Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Weil die Bildung unserer Kinder die Grundlage unserer Zukunft ist, werden wir hier weiter investieren. Link zum Original

Wir setzen dabei auf eine behutsame Fortentwicklung unseres begabungsgerechten Schulsystems. Link zum Original

Mit einer starken FDP wird es keine Experimente auf Kosten der Kinder geben wie unter Schwarz-Grün in Hamburg. Link zum Original

Mit einer starken FDP bleibt der Zugang zum Gymnasium erhalten und wird nicht verlost wie unter Rot-Rot in Berlin. Link zum Original

Mit einem Stipendiensystem fördern wir besonders engagierte und begabte Studierende - unabhängig vom Geldbeutel der Eltern. Link zum Original

Wir machen NRW zum Bildungsland Nr. 1, denn wir wollen Aufstieg durch Bildung. Link zum Original

Für mehr Forschung haben wir die Innovationsförderung gegenüber 2005 um fast 25 % erhöht, denn wir wollen auch Innovationsland Nr. 1 werden. Link zum Original

Deshalb ist Bildung für die FDP ein Bürgerrecht. Sie hat für uns politische und finanzielle Priorität. Link zum Original

Wir wollen Nordrhein-Westfalen bis 2015 zum Bildungsland Nr. 1 in Deutschland machen: Von der frühkindlichen Bildung, über Schule und Berufsausbildung bis hin zum Hochschulwesen und zur Weiterbildung wollen wir uns mit den besten Ländern messen. Link zum Original

Prinzipien liberaler Bildungspolitik sind die Wahlfreiheit zwischen Bildungseinrichtungen mit unterschiedlichen Schwerpunkten und zwischen unterschiedlichen Bildungsabschlüssen. Link zum Original

Wir wollen jeden Einzelnen in Abhängigkeit von seinen Möglichkeiten individuell fördern und fordern. Link zum Original

Wir sind überzeugt, dass autonome Gestaltungsfreiheit einer Bildungseinrichtung Kreativität und neue Lösungen freisetzt, wenn Transparenz der Ergebnisse und der Wettbewerb zwischen den Institutionen die Qualität sichern. Link zum Original

Bis 2015 konzentriert sich die FDP nun auf eine Qualitätsoffensive im Bildungsbereich. Link zum Original

Wir fordern ferner eine grundlegende Neuausrichtung der Schnittstellen und Übergänge zwischen den verschiedenen Bildungseinrichtungen sowie die rechtliche Flexibilisierung von Zugangsvoraussetzungen, insbesondere im zweiten Bildungsweg. Link zum Original

Wir fordern ferner eine grundlegende Neuausrichtung der Schnittstellen und Übergänge zwischen den verschiedenen Bildungseinrichtungen sowie die rechtliche Flexibilisierung von Zugangsvoraussetzungen, insbesondere im zweiten Bildungsweg. Link zum Original

Die FDP will so ein ebenso vielfältiges wie durchlässiges Bildungssystem schaffen, in dem vernetzt gedacht wird, eine Hand in die andere greift und kein Bildungsweg in einer Sackgasse endet. Link zum Original

Die FDP will die Förder- und Arbeitsbedingungen in den Kindertageseinrichtungen weiter verbessern. Link zum Original

Wir werden unmittelbar nach der Landtagswahl das Gesetzgebungsverfahren für eine „Platzgarantie ab zwei“ einleiten. Link zum Original

Deshalb streben die Freien Demokraten beginnend mit dem letzten Jahr vor der Einschulung den schrittweisen Verzicht auf Elternbeiträge für das 25-stündige Grundangebot der Kindertageseinrichtungen an. Link zum Original

Da sich die Kommunalisierung der Beitragserhebung nicht flächendeckend bewährt hat, wollen wir als möglichen Zwischenschritt landesweite Höchstgrenzen für kommunal festgesetzte Beiträge prüfen und endlich Rechtssicherheit für Kommunen schaffen, die in eigener Finanzverantwortung auf Beiträge verzichten. Link zum Original

Da sich die Kommunalisierung der Beitragserhebung nicht flächendeckend bewährt hat, wollen wir als möglichen Zwischenschritt landesweite Höchstgrenzen für kommunal festgesetzte Beiträge prüfen und endlich Rechtssicherheit für Kommunen schaffen, die in eigener Finanzverantwortung auf Beiträge verzichten. Link zum Original

Wir werden die Regelungen des Kinderbildungsgesetzes hinsichtlich ihrer Handhabbarkeit in der Praxis auswerten und die pauschalen Mittelzuweisungen des Landes angesichts der Steigerung der Personal- und Sachkosten der vergangenen Jahre prüfen. Link zum Original

Wir werden die Regelungen des Kinderbildungsgesetzes hinsichtlich ihrer Handhabbarkeit in der Praxis auswerten und die pauschalen Mittelzuweisungen des Landes angesichts der Steigerung der Personal- und Sachkosten der vergangenen Jahre prüfen. Link zum Original

besondere wollen wir alle Bestimmungen sowie das Handeln von Trägern und Kommunen daraufhin hinterfragen, ob die Flexibilität der Eltern bei der Buchung eines Platzes unmittelbar oder mittelbar eingeschränkt wird: Unser Ziel ist, dass jede Familie die passende Betreuungszeit für ihr Kind erhalten kann. Link zum Original

Auch eine kurzfristige Veränderung aus wichtigem Grund (etwa Arbeitsplatzwechsel) muss dabei unbürokratisch möglich sein. Link zum Original

Wir wollen die Qualität der Elementarbildung und die Verzahnung mit dem Primarbereich weiter verbessern. Link zum Original

Dazu werden wir ein übergreifendes, offenes Bildungskonzept von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen mit Leben füllen und in der Praxis verankern. Link zum Original

Im Zuge dessen sollen auch die Ergebnisse der KiTa-Sprachstandserhebungen stärker berücksichtigt und die Förderung in der Grundschule fortgeführt werden. Link zum Original

Zur Förderung von besonderen Begabungen wie zur Behebung von Lernschwächen sind eine sorgfältige Dokumentation der Entwicklung der Kinder sowie der Einsatz von entwicklungsdiagnostischen Instrumenten erforderlich. Link zum Original

Die FDP strebt an, dass bis 2015 ein Studium der Sozialpädagogik der frühen Kindheit oder eine vergleichbare Qualifikation (zum Beispiel langjährige Berufspraxis in Verbindung mit nachgewiesenen Weiterbildungsmaßnahmen) für die Leitung einer Kindertageseinrichtung zur Regel wird. Link zum Original

Um Chancengerechtigkeit zu gewährleisten, ist es wichtig, den Kindergarten langfristig zu einer Elementarschule auszubauen, die vorschulischen Charakter hat, bei der Pflicht zum Besuch besteht und die spielerisch an das Lernen heranführt. Link zum Original

Die Elementarschule soll sich dabei an altersgerechten Lerninhalten orientieren. Link zum Original

Die FDP steht für eine Vielfalt von Trägern der freien Wohlfahrtspflege, Kirchen, Elterninitiativen, Kommunen und sonstigen privaten Anbietern. Link zum Original

Die Freien Demokraten setzen sich dafür ein, Kommunen die Option einzuräumen, auch private Träger von Kindertageseinrichtungen finanziell wie frei-gemeinnützige Träger zu fördern, wenn sie den gleichen Qualitätsstandards genügen. Link zum Original

Die FDP setzt sich für bilinguale Kindertagesstätten ein. Link zum Original

Deshalb wollen wir, dass auch Grundschulen zukünftig Familienzentren werden können. Link zum Original

Den demographischen Wandel, der im neuen Jahrzehnt voraussichtlich zu einem Rückgang der Schülerzahlen von über 15 Prozent führt, werden wir insbesondere für kontinuierlich kleinere Klassen, die weitere Minimierung des Unterrichtsausfalls und den Ganztagsausbau nutzen. Link zum Original

Den demographischen Wandel, der im neuen Jahrzehnt voraussichtlich zu einem Rückgang der Schülerzahlen von über 15 Prozent führt, werden wir insbesondere für kontinuierlich kleinere Klassen, die weitere Minimierung des Unterrichtsausfalls und den Ganztagsausbau nutzen. Link zum Original

Den demographischen Wandel, der im neuen Jahrzehnt voraussichtlich zu einem Rückgang der Schülerzahlen von über 15 Prozent führt, werden wir insbesondere für kontinuierlich kleinere Klassen, die weitere Minimierung des Unterrichtsausfalls und den Ganztagsausbau nutzen. Link zum Original

Wir wollen dadurch die Voraussetzungen dafür schaffen, dass an allen Schulformen keine Klasse mehr eingerichtet wird, die mehr als 25 Schüler hat. Link zum Original

Die FDP bekennt sich klar zur offenen Ganztagsschule als Element zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Link zum Original

Die FDP will den flächendeckenden, bedarfsgerechten und qualitativen Ausbau der Ganztagsangebote an allen Schulformen fortsetzen. Link zum Original

Hierbei sollen in angemessener Entfernung jeweils ein Ganztagsangebot und ein Halbtagsangebot bestehen, um die Wahlfreiheit sicherzustellen. Link zum Original

