FW · Verantwortung für Deutschland
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bundestagswahl 23.02.2025 · beschlossen 25.01.2025 · Original
Das Programm enthält 71 von 1.171 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“, die meisten zum Schwerpunkt „Berufliche Ausbildung“ (8).
- 71Forderungen zum Politikfeld
- 6 %des Programms
- 114Seiten im Original
- 2025Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 71
Berufliche Ausbildung 8
Meister- und Masterabschlüsse sollen gleich wertgeschätzt werden, um die berufliche Bildung attraktiver zu machen.
Wortlaut im Programm
Ein zentraler Punkt für die Fachkräftesicherung ist die gleiche Wertschätzung von Meister- und Masterabschlüssen, um die Attraktivität der beruflichen Bildung zu steigern. Link zum Original
Die duale Ausbildung soll gestärkt und attraktiver gestaltet werden, um junge Menschen für das Handwerk zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
Zudem setzen wir uns dafür ein, die duale Ausbildung zu stärken und noch attraktiver zu gestalten, um junge Menschen für eine Karriere im Handwerk zu begeistern. Link zum Original
Aus- und Weiterbildung im Handwerk sollen gezielt gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus legen wir einen besonderen Fokus auf die gezielte Förderung von Aus - und Weiterbildung im Handwerk, um die Qualifikationen der Fachkräfte kontinuierlich an die sich wandelnden Anforderungen anzupassen und ihre berufliche Entwicklung zu unterstützen. Link zum Original
Erstausbildungen sollen grundsätzlich kostenfrei sein.
Wortlaut im Programm
Erstausbildungen sollten grundsätzlich kostenfrei sein. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung soll gesetzlich festgeschrieben werden.
Wortlaut im Programm
Die Gleichwertigkeit beruflicher und akademischer Bildung wird gesetzlich festgeschrieben. Link zum Original
Berufliche Bildungsangebote sollen auch in der Fläche vorhanden sein.
Wortlaut im Programm
Wir stehen ein für berufliche Bildungsangebote auch in der Fläche und für eine ausreichende Finanzausstattung beruflicher Ausbildungszentren und der Förderung überbetrieblicher Lehrlingsunterweisung. Link zum Original
Berufliche Ausbildungszentren und die überbetriebliche Lehrlingsunterweisung sollen ausreichend finanziert werden.
Wortlaut im Programm
Wir stehen ein für berufliche Bildungsangebote auch in der Fläche und für eine ausreichende Finanzausstattung beruflicher Ausbildungszentren und der Förderung überbetrieblicher Lehrlingsunterweisung. Link zum Original
Die Berufsorientierung an Schulen wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass die Berufsorientierung an Schulen intensiviert wird. Link zum Original
Individuelle Förderung 7
Bildungspolitik setzt auf individuelle und umfangreiche Förderung.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns in der Bildung zu einer Politik des individuellen sowie umfangreichen Förderns, sprechen uns aber gegen eine Herabsetzung von Leistungsanforderungen und Standards aus, denn dies schadet langfristig nicht nur dem Einzelnen in seiner ureigenen Entwicklung, sondern auch dem Standort Deutschland. Link zum Original
Gezielte Förderprogramme schließen die Bildungslücken aus der Corona-Pandemie.
Wortlaut im Programm
Die Corona-Pandemie hat bei vielen Schülern zu erheblichen Bildungslücken geführt. Wir setzen uns für gezielte Förderprogramme ein, um diese Lücken zu schließen. Link zum Original
Zur Schließung der Corona-Bildungslücken werden individuelle Nachhilfe, Ferienlerncamps und zusätzliche Unterstützung durch geschultes Personal angeboten.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören individuelle Nachhilfeangebote, Lerncamps in den Ferien und zusätzliche Unterstützung durch geschultes Personal. Link zum Original
Bildungslotsen unterstützen sozial benachteiligte Kinder und Migranten gezielt.
