Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Wir müssen es uns zutrauen, auch große Generationenprojekte sorgfältig zu planen und auf den Weg zu bringen: Der weitere Ausbau unseres U-Bahnnetzes gehört ebenso dazu wie die Schulen und Hochschulen, die es im digitalen Zeitalter neu auszurichten und weiter zu entwickeln gilt. Link zum Original

Das Hans-Bredow-Institut hat sich als zentrale medienwissenschaftliche und -rechtliche Forschungseinrichtung fest etabliert. Wir streben seine Aufnahme in die Leibniz-Gemeinschaft an und werden die dafür notwendigen Mittel aus dem Haushalt und dem Beitragsaufkommen sichern. Link zum Original

Das Hans-Bredow-Institut hat sich als zentrale medienwissenschaftliche und -rechtliche Forschungseinrichtung fest etabliert. Wir streben seine Aufnahme in die Leibniz-Gemeinschaft an und werden die dafür notwendigen Mittel aus dem Haushalt und dem Beitragsaufkommen sichern. Link zum Original

Wir wollen am Standort Hamburg Einrichtungen des Deutschen Zentrums für Luft- und Raumfahrt (DLR) ausbauen. Link zum Original

Wir werden das Hamburg Centre of Aviation Training (HCAT) weiter voranbringen, das jungen Nachwuchskräften gute Karrierechancen eröffnet. Link zum Original

Insbesondere die Hamburg Media School ermöglicht es, in einer Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft, passgenaue Aus- und Weiterbildungsangebote zu entwickeln und zugleich die betriebliche Weiterentwicklung praxisnah wissenschaftlich zu begleiten. Das werden wir weiter unterstützen. Link zum Original

Wir setzen auf Forschungseinrichtungen und ihre Verknüpfung mit Technologieparks. Link zum Original

Dazu gehören der Energie- Campus (CC4E) der Hochschule für Angewandte Wissenschaften in Bergedorf und der InnovationsCampus for Green Technologies (ICGT) der Technischen Universität Hamburg-Harburg (TUHH), die zu Forschungs- und Innovationsparks (F+I-Park) entwickelt werden. Link zum Original

Beim Deutschen Elektronen-Synchrotron Forschungszentrum (DESY) entsteht ein Inkubator für neue Unternehmen. Er wird durch einen weiteren F+I-Park in Lurup ergänzt. Link zum Original

Wir werden auch zukünftig in Hamburg leistungsstarke Forschungseinrichtungen etablieren oder vorhandene ausbauen. Link zum Original

Wir werden daher die Ausgaben für außeruniversitäre Forschungseinrichtungen wie das DESY in 2015 und 2016 um 6,3 Prozent steigern. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass sich das Universitätsklinikum als zentraler Standort in der Spitzenmedizin und Spitzenforschung weiterentwickelt. Link zum Original

Wir werden dafür Sorge tragen, dass sich das UKE an regionalen und überregionalen Forschungsprogrammen (Sonderforschungsbereiche, Cluster, Deutsche Zentren für Gesundheitsforschung) der Europäischen Union, der Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) und des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) erfolgreich beteiligt. Link zum Original

Darüber hinaus wird das UKE seine aktive Beteiligung am Deutschen Zentrum für Infektionsforschung (DZIF), am Deutschen Zentrum für Herz-Kreislauf-Forschung (DZHK), am Centre for Structural Systems Biology sowie an der epidemiologischen Langzeitstudie „Nationale Kohorte“ fortführen. Link zum Original

Die Zusammenarbeit mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen, in erster Linie mit dem Bernhard-Nocht-Institut für Tropenmedizin und dem Heinrich-Pette-Institut als Leibniz-Institut für Experimentelle Virologie, wird weiter ausgebaut, insbesondere in den großen Forschungsschwerpunkten wie der international bedeutenden Infektionsforschung und im Bereich der Technologieplattformen. Link zum Original

Wir werden die Hochschulen bei der Verfolgung ihrer Forschungsziele über eine stabile Grundfinanzierung hinaus unterstützen. Link zum Original

