SPD MV · Regierungsprogramm zur Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2011
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2011 · Original
Das Programm enthält 151 von 754 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 151Forderungen zum Politikfeld
- 20 %des Programms
- 50Seiten im Original
- 2011Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 151
In Bildung soll investiert werden.
Wortlaut im Programm
3. Bildung: Wer das Land voranbringen will, muss in Bildung investieren. Link zum Original
Ziel ist eine gute und chancengleiche Erziehung und Bildung von Anfang an.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist eine gute und chancengleiche Erziehung und Bildung von Anfang an. Link zum Original
Kitas, Schulen und Hochschulen bleiben ein politischer Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Kitas, Schulen und Hochschulen bleiben deshalb ein Schwerpunkt unserer Politik. Link zum Original
Universitäten, Hochschulen und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen sollen enger mit der Wirtschaft verzahnt werden.
Wortlaut im Programm
Dabei kommt unseren sehr guten Universitäten, Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen eine Schlüsselrolle zu. Sie müssen noch enger mit der Wirtschaft verzahnt werden. Link zum Original
Forschungsergebnisse sollen schnell umgesetzt und in marktfähige Lösungen und Produkte überführt werden.
Wortlaut im Programm
Gemeinsames Ziel muss es sein, Forschungsergebnisse schnell umzusetzen, Anforderungen der Wirtschaft und Ideen aus der Wirtschaft als Grundlage aufzugreifen und zeitnah in marktfähigen Lösungen und Produkten zu realisieren. Link zum Original
Das Qualifikationsniveau der Erwerbstätigen soll durch umfassende Weiterbildung nachhaltig erhöht werden.
Wortlaut im Programm
• das Qualifikationsniveau der Erwerbstätigen durch umfassende Weiterbildungsmaßnahmen nachhaltig erhöhen, Link zum Original
Anwendungsorientierte Forschung und Entwicklung zur Elektromobilität wird vorangebracht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die anwendungsorientierte Forschung und Entwicklung im Bereich der Elektromobilität voranbringen, das Kompetenznetzwerk Elektromobilität und Pilotprojekte insbesondere in den touristischen Regionen des Landes unterstützen. Link zum Original
Ein grenzüberschreitendes Forschungszentrum für erneuerbare Energien der südlichen Ostseeregion soll im Land errichtet werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns für die Errichtung eines grenzüberschreitenden Forschungszentrum für Erneuerbare Energien der südlichen Ostseeregion an einem Standort in Mecklenburg- Vorpommern einsetzen. Link zum Original
Zur besseren Einwerbung von Bundesforschungsmitteln werden geeignete Organisationsstrukturen und die Mitgliedschaft im Forschungsverbund Erneuerbare Energien geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um die Einwerbung von Bundesforschungsmitteln zu verbessern, müssen die notwendigen Voraussetzungen geschaffen werden. Dazu gehören geeignete Organisationsstrukturen und die Mitgliedschaft im Forschungsverbund Erneuerbare Energien (FVEE). Link zum Original
Eltern werden bei den Krippenbeiträgen entlastet.
Wortlaut im Programm
Unsere wichtigsten Ziele sind: Entlastung der Eltern bei den Krippenbeiträgen, Verbesserung der Qualität der frühkindlichen Bildung und Betreuung, vor allem durch die schrittweise Verbesserung der Fachkraft-Kind-Relation und die schrittweise Einführung eines kostenlosen Mittagessens für alle Kinder in den Kindertagesstätten. Link zum Original
Die Qualität frühkindlicher Bildung und Betreuung wird vor allem durch eine schrittweise bessere Fachkraft-Kind-Relation verbessert.
Wortlaut im Programm
Unsere wichtigsten Ziele sind: Entlastung der Eltern bei den Krippenbeiträgen, Verbesserung der Qualität der frühkindlichen Bildung und Betreuung, vor allem durch die schrittweise Verbesserung der Fachkraft-Kind-Relation und die schrittweise Einführung eines kostenlosen Mittagessens für alle Kinder in den Kindertagesstätten. Link zum Original
Ein kostenloses Mittagessen für alle Kinder in Kindertagesstätten wird schrittweise eingeführt.
Wortlaut im Programm
Unsere wichtigsten Ziele sind: Entlastung der Eltern bei den Krippenbeiträgen, Verbesserung der Qualität der frühkindlichen Bildung und Betreuung, vor allem durch die schrittweise Verbesserung der Fachkraft-Kind-Relation und die schrittweise Einführung eines kostenlosen Mittagessens für alle Kinder in den Kindertagesstätten. Link zum Original
Allen Kindern und Jugendlichen soll die bestmögliche Bildung und Ausbildung ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Wir Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten in Mecklenburg-Vorpommern sind bereit, mehr zu tun, um allen Kindern und Jugendlichen, Mädchen und Jungen die bestmögliche Bildung und Ausbildung zu ermöglichen. Link zum Original
Ab 2011 werden sieben Millionen Euro für einen Betreuungsschlüssel von 1:17 in allen Kindergärten eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Sieben Millionen davon werden ab 2011 für die Verbesserung des Betreuungsschlüssels auf 1:17 in allen Kindergärten eingesetzt. Link zum Original
Eltern werden von zu hohen Krippenbeiträgen entlastet.
Wortlaut im Programm
Wir werden Eltern von zu hohen Krippenbeiträgen entlasten. Link zum Original
Die Krippenbeiträge werden schrittweise gesenkt und an die Kindergartenbeiträge angeglichen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen schrittweise die Beiträge für die Krippe absenken und an die Beitragshöhe im Kindergarten angleichen. Link zum Original
Die Fachkraft-Kind-Relation im Kindergarten wird bis 2016 schrittweise auf 1:15 verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität der frühkindlichen Bildung und Betreuung weiter stärken, vor allem durch die schrittweise Verbesserung der Fachkraft-Kind-Relation im Kindergarten auf 1:15 bis zum Jahr 2016. Link zum Original
Erkenntnisse aus Beobachtung, Dokumentation und individueller Förderung in Kitas werden für mehr Qualität der frühkindlichen Bildung genutzt.
Wortlaut im Programm
Wir verpflichten uns, die durch Beobachtung, Dokumentation und individuelle Förderung aller Kinder bei der Arbeit in den Kindertagesstätten gewonnenen Erkenntnisse konsequent für mehr Qualität frühkindlicher Bildung und Betreuung zu nutzen, und wir wollen den besonderen Anforderungen von sozialen Brennpunkten weiter Rechnung tragen. Link zum Original
Den besonderen Anforderungen von Kitas in sozialen Brennpunkten wird weiter Rechnung getragen.
