Grüne · Programm zur Landtagswahl Bayern 2008
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Bayern 28.09.2008 · Original
Das Programm enthält 213 von 908 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 213Forderungen zum Politikfeld
- 23 %des Programms
- 128Seiten im Original
- 2008Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 213
Eine längere gemeinsame Schulzeit wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Deshalb stehen die GRÜNEN für eine längere gemeinsame Schulzeit, für bessere Kinderbetreuung, mehr Ganztagsangebote und gerechten Lohn für alle. Link zum Original
Die Kinderbetreuung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb stehen die GRÜNEN für eine längere gemeinsame Schulzeit, für bessere Kinderbetreuung, mehr Ganztagsangebote und gerechten Lohn für alle. Link zum Original
Die Ganztagsangebote werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Deshalb stehen die GRÜNEN für eine längere gemeinsame Schulzeit, für bessere Kinderbetreuung, mehr Ganztagsangebote und gerechten Lohn für alle. Link zum Original
Die Bildungspolitik setzt auf mehr Chancengerechtigkeit.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzt grüne Bildungspolitik auf mehr Chancengerechtigkeit. Link zum Original
Die gemeinsame Schulzeit wird verlängert.
Wortlaut im Programm
Längere gemeinsame Schulzeit, flächendeckend Ganztagsschulen, mehr Lehrerinnen und Lehrer, kleinere Klassen, individuelle Förderung und mehr Vielfalt heißen unsere Antworten. Link zum Original
Ganztagsschulen werden flächendeckend eingeführt.
Wortlaut im Programm
Längere gemeinsame Schulzeit, flächendeckend Ganztagsschulen, mehr Lehrerinnen und Lehrer, kleinere Klassen, individuelle Förderung und mehr Vielfalt heißen unsere Antworten. Link zum Original
Es werden mehr Lehrerinnen und Lehrer eingestellt.
Wortlaut im Programm
Längere gemeinsame Schulzeit, flächendeckend Ganztagsschulen, mehr Lehrerinnen und Lehrer, kleinere Klassen, individuelle Förderung und mehr Vielfalt heißen unsere Antworten. Link zum Original
Die Klassen werden verkleinert.
Wortlaut im Programm
Längere gemeinsame Schulzeit, flächendeckend Ganztagsschulen, mehr Lehrerinnen und Lehrer, kleinere Klassen, individuelle Förderung und mehr Vielfalt heißen unsere Antworten. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler werden individuell gefördert.
Wortlaut im Programm
Längere gemeinsame Schulzeit, flächendeckend Ganztagsschulen, mehr Lehrerinnen und Lehrer, kleinere Klassen, individuelle Förderung und mehr Vielfalt heißen unsere Antworten. Link zum Original
Die Vielfalt im Schulwesen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Längere gemeinsame Schulzeit, flächendeckend Ganztagsschulen, mehr Lehrerinnen und Lehrer, kleinere Klassen, individuelle Förderung und mehr Vielfalt heißen unsere Antworten. Link zum Original
Das Bildungssystem wird leistungsfähig, hochwertig und gerecht gestaltet.
Wortlaut im Programm
Grüne Wirtschaftspolitik für Bayern heißt: die ökologische Modernisierung voranbringen, sozial Schwache am gesellschaftlichen Reichtum beteiligen, den Mittelstand fördern, Innovationen anschieben und unterstützen, die kommunale Daseinsvorsorge garantieren, das Bildungssystem leistungsfähig, hochwertig und gerecht gestalten, eine gut funktionierende, ökologisch und sozialverträgliche Infrastruktur schaffen. Link zum Original
Die Forschungsförderung wird stärker auf kleine und mittlere Unternehmen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Schließlich gilt es, den Wissenstransfer aus Hochschulen und öffentlichen Forschungseinrichtungen wie auch die Forschungsförderung generell stärker in Richtung KMU zu lenken. Link zum Original
Hochschulen und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen sollen breit angelegt und unabhängig forschen, um Probleme wie Klimawandel und demografischen Wandel zu bewältigen.
Wortlaut im Programm
Damit unsere Gesellschaft nicht in Stillstand verfällt und es gelingt, herausragende Probleme der Gegenwart und Zukunft, wie den Klimawandel und die demografischen Veränderungen zu bewältigen, brauchen wir eine breit angelegte, unabhängige Forschung an unseren Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Die Grundlagenforschung an den Hochschulen im engen Verbund mit der Lehre gilt als entscheidendes Mittel für ein hohes Ausbildungsniveau.
Wortlaut im Programm
Dabei sehen wir in der Grundlagenforschung an den Hochschulen im engen Verbund mit der Lehre ein entscheidendes und nachhaltiges Mittel für die Erhaltung und Vertiefung eines hohen Ausbildungsniveaus und eines breiten Fundus für die Wissensgesellschaft der Zukunft. Link zum Original
Der Staat sichert die Unabhängigkeit der anwendungsorientierten Forschung trotz enger Kooperation mit der Wirtschaft.
Wortlaut im Programm
Enge Kooperation mit der Wirtschaft ist wichtig, dennoch muss der Staat auch in diesem Bereich die Unabhängigkeit der Forschung sichern. Link zum Original
Innovation soll auf Unabhängigkeit von endlichen Ressourcen, Ressourceneffizienz und die Umstellung auf erneuerbare Energien zielen.
Wortlaut im Programm
Ein zentrales grünes Leitbild für Innovation ist die Unabhängigkeit von endlichen Ressourcen. Die Ziele sind Ressourceneffizienz und –einsparung und die Umstellung auf regenerative Energien. Link zum Original
Die Forschung in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften gilt als unverzichtbar für eine demokratische Gesellschaft.
Wortlaut im Programm
Genauso wichtig und für die Entwicklung einer demokratischen Gesellschaft unverzichtbar ist die Forschung in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften. Wir werden nicht zulassen, dass sie im Zuge einer rein profitorientierten Sicht auf Wissenschaft und Forschung zu „Hilfswissenschaften“ degradiert werden. Link zum Original
Eine Herabstufung der Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften zu Hilfswissenschaften durch eine profitorientierte Sicht wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Genauso wichtig und für die Entwicklung einer demokratischen Gesellschaft unverzichtbar ist die Forschung in den Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften. Wir werden nicht zulassen, dass sie im Zuge einer rein profitorientierten Sicht auf Wissenschaft und Forschung zu „Hilfswissenschaften“ degradiert werden. Link zum Original
Die Ausrichtung der staatlichen Forschungspolitik an kurzfristiger wirtschaftlicher Verwertbarkeit und Prestige-Großprojekten wird kritisiert.
Wortlaut im Programm
Die Forschungspolitik der Bayerischen Staatsregierung orientiert sich zu sehr an kurzfristiger wirtschaftlicher Verwertbarkeit und prestigeträchtigen Großprojekten. Link zum Original
Das Festhalten am atomaren Forschungsreaktor FRM II wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Beispiele hierfür sind die Förderung der Biotechnologie ohne Berücksichtigung sozialer und ethischer Kriterien, die Vernachlässigung der Forschung im Bereich der ökologischen Landwirtschaft oder zur Nutzung erneuerbarer Energien oder das Festhalten am international teilweise geächteten und teueren atomaren Forschungsreaktor FRM II. Link zum Original
Die Bildungsausgaben werden von der Krippe bis zum Hochschulstudium erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Bildungsausgaben erhöhen, um Bildungschancen zu verbessern, von der Kinderbetreuung in der Krippe bis zum Hochschulstudium. Link zum Original
Das Bildungssystem wird auch in konjunkturell schlechten Jahren finanziert.
Wortlaut im Programm
Auch in konjunkturell schlechten Jahren muss das Bildungssystem fi - nanziert werden und muss – besonders vorsorgende – Sozialpolitik betrieben werden können. Link zum Original
Die Chancenungerechtigkeit im bayerischen Bildungssystem wird bekämpft.