Wortlaut im Programm
Wir befürworten Bildungslotsen, die sozial benachteiligte Kinder und Migranten gezielt unterstützen. Link zum Original
Das Modell „Lernpaten“ wird besser gefördert und flächendeckend eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um Defiziten in der schulischen Ausbildung entgegenzuwirken, sollte das Modell „Lernpaten“ besser gefördert und flächendeckend eingeführt werden. Link zum Original
Schulsozialarbeit wird flächendeckend eingeführt.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für eine flächendeckende Schulsozialarbeit/ Schulgesundheitspflege ein, um Schülerinnen und Schülern in schwierigen Lebenslagen gezielt Unterstützung anzubieten. Link zum Original
Schulgesundheitspflege wird flächendeckend eingeführt.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für eine flächendeckende Schulsozialarbeit/ Schulgesundheitspflege ein, um Schülerinnen und Schülern in schwierigen Lebenslagen gezielt Unterstützung anzubieten. Link zum Original
Weiterbildung 6
Bildungsgutscheine für die Meisterausbildung sollen dem Fachkräftemangel entgegenwirken.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir mit Bildungsgutscheinen für die Meisterausbildung dem Fachkräftemangel entgegenwirken. Link zum Original
Eine umfassende Weiterbildungsoffensive soll dem Fachkräftemangel entgegenwirken.
Wortlaut im Programm
Um dem Fachkräftemangel entgegenzuwirken und Arbeitsplätze zu erhalten bzw. zukunftsfähig zu machen, setzen wir auf eine umfassende Weiterbildungsoffensive. Link zum Original
Weiterbildung für Arbeitnehmer aller Altersgruppen, besonders in Digitalisierung und neuen Technologien, soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören die Förderung von Weiterbildungsmaßnahmen für Arbeitnehmer aller Altersgruppen, insbesondere im Bereich Digitalisierung/Neue Technologien, und die Beseitigung von Hindernissen für die Erwachsenenbildung durch Informationsangebote und neue Lernmethoden wie Fernunterricht. Link zum Original
Hindernisse für die Erwachsenenbildung sollen durch Informationsangebote und neue Lernmethoden wie Fernunterricht beseitigt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören die Förderung von Weiterbildungsmaßnahmen für Arbeitnehmer aller Altersgruppen, insbesondere im Bereich Digitalisierung/Neue Technologien, und die Beseitigung von Hindernissen für die Erwachsenenbildung durch Informationsangebote und neue Lernmethoden wie Fernunterricht. Link zum Original
Lebenslanges Lernen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig fördern wir lebenslanges Lernen, damit Menschen in einer sich schnell wandelnden Arbeitswelt stets die Möglichkeit haben, sich weiterzubilden und neue Perspektiven zu entwickeln. Link zum Original
Bildungsangebote für ältere Menschen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Bildungsangebote für ältere Menschen sollen ausgebaut werden, um ihnen neue Perspektiven zu eröffnen und ihre gesellschaftliche Teilhabe zu fördern. Link zum Original
Digitale Bildung 6
Der Einfluss der digitalen Welt auf Persönlichkeitsbildung und Verhalten wird erforscht, und negativen Entwicklungen wird gegengesteuert.
Wortlaut im Programm
Wir betrachten den zunehmenden Einfluss der digitalen Welt auf die Persönlichkeitsbildung, Fähigkeiten und Verhalten mit Sorge. Wir setzen uns daher dafür ein, diese zu erforschen und bei negativen Entwicklungen gegenzusteuern. Link zum Original
Schüler werden befähigt, Informationen kritisch zu hinterfragen und digitale Medien verantwortungsvoll zu nutzen.