Wortlaut im Programm
Wir verpflichten uns, die durch Beobachtung, Dokumentation und individuelle Förderung aller Kinder bei der Arbeit in den Kindertagesstätten gewonnenen Erkenntnisse konsequent für mehr Qualität frühkindlicher Bildung und Betreuung zu nutzen, und wir wollen den besonderen Anforderungen von sozialen Brennpunkten weiter Rechnung tragen. Link zum Original
Kinder mit außergewöhnlichen Begabungen erhalten in der frühkindlichen Bildung besondere Förderung.
Wortlaut im Programm
Mehr Qualität in der frühkindlichen Bildung müssen aber auch die Kinder erfahren, die durch außergewöhnliche Begabungen (auch Hochbegabungen) einen besonderen Förderbedarf haben. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden für das Erkennen besonderer Begabungen sensibilisiert und weitergebildet.
Wortlaut im Programm
Mehr Qualität in der frühkindlichen Bildung müssen aber auch die Kinder erfahren, die durch außergewöhnliche Begabungen (auch Hochbegabungen) einen besonderen Förderbedarf haben. Diese Begabungen müssen oftmals erst erkannt werden. Hier gilt es, die Erzieherinnen und Erzieher für dieses Thema zu sensibilisieren und auch Weiterbildungen anzubieten. Link zum Original
Ein kostenloses Mittagessen für alle Kinder in der Kindertagesbetreuung wird schrittweise eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden schrittweise ein kostenloses Mittagessen für alle Kinder in der Kindertagesbetreuung einführen. Link zum Original
Entlastungen des Landes durch den Bundeszuschuss zum Mittagessen werden zur Ausweitung der kostenlosen Verpflegung in Kitas genutzt.
Wortlaut im Programm
Auf Bundesebene hat die SPD durchgesetzt, dass der Bund künftig einen Zuschuss geben wird, wenn Kindern aus finanziell schwachen Familien in Kitas und Schulen ein Mittagessen angeboten wird. Wir halten das für einen richtigen, wenn auch nicht ausreichenden Schritt. Soweit durch diesen Schritt Entlastungen für das Land entstehen, wollen wir diese Mittel nutzen, um unser Angebot an kostenloser Verpflegung in Kitas auszuweiten. Link zum Original
Alle Grundschulklassen sollen eine gemeinsame Frühstückspause mit gesunder Ernährung gestalten.
Wortlaut im Programm
Im Grundschulbereich halten wir es für sinnvoll, dass alle Grundschulklassen gemeinsam eine Frühstückspause mit gesunder Ernährung gestalten. Link zum Original
Wo Eltern kein ausreichendes Frühstück mitgeben, werden Versorgungslücken gemeinsam mit Partnern wie den Tafeln geschlossen.
Wortlaut im Programm
Dafür sehen wir in erster Linie die Eltern in der Pflicht, ihren Kindern ein Frühstück mitzugeben. Dort, wo dies nicht oder unzureichend erfolgt, wollen wir Wege finden, gemeinsam mit Partnern, zum Beispiel den Tafeln, Versorgungslücken zu schließen. Link zum Original
Gesunde Ernährung in Kitas und Grundschulen umfasst Gesundheitserziehung, pädagogische Hilfen und gesunde Menüs aus heimischer Produktion.
Wortlaut im Programm
Zu einer gesunden Ernährung in den Kindertagesstätten und Grundschulen gehören für uns Gesundheitserziehung, pädagogische Hilfen, aber auch die Entwicklung von gesunden Vital-Menüs aus heimischer Produktion. Link zum Original
Gesunde Ernährung in Kitas und Grundschulen wird durch ausreichende Bewegung ergänzt.
Wortlaut im Programm
Flankiert werden soll die gesunde Ernährung durch ausreichende Bewegung. Link zum Original
Die Produktionsschulen werden abgesichert.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Produktionsschulen absichern. Dazu werden wir auch weiterhin die Unterstützung des Bundes einfordern. Link zum Original
Für die Produktionsschulen wird weiterhin Unterstützung des Bundes eingefordert.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die Produktionsschulen absichern. Dazu werden wir auch weiterhin die Unterstützung des Bundes einfordern. Link zum Original
Eine geschlechtersensible Berufsorientierung wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Berufsorientierung geschlechtersensibel fördern. Link zum Original
In Erziehung und Bildung gilt ein geschlechtergerechter Ansatz als Leitprinzip.
Wortlaut im Programm
Um sowohl Jungen als auch Mädchen in Erziehung und Bildung gerecht zu werden, ist ein geschlechtergerechter Ansatz als Leitprinzip notwendig. Link zum Original
Ein geschlechtergerechter Ansatz wird in Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften und Erziehern umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Der geschlechtergerechte Ansatz muss sowohl in der Ausbildung als auch in der Fort- und Weiterbildung von Lehrerinnen und Lehrern sowie Erzieherinnen und Erziehern umgesetzt werden. Link zum Original
Für mehr Frauen in naturwissenschaftlichen und technischen Berufen werden Maßnahmen zur geschlechtergerechten Berufsfrühorientierung ergriffen.
Wortlaut im Programm
Zur Erhöhung des Frauenanteils in naturwissenschaftlichen und technischen Berufen sind weitere Maßnahmen für eine geschlechtergerechte Berufsfrühorientierung und zur Unterstützung von Frauen in der Wissenschaft notwendig. Link zum Original
Frauen in der Wissenschaft werden mit weiteren Maßnahmen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Zur Erhöhung des Frauenanteils in naturwissenschaftlichen und technischen Berufen sind weitere Maßnahmen für eine geschlechtergerechte Berufsfrühorientierung und zur Unterstützung von Frauen in der Wissenschaft notwendig. Link zum Original
Der Frauenstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen an der Fachhochschule Stralsund bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Frauenstudiengang Wirtschaftsingenieurwesen an der Fachhochschule Stralsund erhalten. Link zum Original
Die Bildungsangebote an Hochschulen für die ältere Generation werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören u. a. der Ausbau der Bildungsangebote an Hochschulen, Angebote speziell zum Seniorensport sowie die Förderung von Vereinen und von Selbsthilfegruppen für die ältere Generation. Link zum Original
Die Schule soll eine Schule des gemeinsamen Lernens nach dem Prinzip der Inklusion sein.
