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Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Schleswig-Holstein 2017 · beschlossen 18.02.2017 · Original
Das Programm enthält 113 von 702 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 113Forderungen zum Politikfeld
- 16 %des Programms
- 67Seiten im Original
- 2017Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 113
Die Ganztagsschulangebote werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Ganztagsschulangebote und die Ferienbetreuung ausbauen Link zum Original
Die Sozialstaffel für Kindergarteneltern mit mittleren und kleineren Einkommen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine bessere Sozialstaffel für Kindergarteneltern mit mittleren und kleineren Einkommen schaffen. Link zum Original
Die Gehälter der Grundschullehrkräfte werden 2020 angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Gehälter der Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer 2020 anpassen. Link zum Original
Die Landeszuschüsse für Ganztagsschulen werden deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Zuschüsse des Landes für Ganztagsschulen deutlich erhöhen. Link zum Original
Die bestehende Struktur der Ganztagsangebote wird bedarfsgerecht und flächendeckend ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die bestehende Struktur der Ganztagsangebote (im Schuljahr 2016/2017 gibt es dinsgesamt 507 offene Ganztagsschulen und 31 gebundene Ganztagsschulen) wollen wir bedarfsgerecht und flächendeckend ausbauen. Link zum Original
Langfristig sollen alle Familien mit Schulkindern unter 12 Jahren nachmittags auf ein qualifiziertes Betreuungsangebot zurückgreifen können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass langfristig alle Familien mit Schulkindern unter 12 Jahren am Nachmittag auf ein qualifiziertes Betreuungsangebot zurückgreifen können. Link zum Original
Über offene oder gebundene Ganztagsangebote entscheiden Schulträger und Eltern gemeinsam nach dem Bedarf vor Ort.
Wortlaut im Programm
Die Entscheidung, ob die Angebote offen oder gebunden sein sollen, muss gemeinsam mit den Schulträgern und Eltern getroffen werden. Maßgeblich ist der bestehende Bedarf vor Ort. Link zum Original
Unterricht und außerunterrichtliche Angebote, etwa von Sportvereinen, werden durch verbindliche Konzepte verbunden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Unterricht und außerunterrichtliche Angebote z.B. von Sportvereinen durch verbindliche Konzepte verbunden werden. Link zum Original
Langfristig soll der Besuch von Kinderkrippen und Kindergärten kostenfrei sein.
Wortlaut im Programm
Langfristig ist es das Ziel des SSW, dass der Besuch von Kinderkrippen und Kindergärten kostenfrei sein soll. Link zum Original
Die Sozialstaffelregelungen für Kita-Beiträge werden landesweit bereits jetzt verbessert, um Eltern mit mittleren und kleineren Einkommen zu entlasten.
Wortlaut im Programm
Um insbesondere die Eltern mit mittleren und kleineren Einkommen schneller zu entlasten, ist es notwendig, die Sozialstaffelregelungen in Schleswig-Holstein landesweit bereits jetzt zu verbessern. Link zum Original
Zusätzlich werden 10 Millionen Euro pro Jahr in eine Erweiterung der landesweiten Sozialstaffelregelung investiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher zusätzlich 10 Millionen Euro pro Jahr in eine Erweiterung der landesweiten Sozialstaffelregelung investieren, um Eltern mit mittleren und kleineren Einkommen zu entlasten. Link zum Original
Lehrkräfte, die Kinder in den ersten Schuljahren unterrichten, sollen gerecht entlohnt werden.
Wortlaut im Programm
Zu einer guten Bildung für unsere Kinder gehört, dass auch diejenigen Lehrkräfte, die sie in den ersten Jahren an das Lernen heranführen, gerecht entlohnt werden. Link zum Original
Die Qualität der Grundschulen als schulische Eingangsstufe wird sichtbarer gemacht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualität der Grundschulen als schulische Eingangsstufe sichtbarer machen und die Gehälter der Grundschullehrinnen und -lehrer so bald wie möglich anpassen. Link zum Original
Die Gehälter der Grundschullehrkräfte werden so bald wie möglich angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualität der Grundschulen als schulische Eingangsstufe sichtbarer machen und die Gehälter der Grundschullehrinnen und -lehrer so bald wie möglich anpassen. Link zum Original
Die Gehälter der Grundschullehrkräfte werden im Laufe der Wahlperiode, voraussichtlich 2020, an die Besoldungsstufe A13 der Lehrkräfte an weiterführenden Schulen angeglichen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Grundlagen so legen, dass im Laufe der Wahlperiode die Gehälter der Grundschullehrerinnen und Grundschullehrer an die Gehälter ihrer Kolleginnen und Kollegen an weiterführenden Schulen auf Gehaltsstufe A13 angepasst werden. Da diese Maßnahme ca. 30 Millionen Euro pro Jahr kostet, wird dies erst in 2020 umgesetzt werden können. Link zum Original
Die Schulstruktur aus Gemeinschaftsschulen mit und ohne Oberstufe, Gymnasien und beruflichen Schulen bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir haben heute Gemeinschaftsschulen mit und ohne Oberstufe und wir haben Gymnasien und berufliche Schulen. Das wird auch so bleiben. Link zum Original
Hochschulen sollen an verschiedenen Standorten im Land bestehen, weil vernetzte Forschung und Lehre für alle Landesteile wichtig sind.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen Hochschulen an verschiedenen Standorten, weil gut vernetzte Forschung und Lehre für alle Teile des Landes und ihre wirtschaftliche Entwicklung von Bedeutung sind. Link zum Original
Die Qualität der frühkindlichen Bildung wird weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualität der frühkindlichen Bildung weiter verbessern und insbesondere auch Kinder von 3 bis 6 Jahren noch stärker in ihrer Sprachentwicklung und Grundbildung fördern. Link zum Original
Kinder von 3 bis 6 Jahren werden stärker in Sprachentwicklung und Grundbildung gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualität der frühkindlichen Bildung weiter verbessern und insbesondere auch Kinder von 3 bis 6 Jahren noch stärker in ihrer Sprachentwicklung und Grundbildung fördern. Link zum Original
In den Kommunen werden ausreichend Betreuungsplätze für Kinder unter drei Jahren geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass ausreichend Kinderbetreuungsplätze für die o-3-Jährigen in den Kommunen geschaffen werden. Darauf haben die Eltern einen Rechtsanspruch. Link zum Original
Land und Bund erhöhen ihre Mittel für den weiteren Ausbau der Krippenplätze.
