FDP · Mit Leidenschaft für Sachsen-Anhalt.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen-Anhalt 2011 · beschlossen 27.11.2010 · Original
Das Programm enthält 172 von 554 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 172Forderungen zum Politikfeld
- 31 %des Programms
- 39Seiten im Original
- 2011Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 172
Weitere private Forschungseinrichtungen sollen im Land angesiedelt werden, damit wirtschaftsnahe Forschung verstärkt im Land stattfindet.
Wortlaut im Programm
Ziel liberaler Innovationspolitik wird die Ansiedlung weiterer privater Forschungseinrichtungen sein, so dass wirtschaftsnahe Forschung verstärkt im Land stattfinden kann. Link zum Original
Im Bildungswesen wird Wettbewerb um die besten Lösungen und Vielfalt für möglichst großen Lernerfolg befürwortet.
Wortlaut im Programm
Wir Liberale stehen für den Wettbewerb um die besten Lösungen und für die Vielfalt, die für alle einen möglichst großen Lernerfolg bietet. Link zum Original
Die Übergänge zwischen den Schulformen bleiben über die gesamte Schulzeit offen, um jeden Schüler nach seinen Begabungen zu fördern.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns deshalb dafür ein, dass die Übergänge zwischen den verschiedenen Schulformen über die gesamte Schulzeit frei bleiben, um so jeden Schüler entsprechend seiner individuellen Begabungen und Talente fördern zu können. Link zum Original
Alle Schulträger werden finanziell gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern zudem die finanzielle Gleichstellung aller Schulträger. Link zum Original
Bildung hat politisch und finanziell Vorrang vor anderen Politikfeldern.
Wortlaut im Programm
Aufgrund ihrer grundlegenden Bedeutung hat die Bildung für die FDP politisch und damit auch finanziell Priorität gegenüber anderen Politikfeldern. Link zum Original
Das Netz der Kindertagesstätten wird erhalten.
Wortlaut im Programm
Zur Unterstützung der Familien und als Stätten der Elementarbildung wird die FDP das Netz der Kindertagesstätten erhalten und die Rahmen bedingungen für innovative Konzepte, wie Öffnungszeiten außerhalb der klassischen Arbeitszeiten, Kopplung an Unternehmen oder -verbünde, multilinguale Betreuung und pädagogische Schwerpunktbildung verbessern. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen für innovative Kita-Konzepte wie erweiterte Öffnungszeiten, Kopplung an Unternehmen, mehrsprachige Betreuung und pädagogische Schwerpunkte werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Zur Unterstützung der Familien und als Stätten der Elementarbildung wird die FDP das Netz der Kindertagesstätten erhalten und die Rahmen bedingungen für innovative Konzepte, wie Öffnungszeiten außerhalb der klassischen Arbeitszeiten, Kopplung an Unternehmen oder -verbünde, multilinguale Betreuung und pädagogische Schwerpunktbildung verbessern. Link zum Original
Kindertagesstätten werden zu Kompetenzzentren der frühkindlichen Bildung.
Wortlaut im Programm
Mit uns werden die Kindertagesstätten zu Kompetenzzentren der frühkindlichen Bildung. Link zum Original
Die weitere Qualifizierung des Kita-Personals wird zum Schwerpunkt gemacht und dafür der nötige Rahmen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird einen Schwerpunkt auf die weitere Qualifizierung des Personals der Kindertagesstätten legen und den Mitarbeitern dazu den notwendigen Rahmen schaffen. Dazu gehört die Möglichkeit für Leiter, den Hochschulabschluss zu erreichen, ebenso wie eine weitere Verbesserung der Ausbildung von Erziehern. Link zum Original
Kita-Leitungen erhalten die Möglichkeit, einen Hochschulabschluss zu erwerben.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird einen Schwerpunkt auf die weitere Qualifizierung des Personals der Kindertagesstätten legen und den Mitarbeitern dazu den notwendigen Rahmen schaffen. Dazu gehört die Möglichkeit für Leiter, den Hochschulabschluss zu erreichen, ebenso wie eine weitere Verbesserung der Ausbildung von Erziehern. Link zum Original
Die Ausbildung von Erziehern wird weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird einen Schwerpunkt auf die weitere Qualifizierung des Personals der Kindertagesstätten legen und den Mitarbeitern dazu den notwendigen Rahmen schaffen. Dazu gehört die Möglichkeit für Leiter, den Hochschulabschluss zu erreichen, ebenso wie eine weitere Verbesserung der Ausbildung von Erziehern. Link zum Original
Die duale Ausbildung bleibt der Kern der Qualifizierung junger Menschen.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung im Dualen System stellt auch zukünftig den Kern der Qualifizierung junger Menschen dar. Link zum Original
Die Tarifpartner werden dabei unterstützt, Anreize für zusätzliche Ausbildungsplätze und neue Ausbildungsmodelle zu schaffen, um Kosten zu senken und Flexibilität zu erhöhen.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird alle Tarifpartner unterstützen, Anreize für zusätzliche Ausbildungsplätze und neue Ausbildungsmodelle zu schaffen, um die Kosten der Berufsausbildung zu senken und die Flexibilität zu erhöhen. Link zum Original
Für die berufliche Aus-, Fort- und Weiterbildung wird ein Bausteinprinzip eingeführt, in dem zweijährige Basisberufe neben dreijährigen Ausbildungen stehen.
Wortlaut im Programm
Die FDP setzt sich für ein "Bausteinprinzip" der beruflichen Aus-, Fort- und Weiterbildung ein, in dem in zweijähriger Berufsausbildung vermit telte Basisberufe ebenso einen Platz haben, wie die mit dreijähriger Ausbildung. Link zum Original
Die ständige Ausweitung des Berufsvorbereitungsjahres wird kritisch gesehen.
Wortlaut im Programm
Kritisch sieht die FDP die ständige Ausweitung des Berufsvorbereitungsjahres, dessen Teilnehmerzah l sich in den letzten 5 Jahren verdoppelt hat. Link zum Original
Ausbildungsformen mit mehr Praxis in Unternehmen werden einer weiteren Beschulung vorgezogen.
Wortlaut im Programm
Hier sind Ausbildungsformen mit stärkerer Praxis in Unternehmen zielführender als eine weitere Beschulung. Link zum Original
Die berufsbildenden Schulen stellen sich einem Qualitätsvergleich.
Wortlaut im Programm
Die berufsbildenden Schulen in Sachsen-Anhalt müssen sich einem Qualitätsvergleich stellen. Link zum Original
Die Gastschulbeiträge werden abgeschafft und durch eine Landesfinanzierung ersetzt.
Wortlaut im Programm
Dazu sind die Gastschulbeiträge abzuschaffen und durch eine Landesfinanzierung zu ersetzen. Link zum Original
Schüler erhalten die freie Wahl der berufsbildenden Einrichtung.
Wortlaut im Programm
Parallel dazu eröffnet die FDP den Schülern eine freie Wahl der jeweiligen Bildungseinrichtung. Link zum Original
Die Gründung von Berufsakademien wird bei Bedarf ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Bei Bedarf sollte auch in Sachsen-Anhalt die Gründung von Berufsakademien ermöglicht werden. Link zum Original
Die Perspektiven für den Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung über den beruflichen Bildungsweg werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Perspektiven des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung über den beruflichen Bildungsweg müssen verbessert werden. Dazu wird die FDP diesen Erfolgsweg stärker bewerben und die Fachoberschulen und Gymnasien überregional öffnen. Link zum Original
Der Weg zur Hochschulzugangsberechtigung über die berufliche Bildung wird stärker beworben.
