Abgeordnetenhauswahl Berlin 2026 · Original
Das Programm enthält 173 von 1.337 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 173Forderungen zum Politikfeld
- 13 %des Programms
- 121Seiten im Original
- 2026Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 173
Jedes Kind in Berlin soll solide Grundlagen in Deutsch und Kulturtechniken, Förderung und Forderung sowie klare Perspektiven für Ausbildung oder Studium erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen jedem Kind in Berlin echte Chancen geben: solide Grundlagen in Deutsch und Kulturtechniken, Förderung UND Forderung, klare Perspektiven für Ausbildung oder Studium. Link zum Original
Die Berliner Hochschulen sollen wieder Spitzenstandorte werden, die im internationalen Wettbewerb um die besten Köpfe mithalten.
Wortlaut im Programm
Und unsere Hochschulen müssen wieder Leuchttürme der Exzellenz werden, die im internationalen Wettbewerb um die besten Köpfe mithalten. Link zum Original
Die Schulpflicht wird auf ein verpflichtendes Vorschuljahr in den Kitas im Jahr vor der Einschulung ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulpflicht auf ein qualifizierendes Schulvorbereitungsjahr (Vorschule), das in den Kitas stattfindet, im Jahr vor der Einschulung ausweiten. Link zum Original
Die mittelbare Arbeit pädagogischer Fachkräfte wie Diagnostik, Beobachtung und Elterngespräche wird vollständig im Personalschlüssel berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen erreichen, dass die mittelbare Arbeit (u. a. Diagnostik, Beobachtungen, Elterngespräche) der pädagogischen Fachkräfte auch vollständig anerkannt wird und vollumfänglich in die Personalschlüssel einfließt. Link zum Original
In jeder Kita findet ab dem ersten Tag Sprachförderung statt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass in jeder Kita ab dem ersten Tag eine Sprachförderung stattfindet. Link zum Original
Die Finanzierung der Sprachförderung richtet sich nach dem tatsächlichen Bedarf.
Wortlaut im Programm
Die Finanzierung der Sprachförderung soll sich nach tatsächlichen Bedarfen ausrichten. Link zum Original
Die Schuleingangsphase wird durch eine gestärkte Entwicklungsdiagnostik für Sprache, Rechnen und Selbstorganisation gefestigt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die besondere Stärkung der Schuleingangsphase mittels einer Untermauerung der Entwicklungsdiagnostik für Sprachfähigkeit, Rechenfähigkeit und Selbstorganisation. Link zum Original
Für alle Kinder im Alter von drei bis vier Jahren werden verbindliche Sprachstandstests eingeführt.
Wortlaut im Programm
Dafür bedarf es verbindlicher Sprachstandstests für alle Kinder im Alter von drei bis vier Jahren. Link zum Original
Die Bildungsverwaltung legt ein Konzept vor, das die verbindliche Teilnahme an den Tests sichert, ohne den Vollzug einseitig den Kitaträgern aufzubürden.
Wortlaut im Programm
Dafür muss die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie ein praxistaugliches und ressourcenschonendes Umsetzungskonzept vorlegen, das verbindliche Teilnahme sicherstellt, ohne die Verantwortung für den Vollzug einseitig auf die Kitaträger abzuwälzen. Link zum Original
Sonderqualifikationen von Kita-Fachkräften, etwa sprachpädagogische Zusatzausbildungen, werden zusätzlich vergütet.
Wortlaut im Programm
Sonderqualifikationen von pädagogischem Fachpersonal in Kitas, wie beispielsweise sprachpädagogische Zusatzausbildungen, sollen zusätzlich vergütet werden. Link zum Original
Kinder ohne ausreichende Deutschkenntnisse erhalten zusätzlichen Deutschunterricht in den Ferien.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen dafür, dass Kinder, denen ausreichende Deutschkenntnisse fehlen, zusätzlichen Deutschunterricht in den Ferien besuchen. Link zum Original
Kinder mit Einschränkungen werden bestmöglich im Regelunterricht gefördert.
Wortlaut im Programm
Kinder mit Einschränkungen werden bestmöglich im Regelunterricht gefördert. Link zum Original
Für alle Kinder soll ein bestmöglicher Kitaplatz zur umfassenden Förderung ihrer Fähigkeiten bereitstehen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen für alle Kinder den bestmöglichen Platz zur Förderung ihrer kognitiven, motorischen, sozialen, sprachlichen, musischen und mathematischen Fähigkeiten bereitstellen. Link zum Original
Freie Kitaträger werden in der Finanzierung den landeseigenen Kitas gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Die freien Träger stellen knapp 80 Prozent der Kitaplätze in Berlin und müssen daher auch in der Finanzierung den landeseigenen Kitas gleichgestellt werden. Link zum Original
Kitas freier Träger dürfen für zusätzliche, nicht vom Kitagutschein gedeckte pädagogische Leistungen Beiträge erheben.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wollen wir es Kitas in freier Trägerschaft ermöglichen, für zusätzliche pädagogische Leistungen, die nicht über den Kitagutschein gedeckt sind, Beiträge zu erheben. Link zum Original
Die Träger entscheiden im Rahmen der Gemeinnützigkeit frei über die Verwendung der Zusatzbeiträge.
Wortlaut im Programm
Stattdessen sollen die jeweiligen Träger über die Verwendung der Zusatzbeiträge frei entscheiden können, sofern sie dabei nicht gegen Gemeinnützigkeitskriterien verstoßen. Link zum Original
Kitas sollen keine Orte sozialer Segregation werden.
Wortlaut im Programm
Kitas dürfen keine Orte der sozialen Segregation werden. Link zum Original
Der Kitagutschein wird automatisch mit der Geburtsurkunde ausgestellt.
Wortlaut im Programm
Es soll automatisch mit dem Ausstellen der Geburtsurkunde auch der Kitagutschein ausgestellt werden. Link zum Original
Der Fachkräftemangel im Erziehungssektor wird bekämpft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Fachkräftemangel im Erziehungssektor bekämpfen und den Betreuungsschlüssel in Berliner Kitas deutlich verbessern. Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel in Berliner Kitas wird deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Fachkräftemangel im Erziehungssektor bekämpfen und den Betreuungsschlüssel in Berliner Kitas deutlich verbessern. Link zum Original
Erziehungsberufe sollen für Männer attraktiver werden, um ein ausgeglichenes Geschlechterverhältnis zu erreichen.
