Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Die BayernSPD setzt sich deshalb nicht nur ein für eine zeitgemäße Weiterbildung der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer. Link zum Original

Das gegliederte Schulwesen zementiert unterschiedliche Bildungs- und damit Lebenschancen. Link zum Original

Deshalb wollen wir für Migrantinnen und Migranten aller Generationen ein Integrationskonzept vorlegen, das die Defizite der letzten Jahre schrittweise ausräumt. Beginnend mit der Finanzierung der Sprachförderung im vorschulischen Bereich über die Förderung der Muttersprache an den Schulen bis hin zur Bekämpfung der Arbeitslosigkeit von Jugendlichen mit Migrationshintergrund und zum kommunalen Wahlrecht für Migrantinnen und Migranten. Link zum Original

Ein warmes Mittagessen in der Schule muss für alle Kinder bezahlbar sein. Link zum Original

Deshalb wollen wir die Forschungsförderung für Produkt- und Verfahrensinnovationen intensivieren. Einen besonderen Schwerpunkt legen wir dabei auf die Orientierung an Ressourceneinsparung und den Klimaschutzzielen. Link zum Original

Mit Koordinierungsstellen fördern wir die Zusammenarbeit mit der Wissenschaft. Link zum Original

Wir werden den Anteil von Umweltprogrammen und Förderprogrammen im Bereich Forschung und Entwicklung erhöhen. Link zum Original

Dazu gehören auch die Optimierung von Verbrauch und Emissionen bei Motoren, Fahrzeugbau und Reifen, die Entwicklung neuer Treibstoffe, die Möglichkeiten von Verkehrsvermeidung sowie der Aufbau eines bayerischen Forschungs- und Technologietransfer- Institutes für Kraftstoffsystemtechnik an der Fachhochschule Coburg. Link zum Original

Und: Bildung darf nicht auf Schule reduziert werden, sondern muss im Sinne des lebenslangen Lernens, von Anfang an, im Fokus der politischen Bemühungen stehen. Link zum Original

Deswegen werden wir die bayerische Bildungspolitik zum zentralen politischen Handlungsfeld machen, die Zeit vor und nach der Schule als Bildungszeit etablieren, alle Schulen nachhaltig reformieren und deren Rahmenbedingungen verbessern. Link zum Original

Deswegen werden wir die bayerische Bildungspolitik zum zentralen politischen Handlungsfeld machen, die Zeit vor und nach der Schule als Bildungszeit etablieren, alle Schulen nachhaltig reformieren und deren Rahmenbedingungen verbessern. Link zum Original

Deswegen werden wir die bayerische Bildungspolitik zum zentralen politischen Handlungsfeld machen, die Zeit vor und nach der Schule als Bildungszeit etablieren, alle Schulen nachhaltig reformieren und deren Rahmenbedingungen verbessern. Link zum Original

Deswegen werden wir die bayerische Bildungspolitik zum zentralen politischen Handlungsfeld machen, die Zeit vor und nach der Schule als Bildungszeit etablieren, alle Schulen nachhaltig reformieren und deren Rahmenbedingungen verbessern. Link zum Original

Im Sinne der Vielfalt schulischer Angebote werden wir Reformschulen fördern und private Schulformen unterstützen, sofern sie die Anforderungen an Reformschulen erfüllen. Link zum Original

Im Sinne der Vielfalt schulischer Angebote werden wir Reformschulen fördern und private Schulformen unterstützen, sofern sie die Anforderungen an Reformschulen erfüllen. Link zum Original

Außerdem werden wir im Haushalt des Freistaats Bayern einen deutlich sichtbaren bildungspolitischen Schwerpunkt setzen. Link zum Original

Wir werden Bayern zum Bildungsland Nummer eins in Europa machen. Link zum Original

Bildung darf sich aber nicht darauf beschränken, junge Menschen auf Beruf und Arbeitsmarkt vorzubereiten. Link zum Original

Deswegen gehören Charakterbildung und Persönlichkeitsbildung ebenso zu einer guten Bildungspolitik wie die Bereitschaft zur Übernahme von Verantwortung gegenüber der gesamten Gesellschaft, Solidarität gegenüber den Mitmenschen und die Achtung vor der Umwelt. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass Kinder und junge Menschen individuell gefördert werden. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass das Recht auf eine gute Bildung der Kinder und jungen Erwachsenen aus bildungsfernen Elternhäusern ebenso eingelöst wird wie die Förderung der Kinder und jungen Menschen aus sozial schwächeren Familien. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass auch Benachteiligte und Minderheiten gerechte Bildungschancen haben. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass alle Menschen, unabhängig von ihrer Herkunft und unabhängig von ihrem sozialen Status, gleiche Bildungschancen haben. Link zum Original

Die Umsetzung unserer Bildungsziele und die konkreten Maßnahmen sind nur mit einer Erhöhung der Finanzmittel zu erreichen. Link zum Original

• Wir werden deswegen in Regierungsverantwortung nach der Landtagswahl 2008, als Einstieg in eine bedarfsgerechte und nachhaltige Bildungsfinanzierung, eine Milliarde Euro zusätzlich in die Bildungspolitik investieren, also den Bildungshaushalt strukturell um eine Milliarde Euro erhöhen. Link zum Original

Die Bildungsausgaben werden wir gerechter auf alle Bereiche der bayerischen Bildungspolitik verteilen. Link zum Original

Die Kindertagesstätten sind als Sockel des Bildungssystems zu begreifen und zu behandeln. Link zum Original

