Grüne · Thüringen im Herzen. Zukunft im Blick.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Thüringen 2024 · Original
Das Programm enthält 333 von 2.157 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 333Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 204Seiten im Original
- 2024Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 333
Die Bildung für nachhaltige Entwicklung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Bildung für nachhaltige Entwicklung stärken Link zum Original
Akteurinnen und Akteure der Bildung für nachhaltige Entwicklung sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Um all die besonderen Landschaften mit ihrem Artenreichtum erhalten zu können, müssen wir auch Akteur*innen im Bereich der Bildung für nachhaltige Entwicklung stärken. Link zum Original
Eine ressortübergreifende Landesstrategie für Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Eine ressortübergreifende Landesstrategie und ein Förderprogramm für zivilgesellschaftliche Akteur*innen auflegen, die Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung anbieten und weiterentwickeln Link zum Original
Ein Förderprogramm für zivilgesellschaftliche Anbieter von Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Eine ressortübergreifende Landesstrategie und ein Förderprogramm für zivilgesellschaftliche Akteur*innen auflegen, die Umweltbildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung anbieten und weiterentwickeln Link zum Original
Weitere Naturerfahrungsräume, grüne Klassenzimmer sowie naturnahe Schulhöfe und Kita-Außengelände werden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Weitere Einrichtung von Naturerfahrungsräumen, grünen Klassenzimmern sowie naturnahen Schulhöfen und Außengeländen von Kindergärten Link zum Original
Aufbauend auf einem Pilotprojekt wird eine eigene Umweltakademie in Thüringen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Eine eigene Umweltakademie in Thüringen, aufbauend auf dem bestehenden Pilotprojekt Link zum Original
Jugendwaldheime werden als Bildungsräume für den Lernort Wald gestärkt.
Wortlaut im Programm
Jugendwaldheime als wichtige Bildungsräume für den Lernort Wald stärken Link zum Original
Das Forstliche Forschungs- und Kompetenzzentrum von ThüringenForst wird langfristig gestärkt.
Wortlaut im Programm
Langfristige Stärkung des Forstlichen Forschungs- und Kompetenzzentrums vom ThüringenForst, sowie landeseigener Baumschulen Link zum Original
Berufsausbildungen werden attraktiver gestaltet.
Wortlaut im Programm
Handwerk für Aufgaben des Strukturwandels stärken und Berufsausbildungen attraktiver gestalten Link zum Original
Die Zahl der Jugendlichen ohne Schulabschluss wird verringert.
Wortlaut im Programm
Eine Reduzierung der Zahl der Jugendlichen ohne Abschluss (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Berufsausbildung wird attraktiver gemacht.
Wortlaut im Programm
Berufsausbildung attraktiver machen, Erhalt von Berufsschulen in der Fläche (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Berufsschulen bleiben in der Fläche erhalten.
Wortlaut im Programm
Berufsausbildung attraktiver machen, Erhalt von Berufsschulen in der Fläche (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Im Schulsystem wird mehr praxisbezogen gelernt.
Wortlaut im Programm
Mehr praxisbezogenes Lernen im Schulsystem (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Gründungskompetenz wird im Bildungssystem durch projektbasiertes Lernen stärker gefördert, insbesondere bei Frauen.
Wortlaut im Programm
Stärkere Förderung von Gründungskompetenz im Bildungssystem durch projektbasiertes Lernen, insbesondere bei Frauen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft wird gestärkt, um Ausgründungen und Technologietransfer zu fördern.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und der Wirtschaft zur Förderung von Ausgründungen und Technologietransfers von der Forschung in die Anwendung (siehe Kapitel Hochschulen und Wissenschaft) Link zum Original
Die Meisterausbildung wird kostenfrei.
Wortlaut im Programm
Kostenfreie Meisterausbildung sicherstellen und Stipendienvergabe ermöglichen Link zum Original
Für die Meisterausbildung werden Stipendien ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Kostenfreie Meisterausbildung sicherstellen und Stipendienvergabe ermöglichen Link zum Original
Die Berufsausbildung wird attraktiver gestaltet.
Wortlaut im Programm
Berufsausbildung attraktiver gestalten und Berufsschulen flächendeckend erhalten (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Berufsschulen bleiben flächendeckend erhalten.
Wortlaut im Programm
Berufsausbildung attraktiver gestalten und Berufsschulen flächendeckend erhalten (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Berufsorientierung in Schulen wird in Kooperation mit außerschulischen Partnern gestärkt.
Wortlaut im Programm
Berufsorientierung in Schulen in Kooperation mit außerschulischen Partnern stärken Link zum Original
Fahrradbezogene Bildungsaktivitäten in Schulen werden vor allem in praktischen Anteilen gesichert und ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Fahrrad bezogene Bildungsaktivitäten in Schulen vor allem in praktischen Anteilen sichern und ausweiten Link zum Original
Das duale Ausbildungssystem wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns deshalb für eine zukunftsfeste Wirtschaft mit attraktiven und vielfältigen Arbeitsplätzen ein. Das umfasst die Ansiedlung neuer Unternehmen gerade in ländlicheren Regionen, die Stärkung des dualen Ausbildungssystems und die Unterstützung von handwerklichen sowie kleinen und mittleren Unternehmen bei anstehenden Investitionen. Link zum Original
Berufsschulen in ländlichen Räumen werden erhalten und gestärkt.
Wortlaut im Programm
Erhalten und Stärken von Berufsschulen in den ländlichen Räumen und wo nötig mit Wohnheimangeboten unterstützen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Berufsschulen im ländlichen Raum werden wo nötig mit Wohnheimangeboten unterstützt.
Wortlaut im Programm
Erhalten und Stärken von Berufsschulen in den ländlichen Räumen und wo nötig mit Wohnheimangeboten unterstützen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Kurze, sichere Wege zu Kindergärten und Schulen auf dem Land erhalten Vorrang.
Wortlaut im Programm
Fokussierung von kurzen sicheren Wegen zu Kindergärten und Schulen auf dem Land Link zum Original
Es werden mehr Gemeinschaftsschulen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Mehr Gemeinschaftsschulen und Absicherung der ländlichen Schulstandorte durch Kooperationen verschiedener Schulen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Ländliche Schulstandorte werden durch Kooperationen verschiedener Schulen abgesichert.
Wortlaut im Programm
Mehr Gemeinschaftsschulen und Absicherung der ländlichen Schulstandorte durch Kooperationen verschiedener Schulen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Themen der ökologischen Landwirtschaft werden in der Ausbildung von Landwirten, Tierwirten und Gärtnern sowie an Hochschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Themen der ökologischen Landwirtschaft in der Ausbildung von Landwirt*innen, Tierwirt*innen und Gärtner*innen und Hochschulen ausbauen Link zum Original
Ein Studium soll ohne Tierversuche absolviert werden können.
Wortlaut im Programm
Möglichkeiten, Studium ohne Tierversuche absolvieren zu können Link zum Original
Der Zugang zum Studium der Tiermedizin wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Verbesserung des Zugangs zum Studium der Tiermedizin und eine stärkere Berücksichtigung der persönlichen Eignung als der Abschlussnote Link zum Original
Bei der Zulassung zum Tiermedizinstudium wird die persönliche Eignung stärker berücksichtigt als die Abschlussnote.
Wortlaut im Programm
Verbesserung des Zugangs zum Studium der Tiermedizin und eine stärkere Berücksichtigung der persönlichen Eignung als der Abschlussnote Link zum Original
Verbraucherbildung zu Lebensmitteln, Verträgen und Produktkauf wird im Thüringer Bildungsplan verankert.
Wortlaut im Programm
Verankerung einer Verbraucherbildung zum Anbau und Verarbeitungsprozessen von Lebensmitteln, zu Verträgen und zum Produktkauf im Thüringer Bildungsplan Link zum Original
Die Qualität von Kindergärten und Schulen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Verbesserung der Qualität von Kindergärten und Schulen sowie Ausbau der Ganztagsschulen Link zum Original
Die Ganztagsschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Verbesserung der Qualität von Kindergärten und Schulen sowie Ausbau der Ganztagsschulen Link zum Original
Ein gut ausgebautes Kinderbetreuungsangebot mit niedrigen und gerecht gestaffelten Elternbeiträgen wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Sicherstellung eines gut ausgebauten Angebots für Kinderbetreuung mit niedrigen und gerecht gestaffelten Elternbeiträgen und Kurzzeit- beziehungsweise Tagespflege mit zur Erwerbsarbeit passenden Betreuungszeiten Link zum Original
Die Betreuungsqualität in Kindergärten wird unter anderem durch bessere Personalschlüssel verbessert.
Wortlaut im Programm
Verbesserung der Betreuungsqualität in Kindergärten unter anderem durch bessere Personalschlüssel (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Ganztagsschulen und Hortangebote werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Ganztagsschulen und Hortangebote im Land sowie weitere Verbesserung der Qualität der Schulen und perspektivische Lernmittelfreiheit (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Qualität der Schulen wird weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Ganztagsschulen und Hortangebote im Land sowie weitere Verbesserung der Qualität der Schulen und perspektivische Lernmittelfreiheit (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Perspektivisch wird Lernmittelfreiheit eingeführt.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Ganztagsschulen und Hortangebote im Land sowie weitere Verbesserung der Qualität der Schulen und perspektivische Lernmittelfreiheit (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Bildung, vor allem in Kindergarten und Schule, soll sozial gerechter gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Das wollen wir ändern und Bildung, vor allem in Kindergarten und Schule, sozial gerechter gestalten. Link zum Original
Die Qualität des Bildungssystems wird gestärkt und das Individuum in den Mittelpunkt gestellt.
Wortlaut im Programm
Hierfür wollen wir die Qualität unseres Bildungssystems stärken und das Individuum in den Mittelpunkt stellen. Link zum Original
Individuelle Begabungen werden gefördert statt ausschließlich auf Leistungsdruck und Noten zu setzen.
Wortlaut im Programm
Es kommt darauf an, individuelle Begabungen und Fähigkeiten unserer Kinder und Jugendlichen zu fördern und sie auf das Leben vorzubereiten, statt sich ausschließlich auf Leistungsdruck und Noten zu fokussieren. Link zum Original
Das Ausbildungssystem wird verbessert, um mehr Fachkräfte zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
Auch unser Ausbildungssystem muss besser werden, um noch mehr dringend benötigte Fachkräfte zu gewinnen. Link zum Original
Erwachsenenbildung und Weiterbildung werden als Säulen des Bildungssystems gestärkt.
Wortlaut im Programm
Daher stärken wir die Erwachsenenbildung und Weiterbildung als wichtige Säulen des Bildungssystems. Link zum Original
Lehrkräfte und Erzieherinnen und Erzieher werden durch multiprofessionelle Teams unterstützt.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte und Erzieher*innen durch multiprofessionelle Teams unterstützen Link zum Original
Die Lehramtsausbildung wird reformiert und praxisorientierter gestaltet.
Wortlaut im Programm
Lehramtsausbildung reformieren und praxisorientierter machen Link zum Original
Schule wird fächerübergreifend, digital, lebensweltorientiert und kooperativ neu aufgestellt.
Wortlaut im Programm
Schule fächerübergreifend, digital, lebensweltorientiert und kooperativ neu aufstellen Link zum Original
Die Chancengerechtigkeit im Schulsystem wird unter anderem durch längeres gemeinsames Lernen verbessert.
Wortlaut im Programm
Chancengerechtigkeit im Schulsystem verbessern unter anderem durch längeres gemeinsames Lernen Link zum Original
Der Personalschlüssel in Kindergärten wird weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Personalschlüssel in Kindergärten weiter verbessern Link zum Original
Die Berufsausbildung wird attraktiver gemacht.
Wortlaut im Programm
Berufsausbildung attraktiver machen Link zum Original
Die Demokratiebildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Demokratiebildung stärken Link zum Original
Frühkindliche Bildung setzt auf ausgezeichnete Frühförderung und hochwertige Betreuung in Kindergärten.