Herausgehobene Schwerpunkte sehen wir in der Klimaforschung, der naturwissenschaftlichen Strukturforschung und den Life Sciences. Link zum Original

Hinzu kommen die Bereiche Energie, Luftfahrt, Maritimes/Logistik, Stadt der Zukunft, Regionalforschung, Medien/IT und Zeitgeschichte, die Potenzial für die Zukunft haben. Link zum Original

Wir streben für die ausgewiesenen Forschungsschwerpunkte eine adäquate räumliche Unterbringung und Ausstattung mit Geräten an. Link zum Original

Mit Vorrang werden wir Baumaßnahmen an den Universitätsstandorten an der Bundesstraße und in Bahrenfeld in Angriff nehmen, aber unter anderem auch die bauliche Entwicklung und Sanierung des Von-Melle-Parks vorantreiben und räumliche Verbesserungen für die HAW erreichen Link zum Original

Mit Vorrang werden wir Baumaßnahmen an den Universitätsstandorten an der Bundesstraße und in Bahrenfeld in Angriff nehmen, aber unter anderem auch die bauliche Entwicklung und Sanierung des Von-Melle-Parks vorantreiben und räumliche Verbesserungen für die HAW erreichen Link zum Original

Mit Vorrang werden wir Baumaßnahmen an den Universitätsstandorten an der Bundesstraße und in Bahrenfeld in Angriff nehmen, aber unter anderem auch die bauliche Entwicklung und Sanierung des Von-Melle-Parks vorantreiben und räumliche Verbesserungen für die HAW erreichen Link zum Original

Zur Verbesserung der baulichen Infrastruktur an den Hamburger Hochschulen für Forschung und Lehre investieren wir im Hochschulbau. Link zum Original

Mit dem Bau am Geomatikum an der Bundesstraße wird Hamburg für die Geowissenschaften sowie den Forschungsschwerpunkt Klima- und Meeresforschung und den dort angesiedelten Exzellenzcluster „Integrated Climate System Analysis und Prediction“ (CliSAP) eine exzellente bauliche Unterbringung und Geräteausstattung zur Verfügung stellen. Link zum Original

Gemeinsam mit den Hochschulen und allen anderen Beteiligten wird es uns gelingen, in dieser Dekade (2011-2020) mehr als eine Milliarde Euro in die Sanierung und den Bau von Hochschul- und Wissenschaftseinrichtungen in Hamburg zu investieren Link zum Original

Für den Forschungsschwerpunkt Strukturforschung wird das Center for Hybrid Nanostructures (CHYN) der Universität Hamburg geplant. Link zum Original

Für den Exzellenzcluster der Universität „Centre for Ultrafast Imaging“ (CUI) soll der Forschungsbau Hamburg Advanced Research Center for Bio-Organic Chemistry (HARBOR) errichtet werden. Link zum Original

Zudem soll auf dem Campus Bahrenfeld durch den Neubau eines Innovationszentrums die Gründung von Unternehmen aus den dort angesiedelten Wissenschaftseinrichtungen gefördert werden. Link zum Original

Die Internationalisierung des Wissenschaftsstandorts Hamburg wird weiter voranschreiten. Link zum Original

Wir wollen, dass noch mehr ausländische Studierende nach Hamburg kommen. Link zum Original

Die Hamburger Hochschulen sollen sich weiterhin auf hohem Niveau in europäischen Forschungsverbünden engagieren und verstärkt europäische und internationale Forschungsfördergelder einwerben. Link zum Original

Die Hamburger Hochschulen sollen sich weiterhin auf hohem Niveau in europäischen Forschungsverbünden engagieren und verstärkt europäische und internationale Forschungsfördergelder einwerben. Link zum Original

Mit der Stärkung von vorhandenen wissenschaftlichen Schwerpunkten sorgen wir dafür, dass internationale Spitzenwissenschaftlerinnen und -wissenschaftler in Hamburg lehren und forschen. Link zum Original

Wir werden die Gleichstellung und die Familienfreundlichkeit auch an Forschungsinstituten und Hochschulen fördern und weiter ausbauen. Link zum Original