• Wir werden deshalb die Zuständigkeit für die Kindertagesstätten in das Kultusministerium übertragen und einen Rechtsanspruch auf einen Platz in einer Kindertageseinrichtung einführen. Link zum Original

• Wir werden deshalb die Zuständigkeit für die Kindertagesstätten in das Kultusministerium übertragen und einen Rechtsanspruch auf einen Platz in einer Kindertageseinrichtung einführen. Link zum Original

• Kinderbetreuung in Kindertageseinrichtungen muss grundsätzlich für die Eltern kostenfrei sein. Wir werden deshalb dafür sorgen, dass die Gebühren langfristig abgeschafft werden. Link zum Original

Als ersten Schritt werden wir das Jahr vor der Einschulung in den Kindertageseinrichtungen verbindlich und kostenfrei organisieren. Link zum Original

Als ersten Schritt werden wir das Jahr vor der Einschulung in den Kindertageseinrichtungen verbindlich und kostenfrei organisieren. Link zum Original

• Die Kindertageseinrichtungen arbeiten verbindlich nach dem bayerischen Bildungs- und Erziehungsplan. Link zum Original

• Wir wollen, dass alle Kinder die Möglichkeit haben, eine Kindertageseinrichtung zu besuchen. Link zum Original

Wir werden deshalb die Gruppengrößen in der Regel in einem Verhältnis von 1 (pädagogische Fachkraft) zu 7 (Kinder) festlegen und die Mittel für qualifiziertes pädagogisches Personal bereitstellen. Link zum Original

Wir werden deshalb die Gruppengrößen in der Regel in einem Verhältnis von 1 (pädagogische Fachkraft) zu 7 (Kinder) festlegen und die Mittel für qualifiziertes pädagogisches Personal bereitstellen. Link zum Original

Und wir werden dafür sorgen, dass die Beschäftigten in den Kindertageseinrichtungen gemäß ihrer Verantwortung gerecht und angemessen bezahlt werden. Link zum Original

Unser Ziel ist, den Unterricht so weiter zu entwickeln, dass die Stärken jedes Einzelnen gefördert werden, dass die Schüler und Schülerinnen danach beurteilt werden „was sie können“ und nicht „was sie nicht können“. Link zum Original

Unser Ziel ist, den Unterricht so weiter zu entwickeln, dass die Stärken jedes Einzelnen gefördert werden, dass die Schüler und Schülerinnen danach beurteilt werden „was sie können“ und nicht „was sie nicht können“. Link zum Original

Wir werden deshalb ausreichend Lehrerinnen und Lehrer einstellen, damit kleine Lerngruppen entstehen können, in denen die Schülerinnen und Schüler individuell gefördert werden können. Dies werden wir durch das Prinzip: „Keine Klasse über 25" oder den Einsatz von zwei Lehrkräften in größeren Klassen erreichen. Link zum Original

Wir werden deshalb ausreichend Lehrerinnen und Lehrer einstellen, damit kleine Lerngruppen entstehen können, in denen die Schülerinnen und Schüler individuell gefördert werden können. Dies werden wir durch das Prinzip: „Keine Klasse über 25" oder den Einsatz von zwei Lehrkräften in größeren Klassen erreichen. Link zum Original

Wir werden deshalb ausreichend Lehrerinnen und Lehrer einstellen, damit kleine Lerngruppen entstehen können, in denen die Schülerinnen und Schüler individuell gefördert werden können. Dies werden wir durch das Prinzip: „Keine Klasse über 25" oder den Einsatz von zwei Lehrkräften in größeren Klassen erreichen. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass moderne Pädagogik gemessen an nationalen und internationalen Standards eine Chance hat. Dazu gehört eine stärkere Akzentuierung der Lehrerausbildung auf die Erziehungswissenschaften, Pädagogik und Didaktik. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass moderne Pädagogik gemessen an nationalen und internationalen Standards eine Chance hat. Dazu gehört eine stärkere Akzentuierung der Lehrerausbildung auf die Erziehungswissenschaften, Pädagogik und Didaktik. Link zum Original

Außerdem werden Basiskompetenzen gestärkt, ästhetische und musische Bildung und Sport im Schulalltag ausgebaut und die Fähigkeiten zu teamorientiertem Arbeiten trainiert. Link zum Original

Außerdem werden Basiskompetenzen gestärkt, ästhetische und musische Bildung und Sport im Schulalltag ausgebaut und die Fähigkeiten zu teamorientiertem Arbeiten trainiert. Link zum Original

Außerdem werden Basiskompetenzen gestärkt, ästhetische und musische Bildung und Sport im Schulalltag ausgebaut und die Fähigkeiten zu teamorientiertem Arbeiten trainiert. Link zum Original

Dafür werden wir ausreichend Schulsozialpädagogen, Schulpsychologen und Erzieher/innen an den Schulen einstellen und "Elternarbeit" als Arbeitszeit anerkennen. Link zum Original

Dafür werden wir ausreichend Schulsozialpädagogen, Schulpsychologen und Erzieher/innen an den Schulen einstellen und "Elternarbeit" als Arbeitszeit anerkennen. Link zum Original

Für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden wir in der Regelschule und an den Förderzentren beste Bedingungen schaffen. Gerade die Schüler und Schülerinnen mit Handicaps verdienen unsere ganze Solidarität und Unterstützung. Wir werden die Integration dieser Schüler und Schülerinnen in die Regelschulen massiv vorantreiben, aber gleichzeitig die Rahmenbedingungen an den Förderzentren verbessern und sie zu Kompetenzzentren ausbauen, wo und solange Bedarf besteht. Link zum Original

