Link zum Original

Mit Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien, Berufs- und Weiterbildungskollegs verfügt NRW über ein vielfältiges Schulangebot. Wir wollen diese Vielfalt erhalten, die Qualität steigern und die Wahlfreiheit der Eltern sichern. Link zum Original

Mit Grundschulen, Förderschulen, Sekundarschulen, Hauptschulen, Realschulen, Gesamtschulen, Gymnasien, Berufs- und Weiterbildungskollegs verfügt NRW über ein vielfältiges Schulangebot. Wir wollen diese Vielfalt erhalten, die Qualität steigern und die Wahlfreiheit der Eltern sichern. Link zum Original

Dazu muss eine hohe Durchlässigkeit zwischen den Schulformen gewährleistet sein. Link zum Original

An allen Schulformen müssen hohe Leistungsstandards gesichert werden. Link zum Original

Leistungsnivellierung und einen schleichenden Weg zur l eistungslosen Schule lehnen wir ab. Link zum Original

Realschulen und Gymnasien müssen erhalten bleiben. Link zum Original

Bei allen Überlegungen zu G8 und G9 muss die Qualität gymnasialer Bildung im Zentrum stehen. Link zum Original

Wir wollen alle Gymnasien qualitativ, personell, und organisatorisch besser unterstützen. Link zum Original

Diejenigen Gymnasien, die G8 fortsetzen wollen, müssen diesen Weg mit bestmöglichen Rahmenbedingungen und fairer Unterstützung durch das Land weiter gehen können. Deshalb lehnen wir einen Zwang zur Rückkehr aller Gymnasien zu G9 entschieden ab. Link zum Original

Diejenigen Gymnasien, die G8 fortsetzen wollen, müssen diesen Weg mit bestmöglichen Rahmenbedingungen und fairer Unterstützung durch das Land weiter gehen können. Deshalb lehnen wir einen Zwang zur Rückkehr aller Gymnasien zu G9 entschieden ab. Link zum Original

Deshalb wollen wir den Gymnasien vor Ort ermöglichen, selbst zu entscheiden, ob sie ihr Angebot vom bisher achtjährigen (G8) auf einen neunjährigen Bildungsgang (G9) bis zum Abitur umstellen oder auch um einen solchen ergänzen. Link zum Original

Wir wollen einen Rechtsanspruch auf einen Ganztagsschulplatz für alle Schulformen einführen. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir dafür sorgen, dass die Qualität der Ganztagsschulen angehoben wird, etwa durch Festlegen verbindlicher Qualitätsstandards für eine bessere sächliche und personelle Ausstattung. Link zum Original

Uns ist jedoch wichtig, dass Wahlmöglichkeiten der Eltern für einen Besuch ihrer Kinder auf Halbtagsschulen erhalten bleiben. Link zum Original

Daher wollen wir den Ganztag auch bedarfsgerecht flexibilisieren. Link zum Original

Genauso wie an anderen Schulformen müssen die Anstrengungen bei der Besetzung von Leitungspositionen durch finanzielle Anreize und Entlastung von Bürokratie verstärkt werden. Link zum Original

Wissenschaftlich fragwürdige Experimente zulasten vieler Kinder wie „Lesen durch Schreiben“ lehnen wir ab. Link zum Original

Schulen in freier Trägerschaft bereichern unser vielfältiges Schulsystem und stär ken Wahlmöglichkeiten für Eltern. Die Politik rot-grüner Nadelstiche gegen diese Schulen wollen wir beenden. Link zum Original

Wir schlagen vor, in der Sekundarstufe I ein Schulfach „Politik, Wirtschaft, Recht“ einzuführen. Junge Menschen benötigen im Alltag sowie in jeder beruflichen Tätigkeit ökonomische Grundkenntnisse. In diesem ordentlichen Unterrichtsfach sollen u. a. auch Verbraucherkenntnisse vermittelt werden. Link zum Original

Wir schlagen vor, in der Sekundarstufe I ein Schulfach „Politik, Wirtschaft, Recht“ einzuführen. Junge Menschen benötigen im Alltag sowie in jeder beruflichen Tätigkeit ökonomische Grundkenntnisse. In diesem ordentlichen Unterrichtsfach sollen u. a. auch Verbraucherkenntnisse vermittelt werden. Link zum Original

Wir unterstützen die vielfältigen Angebote des bekenntnisorientierten Religionsunterrichts. Link zum Original

Darüber hinaus müssen gleichberechtigt auch nichtreligiöse Überzeugungen berücksichtigt werden. Daher fordern wir, dass auch an Grundschulen zwischen konfessionellen Angeboten und Ethikunterricht gewählt werden kann. Link zum Original

Wir wollen das Schattendasein der Berufskollegs unter Rot-Grün beenden, Stellenstreichungen rückgängig machen und sie bei der Beschulung von Flüchtlingskindern sowie der Inklusion besser unterstützen. Link zum Original

Wir wollen das Schattendasein der Berufskollegs unter Rot-Grün beenden, Stellenstreichungen rückgängig machen und sie bei der Beschulung von Flüchtlingskindern sowie der Inklusion besser unterstützen. Link zum Original

Wir wollen das Schattendasein der Berufskollegs unter Rot-Grün beenden, Stellenstreichungen rückgängig machen und sie bei der Beschulung von Flüchtlingskindern sowie der Inklusion besser unterstützen. Link zum Original

Auch die Weiterbildungskollegs als eigenständige Schulform der zweiten Chance müssen stärker gefördert werden. Link zum Original

Die Vernetzung mit Jugendhilfe-Angeboten wollen wir daher ausbauen. Link zum Original

