SPD RP · Leben, lernen, arbeiten, gestalten
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Rheinland-Pfalz 2001 · beschlossen 20.01.2001 · Original
Das Programm enthält 176 von 632 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 176Forderungen zum Politikfeld
- 28 %des Programms
- 82Seiten im Original
- 2001Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 176
Jeder Jugendliche erhält die Chance auf einen Ausbildungsplatz.
Wortlaut im Programm
Wir stellen sicher, dass jeder Jugendliche die Chance auf einen Ausbildungsplatz hat. Link zum Original
Das Angebot an Ganztagsbetreuungseinrichtungen für Kinder wird flächendeckend ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Das Angebot an Einrichtungen, in denen Kinder ganztags betreut werden können, werden wir flächendeckend ausweiten. Link zum Original
Alle sollen die gleiche Chance auf gute allgemeine und berufliche Bildung haben.
Wortlaut im Programm
Alle müssen die gleiche Chance für eine gute allgemeine und berufliche Bildung haben. Link zum Original
Alle Jugendlichen im Land werden auf lebenslanges Lernen hin ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Alle rheinlandpfälzischen Jugendlichen müssen auf lebenslanges Lernen hin ausgebildet werden. Link zum Original
Kinder lernen bereits im Kindergarten spielerisch eine Fremdsprache.
Wortlaut im Programm
So werden Kinder bereits im Kindergarten eine Fremdsprache spielerisch lernen können. Link zum Original
Grundschulen bieten ab dem ersten Schuljahr Fremdsprachenunterricht an.
Wortlaut im Programm
In den Grundschulen werden wir ab dem ersten Schuljahr Fremdsprachen anbieten. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler erhalten Zugang zu modernsten Techniken.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung werden wir auch dadurch zukunftssicher machen, dass jede Schülerin und jeder Schüler die modernsten Techniken nutzen kann. Link zum Original
Die Über-Mittag-Betreuung wird erweitert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Über-Mittag-Betreuung erweitern, mehr Ganztagsplätze einrichten und mehr Angebote für Kinder unter drei und über sechs Jahren zur Verfügung stellen. Link zum Original
Es werden mehr Ganztagsplätze eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Über-Mittag-Betreuung erweitern, mehr Ganztagsplätze einrichten und mehr Angebote für Kinder unter drei und über sechs Jahren zur Verfügung stellen. Link zum Original
Es gibt mehr Betreuungsangebote für Kinder unter drei und über sechs Jahren.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Über-Mittag-Betreuung erweitern, mehr Ganztagsplätze einrichten und mehr Angebote für Kinder unter drei und über sechs Jahren zur Verfügung stellen. Link zum Original
Jeder Jugendliche soll die Chance auf einen Ausbildungsplatz erhalten.
Wortlaut im Programm
Jeder Jugendliche in Rheinland-Pfalz soll die Chance auf einen Ausbildungsplatz erhalten. Link zum Original
Die Kooperation von Schulen und Unternehmen wird verstärkt, um zukunftsorientierte Arbeitsplätze zu schaffen.
Wortlaut im Programm
Die Schaffung neuer zukunftsorientierter Arbeitsplätze soll nach Willen der rheinland-pfälzischen Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten durch verstärkte Kooperation von Schule und Unternehmen vorangetrieben werden. Link zum Original
Für ältere Menschen werden Weiterbildungen zur Nutzung neuer Medien geschaffen.
Wortlaut im Programm
Fortbildungsangebote für Aufgaben im Ehrenamt und Weiterbildungen für die Nutzung neuer Medien schaffen. Link zum Original
Forschungsprojekte zu Alter und Altern an Hochschulen des Landes werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Forschungsprojekte an Universitäten und Fachhochschulen des Landes fördern, die sich mit Fragen des Alters und des Alterns befassen. Link zum Original
Schulen und Hochschulen sollen leistungsfähig sein.
Wortlaut im Programm
Daher brauchen wir leistungsfähige Schulen und Hochschulen, eine qualifizierte berufliche Aus- und Weiterbildung, exzellente Forschungs- und Technologieeinrichtungen und einen starken Schub für die Informations- und Kommunikationstechnologien. Link zum Original
Die berufliche Aus- und Weiterbildung soll qualifiziert sein.
Wortlaut im Programm
Daher brauchen wir leistungsfähige Schulen und Hochschulen, eine qualifizierte berufliche Aus- und Weiterbildung, exzellente Forschungs- und Technologieeinrichtungen und einen starken Schub für die Informations- und Kommunikationstechnologien. Link zum Original
Es braucht exzellente Forschungs- und Technologieeinrichtungen.
Wortlaut im Programm
Daher brauchen wir leistungsfähige Schulen und Hochschulen, eine qualifizierte berufliche Aus- und Weiterbildung, exzellente Forschungs- und Technologieeinrichtungen und einen starken Schub für die Informations- und Kommunikationstechnologien. Link zum Original
Bildung soll junge Menschen zu selbstbestimmten, verantwortlichen Mitgliedern der demokratischen Gesellschaft machen.
Wortlaut im Programm
Junge Menschen müssen lernen, selbstbestimmte Mitglieder einer demokratischen Gesellschaft zu werden, und ihre Verantwortung innerhalb des gesellschaftlichen Gefüges und für ihr persönliches Leben zu erkennen. Link zum Original
Bildung soll nicht auf einzelne Lebensphasen beschränkt bleiben.
Wortlaut im Programm
Stetige Veränderungen und wachsende Herausforderungen machen es erforderlich, dass Bildung nicht mehr auf einzelne Phasen des Lebens beschränkt bleibt und Bildung für möglichst viele entsprechend ihrer Eignung und ihren Fähigkeiten ermöglicht wird. Link zum Original
Bildung soll möglichst vielen entsprechend Eignung und Fähigkeiten ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Stetige Veränderungen und wachsende Herausforderungen machen es erforderlich, dass Bildung nicht mehr auf einzelne Phasen des Lebens beschränkt bleibt und Bildung für möglichst viele entsprechend ihrer Eignung und ihren Fähigkeiten ermöglicht wird. Link zum Original
Ein gut ausgebautes Bildungsangebot steht im Mittelpunkt der Politik.
Wortlaut im Programm
Deshalb steht ein gut ausgebautes Bildungsangebot im Mittelpunkt unserer Anstrengungen. Link zum Original
Chancengleichheit bleibt unverrückbares Ziel.
