Grüne SN · Programm zur Landtagswahl Sachsen 1999
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen 1999 · Original
Das Programm enthält 148 von 861 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 148Forderungen zum Politikfeld
- 17 %des Programms
- 48Seiten im Original
- 1999Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 148
Bei Schulen und Universitäten soll nicht gespart werden.
Wortlaut im Programm
Schulen und Universitäten sind Zukunftsschmieden. Wer hier spart, verbaut die Chancen unserer Kinder. Link zum Original
Schulen und Hochschulen erhalten mehr Freiräume.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit unseren Ideen und Konzepten eine innovative Wirtschaft fördern und Arbeit gerecht verteilen, Bus und Bahn voranbringen und Sachsen zu einem Land der regenerativen Energien machen, für Schulen und Hochschu-115 len Freiräume schaffen und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf verbessern. Link zum Original
Es gibt eine Offensive für lebenslanges Lernen, etwa unterstützt durch Job-Rotation.
Wortlaut im Programm
Mehr Zeitsouveränität, Recht auf Arbeitszeitreduzierung im Sinne geschützter Teilzeitarbeit, Langzeitfreistellungen und eine Offensive für lebenslanges Lernen (z.B. unterstützt 250 durch job rotation) können für Frauen wie Männer attraktive Zukunftsperspektiven eröffnen. Link zum Original
Kooperationen zwischen Wirtschaft, Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden unter Wahrung der Unabhängigkeit der Forschung unterstützt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
In Sachsen gibt es bereits vielfältige Kooperationen zwischen der Wirtschaft, den Hochschulen und Forschungseinrichtungen in der Region. Diese Aktivitäten wollen wir unter weitestgehender Wahrung der Unabhängigkeit der Forschung unterstützen und weiterentwickeln. Link zum Original
Ein Landesprogramm Forschung und Innovation für nachhaltige Entwicklung regt die Entwicklung umweltfreundlicher Technologien und Produkte an.
Wortlaut im Programm
Durch ein Landesprogramm Forschung und Innovation für eine nachhaltige Entwicklung wollen wir Wirtschaft, Forschung und Hochschulen anregen, umweltfreundliche Technologien und Produkte zu entwickeln und bereits vorhandene Erkenntnisse in die Praxis umzusetzen. Link zum Original
Der im Bund vereinbarte Ausbau der ostdeutschen Forschungslandschaft soll umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinne werden wir uns auch dafür einsetzen, den im Koalitionsvertrag der rot-grünen Bundesregierung vereinbarten Ausbau der ostdeutschen Forschungslandschaft mit Leben zu füllen. Link zum Original
Die sächsische Forschungslandschaft soll an regionale Potentiale anknüpfen und vielfältiger werden.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir an regionale Potentiale anknüpfen und die sächsische Forschungslandschaft vielfältiger machen. Link zum Original
In der Lausitz soll eine Bundesforschungseinrichtung für regenerative Energien und effiziente Energienutzung gegründet werden.
Wortlaut im Programm
Für die Lausitz regen wir an, eine Bundesforschungseinrichtung für regenerative Energien und effi-310 ziente Energienutzung zu gründen. Link zum Original
Bund und Land sollen die Biotechnologieforschung in der Region Leipzig stärker fördern.
Wortlaut im Programm
Leipzig bietet beste Voraussetzungen für eine Profilierung im Bereich Biotechnologie. Notwendig sind dafür bundes- und landesseitig stärkere Akzentsetzungen in der Forschungslandschaft dieser Region. Link zum Original
In der Region Chemnitz-Zwickau sollen neue Verarbeitungstechnologien für nachwachsende Rohstoffe entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
In der Region Chemnitz - Zwickau gibt es durch die Traditionen im Bereich Textilindustrie und Maschinenbau gute Anknüpfungspunkte um neue Verarbeitungstechnologien für die Nutzung nachwachsender Rohstoffe zu entwickeln. Link zum Original
Grundschulen sollen in den Dörfern erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Grundschule im Dorf lassen. Link zum Original
Umweltbildung und Naturerleben sollen in schulischer und außerschulischer Bildung mehr Raum erhalten.
Wortlaut im Programm
Nur was wir kennen, schützen wir - deshalb sollte im schulischen und außerschulischen Bereich Umweltbildung und Naturleben einen größeren Raum als bisher einnehmen. Link zum Original
Freiheit, Toleranz, Verantwortung und Demokratie sollen an den Bildungseinrichtungen erfahrbar sein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, daß Freiheit und Toleranz, Verantwortung und Demokratie keine bloßen Schlagworte bleiben, sondern an den Bildungseinrichtungen Sachsens erfahrbar sind. Link zum Original
Zur Verbesserung der Lernbedingungen sollen die Schulgebäude besser gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Im Interesse der Kinder und Jugendlichen müssen an den Schulen bessere Lernbedingungen geschaffen werden. Dazu gehören die Gestaltung der Schulgebäude, vielfältige Lehr- und Lernmittel, entrümpelte Lehrplaninhalte, geringere Klassengrößen und eine bessere Qualifikation der Lehrer für den Umgang mit Konflikten. Link zum Original
Schulen sollen vielfältige Lehr- und Lernmittel erhalten.
Wortlaut im Programm
Im Interesse der Kinder und Jugendlichen müssen an den Schulen bessere Lernbedingungen geschaffen werden. Dazu gehören die Gestaltung der Schulgebäude, vielfältige Lehr- und Lernmittel, entrümpelte Lehrplaninhalte, geringere Klassengrößen und eine bessere Qualifikation der Lehrer für den Umgang mit Konflikten. Link zum Original
Die Lehrplaninhalte sollen entrümpelt werden.
Wortlaut im Programm
Im Interesse der Kinder und Jugendlichen müssen an den Schulen bessere Lernbedingungen geschaffen werden. Dazu gehören die Gestaltung der Schulgebäude, vielfältige Lehr- und Lernmittel, entrümpelte Lehrplaninhalte, geringere Klassengrößen und eine bessere Qualifikation der Lehrer für den Umgang mit Konflikten. Link zum Original
Die Klassen sollen kleiner werden.
Wortlaut im Programm
Im Interesse der Kinder und Jugendlichen müssen an den Schulen bessere Lernbedingungen geschaffen werden. Dazu gehören die Gestaltung der Schulgebäude, vielfältige Lehr- und Lernmittel, entrümpelte Lehrplaninhalte, geringere Klassengrößen und eine bessere Qualifikation der Lehrer für den Umgang mit Konflikten. Link zum Original
Lehrer sollen besser für den Umgang mit Konflikten qualifiziert werden.