Wortlaut im Programm
Die Schule der Zukunft ist eine Schule des gemeinsamen Lernens. Wir setzen auf das Prinzip der Inklusion. Link zum Original
Die sonderpädagogische Förderung wird auf ein inklusives Bildungssystem neu ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Neuorientierung in der sonderpädagogischen Förderung hin zu einem inklusiven Bildungssystem. Link zum Original
Möglichst viele Menschen mit Behinderungen sollen in Regel-Kindergärten, Schulen und Universitäten statt in Sondereinrichtungen gebildet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen so viele Menschen mit Behinderungen wie nur möglich in Regel-Kindergärten, Schulen, Universitäten, Betrieben und Verwaltungen ausbilden und beschäftigen, statt zu viele von ihnen in speziellen Kindergärten, Förderschulen und Werkstätten für Menschen mit Behinderung unterzubringen. Link zum Original
Die Förderung der Sportgymnasien und Eliteschulen des Sports wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Förderung der Sportgymnasien bzw. der Eliteschulen des Sports wird fortgesetzt. Link zum Original
Der Sportunterricht an Schulen soll durch den Einsatz von Fachlehrkräften qualitativ verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Der Sportunterricht an unseren Schulen muss qualitativ im Interesse einer gesamtgesundheitlichen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen durch den Einsatz von Fachlehrern weiter verbessert werden. Link zum Original
Eine fächerübergreifende demokratische Erziehung in der Schule gilt als Eckpfeiler der demokratischen Kultur.
Wortlaut im Programm
Eine fächerübergreifende demokratische Erziehung in der Schule sowie eine unabhängige und gut ausgestattete „ Landeszentrale für politische Bildung “ sind daher wesentliche Eckpfeiler einer demokratischen Kultur. Link zum Original
Die Landeszentrale für politische Bildung soll unabhängig und gut ausgestattet sein.
Wortlaut im Programm
Eine fächerübergreifende demokratische Erziehung in der Schule sowie eine unabhängige und gut ausgestattete „ Landeszentrale für politische Bildung “ sind daher wesentliche Eckpfeiler einer demokratischen Kultur. Link zum Original
Unter Federführung der Landeszentrale für politische Bildung wird eine Handreichung für Schulen über die Verfassung und über rechte, linke und religiös motivierte verfassungsfeindliche Bestrebungen erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Um die Wirksamkeit entsprechender Maßnahmen weiter zu erhöhen, soll unter Federführung der „Landeszentrale für politische Bildung“ eine Handreichung für Schulen erarbeitet werden, in der über unsere Verfassung, ihre demokratischen Grundprinzipien sowie über antidemokratische verfassungsfeindliche Bestrebungen – seien sie rechts, links oder religiös motiviert – aufgeklärt wird. Link zum Original
Schulen werden gezielt dabei unterstützt, Orte der Mitbestimmung und des Erlernens demokratischer Spielregeln zu sein.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Schulen gezielt in ihren Bemühungen unterstützen, lebendige Orte der Mitbestimmung und des Erlernens demokratischer Spielregeln zu sein. Diese Haltung zu vermitteln, muss dabei auch wesentliches Ziel der Lehrerausbildung werden. Daher setzt sich die SPD dafür ein, dass eine entsprechende politische Bildung künftig verbindlicher Bestandteil der Lehreraus-, -fort-, und -weiterbildung in unserem Land wird. Link zum Original
Politische Bildung wird verbindlicher Bestandteil der Aus-, Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Schulen gezielt in ihren Bemühungen unterstützen, lebendige Orte der Mitbestimmung und des Erlernens demokratischer Spielregeln zu sein. Diese Haltung zu vermitteln, muss dabei auch wesentliches Ziel der Lehrerausbildung werden. Daher setzt sich die SPD dafür ein, dass eine entsprechende politische Bildung künftig verbindlicher Bestandteil der Lehreraus-, -fort-, und -weiterbildung in unserem Land wird. Link zum Original
Die Angebote für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene aus Migrantenfamilien in frühkindlicher, schulischer und beruflicher Bildung werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen unsere vielfältigen Angebote speziell für Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene aus Migrantenfamilien in der frühkindlichen, schulischen und beruflichen Bildung weiter ausbauen. Dabei steht das Erlernen der deutschen Sprache im Mittelpunkt als zentrale Herausforderung, um erfolgreich und gleichberechtigt an Bildung und gesellschaftlichem Leben teilhaben zu können. Link zum Original
Chancengleichheit im Bildungswesen gilt als unverzichtbar.
Wortlaut im Programm
Chancengleichheit im Bildungswesen ist für uns unverzichtbar. Link zum Original
Bildung soll allen offenstehen und nicht vom Einkommen der Eltern abhängen.
Wortlaut im Programm
Bildung muss allen offenstehen und darf nicht vom Geldbeutel der Eltern und Verwandten abhängig sein. Link zum Original
In allen Bildungsarten soll es eine Kultur der zweiten und dritten Chance geben.
Wortlaut im Programm
Das bedeutet, dass es in allen Bildungsarten eine Kultur der zweiten und dritten Chance geben muss. Wer einmal scheitert, muss die Möglichkeit bekommen, Abschlüsse nachzuholen. Link zum Original
Wer scheitert, soll Abschlüsse nachholen können.
Wortlaut im Programm
Das bedeutet, dass es in allen Bildungsarten eine Kultur der zweiten und dritten Chance geben muss. Wer einmal scheitert, muss die Möglichkeit bekommen, Abschlüsse nachzuholen. Link zum Original
Je Kindergartenkind, Schülerin, Schüler und Studierenden soll mehr Geld investiert werden als in vergleichbaren Flächenländern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher für jedes Kindergartenkind, jede Schülerin und jeden Schüler sowie jeden Studierenden mehr Geld investieren als vergleichbare Flächenländer. Link zum Original
Durch die demografische Entwicklung frei werdende Mittel sollen möglichst im Bildungsbereich verbleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die finanziellen Ressourcen, die auf Grund der demografischen Entwicklung frei werden, möglichst im Bildungsbereich verbleiben. Link zum Original
Schulsozialarbeit an fast 90 Prozent der weiterführenden Schulen soll auch künftig gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund haben wir dafür gesorgt, dass an fast 90 Prozent aller weiterführenden Schulen zusätzlich eine Schulsozialarbeiterin oder ein Schulsozialarbeiter tätig ist. Dieses hohe Niveau wollen wir auch in Zukunft sichern. Link zum Original
Die individuelle Förderung aller Kinder von Anfang an steht im Mittelpunkt der frühkindlichen Bildung.