Um ein umfassendes Angebot an Ganztags- und Halbtagsschulen zu gewährleisten, wird der Ganztag flexibilisiert, so dass an einzelnen Schulen auch nur einzelne Klassenzüge eine Ganztagsförderung anbieten können. Link zum Original

Bis 2015 will die FDP so erreichen, dass mindestens jede zweite weiterführende Schule ein Ganztagsangebot vorhält. Link zum Original

Die FDP setzt sich für den Aufbau eines Stipendiensystems für hochbegabte Schülerinnen und Schüler ein. Diese Stipendien sind unabhängig vom Verdienst der Eltern zu gewähren. Link zum Original

Regulatorische Rahmenbedingungen für Privatschulen, die einer Stipendienvergabe an hochbegabte Schülerinnen und Schüler unabhängig vom Verdienst der Eltern entgegenstehen, sind abzulehnen. Link zum Original

Die FDP will das G8 deshalb im bestehenden Modell optimieren: Die Lehrpläne müssen weiter auf den Erwerb von Kompetenzen statt überflüssigem Detailwissen fokussiert, Unterrichtsinhalte gleichmäßiger zwischen Unter-, Mittel- und Oberstufe verteilt werden, um Belastungsspitzen in den unteren Jahrgängen abzubauen. Link zum Original

Die FDP will das G8 deshalb im bestehenden Modell optimieren: Die Lehrpläne müssen weiter auf den Erwerb von Kompetenzen statt überflüssigem Detailwissen fokussiert, Unterrichtsinhalte gleichmäßiger zwischen Unter-, Mittel- und Oberstufe verteilt werden, um Belastungsspitzen in den unteren Jahrgängen abzubauen. Link zum Original

Die FDP will das G8 deshalb im bestehenden Modell optimieren: Die Lehrpläne müssen weiter auf den Erwerb von Kompetenzen statt überflüssigem Detailwissen fokussiert, Unterrichtsinhalte gleichmäßiger zwischen Unter-, Mittel- und Oberstufe verteilt werden, um Belastungsspitzen in den unteren Jahrgängen abzubauen. Link zum Original

Wir wollen die Erfahrungen in der Gestaltung beispielsweise der Stundenpläne der Gymnasien, an denen die Umstellung besonders frühzeitig gelungen ist, allen Schulen im Sinne von best practise zur Verfügung stellen. Link zum Original

Die zehn bis zwölf Ergänzungsstunden der Sekundarstufe I wollen wir für eine Vertiefung des Unterrichtsstoffes und fachliche Hausaufgabenbetreuung anbieten, um die individuelle Förderung zu intensivieren und zugleich die Arbeitsbelastung der Schülerinnen und Schüler zu reduzieren. Link zum Original

Beispielsweise erfolgt eine Beratung nach jedem Schulhalbjahr der Erprobungsstufe (Klassen 5 und 6), danach mit jeder Versetzungsentscheidung, wenn der Notendurchschnitt in den schriftlichen Fächern mindestens 2,0 erreicht. Wir drängen darauf, dass diese Beratung zielgerichtet auf den Aufstieg ausgerichtet wird und Eltern und Schülern Ängste genommen werden. Link zum Original

Der Wechsel muss durch die gezielte Förderung in Kleingruppen in der aufnehmenden Schule auch praktisch erleichtert werden. Link zum Original

Die FDP will deshalb einen mutigen nächsten Schritt gehen und zukünftig die wirkliche pädagogische, personelle und finanzielle Autonomie und damit die Qualität der Schulen durch ein „ Schulfreiheitsgesetz“ nach dem Vorbild unseres liberalen Hochschulfreiheitsgesetzes erhöhen. Link zum Original

Um die Schulleitungsstellen in ihrer gewachsenen Verantwortung zu unterstützen, wollen wir diese attraktiver gestalten. Link zum Original

Wir werden die rechtlichen und fachlichen Möglichkeiten prüfen, allen Schulen budgetierte Mittel zur eigenen Bewirtschaftung für Personal und Sachkosten zur Verfügung zu stellen. Link zum Original

Neue Formen der Schulleitung im Sinne einer Trennung von pädagogischer und organisatorischer Leitung sind möglich. Link zum Original

Die FDP fordert den flächendeckenden Einsatz von Schulverwaltungsassistenten zur bürokratischen Entlastung der Schulleitungen und zur Befreiung der Lehrkräfte von nichtpädagogischen Aufgaben. Link zum Original

Wir wollen in der kommenden Legislaturperiode mindestens 1.000 Stellen schaffen und dafür vor allem vorhandene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Landesverwaltung auf diese Aufgabe vorbereiten und an die Schulen versetzen. Link zum Original

Wir wollen in der kommenden Legislaturperiode mindestens 1.000 Stellen schaffen und dafür vor allem vorhandene Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter der Landesverwaltung auf diese Aufgabe vorbereiten und an die Schulen versetzen. Link zum Original

Die zusätzlichen Kräfte werden nicht auf die Lehrerstellen angerechnet. Link zum Original

Die FDP will diese Instrumente durch ein veröffentlichtes Schulranking ergänzen, das Qualitäten und Erfordernisse aufzeigt und eine Qualitätssteigerung durch Wettbewerb einleiten soll. Link zum Original

Dabei soll ein standardisiertes Evaluationsverfahren eingesetzt werden, das die jeweiligen örtlichen Gegebenheiten sowie in anonymisierter Form die Bewertung der Lehrkräfte einbezieht und dabei zugleich praktisch in der Handhabung bleibt. Link zum Original

Beispielsweise reduziert sich der Raumbedarf in bestehenden Schulgebäuden mittelfristig an vielen Standorten. Die FDP begrüßt, wenn diese Räumlichkeiten zu Arbeitsräumen für Lehrerinnen und Lehrer umgebaut werden. Link zum Original

FDP will deshalb das differenzierte, begabungsgerechte Bildungssystem weiterentwickeln. Link zum Original

Wir stehen für eine erweiterte Entscheidungsfreiheit vor Ort und für neue Möglichkeiten, eine für die örtlichen Gegebenheiten und Wünsche passgenaue Schulstruktur zu entwickeln. Link zum Original

Zugleich wenden wir uns gegen all diejenigen, die sinkende Schülerzahlen und Bildungsstudien nur vorgeben, um in Wahrheit egalitäre gesellschaftspolitische Vorstellungen durch ein Einheitsschulsystem anzustreben, das nicht zur deutschen Bildungstradition passt, das pädagogisch einem gegliederten Schulsystem unterlegen ist, das immense Umstellungskosten verursachen sowie Eltern, Lehrer, Hochschulen und Wirtschaft über eine ganze Generation zutiefst verunsichern würde. Link zum Original

Die FDP will neben Haupt-, Real-, Gesamtschulen sowie Gymnasien neue Modelle der organisatorischen und pädagogischen Zusammenführung von Haupt-, Real- und Gesamtschulen zulassen, wenn die Gremien der beteiligten Schulen und ihre Träger entsprechende Beschlüsse fassen. Link zum Original

Dies bedeutet zugleich, dass wir heute erfolgreich arbeitende und demographiefeste Schullandschaften nicht in Frage stellen. Link zum Original

Damit möglichst viele Schüler einen möglichst hohen Bildungsabschluss erreichen können, wollen wir institutionelle Barrieren ab bauen und hierzu unter anderem Kooperationen mit (berufs-)gymnasialen Oberstufen stärken. Link zum Original

Damit möglichst viele Schüler einen möglichst hohen Bildungsabschluss erreichen können, wollen wir institutionelle Barrieren ab bauen und hierzu unter anderem Kooperationen mit (berufs-)gymnasialen Oberstufen stärken. Link zum Original

Wir werden die im Schulgesetz bestehenden Möglichkeiten zur Einrichtung von Schulverbünden zu diesem Zweck konzeptionell und in ihrer Anwendungsbreite weiterentwickeln, beispielsweise indem auf den besonderen Genehmigungsvorbehalt der Landesregierung verzichtet wird. Link zum Original

Wir werden die im Schulgesetz bestehenden Möglichkeiten zur Einrichtung von Schulverbünden zu diesem Zweck konzeptionell und in ihrer Anwendungsbreite weiterentwickeln, beispielsweise indem auf den besonderen Genehmigungsvorbehalt der Landesregierung verzichtet wird. Link zum Original

Ein fairer Wettbewerb aller Schulformen setzt die Abschaffung der Gesamtschulprivilegien voraus. Link zum Original

Auch an Gesamtschulen muss es zukünftig eine Versetzungsordnung geben, die eine Klassenwiederholung vorsieht, wenn Schüler grundlegende Lernziele nicht erreichen. Link zum Original

Die FDP will die berufsgymnasialen Bildungsgänge stärken und den Berufskollegs in erhöhtem Maße eine eigenständige Festlegung des Angebots der Bildungsgänge erlauben. Link zum Original

Die FDP will die berufsgymnasialen Bildungsgänge stärken und den Berufskollegs in erhöhtem Maße eine eigenständige Festlegung des Angebots der Bildungsgänge erlauben. Link zum Original