Wortlaut im Programm
Die Realisierung von Chancengleichheit bleibt für uns unverrückbares Ziel. Link zum Original
Weitere Schulmodelle wie die Duale Oberschule werden erprobt.
Wortlaut im Programm
Weitere Modelle, wie zum Beispiel die Duale Oberschule, werden erprobt. Link zum Original
Alle Schüler sollen ein qualifiziertes Schulangebot in angemessener Entfernung erhalten.
Wortlaut im Programm
Ziel wird es auch in Zukunft sein, für alle Schülerinnen und Schüler ein qualifiziertes Schulangebot in angemessener Entfernung zu ermöglichen. Link zum Original
Alle Schularten werden entsprechend ihren Bedürfnissen und ihrem Bildungsauftrag ausgestattet.
Wortlaut im Programm
alle Schularten entsprechend ihren Bedürfnissen und ihrem jeweiligen Bildungsauftrag ausstatten. Link zum Original
Die Hauptschulen werden besonders gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschulen besonders stärken. Link zum Original
Die Sonderschulen werden besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Sonderschulen besonders fördern. Link zum Original
Die Regionale Schule wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
die Regionale Schule weiterentwickeln. Link zum Original
Integrierte Gesamtschulen werden gegründet, wo Eltern und Schulträger es wünschen.
Wortlaut im Programm
Integrierte Gesamtschulen dort gründen, wo Eltern und Schulträger es wünschen. Link zum Original
Für den Schulbau werden weiterhin erhebliche Mittel bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
auch in Zukunft erhebliche Mittel für den Schulbau zur Verfügung stellen und darauf achten, dass Schulen pädagogisch und ökologisch ausgestaltet werden. Link zum Original
Schulen werden pädagogisch und ökologisch ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
auch in Zukunft erhebliche Mittel für den Schulbau zur Verfügung stellen und darauf achten, dass Schulen pädagogisch und ökologisch ausgestaltet werden. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Möglichkeiten, eigene Ziele zu setzen, Maßnahmen zu ergreifen und ihre Erfolge zu überprüfen.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen verstärkt die Möglichkeit erhalten, neben den allgemeinen Rahmenvorgaben eigene Ziele zu definieren, geeignete Maßnahmen zu ergreifen und ihre Erfolge zu überprüfen. Link zum Original
Die Schule soll Kinder und Jugendliche gut auf ihr künftiges Leben vorbereiten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in der Schule Kinder und Jugendliche gut auf ihr zukünftiges Leben vorbereiten. Link zum Original
Selbständigkeit, Verlässlichkeit, Teamfähigkeit, soziale Kompetenz und Zivilcourage sind zentrale Bildungsziele.
Wortlaut im Programm
Selbständigkeit, Verlässlichkeit, Teamfähigkeit, soziale Kompetenz und Zivilcourage sind für uns zentrale Bildungs- und Erziehungsziele. Link zum Original
Die Multimedia-Erziehung an Schulen wird ein Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen Schwerpunkte in der Multimedia- und Umwelterziehung, bei verstärkten ökonomischen Grundkenntnissen und vor allem bei Maßnahmen zur Vorbeugung gegen Gewalt. Link zum Original
Die Umwelterziehung an Schulen wird ein Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen Schwerpunkte in der Multimedia- und Umwelterziehung, bei verstärkten ökonomischen Grundkenntnissen und vor allem bei Maßnahmen zur Vorbeugung gegen Gewalt. Link zum Original
Ökonomische Grundkenntnisse werden an Schulen verstärkt vermittelt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen Schwerpunkte in der Multimedia- und Umwelterziehung, bei verstärkten ökonomischen Grundkenntnissen und vor allem bei Maßnahmen zur Vorbeugung gegen Gewalt. Link zum Original
Maßnahmen zur Gewaltprävention an Schulen werden ein Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen Schwerpunkte in der Multimedia- und Umwelterziehung, bei verstärkten ökonomischen Grundkenntnissen und vor allem bei Maßnahmen zur Vorbeugung gegen Gewalt. Link zum Original
Jeder Jugendliche soll befähigt werden, aktiv in der demokratischen Gesellschaft mitzuwirken.
Wortlaut im Programm
Ein wesentliches Ziel stellt die Befähigung eines jeden Jugendlichen dar, aktiv in der demokratischen Gesellschaft mitwirken zu können. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Freiheit und Verantwortung, um auf Veränderungen und die Lage vor Ort reagieren zu können.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen leisten gute Arbeit. Aber sie brauchen mehr Freiheit und Verantwortung, um auf die immer schneller werdenden Veränderungen und die konkrete Situation vor Ort reagieren zu können. Link zum Original
Schulen werden zu selbständigen, lernfähigen Einrichtungen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollen zu selbständigen, lernfähigen Einrichtungen weiterentwickelt werden. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Lehrkräften, Eltern und Schülern wird gefördert.
Wortlaut im Programm
die Zusammenarbeit aller an Schule Beteiligten, das heißt Lehrerinnen und Lehrer, Eltern und Schülerinnen und Schüler, fördern. Link zum Original
Chancengleichheit von Mädchen und Jungen ist Bestandteil der Lehrerfortbildung.
Wortlaut im Programm
Chancengleichheit von Mädchen und Jungen ist ein wichtiger Bestandteil der Lehrerfortbildung. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Handlungsmöglichkeiten.
Wortlaut im Programm
den Schulen mehr Handlungsmöglichkeiten eröffnen. Link zum Original
Schulen sollen zunehmend ihre Lehrkräfte selbst aussuchen können.
Wortlaut im Programm
Sie sollen sich beispielsweise zunehmend ihre Lehrerinnen und Lehrer aussuchen können. Link zum Original
Für Lehrkräfte wird eine stärker leistungsorientierte Bezahlung eingeführt.
Wortlaut im Programm
eine stärker leistungsorientierte Bezahlung für Lehrerinnen und Lehrer einführen. Link zum Original
Die Möglichkeiten der Dienstrechtsreform wie Leistungsprämien und -zulagen werden genutzt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeiten der Dienstrechtsreform z.B. durch Leistungsprämien und -zulagen sollen genutzt und weiterentwickelt werden. Link zum Original
Die Schulaufsicht wird mit Qualitätsmanagement zu einem Beratungs- und Unterstützungssystem weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
die Schulaufsicht mit Qualitätsmanagement weiterentwickeln zu einem Beratungs- und Unterstützungssystem. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird mit Blick auf neue Schulformen praxisnah modernisiert.
