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Bildung, Wissenschaft und Forschung

Forderungen der Grünen in Sachsen-Anhalt

224 Forderungen im Politikfeld „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm zur Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2026 („Nur mit Grün wird Zukunft draus.“). Bei 88 davon steht bei mindestens einer anderen Partei im Landtag eine gleiche oder ähnliche Forderung.

Im Zusammenhang des Programms stehen die Forderungen auf der Seite „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm der Grünen.

Bildung, Wissenschaft und Forschung 224
  1. Vorhandene und neue Studiengänge in Ökologie, Naturschutz und Artenkenntnis sollen unterstützt und ausgebaut werden.

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  2. Ernährung, Landwirtschaft und Umwelt sollen im Schulunterricht stärker berücksichtigt werden.

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  3. Ein eigenes Landesförderprogramm soll tierversuchsfreie Forschung fördern.

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  4. Forschungseinrichtungen, die nicht zwingend notwendige invasive Tierversuche durchführen, sollen keine Landesmittel erhalten.

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  5. Die frühe Demokratiebildung in Kita und Schule wird gestärkt.

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  6. Schülerinnen und Schüler können Beteiligung erleben und mitgestalten.

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  7. Die politische Bildung an Schulen wird modernisiert.

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  8. Schülerinnen und Schüler erhalten klare und verbindliche Mitbestimmungsrechte.

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  9. In Schulkonferenzen wird eine Drittelparität eingeführt.

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  10. Sozialkundeunterricht wird von der fünften bis zur zwölften oder dreizehnten Jahrgangsstufe verpflichtend.

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  11. Schulhaushalte und ähnliche Maßnahmen sollen demokratische Kompetenzen im Schulalltag stärken.

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  12. Austauschprogramme und internationale Jugendbegegnungen werden für alle Schülerinnen und Schüler in Sachsen-Anhalt unabhängig vom Einkommen ausgebaut.

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  13. Der Weg in die Regelschule steht allen Menschen offen.

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  14. Digital- und Medienkompetenz wird fester Bestandteil der Bildung in Schulen, Familienbildungsstätten und der Jugendhilfe.

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  15. Digital- und Medienkompetenz wird fester Bestandteil der Erwachsenenbildung.

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  16. Die digitale Bildung umfasst auch Themen wie künstliche Intelligenz, Datensicherheit und digitale Kommunikation.

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  17. Menschen sollen erkennen können, wie Informationen entstehen und wie man sich sicher und selbstbestimmt im digitalen Raum bewegt.

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  18. Die Bildungspolitik verschafft allen Menschen im Land die bestmöglichen Bildungschancen.

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  19. Kitas, Schulen und Hochschulen sollen stark und zukunftsfähig sein.

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  20. Für alle Schüler gilt Lernmittelfreiheit.

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  21. Schüler werden auf Landesebene etwa in einer ständigen Lehrplankommission beteiligt.

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  22. Der Schulsport soll nicht mehr primär an Leistungen und Noten ausgerichtet sein.

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  23. Der Schulsport wird inhaltlich um einen Fokus auf Gesundheitsprävention und Freude an Bewegung erweitert.

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  24. Demokratiebildung beginnt bereits im Kindergarten und wird praktisch erlebbar gestaltet.

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  25. Die Personalsicherung durch das Programm „Kita STABIL“ wird in eine langfristige strukturelle Verbesserung der Personalsituation überführt.

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  26. Der Mindestpersonalschlüssel in Kitas wird angehoben.

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  27. Die Sonderförderung für Kitas mit besonderen Bedarfen wird ausgebaut.

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  28. Die Kitasozialarbeit wird gefördert.

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  29. Erzieher erhalten eine bessere Bezahlung und attraktive Arbeitsbedingungen.

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  30. Erzieher werden von bürokratischen Aufgaben entlastet.

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  31. Erzieher im Anerkennungsjahr werden unabhängig von der Trägerschaft angemessen vergütet.

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  32. Alle Kitas im Land, insbesondere in ländlichen Räumen, werden gesichert.

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  33. Das Land finanziert eine nachhaltige kommunale Kitaplanung.

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  34. Mit dem Programm „HeimatKita“ ist die nächste Kindertagesbetreuung für jeden Ort im selben Ort oder höchstens 15 Minuten entfernt.

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  35. Kleinst-Kitas werden vom Land finanziell, personell und organisatorisch unterstützt.

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  36. Die Beitragsermäßigung für Mehrkinderfamilien in Kitas wird dauerhaft abgesichert.

