Weiterbildungs- und Bildungsträger

Organisationen: was die Programme zur Landtagswahl in Bremen und der Koalitionsvertrag für diese Gruppe fordern, zum Aufklappen nach Art der Wirkung.

Rechts in Rot die Zahl der Forderungen, die die Gruppe belasten, in Grau die teils, teils oder ohne klare Richtung, in Grün die, die sie begünstigen. Alle Zielgruppen in Bremen

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← belastetbegünstigt →

SPD16 CDU07 Grüne27 Linke38

BIW00

FDP62Koalitionsvertrag SPD Grüne Linke418

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Programme zur Bürgerschaftswahl 2027

Linke (Entwurf)45

SPD 1​6

Mehr Geld 2

1. Das Land investiert in neue, attraktive Aus- und Weiterbildung.
2. Die Finanzierung der Umweltbildungseinrichtungen wird in den ordentlichen Haushalten verankert.

Mehr Rechte oder Angebote 4

1. Die Umweltbildungseinrichtungen werden gestärkt.
2. Die Bremer Schullandheime werden erhalten und gestärkt.
3. Mit den Trägern der Schullandheime wird ein Dialog über Investitionen in eine zeitgemäße und nachhaltige Ausstattung begonnen.
4. Die Kooperation von Bildungseinrichtungen und Sportvereinen bei der Ausbildung von Übungsleitenden wird ausgebaut.

Mehr Pflichten 1

1. Fortbildungen zu gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit für Lehrkräfte, Schulsozialarbeit und andere Akteure gehören zum Regelangebot des Landesinstituts für Schule.

CDU ​37

Mehr Geld 2

1. Die Feuerwehrschule wird personell verstärkt.
2. Für alle Ausbildungsmodule der Feuerwehrschule werden Geräte und Räumlichkeiten bereitgestellt.

Mehr Rechte oder Angebote 5

1. Quartiersbildungszentren werden nach und nach in weiteren Stadtteilen eingerichtet.
2. In Bremen-Nord wird ein Klima-Campus gegründet, an dem das Ausbildungszentrum für zukunftsfähige Berufe angesiedelt wird.
3. Bestehende Lernorte wie das Floartrium in Bremen-Horn werden gestärkt, damit außerschulische und außeruniversitäre Lernorte entstehen.
4. Schulische und außerschulische Bildungsangebote gegen Rassismus werden stärker gefördert.
5. Die Pflegeakademie am Klinikum Bremerhaven-Reinkenheide wird realisiert.

Ohne klare Richtung 3

1. Stadtbibliotheken, Volkshochschulen und Museen gelten als Dritte Orte für Austausch, Leben und Lernen.
2. Der Integrierte Gesundheitscampus wird weiterentwickelt.
3. Der Integrierte Gesundheitscampus wird als zentraler Akteur mit festgelegten Funktionen etabliert.

Grüne 2​7

Mehr Geld 1

1. Bundes- und EU-Mittel für Träger von Medienkompetenzangeboten werden stetig abgerufen.

Mehr Rechte oder Angebote 5

1. Vorhandene Förderprogramme für Medienkompetenz und Medienpädagogik werden bekannter gemacht.
2. Die Anerkennung von Vortragsreihen, Kongressen und Tagungen nach dem Bremischen Bildungszeitgesetz wird erleichtert.
3. Träger kultureller Bildung erhalten mehr Zeit für die Kernbereiche ihrer Arbeit.
4. Der Austausch zwischen Bildungseinrichtungen und gemeinschaftlichen Landwirtschaftsprojekten wie Solidarischer Landwirtschaft wird gefördert.
5. Eine Kooperation mit dem Ressourcenzentrum Oldenburg zur Gründung und Vernetzung von Lernorten für Reparatur und Sharing wird unterstützt.

Weniger Pflichten 2

1. Die Anerkennung von Vortragsreihen, Kongressen und Tagungen nach dem Bremischen Bildungszeitgesetz wird erleichtert.
2. Eine zentrale Anlaufstelle (One-Stop-Agency) reduziert den bürokratischen Aufwand der Träger kultureller Bildung.

Weniger Rechte oder Angebote 2

1. Die Berufsausbildung von Menschen mit Behinderung findet inklusiv und dual in Betrieben und Berufsschulen statt statt in besonderen Berufsbildungswerken.
2. Eine Kooperation mit dem Konfuzius-Institut wird abgelehnt.

