Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Wir wollen die Verzahnung der Schulen mit der Arbeits- und Berufswelt verstärken. Link zum Original

An Oberschulen sollen innovative Lehrmethoden, Unterrichtsversuche und Modellprojekte mit hohem Praxisbezug ausgebaut werden, um interdisziplinäre Kompetenzen zu stärken. Link zum Original

Besonders wichtig ist uns die Stärkung der Oberschule als zentraler Säule unserer Bildungslandschaft. Sie soll mit ihren Abschluss- und vielfältigen Anschlussmöglichkeiten sowie einer noch stärkeren Ausrichtung auf praktische Bildungsinhalte besonders unterstützt werden, denn sie ist Sprungbrett für die Lösung des Fachkräfte- und Auszubildendenmangels. Link zum Original

Wir sehen die Notwendigkeit einer noch intensiveren Ausgestaltung von Angeboten der Berufsorientierung an sächsischen Schulen durch die gestiegene Zahl an Ausbildungs- und Studienmöglichkeiten. Link zum Original

Hier braucht es frühzeitig Angebote zur Orientierung, die in enger Zusammenarbeit mit externen Partnern aus Handwerk und Industrie sowie der Agentur für Arbeit erfolgen. Link zum Original

Die Möglichkeiten praktische Bildungsinhalte zu erleben, wollen wir ausbauen. Dazu braucht es auch eine engere Verzahnung zwischen Schule und Wirtschaft. Link zum Original

Wir wollen die berufliche Bildung, insbesondere die duale Berufsausbildung, langfristig und strategisch stärken, um den wirtschaftlichen Erfolg unseres Landes und damit unseren Wohlstand zu sichern. Link zum Original

Wir entwickeln gemeinsam mit der Wirtschaft eine Strategie zur Stärkung der dualen Berufsausbildung, um viele junge Menschen gut auszubilden und so den Fach- und Arbeitskräftebedarf zu decken. Link zum Original

Wir werden eine Ausstattungsoffensive für Berufsschulen aufsetzen. Link zum Original

Wir steigern die Attraktivität beruflicher Bildung durch moderne und zeitgemäße Ausbildungsbedingungen. Link zum Original

Wir erweitern die Möglichkeiten der beruflichen Bildung und reagieren frühzeitig auf neue Bedarfe von Ausbildungsberufen und Studiengängen. Link zum Original

Wir stärken die Bedeutung der Berufsschulen als dualem Partner der Ausbildungsbetriebe in allen Regionen unseres Landes. Link zum Original

Leistungsstarken Auszubildenden wollen wir attraktive Wege zum Berufsabschluss bieten, indem wir die Ausbildung ihrem Leistungspotenzial besser anpassen, ihre Motivation stärken und die Verkürzung der Ausbildungszeit unter Einbeziehung beruflicher Vorqualifikationen ermöglichen. Link zum Original

Den Bildungsgang „Duale Berufsausbildung mit Abitur“ bauen wir weiter aus und machen ihn bekannter. Link zum Original

Wir wollen leistungsschwachen Auszubildenden eine angepasste berufliche Ausbildung ermöglichen, indem wir bei Unternehmen auch stärker für abgestufte zweijährige Ausbildungsgänge werben. Link zum Original

Um alle jungen Menschen, die die Schule ohne Anschlussperspektive verlassen, zu erreichen, setzen wir den Datenaustausch zwischen Schulen und Bundesagentur für Arbeit nach §31a SGB III in Landesrecht um. Link zum Original

Wir wollen auch die vollzeitschulische Ausbildung attraktiver gestalten Link zum Original

Wir reagieren frühzeitig auf Veränderungen der Arbeitswelt, indem wir Ausbildungsinhalte aktuell halten und uns an den Fachkräftebedarfen der Arbeitgeber sowohl regional als auch hinsichtlich der Zahl der Ausbildungsplätze orientieren. Dazu sind verstärkt Synergien in den Ausbildungsberufen zu prüfen. Link zum Original

