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Bildung, Wissenschaft und Forschung

Forderungen der AfD in Sachsen-Anhalt

161 Forderungen im Politikfeld „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm zur Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2026 („Das Land zuerst.“). Bei 21 davon steht bei mindestens einer anderen Partei im Landtag eine gleiche oder ähnliche Forderung.

Im Zusammenhang des Programms stehen die Forderungen auf der Seite „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm der AfD.

Bildung, Wissenschaft und Forschung 161
  1. Das Bildungssystem wird so reformiert, dass es wieder vorrangig Kulturtechniken und Wissen vermittelt.

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  2. Die Themen Kinder und Familie werden in der schulischen und außerschulischen Bildung verankert und priorisiert.

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  3. Krippen und Kindergärten werden ab dem ersten Kind mit dauerhafter Landesfinanzierung kostenlos.

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  4. Kita- und Schulessen soll gesund, ausgewogen und schmackhaft sein.

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  5. Das Vorlesen soll Eltern und Angehörigen stärker bewusst gemacht werden.

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  6. Das Vorlesen erhält einen größeren Anteil in der vorschulischen Bildung.

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  7. Eine landesweite Vorlesekampagne wird durchgeführt.

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  8. Lehr- und Bildungspläne werden zugunsten des Vorlesens angepasst.

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  9. Schulungs- und Beratungsangebote zum Vorlesen für Eltern und Fachpersonal werden ausgebaut.

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  10. Regelmäßige Vorleseveranstaltungen werden etabliert und bestehende Initiativen weiter gefördert.

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  11. Das offene Konzept wird in allen Kinderbetreuungseinrichtungen des Landes untersagt.

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  12. Das Bildungsprogramm „Bildung elementar“ wird auf feste Gruppen umgearbeitet.

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  13. In Kitas soll die Familie aus Mann und Frau als Normalform des Zusammenlebens vorausgesetzt werden.

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  14. In Kitas soll die Zweigeschlechtlichkeit des Menschen als biologische Tatsache geachtet werden.

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  15. Die Landeszentrale für politische Bildung wird in ihrer jetzigen Form abgeschafft.

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  16. Ein Landesinstitut für staatspolitische Bildung und kulturelle Identität wird aufgebaut.

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  17. Der Girls- und Boys-Day wird durch einen gemeinsamen Zukunftstag zur Berufsorientierung mit freier Wahl ersetzt.

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  18. Eine Bildungsreform setzt in der Grundschule an und stellt die Sicherung der grundlegenden Kulturtechniken voran.

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  19. Die Schule wird von allen nicht-schulischen Aufgaben befreit.

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  20. Aufgabe der Schule ist allein die Vermittlung von Lesen, Schreiben, Rechnen und Bildungsgütern, nicht Betreuung, Integration oder Inklusion.

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  21. Im Unterricht sollen wieder bewährte pädagogische Konzepte angewendet werden.

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  22. Lehrkräfte sollen Autorität und Vermittlungsinstanz sein statt bloße Lernbegleiter.

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  23. Übermäßiger und verfrühter Umgang mit digitalen Medien in der Schule wird als Ursache des Bildungsverfalls abgelehnt.

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  24. Hausaufgaben, Frontalunterricht, Übungsaufgaben, Wiederholung, Leistungskontrolle und umfangreiche Lektüre sollen das Schulsystem stärken.

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  25. Eine gymnasiale Oberstufe an Gemeinschaftsschulen wird als Schritt zur Einheitsschule abgelehnt.

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  26. Ein leistungsdifferenziertes, mehrgliedriges Schulsystem wird befürwortet.

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  27. Das Gymnasium wird als zur Universität führende Schulform gestärkt.

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  28. Das Gymnasium soll von höchstens 25 Prozent eines Jahrgangs besucht werden.

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  29. Die Wiedereinführung von Hauptschule und Realschule wird geprüft.

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  30. Kinder sollen nach Neigungen und Fähigkeiten in möglichst homogenen Klassen unterrichtet werden.

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  31. Das Abitur soll anspruchsvoller werden.

