Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Hamburg 2015 · Original
Das Programm enthält 54 von 350 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 54Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 60Seiten im Original
- 2015Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 54
Die Zustände in den Schulen und in der Kinderbetreuung werden nicht als hinnehmbar angesehen.
Wortlaut im Programm
Und wir dürfen uns nicht zufriedengeben mit den Zuständen in den Schulen und bei der Kinderbetreuung. Link zum Original
Hamburg wird aus der Bedeutung von Wissen, Forschung und Hochtechnologie zur Wissens- und Gründermetropole.
Wortlaut im Programm
Wir wollen aus der zunehmenden Bedeutung des Wissens, der Forschung und der Hochtechnologie die richtigen Konsequenzen ziehen und Hamburg zur Wissens- und Gründermetropole machen. Link zum Original
Aus der zunehmenden Bedeutung von Wissen, Forschung und Hochtechnologie werden Folgerungen für die Stadt gezogen.
Wortlaut im Programm
Wir müssen die zunehmende Bedeutung des Wissens, der Forschung und der Hochtechnologie erkennen und daraus die richtigen Schlüsse für Hamburg ziehen. Link zum Original
In der Wissenschaft wird ein Politikwechsel vorgenommen.
Wortlaut im Programm
Hamburg braucht in der Wissenschaft einen Politikwechsel. Link zum Original
Die Stadt wird zur führenden Wissensmetropole Nordeuropas gemacht.
Wortlaut im Programm
Wissen wird immer wichtiger, daraus wollen wir die richtigen Konsequenzen ziehen und Hamburg zur führenden Wissensmetropole Nordeuropas machen. Link zum Original
Den Hochschulen kommt eine Schlüsselrolle für die künftige Entwicklung der Metropole zu.
Wortlaut im Programm
Den Hochschulen kommt eine Schlüsselrolle für die zukünftige Entwicklung der Metropole Hamburg zu. Link zum Original
Eine Zukunftskommission zur Wissenschaftsmetropole 2025 wird mit Personen aus Hochschulen, Forschungseinrichtungen, Wirtschaft und weiteren Experten eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Um die besten Ideen zu bündeln, setzen wir eine Zukunftskommission „ Wissenschaftsmetropole Hamburg 2025“ ein, in der Wissenschaftler aus Hochschulen und Forschungseinrichtungen, Vertreter der Wirtschaft sowie weitere Experten mitarbeiten. Link zum Original
Im Zukunftspakt für die Wissenschaft werden in der kommenden Legislaturperiode zusätzlich 150 Millionen Euro investiert, um die Qualität von Forschung und Lehre zu verbessern.
Wortlaut im Programm
In einem Zukunftspakt für die Wissenschaft investieren wir in der kommenden Legislaturperiode zusätzlich 150 Millionen Euro, um die Qualität von Forschung und Lehre zu verbessern. Link zum Original
Die Grundfinanzierung leistungsstarker Hochschulen und Forschungseinrichtungen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Damit verbessern wir die Grundfinanzierung und schaffen verlässliche Rahmenbedingungen für leistungsstarke und exzellente Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Für leistungsstarke und exzellente Hochschulen und Forschungseinrichtungen entstehen verlässliche Rahmenbedingungen.
Wortlaut im Programm
Damit verbessern wir die Grundfinanzierung und schaffen verlässliche Rahmenbedingungen für leistungsstarke und exzellente Hochschulen und Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Die Landesforschungsförderung wird auch in Kooperation mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir stärken damit die Landesforschungsförderung auch in Kooperation mit außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Die Sanierung der Universität am Campus Von-Melle-Park, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften und weiterer Hochschulen wird binnen zehn Jahren durch eine Sanierungsoffensive mit 1,2 Milliarden Euro im Mieter-Vermieter-Modell gesichert.