Wortlaut im Programm
Um Kinder effektiv und nachhaltig zu fördern und ihnen die besten Startchancen fürs Leben zu geben, setzen wir auf eine ausgezeichnete Frühförderung und eine qualitativ hochwertige Betreuung in Kindergärten und Kindertagesstätten. Link zum Original
Ausreichend Kindergartenplätze mit passenden Öffnungszeiten und besserer Qualität haben Vorrang vor Beitragsfreiheit.
Wortlaut im Programm
Angebot von ausreichend Kindergartenplätzen mit passenden Öffnungszeiten und verbesserter Qualität als Priorität vor Beitragsfreiheit Link zum Original
Der Betreuungsschlüssel wird schrittweise auf 1:4 bei unter Dreijährigen und 1:9 bei über Dreijährigen verbessert.
Wortlaut im Programm
Mehr Erzieher*innen durch schrittweise Schlüsselverbesserung auf 1:4 bei Unter-3-Jährigen und 1:9 bei Über-Drei-Jährigen und Erhöhung der Zeitanteile für Vertretungsreserve sowie die pädagogische Vor- und Nachbereitung Link zum Original
Die Zeitanteile für Vertretungsreserve sowie pädagogische Vor- und Nachbereitung in Kindergärten werden erhöht.
Wortlaut im Programm
Mehr Erzieher*innen durch schrittweise Schlüsselverbesserung auf 1:4 bei Unter-3-Jährigen und 1:9 bei Über-Drei-Jährigen und Erhöhung der Zeitanteile für Vertretungsreserve sowie die pädagogische Vor- und Nachbereitung Link zum Original
Kita-Leitungen werden durch mehr Zeitanteile und Mindeststellenanteile auch in kleinen Einrichtungen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Einrichtungsleitungen durch mehr Zeitanteile für Leitungsfunktionen und Mindeststellenanteilen für Leitungen auch in kleinen Einrichtungen Link zum Original
Arbeitsbedingungen und Bezahlung von Erzieherinnen und Erziehern werden verbessert, möglichst tarifgebunden.
Wortlaut im Programm
Bessere Arbeitsbedingungen und bessere Bezahlung von Erzieher*innen, möglichst tarifgebunden Link zum Original
Der Gesundheitsschutz von Erzieherinnen und Erziehern erhält stärkeres Gewicht.
Wortlaut im Programm
Stärkerer Fokus auf Gesundheitsschutz von Erzieher*innen Link zum Original
Ausbildungsstruktur und -inhalte für Erzieher und Heilerziehungspfleger werden evaluiert und überarbeitet, mit mehr Gewicht auf Antidiskriminierung und Inklusion.
Wortlaut im Programm
Evaluation und Überarbeitung der Ausbildungsstruktur und -inhalte für Erzieher*innen und Heilerziehungspfleger*innen, unter anderem Antidiskriminierung und Inklusion stärker berücksichtigen Link zum Original
Die praxisintegrierte Ausbildung wird mit tariflicher Mindestvergütung ausgebaut und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Ausbau und qualitative Weiterentwicklung der praxisintegrierten Ausbildung (PiA) mit tariflicher Mindestvergütung der Auszubildenden Link zum Original
Die Ausbildung von Erziehern an Fachschulen in freier Trägerschaft wird schulgeldfrei.
Wortlaut im Programm
Schulgeldbefreiung für die Ausbildung von Erzieher*innen an Fachschulen in freier Trägerschaft Link zum Original
Die Elternbeiträge werden sozial gerecht gestaltet.
Wortlaut im Programm
Sozial gerechte Elternbeiträge Link zum Original
Ein „Zentrum frühe Bildung“ stärkt die Qualität der frühkindlichen Bildung und begleitet die Qualitätsentwicklung in Kindergärten.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Qualität in der frühkindlichen Bildung durch ein „Zentrum frühe Bildung“ und Begleitung von Qualitätsentwicklung in den Kindergärten Link zum Original
Fachberatungen für Kindergärten werden durch Neustrukturierung und bessere Finanzierung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Fachberatungen für Kindergärten durch Neustrukturierung und verbesserte Finanzierung stärken Link zum Original
Die Programme „SprachKitas“ und „Vielfalt vor Ort erleben“ sowie die Eltern-Kind-Zentren werden erhalten und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Erhalt und Weiterentwicklung der Programme „SprachKitas“, „Vielfalt vor Ort erleben“ sowie der Eltern-Kind-Zentren (ThEKiZ) Link zum Original
Für digitale Elternarbeit in Kindergärten werden Ressourcen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Ressourcen schaffen für digitale Elternarbeit Link zum Original
Die kindgerechte Beteiligung in Kindergärten wird als Grundlage der Demokratiebildung ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der kindgerechten Beteiligung innerhalb der Kindergärten als Grundlage für Demokratiebildung Link zum Original
Multiprofessionelle Teams werden vor allem in Kindergärten mit Multi-Problemlagen zum Standard.
Wortlaut im Programm
Multiprofessionelle Teams vor allem in Kindergärten mit Multi-Problemlagen zum Standard machen, um sprachliche, sozialpädagogische und therapeutische Betreuung bedarfsgerecht zu stärken Link zum Original
Strategien zur Anpassung der frühkindlichen Bildung an den demografischen Wandel werden entwickelt und umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Tragfähige Strategien zur Anpassung der Struktur der frühkindlichen Bildung an den demografischen Umbruch entwickeln und umsetzen Link zum Original
Die Landeselternvertretung wird besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Perspektive der Eltern stärken durch bessere Ausstattung der Landeselternvertretung Link zum Original
Die Begleitung des Übergangs vom Kindergarten in die Schule wird für Kinder mit Förderbedarf verbessert.
Wortlaut im Programm
Begleitung der Übergänge zwischen Kindergarten und Schule für Kinder mit Förderbedarf verbessern Link zum Original
Die Frühförderung wird weiterentwickelt, etwa durch weniger Bürokratie, niedrigschwellige Elternberatung und interdisziplinäre Zusammenarbeit.
Wortlaut im Programm
Weiterentwicklung der Frühförderung, um Unterstützung im Alltag zu stärken, beispielsweise durch Absenken bürokratischer Hürden, niedrigschwellige Beratungsmöglichkeiten für Eltern, interdisziplinäre Zusammenarbeit und Verzahnung unter anderem mit den Leistungen der mit frühen Hilfen Link zum Original
Arbeitsbedingungen und Bezahlung in der Kindertagespflege werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Verbesserung von Arbeitsbedingungen und Bezahlung für Kindertagespflege (Tagesmütter/-väter) Link zum Original
Förderprogramme für Kochen vor Ort und eine Strategie mit Caterern sollen gesundes, bezahlbares und regionales Bio-Essen in Kindergärten ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Förderprogramme für Kochen vor Ort sowie gemeinsame Strategie mit Caterern und Trägern mit dem Ziel, gesundes und bezahlbares Essen mit möglichst hohem Anteil an regionalem Bio in Kindergärten anzubieten Link zum Original
Schulen sollen den individuellen Bedürfnissen von Kindern gerecht werden und Persönlichkeitsentfaltung in den Mittelpunkt stellen.
Wortlaut im Programm
Wir haben den Anspruch, dass Schulen den individuellen Bedürfnissen von Kindern gerecht werden und Persönlichkeitsentfaltung und die Förderung der individuellen Fähigkeit im Mittelpunkt stehen müssen. Link zum Original
Für die Schulen werden Bedingungen geschaffen, damit sie vielfältig, kooperativ und digital aufgestellt sind.
Wortlaut im Programm
Wir müssen für die Schulen Thüringens Bedingungen schaffen, damit sie vielfältig, kooperativ und digital aufgestellt sind. Link zum Original
Schulen sollen echte Chancengerechtigkeit bieten und soziale Gerechtigkeit fördern.
Wortlaut im Programm
Außerdem müssen unsere Schulen echte Chancengerechtigkeit bieten und soziale Gerechtigkeit fördern. Link zum Original
Schule soll die gesellschaftliche Vielfalt abbilden und Menschenwürde, Solidarität, Toleranz und Gleichberechtigung vermitteln.
Wortlaut im Programm
Schule sollte die Vielfalt unserer Gesellschaft abbilden und eine Achtung der Menschenwürde, die Verantwortung für das Gemeinwesen, Solidarität, Toleranz und Gleichberechtigung vermitteln. Link zum Original
Freie Schulen werden ebenso unterstützt wie staatliche Schulen.
Wortlaut im Programm
Dabei setzen wir auf ein vielfältiges Schulsystem und unterstützen die freien Schulen genauso, wie wir die staatlichen Schulen unterstützen. Link zum Original
Gemeinschafts- und Ganztagsschulen werden landesweit ausgebaut, damit längeres gemeinsames Lernen zum Standard wird.
Wortlaut im Programm
Landesweiter Ausbau der Gemeinschafts- und Ganztagsschulen mit dem Ziel, längeres gemeinsames Lernen zum neuen Standard zu machen Link zum Original
Die Schule legt den Fokus auf individuelle Förderung und Persönlichkeitsentwicklung.
Wortlaut im Programm
Fokus auf individuelle Förderung und Persönlichkeitsentwicklung Link zum Original
Förderprogramme zum Ausgleich von Benachteiligungen werden gemeinsam mit außerschulischen Partnern gestärkt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Förderprogramme zum Ausgleich von Benachteiligungen gemeinsam mit außerschulischen Partner*innen stärken und ausbauen Link zum Original
An jeder Schule wird Schulsozialarbeit gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Angebote der Schulsozialarbeit an jeder Schule gewährleisten, Stärkung der Schulpsychologie Link zum Original
Die Schulpsychologie wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Angebote der Schulsozialarbeit an jeder Schule gewährleisten, Stärkung der Schulpsychologie Link zum Original
Die Zahl der Schulabbrecher ohne Abschluss wird unter anderem durch Praxisklassen, Schulsozialarbeit und Teamteaching verringert.
Wortlaut im Programm
Reduktion der zu hohen Anzahl der Schulabbrecher*innen ohne Abschluss unter anderem durch Praxisklassen, mehr Schulsozialarbeit und Teamteaching sowie spezifische Angebote der Jugendhilfe Link zum Original
Die Sprachförderung wird gestärkt, unter anderem durch mehr Kapazitäten für Deutsch als Zweitsprache.
Wortlaut im Programm
Stärkung und Ausbau der Sprachförderung, unter anderem durch Ausbau der Kapazitäten für „Deutsch als Zweitsprache“ (DaZ) Link zum Original
Der Rechtsanspruch auf individuelle Förderung und gemeinsames Lernen wird umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Umsetzung des Rechtsanspruchs auf individuelle Förderung und auf gemeinsames Lernen sowie Verbesserung der Bedingungen für einen inklusiven Unterricht mit dem Ziel, den gemeinsamen Schulbesuch von Kindern mit und ohne Behinderung von Anfang an zu ermöglichen Link zum Original
Die Bedingungen für inklusiven Unterricht werden verbessert, damit Kinder mit und ohne Behinderung von Anfang an gemeinsam zur Schule gehen können.
Wortlaut im Programm
Umsetzung des Rechtsanspruchs auf individuelle Förderung und auf gemeinsames Lernen sowie Verbesserung der Bedingungen für einen inklusiven Unterricht mit dem Ziel, den gemeinsamen Schulbesuch von Kindern mit und ohne Behinderung von Anfang an zu ermöglichen Link zum Original
In allen Schulformen, besonders in Grundschulen, wird mehr sonderpädagogische Förderung eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Mehr sonderpädagogische Förderung in allen Schulformen, aber besonders im Grundschulbereich einsetzen Link zum Original
Der Thüringer Entwicklungsplan Inklusion wird konsequent umgesetzt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Konsequente Umsetzung und Weiterentwicklung des Thüringer Entwicklungsplans Inklusion Link zum Original
Perspektivisch wird in Grundschulen ein flächendeckendes Zwei-Pädagogen-System mit multiprofessionellen Teams eingeführt.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch Einführung von multiprofessionellen Teams, das heißt flächendeckendes Zwei-Pädagogen-System im Grundschulbereich sowie sozialpädagogisches Teamteaching Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden in Unterricht und Ganztagsangebote der Grundschule eingebunden.