Wortlaut im Programm
Land und Bund müssen ihre Mittel für den weiteren Ausbau der Krippenplätze erhöhen. Link zum Original
Die kostenlose Kita wird schrittweise verwirklicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Ziel der kostenlosen Kita schrittweise verwirklichen. Link zum Original
Landesmittel werden vorrangig für zusätzliches Personal in der frühkindlichen Bildung eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Landesmittel zu allererst für zusätzliches Personal in der frühkindlichen Bildung einsetzen. Link zum Original
Für alle Eltern, besonders bildungsferne Familien und Familien mit Migrationshintergrund, werden Anreize geschaffen, ihre Kinder in eine vorschulische Bildungseinrichtung zu geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass für alle Eltern - und insbesondere für bildungsferne Familien und Familien mit Migrationshintergrund - Anreize geschaffen werden, ihre Kinder in eine vorschulische Bildungseinrichtung zu geben. Link zum Original
Das Finanzierungssystem der Kindertagesstätten wird neu aufgestellt und transparenter, einheitlicher und gerechter gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Finanzierungssystem der Kindertagesstätten auf andere Beine gestellt wird. Die heutige Mischfinanzierung zwischen Land, Kreisen, Kommunen und Trägern sowie Eltern ist unübersichtlich und spiegelt nicht eindeutig die gemeinsame Verantwortung für diesen Bereich wider. Wir wollen, dass das Finanzierungssystem transparenter, einheitlicher und gerechter wird. Link zum Original
Alle sollen die Schul- und Ausbildung erhalten, die zu ihren Neigungen und Fähigkeiten passt.
Wortlaut im Programm
Alle müssen aber genau die Schul- und Ausbildung bekommen, die zu ihren Neigungen und Fähigkeiten passt. Link zum Original
Neben starken Gymnasien soll es Gemeinschaftsschulen und Berufsschulen von hoher Qualität geben.
Wortlaut im Programm
Neben starken Gymnasien brauchen wir daher Gemeinschaftsschulen und Berufsschulen von hoher Qualität. Link zum Original
Eine Unterrichtsversorgung von 100 Prozent wird umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Ziel einer 100-prozentigen Unterrichtsversorgung umsetzen. Link zum Original
Die Landeszuschüsse für digitale Bildung werden deutlich aufgestockt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine deutliche Aufstockung der Landeszuschüsse bei der digitalen Bildung. Link zum Original
Neben der technischen Ausstattung der Schulen hat ihre Anbindung an Breitband oder vergleichbare mobile Technik höchste Priorität.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass neben der technischen Ausstattung der Schulen ihre Anbindung ans Breitbandnetz oder vergleichbare mobile Technologien höchste Priorität hat. Link zum Original
Die Übergänge zwischen Kita und Schule, Primar- und Sekundarstufe sowie Schule und Beruf werden optimiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Übergänge zwischen Kita und Schule, Primar- und Sekundarstufe sowie zwischen Schule und Beruf optimieren. Hierfür brauchen wir eine genauere Diagnostik und die gezieltere Beratung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern. Link zum Original
Schüler und Eltern erhalten an den Übergängen genauere Diagnostik sowie gezieltere Beratung und Begleitung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Übergänge zwischen Kita und Schule, Primar- und Sekundarstufe sowie zwischen Schule und Beruf optimieren. Hierfür brauchen wir eine genauere Diagnostik und die gezieltere Beratung und Begleitung von Schülerinnen und Schülern sowie Eltern. Link zum Original
Land und Kreise kommen ihrer Verantwortung für die Schülerbeförderung in vollem Umfang nach.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Land und Kreise ihrer Verantwortung für die Schülerbeförderung in vollem Umfang gerecht werden. Dabei müssen Kreise auch ihrer Verantwortung für die Schulen in freier Trägerschaft nachkommen. Unser grundsätzliches Ziel bleibt die kostenlose Schülerbeförderung auch für den Bereich der Sekundarstufe II. Link zum Original
Die Kreise übernehmen ihre Verantwortung für die Schülerbeförderung auch bei Schulen in freier Trägerschaft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Land und Kreise ihrer Verantwortung für die Schülerbeförderung in vollem Umfang gerecht werden. Dabei müssen Kreise auch ihrer Verantwortung für die Schulen in freier Trägerschaft nachkommen. Unser grundsätzliches Ziel bleibt die kostenlose Schülerbeförderung auch für den Bereich der Sekundarstufe II. Link zum Original
Die Schülerbeförderung soll auch in der Sekundarstufe II kostenlos sein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Land und Kreise ihrer Verantwortung für die Schülerbeförderung in vollem Umfang gerecht werden. Dabei müssen Kreise auch ihrer Verantwortung für die Schulen in freier Trägerschaft nachkommen. Unser grundsätzliches Ziel bleibt die kostenlose Schülerbeförderung auch für den Bereich der Sekundarstufe II. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft werden bei allen bildungspolitischen Entscheidungen mitgedacht und profitieren im gleichen Umfang von steigenden Bildungsausgaben.