Für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden wir in der Regelschule und an den Förderzentren beste Bedingungen schaffen. Gerade die Schüler und Schülerinnen mit Handicaps verdienen unsere ganze Solidarität und Unterstützung. Wir werden die Integration dieser Schüler und Schülerinnen in die Regelschulen massiv vorantreiben, aber gleichzeitig die Rahmenbedingungen an den Förderzentren verbessern und sie zu Kompetenzzentren ausbauen, wo und solange Bedarf besteht. Link zum Original

Für Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf werden wir in der Regelschule und an den Förderzentren beste Bedingungen schaffen. Gerade die Schüler und Schülerinnen mit Handicaps verdienen unsere ganze Solidarität und Unterstützung. Wir werden die Integration dieser Schüler und Schülerinnen in die Regelschulen massiv vorantreiben, aber gleichzeitig die Rahmenbedingungen an den Förderzentren verbessern und sie zu Kompetenzzentren ausbauen, wo und solange Bedarf besteht. Link zum Original

Wir werden deshalb jedem Kind einen Rechtsanspruch auf einen Platz in einer gebundenen Ganztagsschule in allen Schularten einräumen und in der Folge das Angebot an gebundenen Ganztagsschulen flächendeckend und für alle Schularten ausbauen. Link zum Original

Wir werden deshalb jedem Kind einen Rechtsanspruch auf einen Platz in einer gebundenen Ganztagsschule in allen Schularten einräumen und in der Folge das Angebot an gebundenen Ganztagsschulen flächendeckend und für alle Schularten ausbauen. Link zum Original

Jede Familie soll entscheiden können, ob ihre Kinder eine Ganztagsklasse an einer wohnortnahen Schule besuchen. Link zum Original

Wir werden dabei die Sachaufwandsträger mit einem Sonderinvestitionsprogramm unterstützen, damit auch die räumlichen und sachlichen Voraussetzungen für den bedarfsgerechten Ausbau von Ganztagsklassen geschaffen werden können. Link zum Original

Wir werden dem erhöhten Bedarf an pädagogischem Personal Rechnung tragen. Link zum Original

Der Grundsatz, dass Ganztagsklassen nur funktionieren können, wenn ausreichend Ressourcen bereit gestellt werden, wird sich im Staatshaushalt niederschlagen. Link zum Original

Deshalb treten wir auch weiterhin für eine möglichst lange gemeinsame Schulzeit aller Kinder ein. Link zum Original

• Wir wollen die Prioritäten des Bildungssystems in Bayern umstellen: weg vom Ausleseprinzip, das Zukunftschancen junger Menschen verbaut und gesellschaftlich dringend benötigte Qualifikationen blockiert, hin zu einer systematischen individuellen Förderung, die alle Begabungen ausschöpft. Link zum Original

• Kurzfristig werden wir deshalb die Entscheidung über die Wahl der Schulart im Anschluss an die Grundschule – nach eingehender Beratung durch die Schule – in die Entscheidung der Eltern, Kinder und Jugendlichen legen, also das Übertrittszeugnis abschaffen, sowie die Möglichkeiten eines späteren Wechsels zwischen den Schularten ausbauen. Link zum Original

• Kurzfristig werden wir deshalb die Entscheidung über die Wahl der Schulart im Anschluss an die Grundschule – nach eingehender Beratung durch die Schule – in die Entscheidung der Eltern, Kinder und Jugendlichen legen, also das Übertrittszeugnis abschaffen, sowie die Möglichkeiten eines späteren Wechsels zwischen den Schularten ausbauen. Link zum Original

• Mittelfristig werden wir das dreigliedrige Schulsystem überwinden und dafür sorgen, dass passgenaue regionale Schulkonzepte mit einem vielfältigen Angebot an Schulabschlüssen vor Ort entwickelt werden können. Link zum Original

• Mittelfristig werden wir das dreigliedrige Schulsystem überwinden und dafür sorgen, dass passgenaue regionale Schulkonzepte mit einem vielfältigen Angebot an Schulabschlüssen vor Ort entwickelt werden können. Link zum Original

Wir werden pädagogisch anerkannte integrierte Schulformen als Alternative zum dreigliedrigen Schulwesen fördern und längere gemeinsame Schulzeiten umsetzen. Link zum Original

Wir werden pädagogisch anerkannte integrierte Schulformen als Alternative zum dreigliedrigen Schulwesen fördern und längere gemeinsame Schulzeiten umsetzen. Link zum Original

Grundsätzlich werden wir an jeder Schulart die Abschlussmöglichkeit "Mittlere Reife" anbieten und das "Sitzenbleiben" abschaffen. Link zum Original

Grundsätzlich werden wir an jeder Schulart die Abschlussmöglichkeit "Mittlere Reife" anbieten und das "Sitzenbleiben" abschaffen. Link zum Original

• Wir werden wohnortnahe Schulen in allen Regionen Bayerns erhalten, nach dem Prinzip: „kurze Beine, kurze Wege“ - in der Grundschule, aber auch bei den weiterführenden Schulen. Link zum Original

Wir werden deswegen den organisatorischen und pädagogischen Gestaltungsspielraum der Schulen erweitern, die Schulen selbständiger machen. Link zum Original

