Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Nordrhein-Westfalen 2005 · Entwurf, noch nicht beschlossen · Original
Das Programm enthält 161 von 788 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 161Forderungen zum Politikfeld
- 20 %des Programms
- 62Seiten im Original
- 2005Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 161
Lehrerinnen und Lehrern soll zugetraut werden, guten Unterricht zu machen.
Wortlaut im Programm
• Wir wollen den Lehrerinnen und Lehrern vertrauen, dass sie guten Unterricht machen. Link zum Original
Professoren soll zugetraut werden, in Forschung und Lehre gut sein zu wollen.
Wortlaut im Programm
• Wir wollen den Professoren vertrauen, dass sie in Forschung und Lehre gut sein wollen. Link zum Original
Fleiß, Zuverlässigkeit, Hilfsbereitschaft, Respekt, Toleranz, Gerechtigkeit, Verantwortungsbewusstsein, Gemeinsinn, Mut, Rationalität und Urteilskraft sollen auch in den Schulen erzogen werden.
Wortlaut im Programm
Fleiß und Zuverlässigkeit, Hilfsbereitschaft, Respekt und Toleranz, Gerechtigkeit und Verantwortungsbewusstsein, Gemeinsinn, Mut, Rationalität und Urteilskraft – das sind Tugenden, ohne die kein Staat zu machen ist. Es sind Tugenden, zu denen erzogen werden muss, auch in unseren Schulen, und die bestärkt werden müssen durch die gesellschaftlichen Institutionen. Link zum Original
Eine umfassende Bildungsreform soll umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
• für eine umfassende Bildungsreform, Link zum Original
Universitäten sollen international wettbewerbsfähig werden.
Wortlaut im Programm
• für international wettbewerbsfähige Universitäten, Link zum Original
Studien- und Ausbildungszeiten sollen verkürzt werden.
Wortlaut im Programm
• Studien- und Ausbildungszeiten verkürzen Link zum Original
Konkrete Leitprojekte der Innovation sollen angestoßen werden, etwa zu Mobilität, Energieerzeugung, Kernkraft-Sicherheitstechnologie, Materialwissenschaft, Medizintechnik und Nachrichtentechnik.
Wortlaut im Programm
• konkrete Leitprojekte der Innovation anstoßen, z. B. auf den Gebieten der Mobilität, der Energieerzeugung, der Kernkraft-Sicherheitstechnologie, der Materialwissenschaft, der Medizintechnik und der Nachrichtentechnik, Link zum Original
Schulabgänger sollen rechnen, schreiben und lesen können.
Wortlaut im Programm
• dass unsere Schulabgänger rechnen, schreiben und lesen können Link zum Original
Der massenhafte Unterrichtsausfall von weit mehr als fünf Millionen Stunden im Jahr soll bekämpft werden.
Wortlaut im Programm
• den massenhaften Unterrichtsausfall von weit mehr als 5 Millionen Stunden im Jahr bekämpfen Link zum Original
Für verlässlichen Unterricht sollen 4.000 zusätzliche Lehrerstellen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
• 4.000 zusätzliche Lehrerstellen für verlässlichen Unterricht Link zum Original
Eine Einheitsschule soll es nicht geben.
Wortlaut im Programm
• keine Einheitsschule, sondern das gegliederte Schulwesen erhalten und fortentwickeln Link zum Original
Das gegliederte Schulwesen soll erhalten und weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
• keine Einheitsschule, sondern das gegliederte Schulwesen erhalten und fortentwickeln Link zum Original
Kein Kind soll mehr eingeschult werden, das nicht deutsch kann.
Wortlaut im Programm
• dass kein Kind mehr eingeschult wird, das nicht deutsch kann Link zum Original
Die Bildungsarbeit in den Kindergärten soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
• die Bildungsarbeit in den Kindergärten stärken Link zum Original
Schulen sollen selbstbestimmt und selbstverantwortlich arbeiten.
Wortlaut im Programm
• selbstbestimmte und selbstverantwortliche Schulen Link zum Original
Rahmenlehrpläne und Zielvorgaben sollen an die Stelle von Detailsteuerung und Erlassflut treten.
Wortlaut im Programm
• Rahmenlehrpläne und Zielvorgaben statt Detailsteuerung und Erlassflut Link zum Original
Klassen und Schulen sollen kleiner werden.
Wortlaut im Programm
• kleinere Klassen und kleinere Schulen Link zum Original
Kleine Grundschulen sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
• kleine Grundschulen erhalten Link zum Original
Ein flächendeckendes und bedarfsgerechtes Ganztagsschulsystem soll aufgebaut werden.
Wortlaut im Programm
• ein flächendeckendes und bedarfsgerechtes Ganztagsschu lsystem. Link zum Original
Das duale Berufsbildungssystem soll weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
• das duale Berufsbildungssystem weiterentwickeln Link zum Original
Für theorieschwache Jugendliche sollen neue Formen des Kompetenzerwerbs geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
• neue Formen des Kompetenzerwerbs für theorieschwache Jugendliche schaffen Link zum Original
Hochschulen sollen Freiheit erhalten.
Wortlaut im Programm
• den Hochschulen Freiheit geben Link zum Original
Hochschulen sollen ihre Studenten selbst auswählen, und Studenten sollen ihre Hochschule selbst aussuchen.