Wortlaut im Programm
Im Interesse der Kinder und Jugendlichen müssen an den Schulen bessere Lernbedingungen geschaffen werden. Dazu gehören die Gestaltung der Schulgebäude, vielfältige Lehr- und Lernmittel, entrümpelte Lehrplaninhalte, geringere Klassengrößen und eine bessere Qualifikation der Lehrer für den Umgang mit Konflikten. Link zum Original
Schule soll stärker Eigeninitiative, kommunikative und soziale Kompetenzen sowie Lerntechniken vermitteln.
Wortlaut im Programm
Schule soll stärker als bisher folgende Fähigkeiten vermitteln: Eigeninitiative, kommunikative und soziale Kompetenzen sowie Erwerb von Lerntechniken. Link zum Original
Im Unterricht soll der Umgang mit neuen Medien stärker vermittelt werden.
Wortlaut im Programm
Um den gesellschaftlichen Entwicklungen besser Rechnung zu tragen, sind im Unterricht stärker als bisher der Umgang mit neuen Medien sowie Fremdsprachenkenntnisse zu vermitteln. Link zum Original
Im Unterricht sollen Fremdsprachenkenntnisse stärker vermittelt werden.
Wortlaut im Programm
Um den gesellschaftlichen Entwicklungen besser Rechnung zu tragen, sind im Unterricht stärker als bisher der Umgang mit neuen Medien sowie Fremdsprachenkenntnisse zu vermitteln. Link zum Original
Die individuelle Förderung von Schülern mit Lernschwierigkeiten und von Spitzenschülern soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Aber auch die individuellen Fördermöglichkeiten für Schüler mit Lernschwierigkeiten einerseits und 900 Spitzenschüler andererseits gilt es zu verbessern. Link zum Original
Geschlechtsspezifische Themen und eine geschlechtsspezifische Methodik sollen in den Unterricht aufgenommen werden.
Wortlaut im Programm
Desweiteren sind geschlechtsspezifische Themen und eine bedarfsgerechte geschlechtsspezifische Methodik in den Unterricht aufzunehmen. Link zum Original
Eine Schulklasse soll höchstens 27 Schüler haben.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns dafür einsetzen, daß nicht mehr als 27 Schülerinnen und Schüler in einer Klasse sind. Link zum Original
An Schulen soll ein Qualitätsmanagement für bessere Unterrichtsqualität und mehr Transparenz aufgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns dafür einsetzen, daß nicht mehr als 27 Schülerinnen und Schüler in einer Klasse sind. Diese Entwicklung muß mit dem Aufbau eines Qualitätsmanagements einhergehen, welches auf die Verbesserung der Qualität des Unterrichtes und eine größere Transparenz nach außen zielt. Link zum Original
Der Unterrichtsausfall soll durch eine bessere Personalplanung deutlich gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Der Stundenausfall an den sächsischen Schulen ist gegenwärtig viel zu hoch. Durch eine Personalplanung, die dieser Tatsache Rechnung trägt, wollen wir den Unterichtsausfall deutlich senken. Link zum Original
Initiativen zur Gründung von Schulvereinen für Nachmittagsangebote werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Schule braucht mehr Öffnung für vielfältige Angebote am Nachmittag. Deshalb fördern wir Initiativen, die Schulvereine gründen, in denen sich Eltern, Vereine, Handwerker oder Unternehmen zusammenfinden und die Schule für das Leben im Stadtteil oder im Dorf öffnen. Link zum Original
Der Schulbereich soll finanziell besser ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Um unseren Kindern eine gute schulische Ausbildung zu ermöglichen, braucht es neben motivierten Lehrerinnen und Lehrern auch eine bessere finanzielle Ausstattung des Schulbereiches. Link zum Original
Durch sinkende Schülerzahlen frei werdende Mittel sollen zur Verbesserung der Lernbedingungen genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Durch den rapiden Rückgang der 920 Schülerzahlen in den nächsten Jahren eröffnet sich die Chance, hier neue finanzielle Spielräume zu gewinnen, die Lernbedingungen für die Schülerinnen und Schüler in Sachsen zu verbessern und die überhöhten Wochenstunden für die Lehrerinnen und Lehrer zu senken. Link zum Original
Die Wochenstundenzahl der Lehrkräfte soll gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Durch den rapiden Rückgang der 920 Schülerzahlen in den nächsten Jahren eröffnet sich die Chance, hier neue finanzielle Spielräume zu gewinnen, die Lernbedingungen für die Schülerinnen und Schüler in Sachsen zu verbessern und die überhöhten Wochenstunden für die Lehrerinnen und Lehrer zu senken. Link zum Original
Kleine wohnortnahe Grundschulen sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen kleine wohnortnahe Grundschulen erhalten. Link zum Original
Fächer- und jahrgangsübergreifender Unterricht soll zugelassen werden.
Wortlaut im Programm
Die Zulassung neuer Formen des pädagogisch sinnvollen fächer- und jahrgangsübergreifenden Unterrichtes und die Senkung der für die Weiterführung einer Schule notwendigen Mindestzahl von Schülern eines Jahrganges sind für uns Wege zu diesem Ziel. Link zum Original
Die Mindestschülerzahl pro Jahrgang für den Fortbestand einer Schule soll gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Die Zulassung neuer Formen des pädagogisch sinnvollen fächer- und jahrgangsübergreifenden Unterrichtes und die Senkung der für die Weiterführung einer Schule notwendigen Mindestzahl von Schülern eines Jahrganges sind für uns Wege zu diesem Ziel. Link zum Original
Das spielerische Fremdsprachenlernen in der Grundschule soll ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeiten, Fremdsprachen in der Grundschule spielerisch zu erlernen, wollen wir ausbauen, die Förderung lese- und rechtschreibschwacher Kinder verbessern. Link zum Original
Die Förderung lese- und rechtschreibschwacher Kinder soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeiten, Fremdsprachen in der Grundschule spielerisch zu erlernen, wollen wir ausbauen, die Förderung lese- und rechtschreibschwacher Kinder verbessern. Link zum Original
Die Schüler einer Klasse sollen nach Klasse vier gemeinsam in eine Orientierungsstufe einer weiterführenden Schule wechseln.
Wortlaut im Programm
Wir halten die Entscheidung über die weitere Schullaufbahn in Klasse vier für verfrüht. Deshalb sollen die Schüler einer Klasse gemeinsam in eine echte Orientierungsstufe einer weiterführenden Schule wechseln. Link zum Original
Den Lernbedingungen an Mittelschulen soll größere Aufmerksamkeit gelten.