Wortlaut im Programm
Erziehungsberufe sollen auch für Männer attraktiv sein, sodass wir eine ausgeglichene Verteilung von Erziehern und Erzieherinnen erreichen. Link zum Original
Berliner Schulen erhalten mehr Eigenverantwortung bei der Umsetzung von Rahmen- und Haushaltsplänen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich Berliner Schulen frei entfalten können. Dazu brauchen sie mehr Eigenverantwortung bei der Umsetzung von Rahmen- und Haushaltsplänen sowie die Möglichkeit, ihr Personal selbst auszuwählen. Link zum Original
Berliner Schulen dürfen ihr Personal selbst auswählen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich Berliner Schulen frei entfalten können. Dazu brauchen sie mehr Eigenverantwortung bei der Umsetzung von Rahmen- und Haushaltsplänen sowie die Möglichkeit, ihr Personal selbst auszuwählen. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Verwaltungspersonal, um Lehrkräfte und Schulleitungen von Verwaltungsaufgaben zu entlasten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die personelle Situation der Schulen bei der Selbstverwaltung weiter verbessern, um Lehrkräfte und die pädagogische Schulleitung von Verwaltungsaufgaben zu entlasten. Link zum Original
Schulen können eigene multiprofessionelle Teams aus Pädagogik, Verwaltung, Sozialarbeit und Psychologie bilden.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen ihrer Personalautonomie wollen wir es Schulen außerdem ermöglichen, schulspezifisch multiprofessionelle Teams aus pädagogischem Personal, Verwaltungspersonal, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeitern sowie Psychologinnen und Psychologen zu bilden. Link zum Original
Schulleitungen werden an der Entwicklung ihrer Schule gemessen.
Wortlaut im Programm
Das heißt insbesondere, dass sich Schulleitungen an der Entwicklung der jeweiligen Schule werden messen lassen müssen. Link zum Original
Im Schulbereich wird Bürokratie radikal abgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir starten eine radikale Entbürokratisierung im Schulsektor. Link zum Original
Der Zustimmungsvorbehalt der Erziehungsberechtigten wird in eine Ablehnungsmöglichkeit umgewandelt.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört der sogenannte Zustimmungsvorbehalt gegenüber den Erziehungsberechtigten, den wir in eine Ablehnungsmöglichkeit umwandeln wollen. Link zum Original
Sämtliche Regularien und bürokratischen Hürden im Schulbereich werden für ein Jahr ausgesetzt.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir die Aussetzung sämtlicher Regularien und bürokratischer Hürden im schulischen Bereich auf ein Jahr erreichen. Link zum Original
Die bezirkliche Schulaufsicht entfällt, sobald Schulen eigenverantwortlich arbeiten.
Wortlaut im Programm
Auf die bezirkliche Schulaufsicht kann zukünftig verzichtet werden, wenn die Schulen eigenverantwortlich arbeiten. Link zum Original
Vertreter freier Schulen erhalten in schulgesetzlichen Bezirks- und Landesgremien volles Stimmrecht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Vertreterinnen und Vertretern von Schulen in freier Trägerschaft in schulgesetzlich verankerten Bezirks- und Landesgremien das volle Stimmrecht eingeräumt wird. Link zum Original
Die Senatsverwaltung übernimmt die Kosten erinnerungskultureller Schulexkursionen einschließlich Anreise.
Wortlaut im Programm
Zudem sollen die Kosten für Exkursionen mit erinnerungskulturellem Schwerpunkt inklusive Anreisekosten künftig von der zuständigen Senatsverwaltung übernommen werden. Link zum Original
Unterrichtsausfall an Schulen soll vermieden und fachgerecht vertreten werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen ohne Unterrichtsausfall und mit einer möglichst fachgerechten Vertretung. Link zum Original
Die Personalausstattung nach der Zumessungsrichtlinie für pädagogisches Personal wird auf 110 Prozent angehoben.
Wortlaut im Programm
Dafür muss die Personalausstattung in allen Positionen der Zumessungsrichtlinie für pädagogisches Personal auf 110 Prozent angehoben werden, um den möglichst fachgerechten Vertretungsbedarf der Schulen zu decken. Link zum Original
Für Schulen wird eine Exzellenzinitiative eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Exzellenzinitiative für Schulen. Link zum Original
Zehn Prozent der Schulen sollen als Leuchtturmschulen neue Modelle erproben, der Lehrerausbildung dienen und um zusätzliche Mittel konkurrieren.
Wortlaut im Programm
Unser Anspruch ist, dass 10 Prozent der Schulen zu Leuchtturmschulen werden, die neue Modelle und Best-Practice-Konzepte erproben, als Lehrschulen der didaktischen Ausbildung dienen und sich im berlinweiten Wettbewerb um zusätzlich bereitgestellte Mittel bewerben. Link zum Original
In allen Ortsteilen werden Leuchtturmgrundschulen etabliert.
Wortlaut im Programm
Leuchtturmgrundschulen sollen in allen Ortsteilen etabliert werden. Link zum Original
Der Sanierungsstau an Berliner Schulen wird aufgelöst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Sanierungsstau an den Berliner Schulen auflösen sowie die Infrastruktur modernisieren und digitalisieren. Link zum Original
Die Schulinfrastruktur wird modernisiert und digitalisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Sanierungsstau an den Berliner Schulen auflösen sowie die Infrastruktur modernisieren und digitalisieren. Link zum Original
Alle Schulen erhalten gut ausgestattete und funktionierende sanitäre Einrichtungen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich alle Schüler – egal in welcher Schulform – wohlfühlen. Dazu gehört es, dass alle gut ausgestattete und funktionierende sanitäre Einrichtungen vorfinden. Link zum Original
Jede Schule erhält eine interne oder externe IT-Fachkraft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen weiterhin sicherstellen, dass künftig jeder Schule eine IT-Fachkraft (extern oder angestellt) für den Digitalisierungsschub der Berliner Schulen zur Seite steht. Link zum Original
Eine IT-Fachkraft kann auch für einen Schulverbund zuständig sein.
Wortlaut im Programm
Denkbar sind auch Modelle, bei denen sich eine IT-Fachkraft um einen Schulverbund kümmert. Link zum Original
Freie Schulen erhalten pro Kind dieselben Kostensätze wie staatliche Spezialschulen.
Wortlaut im Programm
Freie Schulen sollen die gleichen Kostensätze pro Kind bekommen wie staatliche Spezialschulen und Inklusionskosten müssen dabei nach Förderschwerpunkten angemessen berücksichtigt und angerechnet werden. Link zum Original
Inklusionskosten freier Schulen werden nach Förderschwerpunkten angemessen angerechnet.
Wortlaut im Programm
Freie Schulen sollen die gleichen Kostensätze pro Kind bekommen wie staatliche Spezialschulen und Inklusionskosten müssen dabei nach Förderschwerpunkten angemessen berücksichtigt und angerechnet werden. Link zum Original
Lehrkräfte sollen beste Arbeitsbedingungen erhalten.