Wortlaut im Programm
• dass Hochschulen ihre Studenten und Studenten ihre Hochschulen selbst aussuchen Link zum Original
Hochschulen sollen nachgelagerte Studiengebühren erheben können.
Wortlaut im Programm
• dass Hochschulen nachgelagerte Studiengebühren erheben können. Link zum Original
Durch Darlehens- und Stipendienmodelle soll jeder unabhängig vom Einkommen der Eltern studieren können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch Darlehens- und Stipendienmodelle sicherstellen, dass jeder Zugang zu den Hochschulen hat und unabhängig vom Einkommen seiner Eltern studieren kann. Link zum Original
Das Land soll langfristig bei Innovationen, Bildung und Forschung wieder eine Spitzenposition einnehmen.
Wortlaut im Programm
- Es muss sich lohnen, in Arbeitsplätze zu investieren. Dazu müssen wir die Unternehmen kurzfristig von Kosten entlasten. Langfristig müssen wir alles tun, damit unser Land wieder bei Innovationen, Bildung und Forschung eine Spitzenposition innehat. Link zum Original
Ausbildungszeiten sollen flexibler werden.
Wortlaut im Programm
- mehr Arbeit und flexiblere Ausbildungszeiten. Link zum Original
Studien- und Ausbildungszeiten sollen verkürzt werden.
Wortlaut im Programm
- Studien- und Ausbildungszeiten verkürzen Link zum Original
Im Umfeld der Hochschulen sollen in den nächsten zehn Jahren mindestens 50.000 Arbeitsplätze entstehen können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Rahmenbedingungen schaffen, damit in den nächsten zehn Jahren im Umfeld von Hochschulen mindestens 50.000 Arbeitsplätze entstehen. Link zum Original
Die hauswirtschaftliche Ausbildung soll novelliert werden.
Wortlaut im Programm
- die Novellierung der hauswirtschaftlichen Ausbildung Link zum Original
In Nordrhein-Westfalen ist ein schulpolitischer Neuanfang erforderlich.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen einen schulpolitischen Neuanfang in Nordrhein-Westfalen. Link zum Original
Schulen sollen so beschaffen sein, dass jedes Kind und jeder Jugendliche Fähigkeiten und Begabungen entfalten kann.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen die besten Schulen. Schulen, in denen jedes Kind und jeder Jugendliche ihre Fähigkeiten und Begabungen entfalten können. Link zum Original
Alle sollen ihre Fertigkeiten und ihr Wissen für den eigenen Lebensweg, den Wohlstand und die Zukunft des Landes bestmöglich einsetzen können.
Wortlaut im Programm
Alle sollen ihre Fertigkeiten und ihr Wissen für ihren Lebensweg, für den Wohlstand und für die Zukunft unseres Landes bestmöglich einsetzen können. Link zum Original
Schulen sollen ein eigenes Profil erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen mit Profil. Link zum Original
Eine Einheitsschule wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen keine Einheitsschule. Link zum Original
Der geplante Ausstieg aus dem gegliederten Schulsystem wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Den von der SPD geplanten Ausstieg aus dem gegliederten Schulsystem lehnen wir ab. Link zum Original
Bildungschancen sollen durch individuelle Förderung und ein begabungsgerechtes Schulwesen verbessert werden, nicht durch verordnete Gleichheit.
Wortlaut im Programm
Nicht verordnete Gleichheit, sondern individuelle Förderung und ein begabungsgerechtes Schulwesen verbessern die Bildungschancen unserer Kinder und Jugendlichen. Link zum Original
Das gegliederte Schulwesen soll fortentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das gegliederte Schulwesen fortentwickeln und seine Durchlässigkeit auf allen Ebenen sicherstellen. Link zum Original
Die Durchlässigkeit des gegliederten Schulwesens soll auf allen Ebenen sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das gegliederte Schulwesen fortentwickeln und seine Durchlässigkeit auf allen Ebenen sicherstellen. Link zum Original
Profile und Bildungsziele der unterschiedlichen Schulformen sollen im Schulgesetz bestimmt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Profile und Bildungsziele der unterschiedlichen Schulformen im nordrheinwestfälischen Schulgesetz bestimmt werden. Link zum Original
Kommunen sollen bei rückläufigen Schülerzahlen Haupt- und Gesamtschulen zur Aufbauschule weiterentwickeln können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Kommunen bei rückläufigen Schülerzahlen die Möglichkeit geben, Haupt- und Gesamtschulen zur Aufbauschule weiterzuentwickeln. Link zum Original
Bestehende Gesamtschulen sollen dieselben Leistungsstandards erfüllen wie alle anderen Schulformen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die bestehenden Gesamtschulen die Leistungsstandards wie alle anderen Schulformen erfüllen müssen und sich unter den gleichen Rahmenbedingungen dem Wettbewerb stellen. Link zum Original
Bestehende Gesamtschulen sollen sich unter denselben Rahmenbedingungen dem Wettbewerb stellen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die bestehenden Gesamtschulen die Leistungsstandards wie alle anderen Schulformen erfüllen müssen und sich unter den gleichen Rahmenbedingungen dem Wettbewerb stellen. Link zum Original
Schulen sollen mehr Freiheit erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Schulen mehr Freiheit geben. Link zum Original
Selbstbestimmung und Selbstverantwortung der Schulen sollen im Schulgesetz verankert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Selbstbestimmung und Selbstverantwortung der Schulen im nordrheinwestfälischen Schulgesetz verankern. Link zum Original
Das Schulwesen bleibt staatlich verantwortet und steht unter staatlicher Aufsicht.