Wir reagieren frühzeitig auf Veränderungen der Arbeitswelt, indem wir Ausbildungsinhalte aktuell halten und uns an den Fachkräftebedarfen der Arbeitgeber sowohl regional als auch hinsichtlich der Zahl der Ausbildungsplätze orientieren. Dazu sind verstärkt Synergien in den Ausbildungsberufen zu prüfen. Link zum Original

Wir ermöglichen Programme, die Lernen durch Praxis gewährleisten, wie das gestreckte Berufsvorbereitungsjahr oder produktives Lernen. Über diese Programme wollen wir auch zugewanderten jungen Menschen mit unzureichenden Bildungsvoraussetzungen eine berufliche Perspektive eröffnen. Link zum Original

Wir ermöglichen Programme, die Lernen durch Praxis gewährleisten, wie das gestreckte Berufsvorbereitungsjahr oder produktives Lernen. Über diese Programme wollen wir auch zugewanderten jungen Menschen mit unzureichenden Bildungsvoraussetzungen eine berufliche Perspektive eröffnen. Link zum Original

Wir gestalten inklusive Wege der Berufsausbildung durch Unterstützung mithilfe einer Bildungs-ID zur Sammlung ausbildungsbezogener Daten, um jeden Auszubildenden bestmöglich beim Erreichen des Ausbildungsziels zu unterstützen. Link zum Original

Wir steigern weiterhin die Attraktivität unserer sächsischen Hochschul- und Forschungslandschaft, indem wir moderne Studien- und Arbeitsbedingungen für Studentinnen und Studenten sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler gleichermaßen schaffen. Link zum Original

Wir stärken unsere Hochschullandschaft im Bereich der Daseinsvorsorge, insbesondere in den Bereichen Medizin und Lehrerbildung. Dabei achten wir auf eine regionale Ausgewogenheit der Studienorte in Stadt und Land. Link zum Original

Wir stärken unsere Hochschullandschaft im Bereich der Daseinsvorsorge, insbesondere in den Bereichen Medizin und Lehrerbildung. Dabei achten wir auf eine regionale Ausgewogenheit der Studienorte in Stadt und Land. Link zum Original

Wir stehen zur gewachsenen Wissenschaftslandschaft, bauen existierende Stärken in Forschung und Lehre strategisch weiter aus und fördern die Verzahnung akademischer Wissensvermittlung mit berufspraktischen Kernkompetenzen. Link zum Original

Wir stehen zur gewachsenen Wissenschaftslandschaft, bauen existierende Stärken in Forschung und Lehre strategisch weiter aus und fördern die Verzahnung akademischer Wissensvermittlung mit berufspraktischen Kernkompetenzen. Link zum Original

Wir wollen Möglichkeiten prüfen, um zulassungsbeschränkte Studiengänge für talentierte junge Menschen zu öffnen, die nicht über den erforderlichen Notendurchschnitt verfügen. Hier wollen wir Möglichkeiten für mehr Auswahl durch Eignungstests oder Auswahlgespräche ermöglichen. Link zum Original

Mit der Gründung der Digitalen Hochschule Sachsen (DHS) als gemeinsamer Einrichtung aller Hochschulen setzen wir einen Meilenstein bei der Digitalisierung unserer Hochschulen. Link zum Original

Dabei etablieren wir OPAL als zentrale digitale Plattform für die sächsischen Hochschulen. Link zum Original

Wir stärken die Handelshochschule Leipzig (HHL) und entwickeln die Biotechnologie- Strategie weiter, die 2000 als Biotechnologie-Offensive startete und Sachsen als Biotech-Standort international bekannt gemacht hat. Link zum Original

Wir reformieren das Hochschulgesetz, um die Studentenräte zu Studentenparlamenten und allgemeine Studentenausschüsse weiterzuentwickeln. Link zum Original

Studentische Hochschulgruppen sollen künftig gesetzlich normiert und durch die Rektorate anerkannt werden. Link zum Original

Die Studentenwerke, insbesondere im ländlichen Raum, unterstützen wir bei der Schaffung einer modernen Wohn- und Lebenssituation für unsere Studenten, auch mit Familien und Kindern. Link zum Original

Wir wollen das Recht zum Austritt aus der Verfassten Studentenschaft wieder einzuführen. Link zum Original