Wortlaut im Programm
Deshalb sehen wir unsere vordringlichste Aufgabe im Kampf gegen die Chancenungerechtigkeit im bayerischen Bildungssystem, gegen Armut wie Arbeitslosigkeit und ihre Folgen, gegen regionale Chancenungerechtigkeit und die Abkoppelung des ländlichen Raums. Link zum Original
Im Mittelpunkt des lebenslangen Lernens steht die Kompetenz, Fähigkeiten und Kenntnisse anzuwenden, nicht die formale Qualifikation.
Wortlaut im Programm
Lernen, Entwicklung und Bildung sind unabgeschlossene, offene Prozesse, die den ganzen Menschen lebenslang umfassen. Im Mittelpunkt dieses lebenslangen Lernprozesses steht nicht die formale Qualifikation, sondern die Kompetenz, bestimmte Fähigkeiten, Kenntnisse und Verhaltenspotenziale in einem konkreten Zusammenhang zu bündeln und anzuwenden. Link zum Original
Lebenslanges Lernen soll in einem offenen, flexiblen und durchlässigen Bildungssystem ohne Sackgassen möglich sein.
Wortlaut im Programm
Wir GRÜNEN verbinden mit lebenslangem Lernen die Vision eines offenen, flexiblen und transparenten Systems mit vielfältigen Ein- und Ausgängen, mit zahlreichen Übergängen und Verbindungslinien, mit hoher Durchlässigkeit und ohne Sackgassen. Link zum Original
Die Sektoren des Bildungssystems werden nicht unabhängig voneinander betrachtet.
Wortlaut im Programm
Die einzelnen Sektoren des Bildungssystems dürfen dabei nicht unabhängig voneinander betrachtet werden. Link zum Original
Im Zentrum des Bildungssystems stehen die Lernenden mit ihren Voraussetzungen und Bedürfnissen statt der Institutionen.
Wortlaut im Programm
Im Zentrum stehen nicht die Institutionen mit ihren Vorschriften und Reglementierungen, sondern die Individuen mit ihren unterschiedlichen Voraussetzungen und Lernbedürfnissen. Link zum Original
Die Mitwirkungsmöglichkeiten der Lernenden im Bildungssystem werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Mitwirkungsmöglichkeiten der Lernenden innerhalb des Bildungssystems stärken. Link zum Original
Individuelle Förderung und ein produktiver Umgang mit Verschiedenheit gelten als Voraussetzung erfolgreicher Bildung.
Wortlaut im Programm
Individuelle Förderung und ein produktiver Umgang mit Verschiedenheit sind die Voraussetzung für gelungene Bildungsprozesse und erfolgreiche Bildungspolitik. Link zum Original
Das gegliederte bayerische Bildungssystem wird kritisiert, weil es zu früh selektiert und soziale Ungleichheit verfestigt.
Wortlaut im Programm
Das bayerische Bildungssystem ist zergliedert und selektiert zu früh. Dadurch werden soziale Ungleichheit und Ausgrenzung zementiert und verstärkt. Link zum Original
In gute öffentliche Bildungseinrichtungen wird investiert.
Wortlaut im Programm
Daraus ergibt sich ein gesellschaftlicher Auftrag in zwei Richtungen: Wir müssen investieren in die Stärkung der Erziehungskompetenz der Eltern und in gute öffentliche Bildungseinrichtungen. Link zum Original
Der quantitative Ausbau der frühkindlichen Betreuungsangebote geht mit qualitativen Verbesserungen einher.
Wortlaut im Programm
Damit Kinder auch ihren individuellen Bedürfnissen entsprechend gefördert werden können, muss der notwendige quantitative Ausbau von Angeboten mit qualitativen Verbesserungen einhergehen. Link zum Original
In der frühkindlichen Betreuung werden verträgliche Gruppengrößen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Notwendig sind verträgliche Gruppengrößen, ein angemessener Personalschlüssel und die Einführung eines Qualitätsmanagements im frühkindlichen Betreuungs- und Bildungssystem. Link zum Original
In der frühkindlichen Betreuung gilt ein angemessener Personalschlüssel.
Wortlaut im Programm
Notwendig sind verträgliche Gruppengrößen, ein angemessener Personalschlüssel und die Einführung eines Qualitätsmanagements im frühkindlichen Betreuungs- und Bildungssystem. Link zum Original
Im frühkindlichen Betreuungs- und Bildungssystem wird ein Qualitätsmanagement eingeführt.
Wortlaut im Programm
Notwendig sind verträgliche Gruppengrößen, ein angemessener Personalschlüssel und die Einführung eines Qualitätsmanagements im frühkindlichen Betreuungs- und Bildungssystem. Link zum Original
Die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern in der Kindertagesbetreuung wird verändert.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig ist die Ausbildung von ErzieherInnen in der Kindertagesbetreuung zu verändern. Link zum Original
In vorschulischen Einrichtungen wird langfristig ein Personal-Mix aus unterschiedlich ausgebildeten Fachkräften erreicht.
Wortlaut im Programm
Langfristig sollte in den vorschulischen Einrichtungen ein Personal-Mix erreicht werden. Link zum Original
Ganztägige Kinderbetreuung wird in Bayern flächendeckend verfügbar.
Wortlaut im Programm
Das wollen wir ändern: ganztägige Kinderbetreuung muss in Bayern flächendeckend verfügbar sein. Link zum Original
Sprachentwicklungsdefizite bei Kindern werden durch individuelle Förderung von Anfang an vermieden.
Wortlaut im Programm
Viele Kinder – nicht nur aus Migrantenfamilien – haben Defizite bei der Sprachentwicklung, wenn sie eingeschult werden. Durch individuelle Förderung von Anfang an lässt sich das vermeiden – zum Wohl der Kinder, letztlich auch zum Wohl der Steuerzahler. Link zum Original
Bund, Länder und Kommunen sorgen gemeinsam rasch für ein breites Angebot hochwertiger Betreuungsplätze.
Wortlaut im Programm
Bund, Länder und Kommunen müssen in einer gemeinsamen Anstrengung dafür sorgen, dass rasch ein breites Angebot an qualitativ hochwertigen Betreuungsplätzen entsteht. Link zum Original
Ein allgemeiner Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuung zwischen vollendetem erstem und drittem Lebensjahr wird gesetzlich verankert.
Wortlaut im Programm
Wir werden einen allgemeinen Rechtsanspruch auf ganztägige Betreuung zwischen vollendetem ersten und dem dritten Lebensjahr gesetzlich verankern. Link zum Original
Ab Herbst 2009 gilt ein Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Kinder, deren Eltern erwerbstätig oder in Ausbildung sind oder bei denen besondere Gründe vorliegen.
Wortlaut im Programm
In einem ersten Schritt soll ein gesichertes Angebot für diejenigen Kinder bereitgestellt werden, deren Mütter und/oder Väter erwerbstätig oder in Schulung, Studium oder beruflicher Fortbildung sind oder bei denen gewichtige erzieherische Gründe oder besondere familiäre Belastungen vorliegen. Dieser sogenannte konditionierte Rechtsanspruch soll ab Herbst 2009 volle Geltung erlangen. Link zum Original
Der Rechtsanspruch auf Betreuung wird zum Herbst 2011 auf alle Kinder unter drei Jahren ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
In einer zweiten Stufe wird der Rechtsanspruch auf alle Kinder unter drei Jahren zum Herbst 2011 gesetzlich ausgeweitet. Link zum Original
Der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz ist langfristig an keine Bedingungen geknüpft.
Wortlaut im Programm
Daher darf langfristig gesehen der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz nicht an bestimmte Bedingungen geknüpft sein, sondern es muss allen Familien ermöglicht werden, ihre Kinder betreuen, bilden und erziehen zu lassen. Link zum Original
Das Bayerische Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz wird geändert, um den Bildungs- und Erziehungsplan umsetzen zu können.
Wortlaut im Programm
Um den vom Staatsinstitut für Frühpädagogik entwickelten Bildungs- und Erziehungsplan in Kindergärten und Krippen umsetzen zu können, muss das Bayerische Kinderbildungs- und Betreuungsgesetz (BayKiBiG) geändert werden. Link zum Original
Der Bildungs- und Erziehungsplan wird in den Kindertageseinrichtungen verbindlich umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Verbindliche Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsplanes in den Einrichtungen; Link zum Original
Kindertageseinrichtungen erarbeiten ihr pädagogisches Konzept in Zusammenarbeit mit den Eltern.