Die Schulämter werden zu Beratungseinrichtungen umgebaut. Link zum Original

Auch in pädagogischen Fragen erhalten die Lehrer und Lehrerinnen mehr Freiheiten. Link zum Original

Dafür werden die Lehrpläne zu Zielvereinbarungen umgebaut und die Gestaltung des Unterricht und des Schulalltags in die Entscheidung des Schulforums, unter Beteiligung von Eltern und Schüler/innen, gestellt. Link zum Original

Dafür werden die Lehrpläne zu Zielvereinbarungen umgebaut und die Gestaltung des Unterricht und des Schulalltags in die Entscheidung des Schulforums, unter Beteiligung von Eltern und Schüler/innen, gestellt. Link zum Original

Angesichts der rasanten Strukturveränderungen in Wirtschaft und Gesellschaft müssen die Investitionen in die Qualifikation der Menschen ganz erheblich verstärkt werden. Link zum Original

Wir werden die beruflichen Entwicklungschancen junger Menschen deshalb massiv fördern und den Mangel an Ausbildungsplätzen beseitigen. Link zum Original

Wir werden die beruflichen Entwicklungschancen junger Menschen deshalb massiv fördern und den Mangel an Ausbildungsplätzen beseitigen. Link zum Original

Den von der SPD-Bundestagsfraktion beschlossenen Ausbildungsbonus werden wir dafür nutzen, für jeden jungen Menschen in Bayern eine Ausbildungsgarantie zu sichern. Link zum Original

Wir werden die Ausbilder finanziell unterstützen und Nichtausbilder in die gesellschaftliche Pflicht nehmen. Link zum Original

Wir werden die Ausbilder finanziell unterstützen und Nichtausbilder in die gesellschaftliche Pflicht nehmen. Link zum Original

Wo es zu wenige Ausbildungsplätze oder besonderen Förderbedarf gibt, sind überbetriebliche Ausbildungsplätze zu schaffen, Berufsfachschulen einzurichten oder Ausbildungsverbünde zu schaffen. Link zum Original

Wo es zu wenige Ausbildungsplätze oder besonderen Förderbedarf gibt, sind überbetriebliche Ausbildungsplätze zu schaffen, Berufsfachschulen einzurichten oder Ausbildungsverbünde zu schaffen. Link zum Original

Wo es zu wenige Ausbildungsplätze oder besonderen Förderbedarf gibt, sind überbetriebliche Ausbildungsplätze zu schaffen, Berufsfachschulen einzurichten oder Ausbildungsverbünde zu schaffen. Link zum Original

Wir werden die Sozialpartner dabei unterstützen, die bestehenden Berufsbilder an den technologischen Wandel anzupassen und neue Berufsbilder zu entwickeln. Link zum Original

Die Weiterbildung muss umfassend reformiert werden und neben Schule, beruflicher Bildung und Hochschule zu einer vollwertigen vierten Säule unseres Bildungssystems werden. Link zum Original

Die Weiterbildung muss umfassend reformiert werden und neben Schule, beruflicher Bildung und Hochschule zu einer vollwertigen vierten Säule unseres Bildungssystems werden. Link zum Original

Dazu werden wir uns für einen Rechtsanspruch auf Bildungsurlaub einsetzen. Link zum Original

Unser Ziel ist es, dass informell erworbene und dokumentierte Kompetenzen bei Abschlüssen in der Erwachsenen- und Weiterbildung berücksichtigt werden. Link zum Original

Bildungsergebnisse werden in den Schulen durch Abschluss bezogene Zeugnisse, im weiteren Bildungsverlauf durch einen Weiterbildungspass dokumentiert. Link zum Original

• Menschen allen Alters müssen dazu befähigt werden, über ihre gesamte Lebensspanne hinweg zu lernen, denn lebenslanges Lernen umfasst alle Altersgruppen. Link zum Original

Die BayernSPD hält es deshalb für erforderlich, die nachberufliche Lebensphase stärker in das Gesamtkonzept lebenslanges Lernen zu integrieren und lebenslanges Lernen nicht allein auf die Erwerbsphase zu reduzieren. Link zum Original

Kein Schulabbrecher soll dauerhaft ohne Schulabschluss bleiben. Link zum Original

Deshalb müssen wir zweite und dritte Chancen zur nachholenden Qualifizierung schaffen. Link zum Original

Wir begrüßen, dass das Bundesministerium für Arbeit und Soziales dazu als ersten Schritt einen Rechtsanspruch auf den nachträglichen Erwerb eines grundlegenden Schulabschlusses schaffen will, der durch Mittel der Bundesagentur für Arbeit gefördert wird Link zum Original

• Wir werden dafür sorgen, dass nach Beendigung der allgemeinen Schulpflicht die Möglichkeit besteht, alle Bildungseinrichtungen weiter zu nutzen. Link zum Original

Die Teilnahme an den Bildungsangeboten des Bildungssystems nach der Schule werden wir durch Freistellungs- und Rückkehrrechte für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer sicherstellen. Link zum Original

• Wir werden Möglichkeiten der Zusammenarbeit und der Vernetzung der Bildungsinstitutionen verbessern. Link zum Original

Hierzu gehört auch, eine gesamtgesellschaftlich bildungsoffene Atmosphäre herzustellen und regionale Bildungs- und Weiterbildungsinfrastrukturen in regionalen Netzwerken zu fördern. Link zum Original

• Wir werden den Aufbau öffentlicher Bildungs- und Weiterbildungsberatung unterstützen, die es jedem Interessierten ermöglicht, lebenslanges Lernen zu realisieren. Link zum Original