Wir unterstützen begabte junge Schülerinnen und Schüler dabei, sich an unseren Hochschulen bereits frühzeitig in Forschung und Lehre einen Eindruck zu verschaffen. Link zum Original

Die Studienabbrecherquoten wollen wir senken und viele Studentinnen und Studenten zu einem erfolgreichen Abschluss führen. Deshalb unterstützen wir die Weiterführung von Studienerfolgsprojekten. Link zum Original

Die Studienabbrecherquoten wollen wir senken und viele Studentinnen und Studenten zu einem erfolgreichen Abschluss führen. Deshalb unterstützen wir die Weiterführung von Studienerfolgsprojekten. Link zum Original

Ebenfalls wollen wir die Vereinbarkeit von Familie und Studium, etwa durch Teilzeitstudium, fördern. Link zum Original

Wir ermöglichen neue Modelle bei Investitionen und gewähren den Hochschulen mehr Flexibilität bei der Umsetzung von Baumaßnahmen, um den besonderen Anforderungen innovativer Lehr- und Forschungsbauten besser gerecht zu werden. Link zum Original

Wir sagen klar, dass auch in den kommenden fünf Jahren die Gewinnung neuer Lehrerinnen und Lehrer Hauptaufgabe in der Bildungspolitik bleibt. Link zum Original

Gerade der Wettbewerb mit den anderen Bundesländern zeigt, wie wichtig die Einführung der Verbeamtung für Lehrkräfte gewesen ist. Diese führen wir konsequent weiter fort und sorgen dafür, dass wir auch in Zukunft wettbewerbsfähig bleiben, beispielsweise bei der leistungsorientierten Beförderung von Lehrkräften. Dies muss einhergehen mit einer zielorientierten Ausbildung der Lehramtsanwärter und der Stärkung des Ansehens und der Würdigung des Berufs. Link zum Original

Gerade der Wettbewerb mit den anderen Bundesländern zeigt, wie wichtig die Einführung der Verbeamtung für Lehrkräfte gewesen ist. Diese führen wir konsequent weiter fort und sorgen dafür, dass wir auch in Zukunft wettbewerbsfähig bleiben, beispielsweise bei der leistungsorientierten Beförderung von Lehrkräften. Dies muss einhergehen mit einer zielorientierten Ausbildung der Lehramtsanwärter und der Stärkung des Ansehens und der Würdigung des Berufs. Link zum Original

Gerade der Wettbewerb mit den anderen Bundesländern zeigt, wie wichtig die Einführung der Verbeamtung für Lehrkräfte gewesen ist. Diese führen wir konsequent weiter fort und sorgen dafür, dass wir auch in Zukunft wettbewerbsfähig bleiben, beispielsweise bei der leistungsorientierten Beförderung von Lehrkräften. Dies muss einhergehen mit einer zielorientierten Ausbildung der Lehramtsanwärter und der Stärkung des Ansehens und der Würdigung des Berufs. Link zum Original

Besonders wichtig ist uns die möglichst gleichmäßige Verteilung von Lehrerinnen und Lehrern in den einzelnen Regionen Sachsens. Link zum Original

Assistenzkräfte ersetzen keine Lehrkräfte, aber sie unterstützen und entlasten diese. Link zum Original

Wir nutzen die Chance Praktika wie Maschinen- oder Gerätepraktika oder unterstützen Unterricht in Berufsschulen auch durch berufliche Ausbildungskräfte zu ermöglichen. Dadurch können mehr Berufsschullehrkräfte im theoretischen Unterricht an den Berufsschulen eingesetzt werden. Link zum Original

Unser Land braucht gut ausgebildete und hoch motivierte Lehrkräfte für alle Schularten und Fächer. Das erfordert gezielte Steuerungsmöglichkeiten bei der Lehramtsausbildung, um besser auf bestehende Bedarfe und schneller auf Veränderungen reagieren zu können. Link zum Original

Ebenso bauen wir, insbesondere für den ländlichen Raum, die Regionalisierung der Ausbildung in Kooperation mit Hochschulen für angewandte Wissenschaften weiter aus und legen dabei einen besonderen Fokus auf die Ausbildung von Berufsschullehrern und Referendaren. Link zum Original