Wortlaut im Programm
Schulen in freier Trägerschaft leisten einen unentbehrlichen Beitrag zur Vielfalt unseres Bildungswesens. Deshalb wollen wir, dass sie bei allen bildungspolitischen Entscheidungen ganz selbstverständlich mitgedacht werden und im gleichen Umfang von steigenden Bildungsausgaben profitieren. Das gilt insbesondere für die Schulen der dänischen Minderheit, die rechtlich als Schulen in freier Trägerschaft organisiert aber real die öffentlichen Schulen der dänischen Minderheit sind. Link zum Original
Die Schulen der dänischen Minderheit werden bei Bildungsausgaben wie öffentliche Schulen berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Schulen in freier Trägerschaft leisten einen unentbehrlichen Beitrag zur Vielfalt unseres Bildungswesens. Deshalb wollen wir, dass sie bei allen bildungspolitischen Entscheidungen ganz selbstverständlich mitgedacht werden und im gleichen Umfang von steigenden Bildungsausgaben profitieren. Das gilt insbesondere für die Schulen der dänischen Minderheit, die rechtlich als Schulen in freier Trägerschaft organisiert aber real die öffentlichen Schulen der dänischen Minderheit sind. Link zum Original
Die Vertretungen von Eltern sowie Schülerinnen und Schülern werden gestärkt, um ihre Mitbestimmung zu fördern.
Wortlaut im Programm
Um die Mitbestimmung von Eltern sowie Schülerinnen und Schülern zu fördern wollen wir ihre Vertretungen weiter stärken. Link zum Original
Instrumente der Qualitätssicherung wie der Schul-TÜV und das Portal PUSH werden weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Instrumente zur Qualitätssicherung und -entwicklung wie den Schul-TÜV oder PUSH (Portal zur Unterrichtserfassung Schleswig-Holstein) weiterentwickeln, um die Unterrichtsqualität zu sichern. Link zum Original
Angestrebt wird ein inklusives Bildungswesen, in dem Kinder mit unterschiedlichen Potenzialen von- und miteinander lernen.
Wortlaut im Programm
Der SSW will ein inklusives Bildungswesen, in dem Kinder und Heranwachsende mit unterschiedlichen Potentialen ganz selbstverständlich von- und miteinander lernen. Link zum Original
Die Diskussion über Ethik und Werte wird in der Schule stärker gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Diskussion über Ethik und Werte muss in der Schule noch mehr gefördert werden. Link zum Original
Inklusion und inklusive Unterrichtsgestaltung bleiben fester Bestandteil der Lehrerbildung sowie der Fort- und Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Inklusion und inklusive Unterrichtsgestaltung auch in Zukunft fester Bestandteil nicht nur der Lehrerbildung sondern auch der Fort- und Weiterbildung sind. Link zum Original
Inklusion wird konsequent über multiprofessionelle Teams verwirklicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Inklusion konsequent über den Ansatz multiprofessioneller Teams verwirklicht wird. Die enge Zusammenarbeit von entsprechend aus- bzw. fortgebildeten Lehrkräften, SchulsozialarbeiterInnen, SchulassistentInnen, SchulbegleiterInnen und SchulpsychologInnen trägt den Bedürfnissen aller Kinder Rechnung. Das IQSH (Institut zur Qualitätssicherung Schleswig- Holstein) muss die Lehrkräfte dabei durch Fortbildungsangebote weiter unterstützen. Link zum Original
Das IQSH unterstützt die Lehrkräfte bei der Inklusion weiterhin mit Fortbildungsangeboten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Inklusion konsequent über den Ansatz multiprofessioneller Teams verwirklicht wird. Die enge Zusammenarbeit von entsprechend aus- bzw. fortgebildeten Lehrkräften, SchulsozialarbeiterInnen, SchulassistentInnen, SchulbegleiterInnen und SchulpsychologInnen trägt den Bedürfnissen aller Kinder Rechnung. Das IQSH (Institut zur Qualitätssicherung Schleswig- Holstein) muss die Lehrkräfte dabei durch Fortbildungsangebote weiter unterstützen. Link zum Original
Die Förderzentren bleiben bedarfsgerecht erhalten, um Wahlfreiheit zu bieten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den bedarfsgerechten Erhalt der Förderzentren, um weiterhin Wahlfreiheit zu bieten. Link zum Original
Das Inklusionskonzept wird fortlaufend evaluiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Qualitätssicherung durch fortlaufende Evaluation des Inklusionskonzepts. Link zum Original
Schulen mit besonderen Aufgaben bei Inklusion, der Integration geflüchteter Jugendlicher oder in sozialen Brennpunkten erhalten zusätzliches Personal.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Schulen, die im Bereich der Inklusion, der Integration geflüchteter Jugendlicher und Schülerinnen und Schüler mit besonderen Bedarfen gefordert sind und in sozialen Brennpunkten liegen, durch zusätzliche Personalressourcen unterstützen. Link zum Original