Wortlaut im Programm
Die besten Lehrkräfte brauchen beste Arbeitsbedingungen. Link zum Original
Die Verbeamtung von Lehrkräften wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die Verbeamtung von Lehrpersonal schaffen wir ab. Link zum Original
Alle Lehrkräfte müssen jährlich ein festes Kontingent verpflichtender Fortbildungen absolvieren.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für verpflichtende, bedarfsgerechte Fortbildungsveranstaltungen für sämtliche Lehrkräfte ein, von denen sie ein bestimmtes Kontingent im Jahr erfüllen müssen, und werden ihre Erfüllung regelmäßig überprüfen. Link zum Original
Die Erfüllung der Fortbildungspflicht wird regelmäßig überprüft.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für verpflichtende, bedarfsgerechte Fortbildungsveranstaltungen für sämtliche Lehrkräfte ein, von denen sie ein bestimmtes Kontingent im Jahr erfüllen müssen, und werden ihre Erfüllung regelmäßig überprüfen. Link zum Original
Brennpunktschulen erhalten gezielte Anreize wie Aufstiegsmöglichkeiten, um grundständig ausgebildete Lehrkräfte zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
An „Brennpunktschulen“ müssen daher gezielt Anreize zum Beispiel in Form von Aufstiegsmöglichkeiten gegen Einsatzzeiten gesetzt werden, um Laufbahnbewerberinnen und -bewerber zu gewinnen und so eine ausgewogene Verteilung von Quereinsteigerinnen und Quereinsteigern unter den Berliner Schulen zu ermöglichen. Link zum Original
Lehrkräfte können künftig mit nur einem studierten Fach unterrichten, sowohl als Quereinsteiger als auch in der regulären Lehramtsausbildung.
Wortlaut im Programm
Es soll ab dem schnellstmöglichen Zeitpunkt möglich sein, nur mit einem studierten Fach als Lehrkraft tätig zu sein. Diese Regelung soll nicht nur für Quereinsteigerinnen und Quereinsteiger, sondern auch für die reguläre Lehramtsausbildung umgesetzt werden. Link zum Original
Lehramtsstudierende verbringen von Beginn an einen festen Tag pro Woche an einer Schule.
Wortlaut im Programm
Wir fordern mehr Praxisnähe des Lehramtsstudiengangs, indem die Studentinnen und Studenten von Beginn an einen festen Tag an einer Schule verbringen. Link zum Original
Alle Lehramtsstudiengänge werden langfristig in duale Studiengänge umgewandelt.
Wortlaut im Programm
Langfristig wollen wir alle Lehramtsstudiengänge in duale Studiengänge umwandeln. Link zum Original
Schulen bieten mehr regelmäßige Beratung, insbesondere individuelle Berufsberatung, an.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für mehr regelmäßige Beratungsangebote, insbesondere individuell bedarfsgerechte Berufsberatung, in der Schule ein. Link zum Original
Unterrichtsbegleitende Praktika werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir unterrichtsbegleitende Praktika weiter ausbauen. Link zum Original
Datenkunde und Wirtschaft werden in die Rahmenlehrpläne aller Schulstufen aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Datenkunde und Wirtschaft in die Rahmenlehrpläne über alle Schulstufen hinweg aufnehmen. Link zum Original
An allgemeinbildenden Schulen und Oberstufenzentren wird Gründungsbildung unterrichtet.
Wortlaut im Programm
An allgemeinbildenden Schulen und besonders den berufsbildenden Oberstufenzentren soll „Entrepreneurship Education“ stattfinden. Link zum Original
Schülerfirmen werden an Berliner Schulen zur Regel.
Wortlaut im Programm
Modellprojekte wie Schülerfirmen müssen zukünftig eine Selbstverständlichkeit an Berliner Schulen werden. Link zum Original
Inklusion wird in pluralistischer Form mit verschiedenen Schulangeboten umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine pluralistische Inklusion ein. Link zum Original
Förderschulen werden wieder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Indem wir Förderschulen wieder einführen und bedarfsgerechte Inklusionsklassen stärken, kann den Interessen und Bedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler Rechnung getragen werden. Link zum Original
Bedarfsgerechte Inklusionsklassen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Indem wir Förderschulen wieder einführen und bedarfsgerechte Inklusionsklassen stärken, kann den Interessen und Bedürfnissen aller Schülerinnen und Schüler Rechnung getragen werden. Link zum Original
Eltern erhalten zu jedem Zeitpunkt der Schulzeit ein echtes Wahlrecht zwischen Förderschule und Inklusion.
Wortlaut im Programm
Hierbei plädieren wir insbesondere für ein echtes Elternwahlrecht zu jedem Zeitpunkt der Schulausbildung des Kindes. Link zum Original
Für die Inklusion wird ein angemessener Personalschlüssel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Um dies zu erreichen, muss immer auch ein angemessener Personalschlüssel für die Inklusion bereitgestellt werden. Link zum Original
Lehrerfortbildungen werden nur finanziert, wenn sie den Beutelsbacher Konsens und die Frankfurter Erklärung einhalten.
Wortlaut im Programm
Fortbildungsangebote für Lehrkräfte müssen gezielter auf die Einhaltung des Beutelsbacher Konsenses sowie der Frankfurter Erklärung von 2015 (vor allem hinsichtlich des Kontroversitätsgebots) geprüft werden und dürfen nur dann finanziert werden. Link zum Original
Gymnasien dürfen zum Abitur nach 13 Jahren zurückkehren.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Gymnasien die Möglichkeit eröffnen, zu G9 (Abitur nach 13 Jahren) zurückzukehren. Link zum Original
Der Senat koordiniert die Schulentwicklungsplanung verbindlich mit den Bezirken, damit überall genug Oberschulplätze vorhanden sind.
Wortlaut im Programm
Damit überall ausreichend Oberschulplätze vor Ort vorhanden sind, muss der Senat die Schulentwicklungsplanung gemeinsam mit den Bezirken verbindlich koordinieren. Link zum Original
Fehlverteilungen bei Oberstufenplätzen werden datenbasiert korrigiert.
Wortlaut im Programm
Fehlverteilungen bei Oberstufenplätzen müssen datenbasiert und bedarfsgerecht korrigiert werden. Link zum Original
Schulneubau und -ausbau erfolgen schnell dort, wo die Nachfrage hoch ist.
Wortlaut im Programm
Neu- und Ausbau müssen dort schnell entstehen, wo eine hohe Nachfrage ist. Link zum Original
Vor Schulumwandlungen werden vorhandene Kapazitäten konsequent genutzt.
Wortlaut im Programm
Vor Schulumwandlungen sind vorhandene Kapazitäten konsequent zu nutzen. Link zum Original
Leer stehende oder untergenutzte Schulräume werden erfasst und anderen Schulen überlassen.