Wortlaut im Programm
Die Perspektiven des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung über den beruflichen Bildungsweg müssen verbessert werden. Dazu wird die FDP diesen Erfolgsweg stärker bewerben und die Fachoberschulen und Gymnasien überregional öffnen. Link zum Original
Fachoberschulen und Gymnasien werden überregional geöffnet.
Wortlaut im Programm
Die Perspektiven des Erwerbs der Hochschulzugangsberechtigung über den beruflichen Bildungsweg müssen verbessert werden. Dazu wird die FDP diesen Erfolgsweg stärker bewerben und die Fachoberschulen und Gymnasien überregional öffnen. Link zum Original
Abschlüsse des dualen Systems werden fair und angemessen in die Niveaustufen des Europäischen Qualifikationsrahmens eingeordnet.
Wortlaut im Programm
Um die internationale Chancengleichheit der im deut schen dualen System Ausgebildeten mit vergleichbaren Qualifikationen und Zertifikaten sicherzustellen, muss eine faire und angemessene Zuordnung in die europäischen Niveaustu fen des Europäischen Qualitätsrahmens (EQF) erfolgen. Link zum Original
Formell oder informell erworbene Qualifikationen werden unabhängig vom EU-Mitgliedstaat des Erwerbs auf die Kompetenzentwicklung angerechnet.
Wortlaut im Programm
Grundsätzlich muss es möglich sein, formell oder informell erworbene Qualifikationen auf eine systematische Kompetenzentwicklung anrechnen zu können, ganz gleich wie und in welchem EU-Mitgliedsstaat sie erworben wurden. Link zum Original
Schulpraktika zur Berufsorientierung an allgemeinbildenden Schulen werden ausgeweitet, um Ausbildungsabbrüche zu verringern.
Wortlaut im Programm
Zur Reduzierung der dramatisch hohen Ausbildungsabb recherquote bei abgeschlossenen Ausbildungsverträgen von 20 Prozent in Sachsen-Anhalt wird die FDP die Schulpraktika zur Berufsorientierung und die verstärkte Thematisierung der Berufswahl im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen ausweiten. Link zum Original
Die Berufswahl wird im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen stärker thematisiert.
Wortlaut im Programm
Zur Reduzierung der dramatisch hohen Ausbildungsabb recherquote bei abgeschlossenen Ausbildungsverträgen von 20 Prozent in Sachsen-Anhalt wird die FDP die Schulpraktika zur Berufsorientierung und die verstärkte Thematisierung der Berufswahl im Unterricht an allgemeinbildenden Schulen ausweiten. Link zum Original
Eine an Arbeitsagentur und Kammern angeschlossene Ausbildungsbrücke wird als Schieds- und Beratungsstelle zwischen Ausbildungsbetrieben und Auszubildenden eingeführt.
Wortlaut im Programm
Eine an die lokale Arbeitsagentur und die Kammern angeschlossene „Ausbildungsbrücke" als Schieds - und Beratungsstelle bei Problemen zwischen Ausbildungsbetrieb und Auszubildenden soll eingeführt werden. Link zum Original
Das Interesse am Berufs- und Arbeitsleben wird bereits in der Grundschule gefördert.
Wortlaut im Programm
Das Interesse am Berufs- und Arbeitsleben ist durch eine kontinuierliche Förderung von entsprechenden Neigungen der Schüler bereits in der Grundschule zu entwickeln und zu stärken. Link zum Original
Vorhandene Bildungsinfrastrukturen werden umfassender für Weiterbildung und lebenslanges Lernen genutzt.
Wortlaut im Programm
Dabei gilt es, die vorhandenen Bildungsinfrastruktu ren auch für Weiterbildungen und lebenslanges Lernen umfassender als bisher in Anspruch zu nehmen. Link zum Original
Kapazitäten und Wissen von Fachhochschulen und Universitäten werden für die Weiterbildung genutzt.
Wortlaut im Programm
Neben Volkshochschulen, Bildungswerken und Fachschulen sind insbesondere auch die Kapazitäten und der Wissensvorsprung von Fachhochschulen und Universitäten für die Weiterbildung zu nutzen und auf diesem Weg enger mit dem Wirtschafts leben zu verzahnen. Link zum Original
Die Weiterbildung wird enger mit dem Wirtschaftsleben verzahnt.
Wortlaut im Programm
Neben Volkshochschulen, Bildungswerken und Fachschulen sind insbesondere auch die Kapazitäten und der Wissensvorsprung von Fachhochschulen und Universitäten für die Weiterbildung zu nutzen und auf diesem Weg enger mit dem Wirtschafts leben zu verzahnen. Link zum Original
Berufsbegleitende Masterstudiengänge werden verstärkt eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die FDP unterstützt die verstärkte Einführung von berufsbegleitenden Masterstudiengängen. Link zum Original
Forschungskooperationen zwischen Unternehmen und Wissenschaftseinrichtungen werden energischer vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird die einzelbetriebliche Innovationsförderung und Forschungskooperationen zwischen Unternehmen und Wissenschaftseinrichtungen in Sachsen-Anhalt noch energischer als bisher vorantreiben. Link zum Original
Wissenschaft und Forschung gelten als entscheidende Wirtschaftsfaktoren.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Forschung werden als entscheidende Wirtschaftsfaktoren betrachtet, denn als Basis für Innovationen stellen sie in einem rohstoffarmen Land wie Deutschland die entscheidenden Triebfedern des wirtschaftlichen Wachstums dar. Link zum Original
Außeruniversitäre Forschungseinrichtungen werden weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Besonders außeruniversitäre Forschungseinrichtungen als Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Wirtschaft müssen weiter gestärkt werden. Die Zuständigkeit für diese Institutionen ist dem Wirtschaftsministerium zu übertragen. Link zum Original
Forschungsvorhaben in weiteren innovativen Bereichen wie Energiespeicherung und Nanotechnologie werden wirkungsvoller unterstützt.
Wortlaut im Programm
Zugleich müssen auch in anderen innovativen Bereich en Forschungsvorhaben wesentlich wirkungsvoller als bisher unterstützt werden, etwa im Bereich der Energiespeicherung oder der Nanotechnologie. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen der Meisterausbildung werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Zur Verbesserung der Möglichkeiten der Erlangung eines höheren Abschlusses wird die FDP die Rahmenbedingungen zur Meisterausbildung verbessern. Link zum Original
Bildung gilt als Bürgerrecht.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist Bildung für die FDP ein Bürgerrecht. Link zum Original
Bildung hat politisch und finanziell Vorrang vor anderen Politikfeldern.
Wortlaut im Programm
Bildung hat für die FDP politisch und damit auch finanziell Priorität gegenüber anderen Politikfeldern. Link zum Original
Die Potenziale jedes einzelnen Kindes werden erkannt, kompetent begleitet und gefördert.
Wortlaut im Programm
Für die FDP steht die Bildungsbiografie jedes einzelnen Kindes im Blickpunkt, dessen Potenziale erkannt, kompetent begleitet und gefördert werden müssen. Link zum Original
Kindern und Jugendlichen wird vermittelt, dass sich lebenslanges Lernen und die kompetente Anwendung von Wissen lohnen.
Wortlaut im Programm
Kindern und Jugendlichen muss vermittelt werden, dass es sich lohnt, sich ein Leben lang Wissen anzueignen und Methoden zu beherrschen, dieses Wissen kompetent anzuwenden. Link zum Original
Grundprinzipien des Bildungssystems sind Eigenverantwortung, Autonomie und Wettbewerb um die besten Konzepte.