Wortlaut im Programm
Um die Sanierung der Universität am Campus von-Melle-Park, der Hochschule für Angewandte Wissenschaften und anderer Hochschulen innerhalb der nächsten zehn Jahre sicherzustellen, werden wir eine Sanierungsoffensive 2025 mit insgesamt 1,2 Milliarden Euro im sog. Mieter- /Vermietermodell starten. Link zum Original
Wissenschaftsfreiheit und Hochschulautonomie gelten als Kernbestandteile der Wissenschaftspolitik.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftsfreiheit und Hochschulautonomie sind für uns Kernbestandteile einer erfolgreichen Wissenschaftspolitik. Link zum Original
Die Hochschulen werden von überflüssiger Bürokratie und staatlicher Einmischung in Detailfragen entlastet.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir die Hochschulen von überflüssiger Bürokratie und staatlicher Einmischung in Detailfragen entlasten. Link zum Original
Private Hochschulen werden besser in hochschulübergreifende Netzwerke eingebunden.
Wortlaut im Programm
Sie können noch besser in hochschulübergreifende Netzwerke eingebunden werden. Link zum Original
Forschung und Wissenschaft werden als Innovationsmotor der Stadt stärker in den Mittelpunkt gerückt.
Wortlaut im Programm
Forschung und Wissenschaft müssen als Innovationsmotor der Stadt stärker in den Mittelpunkt gerückt werden. Link zum Original
Die Vernetzung von Wissenschaft und Wirtschaft wird in einem partnerschaftlichen Prozess ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden nach dem Vorbild der erfolgreichen Clusterpolitik die Vernetzung von Wissenschaft und Wirtschaft in einem partnerschaftlichen Prozess ausbauen. Link zum Original
Alle Schüler werden rechtzeitig über religiösen Extremismus aufgeklärt.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, alle Schüler in Hamburg rechtzeitig aufzuklären und für betroffene Eltern und Freunde ein niederschwelliges Beratungsangebot zu schaffen. Link zum Original
Lehrer an allen Schulen erhalten eine Aus- oder Fortbildung zum Umgang mit Extremismus.
Wortlaut im Programm
Lehrer an allen Schulen erhalten eine entsprechende Aus- bzw. Fortbildung, an besonders gefährdeten Standorten werden die Kollegien gemeinsam fortgebildet. Link zum Original
An besonders gefährdeten Schulstandorten werden die Kollegien gemeinsam fortgebildet.
Wortlaut im Programm
Lehrer an allen Schulen erhalten eine entsprechende Aus- bzw. Fortbildung, an besonders gefährdeten Standorten werden die Kollegien gemeinsam fortgebildet. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden besser ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen mehr Erzieher und wollen sie besser ausbilden. Link zum Original
Die frühkindliche Sprachförderung beginnt bereits mit vier Jahren.
Wortlaut im Programm
Um mehr Chancengerechtigkeit zu gewährleisten, startet die frühkindliche Sprachförderung bereits mit vier Jahren. Link zum Original
Die Erhebung des Entwicklungs- und Sprachstands findet künftig bereits im Alter von dreieinhalb Jahren statt.
Wortlaut im Programm
Die Erhebung des Entwicklungs- und Sprachstands findet daher zukünftig bereits im Alter von dreieinhalb Jahren statt. Link zum Original
Ideologisch motivierte schulische Experimente werden nicht verfolgt.
Wortlaut im Programm
Anstatt ideologisch motivierter Experimente nutzen wir den Schulfrieden, um langfristig die Unterrichtsqualität in allen Schulformen zu verbessern. Link zum Original
Der Schulfrieden wird genutzt, um die Unterrichtsqualität in allen Schulformen langfristig zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Anstatt ideologisch motivierter Experimente nutzen wir den Schulfrieden, um langfristig die Unterrichtsqualität in allen Schulformen zu verbessern. Link zum Original
Das Elternwahlrecht bei der Schullaufbahn bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir erhalten das Elternwahlrecht und setzen auf eine Partnerschaft zwischen Eltern und Schule zur Bildung und Erziehung, damit jedes Kind gute und gerechte Bildungschancen erhält. Link zum Original
Bildung und Erziehung beruhen auf einer Partnerschaft zwischen Eltern und Schule.