Wortlaut im Programm
Das Schulwesen bleibt staatlich verantwortet und steht unter der Aufsicht des Staates. Link zum Original
Schulen sollen Erziehung, Unterricht, Schulleben und innere Angelegenheiten im Rahmen staatlicher Vorgaben selbständig und in eigener Verantwortung gestalten.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen jedoch im Rahmen der staatlichen Vorgaben und der Rechts- und Verwaltungsvorschriften die Erziehung, den Unterricht, das Schulleben sowie ihre inneren Angelegenheiten selbständig und in eigener Verantwortung gestalten. Link zum Original
Schulen sollen Stellen und ein Sachmittelbudget erhalten.
Wortlaut im Programm
- Die Schulen erhalten Stellen und ein Sachmittelbu dget. Link zum Original
Der Schulleiter soll im Einvernehmen mit dem Schulträger von den Selbstverwaltungsorganen der Schule für acht Jahre gewählt werden.
Wortlaut im Programm
- Der Schulleiter wird im Einvernehmen mit dem Schulträger durch die Selbstverwaltungsorgane der Schule auf die Dauer von acht Jahren gewählt. Link zum Original
Schulen sollen Lehrerinnen und Lehrer selbst einstellen.
Wortlaut im Programm
- Die Schulen stellen Lehrerinnen und Lehrer selbst ein. Link zum Original
Das Land soll Kerncurricula und Bildungsstandards vorgeben.
Wortlaut im Programm
Das Land gibt Kerncurricula und Bildungsstandards vor. Link zum Original
Schulen sollen die Kerncurricula konkretisieren.
Wortlaut im Programm
Die Schulen konkretisieren die Kerncurricula und müssen die Bildungsstandards eigenverantwortlich erreichen. Link zum Original
Schulen müssen die Bildungsstandards eigenverantwortlich erreichen.
Wortlaut im Programm
Die Schulen konkretisieren die Kerncurricula und müssen die Bildungsstandards eigenverantwortlich erreichen. Link zum Original
Schulen sollen den besonderen Voraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler sowie den Merkmalen der Schule und ihres regionalen Umfelds inhaltlich und unterrichtsorganisatorisch Rechnung tragen.
Wortlaut im Programm
Die Schulen konkretisieren die Kerncurricula und müssen die Bildungsstandards eigenverantwortlich erreichen. Sie tragen dabei den besonderen Voraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler sowie den besonderen Merkmalen der Schule und ihres regionalen Umfeldes inhaltlich und unterrichtsorganisatorisch angemessen Rechnung. Link zum Original
Schulen sollen sich dem Wettbewerb um die Verbesserung der schulischen Arbeit stellen.
Wortlaut im Programm
- Die Schulen stellen sich so dem Wettbewerb um die Verbesserung der schulischen Arbeit. Link zum Original
Schulen sollen auf dem Weg in die Selbstbestimmung und Selbstverantwortung vom Land wirksam unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
- Die Schulen werden auf dem Weg in die Selbstbestimmung und Selbstverantwortung vom Land wirksam unterstützt. Link zum Original
Das Schulwesen soll Leistung und Qualität gewährleisten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Schulwesen, in dem Leistung und Qualität gewährleistet sind. Link zum Original
Zentrale Abschlussprüfungen sollen eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
- Wir sind für zentrale Abschlussprüfungen. Link zum Original
In den dritten und achten Klassen sollen Lernstandserhebungen stattfinden, damit genügend Zeit zur Aufarbeitung von Defiziten bleibt.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen Lernstandserhebungen in den 3. und 8. Klassen, damit genügend Zeit bleibt zur Aufarbeitung von Defiziten. Link zum Original
Die Schulaufsicht soll stark und schulformspezifisch ausgestaltet sein.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen eine starke, schulformspezifische Schulaufsicht. Link zum Original
Bildungsstandards sollen die Grundlage für Maßnahmen der internen und externen Evaluation bilden.
Wortlaut im Programm
- Bildungsstandards sind die Grundlage für die Entwicklung von Maßnahmen der internen und externen Evaluation. Link zum Original
Schulen und Schulaufsicht sollen zu kontinuierlicher Qualitätsentwicklung und Qualitätssicherung in der gesamten Bildungs- und Erziehungsarbeit, der Organisation, dem Schulleben und den außerschulischen Kooperationen verpflichtet sein.
Wortlaut im Programm
Die Schulen und die Schulaufsicht sind zu kontinuierlicher Qualitätsentwicklung und -sicherung verpflichtet. Diese Aufgabe erstreckt sich auf die gesamte Bildungs- und Erziehungsarbeit, die Organisation der Schule, das Schulleben sowie auf die außerschulischen Kooperationsbeziehungen. Link zum Original
Die Evaluation soll die Leistungs- und Qualitätsentwicklung der Schulen dokumentieren und die Vergleichbarkeit und Qualität schulischer Abschlüsse sichern.