Zudem wollen wir auch Absolventinnen und Absolventen beruflicher Gymnasien für das Lehramtsstudium begeistern. Link zum Original

Oberschülerinnen und Oberschülern soll der direkte Zugang zum Lehramtsstudium als Oberschullehrerin und Oberschullehrer, etwa mit einem Vorkurs, ermöglicht werden. Link zum Original

Wir sorgen dafür, dass genügend sorbische Lehrkräfte und Erzieher für den Sorbischunterricht und die Fächerkombinationen zur Verfügung stehen. Dazu muss die Ausbildung gestärkt werden. Link zum Original

Wir sorgen dafür, dass genügend sorbische Lehrkräfte und Erzieher für den Sorbischunterricht und die Fächerkombinationen zur Verfügung stehen. Dazu muss die Ausbildung gestärkt werden. Link zum Original

Kindertageseinrichtungen und Kindertagespflege verstehen wir in erster Linie als Orte der Bildung und Erziehung, in denen die Kinder in ihrer geistigen, seelischen und körperlichen Entwicklung gefördert sowie ihnen moralische, kulturelle und gesellschaftliche Werte vermittelt werden. Link zum Original

Wir unterstützen die Kommunen und freien Träger von Kindertageseinrichtungen in ihrer Verantwortung für eine bedarfsgerechte Ausstattung der Kitas mit qualifiziertem pädagogischem Personal, fördern die Entwicklung hochwertiger Kindertageseinrichtungen und geben dem Fachpersonal in den Einrichtungen mit dem Sächsischen Bildungsplan eine fundierte Arbeitsgrundlage an die Hand. Link zum Original

Wir vernetzen uns mit Partnern wie betrieblichen Einrichtungen und Stiftungen, um eine möglichst effektive und praxisnahe Umsetzung des Sächsischen Bildungsplanes in allen Einrichtungen der Kindertagesbetreuung zu befördern. Link zum Original

Wir stellen uns den Herausforderungen gesellschaftlicher Entwicklungen und richten unser Augenmerk auf rechtzeitige, individuelle Förderung sowie auf eine noch bessere Schulvorbereitung. Dafür etablieren wir zwei Jahre vor Schuleintritt eine ganzheitliche pädagogische Diagnostik. Link zum Original

Wir stellen uns den Herausforderungen gesellschaftlicher Entwicklungen und richten unser Augenmerk auf rechtzeitige, individuelle Förderung sowie auf eine noch bessere Schulvorbereitung. Dafür etablieren wir zwei Jahre vor Schuleintritt eine ganzheitliche pädagogische Diagnostik. Link zum Original

In diesem Zusammenhang prüfen wir die Übertragung der Zuständigkeit für die Aufsicht und das Betriebserlaubnisverfahren für Kindertageseinrichtungen vom Landesjugendamt auf das Sächsische Kultusministerium. Link zum Original

Wir werden ein kostenloses letztes Kita-Jahr als verpflichtendes Vorschuljahr einführen. Hierzu werden wir den Bildungsplan in einen Lehrplan umwandeln und im engen Austausch mit den Trägern die Schrittfolge besprechen. Link zum Original

Wir werden ein kostenloses letztes Kita-Jahr als verpflichtendes Vorschuljahr einführen. Hierzu werden wir den Bildungsplan in einen Lehrplan umwandeln und im engen Austausch mit den Trägern die Schrittfolge besprechen. Link zum Original

Den Sächsischen Bildungsplan werden wir überarbeiten und mit einem noch deutlicherem Bildungsauftrag sowie verbindlichen Bildungszielen gestaffelt nach Altersgruppen versehen – mit einem besonderen Augenmerk auf die gesundheitliche, sprachliche und soziale Entwicklung. Link zum Original

Wir wollen, dass auch bei rückläufigen Kinderzahlen der Bestand an fachlich gut ausgebildeten pädagogischen Fachkräften mit unterschiedlichen Professionen erhalten bleibt, um mit multiprofessionellen Teams auf wachsende Heterogenität und zunehmende soziokulturelle Problemlagen gut reagieren zu können. Link zum Original