Die Landeszuschüsse für Ganztagsschulen werden deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Zuschüsse des Landes für Ganztagsschulen deutlich erhöhen. Unser Ziel ist es, dass langfristig alle Kinder die Möglichkeit haben, ein solches Angebot zu nutzen. Link zum Original
Langfristig sollen alle Kinder die Möglichkeit haben, ein Ganztagsschulangebot zu nutzen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Zuschüsse des Landes für Ganztagsschulen deutlich erhöhen. Unser Ziel ist es, dass langfristig alle Kinder die Möglichkeit haben, ein solches Angebot zu nutzen. Link zum Original
Unterricht und außerunterrichtliche Angebote werden an allen Schulen durch verbindliche Konzepte verbunden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Unterricht und außerunterrichtliche Angebote an allen Schulen des Landes durch verbindliche Konzepte verbunden werden. Für diese Arbeit müssen die Kommunen Ressourcen zur Verfügung stellen. Link zum Original
Die Kommunen stellen für die Verbindung von Unterricht und außerunterrichtlichen Angeboten Ressourcen bereit.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass Unterricht und außerunterrichtliche Angebote an allen Schulen des Landes durch verbindliche Konzepte verbunden werden. Für diese Arbeit müssen die Kommunen Ressourcen zur Verfügung stellen. Link zum Original
Über offene oder gebundene Ganztagsangebote wird gemeinsam mit den Schulträgern nach dem Bedarf vor Ort entschieden.
Wortlaut im Programm
Die Entscheidung, ob die Angebote offen oder gebunden sein sollen, muss gemeinsam mit den Schulträgern getroffen werden. Maßgeblich ist der bestehende Bedarf vor Ort. Link zum Original
Bei Ganztagsangeboten gilt der Grundsatz Qualität vor Quantität.
Wortlaut im Programm
Bei Ganztagsangeboten zählt für uns der Grundsatz Qualität vor Quantität. Hier liegt in Kooperationen zwischen verschiedenen Schularten noch erhebliches Potential, das wir stärker fördern wollen. Link zum Original
Kooperationen zwischen verschiedenen Schularten bei Ganztagsangeboten werden stärker gefördert.
Wortlaut im Programm
Bei Ganztagsangeboten zählt für uns der Grundsatz Qualität vor Quantität. Hier liegt in Kooperationen zwischen verschiedenen Schularten noch erhebliches Potential, das wir stärker fördern wollen. Link zum Original
Die Mittel für die berufliche Bildung werden in der nächsten Wahlperiode aufgestockt.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der beruflichen Bildung wird zusätzliche Mittel brauchen. Wir wollen in der nächsten Wahlperiode die Gelder für diesen Bereich aufstocken. Link zum Original
Die fachlichen und personellen Ressourcen der beruflichen Bildung werden in einem eigenständigen Landesinstitut gebündelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die konsequente Bündelung der fachlichen und personellen Ressourcen in einem eigenständigen Landesinstitut. Aufgaben dieses Schleswig-Holsteinischen Instituts für berufliche Bildung (SHIBB) sollen die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte, die Weiterentwicklung der Beruflichen Schulen - insbesondere die Begleitung der Umwandlung der BBZ (Berufsbildungszentren) in RBZ (Regionale Berufsbildungszentren) - und die enge Zusammenarbeit mit dem allgemeinbildenden Bereich sein. Link zum Original
Das Schleswig-Holsteinische Institut für berufliche Bildung übernimmt Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte, die Weiterentwicklung der beruflichen Schulen einschließlich der Umwandlung der BBZ in RBZ sowie die Zusammenarbeit mit den allgemeinbildenden Schulen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die konsequente Bündelung der fachlichen und personellen Ressourcen in einem eigenständigen Landesinstitut. Aufgaben dieses Schleswig-Holsteinischen Instituts für berufliche Bildung (SHIBB) sollen die Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte, die Weiterentwicklung der Beruflichen Schulen - insbesondere die Begleitung der Umwandlung der BBZ (Berufsbildungszentren) in RBZ (Regionale Berufsbildungszentren) - und die enge Zusammenarbeit mit dem allgemeinbildenden Bereich sein. Link zum Original
Ein Gesamtkonzept für die berufliche Bildung einschließlich dualer Ausbildung, Fort- und Weiterbildung und Übergang Schule-Beruf soll Abschlüsse vereinheitlichen und Übergänge erleichtern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein schlüssiges Gesamtkonzept, das die berufliche Bildung mit dualer Ausbildung und den weiteren Ausbildungsgängen an den beruflichen Schulen ebenso umfasst, wie die Fort- und Weiterbildung und den Übergang Schule-Beruf, um Abschlüsse zu vereinheitlichen und Übergänge zu erleichtern. Link zum Original
Junge Menschen werden in den Übergängen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf zielgerichteter unterstützt.