Wortlaut im Programm
Die Evaluation dokumentiert die Leistungs- und Qualitätsentwicklung der Schulen und dient der Sicherung der Vergleichbarkeit und Qualität schulischer Abschlüsse. Link zum Original
Es soll mehr und verlässlichen Unterricht geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr und verlässlichen Unterricht. Link zum Original
Ab 2005 sollen für verlässlichen Unterricht 4000 zusätzliche Lehrerstellen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
- Für verlässlichen Unterricht wollen wir ab 2005 4.0 00 zusätzliche Lehrerstellen schaffen. Link zum Original
Lehrer sollen unterrichten und nicht verwalten.
Wortlaut im Programm
- Lehrer sollen unterrichten und nicht verwalten. Link zum Original
Zur Entlastung der Lehrer von Verwaltungsaufgaben sollen durch Verlagerung von Stellen Verwaltungsfachleute an Schulen und Kommunen gegeben werden.
Wortlaut im Programm
Zur Entlastung der Lehrer von Verwaltungsaufgaben wollen wir durch Verlagerung von Stellen aus anderen Bereichen der Landesverwaltung Verwaltungsfachleute in die Schulen und an die Kommunen geben. Link zum Original
Die individuelle Förderung von Kindern und Jugendlichen soll nachhaltig verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen individuelle Förderung. Kinder und Jugendliche sind vielfältig und unterschiedlich begabt. Wichtig für den Bildungsweg und den Bildungserfolg ist die individuelle Förderung. Wir wollen sie nachhaltig verbessern. Link zum Original
Die Klassen sollen kleiner werden.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen kleinere Klassen. Link zum Original
Schulen sollen die Klassengrößen im Rahmen ihrer Personalmittel flexibel gestalten, wenn dies pädagogisch notwendig ist.
Wortlaut im Programm
Schulen gestalten im Rahmen ihrer Personalmittel die Klassengrößen flexibel, wenn die pädagogische Notwendigkeit dazu gegeben ist. Link zum Original
Es soll kleinere Schulen statt anonymer Lernfabriken geben.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen kleinere Schulen statt anonyme Lernfabriken. Link zum Original
Auch bei zurückgehenden Schülerzahlen soll ein wohnortnahes differenziertes Schulangebot sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir auch unter den Bedingungen zurückgehender Schülerzahlen ein wohnortnahes differenziertes Schulangebot sicherstellen. Link zum Original
Erkannte Lern- und Leistungsdefizite sollen durch individuelle Lern- und Förderpläne behoben werden.
Wortlaut im Programm
- Erkannte Lern- und Leistungsdefizite werden durch die Umsetzung von individuellen Lern- und Förderplänen behoben. Link zum Original
An Schulen sollen außerunterrichtliche Angebote eingerichtet werden, die der besonderen Förderung der Schülerinnen und Schüler dienen.
Wortlaut im Programm
- An Schulen werden außerunterrichtliche Angebote eingerichtet, die der besonderen Förderung der Schülerinnen und Schüler dienen. Link zum Original
Schulen sollen Förderverbünde gründen können, die hochbegabten wie leistungsschwächeren Kindern ein erweitertes Bildungsangebot oder eine zielgerechte Förderung bieten.
Wortlaut im Programm
- Zur gezielten Förderung von hochbegabten wie leistungsschwächeren Kindern und Jugendlichen wird den Schulen die Möglichkeit gegeben, Förderverbünde zu gründen, die diesen Kindern ein erweitertes Bildungsangebot bzw. eine zielgerechte Förderung zur Verfügung stellen. Link zum Original
Bildungschancen sollen von Anfang an verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Bildungschancen von Anfang an. Link zum Original
Kein Kind soll mehr ohne ausreichende Sprachkenntnisse eingeschult werden.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass kein Kind mehr ohne ausreichende Sprachkenntnisse eingeschult wird. Link zum Original
Die Sprachfähigkeit aller Kinder soll am Ende des vierten Lebensjahres verbindlich überprüft werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss die Sprachfähigkeit aller Kinder am Ende des vierten Lebensjahres verbindlich überprüft werden. Link zum Original
Kinder mit erkannten Sprachdefiziten sollen in verbindlichen, qualitativ gesicherten Sprachkursen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Bei erkannten Defiziten werden die Kinder in verbindlichen, qualitativ gesicherten Sprachkursen gefördert. Link zum Original
Ganztagsschulen sollen ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Ganztagsschulen. Link zum Original
Die Erziehungs- und Bildungsvorteile der Ganztagsschule sollen genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Vereinbarkeit von Familie und Beruf stärken und die Erziehungs- und Bil- 731 dungsvorteile der Ganztagsschule nutzen. Link zum Original
Für den Auf- und Ausbau eines flächendeckenden und bedarfsgerechten Ganztagsschulsystems sollen nach einer Anlaufphase schließlich 120 Millionen Euro jährlich bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Für den Auf- und Ausbau eines flächendecken- 732 den und bedarfsgerechten echten Ganztagsschulsystems werden nach einer Anlaufphase 733 Mittel in einer Größenordnung von schließlich 120 Millionen Euro jährlich bereitgestellt. Link zum Original
Das bewährte System der Berufsausbildung soll weiterentwickelt und zukunftsfest gemacht werden.
Wortlaut im Programm
Schnelle Veränderungen in Produktion und Dienstleistung, Arbeitsorganisation und Wirtschaftsstruktur erfordern es, dass wir das bewährte System der Berufsausbildung weiterentwickeln und zukunftsfest machen. Link zum Original
Befähigungen und Bedürfnisse leistungsstarker und leistungsschwächerer Jugendlicher sollen in der Berufsausbildung gleichermaßen berücksichtigt werden.