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  37. Das Land erarbeitet ein Modell zur sozialen Staffelung der Kitabeiträge.

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  38. Die Umsetzung des Bildungsprogramms „Bildung elementar“ wird konsequent vorangetrieben.

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  39. Fort- und Weiterbildungen für Kita-Fachkräfte werden gezielt gefördert.

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  40. Ein Expertenpool zur fachlichen Unterstützung der Kitas wird aufgebaut.

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  41. In den Kitas wird eine landesweit verbindliche Sprachstandsfeststellung eingeführt.

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  42. Kitas werden zu „Kinderstuben der Demokratie“ entwickelt.

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  43. Beteiligungsformen und -konzepte in Kitas werden über eine personell gut ausgestattete Fachberatung gefördert.

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  44. Ein Kita-Demokratiepreis für gelungene Beteiligungsansätze wird eingeführt.

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  45. Kitas werden zu offenen Anlaufstellen für Bildung, Betreuung und Erziehung weiterentwickelt.

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  46. Kitas werden enger mit Angeboten der Familienbildung verzahnt.

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  47. Elternarbeit wird verbindlich in die Personalschlüssel der Kitas einbezogen.

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  48. Gezielte Schulungsmaßnahmen in Kitas fördern eine geschlechterneutrale Erziehung und bauen stereotype Rollenbilder ab.

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  49. Kleine Grundschulen in ländlichen Räumen bleiben erhalten.

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  50. Für kleine Grundschulen wird der Sonderstatus „Dorfgrundschule“ geschaffen.

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  51. Modellhaft werden Lösungen mit jahrgangsübergreifendem Lernen, digitaler Unterstützung und multiprofessionellen Schulteams entwickelt.

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  52. Kommunen können Schulen in ländlichen Räumen zu Dritten Orten mit Mehrzwecknutzung außerhalb der Unterrichtszeit weiterentwickeln.

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  53. Durch sinkende Schülerzahlen frei werdende Kapazitäten werden für kleinere Klassen, intensivere Betreuung und mehr Bildungsqualität genutzt.

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  54. Die Entlassung von pädagogischem Personal wird abgelehnt.

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  55. Alle allgemeinbildenden Schulen werden zu Schulen mit Ganztagsangebot weiterentwickelt.

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  56. Angebote von Volkshochschulen, Musikschulen, Sportvereinen und Ehrenamt werden an allen Schulen in den Ganztag eingebunden.

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  57. Schüler erhalten einen möglichst kostenfreien oder kostengünstigen Zugang zu kultureller, sportlicher und ehrenamtlicher Bildung im Ganztag.

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  58. An allen weiterführenden Schulen wird verbindlich Berufs- und Studienorientierung angeboten.

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  59. Lernmittel sind für Schüler kostenfrei.

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  60. Gesundes Mittagessen in der Schule ist kostenfrei.

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  61. Menstruationsprodukte in der Schule sind kostenfrei.

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  62. Schulen informieren aktiv über finanzielle Unterstützung für Klassenfahrten und helfen Familien bei der Antragstellung.

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  63. Gemeinsamer Unterricht von Kindern mit und ohne Behinderung wird zum Normalfall.

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  64. Die Zahl der Förderschulen wird deutlich reduziert.

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  65. An allen Schulen werden die Voraussetzungen für inklusiven Unterricht geschaffen.

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  66. Die Förderschulen mit dem Schwerpunkt Lernen werden vollständig abgeschafft.

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  67. Die Lehrkräfte der Förderschulen Lernen unterstützen den gemeinsamen Unterricht an den Regelschulen.

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  68. Schüler mit Förderbedarf erhalten Unterstützung durch qualifizierte Schulbegleiter.

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  69. Schulbegleiter begleiten den gesamten Schultag des Kindes.

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  70. Leistungen der Eingliederungshilfe werden Schülern im Bedarfsfall regelhaft gewährt.

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  71. Die Vorbehaltsklausel im Schulgesetz wird gestrichen, um die Wahlfreiheit der Eltern für gemeinsamen Unterricht zu stärken.

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  72. An den verbleibenden Förderschulen wird die Wahlfreiheit der Eltern für gemeinsamen Unterricht durch Streichung der Vorbehaltsklausel im Schulgesetz gestärkt.

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  73. Die gemeinsame Grundschulzeit wird bis zur 6. Klasse verlängert.

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  74. Die flexible Schuleingangsphase wird gestärkt.

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  75. Die Sekundarschule wird als Schulform abgeschafft.