Wortlaut im Programm
die Lehrer- und Lehrerinnenausbildung im Hinblick auf neue Schulformen praxisnah modernisieren und zwischen den unterschiedlichen Lehrämtern durchlässiger gestalten. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird zwischen den Lehrämtern durchlässiger gestaltet.
Wortlaut im Programm
die Lehrer- und Lehrerinnenausbildung im Hinblick auf neue Schulformen praxisnah modernisieren und zwischen den unterschiedlichen Lehrämtern durchlässiger gestalten. Link zum Original
Die Fort- und Weiterbildung für Lehrkräfte wird verstärkt, damit sie moderne Inhalte und Methoden anwenden können.
Wortlaut im Programm
die Fort- und Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer in wichtigen Feldern verstärken, damit alle Lehrerinnen und Lehrer die Möglichkeit haben, moderne Inhalte und moderne Methoden in der Schule anzuwenden. Die Angebote werden einer Effizienzkontrolle unterzogen. Link zum Original
Die Fortbildungsangebote für Lehrkräfte werden einer Effizienzkontrolle unterzogen.
Wortlaut im Programm
die Fort- und Weiterbildung für Lehrerinnen und Lehrer in wichtigen Feldern verstärken, damit alle Lehrerinnen und Lehrer die Möglichkeit haben, moderne Inhalte und moderne Methoden in der Schule anzuwenden. Die Angebote werden einer Effizienzkontrolle unterzogen. Link zum Original
Die Qualifizierungsangebote für Schulleitungen werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
die Qualifizierungsangebote für Schulleitungsmitglieder ausweiten. Link zum Original
Die schulischen Inhalte werden weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
die schulischen Inhalte weiterentwickeln und Kinder und Jugendliche insbesondere dabei unterstützen, sich durch selbstgesteuertes Lernen Eigenverantwortlichkeit und Selbstständigkeit anzueignen. Link zum Original
Kinder und Jugendliche werden beim selbstgesteuerten Lernen zu Eigenverantwortung und Selbständigkeit unterstützt.
Wortlaut im Programm
die schulischen Inhalte weiterentwickeln und Kinder und Jugendliche insbesondere dabei unterstützen, sich durch selbstgesteuertes Lernen Eigenverantwortlichkeit und Selbstständigkeit anzueignen. Link zum Original
Die Sicherung der Unterrichtsversorgung bleibt zentrale Aufgabe der Landespolitik.
Wortlaut im Programm
Die Sicherung der Unterrichtsversorgung ist und bleibt eine der zentralen Aufgaben der Landespolitik. Link zum Original
Die Belastung der Lehrkräfte darf nicht weiter steigen.
Wortlaut im Programm
Die jetzt erreichte Belastungsgrenze darf nicht überschritten werden. Link zum Original
Die Bildung bleibt eindeutiger Schwerpunkt des Landeshaushalts.
Wortlaut im Programm
weiterhin den eindeutigen Schwerpunkt im Landeshaushalt auf die Bildung setzen. Link zum Original
Möglichst viele junge Lehrkräfte werden in den Schuldienst übernommen.
Wortlaut im Programm
möglichst viele junge Lehrerinnen und junge Lehrer in den rheinland-pfälzischen Schuldienst übernehmen. Link zum Original
In Grundschulen werden zusätzliche Feuerwehrlehrkräfte gegen Unterrichtsausfall eingesetzt.
Wortlaut im Programm
zusätzliche Feuerwehrlehrerinnen und Feuerwehrlehrer in der Grundschule einsetzen, um Unterrichtsausfall zu vermeiden und den Erfolg der vollen Halbtagsschule abzusichern. Link zum Original
In allen Schularten werden flexible Instrumente gegen Unterrichtsausfall eingeführt.
Wortlaut im Programm
auch in anderen Schularten neue flexible Instrumentarien zur Vermeidung von Unterrichtsausfall einführen und dazu die Handlungsmöglichkeiten vor Ort erweitern, z.B. sollen Fort- und Weiterbildungsangebote auch am Wochenende und in den Ferien angeboten werden. Link zum Original
Die Handlungsmöglichkeiten der Schulen vor Ort gegen Unterrichtsausfall werden erweitert.
Wortlaut im Programm
auch in anderen Schularten neue flexible Instrumentarien zur Vermeidung von Unterrichtsausfall einführen und dazu die Handlungsmöglichkeiten vor Ort erweitern, z.B. sollen Fort- und Weiterbildungsangebote auch am Wochenende und in den Ferien angeboten werden. Link zum Original
Fort- und Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte finden auch am Wochenende und in den Ferien statt.
Wortlaut im Programm
auch in anderen Schularten neue flexible Instrumentarien zur Vermeidung von Unterrichtsausfall einführen und dazu die Handlungsmöglichkeiten vor Ort erweitern, z.B. sollen Fort- und Weiterbildungsangebote auch am Wochenende und in den Ferien angeboten werden. Link zum Original
Sinkende Schülerzahlen werden für pädagogische Verbesserungen genutzt.
Wortlaut im Programm
die Zeiten wieder zurückgehender Schülerzahlen nutzen, um pädagogische Verbesserungen in den Schulen und eine Entlastung der Lehrerinnen und Lehrer zu erreichen. Link zum Original
Sinkende Schülerzahlen werden zur Entlastung der Lehrkräfte genutzt.
Wortlaut im Programm
die Zeiten wieder zurückgehender Schülerzahlen nutzen, um pädagogische Verbesserungen in den Schulen und eine Entlastung der Lehrerinnen und Lehrer zu erreichen. Link zum Original
Das Recht auf Bildung darf nicht durch die finanzielle Lage eingeschränkt werden.