Wortlaut im Programm
Schüler müssen befähigt werden, Informationen kritisch zu hinterfragen und digitale Medien verantwortungsvoll zu nutzen. Link zum Original
KI-gestützte Lernplattformen und individualisierte Lernangebote werden im Unterricht eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass KI -gestützte Lernplattformen und individualisierte Lernangebote Einzug in die Klassenzimmer halten, um die Unterrichtsgestaltung zu bereichern und Schüler gezielt zu fördern. Link zum Original
Technologien zur Echtzeit-Übersetzung im Unterricht werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden Technologien zur Echtzeit -Übersetzung im Unterricht fördern, damit Schüler, deren Muttersprache nicht Deutsch ist, besser integriert werden und leichter lernen können. Link zum Original
KI-gestützte Unterstützungsplattformen für Lehrkräfte werden deutschlandweit bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass KI -gestützte Unterstützungsplattformen deutschlandweit zur Verfügung gestellt werden, damit sich die Lehrkräfte wieder auf ihre Kernaufgabe konzentrieren können, um den Unterricht inhaltlich zu bereichern und Schüler gezielt zu fördern. Link zum Original
Die digitale Ausstattung der Schulen wird modernisiert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine umfassende Modernisierung der Schulinfrastruktur ein. Dies umfasst sowohl die digitale Ausstattung als auch die bauliche Sanierung vieler Schulen. Link zum Original
Unterrichtsinhalte 6
Erziehungsthemen wie Ernährung, Sprache, sozialer Umgang, Gesundheit, Zahnhygiene, Schwimmen und Bewegung werden stärker in Kindergärten und Schulen verankert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass grundlegende Erziehungsthemen wie Ernährung, Sprache, sozialer Umgang, Gesundheit, Zahnhygiene, Schwimmen und Bewegung stärker in den Bildungsalltag von Kindergärten und Schulen integriert werden. Link zum Original
Sexualität und sexuelle Identität werden im Unterricht ideologie- und diskriminierungsfrei sowie altersgerecht behandelt.
Wortlaut im Programm
Im Zuge der Behandlung des Themas Sexualität und sexuelle Identität liegt uns daran, dass dies ideologie - und diskriminierungsfrei sowie altersgerecht erfolgt. Link zum Original
In der Schule gibt es mehr und regelmäßige Sportstunden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern mehr und regelmäßige Sportstunden in der Schule. Link zum Original
Sportstunden in der Schule sind verpflichtend.
Wortlaut im Programm
Sportstunden müssen verpflichtend sein. Das gilt auch für Schwimmstunden. Link zum Original
Schwimmstunden in der Schule sind verpflichtend.
Wortlaut im Programm
Sportstunden müssen verpflichtend sein. Das gilt auch für Schwimmstunden. Link zum Original
Sportangebote in Schulen werden kurzfristig durch Kooperationen mit Sportvereinen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Sportangebote in Schulen ist durch Kooperationen mit Sportvereinen effektiv und unbürokratisch möglich und kann und soll kurzfristig umgesetzt werden. Link zum Original
Ganztag und Schulgebäude 6
Schulgebäude werden baulich saniert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine umfassende Modernisierung der Schulinfrastruktur ein. Dies umfasst sowohl die digitale Ausstattung als auch die bauliche Sanierung vieler Schulen. Link zum Original
Schulen und Kindergärten bleiben in Wohnortnähe erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass Schulen und Kindergärten in Wohnortnähe erhalten bleiben. Link zum Original
Ganztagsschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir fördern den Ausbau von Ganztagsschulen, um Schülern eine umfassende Bildung und Betreuung zu bieten. Link zum Original
Die Förderrichtlinie für Investitionen in ganztägige Angebote für Grundschulkinder wird möglichst flexibel gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir werden auf eine möglichst flexible Gestaltung der Förderrichtlinie für Investitionen zum Ausbau ganztägiger Bildungs- und Betreuungsangebote für Kinder im Grundschulalter hin wirken, um unsere Kommunen zu unterstützen. Link zum Original
Die Umsetzungszeiträume des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung werden wegen der kommunalen Haushaltslage überprüft.
Wortlaut im Programm
Aufgrund der dramatischen Haushaltslage in vielen Städten und Gemeinden fordern wir jedoch eine Überprüfung der Umsetzungszeiträume. Link zum Original
Bund und Länder führen umgehend Neu- und Umbaumaßnahmen an Schulen durch, die Sport- und Bewegungsräume sowie Ruhe- und Entspannungsräume einbeziehen.