Wortlaut im Programm
Noch immer sitzen zu viele junge Menschen in den Übergangssystemen fest. Wir wollen deshalb, dass sie in den Umbruchphasen zwischen Schule, Ausbildung und Beruf noch zielgerichteter unterstützt werden. Deshalb wollen wir das Modell der Jugendberufsagenturen flächendeckend ausbauen und verstetigen. Link zum Original
Die Weiterbildung wird gestärkt und als gleichberechtigte Säule des Bildungswesens ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Weiterbildung stärken und sie neben vorschulischer Bildung, Schule, Berufsausbildung und Hochschule als gleichberechtigte Säule des Bildungswesens ausbauen. Link zum Original
Die gesetzliche Grundlage der Weiterbildung wird stetig weiterentwickelt und an veränderte Anforderungen angepasst.
Wortlaut im Programm
Damit die Weiterbildung auch wesentlicher Baustein im Kontext des lebenslangen Lernen bleibt, muss die gesetzliche Grundlage stetig weiterentwickelt und an veränderte Anforderungen angepasst werden. Link zum Original
Die Teilnahme an Weiterbildung soll steigen, und Geringqualifizierte sowie Bildungsbenachteiligte sollen Zugang zu Bildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Übergeordnetes Ziel des SSW bleibt es, die Weiterbildungsteilnahme zu erhöhen und insbesondere Geringqualifizierten und Bildungsbenachteiligten den Zugang zur Bildung zu ermöglichen. Link zum Original
Den Trägern der Weiterbildung wird mehr Verlässlichkeit geboten.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir den Trägern der Weiterbildung mehr Verlässlichkeit bieten. Link zum Original
Die Zuschüsse für Weiterbildungsträger werden dynamisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Dynamisierung der Zuschüsse erreichen und Träger von kostenpflichtigen Anträgen befreien. Link zum Original
Weiterbildungsträger werden von kostenpflichtigen Anträgen befreit.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Dynamisierung der Zuschüsse erreichen und Träger von kostenpflichtigen Anträgen befreien. Link zum Original
Alle Hochschulen im Land werden weiterentwickelt und auf wachsenden Wettbewerb und steigende Studierendenzahlen vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen befinden sich heute viel stärker im nationalen und internationalen Wettbewerb. Gleichzeitig haben wir eine zunehmende Zahl an Studierenden. Wir wollen alle Hochschulen im Land weiterentwickeln und fit für diese Herausforderungen machen. Link zum Original
Förderungen und Investitionen im Hochschulbereich steigen auch nach der Periode 2019 bis 2022 weiter an.