Wortlaut im Programm
Die individuelle Förderung aller Kinder von Anfang an steht im Mittelpunkt der frühkindlichen Bildung. Link zum Original
Frühkindliche Bildungsangebote sollen den Bedürfnissen und Möglichkeiten der Kinder angepasst sein.
Wortlaut im Programm
Bildungsangebote müssen dabei den kindlichen Bedürfnissen und Möglichkeiten angepasst sein. Link zum Original
Mit dem neuen Kindertagesförderungsgesetz werden die Bedingungen für individuelle Förderung in allen Kindertagesstätten verbessert.
Wortlaut im Programm
Mit dem neuen Kindertagesförderungsgesetz verbessern wir die Bedingungen für die individuelle Förderung in allen Kindertagesstätten. In diesem Zusammenhang werden wir ergänzend zur umfassenden pädagogischen Förderung diagnostische Instrumente und individuelle Förderpläne in der Praxis verankern. Link zum Original
Diagnostische Instrumente und individuelle Förderpläne werden in der Kita-Praxis verankert.
Wortlaut im Programm
Mit dem neuen Kindertagesförderungsgesetz verbessern wir die Bedingungen für die individuelle Förderung in allen Kindertagesstätten. In diesem Zusammenhang werden wir ergänzend zur umfassenden pädagogischen Förderung diagnostische Instrumente und individuelle Förderpläne in der Praxis verankern. Link zum Original
Die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher wird grundsätzlich modernisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher grundsätzlich modernisieren. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden künftig innerhalb von höchstens 48 Monaten spezialisiert für Früh- und Jugendpädagogik ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Künftig sollen innerhalb von höchstens 48 Monaten in spezialisierter Form Erzieherinnen und Erzieher für Früh- und Jugendpädagogik ausgebildet werden. Link zum Original
Modelle der dualen Erzieherausbildung werden verstärkt erprobt und ermöglicht.
Wortlaut im Programm
In diesem Zusammenhang sollen auch verstärkt Modelle der dualen Ausbildung erprobt und ermöglicht werden. Link zum Original
Bachelor- und Masterstudiengänge an der Hochschule Neubrandenburg ergänzen weiterhin die Erzieherausbildung.
Wortlaut im Programm
Ergänzt wird dieses grundständige Angebot der Ausbildung auch weiterhin durch Bachelor- und Masterstudiengänge an der Hochschule Neubrandenburg. Link zum Original
Einsparungen aus der kürzeren Erzieherausbildung sollen für den Aufbau eines zertifizierten staatlichen Fort- und Weiterbildungssystems mit den Hochschulen genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Die durch die Verkürzung der Ausbildungszeit möglichen Effizienzsteigerungen sollen nicht zu Einsparungen, sondern in Zusammenarbeit mit den Hochschulen zum Aufbau eines zertifizierten staatlichen Fort- und Weiterbildungssystems genutzt werden. Link zum Original
Die Aus-, Fort- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern wird stärker an individueller Förderung und diagnostischen Instrumenten ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die Aus-, Fort- und Weiterbildung wird hierzu künftig verstärkt an der individuellen Förderung aller Kinder und dem gezielten Einsatz diagnostischer Instrumente ausgerichtet werden. Link zum Original
Geschlechtergerechte Erziehung wird in den Ausbildungsplänen verankert.
Wortlaut im Programm
Wichtig ist für uns ebenfalls, dass die geschlechtergerechte Erziehung in den Ausbildungsplänen verankert wird. Link zum Original
Mit den Hochschulen wird eine Evaluations- und Coachingstelle für frühkindliche Bildung und Erziehung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir gemeinsam mit den Hochschulen des Landes eine Evaluations- und Coachingstelle für frühkindliche Bildung und Erziehung einrichten. Link zum Original
Für Berufe im Erziehungswesen wird eine höhere gesellschaftliche Anerkennung angestrebt.
Wortlaut im Programm
Die Berufe im Erziehungswesen müssen für Frauen, aber auch für Männer attraktiver werden. Deshalb setzen wir uns für eine höhere gesellschaftliche Anerkennung und leistungsgerechte Bezahlung ein. Link zum Original
Beschäftigte im Erziehungswesen sollen leistungsgerecht bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Die Berufe im Erziehungswesen müssen für Frauen, aber auch für Männer attraktiver werden. Deshalb setzen wir uns für eine höhere gesellschaftliche Anerkennung und leistungsgerechte Bezahlung ein. Link zum Original
Der integrative Ansatz im Schulwesen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher den integrativen Ansatz weiter ausbauen und dabei den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler durch eine verstärkte individuelle Förderung gerecht werden. Link zum Original
Die individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher den integrativen Ansatz weiter ausbauen und dabei den unterschiedlichen Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler durch eine verstärkte individuelle Förderung gerecht werden. Link zum Original
Die Vielfalt der Schul- und Jugendarbeitslandschaft und ihre Kooperationen werden erhalten und gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Vielfalt der Schul- und Jugendarbeitslandschaft und deren Kooperationen untereinander sollen erhalten bleiben und gestärkt werden. Link zum Original
Auf Schulabbrüche soll mit einer Kultur der zweiten Chance reagiert werden.
Wortlaut im Programm
Auf individuelle Lernentwicklungen und Schulabbrüche wollen wir mit einer Kultur der 2. Chance reagieren, denn unser Land kann es sich nicht leisten, Einzelne zurückzulassen. Link zum Original
Alle Schulabschlüsse sollen kostenfrei nachgeholt werden können.