Das Abitur an Beruflichen Schulen hat den gleichen Stellenwert wie ein Abitur an allgemeinbildenden Schulen. Link zum Original

Alle zentralen Abschlussprüfungen müssen anonymisiert korrigiert werden, da nur so Objektivität und Chancengerechtigkeit bei der Benotung sichergestellt werden. Link zum Original

Die Berufskollegs sollten zudem beim Ausbau von Aufenthaltsräumen und Kantinen sowie verstärkt durch Schulpsychologen und Sozialpädagogen unterstützt werden, um die Betreuung von besonders förderbedürftigen Schülern zu intensivieren. Link zum Original

Die Berufskollegs sollten zudem beim Ausbau von Aufenthaltsräumen und Kantinen sowie verstärkt durch Schulpsychologen und Sozialpädagogen unterstützt werden, um die Betreuung von besonders förderbedürftigen Schülern zu intensivieren. Link zum Original

Generell ist die Berufsschulpflicht über das 10. Schuljahr hinaus allerdings dahingehend zu prüfen, ob vertragliche Regelungen bei erwachsenen Schülerinnen und Schülern dieser nicht pädagogisch und rechtlich überlegen wären. Link zum Original

Wir wollen deshalb in Abhängigkeit von der Konsolidierung der Landesfinanzen zusätzlich zur Bildungspauschale ein Landesprogramm zur Verbesserung der räumlichen und technischen Infrastruktur der Schulen konzipieren. Link zum Original

Die FDP will insbesondere sicherstellen, dass alle Schülerinnen und Schüler Zugang zu modernen Fachräumen für den Unterricht in Naturwissenschaften, Technik und Informatik erhalten. Link zum Original

Hierfür wollen wir die landesweit in mittlerweile 25 Zentren „Zukunft durch Innovation“ geschaffene Vernetzung schulischer und außerschulischer Förderangebote in enger Partnerschaft von Schulen, Hochschulen, Kommunen und Wirtschaft weiterführen und ausbauen. Bis 2015 wollen wir ihre Anzahl mehr als verdoppeln. Link zum Original

Wir werden Studierenden im Rahmen eines Studiengangs mit Bachelor- und Masterabschluss frühzeitig Praxiserfahrungen vermitteln und ihre pädagogischen Kompetenzen stärken. Link zum Original

Wir werden Studierenden im Rahmen eines Studiengangs mit Bachelor- und Masterabschluss frühzeitig Praxiserfahrungen vermitteln und ihre pädagogischen Kompetenzen stärken. Link zum Original

Das Lehramt für die Grundschulen wird im Zuge dessen aufgewertet. Link zum Original

Jetzt muss auch die Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer intensiviert werden: Bislang betragen die Investitionen in die Lehrerfortbildung nicht einmal 0,5 Prozent des gesamten Personalbudgets für den Schulbereich. Link zum Original

Die Mittel für die Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern müssen schrittweise auf einen 1,5-prozentigen Anteil erhöht werden. Link zum Original

Eine deutliche Steigerung wissenschaftlich begleiteter Weiterbildungsangebote braucht ein entsprechendes Anreizsystem, ähnlich dem Punktesystem für die Weiterbildung von Medizinern. Dieses Punktesystem soll bei Beförderungen oder leistungsbezogenen Zulagen herangezogen werden. Link zum Original

Neben unterrichtsbegleitenden Maßnahmen fordern wir die Einführung eines Fortbildungssemesters. Link zum Original

Spätestens alle zehn Jahre soll es jeder Lehrerin und jedem Lehrer ermöglicht werden, sich ein halbes Jahr in den Ausbildungszentren der Hochschulen fortzubilden, sich mit der neuesten Fachdidaktik vertraut zu machen und neue Impulse für den Unterricht zu erhalten. Link zum Original

Für Schulleitungen müssen spezielle Weiterqualifikationsmaßnahmen entwickelt werden. Link zum Original

Um Unterrichtsausfall für die Kinder und Jugendlichen angesichts des noch bestehenden Fachlehrermangels zu vermeiden, werden auch Seiteneinsteiger an den Schulen eingestellt. Die FDP wird insbesondere die qualitative Aus- und Fortbildung dieser Lehrkräfte intensivieren, um für die Schüler den bestmöglichen pädagogischen Unterricht zu gewährleisten. Wir wollen prüfen, ob im Rahmen dessen weitere Berufsgruppen mit entsprechender Qualifikation zugelassen werden können. Link zum Original

Um Unterrichtsausfall für die Kinder und Jugendlichen angesichts des noch bestehenden Fachlehrermangels zu vermeiden, werden auch Seiteneinsteiger an den Schulen eingestellt. Die FDP wird insbesondere die qualitative Aus- und Fortbildung dieser Lehrkräfte intensivieren, um für die Schüler den bestmöglichen pädagogischen Unterricht zu gewährleisten. Wir wollen prüfen, ob im Rahmen dessen weitere Berufsgruppen mit entsprechender Qualifikation zugelassen werden können. Link zum Original

Die sich in Folge der höheren Übergangsquote heute stärker als früher unterscheidenden Bedürfnisse und Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler machen eine Weiterentwicklung der Förderbedingungen am Gymnasium erforderlich, beispielsweise durch eine Verkleinerung der Klassen und eine methodisch-didaktische Fortbildung der Lehrkräfte. Link zum Original

Die sich in Folge der höheren Übergangsquote heute stärker als früher unterscheidenden Bedürfnisse und Leistungsvermögen der Schülerinnen und Schüler machen eine Weiterentwicklung der Förderbedingungen am Gymnasium erforderlich, beispielsweise durch eine Verkleinerung der Klassen und eine methodisch-didaktische Fortbildung der Lehrkräfte. Link zum Original

Die FDP will die bereits beschlossene Reform der gymnasialen Oberstufe mit Stärkung der Kernfächer baldmöglichst umsetzen: Die Überspezialisierung durch das Grund- und Leistungskurssystem wird aufgegeben, die für die Studierfähigkeit grundlegenden Fächer Deutsch, Mathematik und eine fortgeführte Fremdsprache werden mit vier Wochenstunden auf einem erhöhten Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur geprüft. Link zum Original

Die FDP will die bereits beschlossene Reform der gymnasialen Oberstufe mit Stärkung der Kernfächer baldmöglichst umsetzen: Die Überspezialisierung durch das Grund- und Leistungskurssystem wird aufgegeben, die für die Studierfähigkeit grundlegenden Fächer Deutsch, Mathematik und eine fortgeführte Fremdsprache werden mit vier Wochenstunden auf einem erhöhten Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur geprüft. Link zum Original

Die FDP will die bereits beschlossene Reform der gymnasialen Oberstufe mit Stärkung der Kernfächer baldmöglichst umsetzen: Die Überspezialisierung durch das Grund- und Leistungskurssystem wird aufgegeben, die für die Studierfähigkeit grundlegenden Fächer Deutsch, Mathematik und eine fortgeführte Fremdsprache werden mit vier Wochenstunden auf einem erhöhten Anforderungsniveau unterrichtet und im Abitur geprüft. Link zum Original

Schülerinnen und Schülern mit geringerem Lerntempo wollen wir unter Einbeziehung anderer Schulformen wie dem Berufskolleg alternative Wege zum Abitur in mehr als zwölf Jahren öffnen, den besonders interessierten und begabten Schülern die fachbezogene Teilnahme am Unterricht höherer Klassen („Drehtürmodelle“), das fachbezogene Früh(fern)studium statt Fachunterricht oder den generellen Wechsel in eine andere Jahrgangsstufe. Link zum Original

Schülerinnen und Schülern mit geringerem Lerntempo wollen wir unter Einbeziehung anderer Schulformen wie dem Berufskolleg alternative Wege zum Abitur in mehr als zwölf Jahren öffnen, den besonders interessierten und begabten Schülern die fachbezogene Teilnahme am Unterricht höherer Klassen („Drehtürmodelle“), das fachbezogene Früh(fern)studium statt Fachunterricht oder den generellen Wechsel in eine andere Jahrgangsstufe. Link zum Original

Schülerinnen und Schülern mit geringerem Lerntempo wollen wir unter Einbeziehung anderer Schulformen wie dem Berufskolleg alternative Wege zum Abitur in mehr als zwölf Jahren öffnen, den besonders interessierten und begabten Schülern die fachbezogene Teilnahme am Unterricht höherer Klassen („Drehtürmodelle“), das fachbezogene Früh(fern)studium statt Fachunterricht oder den generellen Wechsel in eine andere Jahrgangsstufe. Link zum Original

Schülerinnen und Schülern mit geringerem Lerntempo wollen wir unter Einbeziehung anderer Schulformen wie dem Berufskolleg alternative Wege zum Abitur in mehr als zwölf Jahren öffnen, den besonders interessierten und begabten Schülern die fachbezogene Teilnahme am Unterricht höherer Klassen („Drehtürmodelle“), das fachbezogene Früh(fern)studium statt Fachunterricht oder den generellen Wechsel in eine andere Jahrgangsstufe. Link zum Original

Wir prüfen mit dem Ziel der Individualisierung der Schullaufbahn auch Wege, das Abitur in Modulen ablegen zu können. Link zum Original

