Landtagswahl Thüringen 2024 · Original
Das Programm enthält 250 von 1.270 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 250Forderungen zum Politikfeld
- 20 %des Programms
- 45Seiten im Original
- 2024Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 250
Investitionen in Kindergärten fließen künftig vorrangig in die Verbesserung des Personalschlüssels.
Wortlaut im Programm
Wir wollen künftig Investitionen vorrangig in die Verbesserung des Personalschlüssels tätigen. Link zum Original
Eine Ausweitung der beitragsfreien Kinderbetreuung kommt in Betracht, sobald die Qualität flächendeckend gesichert ist und die Öffnungszeiten dem Betreuungsbedarf entsprechen.
Wortlaut im Programm
Wenn die Qualität in den Kindergärten flächendeckend sichergestellt und die Öffnungszeiten dem Betreuungsanspruch der Familien gerecht werden, sind wir offen und bereit, eine Ausweitung der beitragsfreien Kinderbetreuung zu ermöglichen. Link zum Original
In die Ausbildung und systematische Weiterqualifikation der Fachkräfte im Kindergarten wird investiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in die Ausbildung und die systematische Weiterqualifikation der Fachkräfte im Kindergarten investieren. Link zum Original
Der Wechsel von der schulischen zur praxisorientierten, dualen Erzieherausbildung wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Den angestoßenen Systemwechsel von der schulischen hin zur praxisorientierten, dualen Erzieherausbildung wollen wir weiterführen. Link zum Original
Im frühkindlichen Bereich sollen multiprofessionelle Teams etabliert werden.
Wortlaut im Programm
Auch im frühkindlichen Bereich erachten wir die Etablierung multiprofessioneller Teams als notwendig, um den veränderten Anforderungen in der frühkindlichen Bildung Rechnung zu tragen. Link zum Original
Der Fachkräftebegriff im Kindergartengesetz wird erweitert, sodass etwa Fachkräfte der Kinderkrankenpflege im Kindergarten eingesetzt werden können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb den Fachkräftebegriff im Kindergartengesetz erweitern und so beispielsweise auch den Einsatz von Fachkräften der Kinderkrankenpflege im Kindergarten ermöglichen. Link zum Original
Das Programm „Sprachkitas“ wird nach Ende des zweiten Projektzeitraums in die reguläre Kitafinanzierung überführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Programm „Sprachkitas“ nach Auslaufen des zweiten Projektzeitraums in die reguläre Kitafinanzierung überführen und mit Fokus auf die sprachliche Integration neu konzeptionieren. Link zum Original
Das Programm „Sprachkitas“ wird mit Fokus auf sprachliche Integration neu konzipiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Programm „Sprachkitas“ nach Auslaufen des zweiten Projektzeitraums in die reguläre Kitafinanzierung überführen und mit Fokus auf die sprachliche Integration neu konzeptionieren. Link zum Original
Verpflichtende Sprachangebote sollen sicherstellen, dass Kinder mit ausreichenden Deutschkenntnissen in die Grundschule kommen.
Wortlaut im Programm
Durch verpflichtende Sprachangebote wollen wir sicherstellen, dass die Kinder mit ausreichenden Deutschkenntnissen in die Grundschulen kommen. Link zum Original
In Kindergärten soll immer auch Raum für Talentförderung bestehen.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen, dass in Kindergärten immer auch Platz für Talentförderung ist. Link zum Original
Externe Bildungspartner werden enger in Kindergärten eingebunden, um Kinder früh an Sport, Natur, Kunst, Musik und Technik heranzuführen.
Wortlaut im Programm
Dazu halten wir es für notwendig, externe Bildungspartner enger in Kindergärten einzubinden, damit Kinder frühzeitig an Sport, Natur, Kunst, Musik und Technik herangeführt werden. Link zum Original
Die freiwillige Teilnahme an Vorschulprogrammen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die freiwillige Teilnahme an Vorschulprogrammen möchten wir unterstützen. Link zum Original
Kinder mit und ohne Behinderungen werden im Kindergarten gemeinsam betreut.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten setzen uns dafür ein, dass Kinder mit und ohne Behinderungen im Kindergarten gemeinsam betreut werden. Link zum Original
Für die gemeinsame Betreuung braucht es qualifiziertes Personal und angemessene sächliche Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Um den jeweiligen Anforderungen der Kinder gerecht zu werden, braucht es entsprechend qualifiziertes Personal und angemessene sächliche Ausstattung. Link zum Original
Für flächendeckende frühkindliche Bildung muss eine bedarfsdeckende moderne Infrastruktur vorhanden sein.
Wortlaut im Programm
Um frühkindliche Bildung nachhaltig flächendeckend gewährleisten zu können, muss eine bedarfsdeckende moderne Infrastruktur als Basis vorliegen. Link zum Original
Die Kindertagespflege wird neben den Kindergärten erhalten und gefördert.
Wortlaut im Programm
Neben den Kindergärten wollen wir die Kindertagespflege erhalten und fördern. Link zum Original
Die Zusammenarbeit aller kommunalen Bildungsakteure wird auch in der frühkindlichen Bildung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir die Zusammenarbeit zwischen allen in der Kommune verankerten Bildungsakteuren auch in der frühkindlichen Bildung stärken. Link zum Original
Das Konzept der Thüringer Eltern-Kind-Zentren wird durch weniger bürokratischen Aufwand für Kindergärten attraktiver gemacht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Konzept der Thüringer Eltern-Kind-Zentren durch einen Abbau des bürokratischen Aufwands wieder attraktiver für die Thüringer Kindergärten machen. Link zum Original
Die befristeten Bundesprogramme zur Kitafinanzierung werden weitergeführt, um bundesweit einheitliche Qualitätsstandards zu setzen.
Wortlaut im Programm
Der Bund unterstützt im Rahmen von zeitlich begrenzten Programmen. Wir setzen uns dafür ein, dass diese Programme weitergeführt werden und so bundesweit einheitliche Qualitätsstandards gesetzt und weiterentwickelt werden können. Link zum Original
Die Strukturen der Kindergartenfinanzierung im Land werden nachhaltiger aufgestellt.
Wortlaut im Programm
Auf Landesebene wollen wir die Strukturen der Kindergartenfinanzierung nachhaltiger aufstellen und den administrativen Aufwand für die Träger deutlich reduzieren. Link zum Original
Der administrative Aufwand der Träger bei der Kindergartenfinanzierung wird deutlich reduziert.
Wortlaut im Programm
Auf Landesebene wollen wir die Strukturen der Kindergartenfinanzierung nachhaltiger aufstellen und den administrativen Aufwand für die Träger deutlich reduzieren. Link zum Original
Die Anzahl der Pauschalen in der Kitafinanzierung wird reduziert, ohne ihre Höhe zu senken.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Anzahl, nicht die Höhe der Pauschalen reduzieren und die Berechnungsverfahren transparenter gestalten und vereinfachen. Link zum Original
Die Berechnungsverfahren der Kitafinanzierung werden transparenter und einfacher gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Anzahl, nicht die Höhe der Pauschalen reduzieren und die Berechnungsverfahren transparenter gestalten und vereinfachen. Link zum Original
Alle Pauschalen und Erstattungen an die Kommunen für Kindergärten werden gebündelt und in eine transparente Grundfinanzierung überführt.
Wortlaut im Programm
Dafür möchten wir alle Pauschalen und Erstattungen an die Kommunen für die Finanzierung der Kindergärten bündeln und in eine transparente Grundfinanzierung überführen. Link zum Original
Schulen erhalten echte Eigenverantwortung, sodass Entscheidungen der Schulleitungsebene auch dort getroffen werden.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen echte Eigenverantwortung statt Kompetenzchaos in den Thüringer Schulen. Dazu gehört, dass Entscheidungen, die auf Ebene der Schulleitungen getroffen werden müssen, auch dort getroffen werden können. Link zum Original
Schulen erhalten freie Budgets, die sie im Rahmen ihrer Schulkonzepte verwenden und unbürokratisch abrechnen können.
Wortlaut im Programm
Schulen brauchen freie Budgets, die sie im Rahmen ihrer Schulkonzepte verwenden und unbürokratisch abrechnen können. Link zum Original
Schulleitungen erhalten mehr Mitsprache bei der Einstellung von Lehrkräften und anderem Personal.
Wortlaut im Programm
Schulen benötigen ein größeres Mitspracherecht der Schulleitungen bei der Einstellung von Lehrkräften und der Einbindung anderen Personals. Link zum Original
Schulen erhalten Rechtssicherheit für Kooperationen mit Wirtschaft, Hochschulen und Vereinen.
Wortlaut im Programm
Schulen brauchen Rechtssicherheit für Kooperationen mit der Wirtschaft, Hochschulen und Vereinen. Link zum Original
Das Land konzentriert sich statt auf Eingriffe in Schulen auf Qualitätssicherung, Fortbildung, Lehrerausbildung und Beratung in der Schulentwicklung.
Wortlaut im Programm
Statt in die Schulen hineinzuregieren, soll das Land sich stärker in der Qualitätssicherung, beim Fortbildungsangebot, in der Lehrerausbildung und beratend in Schulentwicklungsfragen einbringen. Link zum Original
Die Möglichkeiten des Schulversuchs werden erheblich erweitert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Möglichkeiten des Schulversuchs erheblich erweitern. Link zum Original
Schulen können per Kooperationsvereinbarung mit der Schulaufsicht abweichend von Rechtsvorschriften eigenverantwortlich über Sachmittel, Stellen, Personal und Unterrichtsorganisation entscheiden, sofern die Abschlussstandards gesichert sind.
Wortlaut im Programm
Schulen sollen auf Basis einer Kooperationsvereinbarung mit der Schulaufsichtsbehörde in die Lage versetzt werden, abweichend von bestehenden allgemeinen Rechtsvorschriften eigenverantwortlich über Sachmittel, Stellenbewirtschaftung, Personalverwaltung und Unterrichtsorganisation zu entscheiden, sofern die Standards für den Erwerb der Abschlüsse gesichert werden können. Link zum Original
Das Schulbudget wird künftig vollständig an die Schulen ausgezahlt und vor Ort über das Schulkonto bewirtschaftet.
Wortlaut im Programm
Wir fordern, dass das bestehende Schulbudget künftig vollständig an die Schulen ausgezahlt und vor Ort im Rahmen des Schulkontos bewirtschaftet wird. Link zum Original
Schulen mit Kooperationsvereinbarung erhalten freie Personalmittel, insbesondere für Unterstützungs- und Aufsichtspersonal.