Wortlaut im Programm
Einbindung der Erzieher*innen in den Unterricht und Ganztagsangebote der Grundschule (gebundener Ganztag) Link zum Original
Erzieherinnen und Erziehern wird Vollzeitbeschäftigung ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Ermöglichung von Vollzeitbeschäftigung für Erzieher*innen Link zum Original
Perspektivisch wird umfassende Lernmittelfreiheit eingeführt.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch umfassende Lernmittelfreiheit und kostenlose Beförderung zur Schule, um Eltern finanziell zu entlasten Link zum Original
Perspektivisch wird die Beförderung zur Schule kostenlos.
Wortlaut im Programm
Perspektivisch umfassende Lernmittelfreiheit und kostenlose Beförderung zur Schule, um Eltern finanziell zu entlasten Link zum Original
Freie Schulen und schulische Vielfalt werden weiter unterstützt.
Wortlaut im Programm
Weitere Unterstützung der freien Schulen und der schulischen Vielfalt als wichtige Säule der Thüringer Bildungslandschaft Link zum Original
Thüringen wird für Lehrkräfte durch gute Arbeitsbedingungen, Aufstiegsmöglichkeiten, kleinere Klassen und multiprofessionelle Teams attraktiver.
Wortlaut im Programm
Schulstandort Thüringen für Lehrer*innen attraktiver machen, unter anderem durch gute Arbeitsbedingungen, attraktive Aufstiegsmöglichkeiten, durchschnittlich kleine Klassenstärken sowie Entlastung durch multiprofessionelle Teams und pädagogische Assistenzen insbesondere in Schulen mit besonderen Herausforderungen Link zum Original
Eine Personalausstattung von 110 Prozent als Vertretungsreserve stellt den Unterricht sicher.
Wortlaut im Programm
Sicherstellung des Unterrichts durch 110-prozentige Personalausstattung (Vertretungsreserve), um Krankheitsausfälle, Fortbildungen und unbesetzte Stellen zeitweise auszugleichen Link zum Original
Einstellungsverfahren für Lehrkräfte werden weiter beschleunigt.
Wortlaut im Programm
Einstellungsverfahren weiterhin beschleunigen und Qualifizierungsprogramme für Seiteneinsteiger*innen individualisieren und professionalisieren Link zum Original
Qualifizierungsprogramme für Seiteneinsteiger werden individualisiert und professionalisiert.
Wortlaut im Programm
Einstellungsverfahren weiterhin beschleunigen und Qualifizierungsprogramme für Seiteneinsteiger*innen individualisieren und professionalisieren Link zum Original
Die tatsächliche Arbeitszeit von Lehrkräften wird gemäß EuGH-Urteil vollständig erfasst.
Wortlaut im Programm
Vollständige Erfassung der tatsächlichen Arbeitszeit für Lehrkräfte (Umsetzung des EuGH-Urteils) umsetzen und stärker auf Gesundheitsschutz der Lehrkräfte achten Link zum Original
Der Gesundheitsschutz der Lehrkräfte erhält mehr Gewicht.
Wortlaut im Programm
Vollständige Erfassung der tatsächlichen Arbeitszeit für Lehrkräfte (Umsetzung des EuGH-Urteils) umsetzen und stärker auf Gesundheitsschutz der Lehrkräfte achten Link zum Original
Die Lehramtsausbildung wird auf schulstufenbezogene Ausbildung umgestellt.
Wortlaut im Programm
Reform der Lehramtsausbildung mit Fokus auf pädagogischen Alltag: auf schulstufenbezogene Ausbildung umstellen, Ausbildung zu Inklusion und Sonderpädagogik stärker verankern, pädagogische und praxisbezogene Komponenten im Studium deutlich stärken und Ausbildung in Querschnittsthemen wie Medienbildung, politische Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung verbessern Link zum Original
Inklusion und Sonderpädagogik werden in der Lehramtsausbildung stärker verankert.
Wortlaut im Programm
Reform der Lehramtsausbildung mit Fokus auf pädagogischen Alltag: auf schulstufenbezogene Ausbildung umstellen, Ausbildung zu Inklusion und Sonderpädagogik stärker verankern, pädagogische und praxisbezogene Komponenten im Studium deutlich stärken und Ausbildung in Querschnittsthemen wie Medienbildung, politische Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung verbessern Link zum Original
Pädagogische und praxisbezogene Anteile im Lehramtsstudium werden deutlich gestärkt.
Wortlaut im Programm
Reform der Lehramtsausbildung mit Fokus auf pädagogischen Alltag: auf schulstufenbezogene Ausbildung umstellen, Ausbildung zu Inklusion und Sonderpädagogik stärker verankern, pädagogische und praxisbezogene Komponenten im Studium deutlich stärken und Ausbildung in Querschnittsthemen wie Medienbildung, politische Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung verbessern Link zum Original
Die Ausbildung in Medienbildung, politischer Bildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Reform der Lehramtsausbildung mit Fokus auf pädagogischen Alltag: auf schulstufenbezogene Ausbildung umstellen, Ausbildung zu Inklusion und Sonderpädagogik stärker verankern, pädagogische und praxisbezogene Komponenten im Studium deutlich stärken und Ausbildung in Querschnittsthemen wie Medienbildung, politische Bildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung verbessern Link zum Original
Studienabbrüche im Lehramt werden durch mehr Studienberatung und Überprüfung der fachspezifischen Anforderungen verringert.
Wortlaut im Programm
Abbruchquoten des Studiums verringern durch Ausbau der Studienberatung und Überprüfung der Angemessenheit der fachspezifischen Anforderungen Link zum Original
Die Zahl der Lehramtsstudienplätze wird bedarfsgerecht erhöht.
Wortlaut im Programm
Zahl der Studienplätze für Lehramt in Thüringen bedarfsgerecht erhöhen und Hürden beim Zugang zum Lehramtsstudium abbauen Link zum Original
Hürden beim Zugang zum Lehramtsstudium werden abgebaut.
Wortlaut im Programm
Zahl der Studienplätze für Lehramt in Thüringen bedarfsgerecht erhöhen und Hürden beim Zugang zum Lehramtsstudium abbauen Link zum Original
Die Betreuung im Referendariat und beim Berufseinstieg wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Bessere Betreuung während des Referendariats und im Berufseinstieg (Vorbereitungsdienst) Link zum Original
Bausubstanz und Ausstattung der Schulen werden verbessert, auch für inklusive Förderung und Barrierefreiheit.
Wortlaut im Programm
Verbesserungen bei Bausubstanz und Ausstattung der Schulen voranbringen, um mehr Raum für individuelle und inklusive Förderung, alternative Lernformen sowie Barrierefreiheit zu schaffen Link zum Original
Eine Qualitätsoffensive mit Orientierungsrahmen Schulqualität und externer sowie interner Evaluation wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Qualitätsoffensive mit durchgängigem Konzept von Qualitätsentwicklung und -sicherung sowie Erstellung eines Orientierungsrahmens Schulqualität mit externer und interner Evaluation, Einführung eines Qualitätsmanagements für jede Schule Link zum Original
Für jede Schule wird ein Qualitätsmanagement eingeführt.
Wortlaut im Programm
Qualitätsoffensive mit durchgängigem Konzept von Qualitätsentwicklung und -sicherung sowie Erstellung eines Orientierungsrahmens Schulqualität mit externer und interner Evaluation, Einführung eines Qualitätsmanagements für jede Schule Link zum Original
Die kommunalen Schulträger werden als Verantwortungsgemeinschaft mit dem Land gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der kommunalen Schulträger als Verantwortungsgemeinschaft mit dem Land Link zum Original
Die Kooperation von Schulstandorten wird gefördert, um kleine Schulen im ländlichen Raum zu erhalten.
Wortlaut im Programm
Förderung der Kooperation von Schulstandorten, um auch kleine Schulen im ländlichen Raum zu erhalten Link zum Original
Schulküchen und eine Strategie mit Caterern sollen eine hochwertige regionale Mittagsversorgung möglichst mit Bio-Lebensmitteln ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Unterstützung von Schulküchen und gemeinsame Strategie mit Caterern, um vielfältige, qualitativ hochwertige und regionale Mittagsversorgung möglichst aus regionalen Bio-Lebensmitteln zu ermöglichen Link zum Original
Individuelle Förderung hat Vorrang vor Noten und Leistungsdruck.
Wortlaut im Programm
Individuelle Förderung vor Noten und Leistungsdruck Link zum Original
Noten in musischen, künstlerischen und sportlichen Fächern werden durch schriftliche Bewertungen ersetzt.
Wortlaut im Programm
Abschaffung der Noten im ersten Schritt in den musischen, künstlerischen und sportlichen Fächern, stattdessen schriftliche Bewertung Link zum Original
Die Besondere Leistungsfeststellung wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Besondere Leistungsfeststellung (BLF) abschaffen und Erwerb des mittleren Schulabschlusses (Mittlere Reife) mit Versetzung in die 11. Klasse umsetzen Link zum Original
Der mittlere Schulabschluss wird mit der Versetzung in die 11. Klasse erworben.
Wortlaut im Programm
Besondere Leistungsfeststellung (BLF) abschaffen und Erwerb des mittleren Schulabschlusses (Mittlere Reife) mit Versetzung in die 11. Klasse umsetzen Link zum Original
Alternativen zu Hausaufgaben werden entwickelt.
Wortlaut im Programm
Alternativen zu Hausaufgaben entwickeln und Aufgabenfülle reduzieren Link zum Original
Die Aufgabenfülle für Schüler wird reduziert.
Wortlaut im Programm
Alternativen zu Hausaufgaben entwickeln und Aufgabenfülle reduzieren Link zum Original
Das Sitzenbleiben wird abgeschafft und durch gezielte Unterstützung gefährdeter Schüler ersetzt.
Wortlaut im Programm
Abschaffen des „Sitzenbleibens“, stattdessen gezielte Unterstützung der gefährdeten Schüler*innen Link zum Original
Der Unterricht legt stärkeren Fokus auf Kompetenzen, Methoden und Selbstorganisation.
Wortlaut im Programm
Stärkerer Fokus auf Erlernen von Kompetenzen, Methoden und Selbstorganisation Link zum Original
Der Unterricht wird fächerübergreifend statt nach starrem Fächerdenken gestaltet.
Wortlaut im Programm
Weg von starrem Fächerdenken hin zu fächerübergreifenden Ansätzen Link zum Original
Stundentafel und Rahmenlehrpläne werden zu einem zeitgemäßen Fächerangebot mit Wahlpflichtfächern und Alltagskompetenzen überarbeitet.
Wortlaut im Programm
Überarbeitung der Stundentafel und Rahmenlehrplänen hin zu zeitgemäßem Fächerangebot mit Wahlpflichtfächern, fächerübergreifender Orientierung auf Lebenswelt und Alltagskompetenz, beispielsweise mentale Gesundheit, gesunde Ernährung und kritisches Denken Link zum Original
Angebote für Medienbildung und Informatik werden auch in Grundschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Angebote für Medienbildung und Informatik auch in Grundschulen Link zum Original
Lernen außerhalb des Schulgebäudes sowie handwerkliches und praxisorientiertes Lernen werden durch zusätzliche Wahlpflichtangebote gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung des Lernens außerhalb des Schulgebäudes sowie Ausbau des handwerklichen und praxisorientierten Lernens durch zusätzliche Wahlpflichtangebote (Lokale Praxis- Netzwerke) Link zum Original
Frühzeitige Berufsorientierung mit außerschulischen Praxispartnern wird ausgebaut und verpflichtend geregelt.