Wortlaut im Programm
Leer stehende oder untergenutzte Räume, etwa an Oberstufenzentren, sollen systematisch erfasst und anderen Schulen zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Das Anmeldeverfahren für Oberschulen wird vollständig digitalisiert.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir das Anmeldeverfahren für Oberschulen vollständig digitalisieren und transparenter gestalten. Link zum Original
Das Anmeldeverfahren für Oberschulen wird transparenter gestaltet.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir das Anmeldeverfahren für Oberschulen vollständig digitalisieren und transparenter gestalten. Link zum Original
Bei der Oberschulanmeldung wird zuerst über den Erstwunsch entschieden, danach folgt eine zweite Runde auf freie Plätze.
Wortlaut im Programm
Künftig soll zunächst über den Erstwunsch entschieden werden. Ist dieser nicht erfüllbar, erfolgt eine zweite Wahlrunde auf Basis freier Plätze. Link zum Original
Mittelfristig wird ein System von Bildungsgutscheinen eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um Qualität und echte Chancengerechtigkeit zu ermöglichen, fordern wir mittelfristig die Einführung eines Systems von Bildungsgutscheinen. Link zum Original
Die staatliche Bildungsfinanzierung folgt dem Schüler und ermöglicht Wahlfreiheit zwischen öffentlichen und privaten Schulen.
Wortlaut im Programm
Staatliche Bildungsfinanzierung soll dem Schüler folgen und Eltern eine echte Wahlfreiheit zwischen öffentlichen und privaten Ersatz- und Ergänzungsschulen ermöglichen. Link zum Original
Die Schulzuweisung nach Wohnort wird für alle Schulformen aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Der bestehende Einzugszwang nach Postleitzahlen ist für alle Schulformen aufzuheben. Link zum Original
Private Schulen, die verstärkt benachteiligte Kinder aufnehmen, werden gezielt staatlich gefördert.
Wortlaut im Programm
Private Schulen, die verstärkt Kinder aus benachteiligten Haushalten aufnehmen, sollen gezielt staatlich unterstützt werden, um soziale Selektion zu verhindern und gute Bildungschancen unabhängig vom Elternhaus zu gewährleisten. Link zum Original
An allen Schulen wird ein jährlicher Aktionstag zum Zivilschutz eingeführt.
Wortlaut im Programm
Angesichts der zunehmenden Krisen wie hybride Bedrohungen, Katastrophen, Sabotagen, Terroranschläge, Versorgungsausfälle, Cyberangriffe, Extremwetter, militärische Angriffe usw. wollen wir in allen Schulen einen jährlichen Aktionstag zum Zivilschutz einführen. Link zum Original
Kinder und Jugendliche werden mit Hilfe von Fachorganisationen altersgerecht mit Verhaltensweisen und Vorsorge im Zivilschutz vertraut gemacht.
Wortlaut im Programm
Mit Unterstützung entsprechender Organisationen sollen Kinder und Jugendliche altersgerecht mit den praktischen Verhaltensweisen, Vorsorge und Maßnahmen des Zivilschutzes vertraut gemacht werden. Link zum Original
Kinder und Jugendliche sollen früh Einblick in Ausbildungswege und das duale System erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Kinder und Jugendliche schon früh einen Einblick in die verschiedenen Ausbildungswege und das duale Ausbildungssystem erhalten. Link zum Original
An Grundschulen wird flächendeckend Werkunterricht eingeführt.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns neben einer verbesserten Vermittlung der Primärkompetenzen für einen flächendeckenden Werkunterricht an Grundschulen und eine insgesamt verbesserte Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen ein. Link zum Original
Die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns neben einer verbesserten Vermittlung der Primärkompetenzen für einen flächendeckenden Werkunterricht an Grundschulen und eine insgesamt verbesserte Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen ein. Link zum Original
Die Digitalisierung der Oberstufenzentren wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Digitalisierung der Oberstufenzentren vorantreiben. Link zum Original
Ein Berliner Bündnis für Ausbildung soll möglichst viele junge Menschen zu Ausbildungsbeginn und -abschluss führen.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für ein Berliner Bündnis für die Ausbildung ein, damit möglichst viele junge Menschen die Voraussetzungen erfüllen, eine Ausbildung beginnen und abschließen und selbstbestimmt ihren Lebensweg starten können. Link zum Original
Das Land übernimmt die Gebühren für Meisterprüfungen und vorbereitende Lehrgänge.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Gebühren und Entgelte für Meisterprüfungen und vorbereitende Lehrgänge durch das Land Berlin finanzieren. Link zum Original
Akademische und nichtakademische Abschlüsse werden gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Akademische und nicht akademische Abschlüsse werden wir in ihrer Bedeutung gleichstellen. Link zum Original
Das ERASMUS-Programm für Auszubildende wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Das ERASMUS-Programm für Azubis wollen wir stärken, um den europäischen Austausch auch in beruflichen Aus- und Weiterbildungsgängen zu fördern. Link zum Original
Stipendien- und Förderprogramme werden ausgebaut, etwa durch Öffnung der Begabtenförderung für Auszubildende.
Wortlaut im Programm
Stipendien- und Förderprogramme müssen ausgebaut werden, zum Beispiel durch die Öffnung der Begabtenförderung für Auszubildende. Link zum Original
In Berlin werden mehr Wohnheime für Auszubildende bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir möchten mehr Ausbildungswohnheime in Berlin bereitstellen, damit Auszubildende günstigen Wohnraum finden. Link zum Original
Die Studierendenwerke werden mit der Auszubildendenförderung zusammengelegt oder für Auszubildende geöffnet.
Wortlaut im Programm
Langfristig wollen wir die Studierendenwerke und die Auszubildendenförderung zusammenlegen bzw. die Studierendenwerke für Auszubildende öffnen. Link zum Original
Hochschulen führen Berufungen von Professoren eigenständiger durch.
Wortlaut im Programm
Hochschulen müssen in die Lage versetzt werden, flexibel und angemessen auf internationale Bedingungen und Entwicklungen zu reagieren. Sie sollen Berufungen von Professorinnen und Professoren eigenständiger durchführen und über die Höhe von Leistungszulagen selbstständig entscheiden können. Link zum Original
Hochschulen entscheiden selbstständig über die Höhe von Leistungszulagen.