Wortlaut im Programm
Wir treten dafür ein, dass alle Schulabschlüsse kostenfrei nachgeholt werden können. Link zum Original
Die Schulabschlüsse des Landes sollen bundesweit anerkannt bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir stellen auch in Zukunft sicher, dass unsere Schulabschlüsse überall in Deutschland anerkannt werden. Ein bundesweites Zentralabitur in den Kernfächern wäre hierfür die beste Lösung. Link zum Original
Ein bundesweites Zentralabitur in den Kernfächern wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Wir stellen auch in Zukunft sicher, dass unsere Schulabschlüsse überall in Deutschland anerkannt werden. Ein bundesweites Zentralabitur in den Kernfächern wäre hierfür die beste Lösung. Link zum Original
Die Kompetenz des Bundes im Bildungsbereich soll gestärkt und die Bildungsfinanzierung durch den Bund verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die SPD M-V setzt sich dafür ein, die Kompetenz des Bundes für den Bildungsbereich zu stärken. Dies bedeutet insbesondere, die Möglichkeiten bundesseitiger Bildungsfinanzierung zu verbessern, sowie zentrale Bildungsabschlüsse und zentrale Prüfungen für den Schulbereich zu schaffen. Link zum Original
Zentrale Bildungsabschlüsse und zentrale Prüfungen im Schulbereich werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die SPD M-V setzt sich dafür ein, die Kompetenz des Bundes für den Bildungsbereich zu stärken. Dies bedeutet insbesondere, die Möglichkeiten bundesseitiger Bildungsfinanzierung zu verbessern, sowie zentrale Bildungsabschlüsse und zentrale Prüfungen für den Schulbereich zu schaffen. Link zum Original
Die gebundene Ganztagsschule wird auch als Entwicklungsrichtung für Grundschulen angestrebt.
Wortlaut im Programm
Um die Qualität der Schule und die Bildungsangebote für unsere Schülerinnen und Schüler zu verbessern, setzen wir uns für die gebundene Ganztagsschule auch als Entwicklungsrichtung für unsere Grundschulen ein. Link zum Original
Langfristige Formen der Zusammenarbeit von Ganztagsschulen mit Vereinen sollen entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wichtig wird es dabei sein, langfristige und nachhaltige Formen der Zusammenarbeit mit den Vereinen zu entwickeln, um Planbarkeit und Zuverlässigkeit im Schulalltag sicherzustellen. Link zum Original
Schulleitungen selbstständiger Ganztagsschulen werden mit Aus- und Weiterbildungsangeboten stärker unterstützt.
Wortlaut im Programm
In selbstständigen Ganztagsschulen steigt die Verantwortung der Schulleitung. Diese wollen wir daher mit entsprechenden Aus- und Weiterbildungsangeboten stärker unterstützen. Link zum Original
Gemeinsames Lernen soll mindestens bis zur 8. Klasse erfolgen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel bleibt daher das gemeinsame Lernen mindestens bis zur 8. Klasse. Link zum Original
Die Schulstrukturen sollen behutsam und unter Berücksichtigung der Rahmenbedingungen an den Schulen weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine behutsame Weiterentwicklung der Schulstrukturen ein, bei der wir insbesondere die Rahmenbedingungen an den Schulen berücksichtigen werden. Link zum Original
Die eingeleiteten Schulreformen sollen zunächst wirken können.
Wortlaut im Programm
Nun wird es auch darauf ankommen, die eingeleiteten Reformen wirken zu lassen. Link zum Original
Jüngeren Lehrkräften sollen attraktive Arbeitsplatzangebote gemacht werden.
Wortlaut im Programm
Wir treten für attraktive Arbeitsplatzangebote für jüngere Lehrerinnen und Lehrer ein. Link zum Original
Für jüngere Lehrkräfte werden attraktive Arbeitsplatzangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir treten für attraktive Arbeitsplatzangebote für jüngere Lehrerinnen und Lehrer ein. Link zum Original
Die Arbeitssituation erfahrener Lehrkräfte wird umfassend überprüft und verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden aber auch die Arbeitssituation der erfahrenen Lehrkräfte umfassend überprüfen und verbessern. Link zum Original
Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie Arbeitsbedingungen aller Lehrkräfte werden so gestaltet, dass sie den wachsenden Anforderungen bei verantwortbarer Arbeitsbelastung gerecht werden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere werden wir die Aus-, Fort- und Weiterbildung sowie die Arbeitsbedingungen aller Lehrkräfte so gestalten, dass sie den massiv wachsenden Anforderungen bei einem verantwortbaren Maß an Arbeitsbelastung gerecht werden. Link zum Original
Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter werden bedarfsgerecht an allen Schulen eingesetzt, an denen sie gebraucht werden.
Wortlaut im Programm
Wir verfolgen das Ziel, Schulsozialarbeiterinnen und Schulsozialarbeiter bedarfsgerecht an allen Schule einzusetzen, wo sie gebraucht werden. Link zum Original
Die Unterstützung der Schülervertretungen, des demokratischen Engagements und der politischen Bildung an Schulen wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der Schule vor Ort und die im Schulgesetz geforderten Maßnahmen zur Unterstützung der Arbeit der Schülervertretungen, des demokratischen Engagements und der politischen Bildung wollen wir weiter fördern und lokale Verbände und Vereine stärker einbeziehen. Link zum Original
Lokale Verbände und Vereine werden stärker in die Schulen einbezogen.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der Schule vor Ort und die im Schulgesetz geforderten Maßnahmen zur Unterstützung der Arbeit der Schülervertretungen, des demokratischen Engagements und der politischen Bildung wollen wir weiter fördern und lokale Verbände und Vereine stärker einbeziehen. Link zum Original
Alle in der Schule vorgesehenen Beteiligungsformen sollen tatsächlich gelebt werden und echten Einfluss auf die Schulwirklichkeit haben.
Wortlaut im Programm
Wichtig ist es, dass alle in der Schule vorgesehenen Beteiligungsformen auch eingelöst und gelebt werden und mit tatsächlichem Einfluss auf die Schulwirklichkeit verbunden sind. Link zum Original
Die duale Ausbildung gilt als grundsätzlich bewährtes Berufsbildungssystem.
Wortlaut im Programm
Die duale Ausbildung hat sich als Berufsbildungssystem grundsätzlich bewährt. Link zum Original
Die Selbstständigkeit der Regionalen Beruflichen Bildungszentren wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
• die Selbstständigkeit der Regionalen Beruflichen Bildungszentren ausbauen und durch die Einführung von Qualitätsmanagementsystemen die Qualität der Ausbildung erhöhen, Link zum Original
Durch Qualitätsmanagementsysteme wird die Qualität der Ausbildung an den beruflichen Bildungszentren erhöht.