Wortlaut im Programm
Grundlegende Prinzipien eines liberalen Bildungssystems in einer Bildungsgesellschaft sind Eigenverantwortung, Autonomie und Wettbewerb um die besten Konzepte. Link zum Original
Kinder, deren Eltern ihnen nur begrenzt Zugang zu Bildung vermitteln können oder wollen, erhalten ein entsprechendes vorschulisches Angebot.
Wortlaut im Programm
Wir werden aber auch sicherstellen, dass Kinder, deren Eltern ihnen nur im begrenzten Umfang den Zugang zu Bildungsinhalten vermitteln können oder wollen, ein entsprechendes Angebot erhalten. Link zum Original
Der Bildungszugang darf nicht vom Elternhaus abhängen.
Wortlaut im Programm
Bildungszugang darf in Sachsen-Anhalt nicht vom Elternhaus abhängen. Link zum Original
Der Bildungszugang in Sachsen-Anhalt darf nicht vom Elternhaus abhängen.
Wortlaut im Programm
Bildungszugang darf in Sachsen-Anhalt nicht vom Elternhaus abhängen. Link zum Original
Die Qualifizierung des Fach- und Führungspersonals in Kindertageseinrichtungen gilt als bildungspolitische Schlüsselaufgabe.
Wortlaut im Programm
Die Qualifizierung des Fach- sowie des Führungspersonals in den Kindertageseinrichtungen ist deshalb eine bildungspolitische Schlüsselaufgabe. Link zum Original
Mittelfristig wird eine Fachhochschulausbildung für das Leitungspersonal von Kindertageseinrichtungen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird mittelfristig eine Fachhochschulausbildung für das Leitungspersonal unterstützen. Link zum Original
Es werden Strukturen geschaffen, die Entwicklungsdefizite von Kindern realistisch früh feststellen.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird Strukturen schaffen, die Entwicklungsdefizite realistisch früh feststellen und wird die Möglichkeiten verbessern, diese Defizite aufzuholen. Dazu gehört auch die Verbesserung der Qualität der Sprachtests. Link zum Original
Die Möglichkeiten, festgestellte Entwicklungsdefizite aufzuholen, werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird Strukturen schaffen, die Entwicklungsdefizite realistisch früh feststellen und wird die Möglichkeiten verbessern, diese Defizite aufzuholen. Dazu gehört auch die Verbesserung der Qualität der Sprachtests. Link zum Original
Die Qualität der Sprachtests wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird Strukturen schaffen, die Entwicklungsdefizite realistisch früh feststellen und wird die Möglichkeiten verbessern, diese Defizite aufzuholen. Dazu gehört auch die Verbesserung der Qualität der Sprachtests. Link zum Original
Beginnend mit dem letzten Jahr vor der Einschulung wird schrittweise auf Elternbeiträge für das Grundangebot der Kindertageseinrichtungen verzichtet.
Wortlaut im Programm
Deshalb strebt die FDP, beginnend mit dem letzten Jahr vor der Einschulung, den schrittweisen Verzicht auf Elternbeiträge für das Grundangebot der Kindertageseinrichtungen an. Link zum Original
Vorrangiges Ziel ist die Verbesserung der Betreuungsqualität in Kindertageseinrichtungen.
Wortlaut im Programm
Kern unserer Bemühungen ist jedoch vorrangig die Verbesserung der Betreuungsqualität. Link zum Original
Die Kooperation von Kindertagesstätte und Grundschule wird auf hohem Niveau weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Die Kooperation von Kindertagesstätte und Grundschule soll auf hohem Niveau weitergeführt werden. Link zum Original
Bildungsziel ist die freie und gleiche Förderung aller Kinder.
Wortlaut im Programm
Das liberale Bildungsziel ist die freie und gleiche Förderung aller Kinder. Link zum Original
Leistungsstarke Schüler werden gefordert, Leistungsschwache und Benachteiligte gefördert.
Wortlaut im Programm
Dabei wer den Leistungsstarke gefordert und Leistungsschwache und Benachteiligte gefördert. Link zum Original
Elitenbildung und Maximalförderung gelten als Bestandteil einer ausgewogenen Bildungslandschaft.
Wortlaut im Programm
Elitenbildung und Maximalförderung sind für die FDP Bestandteil einer ausgewogenen Bildungslandschaft. Link zum Original
In den Schulen wird nach modernen pädagogischen Prinzipien in Verantwortung der Lehrer ein positiver Leistungsgedanke vermittelt.
Wortlaut im Programm
In den Schulen wird nach modernen pädagogischen Prinzipien in Verantwortung der Lehrer ein positiver Leistungsgedanke vermittelt. Link zum Original
Das gegliederte Schulsystem nach der vierjährigen Grundschule in Sachsen-Anhalt bleibt grundsätzlich erhalten.
Wortlaut im Programm
Grundsätzlich hält die FDP an der sachsen-anhaltischen Struktur des gegliederten Schulsystems nach der vierjährigen Grundschule fest. Link zum Original
Die Übergänge zwischen den Schulformen bleiben über die gesamte Schulzeit frei.
Wortlaut im Programm
Dabei sorgen wir dafür, dass die Übergänge zwischen den verschiedenen Schulformen über die gesamte Schulzeit frei bleiben, um so jeden Schüler entsprechend seiner individuellen Begabungen und Talente fördern zu können. Link zum Original
Die Schulformen gelten als gleichberechtigt und gleich notwendig.
Wortlaut im Programm
Für die FDP sind die Schulformen dabei gleichberechtigt und gleich notwendig. Link zum Original
Die gesunkenen Schülerzahlen werden zur Qualitätssteigerung genutzt und das günstige Betreuungsverhältnis bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Die FDP sieht in den gesunkenen Schülerzahlen in Sachsen-Anhalt eine Chance zur Qualitätssteigerung der Bildung. Dabei ist das günstige Betreuungsverhältnis zu erhalten. Link zum Original
Die Position der Lehrer wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Motivierte und qualifizierte Lehrer sind das wichtigste Element für eine gute Schule. Die Stärkung der Position und die leistungsgerechte Entlohnung sind wichtige Ziele. Link zum Original
Lehrer werden leistungsgerecht entlohnt.
Wortlaut im Programm
Motivierte und qualifizierte Lehrer sind das wichtigste Element für eine gute Schule. Die Stärkung der Position und die leistungsgerechte Entlohnung sind wichtige Ziele. Link zum Original
Die Leistung der Schulen wird anhand nachvollziehbarer Qualitätsmerkmale beurteilbar gemacht.