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  76. Neben Gymnasien soll es in Sachsen-Anhalt vor allem Gemeinschaftsschulen geben, an denen alle Abschlüsse vom Hauptschulabschluss bis zum Abitur erreichbar sind.

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  77. Die Umwandlung von Sekundarschulen in Gemeinschaftsschulen wird gefördert.

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  78. Die Neugründung von Gemeinschaftsschulen wird gefördert.

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  79. Jede Gemeinschaftsschule erhält eine gymnasiale Oberstufe.

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  80. In der gymnasialen Oberstufe werden Leistungskurse in Geisteswissenschaften eingeführt.

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  81. Das Abitur wird wieder nach 13 Schuljahren (G9) abgelegt.

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  82. Benotungen im allgemeinen Schulbetrieb werden deutlich verringert.

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  83. Noten werden durch dialogorientierte Rückmeldeformate ersetzt, die individuelle Lernfortschritte und Fähigkeiten berücksichtigen.

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  84. In Neigungs- und Talentfächern werden Noten abgeschafft.

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  85. Leistungsdruck und psychische Belastungen im Schulalltag werden reduziert.

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  86. Das Sitzenbleiben wird im Wesentlichen zu einer freiwilligen Entscheidung von Schülerinnen, Schülern und Eltern.

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  87. Für Lehrkräfte wird ein verpflichtendes Arbeitszeitkonto eingeführt.

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  88. An Schulen werden multiprofessionelle Teams eingesetzt, um Lehrkräfte zu entlasten.

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  89. Für Lehrkräfte werden professionelle Beratungs- und Unterstützungsangebote (Supervision) eingeführt.

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  90. Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteiger in den Lehrberuf werden durch eine qualifizierte berufsbegleitende Ausbildung stärker gefördert.

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  91. Ein-Fach-Lehrkräfte werden zugelassen.

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  92. Die Bezahlung von Seiteneinsteigern wird nach Qualifizierung und Bewährung an die anderer Lehrkräfte angeglichen.

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  93. Lehrkräfte in strukturschwachen Regionen, stark belasteten Schulformen oder Mangelfächern erhalten für mindestens fünf Jahre Gehaltszuschläge.

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  94. Schulen erhalten mehr Eigenverantwortung und können flexiblere Unterrichtsmodelle umsetzen.

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  95. Schulen erhalten ein von der Schulleitung eigenständig verwaltetes Schulbudget.

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  96. Statt des schulformbezogenen Lehramts wird ein Stufenlehramt für weiterführende Schulen eingeführt.

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  97. Ein neues Primarstufenlehramt mit Vorbereitung auf inklusives Lernen und Kinder mit Förderbedarf wird entwickelt.

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  98. Alle Lehrkräfte werden mit Blick auf die Vielfalt der Schülerschaft entsprechend aus- und weitergebildet.

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  99. Ein Ein-Fach-Lehramt wird mindestens für Kunst, Musik und Sport eingeführt.

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  100. Das Angebot an Lehramtsstudiengängen an den Universitäten Halle-Wittenberg und Magdeburg wird dauerhaft ausgebaut.