Wortlaut im Programm
Zuzüglich zu Ausgaben für außercurriculare Aktivitäten wollen wir Schulen, die Kooperationsvereinbarungen mit der Schulaufsichtsbehörde schließen, freie Personalmittel zur Verfügung stellen, die insbesondere für Unterstützungspersonal und Aufsichtspersonen verausgabt werden können. Link zum Original
Alle Schulen erhalten ein Sachkostenbudget, um Aufgaben des Trägers selbst abzudecken.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen sollen über ein Budget für Sachkosten die Möglichkeit erhalten, Aufgaben des Trägers im eigenen Schulaufwand abzudecken. Link zum Original
Personal der Schulämter kann an Schulen abgeordnet werden, etwa als kaufmännische Schulleitung oder zusätzliches Verwaltungspersonal.
Wortlaut im Programm
Im Zuge der Neuverteilung der Aufgaben in eigenverantwortlichen Schulstrukturen kann Personal aus den Schulämtern auch an Schulen abgeordnet werden, um Aufgaben jenseits der Schulaufsicht vor Ort zu leisten, z. B. als kaufmännische Schulleitung oder als zusätzliches Verwaltungspersonal. Link zum Original
Die Schulämter werden nach dem Vorbild der Reform der Studienseminare reformiert.
Wortlaut im Programm
Die Freien Demokraten streben eine Reform der Schulämter nach Vorbild der bestehenden Reform der Studienseminare an. Link zum Original
Die fünf Schulämter werden durch eine Zentralstelle und mehrere Regionalstellen ersetzt.
Wortlaut im Programm
An die Stelle von fünf Schulämtern sollen eine Zentral- und mehrere Regionalstellen treten. Link zum Original
Die Arbeitsabläufe der Schulverwaltung werden mit Blick auf den demografischen Wandel effizient umorganisiert.
Wortlaut im Programm
Die Arbeitsabläufe sollen insbesondere mit Blick auf den demografischen Wandel effizient umorganisiert werden. Link zum Original
Für Thüringens Schulen gilt ein Verwaltungsmoratorium.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Verwaltungsmoratorium für Thüringens Schulen. Link zum Original
Jede unterrichtsferne Berichts- und Dokumentationspflicht für Schulen wird überprüft.
Wortlaut im Programm
Jede unterrichtsferne Berichts- und Dokumentationspflicht, die Schulen derzeit hemmt, muss auf den Prüfstand gestellt werden. Link zum Original
Ein Großteil der Verwaltungsvorschriften auf Schulebene wird für ein Schuljahr ausgesetzt und danach nur im notwendigen Umfang gemeinsam mit den Schulen wieder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb einen Großteil der Verwaltungsvorschriften auf Schulebene für ein Schuljahr aussetzen, um danach gemeinsam mit den Schulen nur tatsächlich notwendige Vorgänge wieder aufzubauen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Schulen und externen Anbietern von Bildungsangeboten wird erleichtert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen zukünftig dafür sorgen, dass mehr Interaktion zwischen Schule und externen Anbietern von Bildungsangeboten möglich ist. Link zum Original
Eine transparente digitale Plattform soll besonders im ländlichen Raum Schulen und Bildungsakteure vernetzen.
Wortlaut im Programm
Über eine transparente digitale Plattform soll insbesondere im ländlichen Raum eine bessere Vernetzung zwischen Schulen und Bildungsakteuren sichergestellt werden. Link zum Original
Die Arbeit der Schulfördervereine darf nicht an der Schulverwaltung scheitern.
Wortlaut im Programm
Die Schulfördervereine sehen wir in dieser Zusammenarbeit als Partner und Ermöglicher von Projekten verschiedener Art, deren Arbeit nicht an der Schulverwaltung scheitern darf. Link zum Original
An allen Schulen sollen Talente und Chancen junger Menschen gleichermaßen gefördert und angemessene Leistungen gefordert werden.
Wortlaut im Programm
Statt Schulstandorte und einzelne Schularten in Frage zu stellen, wollen wir sicherstellen, dass an allen Schulen gleichermaßen die Talente und Chancen der jungen Menschen gefördert und angemessene Leistungen gefordert werden. Link zum Original
Schulstandorte und einzelne Schularten werden nicht in Frage gestellt.
Wortlaut im Programm
Statt Schulstandorte und einzelne Schularten in Frage zu stellen, wollen wir sicherstellen, dass an allen Schulen gleichermaßen die Talente und Chancen der jungen Menschen gefördert und angemessene Leistungen gefordert werden. Link zum Original
Im ländlichen Raum werden Campus-Schulstandorte mit mehreren Schularten bevorzugt.
Wortlaut im Programm
Im ländlichen Raum favorisieren wir Campus- Schulstandorte, an denen mehrere Schularten zusammenkommen. Link zum Original
Filialmodelle, in denen kleinere Schulstandorte zusammenarbeiten, werden als Option gesehen.
Wortlaut im Programm
Wir sehen aber auch Potenzial in Filialmodellen, in denen kleinere Standorte zusammenarbeiten. Link zum Original
Für Schulnetzpläne wird eine Veröffentlichungsregelung ähnlich der für Flächennutzungspläne geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um die Menschen vor Ort in die Entscheidung zu Schulstandorten einzubeziehen, wollen wir eine Veröffentlichungsregelung für Schulnetzpläne schaffen, ähnlich wie es sie für Flächennutzungspläne bereits seit Jahren gibt. Link zum Original
Kleine Grundschulstandorte werden erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für den Erhalt insbesondere kleiner Grundschulstandorte ein und wollen die Möglichkeiten des Aufbaus kommunaler Bildungslandschaften mit dem zugehörigen Kindergarten fördern. Link zum Original
Der Aufbau kommunaler Bildungslandschaften mit zugehörigem Kindergarten wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für den Erhalt insbesondere kleiner Grundschulstandorte ein und wollen die Möglichkeiten des Aufbaus kommunaler Bildungslandschaften mit dem zugehörigen Kindergarten fördern. Link zum Original
Der Investitionsstau in Schulen und Schulsporteinrichtungen wird weiter abgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten Thüringen wollen den Investitionsstau sowohl in den Thüringer Schulen als auch in den Schulsport-Einrichtungen konsequent weiter abbauen und die Modernisierung und digitale Vernetzung in den Klassenzimmern beschleunigen. Link zum Original
Modernisierung und digitale Vernetzung der Klassenzimmer werden beschleunigt.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten Thüringen wollen den Investitionsstau sowohl in den Thüringer Schulen als auch in den Schulsport-Einrichtungen konsequent weiter abbauen und die Modernisierung und digitale Vernetzung in den Klassenzimmern beschleunigen. Link zum Original
Die Richtlinie zur Schulbauförderung aus den 1990er Jahren wird überarbeitet und an ein modernes Bildungswesen angepasst.
Wortlaut im Programm
Dafür halten wir es für unerlässlich, die Richtlinie zur Schulbauförderung aus den 90er Jahren zu überarbeiten und an die Anforderungen des modernen Bildungswesens anzupassen. Link zum Original
Ein mehrjähriges Sonder-Investitionsprogramm für Thüringer Schulen über 200 Millionen Euro wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein mehrjähriges Sonder-Investitionsprogramm für Thüringer Schulen in Höhe von 200 Millionen Euro aufsetzen und an die staatlichen Schulträger als zweckgebundenes Globalbudget ausreichen. Link zum Original
Die Mittel des Sonder-Investitionsprogramms gehen als zweckgebundenes Globalbudget an die staatlichen Schulträger.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein mehrjähriges Sonder-Investitionsprogramm für Thüringer Schulen in Höhe von 200 Millionen Euro aufsetzen und an die staatlichen Schulträger als zweckgebundenes Globalbudget ausreichen. Link zum Original
Das Sonder-Investitionsprogramm für Schulen wird auf einen Umsetzungszeitraum von vier Jahren angelegt.
Wortlaut im Programm
Um möglichen Inflationsgefahren aktiv zu begegnen und den Schulträgern mehr Zeit bei der Umsetzung und der Planung zu ermöglichen, soll das Sonder- Investitionsprogramm auf einen 4-jährigen Umsetzungszeitraum angelegt werden. Link zum Original
Schulträger und Kommunen sollen ihr Investitionsniveau in Bildungseinrichtungen halten oder mit Eigenmitteln steigern.
Wortlaut im Programm
Damit verbunden ist die Erwartung an die Schulträger und Kommunen vor Ort, ihr bisheriges Investitionsniveau in die Bildungseinrichtungen auch in Zukunft aufrechtzuerhalten oder es im Sinne einer gemeinsamen Kinder- Bildungsoffensive mit Eigenmitteln zu steigern. Link zum Original
Für die Sanierung von Berufsschulen werden Public-Private-Partnership-Projekte stärker genutzt.
Wortlaut im Programm
Gerade für die Sanierung von Berufsschulen sollen die Finanzierungsmöglichkeiten über Public-Private-Partnership-Projekte (PPP) stärker genutzt werden. Link zum Original
Die Finanzierung der Freien Schulen wird auf Basis einer Vollkostenanalyse langfristig gesichert.
Wortlaut im Programm
Auf der anderen Seite müssen die Freien Schulträger immer wieder mit dem Freistaat darüber diskutieren, wie viel Geld ihnen für ihre Arbeit im Bildungssystem zusteht. Wir wollen die Finanzierung dieser Schulen endlich auf Basis einer Vollkostenanalyse auf langfristig sichere Füße stellen, und Verwaltungs- und Investitionskosten (sogenanntes „Overhead“) in der staatlichen Finanzhilfe berücksichtigen. Link zum Original
Verwaltungs- und Investitionskosten der Freien Schulen werden in der staatlichen Finanzhilfe berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Auf der anderen Seite müssen die Freien Schulträger immer wieder mit dem Freistaat darüber diskutieren, wie viel Geld ihnen für ihre Arbeit im Bildungssystem zusteht. Wir wollen die Finanzierung dieser Schulen endlich auf Basis einer Vollkostenanalyse auf langfristig sichere Füße stellen, und Verwaltungs- und Investitionskosten (sogenanntes „Overhead“) in der staatlichen Finanzhilfe berücksichtigen. Link zum Original
Förderzentren für Kinder, für die gemeinsamer Unterricht nicht geeignet ist, bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Bei aller Begeisterung für den gemeinsamen Unterricht sehen wir realistisch, dass dieser nicht für alle Kinder vollumfänglich geeignet ist. Deswegen braucht es auch in Zukunft Förderzentren, die gerade für die Bedarfe dieser Kinder ausgerichtet sind. Link zum Original
Allgemeinbildende Schulen mit besonders guten Bedingungen für inklusive Beschulung werden durch ein Zertifikat ausgewiesen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen allgemeinbildende Schulen, die besonders gute Bedingungen für inklusive Beschulung bieten, durch ein Zertifikat ausweisen. Link zum Original
Für Geflüchtete und Menschen mit sprachlichem Förderbedarf werden ergänzende Sprachförderangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für Flüchtlinge und alle Menschen mit sprachlichem Förderbedarf müssen ergänzende Angebote zur Sprachförderung geschaffen werden. Link zum Original
Das Erlernen der deutschen Sprache hat für diese Schüler Vorrang als erste Aufgabe.