Wir unterstützen die Kommunen und Träger von Kindertageseinrichtungen sowie die Kindertagespflege durch Förderung von Investitionen. Link zum Original

Unser Anspruch ist, dass die erlangten Abschlüsse zum Eintritt in das Erwerbs- und Erwachsenenleben gleichermaßen berechtigen und befähigen. Link zum Original

Wir bekennen uns zum klar gegliederten Schulsystem im Freistaat Sachsen. Link zum Original

Besonders wichtig ist uns die Stärkung der Oberschule als zentraler Säule unserer Bildungslandschaft. Sie soll mit ihren Abschluss- und vielfältigen Anschlussmöglichkeiten sowie einer noch stärkeren Ausrichtung auf praktische Bildungsinhalte besonders unterstützt werden, denn sie ist Sprungbrett für die Lösung des Fachkräfte- und Auszubildendenmangels. Link zum Original

Daher bekennen wir uns klar zum System von Benotung und Bewertung, in dem auch die Kopfnoten ein wichtiger Bestandteil sind. Link zum Original

Wir stärken die Eigenverantwortung der Schulen sowohl in pädagogischer wie auch in finanzieller Hinsicht. Link zum Original

Daher wollen wir die Lehrpläne und Unterrichtsmethoden dahingehend überprüfen, wo den einzelnen Schulen mehr Entscheidungsfreiheit eingeräumt werden kann. Link zum Original

Durch die Zusammenfassung der bisherigen Geldleistungen in ein Globalbudget für jede Schule bündeln und stärken wir deren finanzielle Möglichkeiten. Dies betrifft auch den Bereich der Ganztagsangebote (GTA), den wir mit seinen positiven Wirkungen gerade für den Kompetenzerwerb von Schülerinnen und Schülern fortführen wollen. Link zum Original

Wir werden die Bedeutung guter grundschulischer Bildung weiter hervorheben und das Hauptaugenmerk noch stärker auf die Vermittlung der basalen Kompetenzen wie Lesen, Schreiben und Rechnen legen. Diese müssen am Ende der 4. Klasse sicher beherrscht und an den weiterführenden Schulen kontinuierlich wiederholt und gefestigt werden. Link zum Original

Die Möglichkeiten von Mitbestimmung im Rahmen der Schulkonferenz wollen wir stärken. Link zum Original

Wir entwickeln in Abstimmung mit den Kita- und Schulträgern ein sächsisches Konzept für ganztägige Bildung an Grundschulen. Link zum Original

Wir wollen die Rolle des Hortes neu fassen, um eine engere Verknüpfung von Grundschule, Hort und Ganztagsangeboten zu erreichen und die Weiterentwicklung hin zum rhythmisierten Ganztag zu ermöglichen. Link zum Original

Den Rechtsanspruch auf Ganztagsbetreuung ab 2026 setzen wir gemeinsam mit den Trägern um. Link zum Original

Durch die Zusammenfassung der bisherigen Geldleistungen in ein Globalbudget für jede Schule bündeln und stärken wir deren finanzielle Möglichkeiten. Dies betrifft auch den Bereich der Ganztagsangebote (GTA), den wir mit seinen positiven Wirkungen gerade für den Kompetenzerwerb von Schülerinnen und Schülern fortführen wollen. Link zum Original

Wir unterstützen die Qualitätsentwicklung von Schule, indem wir moderne pädagogische Lernformen wie Rhythmisierung oder Strukturierung des Tages stärken, um Freiräume und Möglichkeiten für die Schulen zu schaffen, die zur individuellen Entwicklung eines jeden Schülers beitragen. Link zum Original

Wir werden uns auch in Zukunft dafür einsetzen, die Kommunen – insbesondere im ländlichen Raum – als Schulträger bei der Bewältigung ihrer Pflichtaufgabe mit ausreichend Fördermitteln für den Schulhausbau zu unterstützen. Link zum Original

Ein besonderes Augenmerk legen wir dabei auf den ländlichen Raum und die Transformation im Bereich der Berufsschulzentren. Link zum Original

Kooperationen zwischen Vereinen und Kitas sowie Schulen wollen wir stärken und eine noch bessere Verzahnung mit Ganztagsangeboten prüfen. Link zum Original