Bei Stellenbesetzungen orientieren wir uns an aktuellen Gleichstellungsstandards zum Beispiel der Deutschen Forschungsgemeinschaft und Erkenntnissen des Wissenschaftsrats. Link zum Original

Denn alle Kinder und Jugendlichen sollen – unabhängig von Herkunft und Einkommen der Eltern – gute Startchancen haben. Link zum Original

Wir wollen Aufstieg durch Bildung ermöglichen und Chancengleichheit im Bildungssystem verwirklichen. Link zum Original

Wir sind überzeugt: Die Herkunft darf kein Hemmschuh sein. Link zum Original

Daneben sehen wir die Notwendigkeit, dass Eltern mit besonderen Arbeitszeiten (Einzelhandel, Ärzte, Pflegeberufe, Gastronomie) besondere Bedürfnisse an die Öffnungszeiten einer Kita haben. Wir werden dafür sorgen, dass zielgruppenorientierte Kitas entstehen, in denen in akzeptabler Entfernung zum Wohnort eine Unterbringung während der Arbeitszeiten gewährleistet wird. Link zum Original

Auch die Möglichkeit der Übernachtung in Kitas sollte mit einbezogen werden. Link zum Original

Nach dem quantitativen Ausbau und der weitgehenden Beitragsfreiheit werden wir nun zunächst in den Krippen die Betreuungsqualität steigern und gemeinsam mit den Kita-Trägern den Personalschlüssel (Erziehungspersonal) Schritt für Schritt verbessern. Link zum Original

Nach dem quantitativen Ausbau und der weitgehenden Beitragsfreiheit werden wir nun zunächst in den Krippen die Betreuungsqualität steigern und gemeinsam mit den Kita-Trägern den Personalschlüssel (Erziehungspersonal) Schritt für Schritt verbessern. Link zum Original

In der Krippe soll eine Erzieherin oder ein Erzieher maximal vier Kinder betreuen, im Elementarbereich maximal zehn Kinder. Link zum Original

In der Krippe soll eine Erzieherin oder ein Erzieher maximal vier Kinder betreuen, im Elementarbereich maximal zehn Kinder. Link zum Original

Mit einer 10prozentigen Verbesserung bei den Kleinsten werden wir schon zum 1. April 2015 starten, in 2017 wird der Personalschlüssel (Erziehungspersonal) bei allen Krippenkindern um 10 Prozent verbessert und ab dem Kitajahr 2019/2020 soll – eine entsprechende Bundesunterstützung vorausgesetzt – der 1:4-Personalschlüssel überall in der Krippe Realität werden. Link zum Original

Mit einer 10prozentigen Verbesserung bei den Kleinsten werden wir schon zum 1. April 2015 starten, in 2017 wird der Personalschlüssel (Erziehungspersonal) bei allen Krippenkindern um 10 Prozent verbessert und ab dem Kitajahr 2019/2020 soll – eine entsprechende Bundesunterstützung vorausgesetzt – der 1:4-Personalschlüssel überall in der Krippe Realität werden. Link zum Original

Mit einer 10prozentigen Verbesserung bei den Kleinsten werden wir schon zum 1. April 2015 starten, in 2017 wird der Personalschlüssel (Erziehungspersonal) bei allen Krippenkindern um 10 Prozent verbessert und ab dem Kitajahr 2019/2020 soll – eine entsprechende Bundesunterstützung vorausgesetzt – der 1:4-Personalschlüssel überall in der Krippe Realität werden. Link zum Original

Diese Verbesserungen, die wir mit den Kita-Trägern und Verbänden vereinbart haben, gelingen am schnellsten und nachhaltigsten, wenn das von den Unionsparteien im Bund eingeführte Betreuungsgeld abgeschafft wird und die dann frei werdende eine Milliarde Euro den Ländern, z. B. für einen besseren Erzieher-Kind‐Schlüssel im Krippen- und Elementarbereich, bundesweit zur Verfügung gestellt wird. Link zum Original