Kooperationen der Schulen mit den Trägern der Kinder- und Jugendhilfe sollen dabei gleichrangig („auf Augenhöhe“) ausgestaltet werden. Link zum Original

Das Ziel, Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf weitgehend in Regelschulen zu integrieren, ist richtig. Link zum Original

Deshalb lehnen wir die massive, zum Teil flächendeckende Schließung von Förderschulen ab. Link zum Original

Wir missbilligen außerdem, dass die Inklusion überstürzt, ohne Qualitätsstandards und mit einer mangelnden Sachausstattung sowie fehlenden sonderpädagogischen Fachkräften umgesetzt wird. Link zum Original

Für eine bestmögliche Gestaltung des gemeinsamen Unterrichts fordern wir verbindliche Basisstandards. Kann diesen qualitativen Standards an Schulen zum Beispiel durch fehlendes Fachpersonal oder mangelnde Ausstattung nicht entsprochen werden, dürfen dort zukünftig keine inklusiven Lerngruppen mehr gebildet werden. Link zum Original

Für eine bestmögliche Gestaltung des gemeinsamen Unterrichts fordern wir verbindliche Basisstandards. Kann diesen qualitativen Standards an Schulen zum Beispiel durch fehlendes Fachpersonal oder mangelnde Ausstattung nicht entsprochen werden, dürfen dort zukünftig keine inklusiven Lerngruppen mehr gebildet werden. Link zum Original

Gleichzeitig soll verstärkt mit Schwerpunktschulen gearbeitet werden, um sonderpädagogische Fachexpertise zu bündeln und Eltern wünschen bestmöglich entsprechen zu können. Link zum Original

Auch in Zukunft sollen den Eltern erreichbare Wahlmöglichkeiten zwischen Regelschulen und spezialisierten Förderschulen erhalten bleiben. Link zum Original

Für Eltern muss zukünftig eine unabhängige Beratung gewährleistet werden. Link zum Original

Die bestmögliche Förderung leistungsschwächerer Schülerinnen und Schüler ist ein zentrales Anliegen unserer Bildungspolitik. Link zum Original

In gleichem Maße soll die Schule aber auch besonders begabte Kinder fördern und diesen einen auf sie zugeschnittenen individuellen Bildungsweg ermöglichen. Link zum Original

Hierzu zählt eine gezielte personelle Unterstützung bei der Förderung und Forderung begabter und hochbegabter Schülerinnen und Schüler ebenso wie die Stärkung diagnost ischer Kompetenzen der Lehrkräfte. Link zum Original

Hierzu zählt eine gezielte personelle Unterstützung bei der Förderung und Forderung begabter und hochbegabter Schülerinnen und Schüler ebenso wie die Stärkung diagnost ischer Kompetenzen der Lehrkräfte. Link zum Original

Die gemeinwohlorientierte Weiterbildung muss sich an alle Menschen richten, um Defizite abzubauen, ab er auch um Stärken zu stärken. Link zum Original

Wir wollen die Weiterbildung bei den Chancen der Digitalisierung bestmöglich unterstützen. Link zum Original

Auch benötigt die Weiterbildungslandschaft mehr Beistand, zum Beispiel bei der Flüchtlingsintegration oder dem Nachholen von Schulabschlüssen. Link zum Original

Weiterbildungseinrichtungen müssen stärker in regionale Bildungslandschaften eingebunden werden, weil sie mit ihrer Kompetenz und Vernetzung eine bedeutende Rolle als regionales Kraftzentrum wahrnehmen können. Link zum Original

Für die Weiterbildungslandschaft muss eine verlässliche Förderung gewährleistet werden. Link zum Original

Wir müssen da für sorgen, dass auch die schwächeren Schülerinnen und Schüler bereits in der Schule das Rüstzeug für eine berufliche Ausbildung erlernen und die Mobilität der Auszubildenden zunimmt. Link zum Original

Die berufliche Ausbildung muss schon bei der Berufsorientierung in der Schule eine zentrale Rolle spielen. Link zum Original

Bei der Berufsinformation sollen nicht nur Studienfächer, sondern gleichwertig auch stets konkrete Ausbildungsgänge vorgeschlagen werden. Um dies umzusetzen, sind dauerhaft funktionierende Netzwerke zu etablieren: Denn eine erfolgreiche Bildungs- und Berufsberatung braucht Kompetenzen aus Unternehmen, Verbänden, Arbeitsagenturen und Schulen. Link zum Original

Bei der Berufsinformation sollen nicht nur Studienfächer, sondern gleichwertig auch stets konkrete Ausbildungsgänge vorgeschlagen werden. Um dies umzusetzen, sind dauerhaft funktionierende Netzwerke zu etablieren: Denn eine erfolgreiche Bildungs- und Berufsberatung braucht Kompetenzen aus Unternehmen, Verbänden, Arbeitsagenturen und Schulen. Link zum Original

Nach dem Vorbild der Schweiz wollen wir als Angebot ein Berufsabitur erproben: Durch die Verknüpfung des Abiturs mit einer Berufsausbildung können wir mehr Jugendliche für eine duale Ausbildung in Handwerk, Industrie und Mittelstand gewinnen. Link zum Original

Die hohe Qualität der Berufsschulen (duales System der Berufsausbildung) und der weite ren vielfältigen Angebote der Berufskollegs wie z. B. Berufliche Gymnasien und Berufsfachschulen gilt es zu erhalten und zu stärken. Dafür müssen überbordende bürokratische Aufgaben verringert, Bildungsgänge zielgerichtet weiterentwickelt und neue Berufsbilder etabliert werden. Link zum Original