Wortlaut im Programm
Bildung ist ein individuelles Recht, das nicht durch die finanzielle Situation der Betroffenen eingeschränkt werden darf. Link zum Original
Im Bildungssystem soll niemand wegen sozialer Lage, Geschlecht oder regionaler Herkunft benachteiligt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Bildungssystem, in dem niemand durch seine soziale Situation, durch Geschlecht oder regionale Herkunft benachteiligt wird. Link zum Original
Sozial Benachteiligte, Lernschwache und Beeinträchtigte werden besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Sozial Benachteiligte, Lernschwache oder Beeinträchtigte müssen besonders gefördert werden. Link zum Original
Alle Schüler sollen eine faire Chance auf eine gute Ausbildung erhalten.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, dass alle Schülerinnen und Schüler eine faire Chance auf eine möglichst gute Ausbildung erhalten. Link zum Original
Besonders leistungsfähige Schüler erhalten gezielte Unterstützung.
Wortlaut im Programm
Besonders leistungsfähige Schülerinnen und Schüler haben ebenso einen Anspruch auf gezielte Unterstützung. Link zum Original
Die Bildungspolitik soll zu mehr Chancengerechtigkeit zwischen den Geschlechtern beitragen.
Wortlaut im Programm
Wir werden nach wie vor darauf achten, dass Bildungspolitik auch einen entscheidenden Beitrag zu mehr Chancengerechtigkeit zwischen den Geschlechtern leisten kann. Link zum Original
Allen Schülern wird ein Schulabschluss ermöglicht.
Wortlaut im Programm
allen Schülerinnen und Schülern einen Schulabschluss ermöglichen. Link zum Original
Für Schüler ausländischer Herkunft werden zusätzliche Anstrengungen zum Schulabschluss unternommen.
Wortlaut im Programm
Insbesondere im Hinblick auf die Schülerinnen und Schüler ausländischer Herkunft sind zusätzliche Anstrengungen erforderlich. Link zum Original
Die Schulsozialarbeit wird mit den Schulträgern ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
die Schulsozialarbeit in Zusammenarbeit mit den Schulträgern ausweiten und Programme zur Gewalt- und Suchtprävention, zur Vermeidung von Fremdenfeindlichkeit und gegen Rechtsextremismus fördern. Link zum Original
Schulprogramme zur Gewalt- und Suchtprävention sowie gegen Fremdenfeindlichkeit und Rechtsextremismus werden gefördert.
Wortlaut im Programm
die Schulsozialarbeit in Zusammenarbeit mit den Schulträgern ausweiten und Programme zur Gewalt- und Suchtprävention, zur Vermeidung von Fremdenfeindlichkeit und gegen Rechtsextremismus fördern. Link zum Original
Ein bedarfsgerechtes, regional ausgewogenes vorschulisches und schulisches Ganztagsangebot für alle Schularten wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
ein bedarfsgerechtes und regional ausgewogenes vorschulisches und schulisches Ganztagsangebot für alle Schularten realisieren. Link zum Original
Für den Ganztagsausbau werden jährlich 100 Millionen Mark für zusätzliche Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Hierfür sollen beginnend mit der nächsten Legislaturperiode jährlich 100 Millionen Mark zur Verfügung gestellt werden, um insbesondere zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer sowie pädagogische Fachkräfte einzustellen. Link zum Original
Praktika in allen Schularten sorgen für zusätzliche Berufsorientierung.
Wortlaut im Programm
durch Praktika in allen Schularten eine zusätzliche Berufsorientierung erreichen. Link zum Original
Beeinträchtigte Schüler werden auf Wunsch der Eltern in die Regelschule integriert.
Wortlaut im Programm
für möglichst alle beeinträchtigten Schülerinnen und Schüler, deren Eltern es wünschen, eine Integration in die Regelschule ermöglichen. Link zum Original
Die integrative Förderung wird zu einem flächendeckenden Gesamtkonzept ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die bisherigen Maßnahmen der integrativen Förderung sollen zu einem flächendeckenden Gesamtkonzept ausgebaut werden. Link zum Original
Die Förderung besonders leistungsfähiger Schüler wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die besondere Förderung von besonders leistungsfähigen Schülerinnen und Schülern ausbauen. Link zum Original
Das Begabtenförderungsmodell BEGYS wird an möglichst vielen Schulen angeboten.
Wortlaut im Programm
BEGYS soll an möglichst vielen Schulen angeboten werden. Link zum Original
Bestehende Angebote der Begabtenförderung werden besser vernetzt.
Wortlaut im Programm
Bestehende Angebote der Begabtenförderung sollen besser als bisher vernetzt und um neue Angebote, insbesondere in Zusammenarbeit mit den Hochschulen erweitert werden. Link zum Original
Die Begabtenförderung wird um neue Angebote, besonders mit Hochschulen, erweitert.
Wortlaut im Programm
Bestehende Angebote der Begabtenförderung sollen besser als bisher vernetzt und um neue Angebote, insbesondere in Zusammenarbeit mit den Hochschulen erweitert werden. Link zum Original
Die Lehrerausbildung vermittelt gezielt Wissen über Hochbegabung.
Wortlaut im Programm
In der Lehrerausbildung sollen gezielte Informationen zum Thema Hochbegabung vermittelt werden. Link zum Original
Das Beratungsangebot für Eltern hochbegabter Schüler wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Das Beratungsangebot für Eltern hochbegabter Schülerinnen und Schüler muss verbessert werden. Link zum Original
Die gleichberechtigte Teilhabe von Mädchen und Jungen an allen Bildungsangeboten wird gesichert.
Wortlaut im Programm
die gleichberechtigte Teilhabe von Mädchen und Jungen an allen Bildungsangeboten sichern. Link zum Original
Neue Anforderungen sollen zu neuen schulischen Inhalten führen.
Wortlaut im Programm
Neue Anforderungen müssen in neuen schulischen Inhalten münden. Link zum Original
Schüler werden zur Nutzung der technischen Möglichkeiten befähigt.
Wortlaut im Programm
Schülerinnen und Schüler wollen die technischen Möglichkeiten nutzen. Wir müssen sie dazu befähigen und gleichzeitig ihre Medienkompetenz stärken. Link zum Original
Die Medienkompetenz der Schüler wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Schülerinnen und Schüler wollen die technischen Möglichkeiten nutzen. Wir müssen sie dazu befähigen und gleichzeitig ihre Medienkompetenz stärken. Link zum Original
Mit der Aktion Klassen im Internet wird jede Schule ans Netz angeschlossen.
Wortlaut im Programm
Mit der Aktion Klassen im Internet wird jede Schule mit einer entsprechenden Ausstattung ans Netz angeschlossen. Link zum Original
Bei Informations- und Kommunikationstechnologien und Fremdsprachen in der Bildung soll das Land einen Spitzenplatz einnehmen.