Mit einem Landesprogramm werden wir Erwachsene in mittlerem und höherem Alter zu Weiterbildungsmaßnahmen ermutigen. Link zum Original

• Die Fort- und Weiterbildungseinrichtungen werden durch eine unabhängige Kommission zertifiziert und ständig evaluiert. Link zum Original

Die Evaluation und die Erfüllung von Mindeststandards ist Grundlage für die Landesförderung der Einrichtungen. Link zum Original

• Wir werden für die Träger der Bildungseinrichtungen des „lebenslangen Lernens“ eine verlässliche und bedarfsgerechte Finanzierung durch Landeszuschüsse sicherstellen. Link zum Original

Die Zukunft der Volkshochschulen wird durch ungekürzte Unterstützung garantiert. Link zum Original

Ziel unserer Hochschulpolitik ist, hervorragende Ausbildungsbedingungen in der Breite für alle Studierenden und damit auch die Basis für wissenschaftliche Spitzenleistungen zu schaffen. Link zum Original

Die Belastung der Studierenden durch Studienbeiträge werden wir abschaffen Link zum Original

Wir wollen die Hochschulen angemessen ausstatten und die Studienbedingungen verbessern. Link zum Original

Wir wollen die Hochschulen angemessen ausstatten und die Studienbedingungen verbessern. Link zum Original

Die soziale Lage der Studierenden muss durch eine Reform der Ausbildungsfinanzierung durchgreifend verbessert werden. Link zum Original

Wir lehnen die privatisierte und marktwirtschaftlich ausgerichtete Hochschule ab. Link zum Original

Hochschulen sollen aber mit ihrem eigenen Profil, ihren eigenen Schwerpunkten und ihren besonderen Leistungen um Studierende und akademisches Personal werben können. Link zum Original

Die Hochschulen müssen sich aus dem Spezialistentum herausbewegen. Link zum Original

Wir wollen Studierende, die über die Grenzen ihres eigenen Faches hinaus sehen und sich ihre Hochschule frei aussuchen können. Link zum Original

Ausländer und Ausländerinnen sind in den Studien-, Lehr- und Forschungsbetrieb zu integrieren, Hindernisse durch das Ausländergesetz sind unverzüglich zu beseitigen. Link zum Original

Behinderte Menschen müssen vor Diskriminierung geschützt werden. Sie sind voll in den Studien-, Lehr- und Forschungsbetrieb aufzunehmen. Link zum Original

Behinderte Menschen müssen vor Diskriminierung geschützt werden. Sie sind voll in den Studien-, Lehr- und Forschungsbetrieb aufzunehmen. Link zum Original

Die demokratisch legitimierte parlamentarische Kontrolle der Hochschulen wurde durch die Hochschulautonomie zum Teil aufgehoben. Dieser Verlust muss an den Hochschulen durch Erweiterung der inneren Demokratisierung ausgeglichen werden. Link zum Original

- Das Grundordnungsrecht der Hochschule wird zu einer umfassenden Organisationsautonomie erweitert. Damit wird den Hochschulen die Möglichkeit eröffnet, die grundordnungsgebenden Kollegialorgane so zusammenzusetzen, dass alle vier Gruppen (Professorinnen/Professoren, Studierende, wissenschaftliche und nicht wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter) gleichberechtigt vertreten sind. Link zum Original

- Das Grundordnungsrecht der Hochschule wird zu einer umfassenden Organisationsautonomie erweitert. Damit wird den Hochschulen die Möglichkeit eröffnet, die grundordnungsgebenden Kollegialorgane so zusammenzusetzen, dass alle vier Gruppen (Professorinnen/Professoren, Studierende, wissenschaftliche und nicht wissenschaftliche Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter) gleichberechtigt vertreten sind. Link zum Original

- In den Hochschulräten neuer Prägung müssen Vertreter und Vertreterinnen aller wichtigen gesellschaftlichen Interessengruppen vertreten sein. Der Senat behält seine Aufgaben und wird in seiner Beschlusskompetenz gestärkt. Link zum Original

- In den Hochschulräten neuer Prägung müssen Vertreter und Vertreterinnen aller wichtigen gesellschaftlichen Interessengruppen vertreten sein. Der Senat behält seine Aufgaben und wird in seiner Beschlusskompetenz gestärkt. Link zum Original

- Das Leitungsgremium der Hochschulen wird mit der Aufnahme der Frauenbeauftragten erweitert. Link zum Original

- Wir treten insbesondere für die Wiedereinführung der Verfassten Studierendenschaft mit Satzungs- und Finanzhoheit und mit politischem Mandat ein. Link zum Original

- Ein Konvent der wissenschaftlichen und künstlerischen Mitarbeiter soll in Zukunft verpflichtend eingerichtet werden, um die Position des Mittelbaus zu stärken und ihnen mehr Mitspracherechte einzuräumen. Link zum Original

Die Grundfinanzierung staatlicher Hochschulen muss Aufgabe des Staates bleiben. Link zum Original

- Wir werden die Hochschulen mit langfristig garantierten verbesserten Mittelzuweisungen ausstatten. Link zum Original

Eine Erhöhung der Sachmittel, des Lehrpersonals und die Verbesserung der Situation der Hochschulbibliotheken sind dringend notwendig, um für die Studierenden eine qualitativ hochwertige Hochschulausbildung gewährleisten zu können. Link zum Original