Gut ausgebildete Erzieherinnen und Erzieher sind die Garanten für eine gute frühkindliche Bildung. Deshalb erweitern wir die Ausbildungskapazitäten. Link zum Original

Wir sorgen für ein gutes Arbeitsumfeld und wir werden alles dafür tun, dass mehr Männer die Erzieherausbildung wahrnehmen. Link zum Original

Wir werden für Instandhaltung, Sanierung und Erweiterung der allgemeinbildenden Schulen bis 2019 rund zwei Milliarden Euro einsetzen. Link zum Original

Bis 2019 sollen alle Ganztagsschulen mit insgesamt 170 Kantinen ausgestattet werden. Link zum Original

Mehr als 1.600 Klassen- und Unterrichtsräume werden gebaut. Link zum Original

Außerdem sollen Sport- und Gemeinschaftsflächen der Schulen modernisiert und dem Bedarf angepasst werden. Link zum Original

Wir wollen alle Schülerinnen und Schüler bestmöglich fördern. Link zum Original

Deshalb werden wir die Zahl der Schulabbrecherinnen und Schulabbrecher reduzieren, die Qualität der Schulabschlüsse und die Qualität von Unterricht und Schule verbessern. Link zum Original

Deshalb werden wir die Zahl der Schulabbrecherinnen und Schulabbrecher reduzieren, die Qualität der Schulabschlüsse und die Qualität von Unterricht und Schule verbessern. Link zum Original

Deshalb werden wir die Zahl der Schulabbrecherinnen und Schulabbrecher reduzieren, die Qualität der Schulabschlüsse und die Qualität von Unterricht und Schule verbessern. Link zum Original

Wir werden den Unterrichtsausfall bekämpfen. Link zum Original

Der Unterrichtsausfall wird in jeder Schule genau erfasst und Eltern sowie Schülerinnen und Schülern dargestellt. Link zum Original

Der Unterrichtsausfall wird in jeder Schule genau erfasst und Eltern sowie Schülerinnen und Schülern dargestellt. Link zum Original

Alle Schulen sollen Vertretungskonzepte entwickeln, um den Unterricht im Krankheitsfall nahtlos weiterzuführen. Link zum Original

Wir wollen Schulschwänzen energisch bekämpfen. Link zum Original

Daher sollen Fehlzeiten genau überprüft und auf hohe Fehlzeiten konsequent reagiert werden; das schließt Gerichtsverfahren ein. Link zum Original

Daher sollen Fehlzeiten genau überprüft und auf hohe Fehlzeiten konsequent reagiert werden; das schließt Gerichtsverfahren ein. Link zum Original

Um die Qualität der Schulen und des Unterrichts zu verbessern, wird die Leistung der Schülerinnen und Schüler alle zwei Schuljahre mit hamburgweiten Tests überprüft. Link zum Original

Bei der Hausaufgabenregelung wollen wir Überlastungen vermeiden. Link zum Original

Wir wollen zentrale Abschlussprüfungen auf Bundesniveau. Alle Abschlussprüfungen werden als zentrale Prüfungen organisiert. Link zum Original

Die Aufgaben werden Schritt für Schritt den Abschlussprüfungen der anderen Bundesländer angeglichen. Link zum Original

Wir starten eine Offensive für bessere Rechtschreibung. Sie umfasst einen verbindlichen Basiswortschatz, Rechtschreibtests sowie Schulungen der Lehrkräfte für besseren Rechtschreibunterricht. Link zum Original

Wir starten eine Offensive für bessere Rechtschreibung. Sie umfasst einen verbindlichen Basiswortschatz, Rechtschreibtests sowie Schulungen der Lehrkräfte für besseren Rechtschreibunterricht. Link zum Original

Wir starten eine Offensive für bessere Rechtschreibung. Sie umfasst einen verbindlichen Basiswortschatz, Rechtschreibtests sowie Schulungen der Lehrkräfte für besseren Rechtschreibunterricht. Link zum Original