Wortlaut im Programm
pädagogisches Konzept in Zusammenarbeit mit den Eltern; Link zum Original
Kindergartengruppen umfassen höchstens 15 Kinder bei einem Betreuungsschlüssel von 7,5.
Wortlaut im Programm
Gruppen mit maximal 15 Kindern (Betreuungsschlüssel 7,5), eine wesentlich bessere Ausstattung mit hoch qualifiziertem und angemessen bezahltem Personal; Link zum Original
Kindergärten werden wesentlich besser mit hoch qualifiziertem und angemessen bezahltem Personal ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Gruppen mit maximal 15 Kindern (Betreuungsschlüssel 7,5), eine wesentlich bessere Ausstattung mit hoch qualifiziertem und angemessen bezahltem Personal; Link zum Original
Jedes Kind erhält unabhängig von der Herkunft individuelle Sprachförderung.
Wortlaut im Programm
individuelle Sprachförderung für jedes Kind unabhängig von der Herkunft; Link zum Original
Das erste Kindergartenjahr wird beitragsfrei.
Wortlaut im Programm
Beitragsfreiheit für das erste Kindergartenjahr; Link zum Original
Für pädagogisches Personal wird ein gesetzlicher Anspruch auf Verfügungszeit für Vor- und Nachbereitung und Elterngespräche festgelegt.
Wortlaut im Programm
gesetzlich festgelegter Anspruch auf Verfügungszeit (Vor- und Nachbereitung pädagogischer Angebote, Gesprächszeit mit den Eltern); Link zum Original
In Kindergärten werden verbindliche Kernzeiten für pädagogisches Arbeiten eingeführt.
Wortlaut im Programm
verbindliche Kernzeiten, die pädagogisches Arbeiten ermöglichen; Link zum Original
Kindergärten arbeiten eng mit den Eltern zusammen.
Wortlaut im Programm
enge Vernetzung und Zusammenarbeit mit den Eltern, Stärkung der Elternrechte und deren Mitbestimmung; Link zum Original
Die Elternrechte und die Mitbestimmung der Eltern in Kindergärten werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
enge Vernetzung und Zusammenarbeit mit den Eltern, Stärkung der Elternrechte und deren Mitbestimmung; Link zum Original
Kindergärten werden mit Beratungsstellen für Familien-, Erziehungs- und Frühförderungsfragen verzahnt.
Wortlaut im Programm
Verzahnung mit den Beratungsstellen für Familien-, Erziehungs- und Frühförderungsfragen; Link zum Original
Kindergärten kooperieren mit nachbarschaftlichen Angeboten.
Wortlaut im Programm
Kooperation mit dem nachbarschaftlichem Angebot; Link zum Original
Tagesmütter werden systematisch qualifiziert.
Wortlaut im Programm
systematische Qualifizierung von Tagesmüttern; Link zum Original
Kindergärten werden eng mit der Grundschule verzahnt.
Wortlaut im Programm
enge Verzahnung mit der Grundschule; Link zum Original
Integrative Angebote in Kindergärten werden flächendeckend geschaffen.
Wortlaut im Programm
flächendeckende integrative Angebote; Link zum Original
Arbeitsplatznahe Kinderbetreuungseinrichtungen werden großzügig gefördert.
Wortlaut im Programm
es werden großzügige Bestimmungen für die Förderung von arbeitsplatznahen Kinderbetreuungseinrichtungen aufgenommen. Dabei muss speziell die Verantwortlichkeit von Arbeitgebern und Kommunen für Kinderbetreuungseinrichtungen während der Betriebsöffnungszeit geregelt werden. Link zum Original
Die Verantwortung von Arbeitgebern und Kommunen für Kinderbetreuung während der Betriebsöffnungszeit wird geregelt.
Wortlaut im Programm
es werden großzügige Bestimmungen für die Förderung von arbeitsplatznahen Kinderbetreuungseinrichtungen aufgenommen. Dabei muss speziell die Verantwortlichkeit von Arbeitgebern und Kommunen für Kinderbetreuungseinrichtungen während der Betriebsöffnungszeit geregelt werden. Link zum Original
Bildung wird als Persönlichkeitsbildung verstanden, die Kinder und Jugendliche zu selbstständiger Lebensgestaltung und Verantwortung befähigt.
Wortlaut im Programm
Für uns ist Bildung Persönlichkeitsbildung. Wir wollen Kinder und Jugendliche stark machen, damit sie ihr Leben selbstständig gestalten und Verantwortung übernehmen können, für sich selbst, für die Gemeinschaft und für die Umwelt. Link zum Original
Keine Schulklasse hat mehr als 25 Kinder.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass keine Schulklasse mehr als 25 Kinder hat. Link zum Original
Die Lehrpläne des achtjährigen Gymnasiums werden entrümpelt.
Wortlaut im Programm
Auch beim überstürzt eingeführten achtjährigen Gymnasium (G 8) muss gehandelt werden: die Lehrpläne gehören entrümpelt, auf Dauer wird nur der Ausbau zu Ganztagsschulen die Misere beenden. Link zum Original
Das achtjährige Gymnasium wird zu Ganztagsschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Auch beim überstürzt eingeführten achtjährigen Gymnasium (G 8) muss gehandelt werden: die Lehrpläne gehören entrümpelt, auf Dauer wird nur der Ausbau zu Ganztagsschulen die Misere beenden. Link zum Original
Das Recht aller Kinder auf Bildung steht im Zentrum; das Bildungssystem soll allen die beste Bildung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Deshalb steht das Recht aller Kinder auf Bildung im Zentrum unserer politischen Arbeit. Das Bildungssystem soll für jede und jeden die beste Bildung ermöglichen. Link zum Original
Alle Kinder erhalten individuelle Förderung.
Wortlaut im Programm
In einem gerechten Bildungssystem erhalten alle Kinder individuelle Förderung. Link zum Original
Leistungsbereitschaft wird durch Anerkennung und Wertschätzung statt durch Druck gefördert.
Wortlaut im Programm
Nicht Druck und Gängelung fördern Leistungsfähigkeit und Leistungsbereitschaft, sondern Anerkennung und Wertschätzung. Link zum Original
Bildungseinrichtungen brauchen Vertrauen in die Kompetenz von Lernenden und Lehrenden.
Wortlaut im Programm
Erfolgreiche Bildungseinrichtungen brauchen Vertrauen in die Kompetenz von Lernenden und Lehrenden. Link zum Original
Keine Klasse hat mehr als 25 Kinder.
Wortlaut im Programm
Keine Klasse darf mehr als 25 Kinder haben. Link zum Original
Zusätzliches Personal sorgt für bessere individuelle Förderung der Schülerinnen und Schüler.
Wortlaut im Programm
Die SchülerInnen werden besser individuell gefördert durch zusätzliches Personal, dazu gehört auch die ausreichende Versorgung mit Schulsozialarbeit und SchulpsychologenInnen. Link zum Original
Schulen werden ausreichend mit Schulsozialarbeit und Schulpsychologinnen und Schulpsychologen versorgt.
Wortlaut im Programm
Die SchülerInnen werden besser individuell gefördert durch zusätzliches Personal, dazu gehört auch die ausreichende Versorgung mit Schulsozialarbeit und SchulpsychologenInnen. Link zum Original
Kinder aus sozial benachteiligten Familien haben Anspruch auf verstärkte Förderung von Anfang an.
Wortlaut im Programm
Kinder aus sozial benachteiligten Familien haben einen Anspruch auf verbesserte und verstärkte Förderung von Anfang an. Link zum Original
Jede Schülerin und jeder Schüler verlässt die Schule mit einem Abschluss.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, dass jede Schülerin und jeder Schüler die Schule mit einem Abschluss verlässt. Link zum Original
Kinder mit und ohne Behinderung lernen gemeinsam in einer Klasse.