Wortlaut im Programm
Frühzeitige Berufsorientierung gemeinsam mit außerschulischen Praxispartnern weiter ausbauen und verpflichtend regeln Link zum Original
Demokratielernen wird durch mehr Mitbestimmungs- und Entscheidungsrechte der Schüler gestärkt.
Wortlaut im Programm
Demokratielernen stärken durch mehr Mitbestimmungs- und Entscheidungsrechte von Schüler*innen Link zum Original
Politische und Demokratiebildung wird als Leitkonzept in jeder Schule verankert.
Wortlaut im Programm
Förderung der politischen und Demokratiebildung durch Verankerung als Leitkonzept in jeder Schule Link zum Original
Menschenrechtsorientierte historisch-politische Bildung wird gegen Rechtsextremismus etabliert, unter anderem mit Antidiskriminierung und Kolonialgeschichte im Lehrplan.
Wortlaut im Programm
Menschenrechtsorientierte historisch-politische Bildung als wichtiges Instrument gegen Rechtsextremismus etablieren, unter anderem durch Verankerung von Antidiskriminierung, Kolonialgeschichte und Perspektiven marginalisierter Gruppen im Lehrplan und höherer Stellenwert für gesellschaftswissenschaftliche Fächer Link zum Original
Lehr- und Lernmaterialien werden auf diskriminierende und rassistische Inhalte überprüft.
Wortlaut im Programm
Überprüfung der Lehr- und Lernmaterialien auf diskriminierende und rassistische Inhalte (siehe Kapitel Geschlechtergerechtigkeit und Vielfalt) Link zum Original
Vertrauenslehrkräfte werden zu Schulbeauftragten für Antidiskriminierung, Vielfalt und Empowerment weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Rolle der „Vertrauenslehrer*innen“ weiterentwickeln zu „Schulbeauftragten für Antidiskriminierung, Vielfalt und Empowerment“ (SAVE-Beauftragte) Link zum Original
Eine verbindliche Landesstrategie Bildung für nachhaltige Entwicklung mit Förderprogramm für außerschulische Kooperationen wird erstellt.
Wortlaut im Programm
Erstellung einer verbindlichen schulischen und außerschulischen Landesstrategie „Bildung für Nachhaltige Entwicklung“ (BNE) inklusive Förderprogramm für Kooperationen mit außerschulischen Bildungsträgern Link zum Original
Bildung für nachhaltige Entwicklung wird in den Lehrplänen verankert und die UNESCO-Roadmap BNE 2030 umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Weiterentwicklung der fächerübergreifenden Bildung für nachhaltige Entwicklung durch Verankerung in den Lehrplänen und Umsetzung der UNESCO-Roadmap für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE 2030) Link zum Original
Die Fächer Ethik und Religion werden um ein Dialogmodul für alle Schüler ergänzt und enger verzahnt.
Wortlaut im Programm
Ergänzung der Fächer Ethik und Religionen um ein Dialogmodul für alle Schüler*innen, enge inhaltliche und organisatorische Verzahnung der Fächer zum Beispiel durch gemeinsame Projekte, um Wissen und Verständnis gegenüber anderen Weltanschauungen zu vermitteln (siehe Kapitel Religion und Weltanschauungen) Link zum Original
Hybride Religionsunterrichtsmodule werden auch für Schüler weiterer Religionsgemeinschaften angeboten.
Wortlaut im Programm
Angebot von hybriden Religionsunterrichtsmodulen auch für Schüler*innen weiterer Religionsgemeinschaften (zum Beispiel für jüdische und muslimische Schüler*innen) Link zum Original
Digitale und datenschutzkonforme Lernangebote werden ausgebaut und pädagogische Inhalte daran angepasst.
Wortlaut im Programm
Digitale und datenschutzkonforme Lernmöglichkeiten und -angebote ausbauen und pädagogische Inhalte daran anpassen Link zum Original
Jedes Kind kann in der Schule mit einem digitalen Endgerät arbeiten.
Wortlaut im Programm
Gewährleisten, dass jedes Kind in der Schule mit einem digitalen Endgerät arbeiten kann Link zum Original
Die Lehrerbildung wird auf digitale Herausforderungen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Lehrer*innenbildung auf digitale Herausforderungen ausrichten Link zum Original
Das Land übernimmt mehr Verantwortung für die Digitalisierung der Schulen und investiert gezielt in digitale Infrastruktur und Werkzeuge.
Wortlaut im Programm
Stärkung der landespolitischen Verantwortung in der Digitalisierung der Schulen, unter anderem durch gezielte Investitionen in die digitale Infrastruktur, in digitale Medien und Werkzeuge Link zum Original
Kommunale Medienzentren werden zu leistungsfähigen IT-Dienstleistern für Schulen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Kommunen als Schulträger bei der Digitalisierung, unter • anderem durch Weiterentwicklung der kommunalen Medienzentren zu • leistungsfähigen IT-Dienstleistern für den Schulbereich, finanzielle • Unterstützung bei Einstellung gut qualifizierter IT-Mitarbeiter*innen • sowie bei Beschaffung und Betrieb der notwendigen Hard- und Software (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Kommunen als Schulträger werden finanziell bei IT-Personal sowie Beschaffung und Betrieb von Hard- und Software unterstützt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Kommunen als Schulträger bei der Digitalisierung, unter • anderem durch Weiterentwicklung der kommunalen Medienzentren zu • leistungsfähigen IT-Dienstleistern für den Schulbereich, finanzielle • Unterstützung bei Einstellung gut qualifizierter IT-Mitarbeiter*innen • sowie bei Beschaffung und Betrieb der notwendigen Hard- und Software (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Eine einheitliche Schulverwaltungssoftware wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Einführung einer einheitlichen Schulverwaltungssoftware Link zum Original
Ein pauschales Smartphoneverbot an Schulen wird abgelehnt; stattdessen werden Schüler demokratisch einbezogen.
Wortlaut im Programm
Kein pauschales Smartphoneverbot an Schulen, stattdessen Schüler*innen demokratisch einbeziehen Link zum Original
Die Thüringer Schulcloud wird weiterentwickelt, etwa um einen datenschutzkonformen Messengerdienst.
Wortlaut im Programm
Thüringer Schulcloud weiterentwickeln (zum Beispiel datenschutzkonformen Messengerdienst und Zugriffs möglichkeiten für Kooperationspartner*innen von Schule) Link zum Original
Die Bedingungen und die Attraktivität der Berufsausbildung werden deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Damit sich auch in Zukunft mehr junge Menschen für eine Ausbildung entscheiden, müssen die Bedingungen hierfür deutlich verbessert und die Attraktivität gesteigert werden. Link zum Original
Für Auszubildende wird Lernmittelfreiheit eingeführt.
Wortlaut im Programm
Lernmittelfreiheit für Auszubildende und Kostenübernahme für Internats- und Wohnheimplätze einführen Link zum Original
Die Kosten für Internats- und Wohnheimplätze von Auszubildenden werden übernommen.
Wortlaut im Programm
Lernmittelfreiheit für Auszubildende und Kostenübernahme für Internats- und Wohnheimplätze einführen Link zum Original
Ausreichend Übernachtungsmöglichkeiten an Berufsschulstandorten werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Ausreichend Übernachtungsmöglichkeiten am Berufsschulstandort sichern und an den öffentlichen Nahverkehr gewährleisten Link zum Original
Studierende, Auszubildende und Freiwilligendienstleistende erhalten gleiche Vergünstigungen.
Wortlaut im Programm
Gleiche Vergünstigungen für Studierende, Auszubildende und Freiwilligendienstleistende Link zum Original
Für alle Ausbildungsberufe gilt echte Lehrgeldfreiheit.
Wortlaut im Programm
Echte Lehrgeldfreiheit für alle Ausbildungsberufe Link zum Original
Die duale Ausbildung wird durch mehr und bessere überbetriebliche Praxisanteile gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der dualen Ausbildung durch mehr und bessere überbetriebliche Praxisanteile Link zum Original
Eine duale Ausbildung kann auch unterjährig begonnen werden.
Wortlaut im Programm
Unterjährigen Beginn einer dualen Ausbildung ermöglichen Link zum Original
Mitbestimmungsstrukturen und -projekte für Auszubildende werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Mitbestimmungsstrukturen und -projekte für Auszubildende Link zum Original
Nach dem Vorbild der Studierendenwerke wird ein Azubi-Werk eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Einrichtung eines Azubi-Werkes nach Vorbild von Studierendenwerken Link zum Original
Der Anspruch auf Bildungsurlaub während der Ausbildung wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Ausweitung des Anspruchs auf Bildungsurlaub während der Ausbildung Link zum Original
Die Angebote zur Teilzeitausbildung werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Angebote zur Teilzeitausbildung Link zum Original
Der Zugang zum Studium für ausgebildete Handwerker wird vereinfacht.
Wortlaut im Programm
Zugang zum Studium für ausgebildete Handwerker*innen vereinfachen und Übergangswege zwischen technisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen und dem Handwerk schaffen Link zum Original
Übergangswege zwischen technisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen und dem Handwerk werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Zugang zum Studium für ausgebildete Handwerker*innen vereinfachen und Übergangswege zwischen technisch-naturwissenschaftlichen Studiengängen und dem Handwerk schaffen Link zum Original
Frühzeitige und praxisnahe Berufsorientierung und Schullaufberatung werden zum Standard.
Wortlaut im Programm
Frühzeitige und praxisnahe Berufsorientierung und Schullaufberatung zum Standard machen Link zum Original
Ausbildung im Verbund mehrerer Unternehmen wird ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Ausbildung im Verbund durch einen Zusammenschluss von mehreren Unternehmen so wie modulare Ausbildung ermöglichen Link zum Original
Modulare Ausbildung wird ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Ausbildung im Verbund durch einen Zusammenschluss von mehreren Unternehmen so wie modulare Ausbildung ermöglichen Link zum Original
Verpflichtungserklärungen und Ablösezahlungen bei Ausbildungsabbruch oder Betriebswechsel werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Keine Verpflichtungserklärungen und Ablösezahlungen bei Abbruch der Ausbildung oder Wechsel des Unternehmens Link zum Original
Für die Berufsschulnetzplanung werden transparente, gesetzlich festgelegte Kriterien geschaffen.
Wortlaut im Programm
Berufsschulen vor allem im ländlichen Raum stärken, unter anderem durch transparente und gesetzlich festgelegte Kriterien für Berufsschulnetzplanung und Erhalt des Berufsschulangebots verteilt auf ganz Thüringen, möglichst ein Standort pro Landkreis Link zum Original
Das Berufsschulangebot bleibt über ganz Thüringen verteilt erhalten, möglichst mit einem Standort pro Landkreis.
Wortlaut im Programm
Berufsschulen vor allem im ländlichen Raum stärken, unter anderem durch transparente und gesetzlich festgelegte Kriterien für Berufsschulnetzplanung und Erhalt des Berufsschulangebots verteilt auf ganz Thüringen, möglichst ein Standort pro Landkreis Link zum Original
Berufsschulstandorte werden perspektivisch zu berufsspezifischen Fach- und Kompetenzzentren weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Perspektivische Weiterentwicklung der Berufsschulstandorte zu berufsspezifischen Fach- und Kompetenzzentren Link zum Original
Lerninhalte der Berufsausbildung werden mit Fokus auf Klimaschutz, Regionalisierung, Digitalisierung und Automatisierung weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Weiterentwicklung von Lerninhalten mit Fokus auf Klimaschutz, Regionalisierung, Digitalisierung und Automatisierung Link zum Original
Der Wissenstransfer zwischen Hochschulen und Berufsschulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Förderung des Wissenstransfers zwischen Hoch- und Berufsschulen Link zum Original
Die Antidiskriminierungsarbeit an Berufsschulen wird intensiviert, unter anderem durch verpflichtende Weiterbildungen der Lehrkräfte.