Wir starten eine Offensive für bessere Rechtschreibung. Sie umfasst einen verbindlichen Basiswortschatz, Rechtschreibtests sowie Schulungen der Lehrkräfte für besseren Rechtschreibunterricht. Link zum Original

Wir wollen an allen Schulen Konzepte zur Begabtenförderung entwickeln und umsetzen, die unter anderem zusätzliche Lernangebote für begabte Schülerinnen und Schüler umfassen. Link zum Original

Wir wollen an allen Schulen Konzepte zur Begabtenförderung entwickeln und umsetzen, die unter anderem zusätzliche Lernangebote für begabte Schülerinnen und Schüler umfassen. An den weiterführenden Schulen soll diese Aufgabe dauerhaft im Kollegium verankert werden. Link zum Original

Wir wollen die Schülerinnen und Schüler auf die digitale Zukunft vorbereiten. Link zum Original

Deshalb wollen wir Schritt für Schritt die Nutzung von Computern, Laptops oder Tablets in einer sicheren und datenschutzkonformen Infrastruktur im Unterricht ermöglichen und die vielfältigen Lernmöglichkeiten digitaler Medien stärker im Schulalltag nutzen. Link zum Original

Deshalb wollen wir Schritt für Schritt die Nutzung von Computern, Laptops oder Tablets in einer sicheren und datenschutzkonformen Infrastruktur im Unterricht ermöglichen und die vielfältigen Lernmöglichkeiten digitaler Medien stärker im Schulalltag nutzen. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir den Rahmenplan für das Schulfach Informatik so gestalten, dass alle Schülerinnen und Schüler in Zukunft verlässlich Informatik‐Kenntnisse erlernen. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir den Rahmenplan für das Schulfach Informatik so gestalten, dass alle Schülerinnen und Schüler in Zukunft verlässlich Informatik‐Kenntnisse erlernen. Das schließt die Unterrichtung gängiger Programmiersprachen an weiterführenden Schulen mit ein. Link zum Original

Wir wollen die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer weiterentwickeln. Dazu sollen die Studiengänge für die Lehrämter besser auf die neue Schulstruktur ausgerichtet und die Pädagogikausbildung gestärkt werden. Link zum Original

Wir wollen die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer weiterentwickeln. Dazu sollen die Studiengänge für die Lehrämter besser auf die neue Schulstruktur ausgerichtet und die Pädagogikausbildung gestärkt werden. Link zum Original

Wir wollen die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer weiterentwickeln. Dazu sollen die Studiengänge für die Lehrämter besser auf die neue Schulstruktur ausgerichtet und die Pädagogikausbildung gestärkt werden. Darüber hinaus soll die Ausbildung auf die neuen Herausforderungen, insbesondere auf Inklusion, Ganztag und die größere Bedeutung der Fachlichkeit und Fachdidaktik, zugeschnitten werden. Link zum Original

Wir werden Qualitätsziele für Schulen einführen. Dazu zählen auch aussagekräftige, für Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer verständliche Lehrpläne mit klaren Kompetenzzielen und Unterrichtsinhalten. Link zum Original

Wir werden Qualitätsziele für Schulen einführen. Dazu zählen auch aussagekräftige, für Eltern, Schülerinnen und Schüler sowie Lehrerinnen und Lehrer verständliche Lehrpläne mit klaren Kompetenzzielen und Unterrichtsinhalten. Link zum Original

An jeder Schule soll ein schuleigenes Qualitätsmanagement für den Ganztag eingeführt werden. Link zum Original

Ziel ist es, Vor- und Nachmittagsangebote besser zu verbinden, Hausaufgabenhilfe und nachmittägliche Bildungs- und Förderangebote zu verbessern, die Aufenthaltsqualität der Schulräume durch besseres Mobiliar und neue Reinigungskonzepte zu steigern sowie Ruhezonen und Möglichkeiten zum freien Spiel auszubauen und die Qualität der Schulverpflegung ständig zu verbessern. Link zum Original