Wortlaut im Programm
Die Informations- und Kommunikationstechnologien und Fremdsprachen sind zentrale Schwerpunkte unserer Bildungspolitik. Rheinland-Pfalz will hier einen Spitzenplatz einnehmen. Link zum Original
Die Aktion Klassen im Internet wird fortgesetzt, bis jedes Klassenzimmer ans Netz angeschlossen ist.
Wortlaut im Programm
die Aktion Klassen im Internet fortsetzen. Ziel ist es, dass nicht nur jede Schule sondern jedes Klassenzimmer ans Netz angeschlossen ist. Link zum Original
Der Einsatz von Laptops in der Schule wird gefördert.
Wortlaut im Programm
den Einsatz von Laptops in der Schule fördern. Link zum Original
Für Laptops wird Lernmittelfreiheit eingeführt, besonders für Schüler aus einkommensschwächeren Familien.
Wortlaut im Programm
Insbesondere im Hinblick auf die Schülerinnen und Schüler aus einkommensschwächeren Familien wollen wir eine Lernmittelfreiheit für Laptops einführen. Link zum Original
Die Aus- und Fortbildung von Lehrkräften in Informations- und Kommunikationstechnologien wird drastisch ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die Aus- und Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer in den Informations- und Kommunikationstechnologien drastisch ausbauen und weitere Möglichkeiten der Systembetreuung in Zusammenarbeit mit den Schulträgern in den Schulen schaffen. Link zum Original
Mit den Schulträgern werden weitere Möglichkeiten der Systembetreuung in Schulen geschaffen.
Wortlaut im Programm
die Aus- und Fortbildung für Lehrerinnen und Lehrer in den Informations- und Kommunikationstechnologien drastisch ausbauen und weitere Möglichkeiten der Systembetreuung in Zusammenarbeit mit den Schulträgern in den Schulen schaffen. Link zum Original
Die Vernetzung der Bildungsbeteiligten über das Rheinland-Pfalz-Netz und den Bildungsserver wird gefördert.
Wortlaut im Programm
die weitere Vernetzung aller am Bildungsgeschehen Beteiligten über die Angebote im Rheinland-Pfalz-Netz und dem Bildungsserver fördern und durch Informationsbörsen neue pädagogische Wege ermöglichen. Link zum Original
Informationsbörsen sollen neue pädagogische Wege ermöglichen.
Wortlaut im Programm
die weitere Vernetzung aller am Bildungsgeschehen Beteiligten über die Angebote im Rheinland-Pfalz-Netz und dem Bildungsserver fördern und durch Informationsbörsen neue pädagogische Wege ermöglichen. Link zum Original
Die Medienkompetenz wird in allen Bildungsbereichen gestärkt.
Wortlaut im Programm
die Medienkompetenz in allen Bildungsbereichen stärken und die dazu notwendige Unterstützung wie Software und Handreichungen zur Mediendidaktik bieten. Link zum Original
Software und Handreichungen zur Mediendidaktik werden bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
die Medienkompetenz in allen Bildungsbereichen stärken und die dazu notwendige Unterstützung wie Software und Handreichungen zur Mediendidaktik bieten. Link zum Original
Die frühe Fremdsprachenarbeit in der Grundschule wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die frühe Fremdsprachenarbeit in der Grundschule weiter ausbauen. Link zum Original
Schon Erstklässler sollen eine Fremdsprache lernen können.
Wortlaut im Programm
Zukünftig sollen schon die Erstklässler eine Fremdsprache lernen können. Link zum Original
Das Fremdsprachenangebot und bilinguale Angebote werden an allen Schularten ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau des Fremdsprachenangebotes und mehr bilinguale Angebote an allen Schularten ermöglichen und internationale Projekte der Schulen fördern. Link zum Original
Internationale Projekte der Schulen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Ausbau des Fremdsprachenangebotes und mehr bilinguale Angebote an allen Schularten ermöglichen und internationale Projekte der Schulen fördern. Link zum Original
Alle Jugendlichen sollen die Chance auf eine aktive Teilnahme am Arbeits- und Berufsleben erhalten.
Wortlaut im Programm
Allen Jugendlichen soll die Chance für eine aktive und attraktive Teilnahme am Arbeits- und Berufsleben eröffnet werden. Link zum Original
Schulische Bildung soll sich nicht allein an Verwertbarkeit orientieren, aber solide Grundlagen für das Berufsleben schaffen.
Wortlaut im Programm
Schulische Bildung darf sich nicht alleine an der späteren Verwertbarkeit orientieren, aber sie muss solide Grundlagen für ein erfolgreiches Arbeits- und Berufsleben schaffen. Link zum Original
Die Schule hat die Aufgabe, sich um einen optimalen Übergang ins Arbeitsleben zu bemühen.
Wortlaut im Programm
Es ist deshalb auch Aufgabe der Schule, sich um einen optimalen Übergang in das Arbeitsleben zu bemühen. Link zum Original
Eine Offensive zur Stärkung der beruflichen Bildung wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir eine Offensive zur Stärkung der beruflichen Bildung ergreifen und insbesondere: Link zum Original
Die schulische Berufsvorbereitung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
• die schulische Berufsvorbereitung stärken. Link zum Original
Der Übergang von der Schule ins Arbeitsleben wird verbessert.
Wortlaut im Programm
• den Übergang von der Schule ins Arbeitsleben verbessern. Link zum Original
Die Durchlässigkeit im beruflichen Bildungssystem wird durch modulare Bildungseinheiten erhöht.
Wortlaut im Programm
• die Durchlässigkeit im beruflichen Bildungssystem durch das Angebot von Bildungseinheiten, die sich modular ergänzen, erhöhen. Link zum Original
Die Entwicklung neuer Berufsbilder wird aktiv unterstützt.
Wortlaut im Programm
• die Entwicklung neuer Berufsbilder aktiv unterstützen. Link zum Original
Ausbildungs- und Prüfungsordnungen sollen rascher aktualisiert werden.
Wortlaut im Programm
• uns für eine raschere Aktualisierung von Ausbildungs- und Prüfungsordnungen einsetzen. Link zum Original
Die Ausbildung wird entsprechend den Fähigkeiten der Auszubildenden stärker modularisiert.