Deshalb sprechen sich die Freien Demokraten für eine Privatschulinitiative aus: Land und Kommunen sollten interessierte private Träger beispielsweise weiterhin aktiv durch Beratung im Gründungsprozess unterstützen. Link zum Original

Die Übertragung der Trägerschaft von den Kommunen auf private Initiativen – wie beispielsweise von Handwerkskammern getragene Hauptschulen – wollen wir prüfen. Link zum Original

Die FDP fordert die Einführung von Jahresarbeitszeitkonten für Lehrer, um eine gerechte Aufgabenverteilung innerhalb der Schule zu erreichen. Link zum Original

Die FDP will beste Entwicklungschancen für Kinder mit Behinderungen. Link zum Original

Integrative Angebote und den Gemeinsamen Unterricht an allgemeinen Schulen werden wir weiter ausbauen. Link zum Original

Den Eltern soll künftig ein grundsätzliches Wahlrecht auf einen sonderpädagogischen Förderort eingeräumt werden (Förderschule oder allgemeine Schule in zumutbarer Entfernung). Link zum Original

Jedoch ist es für die FDP unverzichtbar, dass es auch zukünftig ein flächendeckendes Angebot an Förderschulen geben muss. Link zum Original

Für die FDP ist das entscheidende Kriterium für die Wahl des Förderortes das Wohl des Kindes. Daher darf das Elternwahlrecht im Interesse der Kinder nicht schrankenlos sein. Link zum Original

Für die FDP ist das entscheidende Kriterium für die Wahl des Förderortes das Wohl des Kindes. Daher darf das Elternwahlrecht im Interesse der Kinder nicht schrankenlos sein. Link zum Original

So wie das Elternrecht auch im allgemeinen Schulrecht beim Wechsel der Kinder auf weiterführende Schulen seine Grenzen findet, wenn das Wohl des Kindes in Frage steht, muss dieses Kriterium selbstverständlich auch für die gemeinsame Unterrichtung gelten. Link zum Original

Dazu wird die Anzahl der bereits genehmigten 30 Kompetenzzentren für sonderpädagogische Förderung, die unterschiedliche Angebote und Förderorte koordinieren, auf zunächst 50 erhöht. Link zum Original

Wir wollen prüfen, ob an den Förderschulen, die Kompetenzzentren geworden sind, eine Stammschülerschaft verbleibt oder ob Kompetenzzentren auch an allgemeinen Schulen etabliert werden können. Link zum Original

Für Risikoschüler benötigen wir eine abgestimmte Strategie zwischen Schule und Erziehungshilfe. Link zum Original

Um Schülerinnen und Schülern frühzeitig ein Orientierungswissen über unsere Wirtschaftsordnung und ihre Rechte als Verbraucher zu vermitteln, fordert die FDP die systematische Einbeziehung entsprechender Inhalte in den bestehenden Fachunterricht aller weiterführenden Schulen. Link zum Original

Alternativ prüfen wir die Einführung eines eigenständigen Faches „Wirtschaft“. Link zum Original

Schulbücher müssen auf ihr Bild unserer Wirtschaftsordnung hin überarbeitet werden: Zu oft dominieren noch Klischees insbesondere zur Rolle von Unternehmen. Link zum Original

Der Unterricht sollte deshalb dem Erwerb von Medien- und Internetkompetenz stärker Rechnung tragen. Link zum Original

So sollte noch stärker um Lehramtsstudierende mit Migrationshintergrund und als außerschulische Partner geworben werden. Link zum Original

Möglicherweise könnte auch ein vermehrter Einsatz beruflich erfolgreicher Migranten als Lernbegleiter Kinder und Jugendliche motivieren und einen Vorbildcharakter einnehmen. Link zum Original

Die Einstellung von Männern als Erzieher und Grundschullehrer soll gefördert werden. Link zum Original

Um die Sicherheit an den Schulen zu erhöhen, ist die Unterstützung der Schulträger bei der Einführung eines technischen Frühwarnsystems bei Amokläufen (entsprechend den Feuerwarnmeldern) sowie ein schulisches Schließsystem, in dem die Türen von außen nicht zu öffnen sind, zu prüfen. Link zum Original

Um die Sicherheit an den Schulen zu erhöhen, ist die Unterstützung der Schulträger bei der Einführung eines technischen Frühwarnsystems bei Amokläufen (entsprechend den Feuerwarnmeldern) sowie ein schulisches Schließsystem, in dem die Türen von außen nicht zu öffnen sind, zu prüfen. Link zum Original

Eine Videoüberwachung an Schulen lehnt die FDP ab, da sie nur eine Scheinsicherheit suggeriert und vor Amokläufen nicht schützen kann. Link zum Original

Die FDP will das Angebot bilingualen Unterrichts bzw. bilingualer Züge an öffentlichen allgemeinbildenden Schulen erhöhen. Link zum Original

Beispielsweise kann der Fachunterricht in der ersten Fremdsprache erteilt werden. Link zum Original

Wir wollen insbesondere mehr „ Europaschulen“ zertifizieren. Link zum Original

Bilinguale Schulen sollten interessierten Schülern auch die Möglichkeit bieten, parallel zum Abitur das International Baccalaureate (IB) zu erwerben. Link zum Original

Aus der heute dichtesten Hochschullandschaft Europas mit 68 Hochschulen, mehr als 50 außeruniversitären Forschungseinrichtungen sowie rund 100 an den Hochschulen angesiedelten Forschungsinstituten soll bis 2015 die beste Hochschullandschaft Europas werden. Link zum Original

Wir setzen dabei auf eine hervorragende Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses, auf exzellente Forschung und auf intensive Kooperationen von Wissenschaft und Wirtschaft. Link zum Original

Unsere Hochschulen brauchen hierzu grundlegend neue und freiheitliche Rahmenbedingungen, um in eigener Verantwortung engagiert für Qualität in Lehre und Forschung einstehen zu können. Link zum Original

Auf der Grundlage der Globalbudgetierung will die FDP den nordrhein-westfälischen Hochschulen erneut in der kommenden Legislaturperiode über den gesamten Zeitraum von fünf Jahren durch einen „Zukunftspakt“ Finanzierungssicherheit geben. Link zum Original

Die Zeiten der chronischen Unterfinanzierung der nordrhein-westfälischen Hochschulen sind vorbei und werden mit der FDP auch nicht zurückkehren. Link zum Original

Die FDP begrüßt die von den Hochschulen flexibel und eigenverantwortlich praktizierte Anwendung des Studienbeitragsgesetzes. Link zum Original

Hierzu zählt auch die Freistellung von Studienbeiträgen von Studierenden in Prüfungssemestern. Link zum Original

Die FDP will für die Hochschulen die Möglichkeit der Einnahmeerzielung aus Studienbeiträgen in Höhe von maximal 500 Euro pro Semester erhalten. Link zum Original

Gleichzeitig wird die FDP weiterhin darauf drängen, dass die Mittel zeitnah, treffsicher und im Interesse und unter einflussreicher Mitwirkung der Studierenden, wie gesetzlich verankert, zur Verbesserung von Studium und Lehre verwendet werden. Link zum Original

Die FDP strebt an, dass künftig die Hälfte der Studienbeitragseinnahmen für zusätzliche Professuren und wissenschaftliches Personal eingesetzt wird. Link zum Original

Die Ziele des Bologna-Prozesses, die Förderung von Mobilität, von internationaler Wettbewerbsfähigkeit und von Beschäftigungsfähigkeit, sind richtig und wichtig. Link zum Original

Es ist notwendig, die während des Bildungsstre iks angesprochenen Probleme und die vorgetragenen Argumente gemeinsam mit den Hochschulen und Studierenden zu analysieren und notwendige Kurskorrekturen vorzunehmen. Link zum Original

Zu überprüfen ist, ob auf einzelne Prüfungselemente sowie Anwesenheitsverpflichtungen verzichtet werden kann, ohne das Gesamtqualifikationsziel zu beeinträchtigen, ob es eine den Zielen des Studiengangs angemessene Vielfalt an Prüfungsformen gibt, ob der Praxisbezug und ob die nationale und internationale Mobilität in angemessener Weise gewährleistet ist. Link zum Original

Zu überprüfen ist, ob auf einzelne Prüfungselemente sowie Anwesenheitsverpflichtungen verzichtet werden kann, ohne das Gesamtqualifikationsziel zu beeinträchtigen, ob es eine den Zielen des Studiengangs angemessene Vielfalt an Prüfungsformen gibt, ob der Praxisbezug und ob die nationale und internationale Mobilität in angemessener Weise gewährleistet ist. Link zum Original

Zu überprüfen ist, ob auf einzelne Prüfungselemente sowie Anwesenheitsverpflichtungen verzichtet werden kann, ohne das Gesamtqualifikationsziel zu beeinträchtigen, ob es eine den Zielen des Studiengangs angemessene Vielfalt an Prüfungsformen gibt, ob der Praxisbezug und ob die nationale und internationale Mobilität in angemessener Weise gewährleistet ist. Link zum Original

Um die Betreuungsrelation nachhaltig zu verbessern, müssen die Hochschulen angehalten werden, ihre gewachsenen finanziellen Spielräume für zusätzliches Lehrpersonal zu nutzen. Link zum Original