Wortlaut im Programm
Erste Aufgabe und Voraussetzung muss das Erlernen der deutschen Sprache sein. Link zum Original
Synergien aus dem Startchancenprogramm des Bundes werden genutzt, um den Bildungsaufstieg an Thüringer Schulen zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Durch das Startchancenprogramm des Bundes werden auch in Thüringen künftig Schulen in besonders herausfordernden sozialen Lagen verstärkt gefördert. Wir wollen die Synergien aus dem Programm nutzen, um den Bildungsaufstieg durch die Thüringer Schulen zu verbessern. Link zum Original
Schulen mit speziellen Profilen für besonders begabte Schüler werden erhalten und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen die Erhaltung und den Ausbau der Schullandschaft mit speziellen Profilen in Thüringen, um Schülern mit besonderen Fähigkeiten die Möglichkeit zu geben, diese konzentriert zu entwickeln und sich mit den Besten zu messen. Link zum Original
Die Kenntnis der Deutschen Gebärdensprache wird der Kenntnis einer zweiten Fremdsprache gleichgestellt, um die Benachteiligung hörgeschädigter junger Menschen zu beenden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Benachteiligung junger Menschen mit Hörschädigung beenden und die Kenntnis der Deutschen Gebärdensprache mit der Kenntnis einer zweiten Fremdsprache gleichstellen. Das ermöglicht Schülerinnen und Schülern mit Hörschädigung, denen das Erlernen einer weiteren Fremdsprache schon allein aufgrund der Hörschädigung schwerfällt, bei darüber hinaus ausreichender Leistung zur Oberstufe zugelassen zu werden. Damit Einheitlichkeit sichergestellt ist, setzen wir uns für eine bundesweite Anerkennung dieser Gleichstellung ein. Link zum Original
Die Gleichstellung der Gebärdensprache mit einer zweiten Fremdsprache soll bundesweit anerkannt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Benachteiligung junger Menschen mit Hörschädigung beenden und die Kenntnis der Deutschen Gebärdensprache mit der Kenntnis einer zweiten Fremdsprache gleichstellen. Das ermöglicht Schülerinnen und Schülern mit Hörschädigung, denen das Erlernen einer weiteren Fremdsprache schon allein aufgrund der Hörschädigung schwerfällt, bei darüber hinaus ausreichender Leistung zur Oberstufe zugelassen zu werden. Damit Einheitlichkeit sichergestellt ist, setzen wir uns für eine bundesweite Anerkennung dieser Gleichstellung ein. Link zum Original
Rahmenbedingungen für gemeinsame Freizeit in Hort- und Ganztagsangeboten in Kooperation mit Vereinen und lokalen Akteuren werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Soziales Lernen, Integration und Inklusion gelingen am besten in der Gemeinschaft. Deswegen wollen wir die Rahmenbedingungen für gemeinsame Freizeit im Rahmen von Hort- oder Ganztagsangeboten in Kooperation mit Vereinen und Akteuren vor Ort schaffen. Link zum Original
Schüler erwerben in der Schule Grundwissen über demokratische Prozesse, Medienkompetenz und gesellschaftliche Grundwerte.
Wortlaut im Programm
Schülerinnen und Schüler müssen im Rahmen der Schulbildung Grundwissen über demokratische Prozesse, Medienkompetenz und gesellschaftliche Grundwerte erlangen. Link zum Original
Rechte, linke, islamistische und antisemitische Radikalisierung erhält in der Schulbildung mehr Gewicht.
Wortlaut im Programm
Die Erscheinungsformen von moderner rechter, linker, islamistischer und antisemitischer Radikalisierung müssen eine stärkere Rolle in der Schulbildung einnehmen. Link zum Original
Kultureinrichtungen und Bildungsinstitutionen arbeiten in kultureller Bildung und Demokratiebildung enger zusammen.
Wortlaut im Programm
Wir befürworten eine bessere Kooperation zwischen Kultureinrichtungen und Bildungsinstitutionen im Rahmen der kulturellen Bildung und Demokratiebildung. Link zum Original
Der wirtschaftliche Sachverstand von Schülerinnen und Schülern wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den wirtschaftlichen Sachverstand von Schülerinnen und Schülern stärken. Link zum Original
Außerschulische Akteure werden unkompliziert, etwa als Projektbeschäftigte über das Schulbudget, in den MINT-Unterricht eingebunden.
Wortlaut im Programm
Deswegen ist die unkomplizierte Einbindung außerschulischer Akteure (z. B. als Projektbeschäftigte über das neue Schulbudget) nötig, um den Schülern einen Einblick in die Vielfalt der aktuellen Forschungs- und Arbeitslandschaft zu geben. Link zum Original
Der Anteil flexibler Stunden in der Stundentafel wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb den Anteil an flexiblen Stunden in der Stundentafel erhöhen. Link zum Original
Initiativen wie der Tag in der Praxis werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deswegen unterstützen wir Initiativen wie den Tag in der Praxis (TIP) und wollen diese bürokratiearm und flächendeckend in Thüringen ausrollen. Link zum Original
Der Tag in der Praxis wird bürokratiearm und flächendeckend in Thüringen eingeführt.
Wortlaut im Programm
Deswegen unterstützen wir Initiativen wie den Tag in der Praxis (TIP) und wollen diese bürokratiearm und flächendeckend in Thüringen ausrollen. Link zum Original
Inhalte der Facharbeiter- und Gesellenausbildung werden stärker in den Unterricht allgemeinbildender Schulen, vor allem der Regelschulen, eingebunden.
Wortlaut im Programm
Außerdem müssen die Inhalte der Facharbeiter- und Gesellenausbildung in Handwerk und Industrie stärker in den Unterricht der allgemeinbildenden Schulen und vor allem der Regelschulen eingebunden, die Vernetzung zwischen Schule und Wirtschaft verbessert werden. Link zum Original
Die Vernetzung zwischen Schule und Wirtschaft wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Außerdem müssen die Inhalte der Facharbeiter- und Gesellenausbildung in Handwerk und Industrie stärker in den Unterricht der allgemeinbildenden Schulen und vor allem der Regelschulen eingebunden, die Vernetzung zwischen Schule und Wirtschaft verbessert werden. Link zum Original
Digitale Werkzeuge sollen Prozesse in der Schule vereinfachen.
Wortlaut im Programm
Digitalisierung ist kein Selbstzweck. Vielmehr sollen durch digitale Werkzeuge Prozesse in der Schule vereinfacht werden. Link zum Original
Schüler lernen auch in einer digitalen Welt analoge Grundfertigkeiten wie Lesen, Schreiben, händisches Rechnen, Zeichnen und Konstruieren.
Wortlaut im Programm
Auch in einer digitalen Welt müssen Schüler analoge Grundfertigkeiten erlernen: das Lesen und Schreiben, händisches Rechnen, Zeichnen und Konstruieren. Link zum Original
Selbstorganisation und das Führen des Hausaufgabenheftes bleiben Teil der Schule.
Wortlaut im Programm
Auch Selbstorganisation und das korrekte Führen des Hausaufgabenheftes darf keiner falsch verstandenen Modernisierung zum Opfer fallen. Link zum Original
Schüler werden in der Festigung ihrer Persönlichkeit unterstützt.
Wortlaut im Programm
Schüler müssen in der Festigung ihrer eigenen Persönlichkeit unterstützt werden und einen resilienten Umgang mit den Gefahren der digitalen Welt lernen. Link zum Original
Schüler lernen einen resilienten Umgang mit den Gefahren der digitalen Welt.
Wortlaut im Programm
Schüler müssen in der Festigung ihrer eigenen Persönlichkeit unterstützt werden und einen resilienten Umgang mit den Gefahren der digitalen Welt lernen. Link zum Original
Jede Schule in Thüringen erhält einen leistungsstarken Internetanschluss.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jede Schule in Thüringen einen leistungsstarken Internetanschluss bekommt. Link zum Original
Netzanbindung und dauerhafte Finanzierung eines starken Internetanschlusses der Schulen werden gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Dafür ist sowohl die Anbindung ans Netz als auch die dauerhafte Finanzierung eines starken Anschlusses gezielt zu fördern. Link zum Original
In Schulgebäuden wird eine zuverlässige LAN- und WLAN-Abdeckung sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Auch in den Gebäuden muss eine zuverlässige LAN- und WLAN-Abdeckung sichergestellt werden, damit Unterricht unter Einbindung digitaler Endgeräte überhaupt ermöglicht wird. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Bund, Ländern und Kommunen bei der Schulausstattung wird in einem Digitalpakt 2.0 fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit zwischen Bund, Ländern und Kommunen für die Ausstattung der Schulen muss im Rahmen eines Digitalpaktes 2.0 planvoll weitergeführt werden. Link zum Original
Es werden Grundlagen geschaffen, damit die Schulträger die digitale Infrastruktur nachhaltig erhalten können.
Wortlaut im Programm
Dabei müssen die Grundlagen erstellt werden, dass die Infrastruktur nachhaltig durch die Schulträger erhalten werden kann. Link zum Original
Schulträger werden befähigt, eine tragfähige digitale Schulinfrastruktur aufzubauen und zu betreuen.
Wortlaut im Programm
Die Schulträger müssen in die Lage versetzt werden, eine tragfähige digitale Schulinfrastruktur aufzubauen und zu betreuen. Link zum Original
Jeder Schulträger entscheidet selbst über Aufbau und Vernetzung der digitalen Infrastruktur seiner Schulen.
Wortlaut im Programm
Auch wenn jeder Schulträger am Ende selbst entscheiden sollte, wie die digitale Infrastruktur in den jeweiligen Schulen aufgebaut und miteinander vernetzt sein soll, muss es auf Landesebene einheitliche Standards und Rahmenvorgaben für die Medienkonzepte geben. Link zum Original
Auf Landesebene gibt es einheitliche Standards und Rahmenvorgaben für die Medienkonzepte der Schulen.
Wortlaut im Programm
Auch wenn jeder Schulträger am Ende selbst entscheiden sollte, wie die digitale Infrastruktur in den jeweiligen Schulen aufgebaut und miteinander vernetzt sein soll, muss es auf Landesebene einheitliche Standards und Rahmenvorgaben für die Medienkonzepte geben. Link zum Original
Schüler, Lehrer und Eltern sollen digitale Prozesse wie digitales Noten- und Klassenbuch, Schulcloud und dienstliche E-Mail als Gewinn kennenlernen.
Wortlaut im Programm
Schüler, Lehrer und Eltern müssen digital organisierte Prozesse als gewinnbringend kennenlernen – vom digitalen Noten- und Klassenbuch über die Schulcloud und eine Erreichbarkeit über dienstliche E-Mail bis zum digitalen Arbeiten im Unterricht. Link zum Original
In Thüringen wird die umfassende digitale Lernmittelfreiheit eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen die umfassende digitale Lernmittelfreiheit auch in Thüringen einführen. Link zum Original
Jede Schülerin und jeder Schüler erhält Zugang zu digitalen Endgeräten für Bildungszwecke.