Wortlaut im Programm
Die Mittelschule hat von allen Schulformen in Sachsen die größten Probleme. Die Motivation vieler Schüler ist bedingt durch ihre schlechten Chancen am Lehrstellenmarkt gering. Deshalb ist gerade hier den Lernbedingungen eine größere Aufmerksamkeit zu schenken. Das Niveau der vermittelten 940 Bildung muß dringend angehoben werden. Link zum Original
Das Bildungsniveau an Mittelschulen soll angehoben werden.
Wortlaut im Programm
Die Mittelschule hat von allen Schulformen in Sachsen die größten Probleme. Die Motivation vieler Schüler ist bedingt durch ihre schlechten Chancen am Lehrstellenmarkt gering. Deshalb ist gerade hier den Lernbedingungen eine größere Aufmerksamkeit zu schenken. Das Niveau der vermittelten 940 Bildung muß dringend angehoben werden. Link zum Original
Allen Mittelschülern soll eine zweite Fremdsprache angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Allen Mittelschülern soll eine zweite Fremdsprache angeboten werden. Link zum Original
Die Profile an Mittelschulen sollen in ein System wahlobligatorischer Fächer umgewandelt werden.
Wortlaut im Programm
Die bisherigen Profile sind zu einem System wahlobligatorischer Fächer umzuwandeln. Link zum Original
Für Integrationsklassen mit Haupt- und Realschülern sollen genügend dafür befähigte Lehrkräfte bereitstehen.
Wortlaut im Programm
Das wichtige Ziel durchgängiger Integrationsklassen mit Haupt- und Realschülern läßt sich nur durchsetzen, wenn genügend und zur Integration befähigte Lehrkräfte zur Verfügung stehen. Diese müssen auch für die Arbeit mit der zunehmenden Zahl von Schulverweigerern sowie im Bereich Konflikt-945 schulung qualifiziert werden. Link zum Original
Lehrkräfte sollen für die Arbeit mit Schulverweigerern und für Konfliktschulung qualifiziert werden.
Wortlaut im Programm
Das wichtige Ziel durchgängiger Integrationsklassen mit Haupt- und Realschülern läßt sich nur durchsetzen, wenn genügend und zur Integration befähigte Lehrkräfte zur Verfügung stehen. Diese müssen auch für die Arbeit mit der zunehmenden Zahl von Schulverweigerern sowie im Bereich Konflikt-945 schulung qualifiziert werden. Link zum Original
Besonders an Mittelschulen sollen Schulsozialarbeiter oder Schulpsychologen eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Besonders an Mittelschulen ist die Einstellung eines Schulsozialarbeiters oder Schulpsychologen geboten, der Ansprechpartner für Schüler mit Problemen ist und ihnen Rat und Hilfe geben kann. Link zum Original
Der Profilunterricht an Gymnasien soll bereits ab Klasse 7 beginnen.
Wortlaut im Programm
Zur Vermeidung unnötiger Klassenwechsel soll der Profilunterricht an den Gymnasien bereits ab Klas-950 se 7 beginnen. Link zum Original
Die Lehrpläne der Gymnasien sollen, besonders in der Sekundarstufe II, modernisiert werden.
Wortlaut im Programm
Um die Schülerinnen und Schüler besser auf ein künftiges Studium vorzubereiten, sind die Lehrpläne der Gymnasien zu modernisieren, insbesondere in der Sekundarstufe II. Link zum Original
In der gymnasialen Sekundarstufe II soll der Klassenverband wieder eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Eine Stärkung des Gemeinsinns in der Sekundarstufe II kann vor allem durch die Wiedereinführung des Klassenverbandes erreicht werden. Link zum Original
Team- und Gruppenarbeit sowie neue Unterrichtsformen sollen den Frontalunterricht ergänzen.
Wortlaut im Programm
Moderne Team- und Gruppenarbeit sowie neue Unterrichtsformen müssen den Frontalun-955 terricht ergänzen und zum selbständigen Lernen anregen. Link zum Original
Der Gymnasialunterricht soll sich zu Hochschulen in der Region öffnen.
Wortlaut im Programm
Der Gymnasialunterricht braucht die Öffnung zu Hochschulen in der Region sowie frühere und mehr Praktika. Link zum Original
Gymnasiasten sollen früher und mehr Praktika absolvieren.
Wortlaut im Programm
Der Gymnasialunterricht braucht die Öffnung zu Hochschulen in der Region sowie frühere und mehr Praktika. Link zum Original
Förderschulen sollen personell und materiell so ausgestattet werden, dass die Kinder optimal gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Förderschulen sind 960 personell und materiell so auszustatten, daß die jeweiligen Kinder optimal gefördert werden können. Link zum Original
Behinderte Kinder sollen in Regelschulen integriert werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Integration behinderter Kinder in den Regelschulen ein. Link zum Original
Die Lehrpläne sollen im Hinblick auf die Nutzung neuer Medien überarbeitet werden.
Wortlaut im Programm
Der Umgang mit neuen Medien muß erlernt werden. Deshalb halten wir die Überarbeitung der Lehr-965 pläne im Hinblick auf die Nutzung neuer Medien für notwendig. Link zum Original
Kinder sollen lernen, Medien verantwortungsvoll zu nutzen und zu reflektieren.
Wortlaut im Programm
Kinder müssen lernen, Medien verantwortungsvoll zu nutzen und sie zu reflektieren. Link zum Original
Gemeinsam mit der Wirtschaft soll ein Programm allen sächsischen Schulen Zugang zu Kommunikationsnetzen verschaffen.
Wortlaut im Programm
Gemeinsam mit der sächsischen Wirtschaft wollen wir ein Programm auflegen, das an allen sächsischen Schulen den Zugang zu Kommunikationsnetzen ermöglicht und sie so befähigt, im Europa von 970 morgen mitzuhalten. Link zum Original
Absolventen pädagogischer Fachrichtungen sollen eingestellt werden können, um die Altersstruktur der Lehrerschaft zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Um eine günstige Altersstruktur der Lehrerschaft zu sichern, fordern wir Einstellungsmöglichkeiten für Absolventinnen pädagogischer Fachrichtungen. Link zum Original
Die Weiterbildung der Lehrkräfte soll intensiviert werden.
Wortlaut im Programm
Die Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer muß intensiviert werden. Link zum Original
Die Anwendung neuer Unterrichtsmethoden soll fester Bestandteil der Lehrerweiterbildung werden.