Wortlaut im Programm
Antidiskriminierungsarbeit an Berufsschulen intensivieren, unter anderem durch verpflichtende Weiterbildungen der Lehrkräfte Link zum Original
Berufsschulen legen stärkeren Fokus auf Integration und bedarfsgerechte Förderung in Deutsch als Zweitsprache.
Wortlaut im Programm
Stärkerer Fokus auf Integration, bedarfsgerechte Förderung in Deutsch-als-Zweitsprache (DaZ) Link zum Original
Eine vielfältige, wohnortnahe Erwachsenenbildung mit breiten, kostengünstigen Angeboten wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Diesen Kurs hin zu einer vielfältigen, wohnortnahen Bildungslandschaft für Erwachsene mit breiten, kostengünstigen Angeboten werden wir auch in Zukunft beibehalten. Link zum Original
Das Land erstellt eine landesweite Strategie für politische Erwachsenenbildung.
Wortlaut im Programm
Erstellung einer landesweiten Strategie für politische Erwachsenenbildung Link zum Original
Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung sowie digitale und kulturelle Bildung werden in der Erwachsenenbildung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Demokratiebildung, Bildung für nachhaltige Entwicklung, digitaler und kultureller Bildung in der Erwachsenenbildung Link zum Original
Die Vermittlung von Medien- und Digitalkompetenzen wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Vermittlung von Medien- und Digitalkompetenzen weiter fördern Link zum Original
Für Träger der politischen Erwachsenenbildung wird eine mehrjährige Förderung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Einführung einer mehrjährigen Förderung für Träger der politischen Erwachsenenbildung Link zum Original
Ein Härtefallfonds übernimmt Kosten der Erwachsenenbildung für Menschen mit geringem Einkommen oder Sozialleistungsbezug.
Wortlaut im Programm
Härtefallfonds zur Kostenübernahme für Menschen mit geringem Einkommen oder Sozialleistungsbezug Link zum Original
Die Alphabetisierungsprogramme der Volkshochschulen werden aufgestockt.
Wortlaut im Programm
Alphabetisierungsprogramme der VHS aufstocken und mehr Kooperationen mit Unternehmen Link zum Original
Die Volkshochschulen gehen bei der Alphabetisierung mehr Kooperationen mit Unternehmen ein.
Wortlaut im Programm
Alphabetisierungsprogramme der VHS aufstocken und mehr Kooperationen mit Unternehmen Link zum Original
Kurse für Deutsch als Zweitsprache werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Kurse für Deutsch als Zweitsprache stärken und berufsbegleitende DaZ-Kurse anbieten Link zum Original
Es werden berufsbegleitende Kurse für Deutsch als Zweitsprache angeboten.
Wortlaut im Programm
Kurse für Deutsch als Zweitsprache stärken und berufsbegleitende DaZ-Kurse anbieten Link zum Original
Thüringens Attraktivität für Studierende wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Thüringens Attraktivität für Studierende und gute Arbeitsbedingungen für die in der Wissenschaft Beschäftigten sowie das Innovationspotenzial der Hochschulen auch in Zukunft weiter ausbauen. Link zum Original
Die Arbeitsbedingungen der in der Wissenschaft Beschäftigten werden weiter verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Thüringens Attraktivität für Studierende und gute Arbeitsbedingungen für die in der Wissenschaft Beschäftigten sowie das Innovationspotenzial der Hochschulen auch in Zukunft weiter ausbauen. Link zum Original
Das Innovationspotenzial der Hochschulen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Thüringens Attraktivität für Studierende und gute Arbeitsbedingungen für die in der Wissenschaft Beschäftigten sowie das Innovationspotenzial der Hochschulen auch in Zukunft weiter ausbauen. Link zum Original
Die auskömmliche Finanzierung der Hochschulen wird angesichts gestiegener Inflation, Energie- und Baukosten weiterhin sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Eine auskömmliche Finanzierung der Hochschulen muss jedoch in Anbetracht der sprunghaft gestiegenen Inflation sowie hohen Energie- und Baukosten weiterhin sichergestellt werden. Link zum Original
Die Hochschulautonomie wird gesichert und gestärkt.
Wortlaut im Programm
Diese Hochschulautonomie auch zukünftig zu sichern und zu stärken ist für uns besonders wichtig. Link zum Original
Die Finanzierung des Studierendenwerks wird an die veränderte Situation angepasst, damit gestiegene Kosten nicht den Studierenden aufgebürdet werden.
Wortlaut im Programm
Das Studierendenwerk kann dank besserer finanzieller Ausstattung seine Aufgaben von Wohnheimen über Mensen bis zu Beratungsangeboten besser erfüllen. Auch hier gilt es genauso, die Finanzierung nachhaltig der veränderten Situation anzupassen, damit gestiegene Kosten nicht den Studierenden aufgebürdet werden müssen. Link zum Original
Das Thüringer Hochschulgesetz wird zeitnah evaluiert und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Hierzu wollen wir unter anderem zeitnah eine Evaluierung des Thüringer Hochschulgesetzes auf den Weg bringen und es im Sinne der nachfolgenden Zielrichtungen weiterentwickeln. Link zum Original
Hochschulen werden sozial gerechter gestaltet.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sozial gerechter gestalten Link zum Original
Die Umsetzung der Strukturentwicklung 2030+ der Hochschulen wird vorangebracht.
Wortlaut im Programm
Umsetzung der Strukturentwicklung 2030+ voranbringen und verlässliche Finanzierung sichern Link zum Original
Eine verlässliche Finanzierung der Hochschulen wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Umsetzung der Strukturentwicklung 2030+ voranbringen und verlässliche Finanzierung sichern Link zum Original
Vielfalt, demokratische Beteiligung und Antidiskriminierung an Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Vielfalt, demokratische Beteiligung und Antidiskriminierung an Hochschulen stärken Link zum Original
Die Arbeitsbedingungen für Mittelbau, studentische Beschäftigte und Verwaltungsmitarbeitende an Hochschulen werden unter anderem durch Tarifverträge deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Arbeitsbedingungen für Mittelbau, studentische Beschäftigte und Verwaltungsmitarbeiter*innen deutlich verbessern, unter anderem durch Tarifverträge Link zum Original
Die Möglichkeit, ein Studium aufzunehmen, soll nicht vom Geldbeutel der Eltern abhängen.
Wortlaut im Programm
Zu häufig ist die Möglichkeit, ein Studium aufnehmen zu können, noch an den Geldbeutel der Eltern gekoppelt. Das wollen wir ändern. Link zum Original
Die Durchlässigkeit des Bildungssystems wird erhöht, unter anderem durch Abbau von Hürden und formellen Anforderungen beim Studienzugang für beruflich Qualifizierte ohne Abitur.
Wortlaut im Programm
Durchlässigkeit des Bildungssystems weiter erhöhen, unter anderem durch Abbau von Hürden und formeller Anforderungen im Zugang zum Studium für beruflich Qualifizierte ohne Abitur Link zum Original
Die Belegung universitärer Studiengänge wird mit Fachhochschulreife ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Belegung von universitären Studiengängen mit Fachhochschulreife ermöglichen, Ausbau der beratenden und begleitenden Angebote wie Orientierungsstudiengänge und Einführungskurse Link zum Original
Beratende und begleitende Angebote wie Orientierungsstudiengänge und Einführungskurse werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Belegung von universitären Studiengängen mit Fachhochschulreife ermöglichen, Ausbau der beratenden und begleitenden Angebote wie Orientierungsstudiengänge und Einführungskurse Link zum Original
Die Betreuung von Studierenden und Promovierenden wird durch Weiterentwicklung der Strukturentwicklungspläne verbessert.
Wortlaut im Programm
Betreuung von Studierenden und Promovierenden weiter verbessern durch Weiterentwicklung der Strukturentwicklungspläne Link zum Original
Fachhochschulen erhalten ein eigenständiges Promotionsrecht.
Wortlaut im Programm
Eigenständiges Promotionsrecht für Fachhochschulen einführen, dafür Fachhochschulen besser finanziell ausstatten Link zum Original
Fachhochschulen werden finanziell besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Eigenständiges Promotionsrecht für Fachhochschulen einführen, dafür Fachhochschulen besser finanziell ausstatten Link zum Original
Die Eignung wird als Zulassungskriterium zum Studium weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Weitere Stärkung der Eignung als Zulassungskriterium Link zum Original
Die Kapazitäten der Dualen Hochschule Gera-Eisenach werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Kapazitäten der Dualen Hochschule Gera-Eisenach Link zum Original
Die Mindestausbildungsvergütung während des dualen Studiums wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Erhöhung der Mindestausbildungsvergütung während des dualen Studiums Link zum Original
Teilzeitstudien und berufsbegleitende Studiengänge werden besser gefördert.
Wortlaut im Programm
Bessere Förderung von Teilzeitstudien und berufsbegleitenden Studiengängen Link zum Original
Bei der Studiengebührenfreiheit gibt es keine Ausnahmen.
Wortlaut im Programm
Keine Ausnahmen bei der Studiengebührenfreiheit, Langzeitstudiengebühren abschaffen Link zum Original
Langzeitstudiengebühren werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Keine Ausnahmen bei der Studiengebührenfreiheit, Langzeitstudiengebühren abschaffen Link zum Original
Beim Studierendenwerk Thüringen wird ein Fonds zur Bezuschussung studienbezogener Auslandsaufenthalte außerhalb von Erasmus+ eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Einrichtung eines Fonds beim Studierendenwerk Thüringen zur Bezuschussung von studienbezogenen Auslandsaufenthalten außerhalb von Erasmus+ Link zum Original
Studierende aus nichtakademischen Elternhäusern werden besser unterstützt, um Studienabbrüche zu verringern.
Wortlaut im Programm
Bessere Unterstützung von Studierenden, deren Eltern selbst nicht studiert haben, um die Zahl der Studienabbrecher*innen zu reduzieren Link zum Original
Das Studierendenwerk wird weiterhin angemessen finanziell ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Weiterhin angemessene finanzielle Ausstattung des Studierendenwerkes und Ausbau von sozialen Angeboten wie Kinderbetreuung und psychosoziale Beratung, aber auch „Wohnen für Hilfe“ Link zum Original
Soziale Angebote des Studierendenwerks wie Kinderbetreuung, psychosoziale Beratung und „Wohnen für Hilfe“ werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Weiterhin angemessene finanzielle Ausstattung des Studierendenwerkes und Ausbau von sozialen Angeboten wie Kinderbetreuung und psychosoziale Beratung, aber auch „Wohnen für Hilfe“ Link zum Original
Der Anteil der Studierenden im Verwaltungsrat des Studierendenwerks wird erweitert.
Wortlaut im Programm
Erweiterung des Anteils der Studierenden im Verwaltungsrat des Studierendenwerks Link zum Original
Die regionale, faire und biologische Essensversorgung in den Mensen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unterstützung der regionalen, fairen und Bio-Essensversorgung in den Mensen und Erhöhung des veganen Angebots bei weiterhin fairen Preisen Link zum Original
Das vegane Angebot in den Mensen wird bei weiterhin fairen Preisen erhöht.
Wortlaut im Programm
Unterstützung der regionalen, fairen und Bio-Essensversorgung in den Mensen und Erhöhung des veganen Angebots bei weiterhin fairen Preisen Link zum Original
Hochschulen und duale Ausbildungsstätten erhalten eine verlässliche Finanzierung.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen und dualen Ausbildungsstätten brauchen eine verlässliche Finanzierung. Link zum Original
Die Verstetigung des Hochschulpakts im Zukunftsvertrag Studium und Lehre soll zu einer nachhaltigen Steigerung der Studienqualität führen.