Wortlaut im Programm
Die Leistung der Schule muss anhand nachvollziehbarer Qualitätsmerkmale beurteilt werden können. Link zum Original
Alle Schulen unabhängig von der Trägerschaft unterziehen sich einer regelmäßigen schulinternen Qualitätsprüfung.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen, unabhängig von der Träger schaft, müssen sich einer regelmäßigen schulinternen Qualitäts- und einer Leistungsü berprüfung durch unabhängige Qualitätssicherungsinstitute stellen. Die Ergebnisse dieses Schulrankings sind regelmäßig zu veröffentlichen. Link zum Original
Alle Schulen werden regelmäßig von unabhängigen Qualitätssicherungsinstituten auf ihre Leistung überprüft.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen, unabhängig von der Träger schaft, müssen sich einer regelmäßigen schulinternen Qualitäts- und einer Leistungsü berprüfung durch unabhängige Qualitätssicherungsinstitute stellen. Die Ergebnisse dieses Schulrankings sind regelmäßig zu veröffentlichen. Link zum Original
Die Ergebnisse des Schulrankings werden regelmäßig veröffentlicht.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen, unabhängig von der Träger schaft, müssen sich einer regelmäßigen schulinternen Qualitäts- und einer Leistungsü berprüfung durch unabhängige Qualitätssicherungsinstitute stellen. Die Ergebnisse dieses Schulrankings sind regelmäßig zu veröffentlichen. Link zum Original
An Schulen werden betreute Mediatorenprojekte eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Die FDP plädiert daher für betreute Mediatorenprojekte, den verstärkten Einsatz von Schulpsychologen und Sozialarbeitern, entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen und Selbsthilfeangebote. Link zum Original
Schulpsychologen und Sozialarbeiter werden an Schulen verstärkt eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Die FDP plädiert daher für betreute Mediatorenprojekte, den verstärkten Einsatz von Schulpsychologen und Sozialarbeitern, entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen und Selbsthilfeangebote. Link zum Original
Gegen Gewalt an Schulen werden entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen angeboten.
Wortlaut im Programm
Die FDP plädiert daher für betreute Mediatorenprojekte, den verstärkten Einsatz von Schulpsychologen und Sozialarbeitern, entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen und Selbsthilfeangebote. Link zum Original
Gegen Gewalt an Schulen werden Selbsthilfeangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die FDP plädiert daher für betreute Mediatorenprojekte, den verstärkten Einsatz von Schulpsychologen und Sozialarbeitern, entsprechende Weiterbildungsmaßnahmen und Selbsthilfeangebote. Link zum Original
Ein Schulumfeld soll entstehen, das die individuelle Entfaltung der Persönlichkeit fördert und zu Diskurs und Toleranz anregt.
Wortlaut im Programm
So soll ein Schulumfeld geschaffen werden, das die individuelle Entfaltung der Persönlichkeit fördert und zu Diskurs und Toleranz anregt. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Eltern, Schülern und Schulen wird vertieft.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit von Eltern, Schülern und Schulen muss vertieft werden. Link zum Original
Dem Konzept der Ganztagsschule wird bei allen Schulformen offen begegnet.
Wortlaut im Programm
Dem Konzept der Ganztagsschule steht die FDP bei al len Schulformen offen gegenüber. Es sind hier jedoch alternative Schulen anzubieten, bzw. ist es zu ermöglichen, das Nachmittagsangebot der Ganztagsschule so zu gestalten, dass Kindern, die daran nicht teilnehmen, daraus kein zwingender Nachteil im Bereich des regulären Unterrichts erwächst. Link zum Original
Neben Ganztagsschulen werden alternative Schulen angeboten.
Wortlaut im Programm
Dem Konzept der Ganztagsschule steht die FDP bei al len Schulformen offen gegenüber. Es sind hier jedoch alternative Schulen anzubieten, bzw. ist es zu ermöglichen, das Nachmittagsangebot der Ganztagsschule so zu gestalten, dass Kindern, die daran nicht teilnehmen, daraus kein zwingender Nachteil im Bereich des regulären Unterrichts erwächst. Link zum Original
Das Nachmittagsangebot der Ganztagsschule wird so gestaltet, dass nichtteilnehmende Kinder im regulären Unterricht keinen Nachteil haben.
Wortlaut im Programm
Dem Konzept der Ganztagsschule steht die FDP bei al len Schulformen offen gegenüber. Es sind hier jedoch alternative Schulen anzubieten, bzw. ist es zu ermöglichen, das Nachmittagsangebot der Ganztagsschule so zu gestalten, dass Kindern, die daran nicht teilnehmen, daraus kein zwingender Nachteil im Bereich des regulären Unterrichts erwächst. Link zum Original
Statt nicht versetzt zu werden, erhalten Schüler mit Schwächen in einzelnen Fächern frühzeitig Förder-, Wochenend- und Ferienkurse.
Wortlaut im Programm
Statt einer Nichtversetzung sollen Schüler mit erkannten Schwächen in einzelnen Fächern frühzeitig durch den Besuch von Förder-, Wochenend- und Ferienkursen die Chance erhalten, ihre Defizite auszugleichen. Link zum Original
Die Klassengrößen in Grundschulen berücksichtigen das gesteigerte Betreuungsbedürfnis.
Wortlaut im Programm
Im Grundschulbereich müssen die Klassengrößen auf das gesteigerte Betreuungsbedürfnis Rücksicht nehmen. Link zum Original
An der Grundschule hat die Konzentration auf Lesen, Schreiben und Rechnen oberste Priorität.
Wortlaut im Programm
Die FDP ist der Ansicht, dass an der Grundschule die Fokussierung auf die Kernkompetenzen Lesen, Schreiben und Rechnen oberste Priorität hat. Link zum Original
Schulnoten werden ab Schulbeginn vergeben, mit Ausnahmen bei besonderen pädagogischen Konzepten einzelner Schulen.
Wortlaut im Programm
Um Begabungen und Talente, insbesondere für die Eltern, von Anfang an klar zu benennen, sind Schulnoten ab Schulbeginn sinnvoll. Bei besonderen pädagogischen Konzepten der jeweiligen Schule sind Ausnahmen möglich. Link zum Original
Bis Klasse 4 werden die Schulnoten durch eine individuelle textliche Beurteilung auf dem Zeugnis ergänzt.
Wortlaut im Programm
Bis Klasse 4 ist es vor allem für die Schüler hilfreich, die Schulnoten durch eine individuelle textliche Beurteilung auf dem Zeugnis zu ergänzen. Link zum Original
Die Grundschule endet mit einer qualifizierten Schullaufbahnempfehlung für den Übergang in die Sekundarstufe.
Wortlaut im Programm
Die Grundschule endet mit einer qualifizierten Schullaufbahnempfehlung zum Übergang in die Sekundarstufe. Ein wichtiges Kriterium sind zentrale Klassenarbeiten. Link zum Original
Zentrale Klassenarbeiten sind ein wichtiges Kriterium für die Schullaufbahnempfehlung.
Wortlaut im Programm
Die Grundschule endet mit einer qualifizierten Schullaufbahnempfehlung zum Übergang in die Sekundarstufe. Ein wichtiges Kriterium sind zentrale Klassenarbeiten. Link zum Original
Lehrer werden befähigt, Hochbegabungen zu erkennen und hochbegabte Schüler kompetent zu begleiten.
Wortlaut im Programm
Lehrer müssen in die Lage versetzt werden, Hochbegabungen zu erkennen und hochbegabte Schüler kompetent zu begleiten. Link zum Original
Die Sekundarschulen gelten als zentrales Element der schulischen Bildung.
Wortlaut im Programm
Für die FDP sind die Sekundarschulen das zentrale Element der schulischen Bildung. Link zum Original
Sekundarschulen entwickeln ein auf Lebenswelt- und Praxisbezug ausgerichtetes pädagogisches Konzept mit stärkerer Verbindung zu den Berufsschulen.
Wortlaut im Programm
Sekundarschulen müssen ein auf Lebenswelt- und Praxisbezug ausgerichtetes pädagogisches Konzept mit einer stärkeren Verbindung zu den Berufsschulen entwickeln. Link zum Original
Gesetzlich wird die Durchlässigkeit zwischen den Schulformen in allen Jahrgangsstufen erhöht, etwa durch Beratung nach jedem Halbjahr der Klassen 5 und 6 und danach bei jeder Versetzungsentscheidung.