Die hohe Qualität der Berufsschulen (duales System der Berufsausbildung) und der weite ren vielfältigen Angebote der Berufskollegs wie z. B. Berufliche Gymnasien und Berufsfachschulen gilt es zu erhalten und zu stärken. Dafür müssen überbordende bürokratische Aufgaben verringert, Bildungsgänge zielgerichtet weiterentwickelt und neue Berufsbilder etabliert werden. Link zum Original

Die hohe Qualität der Berufsschulen (duales System der Berufsausbildung) und der weite ren vielfältigen Angebote der Berufskollegs wie z. B. Berufliche Gymnasien und Berufsfachschulen gilt es zu erhalten und zu stärken. Dafür müssen überbordende bürokratische Aufgaben verringert, Bildungsgänge zielgerichtet weiterentwickelt und neue Berufsbilder etabliert werden. Link zum Original

Die Chancen der Digitalisierung müssen auch in der berufsschulischen Ausbildung stärker genutzt werden. Hierzu gehören eine moderne IT-Ausstattung sowie die Qualifikation und Unterstützung der Lehrkräfte. Link zum Original

Die Chancen der Digitalisierung müssen auch in der berufsschulischen Ausbildung stärker genutzt werden. Hierzu gehören eine moderne IT-Ausstattung sowie die Qualifikation und Unterstützung der Lehrkräfte. Link zum Original

Wir wollen mehr Eigenverantwortung für die Schulen durchsetzen, auch für die Berufskollegs. Wir regen deshalb an, Handwerkskammern, Industrie- und Handelskammern sowie Innungen zu ermöglichen, die Trägerschaft von Berufskollegs zu übernehmen. Link zum Original

Wir wollen mehr Eigenverantwortung für die Schulen durchsetzen, auch für die Berufskollegs. Wir regen deshalb an, Handwerkskammern, Industrie- und Handelskammern sowie Innungen zu ermöglichen, die Trägerschaft von Berufskollegs zu übernehmen. Link zum Original

Jugendliche mit schulischen und ausbildungsbezogene n Defiziten sollen besser unterstützt werden. Dazu können z. B. mehr „assistierte Ausbildungen“ und zertifizierte Teilqualifikationen beitragen. Link zum Original

Betriebe sollen gefördert werden, wenn sie Jugendlichen mit Defiziten einen Ausbildungsplatz anbieten. So können diese Betriebe Unterstützung von Ausbildungshelfern erhalten, die neben dem Betrieb und der Berufsschule eine individuelle Förderung gewährleisten. Link zum Original

So wollen wir Chancen zum Erwerb von zertifizierten Qualifikationen auch für diejenigen bieten, die mit einer vollständigen dreijährigen Ausbildung zunächst noch überfordert sind. Link zum Original

Wir setzen uns für die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung ein. Denn der Gesellen- und Meisterbrief sind Ausweis von Qualität, Qualifikation und Exzellenz. Dazu gehört, dass Bund und Länder neben dem Hochschulpakt, dem Pakt für Forschung und Innovation und der Exzellenzstrategie für universitäre Spitzenforschung auch einen Pakt für berufliche Bildung ins Leben rufen, der dieses Ziel auf ein gesichertes Fundament stellt. Bestandteil davon muss auch die Vereinheitlichung der Anerkennung von Abschlüssen der beruflichen Bildung auf Studienleistungen sein. Link zum Original

Wir setzen uns für die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung ein. Denn der Gesellen- und Meisterbrief sind Ausweis von Qualität, Qualifikation und Exzellenz. Dazu gehört, dass Bund und Länder neben dem Hochschulpakt, dem Pakt für Forschung und Innovation und der Exzellenzstrategie für universitäre Spitzenforschung auch einen Pakt für berufliche Bildung ins Leben rufen, der dieses Ziel auf ein gesichertes Fundament stellt. Bestandteil davon muss auch die Vereinheitlichung der Anerkennung von Abschlüssen der beruflichen Bildung auf Studienleistungen sein. Link zum Original

Wir setzen uns für die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung ein. Denn der Gesellen- und Meisterbrief sind Ausweis von Qualität, Qualifikation und Exzellenz. Dazu gehört, dass Bund und Länder neben dem Hochschulpakt, dem Pakt für Forschung und Innovation und der Exzellenzstrategie für universitäre Spitzenforschung auch einen Pakt für berufliche Bildung ins Leben rufen, der dieses Ziel auf ein gesichertes Fundament stellt. Bestandteil davon muss auch die Vereinheitlichung der Anerkennung von Abschlüssen der beruflichen Bildung auf Studienleistungen sein. Link zum Original

Es darf keinen Unterschied ausmachen, wo in NRW ein bestimmter Abschluss erworben wurde. Link zum Original

Auch bei der Unterbringung junger Menschen am Ausbildungs- oder Studienort soll die Gleichwertigkeit von beruflicher und akademischer Bildung stärker berücksichtigt werden. Analog zur öffentlichen Förderung etwa von Studentenwohnheimen sollte deshalb die wohnortferne Unterbringung von Auszubildenden ebenfalls unterstützt werden. Link zum Original

Als Alternative zur früher geleisteten direkten Förderung der Jugendlichen wäre dabei nach dem Vorbild der Studierendenwerke die Schaffung von Auszubildendenwerken in Zusammenarbeit etwa mit den Handwerks- sowie den Industrie- und Handelskammern denkbar. Link zum Original

Die Meisterqualifizierung sollte aufgewertet werden, z. B. durch doppelqualifizierende duale Bachelorstudiengänge, die mit einem Bachelor und einem Meisterbrief abschließen. Link zum Original