Wortlaut im Programm
Wir verlangen, dass Bund und Länder umgehend die dafür notwendigen Neu - und Umbaumaßnahmen an Schulen durchführen, wobei Sport - und Bewegungsräume ebenso wie Ruhe- und Entspannungsräume mitgedacht werden müssen. Link zum Original
Lehrkräfte 6
Der Lehrerberuf wird durch gezielte Anreize wie bessere Arbeitsbedingungen attraktiver gemacht.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für gezielte Anreize ein, um den Beruf der Lehrkraft attraktiver zu machen und mehr junge Menschen für pädagogische Berufe zu gewinnen. Dazu gehören verbesserte Arbeitsbedingungen, Entlastungen in der Bürokratie oder auch eine positivere öffentliche Wahrnehmung. Link zum Original
Lehrkräfte werden von Bürokratie entlastet.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für gezielte Anreize ein, um den Beruf der Lehrkraft attraktiver zu machen und mehr junge Menschen für pädagogische Berufe zu gewinnen. Dazu gehören verbesserte Arbeitsbedingungen, Entlastungen in der Bürokratie oder auch eine positivere öffentliche Wahrnehmung. Link zum Original
Die Verknüpfung von Theorie und Praxis in pädagogischen Ausbildungen und Studiengängen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, diesen Praxisschock zu minimieren, indem wir die Theorie -Praxis-Verknüpfung in der Ausbildung bzw. im Studium stärken. Link zum Original
Pädagogische Studiengänge erhalten frühzeitige und regelmäßige Praxisphasen.
Wortlaut im Programm
Durch frühzeitige und regelmäßige Praxisphasen sollen Studierende besser auf die Anforderungen im Berufsalltag vorbereitet werden. Link zum Original
Die Lehrerbildung an Hochschulen wird verbessert und praxisnäher gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns daher dafür ein, die Lehrerbildung an Hochschulen zu verbessern und praxisnäher zu gestalten. Link zum Original
Fort- und Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir kontinuierliche Fort - und Weiterbildungsangebote für Lehrerinnen und Lehrer ausbauen, um sie auf die sich verändernden Herausforderungen der modernen Bildungslandschaft vorzubereiten. Link zum Original
Ausbildungsförderung 4
Das BAföG wird elternunabhängig gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für ein unbürokratisches und elternunabhängiges BAföG ein, damit alle Studierenden die finanzielle Unterstützung erhalten, die sie für ihre Ausbildung benötigen, unabhängig von der Einkommenssituation ihrer Eltern. Link zum Original
Der Antragsaufwand beim BAföG wird reduziert.
Wortlaut im Programm
Der Antragsaufwand muss reduziert werden, was letztendlich auch die Prüfstellen in ihrer Verwaltungsarbeit entlastet. Link zum Original
Regionale Standortunterschiede werden bei der Höhe des BAföG berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich müssen regionale Standortunterschiede bei der Höhe der Unterstützung berücksichtigt werden. Link zum Original
Das Stipendiensystem wird breiter zugänglich gemacht.
Wortlaut im Programm
Wir werden dafür sorgen, dass das Stipendiensystem in Deutschland breiter zugänglich wird, so dass begabte und engagierte Studierende unabhängig von ihrer finanziellen Situation unterstützt werden können. Link zum Original
Forschungsschwerpunkte 3
Die Forschung zur Entwicklung und Etablierung neuer, nachhaltigerer Speicher wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deswegen setzen wir uns für die weitere Forschung zur Entwicklung sowie Etablierung neuer, nachhaltigerer Speicher ein. Link zum Original
Die Forschung zu innovativen bildungspolitischen Ansätzen wird aktiv gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir sind offen für innovative bildungspolitische Impulse. Forschung in diesem Bereich wollen wir aktiv fördern. Link zum Original
Zellkulturen werden als vollwertiger Ersatz für Tierversuche weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns deshalb für die Weiterentwicklung von Zellkulturen als einen vollwertigen Ersatz für Tierversuche ein, der sogar patientenspezifische Testverfahren ermöglicht. Link zum Original
Schulstruktur 3
Eine Herabsetzung von Leistungsanforderungen und Standards in der Bildung wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns in der Bildung zu einer Politik des individuellen sowie umfangreichen Förderns, sprechen uns aber gegen eine Herabsetzung von Leistungsanforderungen und Standards aus, denn dies schadet langfristig nicht nur dem Einzelnen in seiner ureigenen Entwicklung, sondern auch dem Standort Deutschland. Link zum Original
Das Bildungssystem wird so durchlässig gestaltet, dass die höchsten Abschlüsse von jedem Startpunkt aus erreichbar sind.