Wortlaut im Programm
Der Zugang zu digitalen Endgeräten zu Bildungszwecken soll jeder Schülerin und jedem Schüler eröffnet werden. Link zum Original
Die Ausstattung mit digitalen Endgeräten erfolgt ähnlich der Schulbuchverwaltung über eine systemvielfältige Kataloglösung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ausstattung mit digitalen Endgeräten ähnlich der Schulbuchverwaltung über eine systemvielfältige Kataloglösung umsetzen. Link zum Original
An Schulen gilt Hardware-Systemvielfalt.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten bekennen uns zur Hardware- Systemvielfalt, zur Nutzung eigener Geräte in Verantwortung der Lehrkraft und sind für die Nutzung von OpenSource-Systemen offen. Link zum Original
Die Nutzung eigener Geräte in Verantwortung der Lehrkraft wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten bekennen uns zur Hardware- Systemvielfalt, zur Nutzung eigener Geräte in Verantwortung der Lehrkraft und sind für die Nutzung von OpenSource-Systemen offen. Link zum Original
Die Nutzung von Open-Source-Systemen an Schulen wird als offen betrachtet.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten bekennen uns zur Hardware- Systemvielfalt, zur Nutzung eigener Geräte in Verantwortung der Lehrkraft und sind für die Nutzung von OpenSource-Systemen offen. Link zum Original
Die Angebote der Thüringer Schulcloud zur Unterrichtsgestaltung, etwa Aufgabenpools und Lernvideos, werden deutlich ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Angebote zur Unterrichtsgestaltung (z. B. Aufgabenpools und Lernvideos) müssen deutlich ausgebaut werden. Link zum Original
Ein umfassendes digitales schulisches Leistungsprofil wird eingerichtet, in dem Schüler ihre Kompetenzen jederzeit einsehen können.
Wortlaut im Programm
Wir fordern die Einrichtung eines umfassenden digitalen schulischen Leistungsprofils, in dem Schülerinnen und Schüler ihre Kompetenzen und erworbenen Fähigkeiten zu jeder Zeit einsehen können. Link zum Original
Schnittstellen zu den digitalen Plattformen der Schulverwaltung werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Es müssen Schnittstellen zu den digitalen Plattformen der Schulverwaltung geschaffen werden. Link zum Original
Lehrkräfte können über die Thüringer Schulcloud Erfahrungen und Unterrichtsmaterialien austauschen.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte müssen über die Thüringer Schulcloud die Möglichkeit haben, Erfahrungen und Unterrichtsmaterialien auszutauschen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler lernen den Umgang mit Künstlicher Intelligenz im Unterricht.
Wortlaut im Programm
Bereits jetzt ist die Anwendung von Systemen mit Künstlicher Intelligenz integraler Bestandteil der Lebens- und Arbeitswelt. Schülerinnen und Schüler müssen den Umgang mit dieser neuen Technologie deshalb auch im Unterricht lernen. Link zum Original
Lehrkräfte werden beim Einsatz von KI im Unterricht unterstützt, statt Verbote zu diskutieren.
Wortlaut im Programm
Anstatt Diskussionen über Verbote zu führen, müssen die Lehrkräfte bei der Implementation von KI in den Unterrichtsalltag unterstützt werden. Link zum Original
Über landeseigene Server wird ein datenschutzrechtlich unbedenkliches generatives KI-Modell für Lehrzwecke angeboten.
Wortlaut im Programm
Ein datenschutzrechtlich unbedenkliches generatives KI-Modell soll deshalb über landeseigene Server zu Lehrzwecken angeboten werden. Link zum Original
Im Modellprojekt „KI-Tutoring“ wird Künstliche Intelligenz als Lernbegleiter getestet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen über das Modellprojekt „KI-Tutoring“ die Einsatzmöglichkeit von Künstlicher Intelligenz als Lernbegleiter testen und den KI-Einsatz für Lernstandserhebungen in Thüringen erproben. Link zum Original
Der KI-Einsatz für Lernstandserhebungen wird in Thüringen erprobt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen über das Modellprojekt „KI-Tutoring“ die Einsatzmöglichkeit von Künstlicher Intelligenz als Lernbegleiter testen und den KI-Einsatz für Lernstandserhebungen in Thüringen erproben. Link zum Original
Fernunterricht für höhere Klassenstufen und Berufsschulen wird ermöglicht und gemeinsam mit den Schulen erprobt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Durchführung von Fernunterricht für Schülerinnen und Schüler höherer Klassenstufen und in den Berufsschulen ermöglichen und gemeinsam mit den Schulen erproben. Link zum Original
In Thüringen werden Digitalpädagogen ausgebildet und eingestellt, die Schülern und Kollegium digitales Wissen vermitteln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb in Thüringen sog. Digitalpädagogen ausbilden und einstellen, die an der Schnittstelle zwischen digitaler Medienbildung und Nutzung von Technik in der Schule sowohl Schülern als auch dem Kollegium digitales Wissen vermitteln. Link zum Original
Die Notengebung an Schulen bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb bekennen wir uns sowohl zur Notengebung als auch zu Prüfungen zum Abschluss einer Schullaufbahn. Link zum Original
Prüfungen zum Abschluss einer Schullaufbahn bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb bekennen wir uns sowohl zur Notengebung als auch zu Prüfungen zum Abschluss einer Schullaufbahn. Link zum Original
Kompetenzbasierte Leistungserfassungsmodelle werden parallel zum Notensystem ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wollen wir mehr Möglichkeiten für kompetenzbasierte Leistungserfassungsmodelle eröffnen, die parallel zum bestehenden Notensystem etabliert werden sollen. Link zum Original
Die Besondere Leistungsfeststellung wird zu einer echten Prüfung mit Prüfungszeit und Vorbereitung umgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die Freien Demokraten werden die BLF reformieren und zu einer echten Prüfung inklusive Prüfungszeit und -vorbereitung umgestalten. Link zum Original
Die Besondere Leistungsfeststellung wird im Abschlusszeugnis deutschlandweit als Mittlerer Abschluss anerkannt.
Wortlaut im Programm
Im Abschlusszeugnis muss sichergestellt werden, dass die BLF deutschlandweit als Mittlerer Abschluss anerkannt wird. Link zum Original
Die Thüringer Kompetenztests werden auf Basis der Lehrkräfteeinschätzungen weiterentwickelt und inhaltlich gestrafft.
Wortlaut im Programm
Damit keine Doppelbelastung für Lehrkräfte zu den Schulprüfungen entsteht, wollen wir die Thüringer Kompetenztests auf Basis der Einschätzungen durch die Lehrkräfte weiterentwickeln, inhaltlich straffen und konsequent digitalisieren. Link zum Original
Die Thüringer Kompetenztests werden konsequent digitalisiert.
Wortlaut im Programm
Damit keine Doppelbelastung für Lehrkräfte zu den Schulprüfungen entsteht, wollen wir die Thüringer Kompetenztests auf Basis der Einschätzungen durch die Lehrkräfte weiterentwickeln, inhaltlich straffen und konsequent digitalisieren. Link zum Original
Erfahrungen aus extern ausgewerteten Lernstandserhebungen fließen in die Weiterentwicklung des Thüringer Prüfungswesens ein.
Wortlaut im Programm
Die Erfahrungen aus den extern ausgewerteten Erhebungen sollen auch in die Weiterentwicklung des Thüringer Prüfungswesens einfließen. Link zum Original
Das automatische Aufrücken in der 5. und 7. Klasse wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dieses „Automatische Aufrücken“ deshalb abschaffen und wieder in jedem Jahr die Chance zur Wiederholung geben. Link zum Original
In jedem Schuljahr besteht wieder die Möglichkeit zur Wiederholung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dieses „Automatische Aufrücken“ deshalb abschaffen und wieder in jedem Jahr die Chance zur Wiederholung geben. Link zum Original
Das Land fordert von den Hochschulen klare Rahmenbedingungen für die Lehrkräfteausbildung ein.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen gegenüber den Hochschulen selbstbewusster auftreten und klare Rahmenbedingungen für die Ausbildung von Lehrkräften an den Universitäten einfordern. Link zum Original
Die Studienabbruchquote im Lehramt vor Abschluss und Referendariat soll minimiert werden.
Wortlaut im Programm
Ziel muss es sein, die Studienabbruchsquote vor dem Studienabschluss und dem Referendariat zu minimieren. Link zum Original
Studium und Vorbereitungsdienst können im Rahmen eines dualen Lehramtsstudiums parallel absolviert werden.
Wortlaut im Programm
Neben dem Seiteneinstieg begrüßen wir Freie Demokraten die Möglichkeit, Studium und Vorbereitungsdienst im Zuge eines dualen Studiums parallel abzulegen und so früh Einblick in die schulische Praxis zu erhalten. Link zum Original
Für Quereinsteiger aus nicht-schulischen Bereichen wird ein berufsbegleitendes Lehramtsstudium angeboten.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus wollen wir ein berufsbegleitendes Studium für Personen anbieten, die aus dem nicht-schulischen Bereich „umsatteln“ und sich entsprechend pädagogisch qualifizieren wollen. Link zum Original
Studium und Vorbereitungsdienst werden enger verzahnt, um die Ausbildungsdauer von Lehrkräften zu verkürzen.
Wortlaut im Programm
Generell streben wir eine engere Verzahnung von Studium und Vorbereitungsdienst an, um die gesamte Ausbildungsdauer zu verringern und damit einen schnelleren Berufseinstieg für angehende Lehrkräfte zu ermöglichen. Link zum Original
Die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften wird ausgebaut und verbessert.
Wortlaut im Programm
Lebenslanges Lernen muss auch für Lehrkräfte gelten. Deswegen muss die Lehrerfort- und -weiterbildung ausgebaut und verbessert werden. Link zum Original
Die Aufgaben des ThILLM in der Lehrerfortbildung werden neu geordnet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Aufgaben des ThILLM im Bereich der Lehrerfortbildung neu ordnen, Fortbildungsinhalte evaluieren und modernisieren. Link zum Original
Fortbildungsinhalte für Lehrkräfte werden evaluiert und modernisiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Aufgaben des ThILLM im Bereich der Lehrerfortbildung neu ordnen, Fortbildungsinhalte evaluieren und modernisieren. Link zum Original
Angebote anderer Anbieter werden unkomplizierter als Lehrerfortbildung anerkannt.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sollen auch Angebote anderer Anbieter unkomplizierter als Lehrerfort- und -weiterbildung anerkannt werden. Link zum Original
Das Budget für schulinterne Fortbildungen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Budget für schulinterne Fortbildungen erhöhen, und so Schulen die Möglichkeit geben, mehr Fortbildungen, Schulentwicklungsberatung und Teambildungsmaßnahmen umzusetzen. Link zum Original
Es werden Angebote geschaffen, die Lehrkräften Einblicke in betriebliche Abläufe der Wirtschaft geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb Angebote schaffen, die Lehrkräften an allgemeinbildenden Schulen Einblicke in betriebliche Vorgänge der freien Wirtschaft geben. Link zum Original
Betriebspraktika und Ferienhospitationen werden für Lehrkräfte als Fortbildung anerkannt.