Wortlaut im Programm
Kinder mit Behinderung lernen gemeinsam mit Kindern ohne Behinderung in einer Klasse. Link zum Original
Das Sitzenbleiben wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Sitzenbleiben wird abgeschafft. Link zum Original
Ein flächendeckendes Netz rhythmisierter Ganztagsschulen wird aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Durch ein flächendeckendes Netz aus rhythmisierten Ganztagesschulen können alle Kinder besser gefördert, Familien entlastet und moderne Lehr- und Lernmethoden praktiziert werden. Link zum Original
Die frühe Aufteilung von Kindern auf unterschiedliche Schularten wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Es hat sich als untauglich, leistungsmindernd, demotivierend und ausgrenzend erwiesen, wenn Kinder früh auf unterschiedliche Schularten aufgeteilt und in angeblich homogene Lerngruppen einsortiert werden. Link zum Original
Bildungseinrichtungen und Lehrkräfte gehen produktiv mit Verschiedenheit um und machen sie zur Grundlage ihrer Pädagogik.
Wortlaut im Programm
Deshalb brauchen wir Bildungseinrichtungen und Lehrpersonal, die mit Verschiedenheit (Heterogenität) produktiv umgehen können und sie zur Grundlage ihrer Pädagogik machen. Link zum Original
Die Zeitplanung in der Schule orientiert sich an Inhalten statt an einem starren Stundenplan.
Wortlaut im Programm
Die Zeitplanung orientiert sich an Inhalten und nicht an einem starren Stundenplanmuster. Link zum Original
Schulsport, Bewegung und Naturerlebnis sind integraler Bestandteil der schulischen Bildung.
Wortlaut im Programm
Dem Schulsport messen wir eine hohe Bedeutung zu. Bewegung und Naturerlebnis sollen integraler Bestandteil der schulischen Bildung sein und haben im rhythmisierten Schulalltag einen hervorgehobenen Stellenwert. Link zum Original
Die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer wird reformiert.
Wortlaut im Programm
Um den Unterricht zu reformieren, brauchen wir eine Reform der LehrerInnenausbildung. Link zum Original
Eine Fortbildungsoffensive für Lehrerinnen und Lehrer wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus brauchen wir eine Fortbildungsoffensive, die LehrerInnen in die Lage versetzt, ihrer Arbeit nach den neuesten Erkenntnissen der Pädagogik, Didaktik und Erziehungswissenschaften nachzugehen. Link zum Original
Supervision in Lehrerteams wird zur Regel.
Wortlaut im Programm
Supervision in den LehrerInnenteams soll die Regel sein. Link zum Original
Schulleitungen werden für ihre Führungsaufgabe von Unterrichtsverpflichtungen entlastet.
Wortlaut im Programm
SchulleiterInnen werden für ihre Führungsaufgabe von Unter richtsverpflichtungen entlastet und entsprechend geschult. Link zum Original
Schulleitungen werden für ihre Führungsaufgabe geschult.
Wortlaut im Programm
SchulleiterInnen werden für ihre Führungsaufgabe von Unter richtsverpflichtungen entlastet und entsprechend geschult. Link zum Original
Das Multiplikatorensystem der schulhausinternen Lehrerfortbildung (SchiLF) wird als unzureichend abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das derzeitig geübte Multiplikatorensystem für die schulhausinterne Lehrerfortbildung (SchiLF) entspricht nicht unserem Anspruch qualifizierter Fortbildung. Link zum Original
Schulen werden mündig und eigenverantwortlich statt staatlich gegängelt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für mündige und eigenverantwortliche Schulen ein, die nicht am Gängelband des Staates hängen. Link zum Original
Schulen erhalten die Hoheit über ihr Personal.
Wortlaut im Programm
Schulen erhalten die Hoheit über ihr Personal und über ihr Budget, welches den Anforderungen angemessen sein muss. Link zum Original
Schulen erhalten die Hoheit über ein angemessenes eigenes Budget.
Wortlaut im Programm
Schulen erhalten die Hoheit über ihr Personal und über ihr Budget, welches den Anforderungen angemessen sein muss. Link zum Original
Das Berufsbeamtentum für Lehrerinnen und Lehrer wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Das Berufsbeamtentum für Lehrerinnen und Lehrer wird abgeschafft. Link zum Original
Jede Schule regelt ihre Angelegenheiten selbst in einem paritätisch besetzten Schulforum.
Wortlaut im Programm
Die Schule regelt alle ihre Angelegenheiten in einem paritätisch besetzten Schulforum selbst. Sie legt Rechenschaft über die Erreichung von Standards ab, indem sie sich regelmäßig evaluieren lässt. Link zum Original
Schulen legen über regelmäßige Evaluation Rechenschaft über das Erreichen von Standards ab.
Wortlaut im Programm
Die Schule regelt alle ihre Angelegenheiten in einem paritätisch besetzten Schulforum selbst. Sie legt Rechenschaft über die Erreichung von Standards ab, indem sie sich regelmäßig evaluieren lässt. Link zum Original
Die Politik setzt nur Rahmen und Lernziele, die Schulen entscheiden selbst über den Weg dorthin.
Wortlaut im Programm
Politik soll in Zukunft lediglich den Rahmen und die Lernziele setzen, die Schulen jedoch selbst entscheiden lassen, wie sie diese Ziele erreichen. Link zum Original
Die Bildungschancen von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund, insbesondere junger Flüchtlinge, werden deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Bildungschancen für Kinder und Jugendliche mit Migrationshintergrund, insbesondere auch für junge Flüchtlinge, müssen deutlich verbessert werden. Link zum Original
Migrantenkinder erhalten durch individuelle Förderung im vorschulischen und schulischen Bereich bessere Chancen.
Wortlaut im Programm
Migrantenkinder müssen durch individuelle Förderung im vorschulischen und schulischen Bereich bessere Chancen bekommen. Link zum Original
Migrantenkinder sollen nicht mehr wegen Sprachschwierigkeiten an Förderschulen überwiesen werden.
Wortlaut im Programm
Migrantenkinder dürfen nicht mehr länger aufgrund von Sprachschwierigkeiten in Förderschulen eingewiesen und dort verwahrt werden, wie es in Bayern gängige Praxis ist. Link zum Original
Behinderte Kinder erhalten ein echtes Wahlrecht für den Besuch einer wohnortnahen Regelschule.
Wortlaut im Programm
Es muss ein echtes Wahlrecht auch für behinderte Kinder an einer wohnortnahen Regelschule geben. Link zum Original
Kein Kind darf wegen einer Behinderung von der Grundschule oder einer weiterführenden Schule ausgeschlossen werden.
Wortlaut im Programm
Niemand darf aufgrund einer Behinderung aus der Grundschule oder einer weiterführenden Schule ausgeschlossen werden. Link zum Original
Sonderpädagogisches Personal und Schulassistenz werden bedarfsgerecht und ohne willkürliche Begrenzung gestellt.
Wortlaut im Programm
Sonderpädagogisches Personal und Schulassistenz müssen bedarfsgerecht gestellt werden und dürfen nicht willkürlich begrenzt werden. Link zum Original
Förderschulen werden zu Kompetenzzentren für individuelle Förderung weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Förderschulen können zu Kompetenzzentren werden, die individuelle Förderung organisieren. Link zum Original
In Bayern soll es für alle Zielgruppen, insbesondere Flüchtlingskinder, ein ausreichendes Lern- und Sprachlernangebot geben.
Wortlaut im Programm
Für alle Zielgruppen muss es in Bayern ein effektives und ausreichendes Lern- und Sprachlernangebot geben, insbesondere auch für Flüchtlingskinder. Link zum Original
Der Anteil von Schülerinnen und Schülern mit Migrationshintergrund und mit Behinderung an weiterführenden Schulen soll durch frühe individuelle Förderung steigen.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Anteil von SchülerInnen mit Migrationshintergrund und mit Behinderung an weiterführenden Schulen durch frühzeitige individuelle Förderung erhöhen. Link zum Original
Das dreigliedrige Schulsystem entspricht nicht den Anforderungen an ein modernes und gerechtes Bildungssystem.