Wortlaut im Programm
Das Bildungssystem sollte so gestaltet werden, dass die höchstmöglichen Abschlüsse von jedem Startpunkt aus erreichbar sind. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Autonomie, Unterricht und Organisation innerhalb eines Rahmens flexibel zu gestalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für mehr Autonomie der Schulen ein. Jede Schule soll die Freiheit haben, ihren Unterricht und ihre Organisation, innerhalb eines geeigneten Rahmens, flexibel und nach den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler zu gestalten. Link zum Original
Technologietransfer 2
Durch mehr Zusammenarbeit von Forschungsinstituten, Bildungseinrichtungen und Unternehmen werden steigende Investitionen in Forschung und Entwicklung angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir werden durch mehr Zusammenarbeit zwischen Forschungsinstituten, Bildungseinrichtungen und Unternehmen für steigende Investitionen im Bereich F+E werben. Link zum Original
Forschungskapazitäten und Transfer in die regionale Industrie werden aufgebaut, um wegfallenden REA-Gips durch alternative Baustoffe zu ersetzen.
Wortlaut im Programm
Ein wichtiges Anliegen ist uns der Aufbau von Forschungskapazitäten und der Transfer der Ergebnisse in die regionale Industrie, um die Folgen des Kohleausstiegs (Wegfall von R EA-Gips für die Baustoffindustrie) durch die Entwicklung neuer, alternativer Baustoffe zu kompensieren. Link zum Original
Politische Bildung 2
Kindern und Jugendlichen wird ein Islamunterricht in deutscher Sprache frei von fundamentalistischer Indoktrination angeboten.
Wortlaut im Programm
Im Interesse unseres gesellschaftlichen Zusammenhalts und unserer Werteordnung ist Kindern und Jugendlichen im gegebenen Fall ein Islam - Unterricht frei von fundamentalistischer Indoktrination in deutscher Sprache anzubieten. Link zum Original
Religionsunterricht wird nur von an deutschen Hochschulen ausgebildeten staatlichen Lehrkräften erteilt.
Wortlaut im Programm
Unterricht sollte nur von ausgebildeten staatlichen Lehrern nach fachbezogener Ausbildung an einer deutschen Hochschule durchgeführt werden dürfen. Link zum Original
Bildungsföderalismus 2
Bildungspolitik bleibt überwiegend Sache der Länder.
Wortlaut im Programm
Bildungspolitik ist überwiegend Ländersache und soll es auch bleiben. Link zum Original
Der Bund unterstützt die Länder bei ihren Bildungsaufgaben, auch finanziell.
Wortlaut im Programm
Es ist jedoch unverzichtbar, dass der Bund mithilft, Weichen richtig zu stellen, ein optimales Bildungsumfeld zu gewährleisten und die Bundesländer bei ihren zunehmenden Bildungsaufgaben auch finanziell zu unterstützen. Link zum Original
Inklusion 2
Förderkindertagesstätten und Förderschulen werden erhalten und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Spezielle Förderkindertagesstätten und -schulen leisten wertvolle Arbeit für Kinder mit besonderen Bedürfnissen. Wir setzen uns dafür ein, diese Einrichtungen zu erhalten und auszubauen. Link zum Original
Lernmaterialien wie Bücher in Blindenschrift oder Hörbücher sind in Schulen standardmäßig verfügbar.