Wortlaut im Programm
• die Selbstständigkeit der Regionalen Beruflichen Bildungszentren ausbauen und durch die Einführung von Qualitätsmanagementsystemen die Qualität der Ausbildung erhöhen, Link zum Original
Der Ausbildungspakt wird gemeinsam mit den Unternehmen weiterentwickelt, um betriebliches Interesse und soziale Verantwortung zu verbinden.
Wortlaut im Programm
• den Ausbildungspakt gemeinsam mit den Unternehmen weiterentwickeln, damit das betriebliche Interesse an jungen Menschen mit einer sozialen Verantwortung vereinbar wird, Link zum Original
Die Möglichkeiten, während einer dualen Ausbildung einen höheren Schulabschluss zu erwerben, werden verbessert.
Wortlaut im Programm
• die Möglichkeiten verbessern, im Rahmen einer dualen Ausbildung einen höheren Schulabschluss zu erwerben, Link zum Original
Fachgymnasien und Fachschulen werden bedarfsgerecht ausgebaut, damit alle geeigneten Bewerber diesen Bildungsweg gehen können.
Wortlaut im Programm
• die Fachgymnasien und Fachschulen bedarfsgerecht ausbauen, um allen Bewerbern, die die Zugangsbedingungen erfüllen, diesen Bildungsweg zu ermöglichen, Link zum Original
Die Berufsfähigkeit junger Menschen wird im Zusammenwirken mit der Schule sichergestellt.
Wortlaut im Programm
• im Zusammenwirken mit der Schule die Berufsfähigkeit junger Menschen sicherstellen und Schulabbrecherinnen und Schulabbrecher durch individuelle Förderung wieder integrieren. Link zum Original
Schulabbrecherinnen und Schulabbrecher werden durch individuelle Förderung wieder integriert.
Wortlaut im Programm
• im Zusammenwirken mit der Schule die Berufsfähigkeit junger Menschen sicherstellen und Schulabbrecherinnen und Schulabbrecher durch individuelle Förderung wieder integrieren. Link zum Original
Die Berufsschullehrerausbildung im Land wird so ausgebaut, dass der Lehrernachwuchs in den wichtigsten Berufsfeldern aus eigenen Absolventen gesichert werden kann.
Wortlaut im Programm
• Wir werden die Berufsschullehrerausbildung im Land so ausbauen, dass der Lehrernachwuchs in den wichtigsten Berufsfeldern durch eigene Absolventinnen und Absolventen abgesichert werden kann,. Link zum Original
Warteschleifen im Übergang von der Schule in die Ausbildung werden vermieden.
Wortlaut im Programm
• sinnlose Warteschleifen im Übergang von der Schule zur Ausbildung vermeiden helfen und eine effiziente Berufseinstiegsbegleitung entwickeln, Link zum Original
Eine effiziente Berufseinstiegsbegleitung wird entwickelt.
Wortlaut im Programm
• sinnlose Warteschleifen im Übergang von der Schule zur Ausbildung vermeiden helfen und eine effiziente Berufseinstiegsbegleitung entwickeln, Link zum Original
Berufsschullehrkräfte werden unter Berücksichtigung demografischer Anforderungen auch mit einem Teilzeitkonzept unterstützt.
Wortlaut im Programm
• Berufsschullehrerinnen und -lehrer unter Berücksichtigung der demografisch bedingten Anforderungen auch im Rahmen eines Teilzeitkonzeptes bestmöglich unterstützen, Link zum Original
Die Finanzausstattung der Berufsschulen wird im bundesweiten Vergleich überprüft und gegebenenfalls angepasst.
Wortlaut im Programm
• im Berufsschulbereich überprüfen, ob die derzeitige Finanzausstattung im bundesweiten Vergleich angemessen ist und ggf. nachsteuern sowie Link zum Original
Die Berufsschulplanung wird an den tatsächlichen Bedarfen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
• die Berufsschulplanung an den tatsächlichen Bedarfen orientieren und hierzu die Planungsrechte des Landes in geeigneter Form stärken. Link zum Original
Die Planungsrechte des Landes für die Berufsschulplanung werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
• die Berufsschulplanung an den tatsächlichen Bedarfen orientieren und hierzu die Planungsrechte des Landes in geeigneter Form stärken. Link zum Original
In den Berufsschulen werden Auszubildendenrechte verpflichtend unterrichtet.
Wortlaut im Programm
• Wir setzen uns dafür ein, dass in den Berufsschulen verpflichtend Auszubildendenrechte unterrichtet werden. Link zum Original
Möglichst vielen Menschen aus allen gesellschaftlichen Schichten wird ein Studienabschluss ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Sozialdemokratische Hochschulpolitik hat das Ziel, möglichst vielen Menschen aus allen gesellschaftlichen Schichten den Abschluss eines Studiums zu ermöglichen. Link zum Original
Hochschulen und Universitäten sollen modern strukturiert und demokratisch organisiert sein und eine hoch qualifizierte Lehre sicherstellen.
Wortlaut im Programm
Dazu benötigen wir modern strukturierte und demokratisch organisierte Hochschulen und Universitäten, die durch fachlich kompetente Lehrende und eine effektive Verwaltung in Zusammenarbeit mit den Studierenden eine hoch qualifizierte Lehre sicherstellen. Link zum Original
Hochschulen sollen durch international wettbewerbsfähige Forschung und praxisnahen Wissenstransfer zum gesellschaftlichen Fortschritt beitragen.
Wortlaut im Programm
Daneben haben die Hochschulen die Aufgabe, durch international wettbewerbsfähige Forschung und durch praxisnahen Wissenstransfer zum gesellschaftlichen Fortschritt beizutragen. Link zum Original
Das Studium bleibt bis zum ersten Masterabschluss gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
• Die SPD Mecklenburg Vorpommern steht wie bisher für ein gebührenfreies Studium bis zum ersten Masterabschluss. Link zum Original
Alle Hochschulstandorte im Land bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
• Die SPD bekennt sich zum Erhalt aller Hochschulstandorte in Mecklenburg-Vorpommern. Link zum Original
Die bestehenden Studienfächer werden mindestens einmal im Land vorgehalten.
Wortlaut im Programm
Auch weiterhin sollen im Sinne einer wissenschaftlichen und kulturellen Vielfalt die bestehenden Fächer mindestens einmal im Land vorgehalten werden. Link zum Original
An allen Hochschulstandorten wird ein vielfältiges und in sich stimmiges Fächerangebot vorgehalten.