Neben Studierenden sollten auch Auszubildende von Erfahrungen in anderen Ländern profitieren und sich auf den internationalen Arbeitsmarkt vorbereiten können. Dazu sollen die EU- Austauschprogramme wie Erasmus+ verstärkt auf Auszubildende ausgerichtet werden. Link zum Original

Auch innerhalb Deutschlands sollte die Mobilität gefördert werden, um Bewerber und offene Ausbildungsplätze besser zusammenzubringen, etwa durch überregionale Ausbildungsplatzbörsen und eine Anpassung der Fördermöglichkeiten der Berufsausbildungsbeihilfe. Link zum Original

Auch innerhalb Deutschlands sollte die Mobilität gefördert werden, um Bewerber und offene Ausbildungsplätze besser zusammenzubringen, etwa durch überregionale Ausbildungsplatzbörsen und eine Anpassung der Fördermöglichkeiten der Berufsausbildungsbeihilfe. Link zum Original

Eine Ausbildungsplatzabgabe lehnen wir ab. Wir wollen die Belastung der Betriebe durch immer neue Abgaben und zusätzliche Bürokratie reduzieren. Link zum Original

Studentinnen und Studenten sollen an den Hochschulen in Nordrhein-Westfalen exzellente Studienbedingungen vorfinden. Link zum Original

Die Hochschulen in unserem Land sollen an die akademische Qualität der besten Hochschulen in der Welt heranrücken. Link zum Original

Beste Lernbedingungen für Studierende verlangen eine Abkehr von Massenvorlesungen in überfüllten Hörsälen und vergriffenen Fachbüchern in den Bibliotheken. Link zum Original

Für ein erfolgreiches Studium müssen Studierende praktische Einblicke in Forschung und Anwendung bekommen, aber auch individuelle Betreuung und Kritik erfahren, um nicht nur Scheine zu sammeln, sondern Fortschritte zu machen. Link zum Original

Unsere Hochschulen brauchen außerdem wieder mehr Freiheit, bessere Rahmenbedingungen und eine verlässliche auskömmliche Finanzierung, damit sie für Spitzenforscher und akademische Lehrer aus der ganzen Welt an Attraktivität gewinnen. Link zum Original

Die Hochschulen sollen wieder mehr Autonomie und mehr Gestaltungsfreiheiten erhalten. Die Beschlüsse von SPD und Grüne, Hochschulen wieder stärker zentral durch das Wissenschaftsministerium zu führen, lehnen wir ab. Link zum Original

Die Hochschulen sollen wieder mehr Autonomie und mehr Gestaltungsfreiheiten erhalten. Die Beschlüsse von SPD und Grüne, Hochschulen wieder stärker zentral durch das Wissenschaftsministerium zu führen, lehnen wir ab. Link zum Original

Hochschulen sollen ohne Gängelung eigene Profile bilden, die Personalhoheit haben, Drittmittel einwerben und mit Partnern aus der Wirtschaft kooperieren dürfen. Link zum Original

Hochschulen sollen ohne Gängelung eigene Profile bilden, die Personalhoheit haben, Drittmittel einwerben und mit Partnern aus der Wirtschaft kooperieren dürfen. Link zum Original

Wir wollen das Hochschulfreiheitsgesetz, das in den Hochschulen enorme Kreativität und produktive Energie freigesetzt hat, wieder in Kraft setzen und weiterentwickeln. Link zum Original

Wir möchten erreichen, dass die Studienbedingungen für jeden einzelnen besser werden. Voraussetzung ist, dass die sächliche und personelle Ausstattung der Hochschulen einen Qualitätssprung erfährt. Link zum Original

Wir möchten erreichen, dass die Studienbedingungen für jeden einzelnen besser werden. Voraussetzung ist, dass die sächliche und personelle Ausstattung der Hochschulen einen Qualitätssprung erfährt. Link zum Original

Die Hochschulen sollen in die Lage versetzt werden, in eigener Verantwortung die Studienbedingungen bezüglich akademischer Betreuungsrelation und die Ausstattung der Bibliotheken und Labore zu verbessern. Hierzu sind die Mittel des Hochschulpaktes treffsicher und zeitnah einzusetzen. Link zum Original

Die Hochschulen sollen in die Lage versetzt werden, in eigener Verantwortung die Studienbedingungen bezüglich akademischer Betreuungsrelation und die Ausstattung der Bibliotheken und Labore zu verbessern. Hierzu sind die Mittel des Hochschulpaktes treffsicher und zeitnah einzusetzen. Link zum Original

Durch die Verbesserung der Studienbedingungen während des Studiums sowie durch zusätzliche Informationsangebote in der Studieneingangsphase soll auch die relativ hohe Abbrecherquote an den nordrhein-westfälischen Hochschulen gesenkt werden. Link zum Original

Unsere Hochschulen sollen gemeinsam mit Studierenden und Lehrenden die modernen Methoden digitaler Wissensvermittlung in der akademischen Lehre einbinden und die darin liegenden Chancen zur Internationalisierung, Individualisierung und Flexibilisierung stärker nutzen können. Link zum Original

Studierende sollen die Möglichkeit erhalten, einen stärkeren Praxisbezug im Rahmen Ihres Studiums zu erhalten, und zwar nicht nur an den Fachhochschulen, die hier traditionell leistungsstark sind, sondern auch an den Universitäten. Link zum Original

Zur Bekämpfung des Ärztemangels auf dem Land und zur Stärkung des Wissenschaftsstandortes Ostwestfalen-Lippe wollen wir auch am Standort Bielefeld eine medizinische Fakultät errichten. Link zum Original