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  32. Handwerkliche Bildung soll in Theorie und Praxis stärker in den Schulalltag integriert werden.

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  33. Werkstätten, Projekttage, Bau- und Technikmodule und Kooperationen mit Handwerksbetrieben werden fester Teil der Schulbildung.

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  34. Berufsorientierung in der Schule soll praktisch erlebbar sein.

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  35. Die Schullaufbahnempfehlung nach Klasse 4 wird wieder verbindlich.

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  36. Zentrale Klassenarbeiten entscheiden über die empfohlene Schulart.

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  37. Die Durchlässigkeit des mehrgliedrigen Schulsystems wird sichergestellt.

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  38. Sehr gute Realschüler können in jedem Schuljahr ins Gymnasium wechseln.

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  39. Behinderte Kinder sollen an Förderschulen eine auf sie abgestimmte Pädagogik erhalten.

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  40. Der gemeinsame Unterricht behinderter und nicht behinderter Kinder wird unverzüglich beendet.

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  41. Die Förderschulen werden ausgebaut.

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  42. Schulnoten sollen wieder aussagekräftiger und strenger werden.

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  43. Die Bewertungsschlüssel werden für alle Schulformen angehoben.

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  44. Eine Prüfung gilt nur als bestanden, wenn mindestens die Hälfte der Punkte erreicht ist.

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  45. Bei nicht quantifizierbaren Leistungen werden die qualitativen Anforderungen angehoben.

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  46. Landesweit werden Mathematikolympiaden, Sprachen- und Forschungswettbewerbe mit Preisen und Ehrungen durchgeführt.

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  47. Herausragende Prüfungsleistungen werden mit Preisen und Belobigungen ausgezeichnet.

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  48. Kinder sollen in der Schule lernen, wie Lebensmittel erzeugt werden.

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  49. Für einen Praxisbezug zu land- und forstwirtschaftlichen Prozessen wird mit der Schutzgemeinschaft Deutscher Wald zusammengearbeitet.

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  50. Der Geschichtsunterricht legt einen deutlichen Schwerpunkt auf die Entstehung und Erfolgsgeschichte des von Bismarck gegründeten Deutschen Reichs.

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  51. Die Schule erzieht Schüler dazu, sich im demokratischen Spektrum selbst eine Meinung zu bilden.

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  52. Die Landesförderung des Programms „Schule gegen Rassismus – Schule mit Courage“ wird eingestellt.

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  53. Das Indoktrinationsverbot für Lehrkräfte wird zu einem strengen Neutralitätsgebot ausgeweitet.

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  54. Lehrkräfte moderieren Meinungsäußerungen der Schüler, ohne mit eigener Meinung mitzudiskutieren.

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  55. Die Schule vermittelt Kindern die Familie aus Mann und Frau mit Kindern als Vorbild.

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  56. Per Runderlass wird sichergestellt, dass von schulischer Seite keine Regenbogenfahne mehr gezeigt wird.

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  57. Artikel 27 Absatz 1 der Landesverfassung wird um den Satz ergänzt, dass Kinder im Geist der Liebe zu ihrer Heimat und dem deutschen Volk zu erziehen sind.

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  58. Paragraf 1 des Schulgesetzes wird im Sinne einer Erziehung zur Liebe zu Heimat und deutschem Volk umgestaltet.

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  59. An öffentlichen Schulen wird an jedem Schultag die Bundesflagge gehisst.

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  60. Das gemeinsame Singen der Nationalhymne durch Schüler und Lehrer wird fester Bestandteil schulischer Feierlichkeiten.

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  61. An Grundschulen werden keine digitalen Medien im Unterricht eingesetzt.

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  62. An weiterführenden Schulen werden digitale Medien nicht flächendeckend, sondern nur selektiv eingesetzt.

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  63. Die Nutzung von Smartphones an Schulen wird bis einschließlich Klasse 10 untersagt.

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  64. Buch, Hausaufgabenheft und Schultafel bleiben die Hauptmedien des Unterrichts.