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    Vergleich bei anderen Parteien KI
    1. An beiden Universitäten wird das duale Lehramtsstudium ausgebaut oder neu angeboten.
    2. Das Referendariat wird höher bezahlt.
    3. Referendarinnen und Referendare werden intensiver durch erfahrene Lehrkräfte betreut.
    4. Die Investitionen in Schulgebäude und deren Ausstattung werden über ein umfassendes Schulbauprogramm deutlich erhöht.
    5. Mit einer Schulklo-Offensive werden die Schultoiletten aller Schulen in einen angemessenen baulichen und hygienischen Zustand versetzt.
    6. Ein landesspezifischer Schulsozialindex zur gezielten Verteilung zusätzlicher Mittel an Schulen mit besonderen Herausforderungen wird eingeführt.
    7. Die freien Schulen werden fair und transparent finanziert.
    8. Die Mittel für Inklusion im allgemeinen Schulsystem werden deutlich aufgestockt.
    9. Schulsekretariate werden flächendeckend wieder eingeführt.
    10. Die Schulsozialarbeit wird massiv gestärkt.
    11. Das Startchancen-Programm wird so ausgeweitet, dass an jeder Schule mindestens eine fest angestellte Fachkraft der Schulsozialarbeit tätig ist.
    12. In Landkreisen und kreisfreien Städten werden Pools von Schulpsychologinnen und Schulpsychologen aufgebaut.
    13. Zusätzliches Personal verbessert die Zusammenarbeit zwischen Schulen und Einrichtungen der Kinder- und Jugendhilfe.
    14. Die Regelungen zur Suspendierung von Schülerinnen und Schülern werden entschärft.
    15. Die Finanzierung der Schulsozialarbeit wird durch enge Zusammenarbeit von Land und Kommunen dauerhaft gesichert.
    16. Ein Landesaktionsprogramm gegen Mobbing wird etabliert.
    17. Ein auf Kooperation und Miteinander setzendes Schulklima wird im Schulgesetz verankert.
    18. Ein auf Kooperation setzendes Schulklima wird in die Curricula von Studium und Fortbildung aufgenommen.
    19. Ein auf Kooperation setzendes Schulklima wird im Sozialkundeunterricht vermittelt.
    20. Aktionswochen, Aktionstage und kontinuierliche Konzeptarbeit zu Anti-Mobbing-Ansätzen in Kitas, Schulen und Betrieben werden gefördert.
    21. Ein jährlicher Anti-Mobbing-Tag wird eingeführt.
    22. Das Landesprogramm gegen Mobbing wird mit Krankenkassen, Landespräventionsrat, Landesschülerrat und Gewerkschaften erarbeitet.
    23. Die digitale Infrastruktur wird an allen Schulen flächendeckend ausgebaut.
    24. Schulen werden mit schnellem Internet, WLAN, digitalen Tafeln und ausreichend Endgeräten für Schüler und Lehrkräfte ausgestattet.
    25. Für den Einsatz digitaler Medien an Schulen werden pädagogische Konzepte entwickelt.
    26. Die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte für digitale Medien wird verbessert.
    27. An jeder Schule werden IT- und Digitalassistenzen für technischen Support und die Unterstützung der Lehrkräfte eingesetzt.
    28. Digitale Anwendungen werden ergänzend eingesetzt und digitale Lernangebote gleichwertig zu konventionellen Methoden bereitgestellt.
    29. Alle Kinder mit Migrationshintergrund werden umgehend schulpflichtig.
    30. Kinder mit Migrationshintergrund werden so schnell wie möglich in Regelklassen integriert.
    31. Schulen mit vielen Kindern ohne ausreichende Deutschkenntnisse erhalten mehr Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache.
    32. Für Lehrkräfte für Deutsch als Zweitsprache wird eine quotierte Anzahl festgelegt.
    33. Sprach- und Kulturmittlerinnen und -mittler werden eingesetzt, um die Kommunikation zwischen Schulen, Schülern und Eltern zu verbessern.
    34. An Schulen werden mehrsprachige Beratungs- und Informationsangebote für Eltern von Kindern mit Fluchterfahrung oder Migrationshintergrund geschaffen.
    35. Kinder werden an allen Schulen vor Diskriminierung, Mobbing, Rassismus und Queerfeindlichkeit geschützt.
    36. Beratungsangebote und Präventionsprogramme gegen Diskriminierung an Schulen werden gezielt gestärkt.
    37. Netzwerke wie „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ werden unterstützt.
    38. Für Schulen wird eine unabhängige landesweite Ombudsstelle für Diskriminierung und Übergriffe mit anonymer Meldung und Beratung eingerichtet.
    39. Lehrkräfte werden verbindlich und regelmäßig zum Thema Diskriminierung fortgebildet.