Wortlaut im Programm
Die Verstetigung des Hochschulpakts im Zukunftsvertrag Studium und Lehre muss nun im nächsten Schritt zu einer nachhaltigen Steigerung der Qualität des Studiums führen. Link zum Original
Auf Grundlage der Empfehlungen der AG 2030+ werden Strategien und Konzepte zur Stärkung von Kooperationen und Nutzung von Synergien der Hochschulen erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Um die Thüringer Hochschullandschaft zukunftsfest aufzustellen, müssen auf der Grundlage der Empfehlungen der AG 2030+ Strategien und Konzepte erarbeitet werden, wie beispielsweise Kooperationen gestärkt und Synergieeffekte genutzt werden können. Link zum Original
Eine Fokussierung der Hochschulfinanzierung auf Elite-Forschung wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine Fokussierung in der Hochschulfinanzierung auf Elite-Forschung lehnen wir daher ab. Link zum Original
Spitzenforschung wird ermöglicht, ohne die Hochschulen gegeneinander auszuspielen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Spitzenforschung ermöglichen, ohne die Hochschulen gegeneinander auszuspielen. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Grundfinanzierung wollen wir weiter ausbauen und die Autonomie der Hochschulen stärken. Link zum Original
Die Autonomie der Hochschulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Grundfinanzierung wollen wir weiter ausbauen und die Autonomie der Hochschulen stärken. Link zum Original
Drittmittel ersetzen nicht die Verantwortung des Landes für eine auskömmliche Finanzierung der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Drittmittel ersetzen nicht die Verantwortung des Landes, die Hochschulen auskömmlich zu finanzieren. Link zum Original
Einer Ökonomisierung der Hochschulen wird entgegengewirkt.
Wortlaut im Programm
Stattdessen wollen wir einer Ökonomisierung der Hochschulen entgegenwirken. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen wird weiter verbessert, um Ökonomisierung entgegenzuwirken und Drittmittelabhängigkeit zu verringern.
Wortlaut im Programm
Weitere Verbesserung der Grundfinanzierung der Hochschulen, um Ökonomisierung entgegenzuwirken und Drittmittelabhängigkeit zu reduzieren Link zum Original
Für die Thüringer Hochschullandschaft werden Strategien zur Strukturentwicklung erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Strategien zur Strukturentwicklung der Thüringer Hochschullandschaft erarbeiten Link zum Original
Investitionen der Hochschulen in Infrastruktur, Instandhaltung und Renovierung zur CO2-Reduzierung werden stärker unterstützt.
Wortlaut im Programm
Investitionen in Infrastruktur, Instandhaltung und Renovierung zur CO2-Reduzierung stärker unterstützen Link zum Original
Die Transparenz bei Drittmitteln wird erhöht, unter anderem durch Veröffentlichung des Förderzwecks.
Wortlaut im Programm
Transparenz bei Drittmitteln erhöhen, unter anderem durch Veröffentlichung von Förderzweck, sowie Stärkung der sozial-ökologischen Kriterien in der entsprechenden Drittmittel-Richtlinie Link zum Original
Sozial-ökologische Kriterien in der Drittmittel-Richtlinie werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Transparenz bei Drittmitteln erhöhen, unter anderem durch Veröffentlichung von Förderzweck, sowie Stärkung der sozial-ökologischen Kriterien in der entsprechenden Drittmittel-Richtlinie Link zum Original
Hochschulen werden bei der Erstellung von Kontrollmechanismen für Drittmittelförderung und Stiftungsprofessuren unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unterstützung der Hochschulen bei der Erstellung von Kontrollmechanismen bei Drittmittelförderung und Stiftungsprofessuren Link zum Original
In Zielvereinbarungen mit Hochschulen erhalten faire Arbeitsbedingungen, Gleichstellung sowie soziale und ökologische Nachhaltigkeit mehr Gewicht statt Regelstudienzeit und Erstsemesterzahlen.
Wortlaut im Programm
Stärkung von Aspekten wie faire Arbeitsbedingungen, Gleichstellung und soziale wie ökologische Nachhaltigkeit in Zielvereinbarungen statt Regelstudienzeit und Erstsemesterzahlen Link zum Original
Einzelnen Statusgruppen an Hochschulen sollen nicht deutlich mehr Mitbestimmungsmöglichkeiten zustehen als anderen.
Wortlaut im Programm
Schon längst ist es nicht mehr zeitgemäß, einzelnen Statusgruppen deutlich mehr Mitbestimmungsmöglichkeiten zuzugestehen als anderen. Link zum Original
Angestrebt wird eine vielfältige, kooperative und hierarchiearme Hochschulstruktur, die Studierende stärker in Entscheidungen einbezieht.
Wortlaut im Programm
Stattdessen setzen wir auf eine Hochschulstruktur, die vielfältig, kooperativ und hierarchiearm auch Studierende stärker in Entscheidungen einbezieht. Link zum Original
An Hochschulen wird die paritätische Mitbestimmung aller anerkannten Statusgruppen hergestellt.
Wortlaut im Programm
Herstellung der paritätischen Mitbestimmung aller anerkannter Statusgruppen Link zum Original
Hochschulräte werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Hochschulräte abschaffen und paritätisch besetzte Studienkommissionen einführen Link zum Original
Paritätisch besetzte Studienkommissionen werden eingeführt.
Wortlaut im Programm
Hochschulräte abschaffen und paritätisch besetzte Studienkommissionen einführen Link zum Original
Die Möglichkeit studentischer Vizepräsidentschaften an Hochschulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Möglichkeit studentischer Vizepräsidentschaften an Hochschulen ausbauen Link zum Original
Verfasste Studierendenschaften erhalten ein allgemeinpolitisches statt eines ausschließlich hochschulpolitischen Mandats.
Wortlaut im Programm
Allgemeinpolitisches statt ausschließlich hochschulpolitisches Mandat, für die verfassten Studierendenschaften ermöglichen Link zum Original
Vertretungsmöglichkeiten und Selbstverwaltungsstrukturen für Promovierende und Post-Docs werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Vertretungsmöglichkeiten und Selbstverwaltungsstrukturen für Promovierende und Post-Docs stärken Link zum Original
Politische Hochschulgruppen werden an allen Thüringer Hochschulen zugelassen.
Wortlaut im Programm
Zulassung von politischen Hochschulgruppen an allen Thüringer Hochschulen Link zum Original
Antidiskriminierungsstrategien an Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau von Antidiskriminierungsstrategien an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen, strukturelle Unabhängigkeit der AGG-Beschwerdestellen und Erweiterung im Sinne wissenschaftlicher Accountability, Gewährleistung von Barrierefreiheit, Einrichtung von Mentoring-Programmen Link zum Original
Die AGG-Beschwerdestellen an Hochschulen werden strukturell unabhängig und im Sinne wissenschaftlicher Accountability erweitert.
Wortlaut im Programm
Ausbau von Antidiskriminierungsstrategien an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen, strukturelle Unabhängigkeit der AGG-Beschwerdestellen und Erweiterung im Sinne wissenschaftlicher Accountability, Gewährleistung von Barrierefreiheit, Einrichtung von Mentoring-Programmen Link zum Original
An Hochschulen und Forschungseinrichtungen wird Barrierefreiheit gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Ausbau von Antidiskriminierungsstrategien an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen, strukturelle Unabhängigkeit der AGG-Beschwerdestellen und Erweiterung im Sinne wissenschaftlicher Accountability, Gewährleistung von Barrierefreiheit, Einrichtung von Mentoring-Programmen Link zum Original
An Hochschulen und Forschungseinrichtungen werden Mentoring-Programme eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Ausbau von Antidiskriminierungsstrategien an den Hochschulen und Forschungseinrichtungen, strukturelle Unabhängigkeit der AGG-Beschwerdestellen und Erweiterung im Sinne wissenschaftlicher Accountability, Gewährleistung von Barrierefreiheit, Einrichtung von Mentoring-Programmen Link zum Original
Der Anteil von Frauen sowie intergeschlechtlichen, nicht-binären, trans und agender Personen in Statusgruppenvertretungen und bei Neubesetzungen von Professuren wird gesteigert, insbesondere in MINT-Fächern.
Wortlaut im Programm
Steigerung des Anteils von Frauen, intergeschlechtlichen, nicht-binären, trans und agender Personen in Statusgruppenvertretungen und bei der Neubesetzung von Stellen für Professor*innen, insbesondere in MINT-Fächern Link zum Original
Das Netzwerk Diversität der Thüringer Hochschulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung des Netzwerkes Diversität der Thüringer Hochschulen, Evaluierung der Diversitätsbeauftragten und -räte sowie rechtliche und strukturelle Stärkung der Beauftragten und Diversitätsarbeit Link zum Original
Diversitätsbeauftragte und -räte der Hochschulen werden evaluiert.
Wortlaut im Programm
Stärkung des Netzwerkes Diversität der Thüringer Hochschulen, Evaluierung der Diversitätsbeauftragten und -räte sowie rechtliche und strukturelle Stärkung der Beauftragten und Diversitätsarbeit Link zum Original
Diversitätsbeauftragte und Diversitätsarbeit an Hochschulen werden rechtlich und strukturell gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung des Netzwerkes Diversität der Thüringer Hochschulen, Evaluierung der Diversitätsbeauftragten und -räte sowie rechtliche und strukturelle Stärkung der Beauftragten und Diversitätsarbeit Link zum Original
Die Fachhochschule der Polizei in Meiningen erhält eine eigenständige Rechtsfähigkeit.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Fachhochschule der Polizei in Meiningen durch eigenständige Rechtsfähigkeit und Angliederung an Wissenschaftsministerium Link zum Original
Die Fachhochschule der Polizei in Meiningen wird dem Wissenschaftsministerium angegliedert.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Fachhochschule der Polizei in Meiningen durch eigenständige Rechtsfähigkeit und Angliederung an Wissenschaftsministerium Link zum Original
Befristungen, Kurzzeitverträge mit unsicherer Anschlussfinanzierung sowie halbe und Viertelstellen mit voller Arbeitsbelastung und geringer Bezahlung an Hochschulen sollen abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Befristungen, Kurzzeitverträge mit unsicheren Anschlussfinanzierungen, halbe und Viertelstellen mit voller Arbeitsbelastung und geringer Bezahlung müssen der Vergangenheit angehören, damit sich mehr Menschen für eine Beschäftigung an der Hochschule statt in der Wirtschaft entscheiden. Link zum Original
Die Einführung kollegialer Departmentstrukturen mit flachen Hierarchien an Hochschulen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unterstützung der Einführung kollegialer Departmentstrukturen mit flachen Hierarchien Link zum Original
Eine Befristungshöchstquote mit individuellen Steigerungszielen für die einzelnen Hochschulen wird verankert.
Wortlaut im Programm
Verankerung einer Befristungshöchstquote mit individuellen Steigerungszielen für die jeweiligen Hochschulen Link zum Original
Unterhalb der Professur werden mehr Dauerstellen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Mehr Dauerstellen unterhalb der Professur und längere Laufzeit von Qualifikationsstellen Link zum Original
Qualifikationsstellen erhalten längere Laufzeiten.
Wortlaut im Programm
Mehr Dauerstellen unterhalb der Professur und längere Laufzeit von Qualifikationsstellen Link zum Original
Es werden unterschiedliche Karrierepfade in die Wissenschaft geschaffen.
Wortlaut im Programm
Unterschiedliche Karrierepfade in die Wissenschaft schaffen, Habilitation unter anderem hin zu einheitlichen Qualitätsstandards und klaren Kriterien reformieren und Juniorprofessuren mit Tenure-Track vermehrt anbieten Link zum Original
Die Habilitation wird hin zu einheitlichen Qualitätsstandards und klaren Kriterien reformiert.
Wortlaut im Programm
Unterschiedliche Karrierepfade in die Wissenschaft schaffen, Habilitation unter anderem hin zu einheitlichen Qualitätsstandards und klaren Kriterien reformieren und Juniorprofessuren mit Tenure-Track vermehrt anbieten Link zum Original
Juniorprofessuren mit Tenure-Track werden vermehrt angeboten.