Wortlaut im Programm
• eine stärkere Modularisierung der Ausbildung entsprechend den Fähigkeiten und Fertigkeiten der Auszubildenden ermöglichen. Link zum Original
Internationale Ausrichtung und Zusammenarbeit in der Berufsausbildung werden gefördert.
Wortlaut im Programm
• die internationale Ausrichtung und Zusammenarbeit in der Berufsausbildung fördern. Link zum Original
Für Benachteiligte werden zusätzliche Qualifikationsmöglichkeiten in der Berufsausbildung eröffnet.
Wortlaut im Programm
• zusätzliche Qualifikationsmöglichkeiten für Benachteiligte in der Berufsausbildung eröffnen und die Möglichkeiten für benachteiligte, beeinträchtigte oder gering qualifizierte Jugendliche steigern, zu qualifizierenden oder teilqualifizierenden Abschlüssen oder Zertifizierungen zu gelangen. Link zum Original
Benachteiligte, beeinträchtigte oder gering qualifizierte Jugendliche erhalten bessere Möglichkeiten, zu qualifizierenden oder teilqualifizierenden Abschlüssen zu gelangen.
Wortlaut im Programm
• zusätzliche Qualifikationsmöglichkeiten für Benachteiligte in der Berufsausbildung eröffnen und die Möglichkeiten für benachteiligte, beeinträchtigte oder gering qualifizierte Jugendliche steigern, zu qualifizierenden oder teilqualifizierenden Abschlüssen oder Zertifizierungen zu gelangen. Link zum Original
Das duale System der beruflichen Bildung wird weiter gestärkt und für neue Berufe erschlossen.
Wortlaut im Programm
Das duale System der beruflichen Bildung ist leistungsfähig. Wir wollen es weiter stärken und für neue Berufe erschließen. Link zum Original
Die Verantwortung für ausreichende Ausbildungsplätze liegt bei der Wirtschaft.
Wortlaut im Programm
Die Verantwortung für die Bereitstellung ausreichender Ausbildungsplätze bleibt jedoch bei der Wirtschaft. Link zum Original
Jeder Jugendliche im Land soll die Chance auf einen Ausbildungsplatz erhalten.
Wortlaut im Programm
Jeder Jugendliche in Rheinland-Pfalz soll die Chance auf einen Ausbildungsplatz erhalten. Link zum Original
Betriebe ohne Ausbildungsplätze, auch ausländische Arbeitgeber, werden gezielt beraten und unterstützt, um Ausbildungsplätze anzubieten.
Wortlaut im Programm
• gezielt mit Beratung und Hilfestellung auf die Betriebe zugehen, die bisher keine Ausbildungsplätze anbieten. Dieses Potential darf nicht länger brachliegen. Dies gilt auch für die wachsende Zahl ausländischer Arbeitgeber. Link zum Original
Die Einführung neuer Ausbildungsberufe, vor allem in der Informations- und Kommunikationstechnologie, wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
• die Einführung neuer Berufe, vor allem in der Informations- und Kommunikationstechnologie, vorantreiben. Link zum Original
Für leistungsschwächere Jugendliche wird die Vermittlung von Teilqualifikationen auf dem Weg zur Berufsausbildung gefördert.
Wortlaut im Programm
• für leistungsschwächere Jugendliche die Vermittlung von Teilqualifikationen auf dem Weg zu einer anerkannten Berufsausbildung fördern. Link zum Original
Die Ausbildungsfähigkeit Jugendlicher wird durch Vermittlung von Schlüsselqualifikationen verbessert.
Wortlaut im Programm
• die Ausbildungsfähigkeit der Jugendlichen durch die Vermittlung von Schlüsselqualifikationen, wie zum Beispiel Teamfähigkeit, weiter verbessern. Link zum Original
Anreize für Verbundausbildung mehrerer Betriebe werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
• Anreize für die Ausbildung im Verbund mehrerer Betriebe verstärken. Link zum Original
Für Mädchen und junge Frauen gibt es besondere Beratungsangebote für Ausbildungen in traditionellen Männerberufen.
Wortlaut im Programm
• besondere Beratungsangebote für Mädchen und junge Frauen anbieten, um ihnen Ausbildungschancen auch in Berufsfeldern zu eröffnen, die bisher zu den traditionellen Männerberufen zählen. Link zum Original
In Remagen wird im Rahmen des Bonn-Berlin-Ausgleichs ein Studienangebot aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen des Bonn-Berlin-Ausgleichs wird in Remagen ein attraktives Studienangebot aufgebaut. Link zum Original
Der Hochschulzugang bleibt für möglichst viele Studierende offen.
Wortlaut im Programm
Der Zugang zu den Hochschulen muss auch in Zukunft für möglichst viele Studierende offen bleiben. Link zum Original
Auf Bundesebene wird auf eine Verbesserung der sozialen Situation der Studierenden gedrängt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir auch auf Bundesebene darauf drängen, dass die soziale Situation der Studierenden verbessert wird. Link zum Original
Bildung darf nicht vom Einkommen der Eltern abhängen.
Wortlaut im Programm
Bildung darf nicht vom Einkommen der Eltern abhängen. Link zum Original
Die gleichberechtigte Teilhabe von Frauen in der Wissenschaft wird etwa durch Mentorinnenprojekte an allen Hochschulen des Landes durchgesetzt.
Wortlaut im Programm
Es bedarf aber noch erheblicher Anstrengungen, um die tatsächliche gleichberechtigte Teilhabe von Frauen in der Wissenschaft durchzusetzen, z.B. durch Mentorinnenprojekte an allen rheinlandpfälzischen Hochschulen. Link zum Original
Neue Formen der Qualitätssicherung an Hochschulen wie Akkreditierung werden eingeführt.
Wortlaut im Programm
• neue Formen der Qualitätssicherung im nationalen und im internationalen Wettbewerb einführen (Akkreditierung). Link zum Original
Die internationale Attraktivität der Hochschulen wird durch Bachelor- und Masterstudiengänge gestärkt.
Wortlaut im Programm
• die internationale Attraktivität auch durch neue Studienangebote (Bachelor/Master) stärken, Auslandsstudienaufenthalte vermehrt ermöglichen und durch wissenschaftliche Kooperationen mit ausländischen Hochschulen fördern. Link zum Original
Auslandsstudienaufenthalte werden vermehrt ermöglicht.