Wortlaut im Programm
Schnelle Veränderungen in Produktion und Dienstleistung, Arbeitsorganisation und Wirtschaftsstruktur erfordern es, dass wir das bewährte System der Berufsausbildung weiterentwickeln und zukunftsfest machen. Befähigungen und Bedürfnisse von leistungsstarken und leistungsschwächeren Jugendlichen müssen dabei gleichermaßen berücksichtigt werden. Link zum Original
Eine dritte Säule der Berufsbildung soll Jugendlichen ohne Abschluss neue Perspektiven geben.
Wortlaut im Programm
Viel zu viele Jugendliche werden in unserem Land ohne Schul- und Berufsabschluss in die Perspektivlosigkeit entlassen. Nötig ist eine dritte Säule der Berufsbildung, die ihnen neue Perspektiven gibt. Link zum Original
Ein Bausteinsystem soll aufgebaut werden, in dem keine Bildungs- oder Ausbildungsleistung verloren geht oder mehrfach verlangt wird.
Wortlaut im Programm
Dazu muss ein Bausteinsystem auf gebaut werden, in dem keine Bildungs- oder Ausbildungsleistung verloren geht oder mehrmals verlangt wird. Link zum Original
Eine moderne Reform der Berufsbildung soll vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns ein für eine moderne Reform der Berufsbildung. Link zum Original
Berufliche Kompetenzen sollen auch dann bescheinigt und anerkannt werden, wenn sie ein Berufsbild nicht vollständig erfüllen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass berufliche Kompetenzen in Zukunft auch dann bescheinigt und anerkannt werden, wenn sie nicht komplett den definierten Anforderungen eines Berufsbildes genügen. Link zum Original
Wer in der Theorie schwach, in der Praxis aber gut ist, soll nicht als gescheitert gelten.
Wortlaut im Programm
Wer schwach in der Theorie ist, aber gut in der Praxis, hat nicht versagt (Kompetenz-Module). Link zum Original
Es soll mehr einfachere und praxisorientiertere Ausbildungen geben.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen mehr einfachere und praxisorientierter e Ausbildungen. Link zum Original
Qualifizierungsbausteine und Teilqualifikationen sollen helfen, das Ausbildungsziel zu erreichen.
Wortlaut im Programm
Qualifizierungsbausteine und Teilqualifikationen sollen helfen, das Ausbildungsziel zu erreichen. Link zum Original
Statt einer starren dreijährigen Ausbildungszeit sollen auch kürzere und längere Ausbildungsgänge in einem gestuften System mit Modulen und Zusatzqualifikationen eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
- Statt eines starren Festhaltens an einer dreijährigen Ausbildungszeit wollen wir auch kürzere und längere Ausbildungsgänge in einem gestuften System in Verbindung mit Qualifizierungsbausteinen/Modulen und Zusatzqualifikationen einrichten. Link zum Original
Die Verbundausbildung soll gestärkt werden, damit mehrere Betriebe und Ausbildungseinrichtungen Bildungsinhalte arbeitsteilig vermitteln.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen die Verbundausbildung stärken. Immer weniger Betriebe können angesichts der zunehmenden Spezialisierung ein komplettes Berufsbild in der Ausbildung abdecken. Durch den Zusammenschluss mehrerer Betriebe und Ausbildungseinrichtungen können arbeitsteilig die geforderten Bildungsinhalte vermittelt werden. Link zum Original
Eine gestreckte Abschlussprüfung soll Leistungen aus mehreren während der Ausbildung abgelegten Einzelprüfungen erfassen und auf die Abschlussprüfung anrechnen.
Wortlaut im Programm
- Wir streben eine gestreckte Abschlussprüfung an. Dabei werden die Leistungen aus mehreren zeitlich in die Ausbildung eingebauten E inzelprüfungen erfasst und auf die Abschlussprüfung angerechnet. Link zum Original
Alle beruflich erworbenen Zertifikate, Abschluss- und Weiterbildungsprüfungen sollen in einem einheitlichen individuellen Bildungspass dokumentiert werden.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass alle beruflich erworbenen Zertifikate, Abschluss- und Weiterbildungsprüfungen in einem einheitlichen individuellen Bildungspass dokumentiert werden. Link zum Original
Ausbildungsbetriebe sollen in Abstimmung mit den Auszubildenden und der Schule inhaltlich und zeitlich vom Ausbildungsplan abweichen können, wenn betriebliche Notwendigkeiten das erfordern.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass Ausbildungsbetriebe inhaltlich und zeitlich vom betrieblichen Ausbildungsplan in Abstimmung mit den Auszubildenden und der Schule abweichen können, soweit betriebliche Notwendigkeiten dies erfordern. Link zum Original
Ausbildungsabschnitte sollen künftig vermehrt im Ausland stattfinden können.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass Ausbildungsabschnitte zukünftig auch vermehrt im Ausland erfolgen können. Link zum Original
Im Ausland geleistete Ausbildungszeiten müssen auf die Ausbildung angerechnet werden.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass Ausbildungsabschnitte zukünftig auch vermehrt im Ausland erfolgen können. Hierbei muss eine Anrechnung der geleisteten Ausbildungszeiten auf die Ausbildung erfolgen. Link zum Original
Auch in Nordrhein-Westfalen sollen Berufsakademien gegründet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen uns für die Gründung von Berufsakademien auch in Nordrhein- Westfalen einsetzen. Link zum Original
Hochschulen brauchen mehr Freiheit und Autonomie.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen brauchen mehr Freiheit und Autonomie. Link zum Original
Hochschulen müssen besser ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen brauchen mehr Freiheit und Autonomie. Sie müssen besser ausgestattet und aus der staatlichen Bevormundung und Zwang sbewirtschaftung in die Freiheit entlassen werden. Link zum Original
Hochschulen müssen aus staatlicher Bevormundung und Zwangsbewirtschaftung in die Freiheit entlassen werden.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen brauchen mehr Freiheit und Autonomie. Sie müssen besser ausgestattet und aus der staatlichen Bevormundung und Zwang sbewirtschaftung in die Freiheit entlassen werden. Link zum Original
Auf staatlichen Dirigismus und Detailsteuerung der Hochschulen wird verzichtet.