Ziel ist es, Vor- und Nachmittagsangebote besser zu verbinden, Hausaufgabenhilfe und nachmittägliche Bildungs- und Förderangebote zu verbessern, die Aufenthaltsqualität der Schulräume durch besseres Mobiliar und neue Reinigungskonzepte zu steigern sowie Ruhezonen und Möglichkeiten zum freien Spiel auszubauen und die Qualität der Schulverpflegung ständig zu verbessern. Link zum Original

Ziel ist es, Vor- und Nachmittagsangebote besser zu verbinden, Hausaufgabenhilfe und nachmittägliche Bildungs- und Förderangebote zu verbessern, die Aufenthaltsqualität der Schulräume durch besseres Mobiliar und neue Reinigungskonzepte zu steigern sowie Ruhezonen und Möglichkeiten zum freien Spiel auszubauen und die Qualität der Schulverpflegung ständig zu verbessern. Link zum Original

Ziel ist es, Vor- und Nachmittagsangebote besser zu verbinden, Hausaufgabenhilfe und nachmittägliche Bildungs- und Förderangebote zu verbessern, die Aufenthaltsqualität der Schulräume durch besseres Mobiliar und neue Reinigungskonzepte zu steigern sowie Ruhezonen und Möglichkeiten zum freien Spiel auszubauen und die Qualität der Schulverpflegung ständig zu verbessern. Link zum Original

Ziel ist es, Vor- und Nachmittagsangebote besser zu verbinden, Hausaufgabenhilfe und nachmittägliche Bildungs- und Förderangebote zu verbessern, die Aufenthaltsqualität der Schulräume durch besseres Mobiliar und neue Reinigungskonzepte zu steigern sowie Ruhezonen und Möglichkeiten zum freien Spiel auszubauen und die Qualität der Schulverpflegung ständig zu verbessern. Link zum Original

Für den Aus- und Umbau von Schulgebäuden und Kantinen werden rund 500 Millionen Euro aufgewandt. Link zum Original

Alle Stadtteilschulen sollen zu Ganztagsschulen entwickelt werden. Link zum Original

Um den Fachunterricht zu verbessern, wollen wir an allen Stadtteilschulen die Zahl der Gymnasiallehrkräfte auf rund 50 Prozent anheben. Link zum Original

Wir wollen das Kollegium jeder Stadtteilschule durch eine vernünftige Zusammensetzung aus Gymnasial-, Haupt- und Realschul-, Berufsschul- und Sonderschullehrkräften sowie Sozialpädagoginnen und Sozialpädagogen auf seine vielfältigen Aufgaben vorbereiten. Link zum Original

Wir wollen, dass die Jugendlichen sicher in Ausbildung und Beruf kommen. Link zum Original

Die Stadtteilschule stellt zusammen mit den Berufsschulen und den Jugendberufsagenturen verlässlich sicher, dass alle Jugendlichen, die kein Abitur machen, in eine Berufsausbildung geleitet werden. Link zum Original

Dazu wird die Berufsorientierung als eigenes Schulfach fester Bestandteil des Unterrichts der Stadtteilschule. Link zum Original

Wir werden den Fachunterricht in den Schulen verbessern. Link zum Original

In der Mittelstufe wird der Fachunterricht in Biologie, Chemie und Physik wieder eingeführt. Link zum Original

Der Unterricht in Deutsch, Mathematik und Englisch wird auf mindestens je vier Wochenstunden angehoben. Link zum Original

In den Naturwissenschaften und Kernfächern sollen künftig deutlich mehr Fachlehrerinnen und Fachlehrer unterrichten. Link zum Original

Zur Vorbereitung auf die Berufsausbildung werden mathematische Grundkenntnisse (Prozentrechnung, Dreisatz, etc.) sorgfältiger eingeübt. Link zum Original

Wir werden im Rahmen eines umfangreichen Bauprogramms nicht nur Schulen sanieren, sondern ein Viertel aller Stadtteilschulen komplett erneuern. Link zum Original

Wir werden im Rahmen eines umfangreichen Bauprogramms nicht nur Schulen sanieren, sondern ein Viertel aller Stadtteilschulen komplett erneuern. Link zum Original