    40. Die Mitbestimmung von Schülerinnen und Schülern wird auf allen Ebenen der Schule gestärkt.
    41. Demokratiebildung wird als fächerübergreifendes Leitprinzip in den Schulalltag integriert.
    42. Neben Schülervertretungen werden Klassenräte und Schülerparlamente eingeführt.
    43. In der Schulkonferenz wird die Drittelparität eingeführt.
    44. Digitale Kompetenzen werden im Unterricht verbindlich vermittelt.
    45. Ein Pflichtfach „Informatik und Medienbildung“ wird von Klasse 5 bis 10 bzw. 11 an allen allgemeinbildenden Schulen eingeführt.
    46. Klima, Ernährung, Landwirtschaft und Nachhaltigkeit erhalten über Bildung für nachhaltige Entwicklung einen festen Platz im Schuljahresplan.
    47. Bildung für nachhaltige Entwicklung wird als fächerübergreifender Lehrinhalt an Schulen gestärkt.
    48. Träger der Bildung für nachhaltige Entwicklung werden finanziell besser ausgestattet, um Projekte mit Schulen umzusetzen.
    49. Der Besuch von Natur- und Kulturstätten wird fest in den Bildungsalltag integriert.
    50. Schulgärten und grüne Klassenzimmer im Freien werden gefördert.
    51. In Schulen werden Schulküchen errichtet.
    52. Alle Kinder erhalten Bildung zur gesunden Ernährung.
    53. In allen Ausbildungsberufen wird generelle Schulgeldfreiheit angestrebt.
    54. Für schulische Ausbildungen und Gesundheitsberufe wird das Schulgeld komplett abgeschafft.
    55. Eine einmalige Ausbildungsstarthilfe nach dem Vorbild der Studienstarthilfe des Bundes wird eingeführt.
    56. Der Bau von Wohnheimen für Auszubildende wird unterstützt.
    57. Wohnheime für Studierende werden perspektivisch auch für Auszubildende geöffnet.
    58. Die Berufsschulstandorte im ganzen Land bleiben erhalten.
    59. In jedem Landkreis bleibt mindestens eine Berufsschule bestehen.
    60. Mit den Berufsvertretungen wird ein Modell entwickelt, das Berufsschulunterricht möglichst nahe am Ausbildungsbetrieb sichert.
    61. Berufsschulunterricht in anderen Bundesländern findet nur für Fachspezifika statt.
    62. An jeder Berufsschule wird eine feste Stelle für Schulsozialarbeit eingerichtet.
    63. Praxisnahe Angebote wie Praktika und Werkstatttage werden ausgeweitet.
    64. Lebenslanges Lernen wird wohnortnah ermöglicht.
    65. Volkshochschulen und freie Träger der Erwachsenenbildung werden gestärkt.
    66. In ländlichen Regionen werden Bildungsangebote ausgebaut.
    67. Weiterbildung wird verstärkt in digitalen und hybriden Formaten angeboten.
    68. Die gesetzlichen Voraussetzungen für Bildungsurlaub werden in einem neuen Bildungszeitgesetz gestärkt.
    69. Politische und kulturelle Bildung sowie Bildung für nachhaltige Entwicklung werden als Bildungsurlaub anerkannt.
    70. Arbeitgeber erhalten für Bildungsurlaub eine Pauschale als Ersatz für die Lohnfortzahlung.
    71. Ein Härtefallfonds übernimmt Kursgebühren für Bildungsurlaub bei geringem Einkommen.
    72. Alphabetisierungs- und Grundbildungsprogramme werden ausgeweitet, etwa an Volkshochschulen in Kooperation mit Betrieben.
    73. Der zweite Bildungsweg wird etwa durch Abendschulen und Online-Lernangebote ausgebaut.
    74. Wissenschaftsfreiheit und Hochschulautonomie werden gegen wissenschaftsfeindliche Einflussnahme verteidigt.
    75. Hochschulen und Forschungseinrichtungen bleiben sichere und attraktive Orte für einheimische und internationale Studierende und Forschende.
    76. Die Grundfinanzierung der Hochschulen durch das Land wird mindestens in Höhe von Inflation und steigenden Energie- und Baukosten erhöht.
    77. Bundesmittel aus dem Zukunftsvertrag Studium und Lehre werden vollständig an die Hochschulen weitergegeben.
    78. Forschung zu grünen Wasserstofftechnologien, Bioökonomie und Kreislaufwirtschaft wird gefördert.
    79. Es wird in hochleistungsfähige Forschungsrechenzentren in Sachsen-Anhalt investiert.
    80. Reallabore und Testfelder, in denen Wissenschaft, Wirtschaft und Zivilgesellschaft Lösungen für den Strukturwandel entwickeln, werden gefördert.
    81. Hochschulen werden verpflichtet, bauliche Barrierefreiheit sicherzustellen.
    82. Hochschulen werden verpflichtet, digitale Zugänglichkeit sicherzustellen.
    83. Teilzeit- und Fernstudienangebote werden ausgebaut.
    84. An den Hochschulen wird ein studentisches Prorektorat eingeführt.