Wortlaut im Programm
Das dreigliedrige Schulsystem wird den Anforderungen an ein modernes und gerechtes Bildungssystem nicht gerecht. Link zum Original
Die Aufteilung zehnjähriger Kinder auf Gymnasium, Realschule und Hauptschule wird aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen nicht, dass bereits zehnjährige Kinder in ein hierarchisches System gedrängt und in Gymnasium, Realschule oder Hauptschule eingeteilt werden. Diese Trennung wollen wir aufheben. Link zum Original
Eine neunjährige gemeinsame Schulzeit entkoppelt Bildungserfolg und Einkommen der Eltern besser.
Wortlaut im Programm
Eine neunjährige gemeinsame Schulzeit ist besser in der Lage, die Abhängigkeit von Bildungserfolg und Einkommen der Eltern zu entkoppeln. Link zum Original
Eine Schule für alle verhindert drohende Schulschließungen in kleinen Gemeinden.
Wortlaut im Programm
Zudem löst eine Schule für alle die Probleme, die kleine Gemeinden durch drohende Schulschließungen schon heute haben und die sich durch die demografische Entwicklung noch verschärfen werden. Link zum Original
Die Schule bleibt im Dorf oder im Stadtteil.
Wortlaut im Programm
Unsere Schule bleibt im Dorf oder im Stadtteil. Link zum Original
Eine Öffnungsklausel soll Kommunen und Regionen ermöglichen, eigene Schulen mit eigenem Profil zu gestalten.
Wortlaut im Programm
Durch eine Öffnungsklausel wollen wir die Kommunen und Regionen in die Lage versetzen, maßgeschneiderte Lösungen vor Ort selbst zu entwerfen und ihre eigene Schule mit eigenem Profil zu schaffen. Link zum Original
Erst nach neun Jahren gemeinsamen Lernens entscheiden Jugendliche zwischen gymnasialer Oberstufe, Berufsausbildung oder einer Kombination.
Wortlaut im Programm
Erst nach neun Jahren gemeinsamen Lernens entscheiden die Jugendlichen, ob sie über eine gymnasiale Oberstufe eine akademische Ausbildung anstreben oder eine Berufsausbildung absolvieren wollen oder eine Kombination aus beidem. Link zum Original
Die frühe Aufteilung der Schulkinder wird beendet und eine gemeinsame neunjährige Schulzeit eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dieses gnadenlose Aussortieren beenden und eine gemeinsame neunjährige Schulzeit einführen. Link zum Original
Alle Talente sollen entdeckt und die Leistungsfähigkeit gerecht gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen alle Talente entdecken und Leistungsfähigkeit gerecht fördern. Link zum Original
Die Ressourcen werden auf eine gemeinsame Schule gebündelt statt nach Schularten verteilt.
Wortlaut im Programm
Die Ressourcen werden auf einer Schule gebündelt – also nicht mehr unterschiedlich nach Schularten vergeben. Link zum Original
Die berufliche Bildung erhält mehr Investitionen und Reformen.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung braucht deshalb mehr Investitionen und Reformen im Bildungswesen. Das schafft Perspektiven für die jungen Menschen und ist – nicht nur aus dem Gesichtspunkt der Kosten – die bessere Alternative. Link zum Original
Es soll Ganztagsschulen geben, die berufsbezogenes Wissen in Theorie und Praxis vermitteln.
Wortlaut im Programm
Ganztagsschulen, in denen berufsbezogenes Wissen in Theorie und Praxis vermittelt wird; Link zum Original
Schulen arbeiten mit regionalen Ausbildungsnetzwerken zusammen.
Wortlaut im Programm
Zusammenarbeit der Schulen mit regionalen Ausbildungs netzwerken; Link zum Original
Anerkannte Ausbildungen werden auch in Vollzeit-Berufs- und Fachschulen angeboten.
Wortlaut im Programm
anerkannte Ausbildung in Vollzeit-Berufs- und Fachschulen Link zum Original
Es braucht Räume zweckfreien Lernens jenseits von Qualifikationserwerb und beruflicher Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Unsere Demokratie braucht auch Räume „zweckfreien“ Lernens jenseits des Erwerbs von Qualifikationen und der beruflichen Weiterbildung. Link zum Original
Umweltbildung sowie interkulturelle und politische Bildung werden staatlich finanziell unterstützt.
Wortlaut im Programm
Umweltbildung, (inter-) kulturelle oder politische Bildung vermitteln für jede und jeden von uns und die Gesellschaft allgemein wichtige Kompetenzen. Besonders diese Angebote müssen durch staatliche Finanzierung unterstützt werden. Link zum Original
Angebote, Träger, Kosten und Zertifikate der Weiterbildung werden für Nachfragende transparenter.
Wortlaut im Programm
Wir wollen für die NachfragerInnen mehr Transparenz in der Angebotsstruktur, in der Trägerlandschaft, bei den Kosten und den erwerbbaren Zertifikaten erreichen, unter anderem durch die lange überfällige Entwicklung eines bayerischen Internetportals für Weiterbildung. Link zum Original
Ein bayerisches Internetportal für Weiterbildung wird entwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen für die NachfragerInnen mehr Transparenz in der Angebotsstruktur, in der Trägerlandschaft, bei den Kosten und den erwerbbaren Zertifikaten erreichen, unter anderem durch die lange überfällige Entwicklung eines bayerischen Internetportals für Weiterbildung. Link zum Original
Das zentrale bayerische Weiterbildungsportal bildet die Vielfalt des Angebots und die regionalen Gegebenheiten ab.
Wortlaut im Programm
Dieses zentrale bayerische Internetportal muss die Vielgestaltigkeit des Angebots und die regionalen Gegebenheiten deutlich machen. Link zum Original
Eine frühzeitige, unabhängige, flächendeckend erreichbare und kompetente Bildungsberatung für alle Lebensphasen wird angeboten.
Wortlaut im Programm
Ergänzen wollen wir dies durch frühzeitige, unabhängige, flächendeckend erreichbare und kompetente Bildungsberatung in allen Lebensphasen. Link zum Original
Für weiterbildungsferne Gruppen werden verstärkt zielgruppenspezifische Angebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um mehr Teilhabe vor allem bei weiterbildungsfernen Gruppen zu fördern, müssen verstärkt zielgruppenspezifische Angebote geschaffen werden. Link zum Original
Ein Förderprogramm soll kleine und mittlere Unternehmen darin stärken, die Weiterbildung ihrer Beschäftigten im Verbund zu organisieren.
Wortlaut im Programm
Für die Weiterbildung von MitarbeiterInnen in kleinen und mittleren Unternehmen (KMU) soll ein Förderprogramm entwickelt werden, das die KMU darin stärkt, Weiterbildung im Verbund zu organisieren. Link zum Original
Bei Weiterbildungsmaßnahmen werden ausreichende Angebote zur Kinderbetreuung bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Ausreichende Angebote zur Kinderbetreuung sind bei Weiterbildungsmaßnahmen unabdingbar. Link zum Original
Das offene Angebot der Erwachsenenbildung wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Mindestens genauso wichtig ist die Förderung des offenen Angebots der Erwachsenenbildung. Link zum Original
Eltern- und Seniorenbildung werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der Bereich der Elternbildung und der Seniorenbildung muss ausgebaut werden. Link zum Original
Für die sieben Träger nach dem Bayerischen Erwachsenenbildungsförderungsgesetz wird ein ausreichender Netto-Förderbetrag festgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Zur Stärkung der im Bayerischen Erwachsenen bildungsförderungsgesetz festgelegten sieben Träger ist ein ausreichender Netto-Förderbetrag festzuschreiben. Link zum Original
Ressorts, Bildungsbereiche, Institutionen, Träger und Lernorte werden für lebenslanges Lernen besser vernetzt.
Wortlaut im Programm
Zentrale Voraussetzung für eine bessere Förderung lebenslangen Lernens ist die bessere Vernetzung der verschiedenen Ressorts und Zuständigkeiten, der unterschiedlichen Bildungsbereiche und beteiligten Institutionen und der Träger, sowie der Vielfalt der Lernorte. Link zum Original
Kommunale Aktivitäten wie das Konzept der Lernenden Region werden stärker mit Programmen von Land, Bund und EU verknüpft.