Eine Erhöhung der Sachmittel, des Lehrpersonals und die Verbesserung der Situation der Hochschulbibliotheken sind dringend notwendig, um für die Studierenden eine qualitativ hochwertige Hochschulausbildung gewährleisten zu können. Link zum Original

Eine Erhöhung der Sachmittel, des Lehrpersonals und die Verbesserung der Situation der Hochschulbibliotheken sind dringend notwendig, um für die Studierenden eine qualitativ hochwertige Hochschulausbildung gewährleisten zu können. Link zum Original

Wir werden die Lehre quantitativ und qualitativ ausbauen. Link zum Original

Die Einführung der Bachelor/Master-Studiengänge sowie der Studierendenzuwachs können nur bewältigt werden, wenn der akademische Nachwuchs stärker gefördert und die Weiterqualifizierung der wissenschaftlichen Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen verstärkt wird. Link zum Original

Die Einführung der Bachelor/Master-Studiengänge sowie der Studierendenzuwachs können nur bewältigt werden, wenn der akademische Nachwuchs stärker gefördert und die Weiterqualifizierung der wissenschaftlichen Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen verstärkt wird. Link zum Original

- Die bayerischen Hochschulen brauchen ein Nachwuchsförderungsprogramm, um sicherzustellen, dass mit dem Ansteigen der Studierendenzahlen genügend qualifizierte Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler für Neueinstellungen bzw. Wiederbesetzungen von Professorinnen- und Professorenstellen zur Verfügung stehen. Link zum Original

- Damit einhergehen muss der deutliche Ausbau von Stellen für wissenschaftliche Mitarbeiter und Mitarbeiterinnen. Link zum Original

- Wir stehen für die Einheit von Forschung und Lehre. Daher lehnen wir es ab, den notwendigen Ausbau der Lehrkapazitäten fast ausschließlich über Lehrprofessuren oder Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben mit erhöhtem Lehrdeputat vorzunehmen. Nur wenn Hochschulpersonal in den Forschungsprozess integriert ist, kann auch die Lehre hochwertig sein. Link zum Original

- Wir stehen für die Einheit von Forschung und Lehre. Daher lehnen wir es ab, den notwendigen Ausbau der Lehrkapazitäten fast ausschließlich über Lehrprofessuren oder Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben mit erhöhtem Lehrdeputat vorzunehmen. Nur wenn Hochschulpersonal in den Forschungsprozess integriert ist, kann auch die Lehre hochwertig sein. Link zum Original

- Für die Lehrenden müssen Angebote für eine didaktische Aus- und regelmäßige Weiterbildung zur Verfügung stehen, ebenso Möglichkeiten des Austausches und der Beratung über Erfahrungen und Probleme in der Lehre. Link zum Original

- Für die Lehrenden müssen Angebote für eine didaktische Aus- und regelmäßige Weiterbildung zur Verfügung stehen, ebenso Möglichkeiten des Austausches und der Beratung über Erfahrungen und Probleme in der Lehre. Link zum Original

Die Qualität der Lehre soll stärkeres Kriterium bei der Einstellung von Personal an den Hochschulen und der Mittelzuweisung an die Hochschulen werden. Link zum Original

Die Qualität der Lehre soll stärkeres Kriterium bei der Einstellung von Personal an den Hochschulen und der Mittelzuweisung an die Hochschulen werden. Link zum Original

Der akademische Unter- und Mittelbau (studentische, wissenschaftliche Hilfskräfte und Mitarbeiter/-innen, Assistent/-innen) muss als Lehr-, Forschungs- und Innovationsfeld für fortgeschrittene Studierende, Doktorand/-innen und Habilitand/-innen in stetiger Verbindung mit Professor/-innen und Studienanfänger/-innen dienen. Seine Zahl muss deutlich erhöht und seine Aufgaben müssen erweitert werden. Link zum Original

Der akademische Unter- und Mittelbau (studentische, wissenschaftliche Hilfskräfte und Mitarbeiter/-innen, Assistent/-innen) muss als Lehr-, Forschungs- und Innovationsfeld für fortgeschrittene Studierende, Doktorand/-innen und Habilitand/-innen in stetiger Verbindung mit Professor/-innen und Studienanfänger/-innen dienen. Seine Zahl muss deutlich erhöht und seine Aufgaben müssen erweitert werden. Link zum Original

Die Praxis, dass Doktorandinnen und Doktoranden zum Beispiel auf Viertelstellen oder Stellen für wissenschaftliche Hilfskräfte zu Niedrigstlöhnen beschäftigt werden, muss unterbunden werden. Statt dessen ist für diesen Personenkreis eine - befristete - Beschäftigung nach TV-L wieder zur Regel zu machen. Link zum Original

Die Praxis, dass Doktorandinnen und Doktoranden zum Beispiel auf Viertelstellen oder Stellen für wissenschaftliche Hilfskräfte zu Niedrigstlöhnen beschäftigt werden, muss unterbunden werden. Statt dessen ist für diesen Personenkreis eine - befristete - Beschäftigung nach TV-L wieder zur Regel zu machen. Link zum Original

Solange Frauen auch in den Kollegialorganen und anderen Gremien der Universität unterrepräsentiert sind, gehören aktive Frauenfördermaßnahmen in Form von verbindlichen Zielquoten zu den notwendigen Instrumenten, um diesen Missstand zu beseitigen. Link zum Original

An jeder Hochschule wird eine Gleichstellungskommission eingerichtet. Link zum Original