Linke 318

Mehr Geld 5

1. Neue Quartiersbildungszentren werden gebaut, zuerst in Kattenturm, Blumenthal und Bremerhaven-Lehe.
2. Bestehende und neue Quartiersbildungszentren werden durch institutionelle Förderung dauerhaft abgesichert.
3. Die Budgets für Lotsen- und Mentorenprogramme, Deutschlernorte und Übersetzungshilfen werden ausgebaut.
4. Die Finanzierung politischer Bildungsarbeit gegen gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit wird gestärkt und verstetigt.
5. Das Medienkompetenz-Netzwerk wird durch bessere Förderung gestärkt.

Mehr Rechte oder Angebote 3

1. Netzwerke schulischer und außerschulischer Bildungsträger für einen diskriminierungsfreien Schulalltag werden unterstützt.
2. Schulexterne Unterstützungsstrukturen wie Antidiskriminierungsstellen, soliport und die Landeszentrale für politische Bildung werden weiter gestärkt.
3. Lern- und Innovationsorte mit kostenfreiem Zugang zu digitalen Produktionsmitteln wie das FabLab und das Digital Impact Lab werden gefördert.

Ohne klare Richtung 1

1. Die Vereinbarungen zwischen Volkshochschule und Honorarkräften werden weiter umgesetzt.

Weniger Geld 1

1. Die Honorare an der Volkshochschule werden erhöht.

Mehr Pflichten 2

1. Jobcenter und Sprachschulen arbeiten für bedarfsgerechte Kurse besser zusammen.
2. Kitas, Schulen und außerschulische Lernorte knüpfen ihre Angebote nicht an kommerzielle Partner und bleiben werbefrei.

FDP 6​2

Mehr Geld 1

1. Für Schulen und andere Bildungseinrichtungen in Bremen und Bremerhaven gibt es eine Investitionsoffensive.

Mehr Rechte oder Angebote 1

1. Angebote der Volkshochschule und anerkannter Träger für Bildungszeit werden ausgebaut.

Weniger Geld 1

1. Öffentliche Gelder erhalten nur noch Bildungs- und Maßnahmenträger mit angemessener Erfolgsquote.

Mehr Pflichten 6

1. Öffentliche Gelder erhalten nur noch Bildungs- und Maßnahmenträger mit angemessener Erfolgsquote.
2. Öffentlich finanzierte Weiterbildungsangebote werden besser an die Anforderungen des Marktes angepasst.
3. Für Bildungsträger, Unterrichtsqualität und Kursinhalte wird ein effektiveres Qualitäts-Controlling eingeführt.
4. Weiterbildungsmaßnahmen werden durchgängig auf Erfolg und Nachhaltigkeit bei der Arbeitsmarktintegration evaluiert.
5. Die Trägerlandschaft im Arbeitsmarktbereich wird evaluiert.
6. In Schulen, Erziehungs-, Bildungs- und öffentlichen Freizeiteinrichtungen findet zusätzliche Präventivarbeit statt.

Koalitionsvertrag 4618

Mehr Geld 9

1. Neue Quartiersbildungszentren werden gebaut, zuerst in Kattenturm, Blumenthal und Bremerhaven-Lehe.
2. Quartiersbildungszentren werden durch institutionelle Förderung dauerhaft abgesichert.
3. Die geförderten außerschulischen Lernorte der Umwelt- und Klimabildung für Kinder und Jugendliche werden aus Haushaltsmitteln dauerhaft finanziert und weiter ausgebaut.
4. Die Landesförderung für außerschulische Lernorte der Umwelt- und Klimabildung wird auf Bremerhaven ausgedehnt.
5. Das Land investiert in den Erhalt der Schullandheime, um ihren Bestand dauerhaft zu sichern.
6. Die Angebote der Volkshochschule werden über den Inflationsausgleich hinaus abgesichert.
7. In Bremen und Bremerhaven werden mit Investitionsmitteln moderne Lernorte für interprofessionelle Aus-, Fort- und Weiterbildung geschaffen.
8. Die Umweltbildungseinrichtungen werden gestärkt und ihre Finanzierung in den ordentlichen Haushalten verankert.
9. Für die Planungssicherheit der Träger von Medienkompetenz- und Medienpädagogikangeboten sollen Mittel von Bund und EU stetig abgerufen und vorhandene Förderprogramme bekannter gemacht werden.