Wortlaut im Programm
An allen Hochschulstandorten ist darüber hinaus ein vielfältiges und in sich stimmiges Fächerangebot vorzuhalten. Link zum Original
Ein hinreichendes und weiterentwickeltes BAföG gilt als zentrales Instrument für sozialen Ausgleich und Chancengleichheit im Bildungssystem.
Wortlaut im Programm
• Ein hinreichendes und weiterentwickeltes BAföG ist für die SPD Mecklenburg-Vorpommern das zentrale Instrument, um im Bildungssystem für einen sozialen Ausgleich zu sorgen und Chancengleichheit herzustellen. Link zum Original
Die Vereinbarkeit von Kind und Studium wird deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
• Die Vereinbarkeit von Kind und Studium muss deutlich verbessert werden. Link zum Original
In geeigneten Studiengängen wird der Status des Teilzeitstudierenden gesetzlich verankert.
Wortlaut im Programm
Dafür sollen in dafür geeigneten Studiengängen der Status des Teilzeitstudierenden gesetzlich verankert und bessere Betreuungsangebote für die Kinder der Studierenden geschaffen werden. Link zum Original
Für Kinder von Studierenden werden bessere Betreuungsangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Dafür sollen in dafür geeigneten Studiengängen der Status des Teilzeitstudierenden gesetzlich verankert und bessere Betreuungsangebote für die Kinder der Studierenden geschaffen werden. Link zum Original
Die Studierendenquote wird weiter angehoben.
Wortlaut im Programm
• Wir wollen die Quote der Studierenden weiter anheben. Link zum Original
Angebote für ein strukturiertes Teilzeitstudium und ein berufsbegleitendes Studium werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
• Wir wollen die Quote der Studierenden weiter anheben. Dies soll durch entsprechende Angebote für ein strukturiertes Teilzeitstudium bzw. ein berufsbegleitendes Studium unterstützt werden. Link zum Original
Die Hochschulen werden weiter für beruflich Qualifizierte ohne Abitur geöffnet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Hochschulen weiter für beruflich Qualifizierte ohne Abitur öffnen und die Durchlässigkeit im Bildungssystem erhöhen. Link zum Original
Die Durchlässigkeit im Bildungssystem wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Hochschulen weiter für beruflich Qualifizierte ohne Abitur öffnen und die Durchlässigkeit im Bildungssystem erhöhen. Link zum Original
Die Erfahrungen mit Bachelor- und Masterstudiengängen werden unter Einbeziehung der Studierenden ausgewertet und für Verbesserungen genutzt.
Wortlaut im Programm
• Die Erfahrungen mit den Bachelor- und Masterstudiengängen müssen unter Berücksichtigung der Rückmeldungen der Studierenden ausgewertet werden und in Verbesserungen einfließen. Link zum Original
Die Hochschulen werden bei der Optimierung der Lehrangebote, dem Verzicht auf unnötige Prüfungen und dem Ausbau von Mentoring-Programmen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Bei der Optimierung von Lehrangeboten, beim Verzicht auf unnötige Prüfungen, beim Ausbau von Mentoring-Programmen und beim Abbau von Hürden zum Masterstudiengang werden wir die Hochschulen und Universitäten unterstützen. Link zum Original
Die Hochschulen werden beim Abbau von Hürden zum Masterstudium unterstützt.
Wortlaut im Programm
Bei der Optimierung von Lehrangeboten, beim Verzicht auf unnötige Prüfungen, beim Ausbau von Mentoring-Programmen und beim Abbau von Hürden zum Masterstudiengang werden wir die Hochschulen und Universitäten unterstützen. Link zum Original
Master-Studiengänge werden verstärkt ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Vor dem Hintergrund einer geringen Akzeptanz des Bachelor-Abschlusses bei vielen Arbeitgebern wird sich die SPD für einen verstärkten Ausbau von Master-Studiengängen einsetzen. Link zum Original
Die Hochschulen des Landes erhalten die Freiheit, selbst über die Verleihung des Diplomtitels zu entscheiden.
Wortlaut im Programm
Weiterhin setzen wir uns dafür ein, dass die Hochschulen des Landes die Freiheit haben, selbst zu entscheiden, ob sie ihren Absolventinnen und Absolventen den Titel Diplom verleihen. Link zum Original
Lehrerausbildung sowie Lehrerfort- und -weiterbildung werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
• Ein besonderes Anliegen ist für uns eine Stärkung der Lehrerausbildung sowie der Lehrerfort- und -weiterbildung. Link zum Original
Das traditionelle Lehramt wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Hierzu wollen wir unter Beibehaltung des traditionellen Lehramtes die frühzeitige Berufsfeldorientierung durch eine stärkere Praxisorientierung und exzellente Betreuungsverhältnisse in der universitären Ausbildung verbessern. Link zum Original
Die Berufsfeldorientierung in der universitären Lehrerausbildung wird durch mehr Praxisorientierung und bessere Betreuungsverhältnisse verbessert.
Wortlaut im Programm
Hierzu wollen wir unter Beibehaltung des traditionellen Lehramtes die frühzeitige Berufsfeldorientierung durch eine stärkere Praxisorientierung und exzellente Betreuungsverhältnisse in der universitären Ausbildung verbessern. Link zum Original
Die Hochschulkapazitäten der Lehrerausbildung werden so ausgerichtet, dass sie mindestens den langfristigen Bedarf des Landes decken.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sind die Hochschulkapazitäten so auszurichten, dass sie mindestens die langfristigen Bedarfe des Landes decken. Link zum Original
Ein Fort- und Weiterbildungssystem für Lehrkräfte auf universitärem Niveau wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Schließlich wollen wir mit den verbleibenden Hochschulkapazitäten ein Fort- und Weiterbildungssystem auf universitärem Niveau einführen. Link zum Original
Die Modernisierung der Lehreraus-, -fort- und -weiterbildung wird in einem Lehrerbildungsgesetz verbindlich geregelt.
Wortlaut im Programm
Diese Schritte der Modernisierung der Lehreraus-, -fort und -weiterbildung sind in einem Lehrerbildungsgesetz verbindlich auszugestalten. Link zum Original
Die Exzellenzinitiativen des Landes werden fortgeführt.
Wortlaut im Programm
• Die von der SPD initiierten Exzellenzinitiativen müssen fortgeführt werden. Link zum Original
Das Nachholen von Schulabschlüssen wird unterstützt und bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
• Das Nachholen von Schulabschlüssen ist zu unterstützen und soll bedarfsgerecht ausgebaut und möglichst kostenfrei sein. Link zum Original
Das Nachholen von Schulabschlüssen soll möglichst kostenfrei sein.