    85. In der akademischen Selbstverwaltung wird ein Modell der Viertelparität der Statusgruppen eingeführt.
    86. Anhörungsrechte für Studierendenvertretungen werden gesetzlich verankert.
    87. Die Studierendenrätekonferenz kann eine Körperschaft werden.
    88. Der Zugang zum Studium wird unabhängig von der finanziellen Situation.
    89. Studiengebühren werden abgelehnt.
    90. Zweitstudiengebühren an Hochschulen und Universitäten werden abgeschafft.
    91. Das BAföG wird zu einem elternunabhängigen BAföG weiterentwickelt.
    92. Studentische Praktika werden vergütet, ob freiwillig oder verpflichtend.
    93. Beratungs- und Unterstützungsangebote für Erstakademiker, Studierende mit Migrationsgeschichte und aus einkommensschwachen Haushalten werden ausgebaut.
    94. Die Arbeit der Studierendenwerke wird gesichert, damit Wohnheime, Mensen, Kinderbetreuung und psychosoziale Beratung bedarfsgerecht und bezahlbar sind.
    95. Bezahlbares studentisches Wohnen wird über das Programm „Junges Wohnen“ für Neubau und Sanierung von Wohnheimen gefördert.
    96. Für studentische Beschäftigte wird ein Tarifvertrag mit angemessenen Löhnen, Mindestvertragslaufzeiten und Mitbestimmungsrechten eingeführt.
    97. An Hochschulen werden mehr Dauerstellen für Daueraufgaben geschaffen, besonders im akademischen Mittelbau.
    98. Das Tenure-Track-Programm wird ausgeweitet.
    99. Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz wird novelliert.
    100. Langfristig werden mehr Dauerstellen unterhalb der Professur geschaffen.
    101. Hochschulen werden bei der Einrichtung von Department-Strukturen unterstützt, etwa durch Anpassung rechtlicher Rahmenbedingungen.
    102. Der Anteil von Professorinnen wird auf mindestens 40 Prozent erhöht.
    103. Verbindliche Zielquoten und ein konsequentes Gleichstellungscontrolling werden an Hochschulen eingeführt.
    104. Programme zur Förderung von Frauen in MINT-Fächern und von Wissenschaftlerinnen, etwa Mentoring und Professorinnenprogramme, werden ausgebaut.
    105. Lehrangebot und Forschungsförderung in der Geschlechterforschung werden an den Hochschulen dauerhaft gesichert.
    106. In der Wissenschaft gelten hohe ethische Standards.
    107. Tierversuche werden auf das absolut nötige Minimum reduziert.
    108. Die Entwicklung tierversuchsfreier Verfahren wird verstärkt gefördert.
    109. Kulturelle Bildung soll über alle Bildungsphasen von Kitas über Schulen bis zu außerschulischen Lernorten und Weiterbildungseinrichtungen ausgebaut werden.
    110. Baukultur soll stärker im Schulunterricht sowie in Aus- und Weiterbildung verankert werden.
    111. Kunstprojekte, Literaturaktionen und eine „Bildungs-Tafel“ an Schulen sollen gezielt gefördert werden, um kulturelle Bildung zu stärken.
    112. Ein Bildungszeitgesetz soll Beschäftigten ehrenamtliche, politische und berufliche Weiterbildung ermöglichen.
    113. Schulzuweisungen sollen schnell erfolgen.
    114. Pädagogische Willkommensstrukturen sollen aufgebaut werden.
    115. Integrationsfördernde Schulsozialarbeit und Traumapädagogik sollen ausgebaut werden.
    116. Die Professur für Geschlechtersensible Medizin an der Universität Magdeburg wird dauerhaft gesichert.
    117. Die Curricula von Medizinstudium und Facharztausbildung werden so überarbeitet, dass angehende Frauenärztinnen und Frauenärzte die Durchführung von Schwangerschaftsabbrüchen erlernen.
    118. Heranwachsenden soll ein besseres Verständnis der gesellschaftlichen Zusammenhänge von Videospielen vermittelt werden.
    119. Computer- und Videospiele sollen an weiterführenden Schulen fächerübergreifend stärker behandelt und analysiert werden.
    120. Der Wissenstransfer zwischen Hochschulen, Forschungseinrichtungen und KMU wird professionalisiert und ausgebaut.
    121. Die Gründungskultur an Hochschulen wird durch bessere Transferinfrastruktur, Beratung, vernetzte Gründungszentren und Gründungsstipendien gestärkt.
    122. Die Überbetriebliche Lehrunterweisung wird dauerhaft gesichert.
    123. Berufliche und akademische Bildung sollen gleichwertig behandelt werden.
    124. Der Meistertitel soll kostenlos sein.

Jede Forderung zählt einmal, bei ihrem Hauptfeld. Wie das entsteht

Reihenfolge

  • a) ↑ Forderungen: In der Reihenfolge des Programms, also nach Seitenzahl.

KI-Hinweis

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