Wortlaut im Programm
Hochschulen müssen in die Lage versetzt werden, flexibel und angemessen auf internationale Bedingungen und Entwicklungen zu reagieren. Sie sollen Berufungen von Professorinnen und Professoren eigenständiger durchführen und über die Höhe von Leistungszulagen selbstständig entscheiden können. Link zum Original
Tenure-Track-Stellen werden an Hochschulen zum Standard.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Tenure-Tracks zum Standard machen, Alternativen zur Professur ausbauen und das Wissenschaftszeitvertragsgesetz immer wieder kritisch überprüfen. Link zum Original
Alternativen zur Professur werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Tenure-Tracks zum Standard machen, Alternativen zur Professur ausbauen und das Wissenschaftszeitvertragsgesetz immer wieder kritisch überprüfen. Link zum Original
Das Wissenschaftszeitvertragsgesetz wird regelmäßig kritisch überprüft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Tenure-Tracks zum Standard machen, Alternativen zur Professur ausbauen und das Wissenschaftszeitvertragsgesetz immer wieder kritisch überprüfen. Link zum Original
Die Freiräume aus Erprobungsklausel und Hochschulverträgen werden in einem Berliner Hochschulfreiheitsgesetz verstetigt.
Wortlaut im Programm
Die Erprobungsklausel im Berliner Hochschulgesetz und das bewährte Instrument der Hochschulverträge haben den Berliner Hochschulen Freiräume ermöglicht, die sie genutzt haben, um besser zu werden. Wir wollen diese Erfolgsgeschichte weiterschreiben und in einem Berliner Hochschulfreiheitsgesetz verstetigen. Link zum Original
Die finanzielle Lage soll Studienentscheidung und Studienerfolg nicht beeinflussen.
Wortlaut im Programm
Die finanzielle Situation der Einzelnen darf keinen Einfluss auf die Studienentscheidung und den Studienerfolg haben. Link zum Original
Das Gründungssabbatical wird allen Forschenden zugänglich gemacht.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir das Gründungssabbatical allen Forscherinnen und Forschern zugänglich machen. Link zum Original
Gründungsstipendien an Berliner Hochschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Deswegen wollen wir Gründungsstipendien an den Berliner Hochschulen ausbauen, um die besten Ideen zu fördern. Link zum Original
Die Hochschulverwaltung bietet an allen Stellen mit direktem Kontakt zu Studierenden und Forschenden Englisch als Verkehrssprache an.
Wortlaut im Programm
Um verstärkt Studierende sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus aller Welt nach Berlin zu holen, ist Englisch als weitere Verkehrssprache in der Hochschulverwaltung überall an denjenigen Stellen anzubieten, an denen die Verwaltung direkt in Kontakt mit Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftlern sowie Studierenden tritt. Link zum Original
Im Ausland erbrachte Studienleistungen werden grundsätzlich anerkannt, eine Nichtanerkennung muss die Hochschule begründen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine einfachere und rechtssichere Anerkennungspraxis für im Ausland erbrachte Studienleistungen durch eine Umkehr der Argumentationslast: Grundsätzlich soll die Hochschule die im Ausland erbrachten Leistungen anerkennen, Fälle der Nichtanerkennung muss sie explizit begründen. Link zum Original
Die Charité wird bei der Umsetzung ihrer Vision 2030 und dem Weg an die internationale Spitze unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Charité dabei, ihre Vision 2030 zu verwirklichen und Deutschlands wichtigstes Universitätsklinikum auf den Weg zur europäischen und weltweiten Spitze zu führen. Link zum Original
Die Charité erhält ein weiteres Bettenhaus, damit historische Klinikgebäude für Verwaltung und Forschung umgenutzt werden können.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört der Bau eines weiteren Bettenhauses, um die Umnutzung der historischen Klinikgebäude zu Verwaltungs- und Forschungszwecken zu ermöglichen. Link zum Original
Die Charité-Standorte Mitte, Benjamin Franklin und Virchow werden mit unterschiedlichen Schwerpunkten profiliert.
Wortlaut im Programm
Die Standorte Mitte, Benjamin Franklin und Virchow werden mit unterschiedlichen Schwerpunkten weiter profiliert. Link zum Original
Der Standort Buch wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der Standort Buch wird ausgebaut. Link zum Original
Das Berliner Institut für Gesundheitswirtschaft und das Deutsche Herzzentrum werden vollständig in die Charité integriert.
Wortlaut im Programm
Beim Berliner Institut für Gesundheitswirtschaft und dem Deutschen Herzzentrum ist eine vollständige Integration in die Charité anzustreben, ohne dabei die Zusammenarbeit mit privaten Partnern zu vernachlässigen. Link zum Original
Berlin soll zu einem Forschungs- und Technologiestandort der Weltspitze entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Die konsequente Entwicklung Berlins zu einem Forschungs- und Technologiestandort an der Weltspitze muss ein strategisches Ziel der Politik sein. Link zum Original
Kooperationen der Hochschulen mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen und Unternehmen werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Kooperationen der Berliner Hochschulen mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen und Unternehmen werden wir weiter fördern Link zum Original
In der Wissenschaft soll allein das Argument zählen, nicht die Person oder der Äußerungskontext.
Wortlaut im Programm
Die Freiheit von Meinung und Forschung ist zentraler Bestandteil der akademischen Ausbildung. Allein der Kraft des Arguments sollte Bedeutung beigemessen werden, nicht der Person oder dem Äußerungskontext. Link zum Original
Eine offene und demokratische Diskussionskultur an Berliner Hochschulen wird geschützt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für den Schutz einer offenen und demokratischen Diskussionskultur an Berliner Hochschulen ein. Link zum Original
Das Promotionsrecht bleibt grundsätzlich den Universitäten vorbehalten.
Wortlaut im Programm
Das Promotionsrecht soll grundsätzlich nur an Universitäten angesiedelt sein, gleichzeitig muss aber sichergestellt sein, dass für forschungsstarke Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler von Fachhochschulen entsprechende Promotionsplätze an Universitäten oder an ausgewählten Fachhochschulen zur Verfügung stehen. Link zum Original
Für forschungsstarke Fachhochschulangehörige werden Promotionsplätze an Universitäten oder ausgewählten Fachhochschulen gesichert.
Wortlaut im Programm
Das Promotionsrecht soll grundsätzlich nur an Universitäten angesiedelt sein, gleichzeitig muss aber sichergestellt sein, dass für forschungsstarke Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler von Fachhochschulen entsprechende Promotionsplätze an Universitäten oder an ausgewählten Fachhochschulen zur Verfügung stehen. Link zum Original
Das Weiterbildungsangebot an Berliner Hochschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Weiterbildungsangebot an Berliner Hochschulen ausbauen und die Weiterbildung in Arbeitsstätten fördern. Link zum Original
Weiterbildung am Arbeitsplatz wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Weiterbildungsangebot an Berliner Hochschulen ausbauen und die Weiterbildung in Arbeitsstätten fördern. Link zum Original
Ein Weiterbildungsgesetz schafft einen einheitlichen Rahmen für Weiterbildung in Berlin.