Wortlaut im Programm
- Wir verzichten auf staatlichen Dirigismus und Detailsteuerung. Link zum Original
Hochschulen sollen keine staatlichen Anstalten mehr sein.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen keine staatlichen Anstalten mehr sein. Link zum Original
Hochschulen sollen Körperschaften des öffentlichen Rechts werden.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen keine staatlichen Anstalten mehr sein. Sie werden Körperschaften des öffentlichen Rechts. Link zum Original
Das Hochschulgesetz soll entrümpelt werden, sodass etwa ein Drittel der Paragraphen sowie Leerformeln und Detailregelungen entfallen.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Hochschulgesetz entrümpeln: Ein Drittel der Paragraphen kann gestrichen werden. Wir brauchen weder Leerfloske ln noch Detailregelungen im Gesetz. Link zum Original
Hochschulen sollen ihre Studenten selbst auswählen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass Hochschulen ihre Studenten und Studenten ihre Hochschulen selbst aussuchen. Link zum Original
Studenten sollen ihre Hochschule selbst auswählen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass Hochschulen ihre Studenten und Studenten ihre Hochschulen selbst aussuchen. Link zum Original
Hochschulen sollen alle Professoren selbst berufen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Hochschulen alle Professoren selbst berufen und selbst über den Einsatz des Personals und der Finanzen entscheiden. Link zum Original
Hochschulen sollen selbst über den Einsatz des Personals und der Finanzen entscheiden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Hochschulen alle Professoren selbst berufen und selbst über den Einsatz des Personals und der Finanzen entscheiden. Link zum Original
Hochschulen sollen Vermögen bilden können.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass die Hochschulen Vermögen bilden und eigene Einnahmen erwirtschaften können. Link zum Original
Hochschulen sollen eigene Einnahmen erwirtschaften können.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass die Hochschulen Vermögen bilden und eigene Einnahmen erwirtschaften können. Link zum Original
Die Stiftungshochschule gilt als Modell, um größtmögliche Staatsferne und Autonomie zu verwirklichen.
Wortlaut im Programm
In der Stiftungshochschule sehen wir ein ausgezeichnetes Modell, um größtmögliche Staatsferne und Autonomie zu praktizieren. Link zum Original
Hochschulen sollen nachgelagerte Studiengebühren erheben können.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass die Hochschulen nachgelagerte Studiengebühren erheben können. Link zum Original
Das Stipendienwesen soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Das Stipendienwesen wollen wir ausbauen. Link zum Original
Bildungsdarlehen sollen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Bildungsdarlehe n wollen wir unterstützen. Link zum Original
Wer Studiengebühren zahlt, muss gute Studienbedingungen vorfinden.
Wortlaut im Programm
Wer Studiengebühren zahlt, muss gute Studienbedingungen vorfinden. Link zum Original
Das Angebot der Hochschulen muss jedem Studenten ermöglichen, das Studium in der Regelstudienzeit erfolgreich abzuschließen.
Wortlaut im Programm
Das Angebot der Hochschulen muss jedem Studenten ermöglichen, sein Studium in der Regelstudienzeit erfolgreich abzuschließen. Link zum Original
Die Kapazitätsverordnung soll revidiert werden, indem auf Bundesebene die geltende Gesetzeslage geändert wird.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen eine Revision der Kapazitätsverordnung. Sie hat in der bisherigen Form ausgedient. Für die erfolgreiche Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen ist sie ein Hindernis. Die Kapazitätsverordnung steuert nur Mengen, sie schafft keine Qualität. Deshalb werden wir auf Bundesebene für eine Änderung der geltenden Gesetzeslage sorgen. Link zum Original
Hochschulen sollen auf der Basis von Zielvereinbarungen selbst Studiengänge oder Fakultäten einrichten oder auflösen können.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen, dass die Hochschulen künftig auf der Basis von Zielvereinbarungen selbst Studiengänge oder Fakultäten einrichten oder auflösen können. Link zum Original
Hochschulen sind keine Unternehmen.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sind keine Unternehmen. Link zum Original
Die Landeshochschulplanung soll sich an wissenschaftlichen und kulturellen Erfordernissen orientieren und nicht an vordergründig ökonomischen Erwägungen.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns In der Landes- Hochschulplanung an wissenschaftlichen und kulturellen Erfordernissen orientieren und nicht an vordergründig-ökonomischen Erwägungen. Link zum Original
Die Geisteswissenschaften an den Universitäten sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Geisteswissenschaften an den Universitäten stärken. Link zum Original
Klare Förderschwerpunkte sollen an die Stelle kurzatmiger und unverbundener Förderprogramme treten.