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  65. Der Russischunterricht in Sachsen-Anhalt wird erhalten.

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  66. Der Russischunterricht wird nach Möglichkeit ausgebaut.

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  67. Akademisch gebildete russische Muttersprachler werden gezielt als Seiteneinsteiger für den Russischunterricht gewonnen.

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  68. Der Schüleraustausch mit Russland wird wiederbelebt.

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  69. Alle ausgesetzten Austauschprogramme mit Russland werden wieder aufgenommen.

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  70. Neue Schüleraustauschprogramme mit Russland werden entwickelt.

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  71. Der Sportunterricht wird umfassend gefördert.

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  72. In jeder Jahrgangsstufe und Schulform finden pro Woche mindestens vier Stunden Sportunterricht statt.

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  73. Schwimmen ist in jeder Jahrgangsstufe und Schulform fester Bestandteil des Sportunterrichts.

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  74. Kinder werden bereits in der Grundschule spielerisch mit dem Seepferdchen an das Schwimmen herangeführt.

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  75. Im Sportunterricht allgemeinbildender Schulen fließt das Schwimmabzeichen in die Sportnote ein.

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  76. Ab Klasse 11 fließen die Rettungsschwimmerstufen der DLRG in die Sportnote ein.

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  77. Beim zuständigen Kuratorium wird darauf hingewirkt, die Bundesjugendspiele in den Klassen 1 bis 4 wieder nach den Regeln vor 2023/24 und als Wettkampf durchzuführen.

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  78. Bei einer Unterrichtsversorgung unter 90 Prozent können Schulleiter die Klassenobergrenzen aufheben, um bei Lehrerausfall den Unterricht sicherzustellen.

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  79. Ist eine Unterrichtsversorgung von über 95 Prozent dauerhaft gewährleistet, gelten wieder die regulären Klassenobergrenzen.

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  80. Belastbare pensionierte Lehrkräfte erhalten die Möglichkeit, in Voll- oder Teilzeit weiter an Schulen zu arbeiten.

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  81. Alle in den letzten fünf Jahren pensionierten und in den nächsten zwei Jahren ausscheidenden Lehrkräfte werden kontaktiert und erhalten das Angebot, freiwillig in den Schuldienst zurückzukehren oder später in den Ruhestand zu gehen.

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  82. Der Schulbetrieb wird entbürokratisiert, damit Lehrkräfte sich ausschließlich dem Unterricht widmen können.

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  83. Schulen werden von sozialpolitischen Aufgaben entlastet.

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  84. Die Inklusion an Schulen wird beendet.

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  85. Für Flüchtlingskinder werden Sonderklassen gebildet.

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  86. Grund- und Sekundarschullehrkräfte werden nicht an einer Universität ausgebildet.

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  87. Eine pädagogische Hochschule wird gegründet.

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  88. Die Ausbildung aller Grund- und Sekundarschullehrkräfte wird an der pädagogischen Hochschule gebündelt.

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  89. Die Verordnung zur Schulentwicklungsplanung wird überarbeitet.

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  90. Die Mindestschülerzahlen für Schulen werden abgesenkt.

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  91. Der Bestand einer Grundschule ist bis zu einer Zahl von 40 statt 60 Schülern gesichert.

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  92. Schulverbünde aus bis zu drei Schulen mit zusammen mindestens 100 Schülern sind ohne weitere Vorgaben möglich.

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  93. Jahrgangsübergreifender Unterricht wird zugelassen, um kleine Schulen zu erhalten und dem Absterben des ländlichen Raums entgegenzuwirken.

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  94. In Fragen der Bildung und Erziehung der Kinder haben die Eltern das letzte Wort.

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  95. Nach österreichischem Vorbild wird eine Wahlfreiheit zwischen Schul- und Hausunterricht geschaffen.

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  96. Hausunterricht muss die gleichen Qualitätsstandards erfüllen wie Schulunterricht.

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  97. Zu Hause unterrichtete Kinder legen halbjährlich zentrale Prüfungen zur Kontrolle ihres Lernfortschritts ab.