Wir wollen, dass Schulen den Dreiklang aus Wissen, Kompetenzen und Werten gut vermitteln können. Dazu gehört das Aufgreifen aktueller Themen und die Anwendung moderner Unterrichtsmethoden, zu denen auch digitale Angebote gehören. Link zum Original

Nun muss der Schritt von der Digitalisierung hin zur Digitalität an den Schulen erfolgen. Link zum Original

Wir verbinden damit die Erwartung, dass digitale Lehr- und Lerninhalte selbstverständlich im Unterricht eingesetzt werden, wobei wir auf eine gute Mischung aus analoger und digitaler Lehrplanvermittlung setzen. Link zum Original

Hierzu notwendige Instrumente wie Lern-Tools und Lern-Apps müssen Schulen zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original

Besonders wichtig erscheint uns der Einsatz adaptiver und intelligenter tutorieller Systeme, deren Entwicklung wir vorantreiben. Diese Anwendungen müssen zukünftig als normaler Bestandteil schulischen Alltags im Unterricht eingesetzt werden. Link zum Original

All dies gelingt nur mit einer weiter umfassenden Medienkompetenzbildung, die auch einen kritischen Umgang mit der zu intensiven Nutzung digitaler Endgeräte umfasst. Link zum Original

Wir wollen Kinder und Jugendliche möglichst individuell fördern und unterstützen. Link zum Original

Dabei braucht der Leistungsstarke genauso zielgerichtete Unterstützung wie derjenige, dem das Lernen aus unterschiedlichen Gründen nicht leichtfällt. Deshalb gilt es die Diagnostik und Förderung für Kinder mit Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) und Dyskalkulie zu verbessern. Link zum Original

Wir haben den Anspruch an sächsischen Schulen jedem Kind und Jugendlichem ein Höchstmaß individueller Bildung zukommen zu lassen. Link zum Original

Ebenso gilt unser Augenmerk der Begabungsförderung, die umfassend im gesamten Bildungssystem Berücksichtigung findet und bereits in der frühkindlichen Bildung beginnt. Link zum Original

Wir werden die Schulen in Sachsen durch den Auf- und Ausbau multiprofessioneller Teams stärken Link zum Original

Wir begegnen der Heterogenität der Schülerschaft und den komplexen Lebensumständen, die sie mitbringt, durch unterstützende Systeme für Verwaltung, Integration, Inklusion sowie durch gezielte sozialpädagogische Maßnahmen an Berufsschulen. Link zum Original

Wir erarbeiten ein Wissenschaftsinnovationsgesetz, um für die Entwicklung und Etablierung der beiden Großforschungseinrichtungen – des Deutschen Zentrums für Astrophysik (DZA) und des Center for the Transformation of Chemistry (CTC) – beste Rahmenbedingungen zu schaffen. Link zum Original

Wir unterstützen die Westsächsische Hochschule Zwickau bei Ihrer Neuausrichtung um die All Electric Society und etablieren die Hochschule Mittweida als Zentrum für Cybersicherheit. Link zum Original

Wir unterstützen die Westsächsische Hochschule Zwickau bei Ihrer Neuausrichtung um die All Electric Society und etablieren die Hochschule Mittweida als Zentrum für Cybersicherheit. Link zum Original

Wir setzen einen besonderen Schwerpunkt im Bereich der Mikroelektronik-Forschung, um Sachsen als Mikroelektronik-Region weiter zu stärken. Link zum Original

Auch die Fusionsforschung nehmen wir wieder stärker in den Blick. Link zum Original

Wir stärken die Handelshochschule Leipzig (HHL) und entwickeln die Biotechnologie- Strategie weiter, die 2000 als Biotechnologie-Offensive startete und Sachsen als Biotech-Standort international bekannt gemacht hat. Link zum Original

Wir wollen den Wissens- und Technologiestandort Sachsen in seiner Vielfältigkeit und Qualität weiterentwickeln und konsequenter an den Bedürfnissen der Wirtschaft ausrichten. Link zum Original