Studiengänge, die bislang mit dem Staatsexamen abschließen, sollen ebenfalls in den Bologna-Prozess einbezogen werden. Dabei darf die Umstellung nicht zu einer Verlängerung der Gesamtausbildungsdauer führen. Link zum Original

Studiengänge, die bislang mit dem Staatsexamen abschließen, sollen ebenfalls in den Bologna-Prozess einbezogen werden. Dabei darf die Umstellung nicht zu einer Verlängerung der Gesamtausbildungsdauer führen. Link zum Original

Langfristig ist es Ziel der FDP, 50 Prozent eines Jahrgangs einen Hochschulabschluss oder eine vergleichbare Qualifikation zu ermöglichen. Link zum Original

Ziel der FDP ist es, dass jedem Hochschulzugangsberechtigten, der in Nordrhein- Westfalen ein Studium aufnehmen möchte, ein qualitativ hochwertiger Studienplatz angeboten werden kann. Link zum Original

Die FDP will sicherstellen, dass die Ausfinanzierung des Hochschulpaktes II im Landeshaushalt verankert bleibt. Link zum Original

Gleiches gilt mit Blick auf den Bedarf an hochqualifizierten Fachkräften im Gesundheitswesen für die neue Fachhochschule für Gesundheitsberufe auf dem Gesundheitscampus in Bochum. Beginnend mit dem Wintersemester 2010/11 wollen wir hier 1.000 neue Studienplätze schaffen. Link zum Original

Die FDP will sicherstellen, dass die neuen Fachhochschulen bei der Aufnahme ihrer Lehr- und Forschungstätigkeit die notwendige Unterstützung durch die Landesregierung erhalten. Link zum Original

Insgesamt wollen wir bis 2020 für den Fachhochschulausbau 1,3 Milliarden Euro investieren und 11.000 neue Studienplätze schaffen. Link zum Original

Insgesamt wollen wir bis 2020 für den Fachhochschulausbau 1,3 Milliarden Euro investieren und 11.000 neue Studienplätze schaffen. Link zum Original

Ziel der FDP ist es, im Interesse der Praxisnähe den Anteil der Fachhochschulen an der Hochschulausbildung von derzeit 25 Prozent auf 40 Prozent zu erhöhen. Link zum Original

Darüber hinaus ist es Ziel der FDP, den Zugang zum Studium ohne Abitur zu erleichtern. Link zum Original

Fachkräfte mit beruflicher Erfahrung wie beispielsweise Handwerks- oder Industriemeister sollen künftig auch ohne Abitur an den Hochschulen in NRW studieren können. Link zum Original

Die FDP strebt eine qualitative Weiterentwicklung und strukturelle Neuorganisation der Verwaltungsfachhochschulen an. Link zum Original

Durch eine Verbesserung der Ausbildungsqualität und des Qualitätsmanagements soll dabei den gestiegenen Anforderungen des öffentlichen Dienstes Rechnung getragen werden. Link zum Original

Die heutigen Verwaltungsfachhochschulen sollen als dezentrale Nachwuchsakademien unter einem Dach organisiert und den allgemeinen Fachhochschulen in Lehre, Forschung, Transfer und Weiterbildung gleichgestellt werden. Link zum Original

Die heutigen Verwaltungsfachhochschulen sollen als dezentrale Nachwuchsakademien unter einem Dach organisiert und den allgemeinen Fachhochschulen in Lehre, Forschung, Transfer und Weiterbildung gleichgestellt werden. Link zum Original

Zudem könnte eine neue Fachhochschule für Verwaltungsmanagement für externe Studierende geöffnet werden, um so auch Leitungskräfte für Nichtregierungsorganisationen und sonstige Sozialverwaltungen ausbilden zu können. Link zum Original

Wir wollen eine „ Initiative duales Studium“ in Zusammenarbeit mit Wirtschaft, Verbänden und Berufsschulen ergreifen. Link zum Original

Die FDP will eine starke zweite Säule der Studienfinanzierung etablieren. Link zum Original

Die FDP will das Programm in den kommenden Jahren kontinuierlich ausbauen. Ziel der FDP ist es, das NRW-Modell letztlich bundesweit zu etablieren. Mit der Unterstützung des Bundes, die nach dem Vorschlag Nordrhein-Westfalens analog zur Bafög-Finanzierung 65 Prozent der staatlichen Mittel ausmachen soll, könnte die Anzahl der jährlich zu vergebenen Stipendien verdreifacht werden. Link zum Original

Die FDP will das Programm in den kommenden Jahren kontinuierlich ausbauen. Ziel der FDP ist es, das NRW-Modell letztlich bundesweit zu etablieren. Mit der Unterstützung des Bundes, die nach dem Vorschlag Nordrhein-Westfalens analog zur Bafög-Finanzierung 65 Prozent der staatlichen Mittel ausmachen soll, könnte die Anzahl der jährlich zu vergebenen Stipendien verdreifacht werden. Link zum Original

Die FDP will das Programm in den kommenden Jahren kontinuierlich ausbauen. Ziel der FDP ist es, das NRW-Modell letztlich bundesweit zu etablieren. Mit der Unterstützung des Bundes, die nach dem Vorschlag Nordrhein-Westfalens analog zur Bafög-Finanzierung 65 Prozent der staatlichen Mittel ausmachen soll, könnte die Anzahl der jährlich zu vergebenen Stipendien verdreifacht werden. Link zum Original

Innerhalb von vier Jahren soll so jeder zehnte Studierende in der Regelstudienzeit ein Stipendium erhalten. Link zum Original

Die FDP setzt sich dafür ein, dass aussichtsreiche nordrhein-westfälische Universitäten bei ihren Antragstellungen weiterhin die notwendige Unterstützung durch das Land erhalten. Link zum Original

Die FDP wird zudem dafür streiten, dass im Landeshaushalt die notwendige Vorsorge für eine erfolgreiche Teilnahme an der Exzellenzinitiative II getroffen wird. Link zum Original

Voraussetzung für die Unterstützung durch das Land muss jedoch sein, dass die Universitäten ein Zukunftskonzept für exzellente Lehre vorlegen und Fortschritte bei der Verbesserung von Studium und Lehre nachweisen können. Link zum Original

Nachdem die Regierungskoalition weitreichende Verbesserungen bei den rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen für die Hochschulen erreichen konnte, ist aus Sicht der FDP eine gewaltige Initiative zur nachhaltigen, baulichen Modernisierung der nordrhein-westfälischen Hochschullandschaft notwendig. Link zum Original

Wir wollen bis zum Jahr 2020 acht Milliarden Euro in die Modernisierung und Sanierung der 33 öffentlichrechtlichen Hochschulen investieren und den Modernisierungs- und Sanierungsstau an den nordrhein-westfälischen Hochschulen und den Universitätsklinika vollständig auflösen. Link zum Original

Wir wollen bis zum Jahr 2020 acht Milliarden Euro in die Modernisierung und Sanierung der 33 öffentlichrechtlichen Hochschulen investieren und den Modernisierungs- und Sanierungsstau an den nordrhein-westfälischen Hochschulen und den Universitätsklinika vollständig auflösen. Link zum Original

So wollen wir Hochschulgebäude und Universitätsklinika bautechnisch auf den neuesten Stand bringen und beste Rahmenbedingungen für Lehre und Forschung schaffen. Link zum Original

Außerdem soll bis 2013 sichergestellt werden, dass die Hochschulen ausreichende Räume für den doppelten Abiturjahrgang anbieten können. Link zum Original

Die FDP hält an ihrem Ziel fest, nach Abschluss des Modellversuchs für das Liegenschaftsmanagement an der Universität zu Köln und Hochschule Bonn/Rhein-Sieg allen Hochschulen die Option zu eröffnen, ihre Hochschulgebäude und Liegenschaften selbst zu verwalten. Link zum Original

Im Hinblick auf die Zufriedenheit der Studierenden mit dem Hochschulsportangebot sind die NRW-Hochschulen heute schon führend in Deutschland. Damit dies auch in Zukunft so bleibt, ist es unser Ziel, die Attraktivität des Angebots gleichsam zu stärken. Link zum Original

Junge Spitzensportlerinnen und Spitzensportler wollen wir darin unterstützen Studium und Spitzensport noch besser vereinbaren zu können. Link zum Original

Die landesweite Woche des Hochschulsports mit ihren großartigen Impulsen für den Hochschulsport wollen wir dauerhaft etablieren. Link zum Original

Deshalb ist es sinnvoll, durch dauerhafte und partnerschaftliche Kooperation von Jugendhilfe und Schule Strukturen zu schaffen, die die Chancengleichheit und die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen zu eigenständigen und selbstbestimmten Persönlichkeiten fördern. Link zum Original

Der Prozess der Kooperation und der Kommunikation zwischen Jugendhilfe und Schule muss weiter vorangetrieben werden. Link zum Original

Jeder Einzelne muss Interesse an Weiterbildung haben und für sich selbst Verantwortung übernehmen. Link zum Original

Aufgabe von Politik und Arbeitgebern ist es, Menschen dabei zu unterstützen, die jeweils erforderlichen Kenntnisse, Kompetenzen und Fähigkeiten erwerben zu können. Link zum Original