Die Rechtsstellung der Frauenbeauftragten wird gestärkt. Sie wird Mitglied des Hochschulleitungsgremiums. Der Frauenbeauftragten wird ein umfassendes Informationsrecht bezüglich aller Angelegenheiten, die Frauen an den Hochschulen betreffen, eingeräumt. Link zum Original

Die Rechtsstellung der Frauenbeauftragten wird gestärkt. Sie wird Mitglied des Hochschulleitungsgremiums. Der Frauenbeauftragten wird ein umfassendes Informationsrecht bezüglich aller Angelegenheiten, die Frauen an den Hochschulen betreffen, eingeräumt. Link zum Original

Die Rechtsstellung der Frauenbeauftragten wird gestärkt. Sie wird Mitglied des Hochschulleitungsgremiums. Der Frauenbeauftragten wird ein umfassendes Informationsrecht bezüglich aller Angelegenheiten, die Frauen an den Hochschulen betreffen, eingeräumt. Link zum Original

Die Förderung der Gleichstellung und des „Gender Mainstreaming“ wird verankert. Ziel ist, dass Gleichstellung von allen Verantwortlichen auf allen Ebenen organisiert wird. Link zum Original

Durch verbindliche Vorgaben werden alle Stellen entsprechend dem Frauenanteil in der vorangehenden Qualifikationsstufe bis maximal 50 Prozent mit Frauen besetzt. Link zum Original

An den Hochschulen sind bedarfsgerecht Möglichkeiten der Kinderbetreuung zu schaffen. Link zum Original

Wir wollen eine stärkere Kooperation und Öffnung zwischen Fachhochschulen und Universitäten durchsetzen. Link zum Original

Leistungen von Fachhochschulen und Leistungen von Universitäten werden als gleichwertig anerkannt. Link zum Original

Die Durchlässigkeit der Studienangebote wird gefördert. Link zum Original

Fachhochschulen bekommen das Promotionsrecht, Fachhochschulabsolventen werden zur Promotion an Universitäten zugelassen. Link zum Original

Fachhochschulen bekommen das Promotionsrecht, Fachhochschulabsolventen werden zur Promotion an Universitäten zugelassen. Link zum Original

Die anwendungsbezogene Forschung an Fachhochschulen wird gestärkt. Link zum Original

Die Ausstattung mit wissenschaftlichen Mitarbeitern wird verbessert werden. Link zum Original

Der fachbezogenen Hochschulreife werden als Voraussetzung zum Hochschulzugang dem Gesetz entsprechende fachbezogene Qualitätsnachweise wie die Meisterprüfung, mehrjährige berufliche Tätigkeit oder der erfolgreiche Besuch eins Berufskollegs gleichgestellt. Link zum Original

Um die Barrieren beim Zugang zu höherer Bildung abzubauen, wollen wir den Hochschulzugang auch mit abgeschlossener Berufsausbildung und mehrjähriger Berufserfahrung ermöglichen. Link zum Original

Wir werden mit einer konsequenten Bildungspolitik dafür sorgen, dass eine wesentlich größere Zahl von Kindern die Hochschulreife erreicht und immer mehr Frauen in zukunftsfesten Berufen tätig sind. Link zum Original

Damit Familie und Beruf vereinbar werden, werden wir in Zusammenarbeit mit den Kommunen eine Initiative „Familie und Beruf“ ins Leben rufen, die mit einer entsprechenden finanziellen Ausstattung flächendeckende, arbeitszeitgerechte, qualifizierte und fördernde Kinderbetreuung ermöglicht. Link zum Original

Flächendeckender Ausbau qualifizierter und fördernder Kinderbetreuung mit arbeitszeitkompatiblen Öffnungszeiten für alle Altersgruppen und Ganztagsschulen mit hochwertigem pädagogischem Konzept. Link zum Original

Flächendeckender Ausbau qualifizierter und fördernder Kinderbetreuung mit arbeitszeitkompatiblen Öffnungszeiten für alle Altersgruppen und Ganztagsschulen mit hochwertigem pädagogischem Konzept. Link zum Original

Wir brauchen zugunsten besserer Bildungschancen einen Ausbau der Kinderbetreuung. Link zum Original

Um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu gewährleisten und Kindern die besten Bildungschancen zu geben, brauchen wir auch mehr Ganztagsschulplätze. Link zum Original

Frühe Förderung muss den Kindern unabhängig vom Einkommen der Eltern zugute kommen. Link zum Original

Wir werden die Wahlfreiheit der Eltern fördern, indem wir verlässlich frühe Förderung für die Kinder anbieten. Link zum Original

Unterstützung für Familien bedeutet ein bedarfsgerechtes Betreuungsangebot für Kinder in jedem Alter, das gut qualifiziert Bildung vermittelt, ein bedarfsgerechtes Angebot an familienfreundlichem Wohnraum, ein niedrigschwelliges, wohnortnahes und umfassendes Informations-, Beratungs- und Unterstützungsangebot sowie Familiennetzwerke zu schaffen. Link zum Original

Wir begreifen Kindertageseinrichtungen als Bildungseinrichtungen und haben unsere detaillierten Vorhaben folglich im Kapitel 4 „Bildung“ ausführlich beschrieben. Link zum Original

Wir werden bis 2013 in Bayern einen Versorgungsgrad bei der Betreuung für Kinder von 0 bis 3 Jahren von 35 Prozent verwirklichen. Link zum Original