Wortlaut im Programm
• die internationale Attraktivität auch durch neue Studienangebote (Bachelor/Master) stärken, Auslandsstudienaufenthalte vermehrt ermöglichen und durch wissenschaftliche Kooperationen mit ausländischen Hochschulen fördern. Link zum Original
Wissenschaftliche Kooperationen mit ausländischen Hochschulen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
• die internationale Attraktivität auch durch neue Studienangebote (Bachelor/Master) stärken, Auslandsstudienaufenthalte vermehrt ermöglichen und durch wissenschaftliche Kooperationen mit ausländischen Hochschulen fördern. Link zum Original
Ein Förderprogramm für ausländische Studierende in Master- oder Promotionsstudien wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
• durch ein Förderprogramm für ausländische Studierende in Master- oder Promotionsstudien die internationale Mobilität und unsere Stellung im internationalen Wettbewerb stärken. Link zum Original
Die Studienreform wird durch Modularisierung und Credit Points vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
• die Studienreform durch Modularisierung und Credit Points vorantreiben und die Praxis- und Berufsorientierung stärker verankern. Link zum Original
Praxis- und Berufsorientierung werden im Studium stärker verankert.
Wortlaut im Programm
• die Studienreform durch Modularisierung und Credit Points vorantreiben und die Praxis- und Berufsorientierung stärker verankern. Link zum Original
Fernstudien- und multimediale Studienangebote werden ausgeweitet und zu einem virtuellen Campus vernetzt.
Wortlaut im Programm
• Fernstudienangebote und multimediale Studienangebote ausweiten und zu einem virtuellen Campus vernetzen. Link zum Original
Lehre, Forschung und Entwicklung in den Informations- und Kommunikationstechnologien werden besonders gestärkt.
Wortlaut im Programm
• besondere Anstrengungen zur Stärkung und Weiterentwicklung von Lehre, Forschung und Entwicklung in den Informations- und Kommunikations-technologien unternehmen. Link zum Original
Das grundständige Studium bleibt gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
• die Gebührenfreiheit für das grundständige Studium sichern. Das Modell der Studienkonten soll dies bundesweit gewährleisten. Link zum Original
Studienkonten sollen die Gebührenfreiheit bundesweit gewährleisten.
Wortlaut im Programm
• die Gebührenfreiheit für das grundständige Studium sichern. Das Modell der Studienkonten soll dies bundesweit gewährleisten. Link zum Original
Die Ausbildungsförderung für Studierende soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
• aktiv an einer verbesserten Ausbildungsförderung mitwirken. Link zum Original
Die Erhöhung des Frauenanteils in allen Wissenschaftsdisziplinen wird zum Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
• einen Schwerpunkt zur Erhöhung des Frauenanteils in allen Wissenschaftsdisziplinen setzen und den Anteil von Frauen am Hochschulpersonal deutlich erhöhen. Link zum Original
Der Frauenanteil am Hochschulpersonal wird deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
• einen Schwerpunkt zur Erhöhung des Frauenanteils in allen Wissenschaftsdisziplinen setzen und den Anteil von Frauen am Hochschulpersonal deutlich erhöhen. Link zum Original
Die Hochschulautonomie wird durch Globalhaushalte und eigenverantwortliches Ressourcenmanagement gestärkt.
Wortlaut im Programm
• die Autonomie der Hochschulen durch eine weitgehend globale Haushaltssteuerung und das eigenverantwortliche Management aller Ressourcen stärken. Link zum Original
Die gemeinsame Infrastruktur von Wissenschaftseinrichtungen, etwa in der Informationstechnik, wird gefördert.
Wortlaut im Programm
• die gemeinsame Infrastruktur für Wissenschaft und Wissenschaftseinrichtungen zum Beispiel bei Informations- und Kommunikationstechnologien fördern. Link zum Original
Universitäten und Fachhochschulen werden als Standortfaktor zu Kompetenzzentren für Forschung, Lehre, Weiterbildung und Wissenstransfer weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
• die Bedeutung der Universitäten und Fachhochschulen als Standortfaktor ausweiten und zu Kompetenzzentren in Forschung, Lehre, Weiterbildung und Wissenstransfer weiterentwickeln. Link zum Original
Das Universitätsklinikum Mainz wird als Zentrum medizinischer Innovation ausgebaut.
Wortlaut im Programm
• die Stellung des Universitätsklinikums Mainz als eine zentrale Einrichtung medizinischer Innovation weiter ausbauen. Link zum Original
Lebenslanges Lernen wird schon in den Schulen verankert.
Wortlaut im Programm
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens muss schon in den Schulen verankert sein. Darüber hinaus erfordert sie für die Zukunft eine noch bessere Abstimmung von Erstausbildung und Weiterbildung sowie ein ausgebautes Angebot, das den unterschiedlichen Bedürfnissen der Weiterbildungsteilnehmerinnen und -teilnehmer gerecht wird. Link zum Original
Erstausbildung und Weiterbildung werden besser aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens muss schon in den Schulen verankert sein. Darüber hinaus erfordert sie für die Zukunft eine noch bessere Abstimmung von Erstausbildung und Weiterbildung sowie ein ausgebautes Angebot, das den unterschiedlichen Bedürfnissen der Weiterbildungsteilnehmerinnen und -teilnehmer gerecht wird. Link zum Original
Das Weiterbildungsangebot wird bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Notwendigkeit des lebenslangen Lernens muss schon in den Schulen verankert sein. Darüber hinaus erfordert sie für die Zukunft eine noch bessere Abstimmung von Erstausbildung und Weiterbildung sowie ein ausgebautes Angebot, das den unterschiedlichen Bedürfnissen der Weiterbildungsteilnehmerinnen und -teilnehmer gerecht wird. Link zum Original
Wirtschaft und Verwaltung als Arbeitgeber sollen dazu beitragen, dass Weiterbildung fester Bestandteil des Arbeitslebens wird.
Wortlaut im Programm
Wirtschaft und Verwaltung als Arbeitgeber sind aufgefordert, ihren Beitrag zu leisten, damit Weiterbildung tatsächlich zum festen und unverzichtbaren Bestandteil des Arbeitslebens wird. Link zum Original
Die Kooperation der Bildungsträger wird verbessert.
Wortlaut im Programm
• die Kooperation der unterschiedlichen Bildungsträger verbessern. Link zum Original
In der Weiterbildung wird ein transparentes Zertifizierungssystem eingeführt.