Wortlaut im Programm
Es werden die gesetzlichen Voraussetzungen dafür ge schaffen, dass die Durchlässigkeit in allen Jahrgangsstufen erhöht werden kann, beispielsweise durch eine Beratung nach jedem Schulhalbjahr der Klassen 5 und 6, danach mit jeder Versetzungsentscheidung. Link zum Original
Der Schulformwechsel wird durch gezielte Förderung in der aufnehmenden Schule praktisch erleichtert.
Wortlaut im Programm
Der Wechsel muss durch die gezielte Förderung in der aufnehmenden Schule auch praktisch erleichtert werden. Link zum Original
Die Stärkung der Kernfächer in der gymnasialen Oberstufe wird weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird die Stärkung der Kernfächer in der gymnasialen Oberstufe weiterführen. Link zum Original
Der Bildungsföderalismus wird bejaht.
Wortlaut im Programm
Die FDP Sachsen-Anhalts bekennt sich zum Bildungsföderalismus, gleichwohl sind die Kultusminister der Länder aufgefordert, die Vergleichbarkeit aller Abschlüsse sicherzustellen. Link zum Original
Die Kultusminister der Länder stellen die Vergleichbarkeit aller Schulabschlüsse sicher.
Wortlaut im Programm
Die FDP Sachsen-Anhalts bekennt sich zum Bildungsföderalismus, gleichwohl sind die Kultusminister der Länder aufgefordert, die Vergleichbarkeit aller Abschlüsse sicherzustellen. Link zum Original
In der Bildungspolitik wird auf eine Kooperation zwischen Bund und Ländern gesetzt.
Wortlaut im Programm
Die FDP Sachsen-Anhalts setzt in der Bildungspolitik auf eine Kooperation zwischen dem Bund und den Ländern. Link zum Original
Das Kooperationsverbot von Bund und Ländern in der Schulpolitik wird aus dem Grundgesetz gestrichen.
Wortlaut im Programm
Das im Grundgesetz festgeschriebene Kooperationsverbot des Bundes mit den Ländern in der Schulpolitik muss fallen. Link zum Original
Ein bundesweit einheitliches Deutschlandabitur wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir machen uns stark für ein Deutschlandabitur. Link zum Original
Die an eine Hochschule angebundene Beratungsstelle Hochbegabung baut ein Netzwerk für Eltern, Erzieher und Lehrer zum Erkennen und Fördern begabter Kinder und Jugendlicher aus.
Wortlaut im Programm
Die Beratungsstelle Hochbegabung, angebunden an eine Hochschule, ist dafür verantwortlich, ein Netzwerk für Eltern, Erzieher und Lehrer zum Erkennen und Fördern begabter Kinder und Jugendlicher auszubauen. Link zum Original
Junge Menschen werden in der Schule darauf vorbereitet, ihre Rechte und Pflichten im Wirtschaftsleben eigenverantwortlich wahrzunehmen.
Wortlaut im Programm
Junge Menschen müssen kompetent darauf vorbereitet werden, eigenverantwortlich und verantwortungsbewusst ihre Rechte und Pflichten im Wirtschaftsleben wahrzunehmen. Link zum Original
Der praxisnahe Unterricht wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der praxisnahe Unterricht ist weiter auszubauen. Link zum Original
Verbindliche Kooperationsvereinbarungen zwischen Schulen und Unternehmen werden als Mittel stabiler Zusammenarbeit befürwortet.
Wortlaut im Programm
Verbindliche Kooperationsvereinbarungen zwischen Schulen und Unternehmen helfen dabei, stabile Kooperationsbeziehungen mit Leben zu erfüllen. Link zum Original
Blinde, gehörlose oder geistig behinderte Kinder benötigen speziellen Unterricht, den nicht jede Regelschule leisten kann.
Wortlaut im Programm
Blinde, gehörlose oder geistig behinderte Kinder be nötigen einen speziellen Unterricht, den nicht jede Regelschule leisten kann. Link zum Original
Für behinderte Kinder wird eine echte Wahlfreiheit ohne Kostenvorbehalt zwischen Förderschule und Regelschule umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird dem Wunsch von Eltern und Verbänden nachkommen, für behinderte Kinder eine echte Wahlfreiheit ohne Kostenvorbehalt zwischen Förderschule und Regelschule umzusetzen. Link zum Original
Behinderte bzw. ihre Sorgeberechtigten erhalten ein uneingeschränktes Wahlrecht auf die Schulform.
Wortlaut im Programm
Die FDP garantiert das uneingeschränkte Wahlrecht auf die Schulform für Behinderte bzw. deren Sorgeberechtigte. Link zum Original
Die Bedürfnisse und Interessen behinderter Schüler stehen im Mittelpunkt der Schulpolitik.
Wortlaut im Programm
Für die FDP stehen die Bedürfnisse und speziellen Interessenlagen des Behinderten im Mittelpunkt. Dazu gehören die Erhaltung von Förderschulen für Sehbehinderte, Gehörlose, schwer Geistigbehinderte und schwer Körperbehinderte als alternatives Angebot sowie temporäre Angebote an besonderen Lernorten für stark lern- und verhaltensauffällige Kinder. Link zum Original
Förderschulen für Sehbehinderte, Gehörlose, schwer Geistigbehinderte und schwer Körperbehinderte bleiben als alternatives Angebot erhalten.
Wortlaut im Programm
Für die FDP stehen die Bedürfnisse und speziellen Interessenlagen des Behinderten im Mittelpunkt. Dazu gehören die Erhaltung von Förderschulen für Sehbehinderte, Gehörlose, schwer Geistigbehinderte und schwer Körperbehinderte als alternatives Angebot sowie temporäre Angebote an besonderen Lernorten für stark lern- und verhaltensauffällige Kinder. Link zum Original
Für stark lern- und verhaltensauffällige Kinder gibt es temporäre Angebote an besonderen Lernorten.
Wortlaut im Programm
Für die FDP stehen die Bedürfnisse und speziellen Interessenlagen des Behinderten im Mittelpunkt. Dazu gehören die Erhaltung von Förderschulen für Sehbehinderte, Gehörlose, schwer Geistigbehinderte und schwer Körperbehinderte als alternatives Angebot sowie temporäre Angebote an besonderen Lernorten für stark lern- und verhaltensauffällige Kinder. Link zum Original
Das ausgebaute System der Förderzentren bleibt als Beratungs- und Unterstützungssystem und zur Qualitätssicherung der inklusiven Bildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Inklusive Bildung kann nur gelingen, wenn weiterhin das gut ausgebaute System der Förderzentren als Beratungs- und Unterstützungssysteme und zur Qualitätssicherung zur Verfügung steht. Link zum Original
An den Regelschulen werden die Bedingungen für inklusive Bildung ausgebaut.
Wortlaut im Programm
An den Regelschulen müssen Bedingungen für die inklusive Bildung ausgebaut werden. Dazu gehören unter anderem barrierefreie Schulgebäude, die Qualifizierung des Lehrerpersonals, die Bereitstellung von speziellen Lehr- und Lernmitteln und die notwendige Assistenz durch zusätzlich Mitarbeiter. Link zum Original
Schulgebäude werden für die inklusive Bildung barrierefrei gestaltet.