Wir werden die Qualität in den Einrichtungen und in der Tagespflege nachhaltig stärken: also mehr und besser ausgebildetes Personal, kleinere Gruppen, bessere finanzielle Ausstattung. Link zum Original

Wir werden die Qualität in den Einrichtungen und in der Tagespflege nachhaltig stärken: also mehr und besser ausgebildetes Personal, kleinere Gruppen, bessere finanzielle Ausstattung. Link zum Original

Wir werden die Qualität in den Einrichtungen und in der Tagespflege nachhaltig stärken: also mehr und besser ausgebildetes Personal, kleinere Gruppen, bessere finanzielle Ausstattung. Link zum Original

Die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher sowie der Tageseltern wird neu geordnet und langfristig auf Fachhochschulniveau angehoben. Link zum Original

Wir werden den Rechtsanspruch auf einen ganztägigen Betreuungsplatz für Kinder ab dem ersten Geburtstag schaffen und damit nicht bis 2013 warten. Link zum Original

Für alle Kinder wird eine Sprachstandserhebung durchgeführt, damit individuell gefördert werden kann. Link zum Original

Der Übergang vom Kindergarten in die Grundschule wird gleitend mit einer Eingangsstufe gestaltet, (die zwei oder drei Jahre dauern kann). Link zum Original

Wir werden das Bayerische Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz überarbeiten, um Kindertagesstätten von der zusätzlichen Bürokratie zu entlasten, statt der Gastkinderregelung ein Elternwahlrecht einführen und die ländlichen Betreuungseinrichtungen wieder stärken. Link zum Original

Wir werden das Bayerische Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz überarbeiten, um Kindertagesstätten von der zusätzlichen Bürokratie zu entlasten, statt der Gastkinderregelung ein Elternwahlrecht einführen und die ländlichen Betreuungseinrichtungen wieder stärken. Link zum Original

Wir werden das Bayerische Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz überarbeiten, um Kindertagesstätten von der zusätzlichen Bürokratie zu entlasten, statt der Gastkinderregelung ein Elternwahlrecht einführen und die ländlichen Betreuungseinrichtungen wieder stärken. Link zum Original

Wir werden schrittweise die an die Bildung anknüpfenden Kosten für Familien in Bayern abschaffen. Link zum Original

Wir werden das letzte Kindergartenjahr gebührenfrei anbieten. Junge Familien werden damit nachhaltig finanziell entlastet. Die Kosten dafür trägt das Land. Wir werden sie nicht auf die Kommunen abwälzen. Link zum Original

Wir werden das letzte Kindergartenjahr gebührenfrei anbieten. Junge Familien werden damit nachhaltig finanziell entlastet. Die Kosten dafür trägt das Land. Wir werden sie nicht auf die Kommunen abwälzen. Link zum Original

Zunächst werden wir schrittweise auch das erste und zweite Kindergartenjahr in Bayern von Gebühren befreien. Langfristig werden wir auch die Gebühren für Krippenplätze abschaffen. Link zum Original

Zunächst werden wir schrittweise auch das erste und zweite Kindergartenjahr in Bayern von Gebühren befreien. Langfristig werden wir auch die Gebühren für Krippenplätze abschaffen. Link zum Original

Das Mittagessen in der Ganztagsschule und in Kindertagesstätten muss für alle finanzierbar sein. Link zum Original

Die von uns geforderte Lernmittelfreiheit entlastet die Familien in Bayern ohne Wenn und Aber. Link zum Original

Familien, die sich Kinderbetreuung wünschen, werden wir künftig ein entsprechendes Betreuungsangebot anbieten, um endlich die Wahlfreiheit in Bayern zu gewährleisten. Link zum Original

Wir werden durch eine Korrektur der Gastkinderregelung im Kinderbildungs- und -betreuungsgesetz die Betriebskindergärten wieder stärken. Link zum Original

Wir wollen sicherstellen, dass Kinder unabhängig vom Einkommen der Eltern in Kindertagesstätten und Schulen Zugang zu gesunder Ernährung erhalten. Link zum Original

In der Politik fühlen sich viele Jugendliche nicht ausreichend repräsentiert, und viele finden den politischen Betrieb uninteressant; deshalb fordern wir eine Absenkung des Wahlalters auf 16 Jahre. Das wollen wir begleiten durch einen deutlichen Ausbau von politischer Bildung in handlungsorientierten, jugend- und zeitgemäßen Formen. Link zum Original

Wir treten für echte Mitwirkungsrechte der Schülerinnen und Schüler und der Eltern von der Schule bis zur Landesebene ebenso ein wie für eine größtmögliche Transparenz der Verwaltung und verfolgen unser Ziel weiter, ein Informationsfreiheitsgesetz für Bayern zu schaffen. Link zum Original

Unser Ziel ist es dagegen, die Versammlungsfreiheit zu respektieren, statt sie noch stärker zu reglementieren, bestehende Rechtsmittel gegen öffentliche Aufmärsche von Extremisten komplett auszuschöpfen und Extremismus zu bekämpfen, indem bürgerschaftliches Engagement gefördert und in den Schulen zu aktiver, demokratischer Partizipation erzogen wird. Link zum Original

- die demokratische Mitwirkung an Schulen und Hochschulen ausbauen und den Einfluss wirtschaftlicher Interessen auf diese Institutionen begrenzen, Link zum Original

- die demokratische Mitwirkung an Schulen und Hochschulen ausbauen und den Einfluss wirtschaftlicher Interessen auf diese Institutionen begrenzen, Link zum Original