Wortlaut im Programm
Aktivitäten der Kommunen wie das Konzept der „Lernenden Region“ müssen stärker verknüpft werden mit Programmen des Landes, des Bundes und der EU. Link zum Original
Ein regelmäßiger Weiterbildungsbericht wird erstellt und dem Landtag einmal pro Legislaturperiode vorgelegt.
Wortlaut im Programm
Zur besseren Information über Konzepte und Maßnahmen sowie deren Evaluation und Weiterentwicklung wird eine regelmäßiger Weiterbildungsbericht erstellt, der dem Landtag einmal pro Legislaturperiode vorgelegt wird. Link zum Original
Qualitätsstandards, Finanzierung und Förderprogramme der Weiterbildung werden gesetzlich verankert.
Wortlaut im Programm
Qualitätsstandards, Finanzierung und Förderprogramme müssen gesetzlich verankert werden. Link zum Original
Bayern braucht starke und unabhängige Hochschulen, die im kritischen Dialog mit der Gesellschaft stehen.
Wortlaut im Programm
Bayern braucht starke und unabhängige Hochschulen, die fest verankert in der demokratischen Gesellschaft und im kritischen Dialog mit ihr unsere gemeinsame Zukunft mitgestalten. Link zum Original
Hochschulen werden nicht wie Wirtschaftsunternehmen oder Aktiengesellschaften geführt.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sind keine Wirtschaftsunternehmen und nicht zu führen wie Aktiengesellschaften. Link zum Original
Die Hochschulen in Bayern werden deutlich und nachhaltig ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen mehr gut ausgebildete junge Menschen, daher müssen die Hochschulen in Bayern deutlich und nachhaltig ausgebaut werden. Link zum Original
Die Hochschulen öffnen sich weiter für Berufserfahrene aus Ausbildungsberufen mit oder ohne Abitur.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen müssen sich weiter öffnen für Menschen aus Ausbildungsberufen mit Berufserfahrung mit oder ohne Abitur. Link zum Original
Gender Mainstreaming wird an den Hochschulen von der Zulassung bis zur Professur, in Organisation und Finanzierung umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Gender Mainstreaming ist als durchgängiges Prinzip in der Hochschulwelt zu verwirklichen von der Zulassung bis zur Professur, in der gesamten Hochschulorganisation und in der Finanzierung. Link zum Original
Wissenschafts- und Hochschulsystem sollen familienfreundlicher werden.
Wortlaut im Programm
Auch ein Mentalitätswandel in Richtung auf mehr Familienfreundlichkeit steht dem Wissenschafts- und Hochschulsystem noch bevor. Link zum Original
Ein langfristig angelegtes Ausbauprogramm sichert die Leistungs- und Zukunftsfähigkeit der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch ein langfristiges angelegtes Ausbauprogramm die Hochschulen sicherstellen, dass die Hochschulen auch in Zukunft leistungs- und zukunftsfähig sind. Link zum Original
Ein Studium hängt von Leistung und Neigung ab, nicht vom Geldbeutel.
Wortlaut im Programm
Ein Studium darf keine Frage des Geldbeutels sein, sondern von Leistung und Neigung. Link zum Original
Die Studiengebühren werden wieder abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Studiengebühren wieder abschaffen. Link zum Original
Studiengebühren und Verwaltungsbeitrag an Hochschulen werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren und der Verwaltungsbeitrag werden abgeschafft. Link zum Original
Fachhochschulen und Universitäten werden gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Fachhochschulen und Universitäten werden gleichgestellt. Link zum Original
Der Hochschulzugang wird für Berufserfahrene aus Ausbildungsberufen mit oder ohne Abitur weiter geöffnet.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Zugang zu den Hochschulen weiter öffnen für Menschen aus Ausbildungsberufen mit Berufserfahrung mit oder ohne Abitur. Link zum Original
Hochschulen bieten mehr Angebote und größere Offenheit für Studierende und Forschende mit Kindern.
Wortlaut im Programm
Wenn wir unser Land zum attraktiven Standort für die kreativsten Köpfe machen wollen, braucht es auch mehr Angebote und eine stärkere Offenheit gegenüber Studierenden und Forschenden mit Kindern. Link zum Original
Die Internationalisierung der Hochschulen wird vorangetrieben und der Hochschulraum für Studierende aus aller Welt geöffnet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Internationalisierung vorantreiben und den bayerischen Hochschulraum stärker öffnen für Studierende aus allen Teilen der Welt. Link zum Original
Gender Budgeting wird Leitprinzip der Hochschulfinanzierung.
Wortlaut im Programm
Gender Budgeting muss zum Leitprinzip der Hochschulfinanzierung werden. Link zum Original
Zur Gleichstellung von Frauen und Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses wird eine Quote eingeführt.
Wortlaut im Programm
Zur Verbesserung der Gleichstellung von Frauen und zur besseren Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses werden wir die Quote einführen. Link zum Original
Der Bologna-Prozess darf nicht zur Senkung der Studienqualität und für ein Schmalspurstudium genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir lassen nicht zu, dass der Bologna-Prozess missbraucht wird, um die Qualität des Studiums zu senken und ein Schmalspurstudium an die Stelle einer fundierten Hochschulbildung zu setzen. Link zum Original
Demokratische Strukturen an den Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden demokratische Strukturen an den Hochschulen stärken und die verfasste Studierendenschaft wieder einführen. Link zum Original
Die verfasste Studierendenschaft wird wieder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden demokratische Strukturen an den Hochschulen stärken und die verfasste Studierendenschaft wieder einführen. Link zum Original
Die Bildungsausgaben werden auf internationales Niveau angehoben.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Bildungsausgaben auf internationales Niveau anheben. Link zum Original
Die Lernmittelfreiheit bleibt uneingeschränkt erhalten.
Wortlaut im Programm
Mit uns gibt es keine Experimente mit der Lernmittelfreiheit. Zu dieser stehen wir vorbehaltlos. Link zum Original
Bildung darf für Kinder aus sozial schwachen Familien nicht zum Luxusgut werden.
Wortlaut im Programm
Bildung darf insbesondere für die Kinder aus sozial schwachen Familien nicht zum Luxusgut werden. Link zum Original
Die Gebühren für das Erststudium werden abgeschafft, um ein schulden- und kreditfreies Studium zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Die Gebühren für das Erststudium schaffen wir ab, um wieder mehr Menschen ein schulden- und kreditfreies Studium zu ermöglichen. Link zum Original
Studienkredite mit leistungsabhängiger Rückzahlung werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die von der Staatsregierung beschworenen Studienkredite mit leistungsabhängiger Rückzahlung sind ein bürokratischer Irrweg. Link zum Original
Bessere Studienberatung und individuelle Tutorenprogramme sollen Studienabbrüche verringern.
Wortlaut im Programm
Die Anzahl der Studienabbrüche kann durch eine bessere Studienberatung und individuelle Tutorenprogramme reduziert werden. Link zum Original
Erwachsenenbildung sowie Fort- und Weiterbildung erhalten eine ausreichende und verlässliche Finanzierung.
Wortlaut im Programm
Für die Erwachsenenbildung und die Fort- und Weiterbildung gilt, dass gute Bildung eine ausreichende und verlässliche Finanzierung braucht und die Fachkräfte angemessen honoriert werden müssen. Link zum Original
Fachkräfte in Erwachsenenbildung sowie Fort- und Weiterbildung werden angemessen bezahlt.
Wortlaut im Programm
Für die Erwachsenenbildung und die Fort- und Weiterbildung gilt, dass gute Bildung eine ausreichende und verlässliche Finanzierung braucht und die Fachkräfte angemessen honoriert werden müssen. Link zum Original
Beim Bildungssystem wird trotz des Ziels eines ausgeglichenen Haushalts nicht gespart.