Wortlaut im Programm
Neben der psychologischen Weiterbildung muß verstärkt die Anwendung neuer Unterrichtsmethoden zum festen Bestandteil des Berufslebens gehören. Link zum Original
Es sollen Pflichtfortbildungen zur Geschlechterdemokratie in der Schule eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Weiterhin sind Fortbildungsangebote einzuführen, die als Pflichtthema die Geschlechterdemokratie in der Schule haben und Handlungsalternativen bieten, um die Gleichberechtigung an den 980 Schulen zu fördern. Link zum Original
Eine gesetzliche Regelung soll Lehrkräfte zur Weiterbildung verpflichten und dafür freistellen.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns im Sächsischen Landtag für eine gesetzliche Regelung bezüglich der Verpflichtung und der Freistellung zur Weiterbildung stark machen, wie sie bereits in anderen Bundesländern existiert. Link zum Original
Lehrkräfte, die Schulentwicklungsarbeit leisten oder am Qualitätsmanagement mitwirken, sollen Freistellungsstunden erhalten.
Wortlaut im Programm
Lehrerinnen und Lehrer, die Schulentwicklungsarbeit leisten oder am Qualitätsmanagement beteiligen, sind ebenfalls Freistellungsstunden zu gewähren. Link zum Original
Staatliche Spezialschulen, Schulversuche und freie Schulen sollen im Landesschulgesetz gleichrangig als öffentliche Schulen benannt werden.
Wortlaut im Programm
Staatliche Spezialschulen, Schulversuche und Schulen in freier Trägerschaft bereichern die Bildungsvielfalt. Deshalb sollen sie im sächsischen Landesschulgesetz als öffentliche Schulen gleichrangig benannt werden. Link zum Original
Die staatliche Finanzierungsordnung soll zugunsten der Schulen in freier Trägerschaft geändert werden.
Wortlaut im Programm
Staatliche Spezialschulen, Schulversuche und Schulen in freier Trägerschaft bereichern die Bildungsvielfalt. Deshalb sollen sie im sächsischen Landesschulgesetz als öffentliche Schulen gleichrangig benannt werden. Daraus ergibt sich eine Änderung der staatlichen Finanzierungsordnung zugunsten der Schulen in freier Trägerschaft. Link zum Original
Die Finanzierung freier Schulen soll so gestaltet werden, dass sie kein zugangsbeschränkendes Schulgeld erheben müssen.
Wortlaut im Programm
Die laufende Schulbetriebsfinan-990 zierung muß so gestaltet werden, daß Schulen in freier Trägerschaft nicht mehr gezwungen sind, Schulgeld zu erheben, das eine allgemeine freie Zugänglichkeit beeinträchtigt. Link zum Original
Die Vergleichbarkeit der Abschlüsse freier und staatlicher Schulen soll gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
Die Vergleichbarkeit der Abschlüsse ist zu gewährleisten. Link zum Original
Kooperation und Integration zwischen freien und staatlichen Schulen sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die Kooperations- und Integrationsmöglichkeiten zwischen freien und staatlichen Schulen möchten wir verbessern. Link zum Original
Schulen sollen mehr Selbständigkeit erhalten.
Wortlaut im Programm
Demokratie und Eigenverantwortlichkeit kann nicht eingepaukt, sondern muß erlebt werden. Deshalb plädieren wir für eine größere Selbständigkeit der Schulen. Link zum Original
Schulen sollen durch weitgehende Budgetierung der Sachmittel eigenverantwortlich über ihre Ausgestaltung entscheiden.
Wortlaut im Programm
Über eine weitgehende Budgetierung der Sachmittel sollen sie in die Lage versetzt werden, eigenverantwortlich über die Ausgestaltung der Schule zu entscheiden. Link zum Original
Die Rolle der Schulkonferenz soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Dabei ist die Rolle der Schulkonferenz zu stärken und ihre Zusammensetzung so zu verändern, daß sich eine Drittelparität ergibt. Link zum Original
Die Schulkonferenz soll drittelparitätisch besetzt werden.
Wortlaut im Programm
Dabei ist die Rolle der Schulkonferenz zu stärken und ihre Zusammensetzung so zu verändern, daß sich eine Drittelparität ergibt. Link zum Original
Studiengebühren werden in jeder Form abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Zudem wenden wir uns gegen die schleichende Einführung von Studiengebühren. Wir lehnen sie in jeder Form ab. Link zum Original
Die Hochschulen werden demokratisiert.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen stattdessen die Hochschulen demokratisieren, die sächsische Hochschulstruktur effektiver gestalten und den Hochschulen mehr wirkliche Eigenverantwortung geben. Link zum Original
Die sächsische Hochschulstruktur wird effektiver gestaltet.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen stattdessen die Hochschulen demokratisieren, die sächsische Hochschulstruktur effektiver gestalten und den Hochschulen mehr wirkliche Eigenverantwortung geben. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten mehr Eigenverantwortung.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen stattdessen die Hochschulen demokratisieren, die sächsische Hochschulstruktur effektiver gestalten und den Hochschulen mehr wirkliche Eigenverantwortung geben. Link zum Original
Die Staatsfunktion im Hochschulsektor wird reduziert und der Handlungsspielraum der Hochschulen erweitert.
Wortlaut im Programm
Autonomie heißt zunächst, die Staatsfunktion im Hochschulsektor zu reduzieren und den Handlungsspielraum der Hochschulen zu erweitern. Link zum Original
Die Grundlinien der Hochschulpolitik werden von allen Hochschulangehörigen demokratisch bestimmt und kontrolliert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, daß die Grundlinien der Hochschulpolitik von allen Hochschulangehörigen demokratisch bestimmt und kontrolliert werden können. Link zum Original
Die Mitspracherechte der Studierenden werden auf allen Ebenen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die 1025 Mitspracherechte der Studierenden sollen auf allen Ebenen gestärkt werden. Link zum Original
Die kameralistische Haushaltsführung der Hochschulen wird modernisiert, um ihnen längerfristige Planungssicherheit zu geben.
Wortlaut im Programm
Die sächsischen Hochschulen brauchen eine längerfristige Planungssicherheit. Deshalb muß die bestehende kameralistische Haushaltsführung modernisiert werden. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten mehrjährige globale Finanzzuweisungen, mit denen sie ihr Budget eigenverantwortlich planen und verteilen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, daß die Hochschulen globale Finanzzuweisungen über mehrere Jahre erhalten, mit denen sie eigenverantwortlich ihr Budget planen und verteilen können. Link zum Original
Die Mittelzuweisungen an die Hochschulen werden durch Zielvereinbarungen gesteuert.