Unsere Gymnasien sind bei den Eltern und Kindern beliebt und erfolgreich. Nach dem Beginn der siebten Klassen werden die Schülerinnen und Schüler bis zum mittleren Schulabschluss auf dieser Schule bleiben. Link zum Original

Wir setzen weiter auf ein hohes Leistungsniveau auf dem Gymnasium. Link zum Original

Wir wollen den Schulalltag so organisieren, dass alle Kinder konstant und konzentriert lernen können. Deshalb werden wir mit klaren Regelungen zu Klausuren, Stundenplan und Hausaufgaben ein gleichmäßiges, konzentriertes Lernen ermöglichen. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir auf Wunsch der Lehrer-, Eltern- und Schülervertreter der Schule das Ganztagsangebot qualitativ Schritt für Schritt ausbauen. Link zum Original

Um stark verhaltensauffälligen Schülerinnen und Schülern einen Neuanfang zu ermöglichen, werden wir kleinste Lerngruppen außerhalb des Klassenverbandes einrichten, in denen sie gut betreut, vorübergehend beschult, und auf die Rückkehr in den Klassenverband vorbereitet werden. Link zum Original

Wir werden eine große Zahl von Schulbegleitern künftig direkt den Schulen zuweisen. Link zum Original

Um Kinder besser zu fördern und Unterstützungsmaßnahmen zielgenauer einzusetzen, wollen wir die Diagnostik der Kinder verbessern. Link zum Original

Um Kinder besser zu fördern und Unterstützungsmaßnahmen zielgenauer einzusetzen, wollen wir die Diagnostik der Kinder verbessern. Dadurch können wir auch den Stadtteilschulen künftig passgenauer zusätzliche Lehrkräfte zur Verbesserung der Inklusion zuweisen. Link zum Original

Zur Unterstützung der Inklusion in den Schulen soll künftig ein Expertenteam alle Schulen besuchen und Schulleitungen sowie Kollegien bei der Umsetzung der Inklusion beraten. Link zum Original

Auch in den beruflichen Schulen haben wir die Inklusion durch ein Förderprogramm voran gebracht. Auf diesem Wege werden wir weitermachen. Link zum Original

Die berufsbildenden Schulen werden wir weiterentwickeln. Link zum Original

Bis 2027 werden mehr als 700 Millionen Euro in die Sanierung und den Neubau der berufsbildenden Schulen investiert. Link zum Original

Wir werden die Hochschulen durch erhebliche Investitionen stärken. Link zum Original

Die Hochschulen und die Staats- und Universitätsbibliothek erhalten im Jahr 2015 rund 642 Millionen Euro und im Jahr 2016 rund 647 Millionen Euro. Link zum Original

Ein erfolgreiches Hochschulstudium darf nicht am Geld scheitern. Link zum Original

Deshalb haben wir die Studiengebühren abgeschafft und wir unterstützen die Studierenden durch die Sanierung und den Neubau von Wohnraum für Studierende. Link zum Original

Wir werden sicherstellen, dass das Studienplatzangebot der öffentlichen Hochschulen an die sich fortlaufend ändernde Arbeitskräftenachfrage von Wirtschaft, Kultur, Forschung und Verwaltung angepasst wird. Link zum Original

Dazu wird ein Fachkräfte-Monitoring aufgebaut, das den Bedarf aufzeigt. Link zum Original

Die Reform des Bachelor-Master-Systems werden wir weiter vorantreiben. Link zum Original

Qualität und Stellenwert der Lehre sind weiter zu verbessern. Link zum Original

Die Masterkapazitäten sind so zu berechnen, dass für weiterstudierwillige Bachelor-Absolventen eine entsprechende Anzahl an Master-Studienplätzen vorgehalten wird. Link zum Original

Die Verbesserung der Qualität von Bildung und Ausbildung der Studierenden muss für unsere Hochschulen eine hohe Priorität haben. Link zum Original

Wir wollen allen die Möglichkeiten eines dualen Studiums eröffnen. Link zum Original

Auch wer nicht an einer Schule das Abitur erwirbt, soll später studieren können. Link zum Original