Wortlaut im Programm
Unterschiedliche Karrierepfade in die Wissenschaft schaffen, Habilitation unter anderem hin zu einheitlichen Qualitätsstandards und klaren Kriterien reformieren und Juniorprofessuren mit Tenure-Track vermehrt anbieten Link zum Original
Die Landesgraduiertenförderung wird auf Promotionsstellen mit mindestens 65 Prozent einer Vollzeitstelle umgestellt.
Wortlaut im Programm
Umstellung der Landesgraduiertenförderung auf Promotionsstellen mit einem Umfang von mindestens 65 Prozent einer Vollzeitstelle Link zum Original
Im Hochschulgesetz werden Personalkategorien eingeführt, um neue Tenure-Dauerstellen neben der Professur zu schaffen.
Wortlaut im Programm
Personal-Kategorien ins Hochschulgesetz einführen, mit dem Ziel, neue Tenure-Dauerstellen neben der Professur zu schaffen (beispielsweise Lecturer, Researcher, Manager) Link zum Original
Die Gehaltsstufen von Professuren an Thüringer Hochschulen werden an das bundesweite Gehaltsniveau angepasst.
Wortlaut im Programm
Anpassung der Gehaltsstufen von Professuren an Thüringer Hochschulen an das bundesweite Gehaltsniveau Link zum Original
Lehrbeauftragte und Assistenzen werden entsprechend ihren tatsächlichen Leistungen bezahlt.
Wortlaut im Programm
Bezahlung von Lehrbeauftragten und Assistenzen entsprechend ihren tatsächlichen Leistungen Link zum Original
Studentische, wissenschaftliche und künstlerische Assistenzen werden tariflich abgesichert, mit höheren Löhnen, Mindestvertragslaufzeiten und Lohnfortzahlung im Krankheitsfall.
Wortlaut im Programm
Tarifliche Absicherung von studentischen und wissenschaftlichen sowie künstlerischen Assistenzen (TV Stud) inklusive höherer Löhne mit Anbindung an Lohnsteigerung des Tarifvertrags, Mindestvertragslaufzeiten und Lohnfortzahlung bei Krankheit Link zum Original
Unsichtbare Arbeit wie das nicht finanzierte Schreiben von Anträgen wird verhindert.
Wortlaut im Programm
Unsichtbare Arbeit wie das nicht finanzierte Schreiben von Anträgen verhindern Link zum Original
Hochschulen werden bei Kodizes für faire Arbeitsbedingungen nach dem Vorbild des Herrschinger Kodex unterstützt.
Wortlaut im Programm
Hochschulen bei Kodizes für faire Arbeitsbedingen – angelehnt an den Herrschinger Kodex „Gute Arbeit in der Wissenschaft“ – unterstützen Link zum Original
Eine Zusammenarbeit der Forschung mit dem Militär wird ausgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir nicht nur Tierversuche reduzieren und Zusammenarbeit mit dem Militär ausschließen, sondern die öffentliche Zugänglichkeit von Forschungsergebnissen sicherstellen. Link zum Original
Die öffentliche Zugänglichkeit von Forschungsergebnissen wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir nicht nur Tierversuche reduzieren und Zusammenarbeit mit dem Militär ausschließen, sondern die öffentliche Zugänglichkeit von Forschungsergebnissen sicherstellen. Link zum Original
Die Vielfalt der Forschung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Eine Stärkung der Vielfalt der Forschung sowie eine Sicherung der sogenannten Kleinen Fächer Link zum Original
Die sogenannten Kleinen Fächer werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Eine Stärkung der Vielfalt der Forschung sowie eine Sicherung der sogenannten Kleinen Fächer Link zum Original
Eine feministische Wissenschaftspolitik wird etabliert, die den hochschulinternen Mitteleinsatz neu ausrichtet und mehr Diversität in Forschungsteams und -inhalten erreicht.
Wortlaut im Programm
Etablierung einer feministischen Wissenschaftspolitik mit dem Ziel, den hochschulinternen Mitteleinsatz neu auszurichten und mehr Diversität sowohl in den Forschungsteams als auch in den -inhalten zu erreichen Link zum Original
Es gibt mehr ergebnisoffene Forschungsvorhaben.
Wortlaut im Programm
Mehr ergebnisoffene Forschungsvorhaben Link zum Original
Die Erforschung zentraler Zukunftsfragen wie Klimaschutz, Biodiversität oder Postwachstumsgesellschaft wird besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Besondere Förderung der Erforschung zentraler Zukunftsfragen der Menschheit, zum Beispiel Klimaschutz, Biodiversität oder Postwachstumsgesellschaft Link zum Original
Tierversuche werden nach dem 3R-Prinzip reduziert, ersetzt und langfristig abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Reduktion, Ersatz und langfristig Abschaffung von Tierversuchen nach dem 3R-Prinzip (Replace = Ersetzen, Reduce = Verringern, Refine = Verbessern) Link zum Original
Alternativen zu Tierversuchen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Förderung von Tierversuchsalternativen und Bereitstellung eines Innovationsbudgets Link zum Original
Für Tierversuchsalternativen wird ein Innovationsbudget bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Förderung von Tierversuchsalternativen und Bereitstellung eines Innovationsbudgets Link zum Original
Ein Studium ohne Tierversuche wird ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Ermöglichung des Studiums ohne Tierversuche Link zum Original
Die Genehmigung von Tierversuchen wird an strengere Kriterien, Kontrollen und Forschung zu Alternativen geknüpft.
Wortlaut im Programm
Genehmigung von Tierversuchen an strengere Kriterien, Kontrollen und die Forschung zu Alternativen knüpfen sowie Offenlegung aller Ergebnisse Link zum Original
Alle Ergebnisse von Tierversuchen werden offengelegt.
Wortlaut im Programm
Genehmigung von Tierversuchen an strengere Kriterien, Kontrollen und die Forschung zu Alternativen knüpfen sowie Offenlegung aller Ergebnisse Link zum Original
In der Landesverfassung wird eine Zivilklausel verankert, die eine Zusammenarbeit von Hochschulen mit Rüstungsproduzenten und dem Militär ausschließt.
Wortlaut im Programm
Verankerung einer Zivilklausel in der Landesverfassung, um Zusammenarbeit von Hochschulen und Rüstungsproduzenten und mit dem militärischen Komplex auszuschließen Link zum Original
Freier Zugang zu Forschungsergebnissen wird garantiert, unter anderem durch Open-Access-Publikationen und ein bildungs- und forschungsfreundliches Urheberrecht.
Wortlaut im Programm
Freien Zugang zu Forschungsergebnissen garantieren, unter anderem durch Open- Access-Publikationen und ein bildungs- und forschungsfreundliches Urheberrecht Link zum Original
Investitionen der Hochschulen in digitale Infrastruktur wie Drahtlosnetzwerke, Cloud-Speicher oder Hochleistungsrechner werden abgesichert und ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Investitionen in digitale Infrastruktur für beispielsweise Drahtlosnetzwerke, Cloud- Speicher oder Hochleistungsrechner absichern und ermöglichen Link zum Original
Studierende und wissenschaftliches Personal werden im Umgang mit Künstlicher Intelligenz geschult.
Wortlaut im Programm
Studierende und wissenschaftliches Personal im Umgang mit Künstlicher Intelligenz schulen, Digitalkompetenzen stärken und hochschulspezifische ethische Leitlinien zum Umgang mit KI entwickeln Link zum Original
Digitalkompetenzen an Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Studierende und wissenschaftliches Personal im Umgang mit Künstlicher Intelligenz schulen, Digitalkompetenzen stärken und hochschulspezifische ethische Leitlinien zum Umgang mit KI entwickeln Link zum Original
Es werden hochschulspezifische ethische Leitlinien zum Umgang mit KI entwickelt.
Wortlaut im Programm
Studierende und wissenschaftliches Personal im Umgang mit Künstlicher Intelligenz schulen, Digitalkompetenzen stärken und hochschulspezifische ethische Leitlinien zum Umgang mit KI entwickeln Link zum Original
Eine verpflichtende berufliche Orientierung in Zusammenarbeit mit Praxispartnern wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Einführung einer verpflichtenden beruflichen Orientierung in Zusammenarbeit mit Praxispartner*innen Link zum Original
Auszubildende im dualen System erhalten eine gerechte Entlohnung.
Wortlaut im Programm
Attraktivität des dualen Ausbildungssystems steigern, beispielsweise durch gerechte Entlohnung während der Ausbildung, Mietzuschüsse und die Möglichkeit zur kostenfreien Meisterausbildung (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Auszubildende erhalten Mietzuschüsse.
Wortlaut im Programm
Attraktivität des dualen Ausbildungssystems steigern, beispielsweise durch gerechte Entlohnung während der Ausbildung, Mietzuschüsse und die Möglichkeit zur kostenfreien Meisterausbildung (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Meisterausbildung wird kostenfrei möglich.
Wortlaut im Programm
Attraktivität des dualen Ausbildungssystems steigern, beispielsweise durch gerechte Entlohnung während der Ausbildung, Mietzuschüsse und die Möglichkeit zur kostenfreien Meisterausbildung (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Ganztags- und Gemeinschaftsschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau von Ganztags- und Gemeinschaftsschulen und Einführung der Lernmittelfreiheit (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Lernmittelfreiheit wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Ausbau von Ganztags- und Gemeinschaftsschulen und Einführung der Lernmittelfreiheit (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die frühkindliche Bildung wird verbessert, um Chancennachteile früh abzubauen.
Wortlaut im Programm
Verbesserung der frühkindlichen Bildung sowie der frühen Hilfen, um schon im Kleinkindalter Chancennachteile abzubauen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die schulische Inklusion wird mit einem Recht auf Regelbeschulung ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der schulischen Inklusion mit dem Recht auf Regelbeschulung (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Die Ausgestaltung des Nachteilsausgleichs in Schule, Ausbildung und Hochschule wird verbindlich gesetzlich geregelt.
Wortlaut im Programm
Verbindliche gesetzliche Regelung zur Ausgestaltung des Nachteilsausgleichs in Schule, Ausbildung und Hochschule Link zum Original
An allen Thüringer Schulen werden Erste-Hilfe-Kurse angeboten.
Wortlaut im Programm
Angebot von Erste-Hilfe-Kursen an allen Thüringer Schulen Link zum Original
Das Thema mentale Gesundheit wird in den Lehrplan aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Präventionsangebote in Bildungseinrichtungen und Aufnahme des Themas „mentale Gesundheit“ in den Lehrplan Link zum Original
Gesunde Ernährung wird in den Thüringer Lehrplan aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Informationskampagnen für gesunde Ernährung und Aufnahme in den Thüringer Lehrplan Link zum Original
Hitzeschutz an Schulen, etwa durch bauliche Maßnahmen, beim Schulsport und durch Hitzefrei, erhält mehr Aufmerksamkeit.
Wortlaut im Programm
Hitzeschutz insbesondere bei Schulen (bauliche Maßnahmen, Schulsport, Hitzefrei) stärker in den Blick nehmen Link zum Original
Vereinfachungen bei Schulbudgets werden geprüft, damit Sportvereine außerschulische Angebote machen können.
Wortlaut im Programm
Verwaltungstechnische Vereinfachungen in Schulbudgets prüfen, damit auch Sportvereine als Anbieter*innen für außerschulische Angebote infrage kommen Link zum Original
Die Berufsorientierung für Handwerks- und MINT-Berufe wird für Frauen und nicht-binäre, trans, intergeschlechtliche und agender Personen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Berufsorientierung für handwerkliche und MINT-Berufe (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft, Technik) für Frauen, intergeschlechtliche, nicht-binäre, trans und agender Personen gezielt stärken Link zum Original
Strategien zur Konfliktprävention werden stärker in der schulischen Bildung verankert.