Weiterbildung muss Menschen Urteilsfähigkeit und Orientierungskompetenz vermitteln. Link zum Original

Ein ganzheitlicher Weiterbildungsbegriff schließt daher bewusst allgemeine, politische und berufliche Weiterbildung sowie Familienbildung mit ein, da alle Komponenten ihren Beitrag zum Prozess des Lebenslangen Lernens liefern. Link zum Original

Unverzichtbare Aufgabe von Weiterbildung ist und bleibt der Erwerb von Schlüsselqualifikationen, die es Menschen ermöglichen, private wie berufliche Anforderungen kompetent zu bewältigen und so Handlungsfähigkeit in Bezug auf das soziale Umfeld, den beruflichen Werdegang sowie für Familie und die eigene Person zu erlangen. Link zum Original

Weiterbildungseinrichtungen müssen gesellschaftliche, technische und ökonomische Entwicklungen reflektieren und antizipieren sowie neue methodische, didaktische und pädagogische Konzepte entwickeln, um den Wandel zu gestalten. Link zum Original

Die FDP möchte die Weiterbildungsbereitschaft insbesondere bei b ildungsferneren Bevölkerungsgruppen erhöhen. Link zum Original

So wollen wir eine sozial ungerechte Teilung unserer Gesellschaft in an Weiterbildung Teilhabende und Nicht-Teilhabende vermeiden. Link zum Original

Hierzu wollen wir mehr Transparenz bei den Weiterbildungsangeboten schaffen und ein verbessertes Weiterbildungsmarketing und eine kompetentere Lernberatung unterstützen. Link zum Original

Hierzu wollen wir mehr Transparenz bei den Weiterbildungsangeboten schaffen und ein verbessertes Weiterbildungsmarketing und eine kompetentere Lernberatung unterstützen. Link zum Original

Hierzu wollen wir mehr Transparenz bei den Weiterbildungsangeboten schaffen und ein verbessertes Weiterbildungsmarketing und eine kompetentere Lernberatung unterstützen. Link zum Original

Wir wollen zur Erhöhung der Weiterbildungsmotivation eine Verbesserung der Rahmenbedingungen unterstützen. Hierzu zählen möglichst wohnortnahe Angebote, die Möglichkeit des arbeitsbegleitenden Lernens und die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse hinsichtlich Lernzeiten und veränderter Lerngewohnheiten. Link zum Original

Wir wollen zur Erhöhung der Weiterbildungsmotivation eine Verbesserung der Rahmenbedingungen unterstützen. Hierzu zählen möglichst wohnortnahe Angebote, die Möglichkeit des arbeitsbegleitenden Lernens und die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse hinsichtlich Lernzeiten und veränderter Lerngewohnheiten. Link zum Original

Wir wollen zur Erhöhung der Weiterbildungsmotivation eine Verbesserung der Rahmenbedingungen unterstützen. Hierzu zählen möglichst wohnortnahe Angebote, die Möglichkeit des arbeitsbegleitenden Lernens und die Berücksichtigung individueller Bedürfnisse hinsichtlich Lernzeiten und veränderter Lerngewohnheiten. Link zum Original

Die FDP möchte die vorhandene Angebotsvielfalt erhalten und durch Kooperation auf kommunaler und regionaler Ebene besser vernetzen. Link zum Original

Die FDP möchte die vorhandene Angebotsvielfalt erhalten und durch Kooperation auf kommunaler und regionaler Ebene besser vernetzen. Link zum Original

Wir wollen so regional vernetzte Bildungslandschaften schaffen, ohne jedoch auf berufliche Fragen spezialisierte Anbieter aus dem Markt zu verdrängen. Link zum Original

Wir werden Schulen, Berufskollegs, Hochschulen, Kammereinrichtungen sowie öffentliche und private Weiterbildungsinstitutionen darin bestärken und unterstützen, an der Herausbildung einer zusammenwachsenden Angebotslandschaft mitzuwirken. Link zum Original

Insbesondere wollen wir duale, Verbund- und Fernstudiengänge weiter ausbauen. Link zum Original

Aus Sicht der FDP müssen traditionelle Lernformen durch Medienunterstützung und neue pädagogische Vermittlungswege ergänzt werden. Link zum Original

Die FDP wird die Förderung der nordrhein-westfälischen Weiterbildungslandschaft darauf ausrichten, dass das Angebotsprofil der Weiterbildung stärker der demographischen und interkulturellen Entwicklung Rechnung trägt. Link zum Original

Der Berücksichtigung seniorengerechter Angebote sowie der Alphabetisierung und Integration von Migranten kommt angesichts der heutigen Partizipationslücke dieser Zielgruppen eine erheblich wachsende Bedeutung zu. Link zum Original

Das erfolgreiche Konzept der Bildungsschecks sowie der Potentialberatung von Betrieben wollen wir weiterführen, um vor allem die Wettbewerbsfähigkeit von kleinen und mittelständischen Unternehmen zu stärken. Link zum Original

Die FDP unterstützt nachdrücklich den begonnenen Zertifizierungsprozess von Weiterbildungseinrichtungen und möchte dieses wichtige Instrument zur Qualitätssicherung inhaltlich und unbürokratisch weiterentwickeln. Link zum Original

Die FDP unterstützt nachdrücklich den begonnenen Zertifizierungsprozess von Weiterbildungseinrichtungen und möchte dieses wichtige Instrument zur Qualitätssicherung inhaltlich und unbürokratisch weiterentwickeln. Link zum Original

Die FDP will mit ihrer nachhaltigen Innovationsstrategie erreichen, dass Nordrhein- Westfalen gemessen an seiner Größe, seiner ökonomischen Bedeutung für ganz Deutschland und mit Blick auf seine vielfältige Wissenschafts- und Forschungslandschaft seine Potentiale und Stärken voll zur Entfaltung bringt. Link zum Original

Bis 2015 soll Nordrhein-Westfalen Innovationsland Nr. 1 in Deutschland werden: das Land mit den meisten Patenten, den meisten Beschäftigten und den höchsten Investitionen in Forschung und Entwicklung. Link zum Original

Für die FDP stützt sich eine erfolgreiche Innovationspolitik für Nordrhein-Westfalen vor allem auf drei Säulen: eine freiheitliche Hochschulpolitik mit mehr Gestaltungskraft und mehr Gestaltungsfreiheit für exzellente Forschung und Lehre; eine gezielte und vor allem wettbewerbsorientierte Förderung von Forschungs- und Technologieschwerpunkten; eine engagierte Förderung von Wissens- und Technologietransfer. Link zum Original

Für die FDP stützt sich eine erfolgreiche Innovationspolitik für Nordrhein-Westfalen vor allem auf drei Säulen: eine freiheitliche Hochschulpolitik mit mehr Gestaltungskraft und mehr Gestaltungsfreiheit für exzellente Forschung und Lehre; eine gezielte und vor allem wettbewerbsorientierte Förderung von Forschungs- und Technologieschwerpunkten; eine engagierte Förderung von Wissens- und Technologietransfer. Link zum Original

Für die FDP stützt sich eine erfolgreiche Innovationspolitik für Nordrhein-Westfalen vor allem auf drei Säulen: eine freiheitliche Hochschulpolitik mit mehr Gestaltungskraft und mehr Gestaltungsfreiheit für exzellente Forschung und Lehre; eine gezielte und vor allem wettbewerbsorientierte Förderung von Forschungs- und Technologieschwerpunkten; eine engagierte Förderung von Wissens- und Technologietransfer. Link zum Original

Wir haben Wettbewerbe als Hauptinstrument zur Auswahl von qualitativ hochwertigen, innovativen Fördervorhaben bestimmt. Mit diesen Wettbewerben wollen wir weiterhin den besten Ideen und Konzepten auf der Grundlage eines fairen und transparenten Verfahrens mit klaren und eindeutigen Spielregeln zum Durchbruch verhelfen. Link zum Original

Wir wollen Jugendliche aktiv fördern, die sich wissenschaftsnahen Wettbewerben stellen. Link zum Original

Wir wollen Jugendliche aktiv fördern, die sich wissenschaftsnahen Wettbewerben stellen. Wir wollen Erwachsene fördern, die sich in diesem Bereich für Jugendliche engagieren Link zum Original

Wir wollen, dass neue Forschungsergebnisse schnellstmöglich auch zu marktreifen Innovationen werden und neue Arbeitsplätze ermöglichen. Link zum Original

Um Innovationen in Unternehmen voranzutreiben, setzen wir uns nach dem Vorbild anderer Industriestaaten für die Einführung einer breitenwirksamen, technologieunspezifischen und damit bürokratiearmen steuerlichen FuE-Förderung ein. Link zum Original

Über die weitere Entwicklung der Innovationskraft Nordrhein-Westfalens werden wir auch in den Jahren bis 2015 im Rahmen eines jährlichen Innovationsberichtes informieren. Link zum Original

Ziel der FDP ist bei all diesen starken Kooperationen auch, durch eine räumliche Verzahnung von Forschungsinstituten und Industrieunternehmen eine völlig neue Qualität in der Zusammenarbeit und bei dem Austausch zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zu ermöglichen. Link zum Original