Wortlaut im Programm
Der SSW bekennt sich zum ererbten Problem der strukturellen Unterfinanzierung unserer Hochschulen. Deshalb wollen wir einen weiteren Anstieg der Förderungen und Investitionen im Hochschulbereich auch nach der Periode 2019 bis 2022. Link zum Original
Alle Hochschulen im Land profitieren von verbesserten Rahmenbedingungen, und die Hochschullandschaft entwickelt sich ausgewogen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass alle Hochschulen von verbesserten Rahmenbedingungen profitieren. Egal ob Lübeck, Kiel, Heide, Flensburg oder Wedel - die Hochschullandschaft in Schleswig-Holstein muss sich ausgewogen entwickeln. Link zum Original
Die universitären Angebote greifen besser ineinander und die Profile der Hochschulen ergänzen sich sinnvoll.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die universitären Angebote noch besser ineinandergreifen, und dass sich die Profile unserer Hochschulen sinnvoll ergänzen. Diese Angebotsvielfalt wollen wir durch eine enge Abstimmung im Dialog mit den Hochschulen sichern. Link zum Original
Die Angebotsvielfalt der Hochschulen wird durch enge Abstimmung im Dialog mit den Hochschulen gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die universitären Angebote noch besser ineinandergreifen, und dass sich die Profile unserer Hochschulen sinnvoll ergänzen. Diese Angebotsvielfalt wollen wir durch eine enge Abstimmung im Dialog mit den Hochschulen sichern. Link zum Original
Die universitären Angebote für Minderheiten- und Regionalsprachen werden abgesichert und verstetigt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die universitären Angebote für die Minderheiten- und Regionalsprachen abgesichert und verstetigt werden. Link zum Original
Die Hochschulen werden weiter internationalisiert, insbesondere durch verstärkte Zusammenarbeit mit Dänemark und dem erweiterten Ostseeraum.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine weitere Internationalisierung nicht zuletzt durch eine verstärkte Zusammenarbeit mit Dänemark sowie dem erweiterten Ostseeraum. Dieser Prozess muss finanziell entsprechend unterlegt werden. Link zum Original
Die Internationalisierung der Hochschulen wird finanziell entsprechend unterlegt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine weitere Internationalisierung nicht zuletzt durch eine verstärkte Zusammenarbeit mit Dänemark sowie dem erweiterten Ostseeraum. Dieser Prozess muss finanziell entsprechend unterlegt werden. Link zum Original
Grenzüberschreitende Studiengänge wie in Flensburg werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die besonderen grenzüberschreitenden Studiengänge stärken, wie sie in Flensburg praktiziert werden. Link zum Original
Das Konzept der guten Arbeit wird auch an den Hochschulen umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Konzept der „guten Arbeit“ auch an den Hochschulen umsetzen. Dazu gehören für uns auch erweiterte Mitbestimmungsmöglichkeiten für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Fortschritte bei der Entfristung von Arbeitsverträgen. Link zum Original
Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter an Hochschulen erhalten erweiterte Mitbestimmungsmöglichkeiten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Konzept der „guten Arbeit“ auch an den Hochschulen umsetzen. Dazu gehören für uns auch erweiterte Mitbestimmungsmöglichkeiten für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Fortschritte bei der Entfristung von Arbeitsverträgen. Link zum Original
Arbeitsverträge an Hochschulen werden häufiger entfristet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Konzept der „guten Arbeit“ auch an den Hochschulen umsetzen. Dazu gehören für uns auch erweiterte Mitbestimmungsmöglichkeiten für Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie Fortschritte bei der Entfristung von Arbeitsverträgen. Link zum Original
Die Medienkompetenz von Kindern und Erwachsenen wird gestärkt, damit sie selbstbestimmt mit Medien umgehen können.
Wortlaut im Programm
Damit Kinder und Erwachsene selbstbestimmt mit Medien umgehen können, gilt es die Medienkompetenz zu stärken. Link zum Original
Jeder Mensch erhält generationenübergreifend die Chance, Medienkompetenz zu erwerben oder zu erweitern.
Wortlaut im Programm
Über Generationengrenzen hinweg muss jeder die Chance bekommen, Medienkompetenz zu erwerben oder zu erweitern. Link zum Original
Werte und Techniken der Demokratie werden stärker als bisher in der Schule vermittelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Werte und Techniken der Demokratie noch stärker als bisher in der Schule vermittelt werden. Link zum Original
Programme des Landesbeauftragten für politische Bildung werden verstetigt, um breitere Teile der Bevölkerung zu erreichen.
Wortlaut im Programm
Entsprechende Programme des Landesbeauftragten für Politische Bildung wollen wir verstetigen, um breitere Teile der Bevölkerung zu erreichen. Link zum Original
Die Hochschulen finden ein einheitliches Verfahren, um Freiwilligendienste bei der Zulassung zu berücksichtigen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Jugendfreiwilligendienste und der Bundesfreiwilligendienst für junge Menschen attraktiver werden. Wir wollen, dass die Hochschulen endlich ein einheitliches Verfahren finden, um diese wertvolle Arbeit bei Aufnahmen zu berücksichtigen. Link zum Original
Der Deutsch-als-Zweitsprache-Unterricht und die DaZ-Strukturen werden bedarfsgerecht ausgebaut und kontinuierlich gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den bedarfsgerechten Ausbau und die kontinuierliche Förderung des DaZ (Deutsch-als-Zweitsprache)-Unterrichts und der entsprechenden DaZ-Strukturen. Link zum Original
Der Anspruch auf Schulbegleitung gilt auch für geflüchtete Kinder in vollem Umfang.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass ein Anspruch auf Schulbegleitung auch für geflüchtete Kinder in vollem Umfang gilt. Link zum Original
Die Universitäten und Fachhochschulen in Flensburg, Heide, Lübeck und Kiel werden als Standortfaktor weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Universitäten und Fachhochschulen in Flensburg, Heide und Lübeck ebenso wie die Einrichtungen in der Landeshauptstadt weiter stärken, weil sie für die Zukunft der Unternehmen Schleswig-Holsteins von so entscheidender Bedeutung sind. Link zum Original
Die digitale Infrastruktur in den Schulen wird modernisiert.
