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Bildung, Wissenschaft und Forschung

Forderungen der SPD in Sachsen-Anhalt

163 Forderungen im Politikfeld „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm zur Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2026 („Mit Herz, Haltung und Zuversicht.“). Bei 71 davon steht bei mindestens einer anderen Partei im Landtag eine gleiche oder ähnliche Forderung.

Im Zusammenhang des Programms stehen die Forderungen auf der Seite „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm der SPD.

Bildung, Wissenschaft und Forschung 163
  1. Forschung und Wirtschaft werden enger verzahnt, um Innovationen schneller in die Praxis zu bringen.

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  2. Anwendungs- und transferorientierte Forschung steht im Mittelpunkt.

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  3. Junge Menschen werden frühzeitig über soziale Marktwirtschaft, Arbeitnehmerrechte, Mitbestimmung und Gewerkschaften informiert.

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  4. Gewerkschaften erhalten Zugang zu allgemeinbildenden und beruflichen Schulen.

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  5. Das Berufsorientierungsprogramm BRAFO wird fortgeführt und weiterentwickelt.

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  6. BRAFO wird auf alle weiterführenden Schulen einschließlich der Gymnasien ausgeweitet.

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  7. Die Förderung individueller und betrieblicher Weiterbildung wird fortgesetzt.

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  8. Weiterbildungsagenturen werden verstetigt.

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  9. Eine Informationskampagne macht die Bildungszeit bekannter.

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  10. Es wird geprüft, ob der Anspruch auf Bildungszeit dem tatsächlichen Bedarf entspricht.

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  11. Kitas erhalten für die Sprachförderung ausreichende personelle Ressourcen und fachliche Unterstützung.

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  12. Die Sprachförderung aus der Kita wird in der Grundschule fortgesetzt.

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  13. Es werden mehr sprachkompetente Lehrkräfte eingesetzt.

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  14. Zugewanderte Schülerinnen und Schüler erhalten gezielte Sprachförderung.

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  15. Für Sprachförderung werden zusätzliche Stundenkontingente bereitgestellt.

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  16. Das Absondern zugewanderter Schülerinnen und Schüler wird abgelehnt.

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  17. Kinder in Erstaufnahmeeinrichtungen erhalten von Anfang an ein gleichwertiges Bildungsangebot.

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  18. Schwangerschaftsabbrüche werden Bestandteil des Lernzielkatalogs im Medizinstudium.

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  19. Bei der Vergabe von Medizinstudienplätzen sollen neben der Abiturnote auch Berufserfahrung und soziale Kompetenz zählen.

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  20. Angestrebt wird ein Bildungssystem, in dem jedes Kind unabhängig von Herkunft, Geschlecht, Religion, Begabung, Behinderung, finanziellem Status oder Sprache die gleichen Chancen erhält.

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  21. Gute Bildung braucht Zeit, Personal, verlässliche Strukturen und politische Priorität.

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  22. Das Bildungssystem soll Unterschiede anerkennen und ausgleichen sowie zweite und dritte Chancen eröffnen.

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  23. Das Bildungssystem soll frühe Förderung mit guter Schule, berufliche Bildung mit akademischen Wegen und lebenslanges Lernen mit gesellschaftlicher Teilhabe verbinden.

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  24. Der Übergang von der Kita in die Grundschule wird gemeinsam gestaltet.

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  25. Zwischen Kitas und Grundschulen werden verbindliche Kooperationen eingeführt.

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  26. Schuleingangsuntersuchungen finden früher und koordiniert statt.

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  27. Die Sprachförderung vor der Schule wird verstärkt.

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  28. Qualität in der frühkindlichen Bildung erfordert gute Arbeitsbedingungen, ausreichend Personal und verlässliche Rahmenbedingungen.

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  29. Die Ausbildung und Gewinnung von Fachkräften für die frühkindliche Bildung bleibt eine zentrale Aufgabe.

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  30. Unterrichtsausfall soll nicht zur Normalität werden.