Die FDP setzt sich auch weiterhin dafür ein, dass Nordrhein-Westfalen auch Energieforschungsland Nr. 1 in Deutschland wird. Link zum Original

Die erfolgreiche Politik der letzten 5 Jahre, etwa mit der Ansiedlung des E.ON-Forschungszentrums, muss konsequent fortgesetzt werden. Link zum Original

Wir setzen uns daher für eine eigenständige Bioökonomiestrategie des Landes Nordrhein-Westfalens ein. Link zum Original

Gemeinsam mit dem Bund wollen wir ein Bioökonomie-Forschungszentrum etablieren. Link zum Original

Gemeinsam mit dem Bund wollen wir ein Bioökonomie-Forschungszentrum etablieren. Neben der eigenständigen Forschung sollen dort die Grundlagenforschung, die anwendungsorientierte und die industrienahe Forschung unserer Hochschul en, Forschungseinrichtungen und der Wirt schaft vernetzt, Handlungsempfehlungen für die Landesregierung erarbeitet und Konzepte zur interdisziplinären Ausbildung der benötigten Fachkräfte erarbeitet werden. Link zum Original

Gemeinsam mit dem Bund wollen wir ein Bioökonomie-Forschungszentrum etablieren. Neben der eigenständigen Forschung sollen dort die Grundlagenforschung, die anwendungsorientierte und die industrienahe Forschung unserer Hochschul en, Forschungseinrichtungen und der Wirt schaft vernetzt, Handlungsempfehlungen für die Landesregierung erarbeitet und Konzepte zur interdisziplinären Ausbildung der benötigten Fachkräfte erarbeitet werden. Link zum Original

Wir wollen, dass die von Bund und Ländern gemeinsam getragenen außeruniversitären Forschungseinrichtungen die gleichen Gestaltungsfreiheiten erlangen können, wie wir sie unseren Hochschulen in Nordrhein-Westfalen mit dem Hochschulfreiheitsgesetz gegeben haben. Link zum Original

FDP setzt sich zudem für die Verbesserung der Möglichkeiten für Unternehmensbeteiligungen und Ausgründungen aus Forschungseinrichtungen ein. Link zum Original

Wir machen uns dafür stark, dass die haushaltsrechtlichen Bedingungen der Forschungsförderung auf Landesebene denen auf Bundesebene angeglichen werden: So muss auch in Nordrhein-Westfalen eine Abrechnung auf der Basis von Ausgaben möglich sein, nicht nur auf der Grundlage der Kosten. Link zum Original

Wir machen uns dafür stark, dass die haushaltsrechtlichen Bedingungen der Forschungsförderung auf Landesebene denen auf Bundesebene angeglichen werden: So muss auch in Nordrhein-Westfalen eine Abrechnung auf der Basis von Ausgaben möglich sein, nicht nur auf der Grundlage der Kosten. Link zum Original

Zudem muss es möglich sein, indirekte Kosten über pauschale Overhead-Sätze zu vergüten und nicht nur die direkten projektbezogenen Kosten: Der administrative Aufwand des Einzelnachweises dieser Kosten steht in keinem Verhältnis zu dem Nutzen für die Forschungseinrichtungen und entspricht damit auch nicht der Interessenslage der Forschungsförderer. Link zum Original

Der Einstieg in die Vollkostenfinanzierung muss konsequent fortgesetzt werden. Link zum Original

Zudem sind die Förderinstrumentarien des Bundes und des Landes so zu harmonisieren, dass gemeinsame Förderungen erleichtert werden und den Zuwendungsempfängern nicht abverlangt wird, für jeden Zuwendungsgeber getrennte Buchführungen und Abrechnungssysteme nutzen zu müssen. Link zum Original

Für Leistungen bis zum EU- Schwellenwert (derzeit 193.000 Euro) muss die freie Wahl der Vergabeart für alle Liefer- und Dienstleistungen, die nur zum Zwecke von Forschung und Entwicklung eingesetzt werden, den besonderen Bedingungen der Wissenschaft angepasst werden. Link zum Original

Das Vergaberecht muss im Interesse einer größeren Flexibilität mit mehr Wahlfreiheit für die vergebenden Institutionen weiterentwickelt werden. Link zum Original

Die Mittel des Landes für die Innovationsförderung wurden seit 2005 bis heute um 30 Prozent auf derzeit 600 Mio. Euro erhöht. Die FDP wird diesen Kurs fortsetzen und im Landeshaushalt festschreiben. Link zum Original

Auf Initiative der FDP wurde in der vergangenen Legislaturperiode ein Innovationsfonds eingerichtet. Die FDP strebt an, diesen Innovationsfonds auch für die Zukunft mit Mitteln aus Privatisierungserlösen sowie aus Minderausgaben bei der Steinkohleförderung zu speisen. Link zum Original

Wir wollen so eine nachhaltige Förderung von Exzellenz in Wissenschaft, Forschung und Technologie erreichen und eine gezielte Förderung innovativer Vorhaben in ausgewiesenen Zukunftsfeldern und Leitmärkten sicherstellen. Link zum Original

Wir wollen den nordrhein-westfälischen Innovationspreis nicht nur fortführen, sondern seine national bereits beträchtliche Bedeutung weiter ausbauen und stärken. Link zum Original

Das Rückkehrerprogramm läuft seit 2007 und ist für die FDP ein erfolgreicher Teil der gezielten Nachwuchsförderung des Landes, zu der auch das "Junge Kolleg" an der Akademie der Wissenschaften und Künste sowie die Doktorandenausbildung an den Forschungsschulen gehören. Link zum Original

Wir wollen, dass in Nordrhein-Westfalen aus Forschungsergebnissen schneller als anderswo wirtschaftlich erfolgreiche Technologien entstehen. Hierzu werden wir den Transfer im Rahmen unserer Science-to-Business-Strategie gezielt und bedarfsgerecht unterstützen. Link zum Original

Die InnovationsAllianz versteht sich als partnerschaftlich organisiertes Netzwerk der nordrhein-westfälischen Hochschulen zur Unterstützung der regionalen Aktivitäten mit Partnern aus der Wirtschaft. Durch das gemeinsame Wirken der Transferakteure wollen wir bedeutende Wettbewerbsvorteile für die Beteiligten erreichen. Der weitere Aufbau und die Stärkung des Netzwerkes ist vorrangiges Ziel der FDP zur Beschleunigung des Technologietransfers. Link zum Original

Als Instrument zur Belebung des Patentgeschehens auf Seiten der Wissenschaft sollen so genannte PatentScouts dienen. Link zum Original

Die Patent-Scouts sollen die Etablierung einer aktiven Patentpolitik der jeweiligen Hochschule forcieren und zur Umsetzung der Patent- und Verwertungsstrategie der Hochschule beitragen. Link zum Original

Mit der Gemeinschaftsoffensive Zukunft durch Innovation.NRW (zdi) wollen wir mit anspruchsvollen Angeboten möglichst viele Schülerinnen und Schüler für ein ingenieur- und naturwissenschaftliches Studium begeistern. Link zum Original

Ziel der FDP ist ein landesweit flächendeckender Ausbau der zdi-Zentren. Link zum Original

Wir wollen in Nordrhein-Westfalen auf Forschungsfeldern, die sich mit den großen Zukunftsfragen beschäftigen, Kompetenzen erhalten und ausbauen. Link zum Original

Die FDP steht für eine ideologiefreie Forschungspolitik, die Risiken von Forschung und Innovationen nicht systematisch höher bewertet als ihre Chancen. Dies gilt ferner für die grüne Biotechnologie. Link zum Original

Die FDP steht für eine ideologiefreie Forschungspolitik, die Risiken von Forschung und Innovationen nicht systematisch höher bewertet als ihre Chancen. Dies gilt ferner für die grüne Biotechnologie. Die deutschen Standards bei der Sicherheit müssen zum Vorteil bei der Entwicklung dieser Technologien werden, nicht zur Blockade. Link zum Original

Darüber hinaus sehen wir es als Gebot der Stunde, über die Erstausbildung hinaus lebenslanges Lernen konsequent zu unterstützen. Link zum Original

Die FDP setzt sich für eine Modernisierung im Bereich der dualen Ausbildung, d.h. unter anderem für eine bedarfsgerechte Modularisierung ein. Link zum Original

Das Prinzip der Dualität ist beizubehalten. Link zum Original

Vollzeitschulische Ausbildungsgänge sollten die Ausnahme sein und nur dann genehmigt werden, wenn diese Form der Qualifikation auf dem Arbeitsmarkt nachgefragt wird – prinzipiell ist die Ausbildung im Betrieb vorzuziehen. Link zum Original

Das Engagement der Landesregierung für den 3. Weg in der Berufsausbildung (Praxisjahr für Schulabbrecher) wollen wir auch in der nächsten Legislaturperiode fortführen, damit auch Jugendliche, die vor allem über praktische Fähigkeiten verfügen, eine Chance zur Berufsausbildung erhalten. Link zum Original

Alle Menschen sollen ihren Fähigkeiten entsprechend Zugang zu Bildung und beruflichen Karrierechancen erhalten. Link zum Original