Wortlaut im Programm
Betriebspraktika und Ferien- Hospitationen in Unternehmen oder Organisationen sollen für Lehrkräfte als Fortbildungsmaßnahmen anerkannt werden. Link zum Original
Die Einstellungsverfahren für Lehrkräfte werden mindestens auf das Tempo der Nachbarländer beschleunigt.
Wortlaut im Programm
Die Verwaltungsabläufe für Einstellungen müssen mindestens auf die durchschnittliche Geschwindigkeit unserer unmittelbaren Nachbarbundesländer beschleunigt werden. Link zum Original
Vertretungsstellen werden sofort ausgeschrieben und noch im laufenden Halbjahr unabhängig von freien Planstellen besetzt.
Wortlaut im Programm
Vertretungsstellen (z. B. aufgrund schwangerschaftsbedingter Arbeitsverbote) sollen künftig sofort ausgeschrieben und noch im laufenden Halbjahr unabhängig von freien Planstellen besetzt werden. Link zum Original
Hohe Gebühren sollen motiviertes Personal nicht vom Schuldienst abhalten.
Wortlaut im Programm
Motiviertes Personal darf nicht durch hohe Gebühren abgehalten werden. Link zum Original
Die Verwaltungsgebühren für die Anerkennung von Zeugnissen und Zertifikaten, besonders bei Seiteneinsteigern und ausländischen Lehrkräften, werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine Abschaffung der Verwaltungsgebühren für die Anerkennung von Zeugnissen und Zertifikaten, insbesondere bei Seiteneinsteigern und ausländischen Lehrkräften, und die Abschaffung der Gebühren für die Laufbahnprüfung. Link zum Original
Die Gebühren für die Laufbahnprüfung werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir fordern eine Abschaffung der Verwaltungsgebühren für die Anerkennung von Zeugnissen und Zertifikaten, insbesondere bei Seiteneinsteigern und ausländischen Lehrkräften, und die Abschaffung der Gebühren für die Laufbahnprüfung. Link zum Original
Seiteneinsteigern und qualifizierten Menschen aus anderen Ländern wird der Weg in den Thüringer Schuldienst erleichtert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen es kompetenten Seiteneinsteigern und qualifizierten Menschen aus anderen Ländern einfacher machen, im Thüringer Schuldienst anzukommen. Link zum Original
Landespersonal aus anderen Bildungsbereichen kann unkompliziert an Schulen angestellt werden oder die Laufbahn wechseln.
Wortlaut im Programm
Personal des Freistaats aus anderen Bildungsbereichen (z. B. der Hochschule oder der Erwachsenenbildung), das an Schulen tätig werden möchte, wollen wir eine unkomplizierte Anstellung bzw. entsprechende Laufbahnwechsel ermöglichen. Link zum Original
Seiteneinsteiger ohne schulische Erfahrung sollen gewonnen, gehalten und zur vollständigen Lehrbefähigung geführt werden.
Wortlaut im Programm
Ziel muss es sein, Personen ohne schulische Erfahrung, aber mit Motivation für diese Tätigkeit zu gewinnen, zu halten und Perspektiven hin zu einer vollständigen Lehrbefähigung aufzuzeigen. Link zum Original
Für Seiteneinsteiger wird ein stufenweiser Einstieg in den Schuldienst je nach pädagogischer Erfahrung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen einen stufenweisen Einstieg in den Schuldienst etablieren, sodass Seiteneinsteiger je nach ihrer pädagogischen Erfahrung an unterschiedlicher Stelle in die Arbeit an der Schule einsteigen können. Link zum Original
Übergänge in den langfristigen Schuldienst folgen transparenten Verfahren.
Wortlaut im Programm
Übergänge in den langfristigen Schuldienst müssen transparenten Verfahren folgen. Link zum Original
Die Qualifikation für den Seiteneinstieg wird langfristig in den Vorbereitungsdienst integriert.
Wortlaut im Programm
Langfristig wollen wir die Qualifikation zum Seiteneinstieg in den Vorbereitungsdienst integrieren. Link zum Original
Lehrkräfte und Seiteneinsteiger wählen frei zwischen Verbeamtung und Anstellung, bei entsprechender Wahlfreiheit der Schule.
Wortlaut im Programm
Lehrer und Seiteneinsteiger müssen frei wählen können: Verbeamtung beim Freistaat oder angestellte Beschäftigung mit entsprechender Wahlfreiheit für die Schule. Link zum Original
Angestellte Lehrkräfte können die Höhe ihres Gehalts mit der Schule verhandeln.
Wortlaut im Programm
Die Höhe des Gehaltes kann dann mit der Schule verhandelt werden. Link zum Original
Besetzungsverfahren und Aufgabenbereiche der Schulleitung werden angepasst, um die Leitungstätigkeit attraktiver zu machen.
Wortlaut im Programm
Um die Attraktivität der Leitungstätigkeit an der Schule zu erhöhen, müssen Besetzungsverfahren und Aufgabenbereiche der Schulleitung angepasst werden. Link zum Original
Die Aufgaben der Schulleitung werden auf eine pädagogische und eine kaufmännische Leitung verteilt.
Wortlaut im Programm
Um den Entscheidungsspielraum im Sinne der eigenverantwortlichen Schule zu stärken, sollen die Aufgaben der Schulleitung künftig auf eine pädagogische und eine kaufmännische Leitung verteilt werden. Link zum Original
Die Schulkonferenz erhält mehr Einfluss auf die Besetzung der pädagogischen und kaufmännischen Schulleitung.
Wortlaut im Programm
Um den Entscheidungsspielraum im Sinne der eigenverantwortlichen Schule zu stärken, sollen die Aufgaben der Schulleitung künftig auf eine pädagogische und eine kaufmännische Leitung verteilt werden. Wir wollen den Einfluss der Schulkonferenz auf die Besetzungsentscheidung dieser Stellen erhöhen und dem Schulamt einräumen, auf die Stellen bezogene Assessmentcenter durchzuführen. Link zum Original
Das Schulamt kann für die Besetzung der Schulleitungsstellen Assessmentcenter durchführen.
Wortlaut im Programm
Um den Entscheidungsspielraum im Sinne der eigenverantwortlichen Schule zu stärken, sollen die Aufgaben der Schulleitung künftig auf eine pädagogische und eine kaufmännische Leitung verteilt werden. Wir wollen den Einfluss der Schulkonferenz auf die Besetzungsentscheidung dieser Stellen erhöhen und dem Schulamt einräumen, auf die Stellen bezogene Assessmentcenter durchzuführen. Link zum Original
Welche Unterstützungskräfte wie Schulsozialarbeiter oder Schulpsychologen eingesetzt werden, entscheiden die Akteure vor Ort.
Wortlaut im Programm
Schulsozialarbeiter, Schulpsychologen, Unterstützungslehrer, Aufsichtspersonal und Technikexperten können die Pädagogen an den Schulen unterstützen und entlasten. Die Entscheidung, wer diese Unterstützung leisten soll, wollen wir aber den Akteuren vor Ort überlassen. Link zum Original
Teamteaching mit zwei gemeinsam verantwortlichen Lehrkräften wird erprobt.
Wortlaut im Programm
Unterrichtsmodelle, die eine Form der Zusammenarbeit von mindestens zwei kooperierenden Lehrpersonen beinhalten, welche beide die gemeinsame Verantwortung für das Unterrichten und die gemeinsame Unterrichtsentwicklung tragen (das sogenannte Teamteaching) und die dabei helfen, der Heterogenität in den Klassen und dem Förderanspruch jedes einzelnen Schülers gerecht zu werden, wollen wir erproben und in Berücksichtigung des aktuellen Lehrermangels langfristig flächendeckend etablieren. Link zum Original
Teamteaching wird langfristig flächendeckend etabliert.
Wortlaut im Programm
Unterrichtsmodelle, die eine Form der Zusammenarbeit von mindestens zwei kooperierenden Lehrpersonen beinhalten, welche beide die gemeinsame Verantwortung für das Unterrichten und die gemeinsame Unterrichtsentwicklung tragen (das sogenannte Teamteaching) und die dabei helfen, der Heterogenität in den Klassen und dem Förderanspruch jedes einzelnen Schülers gerecht zu werden, wollen wir erproben und in Berücksichtigung des aktuellen Lehrermangels langfristig flächendeckend etablieren. Link zum Original
Für Lehrkräfte wird ein Beförderungssystem an der Schule eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um Leistung zu belohnen, wollen wir in Thüringen ein Beförderungssystem für Lehrkräfte auch in der Schule etablieren. Link zum Original
Lehrkräfte können nach Erfahrung, Qualifikation und Engagement auch ohne besondere Aufgaben nach A14 befördert werden.
Wortlaut im Programm
Lehrkräfte müssen nach Erfahrung, Qualifikation und Engagement auch ohne besondere Aufgaben in die Entgeltgruppe A1 4 befördert werden können, um einen Personalpool zur Belegung höherer Stellen zu schaffen. Link zum Original
Die Unterscheidung zwischen höherem und gehobenem Dienst bei Gymnasial- und Regelschullehrkräften wird aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Allerdings wird bei Gymnasial- und Regelschullehrern noch immer zwischen höherem und gehobenem Dienst unterschieden. Das wollen wir ändern. Link zum Original
Nach dem Hamburger Modell der Zeiterfassung werden Arbeitszeiten von Lehrkräften differenzierter erfasst und ihr tatsächlicher Arbeitsumfang besser abgebildet.
Wortlaut im Programm
Anhand der Erfahrungen aus dem Hamburger Modell der Zeiterfassung wollen wir Arbeitszeiten differenzierter darstellen und den tatsächlichen Arbeitsumfang der Lehrkräfte besser abbilden. Link zum Original
Für Lehrkräfte werden Lebensarbeitszeitmodelle eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir sprechen uns für die Etablierung von Lebensarbeitszeitmodellen für Lehrkräfte aus. Link zum Original
Für Lehrkräfte wird eine Willkommenskultur geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen insbesondere angesichts des Lehrkräftemangels eine Willkommenskultur für Lehrkräfte schaffen. Link zum Original
Neu eingestellte Lehrkräfte erhalten zu Beginn alle Informationen über Schulsystem, Rechtslage, Bildungsplan und Lehrpläne.