Wortlaut im Programm
2. Wir setzen klare Schwerpunkte an die Stelle des bisherigen Gemischtwarenladens kurzatmiger Förderprogramme. Link zum Original
Eine Förderung nach dem Prinzip, von jedem Bereich nur etwas zu betreiben, wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen nicht von jedem etwas. Link zum Original
Gefördert werden soll dort, wo die großen Zukunfts- und Jobpotentiale des Landes liegen, in enger Zusammenarbeit mit regionalen Akteuren, Unternehmen, Hochschulen und Forschungseinrichtungen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen da, wo die großen Zukunfts- und Jobpotentiale des Landes liegen, richtig fördern: In enger Zusammenarbeit mit den regionalen Akteuren, den Unternehmen, Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Fördermittel sollen grundsätzlich nach dem Leistungsprinzip vergeben werden.
Wortlaut im Programm
3. Wir werden Fördermittel grundsätzlich nach dem Leistungsprinzip und zeitlich limitiert vergeben. Link zum Original
Fördermittel sollen grundsätzlich zeitlich befristet vergeben werden.
Wortlaut im Programm
3. Wir werden Fördermittel grundsätzlich nach dem Leistungsprinzip und zeitlich limitiert vergeben. Link zum Original
Die Ansiedlung von Instituten der Steinbeis-Stiftung soll in Nordrhein-Westfalen verstärkt gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden in NRW verstärkt die Ansiedlung von Instituten der Steinbeis-Stiftung fördern, ebenso wie die Bildung von For schungsverbünden. Link zum Original
Die Bildung von Forschungsverbünden soll verstärkt gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden in NRW verstärkt die Ansiedlung von Instituten der Steinbeis-Stiftung fördern, ebenso wie die Bildung von For schungsverbünden. Link zum Original
Die Clusterbildung soll in anderen Technologiefeldern durch Wettbewerbe nach dem Vorbild des BioRegio-Wettbewerbs vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
Die Clusterbildung war ein Erfolgsmodell für Biotechnologie und Medien. Sie sollte in anderen Technologiefeldern durch Wettbewerbe analog zum Bio Regio-Wettbewerb forciert werden. Link zum Original
Die Hochschulforschung soll massiv gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Mittelständische Unternehmen und die Hochschulforschung müssen massiv gestärkt werden. Link zum Original
Die an der Medizintechnik beteiligten Forschungsbereiche Bildgebung, Materialforschung, Messtechnik und klinische Forschung sollen ein Netzwerk bilden.
Wortlaut im Programm
- Medizintechnik Wir brauchen ein Netzwerk der in der Medizintechnik beteiligten Forschungsbereiche Bildgebung, Materialforschung, Messtechnik und klinische Forschung. Link zum Original
Die drei Kompetenzzentren Medizintechnik in Nordrhein-Westfalen sollen unterstützt werden, um den internationalen Spitzenplatz auszubauen.
Wortlaut im Programm
Von den acht deutschen Kompetenzzentren Medizintechnik befinden sich drei in Nordrhein-Westfalen. Diese wollen wir unterstützen, um den internationalen Spitzenplatz in der Medizintechnik auszubauen. Link zum Original
Der diagnostische Bereich in der Medizinerausbildung soll intensiviert werden.
Wortlaut im Programm
Der diagnostische Bereich in der Medizinerausbildung bedarf ebenso einer Intensivierung. Link zum Original
Geprüft wird, ob die Aufgaben selbständiger, vom Land finanzierter Wissenschafts- und Bildungseinrichtungen künftig von den Hochschulen übernommen werden können.
Wortlaut im Programm
- Das Land finanziert zahlreiche selbständige wissenschaftliche Einrichtungen und Bildungseinrichtungen wie z. B. das "Wissenschaftszentrum NRW" oder das "Landesinstitut Sozialforschungsstelle Dortmund". Wir prüfen, ob deren Aufgaben, solange und soweit erforderlich, zukünftig von den Hochschulen des Landes wahrgenommen werden können. Link zum Original
Ärzte sollen hervorragend und umfassend für moderne Diagnose- und Behandlungsmethoden ausgebildet werden.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen hervorragend und umfassend ausgebildete Ärzte. Sie müssen mit den modernen und komplexen Diagnoseverfahren und Behand lungsmethoden umgehen können. Dafür benötigen wir einen systematischen Ausbau und eine gezielte Förderung der klinischen Forschung. Link zum Original
Die klinische Forschung wird systematisch ausgebaut und gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen hervorragend und umfassend ausgebildete Ärzte. Sie müssen mit den modernen und komplexen Diagnoseverfahren und Behand lungsmethoden umgehen können. Dafür benötigen wir einen systematischen Ausbau und eine gezielte Förderung der klinischen Forschung. Link zum Original
Die Hochschulmedizin soll nicht unter dem Diktat ökonomischer Zielsetzungen stehen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulmedizin darf nicht unter dem Diktat ökonomischer Zielsetzungen stehen. Link zum Original
Islamischer Religionsunterricht soll ordentliches Lehrfach an öffentlichen Schulen werden, in deutscher Sprache, mit in Deutschland ausgebildeten Lehrern und unter deutscher Schulaufsicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen islamischen Religionsunterricht als ordentliches Lehrfach an öffentlichen Schulen, aber in deutscher Sprache mit in Deutschland ausgebildeten Lehrern und unter deutscher Schulaufsicht. Link zum Original
Grundschulen sollen verlässlich von 8 bis 13 Uhr betreuen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen verlässliche Grundschulen von 8 bis 13 Uhr. Link zum Original