Die von der FDP getragene Landesregierung hat mit zahlreichen Aktivitäten und Initiativen die Beteiligung nordrhein-westfälischer Forschungseinrichtungen und Unternehmen am 7. Forschungsrahmenprogramm unterstützt. Diesen erfolgreichen Weg werden wir weiter fortsetzen. Link zum Original

Die Liberalen werden sich auch bei den bevorstehenden Diskussionen über die Gestaltung der künftigen europäischen Forschungspolitik aktiv dafür einsetzen, dass in Nordrhein-Westfalen beheimatete zukunftsweisende Spitzentechnologie ihren Platz im europäischen Forschungsraum ausbauen kann und die Förderbedingungen für exzellente kleine und mittlere Unternehmen entschlackt und entbürokratisiert werden. Link zum Original

Die Liberalen werden sich auch bei den bevorstehenden Diskussionen über die Gestaltung der künftigen europäischen Forschungspolitik aktiv dafür einsetzen, dass in Nordrhein-Westfalen beheimatete zukunftsweisende Spitzentechnologie ihren Platz im europäischen Forschungsraum ausbauen kann und die Förderbedingungen für exzellente kleine und mittlere Unternehmen entschlackt und entbürokratisiert werden. Link zum Original

Die FDP unterstützt europäische Städtepartnerschaften, Austauschprogramme für Junge und Junggebliebene und den kontinuierlichen Erwerb von Sprachkenntnissen. Link zum Original

Wir setzen uns weiter für den Ausbau der bereits mehr als 100 Europaschulen in NRW ein. Link zum Original

her fordert die FDP, dass sportmotorische Tests verpflichtend zum Beginn der Grundschulzeit durchgeführt werden. Link zum Original

In den kommenden Jahren wollen die Liberalen dazu sicherstellen, dass der Unterrichtsausfall noch weiter abgesenkt und so auch der oftmals als sekundär empfundene Sportunterricht tatsächlich erteilt wird. Link zum Original

Die Schulen wollen wir dabei unterstützen, sich flächendeckend in Nordrhein-Westfalen zu so genannten "bewegungsfreudigen Schulen" zu entwickeln. Link zum Original

Mittelfristiges Ziel der FDP ist es, an möglichst vielen Grundschulen des Landes die "tägliche Sportstunde" zu verankern. Link zum Original

Die FDP will diesen erfolgreichen Weg fortsetzen und in den kommenden Jahren mindestens weitere fünf Sportschulen gründen. Link zum Original

Auch in Zukunft wird die FDP dafür sorgen, dass Sport und Unterricht in der Schule nicht gegeneinander, sondern miteinander weiterentwickelt werden. Link zum Original

Hierzu ist es unerlässlich, dass der organisierte Sport als ein zentraler gesellschaftlicher Akteur in den regionalen Bildungsnetzwerken eingebunden wird. Link zum Original

Dazu wollen wir an allen Schulen so genannte Sportkoordinatoren schaffen, die aus Mitteln der Träger, der Vereine und der regionalen Wirtschaft finanziert werden. Link zum Original

Gleichzeitig schaffen wir weiter Rahmenbedingungen für Forschung und Entwicklung, die Nordrhein-Westfalen zu dem europäischen Kompetenzzentrum hinsichtlich Forschung und Anwendung für Umwelt, Klima und effizienten Mitteleinsatz machen. Link zum Original

Durch das "Netzwerk Finanzkompetenz" wird in NRW bereits an den Schulen das wichtige Feld der persönlichen Finanzen näher an die Jugendlichen gebracht. Diesen Bereich gilt es fortzuführen und nach Möglichkeit auch bereits in der Mittelstufe zu verankern, da Kinder heute immer früher zu Konsumenten werden. Link zum Original

Dazu bedarf es der Entwicklung passgenauer Instrumente der Wirtschaftsförderung im Bereich der Kreativwirtschaft und eine verstärkte Ausrichtung wirtschaftswissenschaftlicher Studiengänge auch auf die Kultur- und Kreativwirtschaft. Link zum Original

Deshalb setzen wir uns vehement für den qualitativen und quantitativen Ausbau von Bildungs- und Betreuungsangeboten ein (siehe im Einzelnen Kapitel „Aufstieg durch Bildung“). Link zum Original

Bis 2012 werden in NRW 3.000 Kindertageseinrichtungen als Familienzentren zu Knotenpunkten eines die Familie unterstützenden sozialen Netzwerkes weiterentwickelt. Dieser Prozess hat bereits heute neue Kooperationen etabliert und Kreativität in der Kinder- und Familienbetreuung freigesetzt. Die FDP will diesen Prozess einer Qualitätsentwicklung auf ausgewählte Grundschulen übertragen: Die Beratungs- und Förderungswünsche der Familien enden schließlich nicht mit der Einschulung der Kinder. Link zum Original

Die Einführung von persönlichen Lernkonten ist ein Lösungsansatz, der Ausbau der betrieblichen Weiterbildung, insbesondere für Ältere, ein weiterer. Link zum Original

Die Einführung von persönlichen Lernkonten ist ein Lösungsansatz, der Ausbau der betrieblichen Weiterbildung, insbesondere für Ältere, ein weiterer. Link zum Original

Des Weiteren soll es auch Angebote für ältere Bürger in der Kultur und an der Volkshochschule geben. Link zum Original

Themen gleichgeschlechtlicher Lebensweisen sollen im Schulunterricht und in der Lehrerfortbildung verankert werden, um Diskriminierungen abzubauen. Link zum Original

Dazu wollen wir auch die bestehenden Projekte zur Toleranzförderung und Gewaltprävention an Schulen stärker fördern. Link zum Original

Die FDP begrüßt die vorschulischen Sprachtests im Alter von vier Jahren mit obligatorischer Sprachförderung als Chance für einen erfolgreichen Schulstart aller Kinder. Link zum Original

Die Konzeption des Tests wollen wir einem fortwährenden Optimierungsprozess unterziehen, die Sprachförderung möglichst ausbauen. Link zum Original

Die Konzeption des Tests wollen wir einem fortwährenden Optimierungsprozess unterziehen, die Sprachförderung möglichst ausbauen. Link zum Original

Kinder und Jugendliche, die erst im schulpflichtigen Alter nach Deutschland kommen, brauchen spezielle Deutsch-Schnellkurse, um dem regulären Klassenunterricht folgen zu können. Link zum Original

Die Teilnahme an Klassenfahrten und Sportunterricht muss verpflichtend sein. Link zum Original

Die Schulpflicht steht für Liberale nicht zur Diskussion und gilt auch für Kinder von Flüchtlingen und Asylsuchenden. Link zum Original

Um den jungen Muslimen die Teilnahme an einem regulären islamischen Religionsunterricht zu ermöglichen, halten wir an unserem Ziel fest, im Benehmen mit den islamischen Verbänden einen flächendeckenden islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache und unter deutscher Schulaufsicht einzuführen. Link zum Original

Die FDP unterstützt die Forderung des Wissenschaftsrats, dass zur Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern für den islamischen Religionsunterricht, theologisch kompetente Beiräte für Islamische Studien an denjenigen Universitäten eingerichtet werden, die ein Institut für Islamische Studien vorhalten wollen. Link zum Original

Solange diese Beiräte für Islamische Studien nicht institutionalisiert sind, ist es wegen der verfassungsrechtlich gebotenen Bekenntnisneutralität des Staat es angezeigt, die Beteiligung der muslimischen Glaubensgemeinschaften bei der Berufung von Professorinnen und Professoren für Islamische Studien bzw. islamische Religionspädagogik auf andere Art sicherzustellen. Es bietet sich an, geeignete Ansprechpartner, z.B. den Koordinationsrat der Muslime, in die Verfahren mit einzubeziehen. Link zum Original

Solange diese Beiräte für Islamische Studien nicht institutionalisiert sind, ist es wegen der verfassungsrechtlich gebotenen Bekenntnisneutralität des Staat es angezeigt, die Beteiligung der muslimischen Glaubensgemeinschaften bei der Berufung von Professorinnen und Professoren für Islamische Studien bzw. islamische Religionspädagogik auf andere Art sicherzustellen. Es bietet sich an, geeignete Ansprechpartner, z.B. den Koordinationsrat der Muslime, in die Verfahren mit einzubeziehen. Link zum Original

Integrative Angebote und den Gemeinsamen Unterricht an allgemeinen Schulen werden wir weiter ausbauen (siehe unter Schule). Link zum Original

Integrative Angebote und den Gemeinsamen Unterricht an allgemeinen Schulen werden wir weiter ausbauen (siehe unter Schule). Link zum Original

Herausragende Studierende aus Schwellen- und Entwicklungsländern werden während ihres Studiums mit einem Landesstipendium gefördert. Mit diesem Programm für Schwellen- und Entwicklungsländer wollen wir die Erfolgschancen ausländischer Studierender gezielt verbessern. Link zum Original

Mit dem Landesstipendium wollen wir begabte Studierende aus Schwellen- und Entwicklungsländern und hier vor allem aus der Region Subsahara-Afrika unterstützen. Link zum Original