Wortlaut im Programm
Neu eingestellte Lehrkräfte sollen gleich zu Beginn alle Informationen über das Thüringer Schulsystem, rechtliche Voraussetzungen, den Thüringer Bildungsplan und ihre entsprechenden Lehrpläne erhalten. Link zum Original
Schulleitungen können neue Lehrkräfte die ersten Wochen ohne Unterrichtsdeputat einbinden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Schulleitungen den Freiraum geben, neue Lehrkräfte erst ein paar Wochen ohne Unterrichtsdeputat in der Schule einzubinden. Link zum Original
Thüringen setzt sich für eine bundesweite Reform der Bildungslandschaft ein.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen uns aus Thüringen heraus für eine Reform der Bildungslandschaft im ganzen Bund einsetzen. Link zum Original
Artikel 91a des Grundgesetzes wird um Bundeskompetenzen erweitert, etwa für einheitliche Bildungsstandards, Lehrerfortbildung und Schulausstattung.
Wortlaut im Programm
Dafür muss Art. 9 1a im Grundgesetz um weitere Kompetenzen auf Bundesebene erweitert werden, etwa um die Festlegung einheitlicher Bildungsstandards, bessere Zusammenarbeit bei der Lehrerfortbildung und gemeinsame Projekte zur Verbesserung der schulischen Ausstattung. Link zum Original
Die Kultusministerkonferenz wird durch eine Bildungskonferenz mit Schulakteuren, Praktikern und Experten ergänzt.
Wortlaut im Programm
Die KMK muss durch eine Bildungskonferenz ergänzt werden, der auch Schulakteure, Praktiker und Experten angehören, die gemeinsame Empfehlungen jenseits landespolitischer Kalküle erarbeiten. Link zum Original
Die Vergleichbarkeit der Schulabschlüsse in Deutschland wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Vergleichbarkeit der Schulabschlüsse innerhalb Deutschlands sicherstellen. Link zum Original
Thüringen setzt sich in der KMK für vergleichbare Inhalte und Kompetenzvermittlung der Schularten zwischen den Ländern ein.
Wortlaut im Programm
Dafür muss sich Thüringen in der KMK für eine Vergleichbarkeit der Inhalte und Kompetenzvermittlung der entsprechenden Schularten unter den Ländern und für eine konsequente Einhaltung und inhaltliche Modernisierung der bereits vorhandenen Regularien wie der EPA oder weiterer KMK-Beschlüsse einsetzen. Link zum Original
Thüringen setzt sich in der KMK für die konsequente Einhaltung und Modernisierung bestehender Regularien wie der EPA ein.
Wortlaut im Programm
Dafür muss sich Thüringen in der KMK für eine Vergleichbarkeit der Inhalte und Kompetenzvermittlung der entsprechenden Schularten unter den Ländern und für eine konsequente Einhaltung und inhaltliche Modernisierung der bereits vorhandenen Regularien wie der EPA oder weiterer KMK-Beschlüsse einsetzen. Link zum Original
Einheitliche Lernziele und Prüfungen werden mit höchster Priorität eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die Einführung einheitlicher Lernziele und Prüfungen muss höchste Priorität haben. Link zum Original
Die Abiturprüfungen werden zentral konzipiert und durchgeführt.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die Abiturprüfungen müssen zentral konzipiert und durchgeführt werden, um in einem ersten Schritt Vergleichbarkeit zwischen den Schulsystemen der Bundesländer herzustellen. Link zum Original
In einer digitalen Fortbildungsakademie werden neue Fortbildungsangebote für Lehrkräfte bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der digitalen Fortbildungsakademie sollen neue Bildungsangebote bereitgestellt und bestehende Angebote der Länder gebündelt und digital abrufbar gemacht werden. Link zum Original
Bestehende Fortbildungsangebote der Länder werden gebündelt und digital abrufbar gemacht.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der digitalen Fortbildungsakademie sollen neue Bildungsangebote bereitgestellt und bestehende Angebote der Länder gebündelt und digital abrufbar gemacht werden. Link zum Original
Fortbildungsangebote für Lehrkräfte werden zwischen den Ländern anrechenbar.
Wortlaut im Programm
Fortbildungsangebote müssen zwischen den Ländern anrechenbar sein. Link zum Original
Auf KMK-Ebene wird eine einheitliche Open-Data-Plattform für Schulstatistiken eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir fordern deshalb die Einführung einer umfassenden einheitlichen OpenData-Plattform für Schulstatistiken auf KMK-Ebene. Link zum Original
Die Vergleichsarbeiten VerA werden so angepasst, dass sie bei geringem Aufwand hohen Nutzen für die Unterrichtsentwicklung bringen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Rahmenbedingungen für die deutschlandweiten Vergleichsarbeiten (VerA) so anpassen, dass für Lehrkräfte bei geringem Aufwand ein möglichst hoher Nutzen für die Unterrichtsentwicklung entsteht. Link zum Original
Berufsschulen werden teilrechtsfähige Anstalten mit eigenem Sach- und Personalbudget.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten setzen uns für die Einführung von Berufsschulen als teilrechtsfähige Anstalten mit eigenem Sach- und Personalbudget ein. Link zum Original
Die eigenverantwortliche Berufsschule wird zunächst in einer Modellregion unter Einbindung von Wirtschaft und Bildungsakteuren eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die Eigenverantwortliche Berufsschule wollen wir zunächst in einer Modellregion etablieren, in der alle Akteure der Wirtschafts- und Bildungslandschaft für die Weiterentwicklung von Ausstattung, Fächervielfalt und Inhalten an den Schulen mit ins Boot geholt werden. Link zum Original
Wo Betrieb und Berufsschule weit auseinanderliegen, wird digitaler Fernunterricht ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Insbesondere dort, wo zwischen Betrieb und Schule lange Wege liegen, wollen wir Möglichkeiten für digitalen Fernunterricht schaffen. Link zum Original
Die Ausstattung der Berufsschulen mit zeitgemäßen Maschinen darf nicht an bürokratischen Vorgaben von Trägern oder Land scheitern.
Wortlaut im Programm
Die Ausstattung der Berufsschulen mit zeitgemäßen Maschinen darf weder träger- noch länderseitig an bürokratischen Vorgaben scheitern. Link zum Original
Für beruflich qualifizierte Fachlehrer wird ein berufsbegleitender Aufstiegsstudiengang zur vollen Lehrbefähigung mit entsprechender Bezahlung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um ihre Arbeit insbesondere in Zeiten des Personalmangels wertzuschätzen, wollen wir einen berufsbegleitenden Aufstiegsstudiengang für beruflich Qualifizierte etablieren, an dessen Ende eine volle Lehrbefähigung mit entsprechender Bezahlung steht. Link zum Original
Eine unkomplizierte nebenberufliche Lehrtätigkeit von Fachkräften aus Betrieben an Berufsschulen wird verstärkt ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine unkomplizierte nebenberufliche Tätigkeit an Berufsschulen verstärkt ermöglichen. Link zum Original
Die Träger der Erwachsenenbildung werden besonders bei der Digitalisierung ihrer Angebote unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Träger der Erwachsenenbildung deshalb insbesondere im Bereich der Digitalisierung der Angebote unterstützen. Link zum Original
Das Thüringenkolleg bleibt als Institution zur Erlangung des Abiturs erhalten.
Wortlaut im Programm
Das Thüringenkolleg als Institution zur Erlangung des Abiturs ist für uns fester Bestandteil der Thüringer Bildungslandschaft und darf nicht durch politische Entscheidungen in Frage gestellt werden. Link zum Original
Die Eigenverantwortung der Hochschulen gilt als notwendige Bedingung einer leistungsfähigen Hochschullandschaft.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten sehen die Eigenverantwortung der Hochschulen im Freistaat als notwendige Bedingung für eine offene, leistungsfähige und zukunftssichere Hochschullandschaft. Link zum Original
Die Führungsstruktur der Hochschulen aus operativem Senat und beratendem Hochschulrat bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Die Beibehaltung der grundlegenden Führungsstruktur der Hochschulen von operativem Senat und beratendem Hochschulrat wollen wir beibehalten. Link zum Original
Überbordende staatliche Kontrolle der Hochschulen wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Jedoch lehnen wir überbordende staatliche Kontrolle der Hochschulen ab und sprechen uns daher für die Abschaffung der vorgesehenen Ministerialperson im Hochschulrat aus. Link zum Original
Die vorgesehene Ministerialperson im Hochschulrat wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Jedoch lehnen wir überbordende staatliche Kontrolle der Hochschulen ab und sprechen uns daher für die Abschaffung der vorgesehenen Ministerialperson im Hochschulrat aus. Link zum Original
Die Kostengrenze für kleinere Bauvorhaben, über die Hochschulen selbst entscheiden, wird deutlich angehoben.
Wortlaut im Programm
Die Kostengrenze für kleinere Bauvorhaben, über die Hochschulen eigenständig entscheiden dürfen, muss stark angehoben werden. Link zum Original
Die Zivilklausel im Thüringer Hochschulgesetz wird abgeschafft, die Entscheidung darüber liegt bei den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Die im Thüringer Hochschulgesetz verankerte Zivilklausel gilt es ebenso abzuschaffen – diese Entscheidung muss den jeweiligen Hochschulen selbst zustehen. Link zum Original
Die Landesregierung setzt sich im Bundesrat für ein Finanzierungsprogramm für universitäre Forschung in den neuen Bundesländern ein.
Wortlaut im Programm
Wir fordern ein Finanzierungsprogramm für universitäre Forschung in den neuen Bundesländern, für das sich die Thüringer Landesregierung im Bundesrat offensiv einsetzen muss. Link zum Original
Die Besoldung von Professoren und Juniorprofessoren wird an den internationalen Wettbewerb angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Besoldung von (Junior-)Professoren muss dem internationalen Wettbewerb angepasst werden. Link zum Original
Professuren werden nur noch als W3-Stellen ausgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher für Professuren nur noch W3-Stellen vorsehen. Link zum Original
Die Zwölf-Jahres-Regel im Wissenschaftszeitvertragsgesetz wird abgeschafft oder grundlegend reformiert.
Wortlaut im Programm
Um die prekäre Situation des wissenschaftlichen Nachwuchses zu verbessern, muss die 1 2-Jahres- Regel im Wissenschaftszeitvertragsgesetz abgeschafft oder zumindest grundlegend reformiert werden. Link zum Original
Es werden deutlich mehr Postdoc-Stellen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deutlich mehr PostDoc-Positionen schaffen. Link zum Original
Wissenschaftliche Mitarbeiter sollen mehr Planungssicherheit erhalten.
Wortlaut im Programm
Ziel muss es sein, den wissenschaftlichen Mitarbeitern mehr Planungssicherheit zu geben. Link zum Original
Die besonderen Bedürfnisse wissenschaftlicher Mitarbeiter, etwa bei Arbeitszeitregelungen, werden stärker berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Die besonderen Bedürfnisse der wissenschaftlichen Mitarbeiter beispielsweise in Bezug auf Arbeitszeitregelungen müssen stärker berücksichtigt werden. Link zum Original
Die Grundfinanzierung der Hochschulen wird deutlich ausgebaut, gegebenenfalls gegenfinanziert durch weniger projektbezogene Landesförderung.