Wir wollen mehr Studienplätze an den Fachhochschulen und auch eine bessere Zusammenarbeit zwischen Berufsausbildung und akademischem Studium schaffen. Eine Möglichkeit dazu bieten duale oder auch triale Studiengänge. Diese Ausbildungsformen wollen wir verstärkt ausbauen. Link zum Original

Wir wollen mehr Studienplätze an den Fachhochschulen und auch eine bessere Zusammenarbeit zwischen Berufsausbildung und akademischem Studium schaffen. Eine Möglichkeit dazu bieten duale oder auch triale Studiengänge. Diese Ausbildungsformen wollen wir verstärkt ausbauen. Link zum Original

Wir wollen mehr Studienplätze an den Fachhochschulen und auch eine bessere Zusammenarbeit zwischen Berufsausbildung und akademischem Studium schaffen. Eine Möglichkeit dazu bieten duale oder auch triale Studiengänge. Diese Ausbildungsformen wollen wir verstärkt ausbauen. Link zum Original

Wir setzen auf die Eigenverantwortung und Selbstorganisation der Studierenden. Das erfordert auch Flexibilität und Gestaltungsspielraum bei der Umsetzung der Studien- und Prüfungsordnungen, die auch unterschiedlichen Studien- und Lebensentwürfen Rechnung tragen sollen, beispielsweise durch Wahlpflichtmodule. Link zum Original

Wir setzen auf die Eigenverantwortung und Selbstorganisation der Studierenden. Das erfordert auch Flexibilität und Gestaltungsspielraum bei der Umsetzung der Studien- und Prüfungsordnungen, die auch unterschiedlichen Studien- und Lebensentwürfen Rechnung tragen sollen, beispielsweise durch Wahlpflichtmodule. Link zum Original

Auch sollte vermieden werden, dass Kurse oder Prüfungen nur einmal im Jahr angeboten werden. Link zum Original

Wir möchten, dass jeder Studierende die Chance zur Teilnahme an einem internationalen Austauschprogramm hat. Dazu müssen auch Stipendienprogramme weiter ausgebaut werden. Link zum Original

Wir möchten, dass jeder Studierende die Chance zur Teilnahme an einem internationalen Austauschprogramm hat. Dazu müssen auch Stipendienprogramme weiter ausgebaut werden. Link zum Original

Internationale Kooperationen und eine unbürokratische Anerkennung von im Ausland abgelegten Leistungen sollen unterstützt werden. Link zum Original

Studierende sollen finanziell besser unterstützt werden. Link zum Original

Das bisherige BAföG-System wollen wir durch einen elternunabhängigen Zuschuss für alle in Höhe von 300 Euro monatlich ersetzen. Diese Förderung fasst alle bisher an die Eltern gezahlten Leistungen und gewährten Vergünstigungen zusammen und kommt nunmehr direkt den Studierenden zu Gute. Der Anspruch auf Ausbildungsunterhalt gegenüber den Eltern in der Höhe entfällt im Gegenzug. Link zum Original

Das bisherige BAföG-System wollen wir durch einen elternunabhängigen Zuschuss für alle in Höhe von 300 Euro monatlich ersetzen. Diese Förderung fasst alle bisher an die Eltern gezahlten Leistungen und gewährten Vergünstigungen zusammen und kommt nunmehr direkt den Studierenden zu Gute. Der Anspruch auf Ausbildungsunterhalt gegenüber den Eltern in der Höhe entfällt im Gegenzug. Link zum Original

Das bisherige BAföG-System wollen wir durch einen elternunabhängigen Zuschuss für alle in Höhe von 300 Euro monatlich ersetzen. Diese Förderung fasst alle bisher an die Eltern gezahlten Leistungen und gewährten Vergünstigungen zusammen und kommt nunmehr direkt den Studierenden zu Gute. Der Anspruch auf Ausbildungsunterhalt gegenüber den Eltern in der Höhe entfällt im Gegenzug. Link zum Original

Darüber hinaus sollen alle Studierenden Zugang zu einem zinsgünstigen und zinsstabilen Studiendarlehen in Höhe von bis zu 500 Euro monatlich erhalten, das im Lauf des Erwerbslebens unter Berücksichtigung der wirtschaftlichen Leistungsfähigkeit zurückgezahlt wird. Link zum Original

Im Rahmen einer Flexibilisierung des Studiums und der Möglichkeit neben Ausbildung oder Beruf zu studieren, wollen wir eine Ausweitung der Teilzeit- und Fernstudienangebote auch an Hochschulen, die sich nicht auf diese Art von Studienangeboten spezialisiert haben, erreichen. Link zum Original

Des Weiteren soll auch die abgeschaffte Anwesenheitspflicht durch Live-Streams und verpflichtende Onlineangebote der Vorlesungsinhalte in die gelebte Praxis umgesetzt werden. Link zum Original

Weiterhin wollen wir prüfen, inwiefern online im Rahmen eines MOOC (Massive Online Open Course) erworbene Zertifikate, die häufig von renommierten internationalen Universitäten angeboten werden, als Studienleistung anerkannt werden können. Link zum Original

Wir wollen dafür sorgen, dass die Hochschulen wieder die Möglichkeit erhalten, Studienbeiträge einzuführen. Die Hochschulen sollen daher eigenständig darüber entscheiden können, ob sie mit Studierenden so genannte Studienverträge abschließen. Link zum Original

Wir wollen dafür sorgen, dass die Hochschulen wieder die Möglichkeit erhalten, Studienbeiträge einzuführen. Die Hochschulen sollen daher eigenständig darüber entscheiden können, ob sie mit Studierenden so genannte Studienverträge abschließen. Link zum Original