Mehr Rechte oder Angebote 7

1. Ein Aus- und Weiterbildungscampus für Transformation und Innovation wird realisiert.
2. Die Zusammenarbeit zwischen der Ausbildungsgesellschaft ABiG und der Handelskammer wird ausgebaut.
3. Betriebliche Ausbildungsverbünde werden gefördert, damit besonders kleine Unternehmen mehr ausbilden können.
4. Der Austausch zwischen Bildungseinrichtungen und gemeinschaftlichen Landwirtschaftsprojekten in der Region wird gefördert.
5. Die Regionalen Beratungs- und Unterstützungszentren werden gestärkt und ihre Bildungsangebote in Bildungsabteilungen ausgebaut.
6. Für die Kooperation von Schulen mit der kulturellen Bildung wird das Programm Kulturschulen etabliert.
7. Kooperationen von Bildungseinrichtungen und Sportvereinen bei der Übungsleiterausbildung werden ausgebaut.

Weniger Pflichten 2

1. Die Anerkennung von Vortragsreihen, Kongressen und Tagungen nach dem Bremischen Bildungszeitgesetz wird erleichtert.
2. Die Antragsverfahren in der kulturellen Bildung werden ressortübergreifend vereinfacht.

Bleibt wie bisher 3

1. Die überbetrieblichen Ausbildungsverbünde werden bedarfsgerecht fortgeführt, mit Schwerpunkt auf dem ersten Ausbildungsjahr und der Vermittlung in Betriebe.
2. Die Ausbildungsgesellschaft ABiG behält ihre zentrale Rolle bei der Gewinnung künftiger Fachkräfte.
3. Bedarfsträgerschaften werden bevorzugt in Quartieren finanziell abgesichert.

Ohne klare Richtung 3

1. Kooperationen zwischen Weiterbildungsträgern und Hochschulen werden unterstützt.
2. Die Ausbildungsstandorte der Gesundheit Nord werden auf dem Gelände des Klinikums Bremen-Mitte am Hulsberg konzentriert.
3. Der Gesundheitscampus wird zu einem Leuchtturm in Norddeutschland gegen den Fachkräftemangel weiterentwickelt.

Weniger Rechte oder Angebote 1

1. Die Berufsausbildung behinderter Menschen soll zunehmend inklusiv und dual in Betrieben und Berufsschulen statt in besonderen Berufsbildungswerken stattfinden.

Mehr Pflichten 3

1. Polizei und Bildungseinrichtungen werden durch verbindliche Aus- und Fortbildungsprogramme für digitale Gewalt sensibilisiert.
2. Externe Träger in der schulischen Sexualpädagogik müssen queersensibel und wissenschaftsbasiert arbeiten und dürfen keine religiös begründeten Geschlechterideale vermitteln.
3. Klimabildung wird als Querschnittsthema der Bildung für nachhaltige Entwicklung in Kita, Schule, Ausbildung, Hochschulen und Erwachsenenbildung verankert.

Linke, Programmentwurf zur Bürgerschaftswahl 2027 425

Mehr Geld 3

1. Auf Bundesebene wird eine angemessene Finanzierung der Integrationskurse gefordert.
2. Werden Integrationskurse vom Bund gekürzt oder Gruppen ausgeschlossen, werden aus kommunalen oder Landesmitteln finanzierte Deutschkurse eingerichtet.
3. Außerschulische Umweltlernorte wie die Ökologiestation oder die Kinderwildnis werden finanziell gestärkt.

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. In benachteiligten Stadtteilen wie Kattenturm und Vegesack entstehen zusätzliche Quartierbildungszentren.
2. Die Kooperation von Schulen mit außerschulischen Anbietern politischer Bildung wird gestärkt.

Bleibt wie bisher 2

1. Kitas, Schulen und außerschulische Lernorte bleiben unabhängig und werbefrei.
2. Die außerbetrieblichen Ausbildungsverbünde werden fortgeführt und weiterentwickelt.

Weniger Rechte oder Angebote 1

1. Arbeitsmarktpolitische Maßnahmen mit diskriminierendem Verhalten oder ungenügender Qualität werden nicht weitergeführt.

Mehr Pflichten 3

1. Teilqualifizierungen müssen akkreditiert und geprüft sein.
2. Bei Teilqualifizierungen werden stets alle Module angeboten.
3. Teilqualifizierungen werden immer abschlussorientiert vermittelt.

Vorläufige Auswertung. Wie das entsteht