Wortlaut im Programm
Die Transfers werden durch Zielver-1030 einbarungen gesteuert. Link zum Original
Die strukturelle Ausrichtung des Studiums wird an den veränderten Charakter des Wissens und neue Anforderungen aus Gesellschaft und Wirtschaft angepasst.
Wortlaut im Programm
Der veränderte Charakter des Wissens und neue Anforderungen aus Gesellschaft und Wirt-1035 schaft müssen sich in einer veränderten strukturellen Ausrichtung des Studiums wiederfinden. Link zum Original
Der Hochschulzugang wird offen gestaltet.
Wortlaut im Programm
Dazu zählt ein offener Hochschulzugang und ein qualifiziertes Studienberatungskonzept, das bereits an der Schule beginnt, ebenso wie die Gestaltung der Studiengänge nach Baukastenprinzip, um den Ausstieg und Wiedereinstieg sowie ein Teilzeitstudium zu ermöglichen. Link zum Original
Ein qualifiziertes Studienberatungskonzept beginnt bereits an der Schule.
Wortlaut im Programm
Dazu zählt ein offener Hochschulzugang und ein qualifiziertes Studienberatungskonzept, das bereits an der Schule beginnt, ebenso wie die Gestaltung der Studiengänge nach Baukastenprinzip, um den Ausstieg und Wiedereinstieg sowie ein Teilzeitstudium zu ermöglichen. Link zum Original
Studiengänge werden nach dem Baukastenprinzip gestaltet, um Ausstieg, Wiedereinstieg und Teilzeitstudium zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Dazu zählt ein offener Hochschulzugang und ein qualifiziertes Studienberatungskonzept, das bereits an der Schule beginnt, ebenso wie die Gestaltung der Studiengänge nach Baukastenprinzip, um den Ausstieg und Wiedereinstieg sowie ein Teilzeitstudium zu ermöglichen. Link zum Original
Weiterbildung wird als drittes Standbein der Hochschulen neben Forschung und Lehre verankert.
Wortlaut im Programm
Des weiteren wird die Weiterbildung als drittes Standbein der Hochschulen neben Forschung und 1040 Lehre verankert. Link zum Original
Die Lehre wird durch einen kontinuierlichen Evaluationsprozess unter verstärkter Beteiligung der Studierenden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Vordringliche Aufgabe einer Reform muß es auch sein, die Lehre zu stärken. Dafür brauchen wir einen kontinuierlichen Evaluationsprozeß unter verstärkter Beteiligung der Studierenden sowie ihr verankertes Mitspracherecht im Punkt didaktische Eignung bei Berufungsverfahren. Link zum Original
Studierende erhalten ein verankertes Mitspracherecht zur didaktischen Eignung bei Berufungsverfahren.
Wortlaut im Programm
Vordringliche Aufgabe einer Reform muß es auch sein, die Lehre zu stärken. Dafür brauchen wir einen kontinuierlichen Evaluationsprozeß unter verstärkter Beteiligung der Studierenden sowie ihr verankertes Mitspracherecht im Punkt didaktische Eignung bei Berufungsverfahren. Link zum Original
Die Vielfalt der Hochschulen wird gefördert, ihre Entwicklung liegt jedoch bei den Hochschulen selbst.
Wortlaut im Programm
Bündnisgrüne Hochschulpolitik fördert die weitere Entwicklung der Vielfalt der Hochschulen, entwickelt werden muß sie jedoch von ihnen selbst. Link zum Original
Die Gesetzgebung räumt den Hochschulen den nötigen Gestaltungsspielraum ein.
Wortlaut im Programm
Aufgabe der Gesetzgebung ist es, den Hochschulen den nötigen Gestaltungsspielraum einzuräumen. Link zum Original
Angestrebt wird ein integriertes, gleichwertiges und differenziertes Hochschulsystem.
Wortlaut im Programm
Die sächsischen Bündnisgrünen machen sich stark für ein integriertes, gleichwertiges und differenziertes Hochschulsystem. Link zum Original
Absolventen von Fachhochschulen und Universitäten werden im öffentlichen Dienst gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Absolventen von Fachhochschulen und Universitäten sollen im Öffentlichen Dienst gleichgestellt, die Forschung an Fachhochschulen ausgebaut und integrierte Arbeitsprozesse zwischen Fachhochschulen und Universitäten gefördert werden. Link zum Original
Die Forschung an Fachhochschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Absolventen von Fachhochschulen und Universitäten sollen im Öffentlichen Dienst gleichgestellt, die Forschung an Fachhochschulen ausgebaut und integrierte Arbeitsprozesse zwischen Fachhochschulen und Universitäten gefördert werden. Link zum Original
Integrierte Arbeitsprozesse zwischen Fachhochschulen und Universitäten werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Absolventen von Fachhochschulen und Universitäten sollen im Öffentlichen Dienst gleichgestellt, die Forschung an Fachhochschulen ausgebaut und integrierte Arbeitsprozesse zwischen Fachhochschulen und Universitäten gefördert werden. Link zum Original
Hochschulen setzen auf interdisziplinäres Arbeiten und vermitteln Methodenwissen und grundlegende Schlüsselqualifikationen.
Wortlaut im Programm
Notwendig ist interdisziplinäres 1055 Arbeiten und die Vermittlung von Methodenwissen und grundlegender Schlüsselqualifikation für die Absolventen. Link zum Original
Technik, Didaktik und Studienstruktur werden umfassend integriert.
Wortlaut im Programm
Erforderlich ist eine umfassende Integration von Technik, Didaktik und Studienstruktur. Link zum Original
Die Hochschulen schaffen Forschungs- und Entwicklungsprojekte zur Situation von Mädchen und Frauen in Sachsen.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN fordern die Hochschulen auf, Forschungs- und Entwicklungsprojekte zur Situation von Mädchen und Frauen in Sachsen zu schaffen. Link zum Original
Frauen werden auf allen Ebenen an wissenschafts- und hochschulpolitischen Entscheidungen beteiligt.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen Frauen auf allen Ebenen an wissenschafts- und hochschulpolitischen Entscheidungen beteiligen, ihren Anteil an wissenschaftlichen Positionen vergrößern und Hemmnisse in der wissenschaftlichen Laufbahn beseitigen Link zum Original
Der Anteil von Frauen an wissenschaftlichen Positionen wird vergrößert.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen Frauen auf allen Ebenen an wissenschafts- und hochschulpolitischen Entscheidungen beteiligen, ihren Anteil an wissenschaftlichen Positionen vergrößern und Hemmnisse in der wissenschaftlichen Laufbahn beseitigen Link zum Original
Hemmnisse für Frauen in der wissenschaftlichen Laufbahn werden beseitigt.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen Frauen auf allen Ebenen an wissenschafts- und hochschulpolitischen Entscheidungen beteiligen, ihren Anteil an wissenschaftlichen Positionen vergrößern und Hemmnisse in der wissenschaftlichen Laufbahn beseitigen Link zum Original
Finanzierung und Mittelvergabe außeruniversitärer Forschungseinrichtungen orientieren sich an einer erfolgreichen Gleichstellungspolitik.