Wortlaut im Programm
An den Regelschulen müssen Bedingungen für die inklusive Bildung ausgebaut werden. Dazu gehören unter anderem barrierefreie Schulgebäude, die Qualifizierung des Lehrerpersonals, die Bereitstellung von speziellen Lehr- und Lernmitteln und die notwendige Assistenz durch zusätzlich Mitarbeiter. Link zum Original
Das Lehrerpersonal wird für die inklusive Bildung qualifiziert.
Wortlaut im Programm
An den Regelschulen müssen Bedingungen für die inklusive Bildung ausgebaut werden. Dazu gehören unter anderem barrierefreie Schulgebäude, die Qualifizierung des Lehrerpersonals, die Bereitstellung von speziellen Lehr- und Lernmitteln und die notwendige Assistenz durch zusätzlich Mitarbeiter. Link zum Original
Für die inklusive Bildung werden spezielle Lehr- und Lernmittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
An den Regelschulen müssen Bedingungen für die inklusive Bildung ausgebaut werden. Dazu gehören unter anderem barrierefreie Schulgebäude, die Qualifizierung des Lehrerpersonals, die Bereitstellung von speziellen Lehr- und Lernmitteln und die notwendige Assistenz durch zusätzlich Mitarbeiter. Link zum Original
Für die inklusive Bildung wird die notwendige Assistenz durch zusätzliche Mitarbeiter bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
An den Regelschulen müssen Bedingungen für die inklusive Bildung ausgebaut werden. Dazu gehören unter anderem barrierefreie Schulgebäude, die Qualifizierung des Lehrerpersonals, die Bereitstellung von speziellen Lehr- und Lernmitteln und die notwendige Assistenz durch zusätzlich Mitarbeiter. Link zum Original
Inklusive Bildung gilt als langfristiger Prozess mit dem Ziel der Teilhabe, Integration, Prävention und Nutzung vorübergehender Angebote in Förderzentren.
Wortlaut im Programm
Inklusive Bildung und Erziehung wird von der FDP als langfristiger Prozess mit dem Ziel der Teilhabe, der Integration, der Prävention und der Wahrnehmung vorübergehender spezieller Angebote in Förderzentren verstanden. Link zum Original
Die einzelnen Bildungseinrichtungen erhalten mehr Autonomie und Gestaltungsfreiheit.
Wortlaut im Programm
Die FDP will die Qualität des Bildungswesens in Sachsen-Anhalt dadurch weiter verbessern, dass die einzelnen Einrichtungen mehr Autonomie und mehr Gestaltungsfreiheit erhalten. Sie brauchen das Recht der Selbstverwaltung, größere Mitsprache bei der Personalauswahl sowie mehr pädagogische und finanzielle Eigenverantwortung. Link zum Original
Die Schulen erhalten das Recht der Selbstverwaltung.
Wortlaut im Programm
Die FDP will die Qualität des Bildungswesens in Sachsen-Anhalt dadurch weiter verbessern, dass die einzelnen Einrichtungen mehr Autonomie und mehr Gestaltungsfreiheit erhalten. Sie brauchen das Recht der Selbstverwaltung, größere Mitsprache bei der Personalauswahl sowie mehr pädagogische und finanzielle Eigenverantwortung. Link zum Original
Die Schulen erhalten größere Mitsprache bei der Personalauswahl.
Wortlaut im Programm
Die FDP will die Qualität des Bildungswesens in Sachsen-Anhalt dadurch weiter verbessern, dass die einzelnen Einrichtungen mehr Autonomie und mehr Gestaltungsfreiheit erhalten. Sie brauchen das Recht der Selbstverwaltung, größere Mitsprache bei der Personalauswahl sowie mehr pädagogische und finanzielle Eigenverantwortung. Link zum Original
Die Schulen erhalten mehr pädagogische und finanzielle Eigenverantwortung.
Wortlaut im Programm
Die FDP will die Qualität des Bildungswesens in Sachsen-Anhalt dadurch weiter verbessern, dass die einzelnen Einrichtungen mehr Autonomie und mehr Gestaltungsfreiheit erhalten. Sie brauchen das Recht der Selbstverwaltung, größere Mitsprache bei der Personalauswahl sowie mehr pädagogische und finanzielle Eigenverantwortung. Link zum Original
Die Praxis der Schulentwicklungsplanung wird verändert.
Wortlaut im Programm
Die FDP verändert die Praxis der Schulentwicklungsplanung und garantiert ein öffentlich finanziertes Schulnetz mit freier Schulwahl. Die Öffnung der Schuleinzugsgebiete ist Voraussetzung für die freie Schulwahl. Link zum Original
Ein öffentlich finanziertes Schulnetz mit freier Schulwahl wird garantiert.
Wortlaut im Programm
Die FDP verändert die Praxis der Schulentwicklungsplanung und garantiert ein öffentlich finanziertes Schulnetz mit freier Schulwahl. Die Öffnung der Schuleinzugsgebiete ist Voraussetzung für die freie Schulwahl. Link zum Original
Die Schuleinzugsgebiete werden geöffnet.
Wortlaut im Programm
Die FDP verändert die Praxis der Schulentwicklungsplanung und garantiert ein öffentlich finanziertes Schulnetz mit freier Schulwahl. Die Öffnung der Schuleinzugsgebiete ist Voraussetzung für die freie Schulwahl. Link zum Original
Evaluation, Lernstandserhebungen und Vergleichsarbeiten werden durch ein öffentliches Schulranking ergänzt, das Qualitäten und Erfordernisse aufzeigt.
Wortlaut im Programm
Die Leistungsfähigkeit der Schulen wird heute mittels externer Evaluation durch die Schulaufsicht mit Lernstandserhebungen und Vergleichsarbeiten sowie vor allem durch mindestens teilzentrale Aufgabenstellungen in den Prüfung en bei Schulabschlüssen sichergestellt. Diese Instrumente sind durch ein öffentlich es Schulranking zu ergänzen, das Qualitäten und Erfordernisse aufzeigt. Link zum Original
Ersatz- und Ergänzungsschulen gelten als Bereicherung der Schullandschaft und Erweiterung der Wahlmöglichkeiten der Eltern.
Wortlaut im Programm
Ersatz- und Ergänzungsschulen bereichern die Schullandschaft vielfach durch innovative pädagogische Ansätze, und sie erweitern die Wahlmöglichkeiten der Eltern. Link zum Original
Alle Schulträger werden bei finanzieller Förderung, Beaufsichtigung und Evaluierung gleich behandelt.
Wortlaut im Programm
Hinsichtlich der finanziellen Förderung, Beaufsicht igung und Evaluierung sind alle Schulträger gleich zu behandeln. Link zum Original
Land und Kommunen unterstützen interessierte freie Schulträger etwa durch aktive Beratung im Gründungsprozess.
Wortlaut im Programm
Land und Kommunen sollen interessierte freie Träger beispielsweise durch aktive Beratung im Gründungsprozess unterstützen. Link zum Original
Der Staat gewährleistet ein flächendeckend ausgewogenes Schulangebot.
Wortlaut im Programm
In der Verantwortung des Staates liegt es, ein flächendeckend ausgewogenes Angebot entsprechend dem Grundgesetzauftrag und einen optimalen Schülertransport zu gewährleisten. Link zum Original
Der Staat gewährleistet einen optimalen Schülertransport.
Wortlaut im Programm
In der Verantwortung des Staates liegt es, ein flächendeckend ausgewogenes Angebot entsprechend dem Grundgesetzauftrag und einen optimalen Schülertransport zu gewährleisten. Link zum Original
Schulleiter tragen die Verantwortung für die pädagogische Qualität und die Entwicklung ihrer Schule.