Es soll mehr Ganztagsschulen geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Ganztagsschulen und die Option, offene Ganztagsschulen zu echten Ganztagsschulen umzuwandeln. Link zum Original
Offene Ganztagsschulen sollen zu echten Ganztagsschulen umgewandelt werden können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Ganztagsschulen und die Option, offene Ganztagsschulen zu echten Ganztagsschulen umzuwandeln. Link zum Original
Mädchen und Jungen sollen in der Schule individuell gefördert werden, auch durch geschlechterspezifische Angebote.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Mädchen und Jungen in der Schule individuell fördern, u. a. auch durch geschlechterspezifische Angebote. Link zum Original
Die Berufswahl von Jugendlichen soll durch qualifizierte Beratung begleitet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Berufswahlverfahren der Jugendlichen durch qualifizierte Beratung begleiten. Link zum Original
Aus- und Weiterbildung sollen auf die unterschiedlichen Anforderungen von Männern und Frauen ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Aus- und Weiterbildung auf die unterschiedlichen Anforderungen von Männern und Frauen ausrichten. Link zum Original
Die Ausbildungszeiten sollen verkürzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ausbildungszeiten senken und das lebenslange Lernen fördern. Link zum Original
Das lebenslange Lernen soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ausbildungszeiten senken und das lebenslange Lernen fördern. Link zum Original
Der Ausbau der Europaschulen soll vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in der Bildungspolitik den Ausbau der „Europaschulen“ und eine Vertiefung der europäischen Dimension in der allgemeinen Schulbildung vorantreiben. Link zum Original
Die europäische Dimension in der allgemeinen Schulbildung soll vertieft werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in der Bildungspolitik den Ausbau der „Europaschulen“ und eine Vertiefung der europäischen Dimension in der allgemeinen Schulbildung vorantreiben. Link zum Original
Hochschulen und Forschungsinstitute sollen optimal auf das 7. EU-Forschungsrahmenprogramm vorbereitet werden, um möglichst viele Mittel ins Land zu holen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in der Forschungs- und Wissenschaftspolitik Hochschulen und Forschungsinstitute optimal auf das künftige 7. EU-Forschungsrahmenprogramm vorbereiten und damit möglichst viele Mittel nach Nordrhein-Westfalen holen. Link zum Original
Der Schulsport ist besonders wichtig.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist der Schulsport besonders wichtig. Link zum Original
Der Sportunterricht soll endlich in vollem Umfang erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass der Sportunterricht endlich in vollem Umfang erteilt wird. Link zum Original
Zum vollständig erteilten Sportunterricht gehört auch der Schwimmunterricht.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch der Schwimmunterricht. Link zum Original
An den Grundschulen soll verstärkt Schwimmunterricht erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen verstärkt Schwimmunterricht an den Grundschulen. Link zum Original
Der Sportunterricht soll von Fachlehrern erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Fachlehrer für den Sportunterricht Link zum Original
Der Sportunterricht soll von dafür ausgebildeten Lehrern erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Der Sportunterricht muss von dafür ausgebildeten Lehrern erteilt werden. Link zum Original
Für Lehrkräfte soll es mehr Fortbildungen im Sport geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Fortbildungen, und wir wollen dem Sport schon in der Ausbildung zum Grundschullehrer und ebenso in der Erzieherinnenausbildung ein größeres Gewicht geben. Link zum Original
Der Sport soll in der Grundschullehrer- und Erzieherinnenausbildung ein größeres Gewicht erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mehr Fortbildungen, und wir wollen dem Sport schon in der Ausbildung zum Grundschullehrer und ebenso in der Erzieherinnenausbildung ein größeres Gewicht geben. Link zum Original
Das Land braucht Eliteschulen des Sports nach den Kriterien des Deutschen Sportbundes.
Wortlaut im Programm
Um den jungen Sportlern geeignete Rahmenbedingungen und damit die Chance zu bieten, dass sie im nationalen wie im international en Vergleich mithalten können, braucht NRW Eliteschulen des Sports nach den Kriterien des Deutschen Sportbundes: Sie müssen den besonderen Anforderungen an die Lebenskonzepte der jungen Talente Rechnung tragen und neben ein er effektiven sportlichen Nachwuchsförderung auch Wert auf eine schulische und berufliche Ausbildung legen. Link zum Original
Eliteschulen des Sports sollen neben der sportlichen Nachwuchsförderung Wert auf schulische und berufliche Ausbildung legen.
Wortlaut im Programm
Um den jungen Sportlern geeignete Rahmenbedingungen und damit die Chance zu bieten, dass sie im nationalen wie im international en Vergleich mithalten können, braucht NRW Eliteschulen des Sports nach den Kriterien des Deutschen Sportbundes: Sie müssen den besonderen Anforderungen an die Lebenskonzepte der jungen Talente Rechnung tragen und neben ein er effektiven sportlichen Nachwuchsförderung auch Wert auf eine schulische und berufliche Ausbildung legen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.