Wortlaut im Programm
Mit einem Weiterbildungsgesetz wollen wir einen einheitlichen Rahmen für Weiterbildung in Berlin schaffen. Link zum Original
Für Frauen im Niedriglohnsektor werden mehr Weiterbildungs- und Qualifizierungsangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Insbesondere für viele Frauen, die im Niedriglohnsektor arbeiten, wollen wir mit mehr Angeboten im Bereich der Weiterbildung und Qualifizierung einen Weg bieten, sich für eine andere und besser bezahlte Tätigkeit zu qualifizieren. Link zum Original
Zivilklauseln, die militärisch nutzbare Forschung verbieten, werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Sogenannte Zivilklauseln, die militärisch nutzbare Forschung untersagen, lehnen wir ab. Link zum Original
Ein Masterplan soll alle baulichen Mängel an Hochschulen beseitigen und die Gebäude modernisieren.
Wortlaut im Programm
Wir fordern einen Masterplan dafür, dass alle baulichen Mängel an Universitäten und Hochschulen beseitigt und die Gebäudeinfrastruktur auf den neuesten Stand gebracht wird. Link zum Original
Junge Menschen sollen unabhängig vom familiären Hintergrund ihren eigenen Weg gehen können.
Wortlaut im Programm
Wir möchten für die jungen Menschen Hürden abbauen, damit sie unabhängig von ihrem familiären Hintergrund ihren eigenen Weg einschlagen können. Link zum Original
Die Berufsorientierungsprogramme an allgemeinbildenden Schulen werden evaluiert.
Wortlaut im Programm
Wir möchten die vielen unterschiedlichen Berufsorientierungsprogramme an den allgemeinbildenden Schulen daraufhin evaluieren lassen, inwieweit sie zielführend sind, und sie dort ausbauen, wo sie sinnvoll sind. Link zum Original
Wirksame Berufsorientierungsprogramme werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir möchten die vielen unterschiedlichen Berufsorientierungsprogramme an den allgemeinbildenden Schulen daraufhin evaluieren lassen, inwieweit sie zielführend sind, und sie dort ausbauen, wo sie sinnvoll sind. Link zum Original
Mit Unternehmen wird geklärt, wann und in welchem Umfang Praktika für junge Menschen nützlich sind.
Wortlaut im Programm
Zudem möchten wir den Austausch mit Unternehmen zu der Frage suchen, inwieweit und in welcher Phase Praktika für junge Menschen nützlich sind. Link zum Original
Die Berufsorientierung an Schulen wird durch Vorbilder und Paten gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen möchten wir deshalb durch „Role Models“ (Vorbilder) oder Patinnen und Paten stärken. Link zum Original
Netzwerke wie ArbeiterKind werden bei Schulbesuchen zur Ermutigung von Kindern aus Nichtakademikerfamilien unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen Netzwerke wie „ArbeiterKind“ dabei, die Schulen zu besuchen und Schülerinnen und Schülern aus Nichtakademikerfamilien Mut zu machen, ihren eigenen Weg zu gehen. Link zum Original
Die Medienkompetenz wird im Schulunterricht gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Medienkompetenz bereits bei jungen Menschen im Unterricht an den Schulen stärken. Dafür wollen wir eine bessere Einbindung des Themas in die Ausbildung von Lehrkräften und Schulsozialarbeitern erreichen sowie ständige Weiterbildungen ermöglichen. Link zum Original
Medienkompetenz wird stärker in die Ausbildung von Lehrkräften und Schulsozialarbeitern eingebunden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Medienkompetenz bereits bei jungen Menschen im Unterricht an den Schulen stärken. Dafür wollen wir eine bessere Einbindung des Themas in die Ausbildung von Lehrkräften und Schulsozialarbeitern erreichen sowie ständige Weiterbildungen ermöglichen. Link zum Original
Für Lehrkräfte und Schulsozialarbeiter werden ständige Weiterbildungen zur Medienkompetenz ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Medienkompetenz bereits bei jungen Menschen im Unterricht an den Schulen stärken. Dafür wollen wir eine bessere Einbindung des Themas in die Ausbildung von Lehrkräften und Schulsozialarbeitern erreichen sowie ständige Weiterbildungen ermöglichen. Link zum Original
Die Medienbildung legt einen Schwerpunkt auf Datenschutz, Desinformation, Cybermobbing und Gefahren im Netz.
Wortlaut im Programm
Ein besonderer Fokus soll auf den Umgang mit eigenen Daten und den Risiken für diese (Selbstschutz der Privatsphäre, Desinformationen und Cybermobbing, bestehende Gefahren im Netz) gelegt werden. Link zum Original
Generelle Smartphoneverbote an Schulen auf Landes- oder Bezirksebene werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Generelle Verbote der Nutzung von Smartphones in Schulen auf Landes- oder Bezirksebene lehnen wir ab. Link zum Original
Schulen legen eigene Regeln für die Smartphonenutzung fest.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Schulautonomie sollen schulindividuelle Regeln für den Smartphone-Gebrauch möglich bleiben. Link zum Original
Digitale Lehrmittel und Lernspiele werden stärker in den Unterricht eingebunden.
Wortlaut im Programm
Außerdem setzen wir uns für eine bessere Einbindung von digitalen Lehrmitteln und Serious Games in den Schulunterricht ein. Link zum Original
Die Elternarbeit zur Aufklärung über Medienkonsum und Gefahren im Netz wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Elternarbeit bezüglich der Aufklärung ihrer Kinder über Medienkonsum sowie Gefahren im Netz stärken. Link zum Original
Eltern und Multiplikatoren erhalten mehr Informationen zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus müssen mehr Informationen zur Mediennutzung von Kindern und Jugendlichen für Eltern sowie Multiplikatorinnen und Multiplikatoren (Kinderärztinnen und -therapeuten, Sozialarbeiterinnen, Jugendleiter) bereitgestellt werden. Link zum Original
Für die Gesundheitswirtschaft wird die Forschungsfreiheit in Berlin weitestmöglich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden für die Gesundheitswirtschaft in Berlin Bedingungen gewährleisten, die starke Grundlagenwissenschaften und die Vernetzung in der Biologie (Gentechnik/Biotechnik), Digitalisierung (inklusive KI-Forschung und -Anwendung), Pharmazie und dem Ingenieurwesen ermöglichen, indem wir die Forschungsfreiheit in Berlin weitestmöglich ausbauen, entsprechende Fachkräfte anwerben und attraktive medizinische Entwicklungsstandorte schaffen. Link zum Original
Die Forschung im Bereich der Frauenmedizin wird in Berlin gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in Berlin die Forschung insbesondere im Bereich der Medizin für Frauen stärken. Link zum Original
Ab der 7. Jahrgangsstufe wird Bevölkerungsschutz altersgerecht in den Pflichtunterricht aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Ab der 7. Jahrgangsstufe integrieren wir altersgerechte Bevölkerungsschutz-Inhalte in den Pflichtunterricht mit Materialien von BBK, Feuerwehr und Hilfsorganisationen. Link zum Original
Jüdische Feier- und Gedenktage und jüdische Kultur werden in der Schule stärker behandelt.