Wortlaut im Programm
Für die FDP werden die Schulleiter die Verantwortung für die pädagogische Qualität und die Entwicklung der Schule tragen. Sie werden Dienstvorgesetzte der Lehrer und Manager der Schulen. Link zum Original
Schulleiter werden Dienstvorgesetzte der Lehrer und Manager der Schulen.
Wortlaut im Programm
Für die FDP werden die Schulleiter die Verantwortung für die pädagogische Qualität und die Entwicklung der Schule tragen. Sie werden Dienstvorgesetzte der Lehrer und Manager der Schulen. Link zum Original
Fortbildung ist für alle im Bildungsbereich Tätigen unabhängig vom Schulträger verpflichtend.
Wortlaut im Programm
Fortbildung ist für alle im Bildungsbereich Tätigen verpflichtend, unabhängig vom Schulträger. Link zum Original
Die Lehrerbildung wird an die europäische Standardisierung im Zuge des Bologna-Prozesses angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt wird an die europäische Standardisierung im Zuge des Bologna-Prozesses angepasst und bereits in ihrer ersten Phase mit einem höheren Praxisanteil versehen werden. Link zum Original
Die Lehrerbildung erhält bereits in der ersten Phase einen höheren Praxisanteil.
Wortlaut im Programm
Die Lehrerbildung in Sachsen-Anhalt wird an die europäische Standardisierung im Zuge des Bologna-Prozesses angepasst und bereits in ihrer ersten Phase mit einem höheren Praxisanteil versehen werden. Link zum Original
Das Lehramt für Grundschulen wird aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Das Lehramt für die Grundschulen wird im Zuge dessen aufgewertet. Link zum Original
Das Lehramtsstudium schließt mit einer europaweit anerkannten Hochschulprüfung statt mit dem Staatsexamen ab.
Wortlaut im Programm
Das Lehramtsstudium an den Hochschulen sollte mit einer europaweit anerkannten Hochschulprüfung abschließen und das Staatsexamen obsolet machen. Link zum Original
Die Kompetenz der Hochschulen bei Konzeption und Angebot der Lehramtsstudiengänge wird im Rahmen staatlicher Vorgaben und Zielvereinbarungen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Kompetenz der Hochschulen bei Konzeption und Angebot der entsprechenden Studiengänge wird im Rahmen notwendiger staatlicher Rahmensetzungen und Zielvereinbarungen ausgebaut. Link zum Original
Neben der staatlichen Finanzierung der Schulen ist Schulsponsoring zulässig.
Wortlaut im Programm
Neben der staatlichen Finanzierung, die die Aufgaben der Bildung im vollen Umfang sicherstellt, ist Schulsponsoring möglich. Link zum Original
Jede Schule legt jährlich ihre Finanzierung öffentlich offen.
Wortlaut im Programm
Jede Schule hat jährlich ihre Finanzierung öffentlich zu machen. Link zum Original
In der Hochschulpolitik wird auf eine hervorragende Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses gesetzt.
Wortlaut im Programm
Die FDP setzt dabei auf eine hervorragende Aus bildung des Nachwuchses, auf Forschung und auf enge Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft. Link zum Original
Eine enge Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Die FDP setzt dabei auf eine hervorragende Aus bildung des Nachwuchses, auf Forschung und auf enge Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft. Link zum Original
Universitäten und Fachhochschulen erhalten in allen Bereichen ein hohes Maß an Autonomie und Entscheidungsfreiheit.
Wortlaut im Programm
Mit der FDP erhalten die Universitäten und Fachhochschulen in allen Bereichen ein hohes Maß an Autonomie und Entscheidungsfreiheit, verbunden mit einer Stärkung der Leitungsgremien. Link zum Original
Die Leitungsgremien der Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Mit der FDP erhalten die Universitäten und Fachhochschulen in allen Bereichen ein hohes Maß an Autonomie und Entscheidungsfreiheit, verbunden mit einer Stärkung der Leitungsgremien. Link zum Original
Land und Hochschulen schließen für jede Legislaturperiode schlanke Zielvereinbarungen über Leistungsspektrum, Entwicklungsziele und Angebotsschwerpunkte ab.
Wortlaut im Programm
Zwischen Land und Hochschulen werden schlanke Zielvereinbarungen über ihr Leistungsspektrum und ihre wesentlichen Entwicklungsziele und Angebotsschwerpunkte für eine Legislaturperiode abgeschlossen. Link zum Original
Das Humboldtsche Prinzip der Einheit von freier Lehre und freier Forschung ist Grundlage des staatlichen Universitätsangebots.
Wortlaut im Programm
Das Humboldt’sche Prinzip der Einheit von freier Lehre und freier Forschung ist Grundlage des universitären staatlichen Hochschulangebotes. Link zum Original
Den Hochschulen wird die Bauherreneigenschaft übertragen.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird den Hochschulen die Bauherreneigenschaft übertragen und eine langfristig verbindliche Finanzierung des dringenden Aus- und Neubaubedarfs absichern. Link zum Original
Eine langfristig verbindliche Finanzierung des dringenden Aus- und Neubaubedarfs der Hochschulen wird abgesichert.
Wortlaut im Programm
Die FDP wird den Hochschulen die Bauherreneigenschaft übertragen und eine langfristig verbindliche Finanzierung des dringenden Aus- und Neubaubedarfs absichern. Link zum Original
Für exzellente Lehre an den Hochschulen werden geeignete Leistungsanreize gesetzt.
Wortlaut im Programm
Eine Kernaufgabe der Hochschulen ist die exzellente Lehre, hierzu sind geeignete Leistungsanreize zur Umsetzung des Prozesses zu setzen. Link zum Original
Die Ziele des Bologna-Prozesses, Mobilität, internationale Wettbewerbsfähigkeit und Beschäftigungsfähigkeit, gelten als richtig.
Wortlaut im Programm
Die Ziele des Bologna-Prozesses, die Förderung von Mobilität, internationaler Wettbewerbsfähigkeit und Beschäftigungsfähigkeit, sind richtig und wichtig. Die FDP will dies weiter vorantreiben und die Umsetzung und Akzeptanz optimieren. Link zum Original
Der Bologna-Prozess wird vorangetrieben und seine Umsetzung und Akzeptanz werden optimiert.
Wortlaut im Programm
Die Ziele des Bologna-Prozesses, die Förderung von Mobilität, internationaler Wettbewerbsfähigkeit und Beschäftigungsfähigkeit, sind richtig und wichtig. Die FDP will dies weiter vorantreiben und die Umsetzung und Akzeptanz optimieren. Link zum Original
Die Universitäten erarbeiten Zukunftskonzepte für exzellente Lehre.
Wortlaut im Programm
Die Universitäten sollen Zukunftskonzepte für exzellente Lehre erarbeiten und Fortschritte bei der Verbesserung von Studium und Lehre als Kernfaktor bei der Studentenwerbung ausweisen. Link zum Original
Die Universitäten weisen Fortschritte bei Studium und Lehre bei der Studentenwerbung aus.
Wortlaut im Programm
Die Universitäten sollen Zukunftskonzepte für exzellente Lehre erarbeiten und Fortschritte bei der Verbesserung von Studium und Lehre als Kernfaktor bei der Studentenwerbung ausweisen. Link zum Original
Die Hochschulen werden im Exzellenzwettbewerb gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der Hochschulen im Exzellenzwettbewerb ist eine wichtige Aufgabe der Hochschulpolitik. Link zum Original
Aussichtsreiche Anträge von Hochschulen im Exzellenzwettbewerb erhalten die notwendige Unterstützung des Landes.