Wir messen daher der Entwicklung digitaler Lehrangebote an Hochschulen eine hohe Bedeutung bei. Link zum Original

Die Hochschulen müssen sich angesichts eines deutlichen Trends zur Digitalisierung von Lehrangeboten strategisch positionieren und die damit verbundenen Potenziale zur Verbesserung der Lehre und für einen breiteren Bildungszugang nutzen. Link zum Original

Digitale Medien müssen an der Hochschule genauso selbstverständlich sein wie bewährte herkömmliche Lehr- und Lernmittel. Link zum Original

Digitale Medien müssen an der Hochschule genauso selbstverständlich sein wie bewährte herkömmliche Lehr- und Lernmittel. Dazu gehört der Einsatz der klassischen E-Learning-Formate ebenso wie die Bereitschaft der Hochschulen, digitale Lehrangebote einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen, z.B. in Form sog. MOOCs („Massive Open Online Courses“). Link zum Original

Digitale Medien müssen an der Hochschule genauso selbstverständlich sein wie bewährte herkömmliche Lehr- und Lernmittel. Dazu gehört der Einsatz der klassischen E-Learning-Formate ebenso wie die Bereitschaft der Hochschulen, digitale Lehrangebote einer breiten Öffentlichkeit zugänglich zu machen, z.B. in Form sog. MOOCs („Massive Open Online Courses“). Link zum Original

Wir unterstützen die staatlichen Hamburger Hochschulen bei ihrem Vorhaben, ein umfassendes und nicht nur deutschlandweit vorbildliches Konzept digitalen Lehrens und Lernens zu entwickeln. Link zum Original

In allen Bildungsbereichen werden Barrieren abgebaut und die Durchlässigkeit erhöht. Link zum Original

In allen Bildungsbereichen werden Barrieren abgebaut und die Durchlässigkeit erhöht. Link zum Original

Jede und jeder muss die Chance haben, die den individuellen Fähigkeiten und Begabungen entsprechende, bestmögliche Qualifizierung zu erwerben. Link zum Original

Die Weiterbildung wird langfristig ausgebaut. Link zum Original

Dazu sind vor allem die organisatorischen Voraussetzungen z.B. an den Hochschulen zu schaffen. Das bedeutet, dass Studienangebote auf neue Zielgruppen, wie z.B. Studierende im mittleren oder fortgeschrittenen Alter, ausgerichtet werden. Link zum Original

Wir wollen die Forschung zu alternativen Versuchsmethoden voranbringen. Link zum Original

Hamburg hält am gemeinsamen bekenntnisorientierten Religionsunterricht für alle fest, an dem alle Kinder, gleich welcher Konfession sie angehören, teilnehmen können. Link zum Original

Hamburg hält am gemeinsamen bekenntnisorientierten Religionsunterricht für alle fest, an dem alle Kinder, gleich welcher Konfession sie angehören, teilnehmen können. Er soll in Zukunft in gleichberechtigter Verantwortung aller beteiligten Religionsgemeinschaften erteilt werden. Link zum Original

Die Lehrerinnen und Lehrer werden zwar unterschiedlichen Religionsgemeinschaften angehören, aber alle an staatlichen oder staatlich anerkannten Hochschulen studiert haben, ein Staatsexamen abgelegt haben und nach einem gemeinsam von Schulbehörde mit allen beteiligten Religionsgemeinschaften verabredeten Lehrplan unterrichten. Link zum Original

Die Lehrerinnen und Lehrer werden zwar unterschiedlichen Religionsgemeinschaften angehören, aber alle an staatlichen oder staatlich anerkannten Hochschulen studiert haben, ein Staatsexamen abgelegt haben und nach einem gemeinsam von Schulbehörde mit allen beteiligten Religionsgemeinschaften verabredeten Lehrplan unterrichten. Link zum Original

Globales Lernen stärkt das Verständnis für die Notwendigkeit einer nachhaltigen Entwicklung. Insbesondere in den Kitas, Schulen und Hochschulen wollen wir das globale Lernen daher weiter befördern. Link zum Original