Wortlaut im Programm
Jüdische Feier- und Gedenktage sowie die jüdische Kultur sollen in der Schule stärker thematisiert werden, um mehr Verständnis für das Judentum zu schaffen. Link zum Original
Bei Prüfungen an Schulen und Hochschulen wird verbindlich auf religiöse Feiertage und den Sabbat Rücksicht genommen, mit Anspruch auf Ersatztermine.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine verbindlich geregelte Rücksichtnahme auf religiöse Feiertage und den Sabbat bei Prüfungs- und Leistungsnachweisen an Schulen und Universitäten mit einem unbürokratischen Anspruch auf Ersatz- oder Ausweichtermine. Link zum Original
Alle Berliner Schülerinnen und Schüler besuchen in der 9. oder 10. Klasse verpflichtend eine KZ-Gedenkstätte.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die verbindliche Einführung eines verpflichtenden Besuchs einer Gedenkstätte eines ehemaligen Konzentrationslagers für alle Berliner Schülerinnen und Schüler in der 9. oder 10. Klasse. Link zum Original
Staatliche Bildungseinrichtungen gehen gegen Antisemitismus vor und schützen jüdische Studierende und Beschäftigte vor Angriffen.
Wortlaut im Programm
Staatliche Bildungseinrichtungen müssen entschlossen gegen Antisemitismus vorgehen und jüdische Studentinnen und Studenten sowie jüdisches Lehrpersonal und Angestellte nachweisbar vor Angriffen schützen. Link zum Original
Die akademische Freiheit wird verteidigt, Lehrveranstaltungen dürfen nicht durch politische Agitation verhindert werden.
Wortlaut im Programm
Die akademische Freiheit muss verteidigt werden, Lehrveranstaltungen dürfen nicht durch politische Agitation verhindert werden, politische Proteste dürfen nicht zu Sachbeschädigungen und Vandalismus führen. Link zum Original
Politische Proteste an Hochschulen dürfen nicht zu Sachbeschädigung und Vandalismus führen.
Wortlaut im Programm
Die akademische Freiheit muss verteidigt werden, Lehrveranstaltungen dürfen nicht durch politische Agitation verhindert werden, politische Proteste dürfen nicht zu Sachbeschädigungen und Vandalismus führen. Link zum Original
Der von Studierenden verwaltete Raum GalileA an der FU wird anders genutzt.
Wortlaut im Programm
Der von Studierenden verwaltete Raum „GalileA“ an der Freien Universität ist einer anderen Verwendung zuzuführen. Link zum Original
Antisemitismusprävention wird in Schulen und Bildungseinrichtungen verbindlich verankert.
Wortlaut im Programm
Die Prävention gegen Antisemitismus muss bereits in Schulen und Bildungseinrichtungen verbindlich verankert werden. Link zum Original
Verbindliche Bildungsprogramme gegen Antisemitismus verbinden historische Aufklärung mit Gegenwartsbezug.
Wortlaut im Programm
Wir fordern verbindliche Bildungsprogramme gegen Antisemitismus, die historische Aufklärung mit einem klaren Gegenwartsbezug verbinden. Link zum Original
Berliner Schulen werden bei Austauschen mit israelischen Schulen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Für eine Verbesserung des Dialogs und des Verständnisses untereinander setzen wir uns dafür ein, dass Schulen in Berlin darin unterstützt werden, Austausche mit israelischen Schulen zu organisieren. Link zum Original
Begegnungsprojekte wie Meet a Jew an Berliner Schulen werden stärker unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Begegnungsprojekte wie „Meet a Jew“ des Zentralrats der Juden und ähnliche Formate an Berliner Schulen stärker unterstützen. Link zum Original
Berliner Schulen werden stärker über jüdische Begegnungsprojekte informiert und zur freiwilligen Nutzung ermutigt.
Wortlaut im Programm
Berliner Schulen sollen daher stärker über solche Projekte informiert und ausdrücklich dazu ermutigt werden, diese freiwillig zu nutzen. Link zum Original
Eine verpflichtende Teilnahme an jüdischen Begegnungsprojekten wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine verpflichtende Teilnahme lehnen wir ab. Link zum Original
Kitas praktizieren eine geschlechtersensible Erziehung.
Wortlaut im Programm
Kindergärten und Kitas leben eine geschlechtersensible Erziehung. Link zum Original
Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter besuchen flächendeckend Schulen, um für MINT-Berufe zu werben.
Wortlaut im Programm
Wir setzen vor allem auf Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter, die im Rahmen der Berufsorientierung flächendeckend Schulen besuchen, um ein positives Bild der MINT-Berufe zu vermitteln, sowie auf mehr Praktika, insbesondere in den MINT-Berufen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler erhalten mehr Praktika, insbesondere in MINT-Berufen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen vor allem auf Ausbildungsbotschafterinnen und -botschafter, die im Rahmen der Berufsorientierung flächendeckend Schulen besuchen, um ein positives Bild der MINT-Berufe zu vermitteln, sowie auf mehr Praktika, insbesondere in den MINT-Berufen. Link zum Original
Die Registerforschung wird radikal vereinfacht, um Berlin zur führenden Metropole für Health-Tech zu machen.
Wortlaut im Programm
Um Berlin zur führenden Metropole für Health-Tech und evidenzbasierte Medizin zu machen, werden wir die Registerforschung radikal vereinfachen. Link zum Original
Geflüchtete Kinder erhalten gute Bildungs- und Integrationschancen.
Wortlaut im Programm
Wir möchten geflüchteten Kindern gute Bildungs-, aber auch Integrationschancen bieten. Link zum Original
Schulen und Kitas erhalten für die Integration junger Geflüchteter zusätzliche Lehrkräfte und Erzieher.
Wortlaut im Programm
Dafür brauchen sie zusätzliche Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher. Link zum Original
Die Sprachstandserhebung in Kitas wird verbessert und nachgehalten.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig muss die Sprachstandserhebung in den Kitas besser funktionieren und nachgehalten werden. Link zum Original
Geflüchtete Kinder werden vor der Einschulung gezielt sprachlich gefördert.