Wortlaut im Programm
Gewaltpräventive Männer- und Jungenarbeit deutlich ausbauen, Strategien zur Konfliktprävention stärker in schulischer Bildung verankern Link zum Original
Bildungsmaterialien werden auf sexistische und herabwürdigende Darstellungen überprüft.
Wortlaut im Programm
Überprüfung von Bildungsmaterialien auf sexistische und herabwürdigende Darstellungen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Toleranz und Verständnis sollen direkt im schulischen Umfeld gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Das schulische Umfeld ist hierbei häufig der erste Berührungspunkt. Daher ist es eine wichtige Aufgabe, Toleranz und Verständnis direkt dort vor Ort zu stärken. Link zum Original
Die Vielfalt familiärer Lebensentwürfe, sexueller Orientierungen und Geschlechter wird in der Schule stärker thematisiert.
Wortlaut im Programm
Stärkere schulische Thematisierung der Vielfalt von familiären Lebensentwürfen, sexuellen Orientierungen und Geschlechtern Link zum Original
Schulaufklärungsprojekte zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unterstützung von Schulaufklärungsprojekten zu sexueller und geschlechtlicher Vielfalt Link zum Original
Queere Themen werden in die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften, Pädagogen und Erziehern aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Queere Themen als Teil der Aus- und Weiterbildung von Lehrer*innen, Pädagog*innen und Erzieher*innen aufnehmen Link zum Original
Ein Forschungszentrum zur Geschichte und Gegenwart sexueller Identitäten und Orientierungen wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Einrichtung eines Forschungszentrums zur Geschichte und Gegenwart von sexuellen Identitäten und Orientierungen Link zum Original
Ein bedingungsloses Recht auf das Nachholen von Schulabschlüssen wird verankert.
Wortlaut im Programm
Verankerung eines bedingungslosen Rechts auf Bildung zum Nachholen von Schulabschlüssen und Stärkung der Bildungsberatung für Geflüchtete Link zum Original
Begegnung und Dialog zwischen religiösen und nicht religiösen Schülerinnen und Schülern sollen in der Schule mehr Raum erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb möchten wir der Begegnung und dem Dialog von religiösen und nicht religiösen Schüler*innen in der Schule mehr Raum geben und den Unterricht in den Fächern Religion und Ethik neu organisieren. Link zum Original
Der Unterricht in den Fächern Religion und Ethik soll neu organisiert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb möchten wir der Begegnung und dem Dialog von religiösen und nicht religiösen Schüler*innen in der Schule mehr Raum geben und den Unterricht in den Fächern Religion und Ethik neu organisieren. Link zum Original
Die Einzelfächer Ethik und Religion sollen zu einer integrativen Fächergruppe „Ethik – Philosophie – Religion“ weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Die Einzelfächer Ethik und Religion zu einer integrativen Fächergruppe „Ethik – Philosophie – Religion“ weiterentwickeln Link zum Original
Kern der Fächergruppe soll ein neues Dialogmodul sein, in dem alle Schülerinnen und Schüler gemeinsam lernen, im Wechsel mit getrenntem konfessionellem Unterricht oder Ethikunterricht.
Wortlaut im Programm
Als Kern ein ergänzendes neues Dialogmodul, in dem alle Schüler*innen im gemeinsamen Gespräch lernen, im Wechsel mit getrenntem konfessionellem beziehungsweise Ethikunterricht Link zum Original
Dialogmodul und Ethik- oder Religionsmodule sollen im Laufe eines Schuljahres nacheinander unterrichtet werden, etwa im vierteljährlichen Wechsel.
Wortlaut im Programm
Dialogmodul und Ethik-/Religionsmodule nacheinander im Laufe eines Schuljahres zum Beispiel im vierteljährlichen Wechsel unterrichten und enge inhaltliche Verknüpfung dieser Phasen, zum Beispiel durch gemeinsame Projekte zu einem Thema Link zum Original
Die Phasen von Dialogmodul und Ethik- oder Religionsmodulen sollen inhaltlich eng verknüpft werden, etwa durch gemeinsame Projekte.
Wortlaut im Programm
Dialogmodul und Ethik-/Religionsmodule nacheinander im Laufe eines Schuljahres zum Beispiel im vierteljährlichen Wechsel unterrichten und enge inhaltliche Verknüpfung dieser Phasen, zum Beispiel durch gemeinsame Projekte zu einem Thema Link zum Original
Es soll geprüft werden, ob Religionsmodule auch für andere Religionsgemeinschaften wie die jüdische oder muslimische angeboten werden können, etwa im Hybridunterricht.
Wortlaut im Programm
Prüfen, inwieweit Religionsmodule auch für andere Religionsgemeinschaften (jüdisch, muslimisch) angeboten werden können, beispielsweise über Hybridunterricht Link zum Original
Politische Bildung in der Schule und in der Erwachsenenbildung soll einen starken Schwerpunkt erhalten.
Wortlaut im Programm
Dabei setzen wir auf eine bessere Absicherung zivilgesellschaftlicher Demokratieprojekte und einen starken Fokus auf politische Bildung in der Schule und Erwachsenenbildung. Link zum Original
Forschung für zivile Sicherheit soll stärker mit der Klimaforschung verschränkt werden.
Wortlaut im Programm
Forschung für zivile Sicherheit stärker mit der Klimaforschung verschränken Link zum Original
Pädagogische Fachkräfte werden zur Intervention bei Hatespeech geschult, ergänzt um Angebote für Eltern, Jugendliche und Erwachsene.
Wortlaut im Programm
Schulungen von pädagogischen Fachkräften zur Intervention bei Hatespeech, Weiterbildung für Eltern und jugendgerechte Angebote sowie weitere Erwachsenenbildung Link zum Original
Lehrstühle zur organisierten Kriminalität an den Hochschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftliche Forschung zur organisierten Kriminalität aufbauen und Lehrstühle an den Hochschulen ausbauen Link zum Original
Die NS-Diktatur wird in der Schule im Sinne historisch-politischer Menschenrechtsbildung stärker behandelt.
Wortlaut im Programm
Stärkere Thematisierung der NS-Diktatur im schulischen Kontext im Sinne einer historisch-politischen Menschenrechtsbildung Link zum Original
Die Auseinandersetzung mit Kolonialgeschichte in Thüringer Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Eine Stärkung der Auseinandersetzung mit Kolonialgeschichte in Thüringer Schulen Link zum Original
Thüringen braucht eine Weiterbildungsoffensive.
Wortlaut im Programm
Wir finden: Thüringen benötigt eine Weiterbildungsoffensive. Link zum Original
Medien- und Digitalkompetenz in der Erwachsenenbildung werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Weitere Förderung der Medien- und Digitalkompetenz in der Erwachsenenbildung, um auf veränderte Anforderungen im beruflichen Alltag vorzubereiten Link zum Original
Hochwertige Lernangebote mit wissenschaftlicher Expertise wie das Spawn-Point Institut werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Hochwertige Lernangebote im Zusammenspiel mit wissenschaftlicher Expertise fördern, wie zum Beispiel das Spawn-Point Institut Link zum Original
Digitale Lernmöglichkeiten in Schulen werden sozial gerecht gestärkt und als selbstverständlicher Teil des Unterrichts etabliert.
Wortlaut im Programm
Digitale Lernmöglichkeiten in Schulen sozial gerecht stärken und als selbstverständlichen Bestandteil der Unterrichtsgestaltung etablieren Link zum Original
Die Lehrkräftebildung im Bereich Digitales wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Lehrer*innenbildung für Digitales stärken (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
Angebote für Medienbildung und Informatik werden auch in Grundschulen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau der Angebote für Medienbildung und Informatik auch in Grundschulen Link zum Original
Kommunale Medienzentren werden zu leistungsfähigen IT-Dienstleistern für Schulen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Kommunen als Schulträger bei der Digitalisierung, unter anderem durch Weiterentwicklung der kommunalen Medienzentren zu leistungsfähigen IT-Dienstleistern für den Schulbereich, finanzielle Unterstützung bei Einstellung gut qualifizierter IT-Mitarbeiter*innen sowie bei Beschaffung und Betrieb der notwendigen Hard- und Software Link zum Original
Kommunen als Schulträger werden bei der Einstellung qualifizierter IT-Fachkräfte finanziell unterstützt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Kommunen als Schulträger bei der Digitalisierung, unter anderem durch Weiterentwicklung der kommunalen Medienzentren zu leistungsfähigen IT-Dienstleistern für den Schulbereich, finanzielle Unterstützung bei Einstellung gut qualifizierter IT-Mitarbeiter*innen sowie bei Beschaffung und Betrieb der notwendigen Hard- und Software Link zum Original
Kommunen als Schulträger werden bei Beschaffung und Betrieb von Hard- und Software finanziell unterstützt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Kommunen als Schulträger bei der Digitalisierung, unter anderem durch Weiterentwicklung der kommunalen Medienzentren zu leistungsfähigen IT-Dienstleistern für den Schulbereich, finanzielle Unterstützung bei Einstellung gut qualifizierter IT-Mitarbeiter*innen sowie bei Beschaffung und Betrieb der notwendigen Hard- und Software Link zum Original
Die Verantwortung des Landes für die Digitalisierung der Schulen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der landespolitischen Verantwortung in der Digitalisierung der Schulen (siehe Kapitel Bildung) Link zum Original
In Forschung zur Nachhaltigkeit der Digitalisierung wird investiert.
Wortlaut im Programm
Investition in Forschung und Wissenschaft und technologische Möglichkeiten ausschöpfen, um Nachhaltigkeit von Digitalisierung weiterzuentwickeln Link zum Original
Das EU-Programm Erasmus+ wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau des EU-Programms „Erasmus +“ Link zum Original
Informationsangebote zu Auslandsaufenthalten für Studierende und Auszubildende werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Informationsangebote zum Auslandsaufenthalt für Studierende und Auszubildende verbessern Link zum Original
Europaschulen werden unterstützt und weitere Schulen dafür gewonnen.
Wortlaut im Programm
Europaschulen unterstützen und weitere Schulen dafür begeistern Link zum Original
Wie der Staat handeln soll
Die Forderungen dieses Programms in diesem Politikfeld nach ihrem Mittel: Soll der Staat selbst handeln, also bezahlen, vorschreiben oder verbieten, oder soll er sich zurücknehmen, Regeln lockern, kürzen und nur werben oder Anreize setzen? Jedes Kästchen ist eine Forderung, je Mittel in drei Zeilen: grundlegende Änderungen (neu einführen, abschaffen, umbauen), Anpassungen und Fortführungen von Bestehendem. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich. Ein Klick auf „grundlegend“, „Anpassung“ oder „Fortführung“ listet die Forderungen dieser Zeile als Text auf. Ein × steht für kontrovers: Eine andere Partei im Landtag Thüringen fordert laut Vergleich der Programme das Gegenteil.
Modellauswertung der vorliegenden Forderungen, keine Aussage über eine Partei insgesamt. Stand: 20.10.2026.
In jeder Zeile steht die sicherste Einordnung zuerst; blasse Kästchen sind unsicher eingeordnet, leere blieben auch nach der Nachprüfung offen. Wer eine Förderung kürzen oder eine Steuer senken will, steht bei „zurücknehmen“. Unter „Sonstige Forderungen“ stehen Forderungen ohne staatliches Mittel. Wie das entsteht
Mehr oder weniger Ausgleich
Dieselben Forderungen danach, ob sie Unterschiede zwischen Gruppen oder Regionen verringern (mehr Ausgleich) oder bestehende Unterschiede und Besitzstände schützen (weniger Ausgleich), darin nach dem Mittel wie oben, je Mittel grundlegende Änderungen, Anpassungen und Fortführungen. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich.
Sichere Einordnungen zuerst, blasse und leere Kästchen wie oben. Forderungen, die alle gleich betreffen oder die Verteilung nicht berühren, fehlen hier; sie stehen oben bei „Wie der Staat handeln soll“. Wie das entsteht
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.