Wortlaut im Programm
Wir erhalten das Elternwahlrecht und setzen auf eine Partnerschaft zwischen Eltern und Schule zur Bildung und Erziehung, damit jedes Kind gute und gerechte Bildungschancen erhält. Link zum Original
In den Bildungsplänen der Grundschulen erhalten Lesen, Schreiben und Rechnen wieder eine größere Bedeutung.
Wortlaut im Programm
In den Bildungsplänen der Grundschulen erhalten die Basisqualifikationen Lesen, Schreiben und Rechnen wieder eine größere Bedeutung. Link zum Original
In den Bildungsplänen aller Schulformen erhält Fachwissen wieder einen höheren Stellenwert.
Wortlaut im Programm
In den Bildungsplänen aller Schulformen gewinnen – neben der Vermittlung von Kompetenzen – Fachwissen und Wertevermittlung wieder einen höheren Stellenwert. Link zum Original
In den Bildungsplänen aller Schulformen erhält die Wertevermittlung wieder einen höheren Stellenwert.
Wortlaut im Programm
In den Bildungsplänen aller Schulformen gewinnen – neben der Vermittlung von Kompetenzen – Fachwissen und Wertevermittlung wieder einen höheren Stellenwert. Link zum Original
Ab Klasse drei gibt es einheitliche und vergleichbare Notenzeugnisse.
Wortlaut im Programm
Einheitliche und vergleichbare Notenzeugnisse ab Klasse drei und eine bessere Beratung helfen den Eltern, die für ihr Kind geeignete Schullaufbahn zu bestimmen. Link zum Original
Eltern erhalten eine bessere Beratung, um die geeignete Schullaufbahn ihres Kindes zu bestimmen.
Wortlaut im Programm
Einheitliche und vergleichbare Notenzeugnisse ab Klasse drei und eine bessere Beratung helfen den Eltern, die für ihr Kind geeignete Schullaufbahn zu bestimmen. Link zum Original
Die Schulformempfehlung wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Die Sc hulformempfehlung muss dafür beibehalten werden. Link zum Original
Stadtteilschulen bereiten ihre Schüler in den Kernfächern ab Klasse acht gezielt auf die weitere Bildungslaufbahn vor.
Wortlaut im Programm
Die Stadtteilschulen bereiten ihre Schüler in den Kernfächern ab Klasse acht gezielt auf ihre weitere Bildungslaufbahn vor. Link zum Original
Die duale Ausbildung wird als gleichwertige Alternative zum Studium vermittelt.
Wortlaut im Programm
Dabei sind die Chancen der dualen Ausbildung als gleichwertige Alternative zum Studium zu vermitteln. Link zum Original
An der Stadtteilschule bereitet äußere Differenzierung des Unterrichts die leistungsstärkeren Schüler besser auf die Oberstufe vor.
Wortlaut im Programm
Durch äußere Differenzierung des Unterrichts und einen höheren Gymnasial- und Fachlehrereinsatz werden an der Stadtteilschule die leistungsstärkeren Schüler besser auf die Oberstufe vorbereitet. Link zum Original
Ein höherer Einsatz von Gymnasial- und Fachlehrern bereitet an der Stadtteilschule die leistungsstärkeren Schüler besser auf die Oberstufe vor.
Wortlaut im Programm
Durch äußere Differenzierung des Unterrichts und einen höheren Gymnasial- und Fachlehrereinsatz werden an der Stadtteilschule die leistungsstärkeren Schüler besser auf die Oberstufe vorbereitet. Link zum Original
Alle Leistungen, die in die Abiturnote einfließen, werden an allen Schulen gerecht und einheitlich bewertet.
Wortlaut im Programm
Die Bewertung aller Leistungen, die in die Abiturnote einfließen, wird gerecht und einheitlich an allen Schulen erfolgen. Link zum Original
Fachlich und pädagogisch begründete Klassenwiederholungen werden wieder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Klassenwiederholungen, die fachlich und pädagogisch begründet sind, werden wieder eingeführt. Link zum Original
Schulleiter und Lehrer werden von Verwaltungsaufgaben entlastet.