Wortlaut im Programm
Besonders krass ist das Mißverhältnis in Sachsen an außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Dort beträgt der Anteil von Wissenschaftlerinnen 8%, von Frauen in Führungspositionen 2%. Da die Mehrheit dieser Einrichtungen nicht über Frauenbeauftragte oder Frauenförderpläne verfügt, sollte sich deren Finanzierung und Mit-1070 telvergabe an einer erfolgreichen Gleichstellungspolitik orientieren. Link zum Original
Die Reform der Personalstruktur an Hochschulen folgt dem Modell einer klaren wissenschaftlichen Laufbahn.
Wortlaut im Programm
Unser Vorschlag für eine Reform der Personalstruktur geht von dem Modell einer klaren wissenschaftlichen Laufbahn aus. Link zum Original
Soziale Absicherung und Rechte von Stipendiaten in Promotions- und Graduiertenkollegs werden in den entsprechenden Programmen verankert.
Wortlaut im Programm
In den vergangenen Jahren hat die Zahl der Stipendiaten in Promotions- und Gradu-1080 iertenkollegs an den sächsischen Hochschulen zugenommen. Ihre soziale Absicherung und ihre Rechte sind indes nicht geregelt. Wir wollen, daß sie in den entsprechenden Programmen verankert werden und setzen uns dafür ein, daß ihr Status in der Hochschule anerkannt wird. Link zum Original
Der Status von Promotionsstipendiaten in der Hochschule wird anerkannt.
Wortlaut im Programm
In den vergangenen Jahren hat die Zahl der Stipendiaten in Promotions- und Gradu-1080 iertenkollegs an den sächsischen Hochschulen zugenommen. Ihre soziale Absicherung und ihre Rechte sind indes nicht geregelt. Wir wollen, daß sie in den entsprechenden Programmen verankert werden und setzen uns dafür ein, daß ihr Status in der Hochschule anerkannt wird. Link zum Original
Nach der Promotion arbeiten Wissenschaftler in einem einheitlichen, nach Leistungen und Aufgaben differenzierten Lehrkörper.
Wortlaut im Programm
Nach der Promotion findet die wissenschaftliche Tätigkeit an der Hochschule in einem ein-1085 heitlichen Lehrkörper statt, der sich nach Leistungen und Aufgaben differenziert. Diese innere Differenzierung wird aufgrund von formalisierten Evaluations- und Entscheidungsverfahren festgelegt, die sowohl für die Übernahme auf Dauerstellen (wissenschaftliche Mitarbeiter und Professoren), wie auch für die Festlegung der Gehaltsdifferenzierungen ausschlaggebend sind. Link zum Original
Über Dauerstellen und Gehaltsdifferenzierung entscheiden formalisierte Evaluations- und Entscheidungsverfahren.
Wortlaut im Programm
Nach der Promotion findet die wissenschaftliche Tätigkeit an der Hochschule in einem ein-1085 heitlichen Lehrkörper statt, der sich nach Leistungen und Aufgaben differenziert. Diese innere Differenzierung wird aufgrund von formalisierten Evaluations- und Entscheidungsverfahren festgelegt, die sowohl für die Übernahme auf Dauerstellen (wissenschaftliche Mitarbeiter und Professoren), wie auch für die Festlegung der Gehaltsdifferenzierungen ausschlaggebend sind. Link zum Original
Die Vermittlung pädagogischer Kenntnisse und Fähigkeiten wird Bestandteil der Qualifikation des wissenschaftlichen Nachwuchses.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung pädagogischer Kenntnisse und Fähigkeiten muß Bestandteil der Qualifikation des wissenschaftlichen Nachwuchses werden. Link zum Original
Die Habilitation wird als Voraussetzung für eine Professur abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Da die Habilitation auch das nicht leistet, ist ihre Abschaffung als Voraussetzung für die Erlangung einer Professur längst überfällig. Link zum Original
Das Hochschulpersonal wird aus dem Beamtenrecht herausgelöst.
Wortlaut im Programm
In Verbindung mit einer solchen Personalstrukturreform fordern wir die Herauslösung des 1095 Personals aus dem Beamtenrecht und die Erweiterung des BAT um hochschulspezifische Regelungen. Link zum Original
Der BAT wird um hochschulspezifische Regelungen erweitert.
Wortlaut im Programm
In Verbindung mit einer solchen Personalstrukturreform fordern wir die Herauslösung des 1095 Personals aus dem Beamtenrecht und die Erweiterung des BAT um hochschulspezifische Regelungen. Link zum Original
Die vom Wissenschaftsministerium unabhängigen Kuratorien der Hochschulen werden aufgewertet.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen die vom Wissenschaftsministerium unabhängigen Kuratorien aufwerten. Sie sollen künftig bei der Ausarbeitung des Profils der Hochschulen mitwirken und als Anwalt der Region und der Gesellschaft bei dessen Umsetzung mitwirken. Link zum Original
Die Kuratorien wirken künftig an der Ausarbeitung des Hochschulprofils mit.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen die vom Wissenschaftsministerium unabhängigen Kuratorien aufwerten. Sie sollen künftig bei der Ausarbeitung des Profils der Hochschulen mitwirken und als Anwalt der Region und der Gesellschaft bei dessen Umsetzung mitwirken. Link zum Original
Die Kuratorien wirken als Anwalt der Region und der Gesellschaft an der Umsetzung des Hochschulprofils mit.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen die vom Wissenschaftsministerium unabhängigen Kuratorien aufwerten. Sie sollen künftig bei der Ausarbeitung des Profils der Hochschulen mitwirken und als Anwalt der Region und der Gesellschaft bei dessen Umsetzung mitwirken. Link zum Original
Die Bildung von Hochschulregionen als Forschungs- und Entwicklungsverbünde wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Bündnisgrüne Hochschulpolitik fördert zudem die Bildung von Hochschulregionen im Sinne von Forschungs- und Entwicklungsverbünden. Link zum Original
Forschung und Innovation werden stärker auf nachhaltige Entwicklung ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die sächsischen Bündnisgrünen setzen sich für eine stärkere Ausrichtung von Forschung und Innovation auf nachhaltige Entwicklung ein. Link zum Original
Die Freiheit von Wissenschaft und Forschung bleibt gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Die Freiheit von Wissenschaft und Forschung muß gewährleistet bleiben, um durch unterschiedliche Denkansätze vielfältige innovative Problemlösungen zu entwickeln. Link zum Original
Die Forschungsfreiheit endet dort, wo die Menschenwürde verletzt wird oder unüberschaubare Risiken eingegangen werden.