Wortlaut im Programm
Um steigende Personalkosten abzufedern, ist ein deutlicher Ausbau der Grundfinanzierung der Hochschulen nötig, gegebenenfalls gegenfinanziert durch einen Abbau der projektbezogenen Förderung durch den Freistaat. Link zum Original
Die Antragstellung auf projektbezogene Förderung des Landes wird vereinfacht und entbürokratisiert.
Wortlaut im Programm
Die Antragstellung auf projektbezogene Förderung über Mittel des Freistaats muss deutlich vereinfacht und entbürokratisiert werden. Link zum Original
Die Verbindungen der Thüringer Hochschulen mit der lokalen Wirtschaft werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir die Verbindungen der Thüringer Hochschulen mit der lokalen Wirtschaft ausbauen. Link zum Original
Jede Thüringer Hochschule gibt sich eine eigene Transferstrategie.
Wortlaut im Programm
Ebenso muss jede der Thüringer Hochschulen angehalten sein, sich selbst eine Transferstrategie zu geben. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen für Mitarbeiterbeteiligungen an akademischen Ausgründungen werden erleichtert.
Wortlaut im Programm
Um akademische Ausgründungen oder Spin-Offs zu unterstützen und attraktiver zu machen, wollen wir die Rahmenbedingungen für Mitarbeiterbeteiligungen an solchen Ausgründungen erleichtern. Link zum Original
Hochschulen können sich über einen hochschulgebundenen Investitionsfonds an eigenen Ausgründungen beteiligen.
Wortlaut im Programm
Auch muss es Hochschulen möglich gemacht werden, sich über einen hochschulgebundenen Investitionsfonds an hochschuleigenen Ausgründungen (Spin-Offs) zu beteiligen. Link zum Original
Die Studierendenwerbung an und Kooperationen mit Thüringer Schulen werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Hierfür wollen wir einerseits die Werbung an und Kooperationen mit Thüringer Schulen ausweiten, andererseits auch verstärkt auf Werbung für Thüringer Hochschulen in benachbarten Bundesländern setzen, denn den jungen Menschen dort sind oftmals die vielfältigen Optionen und Vorteile eines Studiums in Thüringen nicht bekannt. Link zum Original
Für Thüringer Hochschulen wird verstärkt in benachbarten Bundesländern geworben.
Wortlaut im Programm
Hierfür wollen wir einerseits die Werbung an und Kooperationen mit Thüringer Schulen ausweiten, andererseits auch verstärkt auf Werbung für Thüringer Hochschulen in benachbarten Bundesländern setzen, denn den jungen Menschen dort sind oftmals die vielfältigen Optionen und Vorteile eines Studiums in Thüringen nicht bekannt. Link zum Original
Für die Zusammenarbeit von Freistaat und Hochschulen in der Lehrerbildung werden neue Grundlagen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen neue Grundlagen für die Zusammenarbeit zwischen Freistaat und Hochschulen im Bereich der Lehrerbildung schaffen. Link zum Original
Der Freistaat erhält mehr Mitsprache bei den Anforderungen an die von ihm beauftragte Lehrkräfteausbildung.
Wortlaut im Programm
Wenn der Freistaat die Ausbildung von Lehrkräften in Auftrag gibt, muss die Mitsprache bei den Anforderungen höher gewertet werden. Link zum Original
Das Lehramtsstudium soll auf die Herausforderungen an der Schule vorbereiten und Einblick in aktuelle Forschung geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass das Lehramtsstudium auf die Herausforderungen an der Schule vorbereitet ist und genauso einen Einblick in aktuelle Forschung gibt. Link zum Original
Hochschulen werden stärker in das lebenslange Lernen eingebunden.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen die Hochschulen stärker im Bereich des lebenslangen Lernens einbinden und auf Weiterbildungs- und berufsbegleitende Studiengänge setzen. Link zum Original
Hochschulen bauen Weiterbildungs- und berufsbegleitende Studiengänge aus.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen die Hochschulen stärker im Bereich des lebenslangen Lernens einbinden und auf Weiterbildungs- und berufsbegleitende Studiengänge setzen. Link zum Original
Jedes Kind soll beim Verlassen der Grundschule schwimmen können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jedes Kind, das in Thüringen die Grundschule verlässt, schwimmen kann. Link zum Original
Schwimmunterricht wird verbindlich im Lehrplan der Primarstufe verankert.
Wortlaut im Programm
Daher setzen wir uns für eine verbindliche Verankerung des Schwimmunterrichts in den schulischen Lehrplan der Primarstufe ein. Link zum Original
In höheren Klassenstufen werden mehr Angebote zur Betätigung als Rettungsschwimmer in den Schulalltag integriert.
Wortlaut im Programm
In höheren Klassenstufen wollen wir mehr Möglichkeiten und Angebote für die Betätigung als Rettungsschwimmer in den Schulalltag integrieren. Link zum Original
Sportfördermaßnahmen wie das Projekt Bewegungscoaches werden über weitere Kooperationsvereinbarungen mit dem Landessportbund an mehr Schulen angeboten.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten begrüßen, dass sich das Projekt „Bewegungscoaches“ an den Thüringer Schulen bewährt hat. Wir wollen ähnliche Sportfördermaßnahmen durch weitere Kooperationsvereinbarungen mit dem Landessportbund an mehr Schulen anbieten, um so noch mehr Kinder für sportliche Betätigung zu begeistern. Die Mittel für die Finanzierung solcher Projekte wollen wir auf 450.000 Euro erhöhen. Link zum Original
Die Mittel für solche Sportförderprojekte an Schulen werden auf 450.000 Euro erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten begrüßen, dass sich das Projekt „Bewegungscoaches“ an den Thüringer Schulen bewährt hat. Wir wollen ähnliche Sportfördermaßnahmen durch weitere Kooperationsvereinbarungen mit dem Landessportbund an mehr Schulen anbieten, um so noch mehr Kinder für sportliche Betätigung zu begeistern. Die Mittel für die Finanzierung solcher Projekte wollen wir auf 450.000 Euro erhöhen. Link zum Original
Mit dem Landessportbund und den Sportschulen wird ein Weiterentwicklungskonzept zur langfristigen Sicherung der Sportgymnasien erstellt.
Wortlaut im Programm
Die Thüringer Sportgymnasien spielen in der Thüringer Sportlandschaft eine wichtige Rolle. Sie sind essenziell für die Entdeckung und Weiterentwicklung von Talenten und der gezielten Nachwuchsförderung. Wir wollen gemeinsam mit dem LSB und den Sportschulen ein Konzept für die Weiterentwicklung erstellen, um den langfristigen Erhalt zu sichern. Link zum Original
Die Öffnungszeiten der Kitas orientieren sich stärker an den Arbeitszeiten der Eltern.
Wortlaut im Programm
Die Attraktivität der Region und die Vereinbarkeit von Beruf und Familie für Fachkräfte muss gestärkt werden, beispielsweise indem sich die Öffnungszeiten der Kindertagesstätten und die Taktungen der ÖPNV stärker an den Arbeitszeiten der Eltern orientieren. Link zum Original
In den Schulen werden handwerkliche Kurse angeboten.
Wortlaut im Programm
Es sollen Anreize geschaffen werden, um den Nachwuchs direkt in den handwerklichen Betrieb miteinzubringen. Hierfür schlagen wir vor, dass in den Schulen handwerkliche Kurse angeboten werden sollen. Link zum Original
Die themenoffene Projektförderung bleibt neben der steuerlichen Forschungsförderung erhalten.
Wortlaut im Programm
Als FDP Thüringen sind wir dafür, dass eine steuerliche FuE-Förderung in eine umfassende Steuerreform eingefügt werden muss und nicht zulasten der bewährten themenoffenen Projektförderung geht. Link zum Original
Berufliche und akademische Bildung sollen gleichwertig werden, auch in der gesellschaftlichen Anerkennung.
Wortlaut im Programm
Es ist unser Ziel als Freie Demokraten, in den Bereichen des Fachkräftemangels aber auch der gesellschaftlichen Anerkennung Gleichwertigkeit zwischen beruflicher und akademischer Bildung zu etablieren. Link zum Original
Die duale Berufsausbildung wird an die Bedürfnisse der modernen Arbeitswelt angepasst.
Wortlaut im Programm
Die bewährte duale Berufsausbildung muss an die Bedürfnisse der modernen Arbeitswelt angepasst werden. Link zum Original
Digitale Lehr- und Lernformen sollen die Ausbildung gemeinsam mit überbetrieblichen Bildungsträgern und Betrieben flexibilisieren.
Wortlaut im Programm
Hier bieten digitale Lehr- und Lernformen eine Chance, die Ausbildung in Zusammenarbeit mit den überbetrieblichen Bildungsträgern und den Betrieben zu flexibilisieren. Link zum Original
Auszubildende, die wegen geschlossener Bildungsgänge weite Wege zur Berufsschule haben, erhalten Unterkunfts- und Fahrtkosten erstattet.
Wortlaut im Programm
Dort, wo aufgrund der Schließung von Bildungsgängen an Thüringer Berufsschulen Auszubildende weite Wege teilweise in andere Bundesländer absolvieren müssen, wollen wir dafür sorgen, dass anfallende Unterkunfts- und Fahrtkosten erstattet werden. Link zum Original
Die Berufsorientierung wird konsequent in den Schulen verankert.
Wortlaut im Programm
Eine konsequente Verankerung der Berufsorientierung in Schulen sowie die Einführung innovativer Formate sollen den Stellenwert von Ausbildungsberufen erhöhen. Link zum Original
Innovative Formate sollen den Stellenwert von Ausbildungsberufen erhöhen.
Wortlaut im Programm
Eine konsequente Verankerung der Berufsorientierung in Schulen sowie die Einführung innovativer Formate sollen den Stellenwert von Ausbildungsberufen erhöhen. Link zum Original
Das Thema Wirtschaft wird fächerübergreifend stärker in die Lehrpläne aller Bildungsbereiche integriert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns darüber hinaus dafür ein, dass das Thema Wirtschaft fächerübergreifend stärker in die Lehrpläne aller Bildungsbereiche integriert wird, um bei jungen Menschen das Verständnis für Wirtschaftsabläufe und die Wertschätzung eines Unternehmertums zu fördern. Link zum Original
Unternehmer-Bildung wird ab der 8. Klasse in die Lehrpläne aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für die Integration von Unternehmer-Bildung in die Lehrpläne ab der 8. Klasse ein, um Schüler frühzeitig mit der Praxis der Unternehmensgründung vertraut zu machen. Link zum Original
Hochschulen binden verstärkt Unternehmer und Gründer als Gastdozenten ein.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen verstärkt Unternehmer und Gründer als Gastdozenten einbinden, um Studierenden Einblicke in die reale Wirtschaftswelt zu bieten. Link zum Original
Es soll Angebote zur kontinuierlichen Weiterbildung für Unternehmer geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Angebote für kontinuierliche Weiterbildung für Unternehmer, um mit den sich schnell energieändernden Anforderungen der globalen Wirtschaft Schritt zu halten. Link zum Original
In den Schulen werden die notwendigen Sicherheitskenntnisse für den Katastrophenfall vermittelt.