Wortlaut im Programm
• ein transparentes Zertifizierungssystem in der Weiterbildung einführen. Link zum Original
Der Ausbau von Weiterbildungsangeboten an Berufsbildenden Schulen und Hochschulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
• den Ausbau des Weiterbildungsangebotes an Berufsbildenden Schulen und Hochschulen fördern. Link zum Original
Die Multimedia-Weiterbildung wird zum besonderen Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
• einen besonderen Schwerpunkt in der Multimedia-Weiterbildung setzen. Link zum Original
Ein Sachverständigenrat Weiterbildung wird eingerichtet, der Kompetenzen bündelt und Initiativen zur Gestaltung des Weiterbildungsangebots ergreift.
Wortlaut im Programm
• einen Sachverständigenrat Weiterbildung Rheinland-Pfalz einrichten, der die unterschiedlichen Kompetenzen aus Bildung, Berufsbildung und Weiterbildung zusammenführt und Initiativen zur zukünftigen Ausgestaltung des Weiterbildungsangebotes ergreift. Link zum Original
Neue wissenschaftliche und technologische Entwicklungen sollen für eine wirtschaftlich erfolgreiche, soziale und demokratische Gesellschaft genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen neue wissenschaftliche und technologische Entwicklungen nutzen, um unsere Gesellschaft wirtschaftlich erfolgreich, sozial und demokratisch zu gestalten. Link zum Original
Geistes-, Sozial- und Kulturwissenschaften werden neben Natur- und Technikwissenschaften gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Neben der Stärkung naturwissenschaftlicher und technischer Forschung und Entwicklung bleibt es unverzichtbar, Bereiche, die sich geistes-, sozial- und kulturwissenschaftlicher Fragestellungen annehmen, gezielt zu fördern und den Transfer in die Praxis auszuweiten. Link zum Original
Der Transfer geistes-, sozial- und kulturwissenschaftlicher Forschung in die Praxis wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Neben der Stärkung naturwissenschaftlicher und technischer Forschung und Entwicklung bleibt es unverzichtbar, Bereiche, die sich geistes-, sozial- und kulturwissenschaftlicher Fragestellungen annehmen, gezielt zu fördern und den Transfer in die Praxis auszuweiten. Link zum Original
Die Naturwissenschaften in den Schulen werden gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
• gezielte Förderung der Naturwissenschaften in den Schulen. Link zum Original
Es werden bedarfsgerechte Technologieprogramme aufgelegt.
Wortlaut im Programm
• bedarfsgerechte Technologieprogramme. Link zum Original
Kompetenzzentren in Schlüsseltechnologien wie Materialwissenschaften, Biotechnologie, Informationstechnik sowie Mikro- und Nanotechnologie werden aufgebaut.
Wortlaut im Programm
• den Aufbau von Kompetenzzentren in Schlüsseltechnologien. Hier sind von besonderer Bedeutung: die Materialwissenschaften, die Biotechnologie, die Informations- und Kommunikationstechnologien sowie die Mikro- und Nanotechnologien. Link zum Original
Die Stellung der Hochschulen des Landes in den Umweltwissenschaften wird nachhaltig unterstützt.
Wortlaut im Programm
• die nachhaltige Unterstützung der exzellenten Stellung rheinland-pfälzischer Hochschulen in den Umweltwissenschaften. Link zum Original
Die interdisziplinäre Zusammenarbeit aller Wissenschaftsbereiche wird gefördert.
Wortlaut im Programm
• die interdisziplinäre Zusammenarbeit aller Wissenschaftsbereiche. Link zum Original
Weitere überregional bedeutende Forschungsinstitute sollen angesiedelt werden.
Wortlaut im Programm
• die weitere Ansiedlung überregional bedeutender Forschungsinstitute. Link zum Original
Ausgründungen aus Hochschulen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
• die Förderung von Ausgründungen aus den Hochschulen. Link zum Original
In den IT- und Kommunikationsberufen soll es mehr Ausbildungsplätze geben.
Wortlaut im Programm
Gerade in den modernen Berufen der Informations- und Kommunikationstechnologie brauchen wir mehr Ausbildungsplätze. Link zum Original
Leitbild ist eine solide Bildung und Ausbildung junger Menschen, ausgerichtet an Zukunftsbranchen und Handwerk.
Wortlaut im Programm
Leitbild unseres Handelns wird auch in Zukunft eine solide Bildung und Ausbildung für die jungen Menschen in Rheinland-Pfalz sein, ausgerichtet an den dynamischen Zukunftsbranchen und unserem heimischen Handwerk. Link zum Original
Jeder Jugendliche erhält gemeinsam mit Wirtschaft und Gewerkschaften in regionalen Bündnissen die Chance auf einen Ausbildungsplatz.
Wortlaut im Programm
• jedem Jugendlichen die Chance auf einen Ausbildungsplatz eröffnen. Gemeinsam mit der Wirtschaft und den Gewerkschaften werden wir in den regionalen Bündnissen dieses Ziel erreichen. Link zum Original
Die Berufsbilder im dualen Ausbildungssystem sollen in kürzeren Abständen überarbeitet werden.
Wortlaut im Programm
• uns dafür einsetzen, dass die Berufsbilder im Dualen Ausbildungssystem in kürzeren Abständen überarbeitet und an die sich wandelnden Anforderungen angepasst werden. Link zum Original
Medienkompetenz wird zentraler Bestandteil der Aus-, Fort- und Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
• die Vermittlung von Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation für die Zukunft zu einem zentralen Bestandteil der Aus-, Fort- und Weiterbildung machen. Link zum Original
Die Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen in Kindergärten, Schulen und Weiterbildung wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen in Kindergärten, Schulen und Weiterbildung ausbauen und im Rahmen der Möglichkeiten des Landes die internationalen Jugendprogramme intensivieren. Link zum Original
Die grenzüberschreitende Zusammenarbeit mit den Nachbarn im wissenschaftlich-technologischen Bereich wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die bilaterale Zusammenarbeit mit unseren Nachbarn im Elsass, in Lothringen, in Luxemburg, in der Wallonie und in der deutschsprachigen Gemeinschaft Belgiens durch gemeinsame Infrastrukturprojekte und den Ausbau der Zusammenarbeit im wissenschaftlich-technologischen Bereich sowie den Austausch von Führungskräften vertiefen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.