Wir werden den Wissens- und Technologietransfer von Hochschulen und Unternehmen mit Vereinbarungen zu Zielstellungen und Vorgaben zwischen den Hochschulen und dem Freistaat Sachsen forcieren. Link zum Original

Um Wertschöpfung in Sachsen zu realisieren, fördern wir gezielt den Transfer von Forschungsergebnissen in regionale Wirtschaftsunternehmen und unterstützen Unternehmensgründungen aus Hochschulen und Forschungseinrichtungen heraus. Link zum Original

Um Wertschöpfung in Sachsen zu realisieren, fördern wir gezielt den Transfer von Forschungsergebnissen in regionale Wirtschaftsunternehmen und unterstützen Unternehmensgründungen aus Hochschulen und Forschungseinrichtungen heraus. Link zum Original

Das Wissenschaftsinnovationsgesetz wird nach dem Vorbild der Bundesagentur für Sprunginnovationen den Einrichtungen hier deutlich mehr Freiraum einräumen. Link zum Original

Wir sehen Schule als Orte lebendiger Demokratie. Link zum Original

Deshalb ist es uns wichtig, dass Schülerinnen und Schüler auf vielfältige Art und Weise mit demokratischer Kultur und wertschätzendem Umgang zwischen Menschen in Berührung kommen und dies für sich als selbstverständlich betrachten. Link zum Original

Wir stehen zur konfessionellen Bildung und dem Schulfach Religion. Link zum Original

Wir stehen zur konfessionellen Bildung und dem Schulfach Religion. Wir setzen uns für dessen Einstufung als verbindlichem zweistündigem Unterrichtsfach ein. Link zum Original

Wir setzen uns für die verbindliche Verankerung religiöser Bildung im Sächsischen Bildungsplan für Krippen, Kindergärten und Horte ein. Link zum Original

Wir unterstützen die sächsische Wissenschaft und Wirtschaft, sich europa- und weltweit mit wissenschaftlichen Einrichtungen und Unternehmen zu vernetzen, damit der Forschungs- und Technologiestandort Sachsens weiterentwickelt und gestärkt wird. Link zum Original

Ebenso sollen für möglichst viele Schülerinnen und Schüler Möglichkeiten des internationalen Austauschs offenstehen, um wertvolle Momente der interkulturellen Begegnung erlebbar zu machen. Link zum Original

Wir stärken die Internationalität bei Forschung und Lehre, indem wir sächsische Mobilitätsprogramme ausbauen und dadurch mehr Studenten und Wissenschaftlern die Möglichkeit für internationalen Austausch geben. Link zum Original

Gleichzeitig legen wir einen besonderen Fokus auf die Gewinnung von internationalen Studenten und Wissenschaftlern mit der Perspektive, dauerhaft in Sachsen zu bleiben. Link zum Original

Wir werben für ein stärkeres Engagement von Unternehmen bei der Förderung vom „Haus der kleinen Forscher“ bzw. „Kinder forschen“ oder von Wettbewerben wie „Jugend forscht“. Link zum Original

Wir wollen bei jungen Menschen frühzeitig die Neugier für Natur und Technik wecken. Link zum Original

Wir unterstützen, dass bereits in der Schule damit begonnen wird, theoretisch und praktisch für Themen des Klimaschutzes und den richtigen Umgang mit Energie zu sensibilisieren. Link zum Original

Wir wollen die Sichtbarkeit von Vorbildern im Bereich der MINT-Fächer und dem Unternehmertum für junge Frauen und Mädchen erhöhen. Ebenso wollen wir Angebote inner- und außerhalb des Bildungsbereiches weiterentwickeln und so das Interesse für die Fächer als auch für die attraktiven Berufsfelder stärken. Link zum Original

Wir fördern die sprachliche Bildung unserer Kinder, weil sie der Grundstein für alle Bildungsprozesse ist. Link zum Original

Das Erlernen der deutschen Sprache genießt deshalb für alle Kinder gleichermaßen oberste Priorität. Link zum Original

Darüber hinaus trägt ein frühes Fremdsprachenlernen zur kognitiven Entwicklung, Demokratiebildung und Interkulturalität bei. Link zum Original