Wortlaut im Programm
Schulleiter und Lehrer werden von Verwaltungsaufgaben entlastet. Link zum Original
Die Schulsekretariate werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dazu werden die Schulsekretariate ausgebaut und noch besser qualifiziert, damit sich die Pädagogen auf ihren originären Auftrag konzentrieren können. Link zum Original
Die Schulsekretariate werden besser qualifiziert, damit sich Pädagogen auf ihren originären Auftrag konzentrieren können.
Wortlaut im Programm
Dazu werden die Schulsekretariate ausgebaut und noch besser qualifiziert, damit sich die Pädagogen auf ihren originären Auftrag konzentrieren können. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird grundlegend reformiert.
Wortlaut im Programm
In Hamburg wollen wir die Lehrerausbildung grundlegend reformieren aber keine Einheitsschullehrer. Link zum Original
Ein einheitliches Lehramt für alle Schulformen wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
In Hamburg wollen wir die Lehrerausbildung grundlegend reformieren aber keine Einheitsschullehrer. Link zum Original
Das Lehramt für Gymnasien sowie die Lehrämter für Primar- und Sekundarstufe I und für Sonderpädagogik bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb wird das Lehramt für Gymnasien ebenso wie die Lehrämter für Primar- und Sekundarstufe I sowie für Sonderpädagogik beibehalten. Link zum Original
Für die Inklusion werden Leuchtturmschulen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für die herausfordernde Aufgabe der Inklusion schaffen wir Leuchtturmschulen. Link zum Original
Die Leuchtturmschulen erhalten die notwendigen Mittel für eine gute Inklusionsarbeit.
Wortlaut im Programm
Diese erhalten die notwendigen Mittel für eine gute Inklusionsarbeit. Link zum Original
Das Netz der Inklusionsschulen wird erst in einem nächsten Schritt bis 2030 sukzessive ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Erst in einem nächsten Schritt erfolgt ein sukzessiver Ausbau des Netzes an Inklusionsschulen bis 2030. Link zum Original
Die Sonderschulen bleiben als gleichwertige Alternative erhalten.
Wortlaut im Programm
Die Sonderschulen bleiben als gleichwertige Alternative erhalten. Link zum Original
Der Ganztag wird stärker für Angebote der Jugendarbeit sowie für externe Musik-, Sport- und Kulturangebote geöffnet.
Wortlaut im Programm
Eine stärkere Öffnung des Ganztages für das Angebot der Jugendarbeit, von externen Musik-, Sport- und Kulturangeboten wollen wir erreichen Link zum Original
Auskömmlich finanzierte gebundene und teilgebundene Ganztagsschulen werden in allen Schulformen nach dem Elternwunsch ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das Angebot an auskömmlich finanzierten gebundenen und teilgebundenen Ganztagsschulen wird in allen Schulformen gemäß Elternwunsch ausgebaut. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft werden auskömmlich finanziert und geben der Schulentwicklung weiter Impulse.
Wortlaut im Programm
Durch die auskömmliche Finanzierung der Schulen in freier Trägerschaft erhält die Weiterentwicklung der Hamburger Schulen auch weiterhin wichtige Impulse. Link zum Original
Erfolgreiche Bürger aus verschiedenen Communities und Herkunftsländern dienen Schülern als Vorbilder und motivieren sie, den Schulabschluss zu machen.
Wortlaut im Programm
Erfolgreiche Bürger aus verschiedenen Communities und Herkunftsländern können Vorbilder sein und Schülern von ihrem Weg erzählen und sie so motivieren, Schwierigkeiten zu überwinden und ihren Schulabschluss zu machen. Link zum Original
Bildung muss frühzeitiger ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Arbeitsaufnahme und Bildung müssen frühzeitiger ermöglicht werden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.