Wortlaut im Programm
So wichtig und richtig ein ausgeglichener Staatshaushalt ist, so volkswirtschaftlich kontraproduktiv ist es, beim Bildungssystem zu sparen. Link zum Original
Die Kinderbetreuung wird massiv ausgebaut, sodass es flächendeckend ganztägige Betreuungsplätze gibt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir das Angebot der Kinderbetreuung massiv ausbauen, so dass es flächendeckend ganztägige Betreuungsplätze für Kinder gibt. Link zum Original
Die Mittel werden stattdessen in den Ausbau besserer Einrichtungen für Kinder investiert.
Wortlaut im Programm
Das von der CSU vorgeschlagene Betreuungsgeld lehnen wir ab und wollen das Geld lieber in den Ausbau von besseren Einrichtungen für Kinder stecken. Link zum Original
Alle Kinder in Krippen, Horten und Schulen sollen unabhängig vom Elterneinkommen ein gesundes Mittagessen erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass alle Kinder in den Krippen, Horten und Schulen unabhängig vom Einkommen der Eltern ein gesundes Mittagessen bekommen können. Link zum Original
Neben existenzsichernder finanzieller Absicherung wird der Ausbau der Betreuungs- und Bildungsangebote vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Neben einer Existenz sichernden finanziellen Absicherung muss deshalb der Ausbau der Betreuungs- und Bildungsangebote vorangetrieben werden. Link zum Original
Investitionen in Bildung und Ausbildung werden auf internationales Niveau angehoben.
Wortlaut im Programm
in Bildung und Ausbildung auf internationalem Niveau investieren; Link zum Original
Flächendeckend werden ganztägige Betreuungsangebote von der Krippe bis zur Ganztagsschule bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
flächendeckend ganztägige Kinderbetreuungsangebote (von Krippen bis Ganztagsschulen) bereitstellen; Link zum Original
Der gesetzliche Anspruch auf Kinderbetreuung ab dem ersten Lebensjahr wird umgesetzt.
Wortlaut im Programm
den gesetzlichen Anspruch auf Kinderbetreuung ab dem ersten Lebensjahr umsetzen; Link zum Original
Mehr Mittel fließen in die Kinderbetreuung, damit alle Kinder unabhängig vom Elterneinkommen individuell gefördert werden.
Wortlaut im Programm
mehr in Kinderbetreuung investieren, so dass alle Kinder, unabhängig vom Einkommen der Eltern, individuell gefördert werden können; Link zum Original
Alle Kinder erhalten unabhängig vom Elterneinkommen in der Schule ein gesundes Mittagessen, möglichst aus saisonalen regionalen Produkten.
Wortlaut im Programm
dafür sorgen, dass alle Kinder unabhängig vom Einkommen der Eltern in der Schule ein gesundes Mittagessen bekommen können, nach Möglichkeit mit saisonalen Produkten aus der Region; Link zum Original
Der Anspruch auf ganztägige Kinderbetreuung ab dem ersten Lebensjahr wird umgesetzt.
Wortlaut im Programm
den Anspruch auf „ganztägige“ Kinderbetreuung ab dem ersten Lebensjahr umsetzen; Link zum Original
Vollzeitschulische Ausbildungswege mit Kammerabschluss werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um allen Jugendlichen einen anerkannten Ausbildungsabschluss zu ermöglichen, wollen wir ergänzend zum dualen System Ausbildungsverbünde ermöglichen und vollzeitschulische Ausbildungswege mit Kammerabschluss schaffen. Link zum Original
Eine grundlegende Bildungsreform soll hohe Folgekosten nach dem Schulabgang vermeiden.
Wortlaut im Programm
Nur durch eine grundlegende Bildungsreform lassen sich künftig der erhebliche Aufwand und die hohen Kosten vermeiden, mit denen heute nach Schulabgang das Versagen des bayerischen Bildungssystems ausgeglichen werden muss. Link zum Original
Der ländliche Raum erhält eine moderne Bildungsinfrastruktur, und die Schule bleibt im Dorf.
Wortlaut im Programm
Vor allem aber braucht der ländliche Raum eine moderne Bildungsinfrastruktur: die Schule muss im Dorf bleiben. Link zum Original
Kommunen und Schulen verantworten die Bildung künftig selbst.
Wortlaut im Programm
Bildung sollen künftig Kommunen und Schulen selbst verantworten, mittlere Abschlüsse am Heimatort erreichbar sein. Link zum Original
Mittlere Schulabschlüsse sind am Heimatort erreichbar.
Wortlaut im Programm
Bildung sollen künftig Kommunen und Schulen selbst verantworten, mittlere Abschlüsse am Heimatort erreichbar sein. Link zum Original
Die Verfasste Studierendenschaft wird als offizielle Vertretung an den Hochschulen anerkannt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die Anerkennung der Verfassten Studierendenschaft als offizielle VertreterInnen an den Hochschulen. Link zum Original
Eine landesweite Initiative soll junge Frauen ermutigen, naturwissenschaftliche Fächer im Lehramtsstudium zu belegen und zu unterrichten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine breit angelegte landesweite Initiative, die hilft, junge Männer für den Beruf des Erziehers und des Grundschullehrers zu gewinnen und junge Frauen zu ermutigen, z. B. naturwissenschaftliche Fächerkombinationen im Lehramtsstudium zu belegen und später auch zu unterrichten. Link zum Original
Gezielte Maßnahmen zur Chancengleichheit in Lehre und Forschung, etwa Nachwuchsprogramme für junge Wissenschaftlerinnen, sollen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen gezielte Maßnahmen zur Umsetzung der Chancengleichheit von Männern und Frauen in Lehre und Forschung, wie zum Beispiel Nachwuchsprogramme für junge Wissenschaftlerinnen. Link zum Original
Qualitativ hochwertige Betreuungsplätze für Kleinkinder sollen weiter ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Parallel dazu unterstützen wir den weiteren Ausbau an qualitativ hochwertigen Betreuungsplätzen für Kleinkinder, um beiden Eltern und auch Alleinerziehenden Berufstätigkeit zu ermöglichen. Link zum Original
Im Unterricht soll eine aktive Auseinandersetzung mit Gleichberechtigung stattfinden, nicht nur ein Anschneiden im Lehrplan.
Wortlaut im Programm
Es reicht nicht nur aus, das Thema Gleichberechtigung nur in Lehrplänen anzuschneiden, im Unterricht muss für eine aktive Auseinandersetzung gesorgt werden. Link zum Original
Erzieher, Lehrkräfte, Berufsberater und Mitarbeitende in Jugendeinrichtungen sollen zu Geschlechtersensibilität fortgebildet werden.
Wortlaut im Programm
Um die Geschlechtersensibilität im Ganzen zu stärken, fordern wir die Fortbildung in diesem Bereich für ErzieherInnen, LehrerInnen, BerufsberaterInnen und auch MitarbeiterInnen in Jugendeinrichtungen. Link zum Original
Projekte zur Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen sollen fester Bestandteil der bayerischen Lehrpläne werden.
Wortlaut im Programm
Neben dem Erhalt der vorhandenen Einrichtungen setzen wir uns stark für Projekte zur Gewaltprävention bei Kindern und Jugendlichen ein, die fester Bestandteil der bayerischen Lehrpläne sein müssen. Link zum Original
Aufklärung soll fester Bestandteil des Unterrichts werden.
Wortlaut im Programm
Aufklärung soll ein fester Bestandteil des Unterrichts werden. Link zum Original
Schüler sollen besser individuell gefördert werden, damit weniger die Schule ohne Abschluss verlassen.
Wortlaut im Programm
Ein Viertel aller männlichen Jugendlichen verlassen in Bayern die Schule ohne einen Abschluss, ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind entsprechend schlecht. Wir wollen das durch bessere individuelle Förderung, mehr Ganztagsschulen, längere gemeinsame Schulzeit und bessere Sprachförderung von Anfang an und auch für Erwachsene ändern. Link zum Original
Es soll mehr Ganztagsschulen geben.