Wortlaut im Programm
Diese Forderung der Akteure im Katastrophenschutz unterstützen wir aus vollem Herzen und setzen uns für die konsequente Beübung von Warntagen und die Vermittlung der notwendigen Sicherheitskenntnisse in den Schulen ein. Link zum Original
Die Ersthelferausbildung wird wieder verpflichtender Teil der allgemeinen Schulbildung.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten sprechen uns dafür aus, die Ersthelferausbildung wieder zum verpflichtenden Teil der allgemeinen Schulbildung zu machen. Link zum Original
Die Juristenausbildung wird reformiert und an heutige Anforderungen angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten wollen die Juristenausbildung reformieren und an die Anforderungen der Neuzeit anpassen. Dazu gehört auch, dass nicht mehr alle juristischen Berufe die hochqualifizierte Ausbildung mit zwei Staatsexamina benötigen. Wir wollen für bestimmte Berufe Zugangsmöglichkeiten mit geringeren und dennoch qualifizierten Anforderungen ermöglichen. Link zum Original
Im Studium der Rechtswissenschaften wird ein integrierter Bachelorabschluss eingeführt.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir einen integrierten Bachelorabschluss im Studium der Rechtswissenschaften. Link zum Original
Die Initiative „iur.reform“ zur Reform der Juristenausbildung wird weiterverfolgt.
Wortlaut im Programm
Die Initiative „iur.reform“ einiger junger Juristen finden wir spannend und wollen wir weiterverfolgen. Link zum Original
Das Forschungsklima für Biotechnologie wird technologiefreundlich gestaltet.
Wortlaut im Programm
Für uns sind die Anwendungen der Biotechnologie stets eine objektive Abwägung der Chancen und Risiken. Für deren gesellschaftliche Akzeptanz wollen wir Freie Demokraten den mündigen Verbraucher durch transparente Informationen sensibilisieren und das Forschungsklima technologiefreundlich gestalten. Link zum Original
Forschung und Entwicklung für autonome Mobilität werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten werden insbesondere Forschung und Entwicklung für autonome Mobilität unterstützen und Thüringen damit insgesamt wieder zum Vorreiter machen. Deshalb setzen wir uns für entsprechende Lehrstühle an der Technischen Universität Ilmenau ein. Link zum Original
An der Technischen Universität Ilmenau werden Lehrstühle für autonome Mobilität eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten werden insbesondere Forschung und Entwicklung für autonome Mobilität unterstützen und Thüringen damit insgesamt wieder zum Vorreiter machen. Deshalb setzen wir uns für entsprechende Lehrstühle an der Technischen Universität Ilmenau ein. Link zum Original
Die Studienkapazitäten in Medizin, Zahnmedizin und Pharmazie werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Gerade im medizinischen, zahnmedizinischen und pharmazeutischen Bereich wollen wir Freie Demokraten daher die Studienkapazitäten im Freistaat ausbauen. Link zum Original
Die Bauvorhaben für Zahnklinik und Pharmazie am Universitätsklinikum Jena werden zeitnah begonnen und abgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns daher für einen möglichst zeitnahen Beginn und Abschluss der Bauvorhaben im Zusammenhang mit der Zahnklinik und der Pharmazie am Uniklinikum Jena ein. Link zum Original
Bis zum Ausbau eigener Studienplätze werden Studienkapazitäten privater oder europäischer Hochschulen genutzt.
Wortlaut im Programm
Thüringen braucht jedoch sofort mehr Ausbildungskapazitäten. Diese wollen wir schaffen, indem die Studienkapazitäten privater oder europäischer Hochschulen bis zum Abschluss des Ausbaus der benötigten Studienplätze in Thüringen genutzt werden. Link zum Original
Ein Landesprogramm finanziert Studiengebühren für Medizin-, Pharmazie- und Zahnmedizinstudierende an privaten oder EU-Hochschulen, die sich zu Praxisphasen und fünfjähriger Niederlassung in Thüringen verpflichten.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen eines Landesprogramms wollen wir Freie Demokraten für die Dauer der Regelstudienzeit die Studiengebühren der im Medizin, Pharmazie- oder Zahnmedizinstudium an einer privaten Hochschule in Deutschland oder an einer staatlichen oder privaten Hochschule im EU-Ausland eingeschriebenen Programmteilnehmer durch Landesmittel finanzieren, die sich dazu verpflichten, die Praxisbestandteil der Studiengänge und der Weiterbildungen in Thüringen zu erbringen sowie sich anschließend für fünf Jahre in Thüringen niederzulassen. Link zum Original
Kooperationen mit privaten Hochschulen in Deutschland und Hochschulen im EU-Ausland mit Medizin-, Zahnmedizin- oder Pharmaziestudium werden angestrebt.
Wortlaut im Programm
Hierzu wollen wir Freie Demokraten die Kooperation mit privaten Hochschulen in Deutschland oder Universitäten oder Hochschulen im EU-Ausland, welche ein Medizin-, Zahnmedizin- oder Pharmaziestudium anbieten, anstreben. Link zum Original
Der Wissenstransfer zwischen Industrie und Wissenschaft im Gesundheitsbereich soll verbessert und die Translation von Forschungsergebnissen in die Praxis beschleunigt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir den Wissenstransfer zwischen Industrie und Wissenschaft verbessern und somit die Translation von Forschungsergebnissen in die Praxis beschleunigen. Link zum Original
Die Möglichkeiten der in Erfurt angesiedelten Deutschen Agentur für Transfer und Innovation sollen voll ausgeschöpft werden.
Wortlaut im Programm
Zu diesem Zweck wollen wir Freie Demokraten die Clusterinitiativen der Unternehmen und Forschungseinrichtungen für das e-Health-Cluster Jena-Ilmenau unterstützen und die Möglichkeiten der neu in Erfurt angesiedelten Deutschen Agentur für Transfer und Innovation (DATI) voll ausschöpfen. Link zum Original
Ein Mitteldeutsches Forschungszentrum für medizinische Forschung wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir Freie Demokraten fordern daher weiterhin die Einrichtung eines Mitteldeutschen Forschungszentrums. Link zum Original
Schulen werden ermutigt, Angebote bestehender Projekte gegen Ausgrenzung und für Toleranz wahrzunehmen.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir die sozialarbeiterische Betreuung von Schulen und Jugendzentren stärker fördern und Schulen vor Ort ermutigen, die Angebote bestehender Projekte gegen Ausgrenzung und für Toleranz wahrzunehmen. Link zum Original
Die Kinderbetreuung erhält erweiterte und flexible Öffnungszeiten.
Wortlaut im Programm
Für eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf wollen wir außerdem erweiterte und flexible Öffnungszeiten bei der Kinderbetreuung umsetzen sowie flächendeckend erschwingliche und zugleich hochwertige Betreuungsangebote schaffen und aufrechterhalten. Link zum Original
Flächendeckend werden erschwingliche und hochwertige Betreuungsangebote für Kinder geschaffen und erhalten.
Wortlaut im Programm
Für eine bessere Vereinbarkeit von Familie und Beruf wollen wir außerdem erweiterte und flexible Öffnungszeiten bei der Kinderbetreuung umsetzen sowie flächendeckend erschwingliche und zugleich hochwertige Betreuungsangebote schaffen und aufrechterhalten. Link zum Original
An der Universität Jena wird ein Europacampus geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die Schaffung eines Europacampus an der Universität Jena ist ein Beispiel für eine liberale Initiative, die die Zusammenarbeit und den Austausch mit anderen europäischen Bildungseinrichtungen fördert. Link zum Original
Länderübergreifende Forschungskooperationen auf europäischer Ebene werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Liberale Politik in Thüringen setzt sich für Initiativen ein, die länderübergreifende Forschungskooperationen auf europäischer Ebene fördern. Link zum Original
Mittel des Thüringer Forschungsetats werden gezielt für internationale Forschungsprojekte eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir Mittel aus dem Landeshaushalt im Thüringer Forschungsetat gezielt für internationale Forschungsprojekte einsetzen. Link zum Original
Mit mehr Deutschkursen werden internationale Studierende besser integriert und zum Verbleib in Thüringen bewegt.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich dazu wollen wir durch ein ausgebautes Angebot an Deutschkursen internationale Studenten besser in Thüringen integrieren und dadurch zum Verbleib im Freistaat bewegen. Link zum Original
Wie der Staat handeln soll
Die Forderungen dieses Programms in diesem Politikfeld nach ihrem Mittel: Soll der Staat selbst handeln, also bezahlen, vorschreiben oder verbieten, oder soll er sich zurücknehmen, Regeln lockern, kürzen und nur werben oder Anreize setzen? Jedes Kästchen ist eine Forderung, je Mittel in drei Zeilen: grundlegende Änderungen (neu einführen, abschaffen, umbauen), Anpassungen und Fortführungen von Bestehendem. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich. Ein × steht für kontrovers: Eine andere Partei im Landtag Thüringen fordert laut Vergleich der Programme das Gegenteil.
Modellauswertung der vorliegenden Forderungen, keine Aussage über eine Partei insgesamt. Stand: 20.10.2026.
In jeder Zeile steht die sicherste Einordnung zuerst; blasse Kästchen sind unsicher eingeordnet, leere blieben auch nach der Nachprüfung offen. Wer eine Förderung kürzen oder eine Steuer senken will, steht bei „zurücknehmen“. Unter „Sonstige Forderungen“ stehen Forderungen ohne staatliches Mittel. Wie das entsteht
Mehr oder weniger Ausgleich
Dieselben Forderungen danach, ob sie Unterschiede zwischen Gruppen oder Regionen verringern (mehr Ausgleich) oder bestehende Unterschiede und Besitzstände schützen (weniger Ausgleich), darin nach dem Mittel wie oben, je Mittel grundlegende Änderungen, Anpassungen und Fortführungen. Beim Darüberfahren erscheint die Forderung, ein Klick zeigt sie direkt unter ihrem Mittel mit Wortlaut und Vergleich.
Sichere Einordnungen zuerst, blasse und leere Kästchen wie oben. Forderungen, die alle gleich betreffen oder die Verteilung nicht berühren, fehlen hier; sie stehen oben bei „Wie der Staat handeln soll“. Wie das entsteht
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.