Wortlaut im Programm
Lernmaterialien wie Bücher in Blindenschrift oder Hörbücher sollen in Schulen standardmäßig verfügbar sein. Link zum Original
Hochschulen 2
Studierende erhalten optimale Rahmenbedingungen in Lehre und Ausstattung der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir den Studierenden optimale Rahmenbedingungen bieten, sei es bei der Lehre oder der Ausstattung. Link zum Original
Teilzeit- und duale Studiengänge werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern die Teilzeit- und dualen Studiengänge, um Studierenden mehr Flexibilität zu bieten und den Praxisbezug im Studium zu stärken. Link zum Original
Frühkindliche Bildung 1
Die Bildungspläne für Kindertagesstätten werden zeitgemäß angepasst, vor allem mit Zusatzpunkten für künftiges Leitungspersonal.
Wortlaut im Programm
Eine zeitgemäße Anpassung der Bildungspläne (vor allem Zusatzpunkte für zukünftiges Leitungspersonal) ist anzustreben. Link zum Original
Sprachbildung 1
Die Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund beginnt bereits im frühkindlichen Alter.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns dafür ein, dass die Sprachförderung für Kinder mit Migrationshintergrund bereits im frühkindlichen Alter beginnt, damit sie die besten Voraussetzungen für ihren weiteren Bildungsweg haben. Link zum Original
Wissenschaftliches Personal 1
Der wissenschaftliche Mittelbau erhält planbare Karrierewege.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns deswegen für planbare Karrierewege für den sogenannten wissenschaftlichen Mittelbau ein. Link zum Original
Internationale Kooperation 1
Das Erasmus-Programm wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns klar zur europäischen Zusammenarbeit und wollen das Erasmus - Programm weiter fördern, um jungen Menschen den internationalen Austausch und grenzüberschreitende Bildungserfahrungen zu ermöglichen. Link zum Original
Weitere Forderungen 2
Schulen sind Stätten des Wissens und Lernens und keine Reparaturbetriebe für gesellschaftliche Fehlentwicklungen.
Wortlaut im Programm
Schulen sind für uns daher keine Reparaturbetriebe für gesellschaftliche Fehlentwicklungen, sondern Stätten des Wissens, Erfahrens, Lernens und Weiterbringens. Link zum Original
Jedes Kind erhält unabhängig von sozialem oder wirtschaftlichem Hintergrund die gleichen Bildungschancen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass jedes Kind, unabhängig von seinem sozialen oder wirtschaftlichen Hintergrund, die gleichen Bildungschancen erhält. Link zum Original
Wie der Staat handeln soll
Die Forderungen dieses Programms in diesem Politikfeld nach ihrem Mittel: Soll der Staat selbst handeln, also bezahlen, vorschreiben oder verbieten, oder soll er sich zurücknehmen, Regeln lockern, kürzen und nur werben oder Anreize setzen? Jedes Kästchen ist eine Forderung, je Mittel in drei Zeilen: grundlegende Änderungen (neu einführen, abschaffen, umbauen), Anpassungen und Fortführungen von Bestehendem. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich. Ein Klick auf „grundlegend“, „Anpassung“ oder „Fortführung“ listet die Forderungen dieser Zeile als Text auf. Ein × steht für kontrovers: Eine andere Partei im Bundestag fordert laut Vergleich der Programme das Gegenteil.
Modellauswertung der vorliegenden Forderungen, keine Aussage über eine Partei insgesamt. Stand: 20.10.2026.
In jeder Zeile steht die sicherste Einordnung zuerst; blasse Kästchen sind unsicher eingeordnet, leere blieben auch nach der Nachprüfung offen. Wer eine Förderung kürzen oder eine Steuer senken will, steht bei „zurücknehmen“. Unter „Sonstige Forderungen“ stehen Forderungen ohne staatliches Mittel. Wie das entsteht
Mehr oder weniger Ausgleich
Dieselben Forderungen danach, ob sie Unterschiede zwischen Gruppen oder Regionen verringern (mehr Ausgleich) oder bestehende Unterschiede und Besitzstände schützen (weniger Ausgleich), darin nach dem Mittel wie oben, je Mittel grundlegende Änderungen, Anpassungen und Fortführungen. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich.
Sichere Einordnungen zuerst, blasse und leere Kästchen wie oben. Forderungen, die alle gleich betreffen oder die Verteilung nicht berühren, fehlen hier; sie stehen oben bei „Wie der Staat handeln soll“. Wie das entsteht
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.