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  98. Ein Kind, das im Lernfortschritt zurückbleibt, muss wieder die Schule besuchen.

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  99. Hausunterricht gilt als Elternrecht, Bildung als Pflicht und der Schulbesuch als staatliches Angebot, das Eltern nicht annehmen müssen.

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  100. Über Lehrpläne, Benotungen und Lehrbücher entscheiden Sachverständige im Ministerium und nicht Abstimmungen unter Schülern.

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    1. Die Kompetenzen der schulischen Gesamtkonferenz werden auf nicht-pädagogische Bereiche beschränkt.
    2. Eltern und Schüler erhalten erweiterte Appellationsrechte bei Fehlverhalten von Lehrern und Schulleitern.
    3. Am Bildungsministerium wird eine gut sichtbare Beschwerdestelle eingerichtet.
    4. Landesweit werden je Schulform und Jahrgangsstufe einheitliche, vom Bildungsministerium festgelegte Lehrmaterialien verwendet.
    5. Schulbücher werden den Schülern kostenlos leihweise gestellt.
    6. Schüler erhalten ein freiwilliges Angebot, Lehrbücher käuflich zu erwerben.
    7. Kinder von nicht ausreisepflichtigen Flüchtlingen erhalten Schulunterricht.
    8. Der Schulunterricht für Flüchtlingskinder erfolgt in Sonderklassen.
    9. Flüchtlingskindern werden Lehrinhalte ihrer heimischen Schulen vermittelt, um ihnen den Wiedereinstieg ins heimische Schulsystem zu erleichtern.
    10. Alle Kinder von Flüchtlingen und Asylbewerbern werden in Sonderklassen unterrichtet.
    11. Schüler islamischen Glaubens können für religiöse Unterweisung Bildungsangebote von Moscheevereinen nutzen.
    12. Bei Bedarf wird an Schulen ein dem Schulleiter unterstellter privater Wachdienst eingerichtet, der auf dem Schulhof für Ordnung sorgt.
    13. Die schulischen Ordnungsmaßnahmen werden so überarbeitet, dass nicht strafmündige Gewalttäter schneller der Schule verwiesen werden können.
    14. Nicht strafmündige Gewalttäter können im Wiederholungsfall oder in besonders schweren Fällen an eine Spezialschule für Gewalttäter überwiesen werden.
    15. Die Verpflichtung zu pädagogisch wertvoller Arbeit wird in die Liste der schulischen Erziehungsmittel aufgenommen.
    16. Politik wird aus der Wissenschaft verbannt.
    17. Wissenschaftsfremde Quoten und Diskriminierungen in der Wissenschaft werden abgeschafft.
    18. Echte akademische Freiheit wird wiederhergestellt.
    19. Die deutschen Studiengänge und Studienabschlüsse werden wieder eingeführt.
    20. Der Genderismus in der Wissenschaft wird zurückgedrängt.
    21. Bei der Vergabe von Stipendien und der Besetzung von Universitätsstellen und Lehrstühlen entscheidet allein die fachliche Qualifikation.
    22. Im Hochschulgesetz wird das Ziel der Gleichstellung gestrichen und durch Gleichberechtigung ersetzt.
    23. Die Funktion der Gleichstellungsbeauftragten wird aus dem Hochschulgesetz gestrichen.
    24. Universitäten sollen original und authentisch sein, um international attraktiv zu sein.
    25. Der Bologna-Prozess wird rückabgewickelt.
    26. Sachsen-Anhalt stellt seine Hochschulen vom Bologna-System wieder auf das frühere Studiensystem um.
    27. Über eine Bundesratsinitiative wird auf den Ausstieg ganz Deutschlands aus dem Bologna-Prozess hingewirkt.
    28. Als Alternative zum BAföG wird eine Landesförderung mit Stipendien für Studium und Promotion aufgebaut.
    29. Die Landesstipendien werden allein nach fachlicher Leistung und unabhängig vom Elterneinkommen vergeben.