Wortlaut im Programm
Die Forschungsfreiheit findet aber dort ihre Grenzen, wo die Würde des Menschen verletzt wird oder unüberschaubare Risiken eingegangen werden. Link zum Original
Die individuelle Verantwortung der Wissenschaftler wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die individuelle Verantwortung der Wis-1115 senschaftler muß gestärkt werden. Link zum Original
Wissenschafts- und Technikfolgenabschätzung wird in Forschung und Lehre integriert.
Wortlaut im Programm
Die Integration von Wissenschafts- und Technikfolgenabschätzung in Forschung und Lehre kann dazu beitragen, diese Verantwortung zu gewährleisten und zugleich die Grenzen der Forschungsfreiheit zu definieren. Link zum Original
Die Wissenschaftsorganisationen werden demokratisiert, um die Transparenz von Forschung zu erhöhen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Öffentlichkeit und Transparenz von Forschung erhöhen durch die Demokratisierung der Wissenschaftsorganisationen, breit angelegte Formulierung von Leitbildern und 1120 Forschungsprogrammen, die frühzeitige Veröffentlichung von Forschungsergebnissen und eine regelmäßige Rechenschaftslegung der Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Leitbilder und Forschungsprogramme werden breit angelegt formuliert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Öffentlichkeit und Transparenz von Forschung erhöhen durch die Demokratisierung der Wissenschaftsorganisationen, breit angelegte Formulierung von Leitbildern und 1120 Forschungsprogrammen, die frühzeitige Veröffentlichung von Forschungsergebnissen und eine regelmäßige Rechenschaftslegung der Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Forschungsergebnisse werden frühzeitig veröffentlicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Öffentlichkeit und Transparenz von Forschung erhöhen durch die Demokratisierung der Wissenschaftsorganisationen, breit angelegte Formulierung von Leitbildern und 1120 Forschungsprogrammen, die frühzeitige Veröffentlichung von Forschungsergebnissen und eine regelmäßige Rechenschaftslegung der Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Forschungseinrichtungen legen regelmäßig Rechenschaft ab.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Öffentlichkeit und Transparenz von Forschung erhöhen durch die Demokratisierung der Wissenschaftsorganisationen, breit angelegte Formulierung von Leitbildern und 1120 Forschungsprogrammen, die frühzeitige Veröffentlichung von Forschungsergebnissen und eine regelmäßige Rechenschaftslegung der Forschungseinrichtungen. Link zum Original
Das duale System der Berufsausbildung gilt als beste Gewähr für die Zukunftschancen junger Menschen.
Wortlaut im Programm
Das duale System der Berufsausbildung als wichtigster Grundpfeiler der Berufsausbildung in der Bun-1125 desrepublik Deutschland ist die beste Gewähr für die Zukunftschancen junger Menschen. Link zum Original
Ein ausreichendes Lehrstellenangebot mit betrieblichen Ausbildungsplätzen wird bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Für BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN in Sachsen ist die Bereitstellung eines ausreichenden Lehrstellenangebotes von großer Bedeutung. Wir verstehen darunter sowohl die Schaffung von betrieblichen 1130 Ausbildungsplätzen als auch einer breiten Palette qualifizierter Ausbildungsberufe. Link zum Original
Es gibt eine breite Palette qualifizierter Ausbildungsberufe.
Wortlaut im Programm
Für BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN in Sachsen ist die Bereitstellung eines ausreichenden Lehrstellenangebotes von großer Bedeutung. Wir verstehen darunter sowohl die Schaffung von betrieblichen 1130 Ausbildungsplätzen als auch einer breiten Palette qualifizierter Ausbildungsberufe. Link zum Original
Die Verantwortung für ein ausreichendes Angebot an betrieblichen Ausbildungsplätzen liegt bei den Arbeitgebern.
Wortlaut im Programm
Die spezifische Verantwortung für ein ausreichendes Angebot an betrieblichen Ausbildungsplätzen liegt bei den Arbeitgebern. Link zum Original
Ein Bundesgesetz zur Förderung der Ausbildungsbereitschaft der Wirtschaft soll den Mangel an Ausbildungsplätzen beheben.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen mit einem Bundesgesetz zur Förderung der Ausbildungsbereitschaft der Wirtschaft den Mangel an Ausbildungsplätzen beheben und gleichzeitig die zu Lasten der Steuerzahler betriebene Subvention und Verstaatlichung der Berufsausbildung beenden. Link zum Original
Die steuerfinanzierte Subventionierung und Verstaatlichung der Berufsausbildung wird beendet.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen mit einem Bundesgesetz zur Förderung der Ausbildungsbereitschaft der Wirtschaft den Mangel an Ausbildungsplätzen beheben und gleichzeitig die zu Lasten der Steuerzahler betriebene Subvention und Verstaatlichung der Berufsausbildung beenden. Link zum Original
Ein Umlageverfahren entlastet über Bedarf ausbildende Betriebe finanziell und belastet ausbildungsunwillige Unternehmen.