Wortlaut im Programm
• Das Nachholen von Schulabschlüssen ist zu unterstützen und soll bedarfsgerecht ausgebaut und möglichst kostenfrei sein. Link zum Original
Wirksame Angebote zur Überwindung des funktionalen Analphabetismus werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
• Das Nachholen von Schulabschlüssen ist zu unterstützen und soll bedarfsgerecht ausgebaut und möglichst kostenfrei sein. Dazu gehören auch wirksame Angebote für jene, die bisher noch nicht über ausreichende Lese- und Schreibkompetenzen verfügen (Überwindung des funktionalen Analphabetismus). Link zum Original
Im Bildungsangebot werden auch soziale Kompetenzen gefördert, etwa durch Elterntrainings.
Wortlaut im Programm
• In einem breiten Bildungsangebot müssen auch soziale Kompetenzen gefördert werden, wie z. B. durch Elterntrainings. Link zum Original
Bildungsangebote zu demokratischen Grundhaltungen, bürgerschaftlichem Engagement und Zivilcourage werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
• Gesellschaftliche Verantwortung muss durch Bildungsangebote z. B. zu demokratischen Grundhaltungen, bürgerschaftlichem Engagement und persönlicher Zivilcourage unterstützt werden. Link zum Original
Gemeinsam mit den Unternehmen werden Anreize für betriebliche Weiterbildung geschaffen.
Wortlaut im Programm
• Gemeinsam mit den Unternehmen im Land wollen wir Anreize für die Weiterbildung in den Betrieben schaffen. Link zum Original
Eine trägerunabhängige, bürgernahe und bundesweit anerkannte Weiterbildungsberatung und Weiterbildungsdatenbank des Landes bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
• Wir setzen uns für den Erhalt einer trägerunabhängigen, bürgernahen und bundesweit anerkannten Weiterbildungsberatung und Weiterbildungsdatenbank Mecklenburg-Vorpommern ein. Link zum Original
Die Begrenzung des Bildungsauftrags der Volkshochschulen auf Erwachsene gilt in strukturschwachen Regionen als nicht mehr zeitgemäß.
Wortlaut im Programm
Die Begrenzung ihres Bildungsauftrages auf Erwachsene ist in den strukturschwachen Regionen unseres Landes jedoch nicht mehr zeitgemäß. Link zum Original
Es wird geprüft, ob Volkshochschulen gemeinsam mit anderen Kultureinrichtungen auch in der kulturellen Kinder- und Jugendbildung tätig werden sollen.
Wortlaut im Programm
Wir werden prüfen, ob Volkshochschulen in Kooperation mit anderen Kultureinrichtungen vor Ort auch im Bereich kultureller Kinder- und Jugendbildung tätig werden sollten. Link zum Original
Jedes Kind erhält gleiche Chancen beim Zugang zu Bildung und bei der Teilhabe an der Informationsgesellschaft.
Wortlaut im Programm
• Wir stehen für Chancengleichheit beim Zugang zu Bildung und Teilhabe an der Informationsgesellschaft für jedes Kind. Link zum Original
Erlebnisorientierte Lern- und Freizeitangebote werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Erlebnisorientierte Lern- und Freizeitangebote wollen wir stärken. Link zum Original
Die agrarbezogene Hochschulausbildung an der Universität Rostock, der Hochschule Neubrandenburg und der Fachschule Güstrow wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
• Dem bevorstehenden Generationswechsel bei den Führungs- und Fachkräften in der Landwirtschafts- und Ernährungsbranche wollen wir mit gut ausgebildeten Hoch- und Fachschulabsolventen, die mit den strukturellen Gegebenheiten unseres Bundesland vertraut sind, Rechnung tragen. Deshalb wird die Hochschulausbildung an der Universität Rostock, der Hochschule Neubrandenburg und der Fachschule Güstrow beibehalten. Link zum Original
Berufsberatung in Schulen und Praktika in Betrieben der Land- und Forstwirtschaft werden unterstützt, um junge Menschen früher mit diesen Berufen vertraut zu machen.
Wortlaut im Programm
• Die Kinder und Jugendlichen wollen wir noch frühzeitiger und qualifizierter mit den Berufschancen und Ausbildungsmöglichkeiten in der Land- und Ernährungswirtschaft vertraut machen. Dazu werden wir die Beratung in den Schulen und Praktikumsmöglichkeiten in Betrieben der Land- und Forstwirtschaft unterstützen. Link zum Original
In Pilotvorhaben zwischen Schulen und Kleingartenanlagen wird Schulgartenunterricht neu eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden in Pilotvorhaben zwischen Schulen und Kleingartenanlagen den „Schulgartenunterricht“ neu etablieren und den Landeswettbewerb „Natur im Garten“ weiter ausbauen, und wir setzen uns für sinnvolle und praktikable Lösungen bei Problemen des Kleingartenwesens ein. Link zum Original
Die Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege in Güstrow wird durch den Ausbau ihrer Hochschulstrukturen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Mit der Fachhochschule für öffentliche Verwaltung, Polizei und Rechtspflege in Güstrow hat das Land eine Einrichtung, der im Rahmen der Personalentwicklung eine Schlüsselstellung zukommt. Wir wollen sie stärken, indem wir die Hochschulstrukturen der Einrichtung ausbauen. Link zum Original
An dualen Studiengängen für die Verwaltung wird festgehalten, um Nachwuchskräfte frühzeitig zu binden.
Wortlaut im Programm
Wir werden jedoch an dualen Studiengängen festhalten, um Nachwuchskräfte frühzeitig an die Verwaltung zu binden. Link zum Original
Geprüft wird ein abgestimmtes Bachelor- und Masterangebot für die Verwaltungsausbildung, etwa in Zusammenarbeit oder teilweiser Zusammenführung mit den allgemeinen Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Unbeschadet dessen werden wir prüfen, wie ein aufeinander abgestimmtes Angebot von Bachelor- und Masterabschlüssen bestmöglich vorgehalten werden kann, etwa in enger Zusammenarbeit mit den allgemeinen Hochschulen im Lande oder auch im Rahmen einer organisatorischen, gegebenenfalls auch teilweisen Zusammenführung mit diesen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.