    30. Die Landesstipendien setzen ständige Leistungsnachweise voraus.
    31. Hochschulen führen bei Überbelegung Aufnahmeprüfungen durch, die die spezifischen Voraussetzungen für das Studium feststellen.
    32. Das Abitur berechtigt nur zur Teilnahme an der Aufnahmeprüfung.
    33. An Wissenschaftler werden höhere fachliche Anforderungen gestellt.
    34. Wissenschaftler werden besser bezahlt.
    35. Die besten Wissenschaftler sollen an der Universität bleiben und entsprechend honoriert werden.
    36. Befristete Beschäftigungsverhältnisse in der Wissenschaft werden zurückgedrängt.
    37. An der Universität haben die Professoren am meisten zu sagen.
    38. Eine Universitätsreform drängt insbesondere den Einfluss der Studentenräte zurück.
    39. Genderstudien in der Tradition Judith Butlers werden nicht als Wissenschaft staatlich finanziert.
    40. Über die Zielvereinbarungen mit den Hochschulen wirkt die Landesregierung darauf hin, dass die Geisteswissenschaften wieder einem wissenschaftlichen Anspruch genügen.
    41. Postkolonialismus gilt nicht als Wissenschaft.
    42. Die Landesregierung prüft, wie postkolonialistische Tendenzen an Hochschulen unter Wahrung der Wissenschaftsfreiheit zurückgedrängt werden können.
    43. Eine ausgewogene Kolonialgeschichte, die auch die Perspektive der ehemaligen Kolonialländer einnimmt, hat an den Universitäten ihre Berechtigung.
    44. An der Universität Halle wird auf die Einrichtung eines Lehrstuhls zur Erforschung der Ursachen sinkender Geburtenraten und staatlicher Steuerungsmöglichkeiten hingewirkt.
    45. Es bedarf einer objektiven und kritischen Islamforschung, die islamische Gemeinschaften beurteilt und der Politik Orientierung bietet.
    46. Ein außeruniversitäres Landesinstitut für kritische Islamforschung wird aufgebaut.
    47. Die Wissenschaft erhält unabhängig von Drittmitteln eine auskömmliche Grundfinanzierung.
    48. Die Unterscheidung zwischen Fachhochschulen und Universitäten bleibt erhalten.
    49. Fachhochschulen kann das Promotionsrecht übertragen werden.
    50. Bei Promotionen an Fachhochschulen ohne Kooperation mit einer Universität wird im Doktortitel der Zusatz F.H. geführt.
    51. Das gesamte Bildungssystem wird grundlegend reformiert.
    52. Klimakritische Wissenschaftler sollen in Sachsen-Anhalt ungestört forschen können.
    53. Die Gründung eines Instituts für Klimapolitikfolgen wird vorangetrieben.
    54. Das Land beteiligt sich an Forschungs- und Entwicklungsvorhaben zur Kernfusion wie der Allianz zur Fusionsforschung.
    55. Der Aufbau von Kompetenzen in der Kernfusionsforschung in Sachsen-Anhalt wird geprüft und gegebenenfalls gefördert.
    56. Im ländlichen Raum wird keine Schule mehr geschlossen.
    57. Landesweite Richtlinien sollen hochwertige, gesunde und ausgewogene Verpflegung in Kitas und Schulen sicherstellen.
    58. Durch Förderprogramme, Aufklärung und praxisnahe Gesundheitsbildung an Schulen sollen junge Menschen frühzeitig über Risiken ungesunder Lebensführung aufgeklärt werden.
    59. Die Studienplatzkapazitäten für Medizin an den Universitäten des Landes sollen ausgebaut werden.
    60. Die Zahl der Medizinstudienplätze soll um mindestens 20 Prozent steigen.
    61. Universitäten sollen unabhängig vom Numerus clausus mehr engagierte Studienbewerber direkt zulassen.

Jede Forderung zählt einmal, bei ihrem Hauptfeld. Wie das entsteht

Reihenfolge

  • a) ↑ Forderungen: In der Reihenfolge des Programms, also nach Seitenzahl.

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