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  31. Schulen brauchen Planungssicherheit, ausreichende Personalausstattung und pädagogische Spielräume.

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  32. Ein umfassendes Programm zur Absicherung der Unterrichtsversorgung wird aufgelegt.

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  33. Rechnen, Lesen, Vorlesen sowie Üben und Wiederholen erhalten mehr Zeit im Stundenplan.

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  34. Grundschulen erhalten je nach Situation mehr Angebote zum Erlernen der Erst- und Zweitsprache.

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  35. Die Schulstruktur soll alle Schulabschlüsse überall und für alle zugänglich machen.

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  36. Mittelfristig wird ein System mit zwei weiterführenden Schulformen angestrebt: Gymnasium und Gemeinschaftsschule.

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  37. Schulstandorte im ländlichen Raum werden erhalten und weiterentwickelt.

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  38. Flexible Modelle und schulbezogene Lösungen sichern Bildung auch dort, wo Schülerzahlen sinken.

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  39. Ein Landesschulbauprogramm macht die Schulen barrierefrei und zukunftsfähig.

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  40. In Unterrichtsräumen, auf Schulhöfen und in Sporthallen werden Beschattung und Kühlung für heißer werdende Sommer geschaffen.

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  41. Schulen werden mit neuen Raumkonzepten für Lernen, Lehren, Zusammensein und Rückzug modernisiert.

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  42. Die universitäre Ausbildung aller Lehrämter mit den aktuellen Wahlmöglichkeiten auf 1.200 Studienplätzen wird beibehalten.

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  43. Das duale Studium und die Praxisanteile in der Lehramtsausbildung werden ausgebaut.

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  44. Der Vorbereitungsdienst für Lehrkräfte wird weiterentwickelt.

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  45. Seiteneinsteigende in den Schuldienst werden qualifiziert begleitet.

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  46. Seiteneinsteigende werden fair bezahlt, einschließlich der Möglichkeit des Bewährungsaufstiegs.

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  47. Die Qualifizierung zu Beratungslehrkräften wird neu gestartet.

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  48. Fort- und Weiterbildungen, Zusatzqualifikationen und Berufserfahrung von Lehrkräften werden anerkannt.

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  49. Ältere Lehrkräfte erhalten wieder Ermäßigungsstunden.

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  50. An Schulen werden multiprofessionelle Teams aus Schulsozialarbeit, Schulpsychologie, (förder-)pädagogischen Fachkräften sowie Fachkräften für Verwaltung und digitale Ausstattung eingesetzt.

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  51. Bei Wegfall der EU-Mittel wird die Schulsozialarbeit mit ihren Netzwerkstrukturen ab 1. August 2028 dauerhaft aus Landesmitteln finanziert.

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  52. Schulsozialarbeit bleibt eine von der Schule unabhängige Beratungs- und Vermittlungsinstanz für Schüler, Lehrkräfte und Eltern unter dem Dach der freien Träger.

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  53. Für Lehrkräfte wird ein faires Arbeitszeitmodell eingeführt, das Unterricht, Vor- und Nachbereitung sowie Elternarbeit berücksichtigt.

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  54. Schulsozialarbeit wird dauerhaft über Landesmittel abgesichert.

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  55. Das Finanzierungsniveau der Schulsozialarbeit wird deutlich angehoben.

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  56. Ein Modellprojekt zur Arbeitszeiterfassung von Lehrkräften macht die zeitlichen Belastungen durch Unterricht, Vor- und Nachbereitung sichtbar.

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  57. Digitalisierung unterstützt Lernen und Organisation, ersetzt aber keine pädagogische Beziehung.

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  58. Digitale Lernmittel, Medienbildung und barrierefreie Systeme an Schulen werden weiter ausgebaut.

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  59. Medienbildung erhält in allen Fächern einen festen Stellenwert.

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  60. Digitale Werkzeuge sollen Lehrkräfte entlasten, individuelle Förderung ermöglichen und Bildungsbiografien besser begleiten.

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  61. Datenschutz, pädagogische Qualität und Zugänglichkeit bleiben Maßstab digitaler Bildung.