Wortlaut im Programm
Die dazugehörige Infrastruktur in den Schulen wird modernisiert. Link zum Original
Kulturelle Bildung wird in der Schul- und Weiterbildung stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Zudem muss die kulturelle Bildung verstärkt mitgedacht werden, wenn es um Schul- und Weiterbildung geht. Link zum Original
Die Kooperation von kultureller Jugendbildung und Schule wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Kooperation von kultureller Jugendbildung und Schule noch weiter ausbauen. Gerade Ganztagsschulen bieten in den Bereichen Theater, Musik, bildende Kunst und Tanz noch erhebliches Potential, das wir nutzen wollen. Link zum Original
Das Potenzial der Ganztagsschulen in Theater, Musik, bildender Kunst und Tanz wird genutzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Kooperation von kultureller Jugendbildung und Schule noch weiter ausbauen. Gerade Ganztagsschulen bieten in den Bereichen Theater, Musik, bildende Kunst und Tanz noch erhebliches Potential, das wir nutzen wollen. Link zum Original
Das Institut für baltische und skandinavische Archäologie wird mit dem Ziel der Aufnahme in die Leibniz-Gemeinschaft weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Institut für baltische und skandinavische Archäologie beim Archäologischen Landesmuseum weiter entwickelt wird - mit dem Ziel der Aufnahme in die bundesweite Leibnitz-Gemeinschaft. Link zum Original
An der gesetzlich und in der Landesverfassung verankerten Gleichstellung der Zuschüsse für die Schulen der dänischen Minderheit wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Schleswig-Holstein hat wesentliche Fortschritte in der Minderheitenpolitik erreicht – so wurden zum Beispiel die Gleichstellung der Zuschüsse für die Schulen der dänischen Minderheit nicht nur per Gesetz beschlossen, sondern auch in der Landesverfassung festgeschrieben. Dies gilt auch für den Friesisch-Unterricht an öffentlichen Schulen. An diesen Erfolgen wollen wir festhalten und das Miteinander sowie die Pflege unserer Sprachen und Kulturen beständig weiter entwickeln. Link zum Original
Am in der Landesverfassung verankerten Friesisch-Unterricht an öffentlichen Schulen wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Schleswig-Holstein hat wesentliche Fortschritte in der Minderheitenpolitik erreicht – so wurden zum Beispiel die Gleichstellung der Zuschüsse für die Schulen der dänischen Minderheit nicht nur per Gesetz beschlossen, sondern auch in der Landesverfassung festgeschrieben. Dies gilt auch für den Friesisch-Unterricht an öffentlichen Schulen. An diesen Erfolgen wollen wir festhalten und das Miteinander sowie die Pflege unserer Sprachen und Kulturen beständig weiter entwickeln. Link zum Original
Das Schulfach Friesisch wird rechtlich anderen Sprachangeboten gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Schulfach Friesisch rechtlich anderen Sprachangeboten gleichgestellt und der Friesisch-Unterricht an den Schulen Nordfrieslands und auf Helgoland ausgeweitet wird. Link zum Original
Der Friesisch-Unterricht an den Schulen Nordfrieslands und auf Helgoland wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Schulfach Friesisch rechtlich anderen Sprachangeboten gleichgestellt und der Friesisch-Unterricht an den Schulen Nordfrieslands und auf Helgoland ausgeweitet wird. Link zum Original
Im Jahr 2020 erhalten doppelt so viele Schülerinnen und Schüler Friesisch-Unterricht und es werden doppelt so viele Friesisch-Stunden erteilt wie 2012.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, dass 2020 doppelt so viele Schülerinnen und Schüler Friesisch-Unterricht erhalten und doppelt so viele Friesisch-Stunden erteilt werden wie 2012. Link zum Original
Auf Sylt, Föhr, dem nördlichen nordfriesischen Festland und Helgoland wird Friesisch durchgehend in allen Klassen unterrichtet.
Wortlaut im Programm
Auf Sylt, Föhr, dem nördlichen nordfriesischen Festland und Helgoland soll Friesisch durchgehend, in allen Klassen unterrichtet werden. Das gleiche gilt für die Kindergärten. Link zum Original
In den Kindergärten auf Sylt, Föhr, dem nördlichen nordfriesischen Festland und Helgoland wird Friesisch durchgehend angeboten.