Wortlaut im Programm
Die FDP setzt sich dafür ein, dass aussichtsreiche Anträge bei ihren Antragstellungen die notwendige Unterstützung durch das Land erhalten. Link zum Original
Im Landeshaushalt wird Vorsorge für die Unterstützung der Exzellenzentwicklung getroffen.
Wortlaut im Programm
Im Landeshaushalt ist die notwendige Vorsorge für eine Unterstützung der Exzellenzentwicklung zu treffen. Link zum Original
Akademische Weiterbildung gehört zum Angebot der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Akademische Weiterbildung ist ein Teil des Angebotskataloges der Hochschulen. Link zum Original
Zur Hochschulfinanzierung werden weitere Potenziale bei Drittmitteln und Sponsoring erschlossen.
Wortlaut im Programm
Bei der Verbesserung der Finanzierung der Hochschulen in unserem Land sind im Bereich der Drittmitteleinwerbung und des Sponsorings noch Potenziale zu erschließen. Link zum Original
Anstellungen an Hochschulen erfolgen künftig privatrechtlich, damit Versorgungsansprüche beim Wechsel in die Wirtschaft übertragbar sind.
Wortlaut im Programm
Um den Wechsel von Wissenschaftlern zwischen Hochschule und Wirtschaft zu verbessern sollen zukünftig alle Anstellungen privatrechtlich erfolgen und so eine problemlose Übertragung von Versorgungsansprüchen erlauben. Link zum Original
Außerhalb des Beamtenrechts sollen Spitzenforschern leistungsentsprechende Angebote gemacht werden können.
Wortlaut im Programm
Jenseits des einschränkenden Beamtenrechts wird es möglich, leistungsentsprechende Angebote an Spitzenforscher zu unterbreiten. Link zum Original
Hochschulen verwerten die an ihnen erarbeiteten wissenschaftlichen Leistungen selbst.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftliche Leistungen, die an Hochschulen er arbeitet werden, sind von den Hochschulen zu verwerten. Die Urheber sind entsprechend zivilrechtlich zu beteiligen. Link zum Original
Die Urheber wissenschaftlicher Leistungen werden an deren Verwertung zivilrechtlich beteiligt.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftliche Leistungen, die an Hochschulen er arbeitet werden, sind von den Hochschulen zu verwerten. Die Urheber sind entsprechend zivilrechtlich zu beteiligen. Link zum Original
Hochschullehrer an staatlichen Hochschulen unterliegen keiner Beschränkung bei Nebentätigkeiten, sofern Forschung und Lehre abgesichert sind.
Wortlaut im Programm
Hochschullehrer an staatlichen Hochschulen sollen zukünftig keiner Beschränkung bei Nebentätigkeiten unterliegen, sofern Forschung und Lehre abgesichert sind. Link zum Original
Die Objektförderung der Hochschulen wird durch eine Subjektförderung ergänzt.
Wortlaut im Programm
In der Hochschulfinanzierung wird die Objekt- durch eine Subjektförderung ergänzt, um Leistungen der Hochschule besser zu honorieren. Link zum Original
Hochschulen dürfen sich uneingeschränkt an Unternehmen beteiligen.
Wortlaut im Programm
Für Hochschulen sollen Unternehmensbeteiligungen uneingeschränkt möglich werden. Dazu wird eine Initiative zur Anpassung des Steuerrechts angestoßen. Link zum Original
Eine Initiative zur Anpassung des Steuerrechts für Unternehmensbeteiligungen von Hochschulen wird angestoßen.
Wortlaut im Programm
Für Hochschulen sollen Unternehmensbeteiligungen uneingeschränkt möglich werden. Dazu wird eine Initiative zur Anpassung des Steuerrechts angestoßen. Link zum Original
In der Forschung wird auf Innovation und vorhandene Stärken gesetzt.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der Forschung setzt die FDP in Sachsen-Anhalt auf Innovation und vorhandene Stärken. Link zum Original
Grundlagenforschung an Hochschulen und angewandte Forschung an außeruniversitären Einrichtungen werden intensiv betrieben.
Wortlaut im Programm
Zur Erreichung einer hohen Erneuerungsq uote in der Wirtschaft bedarf es intensiver Aktivitäten im Bereich der Grundlagenforschung an den Hochschulen und angewandter Forschung an den außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Sachsen-Anhalt weist eine gute Ausstattung mit derartigen Einrichtungen auf, die es langfristig zu erhalten und zu verknüpfen gilt. Link zum Original
Die Forschungseinrichtungen in Sachsen-Anhalt bleiben langfristig erhalten und werden miteinander verknüpft.
Wortlaut im Programm
Zur Erreichung einer hohen Erneuerungsq uote in der Wirtschaft bedarf es intensiver Aktivitäten im Bereich der Grundlagenforschung an den Hochschulen und angewandter Forschung an den außeruniversitären Forschungseinrichtungen. Sachsen-Anhalt weist eine gute Ausstattung mit derartigen Einrichtungen auf, die es langfristig zu erhalten und zu verknüpfen gilt. Link zum Original
Jede Einflussnahme auf Themen und Inhalte der Forschung wird verhindert.
Wortlaut im Programm
Jegliche Einflussnahme auf Themen und Inhalte ist zu verhindern. Entscheidend ist die wissenschaftliche Exzellenz. Link zum Original
Mit gezielten Förderprogrammen wird Forschung und Entwicklung in Unternehmen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Parallel zum Ausbau der staatlichen Forschung wird die FDP Initiativen zum Ausbau von Forschung und Entwicklung in den Unternehmen durch gezielte Förderprogramme entwickeln. Link zum Original
Die Forschungspolitik räumt der Grundlagenforschung Freiräume ein und fördert die Umsetzung ihrer Erkenntnisse in weitere Forschung und Entwicklung.
Wortlaut im Programm
Die Forschungspolitik wird auf Dauer nur dann erfolgreich, wenn sie einerseits der Grundlagenforschung die gebotenen Freiheitsräume einräumt, andererseits aber auch die Implementierung der so gewonnenen Erkenntnisse in weitere Forschungen und Entwicklungen fördert. Link zum Original
Ideologische Festlegungen in der Forschungsförderung, etwa bei Stammzellforschung, Bio- und Gentechnologie und Nanotechnologie, werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die FDP lehnt ideologische Festlegungen und Eingren zungen in der Forschungsförderung, etwa bei der Stammzellforschung, der Bio- und Gentechnologie sowie der Nanotechnologie, ab. Link zum Original
Schwimmunterricht wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Schwimmunterricht ist sicherzustellen. Link zum Original
Im Deutschunterricht wird junge Literatur aus Sachsen-Anhalt stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
In der Gestaltung des Deutschunterrichts muss stärker junge Literatur aus dem Land Berücksichtigung finden, um die Interessen der Schüler besser anzusprechen und neuen Autoren eine Empfehlung zu geben. Link zum Original
Eine Ausbildung zum Games-Designer wird an Hochschulen in Sachsen-Anhalt ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung zum „Games-Designer“ sollte auch an sachsen-anhaltischen Hochschulen möglich sein, um den Nachwuchs für die Industrie bereitzustellen. Link zum Original
Initiativen, die Kinder, Lehrer und Eltern im kritischen Umgang mit Medieninhalten schulen, werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb unterstützen wir Initiativen, die Kinder, Lehrer und Eltern im kritischen Umgang mit Medieninhalten schulen und weiterbilden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.