In den Studienverträgen sichern die Hochschulen den Studierenden exzellente Studienbedingungen und verbindliche Förderangebote zu. Die Einnahmen sind zweckgebunden für Qualitätsverbesserungen der Studienbedingungen wie etwa zusätzliche Tutorien zu verwenden. Link zum Original

In den Studienverträgen sichern die Hochschulen den Studierenden exzellente Studienbedingungen und verbindliche Förderangebote zu. Die Einnahmen sind zweckgebunden für Qualitätsverbesserungen der Studienbedingungen wie etwa zusätzliche Tutorien zu verwenden. Link zum Original

Nach dem erfolgreichen Studium entrichten die Absolventinnen und Absolventen eine zu vereinbarende Erfolgsprämie an die Hochschule. Diese kann auch prozentual auf das Einkommen in den ersten Berufsjahren bezogen ausgestaltet sein. Dabei darf die Erfolgsprämie einen Beitrag von 500€ je abgeschlossenem Studiensemester nicht überschreiten. Link zum Original

Nach dem erfolgreichen Studium entrichten die Absolventinnen und Absolventen eine zu vereinbarende Erfolgsprämie an die Hochschule. Diese kann auch prozentual auf das Einkommen in den ersten Berufsjahren bezogen ausgestaltet sein. Dabei darf die Erfolgsprämie einen Beitrag von 500€ je abgeschlossenem Studiensemester nicht überschreiten. Link zum Original

Nach dem erfolgreichen Studium entrichten die Absolventinnen und Absolventen eine zu vereinbarende Erfolgsprämie an die Hochschule. Diese kann auch prozentual auf das Einkommen in den ersten Berufsjahren bezogen ausgestaltet sein. Dabei darf die Erfolgsprämie einen Beitrag von 500€ je abgeschlossenem Studiensemester nicht überschreiten. Link zum Original

Wir wollen erreichen, dass ein Studium und eine akademische Beschäftigung mit den spezifischen Herausforderungen einer Familie besser vereinbart werden kann. Dazu müssen u. a. auch mehr Plätze für Kinderbetreuung auch an Hochschulen geschaffen werden. Link zum Original

Wir wollen erreichen, dass ein Studium und eine akademische Beschäftigung mit den spezifischen Herausforderungen einer Familie besser vereinbart werden kann. Dazu müssen u. a. auch mehr Plätze für Kinderbetreuung auch an Hochschulen geschaffen werden. Link zum Original

Im neuen Hochschulfreiheitsgesetz erhalten auch Fachhochschulen das Promotionsrecht für forschungsstarke Fachrichtungen. Link zum Original

Die Hochschulen sollen außerdem dabei unterstützt werden, Doppelkarrieren für Top-Forscherinnen und -forscher sowie deren Lebenspartner an oder im Umfeld der Hochschule zu ermöglichen. Link zum Original

Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler wollen wir zudem durch die Anstellung auf Basis von „ tenure-track “ unterstützen. Mit diesem Einstellungsverfahren, nach dem auf eine befristete Bewährungszeit eine unbefristete Professur folgen kann, sollen aber nicht nur bestehende Verträge entfristet werden. Damit sollen auch zusätzliche Möglichkeiten zum Karriereeinstieg und -aufstieg geschaffen werden. Link zum Original

Nachwuchswissenschaftlerinnen und -wissenschaftler wollen wir zudem durch die Anstellung auf Basis von „ tenure-track “ unterstützen. Mit diesem Einstellungsverfahren, nach dem auf eine befristete Bewährungszeit eine unbefristete Professur folgen kann, sollen aber nicht nur bestehende Verträge entfristet werden. Damit sollen auch zusätzliche Möglichkeiten zum Karriereeinstieg und -aufstieg geschaffen werden. Link zum Original

An unseren Hochschulen sollen Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler mit Weltrang lehren und forschen. Link zum Original

Veraltete Grundsätze der Vergütungsstrukturen sind aufzubrechen, viele Regelungen des Beamtenrechts sind nicht mehr passend. Link zum Original

Deshalb sollte für Professuren künftig Angestelltenrecht gelten und eine Vergütung analog der Regelungen zur W-Besoldung erfolgen. Link zum Original

Nordrhein-Westfalen soll das Innovationsland Nummer eins in Deutschland werden. Link zum Original

Hochschulen und Forschungseinrichtungen sowie die forschenden Unternehmen brauchen dazu mehr Freiheit und keine Denkverbote. Ebenso wichtig sind eine bessere finanzielle Ausstattung und eine leistungsfähige Infrastruktur. Link zum Original

Hochschulen und Forschungseinrichtungen sowie die forschenden Unternehmen brauchen dazu mehr Freiheit und keine Denkverbote. Ebenso wichtig sind eine bessere finanzielle Ausstattung und eine leistungsfähige Infrastruktur. Link zum Original

Wir wollen in NRW Spitzenforschung unterstützen. Link zum Original

Pfiffige und marktfähige Ideen sollen nicht in der Schublade landen, sondern Märkte erschließen und für die Verbraucherinnen und Verbraucher sowie für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes einen Nutzen bringen. Link zum Original

NRW soll das Land mit den meisten Erfindungen in Deutschland werden. Zudem wollen wir, dass hier die renommiertesten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler arbeiten und die höchsten Investitionen für Forschung und Entwicklung getätigt werden. Link zum Original

NRW soll das Land mit den meisten Erfindungen in Deutschland werden. Zudem wollen wir, dass hier die renommiertesten Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler arbeiten und die höchsten Investitionen für Forschung und Entwicklung getätigt werden. Link zum Original