Wortlaut im Programm
Auf Sylt, Föhr, dem nördlichen nordfriesischen Festland und Helgoland soll Friesisch durchgehend, in allen Klassen unterrichtet werden. Das gleiche gilt für die Kindergärten. Link zum Original
Das Land richtet eine Stelle zur Herstellung und Publikation kostenloser Unterrichtsmaterialien für Friesisch in Kindergärten, Schulen und Erwachsenenbildung ein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Land eine Stelle zur Herstellung und Publikation von kostenlosem Unterrichtsmaterial für den Friesisch-Unterricht in Kindergärten, an Schulen und in der Erwachsenenbildung einrichtet und die Herstellungskosten hierfür durch das Land getragen werden. Link zum Original
Das Land trägt die Herstellungskosten für Friesisch-Unterrichtsmaterial.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Land eine Stelle zur Herstellung und Publikation von kostenlosem Unterrichtsmaterial für den Friesisch-Unterricht in Kindergärten, an Schulen und in der Erwachsenenbildung einrichtet und die Herstellungskosten hierfür durch das Land getragen werden. Link zum Original
Die Kommunen leisten ihren Beitrag zur finanziellen Gleichstellung der dänischen Kindergärten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Kommunen ihren Beitrag zur Absicherung der finanziellen Gleichstellung der dänischen Kindergärten leisten. Link zum Original
Das Modell der Mediatorinnen, die Kinder und Jugendliche der Sinti und Roma in den Schulen begleiten, wird weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das erfolgreiche Modell der Mediatorinnen in den Schulen, durch die die Kinder und Jugendlichen der Minderheit der Sinti und Roma in den Schulen begleitet werden, weitergeführt und auch auf den Kindergartenbereich und der beruflichen Bildung ausgeweitet wird. Link zum Original
Das Modell der Mediatorinnen für Sinti und Roma wird auf Kindergärten und die berufliche Bildung ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das erfolgreiche Modell der Mediatorinnen in den Schulen, durch die die Kinder und Jugendlichen der Minderheit der Sinti und Roma in den Schulen begleitet werden, weitergeführt und auch auf den Kindergartenbereich und der beruflichen Bildung ausgeweitet wird. Link zum Original
Die relevanten wissenschaftlichen Institutionen zu Minderheitenfragen werden stärker grenzüberschreitend vernetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Kompetenzzentrum für Minderheitenfragen in Flensburg sichtbarer machen. Die Minderheitenunion FUEV, das Europäische Zentrum für Minderheitenfragen (ECMI) und die Organisationen der dänischen Minderheit bilden ein Bündel, das einmalig ist. Dazu gehören unter anderem die Förderung des Projekts „Haus der Minderheiten“ und eine stärkere grenzüberschreitende Vernetzung aller relevanten wissenschaftlichen Institutionen. Link zum Original
Die Vermittlung von Wissen über Dänen, Friesen, Sinti und Roma im regulären Schulunterricht wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Vermittlung von Wissen über Dänen, Friesen, Sinti und Roma im regulären Schulunterricht ausweiten. Link zum Original
Es gibt verlässliche Kinderbetreuung für alle Altersgruppen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass in allen Politikbereichen konsequent die Gleichstellung der Geschlechter angestrebt wird. Dazu gehören die Erfüllung von ausgewogenen Geschlechterquoten, gleicher Lohn für gleiche und gleichwertige Arbeit, flexible Arbeitszeitmodelle für Männer und Frauen, verlässliche Kinderbetreuung für alle Altersgruppen und Bedingungen in Ausbildung und Studium, die es jungen Frauen und Männern ermöglichen, eine Familie zu gründen. Link zum Original
Bedingungen in Ausbildung und Studium ermöglichen es jungen Menschen, eine Familie zu gründen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass in allen Politikbereichen konsequent die Gleichstellung der Geschlechter angestrebt wird. Dazu gehören die Erfüllung von ausgewogenen Geschlechterquoten, gleicher Lohn für gleiche und gleichwertige Arbeit, flexible Arbeitszeitmodelle für Männer und Frauen, verlässliche Kinderbetreuung für alle Altersgruppen und Bedingungen in Ausbildung und Studium, die es jungen Frauen und Männern ermöglichen, eine Familie zu gründen. Link zum Original
Ein deutsch-dänischer Hochschulverbund mit gemeinsamen Studiengängen und Forschung wird etabliert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen einen deutsch-dänischen Hochschulverbund etablieren, der gemeinsame Studiengänge und Forschung an den Hochschulen beiderseits der Grenze anbietet. Link zum Original
Grenzüberschreitendes Studieren wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein attraktives Studieren ohne Grenzen fördern und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft stärken. Link zum Original
Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein attraktives Studieren ohne Grenzen fördern und die grenzüberschreitende Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft stärken. Link zum Original
Interkulturelle Begegnung und Sprachkompetenz werden in beiden Grenzregionen gefördert.
Wortlaut im Programm
Vorrangiges Ziel muss sein, die wechselseitige Zugänglichkeit zu den Arbeitsmärkten und der Berufsausbildung zu verbessern. Dazu gehört es, in beiden Grenzregionen die interkulturelle Begegnung und die Sprachkompetenz zu fördern. Link zum Original
An öffentlichen Grundschulen im Grenzland wird ab der 1. Klasse Dänisch unterrichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass an den öffentlichen Grundschulen im Grenzland ab der 1. Klasse Dänisch unterrichtet wird. Link zum Original
Dänisch wird fester Bestandteil an beruflichen Schulen.
Wortlaut im Programm
An beruflichen Schulen sollte Dänisch fester Bestandteil sein. Link zum Original
Kooperationen in Wissenschaft, Forschung und Innovation im Ostseeraum werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kooperationen im Bereich Wissenschaft, Forschung und Innovation fördern und die Weiterentwicklung des Austauschs in Kultur und Kreativwirtschaft weiter voranbringen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.