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  62. Bildungserfolg soll nicht vom Einkommen des Elternhauses abhängen.

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  63. Die fokussierte Schullaufbahnempfehlung bietet Eltern eine zusätzliche Orientierung.

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  64. Der Elternwille bei der Wahl der weiterführenden Schule bleibt bestehen.

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  65. Eltern erhalten am Ende der Grundschulzeit weiterhin eine Beratung und Empfehlung zur weiteren Schullaufbahn ihres Kindes.

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  66. Schulen mit besonderen sozialen Herausforderungen erhalten gezielte sachliche und personelle Unterstützung.

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  67. Kooperationsprojekte zwischen Grundschule und weiterführender Schule werden unterstützt.

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  68. Es gilt Lernmittelfreiheit, auch für digitale Endgeräte.

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  69. Inklusion ist Maßstab schulischer Entwicklung.

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  70. Eltern von Kindern mit Förderbedarf erhalten vor der Einschulung eine unabhängige Beratung über die Möglichkeiten des gemeinsamen Unterrichts.

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  71. Gemeinsames Lernen soll ermöglicht und nicht verhindert werden.

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  72. Gemeinsames Lernen wird durch zusätzliche Lehrerstunden, Förderpädagogik, Assistenz und Beratung gestärkt.

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  73. Plätze für junge Menschen im Gemeinsamen Unterricht zählen doppelt.

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  74. Förderschulen in den Regionen werden weiterentwickelt, um besonderen Bedarfen gerecht zu werden.

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  75. Die Kooperationsklassen der Förderschulen zum Erreichen des Ersten Schulabschlusses werden ausgebaut.

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  76. Der Erwerb des Ersten Schulabschlusses an der Förderschule wird ausgebaut.

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  77. Förderschulen bleiben erhalten, wo sie besonderen Bedarfen gerecht werden.

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  78. Förderschulen halten verbindlich Ganztagsangebote vor.

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  79. Für Jugendliche mit Behinderungen werden über den Betreuungsanspruch nach KiföG hinaus Ganztagsangebote geschaffen.

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  80. Freie Schulen mit unterschiedlichen pädagogischen Konzepten bereichern die Schullandschaft.

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  81. Die Finanzierung freier Schulen wird partnerschaftlich vereinfacht.

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  82. Freie Schulen werden von übermäßigen Berichtspflichten und Verwaltung entlastet.

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  83. Öffentliche Schulen erhalten mehr Freiraum für eigenverantwortliche pädagogische Entwicklung.

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  84. Schulleitungen erhalten ein eigenes Budget.

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  85. Schulleitungen erhalten Rückendeckung des Landes sowie Angebote zur Begleitung und Qualifizierung.

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  86. Mitbestimmung, Lernen durch Engagement, Selbstwirksamkeitserfahrungen, politische Bildung und historisches Lernen in Bildungseinrichtungen werden gestärkt.

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  87. Lehrkräfte werden unterstützt, wenn sie Haltung gegen Rassismus, Antisemitismus und Extremismus zeigen.

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  88. Die Landeszentrale für politische Bildung wird personell und finanziell abgesichert und aufgestockt.

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  89. Ein langfristiges Bildungsmonitoring zur Erhebung vergleichbarer Daten wird eingeführt.

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  90. Unterrichtsqualität und Leistungsdaten der Schüler werden ab der Grundschule regelmäßig ermittelt und verglichen.

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  91. Die Erkenntnisse aus den Leistungserhebungen fließen in gezielte Unterstützungsangebote für Schulen ein.

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  92. Berufs- und Studienorientierung wird an allen Schulformen ausgebaut.

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  93. Praktika, Kooperationen mit Betrieben und Programme zur Berufsorientierung unterstützen Jugendliche bei der Berufsfindung.

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  94. Der Zugang von Schulabbrechern ohne Abschluss in eine Ausbildung wird verbessert.

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  95. Praxisorientierte Alternativen zum berufsvorbereitenden Jahr werden ausgebaut.