Wortlaut im Programm
Ein Viertel aller männlichen Jugendlichen verlassen in Bayern die Schule ohne einen Abschluss, ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind entsprechend schlecht. Wir wollen das durch bessere individuelle Förderung, mehr Ganztagsschulen, längere gemeinsame Schulzeit und bessere Sprachförderung von Anfang an und auch für Erwachsene ändern. Link zum Original
Die gemeinsame Schulzeit soll verlängert werden.
Wortlaut im Programm
Ein Viertel aller männlichen Jugendlichen verlassen in Bayern die Schule ohne einen Abschluss, ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind entsprechend schlecht. Wir wollen das durch bessere individuelle Förderung, mehr Ganztagsschulen, längere gemeinsame Schulzeit und bessere Sprachförderung von Anfang an und auch für Erwachsene ändern. Link zum Original
Die Sprachförderung soll von Anfang an und auch für Erwachsene verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Ein Viertel aller männlichen Jugendlichen verlassen in Bayern die Schule ohne einen Abschluss, ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt sind entsprechend schlecht. Wir wollen das durch bessere individuelle Förderung, mehr Ganztagsschulen, längere gemeinsame Schulzeit und bessere Sprachförderung von Anfang an und auch für Erwachsene ändern. Link zum Original
Zweisprachigkeit soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
In diesem Zusammenhang brauchen wir auch die Förderung der Zweisprachigkeit. Link zum Original
Muttersprachlicher Unterricht soll Kindern helfen, ihre Kompetenz in der Muttersprache aufzubauen und zu vertiefen.
Wortlaut im Programm
Muttersprachlicher Unterricht soll den Mädchen und Jungen helfen, ihre kommunikative Kompetenz in der Muttersprache aufzubauen, zu sichern und zu vertiefen, ihre eigene Situation besser zu verstehen, ihr soziales Umfeld zu erschließen und in ihm handlungsfähig zu werden. Link zum Original
Es soll mehr Pädagogen und Erzieher mit Qualifikationen in Deutsch als Fremdsprache, interkultureller Kompetenz und Sprachstandsdiagnose geben.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen auch mehr PädagogInnen und ErzieherInnen mit Qualifikationen in Deutsch als Fremdsprache, interkultureller Kompetenz und Sprachstandsdiagnose. Link zum Original
Die Schule soll neben der Wissensvermittlung einen Beitrag zur Werteerziehung leisten.
Wortlaut im Programm
Die Schule sollte sich dem Auftrag stellen, neben der reinen Wissensvermittlung auch einen Beitrag zur Werteerziehung zu leisten. Link zum Original
Die Religionsfreiheit von Schülern soll durch Neutralität der Lehrkräfte auch im äußeren Erscheinungsbild geschützt werden.
Wortlaut im Programm
Die Religionsfreiheit von Kindern und Jugendlichen kann am besten geschützt werden, wenn sich die entsprechende Neutralität der Lehrenden auch in ihrem äußeren Erscheinungsbild niederschlägt. Link zum Original
Religiöse Symbole und religiös motivierte Kleidungsstücke haben an der Schule keinen Platz.
Wortlaut im Programm
Alle religiösen Symbole und religiös motivierten Kleidungsstücke haben unserer Auffassung nach daher an der Schule nichts zu suchen. Link zum Original
Islamischer Religionsunterricht soll entsprechend dem christlichen Religionsunterricht in deutscher Sprache und durch in Deutschland ausgebildete Lehrkräfte eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es auch der Einführung eines dem christlichen Religionsunterricht entsprechenden islamischen Religionsunterrichts an unseren Schulen in deutscher Sprache und durch in Deutschland ausgebildete Lehrkräfte. Link zum Original
Jungen und Mädchen sollen gleichberechtigt am Sport- und Schwimmunterricht und an Klassenfahrten teilnehmen.
Wortlaut im Programm
Die gleichberechtigte Teilnahme von Jungen wie Mädchen am Sport- und Schwimmunterricht und auch an Klassenfahrten muss selbstverständlich sein. Link zum Original
Die Integration von Kindern mit Behinderung in Regelschulen und Kindertagesstätten soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Integration in der Regelschule und in den Kindertagesstätten soll gefördert werden. Link zum Original
Bildungs- und Betreuungseinrichtungen von der Kinderkrippe bis zur Hochschule sollen sich stärker und bedarfsdeckend der Integration öffnen.
Wortlaut im Programm
Es gilt, die Bildungs- und Betreuungseinrichtungen der Integration stärker und bedarfsdeckend zu öffnen, von der Kinderkrippe bis zur Hochschule. Link zum Original
In der Bildung soll Platz für Kultur geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
In der Bildung muss Platz geschaffen werden für Kultur. Link zum Original
Musik, Tanz, bildende Kunst und Interkultur sollen im Lehrplan verankert werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine Verankerung im Lehrplan für Musik, Tanz, bildende Kunst, Interkultur und werden uns für die Rücknahme jeglicher Kürzungen einsetzen. Link zum Original
Kürzungen bei der kulturellen Bildung sollen zurückgenommen werden.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine Verankerung im Lehrplan für Musik, Tanz, bildende Kunst, Interkultur und werden uns für die Rücknahme jeglicher Kürzungen einsetzen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit der Schulen mit freischaffenden Künstlern soll intensiviert werden.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit mit freischaffenden KünstlerInnen ist zu intensivieren. Link zum Original
Ein flächendeckendes Angebot an Ganztagsschulen in ganz Bayern soll Kindern eine ganzheitliche Ausbildung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen eines flächendeckenden Angebotes der Ganztagesschule in ganz Bayern sehen wir eine Möglichkeit, unseren Kindern eine ganzheitliche Ausbildung zukommen zu lassen. Link zum Original
Eine umfassende Bildungspolitik setzt bereits im vorschulischen Bereich auf Stärkung der Persönlichkeit statt auf Ausgrenzung und Selektion.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine umfassende Bildungspolitik, die bereits im vorschulischen Bereich auf die Stärkung der Persönlichkeit und nicht auf Ausgrenzung und Selektion setzt. Link zum Original
Bildung zielt auf soziale und emotionale Kompetenz sowie Empathie- und Konfliktfähigkeit.
Wortlaut im Programm
Ziel muss die Ausbildung sozialer und emotionaler Kompetenz und der Empathie- und Konfliktfähigkeit sein. Link zum Original
Kinder werden frühzeitig zu Toleranz und offenem Umgang mit Fremden erzogen.
Wortlaut im Programm
Frühzeitig muss zur Toleranz erzogen und der neugierige und offene Umgang mit Fremden und dem Anderssein selbstverständlich werden. Link zum Original
Programme für internationale Begegnungen und Schüleraustausch in allen Schularten werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Programme für internationale Begegnungen und SchülerInnen- Austausch in allen Schularten müssen verstärkt werden. Link zum Original
Schulpolitik und Jugendarbeit arbeiten enger zusammen.
Wortlaut im Programm
Die Schulpolitik und die Jugendarbeit müssen enger zusammen arbeiten. Link zum Original
Medienkompetenz wird in Kitas, Schulen, Hochschulen, Jugendarbeit und Erwachsenenbildung vermittelt.
Wortlaut im Programm
Für uns ist die Vermittlung von Medienkompetenz eine Schlüsselaufgabe in Kindertagesstätten, Schulen, Hochschulen, in der Jugendarbeit und der Erwachsenenbildung. Link zum Original
Medienpädagogische Forschung wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden medienpädagogische Forschung fördern und im Rahmen der Ausbildung von LehrerInnen und ErzieherInnen sowie in der Erwachsenenbildung die Medienpädagogik stärken. Link zum Original
Die Medienpädagogik wird in der Ausbildung von Lehrern und Erziehern sowie in der Erwachsenenbildung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden medienpädagogische Forschung fördern und im Rahmen der Ausbildung von LehrerInnen und ErzieherInnen sowie in der Erwachsenenbildung die Medienpädagogik stärken. Link zum Original
Medienkompetenz wird als Querschnittsaufgabe in allen Bildungseinrichtungen vermittelt.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Medienkompetenz setzen wir als Querschnittaufgabe in allen Bildungseinrichtungen um. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.