Wortlaut im Programm
Über den 1140 eigenen Bedarf hinaus ausbildende Betriebe sollen im Rahmen eines Umlageverfahrens dabei finanziell entlastet und ausbildungsunwillige Unternehmen belastet werden. Link zum Original
Die Berufsausbildung wird modernisiert und besser an die sich verändernde Arbeitswelt angepasst.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN setzen sich für eine moderne Berufsausbildung ein, die den sich verändernden Bedingungen der Arbeitswelt besser Rechnung trägt. Das betrifft gleichermaßen die Überarbeitung bestehender und die Schaffung neuer Berufsbilder sowie die Anpassung der Lehrpläne der 1145 Berufsschulen. Link zum Original
Bestehende Berufsbilder werden überarbeitet.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN setzen sich für eine moderne Berufsausbildung ein, die den sich verändernden Bedingungen der Arbeitswelt besser Rechnung trägt. Das betrifft gleichermaßen die Überarbeitung bestehender und die Schaffung neuer Berufsbilder sowie die Anpassung der Lehrpläne der 1145 Berufsschulen. Link zum Original
Neue Berufsbilder werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN setzen sich für eine moderne Berufsausbildung ein, die den sich verändernden Bedingungen der Arbeitswelt besser Rechnung trägt. Das betrifft gleichermaßen die Überarbeitung bestehender und die Schaffung neuer Berufsbilder sowie die Anpassung der Lehrpläne der 1145 Berufsschulen. Link zum Original
Die Lehrpläne der Berufsschulen werden angepasst.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN setzen sich für eine moderne Berufsausbildung ein, die den sich verändernden Bedingungen der Arbeitswelt besser Rechnung trägt. Das betrifft gleichermaßen die Überarbeitung bestehender und die Schaffung neuer Berufsbilder sowie die Anpassung der Lehrpläne der 1145 Berufsschulen. Link zum Original
Die gleiche Teilhabe von Frauen und Männern an der Erwerbsarbeit wird bei den Rahmenbedingungen der beruflichen Ausbildung berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Die von uns angestrebte gleiche Teilhabe von Frauen und Männern an der Erwerbsarbeit und der gleichberechtigte Zugang von Frauen zum Erwerbsleben müssen bei der Gestaltung der Rahmenbedingungen der beruflichen Ausbildung berücksichtigt werden. Link zum Original
Benachteiligte und behinderte Jugendliche werden beim Einstieg in Ausbildung und Arbeitsmarkt gefördert.
Wortlaut im Programm
Unentbehrlich bleibt die Förderung von benachteiligten und behinderten Jugendlichen, damit deren Einstieg erleichtert wird und 1150 Nachteile am Arbeitsmarkt ausgeglichen werden. Link zum Original
Weiterbildung wird integraler Bestandteil von Erwerbsbiografien, um Übergänge zwischen Erwerbs- und erwerbslosen Zeiten zu erleichtern.
Wortlaut im Programm
Veränderte Erwerbsbiografien müssen Weiterbildung als integralen Bestandteil enthalten, um Übergänge zwischen Erwerbszeiten und erwerblosen Zeiten leichter zu ermöglichen. Link zum Original
Öffentlich verantwortete Weiterbildung wird in einem umfassenden Sinn verstanden und gefördert.
Wortlaut im Programm
BÜNDNIS 90 DIE GRÜNEN setzen sich dafür ein, daß öffentlich verantwortete Weiterbildung in diesem umfassenden Sinne verstanden und gefördert wird. Link zum Original
In der Erwachsenenbildung wird Chancengleichheit garantiert.
Wortlaut im Programm
Auch für die Erwachse-1165 nenbildung gilt, daß Chancengleichheit garantiert werden muß, um nicht Teile der Gesellschaft aus Mangel an Möglichkeiten zu benachteiligen. Link zum Original
Die Grundfinanzierung öffentlich verantworteter Weiterbildung sichert die personelle und sachliche Handlungsfähigkeit der geförderten Einrichtungen.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist die finanziell garantierte Grundversorgung öffentlich verantworteter Weiterbildung so zu gestalten, daß die geförderten Einrichtungen personell und sächlich handlungsfähig bleiben. Link zum Original
Kooperation und Dialog zwischen Schule, Hochschule, Berufsausbildung und Erwachsenenbildung werden intensiviert.
Wortlaut im Programm
Um breit gefächerte, individuelle Bildungsangebote zu entwi-1170 ckeln, sind die Kooperation und der Dialog zwischen den Bildungsbereichen - Schule, Hochschule, Berufsausbildung und Erwachsenenbildung - zu intensivieren und die Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung zu verstärken. Link zum Original
Die Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Um breit gefächerte, individuelle Bildungsangebote zu entwi-1170 ckeln, sind die Kooperation und der Dialog zwischen den Bildungsbereichen - Schule, Hochschule, Berufsausbildung und Erwachsenenbildung - zu intensivieren und die Qualitätssicherung in der Erwachsenenbildung zu verstärken. Link zum Original
In Sachsen wird ein Rechtsanspruch auf bezahlten Bildungsurlaub für alle Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer geschaffen.
Wortlaut im Programm
Zugleich wollen wir in Sachsen den Rechtsanspruch auf bezahlten Bildungsurlaub für alle Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer schaffen. Link zum Original
Konfliktlösungsstrategien werden an Schulen und Bildungseinrichtungen vermittelt und trainiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Landesprogramm gegen häusliche Gewalt durchführen. Erforderlich sind die 1600 Vermittlung und das Training von Konfliktlösungsstrategien an Schulen und Bildungseinrichtungen, gezielte Öffentlichkeitsarbeit, die finanzielle Absicherung von Frauen- und Kinderhilfsprojekten sowie die Weiterbildung der Polizeibeamten. Link zum Original
An den sächsischen Juristenfakultäten werden Angebote gestärkt, die den Blick für Bedingungen und Folgen juristischer Tätigkeit öffnen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an den sächsischen Juristenfakultäten die Angebote stärken, die den Studierenden den Blick für die 1685 Bedingungen und Folgen ihrer Tätigkeiten öffnen. Link zum Original
Das Kindertagesstättengesetz wird überarbeitet, damit das Netz der Einrichtungen nicht durch Unterfinanzierung reißt.
Wortlaut im Programm
Das Kindertagesstättengesetz muß überarbeitet werden, damit das Netz an Einrichtungen nicht durch Unterfinanzierung reißt. Link zum Original
In Kindertagesstätten werden die Bedingungen zur Konfliktbewältigung verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für bessere Bedingungen zur Konfliktbewältigung ein. Dazu gehört ein günstigerer Schlüssel, aber auch 1925 die Verbesserung der fachlichen Qualifizierungsmöglichkeiten und die Begleitung durch Supervision. Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel wird günstiger gestaltet.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für bessere Bedingungen zur Konfliktbewältigung ein. Dazu gehört ein günstigerer Schlüssel, aber auch 1925 die Verbesserung der fachlichen Qualifizierungsmöglichkeiten und die Begleitung durch Supervision. Link zum Original
Die fachlichen Qualifizierungsmöglichkeiten und die Begleitung durch Supervision werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns für bessere Bedingungen zur Konfliktbewältigung ein. Dazu gehört ein günstigerer Schlüssel, aber auch 1925 die Verbesserung der fachlichen Qualifizierungsmöglichkeiten und die Begleitung durch Supervision. Link zum Original
Die Universitätsklinika sollen weiterhin Zugang zur Hochschulbauförderung erhalten.
Wortlaut im Programm
Für die weitere bauliche Sanierung ist es notwendig, die Verantwortung in die Hände der Kliniken zu legen und dennoch den Zugang zur Hochschulbauförderung zu gewähren. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.