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  96. Das Produktive Lernen als praxisorientierter Weg zum Schulabschluss wird verlässlich fortgeführt.

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  97. Das Netz der berufsbildenden Schulen wird gesichert.

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  98. Berufliche Bildung ist gleichwertig mit akademischer Bildung.

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  99. Ausbildungsgänge werden gesichert.

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  100. Die Mobilität von Auszubildenden wird unterstützt.

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    Vergleich bei anderen Parteien KI
    1. Für Jugendliche ohne Abschluss werden neue Zugänge zur Ausbildung eröffnet.
    2. Meister- und Fortbildungswege bis hin zur Betriebs- und Unternehmensübernahme bleiben zentral für die Fachkräftesicherung.
    3. Die eingeführten Kurse der Blaulichtorganisationen an Schulen werden fortgeführt.
    4. Alle sollen wissen, wie in medizinischen Notfällen oder anderen Gefahrensituationen zu handeln ist.
    5. Erwachsenenbildung, Grundbildung und Alphabetisierung werden verlässlich finanziert.
    6. Angebote der Erwachsenenbildung, Grundbildung und Alphabetisierung werden besser sichtbar gemacht.
    7. Bildungsangebote sollen barrierefrei erreichbar, bezahlbar und anschlussfähig sein, auch im ländlichen Raum.
    8. Das Kompetenzzentrum Inklusive Bildung an der Hochschule Magdeburg-Stendal wird weiter finanziert.
    9. Studiengebühren werden abgelehnt.
    10. Studierendenwerke werden gestärkt, um bezahlbares Wohnen, Beratung und soziale Infrastruktur zu sichern.
    11. Hochschulen bleiben offene Orte, die Bildung, Forschung und Transfer in die Gesellschaft verbinden.
    12. Ausländische Studierende gelten als Bereicherung für die Bildungslandschaft.
    13. Das Land bleibt ein attraktiver Studienort für ausländische Studierende.
    14. Eine einseitige finanzielle Belastung ausländischer Studierender wird abgelehnt.
    15. Die vielfältige Hochschullandschaft des Landes wird erhalten.
    16. Die Exzellenzinitiative wird klar unterstützt.
    17. Verlässliche Hochschulverträge, eine auskömmliche Grundfinanzierung und klare Perspektiven für Beschäftigte sollen den Hochschulen Stabilität geben.
    18. Programme zur Förderung von Forschung, Innovation, Transfer und wissenschaftlichem Nachwuchs werden fortgeführt und weiterentwickelt.
    19. Wissenschaftliche Karrieren sollen planbar sein und gute Arbeitsbedingungen sowie Mitbestimmung umfassen.
    20. Die Empfehlungen des Wissenschaftsrates werden aufgegriffen.
    21. Der Auf- und Ausbau unbefristeter Professuren mit (Teil-)Denomination in der Geschlechterforschung wird gestärkt.
    22. Die bislang drittmittelfinanzierte Professur für geschlechtersensible Medizin an der Otto-von-Guericke-Universität Magdeburg wird in den Ausbau unbefristeter Professuren einbezogen.
    23. Angestrebt werden gleiche Bildungschancen unabhängig vom Wohnort.
    24. Bildungserfolg soll nicht davon abhängen, in welchem Bundesland ein Kind aufwächst.
    25. Ein zukunftsfestes Kita-Netz und verlässliche Ganztagsbetreuung sollen die Vereinbarkeit von Familie und Beruf unterstützen.
    26. Das flächendeckende Kita-Netz mit qualifizierten Fachkräften, langen Öffnungszeiten und verbindlichem Bildungsprogramm bleibt auch bei sinkenden Kinderzahlen erhalten.
    27. Das Programm Kita STABIL mit zusätzlichen Personalmitteln zur Sicherung des Kita-Netzes wird über 2028 hinaus fortgesetzt.