Zu häufig münden neue Technologien nicht in Innovationen oder liegen Patente ungenutzt brach. Des halb wollen wir es Hochschulen und Forschungseinrichtungen einfacher machen, Patente zu verwerten, mit Unternehmen zu kooperieren oder eigene Unternehmen zu gründen. Link zum Original

Das Land muss deshalb insbesondere bei der Energieforschung, der Nano- und Mikrotechnologie sowie bei Werkstoffen, der Medizinforschung, Informations - und Kommunikationstechnologien als auch bei Biotechnologien Spitzenreiter werden. Link zum Original

Wir wollen das im Ruhrgebiet bestehende Engagement in den Bereichen Material- und Energieforschung stärker unterstützen sowie aus dem bestehenden Knowhow im Bereich neuer Medien im Rheinland einen Treiber der Digitalisierung machen. Link zum Original

Wir wollen das im Ruhrgebiet bestehende Engagement in den Bereichen Material- und Energieforschung stärker unterstützen sowie aus dem bestehenden Knowhow im Bereich neuer Medien im Rheinland einen Treiber der Digitalisierung machen. Link zum Original

Wir wollen gemeinsam mit den Hochschulstandorten und weiteren regionalen Akteuren erreichen, den Forschungsschwerpunkt Maschinenbau/Robotik in Ostwestfalen-Lippe durch die Gründung eines Fraunhofer-Instituts in Paderborn sowie eines Max-Planck-Instituts in Bielefeld zu stärken. Link zum Original

Wissenschaft muss frei sein. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler müssen Zukunftsfelder in eigener Verantwortung ohne vorherige Einschränkungen erforschen können. Link zum Original

Pauschale Forschungsverbote etwa in den Bereichen grüne Gentechnik, Atomforschung, Fracking und Stammzellforschung lehnen wir ab. Link zum Original

Wir wollen Rahmenbedingungen, die exzellente Forschung ermöglichen und fördern, anstatt sie zu be- oder verhindern. Dazu setzen wir uns dafür ein, dass forschungsrelevante Gesetze (z.B. Gentechnikgesetz, Stammzellgesetz) überarbeitet, und unter Erhaltung der biologischen Sicherheit sowie ethischer Aspekte, bürokratische und administrative Hürden für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler soweit wie möglich abgebaut werden. Link zum Original

Zivilklauseln greifen massiv in die Forschungsfreiheit ein. Wir wollen diesen forschungs- und freiheitsfeindlichen Zwang in Nordrhein-Westfalen deshalb wieder abschaffen. Link zum Original

Das Forschungsland NRW soll attraktiver werden für Hochqualifizierte aus dem Ausland und für internationale Forschungskooperationen. Hierzu wollen wir das sehr erfolgreiche „NRW-Rückkehrerprogramm“ für herausragende Wissenschaftler aus dem Ausland ausbauen. Link zum Original

Das Forschungsland NRW soll attraktiver werden für Hochqualifizierte aus dem Ausland und für internationale Forschungskooperationen. Hierzu wollen wir das sehr erfolgreiche „NRW-Rückkehrerprogramm“ für herausragende Wissenschaftler aus dem Ausland ausbauen. Link zum Original

Bei internationalen Forschungskooperationen sind die darauf ausgerichteten Förderverfahren so einfach wie möglich zu gestalten, Hindernisse in der bilateralen und multilateralen Zusammenarbeit müssen abgebaut werden. Link zum Original

Wir setzen uns deshalb auch für eine mittelstandsorientierte, bürokratiearme und technologieoffene Forschungsförderung ein, damit sich auch kleine und mittlere Unternehmen im Wettbewerb um die besten Köpfe und Ideen behaupten können. Link zum Original

Ein Beispiel für eine gelingende Forschungsförderung des Mittelstandes ist das Programm „Mittelstand.Innovativ!“, welches deshalb mit den Mitteln aus Fortschritt.NRW reaktiviert und ausgebaut werden sollte. Link zum Original

Die Projektförderung ist auf Bundesebene um eine unmittelbar wirkende und unbürokratische steuerliche Forschungsförderung zu ergänzen. Link zum Original

Um mit den knappen Landesmitteln möglichst wirkungsvoll Forschungsförderung betreiben zu können, müssen diese vor allem zur Ko-Finanzierung für die weitaus finanzstärkeren Bun des- und EU- Förderprogramme zum Einsatz kommen. Link zum Original

Damit NRW bei der Einwerbung dieser Mittel gemessen an der Größe des Landes erfolgreich sein kann, müssen verlässliche Ko-Finanzierungsstrategien entwickelt und im Landeshaushalt abgesichert werden. Link zum Original

Niemals dürfen wissenschaftlich erfolgreich begutachtete und auf Bundes- oder EU-Förderungen abzielende Fors chungsinitiativen an der fehlenden Mitfinanzierung des Landes scheitern. Link zum Original

Vor allem muss die Förderentscheidung schneller fallen und umgesetzt werden: Oft sind Innovationen schon in anderen Ländern vorangetrieben worden, bis die Gremien und Institutionen in NRW über eine Förderung entschieden haben. Link zum Original

Wir wollen, dass sich die Hochschulen des Landes erfolgreich an der Fortsetzung der Exzellenzinitiative beteiligen können und werden hierzu die seitens des Landes notwendige Unterstützung leisten. Link zum Original

Notwendig ist ein treffsicheres Sofortprogramm zur Verbesserung der digitalen Infrastruktur für den Forschungsstandort Nordrhein-Westfalen. Link zum Original