Dabei ist insbesondere der Spracherwerb in Wort und Schrift zwingende Voraussetzung für gelingende Integration. Link zum Original

Wir werden die Einstufung von Dyskalkulie als Teilleistungsstörung prüfen und, falls möglich, sie als solche anerkennen. So entlasten wir die betroffenen Familien. Link zum Original

Daher ist für uns gerade die Unterstützung von Schülerinnen und Schülern mit Einschränkungen besonders wichtig. Link zum Original

Wir wollen Inklusion überall dort umsetzen, wo sie möglich ist und bekennen uns gleichzeitig klar zur sehr guten Arbeit der Förderschulen in Sachsen, die wir in Bestand und Arbeit fortführen und weiterentwickeln. Link zum Original

Wir wollen Inklusion überall dort umsetzen, wo sie möglich ist und bekennen uns gleichzeitig klar zur sehr guten Arbeit der Förderschulen in Sachsen, die wir in Bestand und Arbeit fortführen und weiterentwickeln. Link zum Original

Die Schulen des Zweiten Bildungsweges leisten wichtige Arbeit bei der nachholenden Schulbildung. Link zum Original

Wir wollen die anerkannten Weiterbildungsträger dabei unterstützen, Bildungsangebote bedarfsgerecht umzusetzen und die Weiterbildungsdichte bis zum Ende des Jahrzehnts dem Bundesdurchschnitt anzugleichen. Link zum Original

Wir wollen die anerkannten Weiterbildungsträger dabei unterstützen, Bildungsangebote bedarfsgerecht umzusetzen und die Weiterbildungsdichte bis zum Ende des Jahrzehnts dem Bundesdurchschnitt anzugleichen. Link zum Original

Wir werden mit der „Talentschmiede Sachsen“ ein Stipendienprogramm für die besten Meister in Sachsen einführen, für die die Meisterausbildung komplett kostenfrei sein wird. Link zum Original

Wir wollen auch die vollzeitschulische Ausbildung attraktiver gestalten und setzen uns für die Schulgeldfreiheit ein. Link zum Original

Wir gestalten attraktive Karrierewege an unseren Hochschulen weiter aus und setzen eine moderne und vorausschauende Personalentwicklung um. Link zum Original

Wir evaluieren das Modell der kooperativen Promotion an den Hochschulen für angewandte Wissenschaften und entwickeln es weiter. Link zum Original

Dabei unterstützen wir unsere Einrichtungen mit einer Kofinanzierung für den European Chips Act. Link zum Original

die Sicherung einer bestmöglichen Bildung und deren Grundlagen auf der Basis des Strategiepapiers „Bildungsland 2030“ Link zum Original

Wir wollen die Grundprinzipien des sächsischen Bildungssystems erhalten, aber auch fortentwickeln. Link zum Original

Dabei fühlen wir uns insbesondere dem Leistungsgedanken verpflichtet. Link zum Original

Wir wollen Schulen zu einem Ort weiterentwickeln, an dem Kinder und Jugendliche in ihrer gesamten Entwicklung gefördert werden. Hierzu bedarf es zahlreicher Unterstützungssysteme. Link zum Original

Um die Chancen in Gesellschaft und Wirtschaft zu nutzen, bedarf es der Stärkung der Kompetenzen Kreativität, Kommunikation, Kritisches Denken und Kollaboration. Link zum Original

Wir verknüpfen das sächsische Bildungssystem auch in Zukunft mit einer klaren Leistungserwartung. Link zum Original

Wir setzen in der sächsischen Bildungslandschaft auf eine Vielfalt der pädagogischen Konzepte. Link zum Original

Wir setzen auf ganzheitliche Bildung. Für uns steht die Persönlichkeitsentwicklung im Vordergrund. Link zum Original

Wir legen die Grundlagen dafür, jungen Menschen einen guten Bildungs- und Berufsabschluss zu ermöglichen, der sich sowohl an ihren Begabungen, persönlichen Fähigkeiten und Interessen orientiert, als auch eine selbstbestimmte und wirtschaftlich sichere Lebensgestaltung ermöglicht. Link zum Original

Niemand soll ohne eine Qualifikation zurückbleiben. Link zum Original