    28. Der Rechtsanspruch auf bis zu zehn Stunden Betreuung von Geburt bis zum 14. Lebensjahr bleibt unangetastet.
    29. Der Ausbau von Kitas mit flexiblen Öffnungszeiten auch in Randzeiten wird unterstützt.
    30. Der tatsächliche Personalschlüssel in Kitas wird schrittweise verbessert.
    31. Kitas mit besonderen sozialen Herausforderungen erhalten zusätzliche Unterstützung.
    32. Sprachbildung bleibt zentrale Aufgabe frühkindlicher Bildung und erfordert multiprofessionelle Teams.
    33. Bildung soll kostenfrei sein.
    34. Die Entlastung von Eltern mit mehreren Kindern bei Kita-Beiträgen wird kurzfristig gesichert.
    35. Beitragsfreiheit bleibt das Ziel.
    36. Ein Investitionsprogramm für die Sanierung von Kitas wird aufgelegt.
    37. Bildungsbiografien sollen ohne Brüche verlaufen.
    38. Der Übergang von der Kita zur Grundschule wird verbindlich gemeinsam gestaltet.
    39. Kitas und Grundschulen arbeiten auf Augenhöhe zusammen und werden dabei unterstützt.
    40. Die Kooperation von Grundschulen und Horten wird weiter gestärkt.
    41. Grundschulen, die sich zu Ganztagsschulen weiterentwickeln wollen, werden unterstützt.
    42. Der Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuung darf beim Ausbau von Ganztagsschulen nicht eingeschränkt werden.
    43. Lehrkräfte, Pädagogen sowie Schüler- und Elternvertretungen werden bei ihrer Demokratiearbeit unterstützt.
    44. Medienbildung wird insbesondere zu Hass im Netz, Desinformation und gezielten Kampagnen ausgebaut.
    45. Präventive und demokratiepädagogische Projekte an Schulen werden intensiviert und dauerhaft gefördert.
    46. Schulen sollen Orte sein, an denen Respekt, Gleichberechtigung und Vielfalt gelebt und vermittelt werden.
    47. Interkulturelle Bildung, Schulsozialarbeit und Elternarbeit werden verstetigt.
    48. Das Landesprogramm „Schule ohne Rassismus“ wird gestärkt.
    49. Schulinterne Fortbildungen werden wieder ermöglicht.
    50. Die landwirtschaftlichen Bildungs- und Hochschuleinrichtungen im Land werden auskömmlich finanziert.
    51. Die agrarwissenschaftlichen Einrichtungen des Landes gelten als unabdingbar für den Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis.
    52. Die landwirtschaftliche Berufsausbildung wird gestärkt.
    53. Ein Konzept zur Gewinnung neuer Lehrkräfte für die landwirtschaftliche Ausbildung wird erarbeitet.
    54. Die landwirtschaftliche Ausbildung wird an aktuelle Herausforderungen angepasst.
    55. Das überbetriebliche Ausbildungszentrum für Tierhaltung in Iden wird zu einem Kompetenzzentrum ausgebaut.
    56. Die Bedeutung der EU wird in den Lehrplänen von Geografie, Sozialkunde, Geschichte und Wirtschaft verbindlich verankert.
    57. Schulische Begleitung und Informationsangebote erleichtern den Zugang zu EU-Programmen wie Erasmus, besonders an Sekundar- und Berufsschulen.
    58. Das Europaschul-Netzwerk wird weiter ausgebaut.
    59. Europa-Schulprojekttage werden flächendeckend unterstützt, auch außerhalb von Wahljahren.
    60. Bildungsreisen nach Brüssel und Straßburg sollen europäische Demokratie erlebbar machen.
    61. Forschung, Innovation und Bildung werden stärker in europäische Netzwerke eingebunden.
    62. Das EU-Hochschulnetzwerk wird weiter unterstützt.
    63. Investitionen sollen sich insbesondere auf die Modernisierung der Bildungsinfrastruktur konzentrieren.

Jede Forderung zählt einmal, bei ihrem Hauptfeld. Wie das entsteht

Reihenfolge

  • a) ↑ Forderungen: In der Reihenfolge des Programms, also nach Seitenzahl.

KI-Hinweis

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