„Lebenslanges Lernen“ muss vom Schlagwort zur Realität werden. Dies muss auch auf dem Arbeitsmarkt gezielt unterstützt werden, etwa durch Bildungssparen, Weiterbildung in den Unternehmen sowie eine Steuer- und Arbeitsmarktpolitik, die Weiterbildung auch von Beschäftigten und Selbständigen fördert. Link zum Original

„Lebenslanges Lernen“ muss vom Schlagwort zur Realität werden. Dies muss auch auf dem Arbeitsmarkt gezielt unterstützt werden, etwa durch Bildungssparen, Weiterbildung in den Unternehmen sowie eine Steuer- und Arbeitsmarktpolitik, die Weiterbildung auch von Beschäftigten und Selbständigen fördert. Link zum Original

Gemeinsam mit den Partnern aus der vielfältigen Weiterbildungslandschaft wollen wir das bestehende Angebot ausbauen und alle Menschen zu kontinuierlicher Weiterbildung ermuntern. Link zum Original

Wir wollen das duale Ausbildungssystem und den Meisterbrief erhalten und stärken. Link zum Original

Europäische Harmonisierungen dürfen nicht zu einer Aufweichung der weltweit anerkannten und qualitativ hochwertigen Ausbildung in Deutschland führen. Link zum Original

Deshalb müssen die Themen „Wirtschaft“, „Selbständigkeit“ und „Unternehmertum“ im Rahmen einer Ausweitung des bisherigen Fachs Sozialwissenschaften zu einem neuen Fach „Politik, Wirtschaft, Recht“ stärker vermittelt werden. Link zum Original

Wir wollen auch mehr Kooperationen von Schulen mit der Wirtschaft vor Ort ermöglichen, etwa durch eine Neukonzeption der Schülerpraktika und innovative Modelle wie „Business Breakfasts“. Link zum Original

Hochschulen und Meisterschulen müssen stärker zu Gr ündungsschmieden ausgebaut werden. Dafür sollten z. B. finanzielle Anreize für erfolgreiche Gründungen aus diesen Einrichtungen heraus ausgebaut werden. Link zum Original

Hochschulen und Meisterschulen müssen stärker zu Gr ündungsschmieden ausgebaut werden. Dafür sollten z. B. finanzielle Anreize für erfolgreiche Gründungen aus diesen Einrichtungen heraus ausgebaut werden. Link zum Original

Das Engagement für eine erfolgreiche Startup-Geschichte sollte dem für einen Forschungspreis nicht nachstehen. Link zum Original

Außerdem benötigen wir zusätzliche Lehrstühle für Entrepreneurship an unseren Hochschulen. Link zum Original

Grundvoraussetzung für eine Integration in Arbeitsmarkt und Gesellschaft sind deutsche Sprachkenntnisse. Dazu gehören etwa eine Deutschförderung für Fachkräfte, verbindliche Sprachtests und Sprachförderung vor der Einschulung. Link zum Original

Daher setzen wir uns auch für einen flächendeckenden islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache, unter deutscher Schulaufsicht und von in Deutschland ausgebildeten Religionslehrerinnen und Religionslehrern in den Schulen ein. Link zum Original

Unsere Schulen und Kindergärten spielen die Hauptrollen, um junge Flüchtlinge von Anfang an zu integrieren und ihnen schnellstmöglich Grundlagen unseres Zusammenlebens und Sprachkenntnisse zu vermitteln. Für diese Aufgabe brauchen sie zusätzliche Lehrkräfte und Erzieherinnen und Erzieher. Link zum Original

Wir setzen uns für eine Schulpflicht für Flüchtlinge ohne Berufsausbildung unter 25 Jahren ein, Link zum Original

Fehlt die für eine Berufsausbildung notwendige Schulbildung, muss diese nachgeholt werden. Link zum Original

Neben dem Elternhaus müssen Schule und außerschulische Jugendarbeit stärker die Medienkompetenz und einen kompetenten Umgang mit persönlichen Daten von Kindern und Jugendlichen fördern. Link zum Original

Wir wollen das Verfahren zur Studienplatzvergabe be im Medizinstudium weiterentwickeln und die Studieninhalte stärker auf die Tätigkeit in einer Arztpraxis ausrichten. Link zum Original

Wir wollen das Verfahren zur Studienplatzvergabe be im Medizinstudium weiterentwickeln und die Studieninhalte stärker auf die Tätigkeit in einer Arztpraxis ausrichten. Link zum Original

Dazu sind ausreichend medizinische Fakultäten in NRW vorzuhalten und an diesen Lehrstühle für Allgemeinmedizin einzurichten. Link zum Original

Wir treten für eine bessere Vernetzung von Lehrpraxen mit den medizinischen Fakultäten und für eine Förderung von Weiterbildungsverbünden zwischen Praxen und Krankenhäusern ein. Link zum Original

Deshalb müssen wir auch in der Forschung und Lehre den Stellenwert der Gerontologie und Gerontopsychiatrie anheben und diese in Vorsorge und Rehabilitation einbeziehen. Link zum Original

Außerdem setzen wir uns dafür ein, dass die Unterrichtung von Schülerinnen und Schülern in Erster Hilfe flächendeckend in allen Schulen in NRW ab der 7. Klasse eingeführt wird. Link zum Original

Um dieser Bedeutung gerecht zu werden, benötigen die Schulen Zugang zu angemessenen Sportstätten und ausreichend Fachpersonal. Dafür wollen wir uns einsetzen. Link zum Original

Um dieser Bedeutung gerecht zu werden, benötigen die Schulen Zugang zu angemessenen Sportstätten und ausreichend Fachpersonal. Dafür wollen wir uns einsetzen. Link zum Original