Wortlaut im Programm
Eine gezielte Förderung ihrer Sprachkompetenz vor der Einschulung ist für geflüchtete Kinder besonders wichtig. Link zum Original
Für junge Geflüchtete unter 25 Jahren ohne Berufsausbildung wird eine Schulpflicht eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine Schulpflicht für junge geflüchtete Menschen unter 25 Jahren ohne Berufsausbildung ein, um ihre dauerhafte Integration in unseren Arbeitsmarkt zu ermöglichen. Link zum Original
Fehlende Schulbildung für eine Berufsausbildung wird nachgeholt.
Wortlaut im Programm
Fehlt die für eine Berufsausbildung notwendige Schulbildung, muss sie nachgeholt werden. Link zum Original
Kinder von Asylbewerbern werden ab dem dritten Lebensjahr zum Kitabesuch verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Die Kinder von Asylbewerberinnen und -bewerbern sollen ab dem dritten Lebensjahr zum Kitabesuch verpflichtet werden, um die deutsche Sprache und Werte vermittelt zu bekommen. Link zum Original
Die Weigerung von Eltern, ihr Kind in die Kita zu schicken, wird strafbewehrt.
Wortlaut im Programm
Eine Weigerung durch die Eltern soll in Zukunft strafbewehrt sein. Link zum Original
Schulen in Stadtteilen mit hohem Integrationsbedarf erhalten ein Extrabudget für zusätzliche Integrationsleistungen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Programm auflegen, das Schulen in Stadtteilen mit besonders hohem Bedarf an Integrationsangeboten ein Extrabudget zuteilt, welches für zusätzliche Integrationsleistungen (materiell sowie personell) genutzt wird. Link zum Original
Schulen mit hohem Integrationsbedarf bieten verpflichtende Ganztagsangebote an.
Wortlaut im Programm
Diese Schulen sollen verpflichtende Ganztagesangebote anbieten, um den Schülerinnen und Schülern noch besser unsere Werte und Wissensgrundlagen vermitteln zu können. Link zum Original
An Berufsschulen werden mehr Deutschkurse angeboten.
Wortlaut im Programm
Hierfür benötigen wir mehr Deutschkurse an den Berufsschulen. Link zum Original
Berlin wird als Standort herausragender künstlerischer Ausbildung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu Berlin als Standort extraordinärer künstlerischer Ausbildung und wollen diesen stärken. Link zum Original
Die Qualität des schulischen Kunst- und Musikunterrichts wird deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität des schulischen Kunst- und Musikunterrichts in Berlin deutlich verbessern. Link zum Original
Kunst- und Musikunterricht wird standardmäßig von ausgebildeten Fachlehrkräften erteilt.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir es zum neuen Standard machen, dass dieser Unterricht von ausgebildeten Fachlehrerinnen und -lehrern gegeben wird. Link zum Original
Das System der Berliner Musikschulen wird vollständig reformiert.
Wortlaut im Programm
Das System der Berliner Musikschulen wollen wir vollständig reformieren. Link zum Original
Musiklehrkräfte werden von Verwaltungsaufgaben entlastet.
Wortlaut im Programm
Musiklehrerinnen und -lehrer sollen Musikunterricht geben und sich nicht in großem Umfang mit Verwaltungsaufgaben beschäftigen müssen. Link zum Original
Musikschulen verwalten ihre Haushaltsmittel eigenverantwortlich.
Wortlaut im Programm
Wie auch im gesamten Bildungsbereich setzen wir uns dafür ein, dass auch die Musikschulen eigenverantwortlich die ihnen zugewiesenen Haushaltsmittel verwalten dürfen. Link zum Original
Eine digitale Plattform ermöglicht Anmeldungen für Kitas und Schulen in Echtzeit und berücksichtigt Mehrfachanmeldungen.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine digitale Plattform schaffen, die Anmeldungen für Kitas und Schulen in Echtzeit ermöglicht und Mehrfachanmeldungen berücksichtigt. Link zum Original
Es werden dauerhaft ausreichend Kita- und Tagespflegeplätze mit flexibleren Öffnungszeiten geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dauerhaft ausreichend Kitaplätze bzw. Plätze bei Tagesmüttern und -vätern mit flexibleren Öffnungszeiten schaffen. Link zum Original
Es werden Notfallbetreuungsangebote über Nacht und am Wochenende sowie 24-Stunden-Kitas für Schichtarbeitende geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dauerhaft ausreichend Kitaplätze bzw. Plätze bei Tagesmüttern und -vätern mit flexibleren Öffnungszeiten schaffen. Dazu gehören Notfallangebote über Nacht oder am Wochenende ebenso wie Angebote für Menschen, die Schichtarbeit leisten, also „24-Stunden-Kitas“. Link zum Original
Es werden zusätzliche altersgerechte Bildungsangebote für lebenslanges Lernen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Dafür sichern wir die Mobilität älterer Menschen mit dem weiteren Abbau von Barrieren, erleichtern ihnen den Zugang zur digitalen Welt und schaffen zusätzlich altersgerechte Bildungsangebote für lebenslanges Lernen. Link zum Original
Wie der Staat handeln soll
Die Forderungen dieses Programms in diesem Politikfeld nach ihrem Mittel: Soll der Staat selbst handeln, also bezahlen, vorschreiben oder verbieten, oder soll er sich zurücknehmen, Regeln lockern, kürzen und nur werben oder Anreize setzen? Jedes Kästchen ist eine Forderung, je Mittel in drei Zeilen: grundlegende Änderungen (neu einführen, abschaffen, umbauen), Anpassungen und Fortführungen von Bestehendem. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich. Ein × steht für kontrovers: Eine andere Partei im Abgeordnetenhaus Berlin fordert laut Vergleich der Programme das Gegenteil.
Modellauswertung der vorliegenden Forderungen, keine Aussage über eine Partei insgesamt. Stand: 20.10.2026.
In jeder Zeile steht die sicherste Einordnung zuerst; blasse Kästchen sind unsicher eingeordnet, leere blieben auch nach der Nachprüfung offen. Wer eine Förderung kürzen oder eine Steuer senken will, steht bei „zurücknehmen“. Unter „Sonstige Forderungen“ stehen Forderungen ohne staatliches Mittel. Wie das entsteht
Mehr oder weniger Ausgleich
Dieselben Forderungen danach, ob sie Unterschiede zwischen Gruppen oder Regionen verringern (mehr Ausgleich) oder bestehende Unterschiede und Besitzstände schützen (weniger Ausgleich), darin nach dem Mittel wie oben, je Mittel grundlegende Änderungen, Anpassungen und Fortführungen. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich.
Sichere Einordnungen zuerst, blasse und leere Kästchen wie oben. Forderungen, die alle gleich betreffen oder die Verteilung nicht berühren, fehlen hier; sie stehen oben bei „Wie der Staat handeln soll“. Wie das entsteht
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.